新聞發(fā)稿精選(九篇)
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第1篇：新聞發(fā)稿范文
>> 淺析新聞網(wǎng)站首頁設(shè)計 淺談網(wǎng)站機(jī)房建設(shè)解決方案 淺析虛擬化解決方案在小微企業(yè)網(wǎng)站安全的應(yīng)用 新聞網(wǎng)站如何定位 新聞網(wǎng)站改制上市 從新聞網(wǎng)站“辦報辦刊”思考網(wǎng)絡(luò)編輯的角色轉(zhuǎn)換 新媒體時代地方新聞網(wǎng)站的編輯策略 全國兩會報道中新聞網(wǎng)站編輯把關(guān)行為研究 PPT文檔編輯的完美解決方案 ［編］高清編輯全面解決方案 新聞網(wǎng)站讓新聞做“主角” 商業(yè)網(wǎng)站與新聞網(wǎng)站競爭策略淺析 企業(yè)門戶網(wǎng)站安全訪問解決方案研究 集群式網(wǎng)站負(fù)載均衡解決方案探析 我國新聞網(wǎng)站存在的問題與解決的辦法 地方英語新聞網(wǎng)站在媒介融合大潮中遇到的問題及解決對策 淺析IPTV電視上網(wǎng)解決方案 淺析數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程VPN解決方案 淺析鄉(xiāng)鎮(zhèn)流量疏導(dǎo)解決方案 環(huán)保家裝解決方案淺析 常見問題解答 當(dāng)前所在位置：l。那么新的系統(tǒng)，生成的文件名字可以是：A10827_00001.html。這樣新的系統(tǒng)能夠比較好的兼容目前系統(tǒng)。該方法的統(tǒng)計原理就是統(tǒng)計軟件在統(tǒng)計某一個作者(00001)發(fā)稿量的時候，只要統(tǒng)計網(wǎng)頁URL地址滿足以下條件：%_00001.html就可以了（％是通配符）。然后結(jié)合網(wǎng)站流量統(tǒng)計系統(tǒng)，能夠得到每個作者的發(fā)稿量，以及發(fā)稿量排名。只是修改網(wǎng)頁文件名字，只要在新聞內(nèi)容CMS系統(tǒng)里根據(jù)每個編輯特定的編碼生成相應(yīng)的文件名，這是一種比較簡單的方法，而且同時對網(wǎng)站系統(tǒng)結(jié)構(gòu)影響最少的一種解決方法。
2 把每個作者的稿件都放在單獨(dú)目錄
在實施該解決方案的前提條件是網(wǎng)站CMS系統(tǒng)支持建立獨(dú)立的目錄作為某一個作者的稿件的存放目錄。具體的操作步驟為：1）必須給每個作者設(shè)置一個目錄，也可以把作者編碼作為目錄名稱。2）某一個作者的稿件都存放在該作者的目錄中，比如某個作者（編碼00001）原來的發(fā)稿路徑是：。在新的系統(tǒng)中，應(yīng)該可以是：。實施本方案的前提條件是對系統(tǒng)有結(jié)構(gòu)性的調(diào)整需求才能和外掛的網(wǎng)站流量統(tǒng)計系統(tǒng)相融合，如果系統(tǒng)剛好具有這種功能，那么也是一種不錯的實現(xiàn)方法。本方案的統(tǒng)計原理是用戶流量統(tǒng)計系統(tǒng)在統(tǒng)計某一個作者(00001)的發(fā)稿量的時候，只要統(tǒng)計網(wǎng)頁URL地址滿足以下條件：%/00001/%.html就可以了（％是通配符）。通過數(shù)據(jù)提取分析，能夠得到每個作者的發(fā)稿量，以及發(fā)稿量排名。
3 網(wǎng)頁中添加和作者相關(guān)的代碼
實施本方案的前提條件是編輯能夠在網(wǎng)頁里添加自定義的HTML代碼。具體操作如下：1）給每個作者設(shè)定一個編碼。2）在作者發(fā)稿的時候，作者署名的同時，把一段HTML代碼同時添加到網(wǎng)頁里。比如，某個作者（編號＝00001）：
。 該方案的統(tǒng)計原理是在統(tǒng)計某一個作者(00001)的發(fā)稿量的時候，只要統(tǒng)計66wz服務(wù)器的日志中網(wǎng)頁URL地址等于 /author.asp?id=00001就可以了。然后結(jié)合網(wǎng)站e伴的系統(tǒng)，能夠得到每個作者的發(fā)稿量，以及發(fā)稿量排名。
這種方法不需要修改目前的系統(tǒng)，只需要作者在發(fā)稿的時候把以上的代碼添加上去就可以了。如果可以修改系統(tǒng)部分代碼能夠讓它自動把以上代碼添加上去，那么發(fā)稿人不需要做任何事情。但是該方案和任何嵌入網(wǎng)頁統(tǒng)計方法一樣都有一個潛在的問題，不一定100％正確，存在一定的造假漏洞。如果有某些掃描軟件去讀取某一個網(wǎng)頁，很有可能不去讀取/author.asp?id=00001 這個代碼，也就是無法統(tǒng)計到這次訪問。此外，如果一些工具惡意訪問/author.asp?id=00001，那么可能出現(xiàn)發(fā)稿量很大，不能真實的反映編輯的實際發(fā)稿情況。
綜合分析以上3種方案，如果新聞網(wǎng)站的系統(tǒng)程序能做些小修改，方案一是最適合的，原因有兩個：1）系統(tǒng)修改地方很少，也不會影響系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性調(diào)整。2）該方案統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確率100%，和實際被訪問次數(shù)完全吻合。從而能夠統(tǒng)計出每個頻道及其所屬子欄目對應(yīng)的發(fā)稿情況及流量貢獻(xiàn)情況，能夠?qū)崿F(xiàn)按照網(wǎng)站編輯部門、編輯人員、所屬頻道及欄目等發(fā)稿量及排名情況，統(tǒng)計出某個編輯在某個時間段對于某個頻道或者整站的發(fā)稿量貢獻(xiàn)及網(wǎng)民瀏覽量貢獻(xiàn)情況；激勵網(wǎng)站編輯團(tuán)隊及編輯人員多發(fā)稿、發(fā)好稿，從而有效地增強(qiáng)網(wǎng)站對于網(wǎng)民的訪問黏度，進(jìn)而提升網(wǎng)站訪問量幫助網(wǎng)站增強(qiáng)運(yùn)營效率。
參考文獻(xiàn)：
[1] 丁柏銓.中國新聞理論體系研究[M].北京:新華出版社,2002.
[2] 秦學(xué)禮.企業(yè)門戶網(wǎng)站的建設(shè)及應(yīng)用[J].計算機(jī)時代,2002(8).
第2篇：新聞發(fā)稿范文
黨報在鞏固傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，必須重視發(fā)展網(wǎng)絡(luò)媒體，必須搶占輿論新陣地，用先進(jìn)技術(shù)傳播先進(jìn)文化，為報紙的未來買單。
開發(fā)數(shù)字報
為此，漢江傳媒網(wǎng)在學(xué)習(xí)借鑒外地成功經(jīng)驗的同時，依靠自身的資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，于2009年3月自主研發(fā)出了有自己獨(dú)有知識產(chǎn)權(quán)、適合地市級報紙?zhí)攸c(diǎn)，兼有視頻、音頻、動畫等全新內(nèi)容的多媒體數(shù)字報系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用了目前國際流行的界面w3c標(biāo)準(zhǔn)，具有紅色喜慶、藍(lán)色飛揚(yáng)、灰色格調(diào)、游戲天空等六種換膚功能，以適應(yīng)不同讀者閱讀時對界面的需求和喜好。同時，為了解決目前數(shù)字報打開界面時速度慢、有30秒延時的問題，我們運(yùn)用了最新的ASP版本，使《襄樊日報》、《襄樊晚報》數(shù)字報界面顯示速度快、無延時現(xiàn)象。
“兩報”多媒體數(shù)字報紙，不僅保留了報紙版面語言的魅力，又充實融合了聲音、視頻等多媒體技術(shù)，檢索方便，輕松閱讀，讀者打開電腦，就可及時閱讀到當(dāng)日的日報、晚報，并可以翻閱以前任何時間的日報、晚報，真正實現(xiàn)了報紙無限量、無地域限制發(fā)行，實現(xiàn)了看報、讀報、聽報、查報、評報的統(tǒng)一，讀者在閱讀原汁原味報紙圖文內(nèi)容的同時，還可以通過視頻播出，看到新聞事件的多媒體同步報道。同時，通過這個平臺，可以實現(xiàn)報網(wǎng)互動，可以進(jìn)行廣告立體化宣傳，讀者可以各類廣告、咨詢信息、交流經(jīng)驗。《襄樊日報》、《襄樊晚報》多媒體數(shù)字報紙的開通，加速了報紙傳播時效、擴(kuò)大了傳播范圍、拓展了傳播空間、提升了傳播效果，增強(qiáng)了報紙的表現(xiàn)力、吸引力、影響力。首創(chuàng)“掌中報”
手機(jī)收看電視，手機(jī)瀏覽小說，手機(jī)欣賞電影……如今，這都不是什么新聞了。手機(jī)已經(jīng)不再只是單一的通信工具，也不再僅僅是表面上融合了多種功能的智能終端。更深層次的是，它依托強(qiáng)大的用戶群、便捷的傳播方式，正在掀起一場媒體變革的新浪潮。
手機(jī)作為繼“報刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)”四大媒體之后，逐漸以“第五媒體”的姿態(tài)，出現(xiàn)在了我們的面前。在3G快速發(fā)展的推動下，手機(jī)上網(wǎng)的發(fā)展前景也被看好。
那么，作為擁有豐富新聞資源的報社和新聞網(wǎng)站在數(shù)字化進(jìn)程中，如何應(yīng)用數(shù)字媒體，采取新的方法做現(xiàn)在的事，成了我們思考和發(fā)展的首要問題。為此，漢江傳媒網(wǎng)從2008年開始就“手機(jī)再現(xiàn)報紙原貌”這一課題，進(jìn)行了科學(xué)論證和深入研究，并于2008年5月獨(dú)立研發(fā)出全國首創(chuàng)、有自己獨(dú)立域名，與3G同步的最快捷、最直接、隨身攜帶的資訊平臺――“掌中報”新媒體手機(jī)數(shù)字平臺。同年12月30日正式上線。
“掌中報”基于WAP2.0開發(fā)的手機(jī)WAP網(wǎng)站，內(nèi)容主要涵蓋了每天的《襄樊日報》、《襄樊晚報》、《漢江時報》(網(wǎng)絡(luò)版)和一些綜合資訊，包括文字、版面、照片、視頻、音頻等。移動、聯(lián)通、電信用戶可以通過Wap上網(wǎng)業(yè)務(wù)的手機(jī)，登陸“掌中報”()，采取上線或離線的方式，原汁原味的閱讀當(dāng)日和往日的《襄樊日報》、《襄樊晚報》、《漢江時報》(網(wǎng)絡(luò)版)。
“掌中報”新媒體手機(jī)數(shù)字平臺，是運(yùn)用我們自主研發(fā)的多媒體數(shù)字報系統(tǒng)做的二次開發(fā)，可以做到《襄樊日報》、《襄樊晚報》、《漢江時報》(網(wǎng)絡(luò)版)的全自動。就是說，在報紙排版結(jié)束后，系統(tǒng)會自動把報紙的Ps文件轉(zhuǎn)換為文字，圖片數(shù)據(jù)傳人“掌中報”后臺數(shù)據(jù)庫中，無需人工干預(yù)，真正實現(xiàn)了讀者閱讀《襄樊日報》、《襄樊晚報》、《漢江時報》(網(wǎng)絡(luò)版)不受地域、時間、空間限制的全覆蓋。
與此同時，這套由漢江傳媒網(wǎng)自主開發(fā)的“掌中報”新媒體手機(jī)數(shù)字平臺，對全國600多家報社所采用的方正阿帕比、北京新數(shù)通、上海阿爾法等各類數(shù)字報系統(tǒng)，均可實現(xiàn)數(shù)字報的完全兼容、自動采集、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、分類等功能，為戶外媒體拓展、新的電子閱讀方式實現(xiàn)、報社電子資料室的建立、新聞信息跨網(wǎng)站檢索、各報獨(dú)立或多報合集的數(shù)字報光盤出版，提供了統(tǒng)一的數(shù)據(jù)格式，為新媒體尋求了更大的發(fā)展空間。
出版網(wǎng)絡(luò)報
隨著金融危機(jī)席卷全球，美國報業(yè)從2008年下半年以來危機(jī)四起：一是報業(yè)股票大幅下挫，幾乎到了全面崩潰的邊緣。二是廣告收入在連續(xù)4年負(fù)增長的基礎(chǔ)上，2007--2008年度又減少16％左右。在高額負(fù)債的壓力下，許多報業(yè)集團(tuán)不得不變賣資產(chǎn)、減薪、裁員。三是開始出現(xiàn)停刊、轉(zhuǎn)網(wǎng)、請求破產(chǎn)保護(hù)等情況。有150年歷史的《洛磯山新聞報》?？?；七次獲得普利策獎的《基督教科學(xué)箴言報》停止印刷，轉(zhuǎn)為新聞網(wǎng)站；2009年3月17日，具有146年歷史的美國《西雅圖郵報》出版了自己最后一期報紙，開始運(yùn)營網(wǎng)絡(luò)版?！堵迳即墪r報》、《芝加哥論壇報》、《太陽時報》等紛紛申請破產(chǎn)保護(hù)。全球報業(yè)已經(jīng)開始進(jìn)入衰落期，這是一個不爭的事實，中國報業(yè)也難以獨(dú)善其身。據(jù)中國報業(yè)協(xié)會印刷工作委員會最近公布的一項調(diào)查顯示，2008年全國報紙印刷總印量為1594億印張，同比減少2.45％。這是自1993年16年來，我國報紙印量首次出現(xiàn)下降。同時，我國報紙廣告2009年一季度，首次出現(xiàn)個位數(shù)增長。
2009年，開始探索出版網(wǎng)絡(luò)報紙的新路子。首先，以專題報道的形式，在同年二月召開的襄樊市第十五屆人大第二次會議期間，在全省率先以視頻、音頻、圖片、文字多媒體形式，出版《漢江時報》(網(wǎng)絡(luò)版)。其報道內(nèi)容、報道形式，與傳統(tǒng)平面媒體截然不同，受到了與會代表和委員的普遍好評。
通過這次嘗試，我們積累了一定的經(jīng)驗，堅定了出版網(wǎng)絡(luò)報紙的信心，并經(jīng)過我們的努力，湖北省首家無紙化印刷的網(wǎng)絡(luò)報紙――《漢江時報》(網(wǎng)絡(luò)版)，于9月26日以嶄新的面貌，與襄樊讀者見面了。
第3篇：新聞發(fā)稿范文
發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,以下是小編為大家整理的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言新聞稿，供大家參考學(xué)習(xí)。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言新聞稿1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家下午好!
