校外社會實踐活動總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：校外社會實踐活動總結(jié)范文

為認(rèn)真貫徹中央網(wǎng)信辦、公安部、教育部等九部門《關(guān)于推進消防安全宣傳教育進機關(guān)進學(xué)校進社區(qū)進企業(yè)進農(nóng)村進家庭進網(wǎng)站工作的指導(dǎo)意見》（公消［2017］191號），落實全國中小學(xué)校消防安全宣傳教育工作推進會（江西）精神，充分利用學(xué)生暑假期間及放假前、開學(xué)后這一時段加強學(xué)校消防安全教育工作，全力夯實校園消防安全基礎(chǔ)，根據(jù)市公安局、市教育局《關(guān)于開展暑期消防安全教育專項行動的通知》（連公局［2017］178號）文件要求，決定組織開展2017年度暑期消防安全教育專項行動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動時間

2017年7月13日起至9月20日。

二、活動對象

全縣中小學(xué)、幼兒園、中等專業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校

三、活動內(nèi)容

（一）開展“四個一”活動。各校要針對學(xué)生年齡特點，在假期中或開學(xué)后，普遍開展“上一節(jié)消防課、開展一次逃生疏散演練、參觀一次消防隊站或科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業(yè)”活動。其中，學(xué)生家庭消防作業(yè)，可以是反映參觀消防隊站（消防科普教育基地）的體會作文，也可以是家庭消防演練活動的記錄、家庭逃生疏散的計劃等。邀請公安消防部門業(yè)務(wù)素質(zhì)強的消防監(jiān)督、宣傳干部擔(dān)任學(xué)校消防輔導(dǎo)員，進行消防安全授課。

（二）舉辦全國中小學(xué)生消防安全知識網(wǎng)絡(luò)大賽。大賽主題為“學(xué)消防知識，創(chuàng)平安校園”，由教育部基礎(chǔ)教育司、公安部消防局主辦，中國教育學(xué)會承辦，依托安全教育平臺開展。競賽內(nèi)容出自教育部基礎(chǔ)教育司、公安部消防局指導(dǎo)編寫，國家行政學(xué)院出版社出版的中小學(xué)消防安全教育讀本，分四個學(xué)段進行：小學(xué)1-3年級、4-6年級、初中段、高中段。參賽者按所在學(xué)段參與競賽答題，根據(jù)成績評出省級優(yōu)勝獎（分學(xué)段），參加全國比賽。各地教育、公安消防部門要積極發(fā)動、組織學(xué)生參賽（具體方案見附件1）。

（三）開展暑假消防安全教育實踐活動。各校要將中小學(xué)生參與消防安全宣傳教育活動納入學(xué)生暑期校外社會實踐內(nèi)容，會同當(dāng)?shù)毓睬鄨F、科學(xué)技術(shù)協(xié)會、街道社區(qū)，積極組織中小學(xué)生消防宣傳“下鄉(xiāng)”、“消防夏令營”、“消防安全雛鷹小隊”等學(xué)生暑期校外社會實踐活動，積極打造消防安全教育“第二課堂”，鼓勵中小學(xué)生當(dāng)好消防宣傳志愿者。

（四）開展消防課程“進軍訓(xùn)”活動?？h中專校及各高中要以入學(xué)軍訓(xùn)為契機，對新生普遍開展消防安全教育培訓(xùn)，做到“四個一”：即上一堂消防課、閱讀一本消防知識讀物、舉辦一次消防實操、參加一次疏散逃生演練?？h教育局及公安消防大隊將聯(lián)合督查學(xué)校在軍訓(xùn)期間開展消防安全宣傳教育活動，并指導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化設(shè)置軍訓(xùn)消防課程。市縣公安消防部門將消防知識“進軍訓(xùn)”作為消防宣傳“進學(xué)?！钡闹匾獌?nèi)容，提供消防知識讀物、火災(zāi)案例警示教育片等宣傳資料，配合學(xué)校完成消防軍訓(xùn)科目。有條件的初中學(xué)校，在組織新生軍訓(xùn)時，可以安排消防安全知識輔導(dǎo)講座、應(yīng)急逃生疏散演練、火災(zāi)報警和滅火器材使用等消防技能課目。

四、活動要求

（一）高度重視，加強組織。各校要充分認(rèn)識消防安全宣傳教育“進學(xué)?！钡闹卮笠饬x，將此次專項行動作為學(xué)校消防安全工作的重要內(nèi)容。要認(rèn)真部署開展消防安全“進課堂”、“進軍訓(xùn)”、消防安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽和暑期社會實踐活動，廣泛組織發(fā)動，充分發(fā)揮學(xué)校消防安全教育基礎(chǔ)作用。

（二）明確職責(zé)，共同推進。學(xué)校消防安全教育已納入縣教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定目標(biāo)管理工作年度考核內(nèi)容。各校要明確工作責(zé)任，按照全國中小學(xué)校消防安全宣傳教育工作推進會（江西）精神，進一步抓好學(xué)校消防安全教育教材、師資、課時、場地“四到位”建設(shè)，打牢學(xué)校消防安全教育基礎(chǔ)。要不斷總結(jié)提煉、固化學(xué)校消防安全宣傳教育的經(jīng)驗做法，努力推進“平安校園”建設(shè)。

