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畢業(yè)論文答辯的一般程序
1、學(xué)員必須在論文答辯舉行前半個(gè)月,將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱,草稿等交給指導(dǎo)教師,并擬出需要提問的問題及答案。
2、在論文答辯會(huì)上,先讓學(xué)員用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因,較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn),論據(jù)和寫作體會(huì)。
3、主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個(gè)問題。老師提問完后,可以讓學(xué)生獨(dú)立準(zhǔn)備15—20分鐘后,再來(lái)當(dāng)場(chǎng)回答,根據(jù)學(xué)員回答的具體情況,主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當(dāng)?shù)牟鍐枴?/p>
4、學(xué)員逐一回答完所有問題后退場(chǎng),答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況,商定通過還是不通過,并擬定成績(jī)和評(píng)語(yǔ)。
5、召回學(xué)員,由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié),肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,指出其錯(cuò)誤或不足之處,并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn),同時(shí)當(dāng)面向?qū)W員宣布通過或不通過。至于論文的成績(jī),一般不當(dāng)場(chǎng)宣布。
學(xué)員答辯要注意的問題
1、攜帶必要的資料和用品:首先,學(xué)員參加答辯會(huì),要攜帶論文的底稿和主要參考資料。在答辯會(huì)上,主答辯老師提出問題后,學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答,在這種情況下,攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。其次,還應(yīng)帶上筆和筆記本,以便把主答辯老師所提出的問題和有價(jià)值的意見,見解記錄下來(lái)。通過記錄,不僅可以減緩緊張心理,而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么,同時(shí)還可以邊記邊思考,使思考的過程變得很自然。
2、聽清問題后經(jīng)過思考再作回答:主答辯老師在提問題時(shí),學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽,并將問題回答略記在本子上,仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么 切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對(duì)所提問題沒有斷清楚,可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對(duì)問題中有些概念不太理解,可以請(qǐng)?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?,或者把自己?duì)問題的理解說出來(lái),并問清是不是這個(gè)意思,等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣,才有可能避免答所非問。答到點(diǎn)子上。
名為“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)”的反剽竊軟件已在云大試用
檢測(cè)1分鐘便知作者是否抄襲;不能通過檢測(cè)的論文不予送審和答辯
有學(xué)生為了應(yīng)對(duì)“測(cè)謊”導(dǎo)致網(wǎng)上“論文反抄襲軟件”銷售生意很火爆
一套被學(xué)生稱為“測(cè)謊儀”的學(xué)術(shù)系統(tǒng),在國(guó)內(nèi)不少高校推廣。云南大學(xué)兩年前已在部分碩士畢業(yè)生和博士畢業(yè)生的論文中試用,若論文不能通過檢測(cè),則不予送審和答辯。該校研究生部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,“測(cè)謊儀”并非萬(wàn)能,只是一個(gè)參考,幫助學(xué)生端正學(xué)術(shù)態(tài)度,提高學(xué)術(shù)道德。
看操作
1分鐘可知論文是否抄襲
這套名為“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)”的反剽竊軟件,是由清華大學(xué)研發(fā)的檢測(cè)學(xué)位論文文字復(fù)制比的在線檢測(cè)系統(tǒng),可用于抄襲、偽造、一稿多投等多種學(xué)術(shù)不端行為的檢測(cè)。
2009年起,教育部要求高校對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為負(fù)責(zé)。現(xiàn)在,越來(lái)越多的高校開始引進(jìn)這種系統(tǒng)用于檢測(cè)論文質(zhì)量。記者從省學(xué)位辦了解到,目前,我省主要有云南大學(xué)在試用,云南師范大學(xué)、昆明理工大學(xué)等高校主要采取上網(wǎng)檢索的辦法,來(lái)監(jiān)控研究生學(xué)位論文的文字復(fù)制比。
云南大學(xué)研究生部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,檢測(cè)方法很簡(jiǎn)單:只要將論文上傳到檢測(cè)系統(tǒng),一般只需1分鐘即可看到該論文的復(fù)制比有多少、哪些內(nèi)容是引用他人的。
看作用
試行兩年“效果很好”
事實(shí)上,該檢測(cè)系統(tǒng)在云大已經(jīng)試用兩年。根據(jù)云大研究生部的規(guī)定,所有申請(qǐng)答辯的博士生、同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位人員,以及接受抽查的部分碩士生,他們的學(xué)位論文都必須接受檢測(cè),否則不予送審。抽查和檢測(cè)時(shí)間在答辯資格審查完畢,學(xué)位論文送審之前。也就是說,所有研究生的畢業(yè)論文都是抽查對(duì)象。