非常高興今天能夠在這里與大家分享x的20x年。在付出辛勤和灑滿汗水的道路上，我們腳踏實地的送走了20x，在充滿希望和滿懷激情的道路上，我們又信心百倍的迎來了20x。
回顧過去的一年，是努力拼搏不斷進(jìn)取的一年，是全體同仁勇迎挑戰(zhàn)、克服困難、加大步伐邁向市場進(jìn)軍的一年。在這一年里，我們審時度勢，搶抓機(jī)遇，趁勢而上。本著不斷促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的精神,健全公司架構(gòu)，提升員工素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化品牌形象，同時涌現(xiàn)出了一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的好員工。他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，為企業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)著自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。值此新年到來之際，我謹(jǐn)代表公司，向在一年來辛苦工作在各個崗位上的全體員工致以誠摯的問候和衷心的感謝!
20x年，在整體經(jīng)濟(jì)低迷、零售業(yè)多數(shù)出現(xiàn)滯增長的大環(huán)境下，我們也在面對著多個困難：朝陽店主街道修路封閉、學(xué)府店大范圍改造、同時競爭店的開業(yè)也給一站之遙的興華店帶來了巨大的壓力，但我們每一位同仁，群策群力，特別是我們一線的員工們，正是他們的兢兢業(yè)業(yè)，無私無畏的付出，才有了今年的各項經(jīng)營指標(biāo)可喜的同比增長。
為更好地提高單店盈利能力，我們根據(jù)商圈的變化重點(diǎn)對學(xué)府店進(jìn)行了改造，擴(kuò)大了外租面積，其中二層外租區(qū)在引進(jìn)三友電器進(jìn)駐的同時，還成功的將品牌餐飲“風(fēng)味大王”納入其中、并豐富了動漫游戲廳及兒童樂園等娛樂項目，與此同時，我們還在爭取德克士、周六福等知名品牌入駐一層外租區(qū)，使學(xué)府店形成以超市為主，電器、餐飲、娛樂，互動為一體的商業(yè)模式，使學(xué)府店成為該地區(qū)新興商圈的主體。
為了實現(xiàn)20x年團(tuán)購業(yè)績增長60%的目標(biāo)以及未來團(tuán)購方面的長遠(yuǎn)發(fā)展，今年在下半年公司設(shè)立了總部團(tuán)購部，先后制定并完善了團(tuán)購相關(guān)制度，為未來公司團(tuán)購方面的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時也為公司的整體發(fā)展創(chuàng)造動力;在對人才梯隊建設(shè)項目的完善過程中，突出了人才梯隊建設(shè)的現(xiàn)代化，使每一個員工都能在梯隊中有自己清晰的職場定位。同時我們從進(jìn)貨、庫存、陳列、銷售等方面出臺了一系列的管理、營運(yùn)、采購的標(biāo)準(zhǔn)。我們在大力度開發(fā)新供應(yīng)商的同時，也開始專注于商品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，重視并加強(qiáng)品類管理工作，以單店為試點(diǎn)，細(xì)作陳列標(biāo)準(zhǔn)，不斷研究、不斷復(fù)制;營運(yùn)方面，我們加強(qiáng)日常督導(dǎo)機(jī)制，狠抓現(xiàn)場監(jiān)督管理，從商品質(zhì)量到環(huán)境衛(wèi)生，從庫存管理到服務(wù)機(jī)制，從制度的完善到執(zhí)行力的優(yōu)化，每一步都要求做到精細(xì)管理;同時，我們制定并完善了一系列考核機(jī)制，更包括我們在制定SOP作業(yè)考核方面都在逐步健全我們企業(yè)內(nèi)部組織架構(gòu)，讓我們在體系梳理過程中，使自身的管理能力得到更大的提升，實現(xiàn)了內(nèi)部管理上的大發(fā)展，也為今后的跨越提供了強(qiáng)有力的內(nèi)部支持。
在“綠色”、“有機(jī)”的消費(fèi)觀念深入人心的時代，x建立農(nóng)業(yè)蔬果園基地，以農(nóng)超對接的形式向顧客提供物美價廉的放心蔬果，以綠色為特色凸顯于消費(fèi)者的視線。20x年7月我們在晉中市壽陽縣建立山西x超市有限公司壽陽農(nóng)業(yè)蔬果園基地，兩年多的時間，蔬果基地的發(fā)展已經(jīng)逐漸步入正軌，所種植的蔬菜、果品也得到顧客的廣泛認(rèn)可與親睞，同時也帶動了整個生鮮的銷售在今年創(chuàng)造了百分之十增長的驕人成績。
明年將是我們繼續(xù)經(jīng)受考驗的一年，我們會秉承董事長所提出的“向精細(xì)管理要利潤”的主導(dǎo)思想，研究向管理要增長的策略，具體從開源、節(jié)流兩方面展開工作。開源方面，我們固守定位，堅持做實社區(qū)，同時繼續(xù)加強(qiáng)品類管理及商品結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，使商品符合各區(qū)域的消費(fèi)特點(diǎn)，從更大程度上滿足顧客需求，此外，通過更有力的營銷活動，主打親情營銷聚集人氣，深入優(yōu)化供應(yīng)鏈管理，降低采購成本。通過各店個性化調(diào)整、改造，在確保在架商品動銷率、有效益的情況下，強(qiáng)調(diào)一店一議、一店一樣。節(jié)流方面，我們會重點(diǎn)考慮通過大力度消化不良庫存、節(jié)約能效、加大防損力度等方式全面降低運(yùn)營成本。
我們深知，人才是企業(yè)的第一資本，是發(fā)展的力量之源。“強(qiáng)化以德為先的用人標(biāo)準(zhǔn)，合理引進(jìn)人才，注重員工的心態(tài)培養(yǎng)”是我們一直秉承的原則。明年，我們將在培訓(xùn)方面制定一整套完整的培訓(xùn)體系，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部訓(xùn)練，從入職上崗到轉(zhuǎn)崗升職，每個階段均設(shè)定針對性較強(qiáng)的培訓(xùn)課程。員工培訓(xùn)機(jī)制的建成，要求人力資源儲備能為我們門店源源不斷的輸入高素質(zhì)、強(qiáng)有力的管理人才。
“優(yōu)化制度不如先優(yōu)化我們的執(zhí)行力”，只有關(guān)注執(zhí)行力的企業(yè)才能從平凡走向成功，我們要在明年的不斷學(xué)習(xí)過程中，細(xì)致研究，建立一種注重執(zhí)行的企業(yè)文化，使戰(zhàn)略、人員與運(yùn)營的的每一個環(huán)節(jié)都能通過“執(zhí)行”的精神來指導(dǎo)、落實。
即將走遠(yuǎn)的201x年是成功的一年、奮斗的一年，也是收獲和考驗并存的一年。在這一年里，市場有壓力、有阻礙，但我們通過全員的共同努力，依然取得了較好的成績。“雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越”。在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的201x年我們將面臨更加繁重而艱巨的任務(wù)，我們一定要善于抓住機(jī)遇，一如既往的發(fā)揚(yáng)敢于拼搏，銳勁進(jìn)去的精神，為x的騰飛做出不懈的努力，以高度的使命感和責(zé)任感開創(chuàng)x發(fā)展的新局面!
謝謝大家!
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言新聞稿2尊敬的董事長、各位領(lǐng)導(dǎo)和同事：
大家好!
201x年是洪達(dá)x起步的第一年，是各位同仁攜手開拓，銳意進(jìn)取的一年，在這一年里我公司認(rèn)真貫徹x集團(tuán)的經(jīng)營管理思路，圍繞年度經(jīng)營指標(biāo)，努力推進(jìn)維修服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。為把洪達(dá)x打造成山西高檔車維修行業(yè)頂級品牌，為爭取在20x年取得更大的經(jīng)營成果，獲得長足發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，一年來，在董事長的正確指引下和集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，在公司各部門的協(xié)助下，通過全體員工的同心同德，真抓實干，公司的各項工作都有了一定的進(jìn)展，全年工作總結(jié)如下：
一、順利完成經(jīng)營指標(biāo)，經(jīng)營業(yè)績平穩(wěn)增長。
從5月份正式營業(yè)起，我們對主要崗位的員工進(jìn)行了調(diào)整，強(qiáng)調(diào)了工作責(zé)任落實到崗，同時制定了x年的各項經(jīng)營指標(biāo)，經(jīng)過多半年的努力，我公司基本實現(xiàn)了本年度的經(jīng)營指標(biāo)，整體經(jīng)營實現(xiàn)扭虧為盈。
二、狠抓細(xì)節(jié)管理，提高維修質(zhì)量。
秉承“質(zhì)量就是生命，產(chǎn)品代表人品”的服務(wù)理念，我們通過提高檢驗標(biāo)準(zhǔn)、確保使用原廠配件、舊件回收、完善客戶回訪制度等方面，重品質(zhì)、抓落實，有效的提高了維修質(zhì)量和服務(wù)水平。
三、加強(qiáng)市場營銷，拓展業(yè)務(wù)范圍
公司緊鄰武宿機(jī)場，地處市區(qū)邊緣，又是剛剛起步，這是擺在我們面前無法改變的事實狀況，但我們能改變的是自己，我們要讓自己走出去，把顧客請進(jìn)來，通過對周邊環(huán)境和市場的考量，我們采用了廣告宣傳、發(fā)放宣傳單頁、小區(qū)活動和客戶轉(zhuǎn)介紹等方式讓開業(yè)不到1年的我們，在短時間內(nèi)獲得了更多被認(rèn)知的覆蓋面，同時我們欣喜的看到，很多新顧客進(jìn)來了，很多老顧客也回來了。
四、強(qiáng)調(diào)制度規(guī)范，提高員工素質(zhì)。
在加入x集團(tuán)的大家庭以來，集團(tuán)的規(guī)范化、制度化管理讓我們受益匪淺，從管理人員到普通員工都發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識到規(guī)范管理給我們帶來的變化。企業(yè)整體形象提升了，客戶對我們更信賴了，員工從工作習(xí)慣到生活習(xí)慣;從個人形象到言談舉止;從工作效率、工作作風(fēng)到精神面貌，以及對企業(yè)的感情都有了很大的提升。
五、提倡“以人為本”，“貼心服務(wù)’。
對員工的管理上堅持“以人為本，人人平等”。量力而行的改善員工的生產(chǎn)條件和待遇水平，提高員工的忠誠度和工作積極性。對違反公司規(guī)定的員工本著“教育為主，處罰為輔”的原則，和員工交心，做朋友。使員工思想穩(wěn)定，工作安心。本年度公司主要崗位員工及管理人員無一人流失，促進(jìn)了各項工作的順利開展。
滿意的員工才能創(chuàng)造滿意的服務(wù)，為了得到客戶的認(rèn)可，我們提供了機(jī)場接送服務(wù)，有的客戶半夜到達(dá)，我們的員工就半夜起床去接，送了客戶再回去睡覺，第二天還正點(diǎn)上班。我們的24小時服務(wù)熱線保持專人接聽、時刻暢通，我們的服務(wù)人員經(jīng)常徹夜奔波在為客戶救援的路上，為了節(jié)約客戶的時間維修車間的燈光總是亮到凌晨。一次，客戶的車壞在了呼和浩特，為了不耽誤客戶的行程和生意，我們把公司最好的代步車連夜拖到呼市，讓客戶開我們的車?yán)^續(xù)辦事，我們把客戶的車拖回來維修。點(diǎn)點(diǎn)滴滴、歷歷在目，在這里，我代表公司，代表集團(tuán)向我們這些最可愛的員工道一聲：你們辛苦了!感謝大家，我們的付出客戶感受到了，我們的辛苦正在獲得回報。
即將過去的一年里，我們雖然做了很多的工作，取得了一定的成績，但在我們的工作中仍然存在著一些問題，例如：市場營銷的力度還不夠，對制度的理解和執(zhí)行力還不足等。在即將來臨新的一年里，我們?nèi)w員工將繼續(xù)在集團(tuán)的引領(lǐng)指導(dǎo)下，重點(diǎn)梳理，努力提升，勤奮自律，求變創(chuàng)新。為給集團(tuán)創(chuàng)造更大的價值而努力，為把洪達(dá)x打造成為受人尊敬的高端車維修龍頭企業(yè)努力!