第2篇：校外社會實踐活動總結(jié)范文

暑假安全活動方案一一、活動時間及形式時間：暑期。形式：以社區(qū)少先隊和學(xué)生安全自護小組為主要組織形式，在社區(qū)少先隊輔導(dǎo)員及家長的組織下在社區(qū)內(nèi)參加活動。

三、活動內(nèi)容暑假是學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相結(jié)合的有利時機，利用暑假學(xué)生接觸社會較多的實際情況，重點開展暑期安全教育、社會實踐教育及書香家庭建設(shè)活動。

(一)加強暑期學(xué)生思想道德及安全教育工作

1.上好一節(jié)假前道德與安全教育主題班會。班主任要充分利用假前班隊會時間教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生日常守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓廣大學(xué)生用其約束自己的行為，自覺遵守社會公德，不接觸、兇殺等不良的影視作品、書刊，拒絕盜版，不參加危害身心的游戲活動，不進社會網(wǎng)吧等娛樂場所，不唱灰色童謠，自覺抵制黃、賭、毒和封建迷信活動，引導(dǎo)學(xué)生崇尚健康、科學(xué)的休閑娛樂方式，嚴(yán)格要求學(xué)生不得從事和參與有悖學(xué)生身份的活動，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。各班要廣泛、深入地對學(xué)生進行安全教育，法紀(jì)教育，進一步加強對學(xué)生安全法規(guī)和安全知識的教育，教育學(xué)生要掌握交通、旅游、飲食、防火防盜等方面的安全常識，特別是隨著汛期的到來，要加強學(xué)校汛期安全教育工作，預(yù)防洪水和泥石流災(zāi)害，要強調(diào)學(xué)生不得私自到河流、堰塘以及無證的游泳池游泳，提高學(xué)生在各種災(zāi)害性事故發(fā)生時的自我防范和自我保護的能力。

2.通過家長的一封信、網(wǎng)絡(luò)、信息等手段，做好與家長的教育接力，使每一位學(xué)生在家長監(jiān)督下自覺履行《實驗小學(xué)暑假安全責(zé)任書》中各項條款;充分利用各種機會，教會孩子自護自救知識，保證學(xué)生假期安全。

3.引導(dǎo)家長充分利用暑假的有力時機，發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢對學(xué)生進行親情溝通和道德教育，教育學(xué)生孝敬父母，尊敬長輩，認(rèn)真踐行家庭美德，承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，增強熱愛勞動的意識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，做遵紀(jì)守法、文明禮貌的好學(xué)生、好孩子、好公民。

4.發(fā)揮學(xué)校志愿者小組和安全自護小組的作用，利用暑假積極宣傳安全知識，積極開展小手拉大手活動，排查安全隱患，帶動廣大同學(xué)及家長提高安全意識，進行社區(qū)、家庭安全自查。

5.開展以平安假期 幸福生活為主題的讀讀寫寫畫畫活動，一二三年級可采用繪畫及手抄報的形式體現(xiàn)平安豐富的暑假生活，四五六年級采用作文的方式，寫出對平安假期生活的認(rèn)識及體會，開學(xué)后，各班精選10份優(yōu)秀作品上交政教處。

(二)暑期實踐教育活動。

1.放假前班主任認(rèn)真組織學(xué)生制定切實可行的學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活計劃，要求統(tǒng)一紙張，放假后張貼在家中，由家長監(jiān)督孩子按照假期計劃，合理安排作息時間，做到學(xué)習(xí)、休息、娛樂相結(jié)合。

2.開展我的金點子、小發(fā)明小創(chuàng)造活動。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中不方便、不環(huán)保、不節(jié)能的問題，想方設(shè)法解決提出金點子或者提供生活中低碳節(jié)能方面的小建議，并發(fā)揮想象力創(chuàng)造力，每人制作一件科技發(fā)明作品。開學(xué)后每類作品每班至少評選出5件上交。學(xué)校將對優(yōu)秀作品進行評選、表彰。

3.開展四小系列活動。由社區(qū)少先隊自覺組成護綠小衛(wèi)士、保潔小衛(wèi)士、愛心小天使、文明小使者四個活動小組，可在家長委員會的協(xié)助下，走進社區(qū)，參加義工服務(wù)，體驗生活，

做力所能及的事。創(chuàng)造性地開展積極、健康的社會實踐活動。充分發(fā)揮中隊長、志愿者的帶頭作用，以社區(qū)少先隊為主要活動群體，開展基于興趣愛好和與學(xué)科課程相聯(lián)系的教育活動和自然觀察、科學(xué)探究、參觀學(xué)習(xí)等社會實踐活動，如夜市小主人城市美容師大眼睛小隊等活動，豐富學(xué)生的假期生活，提高社會實踐能力，并做好相關(guān)資料收集(照片等)。一二年級的同學(xué)可讓父母幫助記錄，三四五年級同學(xué)寫出活動體會。要求每個同學(xué)至少各參加一個活動，活動結(jié)束后，每個學(xué)生認(rèn)真填寫好《五蓮縣小學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動記錄表》和《五蓮縣小學(xué)生社會實踐活動記錄表》，開學(xué)后以班級為單位上交，學(xué)校將對優(yōu)秀活動記錄進行評選、表彰。

