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國(guó)防教育研討發(fā)言材料精選(九篇)

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國(guó)防教育研討發(fā)言材料

第1篇:國(guó)防教育研討發(fā)言材料范文

一、齊心協(xié)力、扎實(shí)工作,促進(jìn)教育事業(yè)新發(fā)展

(一)基礎(chǔ)教育工作穩(wěn)步推進(jìn)。建立和完善了幼兒早期教育體系,0-3歲兒童早期教育得到充分發(fā)展,0-6歲兒童家長(zhǎng)及看護(hù)人員普遍受到科學(xué)育兒的指導(dǎo)。適齡幼兒入園率達(dá)到90%,少數(shù)民族適齡幼兒入園率達(dá)到82%;比去年同期增長(zhǎng)18.5%。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)到100%,初中入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達(dá)到100%以上,今年我區(qū)三所民校高中畢業(yè)率達(dá)到100%,全區(qū)高考文理科總上線率為84.05%,十四中學(xué)的阿依古麗•艾買提、第十二中學(xué)的夏提古力•阿克拜同學(xué)分別以427、413分位居全市民語(yǔ)文科第一、二名,漢語(yǔ)言600分以上的8人。同時(shí)積極發(fā)展特殊教育,繼續(xù)辦好十九小學(xué)附設(shè)的特教培智班,目前有8名智力障礙兒童就讀。積極做好殘疾兒童隨班就讀工作,依法保障了殘疾兒童享受同等教育的權(quán)利。

(二)各類創(chuàng)建工作圓滿完成

本學(xué)年,在區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心、重視和支持下,在市教育局的指導(dǎo)和幫助下,十六小學(xué)、遠(yuǎn)征幼兒園成功創(chuàng)建成為市級(jí)規(guī)范校和市級(jí)示范園,截止到目前,我區(qū)共有5所示范化校(園)、7所規(guī)范化校(園),全區(qū)規(guī)范化校(園)創(chuàng)建率達(dá)到100%,示范化校(園)創(chuàng)建率達(dá)到41.7%;同時(shí),十七小學(xué)被授予“市級(jí)德育示范校”稱號(hào),十六小學(xué)和二十小學(xué)順利通過(guò)市級(jí)德育達(dá)標(biāo)校的督評(píng);今年6月,遠(yuǎn)征幼兒園、北坡幼兒園被命名為市級(jí)“綠色學(xué)校”,目前區(qū)屬12所校園中有11所創(chuàng)建成為市級(jí)以上“綠色校園”,創(chuàng)建率達(dá)到91.7%。

(三)辦學(xué)條件、育人環(huán)境不斷改善

一年來(lái),我們積極爭(zhēng)取政府支持,努力改善各校、園的辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件,為各學(xué)校、幼兒園新配置筆記本電腦444臺(tái),教育信息化建設(shè)邁上新臺(tái)階;為各校園會(huì)議館室配置空調(diào)104臺(tái),并為校園購(gòu)置各種教育教學(xué)儀器、設(shè)備、物品等,為校園教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化管理,注重實(shí)效,基礎(chǔ)教育再添新成果

(一)堅(jiān)持育人為魂,全方位、全過(guò)程、全員化育人

第一、在教育行政部門、學(xué)校、社會(huì)之間建立德育工作的反饋機(jī)制,利用學(xué)校、社區(qū)、家庭“三位一體”的教育和監(jiān)管網(wǎng)絡(luò),不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,定期舉辦“家庭教育”專項(xiàng)培訓(xùn),組織豐富多彩的活動(dòng),在與社區(qū)、家長(zhǎng)的互動(dòng)中,達(dá)到了“三位一體”的合力教育效果。如組織少先隊(duì)員到敬老院開展慰問活動(dòng),到社區(qū)開展聯(lián)誼活動(dòng),深受老人和居民的歡迎。各學(xué)校還充分發(fā)揮校園及課堂的主陣地、主渠道作用,以品德課程為核心,以各學(xué)科課程為輔助,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,努力營(yíng)造“教育管理無(wú)小事,事事皆育人;教育管理無(wú)閑人,人人皆育人;教育管理無(wú)盲區(qū),處處皆育人;教育管理無(wú)空時(shí),時(shí)時(shí)皆育人”的良好氛圍,切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和有效性。

