對工業(yè)工程的認(rèn)識精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的對工業(yè)工程的認(rèn)識主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：對工業(yè)工程的認(rèn)識范文

在建設(shè)項目實(shí)施過程中，索賠過程是雙向的，即可以由施工承包企業(yè)向業(yè)主提出索賠，也可以由業(yè)主向施工承包商提出索賠，還可能是承包方和分包方之間發(fā)生的索賠。不管由哪一方提出，索賠都是一種正當(dāng)?shù)臋?quán)利要求，它是合同當(dāng)事人之間一項正常的而且普遍存在于施工過程中合同管理業(yè)務(wù)活動，是一種以法律和合同為依據(jù)的合情合理的行為。我所在的公司屬于市政工程施工企業(yè)，故本文僅從施工承包企業(yè)的角度談?wù)剬λ髻r工作的幾點(diǎn)認(rèn)識。

一、對索賠的理解和認(rèn)識

(一)建設(shè)工程索賠的概念、成立的條件、起因和分類

1、索賠的概念：

建設(shè)工程索賠是指在工程合同履行過程中，合同當(dāng)事人一方因?qū)Ψ讲宦男谢蛭茨苷_履行合同所規(guī)定的義務(wù)，或者由于其他非自身因素而受到經(jīng)濟(jì)損失或權(quán)利損害，通過合同規(guī)定的程序向?qū)Ψ教岢鲅a(bǔ)償要求的行為，

2、索賠成立的前提條件：

索賠的成立，應(yīng)該同時具備以下三個前提條件：

(1)與合同對照，事件已造成了承包人工程項目成本的額外支出，或直接工期損失；

(2)造成費(fèi)用增加或工期損失的原因，按合同約定不屬于承包人的行為責(zé)任或風(fēng)險責(zé)任；

(3)承包人按合同規(guī)定的程序和時間提交索賠意向通知和索賠報告。

以上三個條件必須同時具備，缺一不可。

3、索賠的起因：

所謂索賠的起因也就是構(gòu)成施工項目索賠條件的事件。具體到市政施工企業(yè)在施工過程中構(gòu)成索賠最常見的事件包括：

(1)建設(shè)單位單位未能根據(jù)合同約定及時支付工程預(yù)付款、工程進(jìn)度款。

(2)建設(shè)單位提供的施工圖紙有誤；建設(shè)單位前期工作準(zhǔn)備不充分，施工現(xiàn)場不具備開工條件；發(fā)包人指令承包人加速施工進(jìn)度，縮短工期，引起承包人的人力、物力、財力的額外開支。

(3)建設(shè)單位提出設(shè)計變更，增加或減少工程量或增加附屬工程、修改設(shè)計、變更施工順序等，造成工期延長和費(fèi)用增加。

(4)不可預(yù)見的外部障礙或條件索賠，即施工期間在現(xiàn)場遇到一個有經(jīng)驗(yàn)的承包商通常不能預(yù)見的外界障礙或條件。

4、索賠的分類：

(1)按照索賠目的和要求分為：工期索賠、費(fèi)用索賠。

工期索賠一般指承包人向業(yè)主提出要求延長工期；費(fèi)用索賠是指承包人向業(yè)主提出要求補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)損失，調(diào)整合同價款。

(2)按照索賠事件的性質(zhì)分為：工程延期索賠、工程加速索賠、工程變更索賠、工程終止索賠、不可抗力事件引起的索賠等。

只有明白了索賠的起因，施工企業(yè)才能在施工過程中分清哪些是可以索賠的，哪些是不可以索賠的；只有懂得了索賠的分類，施工企業(yè)才能在工程施工實(shí)踐活動中，將可以索賠事件進(jìn)行合理歸類，使其一目了然，使索賠行為更具說服力。

(二)索賠依據(jù)和索賠證據(jù)

1、索賠的依據(jù)

索賠行為必須是有依據(jù)的，這種依據(jù)主要包括如下三個方面：合同文件；法律法規(guī)；工程建設(shè)慣例。

2、索賠的證據(jù)

(1)索賠證據(jù)是當(dāng)事人用來支持其索賠成立的證明文件和資料，是索賠文件的組成部分，在很大程度上關(guān)系到索賠的成功與否。證據(jù)不全、不足或沒有證據(jù)，索賠是很難獲得成功的。因此在施工過程中要注重索賠證據(jù)的搜集。

(2)索賠證據(jù)的基本要求：

索賠證據(jù)要具有如下基本要求：真實(shí)性；及時性；全面性；關(guān)聯(lián)性；有效性。

3、就市政工程施工過程中常見的工程索賠證據(jù)包括：(1)合同文件；(2)工程往來函件、通知、答復(fù)等；(3)經(jīng)過發(fā)包人或者工程師批準(zhǔn)的承包人的施工進(jìn)度計劃、施工方案、施工組織設(shè)計和現(xiàn)場實(shí)施情況記錄；(4)施工日志、備忘錄等；(8)發(fā)包人或工程師的簽證及其各種書面指令和確認(rèn)書等；(9)工程中的各種檢查驗(yàn)收報告和各種技術(shù)鑒定報告、工地交接記錄、圖紙和各種資料交接記錄等；(10)材料和設(shè)備的采購、訂貨、運(yùn)輸、進(jìn)場、使用方面的記錄、憑證和報表等。

二、索賠的一般程序和要求

懂得了索賠是怎么回事，什么樣的事件可以提出索賠，索賠在什么條件下才能成立，索賠該搜集哪些證據(jù)，這些只是索賠的基礎(chǔ)，要想真正實(shí)現(xiàn)索賠，還必須依據(jù)一定程序，做好如下工作：

(一)提出索賠意向

依據(jù)前文所述索賠起因，在工程實(shí)施過程中發(fā)生索賠事件后，或者承包人發(fā)現(xiàn)索賠機(jī)會，首先要提出索賠意向，這是索賠工作程序的第一步。索賠意向通知要簡明扼要地說明索賠事由發(fā)生的時間、地點(diǎn)、簡單事實(shí)情況描述和發(fā)展動態(tài)、索賠依據(jù)和理由、索賠事件的不利影響等。

具體在施工生產(chǎn)活動中的做法是：索賠事件發(fā)生后的28天內(nèi)，承包方必須以正式函件通知監(jiān)理工程師，聲明對此事件要求索賠，同時仍需遵照監(jiān)理工程師的指令繼續(xù)施工，逾期提出時，監(jiān)理工程師有權(quán)拒絕承包方的索賠要求。

當(dāng)索賠事件持續(xù)進(jìn)行時，承包方應(yīng)當(dāng)階段性向監(jiān)理工程師發(fā)出索賠意向通知。

(二)搜集索賠證據(jù)和同期紀(jì)錄

1、搜集索賠證據(jù)

發(fā)出索賠意向通知后28天內(nèi)，要準(zhǔn)備索賠資料，搜集索賠證據(jù)，主要工作包括：跟蹤和調(diào)查干擾事件，掌握事件產(chǎn)生的詳細(xì)經(jīng)過；分析干擾事件產(chǎn)生的原因，劃清各方責(zé)任，確定索賠根據(jù)；損失調(diào)查分析與計算，確定工期索賠和費(fèi)用索賠值。所搜集的索賠資料要符合前文提出的索賠證據(jù)要求。

2、做好同期紀(jì)錄

索賠意向書提交后，就應(yīng)從索賠事件起算日起至索賠事件結(jié)束日止，認(rèn)真做好同期紀(jì)錄。

同期紀(jì)錄的內(nèi)容有：事件發(fā)生及過程中現(xiàn)場實(shí)際情況；導(dǎo)致現(xiàn)場人員、設(shè)備的閑置清單；對工期的延誤；對工程損害程度；導(dǎo)致費(fèi)用增加的項目及所用的工作人員、機(jī)械、材料數(shù)量、有效票據(jù)等。

(三)提交正式索賠報告

承包人必須在發(fā)出索賠意向通知書后的28天內(nèi)或經(jīng)過工程師同意的其他合理時間內(nèi)向工程師提交一份詳細(xì)的最終索賠報告和有關(guān)資料；如果干擾事件對工程的影響持續(xù)時間長，承包人則應(yīng)按工程師要求的合理間隔(一般為28天)，提交中間索賠報告，并在干擾事件影響結(jié)束后的28天提交一份最終索賠報告，否則將失去該事件請求補(bǔ)償?shù)乃髻r權(quán)利。

(四)索賠的計算

1、費(fèi)用索賠

索賠費(fèi)用包括人工費(fèi)、材料費(fèi)、施工機(jī)械使用費(fèi)、分包費(fèi)用、現(xiàn)場管理費(fèi)、利息、總部管理費(fèi)、利潤

從原則上說，承包商有索賠權(quán)利的工程成本增加，都是可以索賠的費(fèi)用，但是對于不同原因引起的索賠，承包商可索賠的具體費(fèi)用內(nèi)容是不完全一樣的，哪些內(nèi)容可以索賠，要按照各項費(fèi)用的特點(diǎn)、條件進(jìn)行分析論證。

(1)人工費(fèi)索賠包括完成合同之外的額外工作所花費(fèi)的人工費(fèi)；由于非承包商責(zé)任的工效降低所增加的人工費(fèi)用；超過法定工作時間加班勞動；非承包商責(zé)任工程延期導(dǎo)致的人員窩工費(fèi)好工資上漲費(fèi)等。

(2)材料費(fèi)索賠包括由于索賠事項材料實(shí)際用量超過計劃用量而增加的材料費(fèi)；由于非承包商責(zé)任工期延期導(dǎo)致的材料價格上漲和超期儲存費(fèi)用；由于客觀原因材料價格大幅度上漲等。

(3)施工機(jī)械使用費(fèi)的索賠包括由于額外工作增加的機(jī)械使用費(fèi)；非承包商責(zé)任工效降低增加的機(jī)械使用費(fèi)；由于業(yè)主或監(jiān)理工程師原因?qū)е聶C(jī)械停工的窩工費(fèi)。

(4)現(xiàn)場管理費(fèi)索賠是指承包商完成額外工程、索賠事項工作以及工期延長期間的現(xiàn)場管理費(fèi)，包括管理人員工資、辦公、通訊、交通費(fèi)等。

2、工期索賠

(1)工期延誤與工期索賠

工期延誤是指工程實(shí)施過程中任何一項或多項工作的實(shí)際完成日期遲于計劃規(guī)定的完成日期，從而可能導(dǎo)致整個合同工期的延長。工期延誤的后果是形式上的時間損失，實(shí)際上會造成經(jīng)濟(jì)損失。