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言新聞稿3各位員工：
大家好!首先在這里給大家拜個早年，祝大家身體健康，萬事如意，合家幸福!
律回春暉漸、萬象始更新。我們告別了成績斐然的201x年，迎來了充滿希望的201x年。我謹(jǐn)代表公司領(lǐng)導(dǎo)向全體員工付出的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn)致以深深的謝意，并通過你們，向一直大力支持我們工作的家人、親屬致以最誠摯的問候和最美好的祝愿。
201x年，是不平凡的一年,x歷經(jīng)坎坷、曲折，卻依然昂首挺立。年初歷經(jīng)了一場**，員工情緒極不穩(wěn)定，生產(chǎn)任務(wù)又緊張，但沒有人害怕、沒有人退縮，x人齊心協(xié)力，共同前進(jìn)?？偣疽渤檎{(diào)了一批技術(shù)骨干，加入到x的大家庭中，起到了傳、幫、帶的良好作用。我們也采用了一系列方法，成立了生產(chǎn)管理小組、質(zhì)量管理小組、安全管理小組，通過共同合作，把我們的管理制度逐漸引入正常軌道。通過提前做好生產(chǎn)計劃，提前落實產(chǎn)前工作，優(yōu)化生產(chǎn)流程，加強(qiáng)產(chǎn)前、產(chǎn)中控制，確保了我們的交期保證。我們從年初三條線,通過大家的共同努力,到年底實現(xiàn)10條生產(chǎn)線(比年初預(yù)計十二條線差一點(diǎn)),總員工人數(shù)280人、年產(chǎn)量做到43多萬件的生產(chǎn)規(guī)模。201x年全年產(chǎn)量86萬件，超過了13年的84萬件。通過把生產(chǎn)目標(biāo)和品質(zhì)管理績效考核相掛鉤，確保了我們的質(zhì)量，全年終期一次查驗合格率在93.5%，離年初目標(biāo)96%也差一點(diǎn)?？傊?，通過強(qiáng)化管理、科技創(chuàng)新、優(yōu)化生產(chǎn)工序、市場轉(zhuǎn)型、虧損整治、當(dāng)?shù)厝瞬乓M(jìn)、文化建設(shè)等方面的齊抓共管，公司現(xiàn)保持著健康、穩(wěn)定、強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭。員工年收入也達(dá)到50000元以上，班組長以上管理工作人員年收入達(dá)到了80000元左右，同比13年上升了25%。公司還確立了一周六天工作日的工作制度，確保了我們的職工工作日和休息日的穩(wěn)定。此外，本著人人參與公司管理的精神，我們多聽取廣大員工的意見和建議，比如在食堂管理方面、陽光通道的開通，都是比較好的改進(jìn)。
我們?nèi)〉玫某煽儊碇灰?，我們之所以能堅?qiáng)地走下來，離不開我們總公司的鼎力支持，更離不開我們每一位員工艱苦奮斗地拼搏。我一直認(rèn)為，奮斗的身影是最美麗的，因此，你們是最美麗的。在此，我再次向?qū)發(fā)展有過幫助、付出過努力的每一位員工表示衷心的感謝，因為有你們才有x的今天。
成績是大家有目共睹的，是值得肯定的，但取得的成績只能代表過去。在看到成績的同時，我們也要去發(fā)現(xiàn)我們的不足，以便我們今后改正，以便我們今后進(jìn)步。在以往的工作中，我們班組長的作用表現(xiàn)得就不是很突出;員工行為還不夠規(guī)范，沒有按照標(biāo)準(zhǔn)流程操作，這也致使我們出了一次大錯;此外，員工與管理人員之間的信賴度還不夠。今后，我們將通過細(xì)致的工作，解決溝通的問題，建立一種相互信賴的狀態(tài);進(jìn)一步規(guī)范生產(chǎn)流程，實行生產(chǎn)現(xiàn)場管理;加強(qiáng)班組長與成員的溝通、互動，明確工作目標(biāo)，并且制定目標(biāo)有依有據(jù)。在接下來的工作中，我們將主要通過這些方法來解決我們存在的問題。
20x年是一個嶄新的一年，也是我們頗具機(jī)遇與挑戰(zhàn)的一年。20x年，公司的發(fā)展前景廣闊，我們的生產(chǎn)規(guī)模目標(biāo)為16條生產(chǎn)線，員工總?cè)藬?shù)450人，年產(chǎn)目標(biāo)146萬件;經(jīng)營模式目標(biāo)為外貿(mào)、內(nèi)銷模式共同有序開展;并造就人性化的和諧企業(yè)文化。在工資待遇方面，我們將通過努力讓每一位普通員工的年收入突破30000元，班組長以上年收入突破41000元。但是，在面臨競爭愈加激烈的社會大環(huán)境下，我們肩上的擔(dān)子很重，我們的任務(wù)很艱巨。
在接下來的一年，我們主要從以下幾個方面來實現(xiàn)我們公司的發(fā)展：
首先，安排招工是我們工作的重中之重，大家將通過多種途徑，比如靠我們的員工宣傳公司，以人帶人，也可借助我們外地新居名員工，通過他們，給我們帶他們家鄉(xiāng)的人。其次，就是要完善公司體制。以目標(biāo)計劃為導(dǎo)向，工作細(xì)化，主要通過GS、PDCA考核，有效地實施績效考核。第三，實現(xiàn)管理的本地化，這主要體現(xiàn)在我們將進(jìn)一步選撥本地人才充實到我們的中高層管理隊伍中。第四，發(fā)揮IE工作組優(yōu)勢，在實際生產(chǎn)過程中，我們的IE組將發(fā)揮積極的作用，遇到比較難的工序，提前對員工進(jìn)行培訓(xùn)，班組人員不夠，IE組及時介入，以補(bǔ)不足，并嘗試單件流生產(chǎn)模式。第五，加強(qiáng)培訓(xùn)，對員工進(jìn)行安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、強(qiáng)化反浪費(fèi)意識以節(jié)約成本等方面培訓(xùn);對班組長進(jìn)行安全生產(chǎn)、人員管理及溝通交流藝術(shù)等方面的管理培訓(xùn);對公司辦公室管理人員進(jìn)行“如何做好管理工作”等方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)的方式我們可以通過外請專業(yè)講師，內(nèi)部觀看資料片等形式來進(jìn)行，爭取把我們的員工個個都培訓(xùn)成精英。第六，在文化建設(shè)方面，我們多聽取廣大員工的意見，把我們公司打造成一個充滿人性化的和諧企業(yè)。還有就是業(yè)務(wù)部、采購部等部門將要轉(zhuǎn)移到我們潤創(chuàng)公司，為我們實現(xiàn)外貿(mào)、內(nèi)銷一體化綜合型實力企業(yè)打下基礎(chǔ)，而且我們這邊已經(jīng)派出專門人員在總公司接收培訓(xùn)，也是為采購部的創(chuàng)建打下基礎(chǔ)的。最后，就是要我們的所有員工，敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，齊心協(xié)力，共同沖刺年度經(jīng)營目標(biāo)。
我堅信，有總公司作為我們堅強(qiáng)的后盾，有我們優(yōu)秀的x員工的努力奮斗，我們必然會續(xù)寫又一頁華麗的篇章。x的發(fā)展歷史將永遠(yuǎn)記住我們曾為之付出努力的心血和汗水。
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。不要為我們眼前所取得的些許成績而沾沾自喜不思向前。要實現(xiàn)全公司每年年產(chǎn)值上漲130%，20x年成為上市公司的宏偉藍(lán)圖，我們的道路依然還很遠(yuǎn)。我堅信，只要我們從自我做起，關(guān)注工作的每點(diǎn)每滴，從小事做起，做好身邊的每一件事。只要這樣，我們的理想目標(biāo)就會離我們越來越近，我們就能實現(xiàn)由量變的積累達(dá)到質(zhì)變的升華。
昨日的成功帶來了今天的喜悅，今天的努力昭示著明天的輝煌，讓我們團(tuán)結(jié)一心，加倍努力，為實現(xiàn)我們宏偉藍(lán)圖而奮斗!最后，在新春佳節(jié)即將到來之際，我再一次衷心地祝愿大家新春快樂，闔家幸福，工作順利，健康平安!
謝謝大家!
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言新聞稿4各位同仁下午好!
把愛心送給每一個人，我們用誠信書寫人生;把真情送給每一個人，我們用信念鑄就雙成。在這天朗氣清的午后，在這萬家團(tuán)結(jié)的溫馨時刻，我們在這里聚首，共同慶祝中國人壽x支公司家屬聯(lián)誼會的召開，同時也慶祝我們輝煌的201x年，和即將到來的20x年。首先，請允許我，代表公司經(jīng)理室，向一年來為公司發(fā)展辛勤耕耘作出貢獻(xiàn)的所有同仁說聲：你們辛苦了!向關(guān)心并支持營銷伙伴的各位家屬，表示衷心的感謝，謝謝你們!壽險是什么?您的愛人每天在外奔波到底忙什么?我想這是各位家屬一定想要知道的問題。上帝創(chuàng)造了人類，卻沒有辦法保護(hù)每一個人，于是他創(chuàng)造了母親;而母親沒有辦法陪伴孩子一生于是有了人壽保險。當(dāng)您的家人通過自己的努力給千家萬戶送去愛心時候;當(dāng)客戶因為您家人的介紹從人壽保險獲得保障的時候;當(dāng)您的家人通過自己努力撐起家庭另一片天空的時候，各位，您平日里默默地支持沒有白費(fèi)，我要告訴您：您的家人從事的就是這樣一份有意義的工作!剛剛過去的201x年，是x公司發(fā)展史上極不平凡的一年。全體同仁以嶄新的精神面貌，飽滿的工作熱情，頑強(qiáng)的斗志開展了各項工作。截止12月底，全年保費(fèi)總收入達(dá)x萬元。其中，個險首年期交保費(fèi)收入x萬元;中介保費(fèi)收入x萬元;短意險保費(fèi)x萬元;全年共計賠款x萬元。這些數(shù)字的取得是大家點(diǎn)滴努力的
匯聚。成績的背后，無不凝聚著大家的智慧和汗水，我們的管理人員，面對激烈的市場競爭，可以說是日夜辛勞，體現(xiàn)了較強(qiáng)的拼搏精神;我們的內(nèi)勤人員，經(jīng)常放棄休息時間加班加點(diǎn)，也是非常的辛苦;我們的廣大員工和營銷伙伴們，工作兢兢業(yè)業(yè)，從不叫苦叫累，反映出很好的大局意識。其實，你們每一個人的辛勤努力和敬業(yè)精神都讓我感動，也正是因為有了你們，x公司才有今天這樣的發(fā)展勢頭，才能取得這樣的發(fā)展業(yè)績。與此同時，我們也看到，我們所有的工作都離不開我們的家人的默默支持，我們的家人同樣也是我們公司發(fā)展的有生力量和功臣!軍功章也有你們的一半!在這里，請允許我再次向你們誠摯地道一聲：你們辛苦了!公司永遠(yuǎn)感謝你們!
