趣味活動(dòng)精選(九篇)

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第1篇：趣味活動(dòng)范文

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)可以培養(yǎng)學(xué)生奮發(fā)向上、遵守紀(jì)律、集體主義和榮譽(yù)感等品質(zhì)，并具有振奮師生精神，活躍學(xué)校生活等作用。運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)怎么寫你知道嗎?下面給大家分享一些運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)的范文，希望對(duì)大家有幫助。

運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)趣味總結(jié)2021一在這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們校學(xué)生會(huì)體育部的干事們都很團(tuán)結(jié)，在那一天，大家都很賣力工作。

在準(zhǔn)備的過(guò)程中，因?yàn)闆]有做好準(zhǔn)備工作，在畫場(chǎng)地的時(shí)候影響的工作進(jìn)度，在活動(dòng)開始期間，可能是因?yàn)榈谝淮喂ぷ?，與干事們交流不夠，導(dǎo)致工作分工不夠明確，出現(xiàn)了一點(diǎn)混亂，個(gè)別或別缺少干事。但很快又機(jī)動(dòng)人員補(bǔ)上。對(duì)于我自己在這活動(dòng)的`表現(xiàn)我是不大滿意的，在上籃的項(xiàng)目中，因?yàn)榕R時(shí)缺人，而我作為機(jī)動(dòng)人員補(bǔ)上，但沒有清楚了解工作內(nèi)容后就直接上崗，不但沒有對(duì)這些工作負(fù)責(zé)，而且在數(shù)人轉(zhuǎn)圈的部分，沒有準(zhǔn)確數(shù)清楚圈數(shù)，導(dǎo)致對(duì)別的部門不公平，也對(duì)不起我們體育部。對(duì)于這次活動(dòng)，我做出自我反省，既然是自己要求接下的工作就要對(duì)它負(fù)責(zé)，不能懶散，在工作之前了解清楚工作內(nèi)容再上崗，對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

在最后的拔河比賽中，我們?nèi)w體育部干事，都非常團(tuán)結(jié)，參與拔河的干事在拼命努力，旁邊的啦啦隊(duì)員也在拼命加油，雖然最后不能得到這個(gè)項(xiàng)目第一名，但我們雖敗猶榮，而且我們還是得到了團(tuán)體總冠軍。

運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)趣味總結(jié)2021二本屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在全校師生的積極參與共同努力下，經(jīng)過(guò)半天緊張、激烈、精彩的比賽，取得了圓滿成功。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是，運(yùn)動(dòng)會(huì)自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅圓滿完成了比賽任務(wù)，而且將有力地推動(dòng)我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)有以下特點(diǎn)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全

運(yùn)動(dòng)會(huì)能取得圓滿成功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是關(guān)鍵。為了使運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自統(tǒng)籌指揮，統(tǒng)一思想，明確職責(zé)，成立了運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)，形成了一個(gè)強(qiáng)而有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，聽取運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備情況的匯報(bào)，同時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)工作提出明確的要求，為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)有力地提供了保障。

二、教師積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作

校運(yùn)會(huì)的成功舉行，凝聚了各班主任不少的心血。比賽前，在不耽誤正常的教學(xué)工作的情況下，他們對(duì)選拔訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員，填寫比賽報(bào)名表，他們不厭其煩的利用課余時(shí)間頂著烈日一次次的訓(xùn)練。在比賽期間，班主任一方面安排本班運(yùn)動(dòng)員參賽，一方面不辭勞苦的跟班管理，確保學(xué)生的安全。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，班主任對(duì)各項(xiàng)工作密切配合，任勞任怨。

三、學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)，享受成長(zhǎng)

本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是以“發(fā)展體能，突出趣味競(jìng)技性”為主題的運(yùn)動(dòng)會(huì)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目樂(lè)趣十足、競(jìng)技性強(qiáng)，豐富學(xué)生的課外生活，給學(xué)生與教師一個(gè)交流、合作的空間。在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的趣味和快樂(lè)、學(xué)會(huì)合作，且培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使孩子們的身心得到健康全面發(fā)展。

學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的特點(diǎn)就是體力、智力和合作，核心體現(xiàn)一個(gè)“趣”字，“趣味”不僅充分激發(fā)了孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)有效補(bǔ)充，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)能廣泛而持久地吸引學(xué)生的興趣和熱情，為學(xué)生終生體育打下良好的基礎(chǔ)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)趣味總結(jié)2021三我校20_，我們有成功經(jīng)驗(yàn)，也有不足之處。

一，院領(lǐng)導(dǎo)的重視，和體育系的積極籌備。運(yùn)動(dòng)會(huì)之前的一個(gè)禮拜，我們體育系同學(xué)帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員做一些專業(yè)的訓(xùn)練，給非專業(yè)組運(yùn)動(dòng)員一些指導(dǎo)，規(guī)范動(dòng)作，素拓部同學(xué)每天給運(yùn)動(dòng)員考勤，確認(rèn)運(yùn)動(dòng)員到場(chǎng)訓(xùn)練。

二，南岳代表隊(duì)的方正隊(duì)和拉拉隊(duì)。方正隊(duì)和拉拉隊(duì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前的三天做了充足的準(zhǔn)備工作，方正隊(duì)秩序井然，拉拉隊(duì)熱情高漲，成為我院代表隊(duì)一道亮麗的風(fēng)景。

三，運(yùn)動(dòng)員的成功入場(chǎng)。在校車的運(yùn)載和學(xué)生干部的緊密聯(lián)系下，運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，正常參加比賽

四，場(chǎng)面熱烈有序。由于會(huì)前做好充足準(zhǔn)備，賽場(chǎng)上下都一片歡騰卻秩序井然，雖然天氣寒冷，還有小雨，但是我院保證了良好的出勤率，拉拉隊(duì)積極吶喊助威，為運(yùn)動(dòng)員增添士氣。

五，運(yùn)動(dòng)員成績(jī)良好。運(yùn)動(dòng)員靠著吃苦耐勞的頑強(qiáng)拼搏精神，堅(jiān)持不懈的毅力，完成了激烈的賽場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，并且成績(jī)優(yōu)良，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)主力軍是08，09級(jí)同學(xué)，10級(jí)學(xué)生也踴躍參加，為運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍注入了新鮮血液。

六，不足之處。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間倉(cāng)促，宣傳工作做得少，運(yùn)動(dòng)員選拔時(shí)間少，且訓(xùn)練器材不足，沒有挖掘一批有潛力的運(yùn)動(dòng)員，使我們的成績(jī)產(chǎn)生了一定的影響，我們的成績(jī)還有很大的提升空間，今后的活動(dòng)我們會(huì)做好充分的宣傳和準(zhǔn)備工作，提高同學(xué)們的參與熱情，爭(zhēng)取做出更好的活動(dòng)

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)工作的順利完成，是學(xué)院老師和干部們共同努力的結(jié)果，我們?yōu)橹冻?，也得到了收獲，更重要的是，對(duì)于新進(jìn)來(lái)的10級(jí)學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，我們有了一次寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使我們以后的工作更加完美。

運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)趣味總結(jié)2021四一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)在緊張嚴(yán)密的組織，細(xì)致周到的籌備，科學(xué)詳實(shí)的推演下成功舉行。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次難忘的盛會(huì)，劃時(shí)代的盛會(huì)，也是高級(jí)技工學(xué)校(籌)的第一次盛會(huì)。因?yàn)樵谶@本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們組委會(huì)和全體的裁判員老師、運(yùn)動(dòng)員既是導(dǎo)演，又是演員;成功的把這次比賽項(xiàng)目最多，運(yùn)動(dòng)員人數(shù)最多的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在比較短的時(shí)間里順利完成了。所以，成功的經(jīng)驗(yàn)要總結(jié)，發(fā)生的問(wèn)題也要了解產(chǎn)生的原因，從而實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)健康科學(xué)的發(fā)展。

一、學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、項(xiàng)目設(shè)置偏少，特別是團(tuán)體項(xiàng)目如“4x100米接力，10x50米迎面接力，跳長(zhǎng)繩接力”。

學(xué)生的比賽還是以老一套的田徑項(xiàng)目為主，缺少改革化的平民比賽項(xiàng)目，沒有把更多的學(xué)生吸引到比賽場(chǎng)地上來(lái)。

2、籃球比賽學(xué)生裁判員的培養(yǎng)缺乏，必須增加籃球比賽規(guī)則的培訓(xùn)與講座考試，選拔裁判員。

本次籃球比賽是一次成功的比賽，也是一次在老師嚴(yán)格控制下的比賽，因?yàn)閾?dān)心比賽而產(chǎn)生矛盾，所以我們?cè)诓门泄ぷ魃戏攀植粔?，學(xué)生缺少執(zhí)法的鍛煉?？梢钥紤]學(xué)生執(zhí)法的班級(jí)加分制。

