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該同志,1994年畢業(yè)于農(nóng)墾大學。纖細的身材,微笑的面孔,就是這樣一位恬靜的女子,十六年如一日為畜牧科技的廣泛推廣不懈追求,在廣袤的農(nóng)村大地施展才華,開創(chuàng)了一番大事業(yè)。她的生命因奉獻而精彩。
該同志在動物防疫和疫病診斷崗位上,從一個小小的獸醫(yī)技術(shù)員干起,憑著她的聰明才智成長為全縣重大動物疫病防控工作的核心人物。特別是2007年獲得高級獸醫(yī)師職稱以來,在平凡的崗位上嚴于律已、廉潔勤政、務實奉獻、忘我工作,為全縣畜牧獸醫(yī)事業(yè)取得一個又一個輝煌業(yè)績發(fā)揮了重要作用,連年受到上級表彰獎勵,*年*月,她被被分局授予畜牧生產(chǎn)先進工作者;*月*日,她被農(nóng)場場評為畜牧工作先進個人、三八紅旗手。
作為一名對技術(shù)精益求精的獸醫(yī)師,她是同事和同行們引以為榮的榜樣,更是農(nóng)場養(yǎng)殖戶脫貧致富道路上的貼心人。說起她,養(yǎng)殖戶總是爭相伸出大拇指,由衷地贊揚她精深的醫(yī)術(shù)和崇高的醫(yī)德,稱譽她是“神醫(yī)”。她就是農(nóng)場獸醫(yī)站高級獸醫(yī)師該同志。
工作16年來,該同志踏遍了蘿北縣縣的每一方土地,經(jīng)她妙手回春、診治救活的禽畜,大到牛馬羊駝,小到雞鴨鵝兔,不計其數(shù)。隨著實踐經(jīng)驗的不斷積累,她的醫(yī)療技術(shù)越來越精湛。在農(nóng)場,該同志的名字幾乎無人不曉,遇到牲畜發(fā)病,第一個想到的就是找她!
她主管疫苗的領(lǐng)取、管理和發(fā)放工作。農(nóng)場是畜牧大場,每年的畜牧防疫工作必須盡早盡快的落實到位,免疫密度達到100%,不管工作日還是節(jié)假日她都能隨傳隨到,以飽滿的工作熱情為這些養(yǎng)殖戶服務,及時廣泛宣傳《中華人民共和國動物防檢疫法》,讓養(yǎng)殖戶懂得防疫的重要性和必要性。許多養(yǎng)殖戶不知道疫苗是如何使用的,她查找了大量的資料,了解各種信息,掌握最全面的疫苗使用技術(shù),耐心、細致的給他們講解,有的養(yǎng)殖戶說講了回家后也忘記了,她就給他們寫到紙上帶走,達到他們滿意為止。
無論春夏秋冬,該同志為牲畜防疫、治病等做到了風雨無阻,再苦再累其樂融融。她始終堅持把發(fā)展科技放在第一位,刻苦鉆研技術(shù),用自己不懈的努力,向養(yǎng)殖戶貢獻自己的聰明才智,看到養(yǎng)殖戶滿意的微笑,聽到連聲的謝謝是她最大的快樂。經(jīng)常有些養(yǎng)雞戶詢問雞病的情況,還有的拿病死雞來解剖,她都詳細的進行診斷并結(jié)合相應的化驗手段,為他們做出合理的疾病診斷,降低經(jīng)濟損失。場里有一養(yǎng)豬戶,飼養(yǎng)母豬20余頭,母豬看似很健康,可生下的仔豬成活率不高,有的生后10多天死亡,有的斷奶后死亡,她經(jīng)過多方查找資料結(jié)合臨床剖檢和我的實驗室檢查,診斷為偽狂犬野毒感染。因為診斷及時到位,解決措施迅速,很快抑制病情。她用奶牛的血清離子濃度指標進行化驗分析準確地為臨床獸醫(yī)提供了因缺乏某種元素離子而造成的奶牛營養(yǎng)代謝疾病,顯著提高了治愈率,減少了奶牛的淘汰給養(yǎng)殖戶造成的經(jīng)濟損失。
她不斷地從生產(chǎn)中尋找問題,為解決問題而不懈地努力。她長期從事負責牲畜疫病防治、疫情監(jiān)測化驗等工作,隨著時間的推移,該同志愈發(fā)深切地認識到,養(yǎng)殖戶要發(fā)家致富,科學免疫是最值得重視的關(guān)鍵!動物防疫工作不像牧業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)那樣成績擺在外面大家有目共睹,防疫工作做得好與不好,肉眼看不到,但是一旦麻痹大意,就會遺留免疫死角,導致疫情隨時可能發(fā)生,對畜牧業(yè)就會造成不可估量的損失。不管日常工作成績別人是否看得見,她要求自己始終保持健康的心態(tài),以畜牧業(yè)安全生產(chǎn)為己任,扎扎實實做好防疫過程中每一個環(huán)節(jié)的工作。
