湖南變形記精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的湖南變形記主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：湖南變形記范文

摘 要：部分中職學(xué)生受過(guò)了長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的影響后，在心理素質(zhì)和綜合能力方面都存在著一些問(wèn)題，這為教師的日常管理工作帶來(lái)一些困惑。本文結(jié)合湖南衛(wèi)視熱播的《變形記》欄目，從教育心理學(xué)的角度探討其教育啟示。

關(guān)鍵詞 ：教育心理學(xué)　南風(fēng)效應(yīng)　瓦爾赫效應(yīng)　門(mén)坎效應(yīng)

“如果有一天我的理想被風(fēng)雨淋濕，你是否愿意回頭扶我一把；如果有一天我無(wú)力前行，你是否愿意陪我一個(gè)溫暖的午后?！边@是湖南衛(wèi)視《變形記》開(kāi)頭的一段話，每次聽(tīng)到這段話筆者都感慨萬(wàn)千。節(jié)目中那些被老師和校長(zhǎng)宣判為“教育不好”的問(wèn)題少年，叛逆甚至徘徊在犯罪邊緣的不良少年，在學(xué)校無(wú)視學(xué)校的規(guī)章制度，擾亂課堂、上課睡覺(jué)、逃避學(xué)習(xí)的后進(jìn)學(xué)生，在短短的7天互換生活后，懂得了感恩，擔(dān)當(dāng)了責(zé)任，收斂了鋒芒，是什么讓他們發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變？

生活即教育，教育即生活，不同的生活體驗(yàn)會(huì)對(duì)思想觀念有不同的影響。?中職學(xué)生中也有這樣一些迷茫的少年，他們是經(jīng)歷了長(zhǎng)期應(yīng)試教育影響后的“淘汰產(chǎn)品”，他們?cè)谛睦硭刭|(zhì)和綜合能力方面都存在著一些問(wèn)題?！蹲冃斡洝方o教育工作者帶來(lái)很多啟發(fā)和思考。

一、“南風(fēng)效應(yīng)”——用和風(fēng)細(xì)雨打動(dòng)人心

《變形計(jì)》第八季之《少年少年》的廖洪毅一直感念在他饑寒交迫時(shí)為他送第一頓飯的老奶奶。在因給豬治病四處借錢(qián)，老奶奶遞過(guò)來(lái)僅有的15元錢(qián)時(shí)，這位平日里一擲千金的富家子再次被感動(dòng)哭泣。這是典型的教育心理學(xué)“南風(fēng)效應(yīng)”的應(yīng)用。

法國(guó)作家拉封丹寫(xiě)過(guò)一則著名的寓言，說(shuō)的是北風(fēng)和南風(fēng)比賽，看誰(shuí)先把行人的大衣脫掉就證明誰(shuí)更威猛。北風(fēng)刮起了猛烈的寒風(fēng)，行人為了抵御寒風(fēng)的侵襲，裹緊了衣服。而南風(fēng)只是輕輕拂動(dòng)，人們感受到了春天般的溫暖，不自覺(jué)地敞開(kāi)大衣，最終南風(fēng)取勝?！澳巷L(fēng)效應(yīng)”告訴人們溫暖勝于嚴(yán)寒。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人夏日寒”。

教師教書(shū)育人，建立好的師生關(guān)系，是好的教育的起點(diǎn)。教師日常的關(guān)心體貼，噓寒問(wèn)暖，非常容易拉近學(xué)生和教師之間的距離。心近了，學(xué)生就能向教師敞開(kāi)心扉。經(jīng)常性的溝通交流會(huì)促進(jìn)教師教育手段的貫徹和執(zhí)行。

二、“四顆糖果”——用寬容替代懲罰

《變形記》中的城市孩子大多數(shù)與父母關(guān)系極為緊張。有一位母親傷心無(wú)奈地說(shuō)：“有的孩子是來(lái)報(bào)恩的，我的孩子是來(lái)報(bào)復(fù)的?！睘槭裁茨福ǜ福┳映沙?？仔細(xì)觀察，他們的父母經(jīng)常指責(zé)、訓(xùn)斥甚至打罵孩子，等到孩子長(zhǎng)大了，對(duì)抗開(kāi)始。所以父母應(yīng)該反思自己的行為。孩子都會(huì)犯錯(cuò)，父母應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待和糾正孩子的錯(cuò)誤呢？

教師是學(xué)生在學(xué)校的“衣食父母”，教師對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)后的處理方式?jīng)Q定著師生關(guān)系的走向。鑒于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了父母“野蠻粗暴”的教育方式，教師的批評(píng)懲罰也是蒼白無(wú)力的。我國(guó)著名教育家陶行知先生曾經(jīng)用“四顆糖果”的故事為我們上了生動(dòng)的一課。要用寬容去對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，用獎(jiǎng)勵(lì)替代懲罰，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為的閃光點(diǎn)，要尊重學(xué)生，使他們對(duì)教師產(chǎn)生信賴(lài)感，變成學(xué)生心目中可親可近、可以推心置腹的人。

三、“瓦爾赫效應(yīng)”——發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處

瓦爾赫是諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他學(xué)過(guò)文學(xué)和油畫(huà)，但是因?yàn)闆](méi)有天分，表現(xiàn)平平，老師們認(rèn)為他是平庸之才。化學(xué)老師看中他做事一絲不茍的精神，把他引領(lǐng)上了化學(xué)的道路，使得他在化學(xué)領(lǐng)域取得了巨大的成功。

在《變形記》第八季《遠(yuǎn)山的抉擇》中也記錄著同樣的一個(gè)故事，主人公城市少年高澤文利用英語(yǔ)特長(zhǎng)，給農(nóng)村孩子當(dāng)起了英語(yǔ)老師，受到學(xué)生的歡迎。在這個(gè)過(guò)程中，那個(gè)老師眼中在課堂上不是沉睡就是擾亂課堂、逃課的問(wèn)題少年，重新發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值，找回了自信。

瓦爾赫的成功和這個(gè)故事說(shuō)明每個(gè)人都有其強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。教師要幫助學(xué)生尋找他們的閃光點(diǎn)，為普通學(xué)生特別是后進(jìn)生提供建立自信和多元發(fā)展的機(jī)會(huì)?？梢越Y(jié)合學(xué)校各種形式的活動(dòng)，如辯論、演講、手抄報(bào)比賽、主持主題班會(huì)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐等，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活的多樣性，充分發(fā)揮每位學(xué)生特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)生活和走向社會(huì)的自信心。

四、“門(mén)坎效應(yīng)”——循序漸進(jìn)，慢慢地將學(xué)生引入健康軌道

一個(gè)人接受了低層次的要求后，適當(dāng)引導(dǎo)往往會(huì)使其逐步接受更高層次的要求。教師在轉(zhuǎn)變學(xué)生行為規(guī)范的時(shí)候，可以借鑒“門(mén)坎效應(yīng)”，考慮學(xué)生的心理發(fā)展水平和心理承受能力，制定不同層次的具體目標(biāo)，使學(xué)生經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到，再加上教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使學(xué)生嘗到成功的喜悅，然后逐步提高目標(biāo)的層次。

第2篇：湖南變形記范文

近期我們的醫(yī)療行業(yè)也進(jìn)行了一次這樣的“變形記”。受中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)委托，由《醫(yī)師報(bào)》發(fā)起，聯(lián)合醫(yī)師網(wǎng)、搜狐健康頻道和丁香園共同開(kāi)展了“假如我是患者”大型問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。

此次活動(dòng)旨在醫(yī)患關(guān)系面臨緊張局面的今天，通過(guò)此次調(diào)查，讓醫(yī)師學(xué)會(huì)換位思考，改善自己在行醫(yī)中的態(tài)度和行為，以便增強(qiáng)醫(yī)師與患者之間的互信，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，改善醫(yī)療執(zhí)業(yè)環(huán)境，促進(jìn)醫(yī)患和諧發(fā)展。

活動(dòng)結(jié)束后，《醫(yī)師報(bào)》于近期完成了調(diào)查分析報(bào)告。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，超過(guò)一半的醫(yī)師“不滿意”當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系；而當(dāng)醫(yī)師成為患者時(shí)，遭遇到的一些不愉快的就診經(jīng)歷，讓醫(yī)師理解了患者在就醫(yī)過(guò)程中的不滿。

醫(yī)師們希望通過(guò)政府衛(wèi)生部門(mén)在大力倡導(dǎo)和宣傳、建立和諧醫(yī)患關(guān)系方面發(fā)揮主導(dǎo)作用；同時(shí)在改善醫(yī)患關(guān)系方面提出了自己的看法，如希望媒體公正報(bào)道，引導(dǎo)正確輿論導(dǎo)向；希望國(guó)家加大衛(wèi)生投入，健全全民醫(yī)保，醫(yī)患雙方加強(qiáng)溝通換位思考，健全法律體系、打擊醫(yī)鬧等。

此次活動(dòng)讓很多醫(yī)生體會(huì)到了患者的心情：在人患病的時(shí)候，除了需要得到醫(yī)生的救治，更多的是需要一份關(guān)懷，一份來(lái)自醫(yī)生的鼓勵(lì)！

其實(shí)這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，早在我國(guó)古代，醫(yī)生們就已認(rèn)識(shí)到關(guān)懷在治病救人過(guò)程中的重要性?！疤鞆?fù)地栽,萬(wàn)物悉備,莫貴于人。”這是我國(guó)最早的醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》中所記載的一句話。而我國(guó)古代名醫(yī)孫思邈在《千金方》中亦指出:“人命至重,有貴千金,一方濟(jì)之,德逾于此?！蔽覈?guó)醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)中還有“上醫(yī)治因,中醫(yī)治人,下醫(yī)治病”的說(shuō)法。說(shuō)明醫(yī)療的根本是為了拯救人的生命。“醫(yī)乃仁術(shù)”、“醫(yī)為仁學(xué)”等都是同樣的意思。

