父親閱讀答案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的父親閱讀答案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：父親閱讀答案范文

父親的病

明天就請陳蓮河。陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了，因為他一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。

蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者?！彼坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。

“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。”藥引尋到了，然而還有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克服它。清朝的剛毅因為憎恨“洋鬼子”，預(yù)備打他們，練了些兵稱作“虎神營”，取“虎能食羊，神能伏鬼”的意思，也就是這道理。可惜這一種神藥，全城中只有一家出售的，離我家就有五里，但這卻不像平地木那樣，必須暗中摸索了，陳蓮河先生開方之后，就懇切詳細地給我們說明。

“我有一種丹，”有一回陳蓮河先生說，“點在舌上，我想一定可以見效。因為舌乃心之靈苗……價錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……”

我父親沉思了一會，搖搖頭。

“我這樣用藥還會不大見效，”有一回陳蓮河先生又說，“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……”

我的父親沉思了一會，搖搖頭。

凡國手，都能夠起死回生的，我們走過醫(yī)生的門前，常可以看見這樣的匾額?，F(xiàn)在是讓步一點了，連醫(yī)生自己也說道：“西醫(yī)長于外科，中醫(yī)長于內(nèi)科?！钡荢城那時不但沒有西醫(yī)，并且誰也還沒有想到天下有所謂西醫(yī)，因此無論什么，都只能由軒轅岐伯的嫡派門徒包辦。軒轅時候是巫醫(yī)不分的，所以直到現(xiàn)在，他的門徒就還見鬼，而且覺得“舌乃心之靈苗”。這就是中國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。

不肯用靈丹點在舌頭上，又想不出“冤愆”來，自然，單吃了一百多天的“敗鼓皮丸”有什么用呢？依然打不破水腫，父親終于躺在床上喘氣了。還請一回陳蓮河先生，這回是特拔，大洋十元。他仍舊泰然地開了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，藥引也不很神妙了，所以只消半天，藥就煎好，灌下去，卻從口角上回了出來。

1．陳蓮河在給“父親”治病過程中用了哪些藥和藥引？

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2．“敗鼓皮丸”能“治病”的原因是什么？最終這副藥起作用了嗎？這說明了什么道理？

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3．在介紹“敗鼓皮丸”時，引出了“虎神營”，兩者有什么共同的特點呢？

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4．選文中加粗語句揭示了人物的什么品質(zhì)？

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參考答案：

1．用的藥：原配的一對蟋蟀、平地木十株、舊鼓皮制成的敗鼓皮丸。

2．水腫又名鼓脹，這位庸醫(yī)則用打破的鼓皮做成的丸藥治療水腫，即企圖利用字面上的意思治療疾病。不可能起作用。說明陳蓮河是庸醫(yī)，只會耽誤對病人的醫(yī)治；也說明當時世人的愚昧。

第2篇：父親閱讀答案范文

任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。下面給大家分享一些關(guān)于我的父親母親閱讀答案，希望對大家有所幫助。

我的父親母親⑴有人說沒有見過一輩子不吵架的夫妻。我見過。父親母親，一輩子沒有吵架。

⑵父親長母親六歲，巧的是父母的生日竟是同一天。

⑶打記事起，常見愛好京劇的父親把一些票友帶回家。母親每每笑臉相迎，端茶倒水伺候。

⑷那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打鑼的，有唱花臉小生的、花旦青衣的、老生老旦的……有時一樂和就是一個下午，父親還會熱情留人吃晚飯。

⑸這邊母親似乎早就知道要吃飯，已搟好面條。但母親通常一邊搟面條一邊小聲嘮叨：“好歹有個星期天，讓你爸弄的亂七八糟，連個清靜也沒有?！?/p>

⑹曲終人散，父親是陪人喝過酒的，臉紅撲撲的，酒后的父親愈和藹可親。母親開始數(shù)落，大致是父親不體諒她的辛苦，油瓶倒了也不扶，家里家外都是她操持云云。她經(jīng)常這樣威脅父親：“你再領(lǐng)著些狐朋狗友回來鬧騰，我就掀桌子，回娘家，倒地方給你!”

⑺父親只是“嘿嘿”笑著，還會夸母親今天的菜炒得好，面條搟得勻細。母親的埋怨?jié)u漸平息下來。

⑻母親那時候每天要到生產(chǎn)隊出工，父親已是當?shù)厥苋俗鹁吹闹袑W(xué)校長。父親體恤母親體力不濟，星期天和假期常替母親出工。母親在家也不會閑著，父親總說：“讓你歇息你比出工還勞累，生就的勞碌命?！蹦赣H會一邊嘴里抱怨著“我嫁到你們家沒有過一天好日子”，一邊手中忙著家務(wù)。

⑼父親退休的時候身體不好，有胃病、氣管炎、胸膜炎、頸椎病等等。母親一心一意照料回家的父親，那些疾病居然一點點離開了父親。而母親，老來患上了冠心病、高血壓，曾經(jīng)高挑的身材一年年下來，漸漸虛胖起來。

⑽我在城里買房后，父母每年都會來城里到我的家中住幾個月。父親每天早晨六點鐘準時起床，給自己和母親每人沖一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后帶著母親到公園晨練。有個下雪天，母親看天氣不好沒有起來，父親依然要出去。我怕路滑，阻攔。父親說：“你媽那么胖，得的那些病都是纏人的。她哪天中風、偏癱什么的，我得有個好身體伺候她啊。”頓時，我怔住了。

⑾父親七十三歲那年春天，患膽管癌，發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)是晚期。一向病懨懨的母親在父親病后，每日拖著虛胖的身子，忙忙碌碌圍著父親轉(zhuǎn)。父親有時被病痛折磨得煩躁，沖母親發(fā)脾氣，母親笑笑：“看你爸，老了長能耐了?！焙孟窀赣H發(fā)脾氣也是寵愛她的另一種方式似的。

