四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任精選(九篇)

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第1篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任范文

下午好！

首先，十分感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來到學(xué)校參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，這就說明，我們每位家長(zhǎng)都十分關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，都希望自己的孩子能成龍成鳳，這也正是我們做教師的最大希望。既然我們老師和家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的愿望，今天我們就坐下來、靜下心來，一起研究一下關(guān)于孩子的成長(zhǎng)問題！

先向各位家長(zhǎng)介紹一下我們四（X）班的基本情況：本班共有學(xué)生XX人，其中男生有XX人，女生有XX人，大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)。我們的班長(zhǎng)XX同學(xué)，樣樣工作都能積極主動(dòng)地去做，早上帶領(lǐng)大家讀英語，中午帶領(lǐng)大家上好午自習(xí)，下午放學(xué)還負(fù)責(zé)檢查值日生的打掃是否潔凈。

XX同學(xué)在協(xié)助班主任老師做好班級(jí)工作的同時(shí)，學(xué)習(xí)也是非常的認(rèn)真、勤奮，上學(xué)期期末考試語數(shù)英科四門總分位居全班第一名，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。從開學(xué)到現(xiàn)在，一直表現(xiàn)很好的學(xué)生還有XX、XX、XX、XX、XX、XX等同學(xué)，各個(gè)方面進(jìn)步比較大的的有XX、XX、XX等同學(xué)。其實(shí)，我仔細(xì)觀察過我們班上的每位同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)都很聰明，只要努力，完全應(yīng)該能學(xué)好。只是有相當(dāng)一部分同學(xué)并沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，根本沒把學(xué)習(xí)當(dāng)回事兒。而我們很多家長(zhǎng)也只顧著自己上班，即使不上班的家長(zhǎng)，也只顧著忙自己的事情，以至于忽視了對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)上的督促，導(dǎo)致一些孩子開學(xué)至今一個(gè)多月了，竟然沒幾次是能按時(shí)完成作業(yè)的，那么這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)就可想而知了。希望各位家長(zhǎng)能重視這個(gè)問題。在這里，我特別對(duì)XX同學(xué)及其家長(zhǎng)提出表揚(yáng)。

XX同學(xué)開學(xué)那天因?yàn)樾毓枪钦?，必須住院治療，?dāng)時(shí)，我們老師也十分關(guān)注這孩子，因?yàn)閄X同學(xué)是我們班的尖子生，各科學(xué)習(xí)都非常優(yōu)秀，所以我十分希望了解孩子的病情，可是由于孩子一直住院，家長(zhǎng)也在醫(yī)院陪同，家里一直沒人，我沒辦法知道XX的情況。后來，就在我們著急的時(shí)候，XX媽媽請(qǐng)XX爺爺照顧XX，抽出時(shí)間主動(dòng)來到學(xué)校，找我商量孩子學(xué)習(xí)上的相關(guān)事宜。令我感動(dòng)的是，XX只住了一個(gè)星期的時(shí)間，待病情稍見好轉(zhuǎn)，就立刻出院到學(xué)校來上課了。這孩子真的很懂事、很勤奮，盡管我一再叮囑別累著，功課咱們慢慢地補(bǔ)，可他仍然是一有時(shí)間就趕緊補(bǔ)習(xí)前面缺的功課，結(jié)果，兩天工夫，他就把一個(gè)星期的課全都補(bǔ)齊了。

各位家長(zhǎng)想一想，有這樣真正關(guān)心孩子、時(shí)刻想著孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，有這樣認(rèn)真、勤奮品質(zhì)的學(xué)生，他的成績(jī)要想不拔尖都不可能??！真心希望我們每一位家長(zhǎng)都能以孩子的前途為重，真正去關(guān)心、關(guān)愛孩子，使孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

作為班主任，我覺得我們，也就是老師和在座的各位家長(zhǎng)，應(yīng)該相互配合，做好以下幾方面的工作：

1、思想教育：要教育孩子做一個(gè)不麻煩別人的人，以能給予別人以幫助為快樂。要讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?，要尊重別人，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)寬容。

2、安全教育。夏天快到了，要教育孩子不要下河洗澡、摸魚，交通安全要重視，飲食安全不能調(diào)以輕心，校內(nèi)活動(dòng)家長(zhǎng)也要經(jīng)常了解，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師聯(lián)系。

關(guān)于上網(wǎng)和看電視的問題。網(wǎng)絡(luò)游戲和電視連續(xù)劇都容易讓人上癮，而且一旦沉迷其中，就會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。所以，建議各位家長(zhǎng)要肩負(fù)起監(jiān)督、控制的責(zé)任。

3、關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成教育。衛(wèi)生習(xí)慣：衣著整潔，勤洗頭、洗澡，勤剪指甲。生活習(xí)慣：控制零花錢，不要隨便在小店、小攤上賒賬。學(xué)習(xí)習(xí)慣：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，放學(xué)到家先做作業(yè)然后再玩，每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。

給各位家長(zhǎng)提點(diǎn)建議：

1、多與孩子交流、溝通，了解孩子各方面的表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍：父母是孩子的第一任老師，父母對(duì)孩子的影響是終身的，這潛移默化的作用是不可忽視的。所以，父母希望孩子多讀書，自己就得勤看書，希望孩子做事認(rèn)真，自己就要認(rèn)真做事，總之，要處處做孩子的榜樣。晚上盡量不看電視，實(shí)在想看，也要把電視音量盡量調(diào)小，爭(zhēng)取不影響孩子的學(xué)習(xí)。

認(rèn)真督促、檢查孩子的作業(yè)。不能只是問一句“做完了了嗎”就行了，而要把督促檢查落到實(shí)處，要監(jiān)督孩子是怎樣做作業(yè)的，是集中注意力去做，還是邊玩邊做或玩完再做；不能只叮囑一句“要認(rèn)真做”就行了，而要親自把作業(yè)拿來仔細(xì)看一看，是否真的完成，書寫是否認(rèn)真，正確率如何。要讓孩子從小就養(yǎng)成認(rèn)真、一絲不茍的好習(xí)慣。

第2篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任范文

    我于2005年8月入嘉瑪工作,在這三年多的時(shí)間里,我秉承“開開心心生活,踏踏實(shí)實(shí)工作”的原則,以“讓每一個(gè)孩子進(jìn)步,讓每一個(gè)家長(zhǎng)滿意,讓每一位領(lǐng)導(dǎo)放心”為目標(biāo),腳踏實(shí)地地走著嘉瑪生活的每一步。在這1000多個(gè)日子里,我收獲并快樂著。接下來,我就簡(jiǎn)單介紹自己的所得。

