誠信考試總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：誠信考試總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】誠信 考試 作弊 控制體系

【中圖分類號】G【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）11C-0096-03

考試作弊反映出考生誠信的缺失。因此，根治考試作弊頑癥需對癥下藥，即從誠信入手。根本方法在于以誠信思想為核心，將誠信理念融入考試制度中，加強考試制度建設(shè)，建立健全誠信考試控制體系，形成誠信考試文化，使誠信考試制度化、規(guī)范化、長效化。本文從考前、考中、考后三方面探討構(gòu)建誠信考試控制體系，進而提出誠信考試保障機制。

一、考前控制——誠信教育

（一）誠信教育內(nèi)容。校園文化是一種軟環(huán)境因素，直接影響到學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成和心理健康發(fā)展，同時也影響到整個學(xué)校的風(fēng)氣和環(huán)境，尤其是對良好考試風(fēng)氣和考試環(huán)境的形成有著重要作用。誠信教育是校園文化的重要組成部分，也是校園文化建設(shè)的重要方面，具有踐行性、認同性、高難度性和滲透性的特點。因此，校園誠信教育必須以學(xué)生為主體，貫穿人生軌跡的全面教育，其內(nèi)容主要包括以下幾個方面：一是傳統(tǒng)文化教育。中華五千年的文明史創(chuàng)造了無數(shù)璀璨文化，形成了中華民族所認同的誠信思想觀念、誠信價值取向和誠信道德規(guī)范。宣傳傳統(tǒng)文化的誠信思想，貫徹誠信文化，使誠信教育建立在中華民族渾厚的燦爛文化基礎(chǔ)上，可以使學(xué)生充分汲取中華民族傳統(tǒng)誠信文化的豐富營養(yǎng)，培養(yǎng)誠信品質(zhì)。二是思想品德教育。思想品德體現(xiàn)了學(xué)生的心理特點、思想傾向和行為習(xí)慣，影響到學(xué)生的行為活動。加強學(xué)生思想品德教育，就是要以誠信為重點，用社會主義價值觀教人、育人，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的認識觀、價值觀、世界觀，使誠信上升到道德層面，潛移默化地融入思想，指導(dǎo)行為。三是遵紀(jì)守法教育。從某種程度上講，誠信與遵紀(jì)守法意識是一致的，法紀(jì)教育培養(yǎng)了學(xué)生法律意識和紀(jì)律意識，使學(xué)生明白權(quán)力、責(zé)任和義務(wù)的關(guān)系，增強誠信素養(yǎng)，養(yǎng)成誠信品質(zhì)。四是時代精神教育。誠信是人類社會的特有產(chǎn)物，隨著時代的發(fā)展其內(nèi)涵也有相應(yīng)的變化。在社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的背景下，競爭意識、誠信被賦予新的內(nèi)涵。因此，對學(xué)生進行誠信教育應(yīng)把握時代脈搏，突出誠信的時代特征，用時代精神來詮釋誠信，發(fā)展誠信精神。五是職業(yè)道德教育。步入工作崗位，走向職業(yè)生涯是學(xué)生畢業(yè)后人生的必由之路，職業(yè)對人的思想道德產(chǎn)生廣泛的影響，直接影響到一個人的誠信觀。從職業(yè)中的誠實守信、愛崗敬業(yè)、忠于職守等道德教育入手，站在人生發(fā)展的高度來培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)，是誠信教育的攻堅點。六是人際關(guān)系教育。人具有社會屬性，社會越發(fā)展、人類文明越進步，和諧的人際關(guān)系就越重要。在人際交往中，坦誠相見、相互信任是誠信品質(zhì)的體現(xiàn)，也是必須遵守的基本準(zhǔn)則。對學(xué)生進行人際關(guān)系教育是誠信教育的有效途徑。

（二）誠信教育模式。誠信既是人的思想認識和感情體驗過程，又是人的行為習(xí)慣和個性特征的養(yǎng)成過程，受到個人內(nèi)在因素以及外在環(huán)境的共同影響。因此，誠信教育既要注重學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)和覺悟的培養(yǎng)，還要強調(diào)學(xué)校整體誠信環(huán)境的營造，建立多種模式結(jié)合的立體化的誠信教育宣傳模式。一是建立人本化教育模式，改變以往誠信教育空洞的說教模式，將誠信教育注入學(xué)生的未來發(fā)展、全面發(fā)展過程中。二是建立制度化模式，使誠信教育制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。三是建立隱形教育模式，將誠信教育融入課堂教學(xué)和生活中，以隱形的方式使學(xué)生在潛移默化中受到誠信教育，培養(yǎng)誠信品質(zhì)。四是建立網(wǎng)絡(luò)宣傳模式，以校園網(wǎng)作為宣傳陣地，通過微博、論壇等途徑開展誠信教育宣傳。五是建立情感模式，對學(xué)生的誠信教育加大情感投入，動之以情，曉之以理，達到誠信教育的目的。六是建立情景教育模式，通過設(shè)計虛擬情景，使學(xué)生融入誠信場景，體驗誠信實際，感受誠信價值。

（三）誠信教育渠道。誠信教育的宣傳是學(xué)校教書育人、培養(yǎng)學(xué)生高尚品德的重要內(nèi)容，應(yīng)結(jié)合學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方式，發(fā)揮優(yōu)勢，通過各種渠道宣傳誠信思想、弘揚誠信文化。一是以課堂教學(xué)為主渠道，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，加大思想政治課、形勢政策課和人文社科類課程中誠信教育的比例，同時將誠信教育滲透到專業(yè)課中，擴寬教育渠道和宣傳面。二是以各類學(xué)生活動為載體，開展誠信教育活動，通過活動滲透誠信理念，實現(xiàn)誠信教育主體與客體的結(jié)合。三是以重大事件、重大活動為契機，開展誠信教育，例如結(jié)合社會上一些重大考試作弊事件，幫助學(xué)生分析原因，樹立誠信觀念。四是與社會接軌，開展交互式誠信教育，接受社會誠信因素，如邀請相關(guān)專家、知名學(xué)者進校園宣講誠信思想、弘揚誠信文化。

二、考中控制——劃分“三種考場”

