心理健康專項行動方案精選(九篇)

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第1篇：心理健康專項行動方案范文

一、組織領導

按照省教育廳和市教育局的工作要求，我市教育系統(tǒng)成立了防范中小學欺凌專項治理行動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

二、責任分工

此次防欺凌專項整治行動，各校要積極配合相關科室工作，按照省廳要求開展專項治理行動，市教育局由安全科牽頭，聯(lián)系人：吳曉宇電話：6656807

安全科：負責配合協(xié)調相關部門做好中小學生欺凌事件的應急處理工作，指導中小學校建立防治學生欺凌應急處置預案，協(xié)調公安、綜治等相關部門做好校園周邊環(huán)境綜合治理工作。

政策法規(guī)科：負責中小學生欺凌防治工作的輿情控制和對外宣傳工作，依據(jù)相關法規(guī)的有關要求對相關欺凌事件提出法律意見，壓實教職工防治學生欺凌的職責、校規(guī)校紀中明確不同程度欺凌情形的處罰規(guī)定。協(xié)調聯(lián)系司法部門、法制副校長等進校宣傳教育活動。

德育辦：負責統(tǒng)籌協(xié)調、指導學生欺凌事件的預防處理、班主任培訓和學生德育工作，努力提升班主任應對、處理和解決中小學生欺凌事件的能力。指導開展心理健康教育和家庭教育，加強中小學生社會主義核心價值觀和《中小學生守則》教育，并對德育工作開展情況進行檢查。

信息辦：在單位學校門戶網(wǎng)站公布學生欺凌防治工作宣傳信息，保證舉報信息能多渠道被收集。

督導科：將防治學生欺凌工作納入對教育行政部門和學校的督導指標體系，制定專項督查方案和評估細則，加強對防治校園欺凌工作的督導檢查。

人事科：負責將預防校園欺凌納入校長和教師培訓計劃，提高學校防控校園欺凌工作能力。

基礎教育科：負責落實好法律進課堂，做到有計劃、有課時、有師資、有教案。

職教科：負責配合做好相關案件的處理工作。

學校校長負責具體實施和落實學生欺凌防治工作，是學校防治學生欺凌的第一責任人，分管德育副校長和班主任是直接責任人。

三、工作目標及工作任務

詳見《省防范中小學欺凌專項治理行動實施方案》

四、時間安排

我市集中開展整治校園欺凌專項行動從2021年3月16日開始至7月2日結束。共分三個階段：

第一階段：動員部署摸底階段（3月16日至3月24日）。

各校要高度重視，制定具體實施方案，認真組織實施，進行全面動員部署，集中開展排查摸底，建立臺賬。3月24日前將排查報告排查摸底情況及時匯總上報，上報內容詳見附件2：校園欺凌排查統(tǒng)計表，（內容還包括近三年發(fā)生的欺凌事件時間、人員、地點、起因、經(jīng)過、結果等）安全科郵箱：。

第二階段：集中整治階段（3月24日至6月25日）。

針對摸排結果，開展集中整治，宣傳教育，法制教育，組織全體師生集中學習校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。發(fā)揮家校牽手、警校聯(lián)手的教育宣傳作用，形成共同預防校園欺凌事件的良好氛圍。健全完善防治工作機制和制度措施等。6月25日前將附件2：2021年全市教育系統(tǒng)集中整治校園欺凌專項行動統(tǒng)計表和整治報告，報教育局安全科。

第2篇：心理健康專項行動方案范文

二、社區(qū)衛(wèi)生服務質量和水平得到進一步提升

三、新型農(nóng)村合作醫(yī)療健康運行

從鞏固提高“省級新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作先進區(qū)”入手，不斷加強管理，努力提高服務質量，積極開展了新型農(nóng)村合作醫(yī)療新一輪試點。一是認真做好新農(nóng)合醫(yī)療與服務。采取多種措施，進一步規(guī)范各級定點醫(yī)療機構全面搞好對參合人員的醫(yī)療服務，修訂了新農(nóng)合補償方案，提高了報銷比例。在全區(qū)開展了為參合農(nóng)民免費健康體檢工作。截止目前，共為參合農(nóng)民免費健康體檢56120人。二是加強對定點醫(yī)療機構的監(jiān)督。研究制定了《關于加強新農(nóng)合管理的規(guī)定》，區(qū)新農(nóng)合辦公室定期不定期對定點醫(yī)療機構進行監(jiān)督檢查，對定點醫(yī)療機構擇優(yōu)劣汰動態(tài)管理，實行末位淘汰。三是全面推行信息微機網(wǎng)絡管理。多方籌集資金，在全區(qū)基層醫(yī)療機構全面推進醫(yī)療衛(wèi)生信息微機網(wǎng)絡化建設與管理，將藥品經(jīng)營、合作醫(yī)療、社區(qū)衛(wèi)生服務和醫(yī)療機構管理全部納入微機網(wǎng)絡監(jiān)督與監(jiān)管。所有村衛(wèi)生所和社區(qū)衛(wèi)生服務站安裝管理軟件，以街道、鎮(zhèn)為單位設立局域網(wǎng)，在社區(qū)衛(wèi)生服務中心、衛(wèi)生院設立信息網(wǎng)絡中心，負責信息監(jiān)管與匯總，并與區(qū)新農(nóng)合管理網(wǎng)絡連接。參合病人用藥由微機自動審核報銷，并將信息上傳至新農(nóng)合管理辦公室予以時時審核監(jiān)控，防止了套取新農(nóng)合基金現(xiàn)象的發(fā)生，切實管好用好了農(nóng)民的救命錢。

四、婦幼衛(wèi)生工作成效顯著

一是嚴格執(zhí)法監(jiān)督，強化婦幼保健機構建設。加大母嬰保健專項技術服務監(jiān)督執(zhí)法力度，今年對轄區(qū)內開展母嬰保健專項技術服務的12家醫(yī)療單位進行嚴格考核、校驗；對從事助產(chǎn)技術、結扎技術、終止妊娠手術的人員進行系統(tǒng)培訓、考核，持證上崗。二是規(guī)范產(chǎn)科管理。加強了產(chǎn)科硬件設施的建設，配備必須的醫(yī)療設施和產(chǎn)科技術人員，全區(qū)4個定點接生單位均達到《山東省各級醫(yī)療保健機構產(chǎn)科建設標準》。三是積極開展婦幼三項保健工作。區(qū)政府召開專門會議，安排部署婦幼衛(wèi)生“三期保健”工作，與區(qū)民政局、人口與計生局聯(lián)合，將婚前醫(yī)學檢查率納入考核年度工作考核。努力做好新生兒疾病篩查、產(chǎn)前篩查及產(chǎn)前篩查工作，建立了產(chǎn)前篩查工作的長效機制，加強《出生醫(yī)學證明》管理，不斷提高婦幼系統(tǒng)化管理質量。

五、健康教育工作扎實開展

一是推動“全國億萬農(nóng)民健康促進行動”向縱深發(fā)展。作為“全國億萬農(nóng)民健康促進行動”示范區(qū)，全面推動“全國億萬農(nóng)民健康促進行動”向縱深發(fā)展。制定了健康促進實施方案，大力開展城市社區(qū)健康教育活動。加強了控煙工作力度。財源街道、岱廟街道通過了省級“全國億萬農(nóng)民健康促進行動”驗收。二是抓好內涵建設，提升健康教育工作質量。各街道社區(qū)衛(wèi)生服務中心、鎮(zhèn)衛(wèi)生院廣泛開展了多種形式的健康教育活動和重點人群的健康教育，特別注重實施計劃的設計和效果的評價，不斷提高健康教育工作的科學管理水平。在開展健康教育工作中，注重發(fā)揮和協(xié)調社會有關部門，特別是各種傳播媒介的力量，共同做好健康教育工作。三是繼續(xù)開展創(chuàng)建健康促進學校和健康促進醫(yī)院活動。針對學校健康教育的特點，重點做好心理健康、控制吸煙、環(huán)境保護、遠離、預防艾滋病、意外傷害等健康教育工作。針對醫(yī)院健康教育的特點，重點抓好門診教育、病房教育和對院內職工健康教育。將健康教育與促進貫穿于疾病預防控制工作中。

六、農(nóng)民健康檔案逐步建立

第3篇：心理健康專項行動方案范文

一、指導思想

以服務女職工為宗旨，以提升女職工隊伍的整體綜合素質、維護女職工的特殊權益、保障女職工身體健康為目標，在全系統(tǒng)開展“女職工健康工程建設”，引導廣大女職工關注健康，增強自我保健意識，以強健的體魄和健康奮發(fā)的精神狀態(tài)，投入到我市新一輪科學發(fā)展、跨越發(fā)展的進程中。

二、活動主題和時間

本次活動以“關愛女工，關注健康”為主題，時間從2012年2月至12月。

三、具體內容

健康包括身體健康、心理健康和高尚的精神境界，要從多方位入手，采取一切有效手段，促進女職工的身心健康。

（一）廣泛開展系列健康活動，促進女職工身體健康。

廣泛開展健康體檢。要定期做好女職工的體檢，有條件的單位婦科體檢一年一次，通過體檢使女職工了解自己、關注自己的身體健康，提高女職工自我保健的意識和能力，引導女職工樹立積極向上的健康的生活理念和方式，讓健康和美麗同步。各基層工會可根據(jù)實際情況自行組織安排。

開展趣味健身活動?！叭恕惫?jié)局工會女職委將開展“生活，因你們而美麗”為主題的趣味健身活動，本著“健康第一、快樂工作”的指導思想，充分體現(xiàn)“人人參與”的要求，讓全系統(tǒng)所有女職工都能親身體驗到活動所帶來的快樂。

