公益家教總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：公益家教總結(jié)范文

過去的一學年，我校在市教育局的指導(dǎo)與關(guān)懷下，認真學習貫徹黨的十精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以加強教師隊伍建設(shè)和教學常規(guī)管理為中心，以改革課堂教學，轉(zhuǎn)變學生學習方式為重點，進一步提高了教師隊伍素質(zhì)和教學質(zhì)量，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)?，F(xiàn)把一學年來的主要工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

本學期我校以中心校教育教學工作思路為指導(dǎo)，以提高質(zhì)量為根本，圍繞“科學規(guī)范、高端引領(lǐng)、豐富內(nèi)涵、提高質(zhì)量”的總體思路為指導(dǎo)，全面推進“高校課堂建設(shè)”，創(chuàng)新工作思路，提高教研效益，推進校園文化建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生素質(zhì)提升。全面提高教學質(zhì)量。

二、本學期主要工作回顧：

（一）加強常規(guī)管理，促進教育教學質(zhì)量提升

1、堅持不懈地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動

學校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭落實爭創(chuàng)目標要求，切實把思想統(tǒng)一到學校爭創(chuàng)目標上來。認真安排部署周工作，把工作做實，做細。對前一階段工作進行一次回頭看，認真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，加強和改進工作策略。以先進典型為榜樣，虛心學習對標單位的經(jīng)驗做法，對標先進，注重細節(jié)，追求卓越，力爭一流。教師在你爭我趕的氛圍中互相學習，互相促進，互相提高，對標定位，處處趕超優(yōu)秀，提升自我。認真總結(jié)推廣“爭先進位，對標趕超”活動中的先進方法、經(jīng)驗、典型事跡，把活動中形成的標桿標準、先進標桿、工作方案等行之有效的措施、制度等融合到日常工作中去，形成長效機制，循序漸進，不斷鞏固擴大成果，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動向深度和廣度發(fā)展。

2、強化學校管理制度建設(shè)，提高學校管理水平，結(jié)合實際完善我校常規(guī)管理制度，建立崗位責任制和民主科學的管理機制，繼續(xù)落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教育教學質(zhì)量提供保障。

3、每位教師都能認真做好作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作，切實抓好學生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到了全收全改，勤批細改，統(tǒng)一格式。特別對后進學生制定了扶困計劃，在輔導(dǎo)中多了一份耐心，多了一點恒心，縮小了后進面。

4、要求教師向40分鐘要質(zhì)量，為了提高課堂教學效率，增大課堂容量，各任課教師應(yīng)針對本年級學生的特點，精心設(shè)計問題，布置學生認真預(yù)習，培養(yǎng)學生預(yù)習的良好習慣，在課堂教學中大膽嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學，以培養(yǎng)學生能力為目標，教給學生學習方法，是學生愛學，喜學，從而提高了教育教學質(zhì)量。

5、再次加強集體備課，教師互聽課，優(yōu)勢互補，共同提高。備課組長有針對性地多安排組內(nèi)公開課，認真組織聽課、評課；集體備課時，做好記錄，并確定下周備課主題及主講人等。讓教研成為一項常態(tài)的、具有實效性的利人利己的工作。以教研促進教師成長，提高學生成績。

（二）促進教師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升

1、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內(nèi)容。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點，認真觀察并分析課堂教學的變化和發(fā)展，潛心研究，突出了實效。積極組織了完成了我校承擔中心校內(nèi)的基地教研活動。

2、加強教師專業(yè)知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我各教研組充分利用教研時間組織教師學習“最新課程標準”，了解剖析教材，掌握所任學科的教學特點，摘抄筆記，撰寫心得，自覺化努力探索新的教學模式，形成自己的教學風格。

（三）加強教研組建設(shè)，扎實開展豐富多彩的教研活動。

1、教研組要把“提高教學質(zhì)量”作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。活動要做到了形式多樣，全員參與。教研組抓好崗位練兵課，制定了崗位練兵計劃，做到以說課、聽課、評課、討論教學過程中存在的問題以及業(yè)務(wù)學習（學習課程標準、最新教育信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展了工作，使教研活動真正成為了廣大教師學習業(yè)務(wù)、探究教學、相互交流，提高能力的主陣地。

2、充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性，開展幫扶結(jié)對活動，開展校級課堂教學評優(yōu)活動，選拔與推薦優(yōu)秀教師參加了學校教學開放日活動，進一步提高教師的整體水平。

（四）以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。

我校以努力提高“高效課堂”為目標，開展了以教學中存在的困惑為對象的課題研究。課程改革任重而道遠，我們將依據(jù)教學的實際，瞄準課改的目標，加強問題研究的針對性，研究過程的規(guī)范性及成果的實效性。

第2篇：公益家教總結(jié)范文

二、活動時間：

此活動每學年舉辦一次，每年四月到六月，每周周末。

備注：在三到七月，十月到一月周末由一部分同學尋找急需幫助的青少年；成立一個專門的小組負責分配參與人員的調(diào)配與收集來的信息的處理，接下來的時間是分配同學上門輔導(dǎo)。

三、活動背景：

1.當下，為了提高自己孩子的成績，越來越多的家長采取聘請大學生為家庭老師的方法;而大多數(shù)的人也傾向于尋找有經(jīng)驗的大學生。

2.現(xiàn)在的大學生普遍面臨著就業(yè)難的問題,走入社會，鍛煉自己，成了大學生迫切希望的一件事情,而做家教也就成為提高自己能力的好方法之一。

3.如今，有相當一部分的學生希望通過自己的努力為社會公益事業(yè)盡一份力量,同時不少學校也把大學生的社會服務(wù)活動的時間作為對大學生的一項重要評判標準。

4.在我們這個社會中，還有很多生活在社會最底層的人需要我們的幫助。不少家長把自己的希望都寄托在孩子身上，希望他們能受到最好的教育。此時作為大學生的我們應(yīng)該伸出援助之手，幫助他們。

四、活動目的：

1.幫助正處于成長階段的青少年提高學習興趣，掌握正確的學習方法，適當引導(dǎo)他們樹立正確的人生價值觀；

2.為想鍛煉自己的大學生提供適合的平臺，現(xiàn)在很多大學生畢業(yè)后找工作時會碰到很多麻煩，而社會上的實踐和工作經(jīng)驗往往會決定同學能否被企業(yè)錄用。這是很多企業(yè)聘人時要考慮的重要因素。所以借此機會同學能很好積累自己的工作和社會經(jīng)驗，很好的培養(yǎng)鍛煉自己的能力。

3.聯(lián)手社會上的一些公益機構(gòu)及團體，利用開展家教獲得的有限資金，去幫助社會上需要幫助的人。

4.利用這次活動，使更多的人去關(guān)注公益事業(yè)，幫助社會上的弱勢群體，喚醒人們的“愛心”

五、活動主題：

盡自己綿薄之力，回報社會。

六、活動策劃主辦單位：

湖南科技大學數(shù)學與計算科學學院團委學生會

贊助單位：

七、活動參與人：

湖南科技大學大一·大二在校學生50(不超過50)人。（男女不限）

并具備如下條件：

1.有公益心，愿意從事該項愛心家教活動。并愿意服從集體的安排。

2.口齒清楚，具有一定的表達能力；有信心輔導(dǎo)低年紀的學生

3.在某方面有一定才能（如：英語，數(shù)學，物理等各中學科目）或是各方面學習成績優(yōu)異，有能力做好家教工作。

4.有一定的團隊合作意識。

5.有一定獨立自主自理的能力，在遇到一些突況時，能夠靈活應(yīng)變解決問題。

八、活動前期準備：

1.學院學生會宣傳部和廣告部一起為活動制作海報與宣傳單。

2.學院團委組織部委員制作一系列的問卷及聯(lián)系表

3.外聯(lián)部聯(lián)系一些相關(guān)的單位企業(yè)，拉取一部分贊助。

4.由學院里負責本次活動的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系湖南省的一些相關(guān)的公益基金會，與之洽談，咨詢有關(guān)情況，為以后的捐款做準備。