而在西方,雖然當(dāng)時(shí)的東方和西方有瀚海關(guān)山阻隔,不可能有聯(lián)系和彼此的交流,但是從醫(yī)者都不約而同地有共同的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。希波克拉底就明確說(shuō):“醫(yī)者所醫(yī)治的不僅是病,而且是病人?！薄澳睦镉嗅t(yī)學(xué),哪里就有對(duì)人類(lèi)的愛(ài)?！薄皩?duì)待病人的最好方式就是對(duì)他們的愛(ài)。”東方西方,萬(wàn)水千山之隔,卻有著完全一致的認(rèn)識(shí),何也?很簡(jiǎn)單,治療疾病,關(guān)愛(ài)病人,是醫(yī)療實(shí)踐的根本,是醫(yī)學(xué)的本質(zhì)。治病和對(duì)病人的人文關(guān)愛(ài),從一開(kāi)始就是共生、先行、密不可分的。

第3篇：湖南變形記范文

當(dāng)大部分的中國(guó)明星都要求媒體在自己孩子的臉上打馬賽克時(shí)，有人則帶著孩子大大方方地在鏡頭前娛樂(lè)了一把。2013年10月11日，在幾乎所有人都沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下，湖南衛(wèi)視的最新推出的明星親子真人秀―《爸爸去哪兒》創(chuàng)下了2013年度中國(guó)電視綜藝節(jié)目的收視紀(jì)錄。

這是制作團(tuán)隊(duì)和湖南衛(wèi)視自己都沒(méi)有預(yù)料到的結(jié)果，湖南衛(wèi)視的高層原本為這檔節(jié)目定的播出時(shí)間是“雞肋”的周日或者周一，但是《快樂(lè)男聲》即將結(jié)束時(shí)，廣電總局下發(fā)了新的限娛令，再加上剪輯完成的前兩集《爸爸去哪兒》看上去還不錯(cuò)，臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)才一拍大腿敲定了周五晚間檔。即便如此，在第一期節(jié)目首播前一周的時(shí)間，原本談好做冠名的某知名家電品牌還是選擇了臨陣脫逃，為什么？因?yàn)樾睦餂](méi)底，覺(jué)得風(fēng)險(xiǎn)太大。

此次制作《爸爸去哪兒》的是曾經(jīng)制作過(guò)5季生活類(lèi)角色互換節(jié)目《變形記》的謝滌葵團(tuán)隊(duì)，這支被稱(chēng)為“有才華、有愛(ài)、被邊緣”的團(tuán)隊(duì)為籌備《爸爸去哪兒》花了整整8個(gè)月的時(shí)間，其中最艱巨的任務(wù)就是說(shuō)服各位星爸肯帶著兒女出鏡，最初的拒絕都在情理之中，所以只能四處圍追堵截地給星爸們看韓國(guó)原版的錄像、苦口婆心地表達(dá)此節(jié)目對(duì)親子關(guān)系的重要意義，甚至還搬出了湖南衛(wèi)視的臺(tái)長(zhǎng)才最終搞定。

當(dāng)田亮的女兒Cindy能從3個(gè)小時(shí)的痛哭中瞬間變身風(fēng)一樣的女子、郭濤因?yàn)閮鹤硬宦?tīng)話一把將其推出院門(mén)、林志穎的兒子Kimi和李湘的女兒恬恬開(kāi)始呈現(xiàn)出兩小無(wú)猜之勢(shì)時(shí)，《爸爸去哪兒》瞬間就成了微博、微信朋友圈里最熱門(mén)的話題，謝滌葵也松了口氣―這事兒，成了。

如果你想很專(zhuān)業(yè)

由于此前帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在戶外拍攝和制作過(guò)《變形記》，制作戶外綜藝節(jié)目，謝滌葵團(tuán)隊(duì)顯然是湖南衛(wèi)視中最有經(jīng)驗(yàn)的。而這種走出攝影棚，將人物和故事都放置在戶外的野外綜藝節(jié)目也被認(rèn)為是《爸爸去哪兒》走紅的關(guān)鍵。從目前看來(lái)，綜藝節(jié)目如果想玩出更多花樣，走出去是大勢(shì)所趨，因?yàn)槭チ藬z影棚的包裝和庇護(hù)，在真實(shí)開(kāi)放的環(huán)境中，人出于本能地自然反映才會(huì)制造出綜藝節(jié)目所需要的意外，而這也是綜藝節(jié)目能夠抓住觀眾的關(guān)鍵。

年初的《我是歌手》大熱了一把，如今的《爸爸去哪兒》又收獲了年度最高收視率，而這兩檔節(jié)目的版權(quán)都來(lái)自韓國(guó)，因此，韓國(guó)的各類(lèi)綜藝節(jié)目的水準(zhǔn)也開(kāi)始受到了越來(lái)越多的重視和熱捧，下一步，韓國(guó)也將成為中國(guó)電視綜藝節(jié)目引進(jìn)版權(quán)的最熱門(mén)地區(qū)，畢竟相比較歐美文化，來(lái)自韓國(guó)的節(jié)目因?yàn)榈鼐壓臀幕系南嘟鼙恢袊?guó)觀眾接受，而韓國(guó)同行們?nèi)缃竦膶?shí)力和水準(zhǔn)對(duì)于中國(guó)電視人也是一個(gè)不小的激勵(lì)。

而一年內(nèi)有兩檔綜藝節(jié)目制造了全民追看的盛況，《爸爸去哪兒》的成功，很大程度上還緣于其節(jié)目制作和剪輯的能力，以及多年積累的本土化創(chuàng)新能力。因此，湖南衛(wèi)視也終于在頹勢(shì)中再一次建立起了自己綜藝霸主的地位，此次嘗試親子真人秀的成功也勢(shì)必會(huì)在未來(lái)給中國(guó)電視熒屏上帶來(lái)更多的綜藝類(lèi)型。

如果你想看八卦

有明星的地方就有八卦，更何況是能夠進(jìn)一步地接近明星的私生活。

當(dāng)拍攝從走進(jìn)每位明星的家中叫醒小朋友開(kāi)始，各種八卦就已經(jīng)撲面而來(lái)。郭濤、李湘、田亮家奢華的裝修讓眾人對(duì)他們的財(cái)富水平有了最直觀的認(rèn)識(shí)，雖然沒(méi)有見(jiàn)識(shí)林志穎家傳說(shuō)中的全自動(dòng)家居生活是什么樣，但Kimi單獨(dú)的玩具房已經(jīng)驚呆了無(wú)數(shù)圍觀的小伙伴。相比之下，雖然貴為中國(guó)第一男模，張亮的家看起來(lái)就簡(jiǎn)單、樸實(shí)了不少。此外，郭濤家的小石頭刷牙時(shí)一直開(kāi)著水龍頭看上去也很不環(huán)保。

隨著節(jié)目的深入，各位明星的過(guò)往情史、和現(xiàn)任妻子的愛(ài)情故事也成了最炙手可熱的話題――林志穎的愛(ài)妻是如何以粉絲身份追到的偶像、田亮為什么會(huì)與郭晶晶分手、李湘和王岳倫是何時(shí)萌生的愛(ài)意，張亮那位總是擋著臉的妻子究竟是什么身份都被網(wǎng)友們扒了個(gè)底兒掉。

還有郭濤，此前因被拍到和妻子出現(xiàn)在民政局而被懷疑離婚的他證實(shí)了自己的家庭狀況良好，但是小石頭回家后的一句“妹妹在哪兒”則暴露了他也同樣是超生家庭。

如果你想談?wù)勫X(qián)

5個(gè)家庭，每家都有至少兩個(gè)機(jī)位，還包括導(dǎo)演組和現(xiàn)場(chǎng)的統(tǒng)籌、后勤人員，此外，廚師、醫(yī)生也是一個(gè)都不能少，據(jù)悉，《爸爸去哪兒》的團(tuán)隊(duì)有百人之眾，人員經(jīng)費(fèi)上的支出一定相當(dāng)驚人。至于各位明星的出場(chǎng)費(fèi)，官方給出的回應(yīng)是，因?yàn)榭粗毓?jié)目本身，所以大多都是商演價(jià)、甚至是低于商演價(jià)的友情價(jià)。

成本已是過(guò)去式，節(jié)目播出后所制造的商業(yè)效應(yīng)才是重中之重。韓國(guó)版的《爸爸去哪兒》走紅之后，并非一線的歌手尹民秀父子立刻成為了最當(dāng)紅的明星父子，收獲代言無(wú)數(shù)。韓版在廣告植入方面也有所突破，除了景點(diǎn)旅游部門(mén)和旅行社的贊助之外，童裝等品牌的植入也給節(jié)目帶來(lái)了不小收益。而這一切陸續(xù)在中國(guó)版身上發(fā)生。

其實(shí)，中國(guó)版《爸爸去哪兒》的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)已經(jīng)產(chǎn)生。節(jié)目第一期播出后，其外景地、位于北京西部山區(qū)的靈水村也成了網(wǎng)上的熱門(mén)話題。不少驢友已經(jīng)付諸行動(dòng)，趕到靈水村感受林志穎、郭濤等明星和他們子女待過(guò)的這個(gè)村子，申請(qǐng)來(lái)靈水村旅游的團(tuán)隊(duì)也呈暴增之勢(shì)。據(jù)調(diào)查，靠近靈水村的客棧在11月之前已經(jīng)全部訂完，住宿價(jià)格也明顯上漲。對(duì)于節(jié)目外景地的意外火爆，節(jié)目組表示非常意外。

此外，“爸爸去哪兒”還成了購(gòu)物網(wǎng)站的熱搜詞，節(jié)目中明星孩子的衣著裝備也成了模仿的對(duì)象。比如在一些購(gòu)物網(wǎng)站的童裝店，Kimi、王詩(shī)齡、田雨橙的同款服裝人氣都很高，“最熱門(mén)的是Kimi和林志穎的同款?yuàn)A克”，很多店都賣(mài)到斷貨了。小朋友們?cè)诠?jié)目里使用的箱包也大受歡迎，比如Kimi的《汽車(chē)總動(dòng)員》“閃電麥昆”背包就很熱銷(xiāo)。同時(shí)熱賣(mài)的還有幾位明星爸爸的T恤、牛仔褲、飾品和拉桿箱等。