（二）實施人文關懷，促進女職工心理健康。

加強女職工健康培訓。要充分發(fā)揮女職工學校的作用，定期給女職工進行心理健康和幸福人生的講座，讓女職工學會處理人與人、人與己之間的關系，能夠辯證地看待自己、看待學習工作和生活壓力。今年局工會女職委將邀請市總女職工健康教育講師團的老師來我系統(tǒng)開展“女職工健康大講堂”公益講座，對女職工進行健康心理講座。

開展“三八”節(jié)外出活動。為豐富女職工的業(yè)余生活，緩解緊張繁忙的工作壓力，身心得到充分的舒展，有條件的單位可組織女職工外出參觀。通過活動的開展，增強彼此間的交流，增進同事間的感情，心情釋放工作和生活壓力，讓女職工感受到單位對她們的關心和重視，使大家能以更加飽滿的熱情，良好的工作狀態(tài)在各自的工作崗位上創(chuàng)造新的業(yè)績。各基層工會根據(jù)實際情況自行組織安排。

（三）提升素質，營造愛崗敬業(yè)氛圍，培養(yǎng)女職工的職業(yè)幸福感。

開展讀書活動，促進女職工成長。要結合女職工“素質提升”工程和“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動，要以現(xiàn)有的文化大講堂、在崗培訓為依托，鼓勵和支持女職工參加各類學習和培訓，提升科學文化素質，不斷增強女職工的學習能力、創(chuàng)新能力、競爭能力和創(chuàng)業(yè)能力，提升女職工的綜合素質。

營造敬業(yè)氛圍，堅定女職工的職業(yè)理想。各基層女職委要充分利用黨群活動中心、板報、櫥窗、網(wǎng)站等各種宣傳載體，廣泛宣傳女職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，使廣大女職工感受到自身的價值感和幸福感，從而堅定女職工的職業(yè)理想信念以及對所從事職業(yè)的奉獻意識。

四、工作措施

（一）高度重視，提高認識

各基層工會要認識到開展女職工健康工程建設的重要意義，把關心女職工的健康列入議事日程，本著“寧花錢健身，不花錢看病”的原則認真落實，使女職工健康、積極、幸福地工作。

（二）加強領導，全力保障

各基層工會要把促進女職工健康當作一項民生工程，積極爭取單位行政的支持，努力為實施工作提供物力保證。要在工作的落實上切實為女職工的健康辦實事、出實招。

第4篇：心理健康專項行動方案范文

為豐富全市未成年人暑期生活，促進廣大未成年人健康成長、全面發(fā)展，市文明辦、市教育局、市文廣新局、團市委、市婦聯(lián)、市關工委、市科協(xié)等部門決定在全市組織開展2017年度“七彩的夏日——未成年人暑期系列活動”?；顒臃桨溉缦拢?/p>

一、活動宗旨

深入貫徹落實黨的十八屆五中、六中全會精神，以立德樹人、踐行社會主義核心價值觀為根本，以“中國夢”學習教育、文明禮儀養(yǎng)成教育活動為主線，以“七彩夏日，快樂成長”為主題，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，精心組織開展益德益智、豐富多彩、深受未成年人喜愛的暑期教育實踐活動，引導廣大未成年人在暑期活動中拓寬視野、強健體魄、陶冶情操、快樂成長，爭當品德高尚、富有理想、快樂健康、全面發(fā)展的新一代xx人。

二、活動安排

1. 我是“夢想”小使者——“踐行核心價值觀，實現(xiàn)中國夢”主題教育實踐活動。各地各部門要通過繪畫、演講、歌詠、征文、座談、微電影等多種形式，廣泛宣傳社會主義核心價值觀24字內容，發(fā)動廣大中小學生講述、描繪自己親歷親見的“中國夢”，樹立以實干興邦精神奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興的光榮夢想。6月－10月，市教育局、文明辦、文廣新局、共青團、婦聯(lián)、新華書店等單位組織開展“閱讀文化經(jīng)典，建設書香校園”xx市第四屆中小學生讀書節(jié)活動；我市將組織小學和初中代表隊于7月下旬參加在南京舉辦的全省青少年弘揚社會主義核心價值觀情景劇大賽；今年是建黨96周年，為了進一步培養(yǎng)少年隊員熱愛黨，熱愛社會主義的情懷，7月1日，市文明辦、教育局、文廣新局將舉辦“童心向黨、校歌嘹亮”中小學生合唱比賽；市關工委依托校外輔導站開展“學史立志，崇德向善”主題教育活動；如皋市開展“走進紀念館，走近歷史”系列活動和“奔跑吧，少年”——重走路闖關比賽，引導未成年人傳承和弘揚精神；xx長少年素質教育實踐未成年人開展“尋根之旅”夏令營和軍事夏令營；啟東市舉辦“閃閃紅星照我心”的演講比賽；崇川區(qū)組織開展少年特種兵等暑期訓練營，錘煉青少年學生的意志品質，樹立社會主義榮辱觀。

2. 我是美德小標兵——“雷鋒精神我傳承·文明禮儀我行動”暑期實踐活動。認真貫徹落實中央和省關于深入開展學雷鋒活動的意見，結合《江蘇省未成年人文明禮儀規(guī)范》內容，引導未成年人學雷鋒、樹美德，積極參與公益志愿服務活動。各愛國主義教育基地和文博場館要招募一批小小志愿者參與場館的管理、服務工作，并做好相關培訓。各地各單位要把文明禮儀養(yǎng)成教育作為暑期實踐活動的重點，采取多種形式，創(chuàng)設、整合和利用各種教育資源，引導未成年人爭做“文明小義工”“愛心小天使”，培養(yǎng)良好道德習慣。8月，市文明辦、教育局、關工委等部門組織開展“美德少年、三好標兵”公益夏令營；xx博物苑在暑假期間開展小小講解員培訓與志愿服務活動；海安縣舉辦“文明禮儀進社區(qū)”專題講座，用兒童喜聞樂見的方式宣傳“八禮四儀”基本內容；如皋市組織開展“暑期小崗位，接軌大社會”系列活動，引導未成年人積極參與暑期崗位體驗，培養(yǎng)社會責任感。

3. 我是文化小達人——“經(jīng)典浸潤心靈，藝術啟迪人生”，開展未成年人經(jīng)典誦讀、詩教樂教活動。依托各級各類校外活動陣地，圍繞傳統(tǒng)節(jié)日，以“童心里的詩篇”創(chuàng)作征集活動為契機，組織開展豐富多彩的詩教樂教活動。市文明辦、教育局、文廣新局、團委、婦聯(lián)、關工委、科協(xié)等單位聯(lián)合舉辦xx市“七彩的夏日”啟動儀式暨“游覽之禮”示范觀摩活動；暑假期間的每周六下午，市少兒圖書館舉辦“苗苗悅讀坊”，帶領孩子們傾聽繪本故事，感受閱讀的快樂；xx慈善博物館、江海小記者總站組織江海小記者開展電影之旅、名師大講堂等系列活動；海門市舉辦“我是小小弘謇人”經(jīng)典誦讀活動；啟東市組織開展“文明伴我行，城市美如畫”墻體繪畫征集活動；通州區(qū)開展“閱讀越美”之“朗讀我能行”暑期擂臺賽，培養(yǎng)未成年人主動讀書、喜愛讀書的學習習慣；港閘、崇川、如東縣、開發(fā)區(qū)等地將組織開展青少年文藝匯演、征文活動、演講比賽等。

4. 我是科普小能人——未成年人科學素養(yǎng)提升行動。深入貫徹落實《全民科學素質行動計劃（2017－2020年）》要求，各地各有關部門要在未成年人中廣泛開展暑期科普宣傳、探索研究、體驗實踐等活動，引導未成年人體驗科學，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。暑假期間，xx博物苑組織開展生物大講壇、“健康哥哥”等系列活動，帶領青少年多識花草蟲魚鳥獸，學習自護自救方法；7月，xx科技館組織開展機器人夏令營活動；海安縣婦聯(lián)、福緣志愿者服務隊、xx大學杏林學院聯(lián)合開展杏林藝術文化科普行，面向留守兒童和孤兒開展“我愛科普”知識宣講和實驗制作等系列活動；海門市科協(xié)舉辦農(nóng)場體驗活動，走進自然、親近自然，為未成年人搭建科普課堂；通州區(qū)科協(xié)舉辦流動科技館巡展，讓科普展品走進鄉(xiāng)村學校少年宮，激發(fā)青少年愛科學、學科學的熱情；崇川區(qū)舉辦“魅力崇川，創(chuàng)新領航”科技夏令營。

5. 我是“陽光”小模范——未成年人心理健康教育和成長關愛系列活動。以縣（市）區(qū)未成年人成長指導中心、各鄉(xiāng)村學校少年宮、校外教育輔導站等為依托，繼續(xù)組織開展未成年人心理健康教育、家庭教育千場宣講活動。各地、各有關部門要深入實施《江蘇省未成年人保護條例》，廣泛開展未成年人自護教育、心靈呵護和針對留守流動、孤殘兒童等特殊未成年人群體的關愛行動。xx市婦聯(lián)、文明辦、教育局等單位組織開展關愛留守流動兒童“共享·快樂·平安”主題夏令營；暑假期間，以市未成年人成長指導中心的專家志愿者為主體，將走進部分社區(qū)，對廣大市民和青少年學生進行心理健康教育宣講，還將舉辦“心靈成長”學生團輔夏令營；市互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會、港閘區(qū)互聯(lián)網(wǎng)信息中心聯(lián)合開展“指尖少年，陽光成長”青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)提升工程活動，進行網(wǎng)絡文明教育宣講和捐贈活動；海安縣將舉辦“心海護航”——未成年人心理健康“三巡”活動；如東縣組織貧困生和留守兒童外出研學，并開展公益興趣培訓夏令營等活動；海門市文明辦、未成年人成長指導中心組織“心理陽光工程”進社區(qū)團體輔導活動；啟東市結合“走幫服”活動開展“太陽花”困境兒童關愛行動，圍繞學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等開展關愛幫扶活動。

