初級保育員培訓(xùn)方案精選(九篇)

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第1篇：初級保育員培訓(xùn)方案范文

一、基本情況

建筑面積5225平方米，鄉(xiāng)中心小學(xué)占地面積20000平方米。擁有20個教學(xué)班，935名學(xué)生，學(xué)?，F(xiàn)有教職員工72人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%教師中高級職稱4人，中級職稱36人，初級職稱32人。

二、加大投入。全面改善學(xué)校的辦學(xué)條件

擁有微機室、遠(yuǎn)程教育接收室、播放室、多媒體教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，校教學(xué)設(shè)施完善。學(xué)校有13個教學(xué)班配備了34英寸彩色電視機，每個老師辦公室都配備了一臺電腦，為師生運用信息技術(shù)搭建了平臺。學(xué)校還設(shè)有美術(shù)室，音樂室、健身室、乒乓球室、衛(wèi)生室、心理健康室和綜合實踐活動室，同時學(xué)校還設(shè)有藏書22000余冊的學(xué)生閱覽室，豐富的圖書既增長了學(xué)生的知識，又開闊了學(xué)生的視野，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和實施素質(zhì)教育提供了有力的保障。

三、夯實基礎(chǔ)。努力實現(xiàn)寄宿制集中辦學(xué)

再到實現(xiàn)集中寄宿制辦學(xué)，回顧?quán)l(xiāng)中心小學(xué)由分散到部分集中。著實走過了一段艱辛的歷程。年春季，學(xué)校將布局調(diào)整規(guī)劃，向鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府做了全面匯報，經(jīng)鄉(xiāng)里研究決定，采取了先部分集中，再逐步推進(jìn)，最后全面跟進(jìn)的做法，實現(xiàn)集中辦學(xué)。通過召開村民大會、入戶走訪和耐心細(xì)致的工作，贏得了學(xué)生家長及社會的廣泛支持。布局調(diào)整后，校各項工作取得了明顯成效，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高，家長關(guān)心的安全工作萬無一失，通過落實學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)及定期家訪制度，架起了家校之間溝通的橋梁，將學(xué)校融入了社會大家庭，部分集中的做法得到學(xué)生家長及社會各界的認(rèn)可。

廣泛征求鄉(xiāng)村兩級政府及社會各界意見，年初。學(xué)校召開教職工大會，提出將鄉(xiāng)中心小學(xué)建設(shè)成為一所集中辦學(xué)的寄宿制學(xué)校，實行半封閉管理。由于學(xué)校校舍嚴(yán)重不足，為了改善辦學(xué)條件，學(xué)校積極爭取上級項目資金，得到市教育局，財政局等相關(guān)部門的大力支持。年月，一所明德2060平方米建設(shè)項目落戶我校，經(jīng)鄉(xiāng)黨委協(xié)調(diào)，村委會拔給學(xué)校15畝地做為學(xué)校建設(shè)用地。年月日，明德項目破土動工，月日正式交付使用，項目建設(shè)期間，學(xué)校的全體教職員工利用節(jié)假日休息時間，完善了配套設(shè)施建設(shè)，學(xué)校購置了電焊機、切割機等設(shè)備，自行修建了自行車棚100平方米，平整操場土方800立方米，鋪紅磚甬路2000平方米，安裝庭院燈8盞，共節(jié)約開支1.5萬余元。為了美化綠化校園環(huán)境，種植樟籽松480棵，云杉65株，種植花樹200余株，修建花壇6個，種植草坪300平方米。同時，還自籌資金20余萬元，對原校舍食堂和宿舍進(jìn)行改造，購買了食堂與宿舍的相關(guān)設(shè)備，搭建了床鋪，修建了室內(nèi)衛(wèi)生間和洗漱間，確保學(xué)生開學(xué)時的正常使用。年，由于學(xué)校規(guī)模的擴大，原來30平方米的廁所，已經(jīng)不能滿足師生的使用，經(jīng)教育局和財政局領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場辦公，決定投資6萬元建100平方米的廁所，學(xué)校在工程建設(shè)中，節(jié)約開支，用100平方米的資金建設(shè)了138平方米的廁所，增加了38平方米的建筑面積。