⑿父親堅忍地活著，病后撐了兩年又二個月，平靜地走了。母親沒有大哭，她有條不紊地教給我們?nèi)绾伟粗L俗送父親。只是，母親的雙眼空洞著，讓人不忍對視。

⒀我常和母親通電話，母親說著說著就會說起父親，于是哭泣。母親每每都是怨父親，祥林嫂般地重復(fù)這幾句：“你爸說話不算數(shù)，他說一輩子有他我就不會受半點委屈，他說要等著我不能動彈的時候照顧我，他說他要和我一起過一百歲的生日……”

⒁忽然間我淚眼模糊，心頭跳出幾個揮之不去的字——愛可以怨。想起父親母親。

1.從全文看，父親母親一輩子不吵架的真正原因是什么?(2分)

2.請用兩個成語概括文中父親母親的感情。

(2分)

3.第③段中的“常見”、“每每”在文中的作用是什么?(2分)

4.本文圍繞“我”的父親母親寫了五件事，請用簡潔的語言概括出其中的兩件。

(2分)

5.文中⑸⑺⑻⒀段分別寫了母親對父親的“怨”，請將段落序號填入相應(yīng)詞語后的括號里。

(2分)

埋怨( ) 責怨( ) 悲怨( ) 抱怨( )

文章最后說“愛可以怨”，從全文看，應(yīng)怎樣理解?(2分)

6.父親母親每年都來城里“我”的家中住幾個月，這說明了什么?父親去世后，“我”除了常和母親通電話外，你認為“我”還應(yīng)該做些什么?(4分)

參考答案：

1.父親母親互相關(guān)心,互相體諒,互相寬容。

(2分，意思相近即可)

2.：相敬如賓

相濡以沫 休戚與共等。(2分)

3.“常見”說明愛好京劇的父親把一些票友帶回家中，不是一次，而是經(jīng)常性的;

“每每”說明母親對父親帶回家來的朋友們每一次都是笑臉相迎，熱情款待。這兩個詞更加突出了父母關(guān)系的融洽。(2分)

4.①母親熱情招待父親的朋友;

②父親常替母親出工;③母親細心照料多病的父親;④父親照顧多病的母親;⑤母親細心照料病逝前的父親。(2分，寫對一件事給1分)

5.埋怨(

⑺ ) 責怨( ⑸ ) 悲怨( ⒀ ) 抱怨( ⑻ )

愛可以通過怨這種獨特的方式表達出來。(填空2分，一個0.5分。第二問2分，意近即可)

6.兒女孝順父母，父母關(guān)心兒女。

第3篇：父親閱讀答案范文

②那是一個極標準的夏日。將晚的日頭仍吞吐著熾烈的火焰。我正坐在辦公室里受用空調(diào)的溫馨，冷眼看晚霞燃燒，父親突然出現(xiàn)在辦公室門前。父親佝僂著身子，汗水從蒼白的臉上滾落在兩腳之間，幾乎連綴成一條直線；背上穩(wěn)穩(wěn)地負著一個半舊的布袋，布袋里滿盛著家鄉(xiāng)的溫馨和親情。“今天天氣真熱?！备赣H擦著汗水說，將布袋吃力地放下來。就在這時，父親那高高隆起的駝背剛毅而明快地裸露在我的眼前，且正好與天邊的云霞構(gòu)成一幅動人心魄的寫意。轉(zhuǎn)瞬間，一種錯覺神奇地將落日和晚霞隱去，父親的駝背頓時放射出燦爛金光。我確信我親見到一拱溢彩流光的長虹，虹的那頭是遙遠，虹的這頭是現(xiàn)實，我正從這長虹的輝煌中走來；我也確信我親聆到一陣陣清悅的駝鈴聲，有一峰駱駝?wù)搴遄黜懙臒崃髑靶性谌松臅缒脑?，這駝峰上馱著我……我猛然領(lǐng)悟到父親的駝背像伊索寓言和格林童話一般神圣地吸引了我。

③父親就這樣無言地用嶙峋的駝背將生活的重負扛著，就像一張弓無言地堅韌著，積攢著，為一支支響箭預(yù)備著生命的涌動和波瀾。我們做兒女的就是這弓上的箭。

④有兩件事是我永生永世都撿拾不盡的碎金，撒落在時間長河里。第一件事發(fā)生在我讀小學(xué)六年給那年。這一年對我說是一個災(zāi)難之年，我的兩條腿上大大小小長滿了十三個毒瘡，淋漓的膿血像山泉一般汩汩地朝外涌著，上學(xué)成了一種負擔。父親向來家教甚嚴，生幾個膿瘡自然是不能輟學(xué)的，走不動時父親背也得背到學(xué)校去。于是，父親的駝背就成了我的一架馬鞍。每天清晨，父親總會準時地蹲在屋檐邊，就像一匹溫馴的老馬迎候著它的主人；掌燈時分，父親也一定會慷慨地亮出他的駝背站在教室的門前。我在父親的背上度過了一個秋天一個冬天又一個春天。秋天里我沒有覺出父親的背有什么異樣。冬天里父親的背很暖和，我的心口總像有一盆火烘烤著；到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然發(fā)現(xiàn)父親的背駝得更厲害了，簡直就像洪水沖擊過后留下的一道坎。我附貼在父親的背上，父親只能蝸牛一般將頭艱難地前伸著。這情形使我很自然地聯(lián)想到一些生命現(xiàn)象。在浩瀚的沙漠里，駝峰為綠洲而高聳著；在肥沃的田野里，牛背為犁鏵而堅韌著；那么，在貧窮的小村子里，。我的心震撼了，我的一切也就和父親的駝背緊緊維系在一起了。有一天放學(xué)，我用手摩挲著父親汗涔涔的駝背，對父親說，這背就可以做我的課桌呢。就這樣，我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的夢幻……