三、工作要求

1. 加強領導，廣泛發(fā)動。各地、各有關部門要充分認識“七彩的夏日——未成年人暑期系列活動”在未成年人思想道德建設中的重要作用和現(xiàn)實意義，真正做到思想重視、經(jīng)費保障、責任落實，形成市縣聯(lián)動，覆蓋城鄉(xiāng)，惠及全市未成年人的工作布局。要廣泛發(fā)動社會力量，充分調動廣大教師、社區(qū)工作者、“五老”人員、社會志愿者等各方面的積極性，引導他們主動參與和組織未成年人社會實踐活動。要善于整合社會教育資源，充分發(fā)揮未成年人社會實踐基地、愛國主義教育基地、公益性文化陣地等各級各類校外活動場所的作用，不斷拓展未成年人暑期活動的空間。

第5篇：心理健康專項行動方案范文

第一章 總則

第一條 為貫徹落實《高等學校學生心理健康教育指導綱要》(教黨〔2018〕41號)《關于加強心理健康服務的指導意見》(國衛(wèi)疾控〔2016〕77號)等文件精神，提高我校心理危機預防與干預工作專業(yè)化水平，結合我校實際，特制訂本辦法。

第二條 心理危機指個體或群體無法應對超出自身資源和應對能力的事件或境遇而產(chǎn)生的心理失衡狀態(tài)。心理危機預防指通過宣傳教育增強個體或群體的心理調適、危機識別和應對能力。心理危機干預指對處于心理危機下的個體或群體極其相關人員采取及時、專業(yè)、科學、有效的措施，幫助其度過危機、恢復心理狀態(tài)平衡，實現(xiàn)個體或群體成長。

第三條 心理危機預防與干預堅持教育為主、重在預防、科學干預的原則。要積極開展心理健康教育工作，引導學生關注心理健康，強化危機預防意識;要重視心理問題的及時疏導，增強心理危機預防與干預工作的規(guī)范性、專業(yè)性與有效性;要保證心理危機預防與干預工作的信息通暢、判斷準確、處理果斷、工作到位和協(xié)調配合;要通過構建大學生心理危機預防與干預工作體系，做到心理危機早預防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早處理。

第二章 組織機構

第四條 學校成立大學生心理危機預防與干預工作領導組，領導組組長由分管學生工作的校領導擔任，成員由辦公室、宣傳部、人事處、教務處、學生工作處、招生就業(yè)處、保衛(wèi)處、研究生院、財務處、后勤管理處、校團委、校醫(yī)院等相關部門負責人組成。領導組辦公室設在學生工作處，具體負責學校學生心理危機預防和干預工作，制定工作規(guī)劃和相關制度，做好宣傳教育、業(yè)務培訓、工作指導等工作，指導學院及有關部門按程序做好心理危機預防與干預工作。

第五條 各學院成立大學生心理危機預防與干預工作小組，由分管學生工作的院領導、輔導員、專業(yè)教師等相關人員組成。工作小組具體落實學院學生心理危機預防與干預工作，指導學生開展心理健康教育工作，及時上報、轉介出現(xiàn)心理危機的學生，做好心理危機學生的干預與跟蹤工作。

第六條 各班級設立心理健康委員，寢室設立心理安全員，可由寢室長兼任。組織開展心理健康教育活動，宣傳心理健康教育知識，協(xié)助做好心理危機學生的關注、幫扶工作。

第三章 預防教育

第七條 心理測量與約談。開展新生心理測量與約談，分析學生心理狀態(tài)，建立學生心理檔案，準確把握學生心理變化規(guī)律，科學確定預警對象和范圍。

第八條 課程安排。心理健康教育課程納入學校整體教學計劃，新生開設心理健康教育公共必修課，面向全體學生開設心理健康教育類選修課程，實現(xiàn)大學生心理健康教育全覆蓋。

第九條 宣傳教育。舉辦“5·25”大學生心理健康節(jié)等主題教育活動，利用班會、講座、網(wǎng)絡平臺等線上線下途徑宣傳心理健康教育知識。加強對大學生心理健康教育類社團的指導，發(fā)揮學生主體作用，促進學生自助互助。

第十條 咨詢服務。通過個體咨詢、團體輔導、電話咨詢、網(wǎng)絡咨詢等多種形式，向學生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導與咨詢服務工作。

第四章 危機預警

第十一條 預警對象。存在下列情況之一的學生，應作為預警對象予以特別關注：

1.心理測量與約談、學院談心談話中篩查出需要重點關注的學生。

2.入學前有傷害自己、傷害他人或近親屬有類似行為，當前情況穩(wěn)定的學生。

3.遭遇重病、性危機、暴力、重大自然災害或變故等應激事件的學生。

4.學習、就業(yè)、情感、人際交往等存在問題，且社會功能明顯受到影響的學生。

5.長期缺乏家庭、朋輩等社會支持系統(tǒng)的學生。

6.情緒極端不穩(wěn)定且自我調節(jié)能力弱的學生。

7.性格過于孤僻、偏執(zhí)、沖動，或有攻擊性、暴力傾向的學生。

8.親歷或參與處理重大心理危機事件的學生。

9.因其他原因導致情緒、行為有明顯變化的學生。

第十二條 上述預警對象近期出現(xiàn)下列情況之一或符合附件所列癥狀的，直接轉為心理危機干預對象，啟動危機干預程序：

1.多次流露死亡念頭(通過多種途徑談論死亡、自殺計劃和方法等)的學生。

2.不明原因突然贈送他人具有個人價值、紀念意義的禮物，無端請客、致歉、祝?；蚋鎰e的學生。

3.情緒突然明顯異常者，高度焦慮、恐懼、異常低落，或突然從極度低落變?yōu)槠届o的學生。

4.出現(xiàn)其他可能導致惡性心理事故征兆的學生。

第十三條 預警防控體系。建立學校-學院-班級-宿舍“四級”預警防控體系。

1.學校預警

學校要完善預警機制，制定預警方案，指導學院做好預警學生的日常關注與相應管理工作。

2.學院預警

學院要密切關注學生的日常心理和行為，定期談心談話，幫助學生解決各類心理困惑和實際困難，及時向學校報送預警學生信息。

3.班級預警

輔導員要發(fā)揮心理健康委員等學生干部作用，組織開展心理健康教育活動，關注學生心理狀態(tài)，及時向學校和學院報送預警學生信息。

4.宿舍預警

寢室心理安全員要協(xié)助輔導員做好學生的日常心理關注和幫扶工作，及時向輔導員報告預警學生信息。

第五章 干預措施

第十四條 干預對象及措施。根據(jù)學生心理狀態(tài)、風險程度及可能導致的后果，從重到輕，建立“危急期-治療期-穩(wěn)定期-痊愈期”四級干預制度(具體詳見附件)。

第十五條 保留材料。學生輔導員要全程記錄危機干預過程，及時匯報進展，保留學生簽訂的承諾書、醫(yī)院診斷證明、門診記錄與檢查結果等各類材料，干預結束后3日內將以上材料通過心理危機干預系統(tǒng)報送至學校。

第十六條 保密工作。心理危機干預中學校心理健康教育工作人員、學院院領導、輔導員等相關人員要做好心理危機學生的信息保密工作，心理危機學生相關材料由學生輔導員保管，未經(jīng)批準，他人不得隨意借閱。

第十七條 責任追究。參與心理危機干預工作的人員要服從領導、統(tǒng)一行動、認真履責，對因以下情況造成惡性后果的個人或部門，學校將依據(jù)相關規(guī)定進行責任追究，具體如下：

1.接到學生心理危機報告后，故意拖延或不及時趕到現(xiàn)場，或在現(xiàn)場不配合、不服從指揮而延誤干預時機。

2.故意隱瞞、不及時上報心理危機學生。

3.不執(zhí)行學校領導組心理危機干預指導意見或擅做主張更改干預措施。

第十八條 學校心理健康教育中心工作人員發(fā)現(xiàn)學生可能患有精神障礙的，不得從事心理治療或者精神障礙的診斷、治療，應當建議其到專業(yè)醫(yī)療機構就診。

第十九條 心理危機學生請假或休學治療，須嚴格遵守學校相關規(guī)定辦理相關手續(xù)，并報備學校心理健康教育中心。嚴禁無人監(jiān)管、未經(jīng)治療的心理危機學生在校學習、生活。

第六章 跟蹤服務

第二十條 因心理問題請假或休學的學生申請返?；驈蛯W，應持請假或休學期間治療病歷、一周以內二級甲等以上專業(yè)機構(含二級甲等)的診斷證明等材料，經(jīng)學校心理健康教育中心評估合格后，方可返校學習或復學。

第二十一條 學生輔導員要每月更新心理危機干預系統(tǒng)，做好系統(tǒng)的日常維護工作。輔導員工作出現(xiàn)變更，要及時做好心理危機學生相關信息和跟蹤服務的交接工作。

第二十二條 經(jīng)干預后適合在校學習的心理危機學生，學院要積極幫助其建立良好的社會支持系統(tǒng)，輔導員要定期約談掌握其心理狀態(tài)，心理健康委員、寢室心理安全員要協(xié)助做好日常關注工作。學校心理健康教育中心應定期跟蹤回訪，做好風險評估和信息反饋。

