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出納會(huì)計(jì)的工作流程精選(九篇)

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出納會(huì)計(jì)的工作流程

第1篇:出納會(huì)計(jì)的工作流程范文

所謂會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn),是指學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的會(huì)計(jì)基本理論、基本知識(shí)和基本技能,在創(chuàng)設(shè)的仿真企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)際工作情境中,依據(jù)模擬企業(yè)的會(huì)計(jì)核算資料,按照會(huì)計(jì)實(shí)際工作的各項(xiàng)要求,采用集中的時(shí)間,對(duì)模擬企業(yè)各項(xiàng)會(huì)計(jì)工作業(yè)務(wù)流程及會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。使學(xué)生在通過(guò)與崗位要求完全相同的實(shí)訓(xùn)操作中,培養(yǎng)職業(yè)意識(shí),提高職業(yè)素質(zhì)、熟悉會(huì)計(jì)實(shí)際工作中應(yīng)遵守的各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法規(guī),形成工作能力,為即將從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為理論與實(shí)際相結(jié)合的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才,也培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,提高了他們的綜合素質(zhì)。在實(shí)訓(xùn)中還可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育,讓學(xué)生真正掌握從事會(huì)計(jì)實(shí)際工作所應(yīng)具備的職業(yè)能力,讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用。

會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)可以是手工記賬也可以采用會(huì)計(jì)電算化,考慮到在現(xiàn)實(shí)會(huì)計(jì)工作中,每一個(gè)單位基本上都已經(jīng)采用會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,因此,下面以模擬企業(yè)友利有限公司為例說(shuō)明,如何讓中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生采用會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行仿真實(shí)訓(xùn)。

1 模擬企業(yè)基本情況

模擬企業(yè)友利有限公司是一家制造企業(yè),設(shè)有行政部、財(cái)務(wù)部、生產(chǎn)部、銷(xiāo)售部、采購(gòu)部、倉(cāng)儲(chǔ)部六個(gè)部門(mén),主要業(yè)務(wù)是從事 A 產(chǎn)品和 B 產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷(xiāo)售,該企業(yè)為工業(yè)企業(yè)一般納稅人,公司執(zhí)行《2007年企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》,稅務(wù)局核定增值稅稅率17%,運(yùn)費(fèi)抵扣率7%,營(yíng)業(yè)稅稅率5%,城建稅稅率7%,教育費(fèi)附加稅率 3%。存貨按照實(shí)際成本核算,發(fā)出存貨計(jì)價(jià):周轉(zhuǎn)材料采用移動(dòng)平均法,原材料、庫(kù)存商品采用全月平均法;企業(yè)所采用的折舊計(jì)算方法:采用平均年限法(一);制造費(fèi)用按產(chǎn)品生產(chǎn)工時(shí)分配;企業(yè)采用品種法計(jì)算產(chǎn)品成本,月末,完工產(chǎn)品成本和在產(chǎn)品成本計(jì)算采用約當(dāng)產(chǎn)量法。

該企業(yè)采用暢捷通T3 財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)核算,財(cái)務(wù)軟件啟用了總賬系統(tǒng)、財(cái)務(wù)報(bào)表、工資管理、固定資產(chǎn)管理,啟用時(shí)間為 2013-11-01。該企業(yè)財(cái)務(wù)部設(shè)有會(huì)計(jì)主管、總賬會(huì)計(jì)、出納、工資和固定資產(chǎn)管理四個(gè)崗位。

2 創(chuàng)設(shè)仿真企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)際工作情境

為了讓會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)更逼真、更貼近實(shí)際工作,使業(yè)務(wù)流程及憑證的傳遞更加真實(shí),根據(jù)模擬企業(yè)友利有限公司的實(shí)際情況,在模擬實(shí)習(xí)時(shí)應(yīng)設(shè)置固定的內(nèi)部機(jī)構(gòu)有行政部、采購(gòu)部、生產(chǎn)部、銷(xiāo)售部、倉(cāng)儲(chǔ)部,外部機(jī)構(gòu)主要有開(kāi)戶(hù)銀行、稅務(wù)部門(mén)、往來(lái)機(jī)構(gòu),并在每一部門(mén)或機(jī)構(gòu)安排 1~2 人擔(dān)任相應(yīng)的角色,每一部門(mén)配備一至兩張辦公桌、一臺(tái)電腦及一臺(tái)打印機(jī);然后將剩下的學(xué)生每 4 人為一組設(shè)立財(cái)務(wù)部,在財(cái)務(wù)部設(shè)立會(huì)計(jì)主管、總賬會(huì)計(jì)、出納、工資和固定資產(chǎn)管理崗位,每一組的財(cái)務(wù)部應(yīng)配備四張辦公桌、四臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī)、一臺(tái)憑證裝訂機(jī)及其他日常會(huì)計(jì)用品,并在每一臺(tái)電腦上安裝暢捷通T3 財(cái)務(wù)軟件的客戶(hù)端,稅務(wù)部門(mén)的電腦上要安裝報(bào)稅軟件,總賬會(huì)計(jì)崗位上的電腦要安裝增值稅專(zhuān)用發(fā)票的打印軟件,往來(lái)機(jī)構(gòu)的電腦上也要安裝增值稅專(zhuān)用發(fā)票的打印軟件及其他機(jī)打發(fā)票的軟件。實(shí)訓(xùn)時(shí)所有電腦應(yīng)組成局域網(wǎng)并另設(shè)一臺(tái)主機(jī),主機(jī)主要由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師控制,在主機(jī)上應(yīng)安裝暢捷通 T3 財(cái)務(wù)軟件的服務(wù)器端。

3 會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)對(duì)資料的要求

會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)的資料,仿真性要強(qiáng),模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)要體現(xiàn)行《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》及最新財(cái)稅法規(guī)的要求并直接以原始憑證的形式出現(xiàn),不再以文字表述。各種票證都要采用現(xiàn)行財(cái)政稅務(wù)等部門(mén)統(tǒng)一要求的規(guī)范票證。為了能與實(shí)際工作逼真,凡是采用機(jī)打的發(fā)票,在實(shí)訓(xùn)中也要采用機(jī)打發(fā)票,外來(lái)機(jī)打發(fā)票由往來(lái)機(jī)構(gòu)工作人員負(fù)責(zé)打印,需要印刷的銀行緒算單據(jù)及企業(yè)內(nèi)部使用單據(jù),建議采用彩色印刷,相關(guān)單據(jù)的填寫(xiě)要求也要與實(shí)際工作相一致,例如銀行進(jìn)行賬單就要印成一式三聯(lián)且自動(dòng)復(fù)寫(xiě),填寫(xiě)完成后交給銀行窗口審核蓋章,再取回會(huì)計(jì)記賬用的那一聯(lián)。會(huì)計(jì)賬務(wù)處理流程與實(shí)際工作相一致,連一個(gè)印章都不能漏掉。對(duì)模擬企業(yè) 11、12 月兩個(gè)月發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握上下兩個(gè)月銜接的操作技能及年末結(jié)轉(zhuǎn)的操作技能,模擬企業(yè) 11 月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)控制在 50 筆左右,模擬企業(yè) 12 月份的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)控制在 60 筆左右。

模擬企業(yè)的初始化賬套需由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前組織各組學(xué)生事先完成,各實(shí)訓(xùn)小組的賬套名稱(chēng)與賬套號(hào)不能重復(fù),各組的初始化賬套完成后交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師引入暢捷通T3 財(cái)務(wù)軟件的服務(wù)器端(實(shí)訓(xùn)時(shí)所使用的主機(jī))。

4 會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)的工作流程

以模擬企業(yè)友利有限公司為例,對(duì)典型業(yè)務(wù)的工作流程進(jìn)行說(shuō)明:

材料采購(gòu)業(yè)務(wù)的工作流程:由生產(chǎn)部填寫(xiě)請(qǐng)購(gòu)單交給采購(gòu)部門(mén)審核;采購(gòu)部門(mén)收到使用部門(mén)提交的請(qǐng)購(gòu)單時(shí),審核后如確有必要購(gòu)買(mǎi),由采購(gòu)經(jīng)理簽字,再請(qǐng)總經(jīng)理予以批示;采購(gòu)員到往來(lái)機(jī)構(gòu)辦理采購(gòu)并由往來(lái)機(jī)構(gòu)打印采購(gòu)專(zhuān)用發(fā)票,采購(gòu)物資到貨后,采購(gòu)員要組織倉(cāng)儲(chǔ)部等部門(mén)對(duì)貨物進(jìn)行驗(yàn)收,對(duì)驗(yàn)收合格的貨物填寫(xiě)收料單,收料單必須經(jīng)過(guò)采購(gòu)員、倉(cāng)管員簽字,收料單一式三份,第一聯(lián)本部門(mén)留存,第二聯(lián)交給財(cái)務(wù),第三聯(lián)交給采購(gòu)員;貨物及發(fā)票已到,驗(yàn)收合格并與購(gòu)貨合同、發(fā)票及清單核對(duì)無(wú)誤后,采購(gòu)員粘貼好報(bào)銷(xiāo)票據(jù)(采購(gòu)申請(qǐng)單、入庫(kù)單、購(gòu)貨發(fā)票、購(gòu)貨合同),財(cái)務(wù)部審核后,由總經(jīng)理簽字,交出納辦理付款手續(xù),出納到開(kāi)戶(hù)銀行辦理付款手續(xù)后,最后交總賬會(huì)計(jì)做賬。