    1、教研方面   我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),并在學(xué)校外派聽課活動(dòng)中,能夠認(rèn)真做好記錄,撰寫聽課有感,回校后及時(shí)向老師們分享交流。例如利用雙休日,觀摩了“現(xiàn)代與經(jīng)典閱讀教學(xué)活動(dòng)”后,向全體語文教師作了《做一位甚聰惠的教師》的交流;聽了南國(guó)學(xué)校《贈(zèng)汪倫》一課后,撰寫了聽課隨筆《賞識(shí)教育,讓課堂一切皆有可能》,并得到了原茶山鎮(zhèn)語文教研員陳碧瑜的好評(píng);在新課程熱點(diǎn)課題——語文綜合性學(xué)習(xí)的研討與交流中,我憑借著自己的熱情,肩負(fù)著學(xué)校及茶山鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,三年來,我先后開展了兩個(gè)課例研究,即《大自然的啟示語文綜合性學(xué)習(xí)》和《走進(jìn)童話世界語文綜合性學(xué)習(xí)》。這兩個(gè)課例均作為開放課進(jìn)行交流。《大自然的啟示語文綜合性學(xué)習(xí)展示會(huì)》作為茶山鎮(zhèn)語文教學(xué)研討面向鎮(zhèn)全體語文教師開放,并得到了東莞市及茶山鎮(zhèn)語文教研員的一致好評(píng),為我校贏得了榮譽(yù)。同時(shí),課件榮獲華師教育集團(tuán)課件類評(píng)比三等獎(jiǎng)。教學(xué)論文《語文綜合性學(xué)習(xí),我痛并快樂著》在東莞市語文教研網(wǎng)上發(fā)表。

    2、工作方面

    2005——2006年度  我擔(dān)任405班語文教師兼班主任。在班級(jí)管理中,我在穩(wěn)扎穩(wěn)打的同時(shí),創(chuàng)新性地開展活動(dòng)。例如:我在班干選拔體制上,采用了“班干部競(jìng)選制”,并定期進(jìn)行班干部技能培訓(xùn);周五放學(xué)一改往日家長(zhǎng)隨便進(jìn)入課室,教室紀(jì)律渙散,而是采取“門衛(wèi)負(fù)責(zé)制”;即由學(xué)生干部負(fù)責(zé),在走廊接待家長(zhǎng),做好簽名接待工作,特別是對(duì)于個(gè)別表現(xiàn)好的同學(xué),訓(xùn)練小干部讓他們向家長(zhǎng)匯報(bào)。這項(xiàng)舉措得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng),同時(shí)我也在全體小學(xué)教師會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流,并得到了廣泛推廣。家長(zhǎng)會(huì)《說說心里話》讓孩子們把自己嘉瑪?shù)氖斋@,成長(zhǎng)的煩惱,對(duì)家長(zhǎng)的建議等在老師和家長(zhǎng)面前進(jìn)行了表白,家長(zhǎng)們聽了,有的露出了欣慰的微笑,有的留下了激動(dòng)的熱淚,有的則在心底暗暗地自責(zé)……在家長(zhǎng)的大力配合下,在全體同學(xué)的努力下,我們405班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,我本人獲得校級(jí)“優(yōu)秀班主任”。

    2006——2007年度 我除繼續(xù)教課505班之外,還擔(dān)任了年級(jí)組長(zhǎng)的工作。在帶領(lǐng)全組前進(jìn)的路上,我本著為老師們服務(wù),努力營(yíng)造和諧向上的團(tuán)隊(duì)。在“嘉瑪學(xué)校古詩(shī)文朗誦大賽”演出活動(dòng)中,我站在全組的角度,對(duì)8個(gè)班的活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)一策劃,適當(dāng)?shù)陌才帕宋枧_(tái)的人文背景表演,使得舞臺(tái)氣氛及效果非常喜人。在家校溝通工作中,適時(shí)地開展《我心目中的好家長(zhǎng)》《我心目中的好孩子》調(diào)查與評(píng)選活動(dòng)。下學(xué)期四月份,我在寶寶出生前一天才休產(chǎn)假,當(dāng)然在懷孕工作的日子里,我特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)及同組老師的理解與關(guān)懷。

    2007——2008年度,產(chǎn)假還沒有結(jié)束,我就肩負(fù)起了畢業(yè)班的教學(xué)與級(jí)組管理的任務(wù),盡管每天要一邊工作,一邊給嗷嗷待哺的孩子喂奶,但我并沒有因此在教學(xué)與管理中有一點(diǎn)馬虎。六年級(jí)要打翻身仗,學(xué)校給我們的壓力怎能讓我有一絲疏忽?我在開學(xué)伊始,就制定了詳細(xì)的級(jí)組發(fā)展計(jì)劃,并多次召開級(jí)組工作論壇會(huì),學(xué)情分析會(huì)?！盃?zhēng)創(chuàng)嘉瑪優(yōu)秀生”系列活動(dòng),我親自策劃與主持,受到學(xué)生們的歡迎,并達(dá)到了激勵(lì)的目的。同時(shí),師生文體活動(dòng),學(xué)科競(jìng)技活動(dòng)等層出不窮。在最后的統(tǒng)測(cè)中,我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)。我策劃并主持的“畢業(yè)生典禮暨匯報(bào)演出活動(dòng)”使學(xué)生對(duì)母校的感恩,對(duì)老師的感恩,對(duì)同學(xué)的感恩表現(xiàn)得淋漓盡致。

    2008——2009年度 我又一次接受了學(xué)校交給的艱巨任務(wù)——擔(dān)任家長(zhǎng)問題較多的401班的語文教師及四年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)工作。開學(xué)伊始,我就策劃并召開了四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上,我做了《營(yíng)造和諧家校關(guān)系》的報(bào)告,報(bào)告中論述了老師和學(xué)生、家長(zhǎng)和孩子、老師和家長(zhǎng)的新型關(guān)系。同時(shí),就了解、信任、溝通、合作等話題進(jìn)行了探討,我沒有采用說教論壇的形式,而是通過截取發(fā)生在我7年教育生涯中的一個(gè)個(gè)小故事,給家長(zhǎng)以點(diǎn)撥與暗示。會(huì)場(chǎng)內(nèi)家長(zhǎng)的回應(yīng)更是格外的興奮,掌聲與微笑并存。會(huì)后,我還給家長(zhǎng)布置了家庭作業(yè),家長(zhǎng)們欣然接受。