⑤在我那封閉而落后的家鄉(xiāng)，窮人家的孩子一般是不讀書的，即使為認幾個工分幾張毛票被迫混上一兩年，那也得捱到八九歲，但我六歲那年就被父親送進了學(xué)校，而且一讀就是整整六年。這對父親來說，供我讀書顯然是比供我飯吃有更大的負擔，這負擔自然又得那駝背無言地駝著。父親是一個上好的腳夫，雞叫頭遍啟程，夜半時分回家，往返九十里山路，兩百斤山貨，從山里馱到鎮(zhèn)上，百十斤油鹽又從鎮(zhèn)上馱進山里。這雖然是一種低廉的勞動力交換，甚至有些卑*，但畢竟可以換回幾個子兒買回幾支鉛筆幾個寫字本，父親也就樂此不疲。而每當這時，我心中總有幾簇簇火苗燃著，學(xué)業(yè)上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。我的學(xué)業(yè)一天天拔節(jié)向上，父親雙肩上的繭巴則結(jié)了一層又一層，背間的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今還保存著父親當年用過的一個背簍，簍口用鐵絲綁扎著，在背簍與人體接觸的地方，厚實的帆布硬是磨破了一個大洞，麻線編者按過的谷草多已脫落，裸露出魔鬼一般猙獰的竹篾。這是多么不平凡的一個背簍??！

⑥我推想，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斦f不準也是駝背。這駝背本不是生成于母腹之中，父親不就曾經(jīng)是祖母引以為驕傲的骨架兒像旗桿那樣樹著么？駝背就應(yīng)該是歷史塑造的，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔攺哪父怪械淠硞€驛站時，即使擁有過紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰桿，但是，歷史與生活的重荷死死壓在父親、爺爺?shù)募缟希@脊骨這腰桿又如何能舒展其活力，張揚其生命？由此我想到一個更深刻更重大的歷史命題。魯迅先生寫道：我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。魯迅在這里所說的“中國的脊梁”，除了那些頂天立地的鋼筋鐵骨之外，是不是還涵蓋了如我父親，如我爺爺及爺爺?shù)臓敔攤兡菢拥墓劚衬兀渴堑?，肯定是的?/p>

14．在不改變原文感情基礎(chǔ)上，用一個四個字的詞語替換一下文中劃橫線的詞語。（2分）

15．文章開頭寫到了“長虹”和“駱駝”，表達了一種怎樣的感情？（2分）

16．文章第三自然段運用了什么修辭方法？請你繼續(xù)用這種修辭方法描寫一下“父親的駝背”。（3分）

17．④段中“有兩件事是永生永世都拾不盡的碎金……”請用簡要的語言概括一下第二件事。（2分）

18．根據(jù)上文，在第④段的橫線上填上一句形式上較為工整、內(nèi)容上能表現(xiàn)“我”無限深情的句子。（2分）

19．第④段中“我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的幻夢”的含義是什么？（2分）

20．在父親的感染下，我對待困難的態(tài)度如何？（用文中的一句話回答）（2分）

21．“父親”和像“父親”一樣的人駝背的原因是什么？你如何理解作者稱他們?yōu)椤爸袊募沽骸?？?分）

22．大愛無言，父母總是把最深的愛獻給自己的兒女。請你為本文中駝背的父親或你的父母作一副對聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：（2分）

參考答案：

14．樂此不疲--任勞任怨；無怨無悔；初衷不改等等

15．對父親無悔付出，任勞任怨，勤勞樸實的品質(zhì)的贊美。

16．比喻；父親的駝背像歷盡滄桑的山丘，為生生不息人們提供著食糧。

17．父親經(jīng)常一天內(nèi)肩挑百余斤的東西往返九十里山路，為的是給我換回一點錢供我念書。

18．父親的駝背為兒女的成長而弓著。

19．在父親的駝背上，我能繼續(xù)我的學(xué)習，我學(xué)到了知識，也孕育了我對未來的憧憬。

20．學(xué)業(yè)上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明

21．因為歷史與生活的重壓，因為生活以艱難與困苦。

第4篇：父親閱讀答案范文

【關(guān)鍵詞】初中語文；語文閱讀；閱讀理解

初中語文閱讀理解是諸多初中生難以取得高分成績的題目，語文閱讀理解題不僅需要初中生對材料有很好的理解與領(lǐng)悟，還需要一定的解題技巧，幫助初中生快速、準確解答閱讀理解題。筆者從閱讀題目，先看要求、閱讀材料，把握中心、閱讀詞句，推敲答案三方面探討初中語文閱讀理解題解題技巧。

1.閱讀題目，先看要求

初中語文閱讀理解題解答的第一步就是審題要明，閱讀題目，先看要求，精準審題，把握解題竅門、答題要領(lǐng)。在閱讀題目的時候，要仔細分析題目，分析題目要求，把握題目關(guān)鍵信息。閱讀理解題目時，從總體把握閱讀題目要求，知道閱讀題目及其要求，然后帶著閱讀問題和要求進行閱讀，有效提高閱讀速度和效率，提高閱讀題目解答準確度，收獲閱讀解題事半功倍的效果。初中生在閱讀題目的時候，要牢牢把握題目關(guān)鍵字眼，帶有目的性的搜索信息，盡可能的和閱讀材料嫁接關(guān)系，帶著要求和問題閱讀，在閱讀中尋找答案，提高答題準確度，同時避免漏題現(xiàn)象。

如，在閱讀《背影》時，筆者帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課文，要求學(xué)生認真練習1-5題，看清楚閱讀題目，通過審題，把握答題要求。（1）文中的“我”已經(jīng)20多歲，北京來往已經(jīng)2-3次，但是父親還是親自送“我”，你對父親的行為是否贊成？ 為什么？（2）“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的?！睂懜赣H心里輕松與寫父親艱難地過鐵道為兒子買橘子是否矛盾？談?wù)勀愕目捶?。?）“這時我看見她的背影，我的淚很快地流下來了”和“我便進來坐下，我的眼淚又來了”，請你說說兩次流淚的原因是什么？（4）文中描寫父親的外貌“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，而“我”帶的是父親為“我”所訂做的“皮大衣”，你認為這樣寫有什么作用？（5）文中寫到了“我”的三次流淚，其實三次流淚的含義不同，請仿照1、3處的批注，在2處也加恰當?shù)呐?。初中生通過審題，看清題目要求，在把握題目要求的基礎(chǔ)上，開始閱讀。