（一）三種考場劃分的依據(jù)——學(xué)生對待作弊的心理態(tài)度。從多年的學(xué)生思想政治教育工作和考務(wù)工作中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對待考試作弊有不同的心理態(tài)度，可總結(jié)為三類，稱之為“三不”：不想、不敢和不能。第一類是不想作弊，這類學(xué)生具有誠信的品質(zhì)，自控力和毅力較強，且對考試有正確的認識，不齒于考試作弊，無論有無監(jiān)考員，都不會有作弊的念頭和作弊行為。第二類是不敢作弊，對于很多學(xué)生而言，都曾有過作弊的想法，考試知識點沒有掌握、擔(dān)心掛科、懼怕家長責(zé)罵、害怕得不到獎學(xué)金等，都會勾起他們作弊的念頭。事實上，其中相當(dāng)一部分學(xué)生并沒有實施作弊，四種原因使他們放棄了這種行為：一是道德的譴責(zé)。許多學(xué)生具備一定的誠信品質(zhì)，起作弊念頭后，誠信思想與作弊想法相互博弈，使其內(nèi)心不安，遭受道德譴責(zé)，最終誠信思想占據(jù)上風(fēng)，從而放棄考試作弊。二是考試氛圍的約束。由于考試氛圍良好，考場中無人作弊，有作弊想法的考生受環(huán)境的影響，作弊苗頭逐漸消失。三是擔(dān)心受懲罰。一部分考生擔(dān)心作弊被發(fā)現(xiàn)，受到嚴(yán)厲的懲罰，從而不敢作弊。四是受監(jiān)考員影響。部分考生心理素質(zhì)較差，忌憚于監(jiān)考員而打消作弊念頭。第三類是不能作弊。個別學(xué)生缺失誠信，沒有形成正確的人生觀、價值觀，在考試中想盡辦法，用盡手段，利用一切可能尋求作弊機會。然而，由于防作弊制度到位、技術(shù)手段先進、監(jiān)考員盡職盡責(zé)，使得此類考生沒有作弊的機會，從而不能作弊。

（二）三種考場的劃分。根據(jù)誠信教育的情況以及學(xué)生的誠信素養(yǎng)和對待考試作弊的心理態(tài)度，對考場分類，設(shè)置三種考場，即誠信考場、一般考場、關(guān)愛考場。誠信考場由學(xué)生自愿申請，學(xué)校批準(zhǔn)，無監(jiān)考員，學(xué)生完全自律，是講誠信的考場，適合“不想”作弊的考生。一般考場是按常規(guī)管理的考場，對應(yīng)“不敢”作弊的考生；關(guān)愛考場由兩名責(zé)任心強、監(jiān)考經(jīng)驗豐富的監(jiān)考員監(jiān)考在考試中有作弊苗頭和違紀(jì)意向或被警告兩次以上或被發(fā)現(xiàn)在考試中有作弊行為的一名考生，體現(xiàn)的是對考生的特殊關(guān)愛，讓考生在關(guān)愛中受到嚴(yán)格的誠信教育，是針對“不能”作弊的考生而設(shè)置的。

（三）三種考場的創(chuàng)新點。傳統(tǒng)的考試管理一般只注重考試的過程，通過嚴(yán)密的程序和技術(shù)手段的監(jiān)控，防止和及時發(fā)現(xiàn)作弊，而三種考場在注重考試過程管理的同時，更加關(guān)注對考生作弊的心理需要和動機消除的研究，從源頭入手，用誠信考場激勵誠信品行良好的考生，進一步鞏固其良好品行，并對其他考生起到榜樣和引導(dǎo)作用。同時，在普通考場中，則強調(diào)嚴(yán)格紀(jì)律、嚴(yán)密程序，使大部分考生的作弊動機消弭。此外，對自我控制能力差的學(xué)生，則安排在關(guān)愛考場，用他律協(xié)助自律，幫助其順利完成考試。

（四）三種考場劃分的意義。一是凈化考試環(huán)境，根除考試作弊行為。根據(jù)考生對待考試的不同心理制定不同措施，設(shè)置三種不同的考場。三種考場的設(shè)置抓住了考生作弊的心理，并細化區(qū)分，深入分析，針對不同心理特點的學(xué)生實施相應(yīng)考試管理措施，進一步明確考場性質(zhì)，使考試制度更具針對性、可行性和有效性，有助于凈化考試環(huán)境，營造誠信的考試氛圍，從而根除作弊行為。二是肯定誠信品質(zhì)，鼓勵誠信考試。設(shè)置三種考場，尤其是誠信考場，是將誠信理念融入考試管理制度的集中體現(xiàn)。誠信考場的考生都是經(jīng)過層層推薦和嚴(yán)格審查的。選拔的多程序性和復(fù)雜性體現(xiàn)了誠信考場的高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，同時也反映出誠信考場考生的高素質(zhì)。進入誠信考場且順利完成考試后，學(xué)校會以不同的形式給予物質(zhì)獎勵和精神鼓勵。三是關(guān)愛特殊考生，激發(fā)誠信品質(zhì)。關(guān)愛考場是對誠信欠缺、律己不嚴(yán)的考生的一種特殊關(guān)愛。關(guān)愛考場表現(xiàn)優(yōu)秀的考生，經(jīng)由班主任推薦可直接進入誠信考場，借此來調(diào)動這部分考生的積極性。因此，對于沒有進入誠信考場的考生，誠信考場是一種鼓勵，是他們追求誠信和努力進步的方向。

總之，通過三種考場，學(xué)校對學(xué)生進行了誠信教育，培養(yǎng)了學(xué)生的誠信品質(zhì)，幫助學(xué)生明確前進方向，有助于學(xué)生規(guī)范自身的行為，提高自我教育能力、自我管理能力、自我服務(wù)能力、辨別是非能力、關(guān)鍵時刻自控能力，最終營造誠信考試氛圍，從根本上解決作弊難題。

三、考后控制——鞏固成果

（一）信息反饋。完善考試控制體系還要依靠信息的反饋?？山⑿畔⒎答伒膶ｉT機構(gòu)，利用多種渠道，如通過問卷調(diào)查、電話調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等形式來收集教師、學(xué)生及家長對三種考場設(shè)置和實踐的看法。將存在的不足、獎懲制度是否合理、誠信考場準(zhǔn)入制度是否完善等信息綜合起來，對其進行分析、歸納，為總結(jié)經(jīng)驗、改善做法提供數(shù)據(jù)服務(wù)和信息支持。

