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初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點(diǎn),鞏固初二的知識(shí)點(diǎn),打下初三的理想基礎(chǔ)。初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn)。
初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,無論初二上學(xué)期的考試成績(jī)是好是壞都已經(jīng)是歷史是過去,初二下學(xué)期到底該怎么學(xué)呢?
新年之后,初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開始,新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了,知識(shí)范圍更廣,課程的內(nèi)容更加抽象,更加難以理解,需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案,利用所學(xué)的識(shí)和曾經(jīng)解過的題型,找出解題的方法,理清思路,迅速的將答案表達(dá)清楚,這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的!初二是初中階段的過期,課業(yè)負(fù)擔(dān)重,學(xué)習(xí)特別累,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,如何正確的了解和把握初二年級(jí)的學(xué)習(xí)?
工具/原料
一個(gè)良好、上進(jìn)的心態(tài)。
方法/步驟
第一。主次分明,把握重點(diǎn)學(xué)科。
數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí),除了上課認(rèn)真聽講,課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí),每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書,課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽好課,還得多關(guān)心時(shí)事,如關(guān)注一些新聞等等,中考會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國(guó)家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。
第二。學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理安排。
一般早晨是人的記性最好的時(shí)候,建議讀英語,記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理,這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語文了,可以多讀些課外書,遇到好文章和好的語段,就抄下來以積累素材,這樣寫起作文來就輕松多了。
第三。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如一些男生比較粗心、對(duì)簡(jiǎn)單問題過分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長(zhǎng)期保持等等,一些女生的學(xué)習(xí)上容易分心、不專心等問題。另外平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)誤集錦本,遇到容易出錯(cuò)的問題就及時(shí)記下來。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢,有條不紊了。初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位,有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,到初三的時(shí)候,孩子就相對(duì)容易沖刺上去。
第四。帶著興趣,帶著問題,帶著目的聽課。
根據(jù)課程表的安排,有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程,預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此確定出聽課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié),歸納出所講知識(shí)的框架,然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。
第五。課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。
每次聽完課后,閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料,做一些相關(guān)的習(xí)題?,F(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多,尋找到一種適合自己的情況的輔導(dǎo)書。在書店的輔導(dǎo)資料書架前大致閱讀一些,感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會(huì)選擇,可以咨詢以下老師。如果有問題要及時(shí)請(qǐng)教老師,有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題,并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類整理,進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目,系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),并做相關(guān)的中考試題。
結(jié)語:
初二在一定程度上將成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開的一個(gè)學(xué)年。“好”與“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來。
初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)情況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn),它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對(duì)于主要知識(shí)點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用等。在初二結(jié)束時(shí),可以通過月考、期中、期末成績(jī)讓學(xué)生思考在即將到來的初三中,該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績(jī),也可以了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻,要知道每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到,所以不能對(duì)任何一個(gè)掌握得不夠的知識(shí)點(diǎn)輕言放棄。并且,初二下學(xué)期的成績(jī)也可能會(huì)是將來所要報(bào)考的高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù)之一,初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握情況等等,所以一定要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí),考察自己基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)情況如何,以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的工作,因?yàn)榈搅顺跞菦]有時(shí)間再進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。
初一下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,在這個(gè)學(xué)期里,教與學(xué)之間有什么得與失,在這里需要認(rèn)真總結(jié)一下,為以后的教學(xué)工作提供經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),把工作做得更好.
中國(guó)長(zhǎng)期以來人們的思想都受到儒家思想的統(tǒng)治,說的是孔孟之道,在公開場(chǎng)合,性是一個(gè)禁地,有關(guān)性的知識(shí)不能觀看,性知識(shí)教育十分貧乏,所以長(zhǎng)期以來在人們的思想中,有關(guān)性的知識(shí)就被認(rèn)為是低級(jí)下流的東西.而在初一下學(xué)期生物課中,就有關(guān)性知識(shí)的章節(jié),如何打破人們長(zhǎng)期以來的舊觀念,是學(xué)好這些章節(jié)知識(shí)的關(guān)鍵.書中有生殖系統(tǒng)的插圖,起初有部分女同學(xué)十分害羞,不敢用正眼看這些圖,于是我就對(duì)同學(xué)們講,生殖器官和身體其他器官一樣,都是身體的一部分,沒有什么神秘的地方,只不過是它們各自起的功能不同罷了.而有些比較大膽的男同學(xué),則提出一些比較尖銳的問題.如和卵巢是什么器官 卵子怎樣受精 我回答他們說,和卵巢是人類男和女的生殖器官,它們產(chǎn)生和卵細(xì)胞,一個(gè)和一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合,就產(chǎn)生了受精卵,經(jīng)過發(fā)育在子宮里十月懷胎,我們就是這樣得來的.用這些比較平凡的言語,逐步扭轉(zhuǎn)了有關(guān)性知識(shí)是低級(jí)下流的東西的觀念,為他們學(xué)好這些知識(shí)掃清了障礙.
講授知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來,這些知識(shí)學(xué)起來比較靈活,掌握起來也比較牢固.如課文中有關(guān)合理營(yíng)養(yǎng)的章節(jié),與我們學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來講,就是一個(gè)很好的內(nèi)容.大家知識(shí),本地區(qū)多數(shù)家庭的生活都比較好,那是不是說每餐都有很多菜,大魚大肉就是合理營(yíng)養(yǎng),或者是我吃肉,不吃菜就是營(yíng)養(yǎng)平衡呢 通過學(xué)習(xí),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,合理的營(yíng)養(yǎng),每日必須按照糖類,蛋白質(zhì),脂肪以及纖維素每人需要量,三餐合理分配,這樣,既可以滿足人體每日生命活動(dòng)所需的能量,又可以避免營(yíng)養(yǎng)過剩,使我們的身體健康結(jié)實(shí).結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行講授知識(shí)的還有很多內(nèi)容,如血液循環(huán),血型和輸血,反射和反射弧等.
當(dāng)然,在教學(xué)的過程中,在同學(xué)中間存在厭學(xué)的情緒,特別生物科在一些人的眼中并不是主要學(xué)科,不重要,所以在上課的過程中,在完成作業(yè)上面都存在一定的問題,這是擺在我們以后的教學(xué)工作中所面臨需要解決的問題.如果厭學(xué)情緒或偏科的問題得到很好的解決,那么,我們培養(yǎng)出來的學(xué)生才是知識(shí)全面的學(xué)生,在高中階段生物科的學(xué)習(xí)不致于要補(bǔ)上初中的知識(shí).
我在xx中學(xué)xx的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬千。 光陰似箭,回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,對(duì)我來說真是飛躍的半年。在這半年里,無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面,我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。
(一) 學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度
中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí),老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,有較強(qiáng)的求知欲,學(xué)會(huì)了自我反省,檢查,提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,獲益匪淺。
(三) 紀(jì)律
在紀(jì)律方面,我可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒有紀(jì)律,何談學(xué)習(xí),下學(xué)期,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。 但我身上還有各種各樣的問題,在下個(gè)學(xué)期中要努力改正,不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,在各個(gè)方面都更上一層樓,揚(yáng)長(zhǎng)避短,深刻地認(rèn)識(shí),檢討自己,力爭(zhēng)做到讓老師,家長(zhǎng)和自己都感到十分滿意。
對(duì)于我來說,笑是有分類的:傻笑,大笑,哭著笑,嚴(yán)笑等為聲笑;微笑,笑而無聲,輕輕的笑為靜笑,母親的笑又是一大類——慈笑。
世上無最完美的東西,在我心中,有一樣是例外的,那是母親的笑,母親的臉不是很美,但她那雙明眸的眼睛,特別突出的“志”,還有較白的牙齒在我心中落下了一個(gè)深深的印象。
母親的笑是特別的。她不想別人那樣哈哈大笑或臉笑嘴不笑的,而是該笑時(shí)笑,不該笑時(shí)不笑,而且那是感動(dòng)人心的慈笑。初一下學(xué)期,我的成績(jī)下滑明顯,我不得不感到害怕,母親也沒說什么,落下一句話就繼續(xù)干活了,使我感到整個(gè)暑假似乎陰森了不少,即使日曬三桿也不例外。母親臨開學(xué)之際,努力地督促我預(yù)習(xí)功課和學(xué)習(xí)資料,當(dāng)時(shí)的母親可謂是“既是嚴(yán)師也是慈母”?。∶刻祆覝珵槲已a(bǔ)充營(yíng)養(yǎng);每天干活都不忘督促我學(xué)習(xí) …… 我怎能負(fù)此厚望呢!我天天都在家啃書,給大腦補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。是我經(jīng)?!跋涣肌钡哪菨M肚“雞腸”的英語書以及摩天大廈似的語文書和講人格道品德的思想品德書。
“養(yǎng)病兩月,用在一試”??偨Y(jié)全學(xué)期,最好一次為20名。母親的臉?biāo)闪讼聛恚旖遣辉偈蔷锲鹆说?;嘴中的牙齒都爭(zhēng)先恐后地露出,似乎比以前白了;一副欣慰的笑容完美的在母親的臉上展示出來;那是多么美妙啊!