3、教師裁判員的挑選與報(bào)名。

組委會(huì)挑選與教師自主報(bào)名的“雙向選擇”過(guò)程缺失。今年的教師裁判員工作同往年一樣，還是由體育組(組委會(huì))挑選，原則上是全部參加，不管你愿意不愿意，也不管你會(huì)還是不會(huì)。因此，同往年一樣，教師的意見多多。

4、裁判員崗位的設(shè)置要精簡(jiǎn)，必須打破鍋飯的格局，并要突出裁判長(zhǎng)的工作。

裁判員的工作因?yàn)楸荣愴?xiàng)目的不同而造成工作強(qiáng)度的差異。在實(shí)施教師選擇和組委會(huì)挑選的“雙向選擇”制的前提下，則可以有效的避免因?yàn)椴町惗斐傻拿堋?/p>

二、學(xué)生的籃球比賽

1、參加比賽的隊(duì)伍是工貿(mào)歷史上最多的一次。

但是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們只能安排的賽制是淘汰制，這就造成了部分班級(jí)缺少了鍛煉的機(jī)會(huì)。

2、假如是各班級(jí)報(bào)名6名運(yùn)動(dòng)員，比賽實(shí)行三節(jié)制，第一節(jié)是123隊(duì)員，第二節(jié)是456隊(duì)員，第三節(jié)是其中的任意三位。

從而突出了開展集體活動(dòng)的集體性，加強(qiáng)了班級(jí)學(xué)生的凝聚力，或者是學(xué)校群體籃球氛圍也將有更大的提高。

3、學(xué)生裁判員的培養(yǎng)欠缺。

學(xué)生裁判是活動(dòng)的推廣者，也是組織者?？梢钥紤]學(xué)生執(zhí)法的班級(jí)加分制。

三、學(xué)生的課間跑比賽

1、因?yàn)橛谐晒Φ牟僮鞣椒ê徒?jīng)驗(yàn)，本次比賽是在我們嚴(yán)格的控制下完成的。

從評(píng)委的組織分工，班級(jí)分組的安排;到各組的集合站位，跑進(jìn)的路線，跑步完成的時(shí)間，以及最后的成績(jī)統(tǒng)計(jì)。

四、教工的運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、因?yàn)槭堑谝淮闻e行教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒有成功的操作經(jīng)驗(yàn)。

從項(xiàng)目設(shè)置，到分組安排，從錄取名次，到團(tuán)體總分。我們組委會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，幾易其稿。

2、比賽時(shí)間短，比賽項(xiàng)目多，我們?nèi)w裁判組仔細(xì)研究，群策群力，制定出一份科學(xué)合理的競(jìng)賽規(guī)程，通過(guò)我們裁判員的認(rèn)真實(shí)施，保證了比賽在規(guī)定的時(shí)間里完成。

3、各教研組的組長(zhǎng)在本次教工運(yùn)動(dòng)會(huì)中也發(fā)揮了很大作用。

作為各組的組長(zhǎng)和領(lǐng)隊(duì)，他還是一名運(yùn)動(dòng)員。因此，本次教工運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉行，離不開他們的支持與幫助。

五、大會(huì)的記錄

1、本次比賽，學(xué)生組共打破7次大會(huì)記錄，也創(chuàng)下了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的破記錄史。

2、教工比賽的成績(jī)，經(jīng)過(guò)整理后，我們將公布學(xué)校教工運(yùn)動(dòng)會(huì)的記錄，為下一次破記錄創(chuàng)造條件。

運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)趣味總結(jié)2021五以"隆重、精彩、團(tuán)結(jié)、向上"為主題的永昌小學(xué)第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)圓滿落下帷幕，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開得隆重、精彩、有規(guī)模、有聲勢(shì)，達(dá)到了鍛煉身體、振奮精神、凝聚人心的預(yù)期目的。為此，有以下四個(gè)方面的總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視

運(yùn)動(dòng)會(huì)能取得圓滿成功與領(lǐng)導(dǎo)的高度重視密不可分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)工作提出明確的要求，并召開了運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備會(huì)議，分管體育工作的鄧校長(zhǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)組織工作、宣傳工作、賽程安排等都親自過(guò)問(wèn)，指導(dǎo)，分工明確;何校長(zhǎng)親自掛帥組織精神文明班級(jí)的評(píng)比。

二、廣大師生積極響應(yīng)廣泛參與

廣大師生參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極性高，參與面廣。從開幕式到各個(gè)項(xiàng)目的比賽，充分展示了我校師生良好的體育道德風(fēng)尚，展示了師生積極向上、團(tuán)結(jié)一心和強(qiáng)大的凝聚力。在隊(duì)列檢閱過(guò)程中可以看出各班級(jí)對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的重視和體育教師的訓(xùn)練有術(shù)。各個(gè)方隊(duì)步伐雄健有力，服裝有創(chuàng)新，并具有學(xué)校特色，這里各年級(jí)組組長(zhǎng)起了很大的作用，他們善于調(diào)動(dòng)本年組教師的積極性，每個(gè)組都有自己年級(jí)的特色。

三、各個(gè)部門大力支持、通力協(xié)作

運(yùn)動(dòng)會(huì)從籌備到全部比賽結(jié)束，期間有許多工作需要各方面通力協(xié)作，老師們能以大局為重，全力支持。配齊體育器材，安全保衛(wèi)工作落的實(shí)處;音響電教積極配合，保證了大會(huì)的順利進(jìn)行。

四、精心組織，裁判員工作認(rèn)真、公平

第2篇：趣味活動(dòng)范文

1月26日(星期三)下午1：30—4：30

二、地點(diǎn)

校廣場(chǎng)、藝術(shù)樓、接待大廳。

三、參加對(duì)象

全校在編在職教職工

四、具體要求

以工會(huì)小組(綜合教研組)為單位報(bào)名組隊(duì)參加;

具體分組為：

語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、

物理政治組、生物化學(xué)信息組、歷史地理教輔組、體育藝術(shù)后勤組共七大組。

五、活動(dòng)項(xiàng)目

團(tuán)體項(xiàng)目：跳長(zhǎng)繩、趣味墊球

單個(gè)項(xiàng)目：撲克;你丟我接;卡拉ok或器樂(lè);對(duì)、寫春聯(lián)

六、報(bào)名辦法：

單個(gè)項(xiàng)目每個(gè)人限報(bào)一項(xiàng)，撲克、你丟我接為二人一報(bào);兼報(bào)集體項(xiàng)目，每個(gè)教研組可組隊(duì)參加二個(gè)集體項(xiàng)目，報(bào)名者請(qǐng)到各教研組長(zhǎng)處登記。各教研組長(zhǎng)于1月21日16：00之前，將電子表發(fā)至郵箱，報(bào)名表交工會(huì)辦公室祁秀珍老師處。

七、活動(dòng)方法

見附件《活動(dòng)規(guī)則》

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

第3篇：趣味活動(dòng)范文

二、活動(dòng)目的：本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨在于增強(qiáng)各個(gè)部門的凝聚力，展示出新物業(yè)團(tuán)隊(duì)蓬勃朝氣和競(jìng)技熱情，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力。

三、組織結(jié)構(gòu)：

主辦單位：沈陽(yáng)項(xiàng)目物業(yè)部

四、參賽對(duì)象：參賽者為物業(yè)各部門員工。賽前分組，每對(duì)選一名領(lǐng)隊(duì)，一名助理裁判。

五、積分方法和獎(jiǎng)勵(lì)方法：

每場(chǎng)比賽按名次獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，第一名7分、第二名5分、第三名4分、如有違規(guī)操作者，每次減3分。比賽分3-4個(gè)隊(duì)（隊(duì)名由領(lǐng)隊(duì)自定）設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。并設(shè)一個(gè)最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

六、比賽時(shí)間及流程

抽簽時(shí)間：待定，地點(diǎn)到時(shí)通知

比賽時(shí)間：待定 比賽地點(diǎn)：售樓現(xiàn)場(chǎng)空地

1、由主持人主持，領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞并宣布開幕

2.各參隊(duì)集合；領(lǐng)導(dǎo)宣布名次，頒獎(jiǎng)；領(lǐng)導(dǎo)講話，宣布閉幕。

七 賽前準(zhǔn)備

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試音響。4個(gè)大口袋，秒表4個(gè)，口哨一個(gè)，自行車，木塊若干塊，眼罩或布，氣球50個(gè)，椅子，硬幣，鮮花，小刀，膠紙若干，紙若干，報(bào)紙若干，獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品等。