5.在雨湖公園附近（旁邊有一所生源很好的和平小學）和學校內(nèi)（學校老師的子女）找一處小地方作為活動戶外基地，即宣傳活動的地點；

6.活動開展前開一個前期意見交流會議，討論一下還有那些漏掉的問題和需要完善的地方。

7.其他具體工作安排參照后面的附表一。

九、活動流程：

1.通知：

由學院的學生會的辦公室下發(fā)開展這次活動的通知，宣傳部將廣告部所做的海報貼在各個宿舍內(nèi)，并派人在公共宣傳場所設(shè)置站臺，分發(fā)傳單，向同學詳細介紹活動的背景，目的（我們?yōu)槭裁匆_展這次活動）以及意義。

2.報名參加：

在各班上同學接到通知后，自己愿意參加的，到學院辦公室報名參加（報名參加的人數(shù)不超過50人）。并且按報名先后的順序統(tǒng)一編號（1到50號），在進行家教時，如果學生本人沒有找到家教工作，而是由學院聯(lián)系安排的，那么按照編號先后順序進行安排。若在家教進行過程中家長不滿意，那么由后面還沒有家教安排的同學代換，并且也按照編號順序挑選。（特殊情況可做相應(yīng)調(diào)整）

3.教學前培訓：

由學院分配指導(dǎo)老師，由指導(dǎo)老師給選上的學生進行短期培訓。教授他（她）們進行家教的一些技巧與方法，也就是讓同學們學習一些基本的教學技能和與學生的溝通能力，以及在進行家教的過程中可能會遇到的問題和解決方法，其別是學生人身安全的問題。老師可以例舉可能會遇到的安全問題，讓同學能夠高度警惕這樣的類似情況的發(fā)生。還有在遇到安全問題時能夠采取的辦法，盡可能避免這種事情的發(fā)生。

4.推廣宣傳贊助拉取，聯(lián)系家教：

由學院的廣告部制作與活動主題有關(guān)的海報，宣傳部做好本次活動的宣傳工作。由外聯(lián)部聯(lián)系商家，進行贊助的拉取，從如選的學生中抽取一部分人進行家教的聯(lián)系工作。由學院老師幫忙介紹聯(lián)系，通過多種途徑，這樣能找到更多的家教。

5.教前商議：

教學開始前首先各組人員應(yīng)先與學生及學生家長見面，自己可在上課時間，內(nèi)容等一系列問題上與學生進行商量并最終確定。不過在價錢方面，由學院負責人與之商定（可比市面上的價錢相應(yīng)便宜）。并且做家教的雇主只能在由科技大學到雨湖這條路線上，其他地方的家教工作不接。

6.上門教學：

由一個老師領(lǐng)隊，于周末或者假期里，根據(jù)學生的時間安排，合理分組。每個參與者按照與對方約定好的時間，去學生家里教學輔導(dǎo)。并且每次進行家教后要去學院登記記錄（包括每次做家教的時間長短，地址）。特別注意在晚上進行家教時，出行前和回來后一定要及時以“報平安”的方式向?qū)W院的工作小組匯報。

7.定時調(diào)查、交流：

由學院的相關(guān)部門與學生家里取得聯(lián)系，及時獲得參與者的詳細情況，以及家長對參與同學的看法與意見。參與者每月帶調(diào)查表交所教學生或家長，由所教學生或家長填寫相關(guān)建議，與他們交流后，采取他們的合理化建議，并作出相應(yīng)的改進，使得此次活動更加透明化。

8.教學后的經(jīng)驗交流：

此次活動結(jié)束后，由此次活動參與的老師與參與者進行經(jīng)驗交流，主要交流此次活動中的一些心得，和遇到一些相關(guān)問題的解決與處理辦法。與此同時參與者可以分享一下活動中的趣事和樂趣。并且如有條件可邀請某些家長及其子女參與經(jīng)驗交流。

9.頒獎表彰大會：

每學年一次，在院大會議室開辦頒獎表彰大會，邀請學院老師和團委學生會各部長做評委，對參與學生予以獎勵，頒發(fā)獎狀（學院‘愛心奉獻獎’）及給活動參與者頒發(fā)紀念品，然后根據(jù)家長的反饋意見。學生帶回的調(diào)查表及學生所工作的工時，由評委評選出五名優(yōu)秀者，給予“優(yōu)秀家教”獎狀證書，并對獲獎同學給予一定的物質(zhì)獎勵。（備注：具體獎品見附表二）

10.資金結(jié)算：

由外聯(lián)部拉取一定的贊助和向?qū)W校申請一定的資金作為本次活動的經(jīng)費。統(tǒng)計每位參與者所得的工資，然后從每位參與者所獲酬勞中抽出80%，統(tǒng)一上交學院相關(guān)部門。每位同學酬勞剩下的20%由自己支配。再從那80%里面扣除活動中所花經(jīng)費，剩下的作為捐助資金。

11.捐款儀式：

首先與前面聯(lián)系好的公益事業(yè)機構(gòu)取得聯(lián)系，并商定好地點進行捐款交接儀式，另外與相關(guān)媒體宣傳單位取得聯(lián)系，最后按約定好的時間地點以湖南科技大學數(shù)學與計算科學學院的名義進行捐款。希望在媒體報道之后，有更多的同學能參與進來，得到更多的社會機構(gòu)的支持，推廣這次主題活動，幫助更多需要我們幫助的人，使得社會更加和諧！

十、活動經(jīng)費預(yù)算：

支費項目

費用 單位：（元）

宣傳費

約50（包括制作海報與宣傳單，電話費，聯(lián)系表等）

茶水費

約30

獎品費

約50

紀念品費

約300

獎金

500

總費用

930

十一、活動可行性分析：

1.為了避免當萬一找到的家教工作的分數(shù)少于參與活動的人數(shù)時，而出現(xiàn)活動工作不能很好的展開（以及人員安排會顯的非常的混亂，一些參與同學沒找到家教工作，學院也不能肯定給每個同學找到家教工作，那么此時會有不公正的情況發(fā)生）的情況發(fā)生，我們特意對參與的同學作了統(tǒng)一編號，然后按編號進行人員分配，這樣就使得活動仍然能夠公正，有組織的開展下去。

2.這次是一次公益的事業(yè)，企業(yè)與學校聯(lián)合舉辦這個活動對企業(yè)的知名度的提高是有一定好處的，而且并不用耗費大量的資金。而學院對于這種為學生提供實踐機會，提高學院知名度的活動也是會給予支持的。所以資金問題應(yīng)該也是可以解決的。

3.周末時間除特殊情況外，大家都會有空余時間。另外，此事有著很可取的意義，不僅鍛煉同學，不至于耽誤自己的學習，又服務(wù)于他人，能夠得到學院支持。

4.大家都已是大學生，有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠?qū)Τ踔猩托W生進行一定的輔導(dǎo)，有能力承擔這個事情，能夠自主的完成這項任務(wù)。

5.另外，這項活動不僅能夠豐富大學生活，鍛煉到自己，還能為社會公益事業(yè)盡自己的一份力量?？梢缘玫綇V泛支持。

6.對于上門授課時，我們實行出校前登記，家教后回來時也打電話或發(fā)信息匯報的“一記一報”的制度。以這樣報平安的方式能夠很大程度上降低發(fā)生安全問題的幾率。而且我們只在經(jīng)由科技大學到雨湖地區(qū)這條路線上做家教，這樣也能夠預(yù)防安全事故的發(fā)生。還有我們對參與的同學作了分組，組內(nèi)人在工作是要多聯(lián)系，這一系列的措施都為同學的安全做了保障。

7.我們將讓執(zhí)教學生定期帶上我們制定的調(diào)查表格，讓家長與被教學生填寫，好讓我們及時了解教學效果，和此次教學中不足的地方，以便盡早改善執(zhí)教過程中的漏洞與錯誤。