    3、生活方面

第3篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；從小選苗；溝通家長(zhǎng)；少食多餐；體育訓(xùn)練

轉(zhuǎn)眼間，我工作已經(jīng)十多年了，十多年的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)田徑隊(duì)的訓(xùn)練摸索出了一些經(jīng)驗(yàn)。我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、從學(xué)生入學(xué)開始選好苗，激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣

學(xué)生從剛?cè)雽W(xué)開始，我對(duì)學(xué)生首先經(jīng)過表面觀察、側(cè)面了解、親自測(cè)驗(yàn)等手段進(jìn)行初步選材。觀察學(xué)生平時(shí)跑步、跳躍，發(fā)現(xiàn)好苗，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取把孩子吸收到田徑隊(duì)里訓(xùn)練。有時(shí)通過班主任側(cè)面了解一些孩子的身體素質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，反映的靈敏度。有時(shí)利用體育課對(duì)學(xué)生測(cè)試，若成績(jī)優(yōu)異，就和班主任聯(lián)系，再找學(xué)生家長(zhǎng)溝通，想辦法把學(xué)生吸收到田徑隊(duì)來進(jìn)行業(yè)余訓(xùn)練。平時(shí)訓(xùn)練我主要從以下兩點(diǎn)入手：

1.培養(yǎng)興趣

在體育運(yùn)動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣，我會(huì)經(jīng)常講一些我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)際比賽中為國(guó)爭(zhēng)光的故事給他們聽，啟發(fā)他們對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的愛好。在活動(dòng)中為激發(fā)他們的興趣，我多以游戲?yàn)橹?。如迎面接力跑、跳繩比賽等。

2.運(yùn)動(dòng)適度

在體育活動(dòng)中，注意運(yùn)動(dòng)要適度。運(yùn)動(dòng)量過大，極易造成學(xué)生的疲勞感，這樣容易引發(fā)學(xué)生的厭煩情緒，從而降低對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣。

如果不注意以上這兩方面，就會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象：剛?cè)脒x田徑隊(duì)，學(xué)生們都很高興，活動(dòng)也很積極，但一個(gè)星期以后，他們的積極性明顯降低，覺得參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)很苦、很累、受約束、沒有意思。這樣，就需要教師做大量的工作。如，我校已畢業(yè)的女學(xué)生孫某，上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)該生身材苗條、腿長(zhǎng)、個(gè)高。通過我簡(jiǎn)單的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)她先天素質(zhì)也比較好。于是把她吸收進(jìn)校田徑隊(duì)，經(jīng)過一年多的高強(qiáng)度訓(xùn)練，其間該生曾有多次放棄的念頭，我對(duì)她的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在我的鼓勵(lì)下，她終于堅(jiān)持了下來。在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，50米短跑她跑出了8秒5的好成績(jī)。在四、五年級(jí)先后參加鎮(zhèn)比賽、縣比賽等多次大規(guī)模的比賽，成績(jī)都是名列前茅。由于每次比賽成績(jī)都比較優(yōu)秀，學(xué)校向縣里推薦，經(jīng)家長(zhǎng)同意把她送到專業(yè)體校進(jìn)行深造，經(jīng)過幾年的專業(yè)訓(xùn)練，該生成績(jī)也非常突出，中學(xué)畢業(yè)后考入淮安體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校。

二、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，密切配合班主任

學(xué)生自己僅僅有對(duì)體育的積極性是不夠的，還要多與家長(zhǎng)溝通，征得家長(zhǎng)同意，密切配合班主任工作，不要讓學(xué)生影響學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳，擔(dān)心孩子訓(xùn)練體育影響學(xué)習(xí)，又怕累壞身體。因此，第一，教師要上門家訪，經(jīng)常打電話溝通，給家長(zhǎng)講清楚體育訓(xùn)練的重要性，打消家長(zhǎng)的思想顧慮。第二，經(jīng)常與班主任溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不影響學(xué)生學(xué)習(xí)。第三，定期給家長(zhǎng)召開運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng)會(huì)，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一起做家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)感到學(xué)校對(duì)孩子的重視，讓孩子訓(xùn)練感到放心。

三、放眼未來，扎實(shí)訓(xùn)練基本功

對(duì)條件比較好，有發(fā)展前途的學(xué)生，在訓(xùn)練中一定不能急于求成，重要的是全面打好基礎(chǔ)，才能達(dá)到穩(wěn)步提高的效果。如：我校學(xué)生徐某，身強(qiáng)體壯，從幼兒園開始就喜愛體育運(yùn)動(dòng)。入學(xué)后我就對(duì)他進(jìn)行全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練。三年級(jí)時(shí)參加宿遷市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，他一舉奪得兒童乙組50米和100米的冠軍，并打破了兒童乙組50米的記錄。以后在每年的宿遷市運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他的成績(jī)都是第一、第二。初中畢業(yè)考試，他以體育滿分的成績(jī)，被泗陽中學(xué)錄取，高中畢業(yè)后如愿考取了南京體育學(xué)院。

四、要堅(jiān)持少食多餐，系統(tǒng)訓(xùn)練

少食多餐，就是根據(jù)兒童身心發(fā)育的特點(diǎn)，適量飲食，否則會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生極大的影響?，F(xiàn)在在學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量上，我給學(xué)生制定了每周5次，每次訓(xùn)練40～50分鐘，在訓(xùn)練過程中，注重訓(xùn)練質(zhì)量。以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，從每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際出發(fā)。如：我校的投擲運(yùn)動(dòng)員張永遠(yuǎn)同學(xué)，在上三年級(jí)的時(shí)候，壘球就投出38米的好成績(jī)。四年級(jí)的成績(jī)?yōu)?5米，五年級(jí)的成績(jī)?yōu)?8米，六年級(jí)的成績(jī)?yōu)?2米。

從以上這些教學(xué)實(shí)例說明，在兒童時(shí)期，訓(xùn)練中要按照兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。假如違背了這個(gè)原則，一時(shí)或許可以出點(diǎn)成績(jī)，但會(huì)成為日后再前進(jìn)的障礙。所以在訓(xùn)練少年兒童時(shí)，應(yīng)以基礎(chǔ)為主，本著少食多餐、循序漸進(jìn)的原則，扎實(shí)訓(xùn)練基本功，這樣才能收到較好的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]何銘威.如何提高小學(xué)體育教學(xué)中孩子們創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練[J].文體用品與科技，2016（10）.

