輔導(dǎo)員工作匯報精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的輔導(dǎo)員工作匯報主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：輔導(dǎo)員工作匯報范文
今天，在這里召開有保健院全體職工和各鄉(xiāng)衛(wèi)生院院長、婦幼專干參加的婦幼保健院年度工作總結(jié)暨表彰大會，借此機(jī)會，我代表縣委政府，向戰(zhàn)斗在我縣婦女兒童保健戰(zhàn)線上的各族干部職工表示親切的問候，新年來臨之際，祝大家新年快樂！身體健康！萬事如意！在過去的一年里，你們?yōu)槲铱h婦女兒童的健康做出了巨大貢獻(xiàn)，為全面貫徹落實兩綱總目標(biāo)忘我工作，為我縣婦幼保健事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的成績。這次總結(jié)表彰會的目的在于總結(jié)經(jīng)驗，交流思想，同時對年表現(xiàn)突出的集體和個人進(jìn)行表彰獎勵，這對進(jìn)一步促進(jìn)我縣婦女兒童保健事業(yè)的全面發(fā)展具有重要意義?，F(xiàn)就院長的工作報告和我縣婦幼保健工作的開展情況提出幾點要求。
一、婦幼保健工作是“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是一項順民心、得民意的“德政工程”
婦幼保健工作是關(guān)系到婦女兒童生命安全、關(guān)系到民族素質(zhì)和社會文明進(jìn)步的大事，是公共衛(wèi)生的重要組成部分，由于經(jīng)濟(jì)、社會等多方面的原因，使我縣廣大婦女兒童享受醫(yī)療保健服務(wù)的能力較低，這不僅危害了我縣各族婦女兒童的生命安全，而且制約了我縣農(nóng)牧區(qū)人口素質(zhì)的提高和婦幼保健事業(yè)的發(fā)展。做好占2／3人口婦女兒童的保健工作，對保障婦女兒童身心健康，提高農(nóng)牧區(qū)婦幼保健水平，實現(xiàn)我國政府關(guān)于婦女兒童發(fā)展綱要的目標(biāo)，有著十分重要的意義。正是通過你們的努力，使我縣婦女兒童的自我保健意識得到提高，生育觀念逐步轉(zhuǎn)變。同時，各級政府和部門對農(nóng)村衛(wèi)生和婦幼保健工作的重要性有了新的認(rèn)識，強(qiáng)化了政府及有關(guān)部門和社會力量關(guān)心支持農(nóng)村衛(wèi)生工作的責(zé)任感，形成了扎扎實實為農(nóng)村婦幼衛(wèi)生工作辦實事的社會氛圍。近幾年我縣婦幼工作的深入開展和貧困救助工作的實施受到社會各界和各族群眾的歡迎和贊譽，被譽為“民心工程”、“德政工程”。
現(xiàn)如今，我縣已形成了一套對農(nóng)村衛(wèi)生建設(shè)行之有效的工作方法：一是加強(qiáng)了基層衛(wèi)生人員培訓(xùn)與建設(shè)鄉(xiāng)村衛(wèi)生機(jī)構(gòu)相結(jié)合；二是積極建立了“綠色通道”等急救機(jī)制；三是對貧困人群實施了特困醫(yī)療救助機(jī)制；四是大力開展健康教育工作，增強(qiáng)群眾的自我保健意識和防病抗病能力。這是一種行之有效的好辦法，應(yīng)該加以總結(jié)和推廣。
二、緊密結(jié)合我縣實際，認(rèn)真做好婦幼保健工作
婦幼保健工作是非常艱巨的，要完成兩綱目標(biāo)，需要我們扎實做好各方面的工作，各部門一定要加強(qiáng)合作，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，確保全縣婦女兒童享受到基本的醫(yī)療保健服務(wù)，婦幼工作健康發(fā)展。
第一、突出重點，努力提高孕產(chǎn)婦住院分娩率。降低孕產(chǎn)婦死亡率的中心環(huán)節(jié)就是提高住院分娩率。為此要重點抓好以下三方面的工作。一是加強(qiáng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院的產(chǎn)科建設(shè)，配備必要的醫(yī)療設(shè)備，強(qiáng)化醫(yī)療保健人員的專業(yè)培訓(xùn)。二是建立和完善貧困孕產(chǎn)婦住院分娩醫(yī)療救助制度，完善孕產(chǎn)婦急救“綠色通道”建設(shè)，確保孕產(chǎn)婦住院分娩。三是在鄉(xiāng)村探索一條實行提高孕產(chǎn)婦住院分娩的工作責(zé)任制，鄉(xiāng)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)一定要提高認(rèn)識，嚴(yán)格實行鄉(xiāng)村婦幼保健人員專干專職，積極配合保健院做好全縣的婦幼保健工作。四是由政府牽頭，各方面積極配合，層層簽訂責(zé)任書，鄉(xiāng)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)和婦幼專干的工作成績與年終綜合考評掛鉤，建立獎懲機(jī)制，重點解決好農(nóng)村婦幼工作中的難點問題和突出問題。
第二、大力開展健康教育，提高廣大婦女的自我保健能力，這是項目工作的一個重要內(nèi)容。要重點加強(qiáng)對鄉(xiāng)村醫(yī)生、基層婦女干部等人員的培訓(xùn)，逐步形成一支活躍在基層的健康教育隊伍，通過他們?nèi)ラ_展群眾性的健康教育工作，逐步建立“以婦女為核心，家庭為最佳場所”的社區(qū)健康教育模式，通過多種形式的健康教育使廣大婦女?dāng)[脫封建迷信，愚昧落后的精神束縛，使他們相信科學(xué)，逐步提高健康知識水平，提高他們對婦幼衛(wèi)生服務(wù)的利用能力。
第三、加強(qiáng)監(jiān)督考核工作力度，監(jiān)督考核工作是項目活動質(zhì)量控制的重要手段，揭示及時發(fā)現(xiàn)和解決項目工作中存在的問題，保證項目工作正常運行的重要工作方法。在新周期項目活動中，縣項目辦和婦幼保健院要加大對基層項目活動的督導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的問題，保證項目工作高質(zhì)量的完成。鄉(xiāng)衛(wèi)生院應(yīng)積極做好基層項目工作，擺脫和放棄在項目工作上存在的依賴思想和被動工作的狀況，檢查時突擊工作，檢查一結(jié)束就放棄婦幼保健和項目工作，充分發(fā)揮基層保健人員的職能作用，重點做好基層項目工作的開展，使我們的工作經(jīng)得起檢查，更好地為基層廣大婦女兒童服務(wù)。
第2篇：輔導(dǎo)員工作匯報范文
今天坐在這里簡單的將本學(xué)期第一學(xué)月的大隊工作匯報交流，也請各位領(lǐng)導(dǎo)前輩指導(dǎo)并提出寶貴意見：
本學(xué)月的工作主要是組建年級大隊干部：
一、按學(xué)校的要求，組織并成立了禮儀隊。
禮儀隊主要是負(fù)責(zé)每天早晨師生進(jìn)校時的問候儀式，這同時也是整個學(xué)校的面子工程。針對上學(xué)期禮儀隊存在的一些問題，我重新組建了隊伍，在三年級各班精心選出了責(zé)任心強(qiáng)，形象佳的同學(xué)18人，利用周五下午放學(xué)后進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，主要作好這些同學(xué)的思想工作，使他們認(rèn)識到成為禮儀隊員是非常光榮的，但要成了一個合格的禮儀隊員也需要很強(qiáng)的責(zé)任心。并就此給禮儀隊制定了隊規(guī)：1，禮儀隊分為ab兩組，按周進(jìn)行輪流值班。2，輪到值班的隊員，每天早上要穿校服，戴紅領(lǐng)巾，披授帶按時（8點10分前）到崗，由組長點名作好記錄。3，上崗時，隊員們精神要好，動作要規(guī)范。4，如果有隊員確實因事耽誤，要提前給輔導(dǎo)員請假。5，每周五放學(xué)后該周禮儀隊開會，由組長小結(jié)本周工作，輔導(dǎo)員酌情獎懲。通過這一系列的措施，本學(xué)期禮儀隊的工作開展有聲有色，深受師生歡迎。
二、成立了年級110。
我們年級成立110的目標(biāo)是為了進(jìn)一步加強(qiáng)對本年級學(xué)生在安全，衛(wèi)生，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)等各方面的管理。因此這些110小干部都是由各班班主任推薦出來的有一定管理能力對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生。我對我們年級110的的工作做了如下分工：
1、安全方面：
第一、樓層安全。因為我們年級各班分布在3個樓層，學(xué)生上下樓層存在著安全隱患。因此我們在做操放學(xué)的時間在每個樓層的轉(zhuǎn)角處都安排了110小隊員維持秩序，對違紀(jì)學(xué)生當(dāng)場提出批評，并做好記錄，并及時向班主任反饋。
第二、課間安全。為了有效防止學(xué)生在課間活動時發(fā)生不安全事故，我們在班級所在的樓層分別設(shè)立了110監(jiān)督崗，由110學(xué)生輪流值勤，協(xié)助教師加強(qiáng)課間時段的安全管理，有效的杜絕了不安全事故的發(fā)生。
2、衛(wèi)生方面：
第一，是對各班級環(huán)境衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，每天中午定時組織110小干部對各班的衛(wèi)生（主要包括地面是否清潔，桌椅擺放是否整齊）進(jìn)行檢查并做好記錄。
第二、各班110小班干部每天對自己班的同學(xué)的儀容（包括頭發(fā)，指甲等）進(jìn)行檢查，對個人衛(wèi)生差的同學(xué)要及時提醒并督促其改正。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：
在年級各班之間評比早晨自覺讀書和中午認(rèn)真作業(yè)習(xí)慣最好的班級，由年級110檢查記錄并做出評比結(jié)果。
第3篇：輔導(dǎo)員工作匯報范文
關(guān)鍵詞：助理輔導(dǎo)員制；高職院校；工作成效
作者簡介：溫文妮（1982-），女，廣東紫金人，河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師。（廣東河源517000）
中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-0079（2012）16-0129-02
一、助理輔導(dǎo)員制的實施
學(xué)校聘任了一批政治覺悟高、有責(zé)任感、有事業(yè)心、工作能力強(qiáng)，在學(xué)生中享有較高威信的優(yōu)秀學(xué)生干部作為新生班級的助理輔導(dǎo)員，聘期為一年，主要協(xié)助輔導(dǎo)員新生接待、宿舍管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、獎助貸、心理健康、思想教育等學(xué)生管理教育工作。助理輔導(dǎo)員聘任后，學(xué)生工作處要進(jìn)行崗前培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)主要包括：助理輔導(dǎo)員軍訓(xùn)工作實務(wù)、學(xué)生電子檔案實務(wù)、班級管理知識、與學(xué)生談話的原則和技巧等學(xué)生工作業(yè)務(wù)知識。輔導(dǎo)員指導(dǎo)助理輔導(dǎo)員開展日常管理工作、培訓(xùn)與交流活動等。每學(xué)年學(xué)生工作處都會針對助理輔導(dǎo)員的表現(xiàn)進(jìn)行量化考核，考核成績由工作述職、輔導(dǎo)員評分、學(xué)生評分、學(xué)工處評分，并選出優(yōu)秀助理輔導(dǎo)員進(jìn)行表彰。學(xué)生工作處還對優(yōu)秀助理輔導(dǎo)員的典型事跡、工作案例匯編成冊，作為下一屆助理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)教材。
二、實施助理輔導(dǎo)員的工作成效
1.實行助理輔導(dǎo)員制有利于輔導(dǎo)員開展工作
高校專職輔導(dǎo)員是學(xué)生的“大管家”、“保姆”，擔(dān)負(fù)著思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、黨務(wù)等繁重的工作，尤其現(xiàn)在“80末”、“90后”的大學(xué)生都非常有個性，大都處于“不服管”的階段，這給專職輔導(dǎo)員帶來了很大的工作量與壓力。在這種背景下，實行助理輔導(dǎo)員制后，輔導(dǎo)員更能有的放矢的做好學(xué)生管理教育工作。