8.對于某些突發(fā)狀況的處理我們已經(jīng)做好前期培訓工作，一些時間上的不可避免的沖突，我們也對同學的空閑時間做了調(diào)查，作出合理的人員安排，盡可能去避免沖突。

十二、活動中應(yīng)注意的細節(jié)與問題：

1. 本次活動是公益活動，所以在正式開始前就需要向各位同學說明。

2. 我們要求每位學生老師必須盡量提前了解自己要教的學生，應(yīng)對自己每次上門授課都進行備課，要有教案。

3. 為了安全考慮，將授課時間安排在晚10點以前。

4. 活動報名參加時間：xx年3月1日至4月1日。

5. 提醒參與學生注意基本的禮貌問題，遇事要冷靜，沉著，避免不必要的矛盾產(chǎn)生。

6. 記錄每位參與學生和家長的電話。并告知雙方活動主要負責人的聯(lián)系電話，如果出現(xiàn)任何問題都可馬上撥打，避免不必要的誤會發(fā)生。

7. 外出執(zhí)教同學必須及時出發(fā)，準時回校，不可遲到早退。

十三、活動后期安排：

1. 活動后的相關(guān)材料整理有學習部負責，需將各個材料存入檔案袋。

2. 由團委學生會辦公室寫一份此次活動的活動總結(jié)。

3. 可進行相應(yīng)的會后宣傳，與其他同學分享經(jīng)驗，鼓勵更多同學關(guān)注社會公益事業(yè)，參加社會實踐。

4. 將活動相關(guān)照片和與參與者的材料打包，以電子郵件的形式發(fā)給各個參與的同學。

5. 整理活動的相關(guān)物品，例如宣傳木板，確保學院的各項公共財產(chǎn)完全歸位。做好相關(guān)的統(tǒng)計整理工作。

6. 外聯(lián)部可根據(jù)此次活動的廣告效應(yīng)進行總結(jié)，并可以此為依據(jù)為明年的贊助拉取做好準備。

十四、活動的預(yù)期效果：

第3篇：公益家教總結(jié)范文

兒童是祖國的未來、民族的希望。家庭教育是加強未成年人思想道德建設(shè)系統(tǒng)工程中不可替代的基礎(chǔ)工程，起到影響未成年人一生發(fā)展的特殊作用。然而當前有些家長的教育觀念偏頗、方式單一、教育能力低下，并且缺乏獲取家教知識的主體意識；基層的家庭教育工作力量不足，缺少必要的工作保障；家庭教育理論研究層次不高，缺乏充分的調(diào)查深度思考和規(guī)律性研究；家庭教育市場缺乏規(guī)范和有效的監(jiān)管，等等，成為了制約家庭教育工作的主要瓶頸。如何破解這些難題，促進未成年人的健康成長，筆者認為應(yīng)從推進家庭教育工作向“四化”方向發(fā)展上下功夫。

一是要健全工作機制，引導(dǎo)家庭教育工作向規(guī)范化方向發(fā)展。一要強化目標責任機制。各級文明辦、教育行政部門和婦聯(lián)組織要密切配合，共同承擔起牽頭家庭教育工作的職責，積極推動各級黨委政府把家庭教育工作納入到精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃和相關(guān)部門目標考核體系；進一步協(xié)調(diào)相關(guān)部門建立健全家庭教育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強對家庭教育工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)，明確職責和工作重點，形成“一級抓一級，層層抓落實”的工作局面。二要強化培訓投入機制。強化對基層的家庭教育師資骨干和工作者、志愿者進行免費的培訓，幫助基層培養(yǎng)和擴充家庭教育師資隊伍，為基層開展家庭教育提供指導(dǎo)服務(wù)；積極爭取黨委、政府要加大“雙合格”家庭教育活動的重視和支持力度，努力把工作和活動經(jīng)費納入未成年人思想道德建設(shè)專項經(jīng)費的預(yù)算。三要強化考核評估機制。各相關(guān)部門要分別建立了工作檢查、總結(jié)、考核、評估、表彰等工作機制，并通過召開工作會、經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場會等，不斷推動和深化家庭教育工作。

二是要普及現(xiàn)念，推動家庭教育工作向科學化方向發(fā)展。一要利用各種渠道和陣地，擴大現(xiàn)代家教知識的宣傳普及。注重現(xiàn)代傳媒的利用，積極協(xié)調(diào)電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體開辦家庭教育專欄或?qū)ｎ}節(jié)目，廣泛宣傳和普及現(xiàn)代家庭教育理念、科學家庭教育知識，普及保護未成年人合法權(quán)益的法律政策，普及《家長教育行為規(guī)范》，強化家長“為國教子，以德育人”的責任意識。二要培養(yǎng)和擴大家庭教育工作師資骨干隊伍。定期培訓家庭教育工作的師資骨干，提高家庭教育的指導(dǎo)者、工作者和志愿者的指導(dǎo)水平和服務(wù)能力，打造一支以家庭教育專家和理事為骨干、以工作者為主體、以志愿者為補充的具有家庭教育理論研究和實踐能力的專兼職結(jié)合的家庭教育工作隊伍，并加強管理，實行全員培訓、資格認證和持證上崗。三要加強家庭教育工作的理論研究和現(xiàn)實問題研究。要組織家庭教育學會理事和社會各界熱心家庭教育工作的人士，深入基層針對家庭教育難點、熱點問題進行調(diào)查研究，促進研究成果的實際應(yīng)用，提高家庭教育理論研究、教學指導(dǎo)和普及水平，為未成年人思想道德建設(shè)工作和推進家庭教育工作提供依據(jù)和理論指導(dǎo)。

三是要堅持多措并舉，探索家庭教育工作向多元化方向發(fā)展。一要推進公益性家教指導(dǎo)服務(wù)。家庭教育相關(guān)部門和組織要借助各種契機，積極進行各種家庭教育的公益性講座和咨詢指導(dǎo)，組織講師團的專家、理事們?yōu)榧议L們進行個性化的指導(dǎo)和咨詢服務(wù)，并深入社區(qū)、農(nóng)村進行巡講，使越來越多的家長不但積極爭取各種渠道的家教指導(dǎo)，而且自覺加入到家庭教育研究和傳播的行動中。二要實施寓教于樂的親子互動活動。家庭教育，是通過對家長的教育實施對未成年人的教育。而“小公民”道德建設(shè)實踐成果正是檢驗“雙合格”家庭教育活動成效的。實踐中，要將兩項活動有機地結(jié)合起來。通過開展“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”等家庭道德教育實踐活動，增強家庭教育的針對性、科學性和實效性，為廣大家長學習實踐家庭教育知識搭建平臺，為未成年人進行道德實踐提供條件。三要重視農(nóng)村地區(qū)及弱勢群體的家庭教育問題。重點加強對農(nóng)村未成年人家長及留守、孤困等特殊兒童家長的家庭教育指導(dǎo)，要通過家長、結(jié)對幫扶等形式，使這些特殊兒童群體的家庭教育狀況得到明顯改善。