比賽項(xiàng)目及規(guī)則：

項(xiàng)目一：合力吹氣球

比賽規(guī)則：每隊(duì)參賽4人。每個(gè)組的成員先抽簽，4根簽上分別寫著“手”、“嘴”、“腳”、“屁股”等字。抽到“手”的組員向助理裁判要?dú)馇?，然后拿著氣球給“嘴”，讓“嘴”吹，吹完后，“手”在打個(gè)結(jié)，然后給“腳”，“腳”用腿夾住氣球，蹦到“屁股”那兒，“屁股”再用屁股把氣球壓爛。腳在跳回來(lái)。一組有4個(gè)氣球，哪一組的先爛完，哪一組就獲勝。賽程10米。

項(xiàng)目二：袋鼠跳

參賽者：每隊(duì)參賽6人

裁判員：發(fā)令一人，4個(gè)人計(jì)時(shí)與記錄。

比賽器材：4個(gè)大口袋，秒表4個(gè)?？谏谝粋€(gè)。

比賽規(guī)則：跑道兩端各站3名參賽隊(duì)員。其中一端的隊(duì)員站在麻袋內(nèi)，手提袋口向另一端的隊(duì)員跳去，然后將麻袋交給另一端的隊(duì)員。來(lái)回接力，直到最后一名隊(duì)員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時(shí)間，并登記，統(tǒng)計(jì)出名次。

項(xiàng)目三：摸石過(guò)河

項(xiàng)目四：《單腳火車跑》

比賽規(guī)則：每隊(duì)參賽8人：

⑴8人排成一列，每人僅用右腳支撐。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左腳，多隊(duì)并排一起站在起跑線上。⑵裁判發(fā)令后各隊(duì)齊出。距離為30米⑶按所用時(shí)間排名，少者勝。注意腳掉下來(lái)的隊(duì)伍將失去比賽資格。

項(xiàng)目五：《滾雪球》

2.比賽賽距：場(chǎng)地長(zhǎng)約20米，在起、終點(diǎn)分別放上標(biāo)志物作為折轉(zhuǎn)標(biāo)志

3.比賽賽制：按照全部人員手拉手跑回起點(diǎn)的先后按計(jì)時(shí)取名次

4 比賽規(guī)則：

2）返回起點(diǎn)的人必須手拉手繞過(guò)起點(diǎn)、終點(diǎn)的折轉(zhuǎn)標(biāo)志物才能向前跑。

3） 跑動(dòng)中不限制隊(duì)伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手。

5 全隊(duì)人員（12人）全部超過(guò)起點(diǎn)才算全部到達(dá)。

6.比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決

項(xiàng)目六：仙女指路

（2） 規(guī)則：每隊(duì)出2人一男一女闖關(guān)，首先，工作人員蒙上男生的眼睛，女生站在離他10米的地方。接著工作人員從黑色的神秘袋子里拿出一樣?xùn)|西。讓男生猜，工作人員可以提示這個(gè)東西是屬于哪個(gè)大類的，如猜不出來(lái)可以過(guò)。只有兩次機(jī)會(huì)，都猜不出來(lái)那就等于輸。如果猜出來(lái)了。10米的女生用自己的聲音把男生吸引過(guò)來(lái)。并帶著他走過(guò)一道道障礙（其中障礙可以是椅子，需繞過(guò)?？梢允菤馇颍绕?。是硬幣要撿起來(lái)。障礙全長(zhǎng)10米）最后是鮮花，男生要走到女生面前把花獻(xiàn)給女生。（注：女生在整個(gè)過(guò)程中只能說(shuō)，不能動(dòng)手或者動(dòng)腳，女生的任務(wù)就是給男生引路）

（3） 評(píng)分：兩隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，用時(shí)短的隊(duì)伍加5分，慢的加2分。

項(xiàng)目七：手足情深（彎道）

（1）參賽隊(duì)員：每隊(duì)5人

（2）比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足，然后用單足跳的方式完成50米賽段，全優(yōu)全部通過(guò)并優(yōu)先到達(dá)者為勝。

（3）道具：哨子2只

項(xiàng)目八：寶貝新娘

（1）參加人員：每隊(duì)9人

（2）比賽規(guī)則：將9人分成3個(gè)小組，3個(gè)人為一組，每組兩女一男。比賽開始四名女選手雙手交叉搭成“花轎”，一名男選手打扮成女生坐在“花轎”上，完成50米賽段。男選手如果落地，在落地處重新坐上“花轎”前進(jìn)。

現(xiàn)場(chǎng)裁判（維持秩序）：2人

項(xiàng)目九：車輪滾滾

（1）參賽人數(shù)：團(tuán)隊(duì)全體成員

（2）比賽規(guī)則：

用報(bào)紙粘成一條履帶（可用布橫幅代替），長(zhǎng)度足可站下全體成員為宜。待口令聲下達(dá)后，全體成員站在履帶內(nèi)用手相互傳遞，使車輪向前進(jìn)。哪個(gè)隊(duì)的速度快，最先到達(dá)者勝出。

（4） 道具：舊報(bào)紙若干或舊橫幅3條。

項(xiàng)目十：相對(duì)隊(duì)友

（2）比賽規(guī)則：兩名參賽運(yùn)動(dòng)員面對(duì)面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側(cè)跑完成規(guī)定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。

道具：兒童玩具球10只

現(xiàn)場(chǎng)裁判（維持秩序）：2人

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：道具400，獎(jiǎng)品300元。

八、其他

1、尊重比賽，尊重裁判，尊重對(duì)手，賽出水平，賽出風(fēng)格。

2、裁判必須做到公平、公正、公開。

3、比賽前由領(lǐng)隊(duì)解讀比賽項(xiàng)目細(xì)則，讓參賽人員更加清楚各項(xiàng)比賽流程和規(guī)則。

第4篇：趣味活動(dòng)范文

一、 指導(dǎo)思想

為了發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，共建快樂(lè)、和諧校園，調(diào)動(dòng)教職工積極性，在2015新年來(lái)臨之際，中心校將舉行教職工喜迎新年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、活動(dòng)主題：“喜迎新年 娛樂(lè)身心 共享快樂(lè)”

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

時(shí)間: 2014年12月20日上午8點(diǎn)30分簽到，9點(diǎn)開始。

地點(diǎn)：中心小學(xué)操場(chǎng)

四、組委會(huì)成員

總指揮： （負(fù)責(zé)：監(jiān)督本次活動(dòng)開展情況）

總協(xié)調(diào)： （協(xié)調(diào)：現(xiàn)場(chǎng)指揮、宣傳報(bào)道組、工作人員）

(協(xié)調(diào)：后勤組、安全應(yīng)急組)

現(xiàn)場(chǎng)指揮：（負(fù)責(zé)：活動(dòng)流程、入場(chǎng)指揮、裁判員等事宜）

宣傳報(bào)道組：（攝影） （宣傳稿件）

裁判員：

（負(fù)責(zé)：成績(jī)統(tǒng)計(jì)、匯總）

后勤組：（負(fù)責(zé)：簽到、領(lǐng)水、獎(jiǎng)狀等事宜）

安全應(yīng)急組：（負(fù)責(zé)：衛(wèi)生、安全、應(yīng)急事項(xiàng)）

工作人員（6人）：負(fù)責(zé)道具、活動(dòng)秩序安排等事宜

五、活動(dòng)項(xiàng)目：

1、趕豬跑 2、齊心協(xié)力（步調(diào)一致）

六、游戲規(guī)則：

1、趕 豬 跑 ： 每組10人參賽，在規(guī)定的30～50米距離內(nèi)，參賽選手每人占1條跑道，利用手中的“棍子”將自己的“小豬”從起點(diǎn)繞過(guò)障礙趕到終點(diǎn)，用時(shí)最短者獲勝。中途“小豬”不得趕出界線。

2、齊心協(xié)力（步調(diào)一致）： 比賽方法： 1、參賽者為本隊(duì)隊(duì)員，要求10人肩搭肩，同時(shí)用布條互綁腳腕。2、從起點(diǎn)起跑，手始終在另一個(gè)隊(duì)員的肩上。 3、用時(shí)最少的隊(duì)獲勝。 4、如出現(xiàn)摔跤、放手或綁腳布條脫落現(xiàn)象則視為違規(guī)，違規(guī)者須回到起點(diǎn)重新開始比賽。

七、比賽設(shè)置：

每項(xiàng)活動(dòng)設(shè)：一等獎(jiǎng) 1名、二等獎(jiǎng) 2名、三等獎(jiǎng) 3名、鼓勵(lì)獎(jiǎng)11名

八、活動(dòng)形式及要求：

1、比賽按10人一組參賽不限男女。

2、各組按抽簽順序出場(chǎng)。

第5篇：趣味活動(dòng)范文

婦女節(jié)趣味活動(dòng)方案范文四為了更好地展現(xiàn)并塑造出新時(shí)代女性的正面形象，值此三八國(guó)際婦女節(jié)來(lái)臨之際，特舉辦此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。讓大家在充滿歡樂(lè)的'狀態(tài)下，促進(jìn)對(duì)彼此的了解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，展現(xiàn)健康的現(xiàn)代女性形象。

