科研保障措施精選(九篇)

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第1篇：科研保障措施范文

（一）主要工作目標(biāo)

1、全面完成全市第一次污染源普查工作任務(wù)，為科學(xué)決策提供依據(jù)；

2、全面完成上級(jí)下達(dá)的污染物減排指標(biāo)，促進(jìn)全市環(huán)境質(zhì)量開始好轉(zhuǎn)；

3、啟動(dòng)城區(qū)鍋爐整治工程，還市民一片藍(lán)天；

4、強(qiáng)化環(huán)境執(zhí)法工作，對(duì)環(huán)境違法行為從嚴(yán)打擊；

5、加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理，控制新污染的產(chǎn)生；

6、加大資金投入，提高環(huán)保能力建設(shè)水平；

7、深入開展環(huán)境宣傳教育，提高公眾環(huán)境意識(shí)；

8、加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工作，避免污染向廣大農(nóng)村蔓延；

9、加強(qiáng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)事故防范，避免發(fā)生環(huán)境污染事故。

（二）主要工作措施

1、行政保障措施。實(shí)施環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任制，建立起黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，政府具體實(shí)施，環(huán)保部門統(tǒng)一監(jiān)督，各有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)，各責(zé)任單位具體負(fù)責(zé)的管理機(jī)制。

2、法制保障措施。加大執(zhí)法力度，嚴(yán)歷打擊各種環(huán)境違法行為，同時(shí)加大執(zhí)法監(jiān)督力度，為環(huán)境執(zhí)法創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。

3、經(jīng)濟(jì)保障措施。加大排污費(fèi)和監(jiān)測(cè)收費(fèi)工作力度，積蓄資金實(shí)力；加大能力建設(shè)投入，提高裝備水平。

第2篇：科研保障措施范文

關(guān)鍵詞： 分類管理 教學(xué)研究型大學(xué)教師 實(shí)施對(duì)策

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出要建立和完善人才隊(duì)伍分類管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，高校教師崗位分類管理是結(jié)合高校定位與發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，通過設(shè)置不同類型不同級(jí)別的崗位，制定與崗位相應(yīng)的考核激勵(lì)政策，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理高校教師隊(duì)伍，使人才資源得到進(jìn)一步優(yōu)化配置。清華、浙大等部分高校最早開展高校教師分類評(píng)價(jià)，根據(jù)高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等三大職能，將教師分為：教學(xué)型、研究型、教學(xué)科研并重型，浙大還單獨(dú)設(shè)置社會(huì)服務(wù)型。不同類型的崗位考核體系不同，改變以往以科研為主“一刀切”的做法。

1.教學(xué)研究型大學(xué)教師分類管理的意義

教學(xué)研究型大學(xué)是“以教學(xué)、研究相結(jié)合，研究為重點(diǎn)”，與研究型或教學(xué)型大學(xué)相比，教學(xué)研究型大學(xué)中教學(xué)與科研型教師規(guī)模相當(dāng)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)更注重教師的分類評(píng)價(jià)與管理，以激勵(lì)教師發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)與科研并重發(fā)展。

在高校分類管理與評(píng)價(jià)中，由于高校自身情況存在差異性，合理制定教師分類標(biāo)準(zhǔn)至關(guān)重要?？茖W(xué)合理的分類標(biāo)準(zhǔn)能夠明確引導(dǎo)教師向不同類型發(fā)展，有助于教師的崗位工作更專業(yè)化，同時(shí)符合人的發(fā)展具有個(gè)性化特色的客觀規(guī)律，真正達(dá)到分類管理的目的。本文結(jié)合教學(xué)研究型大學(xué)的特征，深入分析大學(xué)教師分類管理過程中的主要環(huán)節(jié)，探討教學(xué)研究型大學(xué)教師分類管理的有關(guān)對(duì)策，旨在為教學(xué)研究型大學(xué)實(shí)施教師分類管理及提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)提供參考和建議。

2.教師分類管理過程中的主要環(huán)節(jié)

在大學(xué)教師分類管理過程中，應(yīng)當(dāng)明確以“教師專業(yè)發(fā)展”為核心，通過教師個(gè)體專業(yè)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校教師整體素質(zhì)的提升。以教師勝任力為基礎(chǔ)，通過標(biāo)桿參照體系，對(duì)教師資源進(jìn)行整合和優(yōu)化。以激勵(lì)措施和保障措施為兩翼，通過制定相應(yīng)政策為教師專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航，如下圖所示：

圖 教師分類管理主要環(huán)節(jié)示意圖

（1）以教師專業(yè)發(fā)展為核心。

大學(xué)要實(shí)現(xiàn)對(duì)教師分類管理的核心是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在實(shí)行分類管理過程中，要以教師的專業(yè)發(fā)展為根本導(dǎo)向。在不同崗位類型教師的不同發(fā)展階段，根據(jù)教師的工作表現(xiàn)、自身素質(zhì)能力基礎(chǔ)、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，通過實(shí)施教師評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師制定較強(qiáng)的專業(yè)發(fā)展可行性短期目標(biāo)和職業(yè)期望，激勵(lì)教師自身的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力、職業(yè)自覺意識(shí)，促進(jìn)教師在包括教育信念、動(dòng)機(jī)、知識(shí)、能力、專業(yè)態(tài)度與規(guī)范等方面的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，引導(dǎo)教師將個(gè)人專業(yè)發(fā)展與學(xué)科、學(xué)校未來發(fā)展相結(jié)合，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，或帶動(dòng)所屬學(xué)科的發(fā)展，或提高專業(yè)教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校人才培養(yǎng)能力和科研創(chuàng)新能力的提升。

（2）以教師勝任力為基礎(chǔ)。

實(shí)施高校教師分類管理，對(duì)于教學(xué)研究型大學(xué)而言，教師分類相對(duì)比較明確，在制定不同類別崗位職責(zé)和考評(píng)體系時(shí)，應(yīng)當(dāng)以教師勝任力為基礎(chǔ)，通過建立合理、公正的崗位職責(zé)要求及績(jī)效管理體系，符合不同崗位類型教師事業(yè)發(fā)展期望，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高，滿足學(xué)校不斷發(fā)展的需求。如果崗位要求不符合教師的實(shí)際情況，將無法發(fā)揮引導(dǎo)作用。高校在制定相關(guān)政策時(shí)，應(yīng)當(dāng)明晰學(xué)校教師的能力儲(chǔ)備和未來要求之間的距離，對(duì)學(xué)校師資進(jìn)行總體評(píng)估和合理配置；對(duì)于教師個(gè)人而言，可以根據(jù)各個(gè)崗位的要求，分析所需要的能力條件，論證各崗位職責(zé)的適應(yīng)性，明確自己的努力方向，激發(fā)自身的期望動(dòng)力，從而不斷提升自身素質(zhì)，推動(dòng)個(gè)人職業(yè)發(fā)展。

（3）激勵(lì)效應(yīng)。

在制定教師分類管理相關(guān)政策時(shí)，應(yīng)當(dāng)確保對(duì)不同類型不同層次的教師都能起到激勵(lì)作用。在“績(jī)效優(yōu)先、兼顧公平”的前提下，從價(jià)值評(píng)價(jià)和價(jià)值分配兩個(gè)方面，對(duì)不同類型教師的貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，無論作為教學(xué)型教師，還是作為科研型教師，都要使其因貢獻(xiàn)得到承認(rèn)而受到激勵(lì)。另外，適當(dāng)拉開不同職位和不同能力水平人員之間的價(jià)值分配額度，引領(lǐng)教師的價(jià)值觀念從“領(lǐng)工資”向“掙工資”轉(zhuǎn)變，切實(shí)體現(xiàn)“優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”，使教師作出的貢獻(xiàn)得到相應(yīng)的回報(bào)，激勵(lì)教師不斷向前發(fā)展。

（4）保障措施。

在高校教師分類管理實(shí)施過程中，“教學(xué)與科研同等重要”的意識(shí)氛圍必須貫穿始終。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在工作條件、工作氛圍、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、晉升機(jī)會(huì)等方面制定相應(yīng)保障性的措施，營(yíng)造學(xué)校教學(xué)與科研齊頭并進(jìn)的大環(huán)境，為不同類型教師發(fā)展創(chuàng)造和諧的氛圍，最大限度地支持教師的專業(yè)發(fā)展。

3.教學(xué)研究型大學(xué)教師分類管理對(duì)策

（1）構(gòu)建合理的教師評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)發(fā)展性教師評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲性教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

教師分類管理的目的之一是推動(dòng)教師結(jié)合自身情況選擇合適的專業(yè)發(fā)展方向，因此單純的獎(jiǎng)懲性教師評(píng)價(jià)體系已經(jīng)不能滿足實(shí)際需求。目前國(guó)內(nèi)外高校教師評(píng)價(jià)主要有兩種體系：傳統(tǒng)獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)體系和發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系。發(fā)展性評(píng)價(jià)體系以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，充分體現(xiàn)教師個(gè)體和學(xué)校集體共同發(fā)展進(jìn)步的思想，能發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。同時(shí)，獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)對(duì)教師的直接激勵(lì)作用同樣不容忽視。因此，高校實(shí)現(xiàn)分類管理的首要問題是構(gòu)建合理的教師評(píng)價(jià)體系，推行發(fā)展性評(píng)價(jià)為主、獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)為輔的教師評(píng)價(jià)體系。

（2）結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教師個(gè)人素質(zhì)，引導(dǎo)教師做好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

大學(xué)教師分類管理目標(biāo)之一是引導(dǎo)教師個(gè)人發(fā)展，因此做好教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)教師分類管理的重要環(huán)節(jié)。由于在教學(xué)研究型大學(xué)中，存在各學(xué)科發(fā)展不均衡，以及一般學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科多種類型學(xué)科并存等問題，必須通過崗位層次設(shè)計(jì)及復(fù)合考核指標(biāo)，引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和個(gè)人基本情況制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

對(duì)于教師所在的學(xué)科在學(xué)校處于引領(lǐng)和提升地位的重點(diǎn)學(xué)科，可通過適當(dāng)增加研究型崗位比例，引導(dǎo)教師向研究型方向發(fā)展；對(duì)一般學(xué)科、新興學(xué)科的老師，則從現(xiàn)狀和未來發(fā)展目標(biāo)著手，設(shè)置適中的教學(xué)與科研型崗位，引導(dǎo)教師根據(jù)自身特點(diǎn)，向教學(xué)或科研型教師發(fā)展；對(duì)屬于基礎(chǔ)學(xué)科的教師，應(yīng)適當(dāng)增加教學(xué)型崗位比例，突出教學(xué)能力在該類崗位考核中具有重要地位，引導(dǎo)教師向教學(xué)為主方向發(fā)展。在不同層次不同類型學(xué)科的崗位設(shè)置的基礎(chǔ)上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)了解教師選擇崗位類型后的職業(yè)期望，制定保障措施和政策扶持教師向職業(yè)目標(biāo)進(jìn)步，協(xié)助青年教師制訂出適合自身特點(diǎn)又能保證其持續(xù)發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃，在后續(xù)的發(fā)展過程中，及時(shí)了解未能完成短期目標(biāo)的各崗位類型教師的困難，協(xié)助教師重新修訂職業(yè)規(guī)劃。

（3）結(jié)合職稱與崗位構(gòu)建多元多層次的績(jī)效評(píng)價(jià)體系。

在教師分類管理中，不同類別崗位的績(jī)效評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)分類管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我國(guó)目前崗位聘任依然實(shí)行分級(jí)管理，其中專業(yè)技術(shù)崗依據(jù)崗位任職條件進(jìn)行區(qū)分。在發(fā)展性教師評(píng)價(jià)思想的指導(dǎo)下，將教師分類管理與崗位設(shè)置相結(jié)合，通過設(shè)置不同職稱級(jí)別、不同類別崗位實(shí)現(xiàn)教師的分類聘任。根據(jù)崗位職責(zé)和要求，為各類崗位的教師設(shè)置不同的職業(yè)發(fā)展通道和績(jī)效要求，縱向由層級(jí)構(gòu)建區(qū)分度，橫向由類別構(gòu)建區(qū)分度，從而構(gòu)建以職稱級(jí)別和崗位類別為主的多元多層次績(jī)效評(píng)價(jià)體系。