（1）協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生接待工作、軍訓(xùn)工作、入學(xué)教育等。在新生接待工作中，助理輔導(dǎo)員是整個新生工作中的主力軍，協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生報到工作，接待家長與新生，并且主動向他們介紹校園、學(xué)院概況及本專業(yè)的基本情況；及時將新生的各種問題向輔導(dǎo)員反映。95%的被訪輔導(dǎo)員認(rèn)為助理輔導(dǎo)員在新生接待工作中的作用“非常大”，4%的被訪輔導(dǎo)員認(rèn)為助理輔導(dǎo)員在新生接待工作中的作用“比較大”，只有1%的人認(rèn)為“作用不大”?？梢姡磔o導(dǎo)員在新生接待中發(fā)揮了主力軍的作用。在對“助理輔導(dǎo)員給您最大的感觸是什么”的問題調(diào)查中，80%的新生的答案是助理輔導(dǎo)員在烈日中陪同他們完成了整個軍訓(xùn)，對新生無微不至的關(guān)心與照顧。有95%的新生認(rèn)為通過助理輔導(dǎo)員了解了更多的校園環(huán)境、各項管理制度等。通過這些數(shù)據(jù)可以看出，助理輔導(dǎo)員在整個新生接待及軍訓(xùn)工作中發(fā)揮了積極作用。
（2）協(xié)助輔導(dǎo)員抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級管理。在大一新生中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，對大學(xué)生的健康成長是十分必要的。助理輔導(dǎo)員要參與班級的管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班委干部，指導(dǎo)班級學(xué)生建立諸如早讀、晨練、上課考勤等班級學(xué)習(xí)和生活制度，定期組織學(xué)生基本技能訓(xùn)練等。
在“您（輔導(dǎo)員）對助理輔導(dǎo)員的班級管理與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的作用評價”這一問題的調(diào)查中，有20%的輔導(dǎo)員認(rèn)為作用“非常大”，35%的輔導(dǎo)員認(rèn)為作用“比較大”，認(rèn)為“一般”的有45%，沒有人選擇“作用不大”。雖然選擇作用“非常大”的比例不大，主要是因為助理輔導(dǎo)員畢竟是學(xué)生，對于學(xué)生事務(wù)管理處于摸索階段，并不能完全取代輔導(dǎo)員，但不可否認(rèn)他們對輔導(dǎo)員工作的幫助。
（3）協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)生思想教育工作。助理輔導(dǎo)員與學(xué)生年齡相仿，學(xué)習(xí)、生活閱歷與新生比較相近，容易取得新生的信任，與新生容易溝通；并且他們與新生都住在學(xué)生宿舍，更能深入地了解學(xué)生情況，對學(xué)生進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。在新生調(diào)查中，在對“如果有困惑、難題，你是求助于輔導(dǎo)員還是助理輔導(dǎo)員，或其他”這一問題調(diào)查中，有75%的新生選擇了助理輔導(dǎo)員，15%的新生選擇輔導(dǎo)員，10%的新生選擇其他人。在對“助理輔導(dǎo)員找你（學(xué)生）個別談話的次數(shù)是多少次”的問題問答中，選擇“0”次的人數(shù)比例僅為10%，選擇“1次”的占20%，選擇“2次”的占60%，選擇“3次”以上的有10%，可見至少有九成的學(xué)生曾至少一次與助理輔導(dǎo)員進(jìn)行過個別談話。因此，助理輔導(dǎo)員更容易取得新生的信賴，協(xié)助輔導(dǎo)員思想教育工作的開展，減少校園危機(jī)事件發(fā)生。
2.實行助理輔導(dǎo)員制有利于提高助理輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力
助理輔導(dǎo)員的角色是學(xué)長，還是新生的“小老師”，亦師亦友，既是教育者又是受教育者，是一個特殊的群體，他們在工作中產(chǎn)生并實現(xiàn)了強(qiáng)烈的自我教育、自我服務(wù)和自我管理的意識，實現(xiàn)了教育主體和客體的有機(jī)結(jié)合。
（1）有利于提高助理輔導(dǎo)員的協(xié)調(diào)、組織、管理溝通等能力。學(xué)生管理工作是個大學(xué)問，不但要有工作熱情，還要有工作方法、技巧。助理輔導(dǎo)員要協(xié)助輔導(dǎo)員完成學(xué)校下達(dá)的各項工作任務(wù)，要組織黨團(tuán)活動、培養(yǎng)班干部，指導(dǎo)學(xué)生參加各類專業(yè)技能競賽，使助理輔導(dǎo)員的協(xié)調(diào)、組織、管理能力得到大大的提高。
在對“從事助理輔導(dǎo)員工作使你的哪些能力得到了提高”的問題回答中，有六項能力讓助理輔導(dǎo)員由高到低選擇三項，所得的結(jié)果是：A.組織管理能力（38%）；B.人際關(guān)系能力（30%）；C.溝通表達(dá)能力（28%）；D.思想教育能力（20%）；E.觀察思考分析能力（19%）；F.自我控制能力（18%）。其中，選擇組織管理能力得到提高的助理輔導(dǎo)員最多。另外，據(jù)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量反饋統(tǒng)計，河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年擔(dān)任助理輔導(dǎo)員（原稱作“學(xué)長”）的優(yōu)秀畢業(yè)生，在步入工作崗位后，在為人處世、領(lǐng)導(dǎo)同事溝通交流、辦事能力方面都得到用人單位的高度好評，很多師范生在中小學(xué)中更是擔(dān)任了少先隊輔導(dǎo)員、團(tuán)委書記等學(xué)生工作的中層骨干干部。
（2）有利于助理輔導(dǎo)員培養(yǎng)榜樣意識與敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。助理輔導(dǎo)員是新生的“小老師”，他們要在新生中樹立榜樣作用。助理輔導(dǎo)員要求師弟師妹做到的，自己就必須先做到，在工作、學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，成為新生的表率。在對“從事助理輔導(dǎo)員工作以后，你對言傳身教的認(rèn)識”問題中，有65%的助理輔導(dǎo)員選擇了“比以往更加深刻”，35%的助理輔導(dǎo)員選擇了“比以往有所深化”。
助理輔導(dǎo)員在指導(dǎo)新生學(xué)習(xí)、生活，幫助新生處理各類難題的過程中認(rèn)識到了自己身上肩負(fù)的重任，在工作過程中激發(fā)了他們工作的熱情與奉獻(xiàn)精神。同時，助理輔導(dǎo)員的身份是學(xué)生，完成輔導(dǎo)員布置的工作任務(wù)需要花費他們大量的業(yè)余時間，并且是沒有任何工作報酬的，這就需要助理輔導(dǎo)員有高度的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神。在回答“從事助理輔導(dǎo)員，對你培養(yǎng)敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神的幫助有多大”這一問題時，有65%的助理輔導(dǎo)員選擇了“非常大的幫助”，只有3%的學(xué)生選擇“有一點點幫助”。
3.實行助理輔導(dǎo)員制有利于新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活
眾所周知，新生在剛?cè)胄r由于不熟悉新環(huán)境，往往很難快速改變其在高中應(yīng)試教育體制下形成的封閉型、自我型心理狀態(tài)。而且，這些“80末”、“90后”的獨生子女，離開了父母、親人的管教與照顧后，很難快速適應(yīng)獨立的大學(xué)生活，且可能會對自己放松要求；隨著大學(xué)生活的開始，他們對大學(xué)的新鮮感和考上大學(xué)的興奮感也在逐漸消失；有的新生來到陌生的環(huán)境，在與同學(xué)相處中有很多的困惑；有的新生參加了多個社團(tuán)，無法正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系；有的新生對專業(yè)不感興趣，學(xué)習(xí)感到迷惘；新生事物的層出不窮，使新生不知所措。這些都需要助理輔導(dǎo)員的悉心引導(dǎo)與幫助，使新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，融入大學(xué)生活。有80%的新生認(rèn)為助理輔導(dǎo)員在幫助他們專業(yè)學(xué)習(xí)、熟悉大學(xué)校園生活中起到很大的幫助作用。
三、對助理輔導(dǎo)員制的幾點思考
1.助理輔導(dǎo)員的選拔機(jī)制
助理輔導(dǎo)員是“優(yōu)秀學(xué)生”的代名詞，很多高年級的學(xué)生對擔(dān)任助理輔導(dǎo)員職位有著很大的積極性，因此，可以通過公開招聘或者個人申請加輔導(dǎo)員推薦的形式選拔助理輔導(dǎo)員。筆者認(rèn)為通過個人申請加輔導(dǎo)員推薦的形式聘任助理輔導(dǎo)員比較理想，從高年級品學(xué)兼優(yōu)、能力強(qiáng)、政治思想過硬的學(xué)生中挑選出合適的人選，經(jīng)過輔導(dǎo)員的推薦，并通過在軍訓(xùn)期間考察和試用的助理輔導(dǎo)員才能擔(dān)任正式的助理輔導(dǎo)員。
部分輔導(dǎo)員認(rèn)為：助理輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)任務(wù)重，每個班應(yīng)該配備2～3個助理輔導(dǎo)員。筆者認(rèn)為每個班配備一個助理輔導(dǎo)員是比較合適的，如果班級助理輔導(dǎo)員過多，容易在管理班級時出現(xiàn)意見不統(tǒng)一等問題，不利于班級管理。
2.助理輔導(dǎo)員的管理機(jī)制
在實施助理輔導(dǎo)員制的過程中，有很多的助理輔導(dǎo)員對自己的工作概念模糊，不清楚具體的工作職責(zé)，還有部分助理輔導(dǎo)員沒能處理好與所帶班級輔導(dǎo)員的關(guān)系，管理越位。學(xué)校要完善培訓(xùn)機(jī)制，在崗前培訓(xùn)的時候介紹助理輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容與職責(zé)，可邀請往年優(yōu)秀的助理輔導(dǎo)員傳授工作經(jīng)驗教訓(xùn)，保證助理輔導(dǎo)員上崗時基本熟悉工作任務(wù)與流程。助理輔導(dǎo)員工作一段時間后會碰上新的問題和困惑，在這個時期也要開展團(tuán)隊交流活動，共同探討研究工作中的新問題，這種交流有利于助理輔導(dǎo)員后期工作的開展。在工作中，也會出現(xiàn)部分輔導(dǎo)員不能自覺完成本質(zhì)工作的情況，這是因為缺乏有效地管理機(jī)制，學(xué)校要制訂相關(guān)的管理條例，從助理輔導(dǎo)員對學(xué)生的日常管理（如對走訪宿舍、主題班會、個別學(xué)生談話等次數(shù)的硬性規(guī)定）、工作匯報等方面入手制訂。
3.助理輔導(dǎo)員的考核機(jī)制
從工作實際情況來看，學(xué)期考核比學(xué)年考核更為有利。助理輔導(dǎo)員從第一學(xué)期的考核情況反饋中，可以了解自己工作開展的得失，在第二學(xué)期開展工作時查漏補缺?？己说霓k法也要多維度，盡量全面客觀，采用自評與他評相結(jié)合的方式，全面反映助理輔導(dǎo)員德、能、勤、績的整體情況等。此外，根據(jù)調(diào)查大部分助理輔導(dǎo)員都表示，每月用于學(xué)生工作的費用在50～80元，尤其新生軍訓(xùn)期間，助理輔導(dǎo)員工作量大、花費較多、壓力較重，應(yīng)該給予助理輔導(dǎo)員適當(dāng)?shù)难a貼，這在一定程度上會對助理輔導(dǎo)員起到了激勵促進(jìn)的作用。
參考文獻(xiàn)：
[1]駱清.建立學(xué)生助理輔導(dǎo)員工作機(jī)制的有益探索[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,
2009,(10).