此時(shí),母親的笑在當(dāng)時(shí)令我完全定格了,媽媽的笑容是多么 …… ;
對(duì)于我自我來講,從上學(xué)期的不熟悉工作,到此刻的游刃有余,我努力了很多也提高了很多。此刻我已經(jīng)感覺到服務(wù)同學(xué)的樂趣,期望下學(xué)期我還能夠?yàn)橥瑢W(xué)、為班級(jí)貢獻(xiàn)出自我的一份力量!一起來看看新學(xué)期班干部個(gè)人班級(jí)工作總結(jié)范文5篇,歡迎查閱!
新學(xué)期班干部個(gè)人班級(jí)工作總結(jié)1
到今日,這個(gè)學(xué)期的工作告一段落了。當(dāng)了一個(gè)學(xué)期的班長(zhǎng),有很多收獲和感慨。對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),從學(xué)習(xí),生活,工作三個(gè)方面。
在學(xué)習(xí)上我自認(rèn)為很慚愧,不如班上的很多同學(xué)。我們班有13個(gè)素質(zhì)拓展班的同學(xué),我對(duì)面寢室就有兩個(gè)。雖然我的鬧鐘定的是早上6點(diǎn)半起床,但都會(huì)賴一會(huì)床,總會(huì)聽到她們出門的聲音。據(jù)我所知,她們每一天早上都會(huì)去晨讀,晚上還要鍛煉。堅(jiān)持了這么久的人,值得我們學(xué)習(xí)。我期望她們的堅(jiān)持能夠帶動(dòng)更多的同學(xué),學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)應(yīng)當(dāng)是我們生活必須的一部分。到班上課的情景,在剛開始的時(shí)候大家都堅(jiān)持的很好。
大學(xué)生活剛開始,每個(gè)人都充滿了期待和動(dòng)力,都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來上課。在那里,要表揚(yáng)我們的卞誠(chéng)拓同學(xué),他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)到班上課的考勤。他能做到每一天點(diǎn)名,作好記錄。到之后,有人翹課,曠課。主要是毛概和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理這兩門課程,有的人在點(diǎn)名后走了,下課的時(shí)候溜了,我都看的很清楚。可是,只是很多少一部分的人,并且這樣的情景不多,所以我只會(huì)發(fā)個(gè)信息詢問一下。大學(xué)學(xué)習(xí)靠的是自覺和自律,我期望大家能夠繼續(xù)堅(jiān)持我們的熱情和進(jìn)取投入到學(xué)習(xí)中。
在生活上,我們舉辦了一系列的活動(dòng)。兩次團(tuán)組織生活,森林公園秋游,男女混合籃球賽,班級(jí)羽毛球賽,元旦聯(lián)誼晚會(huì)。我想這些活動(dòng)最成功的是加強(qiáng)了班上同學(xué)的認(rèn)識(shí)和交流,給同學(xué)們展現(xiàn)自我的舞臺(tái),鍛煉了自我的本事。當(dāng)然,一個(gè)活動(dòng)有成功的地方,也會(huì)有不足。有些安排沒有到位,同學(xué)們的需求不能滿足等等。感激大家對(duì)我的包涵和支持,我會(huì)帶著這些寶貴經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)前進(jìn)。
在生活上,我是一個(gè)很隨意很懶惰的人。甚至有點(diǎn)得過且過的感覺。但對(duì)待工作,我會(huì)很認(rèn)真的去完成我該做和能做的事情,有點(diǎn)好強(qiáng)吧?;叵脒@個(gè)學(xué)期的工作,是個(gè)忙碌的過程,有很多很多的事情需要處理。但結(jié)果,我認(rèn)為還是不錯(cuò)的。期望能夠得到同學(xué)們的肯定。
我想用這幾個(gè)詞來形容我們班的班干部,負(fù)責(zé),盡職,盡力,低調(diào)。每個(gè)班干部都明白自我的職責(zé)在哪,安排的工作都會(huì)很盡力的去完成,做好自我該做的事情就好了。寢室長(zhǎng)功不可沒,通知事情到位,進(jìn)取參加活動(dòng),雖然不算班干部,但你們履行了班干部的職責(zé)。這次晚會(huì)臺(tái)前和幕后都能看到班干部的聲影,如果沒有他們的付出,這次晚會(huì)也不會(huì)這么成功了。
鄭欣悅的節(jié)目負(fù)責(zé),前期工作幾乎都是她準(zhǔn)備的,找人,排節(jié)目。李松和洪慧芳并不是班干部,但他們的本事和表現(xiàn)值得我們學(xué)習(xí)。我們的副班長(zhǎng)吳亮,能夠很放心的把事情交給他去辦,租衣服,音樂調(diào)控,他沒有說半個(gè)不字。還有其他為這次晚會(huì)表演節(jié)目的同學(xué),你們的付出得到觀眾的掌聲回報(bào)了。期望下次,我們能辦的更好。三個(gè)班合作,需要磨合,需要溝通,需要理解,雖然有些不愉快,但我們收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
雖然說是金子總會(huì)發(fā)光的,但需要有個(gè)人去發(fā)現(xiàn)你啊!班干部要為同學(xué)做實(shí)事,但并不是每件事情都能夠親力親為,我們的班干部少了一種主動(dòng)性,其實(shí)很多事情能夠找同學(xué)幫忙的,大家團(tuán)結(jié)一齊,可能會(huì)事半功倍。讓我們五班更加團(tuán)結(jié)吧!如果下學(xué)期,我還是五班的班長(zhǎng),我會(huì)更加努力做好這份工作。
新的一年快要來臨,祝福大家新年歡樂!