對(duì)于不同級(jí)別不同崗位的教師，學(xué)校設(shè)置不同的考核標(biāo)準(zhǔn)和工作任務(wù)要求。如對(duì)于教學(xué)為主崗教師，應(yīng)當(dāng)對(duì)其承擔(dān)本科生或者研究生的課程教學(xué)時(shí)數(shù)有所要求，績(jī)效考核則側(cè)重于對(duì)教師教學(xué)工作量、教學(xué)滿意度、教學(xué)改革成果等方面；對(duì)于科研為主崗教師，應(yīng)當(dāng)明確其年度承擔(dān)科研項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)額度最低要求，績(jī)效考核則應(yīng)側(cè)重于對(duì)教師科研課題、專著、學(xué)術(shù)論文、專利等方面；對(duì)于教學(xué)科研并重型崗位，應(yīng)當(dāng)明確教師承擔(dān)一定的課程教學(xué)工作時(shí)數(shù)，同時(shí)要求承擔(dān)的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)達(dá)到一定的額度。

（4）設(shè)計(jì)合理的薪酬體系。

合理的教師薪酬體系是實(shí)現(xiàn)教師分類管理的重要保障。教學(xué)科研型高校在構(gòu)建薪酬體系時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)明確“教學(xué)與科研同等重要”的理念，教師教學(xué)工作與科研創(chuàng)新只是分工不同而已，確保內(nèi)部公平性，保證同一組織內(nèi)部不同職位之間或者不同技能水平人員之間薪酬水平的公平性。薪酬設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)反映崗位職責(zé)和能力的大小，與崗位特點(diǎn)、教師個(gè)人能力素質(zhì)及實(shí)際工作績(jī)效向關(guān)聯(lián)。在具體措施上，實(shí)行教學(xué)積分與科研積分通用，實(shí)現(xiàn)不同類型崗位的教師薪酬達(dá)到統(tǒng)一的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)施教學(xué)與科研獎(jiǎng)勵(lì)，在設(shè)置高校科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，對(duì)長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的教師也一樣設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)教師在教學(xué)方面取得成績(jī)并有所突破。

4.總結(jié)與展望

結(jié)合教學(xué)研究型大學(xué)的特征及實(shí)際情況，從教師專業(yè)發(fā)展、教師勝任力、激勵(lì)措施和保障措施等四個(gè)方面深入分析教師分類管理的主要環(huán)節(jié)，進(jìn)而提出面向教學(xué)研究型高校的教師分類管理對(duì)策，為高校實(shí)施科學(xué)化教師管理提供參考，進(jìn)而提升高校人力資源管理水平，促進(jìn)高校教師自身發(fā)展與學(xué)校學(xué)科發(fā)展相結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]司福亭.論發(fā)展性教師評(píng)價(jià)與教師專業(yè)發(fā)展[J].教育理論與實(shí)踐，2009（08）：37-39.

[2]劉萬海.教師專業(yè)發(fā)展：內(nèi)涵、問題與趨向[J].教育探索，2003（12）：103-105.

[3]盧昌寧，趙雪梅，蔡強(qiáng)，等.高校教師崗位設(shè)置和分類管理的實(shí)踐與思考[J].中國(guó)高校師資研究，2011（06）：1-8.

[4]李志超.教學(xué)研究型大學(xué)的科研績(jī)效評(píng)價(jià)體系的反思與建構(gòu)[J].渤海大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（05）：15-17.

第3篇：科研保障措施范文

學(xué)校將名師培養(yǎng)模式分為4個(gè)子模式。

“1-4-4-1”教科研模式是指設(shè)定1個(gè)目標(biāo)――培養(yǎng)名師，確定4個(gè)步驟――研究什么？怎么研究？預(yù)期目標(biāo)是什么？保障措施是什么？明確“4個(gè)1”推進(jìn)――上一節(jié)課題研究課、組織一節(jié)課研討、形成一節(jié)實(shí)驗(yàn)課例、每人寫一個(gè)本月實(shí)驗(yàn)的反思，建設(shè)1個(gè)平臺(tái)――成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)，有效促進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ魅珕T開展，實(shí)效化開展。

“4-4”科研管理與名師培養(yǎng)對(duì)接模式是指建立校務(wù)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)校教科研室、教學(xué)處、課題組四級(jí)科研管理系統(tǒng)，學(xué)校名師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組、分部名師培養(yǎng)工作小組、專業(yè)培訓(xùn)與檔案管理組、學(xué)科名師培訓(xùn)項(xiàng)目組四級(jí)名師培養(yǎng)系統(tǒng)，實(shí)施科研管理與名師培養(yǎng)整合的機(jī)制。

“5-3”高效課堂培訓(xùn)與操作模式，利用“國(guó)際理解課程――3.0”理念與方法，整合三級(jí)課程，實(shí)施獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)群學(xué)、小展示、大展示、學(xué)案整理達(dá)標(biāo)測(cè)試“五步”和三次學(xué)情檢查。

“3-10”骨干教師考核與評(píng)價(jià)模式包括針對(duì)骨干教師的六種考核表?！?”指業(yè)績(jī)性考核、發(fā)展性考核、基礎(chǔ)性考核三大類；“10”指表中十項(xiàng)“評(píng)價(jià)要素”量化評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)。

第4篇：科研保障措施范文

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)；裝備制造；提升；策略

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.22.022

1 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下裝備制造業(yè)提升的意義

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，面對(duì)新的驅(qū)動(dòng)方式，即創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，需要裝備制造業(yè)根據(jù)條件的改變不斷做出相應(yīng)的調(diào)整。而在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下的裝備制造業(yè)的發(fā)展中，識(shí)別出競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是推動(dòng)裝備制造業(yè)發(fā)展的有效途徑。

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)一詞最早是由邁克爾?波特教授提出的。他指出，經(jīng)濟(jì)發(fā)展在不同的階段，驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的要素是不一樣的。國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)主要經(jīng)歷以下四個(gè)階段，分別為，要素驅(qū)動(dòng)階段、投資驅(qū)動(dòng)階段、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)階段和財(cái)富驅(qū)動(dòng)階段。在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)階段是通過知識(shí)、技術(shù)、企業(yè)的組織形式和制度等要素對(duì)已有的勞動(dòng)力、土地及自然資源等生產(chǎn)要素進(jìn)行重新組合，通過創(chuàng)新后的知識(shí)和技術(shù)來對(duì)資本和勞動(dòng)者素質(zhì)進(jìn)行提高的管理方式。

在裝備制造業(yè)的發(fā)展過程中，由于所處的階段不同，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的主導(dǎo)作用逐步顯現(xiàn)出來。在過去，我國(guó)裝備制造業(yè)一直通過依靠消耗自然資源來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和利潤(rùn)的增長(zhǎng)，很明顯這種發(fā)展方式在初期取得了一定的成效。但隨著發(fā)展的深入，問題逐步顯現(xiàn)出來，自然資源尤其是不可再生資源的大量消耗使企業(yè)乃至國(guó)家擔(dān)憂。

由此，國(guó)家提出了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略來替代要素驅(qū)動(dòng)和投資驅(qū)動(dòng)發(fā)展。這也是本文所提到的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)背景下裝備制造業(yè)提升研究的意義所在。

2 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下裝備制造業(yè)提升體系的建立

通過上述討論我們了解到了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下裝備制造業(yè)提升的意義，也知道了在我國(guó)經(jīng)濟(jì)等各方面飛快提升的背景下，裝備制造業(yè)的重要性，所以應(yīng)該根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)要求提出相應(yīng)的提升策略，從而形成完善的提升體系：

2.1 裝備制造業(yè)提升的原則制定

對(duì)于裝備制造業(yè)提升，首先要識(shí)別裝備制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，需要將這個(gè)產(chǎn)業(yè)各個(gè)方面的活動(dòng)綜合起來建立科學(xué)的、客觀的指標(biāo)體系。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下裝備制造業(yè)提升體系的選取，重要的是揭示出競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的活動(dòng)及各個(gè)指標(biāo)間的相互關(guān)系?；诖?，構(gòu)建創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)裝備制造業(yè)提升體系時(shí)應(yīng)遵循以下原則：

在提升目的方面，要基于識(shí)別裝備制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的目的，體現(xiàn)出提升目標(biāo)的特性。在科學(xué)技術(shù)方面，要建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上，充分的反映創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)裝備制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的特征，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性與客觀性，主要方面還是要根據(jù)裝備制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)周期來確定提升時(shí)機(jī)，而裝備制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)生命周期可以通過下圖表示出來：

從圖1中我們看到，其中橫軸表示競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)所處的生命周期，縱軸表示創(chuàng)新投入。當(dāng)該活動(dòng)己經(jīng)成為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)時(shí)，則處于成熟期和衰退期，分別需要通過自主創(chuàng)新和模仿創(chuàng)新保持其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而當(dāng)該活動(dòng)還未成為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)時(shí)，則處于成長(zhǎng)初期和成長(zhǎng)期，分別需要通過模仿創(chuàng)新和自主創(chuàng)新來促使其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的形成，所以在進(jìn)行裝備制造業(yè)提升過程中一般應(yīng)該從成熟期進(jìn)行發(fā)展。

另外還要使裝備制造業(yè)提升過程具備全面性原則，能夠反映創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)裝備制造業(yè)提升中涉及到的各個(gè)要素，從多方面體現(xiàn)識(shí)別要求。明確指標(biāo)體系中每個(gè)指標(biāo)的涵義和適用范圍，確保能夠進(jìn)行橫向和縱向比較，以便更好的把握變化趨勢(shì)，在進(jìn)行裝備制造業(yè)提升時(shí)具備可靠的參考數(shù)據(jù)。

總之，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下裝備制造業(yè)提升體系是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)需要各個(gè)方面共同配合才能股完成。

2.2 裝備制造業(yè)提升對(duì)策的確定

通過上述討論我們了解到了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下裝備制造業(yè)提升體系的建立原則，接下來就是對(duì)于裝備制造業(yè)提升方向的確定，在進(jìn)行提升方向確定工作之前，我們首先通過圖2，來了解以下提升對(duì)策確定流程：

通過上圖我們知道了裝備制造業(yè)提升對(duì)策確認(rèn)的流程，那么接下來我們就要從具體方面來討論一下提升對(duì)策：

（1）產(chǎn)品的提升。產(chǎn)品的提升對(duì)策主要是兩個(gè)方面，首先是減少裝備制造業(yè)對(duì)于生產(chǎn)要素的依賴，生產(chǎn)要素的幾項(xiàng)指標(biāo)分別代表人力投入、物力投入和技術(shù)投入及基本輔助設(shè)施。對(duì)于生產(chǎn)要素的投入，應(yīng)適當(dāng)采取模仿創(chuàng)新，延長(zhǎng)生產(chǎn)要素作為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的作用，同時(shí)適當(dāng)?shù)牟扇∞饤壍牟呗浴Ｍㄟ^模仿創(chuàng)新其他國(guó)內(nèi)外地區(qū)的策略，促使我國(guó)裝備制造業(yè)能夠有效地使用人力、物力、財(cái)力及基礎(chǔ)輔助設(shè)施投入來帶動(dòng)裝備制造業(yè)的的快速發(fā)展。適當(dāng)?shù)霓饤?、減少對(duì)生產(chǎn)要素的依賴，將有限的資源活動(dòng)投入到其他可以驅(qū)動(dòng)裝備制造業(yè)發(fā)展的方面。

其次就是對(duì)產(chǎn)品技術(shù)工藝的提升，工藝技術(shù)方面，當(dāng)前我國(guó)大部分裝備制造提升措施主要依賴于從事應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)的科研機(jī)構(gòu)，而這些機(jī)構(gòu)往往處于企業(yè)的外部，無法了解到市場(chǎng)需求，可能導(dǎo)致“閉門造車”的現(xiàn)象產(chǎn)生，因此在現(xiàn)階段難以形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在現(xiàn)階段，如果形成我國(guó)內(nèi)部裝備制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，則應(yīng)將現(xiàn)存的應(yīng)用型科研單位轉(zhuǎn)制，同時(shí)為科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，使得企業(yè)變?yōu)榭萍紕?chuàng)新型企業(yè)。或?qū)⒖蒲袡C(jī)構(gòu)植入到企業(yè)內(nèi)部轉(zhuǎn)為技術(shù)研發(fā)中心，形成產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系建設(shè)。同時(shí)，將市場(chǎng)機(jī)制引入到科研院所中，提高科研院所的工作效率，提高整體科研實(shí)力。改變科研院所的人才制度，采用聘用制，鼓勵(lì)科研人員從事應(yīng)用技術(shù)研究開發(fā)，將科研成果轉(zhuǎn)化到實(shí)際領(lǐng)域中。建立面向市場(chǎng)的科研成果評(píng)價(jià)制度，改變傳統(tǒng)的科研成果評(píng)價(jià)方法，將科研成果與市場(chǎng)緊密的聯(lián)系起來，為產(chǎn)業(yè)、企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益為科研目標(biāo)。