第二,以活動(dòng)為載體開展豐富多彩的思想道德建設(shè)教育活動(dòng)。一是利用我區(qū)中小學(xué)德育教育基地、綜合社會(huì)實(shí)踐基地,組織全區(qū)中小學(xué)生積極參加各種社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年共組織278個(gè)班次約1.1萬(wàn)人次的中小學(xué)師生參加了城區(qū)和生態(tài)林保潔活動(dòng),既增強(qiáng)了師生環(huán)保、文明意識(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),為區(qū)容區(qū)貌建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二是組織師生參加公民道德建設(shè)月、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育宣傳月活動(dòng)、“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)等;三是利用節(jié)假日、紀(jì)念日,通過(guò)各種形式的活動(dòng)開展安全法制宣傳教育活動(dòng),提高青少年安全法制意識(shí)。四是在汶川發(fā)生特大地震后,組織區(qū)屬教育系統(tǒng)廣大師生涌躍捐款,849名教職工和5529名學(xué)生、幼兒共捐款142191.09元,交納特殊黨費(fèi)40910元。通過(guò)這些活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的中小學(xué)思想道德教育氛圍,突出了中小學(xué)教育“以人為本,德育為首”的教育理念。區(qū)教育局被評(píng)為“捐書惠農(nóng)”活動(dòng)先進(jìn)單位,全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)活動(dòng)先進(jìn)單位和全國(guó)小公民思想道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)先進(jìn)集體。

第三,堅(jiān)持樹立以德育課題研究促進(jìn)教育工作全面發(fā)展的理念,重視德育課題成果的轉(zhuǎn)化工作。通過(guò)課題研究實(shí)驗(yàn),學(xué)生的文明行為習(xí)慣有了很大進(jìn)步,能堅(jiān)持從規(guī)范行為習(xí)慣做起,從每天身邊的小事抓起,《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的熟知率、執(zhí)行率均達(dá)到98%以上,守法率達(dá)到98%以上。目前8所學(xué)校申報(bào)了“十一五”德育課題實(shí)驗(yàn)研究,參與實(shí)驗(yàn)教師300多名,參與實(shí)驗(yàn)學(xué)生近5000人,參與率達(dá)95%以上。本學(xué)年十九小學(xué)、十八小學(xué)被評(píng)為國(guó)家級(jí)“十一五”和諧德育課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,*、*等10人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人;*、*等11人被評(píng)為先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師;64個(gè)“十一五”和諧德育課題成果獲國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)。