《爸爸去哪兒》的星座啟示

林志穎父子：天秤座&處女座

天秤座的林志穎是《爸爸去哪兒》中最受好評(píng)的老爸，天秤座向往公平公正的人生態(tài)度也讓內(nèi)心敏感的處女座兒子感到放心，父親不會(huì)過(guò)多地干涉自己的生活，只要孩子不犯原則性的錯(cuò)誤，基本都是放任自流的。

郭濤父子：射手座&雙魚(yú)座

射手座男人一旦做了爸爸就會(huì)不再像之前游戲人生，而是肩負(fù)起做一個(gè)好爸爸的責(zé)任，郭濤似乎證明了這點(diǎn)。盡管小石頭足夠皮實(shí)，但雙魚(yú)座的小孩還是難免多愁善感的，像郭濤那樣鼓勵(lì)與嚴(yán)厲相結(jié)合，才會(huì)讓孩子輕松成長(zhǎng)。

田亮父女：處女座&白羊座

處女座的爸爸在親子關(guān)系中會(huì)相對(duì)外露，保護(hù)欲極強(qiáng)，且愛(ài)講道理，只是田亮的道理似乎并不有效。女兒Cindy是典型的白羊座，熱情勇敢，活力無(wú)限，但一旦失去安全感就會(huì)崩潰大哭，而這也是馴服處女作的一大絕招。

王岳倫父女：天秤座&天秤座

雖說(shuō)父女倆都是天秤座，但王岳倫的性格顯然和天秤座更像，凡事不爭(zhēng)不搶?zhuān)幹?。可女兒的性格卻多了一份女王的架勢(shì)。那是因?yàn)橥踉?shī)齡的月亮星座是獅子座，兩者相遇，父親默默為女兒保駕護(hù)航是最好的相處模式。

第4篇：湖南變形記范文

我和孩子騎了單車(chē)回家，過(guò)馬路的時(shí)候，12歲的女兒突然扭頭望向路邊幾個(gè)推了車(chē)子慢慢走著的男人?！皨寢?zhuān)憧?，他們的眼睫毛是白色的。?/p>

回過(guò)頭去，川流的車(chē)海中，三個(gè)四五十歲的中年男子，灰青色的外套上，滿是白色的石灰。他們應(yīng)該是剛從工地回來(lái)的民工，正笑呵呵地說(shuō)著什么。短短的頭發(fā)，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛上，滿是霧凇樣的白。

那幾個(gè)人越走越遠(yuǎn)了，我的內(nèi)心卻突然有了說(shuō)不出的感慨。同樣一條街道，同樣一個(gè)黃昏，不同的男人，有的坐在車(chē)?yán)镆轮怩r，有的推著車(chē)子灰塵滿面。他們的身份、地住、身價(jià)可能大相徑庭，但是，每一個(gè)走在回家路上的男人卻又是相同的，他們都是父親。

作為男人，成功的標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)因人而異，但作為父親，他們的幸福和快樂(lè)，會(huì)有太大的不同嗎?這樣的疑問(wèn)和困惑在那個(gè)夜晚一直困擾著我。這時(shí)，我看到了湖南衛(wèi)視的一檔《變形記》欄目：叫“父愛(ài)如山”。

一個(gè)是城里威風(fēng)八面口碑良好的檢察官，一個(gè)是25年打工在外四海漂泊的農(nóng)民工。兩個(gè)沒(méi)有任何相交可能的男人，在一檔節(jié)目里相逢，只因一個(gè)共同的身份：父親。

超出常規(guī)想象的是，錦衣玉食的檢察官，有的是一個(gè)胳膊上有六十多道刀痕的叛逆兒子，這個(gè)兒子，從來(lái)不拿正眼看一下自己的檢察官父親；而貧窮到一個(gè)月難得洗一回澡的農(nóng)民工，從外地回來(lái)后，12歲的兒子一下子撲到懷里來(lái)，左左右右，再也不放開(kāi)父親粗糙的大手。

命運(yùn)面前人人平等，這樣的話，曾被多少人視為矯情和虛妄。但看到這兩個(gè)父親那一刻，我突然了悟，這是多么中肯的一條真理。生活是一面多棱鏡，每個(gè)人站在鏡子前，都會(huì)有不同的側(cè)面。有的側(cè)面，你是草芥；有的側(cè)面，你又是巨人。

一直記得多年以前的一件舊事。學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，愛(ài)慕虛榮的我，不想讓父親沾滿泥巴的鞋子擠在城里父親們锃亮的皮鞋之間。囁嚅著和老師說(shuō)起自己的顧慮，一向溫和的老師，嚴(yán)肅地說(shuō)了一句話：“無(wú)論男人與男人之間有多大的差別，有一個(gè)角色他們永遠(yuǎn)都是平等的，那就是當(dāng)他們成為父親那一刻?！?/p>

那次家長(zhǎng)會(huì)。父親最終來(lái)了。老師一一宣布成績(jī)單后，那么多城里父親，都轉(zhuǎn)向坐在后排的我的父親。他們眼神里的羨慕和尊重，真的讓我銘記一生。

第5篇：湖南變形記范文

最近湖南衛(wèi)視一檔節(jié)目《變形記》將人們的視線再次引到“留守兒童”身上，該節(jié)目主要是讓城市與農(nóng)村的孩子角色互換，到彼此生活的地方，融入彼此的家庭，體驗(yàn)彼此的生活。最終使城市的一些家庭條件好的問(wèn)題兒童快速成長(zhǎng)成熟起來(lái)，同時(shí)也讓農(nóng)村孩子在體驗(yàn)了城市的繁華之后回去能夠發(fā)奮讀書(shū)，立志通過(guò)自身努力走出農(nóng)村，改變命運(yùn)。這檔節(jié)目初衷是好的，但我卻在觀看之后久久無(wú)法釋?xiě)眩以谒伎歼@樣的城市經(jīng)歷帶給這些山村“留守兒童”的究竟是什么。在體驗(yàn)了城市的繁華之后，在節(jié)目組幫助下到城市見(jiàn)到久未謀面的父母之后，在收到來(lái)自城市家庭及城市的小伙伴短暫的資助之后，在賺取了大批觀眾的眼淚與收視率之后，這些可憐的“留守兒童”之后的生活會(huì)發(fā)生怎樣的變化。節(jié)目后他們的生活不還是回歸從前的艱辛，與父母還是不能見(jiàn)面，各項(xiàng)權(quán)益還是得不到保障，一切都和從前一樣，沒(méi)有人再去關(guān)注他們。《變形記》這個(gè)節(jié)目初衷是好的，它把我們的視線和關(guān)注點(diǎn)引到了“留守兒童”身上。在此之后，我們要做的事情還有很多，包括政府，“留守兒童”所在地的學(xué)校及社會(huì)各界人士。

一、“留守兒童”權(quán)益保障面臨的問(wèn)題

本文將“留守兒童”的權(quán)益概括為三個(gè)方面：生存權(quán)益，受教育權(quán)益及發(fā)展權(quán)益。其中生存權(quán)益是指“留守兒童”要具備生活最基本的物質(zhì)條件，能夠保證身體健康，保證不受到歧視、虐待、疏忽照顧等人身侵害。受教育權(quán)作為公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，是指“留守兒童”要能夠從監(jiān)護(hù)人及常規(guī)教育機(jī)構(gòu)那里接受到應(yīng)有的教育，習(xí)得將來(lái)走上社會(huì)所必需的文化和社會(huì)知識(shí)，增進(jìn)技能，健全人格。發(fā)展權(quán)益是指“留守兒童”有權(quán)享有促進(jìn)其身體、心理、精神、道德和社會(huì)發(fā)展的條件。

由于“留守兒童”一方面失去父母監(jiān)護(hù)，一方面祖（外祖）父母監(jiān)護(hù)能力不足，導(dǎo)致“留守兒童”的各種權(quán)益難以得到保障。

生存權(quán)益是人類(lèi)最基本的權(quán)益，要想接受良好的教育，實(shí)現(xiàn)身心進(jìn)一步的發(fā)展，首先要使最基本的生存權(quán)益得到保障。但是“留守兒童”的父母不在身邊，其他監(jiān)護(hù)人如祖（外祖）父母或者其他親戚由于種種原因又不能將全部精力用來(lái)照顧“留守兒童”，而他們自身自理能力不足，又缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力。所以“留守兒童”受到侵害的可能性更大，無(wú)論是生理還是心理方面。《變形記》中一個(gè)名叫小黑的“留守兒童”生病了獨(dú)自一人在家，沒(méi)人照顧也沒(méi)人帶他看醫(yī)生，直到與他互換的小伙伴發(fā)現(xiàn)他好久沒(méi)來(lái)上學(xué)，問(wèn)其他同學(xué)找到小黑家才知道他生病很長(zhǎng)時(shí)間了，幾天不見(jiàn)小黑變得更加消瘦，臉色更是黑的嚇人，節(jié)目的尾聲提到小黑一直生病沒(méi)能去學(xué)校。節(jié)目結(jié)束后也就沒(méi)有人再記得這個(gè)可憐的孩子，他究竟得的什么病，誰(shuí)來(lái)照顧他，現(xiàn)在情況又如何？節(jié)目之后不知可有人來(lái)關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。

受教育權(quán)益也是人類(lèi)的基本權(quán)利之一?！傲羰貎和庇捎诩彝ソ?jīng)濟(jì)困難或監(jiān)護(hù)人不重視教育可能會(huì)早早輟學(xué)?；蛘哂捎诒O(jiān)護(hù)人文化水平較低，無(wú)法輔導(dǎo)其功課導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。又或者由于父母不在身邊，長(zhǎng)期思念父母無(wú)心學(xué)習(xí)，使得學(xué)習(xí)成績(jī)下降。一些年紀(jì)稍長(zhǎng)的“留守兒童”還要承擔(dān)繁重的家務(wù)或照顧年幼的弟妹及年老的祖（外祖）父母，會(huì)分散他們的學(xué)習(xí)精力。