工期索賠是指承包商依據(jù)合同對由于非自身原因而導(dǎo)致的工期延誤向業(yè)主提出的工期順延要求。

在工程施工實(shí)踐活動中，對于承包商而言，只有發(fā)生在關(guān)鍵線路上的單一延誤才是可索賠延誤，對于共同延誤和交叉延誤則需要具體情況具體分析。

(2)工期索賠的分析和計算方法

工期索賠的分析包括延遲原因分析、延遲責(zé)任的界定、網(wǎng)絡(luò)計劃分析、工期索賠的計算等。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)計劃方法分析延誤事件是否發(fā)生在關(guān)鍵線路上，以決定延誤是否可以索賠。在工期索賠中，一般只考慮對關(guān)鍵線路上的延誤或者非關(guān)鍵線路因延誤而變?yōu)殛P(guān)鍵線路時才給與順延工期。

第2篇：對工業(yè)工程的認(rèn)識范文

關(guān)鍵詞：報關(guān)出口;出口退稅;退稅認(rèn)識

中圖分類號：C93文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

一、關(guān)于施工企業(yè)出口退稅業(yè)務(wù)

對外承包工程企業(yè)運(yùn)出境外用于對外承包工程項目的設(shè)備、原材料、施工機(jī)械等貨物，在貨物報關(guān)出口后，可向當(dāng)?shù)刂鞴芏悇?wù)機(jī)關(guān)申請退稅。因此，出口退稅已經(jīng)成為對外承包工程企業(yè)一項特準(zhǔn)而且重要的工作，及時足額的取得出口退稅、對于提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、減輕資金壓力，增強(qiáng)企業(yè)在國際市場的競爭力具有十分重要的意義。

出口退稅主要是退還國內(nèi)購貨環(huán)節(jié)的已納稅款（主要指增值稅、消費(fèi)稅）來平衡國內(nèi)產(chǎn)品的稅收負(fù)擔(dān)，使本國產(chǎn)品以不含稅價格進(jìn)入國際市場，與國外產(chǎn)品在同等條件下進(jìn)行競爭，從而增強(qiáng)競爭能力，擴(kuò)大出口創(chuàng)匯。

二、國稅機(jī)關(guān)對申報退稅的基本要求：

1、貨物報關(guān)后,企業(yè)退稅人員首先在電子口岸系統(tǒng)查找出口報關(guān)單信息，然后及時向主管國稅系統(tǒng)提交。

2、、企業(yè)收到報關(guān)單原件之后，按照報關(guān)單信息及時開具出口發(fā)票。

3、 企業(yè)取得與報關(guān)單信息完全吻合的增值稅專用發(fā)票抵扣聯(lián)后及時進(jìn)入國稅認(rèn)證系統(tǒng)進(jìn)行認(rèn)證。

4、國家稅務(wù)總局規(guī)定，對外承包工程企業(yè)按照外貿(mào)企業(yè)性質(zhì)管理退稅。企業(yè)必須在外貿(mào)退稅申報系統(tǒng)做申報退稅的電子數(shù)據(jù)。

5、根據(jù)【國稅(2012年24號)公告】企業(yè)在貨物報關(guān)出口之日（以出口貨物報關(guān)單〈出口退稅專用聯(lián)，下同〉上的出口日期為準(zhǔn)，）次月起至次年4月30日前的各增值稅納稅申報期內(nèi)收齊有關(guān)憑證，向主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申報辦理出口貨物增值稅退稅（或消費(fèi)稅退稅）。逾期的，企業(yè)不得申報退稅。

6、稅務(wù)機(jī)關(guān)對企業(yè)報送的有關(guān)單證資料都要進(jìn)行系統(tǒng)核對和人工審查，主要核查：交叉稽核信息，以及數(shù)據(jù)的真實(shí)性、完整性、邏輯性、合法性、有效性和準(zhǔn)確性，只有審核無誤的退稅資料，方可辦理退稅。

三、施工企業(yè)出口退稅工作的現(xiàn)狀

目前一部分對外承包工程企業(yè)剛剛進(jìn)入國際市場，開展出口退稅業(yè)務(wù)的時間短，辦理出口退稅業(yè)務(wù)的專業(yè)人員較少，相關(guān)專業(yè)知識儲備不足。隨著我國施工企業(yè)“走出去”戰(zhàn)略的實(shí)施，國外市場的發(fā)展前景廣闊，潛力很大。目前世界各國的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)入衰退階段，與政府公共支出相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施投資可能會增加，建筑企業(yè)的市場機(jī)會增多,企業(yè)施工產(chǎn)值逐步增加，機(jī)械設(shè)備及材料的出口增長，出口退稅工作的重要性也更顯突出。

四、對外承包工程企業(yè)退稅工作存在的問題

1、對出口退稅工作的認(rèn)識不到位

實(shí)際工作中，由于對外承包工程企業(yè)對出口退稅工作認(rèn)知不深、不夠重視，主張能退多少就退多少，導(dǎo)致出口退稅工作長期處于散漫狀態(tài)。有些業(yè)務(wù)人員責(zé)任心不強(qiáng)，退稅憑證資料開具不及時，收到錯誤的憑證資料也不愿意退改，致使企業(yè)辦稅人員的工作非常被動，導(dǎo)致報送退稅資料的時間緊迫，當(dāng)然也就容易出現(xiàn)差錯，給退稅工作造成非常大的影響。

2、出口退稅工作人才不足

許多施工企業(yè)剛剛步入國際市場，業(yè)務(wù)人員對報關(guān)出口貨物以及出口退稅業(yè)務(wù)還比較陌生，加上施工企業(yè)的財務(wù)人員對增值稅業(yè)務(wù)接觸較少，從而對出口退稅工作更加生疏。當(dāng)前，從事、了解該項工作的人員較少，及時研究和掌握國家財稅政策的人員更少。隨著國際市場競爭壓力加劇，金融危機(jī)蔓延，人民幣匯率升值等因素的影響，對外承包工程所創(chuàng)造的利潤空間越來越小，搞好出口退稅工作對施工企業(yè)的海外經(jīng)營尤顯重要，因而加快培養(yǎng)這方面的人才也是十分必要的。

五、對做好出口退稅工作的幾點(diǎn)認(rèn)識：

（一）轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和制度建設(shè)

1，企業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念。許多進(jìn)入國際工程承包的企業(yè)還沒有意識到出口退稅對降本增效的益處。因此，要做好退稅工作，首先，應(yīng)扭轉(zhuǎn)以前在國內(nèi)做項目的觀念，要充分接受“退稅也是創(chuàng)效”的理念。其次，退稅款能抵減施工成本，能為企業(yè)注入流動資金，是企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的一項重要工作。

2，業(yè)務(wù)人員應(yīng)積極掌握退稅政策變化。加強(qiáng)業(yè)務(wù)人員的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作責(zé)任心，及時關(guān)注出口退稅政策的變化走向，避免因政策不明，或操作失誤，給企業(yè)帶來損失。因?yàn)槌隹谕硕愂且豁椪咝?、?shí)效性很強(qiáng)，又十分細(xì)致而且繁雜的工作，整理和核對單證的工作量大，工作中稍有不慎就會造成企業(yè)的退稅流失。目前受國際金融市場的影響，國家對出口退稅政策以及出口退稅率的調(diào)整比較頻繁，業(yè)務(wù)人員應(yīng)該隨時關(guān)注。

3，建立適應(yīng)企業(yè)情況的規(guī)章制度。企業(yè)要根據(jù)自身情況建立規(guī)章制度，將出口退稅工作程序化、制度化、規(guī)范化。由于退稅工作的特殊性，企業(yè)應(yīng)特別關(guān)注部門間的工作協(xié)作與配合；并且為了提高工作效率，避免在工作中出現(xiàn)互相推諉、扯皮的現(xiàn)象，還必須規(guī)劃相關(guān)的工作流程，制定相關(guān)的獎懲措施，建立順暢的信息流通渠道，將責(zé)任落實(shí)到個人。尤其是業(yè)務(wù)人員要經(jīng)常主動與企業(yè)辦稅人員交流溝通，以便更好的了解最新的稅法政策?？傊?，企業(yè)只有在足夠重視、團(tuán)結(jié)協(xié)作的情況下，出口退稅工作才能保證順利進(jìn)行。

（二）做好出口退稅的基礎(chǔ)性工作

搞好出口退稅業(yè)務(wù)，基礎(chǔ)工作非常重要。出口退稅的主要憑證是購貨的增值稅專用發(fā)票、出口貨物報關(guān)單和需要的備案資料裝箱單、提單等，這些憑證的基本信息應(yīng)保持一致。具體措施如下：

1、嚴(yán)格審核國內(nèi)供貨商。為了保證所出口的貨物符合退稅條件，出口貨物能否能取得增值稅專用發(fā)票是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，業(yè)務(wù)人員在簽訂購貨合同時，應(yīng)首先審核供貨商是否屬于一般納稅人企業(yè)，并在合同中明確規(guī)定供貨商應(yīng)提供準(zhǔn)確的增值稅專用發(fā)票和開票時間，如果不能提供或者開票錯誤，給企業(yè)退稅造成損失的，應(yīng)有供貨商負(fù)責(zé)。

2、及時加快單證的回收速度。對外承包工程企業(yè)出口的貨物非?，嵥閺?fù)雜，小到螺栓螺母，大到上千萬的儀器設(shè)備。加上報關(guān)手續(xù)復(fù)雜，貨物在報關(guān)前后，業(yè)務(wù)人員必須及時與報關(guān)行、供貨商溝通，保證出口裝箱單、出口報關(guān)單、與購貨增值稅發(fā)票相統(tǒng)一。并要盡快辦理通關(guān)手續(xù)，在確認(rèn)出口電子信息后，及時與報關(guān)行聯(lián)系溝通，以便及時收齊所需退稅的單證資料。

3、準(zhǔn)確及時獲得增值稅專用發(fā)票。能否及時獲取準(zhǔn)確有效的增值稅專用發(fā)票抵扣聯(lián)，直接關(guān)系到退稅的效率。業(yè)務(wù)人員在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為了能使增值稅專用發(fā)票的信息與出口貨物報關(guān)單的信息完全一致，業(yè)務(wù)員收到海關(guān)轉(zhuǎn)來報關(guān)單之后，及時將報關(guān)單掃描件發(fā)給供貨單位，并嚴(yán)格要求按照報關(guān)單信息開具增值稅專用發(fā)票，從而獲得了與報關(guān)單信息完全相符的增值稅專用發(fā)票，進(jìn)而提高了退稅效率。

（三）加強(qiáng)同稅務(wù)、海關(guān)、外匯等部門的溝通。

對外承包工程企業(yè)的出口退稅是一項國家特準(zhǔn)的退稅項目，在實(shí)際操作中可能會遇到很多問題，為了更好地做好出口退稅工作，及時取得退稅款,企業(yè)必須加強(qiáng)同當(dāng)?shù)刂鞴芡硕悪C(jī)關(guān)、海關(guān)、外匯等主管部門的聯(lián)系溝通。對貨物出口、收匯、退稅工作中出現(xiàn)的問題及時向有關(guān)部門匯報和溝通，為企業(yè)爭取一個寬松的退稅工作環(huán)境，這對企業(yè)順利做好退稅工作也是十分必要的。

參考文獻(xiàn)