新學(xué)期班干部個(gè)人班級(jí)工作總結(jié)2
我們已由初中踏入了高中,帶著少許青澀,少許懵懂,少許好奇,走進(jìn)了高中的生活。從新學(xué)期的開始到此刻已有半年多的光陰了,但新生報(bào)道那天仍然令我記憶猶新。那天朋友陪我來報(bào)道,當(dāng)時(shí)我一進(jìn)班就坐到最終面的位子上和同學(xué)侃了起來。過會(huì)后,教師叫我去收錢,之后就下樓去交錢了。上樓后,同學(xué)們正往下走,他們不時(shí)沖我喊:"班長(zhǎng)好。我當(dāng)時(shí)愣那天沒明白怎莫回事,之后我才了解了情景。于是我這僦誤打誤撞當(dāng)上了這個(gè)班長(zhǎng),開始了我這不平凡的班長(zhǎng)生涯。
記得那天教師也找我談過,給了我很大鼓勵(lì)。我當(dāng)時(shí)也下過很大決心,力爭(zhēng)干好這個(gè)工作。起初一段還好,在軍訓(xùn)當(dāng)中由于心氣還很高,所以表現(xiàn)不錯(cuò),被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,當(dāng)時(shí)記得還蠻開心的,覺得我有本事也有信心干這個(gè)工作。可等到了開學(xué),事情就不想原先想象的那樣了,由于熟悉了環(huán)境,有的同學(xué)開始暴露了自身的缺點(diǎn),諸如上課說話,下課打鬧,抄作業(yè)一些情景。
作為班長(zhǎng),理應(yīng)制止并嚴(yán)厲批評(píng)這些同學(xué)。可是我沒有。原因有很多,首先,我初中本身就甚或在一個(gè)大染缸里,身上難免有一些不好的風(fēng)氣。有時(shí)也違反紀(jì)律,所以我總不好意思去管大家。其次,也是最重要的,我就是怕傷了和氣,都在一個(gè)班中,白天學(xué)在一齊,吃在一齊,玩在一齊,都把大家當(dāng)朋友,當(dāng)兄弟,都是平等的,冷不丁的說人一句,批評(píng)人一句,這擱誰身上也不爽,難免傷感情。所以有時(shí)我不是不管,而是我身上實(shí)在壓了太多的顧慮與矛盾。我真的好累。我以往也找過教師向辭去這個(gè)差事。但在教師的開導(dǎo)下也是我改變了很多錯(cuò)誤的觀念,也認(rèn)識(shí)到了很多新的見解。
的確像教師所說:做班長(zhǎng)不僅僅是約束他人,并且能更好的約束自我,我本身是一個(gè)自覺性極差的人。自從當(dāng)上了班長(zhǎng),也不能說有太大的改變,起碼此刻我能有一種意識(shí)在腦中約束著自我。我想這也是我當(dāng)上班長(zhǎng)后給我?guī)淼淖畲蟮母淖儭?/p>
還有,我感覺我再做班長(zhǎng)后,正經(jīng)事一天比一天做得好做得多了。每周一是我對(duì)上周的總結(jié)。此刻記得開始對(duì)這項(xiàng)工作的玩世不恭,站在前邊嘻嘻哈哈的沒有一點(diǎn)認(rèn)真感,到此刻每周日晚我都要對(duì)明早的發(fā)言做一些系統(tǒng)的整理,起碼我感覺在態(tài)度上就端正了不少,更為驚訝的是,從前在初中時(shí),我從來沒有認(rèn)真地做過值日啊,要是有什莫布置教室,搬個(gè)書我坑定不會(huì)去干,然而此刻我也或多或少主動(dòng)承擔(dān)起一部分。就像掃除布置新年聯(lián)歡會(huì)之類的。我想這是最值得我欣慰的!
所以,在以后的日子里更加努力,我想這不單單是為了別人,更是為了自我!
新學(xué)期班干部個(gè)人班級(jí)工作總結(jié)3
今日又把開學(xué)時(shí)寫的下學(xué)期工作計(jì)劃拿出來看了看,我的計(jì)劃方向有三點(diǎn),分別是:做好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)、構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)、做好上傳下達(dá)的工作。回想我這學(xué)期的工作情景,我認(rèn)為,我這三點(diǎn)都重點(diǎn)做了努力,并且效果不錯(cuò)。
一、做好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè):針對(duì)上學(xué)期同學(xué)目標(biāo)不明確,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,這學(xué)期我做了相關(guān)的工作。比如:
1.了解同學(xué)上課不進(jìn)取的原因,努力的做他們的思想工作,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,從各個(gè)方面進(jìn)行分析,并聯(lián)系輔導(dǎo)員教師、班主任宿舍長(zhǎng)及相關(guān)同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo),雖然做了很大的努力,收效一般。
2.在各種活動(dòng)的進(jìn)行中增強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)。之前組織了一次與高年級(jí)同學(xué)的交流會(huì),大大提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。配合學(xué)生會(huì)組織了一次班內(nèi)小型美術(shù)作業(yè)評(píng)比,從這次評(píng)比后,同學(xué)對(duì)待美術(shù)普遍比之前要認(rèn)真得多,這次我班的美術(shù)成績(jī)也有了質(zhì)的提高,為我們以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì):由于上學(xué)期大家相互之間不了解,班委本事參差不齊,有好多很有本事的同學(xué)沒有能夠?yàn)榘嗉?jí)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量,我們班這學(xué)期又重新選舉了班委。作為班長(zhǎng),我有義務(wù)將我班的班委成員團(tuán)結(jié)起來,為我們能夠更好的服務(wù)班級(jí)做好鋪墊。為此我在新班委會(huì)建立后推心置腹的和他們開了一次會(huì),十分具體的談了一下他們應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作,有什么樣的義務(wù)和職責(zé),班委們也提出了一些自我的觀點(diǎn)和看法。
新老班委的交接工作很順利的完成。之后大家經(jīng)常在私下里交流同學(xué)們近期的情景,并且想出幫忙的對(duì)策。之后一齊組織的籃球賽和野游活動(dòng)也增強(qiáng)了我們班委會(huì)的凝聚力。
三、做好上傳下達(dá)的工作:上學(xué)期只開會(huì)不單獨(dú)下達(dá)通知的做法使很多同學(xué)不能及時(shí)準(zhǔn)確的了解有關(guān)信息,這學(xué)期我用了既開班會(huì)又用飛信總結(jié)的方法,確保了每一個(gè)同學(xué)都能收到通知。上傳方面,我和團(tuán)支書經(jīng)常到導(dǎo)員和班主任那里反映同學(xué)近期的情景,并制定出了一系列的措施,促進(jìn)了我班向進(jìn)取向上的方向發(fā)展。
對(duì)于我自我來講,從上學(xué)期的不熟悉工作,到此刻的游刃有余,我努力了很多也提高了很多。此刻我已經(jīng)感覺到服務(wù)同學(xué)的樂趣,期望下學(xué)期我還能夠?yàn)橥瑢W(xué)、為班級(jí)貢獻(xiàn)出自我的一份力量!
期待著自我在下學(xué)期能夠有更加良好的表現(xiàn)!
新學(xué)期班干部個(gè)人班級(jí)工作總結(jié)4
作為一名大學(xué)生班里的體育委員,我現(xiàn)將體育委員工作總結(jié)如下,敬請(qǐng)各位教師及同學(xué)對(duì)這份工作總結(jié)提出寶貴意見及提議。
在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生來說,首先研究的就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí),往往忽略了體育鍛煉,所以影響了身體健康,同學(xué)們的身體素質(zhì)越來越差。最近的大學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)查報(bào)告有力的說明了這一問題。所以國(guó)家在全國(guó)內(nèi)提出了要提高大學(xué)生身體素質(zhì)方面做了很多工作,比如在冬季的時(shí)候組織全國(guó)大學(xué)生冬季長(zhǎng)跑!為了配合他們的工作,身為一個(gè)班的體育委員我感到職責(zé)重大。在這半年中我也為提高同學(xué)們身體素質(zhì)做了許多工作,下頭簡(jiǎn)要介紹我這半年中的工作和工作取得的成績(jī)。
在本學(xué)期中我除了進(jìn)取帶動(dòng)班級(jí)參加院系組織的體育活動(dòng)外,還在平時(shí)配合學(xué)院學(xué)生會(huì),組織班上同學(xué)開展了一系列的體育活動(dòng)。其中在上個(gè)學(xué)期的教育學(xué)院籃球班際杯比賽是最為典型的一個(gè),這項(xiàng)活動(dòng)不僅僅增強(qiáng)了同學(xué)們的身體素質(zhì)和班上同學(xué)之間的友誼,并且也增強(qiáng)
學(xué)院里面同學(xué)間的交流,到達(dá)了我們的夢(mèng)想的目的。在這次的活動(dòng)中,我們班的男女同學(xué)努力拼搏,英勇應(yīng)戰(zhàn),最終取得了很不錯(cuò)的好成績(jī),男女生籃球隊(duì)都在比賽都取的了全學(xué)院的第一名。這對(duì)我們來說意味著什么,我們都是不錯(cuò),很有實(shí)力的。這是我們?nèi)窟\(yùn)動(dòng)員也包括了我們的所有拉拉隊(duì)的努力爭(zhēng)取的成績(jī)!