[2]余樺,姚植興.高校學(xué)生助理輔導(dǎo)員制度初探[J].教育與教學(xué)研究,
第4篇：輔導(dǎo)員工作匯報范文
現(xiàn)將《青島市全民所有制自收自支事業(yè)單位工作人員社會養(yǎng)老保險暫行辦法》印發(fā)給你們，望認(rèn)真遵照執(zhí)行。
青島市全民所有制自收自支事業(yè)單位工作人員社會養(yǎng)老保險暫行辦法
第一條 為深化全民所有制自收自支事業(yè)單位社會養(yǎng)老保險制度改革，保障工作人員離退休（職）后的基本生活，根據(jù)國家、省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本市實際情況，制定本辦法。
第二條 青島市行政區(qū)域內(nèi)的全民所有制自收自支事業(yè)單位（按國家規(guī)定不參加地方統(tǒng)籌的除外）及其工作人員，適用本辦法。
前款所列單位中的勞動合同制工人、聘用制干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)選聘干部和經(jīng)批準(zhǔn)招用的長期頂崗臨時工，仍按現(xiàn)行規(guī)定參加養(yǎng)老保險。
第三條 青島市人事局是自收自支事業(yè)單位社會養(yǎng)老保險的行政主管部門。
青島市和各區(qū)（市）國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位社會保險事業(yè)辦公室（以下簡稱社會保險機(jī)構(gòu)）具體負(fù)責(zé)本辦法的組織實施。
第四條 全民所有制自收自支事業(yè)單位社會養(yǎng)老保險包括基本養(yǎng)老保險、補充養(yǎng)老保險和個人儲蓄養(yǎng)老保險。
基本養(yǎng)老保險是國家以離退休金和退職生活費的形式對符合法定條件的離退休（職）人員給予的基本生活保障，實行全市統(tǒng)籌、強(qiáng)制執(zhí)行。
補充養(yǎng)老保險和個人儲蓄養(yǎng)老保險由單位和個人根據(jù)其經(jīng)濟(jì)能力自愿參加，具體辦法另行制定。
第五條 基本養(yǎng)老保險費按照以支定收，略有結(jié)余，留有部分積累的原則，由國家、單位、個人共同負(fù)擔(dān)。
單位按上月工作人員工資總額加離退休金和退職生活費之和的24％繳納。
個人按本人上月工資總額的2％繳納，由單位按月扣繳（在全市機(jī)關(guān)事業(yè)單位全面實行社會養(yǎng)老保險前，由單位給予補貼）。離退休（職）人員個人不繳費。
基本養(yǎng)老保險基金的籌集比例，可根據(jù)實際收支情況，由市人事局提出意見，經(jīng)市人民政府批準(zhǔn)后予以調(diào)整。
第六條 社會保險機(jī)構(gòu)為每個工作人員建立養(yǎng)老保險帳戶和養(yǎng)老保險手冊。養(yǎng)老保險手冊記載單位和個人繳納養(yǎng)老保險費情況，作為工作人員離退休（職）時計發(fā)養(yǎng)老金的依據(jù)。
第七條 基本養(yǎng)老保險基金實行全額結(jié)算，按月繳納和撥付，繳撥工作同時進(jìn)行。單位于每月20日前將《全民所有制自收自支事業(yè)單位繳納基本養(yǎng)老保險費申報表》、《全民所有制自收自支事業(yè)單位支付養(yǎng)老金申報表》及繳費工作人員、領(lǐng)取養(yǎng)老金離退休（職）人員花名冊，按保險工作管理權(quán)限，報社會保險機(jī)構(gòu)，辦理繳費和養(yǎng)老金撥付手續(xù)。養(yǎng)老金由原工作單位按月發(fā)放。
第八條 單位應(yīng)當(dāng)按本辦法規(guī)定預(yù)繳1個月的養(yǎng)老保險費作為周轉(zhuǎn)金，各區(qū)（市）收取的周轉(zhuǎn)金暫留區(qū)（市）使用。
第九條 單位繳納的基本養(yǎng)老保險費，在稅前經(jīng)費中列支。
第十條 基本養(yǎng)老保險基金統(tǒng)籌項目包括：
（一）離退休人員的離退休金和按國發(fā)〔1978〕104號文件辦理退職人員的退職生活費；
（二）按規(guī)定統(tǒng)一發(fā)放的各種生活補貼、物價補貼、福利性補貼等。
未列入統(tǒng)籌項目的費用，仍由原單位按有關(guān)規(guī)定支付。
第十一條 基本養(yǎng)老保險基金實行統(tǒng)一籌集、統(tǒng)一管理、分級負(fù)責(zé)、適量調(diào)劑。
市南、市北、四方、李滄等四區(qū)于每月25日前，其他區(qū)（市）于每季度最后一個月的25日前將支付養(yǎng)老金后的結(jié)余部分全額上繳市社會保險機(jī)構(gòu)。當(dāng)月或當(dāng)季收繳的保險費不足支付養(yǎng)老金的，可先用周轉(zhuǎn)金墊付，然后由市社會保險機(jī)構(gòu)適量調(diào)劑。
第十二條 市社會保險機(jī)構(gòu)按收繳保險費總額的3％統(tǒng)一提取管理費，用于全市機(jī)關(guān)事業(yè)單位社會保險機(jī)構(gòu)工作人員的經(jīng)費、業(yè)務(wù)開支及其他必需的費用；不足部分編制預(yù)算，經(jīng)市財政部門同意后暫從基本養(yǎng)老保險基金中列支。
第十三條 基本養(yǎng)老保險基金，實行專戶儲存，銀行按同期城鄉(xiāng)居民儲蓄存款利率計息，所得利息并入基金專戶。結(jié)余部分主要用于購買國家債券。
第十四條 基本養(yǎng)老保險基金實行專項管理、?？顚Ｓ?，任何單位和個人不得挪用、侵占，并接受市社會保險監(jiān)督委員會及財政、審計等部門的監(jiān)督檢查。
基本養(yǎng)老保險基金及按規(guī)定提取的管理費不計征稅費。
第十五條 社會保險機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)定期對所屬投保單位上繳和下?lián)莛B(yǎng)老保險金情況進(jìn)行審核和檢查。對逾期不繳納基本養(yǎng)老保險金的，按日加收欠繳金額5‰的滯納金，滯納金轉(zhuǎn)入養(yǎng)老保險基金專戶；對弄虛作假、少繳冒領(lǐng)的，除補繳不足額和追回多領(lǐng)額外，并處以非法所得額2倍以下的罰款。
第十六條 單位對達(dá)到國家法定離退休（職）條件的工作人員辦理離退休（職）手續(xù)時，須填寫《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員領(lǐng)取養(yǎng)老保險待遇審批表》，連同《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員離退休（職）審批表》、本人檔案、《養(yǎng)老保險手冊》及居民身份證等有關(guān)材料，按保險工作管理權(quán)限報社會保險機(jī)構(gòu)審核后，再按干部人事管理權(quán)限報批。凡違反國家規(guī)定及未按規(guī)定程序辦理離退休（職）的人員，社會保險機(jī)構(gòu)不予支付養(yǎng)老金。
第十七條 集體所有制自收自支事業(yè)單位參照本辦法執(zhí)行。
第十八條 本辦法具體執(zhí)行中的問題，由青島市人事局負(fù)責(zé)解釋。
第5篇：輔導(dǎo)員工作匯報范文
關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；專業(yè)化；可行性
中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）07-0085-02
在高等教育日益大眾化、國際化的背景下，受知識經(jīng)濟(jì)和信息化的沖擊，當(dāng)代大學(xué)生的思想呈現(xiàn)出多元化的趨勢，大學(xué)生思想政治工作面臨更大的難題，對高校輔導(dǎo)員提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。高校輔導(dǎo)員承擔(dān)著育人的教育使命，培養(yǎng)高素質(zhì)人才是他們的職責(zé)，他們是大學(xué)生思想政治教育最基層的實施者，鑒于此，本文將通過系統(tǒng)的研究，分析高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)的必要性和可行性，以期推動高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)的發(fā)展。
一、高校輔導(dǎo)員專業(yè)化的內(nèi)涵
本文著力于分析高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)，主要是針對院系學(xué)生工作組層面的輔導(dǎo)員而言的。他們是整個學(xué)生工作隊伍的重要組成部分，并且直接面向?qū)W生開展工作，因此面對的實際問題更突出，更需要走專業(yè)化發(fā)展道路?！案咝］o導(dǎo)員隊伍專業(yè)化是指高校輔導(dǎo)員隊伍在成長發(fā)展過程中，獲得較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，形成鮮明的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，擁有穩(wěn)定的專業(yè)地位，其目標(biāo)就是通過拓展輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)，提高他們的業(yè)務(wù)水平，最終實現(xiàn)提高輔導(dǎo)員社會地位的目的，形成專業(yè)的培養(yǎng)制度和管理制度?！睆倪@一角度出發(fā)，高校輔導(dǎo)員要想實現(xiàn)專業(yè)化教育必須具備專業(yè)的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，他們的學(xué)歷應(yīng)與普通專業(yè)相似，專業(yè)要選擇與思想政治教育及相關(guān)專業(yè)，達(dá)到一定知識水平的高校優(yōu)秀畢業(yè)生或優(yōu)秀教師。而且他們必須具有良好的道德素養(yǎng)和淵博的知識，能夠取得學(xué)生的信任，必須具有出色的工作能力和溝通能力、卓越的管理技巧，以鼓勵學(xué)生努力進(jìn)取。必須具有穩(wěn)固的心理學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)方面的知識，以便及時準(zhǔn)確地為學(xué)生排憂解難。
二、高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)的必要性
第一，輔導(dǎo)員專業(yè)化是高等教育大眾化背景下發(fā)展的現(xiàn)實需要。目前，我國高等教育正完成從精英教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃Ｊ健我唤逃Ｊ竭^渡為素質(zhì)教育模式。中國高等教育在過去10年里迅猛發(fā)展，普通高校在校生由2000年的556萬人增至2009年的2145萬人，平均增幅超過10%。高等教育大眾化的迅速發(fā)展，使得學(xué)生管理工作遇到了前所未有的困難。一方面是高校擴(kuò)招和高考制度的改革，學(xué)生人數(shù)大大增加，學(xué)生數(shù)量的突發(fā)性膨脹、新生素質(zhì)的下降、大學(xué)教育資源緊缺、取消年齡和婚姻情況的限制等使生源情況更加復(fù)雜；另一方面是由于高校后勤改革尚不完善；自理能力差的學(xué)生成為高校學(xué)生主體；貧困生問題日益嚴(yán)峻；就業(yè)問題日益突出等，種種問題的出現(xiàn)加重了輔導(dǎo)員管理的難度，也降低了輔導(dǎo)員工作的成效，這就要求輔導(dǎo)員必須不斷掌握更新專業(yè)知識、提升專業(yè)技能才能更好地應(yīng)對上述挑戰(zhàn)。第二，從當(dāng)代大學(xué)生的特點出發(fā)，必須加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)通信為代表的現(xiàn)代傳媒手段蓬勃興起。我國高等教育實現(xiàn)大眾化、國際化、網(wǎng)絡(luò)化的同時，西方文化思潮大量涌入并不同程度地沖擊著當(dāng)代大學(xué)生的思想；隨著信息社會科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及各種文化思潮的涌入，大學(xué)生的思想呈現(xiàn)多元化的趨勢，這就要求高校輔導(dǎo)員結(jié)合當(dāng)前實際解決大學(xué)生遇到的不同的思想問題，而且要始終秉承把大學(xué)生的思想意識引入社會主流意識的信念，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育。第三，專業(yè)化是維護(hù)輔導(dǎo)員隊伍自身可持續(xù)發(fā)展的客觀需要。高校輔導(dǎo)員隊伍作為大學(xué)生思想政治工作和管理工作的教育管理群體，是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一支重要力量。
三、高校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)的可行性研究
第一，國家有利的政策保障。中央和教育部先后出臺了多個文件為輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)提供政策保障。其中“中央16號文件”對高校輔導(dǎo)員的地位進(jìn)行了明確的規(guī)定。而且，《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)的意見》也指出，要從根本上解決好高校輔導(dǎo)員的職務(wù)評定問題，逐步完善評定標(biāo)準(zhǔn)，支持有能力的教師繼續(xù)進(jìn)修，使他們的專業(yè)技術(shù)更強(qiáng)，朝著專業(yè)化方向發(fā)展。這是我國首個明確表述高校輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展建設(shè)的文件。在教育部2007年開展的全國優(yōu)秀教師評選中，首次增加了全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員的獎項，其中有專門的單項指標(biāo)用于表彰輔導(dǎo)員，這是對輔導(dǎo)員對高校學(xué)生思想政治工作的充分肯定，也為輔導(dǎo)員更好更快地發(fā)展鋪平了道路。從2005年起，教育部連續(xù)創(chuàng)辦了11期輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班，共培訓(xùn)輔導(dǎo)員骨干2400多人，從2005年開始，每年選派30名左右的輔導(dǎo)員骨干赴英國參加為期3個月的專題研修，使輔導(dǎo)員視野不斷開闊，這一系列舉措都為高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化發(fā)展指明了方向。第二，高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化有良好的專業(yè)理論基礎(chǔ)。高校輔導(dǎo)員要實現(xiàn)專業(yè)化，需要專業(yè)知識為其提供堅實的理論基礎(chǔ)，思想政治教育專業(yè)就能為輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化提供理論支撐。我國自1984年思想政治教育正式作為高等院校的學(xué)科和專業(yè)進(jìn)行建設(shè)以來，經(jīng)過了20多年的發(fā)展之后，2009年全國思想政治教育學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點達(dá)到66個，思想政治教育學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點達(dá)295個，擁有思想政治教育博士點的一級學(xué)科博士授權(quán)點達(dá)到了21個。思想政治教育學(xué)科的學(xué)術(shù)規(guī)模，會進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)素質(zhì)；同時，思想政治教育專業(yè)培養(yǎng)了大批人才，并承擔(dān)著輔導(dǎo)員培訓(xùn)的任務(wù)，為輔導(dǎo)員隊伍向知識化專業(yè)化發(fā)展提供了保障。第三，國內(nèi)各高校對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的嘗試化為實現(xiàn)專業(yè)化提供了平臺和保障。目前，輔導(dǎo)員專業(yè)化己經(jīng)成為我國高校輔導(dǎo)員管理領(lǐng)域的一種重要實踐活動。其中，華東理工大學(xué)從自身實際出發(fā)，創(chuàng)建了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的新模式，建立了和專業(yè)教師相同的評價體系，還為思想政治教師創(chuàng)建了單獨的標(biāo)準(zhǔn)，如工作時間滿2年的可以評為副科、工作時間滿4年的可以評為正科，特別優(yōu)秀的可以破格提拔為副處級別。東北師范大學(xué)則設(shè)計了崗前培訓(xùn)、專題培訓(xùn)和高級研修的層層遞進(jìn)的培訓(xùn)體系，專題培訓(xùn)包括職業(yè)規(guī)劃教育、思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)教育等，高級研修班采取“2+1”的教育模式，經(jīng)過兩個月的國內(nèi)研修后在學(xué)員中擇優(yōu)參加1個月的海外研修。還建立了課堂教學(xué)、掛職鍛煉、科學(xué)研究、學(xué)位進(jìn)修四位一體的培訓(xùn)和研修體系。從2008年開始，上海將根據(jù)輔導(dǎo)員崗位的需求和任務(wù)，對他們進(jìn)行全面的考核，采取優(yōu)勝劣汰的機(jī)制，鼓勵優(yōu)秀輔導(dǎo)員的同時，對不稱職的予以淘汰。而且，上海還頒發(fā)了《高校輔導(dǎo)員考核工作的實施意見》，通過明確輔導(dǎo)員考核標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到推動輔導(dǎo)員規(guī)范化和科學(xué)化發(fā)展的目的。雖然輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)存在很多問題還是不容忽視的現(xiàn)實，但上述嘗試還是為輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)提供了有益的探索。
綜上所述，高校輔導(dǎo)員身兼教師和管理的雙重責(zé)任，是思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員專業(yè)化是社會發(fā)展的趨勢，因而，必須明確輔導(dǎo)員專業(yè)化發(fā)展方向，認(rèn)識輔導(dǎo)員專業(yè)化的必要性和現(xiàn)實可行性，在新形勢下積極推動高校輔導(dǎo)員隊伍向?qū)I(yè)化、專家化發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]葉春橋.高校專職輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)研究——以寧波大學(xué)為例[D].華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2007
[2]主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，聽取高等教育工作匯報[N].人民日報，2006-05-11.
