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隨著我國社會(huì)的不斷進(jìn)步,對(duì)于人才已經(jīng)不再需要單純的專業(yè)知識(shí)過硬的專才,而是需要德智體美勞全面發(fā)展的人才。中專學(xué)生作為即將步入社會(huì)的一代,更要注重學(xué)生的全面發(fā)展。因此音樂教學(xué)在中專教學(xué)中非常重要,只有使用正確的教學(xué)管理方法,才能發(fā)揮出音樂教學(xué)的重要作用,營造良好的教學(xué)氛圍,使學(xué)生在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
一、中專音樂教學(xué)和管理中存在的問題
目前的中專音樂教學(xué)中存在很多的問題,需要我們對(duì)教學(xué)管理進(jìn)行思考。首先要解決以下問題,才能更好的提高中專音樂的教學(xué)質(zhì)量。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多中專院校的學(xué)生對(duì)于音樂的學(xué)習(xí)并不是很認(rèn)真,抱著一種娛樂的心態(tài),就像是娛樂課一樣放松身心的。并沒有把音樂看做是未來的一種工作技能。因此在課堂上各種小動(dòng)作都有,吃零食的、交頭接耳的、亂丟垃圾的以及嬉戲打鬧的等。這樣的現(xiàn)象嚴(yán)重影響了課堂的紀(jì)律,降低了教學(xué)效率,與教學(xué)目標(biāo)之間相差甚遠(yuǎn)。因此解決中專音樂教學(xué)問題,成了當(dāng)前教育工作者的首要任務(wù)。根據(jù)中專學(xué)生所處的年齡特點(diǎn),制定與之相符的教學(xué)計(jì)劃,改善現(xiàn)有的教學(xué)問題。
二、提高中專音樂教學(xué)和管理的人性化
針對(duì)中專音樂的學(xué)生教學(xué)與管理問題,發(fā)現(xiàn)中專的音樂教學(xué)具有本身的獨(dú)特性。這種獨(dú)特性使音樂專業(yè)的學(xué)生和老師與其他理工科專業(yè)的師生之間在思維方式和性格上有一定的體現(xiàn)。在進(jìn)行教學(xué)管理的過程中,要充分考慮到這樣特殊性,制定人性化的管理方法,完善教學(xué)制度。針對(duì)音樂專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn),更要通過人性化的管理手段,給他們充分展示自己的機(jī)會(huì),尊重他們的想法,降低他們對(duì)課堂的厭惡情緒,提高他們對(duì)音樂的興趣,使他們能積極主動(dòng)地加入到學(xué)習(xí)中來。音樂教學(xué)和其他的理工科教學(xué)存在本質(zhì)上的不同,音樂更加注重實(shí)踐演練的重要性,很多內(nèi)容需要他們在舞臺(tái)上去鍛煉,鍛煉自己的膽量、對(duì)舞臺(tái)的控制能力等。他們的思維更偏向于發(fā)散思維,更加注重自己的形象問題,善于與人溝通交流,比較喜歡隨性自由的生活。針對(duì)他們的這種特殊性,應(yīng)該在教學(xué)管理中提高人性化管理。
三、創(chuàng)新中專音樂教育和管理
不論做什么事情,效率都是排在首位,中專音樂教學(xué)也是一樣的。音樂教學(xué)管理和普通的教學(xué)管理之間在制度上具有很大的不同,音樂教學(xué)的管理制度是以正常的教育規(guī)律為基準(zhǔn),并在此基礎(chǔ)上又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母倪M(jìn),使之更加符合音樂的教學(xué)原則。音樂教學(xué)怎樣實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)之間的完美結(jié)合,是我們需要研究的重要內(nèi)容,通過一定的規(guī)章制度進(jìn)行規(guī)范,更好的指導(dǎo)音樂教學(xué)順利開展。在音樂教學(xué)中,需要不斷創(chuàng)新我們的教學(xué)方法和管理手段,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),與時(shí)俱進(jìn)。保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),使學(xué)生可以學(xué)到更多的音樂知識(shí),同時(shí)也提高老師的教學(xué)水平。在不斷的教學(xué)實(shí)踐中,音樂教師也會(huì)探索出一套科學(xué)有效的教學(xué)模式。彌補(bǔ)原有教學(xué)方法中的不足,例如,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,現(xiàn)在學(xué)生喜歡的東西與過去學(xué)生存在很多不同,接觸到的事物也相差甚遠(yuǎn)。如果老師還用傳統(tǒng)的教學(xué)方法一層不變的教學(xué),那么就會(huì)使學(xué)生學(xué)起來很枯燥,產(chǎn)生厭煩心理。