隨著辦學(xué)規(guī)模的逐步擴大，近幾年。學(xué)校在校外租用了4個教室，每年租金2.4萬元，給學(xué)校帶來了極大的壓力，同時所有功能室被教學(xué)班占用，影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，制約了學(xué)生的全面發(fā)展。年月教育局研究決定，撥付國家寄宿制項目專項資金，為學(xué)校建設(shè)3165平方米的集教學(xué)食宿于一體的綜合樓，年月日破土動工。年月日竣工。同時，學(xué)校自籌資金40余萬元，增加了51平方米的建筑面積，購置了食堂電氣設(shè)備15件套，購置了學(xué)生餐桌、學(xué)生用床、床墊子、粘貼墻裙1060平方米、窗臺心300平方米，并對洗漱間、衛(wèi)生間食堂工作間進(jìn)行了全面裝修，購置了4臺太陽能熱水器為學(xué)生洗浴提供了便利。學(xué)校鋪設(shè)彩磚甬路2000平方米，鄉(xiāng)政府為學(xué)校建設(shè)了500平方米的混凝土操場。為學(xué)校提供花樹400余株，美化了校園環(huán)境。截止年月，中心小學(xué)終于實現(xiàn)了寄宿制集中辦學(xué)的構(gòu)想。

四、傾心管理、凝聚合力。

一）注重制度建設(shè)。

1.依靠制度發(fā)展人。為了提升學(xué)校管理效能。先后修訂了教師工作考核方案，校本教研等制度，對教師工作進(jìn)行全面評估，堅持平時考核與期末考核相結(jié)合，定向考核與定量考核相結(jié)合，力求客觀公正評價教師工作業(yè)績，進(jìn)一步增強了教師的創(chuàng)優(yōu)意識，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

2依靠常規(guī)管理人。依據(jù)教職工管理規(guī)定和相應(yīng)的管理辦法。并嚴(yán)格按照出勤天數(shù)考核教師。

3依靠教育教學(xué)來育人。校始終堅持科研興校。堅持每個學(xué)生都能得到全面發(fā)展的辦學(xué)理念，開齊開全學(xué)科，上滿學(xué)時。15年級開設(shè)英語課程，35年級開設(shè)信息技術(shù)課程，積級開展豐富多彩的文體活動，定期開展春秋季體育運動會，慶“六一”系列活動，不定期舉行“五子棋、象棋比賽”學(xué)生剪紙、書畫及寫作競賽活動，陶冶學(xué)生的情操，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二）強化安全教育。

1建立健全各種安全規(guī)章制度。學(xué)校始終把安全工作擺在突出位置。鄉(xiāng)治安綜合執(zhí)法大隊，加大執(zhí)法力度，凈化了校園周邊環(huán)境，市交警大隊加大了對送子車輛的監(jiān)管力度，確保學(xué)生乘車安全，同時對送子車司機進(jìn)行培訓(xùn)，每天做好安全檢查。開學(xué)初，通過《致家長一封信》和市教育局下發(fā)的安全手冊，層層簽訂責(zé)任狀，落實安全責(zé)任，形成學(xué)校、家長、社會、三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

2開展安全宣傳教育活動。上好間周一節(jié)的安全教育課和法制課。提高了學(xué)生的法律意識和自我防范意識，特別加大了對住宿生的嚴(yán)格管理，制訂了住宿生一日常規(guī)，做到每天都有教師管理和看護(hù)，嚴(yán)格履行接送學(xué)生手續(xù)，建檔備案，切實把安全工作做實做細(xì)，營造了良好的安全環(huán)境。

3加強教學(xué)安全管理。學(xué)校制訂了課間活動管護(hù)制度。成立了樓梯值周小組，負(fù)責(zé)管護(hù)學(xué)生上下樓梯，防止發(fā)生安全事故，并堅持每月一次的安全演練活動，提高了學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