一、活動(dòng)時(shí)間：

____年__月__日(具體時(shí)間待定，臨時(shí)通知)

二、活動(dòng)地點(diǎn)

城區(qū)政府大院后院

三、參加人員

區(qū)屬各單位的婦女，社區(qū)婦女以辦事處為單位，各參賽單位所參加的項(xiàng)目最多可報(bào)兩組人員參加。

四、活動(dòng)項(xiàng)目：

1、拔河(每隊(duì)10人)

比賽開始后，繩子兩邊的運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力，將對(duì)方拉過(guò)賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏。

規(guī)則：比賽采取3輪次、積分循環(huán)制。每輪次一局勝，每輪次比賽時(shí)間最多2分鐘，2分鐘內(nèi)不能決出勝負(fù)者本局比賽結(jié)束。

2、雙腿夾球接力

將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對(duì)面終點(diǎn)處，將球交給對(duì)面隊(duì)友，循環(huán)反復(fù)至全隊(duì)結(jié)束，時(shí)間最短者為勝。

規(guī)則：(1)必須從起點(diǎn)線后起步。(2)如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續(xù)比賽。(3)雙手必須放至身體兩側(cè)，不可用手扶球。(4)每隊(duì)限報(bào)4人。

3、蹲跳接力(每隊(duì)8人)

出發(fā)時(shí)的姿式：運(yùn)動(dòng)員應(yīng)面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起點(diǎn)線。

規(guī)則：(1)聽到發(fā)令后，第一組由起點(diǎn)向終點(diǎn)線蹲跳。(2)兩人都跳過(guò)終點(diǎn)線后，再跳回到起點(diǎn)線，然后第二組進(jìn)行，依次類推。(3)比賽途中，兩人挽臂不可分開，如分開，則必須挽好后才能繼續(xù)比賽。計(jì)時(shí)與名次：以最后一組返回起點(diǎn)計(jì)時(shí)。用時(shí)少者勝出。

4、穿針引線。

方法：若干人一組站在起跑線后，聽到口令快速跑出到中點(diǎn)拿起線穿過(guò)五個(gè)針孔，快速返回起點(diǎn)以時(shí)間多少排定名次。

規(guī)則：(1)必須用一條線穿過(guò)五個(gè)針孔，否則成績(jī)無(wú)效。

(2)必須在自己跑道完成，如影響他人成績(jī)無(wú)效。(3)距離為30米。

五、評(píng)分細(xì)則：

比賽設(shè)集體獎(jiǎng)：團(tuán)體取前六名，團(tuán)體獎(jiǎng)以四項(xiàng)積分的多少來(lái)定，報(bào)名組數(shù)加一為最高分

比賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)：每一項(xiàng)活動(dòng)取前三名。

六、報(bào)名時(shí)間

各參賽單位務(wù)必在____年__月__日前把參賽項(xiàng)目以及參賽人員名單報(bào)回區(qū)婦聯(lián)，并注明領(lǐng)隊(duì)和負(fù)責(zé)人及其聯(lián)系方式，過(guò)期將不再報(bào)名。望各單位認(rèn)真組織，積極配合。

報(bào)名聯(lián)系電話：

活動(dòng)時(shí)間

3.6日下午(周五)

活動(dòng)地點(diǎn)

愛格高爾夫練習(xí)場(chǎng)

地址：關(guān)山一路關(guān)山春曉小區(qū)旁，向南方見左邊馬路路牌。

光谷大道特一號(hào)國(guó)際企業(yè)中心旁，728路起點(diǎn)站。

活動(dòng)內(nèi)容

高爾夫體驗(yàn)：

球場(chǎng)由專業(yè)高爾夫教練進(jìn)行指導(dǎo)。球場(chǎng)安排專人負(fù)責(zé)引導(dǎo)老師，告之球道發(fā)放標(biāo)牌。每條球道可接待2-3名教師輪流練習(xí)，并提供果嶺推桿區(qū)供練習(xí);練習(xí)完畢即組織開展趣味高爾夫比賽。

教練指導(dǎo)：

專業(yè)高爾夫教練

活動(dòng)流程

14:00行政、博樂(lè)分校教師、外教、高二年級(jí)教師在北門上車;到達(dá)并有序的在球場(chǎng)范圍內(nèi)合影留念

14:15高一、高三年級(jí)教師在北門上車

婦女節(jié)趣味活動(dòng)方案范文五在這春暖花開的季節(jié)，在舉國(guó)上下喜慶人大、政協(xié)“兩會(huì)”召開的日子里，迎來(lái)了“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)106周年。陽(yáng)春三月，美女滿座，雨花社區(qū)用一種別開生面的形式(秧歌起舞)共同紀(jì)念女同胞們的節(jié)日。在此，我社區(qū)為關(guān)心關(guān)愛女同胞，慶?！叭恕眹?guó)際婦女節(jié)，加強(qiáng)女同胞間交流，豐富大家業(yè)余文化生活，制定本方案。

二、活動(dòng)主題

“相約三八節(jié) 快樂(lè)在進(jìn)行 ”

三、活動(dòng)時(shí)間

20__年3月7日下午14:00-16:30。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

雨花社區(qū)大院內(nèi)

五、參加人員

雨花社區(qū)全體工作人員、樓棟長(zhǎng)、以及各小區(qū)內(nèi)的女同志代表

六、活動(dòng)形式

(一)歌舞表演

(二)趣味游戲活動(dòng)

七、活動(dòng)流程

1.主持人致開場(chǎng)白;

2.領(lǐng)導(dǎo)講話，向女員工致以節(jié)日問(wèn)候;

3.歌舞表演

金色年華歌舞隊(duì)表演：雙鼓舞---中華大團(tuán)圓、為青奧添彩;獨(dú)唱：走向福星;青春永駐歌舞隊(duì)表演：走進(jìn)新時(shí)代、新花開在草原上;

4.開展趣味活動(dòng);

5.向活動(dòng)優(yōu)勝人員頒發(fā)紀(jì)念品;

6.領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話;

7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

八、活動(dòng)預(yù)算

(一)橫幅兩條;

(二)獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)四件套，二等獎(jiǎng)被子，三等獎(jiǎng)洗衣液，參與獎(jiǎng)洗衣粉;

九、活動(dòng)分工

1.活動(dòng)總體指揮、協(xié)調(diào)

邵源龍

2.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)主持

黃永勇

3.橫幅懸掛、現(xiàn)場(chǎng)照相

周恩寧

4.音響調(diào)試、播放

趙金寶

5.游戲節(jié)目道具準(zhǔn)備(氣球)

潘明香

6.現(xiàn)場(chǎng)禮品管理、發(fā)放

陳孝慧

十、趣味游戲活動(dòng)(共分為13對(duì)進(jìn)行)

背部夾球游戲規(guī)則：兩人背靠背在規(guī)定的一段距離內(nèi)運(yùn)送氣球，球不可用手碰，看誰(shuí)用的時(shí)間最短，分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2對(duì)，二等獎(jiǎng)3對(duì)， 三等獎(jiǎng)4對(duì)。

婦女節(jié)趣味活動(dòng)方案范文六一、活動(dòng)背景

“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)創(chuàng)始于1910年，聯(lián)合國(guó)從1975年國(guó)際婦女開始慶祝國(guó)際婦女節(jié)，從此"三八"節(jié)就成為全世界勞動(dòng)?jì)D女為爭(zhēng)取和平、爭(zhēng)取婦女兒童的權(quán)利、爭(zhēng)取婦女解放而斗爭(zhēng)的偉大節(jié)日。

二、活動(dòng)目的

2021是第111個(gè)“三八”婦女節(jié)，在節(jié)日即將到來(lái)之際，號(hào)召全鎮(zhèn)婦女姐妹們一起共慶節(jié)日，通過(guò)活動(dòng)的開展，促使廣大婦女充分發(fā)揮“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”“四自”精神，全面提高自身素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極參與社會(huì)公德、職業(yè)道德尤其是家庭美德建設(shè)，以誠(chéng)信為基本的'道德規(guī)范，樹立高度的政治責(zé)任感，勇于維護(hù)自身的合法權(quán)益，做社會(huì)文化進(jìn)步的推動(dòng)者。

三、活動(dòng)主題

爭(zhēng)創(chuàng)文明和諧家庭，共建平安和諧家園

四、活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：20__年3月初

地點(diǎn)：___廣場(chǎng)

五、活動(dòng)主辦單位：

鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)團(tuán)委

協(xié)辦單位：紅獅鎮(zhèn)宣傳文化站、詠梧社區(qū)