產(chǎn)品銷(xiāo)售業(yè)務(wù)的工作流程:銷(xiāo)售部銷(xiāo)售人員根據(jù)客戶(hù)的訂單與客戶(hù)簽訂銷(xiāo)售合同;銷(xiāo)售部開(kāi)出銷(xiāo)售通知單由銷(xiāo)售人員到倉(cāng)儲(chǔ)部辦理產(chǎn)品出庫(kù)手續(xù),倉(cāng)管人員填寫(xiě)產(chǎn)品出庫(kù),產(chǎn)品出庫(kù)單一式五聯(lián):第一聯(lián)存根、第二聯(lián)財(cái)務(wù)記賬、第三聯(lián)提貨、第四聯(lián)門(mén)衛(wèi)、第五聯(lián)隨貨同行;銷(xiāo)售人員持銷(xiāo)售通知書(shū)及產(chǎn)品出庫(kù)單(第二聯(lián)財(cái)務(wù)記賬聯(lián))到財(cái)務(wù)部由總賬會(huì)計(jì)開(kāi)具增值稅專(zhuān)用發(fā)票,總賬會(huì)計(jì)開(kāi)完發(fā)票后將第二聯(lián)發(fā)票聯(lián)及第三聯(lián)抵扣聯(lián)交給銷(xiāo)售人員,將第四聯(lián)記賬聯(lián)交給出納;銷(xiāo)售部銷(xiāo)售人員負(fù)責(zé)辦理貨物托運(yùn)并將銷(xiāo)售發(fā)票的第二聯(lián)、第三聯(lián)及運(yùn)費(fèi)發(fā)票寄給購(gòu)貨方;出納到開(kāi)戶(hù)銀行辦理委托收款手續(xù),取回托收憑證回單聯(lián);出納收到托收憑證收款通知后連同有關(guān)發(fā)票交給總賬會(huì)計(jì)做賬。

費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)工作流程:以購(gòu)買(mǎi)辦公用品例,應(yīng)用行政部提出采購(gòu)申請(qǐng)經(jīng)總理審批后,到有關(guān)商場(chǎng)進(jìn)行采購(gòu)(在實(shí)訓(xùn)中由往來(lái)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)打印發(fā)票);行政部人員持采購(gòu)發(fā)票到財(cái)務(wù)部填寫(xiě)費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)審批單,經(jīng)有關(guān)人員審核簽字后交給出納據(jù)以辦理付款。

報(bào)稅工作流程:月末,由會(huì)計(jì)主管通過(guò)稅務(wù)部門(mén)網(wǎng)站將本月收到增值稅專(zhuān)用發(fā)票抵扣聯(lián)及運(yùn)輸發(fā)票抵扣聯(lián)通過(guò)網(wǎng)上進(jìn)行認(rèn)證;在網(wǎng)上打印認(rèn)證結(jié)果(一般在下月初打?。?,并將其交給總賬會(huì)計(jì)據(jù)以編制結(jié)轉(zhuǎn)待扣進(jìn)項(xiàng)稅額的記賬憑證(進(jìn)項(xiàng)稅沒(méi)認(rèn)證的暫時(shí)不能抵扣,應(yīng)先計(jì)入應(yīng)交稅金待抵扣進(jìn)項(xiàng)稅,在認(rèn)證通過(guò)可以抵扣時(shí)再轉(zhuǎn)入應(yīng)交稅金應(yīng)交增值稅(進(jìn)項(xiàng)稅))。月末,會(huì)計(jì)主管到稅務(wù)部門(mén)抄稅并打印出專(zhuān)用發(fā)票匯總表;會(huì)計(jì)主管將專(zhuān)用發(fā)票匯總表交給總賬會(huì)計(jì)根據(jù)增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額認(rèn)證結(jié)果編制結(jié)轉(zhuǎn)應(yīng)交增值稅的記賬憑證。月末,根據(jù)模擬企業(yè)本月實(shí)際發(fā)生的業(yè)務(wù)計(jì)算各項(xiàng)稅金,如應(yīng)交城建稅、教育費(fèi)附加等,并直接在稅務(wù)部門(mén)的網(wǎng)站進(jìn)行納稅申報(bào)。

5 會(huì)計(jì)仿真實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生的要求

把學(xué)生當(dāng)成企業(yè)的財(cái)務(wù)人員進(jìn)行管理,實(shí)行上下班打卡制度,讓學(xué)生轉(zhuǎn)變自己的身份,以一個(gè)會(huì)計(jì)人員的身份參與實(shí)訓(xùn),完全置身于會(huì)計(jì)職業(yè)氛圍之中,以企業(yè)真實(shí)情況為背景,按照規(guī)范的業(yè)務(wù)流程和操作要求進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,讓學(xué)生找到會(huì)計(jì)實(shí)際工作的感覺(jué)。并在實(shí)訓(xùn)中熟悉并嚴(yán)格遵守《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》、現(xiàn)行稅法以及會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范等的有關(guān)規(guī)定,具體要求如下:

(1)嚴(yán)格遵守上下班制度,做到態(tài)度端正、目標(biāo)明確、作風(fēng)踏實(shí)、虛心請(qǐng)教、互相學(xué)習(xí)。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),樹(shù)立分工協(xié)作意識(shí),養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

(2)按照實(shí)際會(huì)計(jì)工作的要求使用現(xiàn)行通用記帳憑證、各種賬簿及報(bào)表。

(3)嚴(yán)格按照《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《會(huì)計(jì)電算化工作規(guī)范》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定填寫(xiě)會(huì)計(jì)憑證,包括會(huì)計(jì)憑證的編號(hào)、日期、業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、會(huì)計(jì)科目、金額、所附原始憑證張數(shù)等有關(guān)項(xiàng)目,登記賬簿時(shí)要字跡清楚,并按規(guī)定的程序和方法記賬、結(jié)賬,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)賬應(yīng)采用正確的方法更正。比如,發(fā)票、收據(jù)、銀行結(jié)算憑證等原始憑證應(yīng)該根據(jù)規(guī)定的格式、聯(lián)數(shù)填寫(xiě),內(nèi)容要完整,編號(hào)要連續(xù),簽名要齊全。憑證、賬簿的打印與保管也要按照會(huì)計(jì)電算化的工作要求進(jìn)行。

(4)在實(shí)訓(xùn)中學(xué)生的文字表述和數(shù)字計(jì)算必須做到準(zhǔn)確無(wú)誤。不但表示數(shù)量、金額的數(shù)字不能計(jì)算有誤,而且文字表達(dá)也要恰如其分,不得模棱兩可、含糊不清。

(5)在實(shí)訓(xùn)中學(xué)生必須增強(qiáng)時(shí)間觀念,按照經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)間和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的安排,及時(shí)地進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理,不影響整個(gè)實(shí)訓(xùn)進(jìn)度,并按計(jì)劃進(jìn)行崗位的輪換。

(6)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,應(yīng)將各種記賬憑證連同所附的原始憑證或原始憑證匯總表按月按編號(hào)順序折疊整齊,裝訂成冊(cè),并加具封面,注明單位名稱(chēng)、年度、月份和起訖日期,并由裝訂人簽名或蓋章。

(7)實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,應(yīng)將各種賬薄按照不同格式裝訂成冊(cè),應(yīng)將全部會(huì)計(jì)報(bào)表裝訂成冊(cè),并加具封面,注明單位名稱(chēng)、年度、月份。

第2篇:出納會(huì)計(jì)的工作流程范文

一、引言

對(duì)于我國(guó)高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)來(lái)說(shuō),其最終目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)技能型專(zhuān)業(yè)人才,使學(xué)生在會(huì)計(jì)相關(guān)崗位中能夠靈活運(yùn)用課堂上學(xué)到的會(huì)計(jì)知識(shí)。但是,傳統(tǒng)的高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法經(jīng)常存在理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)的情況,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)缺乏興趣,在考試之前不得已死記硬背,甚至采取作弊等不道德行為;即使教師在教學(xué)過(guò)程中盡量用語(yǔ)言創(chuàng)建學(xué)習(xí)情境,學(xué)生也難以身臨其境地體驗(yàn)問(wèn)題解決的過(guò)程,因此,學(xué)生無(wú)法將課堂學(xué)到的會(huì)計(jì)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐工作中,最終導(dǎo)致學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)水平的降低。