還有另一個(gè)活動(dòng)是在去年冬季的校運(yùn)會(huì)上,我們班的同學(xué)進(jìn)取投身參加,在男子和女子長(zhǎng)跑中取得林彬同學(xué)取的了兩個(gè)第三名和李慧君同學(xué)取的了第一名和第三名的好成績(jī)。這是他們?cè)谄饺招量嗟挠?xùn)練中用辛勤的汗水換來的。你們既是我們的驕傲也是我們的光榮。在此對(duì)你們說聲:你們辛苦了。我們?cè)诟鞣N的比賽中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的精神,增強(qiáng)了班團(tuán)體的凝聚力,有勁兒一塊兒使,我想在以后的學(xué)習(xí)生活中,我班將取得更加驕人的成績(jī)。
在上述的一系列活動(dòng)中,同學(xué)們不僅僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)并且還學(xué)到了許多東西,而這將會(huì)是我們?cè)谝院蟮娜松缆飞系囊还P寶貴的財(cái)富。身為體育委員的我為能在這半年里看到班里面取得如此好的成績(jī)而感到十分自豪。而在取得成績(jī)的同時(shí),我們也不能自滿,我將繼續(xù)努力把工作做得更好,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
新學(xué)期班干部個(gè)人班級(jí)工作總結(jié)5
時(shí)間總是悄悄的流逝,轉(zhuǎn)眼間又到期末。大學(xué)生活在我們指尖流過了四分之一?;仡櫼幌逻^去,剛來到學(xué)校報(bào)到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說日月如數(shù)!從天南地北來的三十三個(gè)人所組合成的團(tuán)體,也在一齊度過了三百多個(gè)日子。這段時(shí)間,有各種感情的調(diào)味料充實(shí)著,初始的新鮮,出游的新鮮,聚會(huì)的開心,球賽的熱情,考試的緊張我們一齊分享。這一個(gè)學(xué)期下來,在我個(gè)人看來大家都有很大的提高,雖然我做的不是很完美,但我的付出還是有回報(bào)的。在這期間,我不僅僅收獲本事,更收獲了歡樂。毫無疑問,大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),不僅僅是學(xué)習(xí)高等知識(shí),更重要的是提升個(gè)人本事,所以我開始了新的計(jì)劃.在大學(xué)里,我要不平凡的走過,無論是學(xué)院還是班級(jí),我都盡力的爭(zhēng)取.正是這樣,我成功的當(dāng)選了班級(jí)干部。在我成功當(dāng)選組織委員的時(shí)候,我是既興奮又感到任重道遠(yuǎn),因?yàn)槲颐靼捉M織委員這個(gè)干部不好當(dāng),因?yàn)楣ぷ鞯捻樌M(jìn)行,需要同學(xué)們的高度配合和我與輔導(dǎo)員的合作無間。
雖然經(jīng)過大家的共同的努力取得了很大的提高,但還有很多需要我們?nèi)ジ纳?。一個(gè)學(xué)期下來我還是發(fā)現(xiàn)了很多的問題,一個(gè)比較嚴(yán)重的問題還是大家對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度問題,上課遲到,曠課還是比較嚴(yán)重。這也許跟我們工作的疏忽有關(guān),但我覺得問題還是出在他們身上,因?yàn)檫t到的,曠課的就那么幾個(gè)人,大多數(shù)人也都是遲到那么幾分鐘,這就是他們態(tài)度問題,凌晨挑電腦夜戰(zhàn)游戲的不在話下,再加上冬天天氣比較冷,早上早起的沒幾個(gè),來上課就不是那么進(jìn)取,也就導(dǎo)致上課時(shí)吃早餐什么的情景,還是不夠重視。但不可否認(rèn)的是我們班委也沒有做好表率作用,我們上課也偶爾個(gè)別老是不能準(zhǔn)時(shí)。在這我期望以后各個(gè)班委能夠多多的帶動(dòng)一下,相信時(shí)間久了,大家有了這種習(xí)慣,這種情景就會(huì)有所改善的。
拿破侖說過:"由一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊必須能打敗由一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子。"的確,對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說,班委的優(yōu)劣將直接影響到班級(jí)的整體風(fēng)貌,因而班委隊(duì)伍的建設(shè)會(huì)是我班的持續(xù)性首要任務(wù)。
在此,我個(gè)人認(rèn)為要想把班級(jí)管理好,讓大家有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,班委應(yīng)當(dāng)多組織一些班級(jí)同學(xué)交流會(huì),應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)們明白我們都在做些什么,我們的工作。要讓大家覺得他們都明白我們都在干些什么,學(xué)校都有些什么活動(dòng),有什么意義,參加與否就看大家是否有興趣,但我們必須要把信息傳到達(dá)位。這也是上次廣播站例會(huì)沒來得及趕上班會(huì),所以在此補(bǔ)充下。
多開展一些團(tuán)體活動(dòng),增加大家的交流,這對(duì)我們的管理是有幫忙的。我們班委多用些心,相信下學(xué)期我們會(huì)有更大的提高的。
作為組織委員,顧名思義,就是管理好班級(jí)的組織工作。一支好的軍隊(duì)需要嚴(yán)明的組織,同樣,一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的組織.班級(jí)有了良好的組織,才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍,才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力,同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系。
我自認(rèn)為一向以來我都很愛我的班團(tuán)體,但之前從來沒有過像此刻這么強(qiáng)烈的主人公的感覺,說真的我真的怕自我做不好,帶不好頭然后愧對(duì)這個(gè)班,愧對(duì)我們同學(xué)。以往一段時(shí)間,我睡不著,因?yàn)檫€有關(guān)系到我們班,我們同學(xué)的利益的事要做。我不期望大家對(duì)我的工作有個(gè)很好的評(píng)價(jià),但我真的好期望經(jīng)過我們班干的帶頭能帶動(dòng)其他同學(xué)的進(jìn)取性。因?yàn)槲覀兌际沁@個(gè)班的一份子,無論為它付出多少都是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
但由于我的本事有限,雖然很想把工作做好,但有時(shí)還是做得不夠,效率不高。這除了我個(gè)人原因外,我認(rèn)為跟同學(xué)們的進(jìn)取性也有關(guān),有時(shí)同學(xué)們對(duì)班團(tuán)體的活動(dòng)不是很熱情,每每這時(shí)作為班干的我會(huì)感到很失敗,因?yàn)闆]有組織好大家,同時(shí)也很心酸。因?yàn)榧热淮蠹叶际瞧渲械囊环葑?,為什么有些同學(xué)就不能多為我們的班著想呢?雖然有的活動(dòng)不是大家都感興趣,但我認(rèn)為既然身在一個(gè)團(tuán)體,有時(shí)就要委屈一下自我而顧全大局。
對(duì)于我的組織委員工作,也還存在很多不足的地方。比如開展團(tuán)日活動(dòng)時(shí),事前準(zhǔn)備不夠充分,給同學(xué)們的通知不夠及時(shí);不能很好地與其他班干配合;不懂得發(fā)現(xiàn)班上的人才,不能很好地分配工作;平時(shí)很少到同學(xué)們的宿舍串門,沒能及時(shí)了解同學(xué)們的想法等。對(duì)存在的不足我以后會(huì)盡力彌補(bǔ)。也真心期望得到同學(xué)們的支持。說到支持,我真的很感激班上所有的同學(xué)。
回顧過去的半個(gè)學(xué)期,我學(xué)到了很多東西,尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺.因?yàn)槲也荒芤膊粫?huì)用強(qiáng)硬的口氣對(duì)別人說,快一點(diǎn),畢竟,我們都是大學(xué)生.都有必須的處事原則和自我約束本事.但俗話說的好:沒有規(guī)矩不成方圓,那里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規(guī)矩還是尺度都需要有人去操執(zhí)和把握,僅有正確的操執(zhí),合理的把握,才能到達(dá)成方圓之目的。
自習(xí)的組織在同學(xué)們的配合和他們的高度自覺性下維持的比較好,學(xué)習(xí)氛圍良好,學(xué)習(xí)情緒高漲。課堂考勤組織卻出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的協(xié)調(diào)問題。
在組織班級(jí)的過程中,難免會(huì)遇到各種各樣的困難,應(yīng)對(duì)這些困難時(shí),也產(chǎn)生過放棄的念頭,但我一次又一次的說服自我不要放棄,因?yàn)榉艞?,就意味著以前的努力都白費(fèi)了,我不甘心。所以,到了今日,我已經(jīng)能夠坦然應(yīng)對(duì)各種困難,盡自我最大的力量去解決它們。在管理的同時(shí),要嚴(yán)格要求自我,因?yàn)樽晕业囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在眼里,如果連自我都管不好,如何去管別人當(dāng)然,管理時(shí)必須要有耐心,要顧及同學(xué)們的感受。
1、通過初中一年生活的錘煉。在德智體方面,我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,體鍛雖然達(dá)標(biāo),但還須加強(qiáng)體育鍛煉,提初成績(jī),在今后的學(xué)習(xí)中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼往開來,更好地報(bào)效祖國(guó)。