1、國稅發(fā)[1994]31號《國家稅務(wù)總局關(guān)于印發(fā)《出口貨物退（免）稅管理辦法的通知》

2、國稅函［2009］617號文件，關(guān)于調(diào)整增值稅扣稅憑證抵扣期限有關(guān)問題的通知

3、國稅發(fā)[2006]102號，國家稅務(wù)總局關(guān)于出口貨物退（免）稅若干問題的通知

第3篇：對工業(yè)工程的認(rèn)識范文

【關(guān)鍵詞】高職 工程測量技術(shù) 人才培養(yǎng)模式

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）22-0075-02

隨著我國測繪技術(shù)和現(xiàn)代電子計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，工程測量技術(shù)的面貌發(fā)生了根本性的大變革，目前已逐漸拓展到現(xiàn)代的“3S”技術(shù)，即全球性衛(wèi)星具體定位GPS技術(shù)、地理信息系統(tǒng)GIS技術(shù)、攝影測量與遙感RS技術(shù)、數(shù)字化測繪、激光雷達(dá)以及地面測量等各種先進(jìn)技術(shù)。工程測量技術(shù)不斷與其他多類學(xué)科技術(shù)的滲透、融合，其應(yīng)用領(lǐng)域得到了全面的發(fā)展，工程測量的手段、方法和理論產(chǎn)生了深刻的變化。

高職院校作為培養(yǎng)測繪技術(shù)實(shí)用型人才的核心陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)工程測量技術(shù)人才的重要使命。2006年教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確指出：“大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式?！?010年教育部頒發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》中提出大力發(fā)展職業(yè)教育，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。為此，如何培養(yǎng)符合社會發(fā)展的工程測量專業(yè)人才，高職院校首要解決的問題就是如何構(gòu)建科學(xué)、合理的專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

一 現(xiàn)代工程測量技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及人才需求

當(dāng)代的測繪創(chuàng)新技術(shù)發(fā)展迅速，逐漸進(jìn)入數(shù)字化、信息化的測繪時代。在現(xiàn)今階段，現(xiàn)代化工程測量技術(shù)的領(lǐng)域在進(jìn)一步擴(kuò)展，正朝著測量數(shù)據(jù)采集和處理的自動化、實(shí)時化和測量過程控制智能化以及測量成果的數(shù)字化方向發(fā)展。

1.現(xiàn)代工程測量技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

第一，工程測量施工中實(shí)施的放樣測量技術(shù)。如今，高新技術(shù)全站儀在大型的項目工程施工放樣測量中起到關(guān)鍵的作用，放樣措施通常運(yùn)用全站儀的坐標(biāo)方法進(jìn)行放樣測量。高新技術(shù)全站儀具備的高性能自動跟蹤與遠(yuǎn)程實(shí)際遙測操作幫助施工在實(shí)際測量及動態(tài)測算上實(shí)現(xiàn)高效的施工操作。此外，在工程施工測量過程中，通常會運(yùn)用到很多專用的施工檢測儀器。

第二，大比例尺的數(shù)字測圖技術(shù)與城市化信息系統(tǒng)的構(gòu)建。在工程建設(shè)的設(shè)計以及施工中，需要比例尺較大的地形圖。因此，大比例尺地形圖測繪在工程測量中成為一項比較普遍的測繪工作。目前，全站儀、計算機(jī)測圖軟件的快速發(fā)展，使地面地形圖測繪技術(shù)逐漸轉(zhuǎn)向于數(shù)字測圖技術(shù)。全站儀以及便攜機(jī)、PDA連接，都是使用屏幕顯示進(jìn)行點(diǎn)位，實(shí)地現(xiàn)場進(jìn)行編碼，通過編輯生成數(shù)字地圖。同時，隨著全數(shù)字?jǐn)z影測量的快速發(fā)展，攝影測量成圖也逐漸向自動化與數(shù)字化轉(zhuǎn)變，引發(fā)了攝影測量技術(shù)的革命性變革。

第三，工程的控制測量技術(shù)。工程的控制測量已作為各項項目工程選用測量施工實(shí)施的基本準(zhǔn)則?，F(xiàn)代化的空間定位技術(shù)尤其是GPS技術(shù)的快速發(fā)展進(jìn)步，推廣出了一種創(chuàng)新型的控制驗(yàn)測技術(shù)方法，推動工程的平面控制驗(yàn)測發(fā)生創(chuàng)新變革。在實(shí)際的工程線路測量過程中，普遍應(yīng)用了GPS進(jìn)行快速定位及RTK高新技術(shù)實(shí)施線路工程控制測量?，F(xiàn)階段，全站儀的快速發(fā)展在一定程度上提升了工程施工測角及測距操作的精度，且可實(shí)施自動識別、全面跟蹤及精準(zhǔn)目標(biāo)方向檢測。同時，應(yīng)用全站儀設(shè)置工程的以控制網(wǎng)及導(dǎo)線網(wǎng)為主要措施的展開項目工程施工控制測量。

第四，工程測量中應(yīng)用的變形監(jiān)測技術(shù)。工程的變形監(jiān)測技術(shù)即施工工程的建筑物及其引發(fā)的地表發(fā)生變形的監(jiān)測?，F(xiàn)階段的GPS技術(shù)是工程的變形檢測技術(shù)施工操作的關(guān)鍵方法，已普遍應(yīng)用在礦山開采中的施工地表、工程項目橋梁、施工的壩頂及滑坡的變形監(jiān)測中。在其實(shí)施的變形監(jiān)測中，新型的自動高精度全站儀也越來越受到重視。

2.工程測量技術(shù)發(fā)展的人才需求

第一，系統(tǒng)掌握工程測量技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識。如通曉控制測量、地形測量、工程測量、數(shù)字化測圖等基礎(chǔ)測

繪知識，掌握GPS、GIS和RS等新技術(shù)，了解現(xiàn)代工程測量技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r與前景。

第二，具備良好的基本工程測量技能。工程測量技術(shù)是技術(shù)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要掌握綜合運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題的能力、熟練掌握各種工程測量儀器以及計算機(jī)操作和使用能力、熟練使用各種測量數(shù)據(jù)處理軟件及數(shù)字化成圖軟件能力、基本的數(shù)據(jù)分析能力以及較強(qiáng)的動手能力、合作能力和工程測量生產(chǎn)組織管理能力等。

第三，具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。工程測量技術(shù)人才培養(yǎng)過程中，要注重對人才的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使其逐漸形成職業(yè)意識和準(zhǔn)則。

二 高職工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索

高職院校要培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會需求的工程測量技術(shù)人才，必須探索合適的工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式，其首要任務(wù)是需要確定其人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格。

1.高職工程測量技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)

按照社會對工程測量技術(shù)專業(yè)人才的基本要求，結(jié)合社會發(fā)展、科技進(jìn)步與測繪行業(yè)需要，高職院校需要重新確定工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格。高職工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備控制測量、地形測繪、工程施工測量、變形監(jiān)測和測繪信息處理等能力，具有熟練的職業(yè)技能，良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，適應(yīng)工程測量生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高端技能型人才。

高職工程測量技術(shù)專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)，以“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”為切入點(diǎn)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)對測繪高端技能型人才的要求，分析測繪職業(yè)崗位（群）的知識、能力和素質(zhì)要求，確定以職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)為核心的工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格。即知識結(jié)構(gòu)：包括文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)技術(shù)知識、專業(yè)拓展知識等；能力結(jié)構(gòu)：包括專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)核心能力和專業(yè)拓展能力以及可持續(xù)發(fā)展能力等；素質(zhì)結(jié)構(gòu)：包括思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身心素質(zhì)、科學(xué).與人文素質(zhì)等。

2.工程測量技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

目前，高職院校大力推行的“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式。結(jié)合現(xiàn)代工程測量技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及人才需求，我國高職院校與企業(yè)開始共同探索構(gòu)建適合工學(xué)結(jié)合的要求、以職業(yè)能力為核心的工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。如河南某職業(yè)技術(shù)學(xué)院構(gòu)建了“兩輪頂崗”、“項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動”、“兩個系統(tǒng)設(shè)計”課程體系的人才培養(yǎng)模式；重慶某職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了“項目導(dǎo)向、師生參與、實(shí)踐育人、校企雙贏”人才培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)施“1導(dǎo)向、1載體、1依托、1機(jī)制”的“項目導(dǎo)向”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；陜西某職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新“三崗并舉、六方對接”人才模式，推行“六階段、雙柔性”教學(xué)組織模式等?？梢姡覈呗氃盒こ虦y量技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了有益探索，體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合、校企合作等特點(diǎn)。同時，高職院校探索建立的以學(xué)生職業(yè)能力為主線的課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系，為深化工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)奠定一定的基礎(chǔ)。

三 構(gòu)建工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式實(shí)施的保障體系

高職工程測量技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的有效實(shí)施，需要健全保障體系，如構(gòu)建基于工作過程的“工程測量技術(shù)”系統(tǒng)化的課程體系、以項目培養(yǎng)能力為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)體系等。

1.基于工作過程的“工程測量技術(shù)”系統(tǒng)化的課程體系

為了保障工程測量技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的有效實(shí)施，需以工程測量技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為前提，基于專業(yè)崗位工作過程，結(jié)合認(rèn)知及職業(yè)成長規(guī)律，依據(jù)基本技能、專業(yè)崗位技能、綜合實(shí)踐技能和職業(yè)拓展能力的培養(yǎng)要求，探索構(gòu)建基于工作過程的“工程測量技術(shù)”系統(tǒng)化的課程體系。

該課程體系以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，以“工學(xué)結(jié)合、校企合作”為切入點(diǎn)，進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)設(shè)計。即基于工作過程的課程開發(fā)理念，通過分析典型工作崗位、教學(xué)項目開發(fā)研討，明確“工程測量技術(shù)”課程目標(biāo)，將工作任務(wù)設(shè)計為多種學(xué)習(xí)情境，運(yùn)用多種教學(xué)方法，實(shí)施以學(xué)生為主體的教學(xué)，設(shè)計以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)課程群，采取“過程考核+綜合實(shí)訓(xùn)考核”對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價，最終實(shí)現(xiàn)“工程測量技術(shù)”課程“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)。

2.以項目培養(yǎng)能力為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)體系

在工程測量技術(shù)的“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式中，構(gòu)建基于工作過程的“工程測量技術(shù)”系統(tǒng)化的課程體系，將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)內(nèi)容，逐步形成以項目培養(yǎng)能力為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)體系，有效地提高了實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量和畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

以項目培養(yǎng)能力為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)體系，即高職學(xué)院與企業(yè)合作，根據(jù)工程測量技術(shù)專業(yè)的職業(yè)崗位（群）的任職需要，按照課程總體設(shè)計思路，確定典型工作任務(wù)，將所需的知識和技能進(jìn)行歸納，并轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)訓(xùn)項目和任務(wù)，創(chuàng)建真實(shí)的崗位訓(xùn)練，在課堂實(shí)習(xí)和綜合實(shí)訓(xùn)過程中加以實(shí)施。