（二）經(jīng)驗總結(jié)。在每次考試結(jié)束后，將收集到的反饋信息及時進行歸納和總結(jié)，并召開專門的總結(jié)大會或研討會，通報反饋信息的情況，同時聽取教師、家長、學(xué)生和社會的意見和建議，最后形成總結(jié)性文字，將總結(jié)情況在全校范圍內(nèi)公開通報，以便在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，爭取進步。

（三）文化傳承。在考試過程中形成的誠信考試文化，應(yīng)將之與道德教育、規(guī)則意識、創(chuàng)新意識相結(jié)合，以一系列誠信教育、誠信主題活動為載體，使之不斷延續(xù)下去。應(yīng)將誠信文化滲透到學(xué)生的日常行為中，培養(yǎng)學(xué)生講誠信的品質(zhì)，打造良好的校園文化。

四、建立誠信考試保障機制

（一）建立誠信考場準(zhǔn)入機制。設(shè)置三種考場，出發(fā)點是突出誠信品質(zhì)，宣傳誠信思想，落腳點是培養(yǎng)考生誠信品質(zhì)，拒絕考試作弊，因而誠信考場是三種考場的核心，是誠信考試的特色和亮點。誠信考場考誠信，同時也考查學(xué)生的思想品質(zhì)、自控力和為人，是對考生的高要求、高標(biāo)準(zhǔn)。為保證誠信考場的質(zhì)量，確保誠信考試的順利進行，需嚴(yán)格控制誠信考場的人數(shù)和比例，建立誠信考場準(zhǔn)入機制。所謂準(zhǔn)入機制，就是在考試前對考生嚴(yán)格篩選，擇選出其中誠信素養(yǎng)較高的學(xué)生，準(zhǔn)予其進入誠信考場，具體人數(shù)和比例依據(jù)考生整體誠信水平呈動態(tài)波動，力爭每一名誠信考生都有展示自己的平臺。對考生遴選可分為幾個步驟進行：首先是學(xué)校動員，積極宣傳誠信考場設(shè)置的目的、性質(zhì)、作用和意義，激發(fā)學(xué)生熱情，鼓勵主動參與，引導(dǎo)誠信考試。其次是學(xué)生自愿申請，在參照誠信考場的規(guī)定和要求的基礎(chǔ)上，學(xué)生自我判斷、自我評價，根據(jù)個人情況，自愿決定是否申請進入誠信考場，參加誠信考試。再次是班主任推薦，班主任針對學(xué)生的心理，對自愿申請的學(xué)生的平時表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、之前考試狀況等多方面綜合進行評價，并參考其他學(xué)生的意見，決定是否向上一級推薦。然后是教學(xué)系部或?qū)W生大隊根據(jù)班主任的推薦，考慮本系或大隊對誠信教育的現(xiàn)狀和水平，在保證考生質(zhì)量的基礎(chǔ)上，按一定比例進行篩選推薦。之后是學(xué)校考試委員會批準(zhǔn)，委員會對申請最后把關(guān)，確定最終參加誠信考試的學(xué)生人選。最后是考生寫承諾書，承諾誠信考試。

（二）建立誠信考試獎懲機制。獎與懲共同構(gòu)成對考生的雙向激勵。當(dāng)前，為杜絕考試作弊，許多高校大都強調(diào)負面激勵，忽視正激勵；重視制度建設(shè)，忽略人文關(guān)懷，整治作弊現(xiàn)象效果不太明顯。根除作弊行為，需合理激勵考生，應(yīng)獎懲結(jié)合?！蔼劇奔凑睿⒅厝宋年P(guān)懷，從精神層面對誠信考試學(xué)生進行表彰：獎勵誠信考試的學(xué)生，一是上光榮榜，二是頒發(fā)榮譽證書，三是給父母發(fā)喜報?！皯汀奔簇摷?，強調(diào)嚴(yán)格的懲罰制度：嚴(yán)肅處理作弊學(xué)生。被認定為考試作弊的學(xué)生，該門課程以零分計，同時思想品德課的操行部分按零分計，還需參加期末的考紀(jì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)合格后方可重修該門課程。影響大、情節(jié)嚴(yán)重的作弊者，學(xué)校視情況依規(guī)給予留校察看、開除學(xué)籍等處理。畢業(yè)班學(xué)生作弊的，不能按時畢業(yè)。如果誠信考場中的學(xué)生作弊的，從光榮榜上撤下來，換給父母的喜報為處分通報，并對班主任給予批評，作檢討，同時取消所在系部或大隊的誠信考場試點。在激勵的基礎(chǔ)上，以誠信檔案為載體，建立學(xué)生誠信檔案制度，記錄考生的誠信考試與作弊違紀(jì)行為，作為評先、就業(yè)的參考。

（三）建立監(jiān)考員管理機制。一是監(jiān)考員選拔機制。監(jiān)考員是履行監(jiān)考職責(zé)，保證考試順利進行和完成的重要組成部分，尤其是在三種考場中的關(guān)愛考場和一般考場，監(jiān)考員不僅擔(dān)任監(jiān)考任務(wù)，還肩負誠信品德的示范和誠信品質(zhì)的教育責(zé)任。為保證誠信考試中監(jiān)考員誠信履行職責(zé)，必須嚴(yán)格規(guī)定監(jiān)考員的選拔機制，明確選拔程序和條件，選拔政治素質(zhì)高、責(zé)任意識強、有能力、有愛心的教師擔(dān)任監(jiān)考員。二是監(jiān)考員培訓(xùn)機制。考前對監(jiān)考員進行相關(guān)培訓(xùn)，有助于其提高認識，增強責(zé)任心，提高其搞好監(jiān)考工作的能力。做好監(jiān)考員的培訓(xùn)工作，要在考試前組織專家對監(jiān)考員進行考試管理制度培訓(xùn)、誠信理念講授，使每位監(jiān)考員都能明確考場規(guī)則和程序，帶著責(zé)任之心、誠信之心和關(guān)愛之心，更好地履行職責(zé)。三是監(jiān)考員激勵機制。對監(jiān)考員的激勵也從正激勵和負激勵兩個方面開展。一方面，對于監(jiān)考工作認真負責(zé)，成績突出的監(jiān)考人員給予獎勵，定期評出優(yōu)秀監(jiān)考員，予以通報表彰。另一方面，對于監(jiān)考懶散、工作失職的監(jiān)考員要及時進行嚴(yán)肅處理，必要時取消其監(jiān)考員資格，按教學(xué)事故處理，并予以通報批評。