2、在課余時(shí)間,我積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),也熱愛勞動(dòng),積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),參加社會(huì)實(shí)踐,繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神,也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì),豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
3、"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來",我堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn),為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
4、學(xué)校不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)教導(dǎo)的地方,同樣是我們學(xué)習(xí)做人,了解社會(huì)的一個(gè)窗口。來大學(xué)這兩年多我已經(jīng)習(xí)慣了大學(xué)里輕松的學(xué)習(xí)氣氛,課程雖然還是那么的滿,但是隨著進(jìn)入大二,自主的時(shí)間明顯增多了,令我感覺到自由,同時(shí)伴隨著一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心,因?yàn)槲覀冞€沒有很好的自律性。在這里我熟識(shí)的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡,與人的接觸過程中,自己的私事也越來越多了,因?yàn)樽月尚院苋菥妥屗绞掠∠蟮綄W(xué)業(yè)。所以在這里,我決定下學(xué)期一定要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
5、大二馬上就要過去了,面對(duì)即將來到的暑假,那種徹底放松與竊喜的心情唄考試不理想所掩蓋了,想想自己在外又學(xué)習(xí)了一年,假如沒考好如何向父母,老師與自己交代。特別是這次我為了應(yīng)付英語四級(jí)的考試,把其他的作業(yè)都落下了。面對(duì)這次考試,我準(zhǔn)備的非常少!而且英語四級(jí)能夠過關(guān)還是未知數(shù)?,F(xiàn)在對(duì)自我評(píng)價(jià)已經(jīng)無法改變上學(xué)期的問題,無論這次考試如何,下學(xué)期,我將加倍努力了,爭(zhēng)取每門課都能夠以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束。
6、在這學(xué)期里,我能夠做到尊重老師,但在與同學(xué)團(tuán)結(jié)方面還有點(diǎn)欠缺。老師按排的值日,我可以用心的去做好,老師交待的事情,我也可以盡力去完成。在學(xué)習(xí)方面,我做得還可以,我能夠按時(shí)完成作業(yè),做到誠(chéng)實(shí)守信。考試、測(cè)驗(yàn)不弄虛作假,可以做到以真實(shí)的水平來應(yīng)對(duì)考試。另外,我覺得自己在學(xué)習(xí)方面還算很積極。在數(shù)學(xué)課上,我可以認(rèn)真聽老師講課,積極回答問題,課間,中午時(shí)我也會(huì)抓緊時(shí)間去郭老師辦公室請(qǐng)教老師。一學(xué)期以來,幾乎都是如此。但是,這回考試我卻考得不好,才考了81分。古麗平時(shí)還沒我的數(shù)學(xué)學(xué)得好,其中考試她才考了60多,我考了70多,但她這回卻超過了我,考了97,真是厲害。同時(shí),我也總結(jié)了自己的原因,可能是我在最后的復(fù)習(xí)階段沒有太認(rèn)真吧。
7、本人在校熱愛祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
8、我自入學(xué)以來,一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。我思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標(biāo),注重個(gè)人道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),樂于助人,關(guān)心國(guó)家大事。
9、學(xué)習(xí)上,我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),精益求精,
10、大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中,我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩,所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹,我們一起學(xué)習(xí),一起娛樂,互幫互助,和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人,也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé),別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考,不要急躁。不輕易的承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫,不一樣的方式就有不一樣的人生。 四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶,我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。
11、本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,樂于助人,關(guān)心同學(xué),與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力,思維活躍。是一個(gè)正直誠(chéng)懇,聽話懂事,誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習(xí)上雖然很努力,但學(xué)習(xí)方法不是最佳,所以成績(jī)還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中,能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。
12、在學(xué)習(xí)上,我有提高各科成績(jī)的良好愿望,但這不能只是口頭上說說而已,我要用自己的行動(dòng)來表明我的決心,迎接每一個(gè)嶄新的明天!
13、在這短短的幾個(gè)月里,我們又送走了一個(gè)學(xué)期,這意味著大家又要迎來新的一學(xué)期。在這已經(jīng)過去的一個(gè)學(xué)期里,大家各有收獲,而有的同學(xué)卻顆粒無收。“一份耕耘一份收獲”,這句話說的不錯(cuò),只有辛苦的勞動(dòng)、工作和學(xué)習(xí),才會(huì)得來糧食,才會(huì)領(lǐng)到工資,才會(huì)得到知識(shí)的收獲 。
14、這整整一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,本學(xué)期我的發(fā)展不平衡,在前半學(xué)期自我感覺良好,后半學(xué)期則有退步。問題最嚴(yán)重的時(shí)間是在11月份,上課禁不住要講話了,有些副科就更不用說了。至于學(xué)習(xí)上面,最嚴(yán)重的還是閱讀,每次做閱讀題總會(huì)毛骨悚然,不敢落筆寫下來,不僅這樣,思考時(shí)不全面,有事還出現(xiàn)漏做等嚴(yán)重錯(cuò)誤。不僅在這方面,作為體委的我,也沒有進(jìn)到一定責(zé)任,每次帶隊(duì)吃飯,總還有好多人落在教室。路隊(duì)凌亂,到了食堂門口,整一下隊(duì)伍過過關(guān)。在復(fù)習(xí)階段,雖然心里想的是要去復(fù)習(xí),可怎么也過不了電腦的誘-惑,看了下語文書,背了幾篇課文,忍不住要去玩電腦,就算是碰一下也行,玩下去玩膩了,在坐下看看書,這樣的效率會(huì)明顯下降。
15、通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我又有了新的認(rèn)識(shí)。從初一開始,六五四的學(xué)期倒計(jì)時(shí)般已過去了。在剩下的三二一中我會(huì)用自己的努力將知識(shí)留下。人們常說“笨鳥先飛,早起的鳥兒有蟲吃”。那么,我就要做一只笨鳥,我就要先飛。這個(gè)寒假是一個(gè)我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它會(huì)把我引向另一個(gè)光明的高度,同時(shí)也會(huì)讓我掉入那無底的深淵。而這只在于我的是否努力的行動(dòng)。我會(huì)好好利用這個(gè)寒假,因?yàn)槲疫€沒有玩的資格。我要好好預(yù)習(xí)初二下冊(cè)的內(nèi)容。提前預(yù)習(xí)上一遍,等開學(xué)后老師再講課時(shí),我相信自己一定可以學(xué)得更好
16、當(dāng)然優(yōu)缺點(diǎn)已經(jīng)有優(yōu)點(diǎn),雖然作業(yè)的成績(jī)不能夠確定是否ok,但整潔度一定是得到優(yōu)的。老師交給我的跑腿工作我是百分百完成,漸漸地,我也喜歡跑腿了,愿意為老師效勞。本學(xué)期也馬上要結(jié)束了,期末即將來臨,要打好期末這張沖刺大戰(zhàn),為下學(xué)期,加油!