此外，工程測量技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式在教學(xué)中的順利實(shí)施，不僅要構(gòu)建以工作過程為導(dǎo)向的專業(yè)課程體系和以項目培養(yǎng)能力為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)體系，同時在校企合作、教學(xué)團(tuán)隊、實(shí)訓(xùn)條件管理制度和教學(xué)質(zhì)量評價等方面還要建立相應(yīng)的保障機(jī)制和評價體系，如高職院校要特別重視現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，包括校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和校企合作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，要特別重視雙師隊伍建設(shè)，全面保障工程測量技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)。

四 結(jié)束語

高職工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式處在不斷探索與實(shí)踐中。本文基于工程測量技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及人才需求，結(jié)合高職院校大力推行的“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式，對高職工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行初步探討，對探索構(gòu)建課程體系與實(shí)踐教學(xué)體系以及實(shí)施保障機(jī)制等提出了基本設(shè)想。

參考文獻(xiàn)

[1]江振.論我國工程測量技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀[J].長春理工大學(xué)學(xué)報，2012（11）

第4篇：對工業(yè)工程的認(rèn)識范文

關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)崗職工；企業(yè)培訓(xùn)，社會責(zé)任

社會主義市場經(jīng)濟(jì)的確立、現(xiàn)代企業(yè)制度的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使企業(yè)的生存形態(tài)及內(nèi)部崗位設(shè)置發(fā)生了許多變化，企業(yè)經(jīng)營機(jī)制的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，又要求企業(yè)不斷的追求技術(shù)進(jìn)步，精簡人員，提高效益。不斷淘汰一些技術(shù)含量低的崗位，新增一些科技含量高的崗位。做好職工轉(zhuǎn)崗就業(yè)培訓(xùn)工作，對于順利推進(jìn)企業(yè)改革，確保職工隊伍穩(wěn)定，充分開發(fā)企業(yè)既有人力資源，為構(gòu)建和諧社會作出新貢獻(xiàn)具有十分重要的意義。

一、企業(yè)承擔(dān)職工轉(zhuǎn)崗就業(yè)培訓(xùn)責(zé)任的必然性

市場經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)成為獨(dú)立承擔(dān)經(jīng)營責(zé)任的市場經(jīng)營主體，自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧。企業(yè)富余人員的問題日益顯性化。企業(yè)的富余人員需要轉(zhuǎn)崗；企業(yè)因?yàn)椴捎眯录夹g(shù)、新工藝、新裝備和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，也需要職工轉(zhuǎn)崗。轉(zhuǎn)崗人員的產(chǎn)生和增多，不僅對企業(yè)改革發(fā)展形成了沉重的包袱，而且對國家建設(shè)和諧社會的努力帶來不利影響。

怎樣妥善解決這部分人員的轉(zhuǎn)崗問題，成為社會經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn)，這就必然要求國有企業(yè)在轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制的過程中，承擔(dān)起職工轉(zhuǎn)崗就業(yè)的培訓(xùn)任務(wù)和責(zé)任。因?yàn)?，人力資源是社會的寶貴財富，也是企業(yè)發(fā)展的支撐力量。保障企業(yè)職工的職業(yè)發(fā)展和再就業(yè)權(quán)利，不僅是政府和社會的責(zé)任、是宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定的必然要求，也是企業(yè)以人為本，開發(fā)人力資源所必須承擔(dān)的責(zé)任，是微觀經(jīng)濟(jì)主體能立足市場并可持續(xù)發(fā)展的必然要求。

二、企業(yè)承擔(dān)職工轉(zhuǎn)崗就業(yè)培訓(xùn)責(zé)任的必要性

富余人員轉(zhuǎn)崗就業(yè)是企業(yè)的責(zé)任，富余人員是企業(yè)的財富，不是企業(yè)的包袱。富余人員轉(zhuǎn)崗首先是有對企業(yè)文化的認(rèn)同，在職工之間有廣泛的人脈，增加了企業(yè)的凝聚力，這是新招職工所沒有的優(yōu)勢。如果不進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、不授之以新的技能，這部分人不僅轉(zhuǎn)不了崗，也就不了業(yè)，不僅會成為社會問題，也會成為企業(yè)問題。因?yàn)槠髽I(yè)改革發(fā)展，必然會對已有的崗位不斷提出新的更高的要求，一些崗位也將不斷的被淘汰，新的崗位不斷產(chǎn)生。今天的改革涉及這一部分人，明天的改革就將涉及另一部分人，職工就業(yè)穩(wěn)定感受到威脅，對企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)同感就會減弱，最后企業(yè)的利益既沒有保障，更沒有繼續(xù)改革、推進(jìn)發(fā)展的可能。

三、企業(yè)承擔(dān)職工轉(zhuǎn)崗就業(yè)培訓(xùn)責(zé)任要面向兩個市場

第5篇：對工業(yè)工程的認(rèn)識范文

關(guān)鍵詞:人民幣匯率;單位根;協(xié)整;誤差修正

一、背景介紹

自2005年7月人民幣匯率改革以來,中國工業(yè)制成品出口比重逐年攀升,出現(xiàn)了較大幅度的波動。中國工業(yè)制品出口與人民幣兌美元匯率的波動之間是否存在內(nèi)在聯(lián)系?這些聯(lián)系對中國出口有著怎樣的影響?本文將運(yùn)用計量經(jīng)濟(jì)學(xué)單位根檢驗(yàn),協(xié)整檢驗(yàn)分析與誤差修正模型進(jìn)行實(shí)證研究。目前,國內(nèi)外研究中國進(jìn)出口貿(mào)易的文獻(xiàn)主要集中在人民幣匯率波動對中國進(jìn)出口貿(mào)易的總體影響,而沒有將匯率對工業(yè)制成品和初級產(chǎn)品進(jìn)出口影響分開來研究,因而也就缺乏專門研究中國進(jìn)出口工業(yè)制品與人民幣匯率的關(guān)系問題[1]。本文試圖在這一方面做一嘗試。

二、實(shí)證分析

(一)數(shù)據(jù)與變量

本文采用05年6月至09年10月中國出口工業(yè)制品的月度數(shù)據(jù)以及央行公布的人民幣對美元加權(quán)平均匯率作為樣本數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)來源于中經(jīng)網(wǎng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫。在模型中,I表示中國工業(yè)制品的出口,R表示人民幣兌美元的加權(quán)匯率,以千美元為單位。I,R分別表示其對數(shù)形式,I,R分別為I,R的一階差分。在經(jīng)濟(jì)意義成立的情況下,使用對數(shù)變換后的模型能使測定變量值的尺度縮小,降低異方差性等因素的影響,使得模型設(shè)定更為合理。

(二)協(xié)整分析

1.變量序列的單位根檢驗(yàn)。首先進(jìn)行單位根檢驗(yàn)。如下表在1%,5%,10%三個顯著性水平下,單位根檢驗(yàn)的臨界值均小于t檢驗(yàn)統(tǒng)計量值,從而拒絕原假設(shè),表明I和R存在單位根,是平穩(wěn)序列。

2.對殘差進(jìn)行單位根檢驗(yàn),結(jié)果顯示,在5%的置信水平下殘差序列不存在單位根,即殘差序列是平穩(wěn)的,表明I和R 之間具有協(xié)整關(guān)系,即中國工業(yè)制品的出口總值與人民幣兌美元匯率之間存在著長期均衡關(guān)系。

3.誤差修正模型。首先對變量進(jìn)行協(xié)整分析,探究潛在的長期均衡關(guān)系,求出協(xié)整系數(shù),并以協(xié)整關(guān)系構(gòu)造出誤差修正項后,與其他解釋變量建立短期模型。

4.回歸估計?？紤]到lnR和lnI都是一階平穩(wěn)過程I,所以我們在此用一階誤差修正模型來估計。利用Eviews軟件,對I和R進(jìn)行線性回歸,得到以下方程:

lnI=0.418095+0.137659lnR

(99.46422)(153.7122)

R^2=0.997846F=23627.45df=51

括號內(nèi)是回歸系數(shù)的t檢驗(yàn)量?；貧w方程中,lnR前面的系數(shù)表示人民幣兌美元匯率當(dāng)期值對工業(yè)制品出口總值的影響大小。回歸方程可絕系數(shù)較高,回歸系數(shù)均顯著。對樣本量為51以下,不用考慮分布滯后變量對被解釋變量的影響,即當(dāng)期解釋變量――人民幣對美元的匯率的變化對被解釋變量――中國出口工業(yè)制品的影響程度較高。

三、模型的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋

主要從影響長期均衡的因素展開闡述,分為以下幾個方面:

(一)高度互補(bǔ)的工業(yè)制品的出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)

中國的貿(mào)易順差自2005年開始大幅上升到08年出現(xiàn)回落,這可能由每種產(chǎn)品順差的同比例原因,也可能是部分產(chǎn)品順差的變異,但總體上貿(mào)易順差的狀況不會影響單個產(chǎn)品品種的變化。中國進(jìn)出口的工業(yè)制品差異較小,主要由中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式?jīng)Q定的,而這種模式在進(jìn)出口兩方面在特定的時間內(nèi)變化的程度較小。所以,從長期看,中國進(jìn)出口工業(yè)制品貿(mào)易存在一定的均衡性。

(二)相對穩(wěn)定的國際貿(mào)易環(huán)境

我國主要貿(mào)易伙伴雖然是發(fā)達(dá)國家和地區(qū),但貿(mào)易結(jié)果并不以產(chǎn)業(yè)間貿(mào)易為主,而是產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易。從2005年至今的國際形勢相對較平穩(wěn),雖然中國遭遇較多的貿(mào)易壁壘問題,但主要集中在紡織品和手工制品,關(guān)于工業(yè)制品的壁壘相對較少。

(三)匯率影響的連動效應(yīng)

人民幣升值后,本國價格相比國外上升,本國出口企業(yè)將增加對國外先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備的引進(jìn)。這不僅帶來勞動生產(chǎn)率的提高,降低出口產(chǎn)品的基本價值和產(chǎn)品附加值空間擴(kuò)大,還會增加出口產(chǎn)品的技術(shù)含量,提升產(chǎn)品的品質(zhì)。但短期內(nèi)市場需求者的反應(yīng)不是很靈敏,造成產(chǎn)品成本的提高,匯率的聯(lián)動效應(yīng)由此而來。

四、政策建議

(一)增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力,加大出口

中國企業(yè)加強(qiáng)在工業(yè)制品的研發(fā)能力,提升產(chǎn)品的技術(shù)含量和附加值,形成核心技術(shù),提高企業(yè)的核心競爭力,實(shí)現(xiàn)整體行業(yè)從相對粗放型增長到集約型和技術(shù)性增長轉(zhuǎn)變;增強(qiáng)對企業(yè)品牌度的建設(shè),為“走出去”創(chuàng)造條件;建立企業(yè)聯(lián)盟,加大人才的引進(jìn)與培養(yǎng)。