20x年，對于x公司來說，是極為關(guān)鍵的一年。這一年，我們不僅要全面、高質(zhì)量地完成上級公司下達(dá)的各項指標(biāo)任務(wù)，還要進(jìn)一步注重內(nèi)涵式增長、堅持走跨越式發(fā)展之路。我們是小公司，所以我們可以更靈活，通過大膽創(chuàng)新、特色取勝，讓我們顯得更精銳;我們要以勇爭一流的志氣和不斷超越的貢獻(xiàn)，贏得別人的尊重。201x年開始x的保險市場進(jìn)入一個新的歷史時期，群雄逐鹿，競爭加劇;群眾的保險意識更加強(qiáng)化，群眾對公司的選擇和要求也越來越高。在未來的日子，不是群眾買不買保險，而是選擇哪一家公司的保險?，F(xiàn)在對市場還心存疑慮的伙伴，我要告訴你，保險無季節(jié)，銷售無模式;只有淡季的思想，沒有淡季的市場。市場在哪里，市場在你腳下。你走不出去，你就沒有成長的機(jī)會，你將永遠(yuǎn)不知道市場在什么地方!我們肩上的擔(dān)子還很重，發(fā)展的路還很長，希望大家在新的一年里能
繼續(xù)保持這種可貴的拼搏精神和奮發(fā)有為的狀態(tài)，振奮精神，再接再厲，為x公司的發(fā)展歷程作出更多更大的貢獻(xiàn)，為支持我們工作的家人交出更好更優(yōu)的答卷。
再過幾天，一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)——元旦就將來臨，我們平時工作很忙，一定要利用這個假期好好陪陪家人，盡一盡作為兒女、父母、愛人的責(zé)任，借此機(jī)會，也預(yù)祝大家度過一個熱鬧的、祥和的元旦佳節(jié)!今天，花似錦，歌飛揚(yáng);今天，酒不醉，人自醉。最后，我提議，讓我們?yōu)榱藊公司更加美好的明天，為了我們所有同仁都擁有幸福安康、為了默默支持壽險事業(yè)的家屬鼓掌!
第4篇：新聞發(fā)稿范文
從人口、面積、財力幾個層面看，含山在巢湖市都只占九分之一、十分之一左右的比例。“小縣”緣何頻出“大新聞”呢？
一、“四個注重”催生歷史性突破
1、注重典型培育，提升外宣層次，實現(xiàn)了在中央級媒體著名欄目上發(fā)稿的歷史性突破
2008年10月31日，中央電視臺《焦點(diǎn)訪談》欄目于全國婦女大會閉幕當(dāng)晚的焦點(diǎn)時刻，播出了反映含山縣“留守婦女互助小組”的新聞專題片《撐起一片天》，這是中央臺的著名欄目首次把焦點(diǎn)對準(zhǔn)由含山縣農(nóng)民首創(chuàng)的這一新實踐、新舉措。從2003年開始，含山就抓住“留守婦女互助小組”這種具有創(chuàng)造性、創(chuàng)新性的做法和舉措，多次組織人員進(jìn)行調(diào)查采訪，作為新聞典型進(jìn)行培育和策劃，主動聯(lián)系和邀請省級以上媒體對“互助小組”進(jìn)行深度宣傳報道，在全市、省內(nèi)擴(kuò)大了影響，并逐步通過宣傳使“互助小組”的影響力向省外、全國拓展，產(chǎn)生了“點(diǎn)上開花、面上結(jié)果”的效應(yīng)。
含山縣還堅持打響“文化牌”，利用凌家灘這一獨(dú)特的文化資源，多次邀請央視走進(jìn)含山，報道凌家灘，提升外宣層次。從2008年開始，中央電視臺《科技之光》、《走進(jìn)科學(xué)》、《探索發(fā)現(xiàn)》這三個欄目連續(xù)三年播出了凌家灘遺址的專題片《挖地尋寶》、《寶藏迷蹤》、《追蹤史前寶藏》。今年3月8日，央視四套（國際頻道）再次播出了以《尋寶凌家灘》為專題的紀(jì)錄片，時間長達(dá)50分鐘。
今年9月23日，由含山縣宣傳部程千俊同志采寫和拍攝的“關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)留守兒童開展中秋節(jié)感恩活動”的大幅彩色圖片新聞被《人民日報》頭版頭條刊登，這既是我們精心培育“關(guān)愛留守兒童”宣傳典型的結(jié)果，也是我縣新聞宣傳歷史上的又一次重大突破。
2、注重高端定位，拓展外宣范圍，實現(xiàn)了在境外媒體上的歷史性突破
“凌家灘”是境內(nèi)外關(guān)注的文化名片。宣傳部門堅持高端定位，瞄準(zhǔn)大臺、大報、大媒體，力求向世界推出凌家灘。先后多次邀請多家境外媒體對凌家灘遺址進(jìn)行宣傳，使凌家灘享譽(yù)海內(nèi)外。2010年3月，邀請境外媒體《人民中國》雜志（日文）記者來含采訪了凌家灘，雜志在6月5日以6頁篇幅刊登了凌家灘的專版宣傳稿件。這些節(jié)目和稿件刊登播出后，引起很大反響，使凌家灘遺址成為人們關(guān)注的“明星”。同時，在路透社、新加坡《聯(lián)合早報》等境外媒體上發(fā)表其他各類稿件共計13篇。
3、注重新聞策劃，鎖定大報大臺，實現(xiàn)了在中央級媒體發(fā)稿量上的歷史性突破
通過精心組織策劃，2007年、2008年、2009年，連續(xù)三年全縣共在中央電視臺發(fā)稿55條，僅2009年一年的發(fā)稿數(shù)就達(dá)25條，其中在《新聞聯(lián)播》欄目中播出的有11條，發(fā)稿數(shù)量躍居全國縣級臺先進(jìn)行列，連續(xù)兩年在央視發(fā)稿量位居全省縣級臺第一。與此同時，三年共在《人民日報》發(fā)稿24篇，在《經(jīng)濟(jì)日報》發(fā)稿13篇，中央人民廣播電臺發(fā)稿4篇，在中央級其他媒體發(fā)稿607篇（次），有力地提升了含山新聞外宣層次和水平。今年1―9月份，已在中央電視臺發(fā)稿19條，《人民日報》發(fā)稿8篇。此外，縣廣播電臺在安徽人民廣播電臺發(fā)稿也創(chuàng)下了連續(xù)三年位列省臺前三名的好成績；縣廣電局2009年還被評為“全國縣級廣播電視系統(tǒng)百佳先進(jìn)局臺”，全省僅此一家，進(jìn)入全國先進(jìn)行列。
4、注重外宣投入，打造外宣精品，實現(xiàn)了在外宣品制作和發(fā)送上的歷史性突破
2006年以來，含山先后投入200萬元，印制了近萬份《含山》外宣郵冊、招商明信片和含山文化宣傳冊，建起了4個戶外高架宣傳牌，拍攝制作了由著名播音員齊克建配音的《靈秀如玉――中國含山》城市形象片，在《安徽日報》、《揚(yáng)子晚報》、《消費(fèi)日報》等媒體推出形象宣傳專版，成功舉辦了“華東摩托大會”、“凌家灘遺址發(fā)掘”、“安徽經(jīng)視零距離走進(jìn)含山大型公益晚會”、“含山文化詩詞楹聯(lián)征集活動”等20多項面向全國、全省開展的外宣活動，推介含山、宣傳含山，樹立了含山的良好形象。
二、“四力整合”激發(fā)創(chuàng)造性飛躍
思考含山外宣工作的歷程，可以看到，這里已形成了一條比較清晰的宣傳思路，積累了一些有效的工作經(jīng)驗，建立了一套完善的宣傳機(jī)制，從而激發(fā)了宣傳隊伍的整體活力，實現(xiàn)了創(chuàng)造性飛躍。概括起來就是：領(lǐng)導(dǎo)帶動、機(jī)制推動、骨干主動、整體聯(lián)動。
1、領(lǐng)導(dǎo)帶動
一是方向帶動?？h委、縣政府的主要領(lǐng)導(dǎo)對新聞宣傳高度重視，對每年的宣傳重點(diǎn)都提出指導(dǎo)性的意見，并給予指點(diǎn)，提出要求；每年舉辦大型的外宣活動和采風(fēng)活動，也能親自參加、親自陪同、親自推介。二是保障帶動。在人、財、物等方面這幾年始終給予充足的保障，盡量滿足新聞宣傳工作的需求，為新聞宣傳提供必要的支撐和條件。比如：去年一次性拿出15萬元為廣電局配備了高清攝像機(jī)，專門拿出編制為廣電局遴選男主播，今年還撥款6萬元經(jīng)費(fèi)專項用于宣傳聯(lián)絡(luò)工作，在宣傳部已經(jīng)超編一人的情況下仍然擠出一個編制用于選調(diào)專業(yè)的新聞外宣干部。三是示范帶動?，F(xiàn)在經(jīng)常能看到含山的領(lǐng)導(dǎo)在雜志和媒體上發(fā)表署名文章，不僅實干工作，而且研究工作，形成自己的觀點(diǎn)和思想，并帶頭投稿通過媒體刊發(fā)，這既是傳播思想，又是宣傳推介含山，還是很好的示范帶動。
2、機(jī)制推動
一是有一個新聞協(xié)會。這是含山的一個好傳統(tǒng)，也是一個老傳統(tǒng)，網(wǎng)羅了全縣的新聞精英，而且定期不定期地組織一些新聞培訓(xùn)、新聞通氣、集體采風(fēng)和總結(jié)表彰等活動，充分發(fā)揮組織、指導(dǎo)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)作用，安排部署全縣的新聞宣傳工作，開展豐富多彩的外宣活動。如近期組織的防汛抗洪好新聞評比、記者節(jié)表彰座談會、“收官十一五、媒體看含山”等。二是有一套獎勵機(jī)制。各個單位都有自己的獎勵政策，加大經(jīng)費(fèi)投入和保障，宣傳部門對全縣通訊員也有獎勵政策，調(diào)動了廣大通訊員的投身新聞宣傳工作的積極性和創(chuàng)造力。三是有一個科學(xué)選人用人的機(jī)制。注重吸納、吸收新聞人才，加大培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，通過各種渠道，創(chuàng)造各種條件使新聞人才脫穎而出。同時，從崗位上、編制上把好進(jìn)人關(guān)，對新聞崗位限定必須是中文或新聞專業(yè)人才，做到專人專用、發(fā)揮作用?，F(xiàn)在在崗的從事新聞宣傳工作的同志，基本上都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，利用自己的長處，在文字、攝影、攝像等方面有所建樹，做到了人盡其職、人盡其才。
3、骨干主動
一是主動干事。含山有一批新聞骨干，有新華社簽約攝影師、中央電視臺、安徽電視臺骨干通訊員，廣播電臺優(yōu)秀主持人、通訊員，他們每年在市以上報刊發(fā)稿數(shù)百篇。更為重要的是這些骨干對新聞事業(yè)無比熱愛，對新聞事業(yè)充滿激情，都有主動干事的愿望，有創(chuàng)造精品的熱情，有勤奮敬業(yè)的精神。在捕捉新聞素材時不怕苦、不怕累，在拿起照相機(jī)、扛起攝像機(jī)時多跑腿、多用心，歸根一點(diǎn)就是圍著新聞轉(zhuǎn)，跟著宣傳走，腳快眼勤，主動干事。二是主動策劃。為什么含山的新聞能常中見新、小中見大？關(guān)鍵是大家的策劃意識強(qiáng)，策劃時機(jī)準(zhǔn)，策劃水平高。含山的凌家灘發(fā)掘、留守婦女互助小組等典型能上鳳凰衛(wèi)視、《焦點(diǎn)訪談》，都是精心策劃、精心培育的結(jié)果。好的新聞能在第一時間于央視等高端媒體，都是抓住時機(jī)、提前策劃、大膽創(chuàng)新的結(jié)果。三是主動拼搶。從事新聞工作，沒有搶和拼的狀態(tài)是不行的，沒有連續(xù)作戰(zhàn)和吃苦耐勞的精神也是不行的。防汛搶險、防災(zāi)救災(zāi)，突發(fā)事件、重大活動的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，新聞骨干們總是搶在一線。一批新聞骨干時時在狀態(tài)、事事有激情、人人能吃苦，好新聞、大新聞都是他們這批人搶出來、拼出來的。
4、整體聯(lián)動
現(xiàn)在含山的通訊員隊伍基本上形成了整體聯(lián)動的局面，以宣傳部、新聞單位為主體，鄉(xiāng)鎮(zhèn)為基礎(chǔ)，縣直單位為補(bǔ)充，面上和點(diǎn)上能聯(lián)動起來，產(chǎn)生了“普遍開花、處處結(jié)果”的效應(yīng)。這是含山做好新聞宣傳的成功模式之一。宣傳部和新聞單位發(fā)揮了“領(lǐng)頭羊”的作用，重點(diǎn)圍繞縣委、縣政府的重大決策和中心工作，用文字、鏡頭和照片多方位報道了全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的典型經(jīng)驗和成就，讓更多的人了解含山、關(guān)注含山、支持含山，充分展示和樹立了含山的對外形象。各鎮(zhèn)、各部門發(fā)揮了“主力軍”的作用，把新聞宣傳工作當(dāng)作統(tǒng)一思想、凝聚人心的一個重要抓手，擺上了重要位置和議事日程，不僅單位領(lǐng)導(dǎo)重視，有專人負(fù)責(zé)，有一套班子，有一批人才，有一些獎懲措施，而且還經(jīng)常采取“請進(jìn)來”和“走出去”的辦法，宣傳推介本單位的創(chuàng)新經(jīng)驗和做法，也提高了對外影響力。從事新聞宣工作的同志發(fā)揮了“排頭兵”作用，在不斷提升自身新聞業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，始終按照“三貼近”的要求，深入基層一線，深入廠礦企業(yè)和田間地頭，采寫了一大批有份量、質(zhì)量高的稿件，為含山的發(fā)展?fàn)I造了良好的輿論環(huán)境?！?/p>
第5篇：新聞發(fā)稿范文
關(guān)鍵詞：信息化教育；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺；發(fā)展策略
中圖分類號：G201 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-8454（2013）23-0009-04
