中高級教師管理辦法精選(九篇)

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第1篇：中高級教師管理辦法范文

近年來，國網(wǎng)襄陽供電公司（以下簡稱“襄陽公司”）高度重視企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。2011年，為進(jìn)一步豐富群眾性創(chuàng)新載體，有效調(diào)動職工創(chuàng)新積極性，提高職工自主創(chuàng)新能力，公司通過設(shè)立“創(chuàng)新工作室”，充分發(fā)揮勞模和技術(shù)領(lǐng)軍人物的作用，有效促進(jìn)了公司高技能人才的培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的發(fā)展壯大，在職工中形成了良好的創(chuàng)新氛圍，全面推動了公司生產(chǎn)經(jīng)營管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。

筆者在襄陽公司實(shí)地調(diào)研和分析中，總結(jié)了該公司勞模創(chuàng)新工作室建設(shè)實(shí)踐探索情況，分析了存在的困難和問題，提出了進(jìn)一步發(fā)揮勞模創(chuàng)新工作室效應(yīng)的幾點(diǎn)思考和建議。

勞模創(chuàng)新工作室建設(shè)探索與實(shí)踐情況

以點(diǎn)帶面，穩(wěn)步推進(jìn)創(chuàng)建工作。2011年，襄陽公司對所屬各單位的創(chuàng)新工作進(jìn)行了全面總結(jié)梳理，一批長期扎根工作一線，圍繞生產(chǎn)工作實(shí)際開展小改小革、技術(shù)創(chuàng)新的人才由此脫穎而出。其中，以婁先義同志為代表的檢修分公司配電運(yùn)維三班，長期堅持開展Qc小組創(chuàng)新活動，取得了一系列的創(chuàng)新成果，并獲得了10多項(xiàng)國家實(shí)用新型專利。襄陽公司對婁先義的創(chuàng)新事跡進(jìn)行了充分挖掘和廣泛宣傳，并引起了襄陽市各級政府和國網(wǎng)湖北省電力公司的關(guān)注。

2012年8月14日，湖北省總工會、省電力公司、襄陽市總工會為“婁先義創(chuàng)新工作室”命名揭牌，誕生了省電力公司系統(tǒng)第一個以職工姓名命名的“創(chuàng)新工作室”——“婁先義創(chuàng)新工作室”。工作室先后被省總工會授予全省首家“勞模創(chuàng)新工作室”、“工人先鋒號”，被國家電網(wǎng)公司確定為“勞模創(chuàng)新工作室示范點(diǎn)”。

在“婁先義創(chuàng)新工作室”效應(yīng)的帶動下，襄陽公司先后成立了“檢修公司變電專業(yè)創(chuàng)新工作室”、“檢修公司輸電帶電作業(yè)創(chuàng)新工作室”，老河口市供電公司“治國創(chuàng)新工作室”和“超人創(chuàng)新工作室”。至今，襄陽公司已掛牌的“職工創(chuàng)新工作室”達(dá)到22個。

群策群力，管理機(jī)制初具規(guī)模。初步形成了襄陽供電公司工會牽頭，黨群工作部、運(yùn)檢部等職能部門協(xié)同配合，各二級單位具體組織，相關(guān)班組具體創(chuàng)建，職工群眾共同參與的工作機(jī)制。組織制訂了職工創(chuàng)新工作室運(yùn)行管理的相關(guān)制度。如：工作室管理辦法、業(yè)績考評制度、成果管理及制度、成果轉(zhuǎn)化及應(yīng)用制度等。襄陽公司成立了以各專業(yè)專家隊(duì)伍為主的創(chuàng)新成果評審委員會，對成果進(jìn)行階段性考核和權(quán)威性評估。制定了從獨(dú)創(chuàng)性、實(shí)用性、應(yīng)用效果、技術(shù)水平和推廣前景五個方面進(jìn)行評價的成果評審標(biāo)準(zhǔn)，保證評審工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)《襄陽供電公司職工創(chuàng)新工作室管理辦法》，對申報的創(chuàng)新工作室進(jìn)行嚴(yán)格審批，內(nèi)容主要包括：領(lǐng)頭人、團(tuán)隊(duì)成員組成、活動場地、制度建設(shè)等。對已通過的創(chuàng)新工作室，開展年度監(jiān)督檢查，不合格的限期整改。通過評審和監(jiān)督檢查，推動了職工創(chuàng)新工作的規(guī)范化管理。