(二)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育工作更加規(guī)范扎實(shí)有效

教學(xué)案例和課例研究制度化。長(zhǎng)期以來(lái),區(qū)教育局堅(jiān)持組織教師開展案例研究,鼓勵(lì)教師從鮮活的教學(xué)實(shí)踐中,選擇問題,開展研究,并積極開展教學(xué)反思和同伴交流,促進(jìn)教師把課改新理念轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,努力把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升到理論高度。一是各學(xué)校、幼兒園已形成案例分析反思制度,定期舉辦案例或論文研討會(huì),利用教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表教師個(gè)人的教學(xué)隨筆、反思、日志,給教師搭建了思維碰撞的平臺(tái);二是成功召開了*區(qū)第五屆學(xué)風(fēng)建設(shè)案例研討會(huì)。8位教師、2個(gè)學(xué)校進(jìn)行了學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流,一個(gè)個(gè)生動(dòng)真實(shí)的案例無(wú)不體現(xiàn)著我區(qū)廣大教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中所付出的愛心與辛勤,同時(shí)也體現(xiàn)著我區(qū)學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好效果,受到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià);三是編輯出版了*區(qū)幼兒教師優(yōu)秀案例集——《唱響的旋律》和中小學(xué)教師優(yōu)秀論文、案例集——《教育之豐教學(xué)之果》,記錄了區(qū)屬各校(園)校本教研、園本教研實(shí)踐情況,記錄了各校(園)教師專業(yè)成長(zhǎng)歷程,反映了教師在教育教學(xué)改革中的感悟與成績(jī),是我區(qū)教師結(jié)合自身實(shí)踐創(chuàng)作的智慧結(jié)晶;四是組織全區(qū)教師積極參加不同級(jí)別、學(xué)科的課堂教學(xué)、錄像課和案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等比賽活動(dòng),為教師搭建展示自我的平臺(tái)。十九小學(xué)*老師作為自治區(qū)唯一代表,參加第七屆全國(guó)新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)研討課比賽獲一等獎(jiǎng);十八小學(xué)路萍老師代表長(zhǎng)沙市參加自治區(qū)小學(xué)語(yǔ)文課程改革閱讀教學(xué)觀摩比賽獲一等獎(jiǎng),十九小學(xué)呂夢(mèng)琦老師參加“自治區(qū)中小學(xué)音樂教師基本功比賽培訓(xùn)及選拔賽”獲一等獎(jiǎng),十八小學(xué)趙紅老師作為全市唯一代表,參加自治區(qū)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎(jiǎng)。

一年來(lái),全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽、論文等比賽,獲個(gè)人國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)49人次、二等獎(jiǎng)90人次、三等獎(jiǎng)75人次、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)109人次;自治區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)23人次,二等獎(jiǎng)26人次,三等獎(jiǎng)21人次,優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)24人次;市級(jí)一等獎(jiǎng)67人次、二等獎(jiǎng)67人次,三等獎(jiǎng)148人次,優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)52人次;區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)24人次,二等獎(jiǎng)45人次,三等獎(jiǎng)46人次,優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)116人次。截至到目前,累計(jì)獲得各級(jí)集體獎(jiǎng)178個(gè),個(gè)人獎(jiǎng)982人次。

課題研究和教育科研實(shí)用化。一年來(lái)全區(qū)中小學(xué)幼兒園開展各學(xué)科教育科研國(guó)家級(jí)課題7個(gè)。在“全國(guó)中小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究”課題年會(huì)成果評(píng)審中,教育局、十八小學(xué)獲先進(jìn)集體獎(jiǎng),十八小學(xué)王敏老師獲《歇后語(yǔ)編故事》錄相課特等獎(jiǎng),同時(shí)有3人獲優(yōu)秀科研和課堂指導(dǎo)獎(jiǎng),5名教師被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,27名教師獲課題教學(xué)論文、課例、教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng),294名學(xué)生分別獲得作文一、二、三等獎(jiǎng),26位教師獲全國(guó)學(xué)生作文輔導(dǎo)獎(jiǎng);在全市英語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)校特色展示課活動(dòng)中,3位英語(yǔ)教師代表*區(qū)為130位教師展示了課堂教學(xué)風(fēng)采;在長(zhǎng)沙市第二屆幼教年會(huì)上,區(qū)教育局被推選為交流單位,對(duì)我區(qū)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)做了重要發(fā)言,3位教師作了專題發(fā)言。晨光幼兒園代表“自治區(qū)級(jí)課題園本教研制度的建設(shè)”實(shí)驗(yàn)園進(jìn)行了成果展示,現(xiàn)場(chǎng)開放了教研活動(dòng)。在區(qū)教育局統(tǒng)一要求和引領(lǐng)下,各校(園)課題研究制度日趨完善,研究過(guò)程日趨規(guī)范,課題研究工作朝著更加實(shí)用、有效的方向發(fā)展,廣大教師的科研能力和水平也在不斷提高。