4.繼續(xù)開展紅領(lǐng)巾心向黨主題系列活動。今年是慶祝建黨90周年，各班級根據(jù)學(xué)校已經(jīng)下發(fā)的《關(guān)于開展紅領(lǐng)巾心向黨紀(jì)念建黨90周年主題系列活動的通知》及 書香家庭實施方案，重點開展 紅色經(jīng)典伴我成長少年兒童讀書、和書香家庭建設(shè)活動。實現(xiàn)親子共讀，以家長的讀書熱情去激發(fā)、培養(yǎng)孩子的讀書興趣。通過書寫讀書筆記、讀后感、設(shè)計精美書簽、讀書卡片、制作讀書剪貼本、制作精美的手抄報、妙筆評析美文(品讀精美文章，復(fù)印成a4紙，標(biāo)上選編者名字，并在美文上做評注和簡析)、寫游記、攝影作品等展現(xiàn)讀書成果。開學(xué)后，以級部為單位各班將優(yōu)秀作品上交教導(dǎo)處(每種作品不少于5件)。

四、活動原則和要求

(一)堅持學(xué)生自愿、家長配合、就近就便、保障安全的原則開展活動。

(二)開學(xué)后，以班級為單位進行多彩假期，快樂生活活動總結(jié)。

(三)9月6日放學(xué)前，以級部為單位將體現(xiàn)平安暑假，精彩生活的各類作業(yè)按要求交政教處。

暑假安全活動方案二為進一步提高我校學(xué)生的法制安全意識，預(yù)防和減少涉及學(xué)生的安全事故。落實關(guān)于開展全國校園法制安全知識普及活動的通知要求，牢固樹立珍愛生命 安全地一的意識，結(jié)合我校實際情況，將公共安全知識的普及作為今后安全教育工作的重點之一。切實做好安全教育工作，確保師生的生命安全，特制定學(xué)校安全教育活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

指貫徹上級有關(guān)文件精神，進一步落實《全國校園法制安全知識普及教育活動》，在學(xué)校建立應(yīng)急避險安全知識宣傳的長效機制，有針對性地開展法制安全教育，著眼于全面提高在校師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力及安全意識。將主題教育活動與其他教育教學(xué)活動有機結(jié)合起來，促進良好校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，通過主題宣傳教育活動，扎實做好法制安全教育工作，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長。

二、活動主題

加強安全教育，提高防范意識，人人規(guī)范行為，個個自我保護;

排查安全疑點，消除事故隱患，落實安全責(zé)任，確保學(xué)生平安。

三、活動內(nèi)容

學(xué)校安全工作是事關(guān)師生員工生命安危的大事，是整個社會安全穩(wěn)定工作的重要組成部分。學(xué)校安全是教育事業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，安全穩(wěn)定的校園環(huán)境是維持良好教育教學(xué)秩序的根本保證，全校學(xué)生對安全教育要警鐘長鳴，常抓不懈，不能存在僥幸心理，麻痹思想。本次活動主要以《中小學(xué)生應(yīng)急避險知識手冊》為主要內(nèi)容，它涵蓋了常見的自然災(zāi)害和公共安全知識，把自然災(zāi)害的自救知識和突發(fā)公共安全事件的急救常識融為一體，學(xué)校將把這些內(nèi)容貫穿于主題宣傳教育實踐活動的全過程，具體內(nèi)容如下：

學(xué)習(xí)法制安全知識方面：讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生應(yīng)急避險知識手冊》，

實踐法制安全知識方面：讓師生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為法制安全教育的宣傳者、實踐者、示范者，

展示法制安全知識方面：通過開展征文、演講比賽、知識競賽、講身邊發(fā)生的安全故事、爭創(chuàng)法制安全教育先進校和爭當(dāng)安全小衛(wèi)士等活動，展現(xiàn)師生員工在校園法制安全教育宣傳實踐活動中的成果，為發(fā)展京山獻禮。

宣傳法制安全知識方面:通過家長學(xué)校和培訓(xùn)法制安全教育宣傳員，面向家庭、社會進行法制安全知識宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明新京山的良好氛圍。

四、主要措施和要求

(一)成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組，加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動員，讓主題宣傳教育實踐活動扎扎實實開展起來。新市一小開展校園法制安全教育主題教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單。

組 長：劉x

副組長：魯x

成 員：鄧x

(二)加大宣傳力度、創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍，依托學(xué)校網(wǎng)站系列報道校園法制安全教育活動，要通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、?？嚓爼榷喾N形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教職工，每一個學(xué)生，同時要開展多種行之有效的實踐活動，安全知識講座、安全知識競賽、主題班會、安全教育征文、安全知識教育輔導(dǎo)課等。

(三)堅持三加強 一堅持：加強師德師風(fēng)建設(shè)，要求教職工在開展校園法制安全教育中應(yīng)做到為人師表;加強安全文化建設(shè)，為學(xué)校實踐法制安全教育提供環(huán)境;加強家溝通，通過家長的配合，讓孩子更進一步提高安全意識。堅持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針，突出安全發(fā)展這一主線。普及安全法制法規(guī)和安全意識，著力強化廣大教職員工安全責(zé)任意識。

(四)注重五結(jié)合：校園法制安全教育與課堂，與小學(xué)生日常行為規(guī)范，與豐富多彩的活動，與校外德育活動基地，與社區(qū)評價相結(jié)合。