本文提出將案例教學(xué)法應(yīng)用于高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中,通過(guò)真實(shí)案例呈現(xiàn)和問(wèn)題情境設(shè)計(jì),使學(xué)生實(shí)踐教材中的理論知識(shí)。由此,學(xué)生在良好的教學(xué)情境中,能夠真正體會(huì)和感受到案例的真實(shí)性,進(jìn)一步提高學(xué)生的會(huì)計(jì)知識(shí)實(shí)踐操作能力。案例教學(xué)法應(yīng)用于高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中,可以有效促進(jìn)理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合,從根本上提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,有利于學(xué)生的就業(yè)發(fā)展。目前,大多數(shù)高職院校對(duì)案例教學(xué)法在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用不夠重視,會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)仍然采用傳統(tǒng)落后的教學(xué)方法,或者存在案例設(shè)計(jì)不規(guī)范、案例呈現(xiàn)不真實(shí)、教師案例教學(xué)能力較差等問(wèn)題,嚴(yán)重制約了學(xué)生會(huì)計(jì)知識(shí)體系的有序構(gòu)建,對(duì)學(xué)生職業(yè)能力水平的提高產(chǎn)生不利影響。

二、基于案例教學(xué)法的高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式

(一)課前準(zhǔn)備

案例教學(xué)法應(yīng)用于高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)中的最終目的是使學(xué)生深入理解會(huì)計(jì)知識(shí),提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。因此,案例教學(xué)法的實(shí)施需要教師和學(xué)生具備扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)。首先,教師在開(kāi)展案例教學(xué)活動(dòng)之前,要對(duì)理論課程進(jìn)行準(zhǔn)備和規(guī)劃,精心設(shè)計(jì)教學(xué)案例,保證教學(xué)案例的真實(shí)性,同時(shí)準(zhǔn)備好與教學(xué)案例相關(guān)的支持性材料,包括視頻、音樂(lè)、圖片、表格,以及部分文獻(xiàn)資料等。其次,教師要在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)之前將教學(xué)案例的應(yīng)用計(jì)劃通知全體學(xué)生,積極組織學(xué)生開(kāi)展課前準(zhǔn)備工作。通常情況下,教師可以將案例相關(guān)資料發(fā)放給學(xué)生,或者以課代表為牽頭者,組織全班學(xué)生認(rèn)真扎實(shí)地做好開(kāi)展案例學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作。如果教學(xué)案例中涉及一些指定資料,例如會(huì)計(jì)法、相關(guān)政策法規(guī)等內(nèi)容,教師要引導(dǎo)學(xué)生提前收集好資料,根據(jù)個(gè)人能力提出初步解決問(wèn)題的方案。教師也可以統(tǒng)一向?qū)W生提出與案例相關(guān)的若干問(wèn)題,使學(xué)生能夠在課前有針對(duì)性地做好預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。

(二)課堂實(shí)施

在高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)案例教學(xué)中,學(xué)生是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主體,教師僅僅作為案例教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者。雖然學(xué)生在課前對(duì)案例相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了準(zhǔn)備,但不能代表學(xué)生已經(jīng)了解了案例的本質(zhì)內(nèi)容。因此,教師在組織開(kāi)展案例教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,要主動(dòng)擔(dān)任引導(dǎo)者的課堂角色,積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的灌輸式教學(xué)思想理念。在組織學(xué)生開(kāi)展分組討論時(shí),教師不要隨意打斷學(xué)生對(duì)案例的想法和見(jiàn)解,也不能直接表達(dá)教師本人對(duì)問(wèn)題的看法,做到認(rèn)真傾聽(tīng)、引導(dǎo)解決。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不能正確表達(dá)問(wèn)題,或者思考問(wèn)題的邏輯比較混亂時(shí),教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)思考。當(dāng)學(xué)生分組討論的內(nèi)容已經(jīng)偏離了案例主題時(shí),教師可以在一旁向?qū)W生提出與案例相關(guān)的問(wèn)題,將學(xué)生的討論內(nèi)容引導(dǎo)到問(wèn)題本質(zhì)的層面。在高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)案例教學(xué)活動(dòng)中,不能忽視教師與學(xué)生之間的交流和溝通,教師可以鼓勵(lì)學(xué)生扮演收銀員、出納、店長(zhǎng)等不同崗位角色,在課堂教學(xué)中進(jìn)行情境模擬體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生思維,使學(xué)生在情景體驗(yàn)的過(guò)程中提高學(xué)習(xí)效果。

(三)分組討論

高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)案例教學(xué)的分組討論形式可以分為兩種,一是由教師提出統(tǒng)一問(wèn)題,將全班學(xué)生分為若干個(gè)小組進(jìn)行討論;二是由教師提出正反兩面的論題,將全班學(xué)生分為正方和反方兩個(gè)小組對(duì)問(wèn)題開(kāi)展討論。小組中的每名學(xué)生都要承擔(dān)相應(yīng)問(wèn)題任務(wù),積極準(zhǔn)備與案例相關(guān)的各種材料,從多個(gè)角度分析材料內(nèi)容,整理匯總之后在小組內(nèi)進(jìn)行發(fā)言,各抒己見(jiàn),相互交流和探討。分組討論的方式不但能夠充分活躍課堂氣氛,還可以使學(xué)生基于多個(gè)層面上思考問(wèn)題的本質(zhì),在相互討論和辯論中對(duì)問(wèn)題達(dá)成統(tǒng)一共識(shí),切實(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。

(四)案例分析報(bào)告撰寫(xiě)

在案例分析報(bào)告撰寫(xiě)部分,學(xué)生要按照教師呈現(xiàn)的案例主題和問(wèn)題重點(diǎn)進(jìn)行思考,形成對(duì)案例的整體回顧,深入分析和總結(jié)分組討論中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,進(jìn)而形成案例分析報(bào)告??偨Y(jié)提高的最終目的是使學(xué)生對(duì)教學(xué)案例中涉及的各種問(wèn)題進(jìn)行回顧和歸納,梳理極具代表性的問(wèn)題觀點(diǎn)和意見(jiàn),分析產(chǎn)生不同意見(jiàn)的本質(zhì)原因。學(xué)生是否能夠順利完成案例分析報(bào)告與其課前準(zhǔn)備工作密切相關(guān),如果學(xué)生在課前積極準(zhǔn)備案例素材,形成初步解決方案,在案例分析報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程中會(huì)感覺(jué)非常順利。

(五)總結(jié)提高

在課堂案例教學(xué)活動(dòng)結(jié)束之后,教師需要對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程進(jìn)行總結(jié),吸取教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤教訓(xùn),在以后組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)得以提高。教師組織學(xué)生撰寫(xiě)案例分析報(bào)告本身就能真實(shí)反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,同時(shí)客觀的反映出教師的教學(xué)效果。教師對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)案例分析報(bào)告的客觀評(píng)價(jià),可以反映出學(xué)生的準(zhǔn)備資料能力、個(gè)人發(fā)言能力、文字撰寫(xiě)能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等,使教師充分掌握學(xué)生的個(gè)性特征,在后期教學(xué)工作中做到因材施教、共同提高。

三、視頻案例教學(xué)法在高職會(huì)計(jì)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用

視頻案例教學(xué)法是利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)手段和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)組織開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)。視頻教學(xué)案例中包括了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技巧,學(xué)生可以通過(guò)觀看教學(xué)視頻深入理解課堂上學(xué)到的理論知識(shí)。視頻案例教學(xué)法與傳統(tǒng)的教師語(yǔ)言描述案例教學(xué)相比具有較強(qiáng)的真實(shí)性和趣味性,因此,視頻案例教學(xué)法在高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用前景十分寬廣。

(一)教學(xué)準(zhǔn)備工作

(1)教學(xué)內(nèi)容:出納工作流程

(2)教學(xué)對(duì)象:高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生

(3)教學(xué)方式:會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)視頻案例教學(xué)法

(4)教學(xué)手段:光盤(pán)、教學(xué)軟件工具;互聯(lián)網(wǎng)

(5)教學(xué)設(shè)備:多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)

(二)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

(1)教學(xué)目標(biāo)

高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)范圍比較廣泛,但對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō),順利找到一個(gè)適合自己的崗位仍然比較困難。一般情況下,社會(huì)用人單位在招聘會(huì)計(jì)崗位時(shí)的要求較高,通常會(huì)設(shè)定工作年限和工作經(jīng)驗(yàn)的限制。為了使高職院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生具有較高的職業(yè)能力,教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)向?qū)W生展示“出納工作流程”的教學(xué)視頻,使學(xué)生通過(guò)觀看教學(xué)視頻掌握出納工作流程的業(yè)務(wù)知識(shí)內(nèi)容,提高自身的實(shí)踐操作能力。

