幼兒園母親節(jié)活動精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的幼兒園母親節(jié)活動主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：幼兒園母親節(jié)活動范文

小班課程目標：

1.學會用簡單的行為表現(xiàn)出愛媽媽。

2.為媽媽做力所能及的事情。

3.培養(yǎng)孩子的動手能力，語言表達能力。

活動內容：

1.老師可以用視頻錄下孩子對媽媽說的話。

2.手工制作一張小賀卡。

3.教會孩子給媽媽遞毛巾，擦汗等小事情。

中大班課程目標：

1、幼兒能夠知道5月的第二個星期日是母親節(jié)。知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

3、體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

活動一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢?

活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。

活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定。

集體活動：

1、許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。

2、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。

第2篇：幼兒園母親節(jié)活動范文

范文1：

活動來源：

“滴水之恩，當涌泉相報。”“感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。

我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了……而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是母親節(jié)了，《新綱要》中強調：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源。”還要求我們要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”因此，借此機會我們設計了以“感恩的心”為主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。

活動目標：

1、認知：讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。

2、情感：了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。

3、能力：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

國際部全體幼兒參與活動：

時間：5月6日 周五

地點：共享空間

(一)寶貝愛媽咪---母親節(jié)視頻欣賞

(二)邀請媽咪老師分享做媽咪的經歷

(三)寶貝愛媽咪歌曲大聯(lián)唱

幼幼、低幼組：

時間：5月4日---5月6日 周三至周五

(一)母親節(jié)禮物DIY(手工制作)---親親我的好媽咪

(二)母親節(jié)繪本齊分享 (語言活動)《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。

(三)唱支兒歌送媽咪 (藝術活動)《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》

中幼、高幼組：

時間：5月4日---5月6日 周三至周五

(一)我和媽咪齊運動(健康活動) 周五 各班級邀請媽咪自愿來園參加晨間運動，寶貝和媽咪一起做早操!(人數(shù)控制在3位左右)

(二)祝福我的好媽咪活動(藝術活動) 鼓勵孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福!歌曲分享：《愛的奉獻》、《感恩的心》等。

(三)母親節(jié)繪本齊分享 (語言活動)《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。

(四)大聲說出我的愛(手工制作) 根據(jù)幼兒年齡特征，說一句或一段感謝媽咪的話語，鼓勵幼兒回家告訴媽媽，并送上自己親手制作的母親節(jié)禮物。

范文2：

活動來源：

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛!母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動。

活動目標：

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。

2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動準備：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等

3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。

4、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動手制作送給媽媽的健康一餐。

活動內容：

低幼、幼幼組：

1、學習感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強愛媽媽的情感。

2、學說對母親感恩的話語，回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

中幼、高幼組：

1、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話

2、利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項鏈、花等。

3、結合美食節(jié)活動，組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

4、結合教學活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽(中幼組)

第3篇：幼兒園母親節(jié)活動范文

幼兒園母親節(jié)演講稿(1)

活動準備：耳麥/話筒地點大操場(幼兒園)

主持人：甲salen 乙candy

開頭：甲乙自我介紹、向小朋友問好(英文問好)

甲salen：世界上有一種愛任你肆意的去索取，卻不要求回報，這種愛叫母愛，這個人叫母親。

乙candy：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親—親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風風雨雨心酸苦辣你曾經經過，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲媽媽!您受苦了!首先代表大地教師對各位母親節(jié)的到來表示最衷心的感謝及最熱烈的歡迎!

合：母親節(jié)親子活動現(xiàn)在開始!

salen：小朋友你們知道今天是什么節(jié)日嗎?--母親節(jié)小朋友這么厲害呀那我們來問問candy看她知不知道好不好甲問乙 candy 你知道母親節(jié)是什么時侯嗎?——5月的第2星期5月10日

candy：小碰有你們知道母親節(jié)是再什么時候了嗎?---5月的第2星期5月10日

salen：哇!candy好厲害呀小朋友想知道母親節(jié)是怎么來的嗎 salen 姐姐也好想知道哦那我們請厲害的candy來說說母親節(jié)是怎么來的好不好—好!

candy趕緊告訴我們吧

cany：那你們要用耳朵聽哦待會兒我講完要考考你們哦看看你們有沒有和candy一樣厲害哦

salen：我也用耳朵聽現(xiàn)在我要下去看看哪個小朋友也是用耳朵聽的

candy：介紹母親節(jié)來歷…..提問：好了現(xiàn)在我要提問題嘍但是我要現(xiàn)問問salen姐姐 salen 母親節(jié)是誰的節(jié)日呢?

salen：我才不告訴你們呢我要悄悄的跟candy說

candy:salen 姐姐說對了那你們大聲告訴我母親節(jié)是爸爸還是媽媽的節(jié)日呢—媽媽好厲害呀

節(jié)目(1)甲其實并不是只有在母親節(jié)這天才要去“特別”關心母親、365天里每天沒一天都是母親節(jié)母親的關心是不放假的我們永遠忘不了媽媽從小到大的關心在母親節(jié)到來之際帶動跳《我們一起來》跳舞吧

節(jié)目(2)：乙無論走到哪里我們忘不了你呀媽媽!