2.閱讀材料，把握中心

在把握閱讀要求基礎(chǔ)上，閱讀材料，全文閱讀，把握文章中心和主旨，在閱讀過程中，嘗試尋找題目答案。筆者建議學(xué)生綜合應(yīng)用“順讀法”與“倒讀法”，正確理解閱讀材料主旨，把握閱讀材料中心，帶著閱讀要求和問題閱讀，更容易集中閱讀注意力，把握閱讀材料中與問題有關(guān)的信息。在閱讀材料的時候，要從整體內(nèi)容進行理解，不斷概括和總結(jié)材料中心思想，分析材料中每一段落和每一句話，歸納總結(jié)材料大意，分析理解材料主旨、內(nèi)涵、中心，理清材料思路，提煉材料主旨，闡明材料中心。因此，初中語文閱讀理解解題第二步就是要閱讀材料，把握中心，為材料標段，歸納材料大意，梳理材料中心思想。

如，在閱讀《背影》時，學(xué)生先行瀏覽閱讀材料，看到材料包括9段落內(nèi)容，節(jié)選自朱自清《背影》。這一選文是初中語文的?？计?，表達了父母對子女傾注的心血，可憐天下父母心，也流露作者對父母的感恩之情。通過閱讀選文，讓每一位同學(xué)都學(xué)會感恩。

3.閱讀詞句，推敲答案

初中語文閱讀理解題具有一定的發(fā)散性與開放性，初中生在解答閱讀理解題時，要牢牢把握文章主旨和中心，圍繞文章中心思想，結(jié)合理解題設(shè)置要求，嫁接閱讀材料與理解題，解題時與材料主旨內(nèi)容掛鉤，與材料中心思想聯(lián)系。但是，有的初中生在解題時，無從下手，胡亂選擇一番，是閱讀理解解題的大忌。還有的初中生在解題時，因語文組織不規(guī)范，答題不認真，難以用簡介的語言表達意思，導(dǎo)致語文閱讀理解失分。初中生在解題時，要在把握閱讀材料中心基礎(chǔ)上，提煉閱讀材料中的關(guān)鍵詞句，推敲組織答案，找到符合題目要求的詞句，組織語言，回答問題。

第5篇：父親閱讀答案范文

書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，下面給大家分享一些關(guān)于趕考的閱讀題答案，希望對大家有所幫助。

趕考①兒子入初中，幾經(jīng)托人，才能夠參加一場入學(xué)考試。我在考場外慢慢走著，消磨自己內(nèi)心的疲倦和焦急。

②內(nèi)心深處的記憶恍然就在這踱步中醒過來，針扎了似的。

③長途客車上，一個蓬頭散發(fā)的女孩子枕在一個瘦削的中年人肩上，睡著了。那個中年 人穿著一身布衣——不用問就知道是家境極其平常的農(nóng)民。

④那個安然昏睡的女孩子就是十五歲的我，我依靠著的父親要帶我去離家?guī)装倮锏某鞘?參加一所中專學(xué)校的英語口試。

⑤一路上我都在昏睡，靠在父親的肩上我睡得嘴角流出了口水。

⑥父親帶著我住在同村一位在這個城市里做了官的人家。在他家里，我第一次吃到了那樣鮮美的牛肉面，第一次蓋上了像一片輕柔的羽毛的緞子薄被。飯后我就去看書，只要一冊課本在手，我就會忘了一切不自在，何況還有父親在身邊。在我少年的記憶里，凡是去城里親戚熟人家里吃飯，哪怕只是一個小時，我手里也拿著課本，課本是我去人家做客的一根拐杖，仿佛唯恐別人查證一個農(nóng)民的孩子在城里的理由。課本是我在城里行走的證件。

⑦有課本在手，又有父親陪著，我甚至記得他家陽臺上，早晨總有灰色的鴿子跳上來，咕地叫。記得我拿一個小板凳坐在陽臺上，仔細地望著那一片陌生而廣大的城市。

⑧我隱隱聽見了父親和那位做官的同鄉(xiāng)在說著口試時找熟人的話。

⑨一個多月后，坐在高一課堂里的我，突然得知自己確實并未被錄取的消息。

⑩三年后，我終于如愿收到了當?shù)匾凰容^有名大學(xué)的錄取通知書。親戚鄰人都來祝賀，那時候，村里考上大學(xué)的孩子還很稀罕?？腿俗吆?，父親光腳坐在院里的大石桌上，語氣輕緩地叫我到跟前，要我給那年進城考試時寄居在他家的那位做官的同鄉(xiāng)寫封信，父親吸著煙，說：“你就寫……”他吐著煙，以他有限的初中文化水平字斟句酌，那從容斟酌字句時的幸福表情，我到現(xiàn)在都記得。

⑾夏天的夜晚，月光皎潔。闊大的月亮底下，從父親舒緩的語聲中，我仿佛看見了父親那年和那位做官的同鄉(xiāng)在夏夜談話的情景。

⑿——踱步在考場外，我擔憂兒子，想念父親。

⒀至今，我沒有聽到父親說過一句當供我讀書的難處，我只記得父親對躲在縣中學(xué)一棵大樹后面哭泣的我說，“憨著哩，考上了怎能不上呢?”我只記得布衣布鞋的父親帶我去遙遠的城市趕考;我只記得每次離家去學(xué)校時帶夠了學(xué)費，臨走時父親往往又叫住我，人身上掏族出幾張揉皺的角票再遞到我手里，我驚訝地接過，歡天喜地跑了。