（四）建立考試過程管理機制。好的考試管理制度不僅要突出誠信理念，也需要通過嚴(yán)格程序和規(guī)范操作來發(fā)揮其作用。一是試卷管理。嚴(yán)格的試卷管理機制是保證考試全過程中試卷不出問題，考試順利完成的基礎(chǔ)保障，考務(wù)工作組必須嚴(yán)格考卷的保管、領(lǐng)取、拆封、分發(fā)、裝訂和回收程序，并由專人負責(zé)，同時規(guī)定相關(guān)考務(wù)人員必須嚴(yán)格遵守試卷管理規(guī)定，按規(guī)范進行操作，不允許出現(xiàn)任何差錯。二是考場管理。嚴(yán)格考場設(shè)置程序，按照三種考場的總體部署，實施考試負責(zé)制，改進考試管理辦法。組成以校領(lǐng)導(dǎo)為組長，教務(wù)處、學(xué)生工作處等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。此外，還應(yīng)建立巡考督查制度，選擇責(zé)任心強、考務(wù)工作經(jīng)驗豐富、誠信意識強、愛心意識濃厚的中層領(lǐng)導(dǎo)和正副教授擔(dān)任巡視員，確保考試過程“零違規(guī)，零違紀(jì)”。三是建立良好的考紀(jì)考風(fēng)。建立良好的考績考風(fēng)要從規(guī)范考場紀(jì)律做起?？荚嚽埃箤W(xué)生將與考試有關(guān)的教材、復(fù)習(xí)資料和手機、其他通信工具等物品帶入考場，從源頭上杜絕作弊的可能。同時，要規(guī)范監(jiān)考人員的監(jiān)考守則，做到考前進行培訓(xùn)，考中注意言行舉止，嚴(yán)格遵守處理違紀(jì)行為權(quán)限和具體操作過程。四是廣泛監(jiān)督。良好的監(jiān)督機制對考試作弊具有一定的威懾力。在考試期間，設(shè)立考試舉報電話、電子郵箱和信箱，保護舉報人信息，及時曝光作弊現(xiàn)象，通報違紀(jì)處理情況。

【參考文獻】

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【基金項目】廣西教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度立項課題（2010C198）

第2篇：誠信考試總結(jié)范文

一、活動背景

創(chuàng)造公平,公正的考試氛圍是我們大家的希望,也是我們共同的責(zé)任,我們要:"珍愛誠信,拒絕舞弊",用實際行動徹底驅(qū)散籠罩在考試頭上的陰霾."誠信"是一個古老的話題,是中華民族的傳統(tǒng)美德.作為學(xué)校期末考試,不僅是檢驗專業(yè)知識掌握情況的考試,更是一場道德品質(zhì)的考試,直接關(guān)系著每位同學(xué)誠信處事,以誠待人的品德.

二、活動主題

文明考風(fēng)，誠信考試

三、活動對象

化學(xué)四班全體同學(xué)

四、活動地點

理科樓610

五、活動時間

xx年12月23日（星期天）晚上7:30——8:30

六、活動準(zhǔn)備

由212與213寢室共同承擔(dān)此次團日活動的各項事宜，兩個寢室分工合作：212寢室寫策劃書、做ppt；213寢室寫總結(jié)與講解員簡潔地介紹本次團日活動；兩個寢室各出一名主持人來主持本次活動；

七、活動方式

團日活動

八、活動意義

通過此次團日活動，讓同學(xué)們知道：科學(xué)的進步,經(jīng)濟的發(fā)展離不開健康,誠信的社會準(zhǔn)則.誠信考試標(biāo)志著你獲得人生體驗歷程的開始,這正是你創(chuàng)造生存價值的時機,勇敢去面對,堅定去行走,品嘗和咀嚼生命給你帶來的一切。

面對考試,我們滿懷自信,明確目的:考試只不過是對我們前一階段學(xué)習(xí)的一次檢測,我們需要的是看到一個真實的自我,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,從而明確自己定位,找準(zhǔn)目標(biāo),調(diào)整方法,提高學(xué)習(xí)的效率

面對考試,我們沉著應(yīng)對,從容復(fù)習(xí):合理安排作息時間,注意勞逸結(jié)合,課余時間適當(dāng)運動,調(diào)節(jié)身心,保證睡眠質(zhì)量,以健康的狀態(tài)迎接考試。

面對考試,我們銘記考試規(guī)則,恪守誠信承諾。

第3篇：誠信考試總結(jié)范文

二、活動背景：

三、活動目的：

1．全面貫徹、認真學(xué)習(xí)考場紀(jì)律要求。

2．指導(dǎo)大家的認真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備。

3.加強誠信意識教育，塑造良好道德品質(zhì)

四·活動對象：咸陽職員醫(yī)學(xué)系全體學(xué)生。

六·活動地點：個班教室

七 ·活動流程

1·誠信意識教育

班長 團支書首先向同學(xué)們傳達學(xué)習(xí)有關(guān)考試的規(guī)章制度，詳細闡述考試過程中誠實守信·認證仔細·沉著冷靜的重要性。接著要求同學(xué)們圍繞即將到來的期末考試，結(jié)合自身實際闡述自己所理解考試的含義。讓同學(xué)們明白考試只是檢測所學(xué)知識的手段，是平時努力程度的集中反映。優(yōu)異的成績要靠自己的真實智慧·辛勤奮斗來爭取。因此大家一定要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，用嚴(yán)謹?shù)目荚囎黠L(fēng)，嚴(yán)明的考試紀(jì)律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來。

2 請幾位成績優(yōu)秀的同學(xué)講講自己的復(fù)習(xí)方法和平時學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。

3 “誠信考試，誠實做人”的簽名活動

組織全班同學(xué)在“倡導(dǎo)誠信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學(xué)們要誠信考試，杜絕一切作弊行為。

4 活動最后由班長和團支書總結(jié)性發(fā)言再次強調(diào)迎接復(fù)習(xí)的注意事項及考試的注意事項。并祝同學(xué)們在考試中獲得優(yōu)異的成績。

八、活動意義：

通過策劃舉辦這次活動，同學(xué)們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人?？鬃诱f：“人而無信,不知其可也?！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學(xué)們能牢記這一點，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