第4篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任范文

（一）我的班主任——劉淑炎

劉老師，全名劉淑炎，請(qǐng)?jiān)徫抑焙羝涿?。好記性不如爛筆頭，雖然我現(xiàn)在清楚的記得，但隨著時(shí)光的流逝，我還要上初中、高中、大學(xué)、乃至工作，在記憶模糊時(shí)，翻開這本珍藏冊(cè)，哦，我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的班主任叫劉淑炎，我一定會(huì)馬上回想起來了。

劉老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她身材高大，比之教我們的所有女老師，她算是最高大的了。她是在今年我們上六年級(jí)時(shí)，才正式接手我們班的。雖說相處不久，卻給我留下了無比深刻的印象。其實(shí)，在我們上四年級(jí)的時(shí)候，她曾給我們上過科學(xué)課，但那時(shí)對(duì)她只是有個(gè)膚淺的認(rèn)識(shí)，而現(xiàn)在卻不一樣了。

劉老師最愛以德服人。記得有次下課，她還有一點(diǎn)內(nèi)容沒有講完，劉老師不想耽誤我們下課的時(shí)間，又不想將課程拖到下一堂課，沒辦法，只好拖堂了。時(shí)間過得真快，很快老師就講完了。我們的眼睛始終望著她，只見劉老師邊拿起課本，邊向我們道歉，說自己不應(yīng)該耽誤我們的時(shí)間，態(tài)度十分誠(chéng)懇，十分真切，讓我們這群翹首以待下課的同學(xué)們心中釋懷了。其實(shí)呢，老師拖堂在我們眼里已經(jīng)是司空見慣了，許多老師都拖堂過，可卻都認(rèn)為是理所當(dāng)然，雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，卻始終讓我們覺得有些難受。劉老師和其他老師不一樣，事后竟然向我們道歉，讓我們對(duì)她不禁多了一分親近。

劉老師還特別的注重細(xì)節(jié)，無論何時(shí)何地，只要發(fā)現(xiàn)我們，有什么地方做的不對(duì)，哪怕是毫不引人注意的小細(xì)節(jié)，她都要一一幫我們指點(diǎn)出來。記得上周家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師當(dāng)著全班家長(zhǎng)的面，給我們頒發(fā)獲得三A同學(xué)的獎(jiǎng)狀。第一個(gè)同學(xué)上臺(tái)時(shí)，只是用一只手隨意接過，什么也不說，便若無其事地坐回了座位，老師連忙指點(diǎn)他，說要先對(duì)老師鞠一個(gè)躬，再雙手接過老師遞過來的獎(jiǎng)狀，然后還得說聲“謝謝”，老師這是在向我們言傳身教什么叫品學(xué)兼優(yōu)?。∮浀眠€有一次，老師正在和一位家長(zhǎng)密切交談時(shí)，一位女同學(xué)氣喘吁吁地跑了過來，嘴里大喊著：“老師，老師！”劉老師立馬止住她，和藹地對(duì)她說，大人說話的時(shí)候，小孩不能插嘴，除非有特別重要的事……

第5篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任范文

我們學(xué)校遵照上級(jí)文件精神及會(huì)議安排，于 8月25日上午學(xué)生報(bào)到,打掃衛(wèi)生,發(fā)放新書，下午兩點(diǎn)半全體教師集中開會(huì),安排開學(xué)任課情況等事宜。8月26日早上舉行開學(xué)典禮，升國(guó)旗，進(jìn)行學(xué)期前教育，組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)校長(zhǎng)新要求、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的一些規(guī)章制度等。之后開始正式上課。

一、教師到位情況

全校17位教職員工均能正常報(bào)到開展教育教育及后勤服務(wù)工作.

二、學(xué)生到位情況

截止9月5日，本學(xué)期普教學(xué)前到六年級(jí)共有學(xué)生203人。開設(shè)7個(gè)教學(xué)班，其中幼兒班47人 、一年級(jí)31人、二年級(jí)33人、三年級(jí)23人、四年級(jí)23人、五年級(jí)20人、六年級(jí)26人。轉(zhuǎn)出2人，新招幼兒22人，無輟學(xué)學(xué)生。

三、在8月30日之前，學(xué)校已經(jīng)擬定了本學(xué)期的各種計(jì)劃及方案。有學(xué)校工作劃、教導(dǎo)工作計(jì)劃、特教日常工作計(jì)劃、特教教學(xué)工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃、教師的課程計(jì)劃、“控輟保學(xué)”方案、安全應(yīng)急預(yù)案等。8月25日，組織學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行了排查，及時(shí)消除安全隱患,不能消除的將在安全匯報(bào)材料上呈現(xiàn)。8月26日，要求各班班主任對(duì)本班教室進(jìn)行排查，消除安全隱患。

四、收費(fèi)管理上嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)要求,杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

除了教辦統(tǒng)一訂的教輔外,學(xué)校不再訂教輔,不再收取任何教輔費(fèi);食堂嚴(yán)格執(zhí)行營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,早餐除外,剩下部分不夠吃中餐,通過家長(zhǎng)會(huì)協(xié)商決定,在校吃中餐學(xué)生每天按2元交搭伙費(fèi),每學(xué)期按100天計(jì)算,一學(xué)期共交搭伙費(fèi)200元;本學(xué)期全校所有學(xué)生都在學(xué)校吃中餐。

第6篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任范文

（一）過分溺愛，造就孩子“唯我獨(dú)尊”的心理

當(dāng)前，越來越優(yōu)越的家庭條件給了家長(zhǎng)更多的機(jī)會(huì)去關(guān)心愛護(hù)孩子，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上或者其他方面，無論是合理的還是不合理的，家長(zhǎng)都盡自己最大努力滿足孩子的要求，都盡可能地不讓孩子失望。長(zhǎng)此以往，在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子越來越會(huì)覺得家長(zhǎng)的給予是理所當(dāng)然的，他們不僅不會(huì)與人分享，也不懂得去感恩。此外，這樣的孩子很容易喪失獨(dú)立性，對(duì)事物的缺乏獨(dú)立見解。