四是要整合家教資源，推進家庭教育工作向社會化方向發(fā)展。一要借助社會人力資源，大力開展家庭教育的培訓、指導(dǎo)和服務(wù)工作。開展選派優(yōu)秀教師或輔導(dǎo)員進社區(qū)來抓未成年人教育工作，為社區(qū)開展家庭教育工作提供了有力的指導(dǎo)、幫助和服務(wù)。尤其是要發(fā)揮好“五老”的作用，聘請他們擔任家教顧問、講師團成員和社區(qū)家長學校教師，通過各種途徑傳播“為國教子，以德育人”的現(xiàn)代家庭教育觀念和方法，為家長提供咨詢服務(wù)。二要借助社會財力資源，為家庭教育工作的開展提供支撐。要千方百計協(xié)調(diào)和爭取熱心家庭教育事業(yè)的社會組織、企事業(yè)單位，為各類家長學校建設(shè)提供資金、物資支持，共同投資和開辟家庭教育市場，形成了全社會共同關(guān)注和支持家庭教育工作的良好局面。三要借助社會物力資源，加強家庭教育陣地建設(shè)。要在鞏固和完善學校、幼兒園家長學校的同時，大力發(fā)展其他各類家長學校，特別要加強社區(qū)、村家長學校建設(shè)。在城鎮(zhèn)要依托市民學校、社區(qū)母親課堂等，進一步加強社區(qū)家長學校和“雙合格”家庭教育示范基地的建設(shè)，發(fā)揮其導(dǎo)向功能和示范的作用；在農(nóng)村要依托鄉(xiāng)村文化中心等活動場所或陣地，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村家長學校；在企業(yè)要依托企業(yè)女職工周末學校建立企業(yè)家長學校，努力形成多元化的家長學校辦學模式，提高辦學質(zhì)量。要深入開展優(yōu)秀示范家長學校的評比表彰和經(jīng)費支持工作，以點帶面，深入推進，為構(gòu)筑學校、社區(qū)和家庭“三結(jié)合”未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造條件。

第4篇：公益家教總結(jié)范文

家庭是船，事業(yè)是帆，帆兒推動船行，船兒揚起風帆。”劉伊梅同志在三十多年的風雨歷程中，她一向以自尊、自信、自立、自強為準則，勤奮工作，愛崗敬業(yè)、忠于職守，經(jīng)營家庭，任勞任怨、默默奉獻。工作上，得到了同事們的好評，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可。生活中，她愛著家人，關(guān)心他人，熱心公益事業(yè)。同家人一齊營造了一個和諧、溫馨、幸福的大家庭。

一、愛國守法、恪盡職守、熱心公益事業(yè)。

劉伊梅同志參加工作30年來，自始至終堅持在工商一線，先后在注冊、稽查崗位。他堅持勤奮學習、忠于職守，以一顆對祖國的工商事業(yè)的赤子之心在工作中任勞任怨，踏實肯干，認真負責，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。以她的行動用心影響著每一個家人，他們都熱愛學習，用心進取，努力提高自身的修養(yǎng)，待人熱情有禮。熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，用心維護社會公德，誠實守信，嚴格遵紀守法，沒有參與黃、賭、毒等違法活動，模范執(zhí)行計劃生育政策，依法行使和履行公民的權(quán)利和義務(wù)。

健康的家庭需要一個健康的環(huán)境才能得以健康發(fā)展和延續(xù)下去。劉伊梅一家人熱心于公益事業(yè)，用心參加各項獻愛心活動，主動和貧困家庭幫困結(jié)對，與鄰居和睦相處，幫助他們排憂解難，鄰里關(guān)系親如弟兄、情同手足。家庭成員自覺遵守社會公德，從不參加賭博和封建迷信活動，致力于環(huán)境保護，用心參加健身鍛煉，養(yǎng)成了文明健康的生活好習慣。

二、尊老愛幼、家庭和睦，營造出民主、平等的家庭    氛圍

相濡以沫人生路，他們夫妻恩愛、相互尊重，孝敬公婆，善待父母，在家中能搶挑重擔，任勞任怨。兄弟姐妹之間團結(jié)和睦，互相幫助，是一個和睦幸福的家庭，經(jīng)常受到鄰里的稱贊。媳婦是婆婆眼中的好女兒，為年老體弱的婆婆做可口的飯菜，為婆婆洗衣曬被，洗澡更是常事。婆婆逢人便說“兒媳就像自己親生的閨女，我兒能有這樣一個好媳婦，真是我們一家的福氣!”

重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學習習慣的培養(yǎng)，父母是孩子的第一任老師，他們十分注重榜樣的力量，身體力行，用他們自己的話說:“要求孩子做到的自己首先做到?！睆亩鴦?chuàng)設(shè)出良好的家庭氛圍，使孩子在潛移默化中受到良好的教育。

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德在他們家中表現(xiàn)得更具體入微。經(jīng)常能看到夫婦帶著兒女玩耍、學習，和孩子情切交流，營造平等的家教氛圍。婆婆雖已80高齡依然為家庭著想，從不為家庭增加負擔。女兒在家中尊敬長輩，孝敬父母，雖只有10歲，但自理能力強，是個懂事、活潑、可愛的好孩子。講文明，懂文明，講衛(wèi)生，愛清潔;在學校更是嚴格要求自己，刻苦學習，興趣廣泛，尊重老師，團結(jié)同學，是老師的好幫手，是同學們的好伙伴，是一個文明禮貌、多才多藝、名副其實的好學生，好班長。

三、勤儉持家，注重搞好鄰里關(guān)系

第5篇：公益家教總結(jié)范文

北京師范大學校長董奇以顧明遠教育研究發(fā)展基金（簡稱“明遠教育基金”）理事長的身份發(fā)表致辭。董奇校長指出，“明遠教育基金”成立于1998年，當時是為了推動青年教育研究工作者的成長，鼓勵青年學者刻苦專研、學業(yè)進取而發(fā)起的。成立伊始，顧明遠先生將自己剛剛獲得的“曾憲梓教育基金”頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”8萬元獎金和在日本講學時節(jié)約的3萬多元課時費全部投入該基金，體現(xiàn)了老一代教育家對教育工作的熱愛、對教育事業(yè)的關(guān)心、對青年人才的厚愛。此后，顧先生又陸續(xù)為該基金捐贈了多筆款項。盡管顧明遠先生本人并不同意以他的名字來命名該基金，但為了擴大基金的號召力和影響力，該基金最終還是被命名為“顧明遠教育研究發(fā)展基金”。

董奇校長談道，“明遠教育基金”作為一個致力于推進中國教育理論和實踐專業(yè)發(fā)展的公益基金，15年來，已經(jīng)資助了11批共93名青年學者。在當前我國教育從規(guī)模發(fā)展進入質(zhì)量提升，教育改革進入“深水區(qū)”，從“單向”發(fā)展為“多方”的改革之際，為了更好地推動教育改革，更好地在社會上營造“尊師重教”的良好氛圍，更好地鼓勵教育基層和教育科學研究領(lǐng)域的創(chuàng)新，落實國家關(guān)于“教育家辦學”的精神，“明遠教育基金”決定從2013年開始增設(shè)“明遠教育獎”，獎勵那些在教育研究和教育實踐領(lǐng)域作出創(chuàng)新性貢獻的研究人員和教育實踐者。

第一屆“明遠教育獎”的評獎包括教育研究和教育實踐兩個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域設(shè)特等獎1名，優(yōu)秀獎5名，獎金分別為10萬元和3萬元。來自北京、上海、重慶、江蘇、山東、內(nèi)蒙古等全國各省、自治區(qū)、直轄市共計59位教育實踐工作者的申報材料和28份教育研究成果參評，經(jīng)專家通訊評審、專家會議評審和理事會審議，最終選出實踐類特等獎1名、優(yōu)秀獎6名、提名獎6名，研究類優(yōu)秀研究成果6種。在頒獎儀式上，共13位來自教學一線的教師和6位教育研究者領(lǐng)取了第一屆“明遠教育獎”并發(fā)表獲獎感言。

實踐類特等獎得主山東省濰坊市教育局局長、黨委書記張國華自任職以來，帶領(lǐng)實施的一系列改革創(chuàng)新實踐開創(chuàng)了濰坊教育新局面。他著力推進素質(zhì)教育，勇于探索擴大教育公共服務(wù)并大力推進教育管理改革體制，取得顯著成效。在山東省委省政府開展的群眾滿意度調(diào)查中，濰坊市人民群眾對中小學教育的滿意度連續(xù)5年名列第一。

實踐類優(yōu)秀獎得主華應(yīng)龍是北京第二實驗小學的一名特級數(shù)學教師，他一直致力于將教學和科研相結(jié)合的教學工作。他熱愛閱讀，無論多忙，每天都會擠出時間讀書。讀書造就了他善于思考的品質(zhì)，他既有數(shù)學名師的縝密、嚴謹，又有語文名師的浪漫才情。他提出“融錯教育”，充分挖掘了學生的主體作用，成就了他數(shù)學教學獨樹一幟的風采。