九、注意事項：

1、在組織過程中負責(zé)人要注意時間的分配，盡量避免由于時間過短和問題過偏而效果不佳。

2、會場氣氛要活躍，但保持會議的紀(jì)律；負責(zé)人要調(diào)動班內(nèi)氣氛，注意保持會場安靜。

3、通過靈活方式，讓同學(xué)更投入到會議，正面認識考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性，讓所有同學(xué)都有所收獲。

第4篇：誠信考試總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：考試作弊 誠信 誠信危機

一、大學(xué)生考試作弊現(xiàn)狀

考試是通過書面、口頭提問或?qū)嶋H操作等方式，考查參試者所掌握的知識和技能的活動，大學(xué)生考試，不僅能夠考察學(xué)生對知識點的理解和掌握，也可以測驗教師教學(xué)水平適宜程度，所以學(xué)生考試環(huán)節(jié)對整個教學(xué)流程有一定的總結(jié)性，但是由于現(xiàn)代學(xué)生急功近利，不惜采用作弊手段達到成績合格的目的，從我院一個校區(qū)的教務(wù)系統(tǒng)可以看出2010年2月因為作弊被記過處分的有10位、2011年3月因為作弊被記過處分的有21位，2011年7月因為作弊被記過的同學(xué)有28位。，但是還有部分老師監(jiān)控暗中沒有抓作弊，80%的同學(xué)都有一定的作弊動機，學(xué)生作弊的手段越來越現(xiàn)代化例如：手機短信、MP3，無限耳機等。形式越來越隱蔽，考生把考點記錄在桌子角，手心甚至大腿上，考生為了考試想盡一切辦法。作弊不僅僅是考試問題，而是學(xué)生的誠信問題，有同學(xué)看到別人因作弊心里不服氣，感覺自己吃虧， 長此以往，民辦院校的學(xué)風(fēng)世風(fēng)日下，學(xué)校是誠信教育的最好土壤，不應(yīng)該滋生不道德的意識，更不能助長不誠信的行為。

二、 民辦院校大學(xué)生作弊成因分析

1. 社會成因分析

(1)誠信價值觀的缺失

誠信一直是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，是民族文明的重要體現(xiàn)，改革開放以來，人們在追求經(jīng)濟利益的最大化，而忽視了誠信道德，出現(xiàn)了經(jīng)濟體制和道德觀念的嚴(yán)重錯位，再加之現(xiàn)代法律制度的不健全，誠信價值觀在對于相當(dāng)一部分人已經(jīng)沒有價值和意義。由于學(xué)生的價值觀、人生觀處于完善階段，容易受到社會的影響

(2)社會制度的不完善，失信行為泛濫

由于我國的社會制度不完善，人們的契約觀念淡薄，法律制度對于道德缺失行為監(jiān)管不到位，出現(xiàn)道德真空狀態(tài)，不誠信的行為比比皆是，社會制度的不完善，法律制度對于失信行為的處理不到位，造成了人們在面對經(jīng)濟與誠信問題的時候，往往棄誠信而選擇經(jīng)濟利益，民辦院校學(xué)生由于認知能力不夠完善，往往會在學(xué)校內(nèi)效仿，所以社會制度的不完善以及失信行為的泛濫是學(xué)生不誠信行為的客觀原因。

2. 家庭環(huán)境影響

現(xiàn)代的學(xué)生大部分是獨身子女，父母對孩子的教育方式發(fā)生了很大的變化，家長過分的注重學(xué)生的心智發(fā)展，往往忽視了學(xué)生的道德素質(zhì)的提高。部分學(xué)生家長由于自身的道德素質(zhì)不高，在教育孩子的方式上出現(xiàn)不誠信的行為，父母是孩子的最好的老師，學(xué)生家長不誠信，何以教育孩子誠信，所以學(xué)生家庭不誠信意識是導(dǎo)致學(xué)生失信行為的愿意之一。

3. 學(xué)生自身的原因：

由于民辦院校的學(xué)生思辨能力和認知能力較差，對是非的判斷能力不足，在面對利益和矛盾抉擇的時候，往往由于意志不堅定，出現(xiàn)考試作弊，就業(yè)不誠信以及助學(xué)貸款失信等行為。

由于現(xiàn)在的民辦大學(xué)學(xué)生，是在祖國和家庭的呵護中長大，沒有經(jīng)歷挫折和磨難，面對問題，沒有勇氣承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，缺乏責(zé)任感和主人公的意識，學(xué)生的誠信意識淡薄，契約觀念較弱，所以，學(xué)生的自身的道德意識薄弱是導(dǎo)致不誠信行為的主觀因素。

4、學(xué)校管理機制成因

民辦院校經(jīng)歷20多年的飛速發(fā)展，已經(jīng)具有一定的規(guī)模，但是由于民辦院校過分的注重發(fā)展和聲譽，過分注重學(xué)生的知識技能，輕視甚至忽視道德教育。民辦院校的教師素質(zhì)參差不齊，師德師風(fēng)令人堪憂，而教師的道德素質(zhì)直接影響學(xué)生的處事方式，所以，民辦院校的管理制度不夠完善以及部分教師道德素質(zhì)不高直接影響了學(xué)生的誠信狀況。

三、完善民辦大學(xué)生誠信機制的對策：

1、民辦院校加強管理制度，完善教育理念

民辦院校要逐步完善管理制度，尤其是完善學(xué)生管理制度，增強學(xué)生的法律意識，提高學(xué)生的契約觀念，對于學(xué)生的不誠信行為要及時的阻止和處理，防止學(xué)生不誠信的行為泛濫，民辦院校在注重學(xué)生知識技能提高的同時，要關(guān)注學(xué)生的道德素質(zhì)的提高和心理素質(zhì)的完善，培養(yǎng)對社會有用的人。民辦院校每學(xué)年的綜合素質(zhì)測評不僅要做，而且要將學(xué)生的綜合素質(zhì)測評工作貫穿到學(xué)生管理的每一個環(huán)節(jié)。將學(xué)生的綜合測評的結(jié)果作為學(xué)生進步與否的標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、建立和完善學(xué)生誠信檔案

建立學(xué)生的誠信檔案，對于學(xué)生的不誠信行為要嚴(yán)肅處理，學(xué)生的不誠信行為要和評優(yōu)評先結(jié)合起來，而且要將學(xué)生的誠信檔案和用人單位、社會需求掛鉤，讓學(xué)生意識到不誠信的危害，樹立誠信從我做起，杜絕不誠信的行為意識。