第七章 工作保障

第二十三條 隊伍保障。學校按照師生比不低于1:4000配備專職人員，學校專職人員每年接受不低于40個學時的專業(yè)培訓，或參加至少2次省級以上主管部門或二級以上心理專業(yè)學術團體召開的學術會議。學校定期對專兼職心理咨詢師、輔導員以及其他從事高校思想政治工作的干部、教師開展心理健康教育知識培訓，提高其心理危機識別和應對能力。

第二十四條 條件保障。學校落實心理健康教育專項工作經(jīng)費，每年按照不低于15元/生的比例撥付。各學院每年應落實學院心理健康教育工作經(jīng)費，保障心理健康教育工作開展。

第二十五條 制度保障。校院班舍要健全心理健康教育工作各項制度，建立心理危機轉介診療機制，暢通從學校到精神衛(wèi)生專業(yè)機構的心理危機轉介綠色通道，及時轉介疑似患有嚴重心理或精神疾病的學生到專業(yè)機構接受診斷和治療。

第八章 附則

第6篇：心理健康專項行動方案范文

關鍵詞：企業(yè)員工；心理健康；影響因素；對策

Abstract: In this paper, the author discusses the staff psychological health and the existing problems causes using the psychological theory and data from the practice survey, and puts forward the new methods of strengthening the employee psychological counseling and the new countermeasures of strengthening the staff mental health education.

Key words: enterprise staff; mental health; influencing factors; countermeasures

中圖分類號：D412.62文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）

隨著富士康“十三跳“事件的出現(xiàn)和非正常死亡事件的增多，企業(yè)員工心理健康教育的問題已引起社會、企業(yè)領導以及心理教育工作者的普遍關注。分析當前企業(yè)員工心理健康的現(xiàn)狀，研究和探尋影響員工心理健康問題的因素是解決目前企業(yè)員工心理健康教育諸多問題的基礎。

1.企業(yè)員工心理健康現(xiàn)狀與成因分析

中國上班一族的心理健康水平究竟如何？據(jù)國內權威機構調查，在所有參加調查的人中，有25.04%的被調查者存在一定程度的心理健康問題；2.24%的被調查者存在著嚴重的心理健康問題，有22.81%的被調查者存在比較嚴重的心理健康問題。在一項針對IT行業(yè)2000多名員工所做的調查表明，有20%的企業(yè)員工壓力過高，至少5%的員工心理問題較嚴重，75%的員工認為他們需要心理幫助。國務院發(fā)展研究中心中國企業(yè)家調查系統(tǒng)顯示①，中國的企業(yè)家“有時出現(xiàn)”或“經(jīng)常出現(xiàn)煩躁易怒”癥狀的占70.5%，“疲憊不堪”的占62.7%，“心情沮喪”的占37.6%，“疑慮重重”的占33.l%，“挫折感強”的占28.6%，“悲觀失望”的占16.5%。另外，員工的職業(yè)壓力與心理健康以及對企業(yè)造成的影響日漸受到廣泛關注。

為什么會出現(xiàn)這種狀態(tài)，當然原因是多方面的，有社會、家庭、企業(yè)、員工個體性格特質等等。同時也表明在企業(yè)內部，員工的心理健康教育、心理疏導現(xiàn)狀令人擔憂，就企業(yè)而言還存在著一些不利因素的影響：

1.1對員工的心理健康關注度不高

心理健康教育與心理疏導是解決企業(yè)員工心理和個人問題的有效途徑，它將幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)和解決問題，降低成本，增強組織有效性，對企業(yè)具有重要的價值。企業(yè)現(xiàn)在還沒有普遍形成一種以人為本的企業(yè)準則，許多企業(yè)還是依賴資源和勞動力的勞動密集型企業(yè)。但是，隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加速和企業(yè)生存環(huán)境高度不確定性變化，國內企業(yè)如果不注重人文關懷，不注重員工的個人心理問題，就很可能被殘酷的競爭淘汰。一些企業(yè)管理者希望在短期內看到投資的回報和效益，這也是一種必須面對的艱難挑戰(zhàn)。

1.2協(xié)調因素

心理健康教育不是企業(yè)單方面能做好的問題，它需要社會、家庭的共同參與。良性的社會競爭與投入，良好的家庭引導與配合，正確的企業(yè)心理健康教育，這三者是保證心理健康教育穩(wěn)步前進的砝碼。目前社會、企業(yè)、家庭缺乏統(tǒng)一行動，沒有很好地協(xié)調，致使員工心理健康教育沒有順利地開展下去。

1.3專業(yè)心理疏導人員匱乏

心理健康教育的專業(yè)隊伍嚴重不足，資源發(fā)展不平衡。一方面，企業(yè)員工心理健康教育主要來自外請相關老師通過講課方式給予的引導，但沒有形成由心理學、教育學、思想政治教育、醫(yī)學等方面構成的合力。另一方面，心理疏導發(fā)展不平衡。文化素質較高人群可以自發(fā)地進行心理自我調節(jié)，但是對于大多數(shù)普通員工來講，還是缺乏系統(tǒng)地定期地有針對性的心理健康教育及心理疏導工作。

2.做好企業(yè)員工心理健康教育的對策分析

中國有著獨特的文化傳統(tǒng)和社會、經(jīng)濟現(xiàn)實。就目前國內企業(yè)整體狀況來看，員工個人的壓力、情緒以及心理健康狀況不容樂觀，對個人和企業(yè)都有較大的負面影響，企業(yè)如果忽視這些問題，將對其發(fā)展不利。壓力和情緒管理事實上已成為當今和未來企業(yè)管理中最緊迫的課題之一。

2.1要完善企業(yè)員工心理健康疏導體系

企業(yè)要成立心理健康協(xié)會，宏觀指導、協(xié)調相關工作，探尋符合企業(yè)實際情況的心理健康理論。要組織和鼓勵開展心理健康教育的研究，主管部門要將心理健康教育工作納入考核體系。企業(yè)要把心理健康教育工作擺到重要的位置，要由主管領導牽頭成立專門的組織，建立心理咨詢室。要在財務預算中安排專項資金；對企業(yè)員工進行心理健康的普查、抽查、排查；要多層次地開展心理健康教育，形成輔導、教輔干預、危機管理機制。要營造良好的心理健康教育環(huán)境。

這一工作需要社會、企業(yè)、家庭的通力合作。要更新思想觀念，克服腦海中存在的偏見。要做好員工的思想引導工作。專業(yè)引導人員與員工、企業(yè)領導、家屬要密切配合，加強溝通，形成做好員工心理健康教育的合力。

2.2要更新心理健康教育的形式和內容

目前，課堂講座是我國心理健康教育的主要形式，而且多數(shù)是以思想政治課程的內容為主，在形式與內容上比較單一。我們要探尋心理健康教育的新形式和新內容。在形式上，可以通過開展豐富多彩的企業(yè)文化活動，如心理座談會、“心靈雞湯”欄目、戶外活動、員工競技活動、心理健康知識搶答賽來宣傳心理健康的知識，強化心理承受能力，緩解心理壓力；在內容上要盡力選擇那些與員工實際緊密相關的事例，要將課堂教學的內容通過各種有趣的形式傳遞給員工。與思想政治工作有效結合。心理健康教育的內容不僅包括心理健康方面的知識與方法，還應該涉及自我意識、學習心理、人際關系、生活和社會適應性方面的相關內容。

2.3要加大心理健康教育的資金投入

經(jīng)費是確保企業(yè)心理健康教育工作順利開展的必要條件。要將此款納入財務預算中。只有資金到位，才能保障硬件到位、人員到位、設備設施到位。從心理健康教育的理論上來說，心理疏導需要相應的時間、空間、材料和人員，即必要的軟件和硬件措施，都依賴于教育經(jīng)費的投入。以確保心理健康教育工作深入持久地開展。要建立符合國家標準的專業(yè)人員隊伍建設，要按企業(yè)員工比例，配備專職從事心理健康教育和疏導人員。

3.做好企業(yè)心理健康教育和心理疏導具有重要意義

企業(yè)在員工中開展心理健康教育和心理疏導能協(xié)助員工及其家屬更好地面對個人生活和職業(yè)生涯發(fā)展方面的種種困惑或問題，也能幫助企業(yè)更好地實現(xiàn)組織目標，很好地體現(xiàn)人文管理的精神：尊重人、注重人的價值、幫助人面對困難、開發(fā)潛能、保障人的身心健康等。因此，企業(yè)必須迅速建立一支高素質的服務企業(yè)的心理疏導專業(yè)人員隊伍，了解企業(yè)的組織管理、內部作業(yè)流程的情況，以便能夠理解員工在工作中面臨的困擾問題的心理原因，提出解決問題的輔導對策。企業(yè)進行心理疏導后要建設良好的反饋機制，定期將培訓、咨詢中發(fā)現(xiàn)的與組織管理相關的問題反饋給管理者，以幫助改進管理。這樣一個過程對于一個企業(yè)來說受益是很大的，作為這些企業(yè)的員工也為在企業(yè)能擁有這樣的待遇而感到自豪。