乙：借此《母親節(jié)》來臨之際讓兒女們把心底的頌歌獻給您—親愛的媽媽!下面有請小朋友為大家表演《我的好媽媽》

節(jié)目(3)甲讓我們用英語跟媽媽說“happy mather’s day”母親節(jié)快樂!最后請媽媽和寶寶一起手拉手來跳舞親子互動《新疆舞曲》

結束語：乙媽媽和寶寶跳的很棒哦請寶寶帶媽媽回班級參加小活動(游戲)，獻禮物

合：最后祝媽媽們母親節(jié)快樂“happy mather’s day”

幼兒園母親節(jié)演講稿(2)

春天已經悄悄地來到我們身邊，春風輕輕地吹紅了花，春雨也靜靜地潤綠了葉，朝氣蓬勃的我們正像那紅花綠葉一樣鮮活一樣有生命力，而又有誰曾想到過是誰做了那春風春雨默默地滋潤著我們呢?

當我們早上匆匆忙忙地從床上爬起時，是誰已經為我們做好了可口的早餐?當我們背上書包急急地走出家門時，是誰的身影徘徊在窗前張望?當我們帶著一身疲憊回到農時，是誰早已為我們燒好了洗澡水?當我們?yōu)榱藢W習而挑燈苦讀到深夜時，又是誰悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什么樣的人才能做得這么多這么多卻不求一點回報呢?是媽媽。

從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。在我們還不能清楚地表達臫時，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學語;當我們還沒有能力保護自己的時候，媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨;當我們自認為已經長在要擺脫她的庇護時，媽媽不無擔心地默默注視著我們;當我們開心的時候，媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們;當我們難過的時候，媽媽明知道自己幫不了什么忙卻還是陪著我們一起憂傷……媽媽為我們做的已經太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報，這是一種多么廣博多么無私的愛啊!

從古至今，多少文人墨客竭力渲染灃母愛的偉大，它賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里得到的遠遠比付出的多，學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了為他人著想，可是我們又曾為媽媽做過什么呢?難道我們就這樣心安理得地接受著媽媽無償?shù)膼蹎?我們不應該做些什么讓媽媽開心，讓媽媽驕傲嗎?

美麗的五月已經悄悄地來到身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的季節(jié)里，五月永恒的主題便是母親節(jié)，在這個平凡又具有特殊意義的日子里，我們該為媽媽做些什么呢?

第4篇：幼兒園母親節(jié)活動范文

關鍵詞 營造 融入 激起 夯實 尊重 主動性

中圖分類號：G610 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.09.071

On Launching the "Filial Piety" Education Policy in Kindergarten

WU Airu

（Zhangpu Second Experimental Kindergarten， Zhangzhou， Fujian 363200）

Abstract "Kindergarten Education Guidance （Trial）" pointed out： To foster children "love their parents， love teachers， love companion， love home， love the motherland." The respect and love their parents is the foundation of all love a person who does not know your parents， it is hard to imagine that he would love for his country and people. Early childhood moral education is the basic stage， filial piety education must start from childhood. According to the age characteristics of children， emotionally moving， guided by the line， through the creation of the environment， the integration of curriculum for this kindergarten， practice guidance， homes and other foster children were sterile quality conscious filial piety. Promote children healthy personality， building a harmonious society.

Key words create; integrate; arouse; tamp; respect; initiative

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：要培養(yǎng)幼兒“愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”。而尊重、熱愛自己的父母是一切愛的基礎，一個人如果不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛他的祖國和人民。為此，從小培養(yǎng)孝親品質，作為基礎教育工作者的我們應該肩負起這個光榮而艱巨的任務――做好孝敬教育工作。使我們的孩子們從小就會關心、體貼別人，有愛心和孝心，這些不僅能使孩子受益，而且有助于讓每個家庭生活幸福，更有助于形成良好的社會風氣，讓我們的生活更加和諧、美好。以下是在教育實踐中的嘗試，與同仁們共勉。