比肩共進(jìn)，工作室軟硬件建設(shè)同步發(fā)展?！皧湎攘x創(chuàng)新工作室”有專門的活動場地，面積大約300多平方米，具備研發(fā)室、制作室、展示廳、多媒體廳、文化走廊等功能區(qū)，能夠滿足創(chuàng)新工作的研討、交流、制作、展示等需求。領(lǐng)軍人物婁先義初中文化，1988年從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，至今已從事lOkV外線維護(hù)20余年。工作室成員主要來自檢修分公司配電專業(yè)的三個班組和部分技術(shù)專責(zé)，共21人，其中高級技師1人、技師1人、工程師4人、助理工程師5人。創(chuàng)新主要方向是減少配電設(shè)備故障、提高配電故障搶修速度、改進(jìn)配電施工工藝等，重點(diǎn)開展的項(xiàng)目較為集中在安全工器具和施工工器具的改造創(chuàng)新。目前，已有電動負(fù)壓泵、帶電搭拆保護(hù)環(huán)等創(chuàng)新成果30余項(xiàng)，其中，已經(jīng)和獲得表彰的有17項(xiàng)，其中獲全國質(zhì)協(xié)獎項(xiàng)2項(xiàng)次，獲省質(zhì)協(xié)獎項(xiàng)4項(xiàng)次，獲得國家專利的有11項(xiàng)，另有2項(xiàng)成果正在專利申報中，正在改進(jìn)和研制的成果有7項(xiàng)。

“變電修、試、校專業(yè)職工創(chuàng)新工作室”領(lǐng)軍人物王全勝，大專文化，技師，主要技能特長是直流、繼電保護(hù)，曾榮獲省電力公司直流專業(yè)技能比武個人第三名。工作室成員主要來自檢修公司變電各修試班組，共21人，其中高級技師6人、技師13人，工程師2人，高級工2人。該工作室主攻變電修、試、校環(huán)節(jié)技術(shù)、技能的創(chuàng)新研究。近3年，共產(chǎn)生創(chuàng)新成果10項(xiàng)，其中3項(xiàng)獲得省質(zhì)協(xié)特等或一等獎。

“輸電帶電作業(yè)創(chuàng)新工作室”現(xiàn)有成員15人，領(lǐng)軍人物黃忠，大學(xué)文化，工程師，從事輸電安全生產(chǎn)工作25年。成員為輸電帶電班全體工作人員，其中高級技師3人、高級教師1人，技師1人，工程師1人，均為從事帶電作業(yè)多年具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老職工和近兩年分配來的大學(xué)畢業(yè)生。該工作室主攻帶電作業(yè)技術(shù)、技能的創(chuàng)新研究，同時也兼顧輸電線路運(yùn)行維護(hù)檢修技術(shù)技能的創(chuàng)新研究。目前已有創(chuàng)新成果23項(xiàng)。其中2項(xiàng)獲得湖北省質(zhì)協(xié)質(zhì)量管理一等獎。

繁花滿園，創(chuàng)新活動創(chuàng)造了顯著的綜合效益。職工群眾參與創(chuàng)新的積極性得到有效提高。襄陽公司所有生產(chǎn)技術(shù)人員、經(jīng)營管理人員、一線職工得到廣泛發(fā)動，安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等各個領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)效活動全面開展。企業(yè)所需、職工所能、質(zhì)量較高、富有效益的優(yōu)秀成果不斷涌現(xiàn)，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。便攜式lOkV高低壓接地線、多功能組合式低壓接地線、提高更換液壓型耐張單串絕緣子效率等眾多創(chuàng)新成果切實(shí)解決了公司生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)等工作中的許多實(shí)際問題，大大提高了公司安全生產(chǎn)和經(jīng)營的效率，為公司樹立了良好的社會形象。

導(dǎo)師帶徒，培優(yōu)育苗強(qiáng)健團(tuán)隊(duì)。工作中，該公司最大限度地開發(fā)利用勞模豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)技能資源，請勞模親自參與到培養(yǎng)青年職工的工作中，大力開展“師帶徒”活動，為企業(yè)培養(yǎng)更多的創(chuàng)新能手，打造更專業(yè)更優(yōu)秀的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。婁先義與所在單位的5名青年職工確定了師徒關(guān)系，并簽訂了“師帶徒”協(xié)議。5名青年都具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，有著扎實(shí)的理論知識，他們的加入使婁先義團(tuán)隊(duì)開展創(chuàng)新如虎添翼，不僅有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，更增加了理論要素的支撐。直接跟著勞模學(xué)習(xí)生產(chǎn)實(shí)際中的操作技能，獲取一線勞模從實(shí)踐中積累的深刻的工作經(jīng)驗(yàn)，對年青人的成長起到事倍功半的效果，更為企業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)后續(xù)的強(qiáng)大積攢了后勁。目前，婁先義的徒弟們也開始了自己的創(chuàng)新項(xiàng)目研發(fā)并取得了一些新成果。