發(fā)展權(quán)益是更高有層次的要求。在滿足了生存權(quán)益和受教育權(quán)益之后，就會(huì)考慮到“留守兒童”發(fā)展權(quán)益的實(shí)現(xiàn)。在這一方面，“留守兒童”面臨的一個(gè)突出問(wèn)題就是由于接受不到來(lái)自父母及學(xué)校應(yīng)有的保護(hù)和教育，“留守兒童”在成長(zhǎng)中面臨的風(fēng)險(xiǎn)更多更復(fù)雜，會(huì)出現(xiàn)行為偏差如打架斗毆、早戀、撒謊、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至走上犯罪道路等；也會(huì)產(chǎn)生心理創(chuàng)傷如強(qiáng)烈的孤獨(dú)感、不安全感及寄人籬下的無(wú)歸屬感。這些都會(huì)給“留守兒童”今后的發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。

二、“留守兒童”權(quán)益保障難落實(shí)的原因

“留守兒童”權(quán)益保障面臨諸多問(wèn)題而難以落實(shí)有其深刻的原因。政府、學(xué)校、家庭及社會(huì)都難辭其咎。

最根本的原因是城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡及城鄉(xiāng)二元體制下的戶籍制度和相關(guān)制度如社會(huì)保障制度、教育制度等的制約，使得“留守兒童”權(quán)益保障難落實(shí)。首先由于城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)在各種資源的配置上也極不平衡，農(nóng)民為了追求更高的收入及更好的生活不得不來(lái)到城市勞作，然而在城鄉(xiāng)二元體制的戶籍制度及其他相關(guān)制度的限制下，城市高昂的生活成本及教育成本使他們不得不將子女留在家中，所以產(chǎn)生了“留守兒童”，與“留守兒童”相關(guān)的問(wèn)題也就應(yīng)運(yùn)而生。其次農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，無(wú)論是教育水平還是醫(yī)療衛(wèi)生水平都較差，國(guó)家在農(nóng)村這部分資金也投入較少，地方政府為了優(yōu)先發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，也沒(méi)能將更多的資金投入到教育、醫(yī)療、社會(huì)保障這些領(lǐng)域，這也影響到“留守兒童”各項(xiàng)權(quán)益的保障。

從家庭方面分析，“留守兒童”的監(jiān)護(hù)人往往都是老人，母親一方或者由親戚代為照顧。這些人由于種種原因沒(méi)有辦法或者沒(méi)有能力履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。老人婦女由于文化水平較低，家庭負(fù)擔(dān)較重，監(jiān)護(hù)能力低下，監(jiān)護(hù)意識(shí)也薄弱。除了保證“留守兒童”的溫飽及身體健康，可能在教育和身心進(jìn)一步發(fā)展方面能做的事情就很少。其他親戚由于還有自己的家庭，自己的孩子要照顧，負(fù)擔(dān)更加的重，沒(méi)有更多的精力去照管“留守兒童”。

從學(xué)校方面分析，農(nóng)村中小學(xué)校對(duì)“留守兒童”的監(jiān)管不到位。一方面是由于農(nóng)村教育資源整合，師資力量有限，沒(méi)有更多的人力物力顧及到“留守兒童”。另一方面農(nóng)村中小學(xué)教育觀念落后，學(xué)校管理水平低，不能對(duì)“留守兒童”進(jìn)行有效的監(jiān)管。再次，農(nóng)村教師各方面素質(zhì)較低，除了教授知識(shí)之外，可能無(wú)暇關(guān)注學(xué)生的日常生活及心理健康發(fā)展情況。

從社會(huì)角度分析，我國(guó)社會(huì)組織發(fā)育不健全，對(duì)“留守兒童”的關(guān)注缺乏規(guī)范性和持續(xù)性。其次農(nóng)村基層組織弱化，農(nóng)村社區(qū)對(duì)“留守兒童”的保護(hù)體系尚未建立。最后各方志愿組織、群眾團(tuán)體及協(xié)會(huì)、慈善組織對(duì)“留守兒童”的關(guān)愛(ài)與救助缺乏長(zhǎng)效機(jī)制，不能長(zhǎng)期有效地為“留守兒童”提供幫助。

三、“留守兒童”權(quán)益保障對(duì)策

當(dāng)前對(duì)“留守兒童”的權(quán)益保障首先缺乏法律層面的依據(jù)，一部《未成年人保護(hù)法》太過(guò)于籠統(tǒng)，對(duì)“留守兒童”所面臨的特殊問(wèn)題沒(méi)有針對(duì)性。從制度層面分析，城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)體制以及由此衍生的戶籍制度、教育制度、社會(huì)保障制度等也不是一朝一夕可以變更的。這是社會(huì)長(zhǎng)期發(fā)展的一個(gè)結(jié)果，無(wú)論是城市化、城鎮(zhèn)化還是城鄉(xiāng)一體化、農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，想要完全打破城鄉(xiāng)之間的各種壁壘，這必然是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程。

眼下我認(rèn)為要想改變“留守兒童”權(quán)益受侵害的現(xiàn)狀，保障“留守兒童”的生存、受教育及發(fā)展權(quán)益，最直接也是最有效的方式就是從學(xué)校和各類(lèi)社會(huì)組織入手。

學(xué)校可以專(zhuān)門(mén)為“留守兒童”設(shè)立一些服務(wù)機(jī)構(gòu)，配備專(zhuān)門(mén)的人員負(fù)責(zé)。如湖南郴州市華塘鎮(zhèn)中心學(xué)校就設(shè)立了“留守兒童之家”，是與北湖區(qū)消防大隊(duì)的武警官兵共同組建的。“留守兒童之家”里還配有留守兒童圖書(shū)室、閱覽室、體育室、活動(dòng)室、心理咨詢室等。這就是一種很好的模式，能夠讓“留守兒童”感受到來(lái)自學(xué)校與社會(huì)的關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生一種歸屬感。同時(shí)有了這樣的平臺(tái)，也能讓學(xué)校第一時(shí)間了解“留守兒童”的學(xué)習(xí)生活及心理狀況，能夠切實(shí)保障“留守兒童”的權(quán)益。

學(xué)校還可以為“留守兒童”與其遠(yuǎn)在外地打工的父母開(kāi)通親情專(zhuān)線，一方面能夠幫助孩子與父母建立聯(lián)系，消除他們之間心理情感的缺失。另一方面學(xué)校也能通過(guò)專(zhuān)業(yè)及時(shí)與父母溝通孩子的學(xué)習(xí)生活及情感狀況。學(xué)校與“留守兒童”的父母共同撐起孩子健康成長(zhǎng)的藍(lán)天。

學(xué)校要對(duì)老師進(jìn)行心理咨詢方面的培訓(xùn)，每一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾名“留守兒童”，做他們的家長(zhǎng)，除了學(xué)習(xí)方面，還要關(guān)心孩子的生活和心理健康的發(fā)展。及時(shí)消解“留守兒童”的不良情緒，為他們的生活、學(xué)習(xí)提供幫助。

各類(lèi)社會(huì)組織如志愿者組織、工青婦聯(lián)及慈善機(jī)構(gòu)等可以定期與農(nóng)村學(xué)校聯(lián)系，走進(jìn)校園幫助學(xué)校為“留守兒童”提供幫助。也可以走入“留守兒童”的家中，提供一些志愿、醫(yī)療等服務(wù)，給予“留守兒童”家庭生活上的幫助，解決他們的現(xiàn)實(shí)困難。

第6篇：湖南變形記范文

――我們熱愛(ài)居家的生活，我們享受婚姻的樂(lè)趣。

自從迷上湖南衛(wèi)視的最新節(jié)目《變形記》后，8歲的女兒天天嚷嚷著要和我們玩變形游戲，可是怎么變呢？讓她像節(jié)目中那樣，和我們互換角色顯然有點(diǎn)兒缺少創(chuàng)意，老公靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)，讓她變個(gè)癱瘓老人吧。

老公說(shuō)這話可是有原因的。我和老公都是社區(qū)里最早的一批義工，每周都會(huì)去福利院為那些需要幫助的老人提供義務(wù)服務(wù)。本來(lái)我們?cè)缇拖霂吓畠海屗哺茳c(diǎn)教育，可她死活不肯一起去?！拔沂懿涣四抢锏奈兜?，我寧可和哈利在家里玩?！惫俏覀兗业膶櫸锕罚液屠瞎挥惺譄o(wú)策地嘆氣的分。而現(xiàn)在，不正好趁著她主動(dòng)要求的時(shí)候，來(lái)糾正她這個(gè)缺少愛(ài)心的壞毛病嗎？

把我們的變形方案給女兒一說(shuō)，她想也不想就答應(yīng)了。小孩子就是這樣，興趣一來(lái)就很容易上套。于是我們給女兒設(shè)定，她是一個(gè)生活在福利院里的六十多歲的老奶奶，四肢神經(jīng)麻痹，長(zhǎng)年臥病在床。按照這一身份，我們用紙帶象征性地對(duì)她的身體作了“捆綁”，規(guī)定她不能活動(dòng)幅度太大將那些紙帶掙斷，游戲時(shí)長(zhǎng)為兩小時(shí)。

開(kāi)始十幾分鐘，沉浸在新鮮感里的女兒很得意地睜著大眼睛說(shuō)：“這樣的生活蠻好的呀，不就是躺著嗎？”到大約半個(gè)小時(shí)的時(shí)候，始終保持著同一個(gè)姿勢(shì)的她有些不舒服了，大聲叫客廳里的我說(shuō)：“護(hù)理員，我要翻身。”我給她翻了過(guò)來(lái)，她小心地抖著腿說(shuō)：“我這邊好像都發(fā)麻了。”我說(shuō)：“這算什么呀，福利院很多老人本來(lái)是一側(cè)癱瘓，但因?yàn)闆](méi)人照料，時(shí)間長(zhǎng)了另一側(cè)也就失去功能了?！迸畠赫０椭劬ν遥坪踉谂袛辔沂遣皇钦f(shuō)謊。