今年云大博士、碩士研究生論文答辯將從5月11日開始,目前已經(jīng)陸續(xù)開始進(jìn)行學(xué)位和評(píng)閱。其中,抽查送審的碩士論文名單都是隨機(jī)抽出,比例約占全部研究生畢業(yè)生的10%。不過,部分學(xué)院則覆蓋了全部研究生畢業(yè)生。
這種檢測(cè)系統(tǒng)究竟有多大用處?據(jù)該負(fù)責(zé)人介紹,從前兩年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,“效果很好”,有些畢業(yè)生的論文相似度較高,研究生部就會(huì)聯(lián)系導(dǎo)師和學(xué)生,進(jìn)行再修改。對(duì)于一些相似度非常高(超過50%)的畢業(yè)生,研究生部則會(huì)直接跟導(dǎo)師聯(lián)系,建議推遲半年進(jìn)行論文答辯,并重新進(jìn)行寫作論文或做重大修改。
看處理
雷同處超3成或推遲答辯
根據(jù)云大研究生部制定的《關(guān)于試用“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)”對(duì)畢業(yè)研究生學(xué)位論文進(jìn)行檢測(cè)的通知》,全文文字復(fù)制比在30%以內(nèi)者,提交論文安排送審;全文文字復(fù)制比在30%~50%間者,結(jié)合檢測(cè)報(bào)告內(nèi)容,由導(dǎo)師負(fù)責(zé)審查并認(rèn)定學(xué)位論文內(nèi)容中是否存在學(xué)術(shù)不端行為。根據(jù)認(rèn)定結(jié)果,導(dǎo)師可作出修改后送審或推遲答辯的具體處理意見。
全文文字復(fù)制比超過50%者,則由各學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)對(duì)學(xué)位論文中存在的學(xué)術(shù)不端行為類型與性質(zhì)進(jìn)行認(rèn)定,根據(jù)認(rèn)定結(jié)果作出修改后送審、推遲答辯、取消其學(xué)位申請(qǐng)資格等具體處理意見。
“以前有省外高校的學(xué)生出現(xiàn)論文抄襲現(xiàn)象,即使是學(xué)生畢業(yè)幾年后一旦查實(shí),也會(huì)被學(xué)位授予單位取消畢業(yè)證書和學(xué)位證書。”
學(xué)生看法
引用也能提高思維能力
云大應(yīng)屆碩士畢業(yè)生小李學(xué)的是工科專業(yè),基于專業(yè)的特殊性,他的學(xué)位論文整整寫了4.7萬(wàn)字,其中包含大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?!拔覜]抄襲,全部是平時(shí)大量實(shí)驗(yàn)積累的數(shù)據(jù)和結(jié)論,即使放到系統(tǒng)里面去檢測(cè),我也不怕,因?yàn)槎际窃瓌?chuàng)?!毕啾戎拢鐣?huì)科學(xué)類研究生的論文“引用”的比例高過自然科學(xué)類,因?yàn)槲淖株U述內(nèi)容較多。如果確實(shí)有抄襲痕跡,在網(wǎng)絡(luò)上檢索一般都能發(fā)現(xiàn)?!艾F(xiàn)在許多畢業(yè)論文或多或少都有引用內(nèi)容,不過,如果能在引用的基礎(chǔ)上,加入自己的想法和觀念,也能起到提升能力的效果。”
語(yǔ)言學(xué)在讀碩士小黃說:“因?yàn)橹R(shí)水平的有限,在論文寫作中肯定要引用他人的研究成果,這個(gè)過程也能提高思維能力?!?/p>
知名學(xué)者、21世紀(jì)教育發(fā)展研究院副院長(zhǎng)熊丙奇表示,論文是否有抄襲與論文是否有價(jià)值之間沒有必然聯(lián)系,“很多論文都是引用了前人的研究,但最終也能夠提出新的觀點(diǎn)和看法。”
學(xué)生應(yīng)對(duì)
反抄襲軟件網(wǎng)上熱銷
怎樣應(yīng)對(duì)“測(cè)謊儀”的檢測(cè)?少數(shù)學(xué)生設(shè)法為論文改頭換面。此外,為求心里踏實(shí),一些學(xué)生在提交論文前會(huì)自行上網(wǎng)檢索一遍,如果遇到相似度較高的段落,則會(huì)自行修改一番,以防被認(rèn)定為抄襲。
據(jù)了解,網(wǎng)絡(luò)上也有大批銷售“論文反抄襲軟件”的商家,專門為學(xué)生提供檢測(cè)論文是否過關(guān)的服務(wù)。記者在某購(gòu)物網(wǎng)上輸入“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)”,立即跳出許多銷售此類軟件的網(wǎng)店,售價(jià)基本在150元至200元之間。
記者點(diǎn)擊其中一件查看,一份價(jià)值160元的檢測(cè)軟件,在短短30天內(nèi)已售出966件。店主承諾:該版本與各高校使用系統(tǒng)完全相同,為學(xué)生論文順利通過提供專門的檢測(cè)服務(wù),還免費(fèi)贈(zèng)送價(jià)值百元的修改技巧一份,幫助學(xué)生如何快速修改并通過檢測(cè)抄襲系統(tǒng)。
教師觀點(diǎn)
“測(cè)謊儀”正面意義很大
云南大學(xué)新聞系主任單曉紅教授說:“以前論文抄襲得厲害的學(xué)生,答辯沒通過。最后發(fā)現(xiàn),導(dǎo)師也沒有好好指導(dǎo)?!眴螘约t表示,究其原因,首先是學(xué)生偷懶、不認(rèn)真,想讓論文在一兩個(gè)星期內(nèi)搞定,其次是指導(dǎo)老師的失職。網(wǎng)上提供的“反論文抄襲檢測(cè)”服務(wù),頂多就是幫學(xué)生減少抄襲比例,讓學(xué)生本人先去作修改、去挽救。實(shí)際上,最多就是句子檢測(cè)方面的利用而已。在論文邏輯方面是沒有威懾力的,“都快交論文答辯了,如果論文邏輯結(jié)構(gòu)也是抄襲或者混亂,想改也為之晚矣”。
單曉紅認(rèn)為,“測(cè)謊儀”也在提醒學(xué)生不準(zhǔn)抄襲。如果學(xué)生的意識(shí)能得到很大提高,正面意義還是非常大的?!澳壳暗牟僮魇?,老師負(fù)責(zé)定稿,然后交到學(xué)校研究生部反抄襲軟件處抽檢。研究生部再將檢測(cè)結(jié)果反饋給學(xué)院、學(xué)生一個(gè)結(jié)果。不合格的將不允許參加答辯。”
新聞延伸
今后或用于本科
不用參加博士生統(tǒng)考就能讀博士?看上去很美,其實(shí)弊端很多。