(2)教學(xué)視頻播放

教師在課前精心準(zhǔn)備的教學(xué)視頻具有較強(qiáng)的趣味性和真實(shí)性,激發(fā)了學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的興趣,學(xué)生在觀看教學(xué)視頻的過(guò)程中始終保持精力集中的態(tài)度,進(jìn)一步促進(jìn)了會(huì)計(jì)知識(shí)理論教學(xué)和實(shí)踐操作的結(jié)合。

(3)分組討論,總結(jié)歸納

當(dāng)教學(xué)視頻播放結(jié)束之后,由教師積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)視頻中出納工作流程的業(yè)務(wù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和歸納??梢圆捎梅纸M討論、分組辯論的形式幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系,強(qiáng)化課堂中的教學(xué)重點(diǎn)。

(4)課堂反思,總結(jié)提高

如果將出納工作流程的教學(xué)內(nèi)容以理論知識(shí)的形式傳授給學(xué)生,不但使學(xué)生感到枯燥乏味,更使學(xué)生難以理解抽象的知識(shí)內(nèi)容。因此,采用視頻案例教學(xué)法在良好的教學(xué)情境下活躍了課堂氛圍,充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生能夠直觀了解出納工作流程的業(yè)務(wù)知識(shí),切身體會(huì)到會(huì)計(jì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性,提高了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

第3篇:出納會(huì)計(jì)的工作流程范文

關(guān)鍵詞:內(nèi)部控制體系 醫(yī)院 財(cái)務(wù)工作流程 改進(jìn)

當(dāng)前,我國(guó)醫(yī)療事業(yè)正處在改革階段,政府部門(mén)和人民群眾對(duì)現(xiàn)代醫(yī)院的要求越來(lái)越高,日益市場(chǎng)化的運(yùn)作方式不僅使得公立醫(yī)院之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇,還使得公立醫(yī)院逐漸要受到民立醫(yī)院、外資醫(yī)院等其他資本形式醫(yī)院的激烈競(jìng)爭(zhēng)。如何能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗,結(jié)合現(xiàn)代管理方式,有必要在醫(yī)院引進(jìn)現(xiàn)代企I內(nèi)部控制理論和方法,提高醫(yī)院的內(nèi)部管理水平,并且有效優(yōu)化醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)流程。而醫(yī)院經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中財(cái)務(wù)工作流程是關(guān)鍵環(huán)節(jié),對(duì)財(cái)務(wù)工作流程的內(nèi)部控制是國(guó)際市場(chǎng)上對(duì)傳統(tǒng)管理模式弊端的有益嘗試,在國(guó)際上被廣泛應(yīng)用,并且已經(jīng)取得了一定的成效。

一、內(nèi)部控制體系在醫(yī)院財(cái)務(wù)工作流程中的應(yīng)用

1.明確目標(biāo),理清職責(zé)

首先由醫(yī)院管理者與財(cái)務(wù)部門(mén)通過(guò)溝通交流,依靠?jī)?nèi)部控制體系的建設(shè)來(lái)達(dá)成醫(yī)院財(cái)務(wù)工作短期、中期或長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)。其次,醫(yī)院財(cái)務(wù)工作的職責(zé)分工比較復(fù)雜,各項(xiàng)崗位分工既獨(dú)立但又有聯(lián)系,通過(guò)內(nèi)部控制體系來(lái)理清醫(yī)院財(cái)務(wù)工作流程中的各項(xiàng)職責(zé),明確其崗位的責(zé)任控制,針對(duì)各個(gè)崗位的責(zé)任控制確定其工作內(nèi)容和范圍,準(zhǔn)確制定各個(gè)崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)以及協(xié)調(diào)機(jī)制,確保醫(yī)院財(cái)務(wù)各崗位能夠緊密配合并保證整體財(cái)務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)使各個(gè)財(cái)務(wù)工作崗位都能清楚地明確職、權(quán)、責(zé),做到專(zhuān)責(zé),管理標(biāo)準(zhǔn)化,從而提高工作效率。

2.將醫(yī)院直接財(cái)務(wù)工作流程納入控制體系

比如對(duì)醫(yī)院財(cái)務(wù)收入支出的控制,醫(yī)院的收入項(xiàng)目多且復(fù)雜,既有醫(yī)療業(yè)務(wù)活動(dòng)相關(guān)的收入,又有國(guó)家財(cái)政的撥款和科研基金項(xiàng)目的資助,種類(lèi)非常多。財(cái)務(wù)內(nèi)部管理所針對(duì)的收費(fèi)項(xiàng)目,需要配合強(qiáng)化憑證、票據(jù)管理等措施,提高收入管理水平。醫(yī)院的支出管理則需要通過(guò)嚴(yán)格的審批程序以確保各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)開(kāi)支的規(guī)范化和合理性,并且需要財(cái)務(wù)管理部門(mén)和內(nèi)部監(jiān)督部門(mén)配合進(jìn)行雙重監(jiān)督管理。另外,建立有效的預(yù)算控制體系更是至關(guān)重要,進(jìn)行科學(xué)的財(cái)務(wù)預(yù)算,通過(guò)財(cái)務(wù)預(yù)算對(duì)醫(yī)院經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行相應(yīng)的約束,并且在預(yù)算體制下明確考核依據(jù),都需要對(duì)運(yùn)行過(guò)程進(jìn)行有效的控制管理。

3.通過(guò)內(nèi)部控制體系建設(shè)將醫(yī)院其他部門(mén)工作流程與財(cái)務(wù)工作有機(jī)的聯(lián)系,既保證全院工作的流暢,又能互相制約,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)

如對(duì)醫(yī)院資產(chǎn)的控制,醫(yī)院資產(chǎn)主要包括醫(yī)療設(shè)備、辦公設(shè)備以及辦公用房等固定資產(chǎn)和流動(dòng)資產(chǎn)等,由后勤資產(chǎn)部門(mén)和財(cái)務(wù)部門(mén)通過(guò)既有聯(lián)系又有制約的控制流程對(duì)這些醫(yī)院資產(chǎn)實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)控制,確保醫(yī)院資產(chǎn)管理中的賬務(wù)情況與實(shí)物支出情況保持一致。還有醫(yī)院合同管理,在合同流程中增加財(cái)務(wù)控制,既能保證合同的有效執(zhí)行,又可以減少醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn),保障醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)利益。

4.通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)控制體系,盡可能規(guī)避財(cái)務(wù)工作風(fēng)險(xiǎn),保護(hù)財(cái)務(wù)人員

由于醫(yī)院所有的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)基本都與財(cái)務(wù)工作有關(guān),因此財(cái)務(wù)工作可能存在的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)很大,而內(nèi)部控制體系就是要識(shí)別出醫(yī)院工作可能存在的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn),并對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估,根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估分析的結(jié)果,制訂風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略,將風(fēng)險(xiǎn)控制在可控的范圍內(nèi),從而提升醫(yī)院整體對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的承受能力以及財(cái)務(wù)工作可接受的風(fēng)險(xiǎn)水平。另外通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別,明確責(zé)任主體,也能保護(hù)財(cái)務(wù)人員,避免其受到不合理對(duì)待。

二、改進(jìn)前醫(yī)院財(cái)務(wù)工作的現(xiàn)狀

內(nèi)部控制體系建設(shè)前的醫(yī)院財(cái)務(wù)工作流程繁雜,一般按財(cái)務(wù)工作崗位來(lái)確定各自的工作流程,根據(jù)某醫(yī)院相關(guān)制度查驗(yàn)財(cái)務(wù)工作流程至少有現(xiàn)金出納工作流程、銀行出納工作流程、銀行支付業(yè)務(wù)審核流程、會(huì)計(jì)憑證錄入工作流程、往來(lái)賬核銷(xiāo)工作流程、記賬憑證審核工作流程、工資獎(jiǎng)金發(fā)放流程、科研財(cái)務(wù)工作流程、報(bào)表上報(bào)工作流程、基建財(cái)務(wù)工作流程、檔案管理工作流程,等等,這些工作流程各自獨(dú)立運(yùn)作,條理性較差,也較容易產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

而根據(jù)上述這么多工作流程又需要設(shè)置各式各樣的財(cái)務(wù)工作崗位,比如現(xiàn)金出納、銀行出納、憑證錄入、憑證審核、核銷(xiāo)人員、工資人員,等等,在人員編制受到控制的情況下,往往會(huì)造成一個(gè)財(cái)務(wù)人員要承擔(dān)幾份財(cái)務(wù)工作流程中的職責(zé),這就使得有些財(cái)務(wù)人員職責(zé)不清晰,容易出現(xiàn)不相容崗位無(wú)法分離的情況,可能導(dǎo)致舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。