(五)要分層次，分階段落實校園法制安全教育的內(nèi)容和任務(wù)。低年級的安全教育重點是校園內(nèi)應(yīng)注意的安全事項，如運動會，課間、上實驗課、大掃除、遇到高年級學(xué)生勒索錢財，與同學(xué)發(fā)生了矛盾如何處理等等。是安全教育的啟蒙教育，中年級安全教育重點是在家里及公共場所應(yīng)注意的安全事項，高年級教育的重點是食品衛(wèi)生、上網(wǎng)及常用的急救知識，如遵守交通規(guī)則、健康上網(wǎng)、關(guān)心、幫助需要幫助的人，重在安全意識的形成。

(六)建立監(jiān)控激勵機制，學(xué)校將校園法制安全教育初中實踐活動開展情況，學(xué)生安全意識形成的表現(xiàn)作為評價班級德育工作的重要內(nèi)容。各班做好評比工作，建立獎勵制度，要評出在實踐活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生。學(xué)校給予表彰鼓勵。爭當(dāng)安全教育示范班。

四：活動安排

2月份：

制定活動方案，各班進行思想動員，啟動校園法制安全教育主題教育活動。

暑假安全活動方案三一、活動主題

本次專項活動的主題是強化安全意識 健康快樂成長，同時對防溺水、防交通事故、防詐騙、防火災(zāi)、防食品中毒等暑假易發(fā)生的安全事故進行警示教育。

二、參加對象

全省中小學(xué)生(幼兒)和家長。

三、活動時間

20xx年7月1日8月31日。

四、活動內(nèi)容

專項活動分為兩個模塊共有兩項內(nèi)容：

模塊一：觀看暑期安全教育視頻。視頻分為學(xué)生版和家長版。學(xué)生版主要內(nèi)容：包括預(yù)防溺水、交通安全、食品安全、防詐騙、意外傷害等安全注意事項。家長版主要內(nèi)容：暑期十大危險，家長如何預(yù)防(由宗春山教授主講)。學(xué)生和家長學(xué)習(xí)完成后，簽名確認(rèn)即完成該模塊的學(xué)習(xí)。

模板二：中小學(xué)安全素養(yǎng)測試。測試針對小學(xué)段、中學(xué)段學(xué)生，幼兒段學(xué)生無需參與安全素養(yǎng)測試。

五、活動方式

本次專項活動以學(xué)校布置暑假安全教育作業(yè)為主要形式，學(xué)生登錄福建省學(xué)校安全教育平臺點擊活動頁面，或到我的作業(yè)中完成。學(xué)生和家長可利用電腦或手機參與，具體流程詳見附件(請印發(fā)給學(xué)生)。

六、活動要求

1.精心組織。各級教育行政部門和學(xué)校要充分認(rèn)識開展暑假期間學(xué)生安全教育的重要性，要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，及時研究部署，并對活動的時間、內(nèi)容、形式、組織管理等做出周密安排，制定具體可行的活動方案，確?；顒影匆笕采w，切實提高學(xué)生和家長的安全防范意識和能力。

2.加強督查。各級教育行政部門要加大對各學(xué)?；顒娱_展情況的督查力度，通過校訊通、期末家長會、假期《告家長一封信》等途徑，積極創(chuàng)造條件，推動活動開展，充分調(diào)動師生參與活動的積極性和主動性，并及時查閱、了解活動組織及參與情況，確?；顒尤〉脤嵭?。

七、數(shù)據(jù)反饋

1.各設(shè)區(qū)市、縣(市、區(qū))教育行政部門可通過專項活動頁面點擊查看完成情況欄目，詳細查看各校學(xué)生(幼兒)及家長的作業(yè)完成情況。學(xué)生(幼兒)及家長也可以查看自已的作業(yè)完成情況。

第3篇：校外社會實踐活動總結(jié)范文

自2003年黨和國家提出“建設(shè)山川秀美的生態(tài)文明社會”，首次明確肯定“生態(tài)文明”概念以來，十七大將建設(shè)生態(tài)文明寫入黨的報告，十更將生態(tài)文明提到了新的歷史高度。全力推動生態(tài)文明建設(shè)，就需要普及生態(tài)文明觀念，進而需要大力開展生態(tài)文明教育。而高校擁有著突出的科研優(yōu)勢和充足的人力資源；相對于承擔(dān)著較重的科研、教學(xué)任務(wù)的教師群體，大學(xué)生在面向校外開展生態(tài)文明教育中有著較大的優(yōu)勢。

一、依托大學(xué)生開展生態(tài)文明教育活動的優(yōu)勢

1. 高校自身具備較強的資源優(yōu)勢

首先，高校具有較強的研究實力。當(dāng)前針對生態(tài)文明開展的相關(guān)研究中，無論是針對生態(tài)文明相關(guān)概念的理論研究，亦或是針對實踐層面的技術(shù)研究，高校都占據(jù)著十分重要的地位并取得了較多的成果。此外，高校還匯集了大量的硬件資源。為了使生態(tài)文明教育活動取得更好的成效，就需要相應(yīng)的硬件支持，如進行展示宣講的教室、進行實踐操作的實驗室以及各類道具設(shè)備。而本身便以教育為目的的高校，無需額外的準(zhǔn)備，便可提供這些硬件支持。這些都為依托大學(xué)生開展生態(tài)文明教育活動提供了堅實的基礎(chǔ)。