(二)鼓勵企業(yè)拉長產(chǎn)業(yè)鏈,提高綜合實(shí)力

從工業(yè)制品的整體特征來看,高端技術(shù)密集型以進(jìn)口內(nèi)銷為主,人民幣升值反而可以提高行業(yè)的整體銷售利潤,因?yàn)檫@部分我國生產(chǎn)相對欠缺,而國內(nèi)需求量卻有逐年增加的趨勢;技術(shù)不太密集型產(chǎn)品除滿足國內(nèi)需要,還用于出口,人民幣的升值可能使企業(yè)出口收匯遭受匯兌損失。鼓勵企業(yè)向高技術(shù)密集型方面發(fā)展,以抵消技術(shù)相對薄弱工業(yè)制品出口收匯所遭受的匯兌損失。

(三)加快人民幣匯率改革的步伐,進(jìn)一步完善匯率形成機(jī)制

建議增強(qiáng)人民幣匯率的彈性,實(shí)行人民幣匯率目標(biāo)區(qū)間浮動管理制度,根據(jù)國際收支狀況和經(jīng)濟(jì)形勢,適時調(diào)整中心匯率和目標(biāo)區(qū)間的大小,這不僅僅單方面對工業(yè)制品的進(jìn)出口產(chǎn)生極為顯著的影響,也與國內(nèi)其他產(chǎn)品的有緊密的聯(lián)系[2]。

(四)擴(kuò)大外匯衍生工具品種,提高企業(yè)運(yùn)用衍生工具應(yīng)對匯率風(fēng)險的能力

當(dāng)前,境內(nèi)外匯衍生產(chǎn)品交易品種單一,不能滿足企業(yè)規(guī)避匯率風(fēng)險的需要。建議盡快推出更為豐富靈活的遠(yuǎn)期外匯、期權(quán)等衍生交易品種。

參考文獻(xiàn):

第6篇：對工業(yè)工程的認(rèn)識范文

供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，就是從提高供給質(zhì)量出發(fā)，用改革的辦法推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，矯正要素配置扭曲，擴(kuò)大有效供給，提高供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應(yīng)性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率，更好滿足廣大人民群眾的需要，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展。

持續(xù)旺盛的國民旅游市場表明，當(dāng)前制約旅游業(yè)發(fā)展的主要因素不是需求不足，而是供給側(cè)結(jié)構(gòu)不合理、不平衡，不能適應(yīng)需求側(cè)多元化、升級型的市場消費(fèi)。目前旅游業(yè)中存在的種種“矛盾凸現(xiàn)”現(xiàn)象，看上去是市場問題，但歸根到底是供給側(cè)結(jié)構(gòu)的問題有關(guān)。如團(tuán)隊旅游市場中的亂象之所以久治不愈，是線性觀光產(chǎn)品雷同與泛濫，旅游供應(yīng)商進(jìn)入門檻過低，良莠并存、甚至劣勝優(yōu)汰的結(jié)果。持續(xù)多年出境旅游火熱、國際入境旅游低迷，說明國內(nèi)旅游供給與環(huán)境既不能滿足部分國民的出游需求，也不適應(yīng)國際游客的需要。十三五期間，著力推進(jìn)結(jié)構(gòu)側(cè)改革，促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，提高旅游供給體系的質(zhì)量和效率，已成為我國旅游發(fā)展的主要課題。旅游供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革，就是要化產(chǎn)能過剩為供需平衡，補(bǔ)短板為長板，推動旅游供需在更高水平上平穩(wěn)健康持續(xù)發(fā)展。

推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革對旅游產(chǎn)業(yè)鏈中不同環(huán)節(jié)的企業(yè)提出了不同的要求。對于上游的旅游要素商（景區(qū)、酒店、餐飲公司等）而言，要把握居民消費(fèi)升級的大方向，在我國年人均GDP突破8000美元的背景下，提供與休閑度假需求相匹配的產(chǎn)品，如景區(qū)舉辦強(qiáng)調(diào)游客互動、體驗(yàn)的節(jié)慶活動、文化藝術(shù)節(jié)等，酒店企業(yè)積極發(fā)力中端酒店市場以滿足日益壯大的中產(chǎn)階級的需求。對于旅游分銷商（旅行社）而言，要把握“旅游+”的趨勢，研發(fā)出“旅游+體育”、“旅游+養(yǎng)生養(yǎng)老”、“旅游+教育”等主題線路產(chǎn)品，滿足游客日益增長的多元化旅游需求。

在此背景下，旅游從業(yè)人員作為社會中的一員，經(jīng)濟(jì)體中的一部分，其工作和生活尤其需要法律的規(guī)范。法律意識是社會意識的一種形式，是人們對于法和法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)和心理態(tài)度。而目前新形勢下旅游企業(yè)從業(yè)人員法律意識淡薄，仍有一些不符合法律規(guī)定的習(xí)慣做法，比如：導(dǎo)游人員存在著誘導(dǎo)、欺騙、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫消費(fèi)的現(xiàn)象；旅行社沒有依法履行警示、告知及協(xié)助義務(wù)；旅游景區(qū)存在收費(fèi)不合理的現(xiàn)象等等。

一、旅游企業(yè)從業(yè)人員法律意識的淡薄的原因

（一）旅游從業(yè)人員知識儲備不足

綜合各類旅游企業(yè)來分析，旅游從業(yè)人員的學(xué)歷偏低，本科以上學(xué)歷僅占18.9%。在思想文化方面，受傳統(tǒng)文化中長期人治思想的影響，法律意識不強(qiáng)。加上我國的教育系統(tǒng)長期維持在應(yīng)試教育的情況下，對法律及相關(guān)知識普及并不重視而更偏重于政治思想的引導(dǎo)和其他實(shí)用學(xué)科的教育，基礎(chǔ)法律知識儲備不足?？梢?，如今市場經(jīng)濟(jì)所需要的思想道德水平和法律意識仍然和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，現(xiàn)行的教育體系不能滿足完全轉(zhuǎn)變的需要，這需要長期的調(diào)整和改善。

（二）《旅游法》的頒布需要法律知識的更新

近年來，旅游業(yè)產(chǎn)品發(fā)展迅猛，相應(yīng)的規(guī)范旅游產(chǎn)業(yè)相關(guān)利益主體的法律法規(guī)也在過程中不斷修訂，而每次修訂都使得《旅游法規(guī)》的教學(xué)內(nèi)容均要做較大幅度的修改以適應(yīng)實(shí)際經(jīng)濟(jì)形勢的變化，尤其是《旅游法》的頒布，使得旅游企業(yè)從業(yè)人員對于旅游法律關(guān)系中的權(quán)利義務(wù)要重新學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。

（三）旅游從業(yè)人員對法制教育的重視程度不夠

根據(jù)調(diào)查研究表明，多數(shù)學(xué)員對《旅游法規(guī)》的重視程度不高，在他們看來選擇旅游管理專業(yè)的主要目的在于能夠順利取得導(dǎo)游從業(yè)資格證以及熟悉旅行社和旅游活動的各個環(huán)節(jié)，而《旅游法規(guī)》的學(xué)習(xí)相對而言對于他們的職業(yè)發(fā)展并沒有太大作用。

（四）旅游企業(yè)沒有形成法律法規(guī)的繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)制

在現(xiàn)有的繼續(xù)教育體制下，學(xué)歷教育成為旅游從業(yè)者提高自身素質(zhì)的主要途徑。而繼續(xù)教育機(jī)制在我國發(fā)展依然不成熟，由于受到培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)制約和培訓(xùn)組織等問題使得我國旅游從業(yè)者繼續(xù)教育并沒有形成長效機(jī)制。

二、提高旅游人員的法律意識水平的對策建議

（一）旅游從業(yè)人員法制教育工作規(guī)范化、制度化

旅游從業(yè)人員作為普法教 育的重點(diǎn)對象之一，要提高旅游從業(yè)人員的法律意識，切實(shí)維護(hù)社會穩(wěn)定，全面推進(jìn)依法治進(jìn)程，必須結(jié)合各地實(shí)際情況，抓緊建立旅游從業(yè)人員法制教育的工作制度，要通過一系列制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)對旅游從業(yè)人員法制教育工作的有效指導(dǎo)、嚴(yán)格管理和監(jiān)督。同時，還應(yīng)加強(qiáng)理論研究，積極探索旅游從業(yè)人員法制教育工作的特點(diǎn)、規(guī)律及其發(fā)展要求，用以指導(dǎo)實(shí)踐。要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索出一整套好的方法、做法，使旅游從業(yè)人員法制教育走上規(guī)范化、正?；⒅贫然能壍?。

（二）各相關(guān)部門聯(lián)合工作，形成旅游從業(yè)人員法制教育的合力

近年來，隨著我國旅游業(yè)的發(fā)展，旅游從業(yè)人員急劇增多。他們?yōu)榻?jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的同時，也出現(xiàn)了各種各樣的旅游法律問題。加強(qiáng)對他們的普法教育，提高他們的法律素質(zhì)，是旅游業(yè)健康發(fā)展的保障。要使旅游囊等嗽逼輾üぷ魃釗朐實(shí)，僅有普法教育部門的力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要積極聯(lián)合各部門的力量，在旅游從業(yè)人員的法制教育工作中加強(qiáng)公安部門、綜治部門、勞動部門、工商行政等部門的聯(lián)動，將對旅游從業(yè)人員的法制教育與管理有效結(jié)合，使教育與管理相輔相成，相互促進(jìn)。充分發(fā)揮各職能部門的聯(lián)動作用，通過指導(dǎo)所屬部門及企業(yè)對旅游從業(yè)人員各種形式的法制宣傳，努力營造法制教育的良好環(huán)境。

（三）增強(qiáng)旅游從業(yè)人員法制教育的針對性

在法制教育過程中，要堅持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，要增強(qiáng)針對性、注重實(shí)效性，要做到教育與管理、服務(wù)與維權(quán)相結(jié)合，既要教育旅游從業(yè)人員法制知識，提高他們法制意識，又要為他們提供法律服務(wù)，維護(hù)他們的合法權(quán)益。隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，旅游從業(yè)人員法制教育工作要有新的突破、新的創(chuàng)新。

（四）推廣旅游從業(yè)人員法制教育的經(jīng)驗(yàn)

善于用典型來引導(dǎo)和推動工作。通過選擇一些旅游從業(yè)人員集居點(diǎn)作為法制宣傳教育示范典型，以點(diǎn)帶面，以典型促推廣。同時，要充分利用各地的廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，要開辟專題、專欄，積極宣傳報道旅游從業(yè)人員認(rèn)真學(xué)法，遵紀(jì)守法和依法維權(quán)的事例，積極宣傳報道旅游從業(yè)人員法制教育工作的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人，營造濃厚的旅游從業(yè)人員學(xué)法用法氛圍，促進(jìn)社會穩(wěn)定。