三）加強后勤保障工作。

為廣大師生提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一是加強學(xué)校食堂管理提高服務(wù)質(zhì)量。為了把學(xué)生培養(yǎng)成身體健康的合格人才，學(xué)校的后勤工作為寄宿制集中辦學(xué)提供了有力保障。實行寄宿制統(tǒng)一管理，建立健全了各種規(guī)章制度，明確責(zé)任，嚴(yán)把食品采購關(guān)，與食品供應(yīng)商簽定采購協(xié)議書，食品的檢儲藏，使用專人管理，確保食品安全，科學(xué)制定飲食標(biāo)準(zhǔn)，合理調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)，并統(tǒng)一了就餐時間，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二是制訂營養(yǎng)配餐方案，規(guī)范收費標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育特點，科學(xué)制訂營養(yǎng)配餐，確保學(xué)生吃好吃飽。每學(xué)期開學(xué)舉行家長代表聽證會，根據(jù)市場物價商榷就餐價格，學(xué)校本著不賺學(xué)生一分錢的原則，確定學(xué)生用餐價格。

三是加強宿舍管理，讓學(xué)生安全入住。學(xué)生寢室由一名支部副書記負(fù)責(zé)全面管理，設(shè)有6名保育員，加大了對住宿生的管理力度，實行保育員定時查房制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡確定查訪間隔，就寢后，每隔1刻鐘到1小時間隔不等查房一次，幫助熟睡的學(xué)生蓋被子，糾正睡姿等。保育員幫助年齡小的學(xué)生梳頭、洗臉、疊被子，提高他生活自理、自立能力。四是完善機制，惠及留守兒童。

一）建立健全留守兒童檔案，詳細(xì)記錄留守兒童的家庭和個人情況。學(xué)校設(shè)置免費親情電話，讓留守兒童及時與父母聯(lián)系，便于處理突發(fā)事件。

二）完善留守兒童的結(jié)隊幫扶制度。學(xué)校建立了一幫一的幫扶制度，全校每位領(lǐng)導(dǎo)教師都幫扶一名家庭困難的留守兒童，開展“關(guān)注留守兒童，同享一片藍(lán)天”活動，讓學(xué)生真正體會到學(xué)校這個大家庭的溫暖。

第2篇：初級保育員培訓(xùn)方案范文

一、基本情況

鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)有教職工20人，其中教師17人，工人3人，有小學(xué)高級教師2人，初級教師15人。本科學(xué)歷教師3人，大專13人，中專學(xué)歷2人，高中2人?，F(xiàn)有4各個教學(xué)班，93名在園幼兒。

二、具體做法

（一）切實抓好常規(guī)性的教學(xué)工作

本學(xué)期按照幼兒園工作計劃，為提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，組織教師們開展了教研活動，在確定課程目標(biāo)時，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí)；從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑、主動地發(fā)展。同時在實施教育活動時，我們防止被動地、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動主觀能動性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。認(rèn)真選好教育活動最適宜的切入點，把握好教育的時機，組織好生動、有趣的教育活動。同時，在實施主題活動中，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動機，及時捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。同時發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強幼兒、家長的環(huán)保意識，平時注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評比、家長自制體育器械評比等。我們最注重的環(huán)境是精神氛圍，教師用發(fā)現(xiàn)美的眼光捕捉幼兒的閃光點：孩子的每一句話都接納；每一幅作品都欣賞；每一點進(jìn)步都認(rèn)可，和諧的師幼關(guān)系給孩子們帶來了快樂和幸福。幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關(guān)愛。保育員到園第一件事情就是提水，為幼兒提供充足的水。每個孩子的在園情況，老師們更是細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)不舒服的幼兒老師們馬上與家長聯(lián)系,在第一時間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自己提褲子，都是老師耐心的幫忙。幼兒離園時，老師為每個幼兒穿衣，扣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是“小事”，但這“小”事，就是我們老師的責(zé)任，就是我們老師的細(xì)心耕耘。

（二）切實做好常規(guī)性的家長工作。

1.積極溝通，爭取家長的理解與信任。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合《綱要》將我園的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒的統(tǒng)計表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。

2.積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《幼兒園里真快樂》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹撕猛娴钠嚒Ｔ凇敦S收的季節(jié)》中請家長幫助幼兒自備1－2種秋天的水果和秋天成熟的農(nóng)作物，家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而成功布置展示了“豐收快樂的秋天”。隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎？”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。

3.組織形式多樣的活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開展了“快樂幼兒故事比賽”、“冬季體育運動會”等活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了各項活動，家長和孩子一起在大操場上玩二人三足的游戲等，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，家長都說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

4.召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。