“課堂教學(xué)觀摩研討”經(jīng)常化。一是各學(xué)校積極開展課堂教學(xué)評(píng)比展示與觀摩活動(dòng),引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)課堂教學(xué)的自我評(píng)價(jià)和反思,逐漸形成“研究課”、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存的課堂教學(xué)思路,從優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)著手,進(jìn)一步細(xì)化和落實(shí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求,引導(dǎo)更多的教師解決好教學(xué)目標(biāo)的課堂達(dá)成和落實(shí)問題,提高課堂教學(xué)效率。一年來(lái)在全區(qū)中小學(xué)幼兒園組織不同學(xué)科、不同層次的“課改研討觀摩課、示范課、實(shí)踐活動(dòng)課”約180節(jié),約1860人次參加。二是以校(園)學(xué)科中心組為依托,開展區(qū)級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)約30次,以此帶動(dòng)全區(qū)校本、園本教研工作的深入開展,形成了全區(qū)教師資源共享、互動(dòng)交流的良好教研氛圍。三是積極參加并協(xié)助承辦上級(jí)組織開展的各類教學(xué)教研活動(dòng),一學(xué)年來(lái),協(xié)助市局教研所在我區(qū)組織了約30次,共計(jì)1000多人次參加的大、小型教學(xué)研討活動(dòng)?;顒?dòng)富有實(shí)效,在我區(qū)開展的教研活動(dòng),均得到了專家的肯定,*區(qū)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、面對(duì)困難團(tuán)結(jié)拼搏、勇于挑戰(zhàn)的精神多次得到上級(jí)主管部門的稱贊。

(三)重視少數(shù)民族教育事業(yè)發(fā)展,開創(chuàng)“雙語(yǔ)教學(xué)”新局面

成立了由主管教育的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、教育局局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、區(qū)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)校校長(zhǎng)為成員的“雙語(yǔ)”教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,及時(shí)組織各學(xué)校特別是三所民校積極行動(dòng)起來(lái),認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。如在民族學(xué)校開設(shè)漢語(yǔ)學(xué)前班,為一年級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)工作奠定基礎(chǔ);在漢族學(xué)校開設(shè)“少數(shù)民族學(xué)生學(xué)母語(yǔ)”興趣班,增強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生上漢校的信心;組織開展*區(qū)少數(shù)民族少兒雙語(yǔ)口語(yǔ)大賽活動(dòng),為各校、園少兒展示雙語(yǔ)才藝搭建了平臺(tái);組織教師參加了自治區(qū)第一期MHK考試,有113名教師達(dá)標(biāo);選派81人次教師參加各級(jí)長(zhǎng)短期派外培訓(xùn),其中一至兩年期的培訓(xùn)為11人;組織教師參加教研活動(dòng)和課題研究;自治區(qū)漢語(yǔ)教學(xué)專家劉軍來(lái)我區(qū)進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)時(shí),對(duì)我區(qū)的雙語(yǔ)教學(xué)工作給予了充分肯定,并對(duì)我區(qū)民校上課教師給予了高度評(píng)價(jià)。十四中學(xué)作為全市“1+5”試點(diǎn)學(xué)校不開設(shè)母語(yǔ)課,其他學(xué)科全部用漢語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行;本學(xué)期實(shí)現(xiàn)了十一中學(xué)和十七小學(xué)的合并工作,民漢合校進(jìn)入具體實(shí)施階段。