（2）政策方面的提升。在政府政策方面，改革能力不足，不能夠適應(yīng)如今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。鼓勵(lì)創(chuàng)新的制度機(jī)制與政策體系不配套，不能形成協(xié)同作用，對(duì)裝備制造業(yè)的發(fā)展形成帶動(dòng)作用，進(jìn)而提高裝備制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。政府政策在產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力中的作用受到很多的重視。首先，改變政府對(duì)于產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)中的管理方式，由依靠政府指令向依靠市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)手段、法律手段等方式轉(zhuǎn)變，做好財(cái)力支持、政策激勵(lì)等方面的工作。其次，將權(quán)利下放到企業(yè)中，使得企業(yè)成為真正的技術(shù)擁有的主體，為企業(yè)提供廣闊的自我發(fā)揮的空間。再次，明確政府對(duì)于產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的宏觀導(dǎo)向作用，建立健全科技項(xiàng)目規(guī)劃和實(shí)施方案，制定并實(shí)施與社會(huì)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的科技發(fā)展規(guī)劃院，行使好監(jiān)督、評(píng)價(jià)及宏觀調(diào)控的作用。

（3）將環(huán)境保護(hù)與提升策略相結(jié)合。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，資源嚴(yán)重緊缺，這對(duì)裝備制造業(yè)的可持續(xù)發(fā)展造成了威脅，以破壞生態(tài)平衡所帶來促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)同樣會(huì)阻礙裝備制造業(yè)其他競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的提升。建立法律法規(guī)應(yīng)滿足可持續(xù)發(fā)展的思想，建立以“預(yù)防為主”的相關(guān)法律法規(guī)。裝備制造業(yè)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)的過程中以嚴(yán)格的法律法規(guī)為前提，減少?gòu)U物、廢水的排放，以清潔生產(chǎn)為主導(dǎo)。同時(shí)應(yīng)該擴(kuò)大污染源的范圍，不應(yīng)該僅僅指直接污染源，應(yīng)該將間接污染源作為監(jiān)督的重點(diǎn)。完善法律法規(guī)，增強(qiáng)裝備制造業(yè)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感，提倡企業(yè)使用新型能源，盡最大可能的有效利用能源資源，從法律和社會(huì)責(zé)任感兩個(gè)方面保證裝備制造業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的順利進(jìn)行。

3 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下裝備制造業(yè)提升保障措施

有效的保障措施可以使系統(tǒng)在外部條件發(fā)生變化時(shí)，能夠迅速地做出正確的反應(yīng)，調(diào)整原定的策略，完成既定的目標(biāo)。針對(duì)裝備制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，需要政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、內(nèi)部產(chǎn)業(yè)及外部環(huán)境的共同支持下，才能有效地提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，具體來說保障措施有以下四點(diǎn)：

3.1 政府政策支持

裝備制造業(yè)的保持其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)離不開政府政策的支持。在國(guó)際市場(chǎng)上，我國(guó)裝備制造業(yè)需要政策進(jìn)一步的支持，這些政策支持主要體現(xiàn)在土地使用政策、財(cái)政政策及稅收政策及進(jìn)出口政策等方面。通過提升政府政策的支持力度，裝備制造業(yè)由依靠市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)向依靠市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及法律手段相結(jié)合的方式轉(zhuǎn)變，使得裝備制造業(yè)企業(yè)的發(fā)展更加有據(jù)可依。同時(shí)，明確政府在裝備制造業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)中具有導(dǎo)向作用，對(duì)企業(yè)進(jìn)行有效的宏觀調(diào)控。同時(shí)，通過政府職能通過項(xiàng)目投資、財(cái)政、稅收及進(jìn)出口方面的大力支持，制定政策鼓勵(lì)裝備制造業(yè)的發(fā)展，為裝備制造業(yè)的發(fā)展起到支持和導(dǎo)向作用，為裝備制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的提升提供保障。

3.2 設(shè)立高端裝備制造產(chǎn)業(yè)意識(shí)

一方面，要加強(qiáng)加強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)及創(chuàng)新意識(shí)，企業(yè)之間要密切聯(lián)系，共同應(yīng)對(duì)社會(huì)需求與變化，特別是在產(chǎn)品生產(chǎn)和創(chuàng)新這一環(huán)節(jié)顯得尤為重要。創(chuàng)新是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量改善的重要因素，對(duì)創(chuàng)新資源的優(yōu)化配置在合作的推動(dòng)下提升到了一個(gè)新的高度。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新必須以思想為行動(dòng)的先導(dǎo)，樹立正確的意識(shí)與觀念。由此可見，加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新意識(shí)以及樹立協(xié)作性競(jìng)爭(zhēng)的新觀念對(duì)中國(guó)高端裝備制造業(yè)意義非凡。

另一方面，明確在模塊化協(xié)同創(chuàng)新體系中的定位，模塊化價(jià)值鏈的高端是屬于其系統(tǒng)規(guī)則設(shè)計(jì)者和標(biāo)準(zhǔn)制定者，這與眾不同的價(jià)值鏈地位，使得其無論是無形資源還是有形資源方面都要比普通的模塊供應(yīng)商優(yōu)越的多。在縱向產(chǎn)業(yè)鏈的利潤(rùn)分配上前者也比其他的環(huán)節(jié)高。但是，不是所有的高端裝備制造行業(yè)中的企業(yè)都能成為模塊集成商，想要成為一個(gè)合格的模塊集成商，就必須增強(qiáng)自身抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，加大資金投入，加大人才培養(yǎng)力度。一個(gè)企業(yè)在經(jīng)過對(duì)自身客觀實(shí)際的評(píng)價(jià)之后，認(rèn)為自身具有較高的實(shí)力，符合一個(gè)模塊系統(tǒng)集成商的要求，也可以從生產(chǎn)關(guān)鍵模塊和整合后續(xù)模塊等環(huán)節(jié)入手，生產(chǎn)符合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品。而對(duì)于起輔助作用的小企業(yè)來說，清楚認(rèn)識(shí)自身的實(shí)力和優(yōu)勢(shì)，一定要放遠(yuǎn)眼光在協(xié)同創(chuàng)新之初，這些企業(yè)一定不能只一味的追求利潤(rùn)和回報(bào)，而是要把事做實(shí)，做好供應(yīng)商的本職工作，慢慢積累生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，等待時(shí)機(jī)變得成熟，才能一鳴驚人。如果企業(yè)在后期因?yàn)槭袌?chǎng)的需求和自身發(fā)展的要求，經(jīng)過深思熟慮，認(rèn)為必須要進(jìn)行升級(jí)，才能慢慢的向領(lǐng)軍者發(fā)展。

3.3 實(shí)施戰(zhàn)略部署

政府、產(chǎn)業(yè)乃至裝備制造業(yè)企業(yè)應(yīng)做好戰(zhàn)略規(guī)劃及戰(zhàn)略部署，使得裝備制造業(yè)的發(fā)展與我國(guó)的政策制度相銜接。同時(shí)，面對(duì)全球化發(fā)展，我國(guó)裝備制造業(yè)應(yīng)根據(jù)全球市場(chǎng)的特點(diǎn)，及時(shí)有效的做出戰(zhàn)略部署，使得我國(guó)裝備制造業(yè)與世界能夠完美接軌。同時(shí)，裝備制造業(yè)企業(yè)應(yīng)以創(chuàng)新文化作為支撐，促使企業(yè)形成良好的創(chuàng)新文化的氛圍和環(huán)境，鼓勵(lì)企業(yè)成員不斷學(xué)習(xí)。做好社會(huì)宣傳和引導(dǎo)創(chuàng)新文化，營(yíng)造良好的文化氛圍，為社會(huì)文化建設(shè)打下基礎(chǔ)，為裝備制造業(yè)的發(fā)展做好鋪墊。

此外，產(chǎn)品、技術(shù)工藝、政策制度、組織結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)略文化低于全國(guó)同類活動(dòng)的水平的裝備制造產(chǎn)業(yè)，需要認(rèn)識(shí)到自己的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，通過發(fā)展優(yōu)勢(shì)的確定，根據(jù)圖1中的發(fā)展周期進(jìn)一步確定發(fā)展計(jì)劃?？傊?，環(huán)境是戰(zhàn)略部署的重要影響因素，因此它需要成為產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)的考慮條件，因此，該項(xiàng)活動(dòng)處于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)生命周期的第一階段，應(yīng)通過模仿創(chuàng)新，作為裝備制造業(yè)的保障活動(dòng)。

3.4 合理利用資源

合理的開發(fā)和利用資源，實(shí)現(xiàn)裝備制造業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。積極推行裝備制造業(yè)污染防治戰(zhàn)略，推行清潔生產(chǎn)，提高資源利用率，減少環(huán)境壓力，形成以“預(yù)防為主”的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。通過建立相關(guān)法律法規(guī)，并完善法律法規(guī)，促使裝備制造業(yè)企業(yè)減少?gòu)U物、廢水及廢氣的排放，提升裝備制造業(yè)企業(yè)的責(zé)任感和使命感，為裝備制造業(yè)的可持續(xù)發(fā)展鋪平了道路，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)裝備制造業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的提升。

4 結(jié)語

綜上所述，本文在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展裝備制造業(yè)的背景下，分析了創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下裝備制造業(yè)提升的意義、建立裝備制造業(yè)提升體系，提出了裝備制造業(yè)的提升策略與保障措施，為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)背景下裝備制造業(yè)的提升做出了系統(tǒng)的分析。

近年來，對(duì)于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)裝備制造業(yè)發(fā)展的研究已經(jīng)成為一個(gè)重要的研究課題。面對(duì)復(fù)雜多變的動(dòng)態(tài)環(huán)境，裝備制造業(yè)如何快速的找到自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)及如何將創(chuàng)新運(yùn)用在產(chǎn)業(yè)或企業(yè)層面成為了關(guān)鍵問題。本文的理論研究能夠?yàn)檠b備制造業(yè)提供具有可行性的研究成果，為產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的提升提供策略。

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第5篇：科研保障措施范文

【關(guān)鍵詞】階梯式;科研素質(zhì);創(chuàng)新能力

創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是我國(guó)教育改革的核心問題。所謂創(chuàng)新型人才是指具有獨(dú)立的創(chuàng)新能力，能夠提出問題、解決問題、開創(chuàng)事業(yè)新局面的人才[1]。對(duì)大學(xué)生而言，創(chuàng)新能力需要知識(shí)的積累,但知識(shí)并不能替代學(xué)生的創(chuàng)新能力[2]。實(shí)踐性教學(xué)是高等學(xué)校本科人才培養(yǎng)中一個(gè)非常重要的組成部分，探索構(gòu)建創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。吉林大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)構(gòu)建了課內(nèi)與課外有機(jī)結(jié)合、階梯式的科研實(shí)踐訓(xùn)練體系，并制定了相關(guān)實(shí)施辦法和質(zhì)量保障制度，取得了一定成效。

1.主要科研素質(zhì)訓(xùn)練實(shí)踐環(huán)節(jié)構(gòu)建

構(gòu)建基本原則：課內(nèi)與課外實(shí)踐相結(jié)合；充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性；以科研引領(lǐng)和支撐，構(gòu)建階梯式的多級(jí)科研素質(zhì)訓(xùn)練和創(chuàng)新能力培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系。構(gòu)建的主要環(huán)節(jié)包括課內(nèi)環(huán)節(jié)和課外環(huán)節(jié)，課內(nèi)環(huán)節(jié)主要包括課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等；課外環(huán)節(jié)主要包括專業(yè)調(diào)研、大學(xué)生開放性實(shí)驗(yàn)、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練項(xiàng)目、專業(yè)競(jìng)賽、參與老師科研項(xiàng)目等。

2.主要科研素質(zhì)訓(xùn)練實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容

2.1主要課內(nèi)實(shí)驗(yàn)

根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)的特點(diǎn)和要求，強(qiáng)化主干課程課內(nèi)實(shí)踐的內(nèi)容和訓(xùn)練項(xiàng)目數(shù)，增強(qiáng)基礎(chǔ)專業(yè)實(shí)踐能力，主要包括環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程原理、物理性污染控制、環(huán)境水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境水文地球化學(xué)、水處理實(shí)驗(yàn)技術(shù)、固廢廢物處理與處置、大氣污染控制工程、污染場(chǎng)地控制與修復(fù)、環(huán)境生物技術(shù)等實(shí)驗(yàn)。

2.2主要實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)