[3]上海創(chuàng)新高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)模式[N].中國教育報，2005-11-13（l）.
第6篇：輔導(dǎo)員工作匯報范文
關(guān)鍵詞：班級心理委員；360度績效考核；研究構(gòu)想
中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-9324（2012）06-0098-02
一、前言
高校班級心理委員是指受過相關(guān)心理知識培訓(xùn)的學(xué)生，在班級中肩負(fù)幫助同學(xué)解決一般心理問題，組織心理健康教育活動，傳播心理健康知識等職責(zé)的職務(wù)。[1]它是在各高校惡性心理事件不斷發(fā)生的背景下設(shè)立的。班級心理委員工作效果的好壞將直接影響班級學(xué)生的總體心理狀態(tài)，但由于高校班級心理委員制度作為新生的事物，在考核、評價缺少量化指標(biāo)，存在考評沒有促進(jìn)工作開展的問題。[2]360度績效考核法是目前比較科學(xué)合理的一套績效評估系統(tǒng)，本文希望通過該方法全方位、多層次對班級心理委員績效進(jìn)行評估，讓班級心理委員在考核中清楚地知道自己的長處和不足，使其提高工作能力，以后的工作更加有效果。本文研究從360度績效考核法的角度出發(fā)，探究如何從360度績效考核的角度來研究和完善班級心理委員制度，提出構(gòu)建班級心理委員360度績效考核模型的研究構(gòu)想，為深入發(fā)展班級心理委員制度提供新的思考和有益嘗試。
二、360度績效考核法簡介
360度績效考核法，又稱“360度反饋（360°Feedback）”或“全方位考核法”，最早由被譽為“美國力量象征”的典范企業(yè)英特爾首先提出并加以實施的。360度績效考核是指由員工自己、上司、直接部屬、同仁同事甚至顧客等全方位的各個角度來了解個人的績效。通過這種理想的績效評估，被評估者不僅可以從自己、上司、部屬、同事甚至顧客處獲得多種角度的反饋，也可從這些不同的反饋清楚地知道自己的不足、長處與發(fā)展需求，使以后的職業(yè)發(fā)展更為順暢。360度績效考核由英特爾公司首先提出并加以實施，在國內(nèi)外得到了廣泛的應(yīng)用，1994年在《財富》雜志評選的“最受歡迎的32家企業(yè)”中有22家采用了360度績效考核。在1996年《財富》評選的世界500強(qiáng)企業(yè)已經(jīng)有70%以上采用了該體系。近年來，入選《財富》的企業(yè)有88%使用該體系。該體系被應(yīng)用于企業(yè)、公關(guān)等領(lǐng)域。用于對企業(yè)人員、技術(shù)人員、公務(wù)員等的管理，360績效反饋系統(tǒng)已經(jīng)成為人力資源管理績效考評中的一種重要工具。[3]360度績效考核打破了由上級考核下屬的傳統(tǒng)考核制度，可以避免傳統(tǒng)考核中考核者極容易發(fā)生的“光環(huán)效應(yīng)”、“居中趨勢”、“偏緊或偏松”、“個人偏見”和“考核盲點”等現(xiàn)象。因為360度績效考核可以反映出不同考核者對于同一被考核者不同的看法，加上一個員工想要影響多個人是困難的，所以管理層獲得的信息更準(zhǔn)確，同時防止被考核者急功近利的行為（如僅僅致力于與薪金密切相關(guān)的業(yè)績指標(biāo)），較為全面的反饋信息有助于被考核者多方面能力的提升。360度績效反饋法實際上是員工參與管理的方式，在一定程度上增加他們的自主性和對工作的控制，員工的積極性會更高，對組織會更忠誠，提高了員工的工作滿意度。
三、基于360度績效考核法的研究構(gòu)想
班級心理委員績效考核是班級心理委員管理的重要一環(huán)，使績效考核應(yīng)達(dá)到促進(jìn)工作績效，提高個人能力的目的。從360度績效考核法對班級心理委員考評進(jìn)行研究，通過全方位、多層次對其進(jìn)行考核，能夠進(jìn)一步開發(fā)班級心理委員心理委員工作能力，提高工作績效，并同時完善班級心理委員制度，其研究過程可分為以下幾個部分：
1.360度績效考核模型。在充分了解班級心理委員工作內(nèi)容、職責(zé)、勝任特征基礎(chǔ)上，筆者認(rèn)為應(yīng)從自己、班干部、同學(xué)、班主任/輔導(dǎo)員、校心理健康教育服務(wù)中心5個方面構(gòu)建班級心理委員360度績效考核框架，具體模型見圖一。①自己評價。自己評價是指心理委員針對自己在工作期間的績效表現(xiàn)，或根據(jù)績效表現(xiàn)評估其能力和了解其自己存在的不足與長處，使其以后更好的完成心理委員工作。②班干部評價。班干部評價是指班干部對心理委員的績效進(jìn)行單方面的評價，來達(dá)到績效評估的目的。因為班干部之間溝通多，彼此接觸的時間長，對心理委員的評價反而會更加的真實、客觀。③同學(xué)評價。同學(xué)評價是指在班級中未擔(dān)任任何職務(wù)的同學(xué)對心理委員的評價，同學(xué)是班級心理委員工作的對象和最直接接觸者，評價能有效地客觀、公正的角度對心理委員的工作進(jìn)行評價。④班主任/輔導(dǎo)員評價。班主任/輔導(dǎo)員的評價是上級對下級的評價，這是最常見的一種評價方式，即績效評價是由班主任/輔導(dǎo)員來執(zhí)行，班主任根據(jù)評價方法對班級心理委員的工作展開評價，同時也可以善用績效評估的結(jié)果，來指導(dǎo)心理委員發(fā)揮潛能、提高工作效率。⑤校心理健康教育服務(wù)中心評價。校心理健康教育服務(wù)中心日常對班級心理委員業(yè)務(wù)知識指導(dǎo)，接受工作匯報，對各方面情況有較充分的掌握，從而可以較好地掌握評價事實依據(jù)。
2.調(diào)研和評價工具制定。在班級心理委員360度績效考核模型的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行更深層次的調(diào)研，系統(tǒng)客觀地收集信息。通過多途徑獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比、分析，來初步確定360度績效考核法不同層面的不同內(nèi)容。編制適合360度績效考核模型的心理委員評價問卷，在各高校選取樣本進(jìn)行測試，目的在于了解360度績效考核心理委員的可行性和評價維度，并依據(jù)實際情況進(jìn)行修訂。接下來進(jìn)一步確定班級心理委員考核指標(biāo)以及權(quán)重。
3.促進(jìn)班級心理委員能力提升。360度績效考核法對班級心理委員進(jìn)行了全方位、多層次的考核，考核結(jié)果反饋給班級心理委員，有利于班級心理委員從自身、同學(xué)、老師的角度了解自身的工作情況，了解自身的長處，及時發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點，提高工作能力和工作績效。另外根據(jù)全校的班級心理委員績效考核統(tǒng)計結(jié)果，分析全校性的班級心理委員群體在能力欠缺方面，這樣就可以在學(xué)校心理健康教育中心每年度對全校班級心理委員進(jìn)行的各類培訓(xùn)中開展有針對性的培訓(xùn)項目。
4.評價360度績效考核效果。通過班級心理委員情況追蹤調(diào)查或采用試驗班級、對照班的方法，在對心理委員進(jìn)行績效考核后，會將考核信息對心理委員進(jìn)行一個及時的反饋，讓心理委員利用反饋信息幫助其以后的工作，從而來驗證和證實360度績效考核方法對班級心理委員考核的效果和效度。
班級心理委員是在班級里承擔(dān)著預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、治療同學(xué)心理問題的責(zé)任的專業(yè)班干部，其工作績效的好壞關(guān)系到班級學(xué)生的整體利益。因此一套能夠及時反饋信息，幫助心理委員成長的績效考核制度非常重要，它能保持班級心理委員的工作積極性，使其更具勝任力。360度績效考核法是一套評價績效的好方法，針對班級心理委員績效考核是否適用好用，需要進(jìn)一步的實證研究。
參考文獻(xiàn)：
1[]包陶迅，丁芬盛，葉芳.校園心理設(shè)計與組織[M].哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2009：62-63.
[2]李海州，楊盈.丁芳盛.高校班級心理委員勝任特征實證研究[J].浙江海洋學(xué)報（人文科學(xué)版），2011，28（4）：51-56.