大部分高校是研二上學(xué)期就開始碩博連讀的申請(qǐng)工作,甚至有些學(xué)校碩士入學(xué)前就要確定是否碩博連讀。然而僅通過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生很難確定自己是否具備“學(xué)術(shù)潛質(zhì)”,這時(shí)候貿(mào)然決定碩博連讀是個(gè)很冒險(xiǎn)的決定。尤其是部分理論性較強(qiáng)的專業(yè)所需的知識(shí)積累、理論基礎(chǔ)等素質(zhì),必須通過選拔測(cè)試才能檢測(cè),而碩博連讀根本就已經(jīng)省略了選拔測(cè)試環(huán)節(jié)。結(jié)果呢?很多根本沒有達(dá)到要求、也不適合的碩士生硬著頭皮讀了博。
現(xiàn)在很多用人單位招聘以碩士學(xué)歷為起點(diǎn),所以一部分人讀研在希望學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更為了獲得這個(gè)碩士學(xué)歷,而并非希望在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)做學(xué)術(shù)研究。而有些導(dǎo)師在招生時(shí)就提出希望或要求學(xué)生碩博連讀,學(xué)生為了能順利讀研有時(shí)候不得不妥協(xié)。但是他們對(duì)學(xué)術(shù)沒有興趣,轉(zhuǎn)博后壓力會(huì)非常大,達(dá)不到博士的要求會(huì)延期畢業(yè)甚至不能畢業(yè),如果不能順利完成博士學(xué)業(yè),碩博連讀學(xué)生也拿不到碩士學(xué)位?;蛘咚麄?cè)谵D(zhuǎn)博之前撕毀協(xié)議,不再讀博。這樣的結(jié)局,辜負(fù)了導(dǎo)師的期望,彼此都不愉快,對(duì)雙方都是一種傷害。
從某種程度上說,碩博連讀的培養(yǎng)方式存在局限,甚至是對(duì)人才發(fā)展的束縛。碩博連讀期間一般不換導(dǎo)師,五年在同一個(gè)氛圍中學(xué)習(xí)生活。同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,同一個(gè)導(dǎo)師,接觸同一類的人,理念沒有辦法得到更新,這對(duì)思維是很大的損傷。因?yàn)槊總€(gè)人包括自己的導(dǎo)師都有自己的局限性,碩士和博士在不同的導(dǎo)師手下會(huì)有更大的收獲。如果考取外校的博士,或者出國(guó)深造,即使仍然在相同領(lǐng)域和方向,也能接觸到不同的導(dǎo)師,不同的實(shí)驗(yàn)條件,不同人群的思維方式。
另外,碩博連讀不存在碩士論文答辯環(huán)節(jié),自然不用撰寫、修改碩士畢業(yè)論文和答辯。貌似這節(jié)約了很多時(shí)間,其實(shí)相當(dāng)危險(xiǎn)。碩士論文是系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)術(shù)思維和論文寫作能力的關(guān)鍵,大部分學(xué)生的研究能力、寫作能力就是通過寫論文培養(yǎng)起來(lái)的,缺了這一環(huán)節(jié),學(xué)術(shù)研究能力從何談起?往嚴(yán)重處說,學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)要服從人才成長(zhǎng)的內(nèi)在規(guī)律,碩博連讀是違反這種規(guī)律的,一步到位的質(zhì)量未必比碩博階段分離的學(xué)生強(qiáng)?,F(xiàn)在很多大型醫(yī)院并不青睞八年制本碩博連讀的學(xué)生,而更喜歡分階段培養(yǎng)的學(xué)生,認(rèn)為他們學(xué)習(xí)更系統(tǒng),經(jīng)過的訓(xùn)練更完善。這從另一個(gè)側(cè)面證明了碩博連讀的弊病。
>>>西南交通大學(xué)2014考博招生簡(jiǎn)章
博生”和“碩博連讀研究生”報(bào)名時(shí)間另行通知。
報(bào)名方式:
報(bào)名分為“網(wǎng)上報(bào)名”和“現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)”兩個(gè)階段,只有全部完成二個(gè)階段要求的所有報(bào)名手續(xù),報(bào)名才能生效,二個(gè)階段缺一不可。
1.網(wǎng)上報(bào)名
考生先登錄研招辦指定網(wǎng)址進(jìn)行網(wǎng)上信息的填報(bào),填報(bào)時(shí)請(qǐng)仔細(xì)瀏覽相關(guān)說明并按頁(yè)面要求逐一填寫,網(wǎng)報(bào)內(nèi)容將作為考試和錄取的重要依據(jù),請(qǐng)考生務(wù)必認(rèn)真填寫,確保信息準(zhǔn)確無(wú)誤。
報(bào)名網(wǎng)址:屆時(shí)見我校研究生招生網(wǎng)站(yz.swjtu.edu.cn)通知
網(wǎng)報(bào)時(shí)間:2014年1月15日8:00-2014年2月20日24:00
(本次報(bào)名僅限參加本次普通招考的博士考生,經(jīng)選拔確定的2014級(jí)“直博生”和“碩博連讀研究生”報(bào)名時(shí)間另行通知)
特別說明:網(wǎng)上報(bào)名時(shí)報(bào)考類別只能選擇“定向”或“非定向”,委托培養(yǎng)和“少民骨干”計(jì)劃考生請(qǐng)選擇“定向”,其余考生均選擇“非定向”。
2.現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)
現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)是指參加網(wǎng)報(bào)后,確定要參加考試并進(jìn)行報(bào)考資格審查所履行的手續(xù)?,F(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)不修改任何網(wǎng)報(bào)信息,請(qǐng)考生網(wǎng)報(bào)時(shí)務(wù)必確保個(gè)人信息準(zhǔn)確無(wú)誤。
網(wǎng)報(bào)結(jié)束后,考生須在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。按照《四川省發(fā)展和改革委員會(huì)四川省財(cái)政廳關(guān)于規(guī)范全省教育系統(tǒng)考試考務(wù)行政事業(yè)性收費(fèi)的通知》(川發(fā)改價(jià)格[2012]641號(hào)文件)的規(guī)定,每名參加博士研究生招生入學(xué)考試的考生須交納報(bào)名費(fèi)180元。為便于費(fèi)用的交收,我校實(shí)行網(wǎng)上支付(概不接受現(xiàn)場(chǎng)交費(fèi)),具體流程如下(考生所交費(fèi)用一律不退,如決定不進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的考生請(qǐng)不要交費(fèi)):