又過(guò)了大約十分鐘，我對(duì)女兒說(shuō)：“你要不要吃點(diǎn)東西？”女兒說(shuō)好，于是我給女兒端來(lái)了一盤(pán)魚(yú)和一碗稀飯，女兒說(shuō)：“你不知道我不喜歡吃魚(yú)的嗎？”我笑笑：“知道呀，但是福利院的伙食是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的，不開(kāi)小灶?！迸畠褐缓们骸昂冒赡俏译S便吃點(diǎn)?！蔽夷闷鹕鬃咏o女兒喂飯，雖然很小心，但還是有些飯菜掉到了被子上，女兒厭惡地皺起了眉頭：“真臟?！辈⒁笪荫R上換新的床上用品，我當(dāng)然不答應(yīng)：“臟你也得克服，院里的規(guī)定是每周換洗一次?！?/p>

也許是覺(jué)得這個(gè)游戲不好玩了，女兒作出快要哭的表情，老公當(dāng)起了和事佬：“也到了曬太陽(yáng)的時(shí)間了，讓你到外面透透氣吧?！庇谑前雅畠罕饋?lái)放到了陽(yáng)臺(tái)的椅子上。老公還順手拿本童話書(shū)，給她講起了故事，講到正緊張的時(shí)候，我在書(shū)房里大叫起來(lái)：“護(hù)理員，這邊有事情需要你。”于是老公丟下書(shū)本跑了過(guò)來(lái)，扔下女兒眼巴巴地瞅著被丟到一邊的童話書(shū)干著急，稍后垂頭喪氣地望著樓下跑來(lái)跑去的孩子。

這樣好不容易又熬了半個(gè)小時(shí)后，女兒摸索出一個(gè)消磨時(shí)間的方法，她在“力所能及”的范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，于是她把腳上的一只襪子用腳趾相互拉扯著脫下來(lái)，試圖將那只螞蟻趕進(jìn)襪子中去。本來(lái)這是犯規(guī)的，但考慮到她的情緒，我和老公也就睜只眼閉只眼，然而一會(huì)兒后她卻自己停止了，原來(lái)她不小心，竟然把那螞蟻踩死了?？吹贸鰜?lái)她很難過(guò)，又磨磨蹭蹭了大約十分鐘后，她終于開(kāi)口，要求我們給一個(gè)玩具，不然就“實(shí)在沒(méi)法熬下去了?！庇谑俏液屠瞎塘亢蠼o了她一個(gè)音樂(lè)娃娃，百無(wú)聊賴(lài)的女兒就隔一會(huì)兒用腳趾頭去摁娃娃的開(kāi)關(guān)，反復(fù)聽(tīng)著那單調(diào)的電子聲音。

終于離約定時(shí)間只差八分鐘了，眼看女兒勝利在望，卻發(fā)生了一個(gè)意外的小插曲：一只小蟲(chóng)子飛過(guò)來(lái)叮到了女兒的臉上，感受著不明物體在皮膚上爬行的感覺(jué)，女兒恐怖地大叫：“啊，護(hù)理員，快點(diǎn)，快點(diǎn)?！蔽耶?dāng)然還是不緊不慢地往陽(yáng)臺(tái)上走，這時(shí)候?qū)嵲谌滩蛔〉呐畠骸芭尽钡匾话驼婆脑诹俗约耗樕稀?/p>

第7篇：湖南變形記范文

作為湖南衛(wèi)視王牌收視節(jié)目《天天向上》的制片人，如果不是在年初時(shí)接下臺(tái)里的年度大戲“金芒果粉絲節(jié)”，張一蓓的日子，似乎可以過(guò)得更輕松些。她手里的“脫口秀”節(jié)目《天天向上》，幾乎常年穩(wěn)坐臺(tái)里收視率第二、第三的位置；她和她的制作團(tuán)隊(duì)像塑造小說(shuō)人物一樣塑造的“天天兄弟”汪涵、歐弟、田源、錢(qián)楓……，也是臺(tái)里唾手可熱的明星主持；如果不做“粉絲節(jié)”，她的新節(jié)目《少年進(jìn)化論》春節(jié)后就要開(kāi)播。

如今，播出時(shí)間只能向后拖。

“我們并不是不知道怎么拿收視率第一”

張一蓓之所以做了個(gè)“不輕松”的事情，在她看來(lái)，多半是因?yàn)椤坝置陀种庇謫渭儭钡男愿?。而這性格，和湖南衛(wèi)視一次次提供給她的“新平臺(tái)”，剛好合拍――“臺(tái)里希望把‘粉絲節(jié)’做得高端一點(diǎn)，而我們目前的觀眾群又比較年輕。于是，‘粉絲節(jié)’成了一個(gè)很分裂但很大膽的想法?！薄凹确至?，又大膽”的味道，剛好切中張一蓓骨子里的“破壞”欲望――這些年，她總想做些跟別人不一樣的節(jié)目。

但張一蓓還算幸運(yùn)。至少在今年的“粉絲節(jié)”前，她所嘗試的那些“不一樣”，還都生長(zhǎng)在湖南衛(wèi)視常年培育出的“草根土壤”上，如同一朵朵嬌艷盛開(kāi)的花兒。當(dāng)她不想做那種對(duì)“收視率簡(jiǎn)單有效的”、“把明星找來(lái)唱個(gè)歌、斗個(gè)嘴、做個(gè)游戲”的節(jié)目時(shí)，她可以讓足療專(zhuān)家、營(yíng)養(yǎng)師、魔術(shù)師、博物館管理員紛紛來(lái)到錄制現(xiàn)場(chǎng)。

于是，她的節(jié)目中?！巴妗背鲱?lèi)似這樣生活化的情景：長(zhǎng)沙南門(mén)口四娛母魚(yú)火鍋蝦蟹店的老板，一位年過(guò)60的老太太，面對(duì)汪涵的提問(wèn)“臉上皮膚為什么保養(yǎng)得這么好？”她回答是“蒸汽美容”：“有6爐火圍著，熱氣直往上沖?！崩咸敛磺訄?chǎng)，將草根的娛樂(lè)精神展現(xiàn)得淋漓盡致。另外，張一蓓的“膽子大”還讓節(jié)目屢屢“玩”出“大氣魄”：一期節(jié)目中，曾出現(xiàn)老考古學(xué)家對(duì)著“國(guó)寶文物”越王勾踐的劍，眉飛色舞地講解，臺(tái)下除了熱情觀眾還有嚴(yán)陣以待的多位警察。

即便草根土壤肥沃，張一蓓心里那種“破壞后才能出新”的欲望，還是一次次顯現(xiàn)出來(lái)。于是，2010年她帶著團(tuán)隊(duì)四次出國(guó)，新西蘭、南非、美國(guó)、日本?？达L(fēng)土人情，獲得靈感?！耙惶斓酵碓谶@兒做節(jié)目，很容易疲憊，很容易枯竭。一定要去更寬敞的地方透氣、呼吸，重要的是開(kāi)拓視野，學(xué)到東西?！?/p>

或許，今年的“金芒果粉絲節(jié)”也算是張一蓓開(kāi)拓視野后的某種“突破”，不然她不會(huì)“冒險(xiǎn)”請(qǐng)來(lái)被《華盛頓時(shí)報(bào)》稱(chēng)作“我們這個(gè)時(shí)代最偉大藝術(shù)家之一”的華人舞蹈家沈偉及他的舞團(tuán)?！拔揖褪窍胪ㄟ^(guò)這個(gè)舞蹈搭建跟那些平時(shí)流失觀眾的一個(gè)橋梁?！敝皇牵闲l(wèi)視現(xiàn)有的粉絲群對(duì)這個(gè)略顯拔高的“橋梁”不買(mǎi)賬。

即便收獲了質(zhì)疑，張一蓓似乎也認(rèn)定要在今年的《天天向上》以及新節(jié)目《少年進(jìn)化論》中“突破”下去，“我們并不是不知道怎么拿收視率第一，以前做《越策越開(kāi)心》每期都是第一。但我們不想做簡(jiǎn)單的娛樂(lè)了。你先得破壞點(diǎn)兒什么，才能有新的東西出來(lái)。這可能就是‘不一樣’的代價(jià)。”張一蓓說(shuō)。

這個(gè)代價(jià)，張一蓓還承擔(dān)得起。只不過(guò)，對(duì)于與張一蓓合作近9年的汪涵來(lái)說(shuō)，他所承擔(dān)的代價(jià)，則要大得多。

糾結(jié)的“高端”探索

2010年12月7日下午，歐弟在微博上告急：“涵哥又流鼻血?！辈⒏搅艘粡埻艉]眼在沙發(fā)上休息的照片。這已經(jīng)不是汪涵第一次在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)身體問(wèn)題，他也曾因?yàn)樯眢w不適臨時(shí)取消節(jié)目錄制。

“節(jié)目一錄制多了就流鼻血，話筒上的海綿球都會(huì)沾到自己的血?！?汪涵曾對(duì)媒體表示，如果如平常人，早就向電視臺(tái)請(qǐng)假去休息，在他看來(lái)，這都是自己成名需要付出的代價(jià)。

這個(gè)總是戴著黑框眼鏡，本名“汪建剛”的男人，今年已經(jīng)37歲?！八约阂埠芗m結(jié)，他會(huì)說(shuō)，我到這個(gè)年紀(jì)了，我很想做一些安靜的節(jié)目，我不想在主持群里面跟別人去鬧了?！睆堃惠砻靼淄艉目嘀裕皇呛芏鄷r(shí)候，使命感和責(zé)任感不停地推著他往前走。

或許，這也是為什么，于去年底被傳準(zhǔn)備“逐步隱退”的汪涵，再次站出來(lái)宣稱(chēng)他要擔(dān)任湖南衛(wèi)視2011年新節(jié)目《非?？孔V》的主持人，

《非?？孔V》是湖南衛(wèi)視推出的中國(guó)第一檔趣味解讀姓氏文化的節(jié)目，以“百姓主題、群英擺譜”的方式，為觀眾解讀姓氏文化。這個(gè)定位很符合汪涵的性子，至少，這個(gè)眾人眼中“愛(ài)讀書(shū)，有底蘊(yùn)”的男人不用在臺(tái)上“打打鬧鬧”了。

“他對(duì)這個(gè)節(jié)目很用心，現(xiàn)場(chǎng)的一些東西，和內(nèi)容無(wú)關(guān)的，他都直接修改了?！薄斗浅？孔V》制片人徐晴說(shuō)道，甚至，連“非?？孔V”這個(gè)名字，都是來(lái)自汪涵的創(chuàng)意。