3、加強師德師風(fēng)教育，樹立教師榜樣作用

民辦學(xué)院的教師要加強師德師風(fēng)建設(shè)，誠信從教師做起，在注意知識能力提升的同時，更重要的是注重自身道德修養(yǎng)的提升，在教學(xué)實踐中不斷提高自己的人格魅力，真正做到“為人師表”。

民辦院校的教師在注重提升師德師風(fēng)的同時要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，只有和諧的師生關(guān)系，教師才能在學(xué)生中樹立威信，樹立一定的典范，塑造屬于自己的“人格魅力”只有這樣，教師的誠信意識才能傳遞給學(xué)生，學(xué)生通過教師的榜樣作用，逐漸的使誠信意識內(nèi)化，不斷的提高自身的道德素質(zhì)。

民辦院校的學(xué)生誠信教育是一個長期過程，不僅需要學(xué)生自身的道德意識的轉(zhuǎn)變，也需要社會、學(xué)校以及家庭成員不斷的努力提高，是一項長期和艱巨的任務(wù)。

參考文獻：

【1】焦國成，關(guān)于誠信的倫理學(xué)思考，中國人民大學(xué)學(xué)報，2002(5)

【2】王錫金，高職學(xué)生誠信教育研究，教育與職業(yè)，2008，10：103-104

第5篇：誠信考試總結(jié)范文

早上好！

時間在不經(jīng)意間匆匆流逝，期末考試的腳步又臨近了，這是檢查教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，也是一種讓我們敢于正確評價自己，勇于承認學(xué)習(xí)上失誤和不足，嚴(yán)于自我約束的考驗。也許有人胸有成竹，也許有人底氣不足，可無論怎樣，我都預(yù)祝大家考出理想的成績。

我國自古以來推崇守信者，“一諾千金”的佳話傳誦了幾千年，“言必信，行必果”是歷代品德高尚者的立身處世之道。

然而，與誠信相背的言行并不少見，給學(xué)生的健康成長帶來了不利的影響，“言行不一”、“不守信用”、“表里不一”是大家深惡痛絕又時常遇到的事情。在我們身邊也不乏扼殺誠信、褻瀆誠信的事例，找人做作業(yè)、夾帶、甚至抄襲已成為少數(shù)同學(xué)應(yīng)付作業(yè)和考試的法寶，年級交叉考試中也有同桌幫忙現(xiàn)象的出現(xiàn)?？荚囎鞅撞粌H是對自己能力的否定和蔑視，更是對張中學(xué)風(fēng)的褻瀆；作弊者不僅丟掉了分數(shù)，更丟掉了他人格中的誠信，抄到的是虛榮，丟掉的卻是誠實。試想，假如我們通過種種途徑在考試中拿了高分，又能說明什么呢？握著這種高分面對老師和家長，我們是否應(yīng)該汗顏？

在此，我代表學(xué)生會向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、充分把握復(fù)習(xí)時間，認真準(zhǔn)備好每一門功課，以誠信的態(tài)度對待每一場考試，以實力爭取優(yōu)異成績，以誠信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。爭當(dāng)一名誠信考生。

二、“文明考風(fēng)、誠信考試”從我做起，從現(xiàn)在做起。

孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立”。誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一，我們每一名同學(xué)都要自覺抵制作弊行為，立志成為一名文明誠信的學(xué)生。

三、在不良念頭面前，嚴(yán)于自律。

同學(xué)們，有些東西破了可以修補，有些錯誤犯了可以改正，考試沒通過，可以總結(jié)經(jīng)驗，再來一次；但有些過失造成了后果，就要擔(dān)負一輩子，在人生中留下痛苦的傷痕。

莘莘學(xué)子，誠信為本。就讓我們誠實面對自己，守住內(nèi)心的一份堅持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠信答卷，為我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道“誠信、文明、自覺、向上”的美麗風(fēng)景線！

第6篇：誠信考試總結(jié)范文

學(xué)期末，隨著各個科目的結(jié)課，考試也接踵而至。風(fēng)來了又走，花開了又落，又是一年繁華!時光飛逝，不經(jīng)意間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已被時間消逝。

自古以來，考場上少不了的二字，便是誠信。“誠信做人，誠信考試”，說出來就像是天經(jīng)地義一般平常。誠實守信是每個學(xué)子所應(yīng)遵守的準(zhǔn)則。

在結(jié)課到考試這段時間，我們有充足的時間自由復(fù)習(xí)，因此切忌考前復(fù)習(xí)階段虛度年華。

“考試月”向大家發(fā)出如下倡議：

1.考前認真復(fù)習(xí)，切忌復(fù)習(xí)期間沉沒網(wǎng)絡(luò)、虛度光陰。

2.考前多去圖書館、自習(xí)室等學(xué)習(xí)氛圍濃厚的地方學(xué)習(xí)，不要因為省事而在宿舍等地方學(xué)習(xí)。

3.考前應(yīng)該把老師畫的重點整理成學(xué)習(xí)筆記，認真總結(jié)歸納。

4.考試期間，認真答題，不交“白卷”

5.考試期間，杜絕作弊，誠信考試。

6.考試時，不交頭接耳，不傳紙條，不把手機、小抄等與考試無關(guān)的東西帶入考場。

7.考試后，迅速離場，不幫助其他正在考試的學(xué)生作弊。

大學(xué)期末誠信考試倡議書

考場，是學(xué)生展現(xiàn)學(xué)識的舞臺;

考卷，是考察已學(xué)知識的載體;

考分，是證明學(xué)習(xí)效果的依據(jù)。

為了弘揚優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，響應(yīng)學(xué)校“考試零作弊”的號召，樹立“信工”莘莘學(xué)子的優(yōu)良形象，我們向全院同學(xué)倡議：

1.認真復(fù)習(xí)，虛心求教，上好每一堂復(fù)習(xí)課，爭取把不懂的問題解決在考場之外。

2.科學(xué)地安排好復(fù)習(xí)時間，抓重點，解疑點，破難點，提高復(fù)習(xí)效率和考試成功率。

3.增強身體素質(zhì)，注意飲食均衡，提高抗病免疫能力，自覺遵守作息時間，保證考試時精神振奮。

4.考試期間同學(xué)們應(yīng)互相幫助，互相提醒，做到不讓一個同學(xué)考試遲到，走錯考場。

5.認真考試，細致答題，不夾帶違規(guī)用品和小紙條，考試時不交頭接耳、打暗語，自覺遵守考場紀(jì)律。

6.仔細審題，先易后難，全神貫注，抓緊時間，字跡清晰，完整答題，做到試卷版面整潔。

7.以真才實學(xué)為光榮，視考試作弊為可恥，同學(xué)之間應(yīng)互相勉勵，爭取做到“零作弊”。

第7篇：誠信考試總結(jié)范文

1.1開展“誠信文化大講堂”活動。邀請知名專家、學(xué)者、相關(guān)人士和優(yōu)秀校友，做中華傳統(tǒng)文化、道德模范事跡等誠信教育報告和講座，深化誠信文化意識，提升誠信文化素養(yǎng)。