作為一名農(nóng)場動物疫病監(jiān)測和檢疫化驗的主要技術(shù)人員,該同志深知自己責任的重大。她按照疫病監(jiān)測和檢疫化驗相關(guān)規(guī)定標準及操作規(guī)程,本著嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,正確認真對待每一項檢驗的結(jié)果,力求準確無誤。在每年的兩病檢疫期間,為了能迅速及時的、準確的完成檢疫化驗任務,她沒有節(jié)假日,加班加點的工作,尤其在春季天氣寒冷,送檢的血樣常常析不出血清,這無疑就加大了工作量及工作難度,她時常干到所有檢疫人員把血樣送回來,處理好血樣后經(jīng)常晚上7、8點鐘才下班。由于她從事多年布病檢驗工作,經(jīng)驗豐富,她還擔負著分局奶牛布病定性工作,自今為寶局各農(nóng)場布病的定性工作做了千余頭牛,及時準確地根除了此病的傳染源,有效地控制了該病的傳播。在近幾年的動物疫情監(jiān)測工作中為各養(yǎng)殖場檢測禽流感、雞新城疫、豬瘟、蘭耳病、偽狂犬病、圓環(huán)病毒、豬與牛的口蹄疫等疫病的抗體效價,及時發(fā)現(xiàn)免疫中的不足、為他們提供科學的免疫依據(jù),科學制定農(nóng)場的免疫程疫做了大量卓有成效的工作。
在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期,全面提高女職工的素質(zhì),強化女職工自身能量的發(fā)揮是做好女工工作的關(guān)鍵。做為機關(guān)女工主任,我也時刻把這一點牢記在心,并在工作中積極運作。
一、加強女職工學習提高女職工素質(zhì)
在女職工學習上,充分利用好每年的3月8日,做為女職工普法、維權(quán)的重要學習日。在日常工作中則利用間周五機關(guān)學習時間,組織女職工們學習先進女職工、女勞模、女能人的事跡材料,觀看專題光盤等,增強女職工們爭先創(chuàng)優(yōu)、比學趕幫的積極性。號召廣大女職工立足本崗位,專業(yè)務求于精,工作認真負責,積極向上,做新時期的新女性。
二、豐富女工活動健康女職工身心
在女職工活動中,我們從豐富業(yè)余文化生活和加強身體健康兩個方面入手。原創(chuàng):定期開展文藝聯(lián)歡和讀書比賽、知識競賽等活動,使女職工們的業(yè)余文化生活生動活潑。同時,我們積極與衛(wèi)生部門聯(lián)系,每年開展一次婦科病普查,確保女職工的身體健康得到保障。
三、關(guān)心下崗女工積極實現(xiàn)再就業(yè)
機關(guān)的下崗女職工一部分是以前的后勤人員,一部分是原公職人員,文化和個人素質(zhì)相對較高。為了了解情況,幫助實現(xiàn)再就業(yè),我們建立了下崗女職工檔案,詳細注明了下崗女職工的生活狀況、就業(yè)要求等。并與農(nóng)場非國辦進行合作,通過外出務工聯(lián)合會和農(nóng)場組織的借地方政府勞務輸出平臺對場內(nèi)務工人員進行統(tǒng)一應聘的機會,積極讓下崗女職工們接受更多的就業(yè)選擇,擁有更多、更好的就業(yè)機會,先后已有5人實現(xiàn)了再就業(yè)。
四、與時俱進開拓女工工作新的空間
【關(guān)鍵詞】中職,涉農(nóng)專業(yè),厭學,流失
通過多年對涉農(nóng)專業(yè)厭學、流失學生的跟蹤調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),學生厭學、流失的主要原因有:
一、生源質(zhì)量差,多數(shù)學生已喪失了學習的興趣和動力。進入中職學校的學生,很多都是被中招淘汰的學生,尤其是涉農(nóng)專業(yè)的學生,在初中時很多都是被教師所放棄的一部分學生?;旧隙际腔A(chǔ)差,學不進去;素質(zhì)差,不愿學。從開始的聽不懂,到后來的不愿學。時間一長對學校所開設(shè)的課程或開展的活動都不感興趣。進入中職學校,選擇涉農(nóng)專業(yè)很多學生,不是興趣愛好,而是迫于家長壓力,沖著免學費和助學金來的。完全沒有學習興趣和動力,在學校就是混日子,啥時間不想混了,也就輟學流失了。
二、市場經(jīng)濟的沖擊和父母的短視行為促使學生輟學打工。在市場經(jīng)濟發(fā)展的今天,讓許多沒有高學歷的人發(fā)家致富,從而也讓很多家長感到學而無力、學而無用,不如讓孩子打工經(jīng)商好。同時城鎮(zhèn)化進程的加快,很多家庭沒有了土地,讓整個家庭和學生脫離了農(nóng)業(yè)生產(chǎn),也讓學生喪失了涉農(nóng)專業(yè)學習興趣。另外受金融危機的影響,許多大學生找不到工作。中職學生能夠找到的工作,大多也是初中畢業(yè)學歷或文盲也能夠找到的工作。故而,在許多家長的心里,認為讀中職跟不讀沒什么區(qū)別,還不如早點出去打工掙錢。