六、活動(dòng)人員

工作、生活、居住在紅獅街道的廣大婦女同胞，各村婦代會(huì)主任組織村干部家屬等。

人員預(yù)計(jì)200人左右。

七、活動(dòng)流程(主持人：陳銳張文文)

(一)表演環(huán)節(jié)(無(wú)紀(jì)念品)

1、集體腰鼓表演。

2、主持人報(bào)幕，紅光樂(lè)隊(duì)節(jié)目(小品)。

3、秧歌表演

4、歌曲(繡紅旗)

5、體育局培訓(xùn)的《陜北腰鼓》表演

6、廣場(chǎng)舞

7、連響表演

(二)競(jìng)賽環(huán)節(jié)(所有參賽人員發(fā)紀(jì)念品一份)

1、單人跳繩(10人，單人比賽，取前3三名優(yōu)勝)

2、瞎子穿拖鞋(8人，分兩組比賽，優(yōu)勝4名)

3、半分鐘穿針比賽(6人，單人比賽，取前3名優(yōu)勝)

4、三分鐘銜紙杯運(yùn)水比賽(20人，分兩組比賽，優(yōu)勝10名)

5、五分鐘運(yùn)乒乓球(20人，分兩輪比賽，優(yōu)勝10名)

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

紀(jì)念品：參與活動(dòng)人員64人，工作人員預(yù)計(jì)10人，共計(jì)74人，每人發(fā)10元的紀(jì)念品，另30人比賽優(yōu)勝者另發(fā)5元紀(jì)念品，計(jì)890元。

橫幅：2條，200元。

臨時(shí)開支：150元。

第6篇：趣味活動(dòng)范文

關(guān)鍵詞 體育活動(dòng) 幼兒園

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1源于生活的材料――激趣

活動(dòng)材料是幼兒開展體育活動(dòng)的重要條件。生活中廢舊的、常見的、新奇的材料都可以作為選擇的對(duì)象，例如：輪胎、油桶、紡紗桶芯、純凈水桶……就拿舊輪胎來(lái)說(shuō)，教師和幼兒一起給黑黑的它穿上了紅、黃、藍(lán)三色“外衣”，于是滾輪胎、爬輪胎、多人站輪胎等游戲就充分地激發(fā)了幼兒參與的興趣，架起了與幼兒積極互動(dòng)的橋梁，可謂“低投入、高回報(bào)”。

2活力智慧的教師 ――導(dǎo)趣

《綱要》指出：“教師在教育過(guò)程中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！币虼耍處熓谴鹫麄€(gè)活動(dòng)的核心人物之一，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中要努力做到：心中有目標(biāo)、腦中有方法、眼中有幼兒、言行有榜樣。

2.1 心中有目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)是活動(dòng)起點(diǎn)與歸宿，也是教學(xué)活動(dòng)開展的“指南針”。因此，科學(xué)、合理又符合幼兒實(shí)際需求與認(rèn)知能力的活動(dòng)目標(biāo)也是一個(gè)活動(dòng)的靈魂所在。體育活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的制訂，教師應(yīng)該熟知《綱要》與《指南》精神，對(duì)幼兒的認(rèn)知水平與年齡特點(diǎn)有正確把握，對(duì)幼兒的各項(xiàng)動(dòng)作技能發(fā)展有科學(xué)的評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上再制訂活動(dòng)目標(biāo)，讓目標(biāo)意識(shí)始終貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。

2.2腦中有方法

體育活動(dòng)的開展，教師首先應(yīng)該明確活動(dòng)重、難點(diǎn)，選擇簡(jiǎn)單有趣、又符合幼兒興趣需求的方法，引領(lǐng)幼兒積極參與。例如：大班《好玩的輪胎》這個(gè)活動(dòng)，導(dǎo)入時(shí)的熱身活動(dòng)模仿游泳的不同泳姿，增加了活動(dòng)的趣味性?；顒?dòng)過(guò)程在鼓勵(lì)幼兒充分自由玩的基礎(chǔ)上，逐漸聚焦到幼兒平衡能力的練習(xí)，并且提煉了朗朗上口的兒歌，例如：“輪胎放放平，小腳站站穩(wěn)，勇敢大步邁，穩(wěn)穩(wěn)走過(guò)橋”。從活動(dòng)實(shí)施看：有個(gè)體自由探索，分組合作探索，集體團(tuán)隊(duì)探索，既關(guān)注了幼兒的個(gè)體差異，促進(jìn)了幼兒個(gè)性化發(fā)展，又提高了幼兒競(jìng)爭(zhēng)、合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2.3眼中有幼兒

如果說(shuō)教師是活動(dòng)的“導(dǎo)演”，那幼兒就是活動(dòng)的“編劇”兼“主演”?！皩?dǎo)演”如果不關(guān)注“演員”的表現(xiàn)，那精彩程度一定會(huì)有所“打折”。因此，活動(dòng)中教師要兼顧到全體幼兒，始終把幼兒的言行裝在自己的眼中，不讓一個(gè)幼兒游離在活動(dòng)之外，敏銳地捕捉任何一個(gè)教育的契機(jī)，時(shí)刻關(guān)注幼兒的生命樣態(tài)，做到“多方關(guān)注、調(diào)控有度”。

2.4言行有榜樣

“教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境，言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣”。因此，組織體育活動(dòng)，教師應(yīng)著簡(jiǎn)單樸素運(yùn)動(dòng)裝，動(dòng)作灑脫干練，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔扼要，情緒飽滿熱情，，用自身的積極態(tài)度帶動(dòng)幼兒的積極參與。

3民主和諧的氛圍――拓趣

成功的教學(xué)依賴于一種民主、和諧的課堂氣氛。民主和諧的課堂氛圍意味著自由、投入、尊重、平等，這樣的課堂氛圍必定是幼兒所喜愛的，這樣的課堂必定是幼兒所向往的，只有這樣，才有可能真正發(fā)揮幼兒的主體作用，把教與學(xué)緊密結(jié)合成一個(gè)有效的整體。

3.1享自主探究

幼兒是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，是課堂的主體；教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，是課堂的主導(dǎo)。片面強(qiáng)調(diào)某一方面的作用都是有悖教學(xué)規(guī)律的。只有捕捉幼兒的興趣點(diǎn)、抓住幼兒的興奮點(diǎn)、滿足幼兒的需求點(diǎn)才能更好地讓幼兒成為活動(dòng)的主體；只有適時(shí)地給幼兒提供足夠的時(shí)空去體驗(yàn)和探究，才能讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維。教師應(yīng)以開放式的提問(wèn)引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒，讓幼兒在自己的積極探索中獲得經(jīng)驗(yàn)，這不但是“學(xué)會(huì)”的問(wèn)題，更是體現(xiàn)了一種“會(huì)學(xué)”的思想。教育研究表明：成人“教”的知識(shí)幼兒往往容易忘記，而他們自己在游戲中自主學(xué)到的知識(shí)與能力卻能夠長(zhǎng)久地保持并使用，會(huì)對(duì)他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展產(chǎn)生很大的影響。

3.2會(huì)與人合作

德國(guó)教育家卡爾?威特有句名言：“一個(gè)人要想事情做得好，僅僅依靠學(xué)識(shí)和能力是不夠的，要想成功，一個(gè)人的力量是單薄有限的，他必須有團(tuán)結(jié)精神，學(xué)會(huì)與人合作?！苯處煈?yīng)該有意識(shí)地為幼兒創(chuàng)造、提供合作的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒合作的愿望，鼓勵(lì)幼兒在探索中學(xué)會(huì)交往與合作。例如：《好玩的輪胎》活動(dòng)中，有幼兒兩兩合作玩鉆輪胎；小組合作搭直線、曲線、雙層的“輪胎橋”；小組合作設(shè)計(jì)“跳跳游樂(lè)場(chǎng)”游戲項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)合作搭“輪胎山”等，這些游戲都是在幼兒共同商量、友好合作、互相配合的基礎(chǔ)上誕生的。幼兒在游戲中不但提高了合作意識(shí)，還體驗(yàn)到了合作游戲的無(wú)窮樂(lè)趣，交往能力更是逐步提高。

3.3有創(chuàng)意思維

第7篇：趣味活動(dòng)范文

關(guān)鍵詞：泥塑活動(dòng) 內(nèi)容來(lái)源 創(chuàng)設(shè)環(huán)境 多元教學(xué)

泥塑是我國(guó)古樸的民間藝術(shù)，流傳至今仍被許多人所珍愛。幼兒園泥塑活動(dòng)之所以深受孩子們的喜愛，是因?yàn)橛變褐谱髂嗨茏髌返倪^(guò)程是其操作、想像、創(chuàng)造、自我滿足的過(guò)程。在實(shí)踐中教師應(yīng)采取怎樣的策略引導(dǎo)和幫助幼兒提高對(duì)形象或物體的象、造型、制作等方面的能力，以促進(jìn)幼兒園泥塑活動(dòng)的有效、高質(zhì)開展呢？現(xiàn)結(jié)合自己的反思和經(jīng)驗(yàn)，嘗試著提出一些建議和策略。