截至2004年，世界財富500強中有80%以上的企業(yè)建立了EAP項目②。一些企業(yè)設置了放松室、發(fā)泄室、茶室等，來緩解員工的緊張情緒;或者制訂員工健康修改計劃和增進健康的方案，幫助員工克服身心疾病，提高健康程度。還有的是設置一系列課程進行例行健康檢查，進行心理衛(wèi)生的自律訓練、性格分析和心理檢查等。 作為強調創(chuàng)意的設計公司，IDEO崇尚感情發(fā)泄。因此，公司常常會有員工在高興或憤怒時大聲叫喊。IDEO公司甚至專門設立了一個娛樂辦公區(qū)，員工在需要休息時可以在那兒辦公。毋庸置疑，心理健康教育和疏導工作已經(jīng)被廣泛地應用并在當今社會中發(fā)揮著越來越重要的作用。

總之，員工心理健康教育是一項任重而道遠的工作，是企業(yè)不容忽視的工作。只有做好企業(yè)員工的心理健康教育和心理疏導，才能為企業(yè)培養(yǎng)高素質的身心健康的人才，為企業(yè)和諧、健康、持續(xù)發(fā)展提供不竭的動力。

參考文獻：

第7篇：心理健康專項行動方案范文

（一）教育質量有新提升教育基礎不斷夯實

1、幼兒教育規(guī)范發(fā)展。幼兒教育全面發(fā)展，全區(qū)每一街道（鎮(zhèn)）均建成一所中心幼兒園，在園幼兒17314人，入園率96%，幼兒教師學歷合格率達到99%。開展試辦幼兒園的全面檢查，審批了51所“試辦幼兒園”。召開幼教會議，逐步理順街道中心幼兒園與村級幼兒園的管理體制，使全街道幼兒園做到了“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一招生、統(tǒng)一收費、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一考核）。召開幼兒教育集團化管理現(xiàn)場會，推進了我區(qū)幼兒教育集團化管理步伐。組織召開幼兒園課程培訓會，編制幼兒園情況一覽表，推動我區(qū)幼兒教育質量再上臺階。組織參加*市慶“六一”幼兒繪畫比賽和教師主題環(huán)境創(chuàng)設評比活動，我區(qū)成績名列前茅。積極開展示范性幼兒園的爭創(chuàng)活動，省示范性幼兒園達到6所，市示范性幼兒園達到6所。

2、義務教育全面發(fā)展。繼續(xù)實施“放兩頭、保中間、活全局”的發(fā)展戰(zhàn)略，鞏固了“兩基”成果，基本達到高標準。強化學籍管理，促進了全區(qū)學籍管理規(guī)范化建設。狠抓了“五項工程”建設，全面開展“校舍隱患”排查工作。全年投入資金1250萬元，如期完成省農(nóng)村學校食宿改造工程5個項目,建筑面積達11910平方米。投入2694萬元，義務教育階段學校的田徑場、改廚改廁、硬化綠化及校舍維修改造等項目62個，面積42175平方米?！皭坌臓I養(yǎng)餐工程”和“貧困生擴面工程”落實到位，投入資金270萬元，發(fā)放營養(yǎng)餐券4746張，義務教育券13946張，資助面達到13.99%。小學入學率、鞏固率均達到100%。初中入學率達到99.81%，鞏固率達到99.98%。盲、聾啞、弱智三類殘疾兒童入學率為98.02%。“三殘”適齡兒童少年、低保線以下貧困家庭子女均享受全免費的十五年基礎教育，由民政部門認定的其他貧困家庭子女亦享受全免費的義務教育，投入2萬元對20名特困生給予生活補助。

3、高中教育均衡發(fā)展。實施高中入學成績準入制度，設定普通高中、綜合高中最低錄取分數(shù)線。積極推進高中新課改，開展“學科培訓——學科調研——成果展示”為模式的新課改活動，組織了12次學科培訓，開設了13個學科專題講座。組織校長、教師外出考察學習，提高高中師資質量。出版了四期《課改動態(tài)》。加強課題研究，積極撰寫教學科研論文。高中教育全面普及，初升高比例達到99.87%，比2000年提高31.2個百分點。普職教比繼續(xù)保持1：1。

4、職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展。進一步落實省職業(yè)教育“六項行動計劃”，發(fā)揮職業(yè)教育集團作用，與62家企業(yè)建立了合作關系。投入134萬元，加強*第二職業(yè)技術學校的校舍建設和教學設施改造。開展百名教師下企業(yè)，百名技師進校園的“雙百”活動，不斷提高專業(yè)教師的業(yè)務水平。實施*區(qū)中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生愛心營養(yǎng)餐工程，748名貧困生受惠，總金額15萬元，占在校生比例11.1%。開展中等職業(yè)學校貧困生資助工程，全年投入180萬元資助1397人次，占在校生總數(shù)的10.5%，促進了職業(yè)教育的和諧發(fā)展。

5、成人、民辦教育持續(xù)發(fā)展。5個街道成立了社區(qū)學校，城鄉(xiāng)成人繼續(xù)教育網(wǎng)絡全面建成；加強農(nóng)村勞動力技術培訓，600名農(nóng)村預備勞動力參加了技能培訓，277人畢業(yè)；*職業(yè)中專成為全區(qū)農(nóng)村勞動力培訓基地，為全區(qū)新農(nóng)村建設發(fā)揮了重要作用。3053人參加自學考試，實考2726課次，合格1410課次，畢業(yè)？人。進一步規(guī)范民辦教育，對全區(qū)130所民辦教育機構進行了年度審查并公布結果。承辦了在書生中學召開的全國民辦學校品牌建設研討會暨*省民辦普通高中聯(lián)誼會。加強民辦學校調研，努力解決民辦學校教師的后顧之憂。

（二）教育創(chuàng)新有新突破，教育均衡全面推進

1、教育精細化管理全面開展。召開了“開展教育精細化管理”為主題的暑期校長讀書會，大力推進學校教育精細化管理。通過聆聽專家報告、專家和校長對話等多種形式進行了學習和交流，加強了校長的精細化管理理念，促進了學校管理的進一步規(guī)范化。舉辦了第二屆校長論壇，有18位校長走上講壇，就“教育精細化管理”作了演講，并聘請了*大學、省教科院3位專家作點評，有力地提升了學校教育精細化管理水平。編輯刊發(fā)了學校精細化管理工作總結專題，進一步加強了教育精細化管理經(jīng)驗的交流和推廣。

2、農(nóng)村完小建設卓有成效。切實加大完小教育投入力度，推進教育均衡發(fā)展。協(xié)助區(qū)政府舉行了*區(qū)農(nóng)村完小建設現(xiàn)場會，進一步加快了村完小建設。加大完小教育調研力度，組織開展聯(lián)系學校及“完小”蹲點調研活動。分6個小組赴全區(qū)各聯(lián)系學校及最基層的村級小學---“完小”，組織召開懇談會，參與制訂學校發(fā)展規(guī)劃和工作思路，了解新課程的實施情況，了解師生的思想、生活、工作狀況，摸實情，辦實事，走訪慰問完小家庭貧困學生。加強完小教研活動，開展了全區(qū)性的“中心校與完小科研互動式行動研究”活動，召開了完小教科研現(xiàn)場會。加強完小教師隊伍建設，開展面向全區(qū)農(nóng)村學校的第十三屆星級教師評比活動，提高了完小教師隊伍素質?；A設施建設卓有成效，舉行了百萬體育器材進校園的贈送儀式，加強了完小體育設施建設；全區(qū)共投入560萬元加強完小場地硬化和校舍維修改造，專項補助80萬元，完成了11所完小的場地硬化，專門補助170萬元，維修改造了18所完小校舍。加快了完小的現(xiàn)代化建設，共投入了113萬元購買了79臺電腦，81套多媒體設備，3200套圖書，提高了完小的教育信息化水平。

3、心理健康教育深入推進。加強了學校心理健康教育，制定了《關于進一步加強中小學心理健康教育的實施意見》。建立了*教育心理健康咨詢站，舉行了*區(qū)教育心理咨詢站啟動儀式暨現(xiàn)場咨詢活動。選送心理教師外出培訓，開展經(jīng)常性的心理咨詢工作。全區(qū)學校建立了相應的心理咨詢室，開設心理網(wǎng)站和心理郵箱，開播校園心理咨詢電臺，特聘咨詢師為師生提供心理咨詢服務。成立了心理健康講師團，開展全區(qū)中小學生心理健康大講堂活動，培養(yǎng)了學生健康心理。制定了*區(qū)教育心理咨詢站年度工作思路，深入開展全區(qū)學校心理健康教育。

4、校網(wǎng)調整工作有序開展。按照校網(wǎng)調整規(guī)劃，加大了小學校網(wǎng)調整力度，教育資源得到了優(yōu)化整合。一是撤并光明小學，將31位在職教師和35位退休教師分流安置到區(qū)實驗小學、實驗二小、云健小學和中山小學等4所學校。光明小學校舍現(xiàn)由實驗小學使用，籌建“陽光教育基地”。二是順利撤并*街道聞裕順小學和章安街道就嶺小學。兩校教師得到了妥善安排，學校資產(chǎn)得到了合理利用。三是順利置換原三中土地，置換所得資金3000萬元用于*五中還債，減輕了五中的債務負擔。

5、高考組織管理成效顯著。加強對三考（高考、會考、中考）工作的研究、管理和指導。組織舉行了二次全區(qū)模擬高考，首次組織了與杭州市的聯(lián)考，創(chuàng)新了模擬考試思路。召開了區(qū)20*年高考總結、表彰暨質量分析會，下發(fā)了20*年高中教學質量獎，明確了20*年區(qū)高考目標。組織了區(qū)高考研究小組成員、普通高中部分業(yè)務校長、教學骨干到上虞、舟山等地學習高考經(jīng)驗，形成調研報告，在全區(qū)學校進行交流學習。今年高考再創(chuàng)佳績，我區(qū)文理科上線萬人比68.68，居全市第一；文理科上重點線萬人比5.13，全市第三，三區(qū)第一；市理科狀元由*一中學生獲得，全市文理科前10名中我區(qū)占4名，繼續(xù)保持三區(qū)第一。