主要實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。（1）一年級(jí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)及實(shí)習(xí)基地認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的主要目的與任務(wù)在于：通過參觀給水處理廠、污水處理廠、衛(wèi)生垃圾填埋場(chǎng)、污染場(chǎng)地、環(huán)境監(jiān)測(cè)站和典型地形地貌等，了解和熟悉給水、污水處理工藝和大氣污染控制工藝、構(gòu)筑物的組成及其工作原理以及水土污染狀況，為后續(xù)專業(yè)主干課程的學(xué)習(xí)提供必要的知識(shí)儲(chǔ)備；了解城市環(huán)境污染調(diào)查、監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)的基本工作方法；明確當(dāng)前環(huán)境污染控制和綜合治理基本策略和原則；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取和分析判斷環(huán)境信息的能力，提高學(xué)生在環(huán)境污染控制與治理技術(shù)方面的應(yīng)用能力、實(shí)踐能力。（2）二年級(jí)教學(xué)實(shí)習(xí)及實(shí)習(xí)基地教學(xué)實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)在于：掌握城市水、土、氣、固體廢物、污染場(chǎng)地等環(huán)境污染的調(diào)查、監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)的基本工作方法和技術(shù)要領(lǐng)；掌握污染場(chǎng)地的基本調(diào)查方法，污染現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)，污染風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)方法；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取和分析判斷環(huán)境信息的能力，提高學(xué)生對(duì)城市環(huán)境污染現(xiàn)狀、污染場(chǎng)地的調(diào)查、評(píng)價(jià)等方面的應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。（3）三年級(jí)生產(chǎn)實(shí)習(xí)及實(shí)習(xí)基地生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要目的和任務(wù)在于：鞏固和加深已學(xué)過的基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際工程技術(shù)問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析和解決具體問題的能力；掌握給水、排水、衛(wèi)生垃圾填埋場(chǎng)、大氣污染控制、污染場(chǎng)地控制與修復(fù)等處理工藝及構(gòu)筑物設(shè)計(jì)方法，并繪制構(gòu)筑物設(shè)計(jì)圖紙；了解國(guó)家相關(guān)的方針和政策，正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定。培養(yǎng)設(shè)計(jì)計(jì)算、編寫設(shè)計(jì)文件或設(shè)計(jì)論文、使用規(guī)范手冊(cè)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力；學(xué)會(huì)廣泛地搜集國(guó)內(nèi)外有關(guān)資料，了解國(guó)內(nèi)外的水平和狀況；培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究，理論聯(lián)系實(shí)際，從經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析問題的能力。（4）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是學(xué)生大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)的歸納、運(yùn)用和提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，環(huán)境工程專業(yè)通過過程檔案對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）實(shí)行全過程管理，主要環(huán)節(jié)包括動(dòng)員與師生對(duì)接、選題與方案論證、實(shí)施、評(píng)審、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定及歸檔總結(jié)等階段。本專業(yè)對(duì)教師立題方面嚴(yán)格審查，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)行指導(dǎo)教師、論文評(píng)閱教師雙重把關(guān)，確定答辯資格。成立本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)集中開展評(píng)審、評(píng)優(yōu)等工作，組織學(xué)生進(jìn)行論文答辯。

2.3課外實(shí)踐環(huán)節(jié)

環(huán)境工程專業(yè)2013版的培養(yǎng)方案中明確要求學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，除修滿教學(xué)計(jì)劃要求的學(xué)分外，必須取得8學(xué)分課外實(shí)踐學(xué)分。課外實(shí)踐學(xué)分可通過專業(yè)調(diào)研報(bào)告、大學(xué)生開放性實(shí)驗(yàn)、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、參與教師的科研項(xiàng)目、CS-TD大賽及其他相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽等獲得。3.科研訓(xùn)練保障措施對(duì)于課外實(shí)踐訓(xùn)練，主要質(zhì)量保障措施包括：（1）科研素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目學(xué)分計(jì)入培養(yǎng)計(jì)劃課外科研素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目經(jīng)考核合格后，相應(yīng)的學(xué)分列入培養(yǎng)計(jì)劃，規(guī)定達(dá)到畢業(yè)基本要求學(xué)分，最低需要獲得8學(xué)分，上不設(shè)限。（2）所有的教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生全面開放在正常工作日，教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)室全天候向本科生開放，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)員老師的指導(dǎo)下實(shí)驗(yàn)，或者與相關(guān)研究生組成課題組共同在進(jìn)行科研項(xiàng)目訓(xùn)練，同時(shí)也鍛煉他們自己管理實(shí)驗(yàn)室的能力。（3）發(fā)揮指導(dǎo)教師與學(xué)生社團(tuán)組織的作用教師應(yīng)全面掌握學(xué)生取得學(xué)分情況和成績(jī)，協(xié)助學(xué)生小組項(xiàng)目選題，指導(dǎo)督促項(xiàng)目申報(bào)和結(jié)題等相關(guān)工作。通過學(xué)生社團(tuán)組織相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽、專業(yè)實(shí)驗(yàn)技能大賽、各類專業(yè)調(diào)研大賽。學(xué)生社團(tuán)成員通過科技學(xué)術(shù)實(shí)踐項(xiàng)目訓(xùn)練和自我管理，有利于他們成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陽(yáng)浙江.創(chuàng)新型人才激勵(lì)機(jī)制初探.人才資源開發(fā).2008.03.6-8.

第6篇：科研保障措施范文

[論文關(guān)鍵詞]商標(biāo)戰(zhàn)略 問題 原則 保障措施的修正

一、對(duì)現(xiàn)行商標(biāo)戰(zhàn)略保障措施的評(píng)析

所謂商標(biāo)戰(zhàn)略就是通過提高商標(biāo)創(chuàng)造、管理、培育、運(yùn)用和保護(hù)能力，培育更多的國(guó)內(nèi)外知名品牌，提升商標(biāo)的附加值和商品競(jìng)爭(zhēng)力，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。至目前為止，我國(guó)商標(biāo)擁有量居世界第一，是名符其實(shí)的商標(biāo)大國(guó)，但卻不是品牌大國(guó)。“根據(jù)聯(lián)合國(guó)發(fā)展計(jì)劃署統(tǒng)計(jì)，全球品牌中名牌的比例不足3%，但市場(chǎng)占有率高達(dá)40%，銷售額超過50%，計(jì)算機(jī)軟件等個(gè)別行業(yè)甚至達(dá)到90%”?？梢?，品牌對(duì)于企業(yè)擴(kuò)大規(guī)模，占領(lǐng)市場(chǎng)起著舉足輕重的作用。我國(guó)現(xiàn)有的國(guó)際上有競(jìng)爭(zhēng)力的品牌為數(shù)不多，這顯然與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不相稱，所以實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略對(duì)于我國(guó)來說非常必要。國(guó)家工商局根據(jù)目前我國(guó)商標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r，制定了商標(biāo)戰(zhàn)略的規(guī)劃。但是商標(biāo)戰(zhàn)略的貫徹需要建立和完善一系列保障措施，否則就是一紙空文。目前現(xiàn)有的保障措施對(duì)商標(biāo)戰(zhàn)略的實(shí)施發(fā)揮了重要作用，但還是存在不少問題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，商標(biāo)人缺乏有效管理機(jī)制，商標(biāo)中介服務(wù)組織并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2003年國(guó)務(wù)院取消了“商標(biāo)人資格核準(zhǔn)”和“商標(biāo)組織設(shè)立”兩項(xiàng)行政審批。隨后，我國(guó)商標(biāo)機(jī)構(gòu)和商標(biāo)人的數(shù)量呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)。截至2009年9月1日，全國(guó)已有5756家商標(biāo)機(jī)構(gòu)在國(guó)家商標(biāo)局備案。雖然商標(biāo)機(jī)構(gòu)和人的增長(zhǎng)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，但是其出現(xiàn)的問題卻更加令人擔(dān)憂。我國(guó)的中華商標(biāo)協(xié)會(huì)是國(guó)家工商管理總局下的事業(yè)單位，是商標(biāo)機(jī)構(gòu)和商標(biāo)主管部門溝通的橋梁。2008年中華商標(biāo)協(xié)會(huì)下設(shè)商標(biāo)管理分會(huì)，專門負(fù)責(zé)商標(biāo)的注冊(cè)管理和監(jiān)督。但是行業(yè)協(xié)會(huì)卻并沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。這主要是因?yàn)樾袠I(yè)協(xié)會(huì)權(quán)威性不足，其行業(yè)規(guī)定對(duì)商標(biāo)人和商標(biāo)機(jī)構(gòu)沒有約束力?，F(xiàn)今商標(biāo)行業(yè)魚龍混雜，環(huán)境惡劣，具體表現(xiàn)為：商標(biāo)人業(yè)務(wù)素質(zhì)低下；缺乏誠(chéng)信，欺詐；商標(biāo)機(jī)構(gòu)社會(huì)評(píng)價(jià)低；同行業(yè)惡意競(jìng)爭(zhēng)等。從表面看是這些問題是由商標(biāo)人素質(zhì)低下造成的，實(shí)際上是商標(biāo)人的誠(chéng)信和管理缺乏制度保障。

第二，知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)機(jī)制與現(xiàn)實(shí)需要相錯(cuò)位，不能滿足商標(biāo)戰(zhàn)略的需求。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作具有較強(qiáng)的專業(yè)性和技術(shù)性，包括與技術(shù)創(chuàng)新和品牌創(chuàng)建有關(guān)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、管理、運(yùn)用、保護(hù)等。這就要求知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才必須具備多學(xué)科的背景知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)務(wù)操作能力，也就是說知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才應(yīng)該是復(fù)合型和應(yīng)用型人才。然而，我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)與現(xiàn)實(shí)相錯(cuò)位，不能滿足現(xiàn)實(shí)需要。主要有兩個(gè)問題：一是人才知識(shí)結(jié)構(gòu)單一；知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科是一門綜合性、交叉性、復(fù)合性的學(xué)科，涉及法學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及理工科等多種學(xué)科。然而，現(xiàn)在多數(shù)高校都將知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)科歸屬于法學(xué)。在這種背景下培養(yǎng)出來的人才，法學(xué)功底雖深，但缺乏經(jīng)濟(jì)管理和理工科類的知識(shí)。在現(xiàn)實(shí)工作中，很難滿足商標(biāo)創(chuàng)造、管理、運(yùn)用的需求。二是應(yīng)用能力欠缺；知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)是實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，理論與實(shí)踐相結(jié)合才是這門學(xué)科的真諦。但是，高校大多注重對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論知識(shí)的傳授，忽略了對(duì)于專利申請(qǐng)、審查，商標(biāo)注冊(cè)、保護(hù)等實(shí)務(wù)知識(shí)的教育。所以目前絕大多數(shù)人才實(shí)務(wù)操作能力欠缺，面臨工作任務(wù)時(shí)往往力不從心。

第三，政府的過度獎(jiǎng)勵(lì)措施引發(fā)商標(biāo)保護(hù)中的異化現(xiàn)象，妨礙正常的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序。

商標(biāo)戰(zhàn)略出臺(tái)后，各地方政府采取各種措施鼓勵(lì)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)申請(qǐng)注冊(cè)商標(biāo)，落實(shí)商標(biāo)戰(zhàn)略。一些地方政府為了在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造馳名商標(biāo)和著名商標(biāo)，采取了重金獎(jiǎng)勵(lì)馳、著名商標(biāo)的政策。例如，江蘇省對(duì)于獲得馳名商標(biāo)的企業(yè)設(shè)立了馳名商標(biāo)專項(xiàng)基金，對(duì)于獲得馳名商標(biāo)的工業(yè)企業(yè)和服務(wù)業(yè)企業(yè)分別獎(jiǎng)勵(lì)50萬元和30萬元。隨后，蘇州、無錫、連云港等地都出臺(tái)了對(duì)于馳名商標(biāo)、省著名商標(biāo)和知名商標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)政策，希望通過獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)企業(yè)爭(zhēng)創(chuàng)馳、著名商標(biāo)。但是馳、著名商標(biāo)是市場(chǎng)賦予企業(yè)的榮譽(yù)，是消費(fèi)者對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和商品的認(rèn)可。市場(chǎng)才是企業(yè)能否獲得馳、著名商標(biāo)裁判者。政府過度的獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)商標(biāo)認(rèn)定制度的干預(yù)。在這種物質(zhì)的誘惑下，有些企業(yè)不惜制造“侵權(quán)者”，假借“侵權(quán)者”在不相同、不類似的商標(biāo)上使用與其注冊(cè)商標(biāo)相同或者近似的商標(biāo)侵犯其“合法權(quán)益”為由，請(qǐng)求司法機(jī)關(guān)認(rèn)定其“馳名商標(biāo)”。這種行為嚴(yán)重干擾了馳名商標(biāo)認(rèn)定制度，擾亂了國(guó)家司法機(jī)關(guān)的工作。不可否認(rèn)，在商標(biāo)戰(zhàn)略實(shí)施初期，適度的獎(jiǎng)勵(lì)的措施對(duì)調(diào)動(dòng)企業(yè)創(chuàng)牌的積極性具有十分重要的意義，但決不能將其作為實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略的至勝法寶，否則將違背法律對(duì)商標(biāo)權(quán)保護(hù)的初衷，商標(biāo)戰(zhàn)略的目標(biāo)也無法實(shí)現(xiàn)。