新世紀(jì)，特別是2010年以來，實現(xiàn)信息化教育的呼聲越來越高，在國家出臺的一系列相關(guān)政策中也將信息化教育置于十分重要的位置。在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》）中明確指出：“信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”。[1]它將信息化專門列為一章，作為教育改革的十項重點(diǎn)區(qū)域之一。隨后為全面落實《教育規(guī)劃綱要》，教育部又出臺了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》就教育信息化從總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù)、行動計劃、保障措施和實施等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并且成立“教育部信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教育信息化推進(jìn)辦公室，作為領(lǐng)導(dǎo)小組的辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)教育信息化的具體推進(jìn)工作。從學(xué)校層面來講，隨著高校本科教學(xué)改革地不斷深入、小班化教學(xué)的不斷推進(jìn)以及本科教育支持與管理系統(tǒng)的投入使用，學(xué)校信息化教育工作已得到深入發(fā)展。
為認(rèn)清高校信息化教育現(xiàn)狀、理清發(fā)展思路，從而科學(xué)提出推進(jìn)高校信息化教育發(fā)展的基本策略，本文結(jié)合信息化教育的相關(guān)理論，從信息化教育的發(fā)展、現(xiàn)狀及存在的問題等方面出發(fā)，探討了信息化教育的發(fā)展策略。
一、信息化教育的發(fā)展與現(xiàn)狀
高等學(xué)校的信息化教育是在電化教育的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，國內(nèi)高等學(xué)校開展電化教育相對較早。自上世紀(jì)20年代開始，就有部分學(xué)校開始利用電影、掛圖、模型、幻燈等教學(xué)媒體開展教學(xué)，到20世紀(jì)80年代電影、錄像、幻燈、投影教學(xué)都已達(dá)到很高的水平，這對解決當(dāng)時教學(xué)資源短缺、教學(xué)方法單一等問題起到舉足輕重的作用。近年來在各方的共同努力下實現(xiàn)了從電化教育到信息化教育的成功轉(zhuǎn)型，信息化教育得到全面的發(fā)展，其發(fā)展主要體現(xiàn)在校園網(wǎng)的建設(shè)、多媒體教室的建設(shè)與管理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)、相關(guān)教學(xué)資源的建設(shè)與積累以及信息化教學(xué)手段的不斷嘗試等方面，具體如下：
1.基本實現(xiàn)校園網(wǎng)全面覆蓋
校園網(wǎng)的建設(shè)包括無線網(wǎng)絡(luò)和有線網(wǎng)絡(luò)，自從上世紀(jì)90年代開始，部分學(xué)校就開始了校園網(wǎng)一期工程的建設(shè)，經(jīng)過各方的共同努力，一期工程順利完成，基本上實現(xiàn)了E-mail、FTP、Telnet、WWW、BBS等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能。進(jìn)入21世紀(jì)以來，部分學(xué)校又啟動了“西部大學(xué)校園計算機(jī)網(wǎng)建設(shè)工程”，加強(qiáng)信息整合與利用，豐富網(wǎng)絡(luò)信息，著力構(gòu)建數(shù)字化校園。截至目前部分學(xué)校重點(diǎn)公共區(qū)域均實現(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)（WLAN）覆蓋，能夠滿足筆記本電腦、智能手機(jī)（蘋果、安卓等）、平板電腦等設(shè)備的無線接入，有效地擴(kuò)大了校園網(wǎng)的覆蓋范圍和接入方式，促進(jìn)了校園網(wǎng)的應(yīng)用和發(fā)展，提高了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的及時性和靈活性。
2.現(xiàn)代化教室的建設(shè)與管理
為適應(yīng)信息化條件下的課堂教學(xué)，絕大多數(shù)高校建設(shè)了各式各樣現(xiàn)代化教室?？傮w來說，現(xiàn)代化教室建設(shè)的成就主要包括以下幾個方面：（1）多媒體教室的建設(shè)已初具規(guī)模，大部分學(xué)校教室都安裝了多媒體計算機(jī)、高清晰投影和無線話筒等多媒體設(shè)備。（2）部分學(xué)校已安裝了自動錄播系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)教師可以便捷地錄制課堂教學(xué)視頻，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資源共享，從而讓知識共享成為可能。（3）交互式多媒體教室建設(shè)卓有成效，交互式多媒體教室主要包括交互式電子白板、交互式電視等設(shè)備，其建設(shè)進(jìn)一步增強(qiáng)了師生間的互動，提高了教學(xué)效率。
3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建設(shè)
目前，很多高校都已建設(shè)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，這為教師在數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行課程建設(shè)、教與學(xué)互動以及教學(xué)過程管理提供了便利，同時也促進(jìn)高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享與教學(xué)方式的改革。與此同時，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建立也為學(xué)習(xí)者提供了多元化的學(xué)習(xí)渠道，使得學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行協(xié)作與探究學(xué)習(xí)成為可能。
4.信息化教學(xué)資源的建設(shè)和積累
經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，高等學(xué)校信息化教學(xué)資源的建設(shè)已初具規(guī)模。主要包括：（1）精品課程的建設(shè)，截至目前高等學(xué)校已建設(shè)了大量國家級、省級及校級精品課程，這些課程都具有豐富的視頻資源和文本材料。（2）社會性網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的利用，部分教師利用社會性網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺自主開展了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，已經(jīng)建設(shè)了大量優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。（3）國家精品開放課程的建設(shè)，隨著國家精品視頻公開課和精品資源共享課的建設(shè)，部分學(xué)校已經(jīng)擁有了國家級精品視頻公開課。另外，精品資源共享課的建設(shè)也正在系統(tǒng)、有序地推進(jìn)。
5.信息化教學(xué)手段的應(yīng)用
信息化教學(xué)手段的應(yīng)用是信息化教育工作推進(jìn)重要因素，高等學(xué)校在利用信息化手段進(jìn)行教學(xué)過程中進(jìn)行著不斷的嘗試。（1）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)。部分高校教師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建立了自己的課程，開展了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，方便學(xué)生在線學(xué)習(xí)。（2）課堂投票互動系統(tǒng)的應(yīng)用。近年來課堂投票互動系統(tǒng)逐步在各大高校進(jìn)行了推廣與應(yīng)用，其應(yīng)用增強(qiáng)了課堂教學(xué)中師生的互動與反饋，大大提高了教學(xué)效率。（3）電子白板等交互式媒體的使用。隨著交互式電子白板、交互電視等新型教學(xué)媒體在中小學(xué)的成功應(yīng)用，部分高校也開始注重這類媒體在小班化教學(xué)等過程中的使用。
二、存在的問題
通過上述現(xiàn)狀梳理，了解到截至目前部分高等學(xué)校信息化教學(xué)已初具規(guī)模，同時我們也看到在信息化教學(xué)過程中仍然存在教師教學(xué)理念和方法落后，技術(shù)條件不成熟、不穩(wěn)定，管理、使用混亂等諸多問題。
1.部分教師的教學(xué)理念和方法落后
受多年傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，部分教師很難接受信息化教學(xué)，有的教師甚至認(rèn)為，在信息化環(huán)境下開展教學(xué)只是形式的改變，只是個花樣，對提高教學(xué)質(zhì)量并無明顯作用。加之利用信息技術(shù)手段教學(xué)，需要教師掌握一些新的技術(shù)和方法，這也是阻礙他們使用信息化手段的一個重要因素。另外，信息化教學(xué)的開展不僅需要網(wǎng)絡(luò)、教育平臺等硬件設(shè)施的支持，更應(yīng)該注重信息化教育理論水平的支撐作用，以及信息化教學(xué)的設(shè)計、信息化教學(xué)方法的運(yùn)用等方面。目前大部分高校教師都忙于教學(xué)、科研等方面，很少有時間去了解信息化教學(xué)的理論，更沒有時間和精力來實踐信息化教學(xué)。
2.規(guī)劃不合理，軟硬件建設(shè)不完善
信息化教學(xué)手段在使用初期必然存在一定的問題，如設(shè)計的合理性、系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定性等，具體如下：（1）校園網(wǎng)使用過程中的問題。目前，雖然已實現(xiàn)了校園網(wǎng)的全面覆蓋，但由于部分區(qū)域網(wǎng)速太慢，這在很大程度上影響了教師使用信息技術(shù)的積極性。（2）課程設(shè)計缺陷。近年來信息化課程建設(shè)的一個重要工程是精品課程的建設(shè)，它的建設(shè)對推進(jìn)教學(xué)信息化工作的進(jìn)程具有巨大的作用。同時我們也看到精品課程的建設(shè)和使用存在許多問題：首先，課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，維護(hù)更新比較慢，很多課程都沒有互動模塊，師生難以共同參與到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中來；其次，精品課程的建設(shè)缺乏有效的信息化教學(xué)設(shè)計，使得精品課程應(yīng)用率比較低。
3.目標(biāo)不明確，缺乏長效使用機(jī)制
高等學(xué)校教育信息化發(fā)展的結(jié)果是實現(xiàn)信息化教育，即達(dá)到信息技術(shù)與教育的高度融合、創(chuàng)新。[2]要實現(xiàn)這樣的結(jié)果，信息化教育手段必須要持續(xù)、高效地應(yīng)用下去。當(dāng)前信息化教育給學(xué)者的總體印象是：一旦有項目或任務(wù)推動的時候，教師或教育支持者可能會利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，然而當(dāng)這一項目或任務(wù)結(jié)束之后，很多老師還會回到以前的傳統(tǒng)教學(xué)中。這雖然在一定程度上實現(xiàn)了資源的積累和信息化教育水平的提升，但從長遠(yuǎn)角度來看其發(fā)展具有間斷性，難以形成長效的信息化教育使用機(jī)制，阻礙了信息化教學(xué)工作推進(jìn)的效率。
4.缺乏理論指導(dǎo)，難以深度融合
信息化教育工作的開展是在信息化理論的指導(dǎo)下系統(tǒng)推進(jìn)的過程。只有將現(xiàn)代教育思想和理論深入融入現(xiàn)代信息技術(shù)，才能實現(xiàn)真正的信息化教育。因此，現(xiàn)代教育思想和理論對信息化教育工作的指導(dǎo)是必不可少的。我國著名電化教育家南國農(nóng)認(rèn)為信息化教育是：現(xiàn)代教育思想和理論乘以現(xiàn)代信息技術(shù)，這兩個因素缺一不可，如圖所示。[3]
當(dāng)前部分高校的信息化教學(xué)只停留在淺層的機(jī)械式應(yīng)用層面，在信息化教學(xué)的開展過程中很少考慮相應(yīng)教育理論的指導(dǎo)。教師在課堂教學(xué)過程中使用最多的是演示文稿的展示功能，這也只是黑板的轉(zhuǎn)移，沒有實現(xiàn)技術(shù)的深度融合。一些網(wǎng)絡(luò)課堂也只是學(xué)生單向的觀看，教師很少利用信息技術(shù)手段來加強(qiáng)師生互動，幾乎沒有教師通過信息化手段鍛煉學(xué)生動手操作能力、探究能力和協(xié)作能力等。因此在信息化教育開展過程中，信息化教育理論與信息技術(shù)的融合顯得特別重要。