第一步:登錄網(wǎng)上繳費(fèi)平臺(tái)。
網(wǎng)址: 202.115.65.201/payment/login.jsp
賬號(hào):身份證號(hào)
密碼:初始密碼為111111
第二步:選擇支付費(fèi)用。
在“費(fèi)用支付”——>“費(fèi)用項(xiàng)列表”中選擇費(fèi)用項(xiàng),然后在“本次支付金額”欄內(nèi)輸入支付金額(如不填寫默認(rèn)為全額支付),然后點(diǎn)擊“支付”。
第三步:網(wǎng)銀支付。
選擇“易寶支付”,然后根據(jù)自身情況選擇對(duì)應(yīng)的銀行進(jìn)行網(wǎng)上銀行支付。
第四步:打印憑據(jù)。
支付成功后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)跳出支付信息打印界面,打印完成后可憑此辦理相關(guān)手續(xù)。(該憑據(jù)可重復(fù)打印,方法為:登錄后進(jìn)入“繳費(fèi)歷史查詢”,在“打印訂單”處打?。?/p>
交費(fèi)時(shí)間:2014 年3月1日8:00-2014年3月4日15:00(逾期則不再辦理)
所有參加現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的考生須先交費(fèi)后持打印的憑據(jù)到指定地點(diǎn)參加現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。如需交費(fèi)收據(jù),請(qǐng)持打印的憑據(jù)于現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)領(lǐng)取。
現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)請(qǐng)帶齊以下材料:
(1)交費(fèi)后打印的憑據(jù)。
(2)西南交通大學(xué)招收2014年攻讀博士學(xué)位研究生登記表(網(wǎng)報(bào)成功后打印、填寫,并按要求在相應(yīng)處簽署意見、加蓋公章);
(3)攻讀碩士學(xué)位期間課程成績(jī)單(必須為加蓋紅章原件,可在本人就讀學(xué)校獲得或人事檔案中復(fù)印,復(fù)印件上須注明“此為原件復(fù)印件,內(nèi)容與原件一致”,并由出具部門加蓋公章);
(4)體格檢查表(網(wǎng)報(bào)成功后打印,縣級(jí)以上醫(yī)院提供并出具檢查結(jié)果,加蓋體檢結(jié)論印章);
(5)專家推薦書(網(wǎng)報(bào)成功后打印2份、填寫,推薦人親筆簽名);
(6)碩士學(xué)位證書和畢業(yè)證書原件及復(fù)印件1份,在讀全日制碩士研究生提供學(xué)生證原件及復(fù)印件1份、《在讀全日制碩士研究生報(bào)考西南交通大學(xué)博士研究生承諾書》1份(格式在我校研究生招生網(wǎng)站yz.swjtu.edu.cn “常用文檔下載”欄目中下載),獲得國(guó)外學(xué)位的考生須在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)(或復(fù)試資格審查時(shí))提交教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的學(xué)位認(rèn)證報(bào)告原件和復(fù)印件1份,所有復(fù)印件正面請(qǐng)注明本人姓名及日期;
(7)碩士研究生前次學(xué)歷為本科者須提供學(xué)士學(xué)位證書、本科畢業(yè)證書原件及復(fù)印件各1份,復(fù)印件正面請(qǐng)注明本人姓名及日期;未取得學(xué)士學(xué)位者還須提交《未獲得學(xué)士學(xué)位本科畢業(yè)生報(bào)考西南交通大學(xué)博士研究生承諾書》(格式在我校研究生招生網(wǎng)站yz.swjtu.edu.cn “常用文檔下載”欄目中下載);
(8)碩士研究生前次學(xué)歷為??普唔毺峁?茖W(xué)歷證書的原件和復(fù)印件1份,復(fù)印件正面請(qǐng)注明本人姓名及日期;
(9)碩士畢業(yè)論文1本(同等學(xué)力報(bào)考者、在讀全日制碩士研究生不提交);
(10)碩士學(xué)位論文答辯及學(xué)位授予決議書1份(必須為加蓋紅章原件,可在本人就讀學(xué)校獲得或人事檔案中復(fù)印,復(fù)印件上須注明“此為原件復(fù)印件,內(nèi)容與原件一致”,并由出具部門加蓋公章;同等學(xué)力報(bào)考者、在讀全日制碩士研究生不提交);
(11)本人身份證原件及復(fù)印件1份,復(fù)印件正面請(qǐng)注明本人姓名及日期;
(12)報(bào)名信息確認(rèn)表(網(wǎng)報(bào)成功后打印,并在每頁(yè)右下方注明本人姓名及日期)。
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“國(guó)家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”從2005年設(shè)立至今,已評(píng)選了三屆。該獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)成為祖國(guó)關(guān)愛自費(fèi)留學(xué)生的知名品牌,受到國(guó)內(nèi)外權(quán)威媒體和有關(guān)人士的普遍關(guān)注和廣泛贊譽(yù)。
廣大自費(fèi)留學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源,為了進(jìn)一步加強(qiáng)他們與祖國(guó)的聯(lián)系,弘揚(yáng)優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)人員奮力拼搏的精神,本刊從2006年第1期開始,向廣大讀者介紹部分獲獎(jiǎng)?wù)?。同時(shí)近期我們又開辟了“我的自費(fèi)留學(xué)經(jīng)歷”專題,真誠(chéng)歡迎更多的自費(fèi)留學(xué)生將你們留學(xué)中的酸甜苦辣與心得寫給我們。