不僅汪涵非常用心，湖南衛(wèi)視對(duì)這個(gè)打著“高端文化”標(biāo)簽的節(jié)目，也有著不同尋常的重視。臺(tái)里不但把《非?？孔V》作為2011年首推的一檔創(chuàng)新節(jié)目進(jìn)行著重包裝和宣傳，也特別安排周間的黃金時(shí)段進(jìn)行播出。湖南衛(wèi)視副總監(jiān)、新聞發(fā)言人李浩甚至對(duì)外宣稱(chēng)，《非常靠譜》代表著湖南衛(wèi)視創(chuàng)新節(jié)目的發(fā)力點(diǎn)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化對(duì)接碰撞的結(jié)果，將能引領(lǐng)未來(lái)幾年電視節(jié)目創(chuàng)新的新風(fēng)潮。

很顯然，這個(gè)發(fā)力點(diǎn)并不是那么好操作，前期除了要查找海量的資料外，還要請(qǐng)權(quán)威專(zhuān)家來(lái)論證?！拔覀冏约翰煌２橘Y料，請(qǐng)公司查資料，看姓氏源流的書(shū)，再根據(jù)這一個(gè)個(gè)的資料，請(qǐng)教專(zhuān)家，來(lái)確認(rèn)姓氏的淵源。姓氏專(zhuān)家、人類(lèi)學(xué)、民族學(xué)的專(zhuān)家，我們都會(huì)請(qǐng)教。”徐晴說(shuō)道：“光是搜資料，就能搜死你。”

2011年1月3日19：35分，《非?？孔V》迎來(lái)它的開(kāi)年首播。節(jié)目正式開(kāi)始之前，是一場(chǎng)熱鬧絢麗的開(kāi)場(chǎng)舞?！拔覀兿氲竭@個(gè)時(shí)段不能太安靜，大家要?jiǎng)悠饋?lái)?！碧崞疬@個(gè)與節(jié)目?jī)?nèi)容有些“不搭調(diào)”的開(kāi)場(chǎng)舞，徐晴解釋道。

“當(dāng)時(shí)我們做的樣片要更深一點(diǎn)，更安靜一點(diǎn)，只是，后來(lái)決定要放在黃金檔，要看收視，那么按照原先的思路肯定是不行的?！毙烨缯f(shuō)道。這檔從去年6月份開(kāi)始策劃的節(jié)目，10月份給領(lǐng)導(dǎo)看了樣片，當(dāng)下就被決定做成黃金檔節(jié)目。當(dāng)初提出做這個(gè)節(jié)目的領(lǐng)導(dǎo)，要求更人文、更高端一點(diǎn)。但也有其他領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得，節(jié)目中信息量太大了，應(yīng)當(dāng)更娛樂(lè)一點(diǎn)。

這一切，都讓徐晴感到糾結(jié)，而這種糾結(jié)則一直延續(xù)到節(jié)目播出后――從輿情反饋來(lái)看，有些人認(rèn)為這個(gè)節(jié)目沒(méi)有他們想象的那么高端，有點(diǎn)淺。但這又是一個(gè)大眾時(shí)段，那些高端精英觀眾，很可能在這個(gè)時(shí)段是不看電視的。

徐晴的這個(gè)糾結(jié)，似乎更能在制片人謝滌葵的身上體現(xiàn)。

新聞人的新任務(wù)

做《晚間新聞》出身的謝滌葵在去年年底接到一個(gè)新任務(wù)――制作湖南衛(wèi)視2011年的新節(jié)目《好奇大調(diào)查》，這個(gè)節(jié)目主要通過(guò)娛樂(lè)、趣味的方式，對(duì)諸如“加油站能不能打手機(jī)”、“是否真的存在迷魂煙”、“六度空間理論是否成立”等生活中各類(lèi)大家感興趣的問(wèn)題和話題進(jìn)行驗(yàn)證，并找出最終答案。

“我們走的是平民路線，既不是新聞?lì)?，也不是娛?lè)類(lèi)，希望盡可能多的受眾去關(guān)注這個(gè)節(jié)目?！敝x滌葵說(shuō)，湖南衛(wèi)視的周間受眾跟周末受眾不一樣，周末受眾主要是青少年，周間還是以上班族和中老年為主。

這個(gè)被定義為“娛樂(lè)紀(jì)實(shí)類(lèi)”的節(jié)目由那兩個(gè)從《晚間新聞》走出來(lái)的黃金搭檔張丹丹，李銳來(lái)主持，制作團(tuán)隊(duì)則是《晚間新聞》和《鄉(xiāng)村發(fā)現(xiàn)》整合在一起的團(tuán)隊(duì)，平均年齡超過(guò)三十歲，已不再年輕。

曾經(jīng)傳言《晚間新聞》要回歸的消息讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)一度感到興奮，只不過(guò)，他們也明白，只是簡(jiǎn)單的恢復(fù)，創(chuàng)新力度肯定不夠?！八跃妥屛覀冏觥逗闷娲笳{(diào)查》，因?yàn)檫@個(gè)是比較新的?！?謝滌葵說(shuō)。

據(jù)謝滌葵介紹，現(xiàn)在湖南衛(wèi)視純資訊類(lèi)的節(jié)目還保有三檔，一檔是《湖南新聞聯(lián)播》，這是臺(tái)里唯一一檔不受收視率考核的節(jié)目，還有由《午間新聞》演變過(guò)來(lái)的《播報(bào)多看點(diǎn)》和放在《好奇大調(diào)查》前面的《娛樂(lè)無(wú)極限》。

而以前新聞節(jié)目最多的時(shí)候有十檔之多?！澳鞘窃?005年之前了?！敝x滌葵說(shuō)。

這個(gè)一直在新聞與娛樂(lè)間徘徊的中年男人，從《晚間新聞》、《變形記》、《發(fā)現(xiàn)》、《想唱就唱》到《好奇大調(diào)查》的轉(zhuǎn)型中，經(jīng)歷了失落、彷徨和無(wú)休止的探索。不過(guò)，連曾經(jīng)的新聞主持李銳都早已適應(yīng)穿著時(shí)尚花哨的服飾在攝像機(jī)前“蹦蹦跳跳”，謝滌葵也相信自己很快就能適應(yīng)這種變化：“肯定會(huì)失落，但是整體的東西越做越大、越做越強(qiáng)，局部的犧牲就在所難免。”謝滌葵說(shuō)，這沒(méi)有什么。更何況，他現(xiàn)在也來(lái)不及思考這個(gè)問(wèn)題，擺在他面前的是新節(jié)目的收視率。

“最初的幾期收視率不太理想，新節(jié)目得有個(gè)過(guò)程，況且現(xiàn)在的定位也不太清晰。” 謝滌葵認(rèn)為，《好奇大調(diào)查》有點(diǎn)像美國(guó)的《流言終結(jié)者》，而這種做各式各樣奇怪實(shí)驗(yàn)的節(jié)目，男性觀眾會(huì)比較喜歡。“但是湖南衛(wèi)視是以女性和青少年為主的頻道，所以節(jié)目還要做調(diào)整?！?/p>

除此之外，日播的節(jié)目壓力本身就非常大，一個(gè)星期要播五期，還都是外采，需要調(diào)動(dòng)很多元素和資源?！拔覀兒闲l(wèi)視的制片人壓力一直很大，收視率不好的話就很痛苦。”謝滌葵說(shuō)，他經(jīng)常都要忙到很晚才回家，以至于現(xiàn)在抱一下出生不久的女兒，女兒都會(huì)因?yàn)榕律蕖?/p>

綜藝不止是娛樂(lè)

“這種壓力每個(gè)節(jié)目制作團(tuán)隊(duì)都會(huì)有。” 對(duì)于謝滌葵的“壓力說(shuō)”，《給力星期天》制片人黃薇有著自己的一通形容：“各種的糾結(jié)、各種的痛苦、各種的崩潰?！彼瑫r(shí)也表示，綜藝節(jié)目并非大家想象的那樣，比別的節(jié)目容易做。

“我們?cè)谶@個(gè)房間熬夜，起碼熬了三四天?！秉S薇指著天娛公司圓弧形的會(huì)客室說(shuō)道，去年10月15日剛剛錄完《一呼百應(yīng)》的“黃團(tuán)隊(duì)”，被通知要制作新的節(jié)目《給力星期天》。到12月錄第一期節(jié)目，其中的準(zhǔn)備時(shí)間只有不到一個(gè)半月。

《給力星期天》是湖南衛(wèi)視和天娛傳媒在2011年針對(duì)周日黃金檔推出的全新節(jié)目，同時(shí)，也是天娛傳媒專(zhuān)門(mén)為旗下藝人魏晨、張翰、朱梓驍量身打造的節(jié)目。

只是，黃薇認(rèn)為，這個(gè)節(jié)目并不像一般人所想的那般，除了娛樂(lè)，就是娛樂(lè)。在《給力星期天》的節(jié)目宗旨上有著這樣一句：讓綜藝不止是娛樂(lè)。

“我們希望做一個(gè)寓教于樂(lè)的節(jié)目?！?黃薇說(shuō)，節(jié)目會(huì)讓觀眾在參與的同時(shí)，放松身心，學(xué)到很多知識(shí)?！氨热绲谝黄诘膶?shí)驗(yàn)室部分，我們會(huì)研究，眼淚到底是從哪里來(lái)的。”節(jié)目中運(yùn)用了一個(gè)高速攝影儀跟拍女演員哭泣的過(guò)程，看她們的眼淚是如何形成，落下，然后再全程回放。

“我們還希望觀眾群可以拓寬?！痹诠?jié)目的棚外部分，節(jié)目組“駐扎”的不僅僅是學(xué)生比較聚集的學(xué)校附近，還有菜市場(chǎng)，公交車(chē)，甚至一些白領(lǐng)工作的地方。

這也非常符合張華立臺(tái)長(zhǎng)定下的基調(diào)――堅(jiān)持“新聞立臺(tái)”，娛樂(lè)節(jié)目也必須有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任地娛樂(lè)，需要將“新聞立臺(tái)”的核心思想貫穿到所有節(jié)目創(chuàng)造當(dāng)中去。