第7篇：輔導(dǎo)員工作匯報范文
2017大學(xué)紀(jì)律委員工作總結(jié)(一)
時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期就要結(jié)束了，作為本班的紀(jì)律委員，我這學(xué)期的工作也即將結(jié)束。下面，我將我這學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)。
回顧過去的半年，我的大半責(zé)任，便是維持自身的紀(jì)律，這也使我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。因為我不能也不會用強(qiáng)硬的口氣對別人說話!畢竟，我們都是大學(xué)生。都有一定的處事原則和自我約束能力。但俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是“規(guī)矩”還是“尺度”都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到“成方圓”之目的。
“ 凡事要么不做，要做就要做好”，這是我堅守的一個信條，既然我是xxxxxx的紀(jì)委，我就有責(zé)任為我們xxxxx班的紀(jì)律負(fù)責(zé)，要不就真是愧對同學(xué)們對我的信任了。自我擔(dān)任紀(jì)律委員以來，在全班同學(xué)的大力支持與他們的高度自覺下，管理工作得到順利進(jìn)行。全班同學(xué)積極上進(jìn)，遵守校紀(jì)班規(guī)，雖然偶爾會有違紀(jì)現(xiàn)象，但總得來說，班上紀(jì)律還是有所好轉(zhuǎn)。在管理班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，自己總會想辦法去解決。到了今天，我已能坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決，在管理的同時，要嚴(yán)格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學(xué)們看在眼里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當(dāng)然，管理時一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的滋味。否則，會給今后的工作帶來許多困難。即使有困難，也應(yīng)勇敢面對。
自下學(xué)期開始，在今后的工作中，我會積極努力協(xié)助輔導(dǎo)員和班長抓好班級的全面工作。做好班級學(xué)生紀(jì)律方面的量化管理工作;協(xié)助團(tuán)委和班長總結(jié)班級紀(jì)律情況;解決班級中存在的問題，為人公正、公平，敢于同班級中的不良傾向和壞人壞事做斗爭，工作中能既堅持原則又要注意方法，能夠團(tuán)結(jié)全班同學(xué)共同創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在紀(jì)律管理方面也將告一段落，其中有許多地方?jīng)]有做好，努力在下一個學(xué)期改正自己的形象，我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，下個學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)管理，讓同學(xué)們從心理上認(rèn)識到紀(jì)律的重要性。
2017大學(xué)紀(jì)律委員工作總結(jié)(二)
xx年9月6日，我開始踏上大學(xué)的征途，毫無疑問，大學(xué)是一個小社會，不僅僅是學(xué)習(xí)高等知識，更重要的是提升個人能力，所以我開始了新的計劃.在大學(xué)里,我要不平凡的走過，無論是學(xué)院還是班級,我都盡力的爭取.正是這樣,我成功的當(dāng)成了班級干部。當(dāng)輔導(dǎo)員宣布我是紀(jì)律委員的時候，我是既興奮又感到任重道遠(yuǎn)，因為我知道紀(jì)律委員這個干部不好當(dāng)，因為工作的順利進(jìn)行，需要同學(xué)們的高度配合和我與輔導(dǎo)員的合作無間。作為紀(jì)律委員，顧名思義，就是管理好班級的紀(jì)律工作。一支好的軍隊需要嚴(yán)明的紀(jì)律,同樣,一個好的班級也需要有良好的紀(jì)律.班級有了良好的紀(jì)律,才會有好的學(xué)習(xí)氛圍,才會有較強(qiáng)的凝聚力,同學(xué)間才會有融洽的人際關(guān)系?；仡欉^去的半個學(xué)期，我的責(zé)任是記錄考勤情況和維持自修的紀(jì)律,這也使我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺.因為我不能也不會用強(qiáng)硬的口氣對別人說,別講話了!畢竟,我們都是大學(xué)生.都有一定的處事原則和自我約束能力.但俗話說的好："沒有規(guī)矩不成方圓"，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。
無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到"成方圓"之目的。自修的紀(jì)律在同學(xué)們的配合和他們的高度自覺性下維持的比較好，學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)習(xí)情緒高漲。課堂考勤卻出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的協(xié)調(diào)問題。同學(xué)們請了假沒有及時上交請假條，口頭請假的同學(xué)沒有及時補請假條，我也沒有及時跟老師反應(yīng)情況，導(dǎo)致考勤情況混亂，無法與輔導(dǎo)員的記錄對上。
最終在與輔導(dǎo)員和同學(xué)們的協(xié)調(diào)下，一致認(rèn)同“請假只認(rèn)假條”，問題才得以解決。在管理班級的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，也產(chǎn)生過放棄的念頭，但我一次又一次的說服自己不要放棄，因為放棄，就意味著以前的努力都白費了，我不甘心。所以，到了今天，我已經(jīng)能夠坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在管理的同時，要嚴(yán)格要求自己，因為自己的一舉一動都被同學(xué)們看在眼里，如果連自己都管不好，如何去管別人?當(dāng)然，管理時一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受。
今后，我打算將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)風(fēng)建設(shè)上去，配合班級的各個干部將班級的學(xué)風(fēng)工作做好。對我們學(xué)生來說，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多終身受益的習(xí)慣?？梢哉f優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基矗在加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程中，我們在課余時間都努力地向同學(xué)傳遞著一種樂觀人生的態(tài)度。
無論是為了目前的學(xué)習(xí)，還是為了今后事業(yè)的成功和生活的幸福，我們要建立一種積極的心態(tài)去面對每一天，使我們每天都擁有良好的心情。因為成功的唯一阻礙就是自己的心態(tài)。培養(yǎng)同學(xué)們建立一個樂觀的心態(tài)，能夠克服學(xué)生在當(dāng)今社會的種種誘惑面前喪失一種圣潔的信念、奮斗的理想，保證我們自重、xx盛自警、自勵，從而能夠使我們在大學(xué)階段達(dá)到一種高尚人格的修煉。經(jīng)過一段時間的實踐，班級的學(xué)風(fēng)大大地加強(qiáng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也十分的高漲，這對我們的工作是個肯定也是個鼓勵。
作為班干部，我們應(yīng)帶動全班學(xué)生齊心合力，共同打造出學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚的、團(tuán)結(jié)互助的，具有強(qiáng)大凝聚力的班級。
2017大學(xué)紀(jì)律委員工作總結(jié)(三)
我從20XX年9月份開始擔(dān)任系x班紀(jì)律委員一職，在這近一年里，我能夠立足本職崗位，做好本職工作。負(fù)責(zé)本班的紀(jì)律管理情況。協(xié)助好其他班干部的管理工作。
我深知，作為一名合格的紀(jì)律委員，首先就要起到模范帶頭作用，嚴(yán)于律已。不準(zhǔn)遲到，早退，曠課。紀(jì)律上先做到以身作則，凡事要求同學(xué)做到，首先自己要做到。否則就沒權(quán)利讓同學(xué)做到。工作上做到不以個人好惡論是非，不以利益得失量長短。做到紀(jì)律上，講原則，不講關(guān)系。講真理，不講面子。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，絕不姑息。針對個別班干部對紀(jì)律問題認(rèn)識程度不高，采取了相應(yīng)的措施。在工作上我會把部隊一些好的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)良傳統(tǒng)帶到校圓，帶到班級。下面主要從幾個方面進(jìn)行工作匯報：
一，本班基本情況：總結(jié)這一年來，本班的紀(jì)律情況良好，學(xué)習(xí)熱情較高，相對同級個別班級并沒有過大差距。同學(xué)之間能夠互幫互助，體現(xiàn)出本班的良好的集體精神。在外面能夠愛護(hù)本班的榮譽，珍惜本班的光榮，為班爭光。有較強(qiáng)的集體榮譽感。
一，工作情況;
1，在工作上，對于平時那些比較有想法，有個性，思想活躍的同學(xué)，難免會出現(xiàn)一些不成熟的想法和不和諧的行為。特別是能夠帶動不良班風(fēng)的同學(xué)，采取紀(jì)律整頓等方法。把工作落到實處，不說空話，不說虛話。我會杜絕雷聲大，雨點小的常規(guī)錯誤。
2，針對集中在一起的，遲到，早退，曠課等問題，以及上課鈴聲意識問題，課堂紀(jì)律問題。遲到問題，一人遲到影響全班紀(jì)律，因為我們是一個集體。上課鈴聲意識不強(qiáng)。每次是老師等我們，而不是我們等老師。還有課堂紀(jì)律問題，說話的聲音就要超過老師的聲音。針對這些問題能夠通過平時的班務(wù)會加強(qiáng)同學(xué)的紀(jì)律觀念和紀(jì)律意識。和課間的強(qiáng)調(diào)。課堂紀(jì)律問題先嚴(yán)格以班干部為中心，樹榜樣做模范。以點帶線，線帶面的形式，帶動全班紀(jì)律工作。
3，對于請假問題，請假傳達(dá)不到位。會導(dǎo)致購錯分。針對部份同學(xué)請假方式多樣化，生病比較多那種。請假方式集中化的問題。一到放假前后，請假的同學(xué)都特別多。其中占一大部分同學(xué)是虛假請假。針對這些取采假前強(qiáng)調(diào)，假后收心的方式。對這部份同學(xué)不隨便批假。
二，思想情況;
1.第一學(xué)期軍訓(xùn)結(jié)束，本班前期紀(jì)律良好，是軍訓(xùn)的一部份成果，中期一般，紀(jì)律觀念淡化而導(dǎo)致，后期經(jīng)加強(qiáng)紀(jì)律教育，紀(jì)律良好。第二學(xué)期前期紀(jì)律一般，中后期良好。在這方面主要從同學(xué)的意識上入手加強(qiáng)，讓同學(xué)們繃緊紀(jì)律這弦。鑄造思識上無形的圍墻。從而把紀(jì)律刻在心中。
2.每學(xué)期后期，個別班干部會感覺，工作不工作都無所謂，部分班干部容易懶散，工作責(zé)任心不強(qiáng)。在這種情況下，我個人認(rèn)為，越是困難的時候，就越是容易出成績的時候。這時大家就應(yīng)該要經(jīng)得起困難的考驗，挫折的段練。人在其職，謀其位。在位一分鐘，干好六十秒。而不是三分鐘熱度。
三，存在的問題及今后努力方向：
回顧近一年來的工作，雖說取得了一定的成績。但也存在不足之處。
(一)，本人是學(xué)習(xí)不夠踏實。
(二)，是處問題方面不夠完善。處理方式不夠好。
(三)，在工作上還沒有真正發(fā)揮到螺絲釘精神，做到干一行，鉆一行。
(四)，是自身表率作用做得還不夠好。
針對以上問題，在今后的工作，學(xué)習(xí)時間里。我會加強(qiáng)專業(yè)課程學(xué)習(xí)?？喔桑瑢嵏?。增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，努力提高工作質(zhì)量和效率。進(jìn)一步為提高自身素質(zhì)尋找差距，克服不足。在今后的工作，學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
二，工作認(rèn)識：
一，班干部的認(rèn)識;
當(dāng)了一年的班干部，下面談?wù)勎覍Π喔刹康恼J(rèn)識。班級是大學(xué)日常工作的基本單位，是大學(xué)生活必不可少的集體，是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、日常管理的基層組織，也是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體，更是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的基本組成形式。俗語說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，在對大學(xué)里的火車而言，車頭并不是輔導(dǎo)員或是班主任，而是有計劃、開展、落實班級各項具體工作的班干部。
我認(rèn)為一支好的班干部隊伍，是一支能夠維持好班級的一個良好運行機(jī)制的隊伍。班干部隊伍優(yōu)劣，對一班的發(fā)展，起著關(guān)鍵性的作用。大學(xué)里面班干部的選拔經(jīng)過了民主投票選舉，得到全班同學(xué)的肯定和支持，也經(jīng)過了老師的認(rèn)可。但是每名班干部也應(yīng)該明白，權(quán)利職位是同學(xué)們給你的，為同學(xué)服務(wù)而存在的。所以身為每名班干部就更應(yīng)該將工作做到更好，以班為主，一切從班集體出發(fā)：人在其職，謀其位。不辜負(fù)同學(xué)和老師的期望。
在工作上，班干在立足好本職崗位同時，要多思，多從自身找缺點，多從工作找不足。及時發(fā)現(xiàn)并堅決改正問題。在工作上，學(xué)習(xí)上多看同學(xué)長處，多幫同學(xué)短處，多想同學(xué)好處，多體諒?fù)瑢W(xué)難處。工作里多溝通，多支持，相互理解。共同努力維持好本班的內(nèi)部團(tuán)結(jié)和班干部隊伍的團(tuán)結(jié)。不出現(xiàn)任何內(nèi)部矛盾。在本班里都應(yīng)該具有強(qiáng)烈的集體榮譽感和高度的責(zé)任意識。每名班干在完成好本職工作的同時，都該協(xié)助好別的班干完成本班的工作。
第8篇：輔導(dǎo)員工作匯報范文
2022上學(xué)期學(xué)校工作計劃
本學(xué)期，我校將在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”為具體行動，以質(zhì)量效率為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事為核心，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。為開展好各項工作，擬定本期學(xué)校工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校在“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”工作方針指導(dǎo)下，以學(xué)校發(fā)展為主題，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為抓手，以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化工程，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”和諧同步，繼續(xù)加強(qiáng)行風(fēng)和廉政建設(shè)，提升精氣神，強(qiáng)化執(zhí)行力，努力辦好人民滿意的學(xué)校，爭做人民滿意的教師，實現(xiàn)學(xué)校教育的新騰飛。
二、工作思路