(四)實(shí)施精細(xì)化管理,進(jìn)一步規(guī)范校園管理和教育教學(xué)行為

各學(xué)校、幼兒園統(tǒng)一思想,形成校(園)長(zhǎng)、教務(wù)處、教研組三位一體的管理網(wǎng)絡(luò),并從常規(guī)化管理的精細(xì)化入手,使校園的各項(xiàng)工作都具體到人、責(zé)任到人,關(guān)注細(xì)節(jié)、注重落實(shí)。特別是在教學(xué)管理上,以提高課堂教學(xué)的有效性為目的,力求教師在每堂課、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都努力追求科學(xué)、規(guī)范、高效,真正做到因材施教、分層教學(xué);實(shí)行校(園)長(zhǎng)、副校(園)長(zhǎng)、教務(wù)主任、教師聽課、評(píng)課制度以及蹲點(diǎn)、蹲學(xué)科制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到切實(shí)掌握教學(xué)的第一手材料,及時(shí)研究新情況,解決新問題,抓好課堂教學(xué)過(guò)程的管理;堅(jiān)持不斷探索和完善教學(xué)管理制度建設(shè),樹立長(zhǎng)期質(zhì)量效益觀,加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控;學(xué)校教務(wù)處、幼兒園教研組對(duì)各教研活動(dòng)記錄、聽課情況、作業(yè)批改、教案反思等做到每月一查,實(shí)現(xiàn)“常規(guī)常抓,有序有效”,從而促進(jìn)教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

區(qū)教育局不斷完善和創(chuàng)新年終考核制度,在充分征求各校、園意見的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步調(diào)整和完善《考核細(xì)則》及《獎(jiǎng)懲辦法》,采取年終考核與平時(shí)考核相結(jié)合的方式,對(duì)區(qū)屬校、園的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面檢查和考核,及時(shí)召開檢查情況反饋會(huì),總結(jié)成績(jī),發(fā)現(xiàn)問題,為各學(xué)校、幼兒園工作成效的展示搭建平臺(tái),為區(qū)屬各校、園提供借鑒學(xué)習(xí)和交流的良好契機(jī),切實(shí)通過(guò)抓好常規(guī)管理,全面提高我區(qū)中小學(xué)幼兒園管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,為了全面地掌握、及時(shí)地調(diào)控全區(qū)中小學(xué)的教學(xué)情況,促使教師改進(jìn)教學(xué)工作,保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展,區(qū)教育局建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度,每學(xué)年進(jìn)行質(zhì)量抽測(cè)和畢業(yè)考試工作,同時(shí)定期召開質(zhì)量分析會(huì)。各學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持各學(xué)科階段性抽考制度,教育局加大對(duì)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量跟蹤檢查的力度,形成了較為科學(xué)的復(fù)習(xí)迎考工作制度,為保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了基礎(chǔ)。

(五)倡導(dǎo)全面發(fā)展,走“特色亮?!?、“特色育人”的發(fā)展之路

近年來(lái),我區(qū)各學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),重視特色教育,為學(xué)生的能力培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的空間。

一是各學(xué)校根據(jù)本身的文化底蘊(yùn),社會(huì)自然和人文資源優(yōu)勢(shì)及本校教師的專長(zhǎng)、學(xué)科教學(xué)成果,創(chuàng)特色學(xué)校。十六小學(xué)開墾了600平米的養(yǎng)植基地,將實(shí)踐勞動(dòng)列入課程,形成了“我勞動(dòng)、我快樂、我成長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。十七小學(xué)“德育教育”和“大閱讀”一直保持著持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì);十八小學(xué)結(jié)合區(qū)情校情開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng),以國(guó)防教育和業(yè)余稅校為龍頭,彰顯體驗(yàn)教育的辦學(xué)特色;十九小學(xué)以青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)和社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)凸現(xiàn)出自治區(qū)“科技特色學(xué)校”和“德育示范?!钡奶攸c(diǎn),被評(píng)為區(qū)級(jí)“未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位”;二十小學(xué)結(jié)合教情、校情、學(xué)情,開設(shè)了兔子舞、搏擊操、新疆舞等必修課和其他選修課共計(jì)26種校本課程,積淀校園文化,突出辦學(xué)特色;十一中學(xué)以良好的師德凝聚人心,獲得年終考核師德建設(shè)先進(jìn)獎(jiǎng);十二中學(xué)以其扎實(shí)推進(jìn)的雙語(yǔ)教學(xué)和工作成效獲得雙語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)獎(jiǎng);十四中學(xué)以連續(xù)2年的全市民語(yǔ)言高考文科狀元詮釋了教育教學(xué)提高獎(jiǎng)的含義。