這個(gè)張華立希望能夠打造的周末第三張王牌，首期節(jié)目收視便位居全國(guó)同時(shí)段第四，成績(jī)斐然。

“為什么湖南衛(wèi)視這么容易被人接受，可能因?yàn)橛^眾覺(jué)得你真的是為我在著想，你真的是在做節(jié)目給我看，而不是那種姿態(tài)很高，離我很遠(yuǎn)。”在《給力星期天》做完幾期后，黃薇認(rèn)為，湖南衛(wèi)視秉承的那種親民的東西在節(jié)目中貫穿了。

黃薇說(shuō)的話，點(diǎn)到觀眾胡雯的心坎兒里，在湖南衛(wèi)視包括《喜劇之王》在內(nèi)的四檔2011年新節(jié)目中，胡雯最常收看的就是《給力星期天》，不過(guò)，這個(gè)已經(jīng)有著九年“芒果粉絲”齡的80后女生說(shuō)，慢慢的，她也會(huì)嘗試收看類(lèi)似《非?？孔V》這類(lèi)知識(shí)性、內(nèi)涵性更高的節(jié)目：“畢竟，學(xué)到的東西更多?！本腿?，在“粉絲節(jié)”播出后，她專(zhuān)門(mén)去網(wǎng)上搜索了沈偉其他的舞蹈作品，“還是非常有意思的。”胡雯說(shuō)。而這些改變是她自己，或許更是陪伴她多年的湖南衛(wèi)視樂(lè)見(jiàn)其成的“成長(zhǎng)”。

第8篇：湖南變形記范文

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù) 傳統(tǒng)陶藝 現(xiàn)代陶藝 日用陶瓷設(shè)計(jì)

傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)是先人留給我們的寶貴遺產(chǎn)，它有著極為豐富的內(nèi)涵，需要我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚(yáng)。研究傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)不能局限于我國(guó)，還要吸收和研習(xí)其他國(guó)家的優(yōu)秀成果。我們要學(xué)會(huì)“洋為中用，古為今用”，將先人的藝術(shù)精髓轉(zhuǎn)化為當(dāng)代的形式，使陶瓷藝術(shù)的傳統(tǒng)獲得新生和發(fā)展。

一、從事傳統(tǒng)陶藝的創(chuàng)作離不開(kāi)研究傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)

對(duì)傳統(tǒng)陶藝的認(rèn)識(shí)有許多爭(zhēng)議。筆者認(rèn)為，傳統(tǒng)陶藝指的是現(xiàn)代人創(chuàng)造出的具有傳統(tǒng)藝術(shù)風(fēng)格的陶瓷，它與傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)是完全不同的兩個(gè)概念。傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)是人類(lèi)歷史上所創(chuàng)造出的具有藝術(shù)價(jià)值的所有陶瓷作品的總稱(chēng)。

現(xiàn)當(dāng)代仍有許多藝術(shù)家從事著傳統(tǒng)陶藝的創(chuàng)作，在他們的創(chuàng)作歷程中能夠明顯的感受到傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)的影響。英國(guó)傳統(tǒng)陶藝巨擎伯納德.里奇的藝術(shù)成就與他對(duì)東方傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)的研究密不可分。1878年出生于香港的伯納德.里奇在日本接觸到了傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)的創(chuàng)作方式和裝飾技藝，并嘗試用樂(lè)燒燒制作品。后來(lái)，他在中國(guó)生活了3年 ，更加深了對(duì)東方陶瓷的熱愛(ài)，并尤其推崇中國(guó)宋代的陶瓷。他想以宋代陶瓷為典范，建立起適用于現(xiàn)代工作室陶瓷發(fā)展的新標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樵谒磥?lái)，宋瓷中體現(xiàn)出的簡(jiǎn)樸性和自發(fā)性，以及技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合是非常完美的，值得后人學(xué)習(xí)的。他在《一位陶工的挑戰(zhàn)》中，專(zhuān)門(mén)選用了宋代陶瓷為例，做出了十分細(xì)致的圖解分析與注釋。伯納德.里奇曾在上世紀(jì)60年代對(duì)美國(guó)同行說(shuō)過(guò)一段話，“謝天謝地我出身于一個(gè)有著古老文化的地域，我才意識(shí)到，我曾獲得過(guò)多少無(wú)意識(shí)的支撐，這種支撐的元?dú)?，仍源源不斷地從深植于久遠(yuǎn)土壤中的根系里輸向今日，賦予現(xiàn)代藝術(shù)家和工藝師以理智、造型意識(shí)、圖案和色彩?！睆倪@段話中我們可以看出伯納德.里奇對(duì)于傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)研究的重視和認(rèn)可。

二、從事現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)作離不開(kāi)研究傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)

現(xiàn)代陶藝是隨著西方現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展而逐漸確立起來(lái)的。筆者認(rèn)為，現(xiàn)代陶藝是藝術(shù)家運(yùn)用陶瓷材料表現(xiàn)現(xiàn)代人的理想、個(gè)性、情感、心理、意識(shí)和審美價(jià)值的一種藝術(shù)形式。搞現(xiàn)代陶藝不能完全割裂現(xiàn)代與傳統(tǒng)的關(guān)系，搞現(xiàn)代陶藝也需要從傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)中汲取養(yǎng)分，日本陶藝家八木一夫的成功就是一個(gè)極好的例子。

八木一夫的成名作也是他的代表作是1954年創(chuàng)作的作品《薩姆薩先生的散步》。薩姆薩是卡夫卡的小說(shuō)《變形記》中的主人公，一夜之間由人變成了昆蟲(chóng)。八木一夫的這件作品如同薩姆薩一樣，原本以傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)成形技法――拉坯制作出的環(huán)狀器皿被大膽地加上了觸角并站立起來(lái)，從而具有了雕塑般的造型，形成了一種全新的視覺(jué)感受。在作品的制作工藝上他借鑒了日本傳統(tǒng)陶瓷的施釉及燒成技法，為作品上了灰釉，又通過(guò)龍窯燒成，最終達(dá)了古雅、樸實(shí)的藝術(shù)效果?！端_姆薩先生的散步》不僅是日本現(xiàn)代陶藝的杰作，也是世界現(xiàn)代陶藝發(fā)展史上的一座藝術(shù)豐碑，它的出現(xiàn)將陶藝帶入了一個(gè)全新的表現(xiàn)領(lǐng)域，猶如畢加索的《亞威農(nóng)少女》對(duì)美術(shù)史的影響。由此可見(jiàn)，即使是現(xiàn)代陶藝的創(chuàng)作，也離不開(kāi)傳統(tǒng)的滋養(yǎng)。

三、從事日用陶瓷的設(shè)計(jì)離不開(kāi)研究傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)

日用陶瓷設(shè)計(jì)是與普通大眾接觸最為廣泛的一種陶瓷表現(xiàn)形式，它的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)以功能效用為基礎(chǔ)，把藝術(shù)性的、心理性的、生理的、經(jīng)濟(jì)性的因素綜合起來(lái)，以滿足人們的物質(zhì)、精神需要。

日用陶瓷的設(shè)計(jì)雖然與工業(yè)化大生產(chǎn)聯(lián)系緊密，但是在產(chǎn)品的造型和裝飾上仍可從傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)中汲取靈感。例如，香港著名設(shè)計(jì)師陳幼堅(jiān)1995年為日本 Nikko日光瓷器設(shè)計(jì)的一套咖啡杯碟，其造型式樣是古典的西餐具樣式，但紋樣裝飾來(lái)自于東方傳統(tǒng)，他將清代陶瓷器皿上出現(xiàn)的仕女形象進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，散點(diǎn)式地放置在餐具的裝飾面上，并配以別出心裁的鈷藍(lán)色釉搭配金色釉描邊，使得整套杯碟既富有西式餐具的華麗感又別具東方傳統(tǒng)美學(xué)韻味。

綜上所述，研究傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)并不是翻故紙堆，而是找到傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合點(diǎn)，將傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)中的精髓為現(xiàn)代所用，去設(shè)計(jì)和創(chuàng)造適應(yīng)現(xiàn)代人審美的陶瓷藝術(shù)作品，讓傳統(tǒng)獲得新生。

參考文獻(xiàn):

第9篇：湖南變形記范文

一、考試性質(zhì)和目的

上海市普通高校招生編導(dǎo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一考試是上海市普通高校考試招生的重要組成部分。目的是通過(guò)考試對(duì)考生專(zhuān)業(yè)水平及綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)定，為高校選拔適合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的考生提供基本依據(jù)。

二、考查要求

編導(dǎo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一考試著重考查考生的藝術(shù)修養(yǎng)、基本藝術(shù)常識(shí)、影視作品分析及故事創(chuàng)作的能力。

三、考試科目和分值

統(tǒng)考科目為藝術(shù)常識(shí)、故事創(chuàng)作、影視劇評(píng)論寫(xiě)作三門(mén)。

藝術(shù)常識(shí)100分、故事創(chuàng)作100分、影視劇評(píng)論寫(xiě)作100分，三門(mén)總分滿分300分。

四、各科目考試內(nèi)容和要求

（一）藝術(shù)常識(shí)

1.美術(shù)部分

通過(guò)欣賞以下作品，了解并掌握其中所包含的相關(guān)信息：創(chuàng)作時(shí)代及背景、類(lèi)型、作者、內(nèi)容、主題、流派（畫(huà)派、思潮、主義、團(tuán)體等）以及所產(chǎn)生的影響。