（五）建立和完善旅游從業(yè)人員的繼續(xù)教育的培養(yǎng)模式

研究表明，在我國旅游從業(yè)者的學(xué)歷、工資福利和社會認(rèn)可程度普遍偏低的情況下，旅游從業(yè)者的整體社會地位并不高。在此背景下，只有通過探索建立旅游從業(yè)人員繼續(xù)教育的新機(jī)制才能確實(shí)提高旅游從業(yè)者的法律意識。

建立政府主導(dǎo)、旅游行政主管部門直接聯(lián)合大中專院校實(shí)施的地區(qū)旅游從業(yè)者繼續(xù)教育模式應(yīng)成為必然趨勢。政府、高校和企業(yè)通過利益整合，形成有機(jī)化、網(wǎng)絡(luò)化的立體旅游繼續(xù)教育和培訓(xùn)模式，為提升旅游從業(yè)人員整體素質(zhì)提供保障。

（六）構(gòu)建良好法治環(huán)境，為提高大學(xué)生法律意識水平創(chuàng)造條件

提升旅游企業(yè)的法律意識除了加強(qiáng)從業(yè)人員的法制意識，還要從社會大環(huán)境著手，深入開展法治宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神，增強(qiáng)全社會每個公民的學(xué)法遵法守法用法意識。

三、結(jié)語

第7篇：對工業(yè)工程的認(rèn)識范文

關(guān)鍵詞：工業(yè)工程，中小企業(yè)，實(shí)施策略，應(yīng)用，趨勢。

中圖分類號： C29 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

工業(yè)工程(簡稱IE ) 是在實(shí)踐中產(chǎn)生的, 是以人、物料、設(shè)備、能源和信息組成的集成系統(tǒng)為主要研究對象, 綜合應(yīng)用工程技術(shù)、管理科學(xué)和社會科學(xué)的理論和方法等知識, 對其進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計、管理、改進(jìn)和創(chuàng)新等活動, 使整個組織提高工作效率和生產(chǎn)率、降低成本, 使技術(shù)和管理的有機(jī)結(jié)合。

從二十世紀(jì)一十年代左右泰勒等人的工作研究和時間研究, 到八十年代左右計算機(jī)技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用乃至九十年代左右通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛普及, 工業(yè)工程的內(nèi)涵和外延都發(fā)生了很大的變化, 但工業(yè)工程理論和方法始終是那些尊重市場規(guī)律的企業(yè)獲得巨大經(jīng)濟(jì)效益和可持續(xù)競爭優(yōu)勢的首要選擇。尤其是以泰勒等人在1 9 10 年左右所提出的基礎(chǔ)工業(yè)工程理論更是企業(yè)優(yōu)化制造、管理流程、制定時間標(biāo)準(zhǔn)以實(shí)施規(guī)范化和精細(xì)化管理所不可逾越的階段。

一、我國中小企業(yè)實(shí)施工業(yè)工程所存在的問題

（一）完全模仿西方。將西方的工業(yè)工程體系毫無改變的整體照搬。事實(shí)證明這是非常不現(xiàn)實(shí)的，一方面，由于國內(nèi)對該體系的認(rèn)識還處于比較初級的階段，并不具備完全的理論基礎(chǔ)和人員及技術(shù)支持；另一方面因?yàn)楸就廖幕南拗?，沒有經(jīng)過任何本土化的改造并不能適應(yīng)我國企業(yè)的應(yīng)用環(huán)境，無法形成企業(yè)核心競爭力。

（二）作為專門的工業(yè)工程部門，在企業(yè)中，從現(xiàn)場改善做起，通過企業(yè)管理基礎(chǔ)的夯實(shí)，使得企業(yè)的整體管理水平得到提高，進(jìn)而實(shí)施信息化戰(zhàn)略。

（三）以信息化戰(zhàn)略的帶動提高企業(yè)的管理水平，這忽略了經(jīng)典的工業(yè)工程技術(shù)改善企業(yè)現(xiàn)場的重要作用。在對手工工作的替代與初步的信息集成基本實(shí)現(xiàn)了后，企業(yè)進(jìn)一步提高，取得更大發(fā)展的瓶頸將是管理基礎(chǔ)。

二、中小企業(yè)實(shí)施工業(yè)工程所需要解決的問題

（一）改變觀念與認(rèn)識為了解決觀念與認(rèn)識問題，我們需要通過各種渠道增強(qiáng)中小企業(yè)對工業(yè)工程的了解和認(rèn)同感，應(yīng)利用各種渠道，如報紙雜志、宣傳欄、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等，做好工業(yè)工程知識的宣傳與普及；舉辦研討會、培訓(xùn)班，對企業(yè)中高層管理人員進(jìn)行工業(yè)工程知識的掃盲；擴(kuò)大年會的影響，在年會上對企業(yè)實(shí)施工業(yè)工程的效果進(jìn)行總結(jié)與歸納，并給出相應(yīng)的獎賞；增加國際合作與交流，借鑒國外的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，取其精華，為己所用。今后需要完成的一項非常艱巨的任務(wù)是做好工業(yè)工程知識的傳播、普及和推廣工作，在這一方面，相關(guān)的學(xué)會和理論界應(yīng)該積極發(fā)揮正面的引導(dǎo)和標(biāo)桿作用。

（二）大力培養(yǎng)人才工業(yè)工程專業(yè)方面的人才，其培養(yǎng)的最重要途徑之一是高校的素質(zhì)教育，從目前狀況看，在經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展時期，我國高校教育的培養(yǎng)機(jī)制并不能達(dá)到這一要求，無法滿足中小企業(yè)對工業(yè)工程人才快速增長的需求。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，2000年，除了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的廣東、江蘇、北京等地，我國的內(nèi)蒙、吉林等十個省份沒有分配到一個工業(yè)工程專業(yè)的畢業(yè)生。加入WTO后，合資、外資企業(yè)對工業(yè)工程人才的需求呈現(xiàn)迅速增加趨勢，如果在人才競爭上，我們繼續(xù)處于劣勢狀態(tài)，后果將非常嚴(yán)重。

（三）全面的整體實(shí)施從企業(yè)規(guī)劃、企業(yè)設(shè)計、企業(yè)診斷到企業(yè)改造等各個階段提供全過程規(guī)劃模塊，提供從資本視圖、信息視圖、業(yè)務(wù)視圖到組織視圖等各個方面的全方位解決方案，在多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、市場環(huán)境和技術(shù)環(huán)境下，企業(yè)系統(tǒng)必須經(jīng)常調(diào)整自身的目標(biāo)、功能（以及結(jié)構(gòu)形態(tài)）、輸入和輸出，將“摸著石頭過河”式的企業(yè)改造轉(zhuǎn)變?yōu)橛心繕?biāo)、有方法、有工具（集）的改造。

三、中小企業(yè)工業(yè)工程的實(shí)施策略

1. 分階段實(shí)施

( 1) 起步階段: 該階段的主要任務(wù)是了解工業(yè)工程、認(rèn)識工業(yè)工程, 并在小范圍內(nèi)啟動基礎(chǔ)工業(yè)工程工作, 同時開始在企業(yè)宣傳工業(yè)工程。處于起步階段的企業(yè), 工業(yè)工程機(jī)構(gòu)定位不宜過高, 一般應(yīng)直接定位在生產(chǎn)系統(tǒng)甚至定位在試點(diǎn)車間或班組。

( 2) 發(fā)展階段: 該階段的主要任務(wù)是研究和推廣應(yīng)用基礎(chǔ)工業(yè)工程, 擴(kuò)大應(yīng)用范圍。在中小企業(yè)普及計算機(jī)應(yīng)用的同時開始研究和推行現(xiàn)代工業(yè)工程。發(fā)展階段中的另一項重要任務(wù)是在中小企業(yè)普及工業(yè)工程基本知識并進(jìn)行工業(yè)工程應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。該階段工業(yè)工程機(jī)構(gòu)的定位不宜太低, 至少應(yīng)定位在業(yè)務(wù)處室一級。

( 3) 高級階段: 該階段的主要任務(wù)是進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)工業(yè)工程的應(yīng)用成果, 并在研究、消化國際先進(jìn)的現(xiàn)代工業(yè)工程技術(shù)的基礎(chǔ)上, 結(jié)合CIMS 工程的實(shí)施, 選擇適宜于中小企業(yè)的一項或幾項現(xiàn)代工業(yè)工程技術(shù)推廣應(yīng)用。高級階段的目標(biāo)是要通過現(xiàn)代工業(yè)工程技術(shù)的實(shí)施使工業(yè)工程對中小企業(yè)的促進(jìn)作用從局部的優(yōu)化改造上升到對企業(yè)的整體推動, 同時實(shí)現(xiàn)企業(yè)傳統(tǒng)生產(chǎn)運(yùn)行模式的根本性轉(zhuǎn)變, 使企業(yè)的運(yùn)行達(dá)到國際先進(jìn)水平。顯然, 該階段工業(yè)工程的工作重點(diǎn)已不再是局部改造, 而是整體實(shí)施效果, 因此應(yīng)其工業(yè)工程機(jī)構(gòu)必須定位在較高層次上, 同時, 對工業(yè)工程專職人員的素質(zhì)要求更高。

2. 正確處理好工業(yè)工程實(shí)施中的幾個問題

( 1) 研究與推廣應(yīng)用之間的關(guān)系。中小企業(yè)的研究主要以應(yīng)用研究為主, 理論研究為輔。這種研究的最終目的是為應(yīng)用實(shí)踐服務(wù), 因此它應(yīng)當(dāng)屬于應(yīng)用的范疇。許多中小企業(yè)的工業(yè)工程機(jī)構(gòu)將工作重點(diǎn)放在推廣應(yīng)用上, 但忽視了應(yīng)用之前的研究工作, 由于對推廣應(yīng)用的工業(yè)工程方法和實(shí)施對象研究不夠, 必然影響實(shí)施的效果。

( 2) 重視工業(yè)工程知識普及和培訓(xùn)工作。工業(yè)工程的實(shí)施不僅要求改變傳統(tǒng)的工作流程, 而且要求更新許多傳統(tǒng)觀念。如準(zhǔn)時制生產(chǎn)要求工人在指定時間生產(chǎn)出指定數(shù)量的產(chǎn)品, 在這種生產(chǎn)模式里, 提前、超額完成任務(wù)都是因?qū)φ麄€生產(chǎn)經(jīng)營過程有害而被禁止的。這些與傳統(tǒng)生產(chǎn)觀念相悖的工業(yè)工程思想以及工業(yè)工程的基本知識都必須預(yù)先進(jìn)行培訓(xùn), 否則會給工業(yè)工程實(shí)施帶來很大困難。

( 3) 增強(qiáng)信心。中小企業(yè)實(shí)施工業(yè)工程必然會遇到許多困難, 特別是傳統(tǒng)阻力大。此外, 工業(yè)工程的實(shí)施并不能立竿見影, 其實(shí)施成效是隨著工作的深化逐步從業(yè)務(wù)工作中體現(xiàn)出來的。因此, 應(yīng)在實(shí)施過程中選準(zhǔn)目標(biāo), 堅定實(shí)施的信心, 這對處于起步階段和初級階段的企業(yè)尤為重要。