實踐類優(yōu)秀獎的另一位得主王岱是山東省實驗中學的一名語文特級教師。她二十年來如一日致力于語文教學和改革，早在20世紀90年代就提出了語文教育的“三無主義”，即思想無、讀書無限制、寫作無模式，對全國的語文教學改革產(chǎn)生重大影響。王老師一直認為，一名教師的成功并不僅僅在于培養(yǎng)出幾個張悅?cè)凰频某晒W生，更重要的是在于讓每個學生在受教育的過程中少一點壓抑，多一點求知和成長的快樂，多一點人生的幸福感，幫助每一個學生為自己的生命賦予完整獨立的意義。

顧明遠先生在座談會上說道，“明遠教育基金”與“明遠教育獎”中的“明遠”之意，應(yīng)該是激勵教育工作者“淡泊明志，寧靜致遠”。國家教育咨詢委員、國家總督學顧問陶西平先生說道，“明遠教育獎”立足于對創(chuàng)新精神的鼓勵，資金來自民間，用于民間，是純粹的公益性事業(yè)，為教育評獎帶來一股清新的風氣。雖然是第一次評獎，但得到了廣泛的關(guān)注，經(jīng)公平、公正的評選程序，誕生了第一屆獲獎?wù)?，對教育研究領(lǐng)域和教育實踐領(lǐng)域都是莫大的激勵。顧明遠先生的學生、國際象棋世界冠軍謝軍說道：“雖然我在顧先生這兒只做了兩年的博士后，但我一輩子都是先生的學生。先生總是說‘教育要有大愛’‘沒有興趣就沒有學習’，我現(xiàn)在也是一名教育工作者，我將沿著前輩的道路潛心為中國教育盡心盡力作點貢獻。”

第6篇：公益家教總結(jié)范文

校外國粹系列課程 建設(shè) 管理

一、營造氛圍，形成國粹科研共識

一是校園文化激發(fā)榮譽感。良好的校園文化將激勵更多的員工自覺投身于國粹課程建設(shè)，為此，在校外場館通過教科研獎勵機制的完善、教師表彰活動的隆重舉辦、教科研經(jīng)驗分享會、成長季的集中培訓等形式，營造以參加國粹課程建設(shè)為榮的健康場館文化，將國粹課程研究作為校外場館可持續(xù)發(fā)展的第一動力要素的理念根植于每個員工。

二是課程參與提升覆蓋面。國粹課題先導(dǎo)，吸引更多的員工加入到課題研究中，專職教師分課程、環(huán)境、師資、活動等多個領(lǐng)域參與課題研究。傳統(tǒng)美食坊課程源自從小浸潤在傳統(tǒng)美食中的后勤人員；太極社則由具有體育專業(yè)研究生的場館運營人員擔任教學；音樂教育專業(yè)出身的教師則投入民歌社課程的研發(fā)……

三是社會影響增強美譽度。國粹課程架構(gòu)了多維度，即國粹館等環(huán)境隱形課程、每個節(jié)慶活動課程、多個項目社團課程等點線面相結(jié)合的立體課程研究，收到社會各界的關(guān)注與好評，并多次榮獲在國家、省、市未成年人思想道德創(chuàng)新案例獎等殊榮。課題實施以來，邊實踐邊宣傳，依托網(wǎng)絡(luò)、《花季》刊物、媒體資源等擴大影響力，弘揚核心價值觀，《光明日報》《新華日報》等國家省市各級媒體以國粹為主題的新聞報道就有100多篇次。

二、理清思路，構(gòu)建國粹課程體系

一是堅持國粹課程建設(shè)公益性。校外場館作為政府教育配套設(shè)施，堅持公益性是一貫秉承的原則，因此，國粹課程的實施過程中，堅持發(fā)揚公益性理念，以保證課程的純粹性。國粹公益社團可以通過網(wǎng)絡(luò)報名、現(xiàn)場面試、免費授課等模式，面向適齡孩子開展活動。網(wǎng)絡(luò)報名一是擴大了影響力，二是體現(xiàn)了公平性；現(xiàn)場面試主要是有些項目如京胡、評彈等對學生有一些特殊要求；免費授課不僅免學費還免材料費。因此，自第一個國粹“絲綢之路”課程開發(fā)研究以來，學生集體驗、感受、操作于一體，在做中學，學中悟，受益匪淺，也真正體現(xiàn)了辦人民滿意的校外教育的思想。

二是堅持國粹課程建設(shè)適切性。隨著國粹課程開展深入，越來越關(guān)注學生對國粹項目學習的需求。比如根據(jù)男孩子更多喜歡運動類國粹項目，就開設(shè)武術(shù)、太極社；女孩子更多喜歡傳統(tǒng)戲曲，就開設(shè)了昆曲、京劇等戲曲班。還有，目前不少孩子喜歡品嘗美食小吃，家長也希望孩子能鍛煉動手能力，我們就開設(shè)了傳統(tǒng)美食坊，讓孩子自己動手做傳統(tǒng)小吃等。目前積淀下來的國粹公益課程共有14個，分春秋兩季開展活動，主要實施小班化教學，年公益惠及學員約400人次。

三是堅持國粹課程建設(shè)多樣性。在研究中努力遵循教育規(guī)律，整合校內(nèi)外活動資源，吸引熱心公益活動的愛心企業(yè)，形成內(nèi)外呼應(yīng)、上下聯(lián)動、家?；拥恼n程模式。一是拓展面。組織豐富多彩的國粹活動走向社會，在居民社區(qū)、地鐵廣場等設(shè)立德育教育基地，使國粹活動課程逐漸完善；二是連成線，以我們的節(jié)日為主脈，利用春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展系列傳統(tǒng)活動，如春節(jié)元宵過大年，端午包粽子，中秋國慶承辦“青少年國粹文化藝術(shù)節(jié)”，傳統(tǒng)工藝街、百人珠算賽、傳統(tǒng)游戲秀……孩子們在活動中感受中國傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)民俗節(jié)慶以時間為節(jié)點上下貫通，發(fā)揮整體功能；三是組成團，引領(lǐng)青少年學生組建各類國粹社團，使其內(nèi)容海納百川、活動陣地廣泛、指導(dǎo)引領(lǐng)及時到位，處處浸潤健康的傳統(tǒng)文化。

三、創(chuàng)新機制，提升國粹科研績效

一是創(chuàng)新研究團隊：三人小組協(xié)同發(fā)展。課題成員的研究能力直接影響課題的成果，但是國粹課程的特殊性決定了必須依托非師范類的專業(yè)人員，他們技藝精通但大多不了解教育規(guī)律；工作人員大多年輕，科研能力不強，為此組建由國粹任課專家、科研員和課程專家組成國粹課程研發(fā)團隊，國粹任課專家老師負責具體課堂活動組織，課程專家負責完善課程設(shè)計，科研員負責課堂助教、資料整理、通聯(lián)協(xié)調(diào)等工作，各自發(fā)揮特長，通過外聘與內(nèi)培相結(jié)合、拜師學藝、專業(yè)培訓等措施和途徑切實提高教師國粹專業(yè)技能，建設(shè)一支既具有國粹專業(yè)技藝，又適應(yīng)本校外場館開展青少年國粹文化活動的特色師資隊伍。

二是創(chuàng)新培訓提升：互動實踐團隊共贏。由于國粹課題研究內(nèi)容的特殊性，因此必須探索個性化的研究團隊培訓方法以適應(yīng)課題發(fā)展的。通過拜師學藝、技藝傳授等措施切實提高教師國粹專業(yè)技能，還有，組織成長季活動，集中培訓、技能比拼、小結(jié)反思有效提升團隊的教育教學能力。