（1）秦兵馬俑（秦、泥塑、彩繪、佚名）

（2）《洛神賦圖》（東晉、絹本設(shè)色、顧愷之）

（3）《蘭亭集序》（東晉、書(shū)法、王羲之）

（4）《清明上河圖》（北宋、絹本設(shè)色、張擇端）

（5）《開(kāi)國(guó)大典》（1953年、油畫(huà)、董希文）

（6）《最后的晚餐》（壁畫(huà)、文藝復(fù)興全盛期約1495－1498年、達(dá)芬奇、古典主義）

（7）《日出·印象》（油畫(huà)、1872年、莫奈、印象主義）

（8）《思想者》（雕塑、1880－1900年間、羅丹）

（9）《記憶的永恒》（油畫(huà)、1931年、達(dá)利、超現(xiàn)實(shí)主義）

（10）《瑪麗蓮·夢(mèng)露》（雙聯(lián)畫(huà)、1967年、安迪·沃霍爾、波普藝術(shù)）

2.音樂(lè)部分

通過(guò)欣賞以下作品，了解并掌握其中所包含的相關(guān)信息：創(chuàng)作時(shí)代及背景、曲作者、種類(lèi)、作品所傳達(dá)的意境以及產(chǎn)生的影響。

（1）《十面埋伏》（琵琶曲，王君錫傳譜）

（2）《梁?！罚ㄐ√崆賲f(xié)奏曲，陳鋼、何占豪）

（3）《黃河大合唱》（鋼琴協(xié)奏曲，冼星海）

（4）《二泉映月》（二胡曲，華彥鈞）

（5）《茉莉花》（江南民歌，何仿加工創(chuàng)作）

（6）《命運(yùn)交響曲》（交響樂(lè)，貝多芬）

（7）《月光》（鋼琴曲，德彪西）

（8）《鄉(xiāng)村騎士》（歌劇，馬斯卡尼）

（9）《自新大陸》（交響曲，德沃·夏克）

（10）《天鵝湖》（芭蕾舞曲，柴科夫斯基）

3.戲劇文學(xué)部分

通過(guò)閱讀以下作品，了解并掌握其中所包含的相關(guān)信息：時(shí)代背景、作品的國(guó)別、作者、內(nèi)容、主題及人物關(guān)系。

戲劇篇目：

（1）《玩偶之家》（挪威，易卜生）

（2）《哈姆雷特》（英國(guó)，莎士比亞）

（3）《等待戈多》（愛(ài)爾蘭，塞繆爾·貝克特）

（4）《牡丹亭》（中國(guó)，湯顯祖）

（5）《雷雨》（中國(guó)，）

（6）《茶館》（中國(guó)，老舍）

文學(xué)篇目：

（1）《變形記》（奧地利，卡夫卡）

（2）《老人與海》（美國(guó)，海明威）

（3）《百年孤獨(dú)》（哥倫比亞，加西亞·馬爾克斯）

（4）《理智與情感》（英國(guó)，簡(jiǎn)·奧斯?。?/p>

（5）《紅樓夢(mèng)》（中國(guó)，曹雪芹）

（6）《阿Q正傳》（中國(guó)，魯迅）

（7）《家》（中國(guó)，巴金）

（8）《圍城》（中國(guó)，錢(qián)鐘書(shū)）

（9）《金鎖記》（中國(guó)，張愛(ài)玲）

（10）《長(zhǎng)恨歌》（中國(guó)，王安憶）

4.電影部分

通過(guò)觀摩以下作品，了解并掌握其中所包含的相關(guān)信息：作品的國(guó)別、導(dǎo)演、劇情、人物關(guān)系、視聽(tīng)語(yǔ)言及畫(huà)面造型等。

中國(guó)部分：

（1）《一江春水向東流》（蔡楚生）

（2）《小城之春》（費(fèi)穆）

（3）《霸王別姬》（陳凱歌）

（4）《芙蓉鎮(zhèn)》（謝晉）

（5）《城南舊事》（吳貽弓）

（6）《陽(yáng)光燦爛的日子》（姜文）

（7）《花樣年華》（王家衛(wèi)）

（8）《一一》（楊德昌）

（9）《刺客聶隱娘》（侯孝賢）

（10）《臥虎藏龍》（李安）

（11）《英雄》（張藝謀）

（12）《江湖兒女》（賈樟柯）

（13）《流浪地球》（郭帆）

（14）《地久天長(zhǎng)》（王小帥）

（15）《哪吒之魔童降世》（餃子，原名：楊宇）

外國(guó)部分：

（1）《摩登時(shí)代》（英國(guó)，查理·卓別林）

（2）《精神病患者》（英國(guó)，阿爾弗萊德·希區(qū)柯克）

（3）《天堂影院》（意大利，朱賽佩·托納托雷）

（4）《偷自行車(chē)的人》（意大利，維托里奧·德·西卡）

（5）《西伯利亞的理發(fā)師》（俄羅斯，尼基塔·米哈爾科夫）

（6）《辛德勒的名單》（美國(guó)，斯蒂芬·斯皮爾伯格）

（7）《阿甘正傳》（美國(guó)，羅伯特·澤米基斯）

（8）《四百下》（法國(guó)，弗朗索瓦·特呂弗）

（9）《肖申克的救贖》（美國(guó)，弗蘭克·達(dá)拉邦特）

（10）《羅拉快跑》（德國(guó)，湯姆·提克威）

（11）《放牛班的春天》（法國(guó)，克里斯托夫·巴拉蒂）

（12）《小鞋子》（伊朗，馬基德·馬基迪）

（13）《綠皮書(shū)》（美國(guó)，彼得·法拉利）

（14）《小偷家族》（日本，是枝裕和）

（15）《何以為家》（黎巴嫩、法國(guó)、美國(guó)，娜丁·拉巴基）

5.電視部分

通過(guò)觀摩以下作品，了解并掌握其中所包含的相關(guān)信息：時(shí)代背景、類(lèi)別、形式、表現(xiàn)特色、作品主創(chuàng)人員、主要情節(jié)及人物形象等。

電視文藝：

（1）《大江大河》（電視劇，孔笙、黃偉導(dǎo)演）

（2）《白鹿原》（電視劇，劉進(jìn)導(dǎo)演）

（3）《都挺好》（電視劇，簡(jiǎn)川訸導(dǎo)演）

（4）《小歡喜》（電視劇，汪俊導(dǎo)演）

（5）《唐頓莊園》（電視劇，[英]布萊恩·派西維爾、詹姆斯·斯特朗導(dǎo)演）

（6）《等著我》（電視欄目，中央電視臺(tái)）

（7）《上新了·故宮》（電視欄目，北京衛(wèi)視）

（8）《中國(guó)達(dá)人秀》（電視欄目，東方衛(wèi)視）

（9）《大腦》（電視欄目，江蘇衛(wèi)視）

（10）《聲入人心》（電視欄目，湖南衛(wèi)視）

紀(jì)錄片：

（1）《北方的納努克》（羅伯特·弗拉哈迪導(dǎo)演）

（2）《持?jǐn)z影機(jī)的人》（吉加·維爾托夫?qū)а荩?/p>

（3）《德興坊》（江寧導(dǎo)演）

（4）《激蕩中國(guó)》（陸熠欣導(dǎo)演）

（5）《幼兒園》（張以慶導(dǎo)演）

（6）《美麗中國(guó)》（菲爾·查普曼導(dǎo)演）

（7）《二十二》（郭柯導(dǎo)演）

（8）《人間世》（周全導(dǎo)演）

（9）《假如國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》（徐歡導(dǎo)演）

（10）《四個(gè)春天》（陸慶屹導(dǎo)演）

6.考試方式

通過(guò)填空、選擇、匹配、判斷、簡(jiǎn)答、論述題等方式，考查學(xué)生的文藝常識(shí)。

本科目為閉卷筆試，考試時(shí)間為120分鐘。

（二）故事創(chuàng)作

1.創(chuàng)作內(nèi)容

（1）事件：故事應(yīng)由一個(gè)或多個(gè)具體事件構(gòu)成。

（2）人物：構(gòu)成事件發(fā)展的主要角色與次要角色。

注意以下方面：

a.外貌特征與心理特征的描述。

b.人物之間的關(guān)系。

c.性格的發(fā)展。

（3）場(chǎng)面：構(gòu)成事件發(fā)展的環(huán)境。

注意以下方面：

a.適當(dāng)介紹時(shí)間、地點(diǎn)。

b.環(huán)境的特征。

c.人物與環(huán)境的關(guān)系。

（4）主題：通過(guò)事件表達(dá)的中心思想。

注意以下方面：

a.主題健康。

b.不要將主題直白地講出來(lái)，而要通過(guò)故事傳達(dá)出來(lái)。

2.創(chuàng)作要求

（1）立意明確清晰；

（2）情節(jié)合理獨(dú)創(chuàng)；

（3）角色鮮明生動(dòng)；

（4）結(jié)構(gòu)合理巧妙；

（5）語(yǔ)言自然流暢。

3.考試形式

（1）根據(jù)提供的文字、圖片等資料，編寫(xiě)相關(guān)的故事。故事內(nèi)容必須用到圖片等資料所提供的時(shí)間和空間、人物形象以及物件。

（2）考試時(shí)間120分鐘。

（3）1500字以上。

（三）影視劇評(píng)論寫(xiě)作

1.影評(píng)內(nèi)容

（1）對(duì)主題的揭示

要求考生通過(guò)對(duì)作品的讀解，準(zhǔn)確把握影片內(nèi)容和主題。

（2）對(duì)情節(jié)結(jié)構(gòu)的把握

能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹銀幕故事；能把握情節(jié)的發(fā)展，對(duì)情節(jié)的設(shè)置與人物塑造和主題呈現(xiàn)之間的關(guān)系有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。

（3）對(duì)人物形象和人物關(guān)系的分析

分析作品中人物形象塑造及人物關(guān)系，分析主要人物形象的多面性和復(fù)雜性，對(duì)人物性格和人物關(guān)系的發(fā)展有所分析。

（4）對(duì)畫(huà)面和聲音的初步讀解

要求抓住印象最深刻的畫(huà)面和聲音進(jìn)行分析。

以上為影評(píng)寫(xiě)作可能涉及的主要內(nèi)容，一一列出并不意味著考試必須面面俱到，影評(píng)寫(xiě)作應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，提倡在相對(duì)完整（思想與藝術(shù)）的分析基礎(chǔ)上，做到重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。

2.影評(píng)要求

影視劇評(píng)論要求緊扣影片進(jìn)行分析評(píng)論。鼓勵(lì)視角新穎、觀點(diǎn)獨(dú)特、言之有理、個(gè)性鮮明的文章。