強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，校企合作比翼同飛。2013年，襄陽公司主動與本科級大學(xué)襄陽文理學(xué)院聯(lián)系，探索與高校開展校企共建的工作。婁先義到襄陽文理學(xué)院進(jìn)行創(chuàng)新研發(fā)及實(shí)用技術(shù)講座．學(xué)院組織學(xué)生們到婁先義工作室實(shí)地參觀展開問答和交流。企業(yè)職工的實(shí)踐知識與大學(xué)生的理論知識相互碰撞、印證，雙方都深感獲益匪淺。于是，雙方發(fā)起校企共建工作協(xié)議，學(xué)校的人才、學(xué)科、研發(fā)平臺對接企業(yè)創(chuàng)新工作的需求，企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢和高等學(xué)院的教育培養(yǎng)優(yōu)勢相結(jié)合，共同實(shí)現(xiàn)雙方擴(kuò)大創(chuàng)新研發(fā)規(guī)模和產(chǎn)品提檔升級及培養(yǎng)優(yōu)秀的、具有較強(qiáng)綜合能力的創(chuàng)新人才隊(duì)伍的需求。該舉措經(jīng)過半年時間的實(shí)施，對進(jìn)一步推進(jìn)勞模創(chuàng)新工作室建設(shè)確實(shí)起到了添磚加瓦、加油助力的良性作用，為下一步擴(kuò)大勞模創(chuàng)新工作室的影響力提供了新的、更廣闊的思路。

存在的困難和問題

建設(shè)管理體系不夠完善。從目前情況看，對創(chuàng)新工作室的運(yùn)作，各部門、各單位還沒有形成有機(jī)合力。創(chuàng)新工作室的核心工作是研發(fā)，不論是前期的項(xiàng)目論證、研發(fā)中期的技術(shù)支撐、后期的成果鑒定及轉(zhuǎn)化等，每個環(huán)節(jié)都離不開諸如生技、發(fā)策、營銷、安全等相關(guān)專業(yè)技術(shù)部門的參與和支持，但現(xiàn)階段各專業(yè)口的參與度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了實(shí)際需求，亟待建立健全強(qiáng)有力的管理支撐機(jī)制和機(jī)構(gòu)。

創(chuàng)新人員不足。創(chuàng)新工作室要進(jìn)入良性運(yùn)行，需要形成一個創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，聚集一批有創(chuàng)新能力的技術(shù)人員。目前的情況，一是具有高技術(shù)、高技能和創(chuàng)新能力的創(chuàng)新領(lǐng)軍人物數(shù)量不足；二是班組成員日常工作任務(wù)繁重，精力有限，投入研究新技能、新技術(shù)的時間相對較少，人員參與的積極性不高；三是培育創(chuàng)新人才的常態(tài)教學(xué)培訓(xùn)計劃受較難開展，導(dǎo)致人才梯隊(duì)無法形成。

沒有固定的資金支持。創(chuàng)新工作室建設(shè)需要場地建設(shè)費(fèi)用、日常管理費(fèi)用以及研發(fā)設(shè)計、制作加工、成果維護(hù)、轉(zhuǎn)化等各類費(fèi)用，目前公司還沒有設(shè)立明確的開支渠道，大部分研發(fā)資金都是基層單位、班組、甚至是個人自行想辦法解決。

創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用力度不夠。目前完成的創(chuàng)新成果除“舒適型全保護(hù)安全帶”形成批量產(chǎn)品，在全省推廣應(yīng)用外，大多成果只在本班組、本單位使用。形成這種局面的主要原因有兩個方面，一是目前創(chuàng)新工作室研發(fā)工作的組織還較多地停留在班組甚至是勞模個人的層面，成果產(chǎn)出后，沒有相應(yīng)的機(jī)制去完成諸如安全性能檢測、實(shí)用化論證、尋找生產(chǎn)企業(yè)、市場分析、推動運(yùn)用等實(shí)用轉(zhuǎn)化所需的一系列工作，致使許多成果仍然停留在試用、展示階段。二是省公司及以上公司統(tǒng)一管理物資采購，地市公司沒有生產(chǎn)設(shè)備及備品備件的采購權(quán)，因此也無法自行開展創(chuàng)新產(chǎn)品的大規(guī)模實(shí)地推廣應(yīng)用，創(chuàng)新成果的實(shí)用化轉(zhuǎn)化成為較難突破的瓶頸。