1.2開展大學(xué)生誠信文化節(jié)活動。開展以誠信教育宣傳展、廉政文化教育周、有獎?wù)魑?、短信征集、校園DV大賽等誠信教育活動為主要內(nèi)容的大學(xué)生誠信文化節(jié)，集中宣傳和弘揚誠信文化，廉政修身，提升學(xué)生誠信意識，倡導(dǎo)學(xué)生誠信行為。

2、實施誠信導(dǎo)航工程，培養(yǎng)學(xué)生誠信意識

與入學(xué)和畢業(yè)教育相結(jié)合，將誠信教育融入思想教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識。

2.1開展大學(xué)生誠信教育“第一課”。在新生入學(xué)教育期間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)國家助學(xué)貸款政策問答，開展誠信教育專題講座，組織學(xué)生進行入學(xué)誠信宣誓，幫助學(xué)生提高誠信意識，樹立誠信理念，為大學(xué)生生活打下堅實基礎(chǔ)。

2.2開展“誠實自薦誠信履約”畢業(yè)生教育活動。組織誠信教育講座、報告會和宣誓活動，強化在擇業(yè)誠信觀念，培養(yǎng)誠信品德素質(zhì)。開展以誠信就業(yè)為主要內(nèi)容的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)講座，結(jié)合典型案例，教育學(xué)生誠實自薦，誠信履約。

2.3開展“職場人生從誠信開始”系列報告會。邀請成功人士為青年學(xué)生做報告、共交流，引導(dǎo)學(xué)生遵守誠實守信的道德規(guī)范，將誠信理念貫穿職業(yè)生涯始終。

3、實施誠信學(xué)風(fēng)建設(shè)工程，鍛造學(xué)生誠信精神

與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，加強考風(fēng)考紀(jì)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，鍛造學(xué)生誠信精神，營造勤學(xué)惜時、善思篤行的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

3.1開展考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)先進集體創(chuàng)建活動。開展考試無違紀(jì)創(chuàng)建和考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)先進集體創(chuàng)建活動，采取誠信考試承諾、考風(fēng)考紀(jì)討論、案例警示等開展考前動員；期末考試后對考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)活動進行總結(jié)表彰，進一步加強考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，營造誠信考試氛圍。

3.2開展“無人監(jiān)考”試點建設(shè)活動。開展“無人監(jiān)考”考場試點工作，推出由老師監(jiān)督考試轉(zhuǎn)向?qū)W生自律考試的試點改革，培養(yǎng)學(xué)生誠實做人，誠實做學(xué)問的良好品德以及自信、自尊、自主、自律的意志品質(zhì)。

3.3開展誠信學(xué)術(shù)系列教育活動。開展誠信學(xué)術(shù)沙龍、畢業(yè)生論文誠信承諾、典型案例教育等活動，抵制學(xué)術(shù)不端，弘揚誠信學(xué)術(shù)，倡導(dǎo)嚴(yán)以致學(xué)，誠以處事，堅持學(xué)術(shù)誠信，勇攀科學(xué)高峰。

4、實施誠信助學(xué)工程，塑造學(xué)生誠信品質(zhì)

與經(jīng)濟困難學(xué)生資助相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信還貸、信用做人觀念，教育學(xué)生自立自強，受助感恩，勵志成才，回饋社會。

4.1開展“助學(xué)貸款助我成才”主題教育活動。為貸款學(xué)生進行政策解讀和信用教育，組織貸款畢業(yè)生進行還款確認和誠信教育，開展貸款畢業(yè)生違約案例警示教育活動，教育學(xué)生珍惜信譽，誠信還款，誠實做人。

4.2開展“誠信評選陽光助學(xué)”系列教育活動。完善公平、公正、公開的陽光助學(xué)體系，加強家庭經(jīng)濟困難學(xué)生誠信教育，引導(dǎo)他們誠實申報獎助學(xué)金，誠信履行評選程序，砥礪品質(zhì)，誠信做人。

4.3開展“礪志感恩誠信成才”主題教育活動。加強經(jīng)濟困難學(xué)生礪志教育和感恩教育，開展自強之星評選活動；開展“三個一”感恩教育，即算一筆感恩賬、寫一封感恩信、獻一次愛心，化感恩之情為進取之志，樹立貧而彌堅的精神和誠信感恩的品質(zhì)。

5、實施誠信修身工程，提升學(xué)生道德素質(zhì)

與學(xué)生生活實際相結(jié)合，挖掘并發(fā)揮先進典型引領(lǐng)和示范作用，倡導(dǎo)誠信文明行為，引導(dǎo)學(xué)生將誠信轉(zhuǎn)化為自覺行動，全面提升學(xué)生誠信道德素質(zhì)。

5.1開展誠信體驗系列活動。通過設(shè)立誠信報刊亭、誠信閱覽室、誠信驛站，采取學(xué)生無人看管、自助服務(wù)的方式，營造誠信自覺氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生誠信行為。

5.2開展誠信典型征尋活動。尋找身邊的誠信事跡，通過文字、圖片、影像等方式記錄身邊的誠信之舉，使學(xué)生互相示范，共享感動，共沐誠信之風(fēng)。挖掘校園誠信典型人物和事跡，開展誠信道德標(biāo)兵、誠信團隊等誠信典型表彰活動，印制“最美誠信大學(xué)生”事跡錄，以誠信典型引領(lǐng)學(xué)生提升誠信道德素質(zhì)。

第8篇：誠信考試總結(jié)范文

【大學(xué)生誠信考試主題班會教案一】一、主題：誠信考試，從我做起

二、考場規(guī)則知多少：

1) 考生應(yīng)提前五分鐘進考場，按監(jiān)考人員指定位置就坐?？忌t到二十分鐘取消本次考試資格，做曠考處理。考試進行三十分鐘后，考生方可離開考場。