第四，政府各部門協(xié)調(diào)機(jī)制失衡，導(dǎo)致決策依據(jù)缺乏準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

商標(biāo)戰(zhàn)略實(shí)施需要充分發(fā)揮政府引導(dǎo)，工商部門牽頭，部門協(xié)作的作用，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制。可在實(shí)踐中各部門協(xié)作卻無法落實(shí)。筆者通過商標(biāo)戰(zhàn)略課題調(diào)研活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，不少地方工商部門在推進(jìn)商標(biāo)戰(zhàn)略實(shí)施過程中所需要的企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)很難獲取。目前，工商部門只是對(duì)企業(yè)注冊(cè)商標(biāo)的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，而反應(yīng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況的數(shù)據(jù)如產(chǎn)值、利稅則由當(dāng)?shù)亟y(tǒng)計(jì)局、稅務(wù)局以及經(jīng)信委等部門負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。實(shí)踐中，由于缺乏部門間合作與協(xié)調(diào)機(jī)制和數(shù)據(jù)交換機(jī)制，導(dǎo)致一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)難以獲取或獲取的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。數(shù)據(jù)是反應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的晴雨表，也是政府制定政策的基本依據(jù)。若以不準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)為參照，那么制定的政策就不能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的真正需要。這一問題看似不大，卻反映了各個(gè)部門在落實(shí)商標(biāo)戰(zhàn)略時(shí)缺乏協(xié)作性，難以形成合力。

二、落實(shí)商標(biāo)戰(zhàn)略保障措施應(yīng)遵循的原則

（一）政府引導(dǎo)原則

首先，政府是商標(biāo)戰(zhàn)略的制定者和推動(dòng)者。2009年國(guó)家工商總局《關(guān)于貫徹落實(shí)< 國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要> 大力推進(jìn)商標(biāo)戰(zhàn)略實(shí)施的意見》明確商標(biāo)戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)和組織實(shí)施計(jì)劃。隨后各地方政府根據(jù)地方具體情況和發(fā)展現(xiàn)狀，制定政策措施，推進(jìn)商標(biāo)戰(zhàn)略。在此進(jìn)程中，政府始終承擔(dān)著戰(zhàn)略制定者和推進(jìn)者的角色。其次，政府是商標(biāo)戰(zhàn)略的宣傳者。政府為實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。采取措施提高企業(yè)的商標(biāo)意識(shí)，調(diào)動(dòng)企業(yè)申請(qǐng)注冊(cè)、運(yùn)用商標(biāo)的積極性。因?yàn)樯虡?biāo)戰(zhàn)略的有效實(shí)施離不開企業(yè)和社會(huì)公眾的理解和支持。再次，政府是實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略，尊重和保護(hù)商標(biāo)權(quán)的模范代表。政府的帶頭模范作用對(duì)企業(yè)和公眾有著良好影響和示范作用。反之，若政府不尊重商標(biāo)權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)，社會(huì)公眾就會(huì)對(duì)政府的政策產(chǎn)生懷疑，降低對(duì)政府的信任度。最后，政府還是實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略的監(jiān)管人和執(zhí)法人。在世界上絕大多數(shù)國(guó)家中，政府都是知識(shí)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)的監(jiān)管人。政府通過打擊假冒等商標(biāo)侵權(quán)行為，保護(hù)權(quán)利人的合法權(quán)利，維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的良好秩序，為商標(biāo)戰(zhàn)略的實(shí)施創(chuàng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境。

總之，政府在商標(biāo)戰(zhàn)略中擔(dān)當(dāng)著引導(dǎo)者的角色，是商標(biāo)戰(zhàn)略制定和實(shí)施的權(quán)威機(jī)構(gòu)。制定戰(zhàn)略綱要為商標(biāo)戰(zhàn)略的實(shí)施指明方向，采取政策組織實(shí)施，對(duì)實(shí)施進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督，政府的職能貫穿商標(biāo)戰(zhàn)略的全過程。所以政府引導(dǎo)原則是實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略的基本原則。

（二）企業(yè)主體原則

雖然政府是商標(biāo)戰(zhàn)略的制定者和推進(jìn)者，但是商標(biāo)戰(zhàn)略的主體并不僅限于政府，主要是市場(chǎng)中的企業(yè)?！秶?guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》在戰(zhàn)略重點(diǎn)第二條中指出要“引導(dǎo)和支持市場(chǎng)主體創(chuàng)造和運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)， 推動(dòng)企業(yè)成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和運(yùn)用的主體”。商標(biāo)是商品區(qū)別的標(biāo)記，商品是商標(biāo)的載體，商標(biāo)必須附著于具體的商品上才能體現(xiàn)其意義和價(jià)值。商標(biāo)是企業(yè)的無形資產(chǎn)，關(guān)系到企業(yè)的商業(yè)信譽(yù)，直接決定著企業(yè)的興衰成敗。沒有商標(biāo)的企業(yè)無法也很難在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中生存發(fā)展，更談不上競(jìng)爭(zhēng)力?，F(xiàn)今很多企業(yè)已認(rèn)識(shí)到商標(biāo)對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用，但是對(duì)于商標(biāo)的運(yùn)用、保護(hù)、管理仍不到位，尤其是中小型企業(yè)。因此，制訂和實(shí)施企業(yè)商標(biāo)戰(zhàn)略是企業(yè)加速發(fā)展，謀取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必然選擇。同時(shí)，企業(yè)商標(biāo)戰(zhàn)略也是國(guó)家和地方商標(biāo)戰(zhàn)略實(shí)施的基礎(chǔ)性和關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，通過企業(yè)商標(biāo)戰(zhàn)略的具體實(shí)施才能真正貫徹和落實(shí)國(guó)家商標(biāo)戰(zhàn)略和地方商標(biāo)戰(zhàn)略。

（三）商標(biāo)法治原則

法律是國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的依據(jù)，所以商標(biāo)戰(zhàn)略的實(shí)施必須依法推進(jìn)，不論是國(guó)家的決策還是地方政府的政策、措施都必須在法律的框架內(nèi)，《商標(biāo)法》的第三次修改為商標(biāo)戰(zhàn)略提供了高水準(zhǔn)的法律依據(jù)。但是推進(jìn)商標(biāo)政策僅有《商標(biāo)法》是不夠的，還要完善與《商標(biāo)法》相配套的法律法規(guī)，解決商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)、保護(hù)以及行政執(zhí)法中的實(shí)際問題。

實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略需要良好的法制環(huán)境。近幾年，商標(biāo)爭(zhēng)奪戰(zhàn)此起彼伏，無論是王老吉與加多寶的商標(biāo)爭(zhēng)奪戰(zhàn)，還是蘋果與唯冠關(guān)于ipad商標(biāo)之爭(zhēng)，都反映了我國(guó)在商標(biāo)使用和保護(hù)中還存在不少問題。妥善的處理商標(biāo)糾紛，可以為商標(biāo)戰(zhàn)略的實(shí)施創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。目前我國(guó)對(duì)商標(biāo)權(quán)糾紛的處理主要有行政處理和司法訴訟兩種方式。行政執(zhí)法機(jī)關(guān)與司法機(jī)關(guān)相互配合，形成協(xié)調(diào)統(tǒng)一的商標(biāo)權(quán)保護(hù)機(jī)制，推動(dòng)商標(biāo)戰(zhàn)略的實(shí)施。

三、修正商標(biāo)戰(zhàn)略保障措施的思考

商標(biāo)戰(zhàn)略的實(shí)施需要相應(yīng)的保障措施，就如軍隊(duì)作戰(zhàn)需要良好的后勤保障。商標(biāo)、人才培養(yǎng)、政府部門的激勵(lì)措施以及各部門的相互協(xié)調(diào)都是成功實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略的保障。否則，商標(biāo)戰(zhàn)略就如同獨(dú)木難以支撐起發(fā)展品牌經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的大廈。

（一）加強(qiáng)對(duì)商標(biāo)的管制，規(guī)范商標(biāo)機(jī)構(gòu)

商標(biāo)戰(zhàn)略包括商標(biāo)的注冊(cè)、運(yùn)用、保護(hù)和管理四個(gè)方面，而健全商標(biāo)中介服務(wù)體系是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下商標(biāo)保護(hù)和管理的發(fā)展方向。商標(biāo)申請(qǐng)程序復(fù)雜，不少企業(yè)對(duì)商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)的程序和規(guī)則不夠了解。自主申請(qǐng)不僅耗時(shí)耗力，還可能存在申請(qǐng)不通過的風(fēng)險(xiǎn)。而商標(biāo)機(jī)構(gòu)擁有專業(yè)知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)、保護(hù)的規(guī)則，可以提高申請(qǐng)通過率，節(jié)約資源。⑧同時(shí)，商標(biāo)機(jī)構(gòu)可以運(yùn)用商標(biāo)保護(hù)規(guī)則，幫助企業(yè)制定商標(biāo)保護(hù)策略，維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益。此外，商標(biāo)機(jī)構(gòu)還是國(guó)家法律、政策的積極推行者。國(guó)家通過這種中介服務(wù)組織可以把法律政策迅速的執(zhí)行下去。因此，充分發(fā)揮商標(biāo)等中介服務(wù)組織的作用是實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略的關(guān)鍵問題。

充分發(fā)揮商標(biāo)人和機(jī)構(gòu)的作用，應(yīng)從以下兩個(gè)方面入手：一方面要充分發(fā)揮商標(biāo)行業(yè)協(xié)會(huì)的監(jiān)督管理作用，建立行業(yè)淘汰機(jī)制。中華商標(biāo)協(xié)會(huì)及其商標(biāo)分會(huì)可建立行業(yè)“黑名單”，將欺詐、出賣委托人商業(yè)秘密等不誠(chéng)信行為列入禁止名單，凡是從事以上行為的人及其所在的機(jī)構(gòu)將進(jìn)入“黑名單”。行業(yè)協(xié)會(huì)可以將名單報(bào)送商標(biāo)局和商標(biāo)機(jī)構(gòu)注冊(cè)地工商行政管理部門，并將名單向社會(huì)公開。對(duì)于進(jìn)入黑名單的商標(biāo)人采取取消商標(biāo)資格并對(duì)其所在的商標(biāo)機(jī)構(gòu)給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰。另一方面要嚴(yán)格商標(biāo)資格制度。目前我國(guó)的商標(biāo)行業(yè)準(zhǔn)入門檻太低，這是導(dǎo)致商標(biāo)行業(yè)混亂的主要原因。重建商標(biāo)資格考試制度是解決這一問題的有效途徑。通過對(duì)于商標(biāo)專業(yè)知識(shí)和技能的考核能有效地提高商標(biāo)人的素質(zhì)，而且商標(biāo)人通過考試取得職業(yè)資格，取得社會(huì)公眾的認(rèn)同，從而產(chǎn)生職業(yè)歸屬感，更加珍惜自己的職業(yè)。

（二）重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)，做好人才培養(yǎng)規(guī)劃

商標(biāo)戰(zhàn)略中人的因素最為關(guān)鍵，可以說是決定性的因素。市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。社會(huì)對(duì)于人才的渴求與目前國(guó)內(nèi)人才供給的巨大差距勢(shì)必會(huì)影響商標(biāo)戰(zhàn)略的推進(jìn)。筆者認(rèn)為對(duì)于商標(biāo)人才培養(yǎng)要充分發(fā)揮國(guó)家、高等院校和企業(yè)的聯(lián)動(dòng)作用。

首先，國(guó)家要重視對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)，做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)的規(guī)劃統(tǒng)籌。加大對(duì)于培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的投入，營(yíng)造人才激勵(lì)政策環(huán)境。其次，高等院校是培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的基地，也是目前我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的主要來源。高校應(yīng)有針對(duì)性的培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才，在培養(yǎng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才時(shí)注重多學(xué)科的嫁接，豐富學(xué)生的知識(shí)面。對(duì)于本科學(xué)生可在其課程中安排一些關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)課程，使其了解我國(guó)的商標(biāo)制度并具備處理基本商標(biāo)問題的能力。對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)碩士培養(yǎng)，可有意識(shí)的招收具有經(jīng)濟(jì)管理、理工、醫(yī)學(xué)等知識(shí)背景的學(xué)生進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的深入教育。再次，知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)應(yīng)面向社會(huì)、面向企業(yè)。高校應(yīng)在教學(xué)中增加專利申請(qǐng)書撰寫、商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)、商標(biāo)審查等實(shí)踐知識(shí)的教授，重視學(xué)生實(shí)務(wù)操作能力的培養(yǎng)。高?？膳c商標(biāo)事務(wù)所、律師事務(wù)所、版權(quán)機(jī)構(gòu)、法院以及各類企業(yè)合作。積極組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，這樣才能發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)效益的最大化，實(shí)現(xiàn)人才與社會(huì)的無縫對(duì)接。最后，企業(yè)培養(yǎng)是重要補(bǔ)充。我國(guó)大多數(shù)企業(yè)還沒認(rèn)識(shí)到企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的重要性。企業(yè)要改變觀念，根據(jù)企業(yè)自身的需求有計(jì)劃地增加知識(shí)產(chǎn)權(quán)投入。通過培訓(xùn)的方式，有步驟、有計(jì)劃、持續(xù)地對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，為培養(yǎng)企業(yè)的復(fù)合型知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才奠定基礎(chǔ)。