17、“愛拼才會(huì)贏”,只有拼搏了才可能有成功的收獲。我一定不會(huì)放棄去拼一把。因?yàn)槿绻蝗テ匆话?,那么連一點(diǎn)希望也不會(huì)有?,F(xiàn)在我唯一的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí),當(dāng)我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悅時(shí),我不會(huì)去羨慕,只會(huì)繼續(xù)做我自己的事。因?yàn)槲乙郎系氖且蛔饶切∑赂咔О俦兜男蹅ジ叻?。我?huì)朝著這個(gè)目標(biāo)去努力,去拼搏。我不需要任何人來相信我,也不希望誰會(huì)來相信我。我會(huì)用自己的行動(dòng)來證明我所說的一切。要做了再說,而不是說了再做,要做了也不一定說,而不是說了也不一定做。
18、這個(gè)學(xué)期我覺得給自己最大的印象是我上臺(tái)講PPT的次數(shù)多了。一直覺得自己在公共場(chǎng)合方面演講能力欠缺,所以我主動(dòng)積極去鍛煉自己,我很開心自己有這個(gè)勇氣很想法去不斷鍛煉自己。我覺得我是一個(gè)有時(shí)候想法比較獨(dú)特的人吧,所以有些話講出來,有些事做出來,讓同學(xué)們都很驚訝,以至于被我?guī)讉€(gè)好同學(xué)說成“雷人”,哈哈……但我不在意,我知道只有真正的好朋友才會(huì)這樣開玩笑說,也有同學(xué)說我很有想法。那些開玩笑的好朋友同學(xué),在一些活動(dòng)策劃時(shí),又會(huì)叫我出注意,而我出的注意事實(shí)證明還是不錯(cuò)的,在課堂上也同學(xué)們大笑一下。還有如今上臺(tái)講一些PPT,小組同學(xué)都會(huì)叫我去講,當(dāng)然跟里面的一些想法有關(guān),他們更喜歡在臺(tái)下與同學(xué)們大笑。哈哈……在以后的生活中,我會(huì)讓自己的想法更具有創(chuàng)新性實(shí)用性,為同學(xué)們那種服務(wù)精神發(fā)揚(yáng)光大,對(duì)工作的態(tài)度更具有責(zé)任心。()
19、今年的我們,已經(jīng)開始嘗試接觸社會(huì)了,再也不是只待在象牙塔里面的芊芊學(xué)子了。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我經(jīng)常為自己是一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而感到優(yōu)越感,但是經(jīng)過今年,才知道這個(gè)專業(yè)在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)在是太大了。現(xiàn)在我不得不為自己以后的就業(yè)危機(jī)而做準(zhǔn)備了,計(jì)算機(jī)專業(yè)對(duì)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)有著很強(qiáng)的要求,并且該專業(yè)的學(xué)生是在太多了。同時(shí)作為一名女生,在這個(gè)行業(yè)里面,將面臨更大的困難?,F(xiàn)在很多企業(yè)發(fā)話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。”,看到這樣的現(xiàn)象,我只能讓自己更加的出色才能改善這種偏激的社會(huì)現(xiàn)象。
2006年至今,我一直在初中任教心理健康教育這門課。在工作過程中我常會(huì)聽到個(gè)別學(xué)生說“我的心理沒有問題,我不需要學(xué)這門課程?!痹谳o導(dǎo)室值班時(shí),會(huì)聽到路過的個(gè)別學(xué)生對(duì)同伴說“你的心理變態(tài)了,快進(jìn)去讓老師治療一下……”由于部分學(xué)生對(duì)心理健康教育存在這樣那樣的誤會(huì)與偏見,在課堂上學(xué)生的主動(dòng)性大打折扣。如何提高學(xué)生在心理活動(dòng)課上的主動(dòng)性呢?經(jīng)過多年的摸索,我總結(jié)出如下三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
一、提高學(xué)生對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí),端正態(tài)度
必須消除學(xué)生對(duì)心理健康教育的偏見,提高理性認(rèn)識(shí)。在每屆初一新生入學(xué)時(shí),我都會(huì)給學(xué)生上“認(rèn)識(shí)心理健康教育”一課,首先介紹2008年在雷州地區(qū)發(fā)生的三起校園突發(fā)事件,引起學(xué)生對(duì)心理健康的注意與思考;然后講解健康與心理健康的概念,青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn),心理健康教育的目的與作用,國(guó)內(nèi)外心理健康教育的現(xiàn)狀與未來。通過本課兩個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生明白了“健康的心靈是一切財(cái)富與成就的基礎(chǔ)”這一科學(xué)道理,形成了正確的心理健康觀念,開始重視心理健康教育。
二、在課堂中提高學(xué)生的興趣與參與度
我校初一年級(jí)就開設(shè)了心理健康教育課,可本地區(qū)的其他中小學(xué)基本上尚未開設(shè),因此學(xué)生對(duì)這門課既好奇又排斥。為打消學(xué)生的排斥心理,我在課堂上注意師生間的互動(dòng),大量運(yùn)用心理小游戲提高學(xué)生的興趣與參與度。
在學(xué)期初,我給學(xué)生上了“破冰之旅”,課是這樣設(shè)計(jì)的:第一環(huán)節(jié)是鼓掌歡迎在座的各位學(xué)生成為雷州二中7000多學(xué)子中的一員。首先教師提出發(fā)現(xiàn)的問題:鼓掌的差異很大。教師夸張性的模仿,引起學(xué)生的歡笑進(jìn)而拉近彼此距離。然后一起學(xué)鼓掌:龍的呼喚,節(jié)奏——一二,一二三,一二三四,一二。分組練習(xí)競(jìng)賽,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念。第二環(huán)節(jié)是相互認(rèn)識(shí)。教師先簡(jiǎn)單自我介紹并留下適當(dāng)懸念引起學(xué)生的興趣。然后提問個(gè)別學(xué)生:開學(xué)至今,你認(rèn)識(shí)了多少位同學(xué)?說說他們的姓名、興趣等。最后是寫一寫“我眼里的自己”,每人拿一張空白紙,在紙上寫上:我的姓名、我最喜歡的事、我最成功的事、我最討厭的事。寫完后四人一組相互交換看一看,相互握手并說:“你好!我叫×××,很高興認(rèn)識(shí)你!”第三環(huán)節(jié)是“我信任我的集體與同學(xué)”。選定數(shù)位學(xué)生,一半人扮盲人,另一半人當(dāng)向?qū)麄冊(cè)诎鄡?nèi)走一圈,然后互換角色,最后說說在游戲中的感受。這節(jié)課以活動(dòng)為主,通過幾個(gè)小活動(dòng)讓師生、同學(xué)之間打破“堅(jiān)冰”,相互認(rèn)識(shí),為學(xué)生形成融洽的人際關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。
又如,我在“溝通合作”一課,通過團(tuán)體康樂輔導(dǎo)的形式,讓學(xué)生玩以腳代手猜拳、兔子舞、丟沙包認(rèn)識(shí)、組名、愛在指間等游戲,增強(qiáng)溝通與交流,形成了集體觀念。此外,在學(xué)習(xí)技能主題課時(shí)插入手指操、健腦操等小游戲,讓學(xué)生放松情緒健康身心。
除了心理小游戲外我還注重運(yùn)用分組討論調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,比如“做一個(gè)受歡迎的人”一課,我讓學(xué)生分組討論受歡迎的人與不受歡迎的人分別具有哪些特點(diǎn),然后再讓學(xué)生代表到黑板上寫一寫,比較哪一組做得最好。在“成才靠什么”一課也是采用了分組討論與寫一寫的方法。
根據(jù)上課主題選用心理小游戲及分組討論和寫一寫等方法,適合初一年級(jí)學(xué)生的日益獨(dú)立與愛表現(xiàn)的心理特點(diǎn),很好地提高了學(xué)生對(duì)心理活動(dòng)課的興趣與參與度。
三、調(diào)查了解學(xué)生的心理需要,在講課過程中解決學(xué)生的心理問題
在課余或期中、期末時(shí),我會(huì)通過開放性的問卷調(diào)查,讓學(xué)生匿名寫出困擾自己的心理問題,并記錄下代表性的問題,做好備課工作。比如在這學(xué)期初,我經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)如何適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)、如何與人交往、時(shí)間的管理等方面存在較大的困惑。我開設(shè)了破冰之旅、認(rèn)識(shí)心理健康教育、適應(yīng)初中新生活、做一個(gè)受歡迎的人、溝通合作、知識(shí)改變命運(yùn)、如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等十多節(jié)主題心理活動(dòng)課,給學(xué)生提供必要的指導(dǎo)與幫助,讓學(xué)生體會(huì)到解除困擾后心靈成長(zhǎng)的快樂。