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葉海濤,2003年獲獎(jiǎng)?wù)?,留學(xué)英國(guó)?,F(xiàn)任英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)納米研究中心博士后研究員,與勞斯萊斯公司(Rolls-Royce plc)合作共同研發(fā)飛機(jī)引擎內(nèi)部的高溫功率放大器。1998年西安交通大學(xué)本科畢業(yè),曾獲得“好來(lái)西”企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、首屆美國(guó)聯(lián)合科技公司(UTC)容閎科技教育獎(jiǎng)。2000年新加坡南洋理工大學(xué)(NTU)碩士畢業(yè),獲新加坡Tan Chin Tuan國(guó)際交流獎(jiǎng)學(xué)金及李氏基金(Lee Foundation)。2004年英國(guó)倫敦大學(xué)博士畢業(yè),主要專業(yè)方向?yàn)榻饎偸勺訉W(xué)及納米器件2004~2005年被聘為日本電信電話株式會(huì)社國(guó)際研究員,從事單晶金剛石場(chǎng)效應(yīng)管的研發(fā)。現(xiàn)已發(fā)表國(guó)際期刊論文20多篇及國(guó)際會(huì)議論文40多篇,多次應(yīng)邀參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議并做大會(huì)專題報(bào)告。在攻讀博士期間,連續(xù)三年榮獲英國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)委員會(huì)頒發(fā)的海外研究生獎(jiǎng)學(xué)金(ORS)、英國(guó)EPSRC獎(jiǎng)學(xué)金和香港王寬成獎(jiǎng)學(xué)金(KCWong),并被吸收為英國(guó)材料學(xué)會(huì)(IOM3)(2000年)、英國(guó)物理學(xué)會(huì)(10P)(2001年)及英國(guó)電子工程師學(xué)會(huì)(IEE)的會(huì)員,(2003年、2006)年當(dāng)選為旅英中國(guó)工程師協(xié)會(huì)的理事,并應(yīng)邀成為以色列國(guó)家科學(xué)基金委的特約評(píng)審人。
而立之年的葉海濤表示:“一定不會(huì)辜負(fù)祖國(guó)的期望,不斷提升和完善自己,腳踏實(shí)地做好每一份工作,心系祖國(guó),愿為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春和智慧?!?/p>
謝向華,2004年獲獎(jiǎng)?wù)撸魧W(xué)英國(guó)。2000年畢業(yè)于上海同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院,2001年9月赴英國(guó)布里斯托爾大學(xué)攻讀計(jì)算機(jī)碩士學(xué)位,一年后順利完成“高級(jí)計(jì)算科學(xué)”課程,并獲得理學(xué)碩士學(xué)位。2003年11月開始在布里斯托爾大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系媒體計(jì)算科研小組攻讀博士學(xué)位,同時(shí)擔(dān)任“研究助理”一職從事科研工作。2006年3月通過博士論文答辯。自2006年2月起,在布里斯托爾大學(xué)計(jì)算機(jī)系做博士后,從事一項(xiàng)由歐盟委員會(huì)(European Commission)資助的旨在開發(fā)幫助盲人和視力嚴(yán)重?fù)p傷的病人與外界交互的計(jì)算機(jī)認(rèn)知系統(tǒng)的研究項(xiàng)目(CASBliP)。其研究主要為立體計(jì)算機(jī)視覺系統(tǒng),動(dòng)態(tài)曲線分割模型,計(jì)算機(jī)材質(zhì)分析,自動(dòng)缺陷識(shí)別和醫(yī)學(xué)圖像。他在計(jì)算機(jī)視覺與圖形處理領(lǐng)域的國(guó)際性刊物和國(guó)際性學(xué)術(shù)研討會(huì)上以第一作者發(fā)表了10多篇論文。2004年,應(yīng)美國(guó)瑪柯尼醫(yī)療系統(tǒng)(Marconi Medical System,Inc.)蘇里博士的邀請(qǐng),在《醫(yī)學(xué)圖像分析手冊(cè)高級(jí)圖形分割與圖像注冊(cè)模型》一書中撰寫章節(jié)――“區(qū)域支持的幾何彩色動(dòng)態(tài)曲線分割模型”。謝向華現(xiàn)參與《材質(zhì)分析手冊(cè)》一書的編撰工作,該書將于2007年出版。2006年初,他與默曼迪博士的PRINS研究方案得到了英國(guó)Levelhulm研究基金會(huì)為期兩年的資助。他現(xiàn)擔(dān)任多個(gè)國(guó)際性學(xué)術(shù)期刊的評(píng)委,并是英國(guó)“醫(yī)學(xué)圖像分析與認(rèn)知”年會(huì)等多個(gè)國(guó)際性學(xué)術(shù)協(xié)會(huì)的會(huì)員。謝向華認(rèn)為,獲得“國(guó)家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”是祖國(guó)對(duì)自己在海外多年努力學(xué)習(xí)的莫大鼓勵(lì)與肯定,同時(shí)也讓所有海外的莘莘學(xué)子看到祖國(guó)對(duì)于他們的重視與厚望。在今后的研究工作中,他將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)尖端技術(shù),為祖國(guó)將來(lái)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。
姚小軍,2004年獲獎(jiǎng)?wù)撸魧W(xué)法國(guó),研究方向?yàn)榛瘜W(xué)信息學(xué)。1994年就讀于蘭州大學(xué)化學(xué)系,2002年1月獲“促進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究中法協(xié)會(huì)信息科學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金”資助,作為蘭州大學(xué)與巴黎第七大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的博士生,赴法國(guó)留學(xué),師從法國(guó)巴黎第七大學(xué)ITODYS研究所化學(xué)信息學(xué)和分子模型實(shí)驗(yàn)室主任范波濤教授和蘭州大學(xué)胡之德教授。