一、多樣的泥塑內(nèi)容來(lái)源

泥塑內(nèi)容的制定是為了讓泥塑教學(xué)活動(dòng)更適合幼兒的發(fā)展，讓幼兒對(duì)泥塑有興趣。選擇合適的內(nèi)容是活動(dòng)順利開展的前提，好的內(nèi)容不但能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，還有利于培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、思維力、創(chuàng)造力，所以泥塑活動(dòng)的內(nèi)容是來(lái)源于幼兒感興趣的，生活里的和幼兒的文學(xué)作品。

1. 源于幼兒的興趣

美國(guó)著名幼兒教育專家麗蓮?凱茨曾說(shuō)過(guò)：“興趣其實(shí)是兒童在不預(yù)期獎(jiǎng)賞的情況下，愿意從事某種活動(dòng)或追求某個(gè)目標(biāo)的傾向?！睆倪@位專家的話里我們不難看出，孩子們?nèi)绻麑?duì)某個(gè)活動(dòng)內(nèi)容感興趣，成人即使不要求他去學(xué)、去做，他們也會(huì)敢于冒險(xiǎn)，主動(dòng)的去學(xué)、去做。主動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是激發(fā)幼兒的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。依據(jù)幼兒的興趣來(lái)選擇有關(guān)的教育活動(dòng)內(nèi)容是一種較有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。于是，我們深入幼兒的生活，了解他們，從幼兒的現(xiàn)實(shí)需求和興趣出發(fā)來(lái)選擇創(chuàng)新性泥塑活動(dòng)的內(nèi)容。如小班的泥工活動(dòng)《棒棒糖》、《彩虹餅干》、《蝸?！?，中班泥工活動(dòng)《樹林》、《美麗的花》、《魚》，大班泥工活動(dòng)《京劇臉譜》、《房子》等。這些活動(dòng)內(nèi)容都是幼兒知道的、感興趣的、熟悉的，是幼兒生理發(fā)展水平能夠達(dá)到的。

2.源于幼兒的生活

福祿貝爾曾說(shuō)過(guò)：“通過(guò)生活并來(lái)自生活的課，是使人印象最深刻，理解最容易的課?！痹谀嗨芑顒?dòng)中，我們應(yīng)該讓幼兒感受到身邊的美，生活中的美，讓幼兒充分想象與主題相關(guān)的內(nèi)容，如《我找到了春天》的活動(dòng)中，首先在區(qū)域活動(dòng)重創(chuàng)設(shè)操作區(qū)，讓幼兒自己親手操作迎春花、柳樹等，幼兒對(duì)此積極性較大。在這當(dāng)中通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)制作樹特別的感興趣，而且樹在日常生活中較為常見，于是就生成了一節(jié)泥工課《春天的樹》，幼兒充分發(fā)揮了自己的想象，根據(jù)自己對(duì)樹的印象，做出了不同姿態(tài)的樹。有的像柳樹，彎彎的枝條上長(zhǎng)出了一些嫩芽；有的像香樟樹，過(guò)了一個(gè)冬天，枝葉還是很茂盛；還有的像松樹，針葉細(xì)長(zhǎng)。雖然有的說(shuō)不出像什么樹，但從幼兒的制作過(guò)程中看出了幼兒對(duì)樹的結(jié)構(gòu)還是比較明確的，都由樹干和樹枝組成。因此，泥塑活動(dòng)應(yīng)從最貼近幼兒生活實(shí)踐中選材，讓幼兒直接感知和體驗(yàn)，引導(dǎo)他們運(yùn)用泥塑再現(xiàn)生活中的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)造的欲望。

3.源于幼兒喜愛的文學(xué)作品

文學(xué)作品是語(yǔ)言藝術(shù)，是以形象生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)美，而泥塑作品是直觀地向幼兒展示了美。在幼兒泥塑創(chuàng)作中，滲透文學(xué)作品的審美，幼兒理解了作品中角色的形象與特征，就會(huì)豐富他們的感性認(rèn)識(shí)與認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，提高對(duì)泥塑作品的表現(xiàn)力。如泥塑活動(dòng)《快樂(lè)的池塘》，有一個(gè)小朋友念起來(lái)駱賓王的《詠鵝》，接著有許多孩子跟著附和著，我及時(shí)地抓住這個(gè)教育機(jī)會(huì)，像他們介紹了更多文學(xué)作品中描寫動(dòng)物的詩(shī)句，孩子們學(xué)的很開心。他們根據(jù)詩(shī)句中的描寫，進(jìn)行水中動(dòng)物的創(chuàng)作，每個(gè)動(dòng)物都做的活靈活現(xiàn)。然而像這樣藝術(shù)性的語(yǔ)言?？梢允侵i語(yǔ)、兒歌、童話等形式。其作用在于對(duì)對(duì)象形、色和運(yùn)動(dòng)變化的特點(diǎn)的描述，給幼兒展示了一幅幅意境優(yōu)美的圖畫。既然前人為我們作出了藝術(shù)與語(yǔ)言結(jié)合的實(shí)例，我們也嘗試通過(guò)兩者的互通性，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行互動(dòng)，共同發(fā)展和提高。

二、多元的泥塑教學(xué)方法

泥塑的主要特征是直觀、立體、形象。因此，最主要的在于幼兒如何抓住自己所要塑造的物體形象，這就需要許多知識(shí)來(lái)奠基。如基本的技能技巧，幼兒對(duì)平時(shí)經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)存量，幼兒觀察的條理性，幼兒對(duì)審美的理解等等。而且泥工活動(dòng)中需要幼兒安靜耐心的操作，時(shí)間一長(zhǎng)容易產(chǎn)生枯燥情緒，如果處理不當(dāng)，會(huì)使一些幼兒感到膩煩。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要根據(jù)課程內(nèi)容、孩子具體情況選擇生動(dòng)有趣的教學(xué)方法。

1.兒歌編配法

在泥工活動(dòng)中，無(wú)論操作什么東西，幼兒常自覺不自覺地發(fā)出一些聲音，或自言自語(yǔ)，或與旁人講話，這些聲音大都與操作內(nèi)容有關(guān)，如果我們加以制止，那一些有創(chuàng)意的想法就會(huì)隨之消失。于是我就根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)給予誘導(dǎo)利用，以兒歌的形式把塑造形體的步驟、要領(lǐng)說(shuō)出來(lái)，如捏魚時(shí)，我用這樣的兒歌來(lái)引導(dǎo)：搓個(gè)大圓做身體，片片魚鱗剪剪剪，前面再來(lái)剪一刀，魚兒張開小嘴巴。搓個(gè)小圓壓壓扁，再拿剪刀剪一剪，身體放在尾巴上，我的魚兒做好啦。這樣自然而然地將魚的制作過(guò)程傳授了幼兒，孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)會(huì)了魚的做法。在這種念念兒歌的寓教于樂(lè)的活動(dòng)中，不斷提高和鞏固了幼兒泥工的技能。

2.經(jīng)驗(yàn)遷移法

在幼兒已有知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和泥塑技能的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行組合，添加，變異，形成新經(jīng)驗(yàn)和新造型。如水滴型的系列活動(dòng)，在幼兒已掌握搓水滴型的技能后，就可以將水滴型進(jìn)行簡(jiǎn)單的變異；也可以將兩個(gè)水滴型進(jìn)行組合，變身為不同動(dòng)態(tài)的立體的動(dòng)物形象；還可以添加多種輔助材料。這樣幼兒鞏固和內(nèi)化了已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)遷移和組合又形成了新的經(jīng)驗(yàn)。

3.情境性動(dòng)作演示法

幼兒的思維容易受情景的暗示?；顒?dòng)前我們給幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的情景，滿足孩子們的好奇，好動(dòng)，好模仿的需要，吸引幼兒在自然，自由，輕松而不任何壓力的情景中萌發(fā)玩泥的需要，獲得情感的，經(jīng)驗(yàn)的，技能的滿足。

三、個(gè)性化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

蒙臺(tái)梭力曾大力提倡環(huán)境帶給孩子的教育作用，也有許多教育家都說(shuō)過(guò)：“環(huán)境即教育”的思想，可見環(huán)境在幼兒園教育中的重要性。