（三）改進(jìn)政府激勵(lì)措施

企業(yè)是以營(yíng)利為目的的市場(chǎng)主體，政府的激勵(lì)措施是企業(yè)實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略的動(dòng)力。有效的激勵(lì)政策應(yīng)具有長(zhǎng)久的生命力，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。政府制定激勵(lì)政策要根據(jù)地方的發(fā)展情況具體問題具體分析，綜合運(yùn)用稅收、政府采購(gòu)、信貸等多種手段，建立激勵(lì)企業(yè)實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。這樣才能為商標(biāo)戰(zhàn)略的推進(jìn)提供源源不斷的動(dòng)力。筆者建議采取以下四個(gè)方面的措施：第一，稅收方面。稅收是國(guó)家調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的重要杠桿。稅收政策對(duì)企業(yè)發(fā)展有著重要影響。地方政府可以根據(jù)地方企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)于獲得馳、著名商標(biāo)的企業(yè)給予一定的稅收優(yōu)惠。鼓勵(lì)企業(yè)積極創(chuàng)建馳、著名商標(biāo)。第二，技術(shù)創(chuàng)新方面。政府在技術(shù)引進(jìn)、技術(shù)改造還有科研立項(xiàng)等方面可以適度的傾向于馳、著名商標(biāo)企業(yè)。同時(shí)，鼓勵(lì)企業(yè)科研創(chuàng)新，提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。第三，政府采購(gòu)方面，根據(jù)同等優(yōu)先原則，優(yōu)先采購(gòu)馳名、著名商標(biāo)企業(yè)的商品、服務(wù)和勞務(wù)。第四，金融信貸方面。鼓勵(lì)和引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)加大對(duì)商標(biāo)價(jià)值的開發(fā)利用，積極開展商標(biāo)權(quán)質(zhì)押貸款業(yè)務(wù)。支持企業(yè)以商標(biāo)為紐帶，通過投資入股、質(zhì)押融資等方式，實(shí)現(xiàn)商標(biāo)價(jià)值的轉(zhuǎn)化。

第7篇：科研保障措施范文

    1.農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目為媒介的技術(shù)研發(fā)合作模式

    科技服務(wù)農(nóng)業(yè)最普遍的形式表現(xiàn)在以科技項(xiàng)目為載體,由獨(dú)立企業(yè)或產(chǎn)業(yè)集群與高校共同承擔(dān),聯(lián)合開發(fā),攻堅(jiān)克難,解決問題。政府有關(guān)部門專門制定政策提倡、鼓勵(lì)創(chuàng)新型企業(yè)或產(chǎn)業(yè)集群積極參與科技項(xiàng)目研發(fā),這也為產(chǎn)業(yè)集群與高校的合作提供良好環(huán)境。通過共同承擔(dān)國(guó)家、省市各級(jí)農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目,來探索一條科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化的新道路。

    2.共建農(nóng)業(yè)科技平臺(tái)為依托的資源共享模式

    農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群在自主創(chuàng)新及與高校合作研發(fā)過程中,改變了只抓生產(chǎn)與市場(chǎng)的落后理念,激發(fā)了開展自主創(chuàng)新的潛能。強(qiáng)調(diào)以企業(yè)為主體構(gòu)建技術(shù)研發(fā)平臺(tái),把高校專家學(xué)者組織到一個(gè)平臺(tái)內(nèi),圍繞行業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際難題以及未來發(fā)展的需要,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),開展聯(lián)合攻關(guān),不僅可以提高科技研發(fā)的效益,而且可以組團(tuán)開展企業(yè)和行業(yè)面臨的重大難題研究,研發(fā)的成果也可以在更廣闊的范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。

    3.農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的合作經(jīng)營(yíng)模式

    就產(chǎn)業(yè)集群而言,特別注重有形成果的轉(zhuǎn)讓與轉(zhuǎn)化。高校的科技成果難以滿足企業(yè)界的實(shí)際需求,科技成果實(shí)際轉(zhuǎn)化率低,難以產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群則通過與高校深入溝通,首先提出某些技術(shù)難題,或有前景的技術(shù)方向,以科技成果順利轉(zhuǎn)化作為合作前提與基礎(chǔ),一旦研發(fā)成功將科技成果直接進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化。

    4.“專業(yè)特色+實(shí)踐基地”的人才合作培養(yǎng)模式

    實(shí)踐基地對(duì)高校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)集群對(duì)接有重要作用。農(nóng)科專業(yè)特色決定了,高校與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研對(duì)接過程中,要充分利用產(chǎn)業(yè)集群提供的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地,與之合作培養(yǎng)農(nóng)科專業(yè)人才。并設(shè)置與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群無縫對(duì)接的學(xué)科專業(yè),訂單式培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的“雙能型”人才,源源不斷的向集群輸送。

    二、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群與高校產(chǎn)學(xué)研合作中存在的問題

    1.產(chǎn)業(yè)集群與高校存在信息不對(duì)稱現(xiàn)象

    產(chǎn)學(xué)研合作應(yīng)是由企業(yè)、高?；蚩蒲性核⒄焦餐M成的一個(gè)完整合作體系。目前來說,高校、產(chǎn)業(yè)集群、政府還沒有形成一個(gè)完善的網(wǎng)絡(luò)體系,大學(xué)與政府、政府與集群、集群與大學(xué)的信息交流、共享渠道尚不通暢,缺乏互惠互利的普遍信任與共識(shí),在合作共建科研創(chuàng)新平臺(tái)上缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,從而導(dǎo)致產(chǎn)學(xué)研合作脫節(jié),資源無法共享,產(chǎn)業(yè)集群生產(chǎn)實(shí)際中凸顯出亟待解決的問題,與高校實(shí)驗(yàn)室的研發(fā)成果無法對(duì)接,導(dǎo)致絕大多數(shù)科技成果與地方經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向毫無關(guān)聯(lián)。政府在鼓勵(lì)產(chǎn)業(yè)集群與高校開展深度合作,貼合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策體系、配套保障措施、管理協(xié)調(diào)機(jī)制仍有待完善。

    2.科技成果轉(zhuǎn)化過程中缺乏“二次創(chuàng)新”

    根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群實(shí)際需求簽約研發(fā)的科技成果往往只注重實(shí)驗(yàn)室的小試成功,中試與產(chǎn)業(yè)化推廣則需要放在產(chǎn)業(yè)集群中的一個(gè)或多個(gè)企業(yè)中來完成,科技成果在實(shí)際轉(zhuǎn)化過程中就涉及到“二次創(chuàng)新”,由于企業(yè)研發(fā)人員、操作人員無法根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際對(duì)科技成果進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整與創(chuàng)造,而導(dǎo)致成果轉(zhuǎn)化失敗。企業(yè)習(xí)慣性的把失敗的原因歸咎于高?？萍汲晒牟怀墒?認(rèn)為高校的研發(fā)沒有貼合實(shí)際,缺乏對(duì)市場(chǎng)的了解。事實(shí)上,科技成果轉(zhuǎn)化的再創(chuàng)造的過程是極其重要的,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,關(guān)鍵在于企業(yè)的“二次創(chuàng)新”,而這種創(chuàng)新由于缺乏具備相應(yīng)理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人力資源導(dǎo)致原本具有價(jià)值的科技成果不能被市場(chǎng)接受。因此,單靠高校實(shí)驗(yàn)室研發(fā)成果來實(shí)現(xiàn)集群產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新,幾乎是不可能的。企業(yè)尤其要關(guān)注自身研發(fā)人員的培養(yǎng),才能完成合作過程中的“二次創(chuàng)新”任務(wù),實(shí)現(xiàn)科技成果成功轉(zhuǎn)化。

    3.利益分配過程矛盾叢生

    在現(xiàn)行的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系大多依靠利益來維系,合作方都非常關(guān)注利益的分配和兌現(xiàn)。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群與高校的產(chǎn)學(xué)研合作也不例外,經(jīng)濟(jì)利益不置可否的成為合作的推動(dòng)力。如果利益分配方式與實(shí)際操作相背離,利益分配關(guān)系無法協(xié)調(diào)好,則會(huì)造成合作關(guān)系難以長(zhǎng)期保持。影響利益分配的因素主要體現(xiàn)在三個(gè)方面,一是缺乏合理的科技成果轉(zhuǎn)讓價(jià)值評(píng)價(jià)體系,高校作為技術(shù)供方,投入人力、物力獲得較好的科技成果,在轉(zhuǎn)讓過程中沒有一個(gè)合理的價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)或體系,造成需求方認(rèn)為科技成果價(jià)值與高校轉(zhuǎn)讓報(bào)價(jià)偏離,最終無法達(dá)成共識(shí),造成資源浪費(fèi);二是合作收益分配的比例與方式隨著合作利益的不斷增加而產(chǎn)生履行困難,前期投入與收益較小時(shí),雙方通常按照協(xié)議進(jìn)行利益分配,一旦利益越來越大,利益分配便難以按照協(xié)議執(zhí)行的現(xiàn)象屢見不鮮;三是知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬權(quán)的界定及所后續(xù)利益分配問題,常常導(dǎo)致合作矛盾。

    4.誠(chéng)信合作意識(shí)觀念相對(duì)淡薄

    合作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),已經(jīng)成為制約產(chǎn)學(xué)研合作的重要因素。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群在與高校開展產(chǎn)學(xué)研合作過程中,也存在類似問題,無法形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享的合作創(chuàng)新機(jī)制。具體表現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)集群對(duì)于高校進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作重要性的認(rèn)識(shí)不足;產(chǎn)學(xué)研合作模式上選擇不到位;只重視科技成果轉(zhuǎn)化所創(chuàng)造的眼前利益,不注重后續(xù)科技創(chuàng)新發(fā)展以及合作雙方是否誠(chéng)實(shí)守信等方面。

    5.缺少“第三方”科技中介機(jī)構(gòu)全程服務(wù)

    產(chǎn)學(xué)研合作作為一種市場(chǎng)交易行為,本身具有風(fēng)險(xiǎn)性,需要規(guī)范的“第三方”中介組織提供信息溝通、風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)保、資金投資、成果推廣等方面的服務(wù)。目前,農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群與高校的產(chǎn)學(xué)研合作缺少完善的中介機(jī)構(gòu)介入服務(wù),也成為了產(chǎn)學(xué)研合作推動(dòng)力不強(qiáng)、科技成果轉(zhuǎn)化推廣率低的原因。

    三、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群與高校產(chǎn)學(xué)研合作的有效對(duì)策

    一直以來,圍繞著國(guó)家對(duì)企業(yè)與高校、科研院所進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作的總體部署,政府逐步強(qiáng)化其斡旋的角色、職能及配套保障措施等,進(jìn)而推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作的長(zhǎng)足發(fā)展。但是,產(chǎn)業(yè)集群作為一種新型的、群體性的合作發(fā)展組織形式與高校的產(chǎn)學(xué)研合作較某一企業(yè)與高校的產(chǎn)學(xué)研合作還存在一定差異,對(duì)政府、第三方中介機(jī)構(gòu)的要求更高,并且在科技成果轉(zhuǎn)化方面有所側(cè)重,所以,針對(duì)產(chǎn)業(yè)集群與高校產(chǎn)學(xué)研合作進(jìn)一步發(fā)展,尤其是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群與高校產(chǎn)學(xué)研合作的發(fā)展前景提出積極有效的應(yīng)對(duì)策略尤為重要。