另外,財(cái)務(wù)工作流程與醫(yī)院其他部門(mén)工作流程都存在直接或間接的聯(lián)系,在內(nèi)部控制體系建設(shè)之前還會(huì)發(fā)生部門(mén)之間的職責(zé)不明確,實(shí)際應(yīng)該由其他部門(mén)負(fù)責(zé)的事項(xiàng)因醫(yī)院長(zhǎng)期形成的習(xí)慣,變成了財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)承擔(dān)的職責(zé),而一旦財(cái)務(wù)部門(mén)承擔(dān)了該項(xiàng)職責(zé)又可能會(huì)造成財(cái)務(wù)部門(mén)自身崗位的不相容,從而產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。比如由于長(zhǎng)期工作習(xí)慣,某醫(yī)院財(cái)務(wù)人員單獨(dú)承擔(dān)了人員工資獎(jiǎng)金的計(jì)算、發(fā)放和記賬工作,造成本應(yīng)相互制約監(jiān)督的工作得不到應(yīng)有的監(jiān)督。

三、改進(jìn)后對(duì)醫(yī)院實(shí)際財(cái)務(wù)工作流程的影響

(一)加強(qiáng)流程管控

加強(qiáng)財(cái)務(wù)工作流程的管控對(duì)于醫(yī)院財(cái)務(wù)管理工作具有重要作用,內(nèi)部控制體系的建設(shè)使得財(cái)務(wù)工作流程盡可能的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化并且具有合規(guī)性。在流程改造過(guò)程中,醫(yī)院根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果,通過(guò)手工控制與自動(dòng)控制,事前控制與事后控制相結(jié)合的方法,運(yùn)用相應(yīng)的控制措施,將風(fēng)險(xiǎn)控制在可承受范圍之內(nèi),從而使財(cái)務(wù)工作流程不再是針對(duì)某個(gè)單獨(dú)的財(cái)務(wù)工作崗位來(lái)確定,而是為了控制不同的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)來(lái)設(shè)置相應(yīng)的流程,這樣使得財(cái)務(wù)流程更具有條理性。另外,改進(jìn)后的財(cái)務(wù)工作流程將不相容責(zé)任崗位明確表述出來(lái),也就避免了財(cái)務(wù)人員的職責(zé)不清晰,并且權(quán)責(zé)分離也使崗位之間能夠更好地相互制約和監(jiān)督,從而減少財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

(二)分清相互職責(zé)

醫(yī)院組織結(jié)構(gòu)一般按照職能部門(mén)設(shè)置和分布,醫(yī)院職能部門(mén)包括院務(wù)辦公室、醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部、科研教育處、人力資源處、采購(gòu)處、后勤保障處、績(jī)效處、財(cái)務(wù)處、信息處等。這些繁多的職能部門(mén)有著各自的業(yè)務(wù)流程,而各職能部門(mén)只要有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)就會(huì)與財(cái)務(wù)處的工作流程發(fā)生聯(lián)系,因此通過(guò)內(nèi)部控制體系建設(shè),明確各職能部門(mén)的職責(zé)范圍和業(yè)務(wù)流程,避免各職能部門(mén)和財(cái)務(wù)處之間的職責(zé)不清,防止出現(xiàn)一涉及到經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)方面的問(wèn)題就認(rèn)為是財(cái)務(wù)處的責(zé)任這種情況,實(shí)現(xiàn)部門(mén)間的互相牽制,權(quán)責(zé)對(duì)等,不能由某個(gè)機(jī)構(gòu)或個(gè)人單獨(dú)進(jìn)行重大決策。就拿前面提到的改進(jìn)前某醫(yī)院由財(cái)務(wù)人員單獨(dú)承擔(dān)人員工資獎(jiǎng)金的計(jì)算、發(fā)放和記賬工作的業(yè)務(wù)流程為例來(lái)說(shuō),在內(nèi)部控制體系建設(shè)過(guò)程中內(nèi)控人員識(shí)別了這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)缺陷,從而改進(jìn)了相關(guān)業(yè)務(wù)流程,由人力資源處和績(jī)效處分別設(shè)置控制崗位承擔(dān)工資和獎(jiǎng)金的計(jì)算匯總工作,計(jì)算后的工資和獎(jiǎng)金通過(guò)系統(tǒng)直接委托銀行,財(cái)務(wù)處則是根據(jù)銀行回單進(jìn)行記賬工作,這一簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)流程改造,分清了人力資源處(績(jī)效處)和財(cái)務(wù)處之間的職責(zé),規(guī)避了原來(lái)財(cái)務(wù)處因職責(zé)不清可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)。

(三)提高運(yùn)行效率

內(nèi)控制度體系建設(shè)之前,通常會(huì)看到醫(yī)院工作人員拿著單據(jù)找各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批,財(cái)務(wù)人員需要不斷為醫(yī)院工作人員解釋和提供咨詢(xún)指導(dǎo),由此產(chǎn)生工作效率低的問(wèn)題,不利于單據(jù)審批和財(cái)務(wù)審核工作的開(kāi)展。建立內(nèi)控制度體系以后,有利于嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理工作流程,通過(guò)內(nèi)部控制手冊(cè)使得相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的工作人員也能熟悉財(cái)務(wù)工作流程的各個(gè)環(huán)節(jié),使財(cái)務(wù)管理制度能生動(dòng)全面地展現(xiàn)出來(lái),也為財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)崗人員提供了幫助,大大縮減財(cái)務(wù)人員的轉(zhuǎn)崗適應(yīng)周期,工作效率也得到了提高和改善。

(四)節(jié)約人力資源

內(nèi)部控制體系建設(shè)不僅提高了財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)能力,而且運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段還能簡(jiǎn)化工作流程,大幅度降低醫(yī)院內(nèi)部的溝通成本以及信息封閉所造成的內(nèi)部舞弊。財(cái)務(wù)信息化是內(nèi)部控制體系建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),通過(guò)流程再造,不斷優(yōu)化和完善內(nèi)部控制財(cái)務(wù)流程,既明確了財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的方向,也減少了財(cái)務(wù)工作中的大量人力資源的浪費(fèi),并且通過(guò)信息化手段收集整理匯總各方信息分析醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和財(cái)務(wù)管理數(shù)據(jù),并以此作為分析對(duì)象,實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)務(wù)內(nèi)控工作動(dòng)態(tài)的實(shí)時(shí)了解,更便于加強(qiáng)控制監(jiān)督工作。

四、結(jié)論

當(dāng)前,醫(yī)院正處于國(guó)家醫(yī)療改革的特殊時(shí)期,一方面面臨著老百姓看病難、醫(yī)患關(guān)系緊張等諸多問(wèn)題,另一方面,醫(yī)院面臨的風(fēng)險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境又使醫(yī)院發(fā)展要迎接越來(lái)越多的挑戰(zhàn),而從內(nèi)部的角度來(lái)看,醫(yī)院的資源有局限,管理能力也有待提高,因此全面建設(shè)內(nèi)部控制體系,加強(qiáng)醫(yī)院財(cái)務(wù)工作流程改進(jìn)對(duì)醫(yī)院的發(fā)展具有重要作用。

參考文獻(xiàn):

第4篇:出納會(huì)計(jì)的工作流程范文

    現(xiàn)在很多教師在教學(xué)過(guò)程中,基本按照教材進(jìn)行,以講教為主,教師不愿也沒(méi)有動(dòng)力去嘗試使用其他方法,只要完成每期授課任務(wù)而沒(méi)有教學(xué)事故就可以了,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足高職教育的要求和目的。所以,根據(jù)現(xiàn)在企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需要,更多要通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)、探究來(lái)完成。我們要考慮分崗位群靈活應(yīng)用多種方法來(lái)提升學(xué)生的技能,比如出納崗位的教學(xué),可以先由學(xué)生小組討論對(duì)出納崗位的認(rèn)知,用角色扮演法演練出納工作的流程,最后由教師來(lái)總結(jié)擔(dān)任出納工作應(yīng)具備哪些素質(zhì),應(yīng)掌握哪些財(cái)經(jīng)法規(guī)及工作流程。

    二、整合相關(guān)課程,提高實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果

    比如,對(duì)于會(huì)計(jì)電算化這門(mén)課程,課程安排的實(shí)訓(xùn)比例確實(shí)不少,基本是1:1甚至是1:2,但如果在第五期開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)時(shí)再集中安排兩周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間,將這兩門(mén)課程進(jìn)行有機(jī)整合,學(xué)生通過(guò)手工做賬的循環(huán)練習(xí),再用同樣的資料由軟件完成,學(xué)生可以對(duì)比其結(jié)果的正確性,也可體現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)工作的優(yōu)越性,學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)職能的理解更深入。

    三、改革教材選用體制,從實(shí)踐中找教材

    現(xiàn)在的教材編寫(xiě)市場(chǎng)有較多弊端,教材體系主要是學(xué)科體系,內(nèi)容安排將原來(lái)的“第幾章”變成了“模塊幾”,其他內(nèi)容基本不變,尚未體現(xiàn)國(guó)家對(duì)高職教育改革的要求。筆者認(rèn)為,學(xué)校要加強(qiáng)教師頂崗鍛煉和學(xué)習(xí),不定期地請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家來(lái)校交流,以了解企業(yè)的人才需求、崗位設(shè)置,教師根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要,組織編寫(xiě)教材或講義。比如可以全程利用真實(shí)企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù),為不同崗位的人群量身定做,將票據(jù)、憑證、賬簿、財(cái)務(wù)軟件全真體現(xiàn)在講義中,學(xué)生不僅可以全真體驗(yàn)企業(yè)實(shí)際,還能針對(duì)不斷變化的市場(chǎng)情況來(lái)調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)要求。