堅持走依法治校、德育為先，教學(xué)為主，以學(xué)校和課堂為主要陣地，以豐富的課內(nèi)外活動為載體，走以德立校、以質(zhì)量強(qiáng)校之路;進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，提升師生綜合素養(yǎng)，豐富師生學(xué)校生活。
三、主要工作資料及措施
(一)堅持以人為本，強(qiáng)化隊伍建設(shè)
1、班子建設(shè)
本期，我校經(jīng)原翁義、清新、紅巖三所小學(xué)合并并搬入新校區(qū)，組建了新的領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實樹立服務(wù)群眾的意識，主動關(guān)心教職工，在育人、教研，科研等方面給予教師切實的幫忙與指導(dǎo)。加強(qiáng)對新任班子成員的培養(yǎng)，切實提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
2、師資隊伍建設(shè)
以教工學(xué)習(xí)為平臺，學(xué)習(xí)黨的群眾路線，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂規(guī)范評價、零起點教學(xué)等，加強(qiáng)全體教職員工的理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)和育人水平。進(jìn)一步強(qiáng)化教師職責(zé)意識，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。開展全員培訓(xùn)，進(jìn)取組織教師參加各級各類培訓(xùn)。加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)與實踐，認(rèn)真做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。加強(qiáng)名優(yōu)教師、骨干教師隊伍的打造。發(fā)揮現(xiàn)有名優(yōu)教師、骨干教師在教師專業(yè)發(fā)展中的引領(lǐng)和輻射作用，力爭對內(nèi)示范，構(gòu)成風(fēng)格，對外輻射，擴(kuò)大影響。加強(qiáng)教師思想道德教育，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍。開展政治理論學(xué)習(xí)活動，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的自覺性，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、使命感和職責(zé)感。加強(qiáng)師德師風(fēng)的考評工作，把教師的師德師風(fēng)考評結(jié)果納入年終考核，進(jìn)一步樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的良好師德形象。加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，扎實開展“有效課堂教學(xué)”、課題研究和校本培訓(xùn)工作，經(jīng)過課堂研討、專題講座、教師座談、教學(xué)競賽課、學(xué)習(xí)匯報課等校本研修活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。打造一支“學(xué)生歡迎，家長滿意，同行信望，業(yè)績突出”的優(yōu)秀教師隊伍。深入開展小繼教工作，完善相關(guān)檔案資料，迎接小繼教工作驗收。
(二)樹立創(chuàng)新意識，推進(jìn)德育工作
1、注重班主任隊伍建設(shè)，堅持開好班主任工作例會，有效落實各項常規(guī)工作。加強(qiáng)中隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，經(jīng)過對于中隊輔導(dǎo)員的少先隊知識、主題班隊會等技能的培訓(xùn)，提高中隊輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)員意識，從而進(jìn)一步增強(qiáng)中隊輔導(dǎo)員的育德本事。加強(qiáng)青年班主任專業(yè)化發(fā)展研究，繼續(xù)經(jīng)過培訓(xùn)、實踐研究等形式提升專業(yè)化素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。以課堂為主渠道、在活動中落實、在實踐中檢驗;一學(xué)期養(yǎng)成一行為，逐步提升我校學(xué)生的行規(guī)素養(yǎng)禮貌習(xí)慣。要切實抓好行為規(guī)范教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。落實《守則》、《中小學(xué)生日常規(guī)范》各項規(guī)定;落實班主任工作目標(biāo)職責(zé)制;各項檢查主要以教師為主，學(xué)生為輔，落實專人負(fù)責(zé)，確保檢查評比的公平、公正、公開。繼續(xù)加強(qiáng)禮儀常規(guī)教育。努力做到“五無”、“五有”：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、放學(xué)有隊伍、語言有禮貌、舉止有禮節(jié)。開展養(yǎng)成教育活動，做好學(xué)生禮貌用語、禮貌用餐等行規(guī)訓(xùn)練工作，并以“不亂扔垃圾;彎彎腰，伸伸手，垃圾不見影”活動為行為教育的突破口，經(jīng)過紅領(lǐng)巾廣播、升旗儀式等載體，加強(qiáng)宣傳教育;經(jīng)過有效的訓(xùn)練與指導(dǎo)，加強(qiáng)行規(guī)的養(yǎng)成;經(jīng)過“流動紅旗”等評價機(jī)制，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。三者有效結(jié)合，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、多渠道地開展法律、交通、衛(wèi)生、消防、防災(zāi)等生命專題教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全職責(zé)感，掌握必要的安全行為的知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識和自我保護(hù)的意識。
4、進(jìn)一步加大對家長、社會的開放力度，經(jīng)過校迅通搭建起學(xué)校教育與家庭、社會的橋梁，構(gòu)成由學(xué)校、家長和社會共同參與的素質(zhì)教育新格局。認(rèn)真開展家庭教育指導(dǎo)的實踐與研究工作，進(jìn)一步探索家委會在學(xué)校教育活動開展中的進(jìn)取輔助作用，從而加強(qiáng)發(fā)揮家委會在學(xué)校民主管理中的作用;定期開展有針對性的家庭教育指導(dǎo)專題講座和報告，推廣家長教子經(jīng)驗，提高家庭教育質(zhì)量。
5、加強(qiáng)心理健康教育，重視問題學(xué)生教育。針對孩子的不一樣特點，課堂教學(xué)和各項教育活動中，要及時對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的習(xí)慣、艱苦樸素的精神、堅韌不拔的意志和自我管理的本事，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會生活的本事。倡導(dǎo)課間十分鐘談心活動，要求班主任及各學(xué)科教師課間多進(jìn)教室，多與學(xué)生交流、溝通。抓好隨班就讀工作，以高度職責(zé)感關(guān)心需要關(guān)心、幫忙的學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊。做好留守兒童心理輔導(dǎo)，建立留守兒童檔案，組建“留守兒童之家”，讓孩子們感受到家的溫暖，健康歡樂地成長。
(三)強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校將以抓常規(guī)教學(xué)為基本，以抓教研為依托，從細(xì)從實落實教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理，實現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。重抓“有效課堂教學(xué)”，夯實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，推動教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格按照中心校的要求，規(guī)范課堂教學(xué)程序與行為，強(qiáng)化教學(xué)過程，重視教學(xué)細(xì)節(jié)，實行推門聽課制度，組織好各學(xué)科期中、期末考試。
2、切實抓好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”工作，在教學(xué)“五認(rèn)真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業(yè)精選性、檢測考查發(fā)展性、培優(yōu)幫困及時性入手，落實每月一次檢查制度，寫好檢查情景并及時與教師反饋。教學(xué)常規(guī)檢查本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精細(xì)管理、科學(xué)規(guī)范的原則，繼續(xù)堅持定期檢查與平時檢查相結(jié)合，教導(dǎo)處檢查與領(lǐng)導(dǎo)檢查相結(jié)合，注重教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量評價，為教師的年度業(yè)務(wù)考核供給詳實的、可靠的依據(jù)。
3、繼續(xù)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，保證學(xué)生的活動時間。切實提高課堂教學(xué)效率和水平，向40分鐘要質(zhì)量。突出學(xué)科特點，努力構(gòu)成富有學(xué)校的特色學(xué)科教學(xué)。
4、加強(qiáng)教學(xué)檔案及教務(wù)管理工作，規(guī)范辦學(xué)行為。對各項教學(xué)活動、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎情景等進(jìn)行詳實記載，統(tǒng)一歸檔，為教師的專業(yè)化成長、評價表彰供給真實詳實的第一手資料。做好教學(xué)服務(wù)工作，提高服務(wù)意識，加強(qiáng)學(xué)籍管理，當(dāng)好調(diào)度和調(diào)控員，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。
5、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)法指導(dǎo)工作。教學(xué)過程中，注意指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課堂認(rèn)真聽課、課后及時作業(yè)的方法和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成進(jìn)取思考、勇于探索、合作學(xué)習(xí)、質(zhì)疑問難、規(guī)范書寫、注重積累、樂于自學(xué)、勤于操作的本事及品質(zhì)。
6、進(jìn)取開展教研活動，強(qiáng)化向教研要質(zhì)量意識，強(qiáng)化學(xué)科組整體質(zhì)量意識，構(gòu)成教育合力。各課題研究絕不輕言放棄，讓學(xué)校成為研究的基地，讓教育教學(xué)中的問題成為研究的對象，讓教師個個都是研究的主體，讓發(fā)展成為我們研究的目的。認(rèn)真抓好校本課程的建設(shè)，各教研組要根據(jù)教研計劃做到校本課程研發(fā)人員落實、活動資料落實。教師每周參加一次團(tuán)體備課活動，努力造就一支業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。
(四)加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，強(qiáng)化工作執(zhí)行力，提高學(xué)校管理水平
1、完善各項制度。進(jìn)一步完善評優(yōu)評先等規(guī)章制度，構(gòu)成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機(jī)制。進(jìn)一步完善以校長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對教師的師德、教學(xué)工作量、考勤、業(yè)績等方面的考核，構(gòu)成規(guī)范化、制度化。
2、實行“四項”管理，提升學(xué)校管理水平。一是堅持全員管理。號召全體教職工在做好本職工作的同時，關(guān)注學(xué)校事務(wù)，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，進(jìn)取為學(xué)校的發(fā)展出力獻(xiàn)策;二是堅持目標(biāo)管理。各項工作職責(zé)到人，層層落實。全體教職工根據(jù)各自崗位任務(wù)，確定明確的奮斗目標(biāo)并為實現(xiàn)之而不懈努力。三是堅持制度管理。本學(xué)期繼續(xù)堅持分級、分層負(fù)責(zé)的管理方法，建立“校長布置任務(wù)——副校長、各科室?guī)ь^——各班級教師履職”的線性管理機(jī)制，實行一級抓一級，一級管一級的管理模式;關(guān)注細(xì)節(jié)、重視過程，進(jìn)一步將管理的視野深入到教育教學(xué)及各項活動的全過程，力求對教師的教學(xué)行為做出全面性的考核和評價;四是堅持工作問責(zé)制。按照“理解任務(wù)不講價錢，落實任務(wù)不需督辦，完成任務(wù)不拖時間”的要求，對認(rèn)準(zhǔn)的事，確定的事，抓住不放，一抓到底，實行工作職責(zé)追究制。
3、加強(qiáng)特色建設(shè)，實施素質(zhì)教育。樹立全新的素質(zhì)教育觀念。關(guān)注學(xué)生的探索、實踐和創(chuàng)新本事，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、身體健康。培養(yǎng)富有創(chuàng)新本事、求異思維本事、敢于質(zhì)疑的學(xué)生。
4、全面完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估檔案資料，各相關(guān)部門要對照《指導(dǎo)要求》對各類文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊、音像、建設(shè)資料等進(jìn)行查漏補缺，收集整理，按統(tǒng)一要求建檔，迎接國家、省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估小組的驗收工作。
5、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生教育及管理，深入開展創(chuàng)立國家環(huán)保模范城市宣傳教育工作，進(jìn)一步提升創(chuàng)模知曉度、參與度和滿意度，為凱里創(chuàng)模迎接上級技術(shù)評估打下基礎(chǔ)。
(五)深化科研改革，引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展
1、進(jìn)取申報各類課題，根據(jù)課題進(jìn)程有序?qū)嵤┩七M(jìn)，將研究工作落到實處。
2、各項常規(guī)全面落實。完善科研工作制度、加強(qiáng)科研隊伍建設(shè)、規(guī)范過程管理、落實好科研活動等。引導(dǎo)和幫忙教師以“個人課題”研究為抓手，解決教育教學(xué)中的實際問題。立項研究的課題，要認(rèn)真做好開題論證、中期匯報、結(jié)題論證等工作。
3、開展好論文評比活動。繼續(xù)鼓勵教師撰寫課改信息、教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，舉辦好學(xué)校教育科研論文評比活動。優(yōu)秀的科研成果參加區(qū)、州、省評選。
(六)強(qiáng)化后勤管理，增強(qiáng)服務(wù)意識
1、繼續(xù)零收費工作，杜絕亂收費現(xiàn)象的出現(xiàn)。