2) 考生參加考試，必須攜帶“學(xué)生證”或其他規(guī)定的有效證件進入考場，否則不得參加考試。

3) 考生不得自帶草稿紙，閉卷考試只準(zhǔn)攜帶規(guī)定的文具入座，開卷考試除文具用品外只準(zhǔn)攜帶教師規(guī)定的書籍、手冊，其他任何書籍、筆記等均需按監(jiān)考人員指定的地方集中放置。

4) 考生必須服從監(jiān)考人員的管理和指揮，否則監(jiān)考人員有權(quán)取消其考試資格，該門課程作零分處理。

5) 考生應(yīng)該在規(guī)定的時間內(nèi)獨立答題，若試卷字跡不清楚或有錯漏等其他情況，可舉手詢問，但不得要求監(jiān)考人員對題意作任何解釋。

6) 在考試過程中，考生不得任意起立或離開座位，有特殊情況必須離開考場的，必須獲得監(jiān)考人員允許。

7) 考生答卷完畢，須將整份試卷同時交出，交卷后立即離開考場，不得在考場附近逗留或高聲交談。

8) 考試結(jié)束時間一到，考生應(yīng)立即停止答卷，不得拖延交卷，將卷面向下放置在桌面上，并離開考場。凡經(jīng)監(jiān)考人員催促任不交卷者，監(jiān)考人員可聲明改卷無效，成績以零分計。

9) 考生因病或其他原因不能參加考試時，必須在考前向教務(wù)處提出書面申請，經(jīng)系部簽署意見，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可緩考。

10)無故曠考者，取消一次補考機會。

三、作弊的處理

1、取消獎助貸優(yōu)評選資格。

2、作弊進入電子檔案。

四、心得體會：

請同學(xué)們就以下內(nèi)容展開討論：

1、 對考風(fēng)的認識;

2、 怎樣迎接即將到來的英語等級考試和期末考試;

3、 了解考試違紀(jì)相關(guān)內(nèi)容后的感悟。

五、集體宣誓并簽署誠信考試承諾書。

【大學(xué)生誠信考試主題班會教案二】一 ·活動主題：誠信考試 誠實做人

二、活動背景：

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個人的立身之本。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落，我們也迎來了20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場道德與誠信的考驗，面臨期末全校已經(jīng)進入了備考階段。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)成為普遍關(guān)注的問題。本次活動意在使同學(xué)們認識到誠信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠信的意識，并初步學(xué)會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學(xué)認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。

三、活動目的：

1.全面貫徹、認真學(xué)習(xí)考場紀(jì)律要求。

2.指導(dǎo)大家的認真復(fù)習(xí)，做好考試準(zhǔn)備。

3.加強誠信意識教育，塑造良好道德品質(zhì)

四·活動對象：咸陽職員醫(yī)學(xué)系全體學(xué)生。

五·活動時間 ：20xx年12月

六·活動地點：個班教室

七 ·活動流程

1·誠信意識教育

班長 團支書首先向同學(xué)們傳達學(xué)習(xí)有關(guān)考試的規(guī)章制度，詳細闡述考試過程中誠實守信·認證仔細·沉著冷靜的重要性。接著要求同學(xué)們圍繞即將到來的期末考試，結(jié)合自身實際闡述自己所理解考試的含義。讓同學(xué)們明白考試只是檢測所學(xué)知識的手段，是平時努力程度的集中反映。優(yōu)異的成績要靠自己的真實智慧·辛勤奮斗來爭取。因此大家一定要遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，用嚴(yán)謹?shù)目荚囎黠L(fēng)，嚴(yán)明的考試紀(jì)律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來。

2 請幾位成績優(yōu)秀的同學(xué)講講自己的復(fù)習(xí)方法和平時學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。

3 “誠信考試，誠實做人”的簽名活動

組織全班同學(xué)在“倡導(dǎo)誠信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學(xué)們要誠信考試，杜絕一切作弊行為。

4 活動最后由班長和團支書總結(jié)性發(fā)言再次強調(diào)迎接復(fù)習(xí)的注意事項及考試的注意事項。并祝同學(xué)們在考試中獲得優(yōu)異的成績。

八、活動意義：

通過策劃舉辦這次活動，同學(xué)們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說：“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學(xué)們能牢記這一點，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

九、注意事項：

1、在組織過程中負責(zé)人要注意時間的分配，盡量避免由于時間過短和問題過偏而效果不佳。

2、會場氣氛要活躍，但保持會議的紀(jì)律;負責(zé)人要調(diào)動班內(nèi)氣氛，注意保持會場安靜。

3、通過靈活方式，讓同學(xué)更投入到會議，正面認識考試紀(jì)律的嚴(yán)肅性，讓所有同學(xué)都有所收獲。

第9篇：誠信考試總結(jié)范文

老師們、同學(xué)們：

忙碌又充實的一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。在這寒冷的冬天，我們又迎來了期末復(fù)習(xí)和考試。期末考試是學(xué)校檢驗一學(xué)期以來老師與同學(xué)教學(xué)成果的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，它對于學(xué)校、對于全體師生都有重要的意義。

為了幫助同學(xué)們迎接最后的考試，今天，利用這個機會，對各位同學(xué)提三點要求：

第一、珍惜時間不浪費

當(dāng)你感覺為時已晚的時候，或許是最早的時候。請同學(xué)們充分利用好零碎時間，學(xué)會排除各種干擾，消除各種雜念，請把所有與學(xué)習(xí)無關(guān)的事放一放，全心全意地投入到總復(fù)習(xí)中去。一心一意想學(xué)習(xí)，聚精會神謀進步。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，認真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，仔細做好每份練習(xí)，認真做好錯題的梳理!只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想不消沉，學(xué)習(xí)成績一定行，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績定向上!

第二、全面復(fù)習(xí)不疏漏

一個學(xué)期中學(xué)的內(nèi)容很多，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來，扎扎實實地進行全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、梳理;復(fù)習(xí)時要落實基礎(chǔ)，同時找準(zhǔn)自己的薄弱點，抓住每門功課的關(guān)鍵點，每個單元、模塊的重點和難點，有目的地進行歸納、整理、訓(xùn)練。倡導(dǎo)“作業(yè)之后要全對，考試之后要滿分”的糾錯行為，促使在每一份知識體系和能力要求上達到“滿分”。

第三、誠信考試不偷看