又比如在這學(xué)期的期末,通過問卷調(diào)查五十多位學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)了十多個(gè)焦點(diǎn)問題:住宿生如何管好自己、與父母吵架怎么辦、世界上是否有鬼、如何控制情緒、青少年常有的壞習(xí)慣、遇到挫折如何調(diào)整心態(tài)、學(xué)習(xí)與考試焦慮、平凡人如何找到幸福、愛情的困擾等,這為下學(xué)期順利開展心理活動(dòng)課提供了充分的選題依據(jù)。
一、 緊跟時(shí)代潮流,發(fā)展素質(zhì)教育,積極進(jìn)行課改,有關(guān)“六步教學(xué)法”的教育改革初步展開,并初見成效。
我校是**市地區(qū)最大的一所農(nóng)村中學(xué),要想使學(xué)校得以快速穩(wěn)健地發(fā)展,更加充滿生機(jī)和活力,就必須要在教育和教學(xué)上下大力氣,煉真功夫,這樣才能使學(xué)校成為活水之源。近年來,我們學(xué)校為了使自己的教育教學(xué)得到更快更好的良性發(fā)展,讓老師的教學(xué)更應(yīng)該學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),從而真正地走出去,引進(jìn)來,開拓自己的視野,增加自已教師的知識(shí)底蘊(yùn),正確把握時(shí)代的脈動(dòng)。校長(zhǎng)為了加強(qiáng)初三的整體教學(xué)成績(jī)的提升,多次組織全體初三教師去盤錦市魏書生所任教的學(xué)校,**市五中,**市實(shí)驗(yàn)中學(xué)等等學(xué)校去學(xué)習(xí)觀摩,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)校在經(jīng)濟(jì)條件困難的情況下,咬緊牙關(guān),勒緊褲帶,終于讓教師們真正地學(xué)有所成,并且學(xué)以致用,取得了良好的效果。真正讓教師開拓了眼界,感受了教材改革的新觀念和新思維,如今我們學(xué)校實(shí)行開放式教學(xué),并針對(duì)我們鳳城市第六初級(jí)中學(xué)的“六步教學(xué)法”的成功經(jīng)驗(yàn)引入到我們的學(xué)校教學(xué)之中。六中的教學(xué)方法不斷更新,從“五環(huán)體回歸式教學(xué)”到“自探整合”,又到現(xiàn)在的分組聯(lián)動(dòng)和諧高效學(xué)習(xí),每次改革都體現(xiàn)了六中的進(jìn)步,更體現(xiàn)了六中的獨(dú)到之處——一切改革為了學(xué)生。這是我們每一個(gè)教師所得到的共識(shí)。我們?cè)诮虒W(xué)之中將魏書生的“定向,討論,自學(xué),答題,自測(cè),日結(jié)”“六步教學(xué)法”深入貫穿在我們的每一節(jié)課堂教學(xué)之中,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂,讓每一位教師教有所得,教有所指。經(jīng)過這一學(xué)期的初步實(shí)踐,我們學(xué)校的教育教學(xué)取得了初步的成效,學(xué)生的成績(jī)提高了,教師的干勁更足了,對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說,應(yīng)該善于在學(xué)習(xí)別的學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也要具有自己的特點(diǎn),這樣才不至于固步自封,才不至于邯鄲學(xué)步,才會(huì)有自己的特色。我們就是這樣,善于學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,改革自己的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),從而走出了自己的新路,并力爭(zhēng)成為鳳城地區(qū)農(nóng)村教學(xué)的一個(gè)樣板。
二、強(qiáng)化集體備課,轟轟烈烈開展校內(nèi)教育教學(xué)的比學(xué)趕幫超。
一個(gè)人的力量是有限的,就像一滴水,只有融入大海才會(huì)更加富有活力,一個(gè)人的才能也是有限的,一個(gè)單位事業(yè)的成功僅僅靠幾位骨干教師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這樣的觀點(diǎn)違背了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的基本原理。骨干教師和整個(gè)教師的群體只有有機(jī)地結(jié)合起來,才會(huì)發(fā)揮其應(yīng)有的作用,才會(huì)讓大家的事業(yè)真正走向成功。我們學(xué)校的教育教學(xué)歷來不搞花架子,是真正的實(shí)干和實(shí)用教學(xué)。平日里的每周的集體備課我們都是認(rèn)真組織,積極落實(shí),每位教師也都是精心準(zhǔn)備,暢所欲言,各抒己見。如我們初三的物理備課組的幾位教師常常在備課之中會(huì)因一個(gè)問題爭(zhēng)得面紅耳赤,哪怕有客人來聽課也是如此,大家在一起探討授課環(huán)節(jié),比較解決問題的方法,分析學(xué)生成績(jī)下降的原因,并在每一次集體備課之后,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和記錄,收到了良好的效果,這也是這幾年來我校中考成績(jī)年年屢創(chuàng)新高的其中的一個(gè)原因。
三、 作好教師教案和學(xué)生作業(yè)的周周檢查,并及時(shí)總結(jié)和反思,讓教師在工作中不致人浮于事,讓學(xué)生更加增添緊迫感和成就感。
“課上一分鐘,課下十年功”,“要給學(xué)生一杯水,自己首先得有長(zhǎng)流水”,這些教育教學(xué)的至理名言我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記。教師的備課的成敗直接影響到學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受程度上。而教案是一個(gè)教師是否敬業(yè)愛崗的一個(gè)最直接的體現(xiàn)。因而在本學(xué)期,我們著重加大了對(duì)教師備課情況的檢查,除了上述的集體備課形成常規(guī)檢查以外,更加大對(duì)教師的備課教案的檢查,并在每周一的教師例會(huì)上通過多媒體進(jìn)行公示,讓教師通過對(duì)比找到自己的不足與缺陷,學(xué)會(huì)通過互相的學(xué)習(xí)來提高自己的業(yè)務(wù)水平,讓自己的教學(xué)更上新的臺(tái)階,“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,“他山之石,可以攻玉”,通過一系列的檢查,督促,評(píng)比,每個(gè)教師對(duì)自己的教案不再得過且過,而是實(shí)實(shí)在在當(dāng)成自己的一項(xiàng)本職工作來做,取得了很大的改觀,也發(fā)現(xiàn)了很多堪稱優(yōu)秀的好教案,而由此也更加促進(jìn)了我們學(xué)校的教育教學(xué)水平的總體提高。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況,我們也更是力爭(zhēng)做到每周必然要檢查一次,提高每位學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度。作業(yè)是檢查學(xué)生接受和消化新知識(shí),鞏固舊知識(shí)的一個(gè)重要的手段,但由于近年來獨(dú)生子女日益增多,學(xué)生身上也增添了很多好逸惡勞和貪圖享受的不良習(xí)慣,現(xiàn)在有很多學(xué)生在完成作業(yè)的時(shí)候,敷衍了事,試圖蒙混過關(guān),這種情況的漫延勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取,在生活上奢靡墮落,在未來一無是處,這對(duì)于我們整個(gè)社會(huì),整個(gè)國(guó)家和民族不啻一種失敗,這樣的少年如果成長(zhǎng)起來對(duì)于我們的整個(gè)民族來說是可怕的。因而必須要從小抓起他們自力更生,頑強(qiáng)拼搏的精神,通過作業(yè)的日常和常規(guī)的檢查更體現(xiàn)出一種民族的風(fēng)尚,這樣我們的教學(xué)和教育才會(huì)從勝利走向勝利,從成功收獲成功。
四、在學(xué)校內(nèi)利用一切可以利用的時(shí)間,開展各種形式的競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生的學(xué)習(xí)的目標(biāo)不斷提高。