（二）責(zé)任推脫，家庭教育與學(xué)校教育嚴(yán)重脫節(jié)

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子送到學(xué)校后，上學(xué)期間的一切事情都應(yīng)該由學(xué)校來負(fù)責(zé)。有這種觀念的家長(zhǎng)不會(huì)主動(dòng)與教師聯(lián)系，也不會(huì)主動(dòng)了解孩子在學(xué)校的各方面情況?？梢坏┖⒆映隽藛栴}，家長(zhǎng)還千方百計(jì)地推脫責(zé)任，找學(xué)校的麻煩，這種行為不僅對(duì)家長(zhǎng)有影響，也對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。所以家長(zhǎng)要經(jīng)常主動(dòng)地與教師聯(lián)系，要多地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并且要和教師多溝通，對(duì)孩子的教育問題勤交換意見。要知道，學(xué)校教育是絕對(duì)替代不了家庭教育的，只有二者互相結(jié)合，相輔相成，才能形成良好的教育氛圍，才能引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、應(yīng)對(duì)家庭教育缺失的策略

家庭教育的缺失也給學(xué)校教育帶來了負(fù)面影響，尤其是處在青春期的初中生，他們對(duì)周圍的人和事物存在片面的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育常常有抵觸情緒。為了能更好解決家庭教育缺乏帶來的問題，班主任需要做大量的工作，諸如摸排走訪、心理輔導(dǎo)等，同時(shí)班主任要經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式與家長(zhǎng)建立起聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和配合。

（一）召開“家長(zhǎng)會(huì)”，構(gòu)建家校溝通平臺(tái)

家長(zhǎng)會(huì)是班主任和家長(zhǎng)面對(duì)面溝通的最好方式，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)家校之間的溝通和聯(lián)系，提高家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度，形成家校教育同步化，充分發(fā)揮學(xué)校教育、家庭教育的合力作用，同時(shí)也能最大限度地消除教師和家長(zhǎng)之間的誤解。為了使家長(zhǎng)會(huì)開得更有效果，班主任要在某些教育問題上和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。

1.吃苦教育。

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，越來越優(yōu)越的生活條件讓孩子學(xué)會(huì)了安逸和享受，有的孩子面對(duì)生活中出現(xiàn)的種種困難，采取了逃避和放棄的方法。因此，家長(zhǎng)很有必要讓孩子在家中做一些力所能及的事情，讓他們體驗(yàn)家長(zhǎng)每日為了生活奔波操勞的艱辛，同時(shí)也鍛煉了他們的自理能力，如讓孩子從洗一次碗、刷一次鞋做起，通過這些體力勞動(dòng)讓他們明白漂亮的新衣和可口的飯菜來之不易，明白享受這些并非理所當(dāng)然，進(jìn)而學(xué)會(huì)感激。

2.健康消費(fèi)。

理財(cái)是一種能力，這種能力要從小培養(yǎng)，換個(gè)角度說也就是讓孩子從小就學(xué)會(huì)健康消費(fèi)。過年時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)給孩子的壓歲錢，而且平時(shí)也會(huì)給孩子零用錢，他們?nèi)绾斡煤眠@些錢呢？如果這錢使用不合理，不僅會(huì)造成浪費(fèi)，也會(huì)嚴(yán)重影響?zhàn)B成健康的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)習(xí)慣。給孩子零用錢一定要有原則，給多少也要合理，或者家長(zhǎng)也可以嘗試讓孩子完成某項(xiàng)家務(wù)活來獲得一定報(bào)酬，最起碼通過這種方式讓孩子懂得家長(zhǎng)掙來的每一分錢都很不容易，這樣他才能學(xué)會(huì)珍惜和節(jié)約。

3.賞識(shí)與批評(píng)。

家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)，經(jīng)常會(huì)將自己的孩子與其他優(yōu)秀的孩子作比較，這種比較讓孩子非常反感。金無足赤，人無完人，成年人尚且如此，更何況是孩子呢。因此家長(zhǎng)要正確地看待自己的孩子，不要總拿著自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，要認(rèn)可和表揚(yáng)自己的孩子，使他在學(xué)習(xí)和生活中樹立自信，這樣他們才有可能體驗(yàn)獲得成功的快樂。當(dāng)然，家長(zhǎng)一味地賞識(shí)孩子也不合理，批評(píng)手段還是需要的，否則孩子經(jīng)常處在夸獎(jiǎng)?wù)Z言的糖衣炮彈中，會(huì)逐漸喪失自我，這就需要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)合理地賞識(shí)和批評(píng)孩子。

4.遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，切忌拔苗助長(zhǎng)。

孩子的成長(zhǎng)是符合一定教育規(guī)律的，家長(zhǎng)不應(yīng)該給孩子選擇不適合其年齡的教育。報(bào)紙上曾報(bào)道，有位女孩5歲就彈鋼琴，之后就上舞蹈班、外語班，一年級(jí)發(fā)表文章，小學(xué)四年級(jí)寫武俠小說，初中時(shí)期一個(gè)晚上寫7000字的言情小說，這種教育正常嗎？這是他們這種年齡應(yīng)接受的教育嗎？這種過早開發(fā)孩子潛能的教育，雖然能讓家長(zhǎng)和孩子得到一時(shí)的驕傲、自信，但是一旦孩子沒有達(dá)到預(yù)期要求，不僅家長(zhǎng)會(huì)失望，孩子也可能對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

（二）將家訪做到實(shí)處

家訪是班主任主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的最直接、最有效的手段，這樣班主任可以深入到學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)問題和解決教育問題。為了減少家訪的盲目性，提高家訪的工作效率，教師必須根據(jù)班級(jí)工作的實(shí)際情況和學(xué)生的個(gè)體差異，有目的地采取相應(yīng)的家訪形式，以實(shí)現(xiàn)班主任與家長(zhǎng)的有效合作。家訪形式大致有以下幾種：初訪、細(xì)紡、重訪和特訪等，根據(jù)不同類型的學(xué)生采取不同的家訪形式，這樣才能收到預(yù)期的I型熬過。