2. 大學(xué)生數(shù)量龐大，且具備較強的學(xué)習(xí)能力

2014年7月，教育部2013年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報。公報顯示2013年全國各類高等教育在學(xué)總規(guī)模達到3460萬人，其中，在學(xué)博士生29.83萬人，在學(xué)碩士生149.57萬人。

龐大的在校學(xué)生數(shù)量，無疑為開展生態(tài)文明教育活動提供了更為充足的人力資源。盡管相對于高校教師，廣大在校學(xué)生的知識儲備仍有較大不足，但較強的學(xué)習(xí)能力，使他們可以理解更專業(yè)的教師所傳遞的知識，又可以將其轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的方式講解給公眾，讓公眾可以接受更加“接地氣”的生態(tài)文明教育。

而相對于有著較重的科研、教學(xué)壓力的高校教師，大部分高校學(xué)生有足夠的時間與精力用以開展各類課外活動，且參加課外活動往往是自發(fā)的，參與的初衷基本都是由于在興趣、特長、觀念等方面具有某種程度的一致性。這樣他們就更加容易在活動中表現(xiàn)出較高的熱情和主動性，并在團隊成員彼此的交往和相處中相得益彰，為共同的目標(biāo)而努力。這又進一步彌補了相對于教師的知識儲備劣勢。

3. 學(xué)生專業(yè)來源廣泛，學(xué)生組織形式多樣

各個高校都有著豐富的院系專業(yè)資源，數(shù)量龐大的學(xué)生群體更是來自于每個專業(yè)，具備各自不同的專業(yè)背景和個人技能。這就使得一個生態(tài)文明教育團隊中的成員具有較高的素質(zhì)和多方面的才能，進而發(fā)展出多樣的活動形式和豐富的活動內(nèi)容，吸引更多的公眾愿意主動接受生態(tài)文明教育，取得更好的教育成果。

此外，當(dāng)前各個高校都有著各種不同的學(xué)生組織，如校院級學(xué)生會、各類學(xué)生社團、各類學(xué)生實踐團隊等等。這些學(xué)生組織，本身就經(jīng)常組織開展各類學(xué)生活動，具備了相當(dāng)強的策劃、組織、協(xié)調(diào)能力，團隊中的學(xué)生也得到了一定的鍛煉，具備了更強的學(xué)習(xí)和交流能力。開展生態(tài)文明教育活動對這些組織而言，不會有太大的難度，相對于其他志愿、實踐活動，也僅僅是主題不同，受眾有差異。

二、當(dāng)前依托大學(xué)生開展生態(tài)文明教育活動中出現(xiàn)的問題

1. 基礎(chǔ)概念、數(shù)據(jù)來源不統(tǒng)一

通過與不同活動團隊成員的交流訪談，筆者發(fā)現(xiàn)相關(guān)活動中的基礎(chǔ)概念、數(shù)據(jù)來源往往沒有統(tǒng)一、不夠準(zhǔn)確。首先，不同團隊進行相關(guān)活動時宣傳的相同概念，卻有不同的解釋；例如，不同團隊對生態(tài)文明的概念沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，在講座中進行深入的解釋時更是存在較大的差別，甚至有相互矛盾的情況出現(xiàn)。其次，不同團隊進行活動時的引用的同類數(shù)據(jù)，卻是不同的數(shù)值；例如，不同團隊在進行霧霾科普講座時，中間出現(xiàn)的各類數(shù)據(jù)來自不同的來源，引用不同的標(biāo)準(zhǔn)；導(dǎo)致數(shù)值不統(tǒng)一。

而這些情況無疑都極大的影響了相關(guān)活動的教育作用。尤其是同一學(xué)校內(nèi)部不同團隊進行生態(tài)文明教育活動的目的地和對象人群重合度較高，當(dāng)接受宣講教育的公眾發(fā)現(xiàn)前后所聽的不同講座雖然均為高校學(xué)生、甚至是同校學(xué)生主辦，但前后概念與數(shù)據(jù)不同，甚至矛盾；必然認(rèn)為教育宣傳內(nèi)容不可信。這不僅會損害高校師生的社會形象，更會對生態(tài)文明建設(shè)造成不利的影響。

2. 活動內(nèi)容同質(zhì)化，造成資源浪費

當(dāng)前生態(tài)文明教育活動也存在著活動內(nèi)容、形式同質(zhì)化較嚴(yán)重的問題。經(jīng)過與不同實踐團隊不同時期的活動進行對比，筆者發(fā)現(xiàn)，各個實踐團隊所進行的活動，在活動形式、活動主題、具體內(nèi)容等方面同質(zhì)化程度均較高。例如，絕大部分活動為講座，且講座內(nèi)容也集中為少數(shù)幾個方面，如霧霾、垃圾分類等。而在具體進行講座的過程中，宣講流程與知識脈絡(luò)也差異不大。而目標(biāo)人群重合度較高的背景，再次放大了這一問題的負面影響影響了相關(guān)活動對目標(biāo)對象的吸引力。