5.支持體系不完善，缺乏對教師的引導(dǎo)和支持
傳統(tǒng)信息化教學(xué)手段推廣的方法主要是教師培訓(xùn)，通過教師培訓(xùn)我校在推廣信息化教育手段方面也取得了令人滿意的成績。同時我們看到由于專業(yè)背景、個人素養(yǎng)等方面的因素，很多教師缺乏相關(guān)信息化課程建設(shè)的理論基礎(chǔ)和技術(shù)。加之高校教師都具有較重的科研任務(wù)，他們很少有時間和精力來嘗試運(yùn)用信息化手段進(jìn)行教學(xué)。所以，通過教師培訓(xùn)在信息化教育手段推廣初期效果較好，但難以推動信息技術(shù)與課程的深度融合。因此，在推動教育信息化工作深入開展的時候，相關(guān)教輔部門對教師的引導(dǎo)和支持顯得尤為重要。當(dāng)前，還沒有相應(yīng)的措施或機(jī)制來鼓勵掌握信息化教育理念和技術(shù)的教輔人員直接參與到指導(dǎo)教師進(jìn)行信息化教學(xué)的實踐中來。
三、推動信息化教育發(fā)展策略
在分析信息化教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對當(dāng)前信息化教育工作推進(jìn)過程中存在的問題，結(jié)合信息化教育相關(guān)理論，筆者從助教團(tuán)隊建設(shè)、政策支持、教輔單位管理、信息化教育研究及評估等方面提出信息化教育的基本策略。
1.加強(qiáng)助教團(tuán)隊建設(shè)，增強(qiáng)信息化教育的師資隊伍
實踐證明，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的開展、管理不僅高效，而且對學(xué)生本身也是極大的鍛煉。近年來助教團(tuán)隊的建設(shè)越來越受到各高校的重視，并且在助教團(tuán)隊的建設(shè)方面已經(jīng)取得了一定的成績。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前助教的工作主要是協(xié)助教師的日常工作，在推動某門課程信息化進(jìn)程中的作用并不明顯。為提高助教對信息化教學(xué)支持，筆者認(rèn)為助教團(tuán)隊的建設(shè)應(yīng)從如下方面予以加強(qiáng)：首先，大力加強(qiáng)信息化教育培訓(xùn)工作，提高助教的信息化教學(xué)協(xié)助能力。其次，通過任務(wù)驅(qū)動，促進(jìn)助教直接參與信息化教學(xué)過程。在信息化環(huán)境下開展教學(xué)的過程中，教師可以給助教安排一定的任務(wù)，包括：協(xié)助教師進(jìn)行信息化教學(xué)的設(shè)計、幫助教師信息化教學(xué)的實施、組織學(xué)生進(jìn)行信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)等方面。第三，將助教支持教師信息化教學(xué)的工作量納入考核指標(biāo)，以提高助教的工作積極性。
2.加強(qiáng)政策的支持和引導(dǎo)，營造信息化教育的環(huán)境和氛圍
近年來國家出臺了一系列政策和措施來推進(jìn)信息化教育工作的進(jìn)程，為落實這些政策，學(xué)校需從如下方面做起：首先，學(xué)校需根據(jù)國家相關(guān)政策，結(jié)合自身需求制定相應(yīng)適合學(xué)校條件的信息化教育政策。其次，設(shè)置專門的領(lǐng)導(dǎo)班子來領(lǐng)導(dǎo)和督促信息化教育政策的開展和落實工作。第三，組建相關(guān)政策落實的團(tuán)隊，通過團(tuán)隊協(xié)作完成具體工作。第四，校方出臺相應(yīng)的激勵措施，鼓勵教師使用信息化手段進(jìn)行授課。第五，加強(qiáng)校內(nèi)相關(guān)部門間的溝通與協(xié)作、確保教師在信息化教學(xué)開展各個環(huán)節(jié)暢通無阻。
3.加強(qiáng)相關(guān)輔助單位的建設(shè)與管理，為信息化教育提供相應(yīng)支持
信息化教育輔助單位為信息化教學(xué)的開展提供了技術(shù)、方法和理論等方面的支持，它在教學(xué)過程中的作用日益增強(qiáng)。具體來說，信息化教育輔助單位的建設(shè)應(yīng)注重如下方面：首先，注重教輔人才的專業(yè)性，相關(guān)教輔人員應(yīng)不僅掌握信息化教學(xué)的理論，也要熟悉當(dāng)前主流的信息化教學(xué)的方法與技術(shù)，他們將帶領(lǐng)教師進(jìn)行信息化教育工作的推進(jìn)。其次，發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心的作用，它是學(xué)校研究和推廣信息化教學(xué)手段的核心單位，學(xué)校需給以高度重視與支持。第三，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)人員與教師的協(xié)調(diào)配合工作，促進(jìn)教師和現(xiàn)教人員的緊密聯(lián)系，讓他們更多的輔助教師進(jìn)行信息化教學(xué)的設(shè)計與實施。第四，通過增設(shè)信息化教學(xué)選修課程，讓學(xué)生掌握更多的信息化教學(xué)知識，同時，加深大家對信息化教育工作者的了解。
4.加大信息化教育研究力度，探究適合學(xué)校特色的信息化教育
在教育信息化的發(fā)展過程中，信息化教學(xué)手段的推廣及改進(jìn)是信息化教育者的重要工作。在此，筆者提出在推廣中研究、在研究中推廣的策略。比如，在教學(xué)互動系統(tǒng)的推廣過程中，首先可以通過立項，建立專門的課題組，在研究該課題的同時將其推廣至相應(yīng)的學(xué)習(xí)者；其次，通過項目研究，發(fā)現(xiàn)存在的問題，為后續(xù)的改進(jìn)工作提供依據(jù)。筆者認(rèn)為，只有將推廣中的研究與研究中的推廣緊密結(jié)合，才能更好地將信息技術(shù)融入到具體的教學(xué)活動中去；只有通過推廣中的研究和研究中的推廣，才能使信息技術(shù)深入融入到教學(xué)活動中；只有認(rèn)清本校特色，明確當(dāng)前需求，才能有目的、有針對性的進(jìn)行信息化教育工作的開展。因此，通過研究、探索，尋找適合本校特色的信息化教育模式顯得特別重要。
5.加強(qiáng)評估機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)信息化教育長效、有序發(fā)展
長效、有序的發(fā)展是信息化教育成敗的關(guān)鍵，而相關(guān)評價機(jī)制的建設(shè)對于促進(jìn)信息化教育長效、有序發(fā)展具有重要作用。當(dāng)前我國對教育信息化評價的研究主要集中在指標(biāo)體系的構(gòu)建和測評方法兩個方面。[4]結(jié)合高校信息化教育特點(diǎn)，對信息化教育的評估需從如下方面開展。首先，重視現(xiàn)狀評估，通過調(diào)研了解當(dāng)前各校信息化教育的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，從而有針對性地提出解決方案。其次，加強(qiáng)評估與監(jiān)督工作，對信息化教學(xué)過程進(jìn)行實時的評估與監(jiān)督，并及時反饋某階段的工作成果。第三，有效開展整體評估，對某階段的工作成果與不足進(jìn)行全方位的評價與總結(jié)，針對不足提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，從而進(jìn)一步完善信息化教育。
四、結(jié)束語
信息化教育策略的研究是一個老生常談的話題，由于信息技術(shù)發(fā)展水平的不同，因此在不同時期呈現(xiàn)出不同的信息化教育策略。當(dāng)前高校信息化教育正處在快速成長和轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，此時探討信息化教育進(jìn)一步發(fā)展的策略十分必要。教育改革的實施是一個漫長而艱辛的過程，信息化教育工作的推進(jìn)更是任重道遠(yuǎn)。在新形勢下面對信息技術(shù)的日新月異，如何更好地將信息技術(shù)融入教學(xué)活動是信息化教育工作者需重點(diǎn)解決的問題。本文通過對新形勢下高校信息化教育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，分析其存在的問題，從而提出信息化教育的推進(jìn)策略，旨在為信息化教育工作者提供一種新的思路。
參考文獻(xiàn)：
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[2]周紅春.高校教育信息化的新發(fā)展：信息化教育――我國高校教育信息化試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)的啟示[J].電化教育研究，2012（09）.
第6篇：新聞發(fā)稿范文
【關(guān)鍵詞】 高一新生；心理問題；解決辦法
中學(xué)生正處于人生的春天，是從童年走向獨(dú)立人生道路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個半幼稚半成熟的時期，是獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性矛盾錯綜的時期，極易產(chǎn)生多種心理問題。尤其是剛從初中升入高中的高一新生，由于環(huán)境的改變、學(xué)習(xí)要求的提高和青春期的發(fā)育，使許多學(xué)生感到不適應(yīng)，因此出現(xiàn)許多心理特點(diǎn)和心理問題。由于心理的變化，導(dǎo)致其行為的怪異，包括與之談及學(xué)習(xí)要求，拒人于千里之外的冷酷。
通過我的教學(xué)觀察，學(xué)生的心理問題主要有以下三個方面的表現(xiàn)。
首先，師生之間缺乏信任，存在信任危機(jī)。信任危機(jī)是指隨著人們的生活越來越優(yōu)越，但是人與人之間的人情味卻越來越淡，人們因為各種各樣的原因逐漸丟失了對他人信任。師生之間存在信任危機(jī)有多方面的原因。一方面是教師自身的問題，有些教師不相信學(xué)生的能力，只是希望學(xué)生言聽計從，以便他們好管理。有些教師經(jīng)過多年的教學(xué)，一方面有職業(yè)倦怠，另一方面，經(jīng)過各屆學(xué)生的比較，他們心底存在對新一屆學(xué)生的過高期待，所以總是聲稱高一新生一屆不如一屆。另一方面，學(xué)生一直把教師放在自己的對立面上。很多學(xué)生從小就被灌輸“再不聽話，就告訴你老師”的思想，在他們心里，老師是壓抑自己個性，讓自己不快樂的代名詞，老師是只會找自己茬，讓自己痛恨的角色。因此他們一直將老師放在自己的對立面。不理解教師，也不相信教師，有些學(xué)生更是不懂得尊重教師。
其次，現(xiàn)在的學(xué)生不愿意傾聽、理解另一代人的聲音。父輩的艱辛所換來的生活，他們不僅不懂得感恩，沒有耐心去理解、更不能學(xué)會體諒家長?？偸且宰晕覟橹行?，認(rèn)為自己的小宇宙才是最重要的，其他人的事情應(yīng)該為其讓路、為其服務(wù)。他們也從沒有耐心去聆聽父母過去為家庭拼搏的艱辛、現(xiàn)在為下一代成長的教誨、以及對其未來的殷殷期盼。當(dāng)然，孩子的這些問題也都是源于家長在孩子童年不重視正確引導(dǎo)所造成的。他們不舍得讓孩子吃苦、受委屈，他們不懂得讓孩子學(xué)會感恩，甚至不敢放手讓孩子去成長，也不理解孩子的情感需求，一味地物質(zhì)滿足孩子以表達(dá)他們對孩子說不出口的愛。
最后，沉迷網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等虛擬空間。隨著科技的發(fā)展，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的學(xué)生能夠接觸到這些高科技產(chǎn)品。比如在當(dāng)代中學(xué)生中間盛行的手機(jī)問題，根據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的學(xué)生不如以前的學(xué)生活躍，只要給他們一部手機(jī)，他們就可以安安靜靜地坐在教室里一整天，既不會在自習(xí)課上講話，更不會想到課間去打架這些行為。這似乎對于管理是一件好事，但是學(xué)生中間的手機(jī)攀比已經(jīng)給部分家長帶來沉重負(fù)擔(dān)。尤其是現(xiàn)在的智能機(jī)有越來越多的功能，包括上網(wǎng)功能，眾所周知，網(wǎng)絡(luò)中的負(fù)面信息對學(xué)生心靈的侵害，影響其正常的心理成長。網(wǎng)絡(luò)上散播的各種消息以及負(fù)面思想直接地、沒有任何過濾地呈現(xiàn)在三觀還沒有完全健康形成的中學(xué)生面前，因此學(xué)生的心理受到網(wǎng)絡(luò)的巨大沖擊。
對于學(xué)生的這些問題，需要教師及時發(fā)現(xiàn)、重視并正確的引導(dǎo)、糾正，有助于他們正常的學(xué)習(xí)生活，影響其高中三年后的成人、成材，包括其身心的健康發(fā)展。最重要的是要防患于未然，把學(xué)生的種種心理問題扼殺在萌芽狀態(tài)之中，使其能健康、積極地成長，接受教育。經(jīng)過教學(xué)觀察和反思，我得出以下三點(diǎn)解決措施。
