公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

我國社區(qū)護理教育研究進展

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了我國社區(qū)護理教育研究進展范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

我國社區(qū)護理教育研究進展

我國社區(qū)護理教育開展得相對偏晚,自20世紀90年代后,隨著社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的建設(shè)才漸漸的開始發(fā)展,供不應(yīng)求的情況十分嚴重。因此,由于起步較晚,并且由于社會環(huán)境的限制,SP使是在醫(yī)學(xué)以及社會整體的經(jīng)濟水平高度發(fā)展的今天,我國基層社區(qū)醫(yī)療服務(wù)體系仍然有一定的缺失存在。而我國在社區(qū)護理教育這一方面仍然非常不完善,至今仍然沒有一所專業(yè)性質(zhì)的教育機構(gòu)培養(yǎng)出專業(yè)的社區(qū)護理人員,并且使之投入到社區(qū)護理工作之中。

1我國社區(qū)護理教育現(xiàn)狀

1.1辦學(xué)層次水平偏低

我國基層社區(qū)的護士大多文化水平在中專或中專以下,甚至有調(diào)査表明,當下大概有30%甚至更多的非護理專業(yè)畢業(yè)生也在從事社區(qū)護理的工作,而在上崗之前接受過社區(qū)護理上崗培訓(xùn)的更是不及60%。我國目前基層社區(qū)護理人員的專業(yè)水平仍處于一個低層次中。目前我國的社區(qū)護士大多都沒有經(jīng)歷過有保障的系統(tǒng)全面的教育,致使其在實際的工作之中并沒有顯示出其應(yīng)該發(fā)揮的作用。培養(yǎng)出更多的具備良好素質(zhì)和實用技能的全面人才,與社會體系相配合,才能從根本上解決我國社區(qū)護理方面人才缺失、進步緩慢的問題,也只有這樣,才可能會帶來社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)良性且迅速的發(fā)展。

1.2師資力量不足

由于社區(qū)護理事業(yè)無論是教育的起步還是整體的發(fā)展都比較緩慢,社會并沒有相對的發(fā)展出高質(zhì)高量的師資隊伍以適應(yīng)這種變化,因此師資隊伍結(jié)構(gòu)存在很多不合理性,例如師資缺乏、結(jié)構(gòu)不合理、總體學(xué)歷較低的現(xiàn)象。另外由于社區(qū)護理教育并沒有引起社會上大多數(shù)人的重視,也很少有優(yōu)秀的人才參與到社區(qū)護理工作中去,導(dǎo)致社區(qū)護理缺乏進展、相關(guān)領(lǐng)域知識缺乏更新、知識系統(tǒng)陳舊。

1.3實踐基地尚不完善

當下國內(nèi)各大護理院校已經(jīng)開始著手建設(shè)并且一步步完善社區(qū)護理的教學(xué)基地,各大院校的教學(xué)實踐基地無論是在質(zhì)還是量上都各有其可圈可點之處,但是也各有弊端,例如管理松散、沒有實際作用的"掛牌式”等,對此行業(yè)內(nèi)也并沒有相關(guān)的標準和規(guī)范,這很容易造成相關(guān)的實踐教學(xué)基地運作不規(guī)范,存在一定的安全隱患和不利的長遠影響。除此之外,課程不完善、資金不充足也是導(dǎo)致社區(qū)護理教育發(fā)展不暢的主要原因。相比國內(nèi)的社區(qū)護理教育現(xiàn)狀,國外很多發(fā)達國家對此都擁有非常完善的以髙校教育為基礎(chǔ)、畢業(yè)后培訓(xùn)的培養(yǎng)體系,大部分的社區(qū)護理人員學(xué)歷髙、素質(zhì)好;政府的醫(yī)保體制也為其提供了非常良好的運作情況。相對的,在我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)等醫(yī)保體系不發(fā)達的地方,醫(yī)療補償不足已經(jīng)成為了一個公共性的問題。正因如此,我國的社區(qū)護理發(fā)展更加舉步維艱,同時也對我國高等院校的護理教育有了一些不好的影響。

2我國護理教育的研究進展

2.1辦學(xué)層次方面

社區(qū)護理學(xué)并不是一門單一課程的學(xué)科,它是一門非常多樣性的應(yīng)用類學(xué)科,因此,針對辦學(xué)層次方面,教學(xué)過程中不能只是片面的去強調(diào)理論知識,更多的要去考慮在實際工作中的應(yīng)用和實用性。很多高等院校也開設(shè)了社區(qū)護理的課程和相關(guān)的專業(yè),在提供了更多的教育機會的同時也提高了我國社區(qū)護理方面的總體文化水平。但是在專業(yè)定向的方面,社區(qū)護理教育并沒和臨床護理等相關(guān)的專業(yè)進行非常細致的劃分,還需要細化和一定的明確。

2.2師資隊伍方面

近幾年,我國部分醫(yī)科高校的教師以及相應(yīng)的社區(qū)護理人員被派往在社區(qū)護理領(lǐng)域發(fā)展較為完善的發(fā)達國家進行實習和進修,部分有能力的單位也邀請國外相關(guān)領(lǐng)域的專家來我國進行培訓(xùn)和講學(xué),通過這樣的方式更新了教師以及護士的專業(yè)理念。?盡管目前基于我國實際的情況,進行有針對性的系統(tǒng)培訓(xùn)仍然不能大范圍的實行,但是,師資隊伍的整體水平已經(jīng)有了一個大幅度的提高。

2.3實踐基地方面

我國目前迫切的需要對實踐基地單一局面進行調(diào)整和改變,這樣才能更好的發(fā)揮職能,拓寬社區(qū)護理服務(wù)范輯,提高整體社區(qū)護理水平。經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)基本上已經(jīng)擁有了比較規(guī)范的社區(qū)服務(wù)中心,已經(jīng)初步做到了理論與實際的結(jié)合。地方政府投資建設(shè)的比較標準的社區(qū)服務(wù)中心能保證髙校學(xué)生進行規(guī)范化、標準化的實習,對未來的社區(qū)護理服務(wù)進行規(guī)范。也有一些教學(xué)改革比較先進的地區(qū),在教學(xué)過程中已經(jīng)進行了從學(xué)校到醫(yī)院再到社區(qū)的一體化聯(lián)合培養(yǎng)方案,護理專業(yè)的學(xué)生可以在畢業(yè)之前進行幾個月的護理實習,在實踐中對社區(qū)護理進行規(guī)范化的教育。

3結(jié)語

總而言之,當今社會醫(yī)學(xué)模式的進步和整個社會的變化對社區(qū)護理服務(wù)的要求也變得更加嚴格。我國目前已經(jīng)形成初步的老齡化社會,慢性病患者和老年人將成為基層醫(yī)療體系的主要受眾,這一群體的擴大對我國醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)也帶來了更大的壓力,作為基層醫(yī)療體系具有代表性的社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)也即將成為這種壓力最大的紓解,因此培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的社區(qū)護理人員也將成為一項重要的任務(wù)。

作者:楊清云 宋慧霞 李霞 單位:山東省膠州市職業(yè)教育中心 山東省膠州市九龍鎮(zhèn)衛(wèi)生院 青島市膠州中心醫(yī)院