1 營造環(huán)境，激起幼兒孝親欲望

《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。環(huán)境作為一種隱性課程，在開發(fā)幼兒智力、促進幼兒個性和諧發(fā)展等方面發(fā)揮著潛移默化的作用。正如杜威所說的 “要想改變一個人，必須先改變環(huán)境，環(huán)境改變了 ，人也就被改變了 ”。因此我們充分利用環(huán)境的教育資源，創(chuàng)設一種孝文化氛圍環(huán)境，營造尊重、孝敬父母的教育氣氛，激發(fā)幼兒心中的情。如：創(chuàng)設尊重、孝敬父母的宣傳欄、板報、孝星評比欄等。讓幼兒在這樣一些氛圍中，慢慢溶化對“孝”字的理解，學著去愛，去孝。溫馨、和諧、有愛的環(huán)境氛圍能給幼兒一種“潤物細無聲”的教育，身處其中的幼兒會萌發(fā)學習的熱情，獲得情感的滿足，得到心靈的陶冶。幼兒園的活動室、寢室、長廊、樓道、都是可利用的空間， 在創(chuàng)設中不要只著眼于活動室的一面墻、一個角，而是把幼兒周圍的所有環(huán)境都充分利用起來，變單一為多種，變平面為立體，變視覺刺激為多種刺激，有特色地創(chuàng)設“孝親”環(huán)境。 創(chuàng)設“孝親”家園互動窗， “我愛媽媽幼兒繪畫展”、“孝親祝福語”、“送給媽媽的手工制作品展”等欄目墻飾，各班老師創(chuàng)設各具特色的環(huán)境。構筑“孝親”墻把孩子的宏偉藍圖展現(xiàn)在墻面上，內容豐富，形式多樣，富有童趣，并且很好地發(fā)揮了無限的教育能量，一種積極、向上的精神充滿了整個校園。利用德育墻開展“每周一讀”活動，通過一些小故事，讓幼兒欣賞。讓幼兒時時刻刻受孝親故事的影響。

校園文化建設讓每一面墻都成為“會說話的老師”，處處成為陶冶幼兒的“立體的畫，無聲的詩”。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，教師們精心打造的環(huán)境文化陶冶著幼兒的一言一行。

2融入課程，促進幼兒樹敬立孝

教學是幼兒園經常而主要的內容，通過五大領域滲透孝敬教育內容是幼兒園最可挖掘的經常而有效的教育途徑，不管是語言、藝術還是社會、健康領域，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，里面就有很多滲透孝敬教育的好素材。通過活動的開展促進幼兒身心和諧發(fā)展，健康快樂地成長，把“孝親”教育融入到五大領域、主題活動中。充分利用各種教學活動，綜合運用各種教育手段，讓幼兒在玩中學，懂得道理，受到熏陶，在玩耍、游戲中發(fā)展良好的意志品格。

在教學活動中，尊重幼兒的個性需要，發(fā)揮幼兒的潛能，調動他們自我認識，以不貪、不惰、不賭、不酗酒、遵紀守法等，樹立好人的形象熏陶幼兒，啟發(fā)幼兒自我評價，自我控制以及自我教育的認知傾向，把愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等優(yōu)良品質轉化為他們自覺主動的需要。調動幼兒的積極性，主動性及興趣，促進幼兒的全面發(fā)展。通過范例、榜樣的作用等來培養(yǎng)幼兒分辨是非的能力。在領域活動中，深入淺出地豐富幼兒的感知，陶冶情感，引導幼兒做好力所能及的事情，長幼兒的志氣。如小班年段結合主題活動《爸爸媽媽我愛你》，用接地氣的故事，引導幼兒對故事內容的理解，啟發(fā)幼兒認知、體會父母對自己的關愛;又如藝術領域《媽媽我要親親你》活動，幼兒通過學唱歌曲，理解歌詞，在美妙的音樂旋律中體驗與媽媽間的親密情感。中班年段巧妙地把“孝親”教育滲入到區(qū)域活動中，通過“娃娃家”、“醫(yī)院”、“美食街”等角色區(qū)域的活動，讓幼兒通過模仿大人的活動行為，體會父母哺育子女的辛苦。大班年段還結合閩南語進行“孝親”文化教育，利用民間的傳統(tǒng)歌謠、閩南語童謠《唔唔》、《洗浴歌》，風趣詼諧，通俗易懂，朗朗上口，孩子倍感親切有趣，感受母愛的偉大，順其自然地知恩圖報。