三、學生在學校受到了委屈或不良因素的干擾。中職學生調(diào)皮搗蛋的多,免不了學生中間存在欺負老實人和打架斗毆現(xiàn)象。難免有些學生受不了欺辱,又不懂得與家長和老師溝通便放棄學業(yè)輟學回家。還有些學生心理承受能力很差,感情很脆弱,受不得一點委屈,遭不得一點挫折。老師的一次批評、同學間的一次矛盾、朋友的一次誤解,都有可能使學生的心靈受到傷害而導致輟學。
四、傳統(tǒng)的課堂教學或純理論的課堂教學不吸引學生。部分學生還是熱愛學習、有進取心的。他們渴望先進的教學方法和手段、詼諧的教學語言、輕松活潑的課堂氣氛。然而,不少課堂還是以教師講授為主,學生只是聽課的機器。對于文化底子薄的中職學生來說,這樣的課堂無異于煉獄。激不起學生的學習興趣,使得不少學生厭學、逃學甚至退學。
五、學校的實驗實訓設(shè)施、設(shè)備無法滿足學生的實訓需要。我校辦學條件雖然得到了很大改善,但利用率低下,大部分的課堂還是“黑板上學技術(shù)”,很大程度影響了專業(yè)課教師的課堂質(zhì)量。教師和學生都需要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全過程的實踐機會。專業(yè)教師也嘗試開墾校園一些閑置土地,按組分塊,按組整地播種,但由于假期的到來,往往有種無收,學生看不到好的收益,看不到專業(yè)的希望,從而起不到調(diào)動學生學習興趣的作用。
針對這些原因,我們專業(yè)教研組不斷的調(diào)整課堂教學,不斷的研究、討論、實踐,經(jīng)過多年的摸索,對涉農(nóng)專業(yè)學生厭學和流失防范,探究出了一系列的有效途徑。
一、出口決定入口,擴大涉農(nóng)專業(yè)學生就業(yè)門路,用高就業(yè)高收入吸引學生是解決涉農(nóng)專業(yè)學生厭學與流失的根本途徑。農(nóng)村土地集中規(guī)模經(jīng)營的發(fā)展進程逐步加快,急需一大批懂技術(shù)會經(jīng)營的專業(yè)技術(shù)人才。要讓學生看到光明和希望,也要認識到面臨的責任和挑戰(zhàn)。我們以歷屆優(yōu)秀畢業(yè)從事涉農(nóng)生產(chǎn)生,先進創(chuàng)業(yè)事跡為導向,加大宣傳力度,以成功的案例來激勵涉農(nóng)專業(yè)學生,相信我們所學專業(yè)有很好的發(fā)展前景,從而增加學生的學習興趣和動力。
二、加強學校學生管理,改善學校學習環(huán)境。我校為寄宿式封閉學校,比較適合準軍事化管理。學校實行領(lǐng)導和班主任24小時輪流值班制度,從而遏制打架斗毆、搶劫勒索等事件在校園內(nèi)發(fā)生。再加上學校配套嚴格的學生管理制度,一定能為所有學生提供一個舒適、安全、寬松的學習環(huán)境。
三、把課堂搬到田間、農(nóng)場和涉農(nóng)企業(yè)進行。教師要根據(jù)社會和學生的實際,對現(xiàn)行教材取舍增刪,靈活使用,而不是全部照用。改進教學手段和教學方法,以參與式教學為主,傳統(tǒng)講授式為輔。增強教學的趣味性、直觀性和娛樂性,激發(fā)學生學習的興趣,活躍課堂氣氛。教學過程中要善于觀察學生、分析學生,揣摩學生心理,最大限度的加大實踐教學力度,做到理論與實踐相結(jié)合。
四、做好學生就業(yè)安置工作,增強學生學習的動力。中職生的就業(yè)出路問題是學生本人、學生家長乃至整個社會都非常關(guān)注的問題。它不僅關(guān)系到學生的切身利益,同時也關(guān)系著學校自身生存和發(fā)展的大局。學生只要有可靠而且適宜的就業(yè)保障,學生就能安心學習,學習也才會有動力。我們學校在做好學生就業(yè)安置工作的同時,還要做好就業(yè)學生的跟蹤服務工作,注意收集涉農(nóng)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生的典型事跡材料,在學生中廣為宣傳。也可邀請優(yōu)秀畢業(yè)生到母校做創(chuàng)業(yè)勵志演講,激發(fā)涉農(nóng)專業(yè)學生學習興趣和動力。
綜上所述,涉農(nóng)專業(yè)學生厭學和流失的原因是多方面的,有社會的原因、家庭的原因、學校的原因、教師的原因,也有學生自身的原因。要很好解決涉農(nóng)專業(yè)學生厭學和流失的問題,需要多方面共同努力,不斷提高中職涉農(nóng)專業(yè)學生的素養(yǎng),從而防范學生厭學,減少學生的流失。
參考文獻:
[1]龔強.中職厭學因素調(diào)查及解決策略研究【J】.優(yōu)秀碩博論文,2006