6、人事制度改革不斷深化。一是開展中小學校長助理公開選聘活動，制定了公開選聘校長助理實施辦法，連續(xù)4天在7所學校的22名候選人中公開選聘7名校長助理，學校掌握65-70%的評定權力，其中全體普通教師擁有50%的決定權，充分發(fā)揮學校教師當家作主的權利，彰顯教育人事民主、公開、公平、公正的原則，得到了全區(qū)師生的好評。二是全面貫徹《*區(qū)教育系統(tǒng)畢業(yè)生錄用和教職工調聘工作的實施意見》，從嚴掌握新教師錄用條件，規(guī)范新教師錄用程序，做到四公開（政策公開、條件公開、指標公開、結果公開），新教師招聘工作規(guī)范、合理、公正、有序，今年共錄用新教師75人，社會反響良好。

（三）隊伍建設有新加強，德育水平不斷提升

1、深入開展名師工程。認真做好市名師名校長的推薦評選工作，經(jīng)過嚴格考核，4位教師被評為*市名師，2名校長成為了*市名校長。目前，我區(qū)擁有*省功勛教師1人，*省特級教師11人，*市名教師27人，*市名校長9人，按專任教師比例居全市首位。創(chuàng)新星級教師評比模式，在農(nóng)村學校開展了第十三屆星級教師評選。共評選出26名教師為*區(qū)第十三屆星級教師，至此，全區(qū)共有星級教師592名。加大了優(yōu)秀人才引進力度，創(chuàng)造優(yōu)秀人才工作、生活的良好環(huán)境。進一步完善了區(qū)特聘教師制度，狠抓名師下鄉(xiāng)支教工作，扎實做好省特級教師、市名師和區(qū)星級教師下鄉(xiāng)支教及城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學?；虮∪鯇W校任教工作，充分發(fā)揮了優(yōu)秀骨干教師的示范輻射作用。

2、強化師資隊伍培訓提高。建立教師業(yè)務素質考試制度，組織全區(qū)中小學教師進行了教師業(yè)務素質和“中小學教師素質提升工程”培訓和考試；開展網(wǎng)上“中小學教師素質提升工程全員培訓大講堂”，擴展了培訓內容的深度與廣度；加強了教師年度考核工作，規(guī)范教師檔案管理；加強新教師見習期培訓，141名已畢業(yè)轉正。組織開展中小學班主任培訓工作，對初中、小學班主任隊伍開展小班化、多批次培訓，提高了中小學班主任整體素質和能力。支持鼓勵中小學教師參加高一層次學歷進修，全區(qū)中小學教師合格學歷大幅提升,目前，全區(qū)中小學教師合格學歷,小學、初中、普高、職高分別達到100%、99.59%、97.51%、90.84%；高一層次學歷，小學、初中分別達到81.72%、80.84%，居全市前列。

3、提升校長隊伍素質。開展了學校德育副校長全封閉培訓。8月，37個學校分管德育的副校長在教師進修學校進行了為期7天的全封閉培訓，實行半軍事化管理，將軍事化訓練和眾多專家的德育報告有機結合，有力地提升了德育副校長的素質和管理水平。開展全區(qū)小學校長提高培訓，121位小學班子成員參訓。組織35名校長助理和后備干部進行為期3個月的崗位培訓，嚴格校長后備干部考核，取消了12名后備干部資格；加大了對校長班子考核調整力度，共調整充實了23位中小學校長班子成員。提高校長崗位職級津貼，調動了校長工作積極性。

4、加強師德師風建設。開展“熱心愛教、文明執(zhí)教、優(yōu)質施教、廉潔從教”承諾活動和“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動，把師德作為教師工作考核的首要內容和職務評聘的重要依據(jù)，實行一票否決制。樹立典型，大力弘揚先進教師事跡。舉辦了第23個教師節(jié)慶祝大會，表彰了各級各類先進102人。其中全國模范教師1名，省級先進11名，市級先進11名，區(qū)級各類先進80名，大力弘揚了教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的高尚精神。開展了*區(qū)首屆“十佳班主任”評選活動，產(chǎn)生了我區(qū)首批“十佳班主任”。舉辦第二屆教職工運動會，加強了教職工的團結協(xié)作精神。嚴肅整治教師有償補課、違規(guī)帶生行為，開展了為期2天的暑期中小學師德專題培訓，全區(qū)3600多名教師參加培訓，促進了全區(qū)教師職業(yè)道德素質的提升。積極推進學校民主管理建設，召開了全區(qū)教代會現(xiàn)場會，進一步規(guī)范教代會全程工作，充分落實了教代會的審議權、審議通過權、審議決定權、評議監(jiān)督權等“四權”。

5、加強學校德育工作。多措并舉開展德育工作。承辦了*市德育工作現(xiàn)場推進會，生態(tài)德育工作初見成效，《*區(qū)中小學“生態(tài)德育”的實踐與研究》被列為省重點課題，受到了專家的廣泛關注；加強綠色學校建設，開展區(qū)級綠色學校評比活動，10所學校被評為區(qū)級綠色學校；全面檢查全區(qū)學校日常行為規(guī)范落實情況，加強了學生日常行為的規(guī)范管理；進一步加強了國防教育，開展了軍訓、主題班會、模擬防空演練等豐富多彩的國防教育活動；積極開展民族精神教育，進行紀念建軍八十周年和建黨86周年的歌詠比賽、書畫比賽、演講賽等形式多樣的愛國主義教育活動；舉辦*區(qū)未成年人讀書節(jié)，開展民族精神大講堂、“好書我推薦”、“讀后感征文”等活動，增強了德育工作的實效性；舉辦了第一屆校園社團文化節(jié)活動，進一步提升了廣大青少年學生的綜合素質。辦精辦好《自主教育》和《*家教》刊物，構建三位一體的教育網(wǎng)絡。

（四）素質教育有新成效教育投入持續(xù)增加

1、素質教育成效顯著。一是加強青少年科技文化藝術教育工作，成功舉辦區(qū)第十六屆中小學生科技文化藝術節(jié)；組織參加了*省第二十一屆青少年科技創(chuàng)新大賽，5個項目獲獎；加強中學學科競賽的管理和指導，7人獲*省初中科學競賽一等獎，占全市的一半，實現(xiàn)了歷史性的突破。二是全面推進學校體育工作。舉辦*區(qū)第二屆中小學生體育節(jié)；開展學校陽光體育工作，保證學生每天鍛煉一小時；積極開展創(chuàng)建體育特色學校和學校體育人才基地建設，2所學校被評為省級體育特色學校，2所學校被確定為省級學校體育人才基地；編制了*區(qū)學生體質健康標準實施方案，制定了*區(qū)百萬體育器材進校園實施方案，舉行了*區(qū)百萬體育器材進校園活動，與體育局共同出資105萬元，對全區(qū)農(nóng)村學校體育設施進行添置、改造，促進了城鄉(xiāng)體育教育均衡發(fā)展。

2、積極建設平安校園。繼續(xù)推進“平安校園”創(chuàng)建，全區(qū)所有中心校以上學校都達到了*省“平安校園”創(chuàng)建標準；召開全區(qū)性教育系統(tǒng)安全工作會議和安全緊急會議3次，周密部署學校安全工作；舉辦“全國第六個安全生產(chǎn)月”系列活動，發(fā)放宣傳資料2000多份；開展“警校共建”活動，實行學校交通協(xié)管員制度；實施“家校通”工程，為學校、家長聯(lián)系搭建信息平臺；開展了二次校園安全隱患排查治理專項行動和學生接送車專項整治；積極配合各學校辦理投保手續(xù)，全區(qū)38所學校6萬多名中小學生和53所幼兒園近1萬名幼兒參加校（園）方責任保險。加強學校衛(wèi)生工作，5所學校成為*省食堂衛(wèi)生等級量化管理A級單位，37所學校被確定為各級愛國衛(wèi)生先進單位；加強學生食品安全管理，出臺了*區(qū)學生食品配送實施方案，開展校園食品安全配送工作；

3、加大教育投入力度。20*年，預計教育事業(yè)總支出5.6億元，其中區(qū)財政對教育事業(yè)撥款達到25267萬元，比上年增長18.7%。教育附加收入達到3653萬元，比上年增長8.4%。人民教育基金收入達到3428萬元。繼續(xù)開展義務教育免雜費，97066名義務教育學生被免除學雜費，金額1059萬元，極大減輕了學生家長的經(jīng)濟負擔。重視教育裝備投入，促進教育裝備現(xiàn)代化。投入477萬元，新增學生課桌椅5215套，新增多媒體設備191套（其中簡易49套），新增計算機454臺。目前，全區(qū)中小學擁有多媒體設備1324套，擁有計算機7040臺。多媒體設備基本普及到每一個新課程教學班；學生數(shù)與計算機數(shù)比達到10：1，各?；緭碛袧M足教學用的計算機教室，實現(xiàn)了計算機輔助教學。加強督政和督導，指導大陳鎮(zhèn)順利通過*市教育明星鄉(xiāng)鎮(zhèn)評估，目前，全區(qū)所有鎮(zhèn)、街道成為*市教育明星鄉(xiāng)鎮(zhèn)。10所學校被評為“*市教育基本現(xiàn)代化學?！薄?/p>