3 實踐教育，夯實孝親教育根基

作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。我們充分利用節(jié)日的教育資源，如：法定的節(jié)日“三?八婦女節(jié)”、 “勞動節(jié)”。傳統(tǒng)節(jié)日：“春節(jié)”、“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“重陽節(jié)”，乃至泊來品“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等設為孝敬日，開展豐富多彩的獻孝心活動。我們還充分利用各種節(jié)日，開展豐富多彩的活動，重視對孩子進行親情教育。比如：知道父母的生日并表示祝賀;知道母親節(jié)、父親節(jié);主動幫助父母做家務;好吃的東西與父母共享，通過這一系列的活動，讓孩子們更多了解父母，真正從內心感到父母對自己的愛，培養(yǎng)他們尊敬父母、孝敬父母的美德，并嘗試著讓孩子用自己的方式去回報父母對自己的付出和愛。

（1）“三八婦女節(jié)”， 各班舉行了“愛媽媽、夸媽媽”感恩主題活動;以愛為主題的教育活動，讓幼兒充分了解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出，對自己的關愛。引導每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又懂得以真誠的情感，力所能及的方式去關愛身邊的每一個人。

（2）“清明節(jié)”，全園性有意識地引導孩子們，“為什么在清明節(jié)，家家戶戶的大人們都上山掃墓？”組織大班年段的小朋友手持自制，到烈士陵園開展祭掃瞻仰活動。在莊嚴肅穆的印石亭紀念碑前，簡煉地介紹革命烈士的壯烈事跡，讓孩子們了解現(xiàn)在的幸福生活來之不易;“端午節(jié)”，向孩子們講“為什么劃龍舟”、“為什么包粽子”等屈原的故事。這些知識，對孩子們是新鮮的，可以在孩子們幼小的心靈中撒下愛家人、愛集體、愛祖國的種子。

（3）父親節(jié)、母親節(jié)這天，我們讓幼兒先互相介紹自己的父親、母親，說說爸爸媽媽做什么工作？在家里干什么？最喜歡吃什么？通過交流，孩子們深切體會到父母工作的勤勞和辛苦，知道要多體諒、關心爸爸、媽媽，幫家里做力所能及的事，有好東西要想到孝敬他們。再如重陽節(jié)我們又組織幼兒走訪敬老院，慰問孤寡老人，看望孤兒，為他們捐贈食品、書包、圖書、衣物等，進行獻愛心活動，使孩子懂得關心、幫助別人也是一件快樂的事。

幼兒園的這些教育舉措，獲得了良好的教育效果，現(xiàn)在許多家長來幼兒園感慨地告訴老師，自己的孩子懂事了，會體貼關心長輩了，感激與興奮之情溢于言表。

4 家園共育，達成孝親教育一致

家長的教育態(tài)度對幼兒的成長有著不可低估的影響。因此，應取得家長的理解、支持和主動參與，達成教育共識。

如在開展孝親主題活動之前，邀請家長參加我們的孝親教育啟動儀式和孝親主題會，通過建立家長聯(lián)系冊和家長座談會等形式，轉變家長的教育觀念，向家長宣傳孝心的重要性以及一些培養(yǎng)幼兒孝心的有效方法和恰當方式，同時請家長配合督促幼兒完成孝心作業(yè);

要讓孩子形成良好的德育行為，家長與教師就必須通力合作，為幼兒提供行孝的機會，指導幼兒完成老師布置的孝親作業(yè)。就說孩子過生日，家長都非常慷慨，請客吃飯，大蛋糕，玩具禮物孩子要什么有什么?？墒俏覀兌贾溃⒆拥纳站褪悄赣H的苦難日呀。所以在我們學習了孝親以后，每當孩子過生日，我都會要求孩子把第一塊蛋糕分給自己的母親，并對他說：“媽媽，您辛苦了！”剛開始，媽媽還是舍不得吃第一塊蛋糕，我們就告訴家長給孩子一個孝敬機會，孩子會更加快樂開心。而有一個媽媽就很有智慧，他的孩子從幼兒園帶回來獎勵獲得的一塊糖，孩子想到“長者先，幼者后”，于是就把糖果給爺爺，爺爺說不吃，就給奶奶，奶奶也不吃，就給爸爸，爸爸說只有一個糖果，還是寶寶自己吃吧，這時候寶寶的情緒開始有點低落，最后把糖果給媽媽，這位有智慧的媽媽接過糖果，給寶寶一個愛的擁抱在，感動地說“糖果甜，甜到媽媽的心里，甜一輩子?！蹦銗酆⒆?，就要為孩子創(chuàng)造機會，成全孩子的孝心，孩子就會更加快樂幸福。