    1.完善政策法規(guī)保障體系,加強(qiáng)政府引導(dǎo)與橋梁作用

    良好的政策環(huán)境是產(chǎn)學(xué)研合作深入、廣泛、有效開展的前提條件?！罢仁鞘袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)守護(hù)者,也是科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的保護(hù)者。這主要體現(xiàn)在相關(guān)法律、法規(guī)和政策的制定。”由此可見,政府應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視,制定政策法規(guī),完善配套措施,創(chuàng)新引導(dǎo)模式,規(guī)范合作行為,鼓勵(lì)與激勵(lì)產(chǎn)業(yè)集群和高校在科技創(chuàng)新日新月異飛速發(fā)展條件下更緊密的合作。①?gòu)?qiáng)化制度建設(shè),加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度。國(guó)家現(xiàn)行的《知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法》、《專利法》、《經(jīng)濟(jì)合同法》、《技術(shù)合同法》等一直作為企業(yè)與高校產(chǎn)學(xué)研合作中出現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛的法律保障,但在應(yīng)對(duì)合作中的特殊形式或情況時(shí)還存在漏洞,仍需制定專門的規(guī)章條例或法律法規(guī),以保證利益分配合理合法,合作行為得以約束,應(yīng)盡職責(zé)順利履行。②建立健全激勵(lì)與配套保障措施。加速產(chǎn)學(xué)研合作健康發(fā)展,勢(shì)必要建立健全鼓勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制,完善配套保障措施,政府可以從信息渠道不暢通、資金投入不足兩個(gè)方面切入,一方面,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息建設(shè)管理,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研合作雙方需求、供給信息無縫對(duì)接,有的放矢,快速達(dá)成合作意向;另一方面,實(shí)施財(cái)政信貸支持,以項(xiàng)目為依托多方籌措資金或設(shè)定產(chǎn)學(xué)研專項(xiàng)基金,專款專用,杜絕因資金不到位延誤或停滯項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)象。

    2.強(qiáng)化“第三方”科技服務(wù)中介機(jī)構(gòu)效用,搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)

    科技服務(wù)中介機(jī)構(gòu)作為非政府機(jī)構(gòu)在產(chǎn)業(yè)集群與高校的產(chǎn)學(xué)研合作過程中理應(yīng)在科技成果轉(zhuǎn)化方面發(fā)揮強(qiáng)有力的推動(dòng)作用,但實(shí)際操作過程中普遍存在作用不強(qiáng)或作用缺失現(xiàn)象,僅在合作項(xiàng)目初始階段象征性介入,后續(xù)服務(wù)能力水平與項(xiàng)目進(jìn)程無法匹配。因此應(yīng)加大“第三方”科技服務(wù)中介的組織建設(shè),進(jìn)一步完善發(fā)揮技術(shù)信息咨詢,技術(shù)評(píng)估、技術(shù)經(jīng)紀(jì)及推廣等職能,搜集、匯總產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)部技術(shù)需求,建立高?？萍假Y源專家?guī)?主動(dòng)聯(lián)系促成合作。使之真正成為產(chǎn)業(yè)集群與高校進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作的催化劑,多方協(xié)同,避免技術(shù)先進(jìn)、市場(chǎng)前景廣闊的技術(shù)成果從實(shí)驗(yàn)室誕生,在實(shí)驗(yàn)室滅亡。

第8篇：科研保障措施范文

科學(xué)研究的核心離不開“創(chuàng)新”，這也是是高校科研工作得到可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力[1]。由于現(xiàn)代科學(xué)研究在發(fā)展中不斷融合交叉及滲透，因此多學(xué)科交叉的高素質(zhì)人才隊(duì)伍的組成是必然的選擇。通過利用校內(nèi)外相關(guān)學(xué)科的領(lǐng)軍人士組成科研團(tuán)隊(duì)，搜集各類新型科技資源與民間偏方，以創(chuàng)新為要求，可以達(dá)到創(chuàng)造出更多有原創(chuàng)性的科研成果。這不僅了推動(dòng)高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的目的也使得民族特色藥物的開發(fā)得到了進(jìn)一步的發(fā)展。因此在重視科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的同時(shí)使得這個(gè)平臺(tái)開放共享，通過制定合理的措施，吸引更多優(yōu)秀的人才利用科研創(chuàng)新平臺(tái)，從而不僅實(shí)現(xiàn)維醫(yī)藥開放型科研實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)造出更多新鮮科研成果的目標(biāo)，也使維醫(yī)走出區(qū)域限制，被全世界所認(rèn)識(shí)。

2維醫(yī)藥開放型科研實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)涵建設(shè)

2.1鮮明的學(xué)科研究特點(diǎn)

新疆解放以來，黨和政府高度重視少數(shù)民族傳統(tǒng)醫(yī)藥文化，制定政策措施，重視、保護(hù)、搶救、傳承、扶持、提高、發(fā)展民族醫(yī)藥，使新疆的民族醫(yī)藥事業(yè)有了當(dāng)前的大好局面，已形成醫(yī)療、科研、教育、新藥開發(fā)基本配套和中醫(yī)藥、維吾爾醫(yī)藥、蒙醫(yī)藥、哈薩克醫(yī)藥互相促進(jìn)發(fā)展的格局。維醫(yī)藥的開發(fā)研究離不開各學(xué)科的交叉融合。注重科研服務(wù)，解決實(shí)際問題，首先要明確我們所做學(xué)科研究的方向與主要特色。只有鮮明的特色下才能在研發(fā)當(dāng)中獲得優(yōu)勢(shì)，謀取長(zhǎng)久穩(wěn)定的發(fā)展。維醫(yī)藥科研實(shí)驗(yàn)室的開放性建設(shè)也是為了避免重復(fù)建設(shè)沒有特色的實(shí)驗(yàn)室條件，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的同時(shí)使研究成果推廣到開發(fā)或者臨床應(yīng)用當(dāng)中。

2.2管理方式的探討

我們所討論的實(shí)驗(yàn)室開放并不等于把實(shí)驗(yàn)室打開，讓使用者隨便出入，想怎么做就怎么做那么簡(jiǎn)單。因此，制定合理有效的管理?xiàng)l例，對(duì)開放內(nèi)容、時(shí)間和相應(yīng)保障措施作出明確的規(guī)定等能夠促進(jìn)更好地利用共享的資源。實(shí)驗(yàn)室開放要有序、逐步進(jìn)行，必須有滿足它開放所需要的必要基本條件，包括管理機(jī)制、軟硬件條件、維持經(jīng)費(fèi)及相配套的保障措施等[2]。開放實(shí)驗(yàn)室應(yīng)實(shí)施預(yù)約制，可根據(jù)實(shí)驗(yàn)室自身?xiàng)l件與設(shè)備是否與預(yù)約者的實(shí)驗(yàn)方案相匹配來進(jìn)行預(yù)約登記。再以提交開題報(bào)告的形式使實(shí)驗(yàn)室科研人員清楚的了解所要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和設(shè)計(jì)，以此來判斷是否適合在本實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行開展。在科研人員的允許與指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并隨時(shí)可向技術(shù)人員咨詢技術(shù)服務(wù)與指導(dǎo)，尋求實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行并最終完結(jié)。

2.3結(jié)合實(shí)驗(yàn)室科研人員的研究特色，指導(dǎo)不同的開放實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

科研實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開放制度后，根據(jù)本實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備及科研人員的專長(zhǎng)，必須先對(duì)實(shí)驗(yàn)預(yù)約者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)儀器的原理和使用方法的培訓(xùn)，使實(shí)驗(yàn)者深入了解后，方可開始實(shí)驗(yàn)。一些貴重儀器有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)藥品使用等，必須在有科研人員在場(chǎng)的情況下進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)室接受的開放型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一般來源于校內(nèi)教師的科研課題，學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)課題等都是需要科研人員的參與與指導(dǎo)。因此，倡導(dǎo)把所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)與科研人員知識(shí)層面與研究特色相結(jié)合起來，非常有利于實(shí)驗(yàn)的的順利開展與進(jìn)行。

2.4探索開放實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)新來源與考核辦法

科研實(shí)驗(yàn)室的開放就意味著將會(huì)有更多人力、物力的投入，不僅使科研人員的工作量加倍，實(shí)驗(yàn)室所需的試劑和實(shí)驗(yàn)耗材數(shù)量的增加，儀器設(shè)備的損壞和老化也增多。因此，可根據(jù)所進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的難易程度和實(shí)驗(yàn)時(shí)間、儀器使用時(shí)間、樣品量等確定收費(fèi)預(yù)算，向有一定科研經(jīng)費(fèi)支持的教師，收取少量的使用費(fèi)用，以此作為實(shí)驗(yàn)室開展更多科研項(xiàng)目的基金。也可通過不同渠道籌措資金，比如申請(qǐng)學(xué)校設(shè)立開放實(shí)驗(yàn)室專項(xiàng)資金，根據(jù)各實(shí)驗(yàn)室開出實(shí)驗(yàn)情況，予以經(jīng)費(fèi)支持；開展大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等通過立項(xiàng)方式給予開放實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)資助。與此同時(shí)，也可開展對(duì)校外的技術(shù)服務(wù)工作，為維醫(yī)藥科研開放實(shí)驗(yàn)室做一個(gè)全面的宣傳，使實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)科研業(yè)務(wù)能力有所提高。而對(duì)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作與科研人員的考核就應(yīng)該體現(xiàn)在是否能在工作當(dāng)初明確本學(xué)科研究的特點(diǎn)，是否能熟練掌握維吾爾醫(yī)藥知識(shí)與現(xiàn)代科學(xué)研究技術(shù)的緊密結(jié)合。

2.5制定合理的實(shí)驗(yàn)室人才培養(yǎng)制度，鼓勵(lì)更多教師進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)

維醫(yī)藥科研實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是多學(xué)科交叉融合，應(yīng)該把傳統(tǒng)的維吾爾醫(yī)藥學(xué)知識(shí)與藥物分析學(xué)，藥理學(xué)，藥劑學(xué)等公共研究課程相結(jié)合，利用國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)科學(xué)研究手段與技術(shù)進(jìn)行研發(fā)。因此，在實(shí)驗(yàn)室工作的研究人員就被要求具備較為寬廣的知識(shí)藍(lán)圖。實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)不光只是實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員，而應(yīng)該吸納學(xué)校在讀碩士、博士和各學(xué)科教師都參與進(jìn)來，根據(jù)每個(gè)人對(duì)知識(shí)技能的熟練程度建設(shè)和完善一個(gè)合理的人才梯度[3]。實(shí)驗(yàn)室科研隊(duì)伍的合理性對(duì)于研發(fā)工作的進(jìn)展起著至關(guān)重要的作用，因此要想規(guī)劃和建設(shè)好這個(gè)系統(tǒng)工程，就得利用各科研人員的自身特點(diǎn)，以互相學(xué)習(xí)進(jìn)步為前提，盡量使科研人員多參加國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)研討交流會(huì)議，以此來提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。

2.6利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造宣傳

根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的自身特色，在網(wǎng)絡(luò)資源中建設(shè)關(guān)于開放實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)平臺(tái)，內(nèi)容可包括平臺(tái)簡(jiǎn)介，顯微成像平臺(tái)，動(dòng)物行為平臺(tái)，生化平臺(tái)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，平臺(tái)預(yù)約系統(tǒng)等。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)者也可通過網(wǎng)絡(luò)提交實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，咨詢實(shí)驗(yàn)室科研人員或其他教師的指導(dǎo)與檢查。在這樣的網(wǎng)絡(luò)共享資源平臺(tái)的支持下，可最大限度的為科研開放實(shí)驗(yàn)室做宣傳，在增加實(shí)驗(yàn)室知名度的同時(shí)也可提高技術(shù)水平，創(chuàng)造出更多與其他優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)合作研究的契機(jī)。

3結(jié)語

第9篇：科研保障措施范文

關(guān)鍵詞：建筑；節(jié)能技術(shù)；保障措施

Abstract: Our country has entered the construction of well-off society, started the implementation of goal of strategy of the third pace, implementation of the national economic and Social Development tenth five year plan, accelerate advance socialistic modernization new phase of development. Keep the energy, the sustainable development of economy and environment we face is a major strategic problem.

Key words: building; energy-saving technology; security measures

摘 要：隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷加快。城市規(guī)劃成為國(guó)家倡導(dǎo)的可持續(xù)發(fā)展的城市建設(shè)的首要任務(wù)。但是，在城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的問題不容忽視。本文將從城市規(guī)劃現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)前我國(guó)城市規(guī)劃中的問題并提出相應(yīng)的解決措施。

關(guān)鍵詞：城市化進(jìn)程；城市規(guī)劃；可持續(xù)發(fā)展；問題

Abstract: With the development of our society, city changes a process to be accelerated ceaselessly. City planning is the primary task to become a national advocate for the sustainable development of in the construction of city. However, in the city in the process of problem not allow to ignore. This article from the proceed with of current situation of city planning, analysis of current problems in city planning and puts forward the corresponding solution measures.