1.材料提供的多樣化。

材料是構(gòu)思、設(shè)計(jì)得以物化的基礎(chǔ)，不同的物質(zhì)材料具有不同的工藝性能和特征，分別適用于不同的造型要求。如果只是單一的泥塑材料往往使幼兒感覺單調(diào)乏味，也無(wú)法使其對(duì)泥塑活動(dòng)保持長(zhǎng)久而濃厚的興趣。我班幼兒一開始使用的是普通的橡皮泥，因?yàn)樽詈蟮哪喙ぷ髌冯y以保存下來(lái)，就又引進(jìn)了軟陶泥和紫砂泥。在活動(dòng)中幼兒可以根據(jù)自己的需要來(lái)選擇材料，再通過(guò)添加一些輔助材料來(lái)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。在區(qū)域活動(dòng)中我改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓幼兒體驗(yàn)到了豐富的生活材料所帶來(lái)的快樂(lè)。如在活動(dòng)區(qū)為每一個(gè)孩子都準(zhǔn)備了一個(gè)小鐵盒子，上面都標(biāo)有幼兒的姓名，里面裝有大小不一，品種繁多的豆類和堅(jiān)果類，如：綠豆，紅豆，黑豆，瓜子等小顆粒材料；還有一些干樹枝，火柴棒，牙簽，彩色毛根等長(zhǎng)條型的材料。由于豆類時(shí)間長(zhǎng)了容易變質(zhì)發(fā)霉，所以必須半學(xué)期就更換一次。每次活動(dòng)開始前，這個(gè)多寶盒就會(huì)被發(fā)到自己的位置上，幼兒根據(jù)自己創(chuàng)作作品的需要進(jìn)行添加材料。如泥工活動(dòng)《小刺猬》，刺猬背上刺的表現(xiàn)就各式各樣，有的是用牙簽，還在牙簽上裝上了果子；有的用剪刀在刺猬的背上剪出刺猬的尖刺；還有的就用瓜子進(jìn)行裝飾。雖然都是小刺猬，但他們的表現(xiàn)形式就豐富多樣。而且小動(dòng)物的眼睛用豆類就顯得更有靈氣，比單純用泥工做更有神。由于材料的豐富性和多樣性，使幼兒的想法不受材料的限制，這也在無(wú)形中增強(qiáng)了幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的創(chuàng)作興趣，最后存現(xiàn)的作品也更具有個(gè)性化。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)個(gè)性化

環(huán)境是幼兒園教育中不容忽視的重要資源，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松，適宜的教育環(huán)境尤為重要。因此除了提供泥工和豐富的輔助材料以外，對(duì)幼兒泥工區(qū)域活動(dòng)的布局設(shè)計(jì)上也要構(gòu)思新穎，我劃分了兩個(gè)區(qū)域：（1）操作區(qū)：是幼兒泥工技能的學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)，是幼兒泥工活動(dòng)區(qū)域的核心部分。小班可以提供各種有趣的模具，如蛋糕的模具，供幼兒制作各種形狀蛋糕。中班可以提供簡(jiǎn)單明了的制作步驟圖，供幼兒操作時(shí)給予參考。大班可以提供一些優(yōu)秀的泥塑作品，供幼兒臨摹。（2）陳列區(qū)：對(duì)于自己創(chuàng)作出來(lái)的成果，幼兒很樂(lè)意展示，因?yàn)檫@些活動(dòng)成果是自己的創(chuàng)作。自己的創(chuàng)作最能體現(xiàn)自我的價(jià)值，從而使他們獲得真正的滿足感，我們應(yīng)充分肯定幼兒的作品，將幼兒較成功的作品集中陳列展示。我用新的方式利用身邊的東西進(jìn)行了情景性的布置，如泥塑活動(dòng)《螃蟹》，先將幼兒的作品以不同的形式集中擺放在展示區(qū)，再添加一些沙子和海螺，組合成一個(gè)場(chǎng)景或故事，課后可以讓幼兒進(jìn)行講述，最后用相機(jī)將布置的場(chǎng)景拍攝下來(lái)，以照片的形式進(jìn)行張貼。

在泥塑教學(xué)中，不能違背幼兒的思維特點(diǎn)和抹煞其特有的創(chuàng)作情趣。一團(tuán)團(tuán)泥土在孩子們手中變換著、創(chuàng)作著、游戲著，是最能鍛煉孩子動(dòng)腦筋的一種創(chuàng)作方式，孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)、嘗試、評(píng)價(jià)等過(guò)程，將心中美好的事物以立體的形式表現(xiàn)出來(lái)，讓思維產(chǎn)生興趣和沖動(dòng)。用泥塑這種媒介，記錄對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的感受，獲得情感的發(fā)泄，自由創(chuàng)作的，使其真正成為開啟幼兒智慧大門的鑰匙，這便是我們對(duì)孩子進(jìn)行泥塑創(chuàng)作活動(dòng)的意義所在！

參考文獻(xiàn)：

[1]《在區(qū)域活動(dòng)中開展幼兒陶藝教育的研究》，常州市紅梅東村幼兒園，朱薇、葉麗敏.

第8篇：趣味活動(dòng)范文

【關(guān)鍵詞】幼兒 數(shù)學(xué)活動(dòng) 趣味教學(xué) 實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G613.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）19-0052-02

引言

在新的發(fā)展時(shí)期，實(shí)施和發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)趣味教學(xué)目標(biāo)重要性越來(lái)越突出，能讓幼兒初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的有用和有趣。圍繞有用和有趣是這個(gè)目標(biāo)的關(guān)鍵，如何遵循幼兒認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)創(chuàng)造一條有效的學(xué)習(xí)道路，讓整個(gè)幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿趣味使幼兒教師需要解決的問(wèn)題。下面就此進(jìn)行討論分析。

1 智解教材，追“有趣”、求“有實(shí)”的前提

（1）目標(biāo)重構(gòu)

反思：原“目標(biāo)1”，側(cè)重表述了幼兒活動(dòng)的方式：點(diǎn)數(shù)；“目標(biāo)2”則立足于幼兒空間領(lǐng)域發(fā)展的大基點(diǎn)，比較寬泛。“修改后的目標(biāo)1”，闡明了活動(dòng)的重點(diǎn)“能找出藏起來(lái)的積木”；數(shù)學(xué)是思維的體操，思維過(guò)程的清晰表達(dá)體現(xiàn)了幼兒數(shù)學(xué)能力的發(fā)展，據(jù)此“目標(biāo)2”中對(duì)思維過(guò)程提出了具體形象的要求：能清晰表達(dá)觀察內(nèi)容，并喜歡挑戰(zhàn)空間邏輯游戲。

（2）準(zhǔn)備重構(gòu)

反思：利用實(shí)物、模型等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，是培養(yǎng)幼兒空間觀念不可缺少的途徑，雖然原活動(dòng)也準(zhǔn)備了實(shí)物模塊，但是其數(shù)量?jī)H僅適用于教師的操作示范，大部分的幼兒缺少操作嘗試的機(jī)會(huì)。“修改后的活動(dòng)準(zhǔn)備”把原有教師的實(shí)物操作引申為形象生動(dòng)白板課件操作，立體積木的隨意拖拉演示，讓“藏起來(lái)的積木”無(wú)處遁形；人手一份正方體積木，寓抽象的思維于直觀操作之中，多維度的演示、擺弄，讓“感知立體圖形在空間的存在形式”成為可能。

（3）過(guò)程重構(gòu)

反思：觀察是一種有目的、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、積極思維、主動(dòng)參與的知覺過(guò)程，幼兒空間概念的形成一般都是從觀察開始的。原設(shè)計(jì)中，觀察“立方體空間存在形式”所占的比例較少，以單個(gè)形體及一幢房子的拆分為主，幼兒尚未品出數(shù)積木的方法，就已然跨入抽象式的操作練習(xí)，且練習(xí)量較大；修改后的過(guò)程摒棄了原有的思維跳躍式設(shè)計(jì)，以循序漸進(jìn)的方式，通過(guò)二層樓向三層樓的過(guò)渡、數(shù)積木方法的梯式挑戰(zhàn)、回歸生活的實(shí)際運(yùn)用，妙趣橫生地把活動(dòng)重難點(diǎn)――“找出藏起來(lái)的積木”蘊(yùn)含在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中，體現(xiàn)了以孩子為本的教學(xué)理念，使得數(shù)積木的過(guò)程充滿趣味，數(shù)立體物體的方法扎實(shí)掌握。

2 慧讀幼兒，追“有趣”、求“有實(shí)”的關(guān)鍵

（1）主體參與，把幼兒的生活作為活動(dòng)的起點(diǎn)