四、未來中小企業(yè)應(yīng)用工業(yè)工程的趨勢

（一）借鑒國外先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)方面，更加注重與國際間的融合、互動學(xué)習(xí)，同時，結(jié)合我國的具體實(shí)際情況，在我國進(jìn)行本土化實(shí)施，并推動工業(yè)工程的發(fā)展與應(yīng)用。這種互動學(xué)習(xí)既包括學(xué)術(shù)界的合作，還包括學(xué)術(shù)界與企業(yè)間的合作、企業(yè)間的合作。只有不斷的通過與國際先進(jìn)水平的企業(yè)交流，才能夠使企業(yè)的管理水平得到快速的提高，從而實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展，并不斷向工業(yè)化強(qiáng)國的目標(biāo)前進(jìn)。

（二）產(chǎn)學(xué)研結(jié)合如果中小企業(yè)沒有系統(tǒng)的工業(yè)工程知識理論的武裝和支撐，僅僅依靠自身的力量，工業(yè)工程從業(yè)人員很難有效推行工業(yè)工程的應(yīng)用，只有借助與高校的緊密合作，在其人才和技術(shù)優(yōu)勢下，采取產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的辦法，是有效實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力最大轉(zhuǎn)化的方式。在市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展背景下，未來成為推動工業(yè)工程應(yīng)用的主導(dǎo)力量之一將會是咨詢行業(yè)，其產(chǎn)業(yè)化也將是必然的發(fā)展趨勢。

（三）對于工業(yè)工程的工作范圍和職能、工業(yè)工程組織機(jī)構(gòu)的定位和目標(biāo)、工業(yè)工程的工作流程與方式、工業(yè)工程部門與中小企業(yè)其他部門的關(guān)系等問題的系統(tǒng)化應(yīng)用將是當(dāng)前國內(nèi)中小企業(yè)必須首先著力解決的，因?yàn)檫@些問題的解決將促使工業(yè)工程的在國內(nèi)的應(yīng)用邁上一個全新的臺階。從國內(nèi)外目前的各種應(yīng)用模式優(yōu)缺點(diǎn)來看，結(jié)合最新的管理成果及研究可推測，未來我國企業(yè)開展工業(yè)工程的基本工作模式將會是跨職能團(tuán)隊合作的工作方式。

五、結(jié)語

工業(yè)工程是中小企業(yè)信息化的工具和基礎(chǔ), 是提高中小企業(yè)信息化成功率的重要保證。企業(yè)信息化不僅是對現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用, 而更重要的是對企業(yè)進(jìn)行全面的深刻變革, 甚至是脫胎換骨的改造, 以及管理理念及其模式的全面轉(zhuǎn)變。企業(yè)知識管理是新一代信息化技術(shù), 是企業(yè)信息化的繼續(xù)和提高, 是企業(yè)信息化的第三代技術(shù), 是提高核心競爭力的保證。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：對工業(yè)工程的認(rèn)識范文

目前《基礎(chǔ)工業(yè)工程》課程教學(xué)存在的主要問題有:(1)學(xué)生對課程的重要性認(rèn)識不夠。自1992年國家教委批準(zhǔn)西安交通大學(xué)、天津大學(xué)首批設(shè)立工業(yè)工程專業(yè)，迄今已超過20年，其應(yīng)用主要集中在制造業(yè)，服務(wù)業(yè)等，其他產(chǎn)業(yè)應(yīng)用少，企業(yè)尚未從系統(tǒng)的角度認(rèn)識工業(yè)工程的價值，缺乏社會化應(yīng)用環(huán)境，使大部分學(xué)生入校后很長一段時間對所學(xué)專業(yè)認(rèn)識不深，學(xué)習(xí)積極性不高，這在“基礎(chǔ)工業(yè)工程”教學(xué)中體現(xiàn)出來。(2)基礎(chǔ)工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)設(shè)置不太合理。工業(yè)工程通常以具體的生產(chǎn)系統(tǒng)為研究對象，實(shí)驗(yàn)耗時較長，實(shí)驗(yàn)室難以提供生產(chǎn)現(xiàn)場，很多實(shí)驗(yàn)無法進(jìn)行，大部分只進(jìn)行理論教學(xué)，或者提供的現(xiàn)場同實(shí)際差別很大，類似的實(shí)驗(yàn)難以起到相應(yīng)的作用。由于對生產(chǎn)工程不熟悉，缺乏深入現(xiàn)場的機(jī)會，學(xué)生很難從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。(3)考核方式僵化。課程理論考試多，實(shí)踐能力考查少，輕視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考核方式，助長了學(xué)生“平時松、考前緊，考中作弊、考后忘”的不良學(xué)風(fēng)蔓延。考試內(nèi)容呆板、題型不合理，考試內(nèi)容多局限于教材中基本理論，且受標(biāo)準(zhǔn)化考試方式影響，填空、判斷、單選、多選、簡答等客觀性試題多，綜合性思考、分析論述、證明、應(yīng)用等主觀性試題少，留給學(xué)生探索創(chuàng)新的機(jī)會少。這種考核方式其結(jié)果就是嚴(yán)重挫傷了認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生的積極性，不利于學(xué)生對課程系統(tǒng)知識的掌握，阻礙了創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與發(fā)展。(4)實(shí)踐教學(xué)教師匱乏?；A(chǔ)工業(yè)工程課程屬于交叉性學(xué)科，要求教師既要具備工科方面的專業(yè)知識又要有生產(chǎn)管理方面的專業(yè)知識，而且最好要具備一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，目前，雖然也培養(yǎng)出一批工業(yè)工程的碩士生和博士生，但是作為實(shí)踐教學(xué)教師，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還難以達(dá)到對各學(xué)科知識的融合，再加上重理論、輕實(shí)踐的傳統(tǒng)觀念長期存在，優(yōu)秀的實(shí)踐教學(xué)教師并不多?；A(chǔ)工業(yè)工程以企業(yè)的實(shí)際應(yīng)用方向和工作崗位為導(dǎo)向，依托鹽城地方制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐，從教學(xué)方法及加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行改革，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神，以適應(yīng)社會對工業(yè)工程人才的需求。

2基礎(chǔ)工業(yè)工程課程教學(xué)改革的實(shí)踐

2．1積極進(jìn)行案例教學(xué)

《基礎(chǔ)工業(yè)工程》也是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。在處理理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)關(guān)系方面中，課程更注重實(shí)踐，注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。案例教學(xué)法將教師與學(xué)生的角色進(jìn)行互換，改變以往課堂教學(xué)中以教師為中心的做法，使學(xué)生有足夠的空間展示自己的才能，樹立學(xué)習(xí)的自信心。同時，案例教學(xué)法能夠模擬工作中實(shí)際存在的管理情景，把教學(xué)與實(shí)際之間的距離縮到最短，大大縮短了教學(xué)與實(shí)際生活的差距。因此，案例教學(xué)法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們主動思考、積極討論，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。案例教學(xué)法和傳統(tǒng)教學(xué)法是相輔相成、互為補(bǔ)充的關(guān)系。如果在教學(xué)過程中過分夸大案例教學(xué)效果，盲目堆積、濫用案例，一方面使得教師負(fù)擔(dān)過重，分散精力，另一方面使學(xué)生難以在有限的時間內(nèi)掌握必要的知識，達(dá)不到預(yù)期的效果。通過攝像機(jī)拍攝，采集鹽城地區(qū)典型產(chǎn)業(yè)，如悅達(dá)起亞、鵬飛集團(tuán)等代表企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，用Premier編輯，制作成視頻素材庫，用于理論及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下現(xiàn)場運(yùn)用所學(xué)的課程知識進(jìn)行分析。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，這種做法充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于挖掘?qū)W生的質(zhì)疑、創(chuàng)新意識，提高教學(xué)效果。

2．2引入現(xiàn)代教育技術(shù)

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，實(shí)物投影、計算機(jī)等先進(jìn)的現(xiàn)代化信息多媒體相繼步入課堂，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)，購買的達(dá)寶易工業(yè)工程軟件，對生產(chǎn)現(xiàn)場收集案例進(jìn)行后處理分析，通過Witness軟件模擬優(yōu)化生產(chǎn)系統(tǒng)，虛擬和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，熟悉企業(yè)的運(yùn)作流程。

2．3自主開發(fā)綜合實(shí)驗(yàn)裝置

為實(shí)現(xiàn)牢固掌握基礎(chǔ)工業(yè)工程技能和手法，研發(fā)小臺鉆的裝配流水線生產(chǎn)系統(tǒng)，以小臺鉆的裝配作為分析對象，利用數(shù)碼攝像機(jī)和視頻采集系統(tǒng)將動作的全過程劃分為近60個要素進(jìn)行分析計時，利用錄像機(jī)的暫停、時間字幕和回放功能來計時，制定動作時間標(biāo)準(zhǔn)，并用IE的方法對場地、流程、動作等進(jìn)行分析診斷，改進(jìn)現(xiàn)行方案，力求減少無效時間，為作業(yè)制定標(biāo)準(zhǔn)時間，以提高工作效率。

2．4開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)平臺

基礎(chǔ)工業(yè)工程課程的實(shí)踐也應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，制作多媒體教學(xué)課件、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息平臺，改變傳統(tǒng)的教與學(xué)模式，推動教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的提升。運(yùn)用PPT、Photoshop等軟件，制作集聲音、圖像、視頻等于一體的多媒體教學(xué)課件。生動、活潑、形象直觀的多媒體課件，不僅讓學(xué)生在課堂認(rèn)識工業(yè)問題的現(xiàn)狀，更能準(zhǔn)確及時地傳遞大量信息，讓學(xué)生更好地理解教師和教材中所講的知識內(nèi)容。學(xué)校引進(jìn)的天空教室平臺，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式下學(xué)習(xí)受時間、地點(diǎn)、課本的限制，方便了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以及與教師交流、互動的渠道，為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

2．5課程設(shè)計同生產(chǎn)企業(yè)相結(jié)合

針對理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的強(qiáng)化關(guān)鍵知識點(diǎn)、系統(tǒng)綜合實(shí)踐訓(xùn)練不足問題，基礎(chǔ)工業(yè)工程課程設(shè)計重視對現(xiàn)實(shí)問題的研究，在悅達(dá)起亞、鵬飛集團(tuán)建立基礎(chǔ)工業(yè)工程課程設(shè)計實(shí)踐基地，以生產(chǎn)企業(yè)為課堂，使學(xué)生了解真實(shí)全面的生產(chǎn)流程，這種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)為主題的教學(xué)模式，能全面提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