⒁歲月往前走，在一個路口，一個停留處，總是會夢醒似的發(fā)現(xiàn)當年不曾記得或竟然是毫不覺察父母的深恩。這樣的發(fā)現(xiàn)總是讓我驚心，我原是這樣的無知。

⒂前行的路上，撫養(yǎng)兒子成長的路上，處處深藏著父親母親的深恩。父親母親當年將這樣的恩情深深埋藏，讓他們無知的女兒一次次碰觸這人間的珍貴，收獲這驚悚無言的感動。

⒃在考場中的兒子，何時能懂得我此時的心情呢，怕也要在二十多年后的某一個時刻吧。

1..這篇文章寫了“兒子”的考試和“我”的考試，其中起過渡作用的兩個自然段是

和 。(填序號)(2分)

2..“我”借住在城里的同鄉(xiāng)家里，記憶最深的兩件事情是什么?(2分)

3..文中三處畫線的句子都與“那位做官的同鄉(xiāng)”有關(guān)，作者為什么要反復(fù)寫這一內(nèi)容?從中體現(xiàn)了父親怎樣的心理變化?(4分)

4..文章最后幾個自然段，作者兩次提到“我”的“無知”，請說說作者感到無知的是什么。

(2分)

5..閱讀文章第⑩段，說說“我”“此時的心情”是怎樣的，作者在言語之中流露出對兒子怎樣的期望?(4分)

6..根據(jù)你對文章的理解和閱讀體會，對文題“趕考”作點簡明扼要的注解。

(2分)

答案：

1.②⑿(2分)

2.一是同鄉(xiāng)家里優(yōu)越的生活條件;

二是“我”一直課本在手。(2分)

3.反復(fù)寫這一內(nèi)容體現(xiàn)_r父親為“我”所付出的努力和心理壓力，也體現(xiàn)了父親對“我”的期望。

第一處是實寫。父親為了女兒求人，心理不安、沉重;第二處也是實寫，父親語氣輕緩，顯示出驕傲、輕松的心理;第三處是虛寫，但從父親舒緩的語氣中可以感受到他的自豪。父親的心理由緊張、自卑變得輕松、自豪。(4分)

4.在人生的路上，對父母的深恩總是忽略，毫不覺察。

(2分)

5.為父母的深恩所感動，因為人父母的不容易而感慨，對兒子的擔憂。

期望兒子能盡早悟到父母的深恩和不容易，不要等到二十多年后為人父母時才體會到。(4分)

6.本題強調(diào)個性化的理解和表述，但要與文本相關(guān)，與閱讀感受相關(guān)，能自圓其說并語句通順。

第6篇：父親閱讀答案范文

一、記敘文標題類型

1.把握象征意義：《海燕》

2.語帶雙關(guān)：《爸爸的花兒落了》

3.概括文章的主要內(nèi)容：《阿長與山海經(jīng)》

4.文章線索：《背影》

5.引起讀者興趣，制造懸念：《喂，出來》

二、中考題型總結(jié)

1.根據(jù)課文內(nèi)容，說說對文題的理解？

2.說說題目的含義？

3.題目這樣擬的好處是什么？

4.題目的兩層含義是什么？

三、答題技巧解讀

技法一：析標題字詞。就是從

理解文章標題的關(guān)鍵詞的本義、字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標題的深層含義或作用。

例：2009年哈爾濱市中考試題《心靈折舊費》中的第21題：你是如何理解文題“心靈折舊費”的？

【分析點撥】題目為“心靈折舊費”，關(guān)鍵詞為折舊，“折舊”的字面義為打折，那么心靈怎么打折呢？結(jié)合文章內(nèi)容可知，是大哥因收取借車人20元折舊費而內(nèi)心打了折，再結(jié)合文章的主旨想一想，自然就有了下面的答案。

【參考答案】20元自行車折舊費使大哥的人品打了折扣，這讓他自責，作者借此呼喚人與人之間的真誠與信任。

技法二：析標題修辭。就是從理解文章標題的修辭手法入手，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的含義或作用。

例：2008年哈爾濱市中考試題《父愛是金》第21題：根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，說一說“我”為什么認為“父愛是金”？（3分）

【分析點撥】首先這個題目采用了比喻這種修辭，父愛是本體，金為喻體，要想知道為什么父愛是金，就先要了解金有什么特點，即為貴重、珍貴，那么父愛也就是貴重、珍貴的。再想一想為什么父愛是金，結(jié)合文章內(nèi)容可知，所以有了下面的答案。

【參考答案】父親為我所做的一切，以及父親對我產(chǎn)生的影響，讓我體會到了父愛像金子一樣厚重，貴重，值得珍惜。

技法三：析內(nèi)容主旨。就是從文章的寫作內(nèi)容、作者情感、主題入手，分析標題揭示的思想內(nèi)容。

例：2011年哈爾濱市中考試題《盲道上的愛》第14題：讀完全文后，請你說說標題中的“愛”主要指哪兩種愛？（2分）

【分析點撥】這篇文章寫的是方老師想把眼睛捐給女兒而自己適應(yīng)盲道上的生活，這是表層含義，再結(jié)合文章的主旨，上升到對盲人生活的重視。答案即如下：

【參考答案】一種是母愛，一種是正常人對盲人（殘疾人）的愛。

技法四：析結(jié)構(gòu)作用。就是先從文章內(nèi)容入手，再考慮標題在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用，最后考慮表達效果。

例：2011年哈爾濱市道里區(qū)三模試題《我的初戀》第20題：本文題目是“我的初戀”，這樣擬題有什么好處？（3分）

【分析點撥】先思考文章的內(nèi)容是什么，進行概括；再考慮這個題目在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上的作用；最后總結(jié)表達效果，自然就有以下答案。