Key words: city to change process; city planning; sustainable development; problem

中圖分類號(hào)：TU201.5

節(jié)約建筑用能是貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)施科教興國(guó)的一個(gè)重要方面，是執(zhí)行節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策和《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》的重要組成部分。要實(shí)施建筑節(jié)能，必須要對(duì)建筑節(jié)能及其技術(shù)有深入的了解，正確理解建筑節(jié)能技術(shù)政策，建立科學(xué)、有效、適用的建筑節(jié)能保障措施，才能夠保證建筑節(jié)能技術(shù)能夠廣泛推行。

一、建筑節(jié)能的概念

建筑節(jié)能的研究與開發(fā)從上世紀(jì)七十年代至今已經(jīng)歷了二個(gè)階段。簡(jiǎn)言之，二十世紀(jì)七十年代提出的建筑節(jié)能，其本質(zhì)內(nèi)涵僅僅著重于通過能源節(jié)約以降低資金投入，是最淺層次的建筑節(jié)能概念。二十世紀(jì)八十年代中后期提出建筑節(jié)能己經(jīng)將其升華至節(jié)約資源的高度，是基于資源有限論的理論框架而得來的。二十世紀(jì)九十年代重提建筑節(jié)能，則把建筑耗能與自然生態(tài)和人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展結(jié)合起來，是最具積極意義的節(jié)能概念。此概念的要義在于，人類社會(huì)要發(fā)展，而且必須發(fā)展，能源則是其發(fā)展的動(dòng)力之源，也就是說人類社會(huì)必須以耗能作為其發(fā)展支撐平臺(tái)。這種最具科學(xué)意義的建筑節(jié)能概念并非不要消耗能源，而是需要大大提高能源的利用效率(即為居住者所提供衛(wèi)生舒適的居住條件與所消耗的能源量之比)，大幅度減少對(duì)環(huán)境的污染，減少溫室氣體的排放，這實(shí)際上也就是“生態(tài)建筑”、“綠色建筑”的重要內(nèi)涵。

就建筑節(jié)能的整體框架思想而言，建筑節(jié)能應(yīng)是指在建筑的全壽命周期內(nèi)(尤其是在其運(yùn)行使用期間)，盡量減少寶貴的稀缺的常規(guī)能源的消耗量。

建筑物在運(yùn)行期間對(duì)常規(guī)能源的消耗主要來自采暖與空調(diào)能耗、炊事和飲食能耗、熱水供應(yīng)能耗、家電能耗以及照明能耗等方面(各部分能耗大體比例見下表)；所耗能量資源主要是化石類燃料能源(如煤、石油、天然氣、液化氣等)、電能和熱能(如熱水、熱氣)。在國(guó)際上，它是與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸能耗并列，屬于民生能耗，一般占全國(guó)總能耗的30~40%左右。由于建筑用能關(guān)系國(guó)計(jì)民生，量大面廣，節(jié)約建筑用能，是個(gè)牽涉到國(guó)家全局，影響深遠(yuǎn)的大事情。

建筑能耗各部分所占的比例

建筑能耗的構(gòu)成 采暖空調(diào) 熱水供應(yīng) 電氣 炊事 備注

各部分所占的比例（%） 65 15 16 4

二、建筑節(jié)能技術(shù)與建筑節(jié)能技術(shù)政策

建筑節(jié)能技術(shù)是一門以建筑節(jié)能科學(xué)為基礎(chǔ)，同時(shí)需以不影響人們感覺舒適度為前提的包含了建筑、施工、采暖、通風(fēng)、空調(diào)、照明、電器、建材、熱工、能源、環(huán)境、檢測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域的綜合性技術(shù)。技術(shù)政策，是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的任務(wù)規(guī)定的有著技術(shù)發(fā)展的行動(dòng)準(zhǔn)則.建筑節(jié)能技術(shù)政策屬于技術(shù)政策范疇。建筑節(jié)能技術(shù)政策是以促進(jìn)建筑節(jié)能技術(shù)發(fā)展，利用建筑節(jié)能技術(shù)減少建筑

耗能、提高建筑中的能源利用效率，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展、人居環(huán)境和健康等服務(wù)而采取的集中性和協(xié)調(diào)性的措施。建筑節(jié)能技術(shù)政策主要研究政府促進(jìn)建筑節(jié)能技術(shù)發(fā)展的政策以及利用建筑節(jié)能技術(shù)服務(wù)建筑節(jié)能的政策兩個(gè)方面，重點(diǎn)是促進(jìn)建筑節(jié)能技術(shù)新產(chǎn)品、工藝和服務(wù)的政策。我國(guó)從上世紀(jì)80年代中期開始推選建筑節(jié)能，其總體思路是由北而南，由輸入型節(jié)能為主向輸入型與輸出型節(jié)能并重轉(zhuǎn)變。從內(nèi)容上看，我國(guó)建筑節(jié)能技術(shù)政策的歷史演變可分兩大部分：節(jié)能技術(shù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的演變和其他技術(shù)政策的演變。

三、建筑節(jié)能保障措施

1、政策保障

(1)施行節(jié)能性能化政策

在與現(xiàn)行相關(guān)建筑規(guī)范的有效銜接的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的節(jié)能性能化政策，積極推進(jìn)節(jié)能建筑性能化設(shè)計(jì)和評(píng)測(cè)。建立健全科學(xué)、量化、可評(píng)價(jià)的節(jié)能性能化指標(biāo)體系，減少法規(guī)對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的限制，通過一定的綠色建筑評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)或綠色建筑性能化規(guī)范(如美國(guó)的LEED標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)的《建筑性能評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》等)對(duì)建筑進(jìn)行廣泛的性能評(píng)定。還應(yīng)建立健全建筑節(jié)能統(tǒng)計(jì)報(bào)告制度，掌握分析建筑節(jié)能進(jìn)展情況。

(2)制定節(jié)能激勵(lì)政策

根據(jù)《節(jié)約能源法》和《可再生能源法》研究制定節(jié)能經(jīng)濟(jì)激勵(lì)政策，從財(cái)政投入、稅收、金融等方面支持建筑節(jié)能，在政府的宏觀指導(dǎo)下推進(jìn)建筑節(jié)能工作。對(duì)于達(dá)到建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的建筑物，應(yīng)享受減免固定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅等稅收優(yōu)惠和經(jīng)濟(jì)上給予貸款、貼息等傾斜政策。對(duì)于節(jié)能產(chǎn)品應(yīng)給予稅收優(yōu)惠和貸款支持。建筑節(jié)能科研開發(fā)推廣項(xiàng)目，應(yīng)列入地方科研計(jì)劃，增加財(cái)政撥款和信貸，增加資金投人強(qiáng)度，并形成多方位、多層次的科技資金投入體系。同時(shí)實(shí)行精神獎(jiǎng)勵(lì)與經(jīng)濟(jì)激勵(lì)并行的節(jié)能激勵(lì)政策，實(shí)現(xiàn)建筑節(jié)能的新飛躍。

(3)制定高能耗建筑、材料及設(shè)備應(yīng)用制約政策

制定高能耗建筑、材料及設(shè)備應(yīng)用制約政策，各類高能耗建筑、材料及設(shè)備的能耗規(guī)定指標(biāo)，對(duì)這些高能耗建筑和企業(yè)的耗能量進(jìn)行嚴(yán)格限制，建立能進(jìn)能出的市場(chǎng)準(zhǔn)入和退出機(jī)制。原有高能耗建筑、企業(yè)必須進(jìn)行設(shè)備、工藝、技術(shù)的更新改造；一些產(chǎn)能過剩，設(shè)備、工藝、技術(shù)落后，能耗和單位產(chǎn)出能耗過高的企業(yè)要被淘汰；大力支持高能效設(shè)備的研制和生產(chǎn)，淘汰低能效的設(shè)備；在建筑節(jié)能和設(shè)備應(yīng)用等各方面推行有效的節(jié)能措施。

2、管理保障

(1)完善建筑節(jié)能管理?xiàng)l例

完善寧波地方的建筑節(jié)能管理?xiàng)l例。建立健全新建大型公共建筑執(zhí)行節(jié)能強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)管機(jī)制，加大監(jiān)管力度，把建筑節(jié)能工作落到實(shí)處。在對(duì)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)嚴(yán)格監(jiān)管的同時(shí)，要加大對(duì)施工和竣工驗(yàn)收的監(jiān)管力度。嚴(yán)格落實(shí)施工圖審查制度。對(duì)達(dá)不到建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)文件堅(jiān)決不得通過施工圖審查。建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行建筑節(jié)能工程施工跟蹤監(jiān)管和竣工驗(yàn)收備案制度。

(2)健全建筑節(jié)能管理機(jī)構(gòu)

建立健全建筑節(jié)能機(jī)構(gòu)，充實(shí)機(jī)構(gòu)人員，安排專項(xiàng)資金，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，強(qiáng)化機(jī)構(gòu)職能。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)建設(shè)各部門工作分工，明確各相關(guān)主體的責(zé)任和義務(wù)。進(jìn)一步健全領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制。增強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)能力，建立健全各部門互相聯(lián)動(dòng)配合的工作機(jī)制，確保管理機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，增強(qiáng)宏觀調(diào)控力和微觀控制力。

(3)規(guī)范建筑市場(chǎng)監(jiān)管體系

加強(qiáng)建筑節(jié)能監(jiān)督管理能力建設(shè)，結(jié)合國(guó)務(wù)院《建筑節(jié)能管理?xiàng)l例》的頒布實(shí)施，將建筑節(jié)能工作納入法制化軌道。各級(jí)行政主管部門應(yīng)充分發(fā)揮監(jiān)管職能，建立建筑物全生命周期內(nèi)相互銜接的節(jié)能監(jiān)管體系。進(jìn)一步制定和完善民用建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)施過程中的監(jiān)督要點(diǎn)，在建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告審查階段、初步設(shè)計(jì)審查階段、施工圖設(shè)計(jì)文件審查階段、竣工驗(yàn)收階段、備案階段，各有關(guān)單位嚴(yán)格按照有關(guān)文件要求，抓好市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)、節(jié)能設(shè)計(jì)圖審關(guān)、工程監(jiān)理關(guān)、驗(yàn)收備案關(guān)，在建設(shè)各階段嚴(yán)格執(zhí)行建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)。各級(jí)管理部門要把工作重點(diǎn)放在監(jiān)管上，領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)，部門之間相互銜接，聯(lián)動(dòng)監(jiān)管，使建筑節(jié)能進(jìn)入全過程封閉式管理，對(duì)不符合節(jié)能強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)要求的建設(shè)項(xiàng)目，堅(jiān)決不予審批、驗(yàn)收備案、銷售和使用。建立違規(guī)舉報(bào)制度。各級(jí)建筑節(jié)能管理部門應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況建立健全建筑節(jié)能工作違規(guī)舉報(bào)制度，向社會(huì)公布舉報(bào)電話，及時(shí)糾正和處理違規(guī)行為。

(4)建立建筑節(jié)能服務(wù)體系

為使建筑節(jié)能有序地開展及可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，設(shè)立各環(huán)節(jié)的能源服務(wù)公司，開展建筑節(jié)能服務(wù)工作，可以從方案策劃、設(shè)計(jì)評(píng)估、施工管理、用后評(píng)價(jià)體系諸方面進(jìn)行科技咨詢，使建筑節(jié)能更具科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，起點(diǎn)更高，以市場(chǎng)來引導(dǎo)寧波建筑節(jié)能的健康發(fā)展。

3、技術(shù)保障

(1)技術(shù)優(yōu)化

加大優(yōu)化技術(shù)體系的推廣應(yīng)用力度、制訂和實(shí)施優(yōu)化技術(shù)體系的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和建筑設(shè)計(jì)、施工技術(shù)規(guī)程，為建筑節(jié)能工作的推進(jìn)提供技術(shù)保障.大力推動(dòng)節(jié)能型堵體材料、門窗、保溫及采光技術(shù)的優(yōu)化；建筑低能耗圍護(hù)結(jié)構(gòu)組合設(shè)計(jì)方法的優(yōu)化；低能耗建筑的綜合設(shè)計(jì)、環(huán)境控制和節(jié)能設(shè)計(jì)的優(yōu)化；新能源供熱制冷成套技術(shù)的優(yōu)化，包括地?zé)崮?、太?yáng)能、地下和地面水體蓄能等的能源的開發(fā)利用；節(jié)能建筑和節(jié)能設(shè)備優(yōu)選和集成，以及相應(yīng)節(jié)能設(shè)計(jì)軟件的優(yōu)化；利用相變貯能推動(dòng)建筑物節(jié)能降耗技術(shù)的優(yōu)化以及超低能耗建筑和綠色建筑的研發(fā)、示范和應(yīng)用。

(2)技術(shù)評(píng)佑