3結(jié)語

第9篇：對工業(yè)工程的認(rèn)識范文

關(guān)鍵詞：工業(yè)工程專業(yè)；面向需求；人才培養(yǎng)對策

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）50-0088-02

一、引言

工業(yè)工程在我國是一個年輕而又蓬勃發(fā)展起來的工程與管理科學(xué)相交叉的學(xué)科，它伴隨我國制造業(yè)的發(fā)展而發(fā)展，近十年工業(yè)工程在我國發(fā)展迅速，然而由于學(xué)?；A(chǔ)不同、層次不同、辦學(xué)理念及培養(yǎng)模式也不同，在工業(yè)工程專業(yè)建設(shè)方面缺乏科學(xué)有力的理論指導(dǎo)和統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)[1，2]。本文試圖從市場需求的角度，以本校工業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)為研究對象，分析企業(yè)對工業(yè)工程本科層次人才的需求特征以及目前培養(yǎng)模式和培養(yǎng)建設(shè)中存在的問題，提出面向市場需求的工業(yè)工程專業(yè)人才培養(yǎng)的相應(yīng)對策，使之更有利于工業(yè)工程人才的培養(yǎng)建設(shè)。

二、工業(yè)工程專業(yè)人才需求分析

通過對重慶長安、重慶富士康等工業(yè)工程應(yīng)用較廣企業(yè)，以及重慶理工大學(xué)近幾年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)去向單位的調(diào)查，目前企業(yè)對工業(yè)工程專業(yè)人才需求特征如下：

1.基礎(chǔ)專業(yè)知識扎實(shí)，并且掌握較廣的知識面。工業(yè)工程作為提高生產(chǎn)效率，降低企業(yè)成本的核心學(xué)科，企業(yè)對工業(yè)工程人才不僅要求能夠解決生產(chǎn)現(xiàn)場的效率改進(jìn)，對企業(yè)物流、現(xiàn)場管理、人力資源管理等管理層面的問題也要求工業(yè)工程人才能夠解決。從長安福特、重慶富士康等企業(yè)以及重慶理工大學(xué)工業(yè)工程畢業(yè)生的就業(yè)崗位來看，企業(yè)對其從最初將其定義為單一的技術(shù)人員、研究人員或管理人員，發(fā)展到要求其是集管理、研究、技術(shù)于一身的高級復(fù)合型人才。從這種現(xiàn)象反映出企業(yè)對工業(yè)工程專業(yè)人才的要求除了扎實(shí)掌握該專業(yè)的相關(guān)知識，還擴(kuò)展到了對多學(xué)科知識的把握上。

2.較強(qiáng)的動手實(shí)踐能力以及解決實(shí)際問題的能力。在制造業(yè)中，工業(yè)工程著重于從系統(tǒng)的角度來分析解決制造系統(tǒng)中存在的問題，并進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)。因此，工業(yè)工程專業(yè)必須熟悉生產(chǎn)一線的工作，才能提出問題并改進(jìn)，具有較強(qiáng)的動手能力是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基本素質(zhì)需求。特別是在就業(yè)形勢壓力很大的形勢下，很多大學(xué)生尤其是二本類高校畢業(yè)生只能選擇去中小型企業(yè)發(fā)展，這類企業(yè)都希望大學(xué)生既有較好的管理水平更有較強(qiáng)的動手實(shí)踐能力。

3.主動型、創(chuàng)新型工業(yè)工程專業(yè)人才。企業(yè)要發(fā)展，主要靠創(chuàng)新，企業(yè)的發(fā)展?jié)摿艽蟪潭壬先Q于員工的創(chuàng)造力[3]。工業(yè)工程專業(yè)人員作為通過改善企業(yè)不合理的管理、技術(shù)等為企業(yè)帶來效益的人才，必然應(yīng)具有創(chuàng)新的能力。對于工業(yè)工程專業(yè)人員，企業(yè)將其定位為集管理、研究、技術(shù)于一身的高級復(fù)合型人才，要求工業(yè)工程人員能夠主動參與企業(yè)管理、協(xié)調(diào)以及企業(yè)創(chuàng)新活動。

三、面向需求的工業(yè)工程專業(yè)人才培養(yǎng)對策

1.調(diào)整課程設(shè)置。專業(yè)理論基礎(chǔ)知識是工業(yè)工程專業(yè)應(yīng)掌握的基本知識，但是從實(shí)際的教學(xué)效果來看，集中專門的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識，教學(xué)效果并不好，主要是學(xué)生難以跟實(shí)際問題相結(jié)合，內(nèi)容枯燥，學(xué)習(xí)的興趣地不大；另外雖然基礎(chǔ)知識適用于各個領(lǐng)域，但在每個領(lǐng)域有所不同和偏重，因此教學(xué)也應(yīng)該有偏重性的選擇?；谝陨显颍瑢W(xué)生應(yīng)帶著問題學(xué)習(xí)和有所偏重的學(xué)習(xí)是掌握理論專業(yè)知識的最好方法，對于專業(yè)理論基礎(chǔ)課程應(yīng)該由專業(yè)課程應(yīng)用為驅(qū)動，在專業(yè)課程應(yīng)用學(xué)習(xí)過程中提出對專業(yè)基礎(chǔ)和理論課程的需求，由這種需求驅(qū)動再去學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，即采用需求—學(xué)習(xí)這樣一種過程，提高專業(yè)學(xué)習(xí)效率。具體教學(xué)順序應(yīng)調(diào)整為若干理論基礎(chǔ)課與學(xué)位課、選修課平行上課的方式，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)課。為使教學(xué)更有針對性和目的性，應(yīng)根據(jù)市場需求，將選修課分為物流課程組、機(jī)電課程組、質(zhì)量課程組等，滿足學(xué)生興趣，同時加深領(lǐng)域知識。

2.強(qiáng)化實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識解決實(shí)際問題的能力。目前重慶理工大學(xué)工業(yè)工程的實(shí)踐教學(xué)活動包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計、認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）以及社會實(shí)踐等教學(xué)活動。雖然內(nèi)容較多，但缺乏系統(tǒng)性，聯(lián)系不緊密。應(yīng)該在實(shí)踐課程設(shè)計時考慮到所學(xué)知識的系統(tǒng)性，將實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)化、整體化，形成相繼相成的、前后密切聯(lián)系的整體。例如在認(rèn)識實(shí)習(xí)期，實(shí)習(xí)內(nèi)容是掌握制造系統(tǒng)的構(gòu)成，從供應(yīng)、生產(chǎn)、庫存、銷售、管理等多方面了解企業(yè)生產(chǎn)過程，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和課程設(shè)計、金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)時就應(yīng)設(shè)計相應(yīng)實(shí)踐內(nèi)容，按照分組形式（物流工程組、質(zhì)量管理組等）完成各自環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)內(nèi)容，再進(jìn)行所有環(huán)節(jié)的交流溝通，使學(xué)生從面（生產(chǎn)系統(tǒng)）到點(diǎn)（生產(chǎn)全過程中的各環(huán)節(jié)，包括物流、制造、銷售）有所全面和重點(diǎn)認(rèn)識與實(shí)踐，形成系統(tǒng)化的知識體系，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)效果。在畢業(yè)設(shè)計階段，為使實(shí)踐的系統(tǒng)性，學(xué)校充分跟實(shí)習(xí)單位溝通，讓各小組（物流工程組等）盡量在相應(yīng)的崗位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)完畢后所有小組進(jìn)行統(tǒng)一的報告與講解，使學(xué)生即能深入掌握相應(yīng)領(lǐng)域知識和技能，又能廣泛了解相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能。

為保證實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)性，實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建與設(shè)備的配置也應(yīng)考慮實(shí)踐環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性，使系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容得以系統(tǒng)化的實(shí)施。此外，為彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的不足，除了建立全面的企業(yè)實(shí)習(xí)基地，還應(yīng)加強(qiáng)平時實(shí)踐教學(xué)，即提供一切可能增加學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會。比如讓學(xué)生解決大學(xué)食堂的優(yōu)化排隊問題、圖書館閱覽場地的規(guī)劃設(shè)計、學(xué)校工廠內(nèi)部設(shè)施規(guī)劃、工藝流程改進(jìn)等等。通過平時實(shí)踐教學(xué)，既能引起學(xué)生的實(shí)踐興趣，也大大加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)的效果，更為重要的是培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3.通過知識學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力。工業(yè)工程學(xué)科是對制造系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、評價和優(yōu)化改進(jìn)。而系統(tǒng)的優(yōu)化改進(jìn)就需要人員的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力實(shí)質(zhì)就是知識學(xué)習(xí)、吸收和轉(zhuǎn)化，創(chuàng)造新知識的能力。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)應(yīng)該在四個層面上進(jìn)行。首先是個人進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)、積累；然后在小組內(nèi)部（物流工程小組、質(zhì)量工程組等）達(dá)到成員之間知識的傳播、吸收和轉(zhuǎn)化；在組織層面通過不同小組之間的知識轉(zhuǎn)移、融合和創(chuàng)造在團(tuán)體層面上達(dá)到知識的創(chuàng)造；在社會層面上，通過與企業(yè)、教師、社會團(tuán)體的實(shí)踐活動，完成與社會知識的融合、交流，再進(jìn)一步創(chuàng)造新的知識。通過個人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)和組織間學(xué)習(xí)四個層次以及知識的社會化—外部化—組合化—內(nèi)部化這樣一個過程，實(shí)現(xiàn)了個人、小組、社會知識的傳播，最終又產(chǎn)生新的隱形知識，提升個人的創(chuàng)新能力。

4.積極推進(jìn)工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生的見習(xí)工程師職業(yè)資格認(rèn)證。見習(xí)工業(yè)工程師資格考試是中國機(jī)械工程學(xué)會根據(jù)企業(yè)、社會對見習(xí)工業(yè)工程師的需求設(shè)立的，認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)注重企業(yè)對見習(xí)工業(yè)工程師的能力需求。學(xué)校所學(xué)知識和應(yīng)用環(huán)境畢竟有限，而且與企業(yè)應(yīng)用有所區(qū)別，通過認(rèn)證工作的開展可以解決學(xué)生培養(yǎng)與企業(yè)需求脫節(jié)的問題，認(rèn)證的考試可以促進(jìn)學(xué)生接觸到許多實(shí)際企業(yè)問題，為真正解決企業(yè)問題鍛煉技能，同時學(xué)習(xí)更有積極性，如果實(shí)現(xiàn)以證代替課程考核，更能提高教學(xué)效率與效果。當(dāng)然，如果取得見習(xí)工業(yè)工程師認(rèn)證的情況下在就業(yè)時更能獲得企業(yè)的青睞。

四、結(jié)束語

在就業(yè)形勢日益緊張的形式下，如何使高校的培養(yǎng)人才符合就業(yè)市場需求，做到企業(yè)有所用，人才有所為是十分重要的課題，本文就面向需求的工業(yè)工程人才培養(yǎng)的模式提出了一些培養(yǎng)對策，并在重慶理工大學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐，也取得了初步的效果。下一步將繼續(xù)圍繞就業(yè)形勢研究面向市場需求的工業(yè)工程人才培養(yǎng)體系，使體系更加完善、系統(tǒng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉勝，林紅，楊育，郭晶晶.復(fù)雜就業(yè)環(huán)境下的工業(yè)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究及對策[J].西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011，9（10）：187-190.