4、關心弱勢群體受教育權利。開展弱勢群體結對幫扶工作。教育局機關60名干部與全區(qū)貧困戶、低保戶一對一結對，開展送溫暖活動。局班子成員與10名貧困學生結對，開展資助活動。教育局機關與下陳街道明星村、海門街道建設社區(qū)開展結對活動，給明星村4戶困難家庭送去了慰問金，切實幫助該村開展社會主義新農(nóng)村建設。進一步關注弱勢群體子女受教育權利，聯(lián)合開展了2次對民工子女免雜費款和營養(yǎng)餐券現(xiàn)場發(fā)放活動，近6000人次受惠，金額達40萬元，使民工子女享有了公平的受教育權利。

(五)依法治教有新拓展，教育形象全面改善

1、學校招生人事工作規(guī)范有序。一是嚴格規(guī)范了學校招生考試工作，開展“招生政策進萬家”活動，加大招生工作的宣傳力度；召開全區(qū)招生考試干部培訓會，加強招生干部隊伍建設；加強對各類招生考試過程監(jiān)督，嚴肅考試紀律，確保了錄取工作規(guī)范、有序；嚴格控制學校招生規(guī)模，派出招生督查組，現(xiàn)場監(jiān)管學校招生工作，并定期開展招生檢查，進一步強化了招生監(jiān)督。嚴格執(zhí)行招生收費政策，建立了監(jiān)督收費的長效機制，實行全程監(jiān)控，在事前、事中和事后檢查，有效地規(guī)范了教育收費，基本消除了教育亂收費現(xiàn)象。二是嚴格規(guī)范了教師調聘工作，順利完成了20*年全區(qū)中小學人事核編；堅持“統(tǒng)一管理、計劃進人、考試擇優(yōu)、定編設崗”的原則，嚴格控制編制，嚴肅進人計劃，嚴格控制區(qū)外教師調入和區(qū)外畢業(yè)生聘用，從嚴控制民辦學校教師調入；全區(qū)學校教師正常調動共79人，其中區(qū)內33人；錄用新教師75人。進一步規(guī)范了教師年度考核工作。

2、“懇談日”活動積極開展。制定了“懇談日”活動計劃和實施方案，先后在*一中、*五中、*中學、*中學、大陳實驗學校和黃礁中心校等學校舉行“懇談日”活動，面對面聽取意見和建議，并認真落實整改，有效地緩解了教育矛盾，加強了局機關、學校與社會各界人士以及黨代表、人大代表、政協(xié)委員的交流和溝通，促進了我區(qū)教育的和諧發(fā)展。健全局領導接待日接訪活動。局領導接待日每月安排一次，全年共安排了7次，接待了14批次者，積極化解教育矛盾，促進了依法行政、依法治教。

第8篇：心理健康專項行動方案范文

一、整體規(guī)劃。全方位提速教師專業(yè)化發(fā)展

我們樹立全區(qū)“一盤棋”思想，確立“整體規(guī)劃、梯隊構架、多元培訓、上下聯(lián)動”的行動策略。先后出臺《西陵區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展五年行動計劃》、《西陵區(qū)“十二五”校長和教師繼續(xù)教育培訓規(guī)劃》，確定“高端發(fā)展+專題集訓+校本研修”的培訓模式、“梯隊培養(yǎng)+需求定位”的培訓方案、“專業(yè)引領+特色拓展”的課程設置、“名師引擎+結對幫扶”的研修策略、“搭建平臺+內力驅動”的發(fā)展機制，分層、分崗、分類組織教師培訓，用更科學的眼光、更廣闊的視野推動教師成長。

二、搭建平臺，讓教師與最先進教育理念接軌

1、實施高端發(fā)展計劃。西陵區(qū)主動與北師大、華東師大建立培訓協(xié)作關系，用五年的時間輪訓優(yōu)秀教師。自去年以來，在北師大、華東師大舉辦了3期高級研修班，按照“名師+骨干+新秀”的培養(yǎng)梯隊培養(yǎng)模式，先后選派160余名教育管理干部、教師參加為期半個月的脫產(chǎn)培訓?！巴ㄗR+實踐+研修”的課程學習，激活了學員“研究”與“成才”的內驅力，加快他們向“領軍核心人物”的轉變。他們的研修學習也激勵廣大教師，加快專業(yè)發(fā)展，盡早圓“高校深造”之夢。

2、豐富校本培訓資源。一是組建教師專業(yè)化發(fā)展專家資源庫。邀請全國自強模范“知心姐姐”孫萬清、華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所所長楊曉微、三峽大學文學院院長吳衛(wèi)華等69名專家、學者進入專家資源庫，學校自主邀請專家，開展專題講座，極大地豐富和提升校本培訓品質。二是充分運用網(wǎng)絡教研平臺。組織區(qū)內278名學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師，參與網(wǎng)校資源的開發(fā)與管理。全區(qū)每位骨干教師每學期錄制1-2節(jié)示范課，近百節(jié)示范課為廣大一線教師提供更豐富的教學資源和課堂案例。目前，西陵網(wǎng)校已有學科視頻資料600余課時，文本資源萬余件，教學資源覆蓋小學語、數(shù)、外學科，得到了師生、家長的熱烈歡迎。

三、名師引領。帶動教師隊伍整體提升

1、強化“影子培訓”。頂層培養(yǎng)西陵教育領軍人物，定期遴選名師與國內知名高校專家結對，量身定制個性化培養(yǎng)菜單，加速高端人才成長。選送8批59名校長考察美國、臺灣、北京、上海、江蘇等地教育，8名副校長、骨干教師到上海、武漢、襄陽等名校跟崗學習。

2、成立一室一團。匯聚區(qū)內各級學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)質課競賽一等獎獲得者共150余名教師，組建“芷蘭”名師工作室和“百川”名師講學團。

四、特色課程，助力教師全面發(fā)展

1、特長培養(yǎng)。拓寬培養(yǎng)渠道，開設教師特長培養(yǎng)課程。我們從普通話、聲樂、書法、心理咨詢等特長人手對有特長和有愛好的教師進行培訓：選派3名有主持特長的教師到中國傳媒大學播音主持班學習，選拔20名普通話基礎較好的教師分批參加省級普通話測試員培訓，21名心理健康骨干教師參加國家心理咨詢師培訓，組織70名青年教師合唱團訓練。

2、特色深化。在全區(qū)已形成“一校一特”的學校文化建設基礎上，各學校全面鋪開教師特色社團創(chuàng)建活動，讓教師在多彩活動中激發(fā)潛能。通過前期的項目申報、評估審核和組織實施，學校成立多樣教師活動社團，老師們唱歌、練書畫、作詩文、學棋藝、健體魄，寓教于樂。教育局以獎代撥，為教師們架設互動、交流的橋梁，讓教師社團活動百花齊放、愛滿校園。

五、評價激勵。營造最佳人文環(huán)境

1、優(yōu)先保障培訓經(jīng)費。教師培訓經(jīng)費按工資總額的4％納入學校預算，并在教育項目預算中增設用于教師外出培訓和骨干教師培養(yǎng)的專項經(jīng)費。2010年到2012年，培訓專項經(jīng)費從30萬元遞增到150萬元，教師人均培訓經(jīng)費2012年達到了3000元，教師培訓基地覆蓋到北師大、華東師大等知名高校，全力保障了骨干教師高端培養(yǎng)、后備人才導師帶訓、全員校本研訓、新教師跟蹤培訓，教師培訓率達100％。

3、穩(wěn)步提升教師待遇。自2010年以來，教師節(jié)慰問金每人每年遞增100元，教師福利實現(xiàn)了每年遞增1000多元。投入400多萬為全區(qū)所有老師人手配備了一臺筆記本電腦。“實在”的物質環(huán)境，不僅讓廣大教師樂于從教，還吸引了更多的人才投身西陵教育。

第9篇：心理健康專項行動方案范文

繼縣教育局xx月xx日召開全縣教育系統(tǒng)安全工作業(yè)務培訓會和xx月xx日召開教育系統(tǒng)五大重點領域安全專項整治行動推進會后，xx學區(qū)全體干部、學校領導和師生同心協(xié)力，狠抓整改，強化督查，落實責任，取得了一定成效，現(xiàn)將有關工作報告如下。

 

一、明確職責，制定學區(qū)百日安全整治活動行事歷

 

xx月xx日，我赴xx學區(qū)參加安全綜合整治工作專題動員會，會上強調三點意見：一要召開學校領導班子會議，傳達縣教育局安全工作會議精神，深刻領會“黨政同責，一崗雙責，齊抓共管”的新常態(tài)下責任體系要求，調整并完善學校安全工作領導小組名單，明確學校黨政主要負責人均為安全生產(chǎn)第一責任人，校長為總責任人，其他負責人對分管領域的安全工作負直接監(jiān)管責任。二要建立學校安全工作網(wǎng)格化責任制度，校級領導安全網(wǎng)格為校長為安全生產(chǎn)總負責人（明確校長、書記均為第一責任人），分管學校安全工作的副校長為分管領導，對學校安全工作負直接領導責任，各條線分管領導為安全監(jiān)督管理領導。中層干部安全網(wǎng)格為各處室主任、副主任包括工會主席，團委書記，婦委會主任，少先大隊輔導員等。三要根據(jù)“黨政同責，一崗雙責，齊抓共管”的責任體系要求和“管行業(yè)必須管安全，管業(yè)務必須管安全，管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的原則，落實“誰主管、誰負責，誰審批、誰負責，誰檢查、誰負責”的安全工作責任。會上，我還要求各級各類學校對校園安全工作進行認真自查，要求學區(qū)組織力量對校園周邊環(huán)境、非法辦學機構等進行全面排摸，同時將自查和排摸情況進行匯總并及時上報局安全科。