（三）以多種形式進(jìn)行家校聯(lián)系

第7篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任范文

【關(guān)鍵詞】班主任工作 家長(zhǎng) 溝通

當(dāng)我讀到第三章《讓家長(zhǎng)也懂教育》時(shí)，我覺得有些納悶，教育學(xué)生不是我們老師的責(zé)任嗎？讓家長(zhǎng)也懂教育有用嗎？如何能讓家長(zhǎng)懂教育呢？帶著一系列的問題，我趕忙讀了下去。當(dāng)讀到《怎樣與家長(zhǎng)溝通》一節(jié)時(shí)，閆老師先舉了一個(gè)例子，這個(gè)例子是她的朋友經(jīng)歷的一件事情，他的朋友是一位部門主管，他的兒子上三年級(jí)，一天在擦玻璃的時(shí)候由于和同學(xué)玩把琉璃打碎了，于是閆老師的這位朋友就被班主任請(qǐng)到了學(xué)校，在學(xué)校里班主任當(dāng)著其他老師的面把閆老師的這位朋友和他的兒子好一頓訓(xùn)，文中寫道，朋友一開始一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭說是是是，到后來就一個(gè)字也說不出來，只有流汗的勁兒了?；丶液蟮慕Y(jié)果可想而知，孩子被狠揍了一頓。閆老師說，難道這就是我們教育的目的？讓家長(zhǎng)到學(xué)校挨一頓訓(xùn)，然后回家把孩子揍一頓?這個(gè)孩子就能變好嗎？我們的目的也達(dá)到了嗎？是呀，反思我的工作，何嘗不是如此呢？當(dāng)我遇到難以教育的學(xué)生時(shí)，通常也喜歡打電話跟家長(zhǎng)告狀，有的家長(zhǎng)在電話里就直接告訴我等孩子回家他一定好好揍孩子一頓，當(dāng)時(shí)，我的心里可也曾問過自己，這就是我打電話的目的嗎？

后來，閆老師說，我們要注意和家長(zhǎng)溝通的方法，不要把每次與家長(zhǎng)的見面都當(dāng)成告狀會(huì)。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)家長(zhǎng)都喜歡聽到別人尤其是我們這些班主任表揚(yáng)他們的孩子，看了這些話我也深受啟發(fā)。

記得我們班的趙某，他的媽媽非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)，每天放學(xué)回家后都要輔導(dǎo)他寫作業(yè)，從他每天交的作業(yè)中都可以看到她媽媽幫忙的痕跡，有的時(shí)候是在書上留下的驗(yàn)算的印跡;有的時(shí)候則看到作業(yè)中用鉛筆批改的痕跡。對(duì)于這樣的一位家長(zhǎng)，我如何與她溝通呢？告訴她不要輔導(dǎo)兒子寫作業(yè)？家長(zhǎng)未必會(huì)聽；告訴她要讓趙某自己檢查？家長(zhǎng)會(huì)覺得趙某沒有這樣的能力。于是我決定先按兵不動(dòng)，觀察一段時(shí)間，讓事實(shí)說話。

由于依賴于媽媽的輔導(dǎo)，趙某在學(xué)校上課的時(shí)候基本上處于游離狀態(tài)，對(duì)于課堂上的一切活動(dòng)甚少參與，這就導(dǎo)致了趙某的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降，而越是這樣，他媽媽就越著急，反而加大了輔導(dǎo)的力度，在母子倆的一番行動(dòng)下趙某的成績(jī)一直在快速下滑著。轉(zhuǎn)眼到了期中考試，果然不出我所料，趙某的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谖覀儼嗑佑诤髱酌?，我?jiān)持著，從不主動(dòng)聯(lián)系趙某的母親，但我相信以她對(duì)趙某學(xué)習(xí)的關(guān)心勁，她必然會(huì)非常急于知道趙某的考試成績(jī)。果不其然，期中考試后的第二天，就有好幾位同事告訴我，趙某的媽媽從多渠道打聽急于知道趙某的成績(jī)，我想時(shí)機(jī)成熟了，這樣我說的話她才會(huì)聽，才會(huì)信。

趙某的媽媽來到了學(xué)校，急急地詢問趙某的成績(jī)，我如實(shí)相告，果然，她的表情告訴我她真的不敢相信，她連忙問我：“這是怎么回事兒？我每天回家都對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)，為什么數(shù)學(xué)成績(jī)下降得這么快？”看著她著急的樣子，我和她一起分析起來：“三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樗偛煌瓿勺鳂I(yè)，老師找過您，所以到了四年級(jí)，為了防止他不寫作業(yè)，您就開始全程輔導(dǎo)起來，但您不知道的，由于您的輔導(dǎo)，讓趙某產(chǎn)生了依賴的心理，他認(rèn)為反正有媽媽幫我輔導(dǎo)，上課聽不聽講都沒什么的，有媽媽教我就行。您想想我說的對(duì)不對(duì)?”聽了我的話，趙某的媽媽不語了，見她聽進(jìn)去了，我又和她一起分析了趙某的性格特點(diǎn)和他的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并一起針對(duì)趙某制定了今后的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)計(jì)劃，還要求趙某的母親不用檢查尤其是不用輔導(dǎo)趙某的作業(yè)了。我也加強(qiáng)了對(duì)趙某的特殊關(guān)注。

又過了一個(gè)多月，期末考試來了，趙某的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谖覀儼嗑佑谏嫌?，趙某的媽媽高興了，偷偷的告訴我：“其實(shí)，我在家還悄悄看他的作業(yè)，但他從來不知道呢?還是老師的方法好，謝謝老師”。

第8篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任范文

【范文一】

我校每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)終于落下了帷幕，送走最后一位家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，為了這次家長(zhǎng)召開得順利而又圓滿，學(xué)部員工全員參與，積極布置，精心準(zhǔn)備，凝聚了全體師生員工的心血和智慧，特別是看到一間間用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長(zhǎng)會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。

這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)學(xué)部的具體情況和學(xué)校的安排是分兩部分召開的4月13日上午召開的是全體傳統(tǒng)班家長(zhǎng)會(huì)，4月14日下午召開的是全體家長(zhǎng)會(huì)，這樣就無需調(diào)整作息時(shí)間了，深得廣大家長(zhǎng)朋友的稱贊。

此次家長(zhǎng)會(huì)的到會(huì)率破歷史紀(jì)錄，全學(xué)部只有3名學(xué)生家長(zhǎng)未到，到會(huì)率高達(dá)99%，這充分說明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我校的信任，對(duì)我校工作的支持，對(duì)教育工作者的理解，確實(shí)令人鼓舞。