三是創(chuàng)新管理機制：課題成果集體共享。科學完善的教育科研管理制度的建立，是國粹課題得以順利開展的基本保障，為此，課題組重點形成了四套制度：一是建立并完善科研課題管理制度。保證課題，在選題、立項、開題、中期管理階段成果匯報、結(jié)題、鑒定等環(huán)節(jié)上嚴格規(guī)范取得明顯效果；二是建立并完善科研學習培訓制度。每學期精選教育理論書籍、收集國粹內(nèi)容學習資料供廣大教師業(yè)余學習，開設(shè)國粹專題培訓講座，組織國粹參觀尋訪活動，提升教師國粹科研素養(yǎng)；三是建立并完善科研成果評價獎勵制度。制定參加國粹課題科研業(yè)績與評優(yōu)評先晉級合理掛鉤的具體措施；四是建立并完善國粹科研信息管理制度。主要包括與國粹課題相關(guān)的信息收集，信息的積累和儲存，信息的、交流和利用等。

四、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，完善國粹科研保障

一是整合名師資源，建設(shè)人才平臺。地域傳統(tǒng)文化為國粹課程的研究提供了得天獨厚的有利條件。嘗試利用民間組織的資源，與民間文化藝術(shù)交流中心簽訂協(xié)議，負責部分國粹項目的老師引入與管理，宋錦傳承人、蘇昆表演家、蘇繡繡娘等一批國粹專家相繼擔任國粹課程主教，為課題奠定了良好的基礎(chǔ)；與評彈博物館合作，使一批評彈大家參與課程開發(fā)。其次吸納更多的課題專家，一些剛剛退休的資深德育干部、少先隊總輔導(dǎo)員、資深研究員加盟到研究中不斷引領(lǐng)。此外，還面向社會招募志愿者團隊，學生、家長甚至外國友人都參與其中，發(fā)揮合力。

第7篇：公益家教總結(jié)范文

駐點社區(qū)團建工作情況匯報

駐點社區(qū)團建工作情況匯報**愛心社作為**市唯一一家公益社團組織正迅速發(fā)展壯大，社團團建工作的有力開展對于加強社團凝聚力、規(guī)范社團日常管理無疑具有著積極的推動作用。陽光義工愛心社團支部自成立以來，積極探索創(chuàng)新社團團建工作新模式，努力通過團組織的工作和活動不斷提升社團吸引力、凝聚力和影響力。堅持把團支部建設(shè)與社團業(yè)務(wù)和特色活動緊密結(jié)合起來，借助團組織組織、引導(dǎo)、服務(wù)青年的職能作用，加強對社團成員的教育和管理，逐步總結(jié)摸索出一套較為適應(yīng)公益社團發(fā)展需要的團建工作模式。目前，愛心社共有社員1200余人，其中35歲以下青年社員950余人，團支部骨干成員9人，累計幫助服務(wù)各類弱勢青少年191人，單親家庭40余個。幾年來，愛心社團支部工作得到了團員青年的廣泛認可，取得了良好的社會反響?，F(xiàn)將團支部主要工作情況匯報如下：一、加強宣傳，全心服務(wù)，不斷增強社員對團支部的認同感

社團支部自成立以來，堅持以廣大青年社員的切身利益為根本出發(fā)點，以服務(wù)社員青年成長成才為工作宗旨，以推進社團各項工作全面發(fā)展為主要任務(wù)，定期召開支委會研討社團工作。支部委員經(jīng)常性地和社團成員溝通交流，及時了解他們的實際需求，組織召開陽光義工愛心社成員大會針對支部建設(shè)的具體問題廣泛征求團員意見、傾聽青年心聲。通過工作，社員青年們對團支部工作的認同感有效加強，參與支部活動的積極性明顯提高，團支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力進一步增強。二、建章立制，強化管理，不斷規(guī)范社團日常工作緊密結(jié)合社團特點和實際需要，由團支部牽頭，認真草擬制定有關(guān)社團運行的各類規(guī)章制度，對社團活動、社團例會、社團獎懲等方面做出了具體而明確的規(guī)定，從而使社團朝著更加規(guī)范化更加科學化的方向發(fā)展。不斷加強團支部對愛心社日常工作的管理和指導(dǎo)，將愛心社工作納入到團支部的管理建設(shè)體系之中，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理。建立和完善了愛心社內(nèi)部評優(yōu)、推優(yōu)機制，對愛心社工作任務(wù)和管理目標等方面予以考評，并通過量化考核的競爭和激勵機制，促進社團日常工作的積極開展、取得實效。三、整合資源，搭建舞臺，不斷推動社團工作的健康發(fā)展通過不斷加強基層團組織建設(shè)，擴大與兄弟團組織間的溝通和聯(lián)系，為愛心社搭建更加廣闊的工作平臺，進一步拓展社團的工作領(lǐng)域和活動空間，努力實現(xiàn)“支部搭臺、社團唱戲、團社共建、互利雙贏”的良好工作局面。例如，愛心社團支部聯(lián)合多所大專院校和多家知名企業(yè)開展了“迎奧運，環(huán)保行”大型環(huán)保公益宣傳活動，歷時十個月，行程一萬里，宣傳環(huán)保40余次，取得了突出的成績和良好的社會反響，同時得到了市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和一致好評。再如，愛心社長期為特困家庭和困難母親提供幫助，在愛心社團支部的大力倡導(dǎo)下，團員青年們紛紛慷慨解囊，積極主動地為他們捐款捐物，還利于業(yè)余時間義務(wù)為這些家庭的孩子們提供家教服務(wù)，此外，團支部骨干還經(jīng)常帶領(lǐng)團員們到老年公寓和敬老院慰問老人，與老人結(jié)對子獻愛心。通過團支部的帶動和引領(lǐng)，社團的工作領(lǐng)域進一步延伸，工作陣地進一步拓展，工作效果進一步凸顯。四、選優(yōu)推優(yōu)，培訓激勵，切實發(fā)揮社團支部的職能作用通過幾年的探索實踐，愛心社骨干成員在愛心社中起到了重要的帶動和影響作用，他們的工作熱情和管理能力是決定愛心社能否長期發(fā)展的重要因素。因此，團支部高度重視對愛心社骨干隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)。支部通過表彰優(yōu)秀團員和選派他們參加黨團校學習，提高了愛心社骨干成員的工作能力和綜合素質(zhì)，增強了愛心社的凝聚力和戰(zhàn)斗力；同時通過團員評議、量化考評，結(jié)合個人日常表現(xiàn)，開展優(yōu)秀團員、團員標兵等評選表彰工作，并根據(jù)表彰結(jié)果，定期開展選優(yōu)推優(yōu)工作，充分調(diào)動了團員青年參與社團活動、投身社團建設(shè)的積極性和主動性，有效促進了社團工作的蓬勃開展。

 

第8篇：公益家教總結(jié)范文

一、 我園基本情況及設(shè)備設(shè)施簡介

二、20xx我園開展的活動

1、認真貫徹國家教育方針，堅持社會主義辦學方向和公益性原則，遵守國家法律法規(guī)和各項政策。

2、認真落實幼兒園各項管理制度。

3、我園為貫徹素質(zhì)教育，豐富幼兒生活，每年都舉辦了慶祝六一文藝表演，圣誕節(jié)英語表演。。。既鍛煉了幼兒的身體和表現(xiàn)自我的勇氣，以及團隊之間和幼兒之間協(xié)調(diào)的能力。

三、我園嚴格的衛(wèi)生與嚴密的安全防范措施

我園從制度上規(guī)定安全措施，從設(shè)施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到每日檢查，及時消除隱患。廚房按規(guī)定設(shè)置，并經(jīng)有關(guān)部門檢查合格，獲得衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生保健合格證。建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒，幼兒一人一巾一杯也按規(guī)定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗。我園每期幼兒體檢一次，體檢率達到100%，并按照規(guī)定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。