現(xiàn)在許多家長表示自己應為孩子樹立“孝”的榜樣，讓我們看到了家園配合的成效。家長們對“孝敬父母”的正確認識，更保證了對孩子進行孝敬教育的可行性。

5 一日活動，使孝親全方位貫穿

第5篇：幼兒園母親節(jié)活動范文

主持人：甲salen 乙candy

開頭：甲乙自我介紹、向小朋友問好（英文問好）

甲salen：世界上有一種愛任你肆意的去索取，卻不要求回報，這種愛叫母愛，這個人叫母親。

乙candy：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親—親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風風雨雨心酸苦辣你曾經經過，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲媽媽！您受苦了！首先代表大地教師對各位母親節(jié)的到來表示最衷心的感謝及最熱烈的歡迎！

合：母親節(jié)親子活動現(xiàn)在開始!

salen：小朋友你們知道今天是什么節(jié)日嗎？--母親節(jié)小朋友這么厲害呀那我們來問問candy看她知不知道好不好甲問乙 candy 你知道母親節(jié)是什么時侯嗎？——5月的第2星期5月10日

candy：小碰有你們知道母親節(jié)是再什么時候了嗎？---5月的第2星期5月10日

salen：哇！candy好厲害呀小朋友想知道母親節(jié)是怎么來的嗎 salen 姐姐也好想知道哦那我們請厲害的candy來說說母親節(jié)是怎么來的好不好—好！

candy趕緊告訴我們吧

cany：那你們要用耳朵聽哦待會兒我講完要考考你們哦看看你們有沒有和candy一樣厲害哦

salen：我也用耳朵聽現(xiàn)在我要下去看看哪個小朋友也是用耳朵聽的

candy：介紹母親節(jié)來歷…..提問：好了現(xiàn)在我要提問題嘍但是我要現(xiàn)問問salen姐姐 salen 母親節(jié)是誰的節(jié)日呢？

salen：我才不告訴你們呢我要悄悄的跟candy說

candy:salen 姐姐說對了那你們大聲告訴我母親節(jié)是爸爸還是媽媽的節(jié)日呢—媽媽好厲害呀

節(jié)目（1）甲其實并不是只有在母親節(jié)這天才要去“特別”關心母親、365天里每天沒一天都是母親節(jié)母親的關心是不放假的我們永遠忘不了媽媽從小到大的關心在母親節(jié)到來之際帶動跳《我們一起來》跳舞吧

節(jié)目（2）：乙無論走到哪里我們忘不了你呀媽媽！

乙：借此《母親節(jié)》來臨之際讓兒女們把心底的頌歌獻給您—親愛的媽媽！下面有請小朋友為大家表演《我的好媽媽》

節(jié)目（3）甲讓我們用英語跟媽媽說“happy mather’s day”母親節(jié)快樂！最后請媽媽和寶寶一起手拉手來跳舞親子互動《新疆舞曲》

第6篇：幼兒園母親節(jié)活動范文

首先祝大家母親節(jié)快樂!

這次母親節(jié)活動的時間是本周五下午4：30~5：30屆時請各位媽媽們來到幼兒園參加活動。

這次的活動是由吳老師和涵涵媽媽還有格格媽媽一起策劃的。(由于最近我們小五班很多小朋友都生病了 出勤不是很好 也考慮到很多家長比較繁忙的問題 可能以后在其他的活動中會麻煩其他的家長朋友來幫忙我們 在此謝謝大家的配合!)其他的家長朋友們可以在看過策劃后提出自己的意見和建議。

活動一：小朋友集體唱歌《我的好媽媽》送給自己的媽媽

活動二：親子唱歌pk大賽。請這兩天媽媽帶著自己的寶寶在家里一起練習唱一首歌(可以有道具，可以進行表演)。曲目不限，可以是兒歌，也可以是孩子和媽媽都很喜歡的流行歌曲。也可以媽媽跳舞寶寶唱歌，或者寶寶表演媽媽唱歌，形式不限，請媽媽和寶寶在家里進行練習。時間控制在1分鐘左右。(因為活動時間有限，請家長朋友見諒)?；顒咏Y束后 將有小禮物送給寶寶。2017年

本活動的目的：讓家長和孩子們一起完成一件事情，讓孩子體驗一下和媽媽一起完成任務，寶寶和媽媽一起出謀劃策準備節(jié)目。增進母子(女)之間的感情，而且能夠鍛煉孩子的膽量。

活動三：媽媽/寶寶在哪里。把全班的媽媽和寶寶分成兩組。

第一組：蒙住第一組媽媽們的眼睛，然后請媽媽們摸第一組寶寶們的臉，猜猜哪個寶寶是自己的寶寶。

第二組：蒙住第二組寶寶的臉，請第二組的媽媽站好，老師介紹媽媽穿的衣服顏色和某些特征 讓寶寶猜誰是自己的媽媽，如果寶寶沒有猜出來，就請媽媽說一句話讓寶寶來猜誰是自己的媽媽。

第7篇：幼兒園母親節(jié)活動范文

大家好!

