前言:想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了化學(xué)工程專業(yè)的課堂教學(xué)范文,希望能給你帶來(lái)靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。
一、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)
隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展,多媒體教學(xué)方式被廣泛地利用起來(lái)。它不但能夠與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在一起,提供大量的信息,生動(dòng)形象的教學(xué)還能吸引學(xué)生的注意力,這都是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所不能達(dá)到的。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),為了能夠通過(guò)多媒體將更多的知識(shí)更加直觀生動(dòng)地展示在學(xué)生面前,就需要不斷提高自己的軟件應(yīng)用能力,只有將課堂授課所需要的表格在屏幕上進(jìn)行展現(xiàn),針對(duì)工藝流程圖可以做出動(dòng)態(tài)效果,這樣的教學(xué)方式才能夠達(dá)到更加理想的效果,大量的抽象信息都可以利用生動(dòng)的形象展示在學(xué)生面前。只有不斷提高自身的軟件應(yīng)用水平以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平,才能提高課堂的教學(xué)效果,更好地鍛煉學(xué)生的專業(yè)能力。
二、提高學(xué)生的英語(yǔ)水平
現(xiàn)在的化工專業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課時(shí),還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今教育的要求,因此需要學(xué)校在課時(shí)的安排上進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),并給學(xué)生創(chuàng)造更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),只有這樣才能更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,而這就需要教師采取必要的措施:
(1)英語(yǔ)學(xué)科化。化學(xué)工程專業(yè)存在著很多的專業(yè)術(shù)語(yǔ),為了讓學(xué)生能夠在平常學(xué)習(xí)時(shí)獲得更好的學(xué)習(xí)效果,教師需要將這些學(xué)科術(shù)語(yǔ)的英文表達(dá)及時(shí)地教授給學(xué)生,這樣就能夠?yàn)槠鋬?chǔ)備必要的詞匯量,在其進(jìn)行專業(yè)閱讀的時(shí)候就能發(fā)揮更大的作用。
(2)鼓勵(lì)閱讀原版教材。雖然說(shuō)我國(guó)現(xiàn)在的教材編寫(xiě)水平得到了很大的提高,但是化工科學(xué)技術(shù)的發(fā)展很快,教材編寫(xiě)難以跟上其更新速度。為了使學(xué)生掌握更加前沿的知識(shí),教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行原版教材的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容和深度要根據(jù)學(xué)生的具體水平來(lái)制定。
三、使用計(jì)算機(jī)軟件
信息技術(shù)的發(fā)展使很多教學(xué)行為都可以用計(jì)算機(jī)來(lái)代替,現(xiàn)在計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展很快,在化學(xué)工程專業(yè)總往往存在大量的計(jì)算,而這方面的計(jì)算機(jī)軟件已經(jīng)發(fā)展起來(lái),利用軟件的完成時(shí)間與以往的傳統(tǒng)方式相比是天壤之別。因此只有學(xué)會(huì)相關(guān)軟件,才能從龐雜的計(jì)算中解放出來(lái),更好地進(jìn)行科學(xué)研究,取得更加理想的成績(jī)。
四、學(xué)會(huì)文獻(xiàn)的檢索運(yùn)用
隨著化學(xué)工程領(lǐng)域的發(fā)展,相關(guān)文獻(xiàn)的數(shù)量也越來(lái)越多,基于此,學(xué)生應(yīng)該掌握必要的文獻(xiàn)檢索能力,這樣才能及時(shí)獲取自己需要的資料,進(jìn)行自己的科學(xué)研究。教師在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)該教會(huì)學(xué)生常用的檢索工具,并為其介紹這些文獻(xiàn)的利用方式,這樣才能夠開(kāi)闊學(xué)生的眼界,激發(fā)學(xué)生的興趣,更好地促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)水平。
五、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力
學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)工程的過(guò)程中,如果有相應(yīng)的發(fā)現(xiàn)、總結(jié)等成果時(shí),需要進(jìn)行寫(xiě)作并發(fā)表出來(lái),就需要自身具備一定的寫(xiě)作能力。教師要多鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力,諸如可以讓學(xué)生自身選題撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,在這個(gè)過(guò)程中,教師可以對(duì)學(xué)生在此過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo),諸如文獻(xiàn)的分類(lèi)、歸納等工作,經(jīng)過(guò)這樣的調(diào)教,學(xué)生的寫(xiě)作能力將會(huì)得到很大的提升,這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)有著重要的作用。
作者:夏庫(kù)熱·阿不里米提 單位:新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院
級(jí)別:北大期刊
榮譽(yù):Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:統(tǒng)計(jì)源期刊
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級(jí)別:統(tǒng)計(jì)源期刊
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