同時，由于活動內(nèi)容、形式的同質(zhì)化，也造成了較大的資源浪費。一方面，同質(zhì)化導(dǎo)致了大量的重復(fù)勞動，浪費了同學(xué)們的時間精力；另一方面，大量重復(fù)購買的設(shè)備道具，也浪費了本就不多的活動經(jīng)費，沒有實現(xiàn)效率的最優(yōu)化。

3. 活動可持續(xù)性差

當(dāng)前開展科普活動的團隊，很多并不是長期團隊，而是依托某一暫時的主題活動組成的臨時團隊，如各個高校每年暑期進行的社會實踐活動中，便有很多進行相關(guān)教育活動的學(xué)生團隊。這類團隊往往只是在暑期兩個月內(nèi)進行幾次活動后便解散，進行的活動可持續(xù)性差。

其次，雖然高校內(nèi)部仍然有較多長期存在的學(xué)生組織和團隊開展科普活動，更有一些已經(jīng)以生態(tài)文明教育作為其活動主題，但其活動的可持續(xù)性仍然有待提高。這是由于高校學(xué)生在學(xué)校的不同階段，參與各類學(xué)生實踐活動的熱情、精力差異較大。如本科生，在第四學(xué)年需要將更多精力投入畢業(yè)就業(yè)。在這種背景下，即使是長期存在的學(xué)生組織和團隊，其真正的活動成員，也被分為一個個不同批次，不同批次之間的聯(lián)系十分松散。

這些情況無疑限制了開展活動的形式與內(nèi)容。因為無法保證活動的可持續(xù)性，各個活動團隊無法將活動長期化，無法開展由淺到深、逐步深入的系列活動；而只能在有限的幾個短期活動內(nèi)選擇。這既直接影響了活動的吸引力和教育作用，也加劇了上文中所提到的同質(zhì)化問題。

4. 宣傳、總結(jié)存在較大不足

活動前期、后期宣傳力度不夠，影響面狹隘。各個大學(xué)生團隊對于活動前期的工作往往會進行一定程度的宣傳，但通常僅限于向目標(biāo)人群活動通知。事實上，在活動的前后向校內(nèi)網(wǎng)進行更廣泛的宣傳，一方面可以造成更大的社會影響，讓公眾更加了解相關(guān)生態(tài)文明教育活動，更愿意與大學(xué)生團隊合作；另一方面，可以吸引更多的大學(xué)生對開展生態(tài)文明教育產(chǎn)生興趣，為未來的活動提供更多支持。

三、依托大學(xué)生開展生態(tài)文明教育活動的建議及對策

對上述幾類問題進行分析，不難發(fā)現(xiàn)其核心問題是不同團隊、不同批次成員之間缺乏溝通合作。而其實質(zhì)則是缺少一個能夠有效整合相關(guān)資源的協(xié)作機制。

因此，想要做到團隊內(nèi)外有效的溝通合作，進而解決上述問題，就要構(gòu)建出一個以高校大學(xué)生為主體的協(xié)作機制。在具體實施過程中，也可分為兩個層面，即校內(nèi)、校際層面和校外層面

首先是校內(nèi)、校際層面：

①在校內(nèi)或校際之間指定某一部門或?qū)W生組織負責(zé)協(xié)調(diào)各個團隊開展的生態(tài)文明教育活動，協(xié)調(diào)不同團隊、不同批次成員之間的培訓(xùn)、交接工作；②制作指導(dǎo)手冊，定期更新并，其中首先要確定教育活動中所涉及概念的準(zhǔn)確定義，明確活動中所需數(shù)據(jù)的權(quán)威來源，以指導(dǎo)各個團隊更準(zhǔn)確的開展生態(tài)文明教育活動；③整合信息、資源，由負責(zé)協(xié)調(diào)的部門或?qū)W生組織定期收集各個團隊活動策劃、活動總結(jié)、活動對象數(shù)據(jù)等信息，并統(tǒng)計各團隊現(xiàn)有設(shè)備道具等信息，以方便指導(dǎo)手冊的定期更新和協(xié)調(diào)不同團隊合作互助。

而在校外層面：①提供菜單式服務(wù)，可以通過與開展生態(tài)文明教育活動的目標(biāo)人群、單位進行溝通交流，進而根據(jù)自身情況，將有條件進行的各類生態(tài)文明教育活動一一列出，讓對方根據(jù)自己的興趣、需求選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、形式，可以取得更好的教育成果。②加強與校外團隊的合作，可以通過與社會中比較知名的生態(tài)文明教育、研究機構(gòu)如各個研究所，以及科普團隊如科學(xué)松鼠會、松果網(wǎng)等進行合作。一方面借助這些機構(gòu)、團隊的幫助，提高自己的宣傳教育水平，另一方面也可提高自身的知名度和影響力。

第4篇：校外社會實踐活動總結(jié)范文

如今，社會不斷開展各種法治實踐活動，法治教育，越來越顯示出它在思想政治工作實踐中的重要位置。小編在這里給大家?guī)矸ㄖ螌嵺`活動的個人心得體會5篇，但愿對你有借鑒作用!