關(guān)于勞模創(chuàng)新工作室建設(shè)工作的幾點(diǎn)思考和建議

準(zhǔn)確定位，明確勞模創(chuàng)新工作室建設(shè)目標(biāo)。勞模創(chuàng)新工作室是企業(yè)創(chuàng)新工作的一種新形式，是群眾性的創(chuàng)新組織，是在以勞動模范為領(lǐng)軍人物的這個平臺上，集合起一群具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的基層職工，利用工作之余進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)改造的一個優(yōu)秀的平臺；其主要任務(wù)是進(jìn)行經(jīng)營管理、操作方法、技術(shù)技能以及施工工器具改進(jìn)的創(chuàng)新，以解決本崗位、本專業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的實(shí)際問題，提高企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營效益；其目的是引導(dǎo)廣大職工參與創(chuàng)新研發(fā)，整合創(chuàng)新力量，形成技術(shù)攻關(guān)合力，圍繞解決安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、新技術(shù)引進(jìn)等方面的問題開展研究活動，使創(chuàng)新人才的個體優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為群體優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)職工技術(shù)創(chuàng)新活動由個體型向團(tuán)隊(duì)型、由單一型向聯(lián)合型的提升。同時，使廣大職工在通過參與創(chuàng)新的過程，深入關(guān)心企業(yè)中心工作，解決提高勞動效益，降低勞動強(qiáng)度和安全生產(chǎn)風(fēng)險，幫助職工實(shí)現(xiàn)自我價值提升等。

規(guī)范模式，明確勞模創(chuàng)新工作室建設(shè)要求。設(shè)立勞模創(chuàng)新工作室必須達(dá)到“六有”，即：有健全的組織管理體系，有具有代表性、有特色的工作室命名，有一名領(lǐng)軍人物和基本的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，有用于開展創(chuàng)新活動的基本活動場所和設(shè)備設(shè)施，有完善的管理和工作制度，有明確的工作計劃和工作目標(biāo)。對還不具備設(shè)立勞模創(chuàng)新工作室的，可先從設(shè)立職工創(chuàng)新工作室著手，按照省公司設(shè)立1-2個示范創(chuàng)新工作室，地公司設(shè)立1個示范創(chuàng)新工作室，縣公司設(shè)立1-2個示范創(chuàng)新工作室的規(guī)模，將基本體系建立起來，依托這一體系，逐步挖掘、培養(yǎng)符合條件的人才和隊(duì)伍，使創(chuàng)新工作逐步發(fā)揚(yáng)光大。

健全機(jī)制，明確勞模創(chuàng)新工作室建設(shè)管理體系。從省公司、地市公司至縣市公司，明確由各級工會為勞模創(chuàng)新工作室的組織管理部門，統(tǒng)一管理本級創(chuàng)新工作室的申報、審批、命名、建設(shè)及日常管理；明確生技、營銷、發(fā)策、安全等專業(yè)部室為創(chuàng)新工作室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門，負(fù)責(zé)落實(shí)工作室的設(shè)備配備、資金來源及研發(fā)全過程的技術(shù)支持與指導(dǎo)、成果轉(zhuǎn)化等各項(xiàng)工作；明確人資、財務(wù)等部室為創(chuàng)新工作室的后勤保障部門，負(fù)責(zé)工作室人員聘用考核、創(chuàng)新獎勵、教育培訓(xùn)、資金落實(shí)等各項(xiàng)工作。

通過健全機(jī)制，充分調(diào)動各部室力量進(jìn)行協(xié)同作戰(zhàn)，切實(shí)保障每一個獲建的創(chuàng)新工作室確實(shí)有能力和條件持續(xù)開展研發(fā)工作。

建章立制，形成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地工作模式。應(yīng)分別建立相關(guān)日常管理制度、研發(fā)工作制度、成果轉(zhuǎn)化及推廣應(yīng)用制度、獎勵制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、新聞宣傳制度等，通過系列工作制度形成日常管理有序、宣傳造勢有方、創(chuàng)新成果不斷、成果轉(zhuǎn)化有力的良好工作模式。

完善平臺，打造培養(yǎng)企業(yè)高技能人才的搖籃。建立“人員能進(jìn)能出”制度。對創(chuàng)新成員采用有期限的聘任制，并簽訂“創(chuàng)新工作績效協(xié)議書”；開展人才培育工作。通過“師帶徒”等活動形式，有效促進(jìn)青工的技能提升和崗位成才；開展“校企共建創(chuàng)新基地”活動。校企共建創(chuàng)新基地是探索企業(yè)與高校聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、實(shí)用型人才的新模式，可有效促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新人才與高校人才的技術(shù)實(shí)踐與理論知識有力結(jié)合，加快培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展建設(shè)急需的高層次創(chuàng)新人才。

明確來源，保障創(chuàng)新工作室研發(fā)費(fèi)用。創(chuàng)新工作室的資金來源基本有兩大部分。一是從成本費(fèi)用中列支。二是從創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用獲利中按比例抽取創(chuàng)新基金。