第5篇:出納會(huì)計(jì)的工作流程范文

首先,在公司和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,推進(jìn)了餐廳各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度及其日常的工作流程建立和規(guī)范。在同事們的指導(dǎo)和幫助下使我學(xué)到了不少餐廳管理運(yùn)行的常識(shí),使我較快地熟悉工作環(huán)境。

其次作為餐廳出納,我在計(jì)劃、收付、反映、監(jiān)督四個(gè)方面竭盡全力履行好自己的工作職責(zé),過(guò)去的幾個(gè)月里保證工作目標(biāo)順利達(dá)成的情況下,不斷改善工作方式方法,順利完成如下工作:

一、日常工作:

1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度,定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目,發(fā)現(xiàn)金額不符,做到及時(shí)匯報(bào),及時(shí)處理。

2、及時(shí)收回各項(xiàng)收入,開(kāi)出收據(jù),及時(shí)收回現(xiàn)金存入銀行。

3、根據(jù)會(huì)計(jì)提供的依據(jù),與銀行相關(guān)部門(mén)聯(lián)系,井然有序地完成了職工工資和其它經(jīng)費(fèi)發(fā)放工作。

4、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù),嚴(yán)格審核(完全依據(jù)審批權(quán)限給予支付),對(duì)不符手續(xù)的憑證不付款。

5、做好收銀臺(tái)的監(jiān)管工作和收銀員的管理工作。

二、階段性工作:

1、依據(jù)餐廳的運(yùn)行情況,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)制度、收銀工作流程等進(jìn)行了補(bǔ)充和微調(diào)。

2、根據(jù)試營(yíng)業(yè)期間歸集出的問(wèn)題,草擬餐廳物料采購(gòu)作業(yè)流程、電子菜譜信息權(quán)限管理辦法、配合促銷(xiāo)計(jì)劃編制代金券的發(fā)放使用核對(duì)統(tǒng)計(jì)的規(guī)則。

三、回顧檢查自身存在的問(wèn)題,我認(rèn)為:

1、對(duì)本餐廳管理運(yùn)行出現(xiàn)的問(wèn)題研究還不夠深入,致使所涉財(cái)務(wù)管理?xiàng)l線的相關(guān)問(wèn)題缺乏預(yù)見(jiàn)性,常常是問(wèn)題發(fā)生后才管理制度進(jìn)行修正。

2、對(duì)針對(duì)以上問(wèn)題,今后的努力方向是:

第6篇:出納會(huì)計(jì)的工作流程范文

一、實(shí)習(xí)目的

會(huì)計(jì)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,作為未來(lái)社會(huì)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員,應(yīng)該培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的實(shí)際操作能力。在經(jīng)過(guò)兩年半的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)掌握大量理論知識(shí)的前提下,將理論聯(lián)系于實(shí)踐,加深對(duì)工作流程和工作內(nèi)容的了解,提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平,達(dá)到學(xué)以致用的目的,爭(zhēng)取做到既鍛煉了自己的實(shí)際操作水平,又培養(yǎng)了分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。同時(shí)了解社會(huì),接觸實(shí)際,學(xué)會(huì)為人處事和溝通,為成功走上工作崗位做好準(zhǔn)備。因此,作為一名會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我懷著一種美好的憧憬,于xx年2月開(kāi)始了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介

我的實(shí)習(xí)單位是xxx有限公司,成立于xx年11月,是一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合性私營(yíng)企業(yè),旗下有清華家電城、歡樂(lè)買(mǎi)超市、紫羅蘭家紡等分支。

公司財(cái)務(wù)部設(shè)有一個(gè)會(huì)計(jì)(薛姨),一個(gè)會(huì)計(jì)助理(梅姐)和一個(gè)出納。我的實(shí)習(xí)崗位是出納,負(fù)責(zé)歡樂(lè)買(mǎi)超市,日常實(shí)務(wù)操作主要涉及日常現(xiàn)金的收付管理、前臺(tái)收銀柜的零錢(qián)兌換、工資的支付、往來(lái)業(yè)務(wù)的核算,包括以經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生為基礎(chǔ)填制憑證,登記賬簿,填寫(xiě)銀行電匯單,記錄銀行對(duì)賬單,編制出納報(bào)告等。實(shí)習(xí)單位以半手工、半電算化方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的,采用的是科脈*啟謀商業(yè)管理軟件和速達(dá)財(cái)務(wù)軟件。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

第一次真正意義上的實(shí)習(xí),心情既興奮又緊張:興奮的是我終于走出校園真正接觸并處理真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù);緊張的則是初入崗位,自己會(huì)做不好。

上班的第一天,在會(huì)計(jì)的監(jiān)督下,前任出納和我做了交接工作。我將移交事項(xiàng)(主要就是庫(kù)存現(xiàn)金、銀行存款、出納憑證、日記賬、收款收據(jù)、印章)逐筆登記在移交清冊(cè)上,然后逐項(xiàng)點(diǎn)清,最后三方簽字蓋章。隨后,前任出納又將保險(xiǎn)柜的鑰匙及工作臺(tái)、室的鑰匙交給我,并教我使用保險(xiǎn)柜。在基本掌握之后,我立即更改保險(xiǎn)柜密碼。之后,梅姐教我使用單位的財(cái)務(wù)軟件。首先修改了口令,然后才正式開(kāi)始學(xué)習(xí)。雖然不是我在校期間學(xué)習(xí)的用友、金蝶軟件,但處理起來(lái)大同小異,當(dāng)初基本功學(xué)的很扎實(shí),所以沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就上手了。

第7篇:出納會(huì)計(jì)的工作流程范文

[關(guān)鍵詞]教學(xué)改革;會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn);就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

[DOI]101.3939/jcnkizgsc20162.7184

有些畢業(yè)生找不到理想的工作,找不到與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的就職崗位,對(duì)工作環(huán)境的不適應(yīng),對(duì)專(zhuān)業(yè)崗位認(rèn)知不到位,對(duì)單位的評(píng)價(jià)機(jī)制不適應(yīng)。針對(duì)這一現(xiàn)象,魯昕副部長(zhǎng)的講話中明確指出,要提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。要加強(qiáng)教學(xué)改革課程體系。即教育與產(chǎn)業(yè),學(xué)校與企業(yè),專(zhuān)業(yè)設(shè)置與崗位,技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)教育的對(duì)接。所以基于學(xué)生就業(yè)的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)模塊的教學(xué)改革勢(shì)在必行。

1實(shí)施有效的教學(xué)改革

為了提高學(xué)生的就業(yè)能力,本著“教學(xué)為就業(yè)服務(wù)”的宗旨,針對(duì)學(xué)生的就業(yè)情況,我們實(shí)施以工作過(guò)程為導(dǎo)向,以工作崗位為基礎(chǔ)的教學(xué)方法的改進(jìn)。使課堂理論與實(shí)訓(xùn)密切結(jié)合,并將其滲透到各個(gè)工作崗位;結(jié)合會(huì)計(jì)工作流程,以工作過(guò)程為導(dǎo)向開(kāi)展教學(xué),使學(xué)生在模塊化學(xué)習(xí)中,按照工作過(guò)程進(jìn)入相關(guān)崗位,為學(xué)生拉近課堂和就業(yè)崗位間的距離。

1.1了解企業(yè)用人需求

針對(duì)這種情況,我們走訪了許多用人單位,了解用人單位對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求,明確學(xué)生上崗前應(yīng)掌握的技能,應(yīng)具備的能力,并取得不同崗位的就業(yè)資料。

安平泰道事務(wù)要求熟練掌握稅務(wù)知識(shí),有一定的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力。熟練掌握?qǐng)?bào)稅的相關(guān)政策;鼎佳辰會(huì)計(jì)事務(wù)所要求肯吃苦,有靈氣,肯思考,愛(ài)學(xué)習(xí),上手快;北京銀行要求大方得體,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,仔細(xì)認(rèn)真,金融財(cái)務(wù)知識(shí)豐富;武警醫(yī)院要求有敬業(yè)精神,處理業(yè)務(wù)速度快,鈔值計(jì)算準(zhǔn)確迅速,小鍵盤(pán)操作準(zhǔn)確迅速,耐心,熱情;久其軟件上市公司要求學(xué)習(xí)能力強(qiáng),動(dòng)手能力強(qiáng),會(huì)計(jì)電算化軟件應(yīng)用能力強(qiáng),并對(duì)會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)了解廣泛。招商銀行、同仁醫(yī)院、工商銀行、古船米業(yè)、外企人力資源等多個(gè)合作單位都對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)有著具體的要求:會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握要扎實(shí);會(huì)計(jì)實(shí)際操作要熟練;對(duì)金融知識(shí)要有所了解;動(dòng)手能力要強(qiáng),點(diǎn)數(shù)鈔票,小鍵盤(pán)的熟練運(yùn)用,票值計(jì)算準(zhǔn)確迅速;有一定的貨幣真?zhèn)舞b別能力,并具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神。在此之外,在一些具體的工作崗位中還有一些具體的崗位要求。