在范教授和胡教授的共同指導(dǎo)下,主要開展了以下兩個(gè)方面的研究:(1)新的機(jī)器學(xué)習(xí)算法在QSAR/QSPR中的應(yīng)用;(2)計(jì)算機(jī)輔助分子設(shè)計(jì)。他在國(guó)際知名學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了30余篇論文并被多次引用,所做的工作曾多次在國(guó)際會(huì)議上介紹,得到了同行的廣泛好評(píng)。留學(xué)法國(guó)期間,曾獲得2002年“法國(guó)華人青年企業(yè)家協(xié)會(huì)”教育基金會(huì)第二屆“優(yōu)秀中國(guó)留學(xué)人員獎(jiǎng)”和2004年中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金委“國(guó)家優(yōu)秀自費(fèi)留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”以及2005年“促進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究中法協(xié)會(huì)信息科學(xué)獎(jiǎng)”。2004年12月獲得博士學(xué)位。獲得學(xué)位后,姚小軍響應(yīng)國(guó)家西部大開發(fā)戰(zhàn)略,懷著對(duì)母校的深厚感情,決定回到蘭州大學(xué),從事教學(xué)和科研工作,為國(guó)家的西部大開發(fā)戰(zhàn)略和母校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。獲獎(jiǎng)后,他深深地感謝國(guó)家對(duì)海外留學(xué)生的關(guān)心和支持。他表示將會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大的成績(jī),更好地報(bào)效國(guó)家。
王澍現(xiàn)任中國(guó)美術(shù)學(xué)院建筑藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng),被業(yè)界譽(yù)為“中國(guó)最具人文氣質(zhì)的建筑家”。49歲的他獲得了有“終身成就獎(jiǎng)”意味的普利茲克建筑獎(jiǎng),有人認(rèn)為早了點(diǎn),王澍也沒想到會(huì)這么快。因?yàn)槠绽澘霜?jiǎng)并不是針對(duì)設(shè)計(jì)師的某件作品而頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng),而是根據(jù)設(shè)計(jì)師在一定時(shí)間內(nèi)一定數(shù)量的作品作出的肯定,所以很多建筑師在60歲時(shí)才能得到。而處在特殊發(fā)展時(shí)期的中國(guó),給了建筑師“提早”獲獎(jiǎng)的可能性。
“中國(guó)的一個(gè)半”
王澍的父親是一名音樂演奏家,業(yè)余時(shí)間喜歡做木工。他認(rèn)為藝術(shù)家是難以謀生的,所以要求兒子學(xué)習(xí)理工科。但王澍選擇了一個(gè)和藝術(shù)有關(guān)的理工科專業(yè),建筑學(xué)。
這名世界殿堂級(jí)大師當(dāng)年頗有令狐沖的氣質(zhì),恃才傲物,“離經(jīng)叛道”的事數(shù)不勝,老師們對(duì)他又愛又恨。有的老師看他的方案,一開始時(shí)就警告,“你敢這樣做下去就是0分?!钡妒遣宦牐兆霾徽`。結(jié)果,他拿到了全年級(jí)最高分。因?yàn)樗稚瞎Ψ驑O好,能把一個(gè)0分的作業(yè)以極高的標(biāo)準(zhǔn)做完。
這還不算,他大二就宣布沒有老師可以教他;大三覺得商業(yè)效果圖太假而拒畫,甚至帶著三四個(gè)學(xué)生去和教授談判。當(dāng)年建筑系凡有類似的“抗?fàn)帯卑l(fā)生,系里第一個(gè)就會(huì)想到他。王澍曾說,這種反叛精神都源自錢鐘韓校長(zhǎng)所訓(xùn)話的“不要迷信老師”。不過對(duì)于這個(gè)“刺頭”,東南大學(xué)也給予了足夠的寬容,學(xué)校取消了必畫商業(yè)效果圖的限制,王澍的畫作屢屢被當(dāng)作“范本”。
在碩士畢業(yè)時(shí),王澍的論文答辯全票通過,但是最后卻沒有給他學(xué)位,因?yàn)檎撐牡念}目叫《死屋手記》?!斑@個(gè)學(xué)生太狂了!明顯是在影射建筑系和中國(guó)的建筑學(xué)界。”有人這樣說。到同濟(jì)大學(xué)讀建筑學(xué)博士時(shí),王澍也沒“悔改”。一位老教授說,他曾經(jīng)讀過王澍的博士畢業(yè)論文,18萬(wàn)字卻只有幾個(gè)大標(biāo)題。“一連串寫下來(lái),沒有論文的條條框框,就像在寫小說一樣,一氣呵成。但是其中的洞察、思考都很有層次,文字表達(dá)也相當(dāng)?shù)轿弧薄?/p>
最廣為流傳的一件事,是他當(dāng)著導(dǎo)師,也是中國(guó)科學(xué)院院士的齊康口吐狂言:“如果說中國(guó)有現(xiàn)代建筑師,那也只有一個(gè)半。半個(gè)是你,一個(gè)是我!”聽了這話,老先生差點(diǎn)沒當(dāng)場(chǎng)氣暈。
1990年,王澍完成了獨(dú)立設(shè)計(jì)的第一個(gè)建筑項(xiàng)目――為杭州附近的小城海寧設(shè)計(jì)一個(gè)3600平米的青少年中心。此后在接下來(lái)的將近10年里,他沒有接任何建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目。一個(gè)老師、同學(xué)眼中才華橫溢的怪才,一個(gè)學(xué)了多年建筑的學(xué)生,在“職業(yè)生涯”中有10年時(shí)間空白,在常人是不可想象的。
那段時(shí)間中國(guó)“大興土木”,王澍卻和妻子“隱居”在杭州。他經(jīng)常和工人們一起在民間做裝修,做最基本的工作,調(diào)水泥、壘磚頭。尋找靈感,還有畫建不起來(lái)的房子。甚至是看看遠(yuǎn)山、曬曬太陽(yáng)也能過一整天。賺錢只是偶爾打零工賺一筆,同是東南大學(xué)畢業(yè)的妻子盧文宇的工資養(yǎng)起了夫妻兩人。
讓傳統(tǒng)有生氣地活著
在10年“空白”之后,出現(xiàn)在公眾視野中的王澍變得溫文爾雅,像個(gè)古人,喜歡簫管、畫畫、印章、書法,文學(xué)和哲學(xué)書都精讀了很多,《世說新語(yǔ)》不少都能背出來(lái)――“設(shè)計(jì)圖就像國(guó)畫一樣?!?/p>