在這生機勃勃的日子里，我們迎來了金鑰匙幼兒園第六屆運動會。作為家長代表，我倍感榮幸。請允許我代表所有家長對園領導、老師的精心籌備和辛勤付出表示最誠摯的謝意!對運動會的勝利召開表示最熱烈的祝賀!

通過多方選擇和比較，我們把孩子送進了金鑰匙幼兒園，同時也把我們培養(yǎng)孩子的重任托付給金鑰匙幼兒園的領導和老師。孩子從剛入園的懵懂無知，成長為現(xiàn)在的健康快樂、知理明事，作為家長，我們的心中充滿感激與喜悅。孩子的每一份進步得益于學校領導思路的開放，得益于老師的敬業(yè)和奉獻，由此，我們萬分感激每位園領導和老師，是你們用智慧裝點著孩子們多姿的世界，用愛心打扮著他們幼小的童年!你們對孩子們所付出的愛心、耐心和關心，不但贏得了每一位家長的敬意，更將永遠銘記在每一個孩子兒純真的心中。相信金鑰匙幼兒園積累多年的教學經驗和教學理念，一定能培養(yǎng)好祖國最燦爛的花朵，孩子交給金鑰匙幼兒園，我們家長放心，工作也更安心。

今天的運動會又給孩子提供了一個平臺，相信，我們的孩子在運動中，能收獲健康;在競爭中，能學會合作;在游戲中，能得到鍛煉，同時也因我們家長和老師的參與，會讓孩子在關愛中體驗親情，在融洽中體會快樂。

此時此刻，就讓我們盡情地領略孩子們的運動之美吧!相信我們的孩子最行，相信我們的孩子更棒，預祝本次運動會圓滿成功!

尊敬的園領導、敬愛的老師們、親愛的小朋友們、家長朋友們：

大家好! 金秋送爽,萬谷飄香。在這豐收的季節(jié)里，我們迎來新苗幼兒園親子運動會。我是彩虹班喻昭盛小朋友的媽媽，作為家長代表，我倍感榮幸，首先請允許我代表所有家長對園領導和老師們，表示最誠摯的謝意!感謝你們?yōu)榧议L、為孩子舉辦了這次有意義的活動，孩子們在運動中不僅能增強體質，鍛煉身體，還能培養(yǎng)堅韌、互助、合作的精神，也為所有的父母提供了一次與孩子、與老師零距離接觸的機會，將給孩子們的童年留下最美好的回憶。孩子們，你們高興嗎?是啊，看著洋溢在孩子臉上的笑，我們每一位家長也是那么的開心。孩子們健康、快樂地成長是我們每位家長的心聲。

第8篇：幼兒園母親節(jié)活動范文

生態(tài)式禮儀教育是一個綜合而系統(tǒng)的教育體系，涵蓋內容較為廣泛，按照不同場合和性質，分別是交往禮儀、公共場所禮儀、生活禮儀、學習禮儀。具體而言，這四個方面又可以詳細分為：問候禮儀、稱謂禮儀、做客待客禮儀、交談禮儀、同伴禮儀和接打電話禮儀；集會禮儀、升旗禮儀、公共場合禮儀和購物禮儀；儀表儀態(tài)禮儀、進餐禮儀和行走禮儀；活動禮儀和課堂禮儀。

2幼兒禮儀養(yǎng)成實施策略

2.1在幼兒一日活動中滲透禮儀教育要把幼兒禮儀教育當作每日常規(guī)的訓練項目，根據(jù)幼兒的實際情況、心理特點和教育計劃等，階段性地開展禮儀教育。為了便于操作，可以將幼兒的禮儀細化分類并進行教學設計，教學內容要能夠充分調動幼兒的興趣和積極性，并滲透進幼兒每天的活動中，讓他們在愉快的生活情境下主動接受禮儀教育。譬如，每周一次的幼兒園內升旗儀式，通過在莊嚴國歌聲中向國旗行注目禮，使幼兒感知并初步形成愛國情感，增強民族自豪感；利用排隊領餐環(huán)節(jié)進行禮儀教育，在排隊中培養(yǎng)幼兒耐心和排隊禮儀，使幼兒懂得遵守秩序。