法治實踐活動個人心得體會1近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。

在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：

一、注重職業(yè)道德

真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。

二、使我充分認(rèn)識到了學(xué)法用法的重要性

作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當(dāng)然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。

知法、懂法，在教育教學(xué)過程中，認(rèn)真履行職責(zé)，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到“為人師表”，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象

三、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要

我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

法治實踐活動個人心得體會2我院積極組織全院同志加強學(xué)習(xí)社會主義法治理念，本人響應(yīng)院里號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對社會主義法治理念有了新的認(rèn)識。

學(xué)習(xí)社會主義法制理論是為了更好的堅持社會主義法治理念。

堅持社會主義法治理念，就要堅持依法治國。依法治國是社會主義法治的核心內(nèi)容。依法治國就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進行，維護和實現(xiàn)人民群眾的根本利益。要確立和實現(xiàn)以憲法和法律治理國家的價值的取向，堅持法律面前人人平等，樹立和維護法律，確立法律是人們生活的基本行為準(zhǔn)則的觀念，嚴(yán)格依法辦事，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。依法治省是依法治國基本方略在我省的具體實踐。建設(shè)法治社會，必須不斷推進依法治省，把依法治國的理念體現(xiàn)在各個方面、貫穿于各個環(huán)節(jié)、落實到各項工作。

堅持社會主義法治理念，就要堅持執(zhí)法為民。執(zhí)法為民是社會主義法治的本質(zhì)要求。這是我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求在法治上的體現(xiàn)。要確立一切權(quán)力屬于人民、來自于人民的理念，把實現(xiàn)、維護和發(fā)展廣大人民群眾最根本的利益作為出發(fā)點和落腳點。要堅持以人為本的理念，在立法、執(zhí)法、司法的各個環(huán)節(jié)上體現(xiàn)尊重和保障人權(quán)，做到為人民執(zhí)法、靠人民執(zhí)法，保證把“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求落到實處。

堅持社會主義法治理念，就要堅持公平正義。公平正義是社會主義和諧社會的一個基本特征，也是社會主義法治的價值追求。在建設(shè)法治社會的實踐中，要把公平正義作為制定法律和進行制度安排的重要依據(jù)，從源頭上防止社會不公正現(xiàn)象的出現(xiàn)與擴大，并在執(zhí)法、司法活動中堅持合理合法、及時高效、程序公正的原則，建立保障公平正義的防線;把公平正義作為協(xié)調(diào)社會各個階層相互關(guān)系的基本準(zhǔn)則，依法逐步建立以權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平、分配公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系;把公平正義貫穿于權(quán)利與義務(wù)的辯證統(tǒng)一之中，堅持權(quán)利與義務(wù)的對稱，保證廣大人民群眾依法行使權(quán)利和履行義務(wù)，所有權(quán)利的享有都建立在履行義務(wù)的基礎(chǔ)之上，使遵紀(jì)守法成為公民的自覺行為，使公民的合法權(quán)益不受侵犯。

堅持社會主義法治理念，就要堅持服務(wù)大局。服務(wù)大局是社會主義法治的重要使命。要緊緊圍繞黨和國家工作大局開展立法、執(zhí)法、司法工作，不斷強化服務(wù)大局的各項措施，為社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)提供強有力的法治保障。我國是一個法制統(tǒng)一的國家，建設(shè)法治社會要在國家統(tǒng)一的法制框架下加以推進，保證國家憲法和法律在浙江的嚴(yán)格實施，保證黨的路線方針政策在浙江的貫徹落實，確保我省的法治建設(shè)有利于維護國家利益，維護改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。要從講政治的角度來想大局、謀大局、服務(wù)大局，正確處理服務(wù)大局與嚴(yán)格依法履行職責(zé)的關(guān)系，正確處理全局利益與局部利益的關(guān)系，正確處理執(zhí)法的法律效果與社會效果之間的關(guān)系，追求法律效果與社會效果的統(tǒng)一。

堅持社會主義法治理念，就要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義法治的根本保證。法治建設(shè)絕不是要削弱黨的領(lǐng)導(dǎo)，而是要從理念上更好地強化黨的意識、執(zhí)政意識、政權(quán)意識，通過改善黨的領(lǐng)導(dǎo)來更有效地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過完善黨的執(zhí)政方式來更有效地提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進性。建設(shè)法治社會，必須旗幟鮮明地堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展社會主義民主、建設(shè)社會主義法治，把黨依法執(zhí)政的過程作為實現(xiàn)人民當(dāng)家作主和實行依法治國的過程，作為鞏固黨的執(zhí)政地位的過程，作為建設(shè)社會主義政治文明的過程，把加強黨的政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)貫穿于法治社會建設(shè)的全過程。

法治實踐活動個人心得體會3樹立“安全第一”的思想，做到警鐘常鳴、常抓不懈，是我校師生始終堅持不變的工作態(tài)度。我們本學(xué)期采用多種形式，開展了以“關(guān)注安全、關(guān)愛生命、守護平安”為主題活動，利用晨會、班會、教師會、學(xué)生集會、假前等一切可利用的空間，對師生進行了一系列安全教育，增強了全校師生的安全意識，提高了講安全、遵紀(jì)守法的自覺性。我們本著教育為先，宣傳為重，預(yù)防為本的原則，全校上下一條心，共走一盤棋，做到人人增強安全意識，時時加強安全防范，重點抓過程管理，重視每個環(huán)節(jié)的具體工作，責(zé)任分解到人，真抓實干，使學(xué)校的安全工作進入了一個新階段?，F(xiàn)就對此項活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長直接抓，分管副校長具體抓，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、法制處具體分工負責(zé)組織實施。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