我園經(jīng)常組織教職工學習安全防護知識，園本教研活動，對幼兒進行安全教育，將之與幼兒活動結(jié)合起來。

堅持晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作;堅持接送幼兒家長確認，確保幼兒安全離園。

我園還與公安部門以及街道居委會建立長期和經(jīng)常性的聯(lián)系，配備校用警備器材，參加公安部門、消防部門組織的學校安全工作的學習和考核，制定了各種應(yīng)急方案，以確保及時處理突發(fā)事件。

四、我園的教育教學管理

我園自開辦以來，就建立健全各種規(guī)章制度(均以上墻)，每期制定學期計劃和總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以便在以后的工作中興利除弊，揚長避短。

我園每班每周均根據(jù)幼兒實際情況制定計劃，積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，為幼兒提供足夠的活動材料，活動范圍和活動空間，讓幼兒充分展示其能力，開發(fā)其潛能。

在語言、計算、音樂、舞蹈、繪畫、英語等教學活動中，將游戲與教學活動很好的結(jié)合起來，讓幼兒愉快的接受學習。

在計算的教學中，充分運用孩子感性思維強的特點，調(diào)用實物教具，借助生活中的具體實例，讓幼兒抽象出數(shù)的概念。

在舞蹈教學中，將身體協(xié)調(diào)性的訓練和孩子的興趣結(jié)合起來，在舞蹈的內(nèi)容中融入孩子喜聞樂見的故事情節(jié)，既鍛煉了幼兒的身體，培養(yǎng)了他們對于美的認識，又讓他們感到快樂。

在美術(shù)教學活動中，教師在基本畫法訓練的基礎(chǔ)上，充分給予幼兒想象的空間，并創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒自由發(fā)揮，教師加以指導(dǎo)，使幼兒的繪畫充分保持其童趣童雅，不受拘束，開發(fā)幼兒的想象力。

我園常年實行每周例會制度，對幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結(jié)，吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓。定期開展教研活動，組織教師參觀學習他人的經(jīng)驗，讓每個教師得到鍛煉，訂有《幼兒教育》等期刊，讓教師繼續(xù)學習，不斷進步。

我園按國家規(guī)定辦園，并根據(jù)規(guī)定和本地區(qū)實際情況收取教育費和生活費，將費用進行合理合法而有效的開支。

五、加強家園聯(lián)系，促進保教工作開展

我園每期開展兩次家長會，將每期教育教學活動計劃告知家長，共同研究探討幼兒教育的方式方法。并利用早晚接送幼兒的機會與家長及時聯(lián)系溝通，將家長聯(lián)系納入周計劃，讓家長更好的了解幼兒在園情況;并設(shè)立家長聯(lián)系冊，將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊，并通知家長，讓生病幼兒得到及時醫(yī)治。我園還利用書面意見建議表，讓幼兒的情況得到家長的及時反饋，為保教工作的進一步開展提供有效的信息。我園并定期開展家訪，舉辦各種有趣的活動，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯(lián)系工作在輕松友好的氣氛中進行，以增進家園聯(lián)系。

六、存在的問題及未來發(fā)展規(guī)劃

回顧這些年的工作，幼教工作取得了一定的成績。展望未來，任重而道遠，與上級的要求下我園在硬件和軟件建設(shè)上仍然需要進一步完善，安全工作責任落實力度有待進一步加強，師生晨檢工作日常化、制度化還需努力，幼兒安全意識仍需常抓不懈。

下學期我園將加強安全工作意識。采取有效措施進行改進，讓我園安全工作再上一個新臺階。

第9篇：公益家教總結(jié)范文

人類社會進入21世紀后，社會經(jīng)濟的進步與高科技的發(fā)展對學校教育提出了新的挑戰(zhàn)與要求。學校文化作為社會文明的重要組成部分受到世人的關(guān)注，優(yōu)美宜人的校舍環(huán)境、健康進取的精神環(huán)境、資源共享的社區(qū)環(huán)境正在不斷形成和發(fā)展。校園環(huán)境作為學校教育教學實踐相關(guān)的物質(zhì)環(huán)境，是學校形象的外部顯現(xiàn)，它不僅為整個育人過程提供保證，而且以其特有的方式直接參與育人。校園環(huán)境是一種文化景觀，它悄無聲息地影響著學生的生理、心理健康，影響著群體的精神面貌和凝聚力，是一種潤物細無聲的教育。良好的校園環(huán)境可以陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，激發(fā)學生的靈感，啟迪智慧，為廣大師生的智力生活和精神生活提供豐富的源泉。在當前的校園環(huán)境建設(shè)中存在著“重形式，輕內(nèi)涵”的誤區(qū)，滿足了功能，卻沒有了美感，更缺少新意。因此，加強校園環(huán)境建設(shè)既要關(guān)注教學和學習的需要，而且更要關(guān)注學生生理、心理發(fā)展的需求。

筆者借鑒區(qū)內(nèi)環(huán)境示范校取得的成功經(jīng)驗，結(jié)合九年一貫制學校環(huán)境實際，就加強校園環(huán)境建設(shè)，突出環(huán)境“育人”實效性進行嘗試研究。

二、研究內(nèi)容

校園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和文化環(huán)境兩部分。物質(zhì)環(huán)境是靜止的環(huán)境，指各種可見的、有形的和自然的文化特征，它反映一定群體的精神風貌、審美情趣、價值取向。文化環(huán)境是指學校師生在教學或其他活動所形成的精神、傳統(tǒng)和作風，是一種流動的環(huán)境，是通過陶冶、感染、潛移默化對人起影響作用。

1.研究內(nèi)容

研究主要集中三部分內(nèi)容進行嘗試：

①通過校園布局、花草樹木、人文景觀等物質(zhì)環(huán)境，提升對陶冶學生的情操，潛移默化中塑造美好心靈。

②通過宣傳櫥窗、警示牌、育人目標等精神文化環(huán)境，提升師生的社會責任感、使命感，促進良好學風、教風、校風的形成。

③通過完善規(guī)章制度、激勵機制等制度文化建設(shè)，構(gòu)建家庭、學校、社會共同創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境的和諧氛圍，提升學校環(huán)境育人的實效性。

2.理論借鑒

本研究借鑒現(xiàn)代學校文化建設(shè)理論、中小學教育管理理論、管理心理學理論、組織行為學等理論，優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育實效。

三、研究對象與方法

本課題研究主要采用文獻研究法、行動研究法、教育觀察法、訪談法和調(diào)查法。以半山區(qū)農(nóng)村九年一貫制學校為研究對象。

四、研究步驟

第一階段即準備階段：2008年11月至2009年2月為調(diào)查分析、組織策劃階段。通過問卷調(diào)查法、訪談法，匯總學生對校園環(huán)境的看法。

第二階段即實施階段：2009年3月至2009年6月，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，綜合分析，確立存在的問題，建立研究目標，形成研究方案或計劃。

第三階段即匯總階段：2009年7月至10月，分析匯總資料，剖析問題，提出改進措施，總結(jié)提升形成總結(jié)性研究報告或相應(yīng)的論文。

五、問卷調(diào)查與分析

結(jié)合校園實際，進行問卷調(diào)查與訪談。問卷涉及學生對整體校園環(huán)境的態(tài)度、改進意見、節(jié)約與環(huán)保意識及行動等方面。

1.調(diào)查結(jié)果

(1)校園環(huán)境態(tài)度與建議貼近實際(見表1)。

(2)絕大多數(shù)學生具有節(jié)約意識(見表2)。

(3)學生能及時參與公益活動與環(huán)保行動(見表3)。

2.整體分析

(1)發(fā)展需求與發(fā)展差距

校園環(huán)境建設(shè)應(yīng)與時俱進，不斷賦予新的內(nèi)涵。但由于地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性，導(dǎo)致學校校園環(huán)境雖然達到規(guī)定標準，但不能滿足學生發(fā)展、審美的需求。我們進行了訪談，傾聽他們的意見與建議：

