中專生德育教育的滲透
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【摘要】德育工作是學(xué)校的首要工作，是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會及學(xué)生本人的密切配合。中專生德育工作既艱巨又偉大，技工學(xué)校必須按照素質(zhì)教育的要求，始終把德育教育工作放在首位。
【關(guān)鍵詞】德育；中專生；德育滲透
德育即思想品德教育或政治思想教育，它主要是進行家庭美德、社會公德和自信、自強、自律教育，使學(xué)生具有較強的自信心，良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，刻苦頑強的學(xué)習(xí)精神，較高理想追求，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，愛護集體，團結(jié)同學(xué)。德育工作是學(xué)校的首要工作，技工學(xué)校的學(xué)生普遍文化基礎(chǔ)較薄，有的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。這些因素決定了技工學(xué)校德育工作的復(fù)雜性與獨特性。中專生正處于各種心理機能不斷發(fā)展的重要時期，心理發(fā)育與心理發(fā)展速度不均衡。所以，影響中專生心理健康的因素有很多，主觀因素主要是中專生自身的生理和情感因素，客觀因素則包括學(xué)校教育、家庭教育以及社會環(huán)境等。中專生正處于由青少年向成年人過渡的階段，生理由發(fā)育走向成熟，生理上的劇變帶來心理上的刺激，容易動感情，情緒極不穩(wěn)定，又缺乏經(jīng)驗和閱歷，認(rèn)識能力落后于成人，從而導(dǎo)致心理發(fā)展失衡，再加上自我調(diào)整能力差，很容易出現(xiàn)心理健康問題，以致造成精神萎靡不振、思維遲緩、記憶力變差、考試焦慮甚至憂郁等這些不健康心理。有的家長對子女要求過高，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的心理壓力越來越大，厭學(xué)成為比較突出的問題；有的家長不理解進入青春期的孩子一些想法甚至?xí)磳λ麄兊哪承┳龇?，造成父母和孩子之間關(guān)系不融洽，導(dǎo)致學(xué)生性格變得孤僻多疑。德育教育是一個系統(tǒng)的工程，涉及家庭、學(xué)校及社會教育的各個方面，需要家庭、學(xué)校、社會以及學(xué)生本人的緊密配合。學(xué)校必須按照素質(zhì)教育的要求，以素質(zhì)教育為總體目標(biāo)，緊密結(jié)合德育教育與德育研究，始終把德育教育工作放在首位，積極引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。下面我就如何加強中專生德育教育工作談?wù)剛€人的一些認(rèn)識。
一、教師用愛樹立學(xué)生的自信心
由于家庭學(xué)校教育、社會環(huán)境，特別是網(wǎng)絡(luò)文化一些不良因素的影響，再加上父母對孩子缺乏管教，有些家庭對孩子十分溺愛，造成學(xué)生心理壓力過大，產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象，對學(xué)習(xí)失去信心，對未來感到渺茫。對于這些情況，教師需要特別關(guān)注學(xué)生，用愛心、耐心呵護他們的心靈。走進學(xué)生的生活，與學(xué)生談心交流，用愛樹立學(xué)生的自信心。樹立學(xué)生對學(xué)習(xí)、對生活的自信心是學(xué)校德育教育的重要方面。育人不易，十年樹木，百年樹人。人的塑造絕非一日之功，不能急功近利。作為一名教育工作者，就一定要學(xué)會苦口婆心，關(guān)心并尊重每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，因材施教。
二、用言傳身教影響學(xué)生的自律意識
教師“以身作則，以身示范”是最有效的教育方法?？鬃诱f：“其身正，不令也行”，模仿是學(xué)習(xí)的重要形式之一。要育人須先自律，作為一名教育工作者，他們對學(xué)生的心靈具有很強的影響力，不是正面的就是負(fù)面的，不管教師自覺不自覺，都在潛移默化地影響著學(xué)生的人格。學(xué)生由于教師這種特殊身份總是把教師看作接近者中最正確、最博學(xué)、最道德、最崇拜的人。教師的自身形象在與學(xué)生的交往中都深深影響著學(xué)生，教師的儀表、品格、言行舉止都給學(xué)生以作用。教師應(yīng)以自身的品位和崇高的人格形成一種無聲的教育，讓學(xué)生耳濡目染，感染教育著學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。如果教師專業(yè)素養(yǎng)高，人品高尚，關(guān)心愛護全體學(xué)生，自覺自律，那么學(xué)生會被教師的人格魅力深深吸引，從而不知不覺地促進自己的道德同化，增強自身的自律意識，逐漸提高自身的思想道德水平。教師的言行在學(xué)生心目中與理想形象是聯(lián)系在一起的，影響學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。這就是“自成教育”，它是德育的基本內(nèi)容，是德育教育的具體化，體現(xiàn)師生的共同發(fā)展，突出學(xué)生的主體地位。
三、德育滲透是實施德育教育的重要途徑
實施德育教育的一個重要途徑就是充分利用課堂在傳授知識的同時進行德育滲透，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念，對學(xué)生進行思想滲透和灌輸。教師應(yīng)在課堂教學(xué)過程中恰當(dāng)運用各種傳統(tǒng)的、現(xiàn)代化的教育媒體，充分傳授知識和技能的同時，積極滲透德育教育，充分發(fā)揮每一學(xué)科的德育功能。各門學(xué)科的思想內(nèi)容是十分豐富的，都存在不少潛在的思想教育內(nèi)容，其中思想品德、語文、英語課的思想教育內(nèi)容尤其充實。根據(jù)各學(xué)科特點、學(xué)生年齡特點，各門學(xué)科都可各自形成一套滲透德育的卓有成效的教學(xué)方法。例如：語文教師從教材中挖掘德育思想因素，結(jié)合教學(xué)思想內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)情境感染和教育學(xué)生，從各個方面教會學(xué)生如何做人。英語學(xué)科根據(jù)教材結(jié)合外來優(yōu)秀文化與現(xiàn)代文明，利用英語的祝福語、名言、警句等滲透思想道德教育。數(shù)學(xué)課必須適當(dāng)進行辯證唯物主義教育，培養(yǎng)科學(xué)的思想方法。地理課可利用自然現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生愛護大自然，利用大自然為人類服務(wù)，并樹立良好的環(huán)保意識。創(chuàng)設(shè)民主愉快的教學(xué)氛圍，通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成樂觀向上的人生態(tài)度。美術(shù)、音樂可結(jié)合實際，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。技校教育工作要持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于中專生整體素質(zhì)的提高特別是要重視學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和職業(yè)道德的教育。所以，中專生的德育工作既艱巨又偉大，為了讓每一個學(xué)生都得到全面發(fā)展，學(xué)校應(yīng)主動適應(yīng)新形勢，與時俱進，進行德育創(chuàng)新，在實踐中積極探索、總結(jié)經(jīng)驗、提高德育教育意識，構(gòu)建完善的技校德育體系，這樣才能真正滿足新世紀(jì)職業(yè)院校德育發(fā)展的需要，并以此促進德育的全面實施。
作者：劉敏 單位：鄄城縣技工學(xué)校