【參考答案】1.作者借十三四歲時自己對籃球的摯愛，表達自己要以“初戀”之愛對待人生和事業(yè)的思想情感；2.有利于突出主旨；3.設(shè)置懸念，引起閱讀的興趣。

總之，不管面對哪一種針對題目的出題方式，只需牢牢記住以下內(nèi)容，便可輕松得出答案：四、實戰(zhàn)演練

《你是我最笨的學(xué)生》畢業(yè)后我留在北京教書，父親閑著寂寞，便打電話托我買臺電腦，他要和我視頻聊天。我笑他，都50歲的人了，對電腦一竅不通，可得專門請個老師才行。父親說，幾年前你是我的學(xué)生，現(xiàn)在讓老爸做你的學(xué)生好不好？我說那老爸你得認真學(xué)，我可沒時間手把手教你。父親呵呵笑著說，那是當然，我得爭取做閨女班里最聰明的學(xué)生，就像你給爸爸爭了光一樣。

以后的每個周末的晚上，我都被老爸硬拽到電腦前，起初是打長途教他申請到了QQ號，然后是終于讓他學(xué)會了使用視頻。到了這一步，父親就有些懈怠，每天我扯著嗓子教他如何搜索資料、如何盲打、如何儲存東西，我覺得自己所費的勁，幾乎比教班級里最笨的學(xué)生還要多，但父親的電腦知識，卻始終停在開著視頻，對著話筒和我呵呵說笑的程度。

老爸似乎對自己的愚笨沒有絲毫的察覺，他胖胖的臉在視頻的鏡頭里，始終是心滿意足地笑著。我說老爸你要實踐啊，只是每個周末聽我講，之后一個星期就再也不摸電腦，那怎么行？父親照例在視頻里笑開了花，說，老爸其實很聰明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定會進步飛速。我看著每一個指令需要我重復(fù)N遍后才會點頭的一臉茫然的父親，突然有點泄氣，心想究竟是我這個老師不合格，還是父親真的太笨，對這樣先進的知識，完全沒有學(xué)會的細胞？

父親所謂的進步，也只能和我打字聊天為止。此后不管我怎么地努力，他都停在原地，再不會前進半步。隔壁的同事每每聽到我聲嘶力竭地在房間里吼，就知道準是又在教父親上網(wǎng)了。有一天，她無意中笑著說，對待笨的學(xué)生，冷落有時侯比耳提面命地教導(dǎo)更管用的，為什么不試試呢？我欣然采納。

老爸對我的這項政策顯然有些不適應(yīng)，沒過一星期，他就撐不下去了，說姑娘你還是手把手地教教老爸吧，我這么一大把年紀，比不上你們年輕人。后來見我無動于衷，終于急了，竟然和我開始冷戰(zhàn)。我打電話給母親，讓她轉(zhuǎn)告父親，像他這么笨的學(xué)生，我還是第一次碰到，都三個月了，打字還像牛車的速度，照這樣下去，我豈不是教他一輩子也教不會？母親聽完我的抱怨，嘆口氣，小聲道：孩子，其實你爸哪有那樣笨呀，他只是想多聽你說說話罷了，他要是什么都學(xué)會了，還怎么能認你做老師？你每次在視頻上不耐煩地朝他嚷，他都不急不躁，還笑著聽你講課，如沐春風。他花幾千塊錢，只是買了個能看見你的模樣的電話而已，他這么大年紀了，學(xué)會上網(wǎng)又能做什么呢？能和你面對面地聊天，對他來說，就已經(jīng)是精通電腦了呀！

最笨的那個學(xué)生原來是我，笨到和父親面對面，看見他溫柔地沖喋喋不休的我笑啊笑，都不知道，他心里想著的，只是看看千里之外的我，是不是還好好的，是不是還像他想念我一樣，將他放在心里最溫暖的地方。

第7篇：父親閱讀答案范文

關(guān)鍵詞： 鑒賞題 鑒賞要素 解題方法 例題解析

鑒賞是語文閱讀的核心能力，鑒賞題是語文閱讀題中的重要題型，但是考生失分率比較高，主要原因是考生不知道如何解題。那么如何提高考生解答鑒賞題的能力呢？筆者對此作了探討，簡述如下。

在閱讀中，鑒賞題分值一般占2～3分，有時甚至占4分?？忌慨斢龅竭@種題目的時候，往往無從下手，或答不全，或答不準，或答不對，那么，如何解答鑒賞難題呢？這就需要考生掌握必要的解題的基本方式方法。

一、鑒賞題的解題要素

解答鑒賞題，需要考生先了解鑒賞的要素。那么，鑒賞題有哪些鑒賞要素呢？請看下面兩個鑒賞命題的例子：

例1：原文：⑥即使冬令時節(jié)，父親也閑不住。他會和叫做家賊的麻雀對話，有時就撒出一些苞谷給這些小家伙，作為對它們一年來在窗前恪盡職守叫醒農(nóng)人的犒賞。有時父親要在陽光晴好的時候堆糞翻糞曬糞，這是對泥土的滋補。你想他們陪伴著小麥走了一春，陪伴著苞谷走了夏季秋季，如今到了該歇息的時候，就如女人產(chǎn)后要吃紅皮雞蛋喝紅糖水。父親還會到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦塊、磚頭剔除了，怕這些骨頭硌著睡眠的泥土，怕在地里漫游的小動物們閃了腰，怕來年開春撞壞了犁耙。父親心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少輩子都比鄰而居，對別人好也是對自己好。（2012鹽城，《向泥土敬禮》）

問題：2.品味文章第⑥自然段畫橫線句子的語言特色。（4分）

答案：2.（4分）示例：運用比喻修辭手法，將“父親”比作逡巡的士兵，生動形象地表現(xiàn)了父親清除田間雜物時認真、仔細的神情?；颍哼\用擬人的修辭手法，賦予泥土地、小動物以人的情態(tài)，活潑生動，富有情趣?；颍哼\用排比修辭手法，父親的連續(xù)三個“怕”，強烈地表達出父親對土地及其生靈的關(guān)切之情。（點明所用的修辭手法1分，略加分析1分，表達作用或效果2分。意思對即可。）