二是以豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)為切入點(diǎn),培育“底氣、文氣、靈氣、大氣”的學(xué)生。一年來(lái)我區(qū)各校、園充分發(fā)揮教師特長(zhǎng),紛紛開展各類興趣活動(dòng),全區(qū)組建成立了100多個(gè)興趣班,內(nèi)容豐富,涉及面廣:樂器、舞蹈、書法、繪畫、武術(shù)、健美操、鼓號(hào)、腰鼓、電腦、棋類、主持、朗誦、手工、科技、編織等,既豐富了廣大學(xué)生和幼兒的校園文化生活、培養(yǎng)了特長(zhǎng),又為參加各級(jí)各類競(jìng)賽獲得好成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在市教育局開展的“巧手創(chuàng)新”兒童手工作品比賽中,北坡幼兒園獲得巧手創(chuàng)新獎(jiǎng),中興幼兒園獲得主題創(chuàng)意獎(jiǎng),區(qū)教育局獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng);在市教育局組織的20*年慶元旦文藝匯演中,我區(qū)選送的3個(gè)節(jié)目,十九小學(xué)獲一等獎(jiǎng),十八小學(xué)獲二等獎(jiǎng),十二中學(xué)獲三等獎(jiǎng);在第十七屆全國(guó)“六一”兒童節(jié)計(jì)算機(jī)表演賽新疆賽區(qū)比賽活動(dòng)中,十六小學(xué)、十九小學(xué)獲先進(jìn)集體獎(jiǎng),區(qū)教育局獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);在全國(guó)中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽活動(dòng)中,區(qū)教育局被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

一年來(lái),我們組織學(xué)生、幼兒參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)近30種,約6000人次,累計(jì)獲得個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)2513個(gè)。其中國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)169人次,二等獎(jiǎng)280人次,三等獎(jiǎng)334人次,優(yōu)秀獎(jiǎng)348人次;自治區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)25人次,二等獎(jiǎng)72人次,三等獎(jiǎng)101人次,優(yōu)秀獎(jiǎng)114人次;市級(jí)一等獎(jiǎng)79人次,二等獎(jiǎng)201人次,三等獎(jiǎng)309人次,優(yōu)秀鼓勵(lì)獎(jiǎng)107人次;區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)62人次,二等獎(jiǎng)95人次,三等獎(jiǎng)147人次,優(yōu)秀鼓勵(lì)獎(jiǎng)70人次。

三是開展各種體育、藝術(shù)比賽活動(dòng),展現(xiàn)校園文化建設(shè)成果,發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。區(qū)教育局、區(qū)屬各中小學(xué)幼兒園每年以元旦、六一、教師節(jié)、國(guó)慶等重要節(jié)日、校園文化藝術(shù)節(jié)以及區(qū)委區(qū)政府大型慶典活動(dòng)為契機(jī),組織開展各種喜聞樂見的活動(dòng),為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)揮提供了展示的機(jī)會(huì)。2007年10月,區(qū)教育局組織開展了陽(yáng)光體育大課間比賽活動(dòng),二十小學(xué)、十九小學(xué)獲一等獎(jiǎng),十八小學(xué)、十六小學(xué)獲二等獎(jiǎng),十四中學(xué)、十七小學(xué)和十一中學(xué)獲三等獎(jiǎng);今年4月成功舉辦的*區(qū)第六屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、廣大人民群眾的稱贊、特別是在校中小學(xué)生的歡迎。

三、穩(wěn)步推進(jìn),多措并舉,師資隊(duì)伍建設(shè)再上新臺(tái)階

——加大對(duì)在職領(lǐng)導(dǎo)和后備干部的培訓(xùn)工作。選派中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn),共組織了20名中小學(xué)中層以上領(lǐng)導(dǎo)參加長(zhǎng)沙市校長(zhǎng)高級(jí)研修班,并組織14名干部分期分批到南京、烏魯木齊等地掛職培訓(xùn)。