首先，孩子的健康成長需要一個積極向上的環(huán)境，這也就需要社會、學(xué)校、家庭對孩子進(jìn)行正面、積極的宣傳和引導(dǎo)。積極的熏陶，正面的引導(dǎo)，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。一方面，這對新時代的教師提出了更高的要求，我們必須以身作則。同時，也要教育家長必須擯棄不良嗜好，積極向上地生活，給學(xué)生帶來正面引導(dǎo)和積極影響。另一方面，社會需要多宣傳關(guān)于學(xué)校的積極信息，而非一些網(wǎng)絡(luò)媒體所爆料的負(fù)面信息，影響學(xué)校和教師在社會以及在學(xué)生心目中的地位。畢竟，在教師這個大集體中，存在著許許多多默默付出、辛苦奉獻(xiàn)自己的人民教師。
其次，師生之間需要多溝通、理解，建立信任。老師需要多理解學(xué)生，理解新一代人的想法和興趣愛好，尊重學(xué)生的個體差異，允許學(xué)生犯錯誤，幫助學(xué)生尋找解決辦法，而不是一味指責(zé)。學(xué)生在我們的尊重、鼓勵和愛之中，才能更健康地成長。同時，學(xué)生有問題也要多與老師溝通，而不是自己私下用不合理的方式解決。通過與老師的溝通，能合理調(diào)整心態(tài)，能聽得進(jìn)批評和建議。老師的中肯建議以及過來人的經(jīng)驗無疑會幫助學(xué)生處理各種學(xué)習(xí)、生活中的困難，讓學(xué)生的心智更加成熟。
第7篇：新聞發(fā)稿范文
1.1扎實的崗位能力
與其他行業(yè)相比,電視臺的新聞編輯必須具備扎實、專業(yè)的崗位能力,編輯人員的崗位能力包括——流暢的語言表達(dá)能力、高端的藝術(shù)審美能力、現(xiàn)場指揮控制能力、文辭修飾和組合能力、理性邏輯能力等等。電視臺的新聞編輯會在其工作過程中遇到各種各樣、行行的新聞題材和體裁,編輯的職能不僅僅在于對新聞事件進(jìn)行評論與分析,更要求靈活巧妙、真實具體的駕馭、拼接、組合各種文字和體裁,讓事件以多維立體的形式再現(xiàn)給大眾。除此之外,新聞編輯還要具備處理視頻影像和圖片的能力,能夠熟練的運(yùn)用各種稿件處理軟件對新聞畫面和影像視頻進(jìn)行技巧修改和處理。不光要熟練畫面排列、標(biāo)題選取、內(nèi)容提煉等基本功底,還要掌握音頻錄制、復(fù)制等技術(shù)能力。
1.2敏感的新聞觸覺
電視臺新聞編輯應(yīng)該具備的三大基本能力分別為——敏感的新聞觸覺力、發(fā)達(dá)的信息咨詢技術(shù)和親民的新聞姿態(tài)。其中,敏感的新聞觸覺有很大部分來自于編輯的先天條件,也就是所謂的天資。敏感的信息咨詢觸覺就是編輯應(yīng)有的對新聞咨詢的價值判斷和衡量。而后兩者,發(fā)達(dá)的信息咨詢技術(shù)的和親民的新聞姿態(tài)等崗位素質(zhì)的養(yǎng)成則更多的依靠于電視臺新聞編輯投入職業(yè)崗位后的歷練培訓(xùn)。每天每刻都要整理不同類型、不同內(nèi)容的新聞資訊和信息,新聞編輯可謂是遨游在信息的采取、信息的檢定、信息的提煉、信息的整合和信息的定稿、等信息的海洋中。每天發(fā)生在我們身邊的事件很多,如果單純的將事件復(fù)制給觀眾,或者轉(zhuǎn)載其他媒體人的文章,是無法滿足新聞的力量性與時效性的。新聞稿件的處理也要講究一個寧缺毋濫,以敏銳的新聞觸覺發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的咨詢,或者是將其他媒體人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的咨詢以標(biāo)新立異的角度和漂亮的技巧重新展現(xiàn)出來,才可稱得上是真正的新聞稿件編輯技術(shù)。
1.3新聞素養(yǎng)
新聞編輯必須樹立新聞素養(yǎng),即把受眾理念放在關(guān)鍵的地位,堅持以受眾為本的理論思想,以新聞對大眾的吸引度和大眾對新聞的關(guān)注度為基礎(chǔ),進(jìn)行新聞題材的選擇和新聞稿件的處理。在報道新聞稿件時,要采取與民眾貼近、與生活貼近、與實際貼近的方式,報道的內(nèi)容也要精選正在或者曾經(jīng)、將要發(fā)生在大眾身上的事。只有具備平民角度和平民眼光的新聞報道才能深入人心、影響深遠(yuǎn),給大眾一種親切的感覺。
第一,電視臺新聞編輯不但要求具備高超的語言文字組織能力,還需要精通新聞中的畫面語言,能夠從大眾的心理角度和思維認(rèn)知出發(fā),控制好新聞中的畫面節(jié)奏感;
第二,要學(xué)會熟練的應(yīng)用不同的畫面轉(zhuǎn)換技巧和鏡頭組接技巧,在渲染畫面、強(qiáng)化畫面的表現(xiàn)力度時,要能夠熟練運(yùn)用蒙太奇手法;
第三,新聞編輯必須能夠熟練的操作同期聲,要按照清晰、活潑、具體、形象、自然的原則進(jìn)項同期聲的選擇和處理,以保障同期聲與解說詞之間聯(lián)系緊密、相互協(xié)調(diào)、相互配合、相得益彰;
第四,電視臺新聞編輯在處理、編排新聞稿件的內(nèi)容時,要在尊重客觀事實的基礎(chǔ)上,表明自己的觀點(diǎn)和立場,讓節(jié)目具有新穎性和創(chuàng)新性,不能人云亦云,以提升新聞節(jié)目的受眾吸引力,最大程度、最大范圍的發(fā)揮出稿件的最佳傳播效果。
2新聞編輯應(yīng)具備卓越的協(xié)調(diào)組織能力
2.1團(tuán)隊配合能力
電視臺新聞編輯的工作不僅僅是編輯稿件,還有整合稿件。陣營龐大、程序復(fù)雜的專題性報告等新聞節(jié)目的制作所必需的文字稿件和視頻畫面等任務(wù)的分工,編輯應(yīng)該事先明確。一個稱職專業(yè)的新聞編輯不但自身具備新聞稿件處理的技巧和能力,同時也能夠協(xié)調(diào)、組織自己的記者隊伍,能夠?qū)F(tuán)隊成員的崗位能力、職業(yè)道德、崗位特長和不足有全面充分的掌握,能夠因材施教、因人而異,在分配任務(wù)時做到針對性和層次性,實現(xiàn)隊伍人才能源的系統(tǒng)利用。
2.2要有當(dāng)好記者的能力
電視臺新聞編輯不僅需要扎實的文字功底和敏銳的新聞嗅覺,還要有當(dāng)好記者的能力。在處理新聞中大量的圖像視頻時,只有精通、熟悉電視新聞采訪的過程,才能對記者采訪回來的素材進(jìn)行專業(yè)的稿件處理。
在播放電視新聞時,畫面和聲音是持續(xù)滾動的,具有稍縱即逝的性質(zhì),大眾在對畫面和聲音進(jìn)行信息的感知與存儲時,具有一定的難度。新聞編輯的工作就是針對記者拍攝的鏡頭畫面配置準(zhǔn)確到位的文字補(bǔ)充。通過動畫技術(shù)、特效技術(shù)、字幕技術(shù)等后續(xù)技術(shù)對新聞畫面進(jìn)行語言文字的補(bǔ)充,實現(xiàn)視頻影像與文字語言的完美結(jié)合,保證信息的受眾性。
3.1扎實的思想政治素養(yǎng)
在包括電視臺新聞編輯在內(nèi)的各行各業(yè)中,扎實的思想政治素養(yǎng)是其它任何素養(yǎng)的基礎(chǔ)。思想政治素養(yǎng)最直接、最明顯的控制著一個人的具體行為習(xí)慣。新聞具有時效性和力量性,會在很大程度上影響大眾的人生觀、世界觀、道德觀和對社會的態(tài)度。新聞編輯的責(zé)任重于泰山,在新聞媒體工作中必須樹立高度的黨性,保持新聞媒體的純凈性,堅守新聞工作的階級性——黨性。
3.2靈活的創(chuàng)新素養(yǎng)
目前新聞媒體行業(yè)競爭加劇,社會需求日漸多元,新聞媒體不得不創(chuàng)新稿件的編輯質(zhì)量,通過各具特色的編輯手段發(fā)揮新聞咨詢的魅力所在。內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、運(yùn)營方式創(chuàng)新等編輯創(chuàng)新已經(jīng)成為目前新聞媒體提升自身競爭力的關(guān)鍵手段。
3.3踏實的工作作風(fēng)
新聞編輯是電視臺的幕后人員,承擔(dān)著重要的稿件處理任務(wù),處理稿件時既不能敷衍了事,也不能冗雜繁瑣。對每句話、每個文字都要細(xì)細(xì)推敲、認(rèn)真審查。
例如,在編排電視節(jié)目時,要堅持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一,既要突出節(jié)目主題,又要輔之以綠葉點(diǎn)綴。各種表現(xiàn)形式交相搭配,靈活運(yùn)用,吸引大眾興趣與關(guān)注的同時,給觀眾帶來積極的人生啟發(fā)。
4結(jié)論
新聞編輯在電視臺新聞工作中,必須要弘揚(yáng)社會主義主旋律,確保報道內(nèi)容的真實性與客觀性,積極引導(dǎo)大眾樹立正確的人生觀。所以,要堅持以受眾為本的基本原則,堅持的正確引領(lǐng),堅持新聞媒介的黨性原則,為創(chuàng)作出大眾喜聞樂見的新聞稿件不斷努力。
第8篇：新聞發(fā)稿范文
【關(guān)鍵詞】高中； 文言文； 教學(xué)方法； 探究
文言作品是中國古代文化的結(jié)晶，具有極為豐富的精神價值和內(nèi)涵。人教版的高中語文教材，選取了大量中國古代的優(yōu)秀詩文，其所占比重和初中語文教材相比大大增加，文言文教學(xué)的深度廣度難度隨之有了較大的增加，在新課改下，如何上好文言文就成為擺在我們面前的急需解決的問題。在此結(jié)合自己文言文教學(xué)的實踐，就這一問題進(jìn)行一點(diǎn)膚淺的探討，以期起到拋磚引玉的作用。
1明確文言文學(xué)習(xí)的必要性與重要性
所謂文言文就是用文言寫成的文章，因年代久遠(yuǎn)的的關(guān)系，學(xué)生深感學(xué)習(xí)之難，且有的認(rèn)為文言是老八股，與時代潮流相悖，與生活關(guān)系不大，學(xué)而無用，其實，學(xué)習(xí)文言文是非常必要且重要的。而學(xué)好文言文，能更好的學(xué)習(xí)現(xiàn)代語文。文言文是現(xiàn)代語文的基礎(chǔ)，現(xiàn)代語文是文言文的繼承和發(fā)展。對中學(xué)生而言，它也是提高寫作水平的關(guān)鍵：文言的言簡意豐，遣詞造句的考究，深刻的思想性，出色的論辯藝術(shù)，結(jié)構(gòu)特色等都是我們作文的豐富營養(yǎng)。
2更新理念、轉(zhuǎn)換角色、突出自主
文言文比較常用的方法是串講法、翻譯法、分析法。教師往往占據(jù)主體，一講到底；學(xué)生則只需一支筆、一雙眼睛、兩只耳朵；這樣做的結(jié)果往往是教師洋洋灑灑，辛辛苦苦，學(xué)生則或筆忙于做筆記，或霧里看花水中望月；學(xué)生的主體地位、自主能力被忽視了，學(xué)生成為了被動的接受者。因此，筆者認(rèn)為，要提高課堂效率，就必須轉(zhuǎn)換教師角色，教師應(yīng)由高高在上，下到平等參與，同時又進(jìn)行積極指導(dǎo)。
2.1指導(dǎo)預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。在文言文教學(xué)中首先必須強(qiáng)調(diào)“預(yù)習(xí)”這一環(huán)節(jié)。新課標(biāo)突出強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生借助注釋和工具書自行解決閱讀中的障礙的能力，強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)訓(xùn)練。古人說：授之以魚，不若授之以漁，講的就是這個道理。但如何教學(xué)生自學(xué)文言文？我們除了教他們善于使用工具書和課文注解之外，還應(yīng)該有針對性地教他們掌握以下方法：（1）善于比較，區(qū)分易混淆的知識，掌握知識之規(guī)律。文言文中存在著大量名詞作動詞、名詞作狀語、使動用法、意動用法等古漢語知識，這些知識之間往往存在著這樣或那樣的聯(lián)系，因而就需要準(zhǔn)確地進(jìn)行區(qū)分，區(qū)分的方法很多，比較法就是其中之一。例如：區(qū)分名詞作動詞和名詞作狀語的語法現(xiàn)象，如果能運(yùn)用比較法，就可比較容易地將它們區(qū)別開來。從結(jié)構(gòu)上看，前者結(jié)構(gòu)是“動物化名詞+名詞”，后者則是“狀物化名詞+動詞”；就關(guān)系看，前者屬支配的動賓關(guān)系，后者屬修飾的狀謂關(guān)系。例如《六國論》中的“禮天下之奇才”，《信陵君竊符救趙》中的“公子……禮交之”，前后兩個“禮”字用法不同。前者，“禮”與“奇才”構(gòu)成支配的動賓關(guān)系，屬名詞作動詞用法；后者，“禮”與“交”構(gòu)成修飾的狀謂關(guān)系，屬名詞作狀語用法。實踐證明，學(xué)生如果能夠掌握并熟練運(yùn)用比較法，就能較容易區(qū)分文言文中詞類的各個特點(diǎn)，就能具備學(xué)習(xí)文言文的基本能力，能夠自己去解決文言文學(xué)習(xí)中的許多疑難問題。（2）巧用句子結(jié)構(gòu)分析法，辨識詞的活用現(xiàn)象和句式。一個句子的結(jié)構(gòu)，總有主、謂或主、謂、賓部分，且有嚴(yán)格的、正常的排列順序。據(jù)此我們就可明了一個詞在句中應(yīng)扮演哪一成分的角色，一個句子是屬何種句式。通過句子結(jié)構(gòu)分析法，就能辨識詞的活用現(xiàn)象。如“左右欲刃相如”《史記?廉頗藺相如列傳》，句中“主”、“賓”都非常明確，謂語動詞只能由“刃”這一名詞來擔(dān)任。又如“將軍身披堅執(zhí)銳”一句，“披堅”、“執(zhí)銳”無疑都是動賓結(jié)構(gòu)，“堅”、“銳”這兩個形容詞，就應(yīng)充當(dāng)賓詞，活用為名詞。辨識句式也是如此。如果句子前后構(gòu)成判斷關(guān)系的，不管有無判斷詞，皆是判斷句。如“陳勝者，陽城人也”（《史記?陳涉世家》），句中的“者……也”是判斷的標(biāo)志，再如《資治通鑒?赤壁之戰(zhàn)》“劉備天下梟雄”則沒有判斷詞；如果是被動者作主語的，不管有無被動詞，都是被動句。如“眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放”（《史記?屈原列傳》）；如果缺少成分的，則是省略句。如“必死是間，余收爾骨焉”（《左傳?之戰(zhàn)》）；如果成分按一般順序變位的，則是倒裝句。如《張衡傳》中“飾以篆文山龜鳥獸之形”一句，作為狀語的“篆文山龜鳥獸之形”后置到了中心語的后面，成為狀語后置句。