例2：原文：最妙的要數(shù)那些即將盛開的蓮花了，一枝枝從綠傘之中挺身而出，像一支支花劍直指長空，對著這神秘的大地凝望。這些花苞的表層如少女，嬌面含春，呈現(xiàn)一派羞色。微風過處，到處是芳香彌漫。白色的蓮花掩映于蓮葉之間，粉紅的朵兒，則探著腦袋，露于蓮葉之外。無數(shù)潔白粉紅的花兒朵兒，在水面上漫卷開來，像晚霞，像云彩，像少女那一抹不經(jīng)意飄起的紅暈。（2012荊州《蕩里蓮花》）

問題：21.（2分）試從修辭的角度品析下面句子。

白色的蓮花掩映于蓮葉之間，粉紅的朵兒，則探著腦袋，露于蓮葉之外。

答案：運用擬人修辭手法，一個“探”字，將“朵兒”的柔美、可愛、羞澀、俏皮之態(tài)凸顯無余，表達了作者對蓮的喜愛。

從上面兩個例子來看，解答鑒賞題，可從以下幾個方面的要素入手分析：

1.方法。作者運用了什么方法（怎樣寫的）？如，例1中的比喻、擬人、排比等修辭方法；例2中的擬人修辭方法。

2.作用。怎樣地寫出了（寫得怎樣）？如，例1中的“生動形象地”“強烈地”；例2中的“凸顯無余”。

3.對象。什么人或事物（寫了什么）？如，例1中的“父親”；例2中的“蓮花”“朵兒”。

4.結(jié)果。人或事物的怎樣心理或特點（寫出了什么）？如，例1中的父親“清除田間雜物時認真、仔細的神情”“對土地及其生靈的關(guān)切之情”；例2中的“朵兒柔美、可愛、羞澀、俏皮之態(tài)”。

5.作者。表達了作者怎樣（什么）思想感情？如，例1答案中，雖沒有給出明確的“表達了作者怎樣的情感”，但從原文中我們能感受到：作者對父親的感激和熱愛之情；例2中的“表達了作者對蓮的喜愛”。

6.讀者。給讀者留下了怎樣的印象（感受）？如，例1、例2都給讀者留下了深刻而難忘的印象。

上面這些要素，涵蓋了命題者命題時所給全部答案的內(nèi)容要素，考生只要將上面這些鑒賞的基本要素答全，不得滿分，也得高分。

二、鑒賞題的解題公式

根據(jù)上面解題的基本要素，鑒賞題可用公式的形式簡潔概括為：

答：作者運用了……①方法，……②地寫出了……③人（或事物）的……④心理（特點），表達了作者……⑤思想感情，給讀者留下了……⑥的印象。

對上面鑒賞題解題公式的解析：

1.……①：填寫某種方法（角度）。首先選擇一種方法（角度）進行鑒賞。如果命題者給出了某種鑒賞的方法（角度），那么，考生按照要求答題就可以了；如果命題者沒有給出賞析的角度，那么，考生就應(yīng)該按照要求選擇適合考生自己的方法（角度）解題。這些方法（角度）一般包括：詞語（成語、俗語、歇后語、動詞、形容詞、副詞等）、人稱、表達方式、描寫方法、修辭方法、寫作方法、語言表達、句式特點、文章結(jié)構(gòu)，等等。

2.……②：填寫以上某種方法（角度）的作用。方法（角度）不同，其作用也不同。如，比喻、擬人的作用是生動形象；排比的作用是使語氣強烈有力；對偶的作用是使句式整齊、音韻鏗鏘。

3.……③：填寫人物（或事物）。一般，寫人的散文、小說等文章要填寫句子中涉及的人物；寫景狀物的文章要填寫句子中涉及的事物。

4.……④：填寫人物或事物的結(jié)果。填寫人物，突出人物的心理（性格、動作、思想、品質(zhì)、精神等），填寫事物，突出事物的特點（特征、情況等）。

5.……⑤：填寫作者所表達的思想感情。這一項可以填寫的思想感情，如熱愛、贊美、敬意、憎惡等。

6.……⑥：填寫讀者的感受。這一項可以填寫讀者的感受。如，給讀者留下了深刻的印象或增強了文章的感染力等。

三、鑒賞題的解題例析

請看下面的例子：

原文：②母親很勤快。她種的菜總是比別人家的高出半指，她養(yǎng)的豬總是比別人家的膘肥體壯，她織的衣服總是比別人家的光鮮亮麗。她用一雙靈巧的手織出波浪花紋的紫色毛衣，如今我都還記憶猶新。（2012年營口《母愛的硬度》文/葉淺韻）

問題：請從修辭的角度，賞析上面畫線的句子。（3分）

解答：賞析可分解為以下幾項：

1.……①：運用了排比修辭方法。

2.……②：有力地增強了語言的氣勢。

3.……③：選文寫了人物：“我”的母親。

4.……④：選文寫出了人物母親的勤快能干、心靈手巧（要強）性格特點。

5.……⑤：表達了作者對母親的熱愛和贊美的思想情感。

6.……⑥：給讀者留下了深刻的印象。

只要將這六點按照鑒賞題的解題公式組合成句，再用精練的語言準確地表述出來，就能使回答問題的答案更加趨于完美，獲得滿分。如：

這個句子作者運用了排比的修辭方法（①點），語氣強烈有力地（②點）寫出了母親（③點）勤快能干、心靈手巧（要強）的性格特點（④點），表達了作者對母親的熱愛和贊美的思想情感（⑤點），給讀者留下了深刻的印象（⑥點）。（注：有時②點寫在答案的最后。）