2.2充分利用節(jié)日氣氛營造禮儀教育情境在重大節(jié)日環(huán)境背景下，有針對性地開展相關主題活動，是進行禮儀教育的有效途徑，可以根據(jù)母親節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等一系列傳統(tǒng)節(jié)日，對幼兒進行相應的感恩教育，引導幼兒有計劃有重點地了解并掌握相關禮儀知識，通過活動讓幼兒參與、感知和討論，活動后再加強拓展教育，使幼兒懂得各種節(jié)日不同的禮儀規(guī)范和意義。

2.3創(chuàng)設環(huán)境，營造良好的禮儀教育氛圍在幼兒的健康成長發(fā)展中，良好的禮儀氛圍起著巨大的推進作用，幼兒園的環(huán)境、班級群面貌、周圍兒童的行為、老師的行為態(tài)度等，無不對幼兒的發(fā)展發(fā)揮著重要作用。幼兒生態(tài)性禮儀教育的實施過程中，要充分利用條件創(chuàng)造出有利環(huán)境，營造良好的氛圍。大到幼兒園的整體環(huán)境優(yōu)化，包括學校各處的指示牌、大幅標語；小到班級環(huán)境的細心布置。譬如，幼兒園可以在垃圾桶旁貼上幼兒喜愛的卡通人物畫像，以形象生動的圖片引導幼兒垃圾入桶。教室里，老師可以和幼兒一起完成有關禮儀活動圖片的整理、裝飾工作，張貼在主題墻上，來提醒幼兒遵守相關禮儀規(guī)范，購置幼兒愛看的相關禮儀故事圖書供幼兒傳閱，激發(fā)幼兒閱讀興趣的同時，自覺遵守文明禮儀。

3結束語

第9篇：幼兒園母親節(jié)活動范文

帶著這些問題，通過與專家對話、與同行探討、與家長溝通，我逐漸明晰了幼兒品德培養(yǎng)的思路。所謂“知識決定高度、品格決定命運”，孩子僅有知識是遠遠不夠的，我們要通過創(chuàng)設適宜的成長環(huán)境、構建和諧的師幼關系、打造高效的共育平臺來培育孩子優(yōu)秀的內心品質和外在行為，使其成為孩子一生的素養(yǎng)，不隨時光流逝，不受他人影響，不為環(huán)境改變，不被誘惑侵蝕。

一、創(chuàng)設適宜的成長環(huán)境，以美育德

1.用“心”優(yōu)化物質環(huán)境

環(huán)境是培養(yǎng)幼兒良好品德的強勁載體。我園提出了“以愛育教、以美育人”的辦園理念，為使環(huán)境充分發(fā)揮“以美育德”的功能，我園努力營造校園建筑的整體美、綠色植物的自然美、主題墻面的特色美、人際和諧的文明美，讓幼兒在綠意盎然的景致中練就寬廣的情懷；在輪流照顧動植物的過程中體驗勞動的艱辛，培養(yǎng)做事持之以恒的品質；在學會“請、謝謝、對不起”等文明用語后，樹立講文明懂禮貌的意識；在理解“愛護花草”“鳥兒是我們的朋友”等標語牌后，培養(yǎng)孩子保護大自然、熱愛大自然的情感，把“老師讓我這樣做”內化成“我想這樣做”；在爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動中，感受整潔舒適、美麗清新的環(huán)境帶來的愉悅。從美的事物到美的行為，美德便似春雨一樣一點一滴注入孩子的心田。

2.用“意”創(chuàng)造精神氛圍

現(xiàn)在很多孩子都以自我為中心，長期處于被過分呵護的狀態(tài)中：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知被愛，不知責任。我們要創(chuàng)設良好、和諧的精神氛圍，發(fā)揮“潤物細無聲”的作用，使孩子學會分享、樂于奉獻。我們以“傳遞愛心·幸福同行”為主題，開展了“愛心小天使”“情暖敬老院”“感恩母親節(jié)”“愛心手拉手”等系列活動，讓他們在愛的氛圍中學會了互助，學會了感恩；有的孩子膽怯、嬌氣，我們就在日常活動中創(chuàng)設游戲情境，讓孩子學會挑戰(zhàn)自己、超越自己，形成勇敢自信的品質；有的孩子浪費糧食，不懂得節(jié)約用水，我們組織幼兒參觀水廠、走進田間地頭體驗感悟，幫助孩子將節(jié)約成為一種習慣；有的孩子不懂得遵守常規(guī)，我們開展了“班級常規(guī)評比”“文明小榜樣”“規(guī)則大家談”等活動，使孩子學會了走路輕聲慢步、物品輕拿輕放、排隊秩序井然等良好行為。當孩子們融入健康向上的美好氛圍中時，就會潛移默化地接受到影響和熏陶。