1.2課程體系的調(diào)整

(1)理論課與實(shí)訓(xùn)課所占比例的調(diào)整。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課原來(lái)主要以教師講授為主,實(shí)訓(xùn)課時(shí)不超過(guò)40%?,F(xiàn)在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課占會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課總課時(shí)的比例已經(jīng)從過(guò)去的 40%左右提高到65%左右,實(shí)訓(xùn)量大幅度提高。

(2)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的調(diào)整。大量增加情景訓(xùn)練,實(shí)景訓(xùn)練和仿真實(shí)訓(xùn),主要在學(xué)生模擬公司正常經(jīng)營(yíng)情境下進(jìn)行教學(xué)。并將學(xué)生的適應(yīng)能力,動(dòng)手能力,團(tuán)隊(duì)意識(shí)等多方面就業(yè)能力的訓(xùn)練均融入到實(shí)訓(xùn)內(nèi)容當(dāng)中?,F(xiàn)行的教學(xué)改革中,打破單一會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課,將會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課按照難易程度設(shè)為多個(gè)模塊,包括出納、會(huì)計(jì)、報(bào)稅員、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)、金融咨詢(xún)、財(cái)務(wù)辦公軟件的應(yīng)用、中小企業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)模擬等多方面的系統(tǒng)訓(xùn)練,將教學(xué)改革重點(diǎn)落在會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn)操作上,縮短課堂與實(shí)際工作崗位的距離。

例一:會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)課程日常業(yè)務(wù)處理是會(huì)計(jì)電算化工作過(guò)程中的重要內(nèi)容,主要包括填制單證、審核憑證和記賬等多項(xiàng)財(cái)務(wù)工作任務(wù)。學(xué)生分組組建自己的學(xué)生公司,設(shè)立公司名稱(chēng),公司商標(biāo),明確學(xué)生公司經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品和具體的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),每位學(xué)生均有相應(yīng)的工作崗位和崗位職責(zé),組長(zhǎng)為公司財(cái)務(wù)總監(jiān),小組成員以分工合作的形式,共同完成任務(wù)。學(xué)生自主地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的模擬采購(gòu),生產(chǎn),經(jīng)營(yíng),銷(xiāo)售等環(huán)節(jié),并在每個(gè)環(huán)節(jié)中完成企業(yè)會(huì)計(jì)電算化的業(yè)務(wù)實(shí)務(wù)處理。學(xué)生在實(shí)際工作的情境中,掌握會(huì)計(jì)電算化相關(guān)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理,在自主探究式過(guò)程中勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,面對(duì)問(wèn)題,解決問(wèn)題,總結(jié)問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和良好的職業(yè)道德。

例二:金融咨詢(xún)單元,將學(xué)生引入實(shí)景課堂。讓學(xué)生直接面對(duì)不同的顧客和復(fù)雜多樣的業(yè)務(wù)問(wèn)題,將教學(xué)重點(diǎn)放在面對(duì)不同的客戶(hù),不同的問(wèn)題怎樣選用不同的解決辦法上。通過(guò)實(shí)體演練便于學(xué)生理解和吸收。各實(shí)訓(xùn)單元訓(xùn)練完成后,為了進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)效果,利用大量課時(shí)進(jìn)行符合實(shí)際工作流程的綜合模擬實(shí)訓(xùn)。讓學(xué)生在仿真模擬的財(cái)務(wù)工作室中,按照不同的崗位角色,完成每個(gè)公司的各項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理。使學(xué)生在校三年學(xué)習(xí)的知識(shí),技能,進(jìn)行重現(xiàn)和整合。并親身體驗(yàn)不同工作崗位的工作內(nèi)容,崗位職責(zé),工作環(huán)境,為就業(yè)打基礎(chǔ)。

例三:實(shí)訓(xùn)模塊的點(diǎn)鈔課和出納實(shí)訓(xùn)課緊密銜接。由于點(diǎn)數(shù)鈔票,貨幣真?zhèn)舞b別屬于出納工作的一部分。將原來(lái)簡(jiǎn)單地點(diǎn)數(shù)訓(xùn)練融入到出納實(shí)訓(xùn)操作的工作環(huán)節(jié)中。即使學(xué)生明確正確迅速點(diǎn)數(shù)鈔票,準(zhǔn)確辨別貨幣真?zhèn)问浅黾{崗位重要的工作內(nèi)容之一,明確訓(xùn)練目的,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性。

(3)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的調(diào)整。調(diào)整實(shí)訓(xùn)課程授課場(chǎng)所。點(diǎn)鈔,賬表算,票幣計(jì)算,點(diǎn)一票種的填寫(xiě)等方面的課程一般在教室進(jìn)行。手工賬,票據(jù)填寫(xiě)要在專(zhuān)門(mén)的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行。手工實(shí)訓(xùn)室是對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)課訓(xùn)練,按照時(shí)間的先后順序,完成不同企業(yè)全月的業(yè)務(wù)處理。學(xué)生在會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室,系統(tǒng)完成會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的操作訓(xùn)練。在無(wú)紙化手工賬實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行財(cái)務(wù)部門(mén)不同崗位,不同工作內(nèi)容的綜合訓(xùn)練,使學(xué)生熟悉企業(yè)財(cái)務(wù)工作環(huán)境和程序。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,與多個(gè)企業(yè)合作,對(duì)學(xué)生集體進(jìn)行實(shí)習(xí)前財(cái)務(wù)相關(guān)工作崗位的教學(xué)實(shí)習(xí)。

1.3整合學(xué)材

依據(jù)企業(yè)的崗位需求,選用高等教育出版社的《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》《出納員崗位綜合模擬實(shí)訓(xùn)》《銀行柜員實(shí)訓(xùn)》等教材作為支撐,整編出了一整套會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)校本學(xué)材。

學(xué)材包括文字,圖示,表格,照片,圖像,錄像,音頻,視頻,游戲模型,工作用具,各種1∶1比例的實(shí)務(wù)單據(jù)和賬表。這種學(xué)材的好處是具體生動(dòng),任務(wù)明確,直觀清楚,實(shí)用性強(qiáng),實(shí)操性強(qiáng),教師的可操作性強(qiáng),有很高的利用價(jià)值和實(shí)效性。課堂采用學(xué)生模擬公司的情景教學(xué),整套學(xué)材既包括知識(shí)點(diǎn)的傳授,又包括實(shí)操資料,實(shí)操要求,實(shí)操工具,獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)金,模擬公司的場(chǎng)景游戲工具。

1.4改進(jìn)教學(xué)方法

根據(jù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)模塊的不同教學(xué)內(nèi)容,不同的課型,不同模塊,恰當(dāng)選用最有效的教學(xué)方法,不盲目雷同。以學(xué)生為主體,以提高學(xué)生行為能力為目標(biāo),以實(shí)踐任務(wù)為內(nèi)容和以活動(dòng)為方法,強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的核心,教師在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)任務(wù)選擇不同的教學(xué)方法與學(xué)生互動(dòng),讓學(xué)生在自主動(dòng)手完成實(shí)踐行為的過(guò)程中主動(dòng)掌握職業(yè)技能,獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí),從而構(gòu)建屬于學(xué)生自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系。在各種教學(xué)方法的教學(xué)實(shí)施中都應(yīng)注意以下幾個(gè)基本點(diǎn)。

(1)工作崗位角色的設(shè)置。在教學(xué)過(guò)程中要注意按照財(cái)務(wù)工作的崗位設(shè)置角色,不同的財(cái)務(wù)工作,不同的知識(shí)模塊,設(shè)計(jì)的崗位不同。教師要按照每節(jié)課涉及的知識(shí)模塊設(shè)計(jì)崗位,引導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)入崗位角色。

(2)在工作過(guò)程中體驗(yàn)。在崗位角色定位的基礎(chǔ)上,充分為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,再現(xiàn)工作環(huán)境和工作流程,應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,在對(duì)學(xué)生的操作行動(dòng)進(jìn)行導(dǎo)向的同時(shí),通過(guò)互動(dòng)形式,請(qǐng)學(xué)生演示并一起制作流程圖。

(3)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)操作。按照實(shí)際工作過(guò)程,對(duì)不同模塊在區(qū)分角色的前提下進(jìn)行完整業(yè)務(wù)操作。在業(yè)務(wù)操作中以小組為單位。