由學(xué)校校長負責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。

學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。

學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

法治實踐活動個人心得體會4法制教育一直以來是學(xué)生管理工作的重點，也是堅持以人為本，落實科學(xué)展觀的重要體現(xiàn)。法制教育是培養(yǎng)大學(xué)生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容，以對學(xué)生認(rèn)真負責(zé)的精神。認(rèn)真抓好大學(xué)生法制教育素質(zhì)，切實做好高校安全工作，是高校實踐“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。

經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我切身感受到加強大學(xué)生法制教育的意義：加強大學(xué)生法制教育是高等院校培養(yǎng)高級符合型人才的需要;是實現(xiàn)社會主義法治國家的需要;是社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和完善的需要;是社會主義精神文化合作的需要;是擴大對外開放，加強國際經(jīng)濟文化合作的需要，同時也是為了使大學(xué)生法制教育適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，降低大學(xué)生犯罪率，使大學(xué)生認(rèn)識守法的必要性和犯法的危害性。

法制教育不僅向我們宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓我們認(rèn)識到法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)，權(quán)利的有效武器。法制教育給我們了這樣一個信息，即法律就在我們身邊，我們學(xué)習(xí)生活的學(xué)校，家庭，社會有一個強大的保護網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)，工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系。只有自覺遵紀(jì)守法才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。

社會，它的含義是先進發(fā)達，而在實際的社會生活中卻存在違法犯罪的污點。在這其中，大學(xué)生的犯罪率也在呈上升趨勢。這說明當(dāng)前大學(xué)生法律意識普遍比較淡薄，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該自覺學(xué)法、守法、用法，不斷增強社會責(zé)任感。這一次又一次的犯罪事實讓人們痛心，在依法治國不斷深入的紀(jì)念，這些高素質(zhì)且高智商的特殊群體為何一而再再而三地走進犯罪的深淵，這讓同樣作為高校大學(xué)生的我們不禁捫心自問。

人生會面臨多次選擇，當(dāng)我們正處于十字路口不知道何去何從時，我們將作出如何的抉擇?在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，面對那些選擇了不歸路的人們來說，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們應(yīng)該樹立強烈的法律意識，遵紀(jì)守法、學(xué)法、懂法、守法。這次法制教育課，我學(xué)到了有關(guān)法律的基本知識，也提高了法律意識，更明白了用法律武器保護自己，用智慧的頭腦武裝自己?？傊山逃钊肴诵?，深得人心。

社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，因為教育本事是為了培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的全面素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識。開展法制教育，提高了我們大學(xué)生的素質(zhì)，為我們的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。所以作為大學(xué)生的我們一方面要自我約束，遵紀(jì)守法;另一方面，我們的學(xué)習(xí)生活又要有穩(wěn)定的治安秩序作保障。

通過這次法制教育課程，不僅讓我對于法律知識和犯罪影響有了更深一步的了解，更使我心靈上得到了法律的洗禮。教育和引導(dǎo)我們面對紛紜的社會，應(yīng)保持法律，不可逾越之心;權(quán)益，務(wù)必維護之理。努力營造一個安全的生活家園。

法治實踐活動個人心得體會520__年3月25日，我參加了曙光鄉(xiāng)教育管理中心舉辦的學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)是由教育管理中心參加二級培訓(xùn)的王云主任主講，他從不同的角度向全體聽課人員講述了學(xué)科滲透法制教育的重要性和可行性。通過本次培訓(xùn)，本人有一點粗淺的感悟，現(xiàn)寫出來讓同行共免。

一:我深刻地認(rèn)識到了當(dāng)今法制教育刻不容緩，明白了教師不僅教書，還要育人的道理。在培訓(xùn)中我了解什么叫“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”，那就是以各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機和教學(xué)便利，有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。二：如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法：

初中數(shù)學(xué)教材涉及社會的方方面面,只要教師善于挖掘,處處可以滲透法制教育。認(rèn)真挖掘數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容,把教材與現(xiàn)實結(jié)合。例如,在教學(xué)《探索多邊形的內(nèi)角和》一節(jié)時,情境設(shè)計就出現(xiàn)了一與交通有關(guān)的圖，從而引出五邊形內(nèi)角和的探索。就可以利用這幅圖進行法制教育的滲透，讓學(xué)生了解《中華人民共和國交通法》，若我們的生活中缺少法律,也會出現(xiàn)混亂狀況。在教學(xué)科學(xué)計數(shù)法時，由我國每年新生嬰兒數(shù)據(jù)可滲透計劃生育法等。歸結(jié)起來，應(yīng)注意以下幾點：

1、加強法律知識的學(xué)習(xí)，提高自身法制素養(yǎng)，解決好“一桶水”和“一碗水”的關(guān)系;

2、精心備教，舍得花時間、精力準(zhǔn)備擬滲透的法制內(nèi)容，認(rèn)真研究學(xué)科滲透法制教育的教育教學(xué)方法，

3、尊重教材教、教學(xué)，科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機統(tǒng)一、一箭雙雕;

4、創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，要找?zhǔn)滲透點，所滲透的法律知識不能過深，頻率不要過高，時間不宜過長一般不超過五分鐘;