2、加快推進(jìn)各類信息平臺的建設(shè)和應(yīng)用，結(jié)合學(xué)校實際，完善學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校教師群等信息平臺。
3、加強(qiáng)專職管理員的職責(zé)意識和主動服務(wù)本事，圖書室、資料室、儀器室、檔案室要嚴(yán)格執(zhí)行上級部門及學(xué)校制定的規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，提高為教育教學(xué)服務(wù)的自覺性，進(jìn)取主動地為配備教學(xué)儀器、資料出謀劃策，并不斷提高圖書、資料、儀器的使用效益。
4、認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，使衛(wèi)生工作進(jìn)一步規(guī)范化。根據(jù)上級部門要求，制定完善各項制度，聯(lián)合各個部門開展好各項常規(guī)工作的管理與檢查，加強(qiáng)教室的消毒措施，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全工作管理，并落實專人定期利用學(xué)校廣播開展相關(guān)的教育宣傳活動，進(jìn)取向?qū)W生傳授個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等常識，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識，提高學(xué)校的衛(wèi)生工作常規(guī)管理水平。
5、繼續(xù)做好飲食飲水管理工作，聽取和反饋師生們的意見，加強(qiáng)食堂管理，確保師生飯菜質(zhì)量和用餐安全、營養(yǎng)、可口。
6、建立建全宿舍管理制度，建立留宿學(xué)生個人檔案，加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生、安全管理。
(七)突出法制安全教育，打造平安學(xué)校
1、加強(qiáng)法制教育，堅持依法治教。密切警校聯(lián)系，開展學(xué)生法律知識教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識，邀請校外輔導(dǎo)員、法制副校長到校對學(xué)生進(jìn)行安全、法紀(jì)、衛(wèi)生、消防、禁毒、國防等專題教育。協(xié)調(diào)多方力量對未成年人進(jìn)行思想道德教育。運用校會、班會、宣傳欄、手抄報等多種宣傳教育形式，加強(qiáng)對學(xué)生的教育。繼續(xù)加強(qiáng)與公安、交通、消防、衛(wèi)生、環(huán)保、社區(qū)的聯(lián)系，調(diào)動社會力量參與未成年人教育，加強(qiáng)學(xué)生成長記錄袋的管理，并注意發(fā)揮其作用。
2、加強(qiáng)安全工作，建立安全職責(zé)制度，做到警鐘常鳴。加強(qiáng)值周、值日教師工作，落實班主任、值周教師提前到校的制度，強(qiáng)化職責(zé)，高度重視安全隱患的排查，健全安全應(yīng)急機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，確保學(xué)校及師生安全。
3、堅持以人為本，上好“開學(xué)安全第一課”、安全教育課和法制教育課。開展平安學(xué)校創(chuàng)立活動，認(rèn)真落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，開展安全知識教育和防震、消防等各類避險演練，提高師生安全意識和自救互救本事。切實加強(qiáng)春季傳染性疾病的防控工作，高度重視防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力創(chuàng)立平安、禮貌、健康、和諧的學(xué)校。
4、大力加強(qiáng)綜合治理工作。加強(qiáng)門衛(wèi)值守工作，做好學(xué)校信息的報告制度，消除和化解學(xué)校內(nèi)部的各種矛盾，認(rèn)真落實社會治安和綜合治理職責(zé)制，加強(qiáng)檢查，狠抓落實，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。
(八)抓好學(xué)校文化建設(shè)，美化學(xué)校環(huán)境
本學(xué)期大力推進(jìn)學(xué)校文化的建設(shè)，成立以校長為領(lǐng)導(dǎo)核心的、全體職能部門負(fù)責(zé)的、全體教師參與的學(xué)校文化管理委員會，完善、創(chuàng)新我校學(xué)校文化的建設(shè)，體現(xiàn)我校教育教學(xué)成績，凸顯我校教育教學(xué)特色和亮點。
(九)統(tǒng)籌各項工作，創(chuàng)立和諧育人環(huán)境
1、充分發(fā)揮教師代表會的橋梁作用。關(guān)心教師的工作和生活，傾聽群眾的意見和呼聲，進(jìn)取開展禮貌健康的文體活動，是全體教師凝心聚力謀發(fā)展，構(gòu)成校榮我榮的良好氛圍。
2、進(jìn)取做好校務(wù)、政務(wù)、財務(wù)公開，加強(qiáng)計劃生育工作，深化分配制度改革，制定科學(xué)合理的績效分配方案，充分調(diào)動教職工教書育人的進(jìn)取性，提高工作績效。
3、做好開源節(jié)流、節(jié)能減排工作。學(xué)校后勤管理厲行節(jié)儉，開源節(jié)流，管好用好學(xué)校的財力、物力。經(jīng)過各種方式，促進(jìn)學(xué)校的節(jié)儉發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展。
4、統(tǒng)籌后勤、財務(wù)等工作，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。加強(qiáng)規(guī)范財務(wù)管理工作，嚴(yán)格開支的`計劃性。加強(qiáng)經(jīng)費管理，認(rèn)真做到帳目清楚收費合理有據(jù)，經(jīng)得起上級有關(guān)部門的審查。嚴(yán)格購物申報審批制度，增加財務(wù)工作的透明度。
5、認(rèn)真、高效、優(yōu)質(zhì)、安全做好學(xué)校建設(shè)工作。進(jìn)取配合上級做好學(xué)生宿舍樓工程的建設(shè)工作，爭取早日建成使用。進(jìn)取協(xié)調(diào)各部門搞好學(xué)校體育活動區(qū)未拆遷農(nóng)戶的思想動員工作，爭取學(xué)校體育活動區(qū)早日啟動建設(shè)。同時，參與建設(shè)過程管理與協(xié)調(diào)工作，做好建校工程所需相應(yīng)的工作。
總之，新學(xué)期的工作是任重而道遠(yuǎn)，只要全體教師以學(xué)校工作為重，增強(qiáng)職責(zé)意識，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，齊心協(xié)力、齊抓共管，我校各項工作將會取得優(yōu)異的成績。
2022上學(xué)期學(xué)校工作計劃
一、現(xiàn)狀分析
“空中課堂”開播以來，承擔(dān)講課任務(wù)的老師們付出了很多心血和努力，學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)聽說讀寫方面都得到了不同程度的提高，但部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成果并不是很有效。學(xué)生的地區(qū)差異太大，尤其是農(nóng)村小學(xué)?，F(xiàn)在正處于春耕時期，我校的學(xué)生家長每天奔波于田間地頭，根本無暇顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且大部分家長不識字，更是無處下手，家長監(jiān)督這一塊就等同于零。所以作為任課教師，我每天的工作幾乎都是催作業(yè)、催上課，然而學(xué)生在家的聽課狀態(tài)五花八門，無法監(jiān)測，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性差，這也決定了網(wǎng)課終究代替不了課堂。
二、英語教學(xué)工作
在本學(xué)期我擔(dān)任三、四年級的英語教學(xué)。教小學(xué)低年級英語，始終要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；谖野鄬W(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)存在的問題，本學(xué)期的英語教學(xué)我從以下幾個方面做起：
1、設(shè)計一個富有儀式感的班級內(nèi)部“復(fù)課禮”。班級以小組進(jìn)行展開研討會，總結(jié)這段時間的所學(xué)情況，構(gòu)建知識體系。
2、分模塊制定問卷調(diào)查，統(tǒng)計學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)學(xué)生的反饋結(jié)果有針對性的梳理復(fù)習(xí)，查漏補缺。學(xué)生掌握好的內(nèi)容開學(xué)后先讓學(xué)生講，我最后總結(jié)。掌握不好的內(nèi)容，師生共同建立知識圖譜，獨立安排課時突破重難點。落實好學(xué)生對課文的聽說讀背，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，做好學(xué)習(xí)之友的講練。
3、本學(xué)期實踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導(dǎo)學(xué)生參與，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的評價要及時到位，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用。
4、作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。利用微信群，加強(qiáng)學(xué)生語音語調(diào)的提高。作業(yè)做到人人面批，及時改正，以比賽的形式提高學(xué)生書寫的質(zhì)量。
5、課堂上照顧好“兩頭”，采用“一幫一”的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使每個學(xué)生都有所提高。
三、學(xué)習(xí)方面
多讀書，讀好書，利用課余時間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。
四、教研方面
積極參加學(xué)校以及教研室的各項教研活動，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。主動參與討論，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)希沃課件以及教學(xué)助手的學(xué)習(xí)，熟練掌握使用方法，以提高自身的教育教學(xué)水平。
五、主要措施
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，利用希沃以及教學(xué)助手設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用。
2、通過聽、說、讀、寫、玩、演、唱等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
4、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，使我的教學(xué)工作更上一層樓。
2022上學(xué)期學(xué)校工作計劃
一、全面搭建培訓(xùn)平臺，切實提高隊伍素質(zhì)
1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)行為。在日常教育管理中，堅持“用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”的教育原則。鞏固、深化、維護(hù)和發(fā)展“心齊、氣順、勁足”的學(xué)校工作氛圍，推進(jìn)和諧溫馨校園建設(shè)。
2、以提高教師整體素質(zhì)為目的，深入開展校本培訓(xùn)。利用校外骨干教師，學(xué)科帶頭人進(jìn)行的示范課、觀看名 師課例等教學(xué)活動，提升教師課堂執(zhí)行能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，落實班主任崗位職責(zé)，適時組織班主任進(jìn)行工作匯報、工作經(jīng)驗交流、校外參觀學(xué)習(xí)等活動，切實提高班主任素質(zhì)。
二、開展德育實踐活動，形成活動育人特色，融入“中國夢”大熔爐
1、搭建德育工作平臺。加強(qiáng)德育課程建設(shè)，突出抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統(tǒng)美德、法制和心理健康等教育，引導(dǎo)學(xué)生“在學(xué)校做一個有個性、會學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民”。同時廣泛開展符合學(xué)生身心健康、有利于吸引學(xué)生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《菌柄小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《弟子規(guī)》等形式，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練。
3、開展安全法紀(jì)教育實踐活動。充分利用“主題教育月”活動，安全教育課、班隊活動、國旗下的演講、學(xué)科教學(xué)滲透等途徑有針對性地對學(xué)生進(jìn)行各項安全教育，以杜絕安全隱患發(fā)生。
4、堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學(xué)校全體教師參與，開展“報喜式”家訪、“指導(dǎo)式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“探究式”家訪，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
5、將關(guān)愛學(xué)生落到實處。加強(qiáng)對貧困生、學(xué)困生、單親家庭等特殊群體學(xué)生的教育與管理，開展心理及行為異常學(xué)生心理健康關(guān)愛活動。
三、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效率
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。認(rèn)真落實行政人員巡課、聽課工作，加強(qiáng)對教師教學(xué)動態(tài)過程的管理以促使全體教師作好教學(xué)日常工作，全面提高課堂教學(xué)效率。
2、夯實常規(guī)檢查工作。做到定期檢查，詳細(xì)記錄，真實反饋。把好教師備課關(guān)、批改作業(yè)關(guān)，確保教師保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
3、優(yōu)化素質(zhì)教育課堂。加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)、學(xué)習(xí)和評價方式，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)建具有特色的素質(zhì)教育課堂。
4、開展學(xué)科競賽活動。組織學(xué)生開展“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽、講故事比賽、作文比賽、寫字比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、書畫作品比賽等賽事，為全體學(xué)生提供展示自我的舞臺，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
四、加強(qiáng)課題研究，形成校本教研特色
1、開展常規(guī)教研。做到時間定、地點定、人員定、內(nèi)容定。教研組每周都以專題學(xué)習(xí)、集體備課或教學(xué)研討為主題安排教研活動。推選教學(xué)經(jīng)驗豐富，集備中有獨到見解的教師上課，以優(yōu)質(zhì)課帶動老師的教研積極性，切實改進(jìn)自己的教學(xué)行為，形成了良好的校本教研氛圍。