綜上所述，鑒賞題有其獨特的特點，解題是有規(guī)律可循的。這里為考生完整地回答問題，提供了操作性很強的具體做法和一些經(jīng)驗。只要考生正確、有效、適當?shù)丶右杂?xùn)練，就定能答好鑒賞題。不過，這只是一種方法，在熟練解答鑒賞題之后，考生不應(yīng)拘泥于這種條條框框，而應(yīng)靈活解答鑒賞題，否則，考生會走入解題的死胡同。

第8篇：父親閱讀答案范文

有一回，正好是彼得節(jié)前夕，我跟父親去打獵。那時沙雞還小，父親不想打它們，就到黑麥地旁邊的橡樹叢里，這種地方常常有鵪鶉。那里草不好割，因此草好久沒動過了。花很多，有箭箬、豌豆、三味草、掛鐘草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的時候，總是采上一大把?？墒俏腋赣H去就不采花，因為我覺得這樣做有失獵人的身份。

忽然之間，寶貝兒踞地作勢。我父親叫了一聲：“抓住它！”就在寶貝兒的鼻子下面，一只鵪鶉跳起來飛走了。可是他飛得很奇怪：翻著跟頭，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，又落到地上，好像是受了傷，或者翅膀壞了。寶貝兒拼命地去追它……如果小鳥好好地飛，它是不會這樣去追的。父親甚至沒法開槍，他怕散彈會把狗打傷。我猛一看：寶貝兒加緊撲上去——一口咬住了！它抓住了鵪鶉，叼回來給父親。父親接過鵪鶉，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起來。

“怎么了？”我說，“它本來受傷了嗎？”

“沒有，”父親回答我說，“它本來沒受傷。準是這兒附近有它一巢小鵪鶉，它有意裝著受了傷，讓狗以為捉它很容易?！?/p>

“它為什么要這樣作呢？”我問。

“為了引狗離開那些小鵪鶉。引走以后它就會飛走了。可這一回它沒有考慮到，裝得過了頭，于是給寶貝兒逮住了。”

“那它原來不是受了傷的？”我再問一次。

“不是……可這回它活不了啦……寶貝兒準是用牙咬了它。”

我靠近鵪鶉。它在父親掌心上一動不動，耷拉著小腦袋，用一只褐色小眼睛從旁邊看著我。我忽然極其可憐它！我覺得它在看著我并且想：“為什么我應(yīng)該死呢？為什么？我是盡我的責任，我盡力使我那些孩子得救，把狗引開，結(jié)果我完了！我真可憐啊！真可憐！這是不公平的！不公平！”

“爸爸，”我說，“也許它不會死……”

我想摸摸鵪鶉的小腦袋?？墒歉赣H對我說：

“不行了！你瞧，它這就把腿伸直，全身哆嗦，閉上眼睛了?！?/p>

果然如此，它眼睛一閉，我就大哭起來。

1．“可是我跟父親去就不采花，因為我覺得這樣做有失獵人的身份。”這句話表達了“我”怎樣的感情？

2．“可是我跟父親去就不采花，因為我覺得這樣做有失獵人的身份。”這句話對后文有什么作用？（聯(lián)系結(jié)尾處“我就大哭起來”思考）

3．鵪鶉為什么要故意裝著受了傷？

4．鵪鶉為什么會被寶貝兒咬住？

5．文中劃線的句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？

6．為什么“我”要大哭起來？

7．讀了這篇文章，什么最使你感動？

參考答案

1．以作獵人為自豪的感情。

2．反襯后文“我”看見鵪鶉死時的內(nèi)疚、痛苦。

3．它為了救小鵪鶉，要把獵狗引開。

4．它飛時裝著受傷，使得寶貝兒拼命地追，并且這樣也飛不快。

5．對鵪鶉遇害的自責、內(nèi)疚、痛苦的心理。

第9篇：父親閱讀答案范文

屠呦呦打開一扇嶄新的窗戶閱讀答案

《屠呦呦：打開一扇嶄新的窗戶》閱讀答案：

(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)（CE）

A．屠呦呦改用沸點較低的乙醚進行實驗，把青蒿素的純度從12％提升到100％，這個看似極為簡單的提取過程，卻彌足珍貴。。

B．屠呦呦的父親給屠呦呦取的名字出自《詩經(jīng)》“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，可見父親對屠呦呦的殷切期望，希望她將來有所作為

C．青蒿素沒有拿到國內(nèi)的科技大獎，反而先拿到了國外的大獎，原因之一是青蒿素的研制成功是我國科技工作者集體的榮譽，沒法確定獎項的歸屬。

D．材料以記敘、議論為主要表達方式，輔以適當?shù)拿鑼?，介紹了屠呦呦研究青蒿素的過程及取得的成就，表達了作者的尊敬、贊揚之情。

E．截至2009年年底，已有11個非洲國家的青蒿素類藥物覆蓋率為100％，這一統(tǒng)計從側(cè)面說明屠呦呦獲諾獎實至名歸。

(2)文章開頭一段的描寫有何作用？請簡要分析。(6分)

答案：①點明本文介紹的對象及其主要貢獻；②交代屠呦呦獲諾貝爾獎舉世矚目；③引起下文對屠呦呦事跡的記述。(每點2分)

(3)屠呦呦獲獎的理由是“有關(guān)瘧疾新療法的發(fā)現(xiàn)”，請簡要概括發(fā)現(xiàn)瘧疾新療法的步驟。(6分)

答案：①屠呦呦和課題組以鼠瘧原蟲為模型，發(fā)現(xiàn)青蒿提取物對鼠瘧原蟲的抑制率可達68％；②改用沸點較低的乙醚進行實驗，終于發(fā)現(xiàn)了青蒿素；③1992年，針對青蒿素成本高、對瘧疾難以根治等缺點，她又發(fā)明出雙氫青蒿素這一抗瘧療效為前者10倍的“升級版”。(每點2分)