他所設(shè)計(jì)的建筑,也都有著古典文化的內(nèi)核。2000年,王澍完成了他第一個(gè)主要作品――蘇州大學(xué)文正學(xué)院圖書館。吸收蘇州園林的造園思想,如何讓建筑自然地存在于“山”和“水”之間而不突出,是他設(shè)計(jì)這座圖書館的主題。在設(shè)計(jì)中,這座圖書館將近一半的體積處理成半地下。從北面看,三層的建筑只有兩層。矩形主體建筑既是飄在水上的,也是沿南北方向穿越的,這個(gè)方向是炎熱夏季的主導(dǎo)風(fēng)向。2004年,王澍憑這個(gè)作品榮獲中國(guó)建筑藝術(shù)獎(jiǎng)。
2007年,王澍在杭州建造了由6個(gè)26層的高塔組成的大型高層集合公寓。這是個(gè)能“家家都長(zhǎng)樹”的奇妙建筑,6幢近100米高的住宅,用200余個(gè)兩層樓高的院子疊砌起來(lái),結(jié)構(gòu)如編織竹席,整個(gè)連續(xù)的立面實(shí)際是一座江南城鎮(zhèn)的局部水平切面直接樹立起來(lái)。每一戶,無(wú)論住在什么高度,都有前院和后院,每個(gè)院子都有茂盛的植物。它獲得了2008年德國(guó)全球高層建筑獎(jiǎng)提名。
其實(shí),他多項(xiàng)作品中讓人最感興趣的,是對(duì)古舊建筑材料的循環(huán)利用。2004年,王澍完成了中國(guó)美術(shù)學(xué)院象山新校區(qū)一期工程。為了發(fā)揮建筑材料的可再利用和經(jīng)濟(jì)實(shí)用性,他從各地的拆房現(xiàn)場(chǎng)收集了700萬(wàn)塊不同年代的舊磚棄瓦,讓它們?cè)谙笊叫^(qū)的屋頂和墻面上重現(xiàn)新生。16萬(wàn)平方米的建筑,都是用廢舊材料制作的。
“這幾年,不少古舊建筑被拆除,出現(xiàn)大量磚瓦廢料,我們就有重點(diǎn)地回收舊料、循環(huán)利用,中國(guó)民間早就有對(duì)材料循環(huán)利用的可持續(xù)建造傳統(tǒng)。”王澍說,“可持續(xù)發(fā)展是這幾年建筑界關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)話題。”
王澍身上的文人味道很濃,所以和他聊天很愉快。他對(duì)弟子們常說的三句話:“在作為一個(gè)建筑師之前,我首先是一個(gè)文人”,“不要先想什么是重要的事情,而是先想什么是有情趣的事情,并身體力行地去做”,“造房子,就是造一個(gè)小世界”。
在王澍的描繪中,筆者被帶入了他的作品――中國(guó)美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)的意境。大樹下的朗讀,房頂上的散步,田地里的蘿卜開花……他說這一切就像他的童年回憶――荒蕪的戈壁灘上,一群人在一起朗讀普希金的作品,有一種純粹的精神的美好。
不少建筑大師評(píng)價(jià)他的作品時(shí)說道:“看到設(shè)計(jì)的清新,人性的表達(dá)和對(duì)材料的尊重?!闭麄€(gè)象山校區(qū)的建筑,片片鱗瓦,鋪陳櫛比,重重密檐,錯(cuò)落有致。如果你看到時(shí),很難想象這些數(shù)百萬(wàn)塊不同年代的舊磚棄瓦,都是從華東各省的拆房現(xiàn)場(chǎng)收集而來(lái)的。
“復(fù)活那些有尊嚴(yán)的材料”
筆者問王澍,你認(rèn)為建筑在當(dāng)代中國(guó)主要承擔(dān)了什么責(zé)任?王澍說,過去30年,我們把兩千年才成長(zhǎng)起來(lái)的城市摧毀了,然后重建。沒有一個(gè)城市能逃脫“垃圾建筑”的命運(yùn)。他曾經(jīng)看到過一個(gè)傳教士在1900年拍的巴黎,也看到過一百年前的杭州俯視照片,真是美得讓人落淚。
在2010年的世博會(huì)上,作為寧波滕頭館的設(shè)計(jì)師,王澍的作品被更多人所熟知。滕頭館,在上海世博會(huì)城市最佳實(shí)踐區(qū)北部項(xiàng)目區(qū)中,是最后一個(gè)立項(xiàng)、卻第一個(gè)完工的展館。也許在此間停留過的人還記得,這是一棟由回收舊磚瓦做成的建筑。為了表達(dá)他的生態(tài)理念,王澍用“瓦爿墻”來(lái)裝飾滕頭館的三面墻體。這些舊磚瓦都是從寧波的象山、鄞州、奉化等地的大小村落收集來(lái)的,其中的元寶磚、龍骨磚、屋脊磚都有著超過百年的滄桑。一位德國(guó)建筑師看后非常激動(dòng),說中國(guó)人太了不起了!
22歲那年,花兒一樣的年齡,我中專畢業(yè)留校做文書檔案工作。我學(xué)的是財(cái)會(huì)專業(yè),但無(wú)法選擇自己的崗位。每天孤零零一個(gè)人對(duì)著一排排檔案柜,我也曾灰心過、沮喪過……好在我天生勇敢樂觀,農(nóng)村的黑土地培育了我寬厚的性格,短暫的失意之后,內(nèi)心里生出―個(gè)最樸實(shí)的念頭:前后左右都是我的老師,別辜負(fù)他們的信任,好好把本職工作做好。我所在的這一屆同學(xué)中,只有我一個(gè)人因?yàn)楦鞣矫姹憩F(xiàn)突出擁有了這唯一的留校指標(biāo)。我在這一崗位上一干就是5年。5年中,我虛心向老同志請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí),從文件分類、歸檔、組卷到上架,每一個(gè)細(xì)節(jié)我都認(rèn)真對(duì)待,力求完美,力求刪繁就簡(jiǎn),方便查閱。積極與上級(jí)主管部門溝通,獲得業(yè)務(wù)上的支持,學(xué)習(xí)其他單位先進(jìn)的流程,使得我校檔案室從雜亂無(wú)章到井然有序,從落后分子一躍成為先進(jìn)單位。那一卷卷、一排排親手整理的檔案,就像我的孩子一樣。
5年后,我接手了人事勞資工作。這對(duì)我是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。人事勞資工作總與各方面事務(wù)有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,每個(gè)單位每個(gè)階段也總有一些歷史遺留問題??吹綋Q新人了,問題沒有得到解決的老師又紛紛造訪。人事勞資工作政策性強(qiáng)、原則性強(qiáng)且關(guān)系到每個(gè)人的切身利益。我只好把人事勞資政策手冊(cè)帶在兜里,一有時(shí)間就翻閱,熟悉政策的同時(shí),核對(duì)每一個(gè)人的工資卡,認(rèn)真解答每一個(gè)問題,積極想辦法與人事廳、教委等相關(guān)部門請(qǐng)示和溝通。很陜,這些問題一一得到落實(shí),我獲得了同事們的信任。我知道,對(duì)于離退休人員,退休金是他們的命根子。每次薪資調(diào)整,我都萬(wàn)分謹(jǐn)慎,生拍出一點(diǎn)差錯(cuò),事實(shí)證明,我做到了工資核算到小數(shù)點(diǎn)后兩位不出差錯(cuò)。我總是耐心地聆聽老人們的訴求、喜悅和煩惱……他們也把我當(dāng)成最知心的朋友。逢人就說:小王好!