——充分發(fā)揮“名師”示范、引領(lǐng)作用。重新修訂了《*區(qū)中小學(xué)、幼兒園學(xué)科帶頭人、骨干教師選拔和管理暫行辦法》,完善了區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、評(píng)選制度及對(duì)骨干教師的考核管理制度。目前我區(qū)有自治區(qū)、市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師共計(jì)51名。這支骨干教師隊(duì)伍在教育教學(xué)教研工作中發(fā)揮著積極的示范、引領(lǐng)作用,2007年10--11月,在市、區(qū)兩級(jí)“骨干教師個(gè)性作品展示交流活動(dòng)”中,我區(qū)23位骨干教師分別從不同角度、用不同主題介紹了自己多年來(lái)積淀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為全區(qū)教師提供了可學(xué)習(xí)借鑒的典范作品,得到同行們的認(rèn)可,也從一定程度上反應(yīng)了骨干教師的綜合水平。

——加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度,走“師資興校”的發(fā)展之路。組織開展了豐富多彩的師德建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)系列教育活動(dòng),深入推動(dòng)全區(qū)師德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的整體提高。如:各學(xué)校在開學(xué)典禮上全體教師進(jìn)行誓詞宣誓,并主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督;召開校級(jí)、區(qū)級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)案例研討會(huì),推廣成功經(jīng)驗(yàn);開展“師德標(biāo)兵”及各類先進(jìn)評(píng)選,樹立典型等,落實(shí)了學(xué)風(fēng)建設(shè)年各項(xiàng)工作。

在區(qū)委、區(qū)人民政府的支持下,區(qū)教育局進(jìn)一步加大了教師繼續(xù)教育和外出培訓(xùn)的力度,本學(xué)年先后選派行政領(lǐng)導(dǎo)和教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、研討交流、觀摩活動(dòng)共計(jì)1554人次。今年暑期,區(qū)教育局組織中小學(xué)273人次參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn);同時(shí)邀請(qǐng)專家對(duì)500多名教師、家長(zhǎng)開展“師生心理健康”、“和諧家庭教育”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)”專題講座,組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展“校園管理”專題講座等培訓(xùn)活動(dòng);區(qū)屬各學(xué)校還組織廣大教師開展了現(xiàn)代信息技術(shù)教育專業(yè)知識(shí)、技能專項(xiàng)培訓(xùn)等。在組織教師開展繼續(xù)教育和外出培訓(xùn)的同時(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化《*區(qū)教師外出培訓(xùn)(學(xué)習(xí))制度》的執(zhí)行和落實(shí),做到學(xué)習(xí)必匯報(bào),達(dá)到以點(diǎn)帶面的培訓(xùn)效益,有力地提高了我區(qū)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。今年我區(qū)16名教師取得普通話培訓(xùn)和測(cè)試合格證書;217名小學(xué)教師參加《課程標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試,及格率達(dá)100%。

四、真抓實(shí)干,求真務(wù)實(shí),教育行風(fēng)建設(shè)再現(xiàn)新氣象。

——“法制進(jìn)校園”工作順利開展。各校園認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育系統(tǒng)“五五普法”規(guī)劃,推行“法制副校長(zhǎng)及法制輔導(dǎo)員”工作制度,充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員作用,切實(shí)開展各類普法教育活動(dòng),提高學(xué)生自覺學(xué)法、守法的意識(shí);加強(qiáng)預(yù)防未成年人調(diào)研與交流,不斷研究探討富有針對(duì)性和實(shí)效性的青少年法制教育的新方法。一年來(lái)各學(xué)校、幼兒園分別邀請(qǐng)法制、交通、消防、衛(wèi)生、消協(xié)等校外輔導(dǎo)員進(jìn)行法律法規(guī)、消防安全、食品衛(wèi)生安全的專題講座達(dá)到30余次。