四、制訂科學(xué)合理的中專音樂課堂管理制度
應(yīng)該重視中專音樂教學(xué)中的常規(guī)教學(xué),為其他的教學(xué)活動(dòng)做好保障。其中音樂課堂的常規(guī)管理主要包括對(duì)教學(xué)行為的管理,以及教學(xué)程序的管理,明確教學(xué)改革方向,提高課堂教學(xué)效率,完善教學(xué)質(zhì)量管理體系,加大對(duì)音樂教學(xué)的繼續(xù)研究。一個(gè)良好的教學(xué)流程,可以提高老師的教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的課堂效率。希望通過一個(gè)好的教學(xué)程序,可以提高中專音樂教學(xué)的整體水平,學(xué)生也會(huì)更加喜歡音樂課堂。
五、落實(shí)音樂課堂常規(guī)管理制度
在音樂常規(guī)課堂教學(xué)中,老師要做好模范作用。在教學(xué)的過程中多注重和同學(xué)的交流,尤其是在眼神相對(duì)的時(shí)候,給予學(xué)生期望的眼神。認(rèn)真觀察每一個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn),讀懂他們想要什么,并及時(shí)給予反饋。對(duì)于在課堂上的一些不良表現(xiàn),要給予糾正,例如在給學(xué)生放鋼琴曲的時(shí)候,很多學(xué)生表現(xiàn)出聽不進(jìn)去,便開始在下面小聲說話,影響了其他同學(xué)上課。這個(gè)時(shí)候老師就要及時(shí)的予以制止,通過眼睛傳遞給他們信息。營造和諧的課堂氛圍,多給學(xué)生肯定,給予學(xué)生更多的鼓勵(lì),使學(xué)生有一顆自信心,在課堂上找到成就感,并逐漸的喜歡上音樂教學(xué)。靈活運(yùn)用音樂技巧對(duì)學(xué)生進(jìn)行提示,提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自覺性。通過一些幽默的方式,提示學(xué)生要改掉不良的課堂表現(xiàn)。使學(xué)生在一種快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。
六、提升中專音樂專業(yè)學(xué)生的地位
新的課程改革,要求學(xué)生是教學(xué)的主體。因此在上課的過程中,老師不能像以前一樣,在前面不停的講,而是要鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言,多互動(dòng)。只有改變傳統(tǒng)的上課方式,才是對(duì)音樂教學(xué)進(jìn)行改革的第一步。使學(xué)生真正的參與進(jìn)來,才能提高學(xué)生的教學(xué)效果,否者即使老師講的再好,如果學(xué)生聽不進(jìn)去也是沒有用的。不論上什么內(nèi)容的課都是一樣的,將學(xué)生作為教學(xué)的主體可以提高學(xué)生參與的熱情,才能體會(huì)到學(xué)習(xí)原來是自己的事情。而且在課堂中增加課堂互動(dòng),不僅可以提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,而且還會(huì)消除學(xué)習(xí)的疲勞感,使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。這樣的課堂形式,對(duì)老師對(duì)學(xué)生都會(huì)有很大的提高。
七、結(jié)語
綜上所述,介紹了目前在中專音樂教學(xué)中存在的問題,并結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況提出了一些改進(jìn)建議,給出了幾點(diǎn)改進(jìn)思路。對(duì)于中專院校的教學(xué)工作,需要通過實(shí)踐的方式,不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的不足,并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。在實(shí)踐中不斷摸索成功的經(jīng)驗(yàn)。在經(jīng)過一番努力之后,相信中專院校的音樂教學(xué)肯定會(huì)取得很好的效果,充分發(fā)揮出音樂的美育教育作用,音樂課堂也會(huì)更加受到學(xué)生的歡迎。讓我們期待那一刻早日到來吧。
作者:周捷 單位:杭州藝術(shù)學(xué)校