二、構建和諧的師幼關系，以愛育德

1.真情互動，習得品質

對幼兒開展品德教育就是使幼兒學會明辨是非善惡、學會仁愛、充滿勇氣。幼兒園教師是孩子一生成長的引路人，其良好品德素養(yǎng)應該是師愛為先、專業(yè)為重。因此，我園在師德方面提出了“三個一”愛心承諾：一個溫暖的擁抱——安撫孩子的焦慮和失落，帶給孩子安全和欣慰；一個友好的微笑——化解孩子的緊張與疑慮，傳遞一份親切與溫馨；一句熱情的鼓勵——消除孩子的膽怯與退縮，增添信心和勇氣。此外我園還要求每位教師學會“四種角色”轉換：困難中做孩子的老師，生活中做孩子的媽媽，游戲中做孩子的伙伴，精神上做孩子的朋友。

2.以愛育教，放飛希望

品德養(yǎng)成不僅要面向全體，更要關注個體差異。在我園有著為數(shù)不少的特殊兒童：有的是父母離異的單親兒童，有的是遠離雙親的留守兒童，還有的是家庭貧困的弱勢兒童，他們大多都自卑自閉、冷漠無助、消極叛逆。我們充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，給予關愛和重視，使他們的物質不缺乏、心靈不寂寞、心理更健康、品德更優(yōu)秀。我園組建多年的“社會媽媽”團隊就承載著這樣的重任，孩子們在一系列活動中提高了品行和素養(yǎng)。在結對儀式上，孩子們收到了媽媽們送上的書本、油畫棒等學習用品，感受到生活的甜蜜和溫暖，樹立了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。萬物復蘇的春天，孩子們和媽媽一起走出校園，盡情地投入到大自然的懷抱，他們的心情和陽光一樣明媚。母親節(jié)，孩子和媽媽們相聚在一起包餛飩、吃餃子、滾飯團、吃糍粑，甜在口中，暖在心頭。敬老院里，孩子們和媽媽一起為老人表演節(jié)目，懂得了用自己力所能及的行動來回報他人，形成了活潑爽朗的性格和健康陽光的心理。

三、打造高效的共育平臺，以情育德

1.動之以情，走出德育誤區(qū)

幼兒教育不等于幼兒園教育。對于幼兒的品德養(yǎng)成，不能忽視家庭的作用。但在當下以80后為主流的家長群體影響下，他們的價值觀都發(fā)生了很大的變化。有的家長認為“樹大自然直”，不需要對孩子過早地進行品德教育；有的家長則重“智”輕“德”，認為孩子只要學習好就可以了；有的家長一味只求培養(yǎng)孩子的“個性”，造就了孩子的“任性”；有的家長自己就存在著拜金主義、悠閑散漫、傲慢無禮等品德問題，更別提為幼兒做好榜樣。對于這些家長，我們不能坐視不理，本著對每一個孩子終身負責的思想，我們有責任帶領他們走出孩子品德教育的盲區(qū)。因此，我們動之以情，曉之以理，根據(jù)不同家長制定不同的策略，對積極參與家園品德共育的家長我們握握手；對被動參與的家長我們喊“加油”；對忽視品德教育的家長我們拉一把。只有統(tǒng)一思想家園共育，才能發(fā)揮1+1>2的合力。

2.真誠攜手，收獲美好人生

家庭是塑造人才的圣地，在這塊圣地上，父母作為孩子的第一任老師，在孩子品德成長過程中起著重要作用。家園統(tǒng)一戰(zhàn)線后，就應將教育理念落實到實踐行動中，美好的愿景才會實現(xiàn)。我園啟動了家園一體化的德育工程，舉辦“媽媽教室活動”，由教師示范科學的養(yǎng)成教育方法；幫助家長成立友好小組，鼓勵家長相互幫助、相互學習；設置“幼兒心理熱線”專欄，讓家長們學習借鑒。在家中，家長可以通過親子閱讀、親子遠足、成長日記、角色互換游戲等多種形式，讓幼兒掌握相應的道德標準和要求。家長還需要特別關注生活中的偶發(fā)事件，對孩子進行隨機教育：孩子撒謊時，引導幼兒要誠實、正直；來了客人要禮貌招待；別人需要幫助時，要伸出熱情之手。家長只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，積極配合幼兒園的品德養(yǎng)成教育，言傳身教、以身示范，才能孕育出孩子良好的道德情感，收獲迷人的景致。