——校園維穩(wěn)、安全工作成效顯著。區(qū)教育局始終將學(xué)校、幼兒園維穩(wěn)、安全作為首要任務(wù)來(lái)抓,簽訂綜治、安全、糾風(fēng)等目標(biāo)責(zé)任書,嚴(yán)格安全教育制度,加強(qiáng)安全教育管理,定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、防震、防盜、防食物中毒、防交通事故等各類安全教育;在學(xué)期初、節(jié)假日前、傳染病多發(fā)季節(jié),多次開展學(xué)校幼兒園安全工作大檢查和事故隱患排查整治工作;加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治活動(dòng),確保學(xué)生的交通與飲食安全;在市、區(qū)疾病控制中心組織的衛(wèi)生保健、計(jì)劃免疫和傳染病預(yù)防等工作和檢查中,我區(qū)5所幼兒園因工作突出扎實(shí)而多次受到表?yè)P(yáng);組織3所民族學(xué)校開展禁毒宣傳教育,開展師生參加宗教活動(dòng)和佩戴宗教服飾專項(xiàng)教育、管理與整治活動(dòng);區(qū)教育局為6162名在校學(xué)生、在園幼兒辦理了意外傷害事故團(tuán)體保險(xiǎn),保險(xiǎn)金額達(dá)到3*10元。以上措施的落實(shí)和活動(dòng)的開展,營(yíng)造了安全、和諧、健康的校園環(huán)境。區(qū)教育局被評(píng)為區(qū)年度優(yōu)秀工作部門、糾風(fēng)工作先進(jìn)單位、安全生產(chǎn)先進(jìn)單位、社會(huì)治安綜合治理達(dá)標(biāo)單位、先進(jìn)單位、代表建議辦理先進(jìn)部門、檔案管理工作先進(jìn)單位、巾幗文明崗等,區(qū)屬6所校園被評(píng)為區(qū)級(jí)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)學(xué)校,12所校園被評(píng)為區(qū)級(jí)社會(huì)治安綜合治理達(dá)標(biāo)學(xué)校,達(dá)標(biāo)率為92.3%。區(qū)教育局還被市綜治委評(píng)為市級(jí)“平安單位”。

——規(guī)范教育收費(fèi),關(guān)注弱勢(shì)群體。認(rèn)真按照“一費(fèi)制”教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、“兩免一補(bǔ)”和*區(qū)的優(yōu)惠政策等規(guī)定,進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)管理和完善減免手續(xù),各校、園通過(guò)公示欄、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、信箱監(jiān)督等形式,實(shí)事求是反映收費(fèi)項(xiàng)目與金額,落實(shí)九年義務(wù)教育“一費(fèi)制”和收費(fèi)公示制度。為困難群體學(xué)生家長(zhǎng)解決后顧之憂,07年秋季免教科書人數(shù)120人,免雜費(fèi)人數(shù)117人,合計(jì)減免費(fèi)用16531.17元;為1685名學(xué)生減免借讀費(fèi)67.4萬(wàn)元;為175名困難戶、低保戶學(xué)生減免雜費(fèi)和課本費(fèi)33268.52元。保證了義務(wù)教育階段沒有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。

——強(qiáng)化民辦教育管理,促進(jìn)我區(qū)民辦教育健康發(fā)展。依據(jù)《長(zhǎng)沙民辦基礎(chǔ)教育評(píng)估細(xì)則》,區(qū)教育局依法對(duì)我區(qū)的2個(gè)民辦幼兒園進(jìn)行了審查和清理,對(duì)這兩個(gè)辦學(xué)單位學(xué)習(xí)貫徹《民辦教育法促進(jìn)法》情況,遵守有關(guān)法律法規(guī)和管理制度情況,以及組織與活動(dòng)、資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理、教育與教學(xué)、師資與管理人員隊(duì)伍建設(shè)、硬件建設(shè)等情況,進(jìn)行了全面的審查,對(duì)檢查出的問題,責(zé)令及時(shí)整改,使民辦教育逐步走向規(guī)范化的軌道。

五、企校共建,扶持教育,為教育事業(yè)發(fā)展再添動(dòng)力