一是小組內(nèi)合作,在完成自己所擔(dān)負(fù)任務(wù)的同時(shí),體會(huì)自己的任務(wù)環(huán)境。各小組以單據(jù)傳遞為主線,展示工作過(guò)程的完整性和不同技術(shù)點(diǎn)的銜接性,將能力點(diǎn)與技術(shù)結(jié)合,在操作中明確責(zé)任,認(rèn)知每個(gè)模塊內(nèi)的工作過(guò)程,完成業(yè)務(wù)操作。

二是引導(dǎo)各小組成員進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,使學(xué)生接受不同角色帶來(lái)的不同任務(wù)及所涉及的不同的工作環(huán)境。教師的行動(dòng)導(dǎo)向要有明確的目的性,所布置的任務(wù)要以實(shí)訓(xùn)操作為目標(biāo),突出了對(duì)學(xué)生業(yè)務(wù)處理能力和崗位適應(yīng)能力的訓(xùn)練。

15引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制

使學(xué)生身處工作崗位的實(shí)際場(chǎng)景中,將其在課堂上的表現(xiàn)、業(yè)務(wù)處理的準(zhǔn)確率和態(tài)度作為其工作業(yè)績(jī)的考核。將學(xué)生視為職工,職工工作效率高,準(zhǔn)確率高給予獎(jiǎng)勵(lì),出現(xiàn)差錯(cuò)的,影響工作效率的給予懲罰;促進(jìn)學(xué)生公司(學(xué)生小組)團(tuán)隊(duì)意識(shí),工作業(yè)績(jī)好的公司,教師給予更多的經(jīng)營(yíng)資金,提高公司的“經(jīng)濟(jì)實(shí)力”。

16改變?cè)u(píng)價(jià)方式

引進(jìn)多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制。包括學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)等。教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣化。不同層次的學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同,使學(xué)生明確努力方向,從而加強(qiáng)各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和就業(yè)自信心,最終順利就業(yè)。

17增加教學(xué)實(shí)習(xí)

根據(jù)企業(yè)用人需求安排學(xué)生進(jìn)行就業(yè)前的教學(xué)實(shí)習(xí)。在學(xué)生實(shí)習(xí)分配前,組織學(xué)生去大型企業(yè)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)就業(yè)崗位,提高學(xué)生對(duì)就業(yè)的認(rèn)知、對(duì)崗位的認(rèn)知。使學(xué)生體驗(yàn)工作的艱辛,提高學(xué)生就業(yè)的穩(wěn)定性。

2通過(guò)上述教學(xué)改革提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

通過(guò)上述的教學(xué)改革,學(xué)生的就業(yè)能力有了顯著的提高。學(xué)生的工作積極、認(rèn)真,受到許多用人單位的一致好評(píng)。雖然企業(yè)的用人要求各不相同,但學(xué)生的適應(yīng)能力很強(qiáng),學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力有很大的提高,他們能用最快的速度掌握相關(guān)的技能,勝任工作崗位。今年教學(xué)改革初見(jiàn)成效,學(xué)生實(shí)習(xí)分配情況喜人。

2.1學(xué)生就業(yè)率提高

我系學(xué)生推薦就業(yè)率達(dá)到95%以上,絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)走上工作崗位,開(kāi)始他們畢業(yè)前為期一年的頂崗實(shí)習(xí)。

2.2就業(yè)對(duì)口率提高

學(xué)生就業(yè)對(duì)口率提高到885%左右,絕大部分的實(shí)習(xí)單位為專(zhuān)業(yè)對(duì)口單位。學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)相關(guān)工作崗位能夠很快適應(yīng),例如:鼎佳辰會(huì)計(jì)師事務(wù)所的記賬助理,出納;華夏仲裁會(huì)計(jì)師事務(wù)所的記賬助理,出納,記賬等。

2.3學(xué)生適應(yīng)能力顯著提高

學(xué)生適應(yīng)能力顯著提高,能很快進(jìn)入工作的角色,適應(yīng)能力強(qiáng)。例如:在久其軟件公司實(shí)習(xí)的六名學(xué)生均獲得公司領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),從多方面給予了充分的肯定。學(xué)生處理問(wèn)題果斷、準(zhǔn)確、迅速,有很強(qiáng)的耐受力,抗壓能力強(qiáng)。學(xué)生面對(duì)工作中的困難積極解決。學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量大幅度提高。

第8篇:出納會(huì)計(jì)的工作流程范文

其次作為公司出納,我在收付、反映、監(jiān)督四個(gè)方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé),過(guò)去的幾個(gè)月里在不斷改善工作方式方法的同時(shí),順利完成如下工作:

一、日常工作:

1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度,定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目,發(fā)現(xiàn)金額不符,做到及時(shí)匯報(bào),及時(shí)處理。

2、及時(shí)收回公司各項(xiàng)收入,開(kāi)出收據(jù),及時(shí)收回現(xiàn)金存入銀行。

3、根據(jù)會(huì)計(jì)提供的依據(jù),與銀行相關(guān)部門(mén)聯(lián)系,井然有序地完成了職工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)發(fā)放工作。

4、堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù),嚴(yán)格審核(憑證上必須有經(jīng)手人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的簽字才能給予支付),對(duì)不符手續(xù)的憑證不付款。

二、其他工作

1、迎接公司上市財(cái)務(wù)審計(jì),準(zhǔn)備所需財(cái)務(wù)相關(guān)材料為迎接審計(jì)部門(mén)對(duì)我公司帳務(wù)情況的檢查工作,做好前期自查自糾工作,對(duì)檢查上可能出現(xiàn)的問(wèn)題做好統(tǒng)計(jì),并提交領(lǐng)導(dǎo)審閱。在工作上,我忠于職守,盡力而為,領(lǐng)導(dǎo)和同事們也給了我很大的幫助和鼓勵(lì)。

2、完成領(lǐng)導(dǎo)交付的其他工作。

三、回顧檢查自身存在的問(wèn)題,我認(rèn)為:

一、學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前,以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)軟件的應(yīng)用及理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作方法等不能完全適應(yīng)新的工作。

二、對(duì)針對(duì)以上問(wèn)題,今后的努力方向是:

第9篇:出納會(huì)計(jì)的工作流程范文

財(cái)務(wù)部業(yè)務(wù)種類(lèi)繁多的地方,調(diào)任到如今財(cái)務(wù)部出納。職責(zé)是現(xiàn)金收支,現(xiàn)金日記賬的登記和賬務(wù)核對(duì),手寫(xiě)支票,工資及獎(jiǎng)金的核對(duì)和發(fā)放?;仡欉@幾個(gè)月來(lái)的工作,虛心學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)知識(shí),積極配合同事之間的工作,努力適應(yīng)新的工作崗位,以最快的速度和最好的狀態(tài)進(jìn)入自己的工作狀態(tài)。缺點(diǎn)也是不可掩飾的述職演講請(qǐng)大家評(píng)議,歡迎大家提出珍貴意見(jiàn)。

領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下我解了出納崗位的各種制度及其日常的工作流程。同事們指導(dǎo)和幫助下使我學(xué)到很多工作中的知識(shí),首先。使我最快的熟悉了這份新的工作。工作崗位沒(méi)有高低之分,一定要好好工作,來(lái)體現(xiàn)人生價(jià)值。同時(shí)為了提高工作效率,平時(shí)自學(xué)電腦知識(shí)和erp出納知識(shí)及操作,利用erp使工作更加準(zhǔn)確和快速。

收付、反映、監(jiān)督四個(gè)方面盡到應(yīng)盡的職責(zé),其次作為公司出納。過(guò)去的幾個(gè)月里在不時(shí)改善工作方式方法的同時(shí),順利完成如下工作一、日常工作定期向會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金與帳目,嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度。發(fā)現(xiàn)金額不符,做到及時(shí)匯報(bào),及時(shí)處置。

開(kāi)出收據(jù),及時(shí)收回公司各項(xiàng)收入。及時(shí)收回現(xiàn)金存入銀行。

與銀行相關(guān)部門(mén)聯(lián)系,根據(jù)會(huì)計(jì)提供的依據(jù)。井然有序地完成了職工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)發(fā)放工作。

嚴(yán)格審核(憑證上必需有經(jīng)手人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的簽字才干給予支付)對(duì)不符手續(xù)的憑證不付款。堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)。

二、其他工作

準(zhǔn)備所需財(cái)務(wù)相關(guān)資料為迎接審計(jì)部門(mén)對(duì)我公司帳務(wù)情況的檢查工作,迎接公司上市財(cái)務(wù)審計(jì)。做好前期自查自糾工作,對(duì)檢查中可能出現(xiàn)的問(wèn)題做好統(tǒng)計(jì),并提交領(lǐng)導(dǎo)審閱。工作中,忠于職守,盡力而為,領(lǐng)導(dǎo)和同事們也給了很大的協(xié)助和鼓勵(lì)。

完成領(lǐng)導(dǎo)交付的其他工作。

三.回顧檢查自身存在問(wèn)題。

一、學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前。

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