2、繼續(xù)開展鎮(zhèn)級數(shù)學(xué)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中多元學(xué)習(xí)方式和有效性的研究》及校內(nèi)小課題的研究。首先，做到有方案，有階段性總結(jié)。其次，在日常的教學(xué)教研中不斷滲透課題知識，把課題理念與教學(xué)教研緊密結(jié)合。此外，鼓勵教師多撰寫經(jīng)驗論文。
3、學(xué)校對已立項研究的課題，加強(qiáng)指導(dǎo)，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，用課題研究推動課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。
五、牢樹安全第一意識，確保校園平安穩(wěn)定
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的層層負(fù)責(zé)原則，把安全管理責(zé)任落實到工作的全過程。
2、形成齊抓共管的良好局面。堅持值日護(hù)導(dǎo)制度，明確各自的職責(zé)。將責(zé)任落實到各班級，明確班主任、任課老師對學(xué)生安全教育和管理的職責(zé)，納入年度工作考核內(nèi)容，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的良好環(huán)境。
(二)廣泛宣傳，強(qiáng)化教育。
1、利用國旗下講話、安全教育課、廣播(放學(xué)前五分鐘安全教育)、班會、板報等途徑，根據(jù)季節(jié)的不同有針對性地對師生進(jìn)行安全教育。教育內(nèi)容包括：防火、防溺水、防騙、交通安全、用電安全、食品衛(wèi)生、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、戶外活動安全等。
2、利用家長會、電話聯(lián)系、分發(fā)《告家長書》等形式，對家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，并與學(xué)生家長簽定安全協(xié)議書，明確各自責(zé)任，使家長參與到學(xué)校教育管理中來，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生安全工作。
3、通過開展消防安全、預(yù)防地震等安全演練活動，提高師生自救、自護(hù)方面知識和能力。
(三)加強(qiáng)防范，狠抓落實。
1、嚴(yán)格執(zhí)行校舍設(shè)施安全檢查，嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、預(yù)防為主”的方針，及時做好各種安全隱患的排查和整改工作。
2、細(xì)化安全監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)學(xué)生活動行為。實行護(hù)導(dǎo)師、“校園小警隊”值日制，落實好教師的護(hù)導(dǎo)工作和學(xué)生的值日工作，督促檢查學(xué)校的日常教學(xué)秩序，做好對學(xué)生的活動監(jiān)護(hù)工作，保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全工作。嚴(yán)格對學(xué)生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生。
3、高度重視保安員監(jiān)管工作。規(guī)范保安員執(zhí)勤管理，落實好外來人員入校登記制度，并加強(qiáng)上學(xué)、放學(xué)期間安全管理。經(jīng)常觀看校園監(jiān)控系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)異常要及時匯報。
4、做好學(xué)校社會治安綜合治理工作。組織學(xué)生觀看有關(guān)教育光盤，使學(xué)生增強(qiáng)安全自我防范意識，提高自我防范能力。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部和周邊治安環(huán)境的整治工作。
六、改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，營造書香校園
在上級主管部門的關(guān)心支持下，在菌柄村委會、老人會、校董會的支持下，對校園進(jìn)行后繼改造。
1、對學(xué)?；@球場進(jìn)行橡膠鋪設(shè)。
2、學(xué)校跑道進(jìn)行橡膠鋪設(shè)。
3、創(chuàng)建班班多媒體，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提升。
4、為多媒體教室重新?lián)Q置投影設(shè)施。
5、增添一塊led顯示屏。
第9篇：輔導(dǎo)員工作匯報范文
一、安全工作警鐘長鳴
安全工作向細(xì)處想，往實處做，時刻做到警鐘長鳴。為了確保師生的人身安全和財務(wù)財產(chǎn)安全，我們在做好常規(guī)安全工作的同時，本學(xué)期重點突出了如下工作：
1、安裝校園監(jiān)控設(shè)備。因為經(jīng)濟(jì)原因，我校始終沒有安裝校園監(jiān)控設(shè)備，這給學(xué)校的安全管理，安全防范，安全預(yù)警造成了不少麻煩。本學(xué)期，我們籌集資金85000余元安裝校園監(jiān)控設(shè)備，8.25日安裝工程正式開工，9.1日遍布校園，教學(xué)樓等處58個攝像頭開始使用。監(jiān)控設(shè)備的投入使用，極大地改善了我校的技防水平，有力的保障了師生的安全。
2、保安和物管人員的進(jìn)駐。學(xué)校在教育主管部門的要求支持下，在街道辦事處的大力幫助下，我們聘請了專門的保安力量，每天24小時值班，有效的杜絕了閑雜人等的出入，把好了大門關(guān)。同時我們聘請了具有省一級資質(zhì)的宏泰物業(yè)進(jìn)行宿舍管理，有力的保障了學(xué)生的住宿秩序和住宿安全。
3、成立交通助學(xué)崗。我們學(xué)校地處交通要道，安全壓力較大，為此我們積極與臨港交警中隊聯(lián)系，對我校師生進(jìn)行了交通安全知識講座并成立了交通安全助學(xué)崗，交警隊的同志在上下學(xué)時進(jìn)行交通疏導(dǎo)和道路巡邏，有力的保障了師生的交通安全。
4、完善各種安全預(yù)案和制度。我們根據(jù)學(xué)校實際修訂和完善了各種安全應(yīng)急預(yù)案和制度，并進(jìn)行了應(yīng)急疏散演習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，教師按相關(guān)要求在校門口，校內(nèi)，樓道內(nèi)，打水處值班，做到有學(xué)生的地方就有老師在，較好的保障了學(xué)生校內(nèi)安全。
二、教學(xué)工作力求新突破
1、全面落實新《規(guī)程》和《教師教學(xué)工作評價方案》
（1）組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)修訂后《規(guī)程》，特別是對《規(guī)程》修訂前和修訂后進(jìn)行比較，努力領(lǐng)會精神實質(zhì)，以便在工作中更好的落實。
（2）利用開學(xué)前一周校本培訓(xùn)時間，由分管教學(xué)的副校長帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)新《規(guī)程》和《教師教學(xué)工作評價方案》。所有教師人手一份，教學(xué)副校長邊與老師一同學(xué)習(xí)，邊根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)時的領(lǐng)會進(jìn)行解讀。
（3）組織新教師學(xué)習(xí)新《規(guī)程》和《教師教學(xué)工作評價方案》。一是組織新教師與全體教師一起進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，二是為每一位新教師指定專門的帶教教師，指導(dǎo)新教師理解新《規(guī)程》，運用新《規(guī)程》，落實新《規(guī)程》。
2、學(xué)校借調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子之際，加大教導(dǎo)處的力量，理順教學(xué)管理的關(guān)系，為新《規(guī)程》和《教師教學(xué)工作評價方案》進(jìn)一步落到實處奠定領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。
3、修訂學(xué)校《教師教學(xué)工作評價細(xì)則》，根據(jù)新的要求和上學(xué)年的實施情況，對學(xué)校《教師教學(xué)工作評價細(xì)則》中操作難度大，產(chǎn)生矛盾較為集中的地方進(jìn)行修訂，真正讓學(xué)?！督處熃虒W(xué)工作評價細(xì)則》成為落實《規(guī)程》的牛鼻子。
4、對教師教學(xué)評價委員會調(diào)整。根據(jù)一年的實施情況，借助兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，我們本學(xué)年以級部為單位成立教師教學(xué)工作評價委員會，解決了我們?nèi)握n教師多，評價委員會成員工作壓力大的矛盾，這一調(diào)整使教師教學(xué)評價工作真正落到了實處。
5、王鋼城副局長對我校進(jìn)行課堂教學(xué)工作調(diào)研，在與我校領(lǐng)導(dǎo)教師座談時充分肯定了學(xué)校的變化和取得的成績，并對學(xué)校提出了希望。教研室對我校進(jìn)行了為期一天的視導(dǎo)工作，從教育教學(xué)的各個方面入手，對我校教學(xué)管理，學(xué)生管理，師生表現(xiàn)給予肯定。
三、教育工作做到無縫隙
1、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理。政教處從學(xué)生到校時間，入校規(guī)范，樓內(nèi)紀(jì)律，室外紀(jì)律，餐廳紀(jì)律，大課間紀(jì)律，集會紀(jì)律等各方面紀(jì)律抓起，讓學(xué)生重新樹立紀(jì)律意識，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)校形成良好的風(fēng)氣。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生管理。衛(wèi)生是一個學(xué)校的門面，古人曾說：一屋不掃何以掃天下，一個學(xué)校一個班也是如此。本學(xué)期，政教處從衛(wèi)生的清掃，衛(wèi)生的保持，衛(wèi)生的死角入手，形成衛(wèi)生管理常規(guī)，讓學(xué)生養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，使師生在一個好的環(huán)境中愉快的工作和學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)德育教育和法制教育。學(xué)校不僅是教書更重要的是育人，因此政教處會同各級部和班主任，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和學(xué)校的實際情況，重點做好學(xué)生的德育工作，讓學(xué)生知道哪些該做，必須發(fā)揚，那些不該做，必須禁止。讓學(xué)生不但在學(xué)業(yè)上成為一個合格的初中生，更要在思想上成為一個合格的初中生。
另外，初中學(xué)生由于想獨立還不能完全獨立，叛逆精神比較強(qiáng)，很容易一時沖動做出后悔終生的事情，因此，政教處加強(qiáng)學(xué)了生的法制教育，定期組織法律知識講座，充分用好我們的法制輔導(dǎo)員和法制副校長，以及我們的德育和法制基地，切實讓學(xué)生在初中快樂成長。
3、加強(qiáng)教師管理。沒有良好的教師紀(jì)律，就不可能有良好的學(xué)生紀(jì)律，校務(wù)辦加強(qiáng)了教師考勤管理，辦公室的辦公秩序和辦公衛(wèi)生管理，嚴(yán)禁教師在辦公期間玩游戲和做與教學(xué)工作無關(guān)的事情，把教師的工作精力引導(dǎo)到研究教學(xué)工作上來。
4、教師和學(xué)生管理工作注重量化和獎懲。學(xué)生管理實行級部捆綁制，政教處管理級部，級部管理班主任，班主任管理學(xué)生，這樣才不至于揀了芝麻丟了西瓜。同時為了提高管理的效能，政教處成立專門的檢察隊伍，各級部分管學(xué)生管理的人員為主要成員，紀(jì)律、衛(wèi)生委員為主要力量，形成管理網(wǎng)絡(luò)，提高管理效能。校務(wù)辦及時檢查和抽查辦公室衛(wèi)生和辦公秩序，針對發(fā)現(xiàn)的問題按學(xué)校要求，該通報的通報，該罰款的罰款，該取消評優(yōu)資格的就取消評優(yōu)資格，從而達(dá)到樹立正氣，去除邪氣的目的，打造一支好的教師隊伍。
四、重點工作有的放矢
省規(guī)復(fù)評工作是本學(xué)期學(xué)校的一項重要工作，在暑假中我們就反復(fù)召開相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)會議，根據(jù)復(fù)評標(biāo)準(zhǔn)找差距，明確努力方向。
1、檔案整理歸檔。暑假中，我們結(jié)合教育局歷城五中省規(guī)復(fù)評現(xiàn)場會精神，組織全體領(lǐng)導(dǎo)干部收集整理學(xué)校的各種檔案資料，按照省規(guī)復(fù)評的要求進(jìn)行整理，共整理檔案900于卷近300檔案盒。
2、硬件更新。根據(jù)省規(guī)復(fù)評要求，我們粉刷室內(nèi)體育館，西教學(xué)樓，東教學(xué)樓共計9000余平米。修繕東教學(xué)樓樓頂2500余平米，新建陽光心靈驛站心理咨詢室，歷史、地理教室，危險藥品存放室，并更新了部分理、化、生教學(xué)儀器。
五、存在問題
1、債務(wù)壓力影響了學(xué)校的正常發(fā)展。在學(xué)校發(fā)展的過程因為種種原因欠債1200多萬元，巨額的債務(wù)使學(xué)校經(jīng)濟(jì)情況相當(dāng)拮據(jù)。正常教育教學(xué)設(shè)備購置，正常教育教學(xué)開支，正常教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及相關(guān)費用無從保障，導(dǎo)致學(xué)校正常秩序運轉(zhuǎn)困難，教師存在一定的抵觸情緒。同時，債權(quán)人頻繁到學(xué)校討債，嚴(yán)重的影響了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的工作和生活，導(dǎo)致沒有更多的精力研究管理，研究教學(xué)，管理學(xué)校。
2、師資缺乏導(dǎo)致學(xué)科發(fā)展不平衡。今年教育局分來10名新教師，極大地緩解了學(xué)校的師資壓力，但是學(xué)校理、化、英語等學(xué)科師資亟待補充和更新。
3、個別領(lǐng)導(dǎo)和部分教師課程改革意識還需進(jìn)一步強(qiáng)化，急功近利的教學(xué)現(xiàn)象還部分存在，教育以學(xué)生為本的意識仍需進(jìn)一步強(qiáng)化，這一問題制約了黨員干部在教學(xué)中模范性的有效發(fā)揮和教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
4、學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)集體剛成立不久，領(lǐng)導(dǎo)成員間還需要進(jìn)一步的熟悉，默契。同時年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部工作經(jīng)驗還不豐富，還有一個不斷完善，不斷積累的過程。特別是工作過程以教師為本，以學(xué)生為本的理念還沒有完全形成，還需要在實踐中進(jìn)一步強(qiáng)化。
六、努力方向
1、加強(qiáng)教師和學(xué)生管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)提高課堂教學(xué)效率，外樹形象，改變學(xué)校在群眾當(dāng)中的不利位置。
2、積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力落實《歷城區(qū)初中教學(xué)工作規(guī)程》和《教師教學(xué)評價方案》，塌下身子改造教學(xué)過程，讓教學(xué)成績真正成為改造教學(xué)過程的必然結(jié)果。