幼兒學(xué)習(xí)方式的改變，首先呼喚教學(xué)方式的改變。原活動(dòng)中“數(shù)積木”過(guò)程，從奇妙的口袋游戲?qū)耄m激起了幼兒活動(dòng)的興趣，但目標(biāo)指向單一，以“說(shuō)出形體的名稱”為主，游戲缺乏遞進(jìn)性，與第二環(huán)節(jié)雖有銜接但思維跨越大。修改后的案例，在生活化的問(wèn)題“工人叔叔是怎樣造房子的？”引領(lǐng)下，喚起了幼兒“記憶庫(kù)”中關(guān)于空間概念的感性經(jīng)驗(yàn)，使數(shù)積木的過(guò)程與幼兒空間觀念、數(shù)數(shù)方法、實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)等諸多因素相關(guān)聯(lián)，運(yùn)用關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的回憶和現(xiàn)場(chǎng)正方體積木的觀察，使經(jīng)驗(yàn)與游戲巧妙融合?！耙粚右粚油显臁笨此剖且粋€(gè)生活常識(shí)，卻早已激活數(shù)積木的思路“一層一層數(shù)”，更啟迪了幼兒有序數(shù)數(shù)的智慧“一排排數(shù)、一列列數(shù)”，觸發(fā)了幼兒參與造房子游戲的高漲情緒開關(guān)。

（2）主導(dǎo)退讓，把幼兒的需要作為活動(dòng)的挑戰(zhàn)

活動(dòng)中幼兒的想法是變化多端的，有價(jià)值的教育契機(jī)也會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)，抓住瞬間因勢(shì)利導(dǎo)并隨之提升拓展是至關(guān)重要的?！澳苷页霾仄饋?lái)的積木”是整個(gè)數(shù)積木過(guò)程中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，一系列漸進(jìn)式的問(wèn)題“造這幢房子你們用了幾塊積木？我怎么從圖紙上看，造這幢房子只要用3塊積木，第四塊在哪兒？”層層推向隱藏積木的尋找?！澳阍趺粗雷钌厦嬉粔K下面還有一塊？說(shuō)說(shuō)你的理由”，問(wèn)題一環(huán)緊扣一環(huán)，調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)表述的欲望：“如果沒有下面這塊積木的話，上面的一塊不就要掉下去嗎？”重難點(diǎn)揭秘的主動(dòng)退讓既使“活動(dòng)目標(biāo)1”完美詮釋，又包含了教師對(duì)幼兒自學(xué)能力的敬畏、贊賞。退讓，在這里只是“形”的示弱，卻孕伏著幼師課堂教學(xué)的更大推進(jìn)。

（3）主動(dòng)操作，把幼兒的認(rèn)知作為活動(dòng)的求新

一個(gè)活動(dòng)就象是一次完美的旅行，“旅途”之中孩子是不喜歡被老師“牽著鼻子走”的。原設(shè)計(jì)枯燥乏味，大部分孩子對(duì)任務(wù)式的操作“不感興趣”。因此，我們從“如何找到藏起來(lái)的積木”這一“關(guān)鍵疑問(wèn)”著手，由表及里、由淺入深、由少到多地把活動(dòng)的材料從單維引向多維、從游戲引入生活。從圖形的簡(jiǎn)單疊加，到看似簡(jiǎn)單的組合變化，均在不經(jīng)意中抓住對(duì)幼兒空間思維概括與創(chuàng)造性的激發(fā)，使幼兒掌握了數(shù)積木的方法“上面有下面必然有”，幼兒的空間認(rèn)知思維暢通無(wú)阻，且漸行漸遠(yuǎn)，趨于深刻、求新：原來(lái)為了節(jié)約空間，生活中的許多物品都有如“數(shù)積木”般擺放……在幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)中，追求課堂的趣味靈動(dòng)是永恒的主題，對(duì)《數(shù)積木》的反思性重構(gòu)，既體現(xiàn)了教師智解教材、慧讀幼兒的全過(guò)程，又彰顯了教師和幼兒的互動(dòng)發(fā)展。對(duì)幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)課程進(jìn)行“創(chuàng)造性”重構(gòu)，是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單卻極其復(fù)雜的工作，給教師自身專業(yè)素質(zhì)提出很高的要求。

3 結(jié)語(yǔ)

由上文可見，幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)的趣味性十分重要，其能夠提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師需要經(jīng)常關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中幼兒參與的現(xiàn)象，不斷總結(jié)和分析，從現(xiàn)象到本質(zhì)進(jìn)行考慮，常常反思和歸納，做好智解教材、慧讀幼兒這兩個(gè)步驟，努力做好幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)趣味教學(xué)的工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]方紹媛.新課標(biāo)下幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐淺談[J].速讀旬刊，2014

第9篇：趣味活動(dòng)范文

為了促進(jìn)部門群眾性體育運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及職工體質(zhì)，豐富職工生活，培養(yǎng)職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，特面向公司全體職工舉辦本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

攜手同心 共創(chuàng)卓越；

激情工作 快樂(lè)生活；

健康 協(xié)作 奮進(jìn)

三、主辦單位：xxx公司

四、參賽人員：xxx公司全體職工

五、比賽時(shí)間：xx月xx日上午

六、比賽地點(diǎn)：xxxx

七、參賽要求：

1、報(bào)名參賽人員統(tǒng)一著裝，由公司提供運(yùn)動(dòng)裝備；

2、每人限報(bào)比賽項(xiàng)目3項(xiàng)；

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每項(xiàng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名價(jià)值200元獎(jiǎng)品，二等獎(jiǎng)2名價(jià)值150元獎(jiǎng)品，三等獎(jiǎng)3名價(jià)值100元獎(jiǎng)品，參與獎(jiǎng)價(jià)值50元紀(jì)念品。

九、籌備組

組  長(zhǎng)：

xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成  員：xxx

十、裁判組

裁判長(zhǎng)：聘請(qǐng)學(xué)校有資質(zhì)的體育老師  

裁判員：聘請(qǐng)學(xué)校有資質(zhì)的體育老師

十一、比賽項(xiàng)目

1、趣味接力賽（每隊(duì)4人）設(shè)置單項(xiàng)和團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)

1）、手足情深 參賽隊(duì)員：每隊(duì)1人

比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足，另一手拿籃球，然后用單足跳的方式完成30米賽段。

2）、我是喬丹 （彎道） 參賽人員：每隊(duì)1人

比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動(dòng)員后退運(yùn)籃球完成30米賽段。行進(jìn)途中不得持球跑，也不能雙手觸球。

3）、30米背對(duì)背夾球跑（每隊(duì)2人）

規(guī)則：每隊(duì)兩人背對(duì)背夾球在起跑線后，發(fā)令后兩人同時(shí)橫向運(yùn)動(dòng)，保證球不落地到終點(diǎn)，若半路丟球，在掉球處夾好后繼續(xù)比賽，

每項(xiàng)比賽都以時(shí)間記成績(jī)，用時(shí)少者名次列前，分單項(xiàng)成績(jī)和接力成績(jī)。

2、企鵝漫步 單人賽

比賽規(guī)則：參賽者需兩腿、兩手臂夾3個(gè)排球，呈企鵝狀在跑道上規(guī)定起點(diǎn)、終點(diǎn)間行走（30米），球掉下需夾起球，在掉球的位置繼續(xù)。

3、趣味保齡球 自由組隊(duì) 5人一組 分單人成績(jī)和團(tuán)體成績(jī)

規(guī)則：每隊(duì)每人一次機(jī)會(huì)，5米外用腳踢足球打礦泉水瓶，以擊倒瓶為準(zhǔn)，7人的累計(jì)成績(jī)?yōu)楸娟?duì)成績(jī)，按擊倒多著名次列前。

4、一分鐘踢毽子

規(guī)則：

計(jì)時(shí)1分鐘；

在直徑2米的圓圈內(nèi)，用一只腳或兩只腳互相踢毽；

以一分鐘成功次數(shù)多者名次前列。

5、50米慢騎自行車

規(guī)則：多人同時(shí)比賽，每人在自己的跑道上，比賽過(guò)程中腳著地的或離開自己跑道的直接算失敗，以用時(shí)計(jì)算成績(jī)，最后用時(shí)多著名次列前。

6、1分鐘單人跳繩比賽

規(guī)則：男女不限， 1分鐘內(nèi)成功次數(shù)多的名次列前。

十二、活動(dòng)預(yù)算

    1、參賽人員及所有工作人員統(tǒng)一著裝，按每套運(yùn)動(dòng)服490元，面向全體職工共計(jì)48人，預(yù)計(jì)花費(fèi)23520元。

    2、獎(jiǎng)品預(yù)計(jì)：一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)30名；

參與獎(jiǎng)30名.合計(jì)獎(jiǎng)品花費(fèi)預(yù)計(jì)9500元

3、需要活動(dòng)器材籃球5個(gè)、排球15個(gè)，足球5個(gè)，毽子5個(gè)，跳繩5條，口令哨5個(gè)等；

預(yù)計(jì)花費(fèi)800元。

4、聘請(qǐng)裁判費(fèi)用約5人，按每人200計(jì)算，預(yù)計(jì)1000元。