2002年,我所在的中專學(xué)校被合并到一所大學(xué)。多年來(lái),我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí),彌補(bǔ)文化底蘊(yùn)的不足。當(dāng)時(shí),我已獲得遼寧大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)證書,通過了英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試。我很想在實(shí)踐中檢驗(yàn)一下自己的水平,就申請(qǐng)到所屬美術(shù)分院(大專)做專職英語(yǔ)教師。經(jīng)過層層考核,我如愿以償?shù)爻闪艘幻處煛=虒W(xué)工作與行政工作截然不同,備課的同時(shí)我背學(xué)生,我深入了解每一個(gè)人的英語(yǔ)基礎(chǔ),性格特點(diǎn)和家庭背景。他們過生日時(shí),我發(fā)手機(jī)短信送一份鼓勵(lì)和祝福;他們迷茫時(shí),我跟他們暢談^生理想與愿景;他們遇到學(xué)習(xí)難題時(shí),我教給他們方法并與他們一道攻關(guān)。幾年來(lái),學(xué)生年終測(cè)評(píng)老師,我總是名列前茅。我以學(xué)生能接受的方式表?yè)P(yáng)或批評(píng)他們。有的學(xué)生晚上熬夜,上課打瞌睡,我就讓他唱英語(yǔ)歌或是講個(gè)小故事,讓他清醒。然后開玩笑說:科學(xué)家已做過實(shí)驗(yàn),能睡覺的人頭腦聰明,智力一流。在和諧的氣氛中,我教的投入,學(xué)生們學(xué)的開心。
一路走來(lái),我不斷回望,十幾年,做過行政管理工作,當(dāng)過英語(yǔ)老師,我始終遵循兩個(gè)宗旨:敬業(yè)、精業(yè)。我的原始學(xué)歷是中專,但我從不氣餒,十幾年如一日。堅(jiān)持學(xué)習(xí),執(zhí)著追求,堅(jiān)守內(nèi)心做人的真善美。在大學(xué)里,我贏得了學(xué)生們的愛戴和尊敬,獲得了同事們的信任和支持?!坝啦环艞墶笔俏胰松值淅镬陟陂W光的四個(gè)字
重新回到行政崗位
2008年11月1日,對(duì)于我來(lái)說是一個(gè)重要的日子。這一天,我完成了碩士畢業(yè)論文答辯,圓滿完成了研究生階段的學(xué)習(xí)。也許,在博士碩士遍地流的今天,這根本算不了什么,但是這一紙文憑對(duì)于我來(lái)說卻意味著很多。它見證了我一路走來(lái)的艱辛,了卻了我內(nèi)心的夙愿。
遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院楊光教授說,職場(chǎng)之初,一定要做好個(gè)人定位和職業(yè)規(guī)劃,打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。最好的職業(yè)生涯是個(gè)人的價(jià)值取向與組織的價(jià)值取向一致,職場(chǎng)便成為個(gè)人價(jià)值及事業(yè)的承載和平臺(tái),在追求個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程中同時(shí)擁抱了組織文化,實(shí)現(xiàn)了個(gè)人和集體高度的和諧。
當(dāng)我聽到這番話時(shí),內(nèi)心是極其震撼的。如果我能早10年聽到,早日規(guī)劃,如今我一定會(huì)站在更高的平臺(tái)上。我重新審視自己,剖析自己,我清楚地看到,自己在學(xué)術(shù)上起步太晚,無(wú)法取得更高的建樹,而行政管理工作我已游刃有余。我思想素質(zhì)過得硬,內(nèi)心足夠堅(jiān)強(qiáng),能夠與時(shí)俱進(jìn),擅長(zhǎng)于溝通與協(xié)調(diào),待人接物也恰到好處。雖然我不具備有成為大師的潛質(zhì),但我自身系統(tǒng)修煉得很完善,我能適時(shí)根據(jù)外界變化調(diào)整身心狀態(tài),無(wú)大喜無(wú)大悲,用楊光教授的理論分析,這叫自身系統(tǒng)的改革;我勇于競(jìng)爭(zhēng),敢于博弈,能夠主動(dòng)與外界進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息的轉(zhuǎn)換,善于否定舊平衡,適應(yīng)新內(nèi)涵,可以稱作開放。一個(gè)能搞好自身改革與開放的人,才能順應(yīng)時(shí)代潮流,做到身心健康,回報(bào)社會(huì)。2006年,我欣然接受了學(xué)院黨委工作部的邀請(qǐng),重新回到了行政崗位。
老黃牛
我所在的部門有一位如老黃牛一般辛勤工作的羅處長(zhǎng),年輕的同事很不理解她:馬上要退休了,還事事不放心,親歷親為,圖個(gè)啥?
那時(shí)候我負(fù)責(zé)編輯學(xué)院簡(jiǎn)訊,羅處長(zhǎng)也總是全程跟蹤,有時(shí)候,稿件按她的意思修改之后,送到學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)那兒審閱,主管領(lǐng)導(dǎo)往往不滿意,等我弄明白主管領(lǐng)導(dǎo)的意圖修改之后,她還要較真半天,我心里真著急。每一期簡(jiǎn)訊,都搞得我筋疲力盡。后來(lái),我使用了一個(gè)消極的策略,你不是不放心嗎,每次她布置任務(wù)的時(shí)候,我不像其他同事那樣立刻抗議,不緊不慢嘴上說好,手上不干活。我就一個(gè)勁兒請(qǐng)示,問問這兒怎么寫,哪兒怎么弄,她一著急,就給你寫完了。起初,我為自己的小聰明暗暗叫好。時(shí)間長(zhǎng)了,我們的交流多了,開始理解她。她身上明顯具有50年代生人的特色:較真、執(zhí)著、寬厚、埋頭苦干、不會(huì)做秀,但有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)雖然她衣著簡(jiǎn)樸,但思想并不保守,她會(huì)時(shí)常在Q上與你聊兩句,或是發(fā)個(gè)E-mail做做你的思想工作。
20歲時(shí),我躊躇滿志,看到的都是自己的優(yōu)點(diǎn);30歲時(shí),朋友們向我哭訴部門領(lǐng)導(dǎo)的種種不足,我也感同身受;此刻,邊寫邊回顧,我看到的竟然是每個(gè)人獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn):有人細(xì)膩,有人大氣,有人善于公關(guān),有人善于把握大局,有人堅(jiān)守原則,有人具有向心力……這些人之所以成為領(lǐng)導(dǎo),都有過人之處,有人盡管優(yōu)點(diǎn)不突出,但無(wú)明顯缺點(diǎn),綜合實(shí)力很強(qiáng)。我比較欣賞美國(guó)管理學(xué)家彼得提出的“水桶理論”。核心是說一只水桶的容量,并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板,而是取決于最短的那塊木板。人往往看到的都是自己的長(zhǎng)板,以自己的長(zhǎng)板去比較領(lǐng)導(dǎo)的短板,越比越不服,越比越消極,而忽略了自己的短板,失去了一次次提升短板的機(jī)會(huì)。如今,面對(duì)任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的不足,我都能設(shè)身處地去理解,并引以為戒。
“情”字最重要
級(jí)別:部級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
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