2.2誦讀引導(dǎo)。誦讀是我國古代文言文教學(xué)的重要方法。人們在反復(fù)誦讀之中潛心涵詠，認(rèn)知文字，感受聲律，疏通文脈，明悟作品的思想感情，領(lǐng)略作品的韻味意境。久之，就會積累大量的語言材料獲得豐富的感性認(rèn)識，形成靈敏的文言語感。 那么，怎樣對學(xué)生進(jìn)行誦讀訓(xùn)練呢？
2.2.1正音聽讀，讀得文通字順：
對于中學(xué)生來說，最基本的要求是自讀時能讀得通順，做到如朱熹先生說的：讀書“須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記”，其熟讀的目的就是“多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘”。能讀準(zhǔn)字音，對文章的字詞也就能有所掌握。如一詞多義，同一個詞，在不同語言環(huán)境中，它的讀音、意義、用法都不相同。我們可以在熟讀熟記其讀音時記住它的不同用法。例如“數(shù)”，在“則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理”句中讀“shù”，意為“命運(yùn)”，在“范增數(shù)目項王”句中讀“shuò”，意思是“多次、屢次”，在“蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)”中讀“shǔ”，“計算”的意思，而“數(shù)罟不入池”中讀“cù”意為“密”。
2.2.2鑒別句讀，疏通詞句：
古文的句式有其獨(dú)特之處，一句話，在哪停頓，往往會影響句子的意思。如果讀錯句讀，就不能正確理解句意，甚至?xí)馕囊?。如何讓學(xué)生準(zhǔn)確把握句讀？一是把不同的句讀標(biāo)示出來，讓學(xué)生對比判斷；二是通過錄音范讀，掌握正確的句讀。同時，須在誦讀時，指導(dǎo)學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上分清句讀，才能疏通句意，理解文意。
2.2.3模仿練讀，讀出韻味：
讀準(zhǔn)字音，讀清句讀，只是誦讀的第一步。誦讀的目的是讓學(xué)生能恰當(dāng)?shù)乩斫庾髡呒脑⑽闹械南才分楹统劣纛D挫、奔騰激越的情感。這些情感孕于無聲的語言中，要通過朗讀將其外化，就需要先定出感情基調(diào)，再據(jù)此指導(dǎo)正確的朗讀方法，讓學(xué)生在抑揚(yáng)頓挫、輕重舒緩中領(lǐng)悟情感。
2.2.4分類賽讀，激發(fā)興趣：
單一呆板的活動往往使人產(chǎn)生厭惡甚至抵制的情緒，指導(dǎo)誦讀如采用多種誦讀方式，可激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣，使學(xué)生在愉快誦讀中，加深對文句的印象，加快背誦的速度。一般來說，學(xué)生都有極強(qiáng)的好勝心，利用競賽形式進(jìn)行朗讀比賽，更能激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣。在誦讀文章時，教師若能充分利用豐富的表現(xiàn)手法，發(fā)揮學(xué)生的審美主體，開啟學(xué)生豐富的想象力，從不同角度、多層次地反復(fù)誦讀，在之乎者也中，把握語脈，進(jìn)而把握思想的脈搏，就能消除與古人的距離感，引起感情上的共鳴。
3明確教學(xué)目標(biāo)，鞏固扎實基礎(chǔ)
第一，必須解決對文言字、詞、句式及常用語法的理解問題。前面已經(jīng)說過，文言文是相對于現(xiàn)代白話文而言的，它的語言形式，即所基于的詞匯、語法系統(tǒng)與現(xiàn)代漢語有著很大的差別。這個差別就在客觀上拉大了現(xiàn)代人尤其是現(xiàn)代中小學(xué)生與它之間的距離。我們要學(xué)習(xí)文言文，就必須首先越過這個障礙。這個“越過”絕不是“跨過”，而是“穿過”。也就是說，我們必須通過認(rèn)知和理解的方式來實現(xiàn)。第二，培養(yǎng)語感，增強(qiáng)學(xué)生對文言語言的感受能力。學(xué)習(xí)語文，其主要目的就是學(xué)習(xí)語言；通常所說的語文能力，說穿了，也主要是指人們對祖國語言的感受能力和運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)文言文也是如此。理解字面意義是前提，但不是終極目標(biāo)。我們必須通過學(xué)習(xí)，去深入感受文言語言的潛在魅力，去深切體悟文言語言中的情感因素和美的特質(zhì)，能動地縮短現(xiàn)代人與古代書面語言之間的距離。
4培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣
第9篇：新聞發(fā)稿范文
關(guān)鍵詞：高中語文；文言文；悅讀；興趣；培養(yǎng)
在學(xué)生當(dāng)中有一首打油詩頗為流行：“一怕文言文，二怕白話文，三怕周樹人，四怕周作人?！睂W(xué)生感覺到難學(xué)，教師則感到難教，文言文似乎成為一塊難啃的骨頭。
文言文教學(xué)出了問題，讓我們先來了解一下當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的現(xiàn)狀。學(xué)生普遍認(rèn)為文言文時代久遠(yuǎn)，無實際用處，且晦澀難懂，提不起學(xué)習(xí)的興趣。在高考的指揮棒下，我們的教學(xué)把課文支解為一個個與考點(diǎn)相應(yīng)的知識點(diǎn)，在教條式的拆解和技術(shù)性的操練中似乎使學(xué)生獲得了“實利”。這種“功利”的態(tài)度讓大多數(shù)的學(xué)生對文言文都有“怕”和“厭”的情緒。
2011年網(wǎng)上瘋傳一段視頻，溫州的一位語文老師用“RAP文言文”給學(xué)生教授韓愈的《師說》，一邊是現(xiàn)代感十足的RAP，一邊是古韻高雅的文言文，這位語文老師竟將兩者“拼接”了起來。如此一來，文言文的學(xué)習(xí)變成了一件愉快的事情。由此反觀我們的教學(xué)就會明白，激活思想，采取靈活多樣的手段可以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛上文言文不是一件難事。
一、讓文言文染上生活氣息。
部分學(xué)生認(rèn)為文言文是死的語言，與現(xiàn)實沒有多大的聯(lián)系，故而不感興趣。在上《燭之武退秦師》時，我對學(xué)生說：“假如同學(xué)們是一名外交家，面對曾箭在弦上一觸即發(fā)的伊拉克戰(zhàn)爭，你能扶大廈于將傾，消戰(zhàn)爭于萌芽之中嗎？”同學(xué)們大多搖頭或者微笑表示不能，“在戰(zhàn)國時期有一個人就憑著三寸不爛之舌就能使一場即將爆發(fā)的戰(zhàn)爭停止，這就是語言的魅力！口才的力量！”學(xué)生都希望自己口才好，燭之武便成了學(xué)習(xí)的榜樣。這一節(jié)課我抓住學(xué)生心理，適當(dāng)引導(dǎo)，拉近文言文與現(xiàn)代生活的距離，讓學(xué)生明白“古為今用”，文言文對我們現(xiàn)實生活有實實在在的幫助，自然學(xué)習(xí)就有了動力。
二、讓學(xué)生成為閱讀的主人。
許多老師采取串講模式，生怕學(xué)生不懂，逐字逐句翻譯，滿堂灌學(xué)生始終處于被動接受地位。其實學(xué)生并非一張白紙，他們學(xué)習(xí)文言文已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，完全可以放手，把主動權(quán)還給學(xué)生，通過自己的朗讀、理解、思考讀懂課文。在學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加入小組討論，集中眾人智慧，教師只需稍作點(diǎn)撥或者補(bǔ)充即可。合作探究的方式讓學(xué)生化被動為主動，調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性，同時也極大地增強(qiáng)了自信心。
三、在誦讀中品味。
書讀百遍，其義自見，反復(fù)誦讀是中國古人學(xué)習(xí)古文的重要方法，也是現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的基本要求文言文字詞組合與現(xiàn)代漢語的差異，決定了反復(fù)誦讀是培養(yǎng)語感，初步把握文意最有效的途徑。古人搖頭晃腦地吟詠詩文就是一個品讀的過程。誦讀越熟，體會就越深，意義就越明白文章的語氣、節(jié)奏和作者的情趣意旨是通過富有情感的誦讀表現(xiàn)出來的經(jīng)過反復(fù)誦讀、反復(fù)揣摩、思考、比較，從而得其要旨，知其意味，領(lǐng)略語言之美，正是培養(yǎng)語感的過程，所以在文言文教學(xué)時，教師應(yīng)給學(xué)生反復(fù)誦讀的時間和機(jī)會，還應(yīng)傳授誦讀的方法和技巧還可以定期舉辦誦讀文言文的比賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 。
四、走進(jìn)歷史，與古人同歡樂共悲傷。
入選教材的文言文多為文質(zhì)兼美，感情真摯的文章，借助一個個鮮明的人物形象，訴說了他們的喜怒哀樂。學(xué)生在學(xué)習(xí)文言文時無法“入戲”，其根本原因是時空的阻隔，學(xué)生不理解他們生活的歷史，不理解他們生活的環(huán)境，因而我們不懂為什么會發(fā)生“捕蛇者”的悲劇，不懂孟子提倡的“舍生取義”的生死觀，不能理解范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷 。我們教師要通過對作品背景、相關(guān)歷史知識和作家經(jīng)歷的介紹，帶學(xué)生穿越歷史，回到那些特定的環(huán)境里，才能讓學(xué)生不僅感受到這些具有獨(dú)特個性、具有不同風(fēng)格的“人”的風(fēng)采，而且還可以與這些偉大的靈魂對話。了解了坡的幾起幾落，學(xué)生才能明白他“一蓑煙雨任平生”的灑脫；了解李白的才高八斗，才能理解他“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨。與古人同歡樂共悲傷，學(xué)生觸摸到了真實的“人”，在潛移默化中心靈得到了洗禮。
五、參與表演，激發(fā)興趣
學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，必須調(diào)動他們的積極性，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。如果學(xué)生在課堂上始終處于被動接受知識的“容器”地位，就會覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，因而影響學(xué)習(xí)效果。一切教育教學(xué)的影響，只有通過學(xué)生自身的活動才能生效。蘇霍姆林斯基說過：“讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當(dāng)一個人不僅在認(rèn)識世界，而且在認(rèn)識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣?！睂W(xué)生的文言文能力，不是光靠教師的講授和灌輸形成的，更主要是靠學(xué)生自己主動地參與教學(xué)活動。從生理學(xué)和心理學(xué)的角度看，學(xué)生一般存在較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。所以，在文言文教學(xué)中，我們不妨讓學(xué)生表演課文內(nèi)容，激起學(xué)習(xí)興趣。如《鴻門宴》學(xué)生分角色飾演劉邦、項羽、樊噲等人，為了表現(xiàn)出人物的個性，學(xué)生自覺深入文本的解讀，很好地解決了字詞的問題。如此一來激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣，何樂而不為？
解放思想，打破僵化的教學(xué)模式，采取各種手段調(diào)動學(xué)生的生活體驗和思想感情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓閱讀變成“悅讀”，那文言文不再面目可憎，而是可親近，可樂之，可愛之。
參考文獻(xiàn)：
[1] 張宏 《語文學(xué)科教育學(xué)》