本次家長(zhǎng)會(huì)我們雖然沒有組織大型的集體活動(dòng)，但是以班級(jí)為單位召開的家長(zhǎng)會(huì)也是別具一格，班班有特色，人人有新意，有的班級(jí)排練了一系列短小精悍的文藝節(jié)目。有的班級(jí)師生同唱一首歌，有的班級(jí)人人展示自己的特長(zhǎng)，有的班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)同參與……教室里不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。接著，各班班主任和學(xué)科教師針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽后都特別滿意，表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議，主要有以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在重要位置

2、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

3、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量多質(zhì)不高。

4、生活方面要加大投入，冬天飯菜一直不冷不熱，洗澡時(shí)間太集中，擁擠，有很多的隱患。

5、部分老師素質(zhì)有待提高，包括部分班主任老師。

會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。

這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，學(xué)校的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。

【范文二】

周六上午參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，這是兒子上小學(xué)之后的第三次家長(zhǎng)會(huì)，每次開家長(zhǎng)會(huì)，我都收獲很多，不僅加深了對(duì)學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，受益非淺。

一、為學(xué)校和老師的努力而感動(dòng)

每次開家長(zhǎng)會(huì)，從會(huì)議的日程和安排的內(nèi)容中，我都能深深的體會(huì)到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長(zhǎng)會(huì)上精心挑選的教育講座每次都能及時(shí)的糾正我在日常教育孩子錯(cuò)誤，讓我在教育孩子的過程中少走彎路、錯(cuò)路。學(xué)校給家長(zhǎng)灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻?，而是從培養(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來和家長(zhǎng)溝通，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長(zhǎng)之間交流時(shí)，班主任老師選了三個(gè)發(fā)言的家長(zhǎng)，也是各有側(cè)重，從幾個(gè)方面為我們介紹經(jīng)驗(yàn)。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而欣慰、感動(dòng)。

二、為自己教育孩子知識(shí)的匱乏而慚愧

孩子上了小學(xué)以后，自己也是很上心的輔導(dǎo)孩子作業(yè)，苦口婆心的教育孩子，但孩子還是很不配合，讓我覺得很累。在看了柴潔心老師的講座后，我深深的感到教育孩子之所以累，是因?yàn)闆]有掌握好的教育方法。當(dāng)老師，必須具有教師證;當(dāng)醫(yī)生，必須具有醫(yī)師資格證;做司機(jī)，

必須具有駕駛證;做一個(gè)合格的父母也需要培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。在孩子成長(zhǎng)過程中，除了學(xué)校和老師的教育與關(guān)心，良好的家庭教育更是非常重要和必要的，但我們做父母的很少是充分準(zhǔn)備好了才來做父母的，而且在孩子的成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到這樣那樣的問題，所以我們應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài)，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何做人、如何學(xué)習(xí)。

三、通過其他家長(zhǎng)的發(fā)言找到差距

在家長(zhǎng)會(huì)上，老師還請(qǐng)三位家長(zhǎng)做了發(fā)言，通過家長(zhǎng)的發(fā)言，我學(xué)到了很多教育孩子的實(shí)用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項(xiàng)，我本身做的就不夠好，為了節(jié)省時(shí)間，我常常是孩子做完作業(yè)后，沒有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習(xí)慣，考試的時(shí)候就是會(huì)做的題也可能丟分。還有在孩子的學(xué)習(xí)上耐心不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會(huì)著急、上火，劈頭蓋腦對(duì)孩子一陣訓(xùn)斥，打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距，但通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到孩子一分的差距就說明了家長(zhǎng)一分的差距。

家長(zhǎng)是孩子的教科書，家長(zhǎng)要以孩子為驕傲，首先要讓孩子以家長(zhǎng)為驕傲。反省自己的家庭教育，思想上不夠重視，放手太多，監(jiān)控太少，高估了孩子的自覺性和自制力，今后會(huì)更加重視對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣、情感、價(jià)值觀的教育，注意自己平時(shí)的言談舉止，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做孩子的榜樣，與孩子一起成長(zhǎng)。

【范文三】

星期六，我去參加了文化路小學(xué)組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺，對(duì)學(xué)校工作及教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)配合學(xué)校、老師教育對(duì)孩子生活與學(xué)習(xí)起著重要的作用，學(xué)到了如何做好四年級(jí)這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)教育，真正抓好這一時(shí)期孩子學(xué)習(xí)教育、養(yǎng)成教育。同時(shí)讓我認(rèn)真反思過去教育孩子的方法。

第9篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任范文

今天周一本來應(yīng)該是室外升旗儀式，由于天氣陰冷，改成了室內(nèi)升旗儀式，我還是第一次知道有室內(nèi)升旗儀式的存在。全體師生收看校電視臺(tái)，看著電視里學(xué)生出旗升旗的畫面，所有的學(xué)生都一樣整齊嚴(yán)肅的站著，班主任，任課老師也都在班級(jí)里，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，集體唱國(guó)歌， 聽國(guó)旗下講話，沒有一個(gè)環(huán)節(jié)少掉，秩序依然一樣好。班主任要求每個(gè)學(xué)生行隊(duì)禮的時(shí)候必須把手套脫掉，站立的時(shí)候必須是立正的姿勢(shì)，雙手不允許塞進(jìn)口袋。我很受感動(dòng)，有時(shí)候，我們不只是有在大庭廣眾下要求孩子們表現(xiàn)良好，即使是在自己的班級(jí)里，也要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。