第一，學生設(shè)想的校園環(huán)境是：干凈整潔、空氣清新的陽光校園、綠色校園；有健身、娛樂活動場所；讓校園每個角落都蘊藏豐富的知識。

第二，需要改善的方面是：種植供觀賞的樹木、花卉；增加人文景觀；加大環(huán)保宣傳力度。學生誠摯的見地，為校園環(huán)境建設(shè)的不斷深入、校園更加美好打下基礎(chǔ)。

(2)加強校園環(huán)境建設(shè)，提高教育實效的改進設(shè)想

①加強學科教育與校園環(huán)境建設(shè)的結(jié)合、滲透，提高養(yǎng)成教育實效。

②設(shè)計教育活動，讓學生從中體驗、感悟，樹立環(huán)保意識、發(fā)展意識。

③豐富學校人文環(huán)境，倡導(dǎo)學生從小事做起，愛護環(huán)境設(shè)施，遵守法規(guī)。

六、改進措施與對策分析

1.積極改造校園環(huán)境，科學規(guī)劃，合理布局

該校是一所半山區(qū)農(nóng)村九年一貫制學校，結(jié)合校園實際，營造美觀的環(huán)境氛圍，讓學校的文化底蘊去教育學生。進入校門映入眼簾的是匠心獨具的校訓―知識改變命運，學習成就未來。在甬道頂端安放奧運雕塑，預(yù)示學校勃勃生機。生活區(qū)月亮門兩側(cè)張貼“改小毛病成大氣候”鈦金銅字，彰顯學校育人目標。操場四周栽上精心挑選的樹種：楊樹、柳樹、松樹、槐樹、山楂樹，一年四季春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，與校園建設(shè)交相輝映。教學區(qū)精心構(gòu)思，巧妙布局名人名言、畫像、山水畫。櫥窗內(nèi)張貼學生手工作品、先進人物事跡、班級量化評比、校務(wù)公開等內(nèi)容，意在使師生用它來時刻鞭策自己。教室內(nèi)懸掛各班班訓，讓學生在其樂融融的氛圍中健康成長。花壇北側(cè)矗立一面大型電子顯示屏，兩側(cè)張貼“教師教方法 學生學做人”鈦金銅字，體現(xiàn)學校辦學理念。此外，顯示屏隨時插播師生教育教學活動風采、定時校園廣播，營造師生身心健康成長氛圍。

2.加強環(huán)境教育促環(huán)保意識提升

學校發(fā)揮課堂主渠道作用，在各學科教學中滲透環(huán)保知識，讓“綠色”走進課堂。學生自覺參與拔草、澆水、植樹等勞動。在櫥窗中展示環(huán)保手抄報、漫畫、手工藝品。每逢“世界環(huán)境日”“地球日”等紀念日，學生便向居民發(fā)放環(huán)保倡議書，并參加清除非法廣告、撿拾白色垃圾、“小手拉大手，還城市一片清新”等校內(nèi)外公益活動。愛護校園內(nèi)的一草一木，節(jié)約一張紙、一度電、一滴水等使綠色文明、綠色消費蔚然成風。

3.優(yōu)美雅致、健康情趣的校園環(huán)境正發(fā)揮其潛移默化的作用

第一，校園環(huán)境對學生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪作用。在美術(shù)教學中，校園環(huán)境提供了良好的素材。教師采用直觀教學，帶領(lǐng)學生實地觀察，識別各種植物、花草，鍛煉學生發(fā)現(xiàn)生活中的美并培養(yǎng)敏銳的觀察能力。校園環(huán)境對學生寫作也有很大的幫助：提供環(huán)境描寫的素材，觀察植物的生長、四季的變化；為學生學習教學基本篇目、詩詞，提供了直觀的情境。如《春》《白楊禮贊》《早春》等。

第二，校園環(huán)境要依據(jù)學生身心發(fā)展的特點與需要，創(chuàng)設(shè)美觀實用、富有教育意義的環(huán)境氛圍。在操場四周種植枝葉茂盛的楓樹，供師生課間休閑讀書時享用。在花壇中種植各種花卉，春夏秋季節(jié)都能見到盛開的花朵，給校園增添了勃勃生機。在走廊、教室甬道兩側(cè)，張貼名人、名言、山水畫。另外，懸掛一些圖文并茂的警示牌鞭策學生言行。通過上述做法，既美化了教學環(huán)境，又使學生在不經(jīng)意中學到了很多知識和做人的道理。

第三，在人文環(huán)境建設(shè)中，學校注意校容校貌的管理，在學生中開展養(yǎng)成教育。每天都有“校園小衛(wèi)士”值周，將中小學生日常行為規(guī)范教育、尊師愛校教育等結(jié)合起來。對全校學生的禮儀、守紀、言行、衛(wèi)生及“兩操”等方面進行量化、公示。使校園融優(yōu)美的自然環(huán)境和有序的人文環(huán)境為一體，使校園變成了一本活的教科書。

七、環(huán)境育人實效性嘗試結(jié)果

當今社會競爭日趨激烈，對人心理素質(zhì)的要求也更高。因而，學校在管理中堅持以人為本，實施有效激勵，通過開展豐富多彩的校園活動，培養(yǎng)學生樂觀向上的生活態(tài)度，形成健康向上的氛圍，寬松融洽的環(huán)境。

學校在寒暑假期之際，充分利用各村家教活動站這一優(yōu)勢，由家教活動站負責管理學生、開展各種文體活動、組織參觀旅游，豐富學生假期生活。學校同樣回報社會，無償培訓各大隊干部信息技術(shù)知識。春季運動會時學校大門向社會開放，吸引了眾多村民觀看比賽，秩序井然。正是多方的積極配合，學校被評為市級德育先進、體育先進單位及市級百所好家長學校，被第29屆奧林匹克運動會組織委員會、中華人民共和國教育部、北京市人民政府聯(lián)合授予“2008年奧林匹克教育示范?！薄?009年學校被首都精神文明建設(shè)委員會評為“第四屆未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例提名獎”，同年11月被全國婦聯(lián)、中國教育部等八部委評為“全國示范家長學校”。家庭、學校、社會攜手配合，共同創(chuàng)設(shè)學生健康成長的育人氛圍正全面鋪開。

校園環(huán)境設(shè)計是當前校園規(guī)劃建設(shè)的一個新課題，要在不斷探索中進行建設(shè)，從而達到環(huán)境育人的目的。我們已經(jīng)步入21世紀，這對校園環(huán)境建設(shè)提出更高的要求，相信在各級政府和社會各界的大力關(guān)心重視下，我們的校園環(huán)境建設(shè)，對陶冶人、教育人將會起到更大的作用。

八、幾點思考

(1)學校環(huán)境建設(shè)必須以學生為中心，從教育、安全的觀點出發(fā)，創(chuàng)建一個既利于教學又富有生機，以促進青少年身心良好發(fā)育，融校園、花園、學習樂園為一體的最佳環(huán)境。

(2)現(xiàn)代教育心理學認為：在人的性格的形成過程中，環(huán)境因素影響很大。校園的環(huán)境質(zhì)量與學生息息相關(guān)，并持久地產(chǎn)生直接影響。從實用到藝術(shù)，從綠化、美化、知識化到學府化，可以行“無言之教”，對學生具有強烈的滲透性和潛移默化的作用。因此，在今后實踐中要努力構(gòu)建積極、向上、文明、和諧的人文環(huán)境，以此來影響人、熏陶人、感染教育人。

(3)學校后勤管理的真諦是育人，是在潛移默化過程中蘊含著無聲的教育。而這些，對學生的成長，世界觀、人生觀的形成產(chǎn)生著深遠的影響。在素質(zhì)教育不斷深化的今天，樹立先進的后勤管理理念，突出育人功能(管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人)，仍是后勤管理的主旋律。

(4)當今世界，可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護成為人類的共識，創(chuàng)建綠色學校是時代賦予的使命，需要不斷探索與創(chuàng)新，不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢。

參考文獻

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[2] 蕭宗六.學校管理學[M].北京:人民教育出版社,2001.