現(xiàn)在的社會(huì)本是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)得到正確的人生和世界觀,要懂得“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”要懂得世界沒有免費(fèi)的午餐,物競(jìng)爭(zhēng)天擇,優(yōu)勝劣汰。在我們這學(xué)期我們分別開展了初一和初二學(xué)年的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,初二物理競(jìng)賽,初一三科競(jìng)賽,初二四科競(jìng)賽。通過這些競(jìng)賽,學(xué)生增加了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生不服輸?shù)木?,學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌和狀態(tài)為之煥然一新,除此之外, 為了活躍學(xué)校的文化氛圍,我們還舉辦了****——****學(xué)年度下學(xué)期全校書法競(jìng)賽,各路好手紛紛大展身手,施展自己的才華,每每當(dāng)我們看到學(xué)生氣貫長(zhǎng)虹和灑脫飄逸的字體,我們也仿佛和他們一樣一起感受到了濃濃的中華民族傳統(tǒng)的文化的無限魅力。當(dāng)然,類似這樣的活動(dòng)我們已經(jīng)有計(jì)劃在下學(xué)期,再搞一些其它文化藝術(shù)方面的競(jìng)賽,如校園歌手大獎(jiǎng)賽,器樂大獎(jiǎng)賽,演講比賽等等。
一、構(gòu)建良好的班級(jí)文化,為大班額下的小班化教育創(chuàng)造優(yōu)越的條件
1.墻壁文化
教室前面正上方寫著班訓(xùn):礪志篤行,勤學(xué)善思。勉勵(lì)學(xué)生磨礪自己的意志,堅(jiān)定自己的信念,勤奮刻苦,善于思考,成為一個(gè)自信自強(qiáng)、積極向上、勇于進(jìn)取的中學(xué)生。四周墻壁上還有名人畫像和名言警句。醒目的地方有一個(gè)成果展示臺(tái),專供展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采之用。
2.博客平臺(tái)
在學(xué)校的倡導(dǎo)下,初一下學(xué)期我們建立了班級(jí)博客。一開始有些學(xué)生和家長(zhǎng)不支持,有些家長(zhǎng)還認(rèn)為是耽誤孩子學(xué)習(xí)。隨著博客內(nèi)容的逐步完善,點(diǎn)擊率的不斷攀升,關(guān)注度的不斷增加,家長(zhǎng)也開始關(guān)注,并積極參與,沒多久,班級(jí)博客成為家校、家家、師生、生生之間的橋梁和紐帶。
3.“授星”活動(dòng)
班級(jí)九十三人,我們分成十二個(gè)小組,每小組都有一名能干的組長(zhǎng),這個(gè)能干,不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)優(yōu)秀,而是看綜合能力、品德修養(yǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)只做參考。每學(xué)期末都有“授星”活動(dòng),比如“學(xué)習(xí)之星”、“智慧之星”、“合作之星”、“勞動(dòng)之星”、“發(fā)明之星”、“體育之星”、“文藝之星”、“美術(shù)之星”、“環(huán)保之星”、“朗誦之星”等,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)僖膊皇俏ㄒ辉u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
二、構(gòu)建班級(jí)制度,為大班額下的小班化教育提供有力保障
1.制定班級(jí)公約
在制定班級(jí)公約時(shí),以班級(jí)成員為主體,激勵(lì)每位班級(jí)成員參與,廣泛聽取他們的意見和建議,最后通過全班民主表決形成定案。由此,獲得學(xué)生的心理認(rèn)同,使他們自覺內(nèi)化為追求的目標(biāo),以積極的態(tài)度去執(zhí)行,實(shí)行自主管理。
2.實(shí)行積分量化管理
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)同學(xué)們的班級(jí)集體榮譽(yù)感,提高班級(jí)凝聚力,真正做到“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生”,平時(shí)班級(jí)管理采取積分量化管理,在出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)等六個(gè)方面實(shí)行積分制,每月在班會(huì)上進(jìn)行總結(jié),計(jì)入期末評(píng)比總分之中。
3.成立家長(zhǎng)委員會(huì)
在大班額的條件下,光靠老師的力量就太微薄了,要贏得家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)委員會(huì),顧名思義就是由家長(zhǎng)代表成立的組織,是增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。每學(xué)期學(xué)校要至少舉行一次全校家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,聽取學(xué)校的工作報(bào)告。以班級(jí)為單位,每學(xué)期至少兩次家長(zhǎng)委員會(huì)講座活動(dòng),也可與家長(zhǎng)會(huì)合并舉行。有了家長(zhǎng)的信任和支持,班主任工作也變得輕松了許多。更重要的是,有了家長(zhǎng)的配合,學(xué)生的學(xué)習(xí)也不再單純的是學(xué)校和老師的事情了。每天家長(zhǎng)都參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)之中,班級(jí)整體的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。
三、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,是大班額下的小班化教育的必然結(jié)果
1.增強(qiáng)學(xué)學(xué)的主體意識(shí)
大班額最大的教育難題就是不能照顧到每個(gè)孩子,而小班化教育恰恰解決了這個(gè)問題。于是,我們以小組為單位,在課堂上將學(xué)生化整為零,由面到點(diǎn),讓每個(gè)孩子都參與到整個(gè)學(xué)習(xí)過程中。在課堂教學(xué)活動(dòng)中,主要強(qiáng)調(diào)以合作、探究學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,即小組合作學(xué)習(xí)。
2.強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)
要真正強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí),需要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組合作的功能。在小組發(fā)言前,學(xué)生先在小組內(nèi)發(fā)言、交流,在有限時(shí)間內(nèi)讓每位學(xué)生都有表達(dá)自己意見的機(jī)會(huì),通過這種參與,篩選、過濾出有價(jià)值的信息,既培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力,又讓他們學(xué)會(huì)了傾聽,因?yàn)橐獙?duì)別人的意見發(fā)表看法,先要聽懂別人的意思。
3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異
實(shí)施小組合作學(xué)習(xí),首要的問題就是大班額中存在的學(xué)生間的個(gè)性差異較大的問題。這種差異既然無法消除,不妨把它作為一種教學(xué)資源利用起來。我們根據(jù)學(xué)生間的具體差異,科學(xué)合理地分組,多留出學(xué)生合作的時(shí)間,變“精講精煉”為“精講多練”或“少講多練”,讓老師從獨(dú)占課堂的模式中跳出來,充分信任學(xué)生,放手讓學(xué)生帶學(xué)生,這樣就逐步縮小了學(xué)生之間的差距。
4.分層教學(xué),讓學(xué)生各取所需
大班額條件下存在著學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊的問題。我們根據(jù)學(xué)情,確定了不同層次的教學(xué)目標(biāo),將較難的問題交給學(xué)優(yōu)生解決,基礎(chǔ)性的問題交給學(xué)困生,并培養(yǎng)他們樹立自信心,調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的積極性。課外作業(yè)也實(shí)行分類布置,既讓學(xué)優(yōu)生吃得飽,又讓學(xué)困生吃得消。這個(gè)分層目標(biāo)是一個(gè)動(dòng)態(tài)目標(biāo),會(huì)隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。
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