這些看似苛刻斤斤計(jì)較的要求，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)起到很重要的作用，他們很懂規(guī)矩，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這些二年級(jí)的孩子們就已經(jīng)很尊敬老師，友愛同學(xué)，不嘲笑別人，會(huì)關(guān)心幫助生病的小朋友，會(huì)及時(shí)把課堂作業(yè)處理好，會(huì)回家自覺聽寫單詞，自覺到老師那單元過關(guān)，會(huì)把手里的垃圾分類放進(jìn)班級(jí)的垃圾桶，排著整齊的隊(duì)伍去食堂吃飯……吃飯的時(shí)候，他們會(huì)把食堂阿姨端來的飯一一接力往最里面?zhèn)鳎簿褪亲罾锩娴暮⒆幼钕饶玫斤?，等到所有的人拿到飯了他們?huì)很默契的開吃，每五個(gè)人一份湯，他們也都是很謙讓的幫別人盛到碗里，一起分著喝，如果有時(shí)候發(fā)飯后水果，最先吃完的小朋友會(huì)主動(dòng)請(qǐng)命，有秩序的一一分發(fā)，蘋果，橘子，香蕉，大棗，或者是梨子，他們沒有任何人挑三揀四，很自覺的接受屬于自己的那份。我覺得這很難得，因?yàn)槲衣犨^有個(gè)四年級(jí)的班級(jí)，發(fā)水果很難順利進(jìn)行，都淪落到像抓鬮一樣的摸水果的地步（總有一部分人覺得自己小小了，難看了）。我聽了覺得很滑稽，雖然可以理解這些孩子的行為，但是和我們二年級(jí)的班級(jí)的孩子們比，他們真的有點(diǎn)倒退了。

這是一個(gè)習(xí)慣問題，和年級(jí)無關(guān)，和所謂的面子工程無關(guān)，好的習(xí)慣是孩子們一輩子的財(cái)富。我們的孩子經(jīng)濟(jì)上可以不富裕，但是，精神素養(yǎng)上一定是不可以缺的。一個(gè)集體的力量是巨大的。好的班主任，素養(yǎng)的高的老師，樹立的良好班風(fēng)，立下的班規(guī)，是塑造孩子們品格的模子。班主任陳老師的的管理班級(jí)的方法，我是真心的贊賞。而且我相信，我們班級(jí)的小朋友即使是到了六年級(jí)，這些好習(xí)慣好班風(fēng)也是會(huì)保持的。

班主任陳老師也帶他們數(shù)學(xué)。上周，陳老師評(píng)選出12位優(yōu)秀數(shù)學(xué)作業(yè) 之星，他們是數(shù)學(xué)作業(yè)得的星星最多的同學(xué)。并自己掏錢給他們買了獎(jiǎng)品--很漂亮很實(shí)用的小筆記，作業(yè)本，橡皮等，并再班級(jí)晨會(huì)上公開表揚(yáng)了這些同學(xué)，發(fā)放獎(jiǎng)品，同時(shí)鼓勵(lì)更多的同學(xué)像他們看齊。并許諾，下半個(gè)學(xué)期的作業(yè)從現(xiàn)在截止的算起，重新積累星星，學(xué)期末再評(píng)選一次。知道老師顧老師，帶英語，她也有自己的一套鼓勵(lì)模式。她用的是自己做的流動(dòng)小花，每次作業(yè)一個(gè)a星換一個(gè)小花，5朵小花換一個(gè)印章，5個(gè)印章?lián)Q一個(gè)創(chuàng)意小獎(jiǎng)狀，最后發(fā)放獎(jiǎng)品。我看到她自己掏錢在網(wǎng)上買了好多學(xué)習(xí)用品?？茨菙[弄哪些小玩意時(shí)得意的笑臉，我真心覺得和孩子們?cè)谝黄鸬睦蠋?，是永遠(yuǎn)年輕的永遠(yuǎn)有一顆童心永遠(yuǎn)都會(huì)在私下里對(duì)可愛的東西大驚小怪，很喜歡很向往這樣的狀態(tài)。

上周我又在六（6）班上了節(jié)新課。顧老師，曉蘭，張偉去聽我的課的。給了我很多寶貴的意見，曉蘭很細(xì)心的幫我把每個(gè)流程的所用時(shí)間都幫我記錄下來，也給我提出了很好的意見和建議，我覺得非常好的想法。真心的感動(dòng)呢……整體上滿順的。確實(shí)不是很緊張了。也習(xí)慣了這樣的狀態(tài)。因?yàn)閮?nèi)容有點(diǎn)多，所以還剩一個(gè)原計(jì)劃課上完成的小練習(xí)，我布置他們課后完成。上課時(shí)我怕他們聽不懂，對(duì)此用中文重復(fù)了一遍，可能有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間了。指導(dǎo)老師說我上的不錯(cuò)，很老道的感覺，只是重點(diǎn)上要更突出些，不要太低估那群六年級(jí)的孩子，再多給他們一些難度較高的操練環(huán)節(jié)，不如讓他們自己編對(duì)話，可以放心的全英文授課。哈哈，或許是因?yàn)槲冶容^放得開的緣故，上下來是蠻開心的，我也可以很投入的和他們一起學(xué)習(xí)。下次，我一定把老師給的建議和指導(dǎo)加進(jìn)去，爭(zhēng)取再進(jìn)步一些。

上周五，全校六年級(jí)的師生開了一次師生會(huì)議，老師也邀請(qǐng)我們參加了，很開心能有這么多參與到學(xué)校的各種活動(dòng)中的機(jī)會(huì)。會(huì)議只要是針對(duì)這次的調(diào)研試卷的分析，和期末考之前的動(dòng)員。畢竟他們是畢業(yè)班，很重要的一個(gè)階段。會(huì)議流程，顯示俞教導(dǎo)講話，包括分析考試情況和對(duì)同學(xué)的要求，鼓勵(lì)。然后是大隊(duì)部老師講話，學(xué)生代表發(fā)言，胡校長(zhǎng)總結(jié)。三總超過 280的就有二三十個(gè)還多，真的是一群不得了的孩子們。會(huì)場(chǎng)秩序很好，老師的發(fā)言都很有文采，我都禁不住要鼓掌。聽說我們那個(gè)會(huì)議結(jié)束后，還有五年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，小孩子們的家長(zhǎng)會(huì)，我聽到這個(gè)名詞都會(huì)覺得很吃驚，我們那時(shí)候好像從來沒有過家長(zhǎng)會(huì)，唯一的一次還是在高三，王慶緣老師帶的時(shí)候。不由得覺得，這邊的孩子的學(xué)習(xí)重視和緊張狀態(tài)，是我們初高中的程度。有些羨慕，又有些擔(dān)憂，怕孩子們過早的失去童心，壓力太大會(huì)失去很多笑臉，但是，當(dāng)我看到那些學(xué)有所樂的孩子們臉上洋溢的燦爛時(shí)，我理解了。學(xué)習(xí)并不都是枯燥的，給孩子們多些愉快的方式，換著花樣的教授知識(shí)，多組織一些活動(dòng)，豐富起來的學(xué)習(xí)本身就是一種放松和享受。教育是需要藝術(shù)的。