 

xx月xx日，根據(jù)上級有關安全工作會議和安全專項整治的文件精神要求，xx學區(qū)結合本學區(qū)安全工作實際，再次召開了學區(qū)干部安全工作會議，研討、部署下階段安全整治重點工作，并于5月22日印發(fā)了《xx學區(qū)教育系統(tǒng)五大重點領域百日安全整治活動行事歷》，學區(qū)網(wǎng)格化責任人分工負責，明確任務，再次對校園周邊環(huán)境、非法辦學機構等進行摸底調查，決定對8家非法辦學機構中的3家將予以重點打擊，力保徹底消除xx學區(qū)教育系統(tǒng)安全隱患。

 

二、部門聯(lián)動，安全隱患整治行動再發(fā)力

 

xx月xx日，我率局有關科室和學區(qū)負責人跟xx鎮(zhèn)分管教育副鎮(zhèn)長莊xx一起商討學校安全“五大領域”綜合整治方案。6月4日，xx學區(qū)再次聯(lián)合派出所、城管、交警、安監(jiān)、消防、衛(wèi)生、市場監(jiān)管等部門開展學校周邊環(huán)境專項整治行動。本次行動重點針對非法辦學機構及校園周邊無證無照攤點、交通秩序、環(huán)境衛(wèi)生等進行了集中大整治。

 

xx月xx日下午3時，在xx鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長莊xx牽頭下，在xx學區(qū)三樓會議室召開了聯(lián)合整治行動協(xié)調會，我率局學生科、安全科和審批科負責同志參與了聯(lián)合整治行動。隨后，在莊副鎮(zhèn)長帶領下，聯(lián)合整治小組一行30多人先后來到xx三小、xx高中，對其校園周邊無證攤點進行查處、對有證飲食店進行隨機抽查、對道路亂停車輛進行清理、對學校附近道路的減速帶設置位置進行實地考察、對龍金大道與球新路口紅綠燈運行時間進行現(xiàn)場測試，給xx三小、xx高中校園周邊環(huán)境整治帶來了福音。之后又先后來到了xx鎮(zhèn)興華街、東風街、鎮(zhèn)中路現(xiàn)場查封了5家非法辦學機構，責令停辦2家，并責令他們將學生安全護送回家。

 

特寫鏡頭回放：下午4時40分，縣實驗二小對面的浙鰲教育培訓中心發(fā)現(xiàn)檢查組來了，隨即關掉鋁合金門以拒絕檢查，我們讓城管切割其大門上的廣告牌。然后聯(lián)合整治小組一行轉移地點去附近的必勝家教培訓中心檢查，逮了個正著，房子內有20多位孩子在不同房間里自學。該中心租用了一間上世紀80年代末90年代初的五層通天民房，破舊木制樓梯偏陡且護欄高度偏低，每間單門房間作為一間教室且窗戶護欄高度偏低，房間內電線老化且電源插座口有短路痕跡，且有部分師生吃住在這里，存在嚴重的消防安全和飲食安全隱患。據(jù)現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)房屋內三層樓以上房間東西堆放紊亂，一旦發(fā)生火災，后果不堪設想。于是，我們聯(lián)系社區(qū)駐點干部、房東一起到現(xiàn)場研究整改措施，向房東提出及時收回出租房并退還部分租金的要求。聯(lián)合整治小組一邊切割廣告牌，一邊督促其通知家長領回孩子，并告知家長該培訓機構為非法辦學機構，存在嚴重的安全隱患，請家長不要把孩子送來培訓，同時責令該培訓機構負責人立即停辦。下午5時半，我們又打回馬槍來到了浙鰲教育培訓中心，此時也正逮了個正著，大門已打開，一位男性教師正在和一初中男生一對一輔導。當記者向男性教師了解時，他說自己不是該中心的負責人，只是一位普通輔導教師。后經(jīng)進一步調查，該男性教師就是該中心的負責人，現(xiàn)場有近30名孩子將參加晚上集中輔導，且有部分學生吃住在這里。經(jīng)檢查，該中心存在的運作方式及存在的安全隱患跟必勝家教培訓中心基本相似。剛開始，該中心負責人對聯(lián)合整治小組的詢問有些不耐煩，甚至有強烈的抵觸情緒。后來，在我們的耐心說教下，他們開始認識到安全問題和非法辦學的嚴重性，并主動通知家長領回孩子，我們也等到所有家長將孩子領回后，于晚上6時半才離開xx各自回家。

 

xx月xx日上午，xx學區(qū)聯(lián)合派出所對xx月xx日查處的5家非法培訓機構的教室大門張貼了封條，并將聯(lián)合執(zhí)法情況在xx鎮(zhèn)電視臺、xx學區(qū)微信群內及時進行宣傳報道。6月8日至9日，為鞏固打擊非法辦學行為效果，xx鎮(zhèn)政府、xx學區(qū)、xx派出所組織精干人員進行巡查，新發(fā)現(xiàn)了兩家非法辦學機構，并對其發(fā)放告知書，責令停辦，對拒不整改的名師教育培訓機構負責人程敏進行了拘留，起到了強烈的震懾作用。xx月xx日，xx鎮(zhèn)牽頭，聯(lián)合教育、交警、安監(jiān)、衛(wèi)生、市場監(jiān)管等部門還組織有關人員對xx高中周邊道路交通安全、食品衛(wèi)生安全等進行檢查，以確保中考能夠順利舉行。截至目前，xx學區(qū)10家非法辦學機構已全部停辦，學區(qū)還幫助其討回部分租金。

 

三、因地制宜，開展中小學生防溺水知識講座

 

每年暑假是青少年溺水事件發(fā)生的高峰期，為讓中小學生能夠更多地了解自護自救知識，防止溺水事故發(fā)生，自xx月xx日至xx月xx日期間xx學區(qū)聘請xx海川應急救援隊指導員、溫州市防溺水安全宣傳講師、國家級游泳教練陳培聲，志愿為初中七年級、小學高年級學生作防溺水知識講座。活動中志愿者結合PPT生動講授溺水救護辦法，并現(xiàn)場模擬演練場景互動，大力宣傳防溺水安全知識，向孩子們講解了游泳和預防溺水的基礎知識，以及救助溺水者的注意事項，教育和警示孩子們珍惜生命，提高防溺水事故安全意識。

 

四、嚴格管理，認真開展安全網(wǎng)格化責任督查活動

 

繼xx月xx日學區(qū)組織五大重點領域檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，根據(jù)安全網(wǎng)格化責任，將各單位存在的安全隱患進行登記，建立“xx學區(qū)安全網(wǎng)格化責任制督查記錄表”，明確任務，責任到人，并建立好相關安全綜合整治工作臺賬。xx月xx日至今，網(wǎng)格化責任人定期、不定期地對責任單位進行安全督查、臨時抽查和隨機回訪，同時也發(fā)現(xiàn)了新的安全隱患，并責令有關單位做好限期整改工作。

 

五、主要問題與安全隱患

 

1．中小學：（1）學校周邊仍有部分無證無照經(jīng)營攤點和小食品流動攤點；（2）學生心理健康檔案不健全；（3）xx一中北校簡易房已超過使用期，沉降、開裂嚴重，已多次報告上級有關部門并要求鑒定。

 

2．幼兒園、托兒所：（1）廚房工作人員穿戴不規(guī)范，食品索證不及時，大部分廚房無監(jiān)控；（2）大部分無專職保安；（3）環(huán)球幼兒園電子眼未拆遷至新園，臺誼、百靈幼兒園交通警示標志無設置；（4）部分幼兒園周邊還有流動攤點。

 

3．培訓機構：（1）校內無安全教育宣傳內容；（2）學生接送責任制和學生心理健康檔案未建立；（3）藝苗藝術培訓學校單樓梯，小紅帽培訓學校消防通道不規(guī)范，地處球山腳下并緊挨球山有安全隱患。

 

六、下一步工作設想

 

1．加強對當前安全形勢的緊迫性的認識。學區(qū)主任要借助全縣安全百日清剿活動之力，進一步做好安全網(wǎng)格化責任制的督查工作，樹立“安全專項整治工作永遠在路上”的意識，切實把日常安全監(jiān)管工作常態(tài)化，杜絕校園及周邊環(huán)境安全排查工作走過場的做法。

 

2．學區(qū)網(wǎng)格員要加強督查工作，限期限時消除安全隱患。根據(jù)學區(qū)排查的安全隱患內容和學區(qū)發(fā)放的整改通知書的時間，各網(wǎng)格員要根據(jù)自己所聯(lián)系的學校、幼兒園、托兒所、辦學機構，督促其在規(guī)定時間內做好整改工作，并敦促學校將自己不能排除的隱患，及時上報xx鎮(zhèn)政府、縣教育局等有關部門請求協(xié)助解決。

 

3．通過加強宣傳報道，采取疏堵結合的辦法，引導舉辦者走合法辦學之路。目前，盡管10家非法培訓機構已關停，但仍要保持高壓態(tài)勢，加大宣傳力度，繼續(xù)做好排查工作，一旦發(fā)現(xiàn)非法辦學機構，立即下發(fā)行政處罰告知書，既防止已被關停的非法培訓機構死灰復燃，又要做到發(fā)現(xiàn)一家取締一家，不留死角。

 

4．針對校園周邊存在的流動攤點、亂停車現(xiàn)象，各學校、幼兒園等要教育學生注意養(yǎng)成良好的安全飲食習慣，對學生加強道路交通安全的宣傳教育。如果校園周邊安全環(huán)境惡化，要及時向學區(qū)網(wǎng)格員聯(lián)系，請求鎮(zhèn)政府、教育局等聯(lián)合開展有關專項安全隱患治理活動。