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摘要:信息時(shí)代的到來(lái)給圖書(shū)館帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)與壓力,圖書(shū)館員作為圖書(shū)館最活躍的主體,只有緊隨知識(shí)經(jīng)濟(jì)的步伐,不斷為自己進(jìn)行“充電”,更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),才能適應(yīng)時(shí)展的需要。本文通過(guò)闡述圖書(shū)館員進(jìn)行繼續(xù)教育的必要性,深入分析適合圖書(shū)館員的繼續(xù)教育的內(nèi)容,針對(duì)性地提出圖書(shū)館員繼續(xù)教育的有效方式,以提高圖書(shū)館員素質(zhì),適應(yīng)信息時(shí)展要求。
關(guān)鍵詞:信息時(shí)代;圖書(shū)館員;繼續(xù)教育;內(nèi)容;途徑
圖書(shū)館作為人類(lèi)的知識(shí)寶庫(kù)和信息中心,為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步提供了海量的資源和知識(shí),在信息時(shí)代,只有不斷提供更海量、更有價(jià)值的信息才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,才能使圖書(shū)館在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。圖書(shū)館員作為人力資源是圖書(shū)館最核心的因素。因此,必須高度重視圖書(shū)館員的繼續(xù)教育,為他們提供學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì),使他們的素質(zhì)滿足信息時(shí)代圖書(shū)館發(fā)展的需要。
一、圖書(shū)館員繼續(xù)教育的必要性分析
繼續(xù)教育,是指對(duì)在職專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不斷進(jìn)行知識(shí)更新、技能補(bǔ)充、知識(shí)積累和提高的一種追加教育,它是成人教育的重要組成部分,體現(xiàn)了終生教育理論。[1]圖書(shū)館員是圖書(shū)館中最活躍的因素,其素質(zhì)決定了圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。1.信息時(shí)代新形勢(shì)的發(fā)展要求圖書(shū)館員進(jìn)行繼續(xù)教育。隨著科技的飛速發(fā)展,信息時(shí)代的到來(lái),一些新學(xué)科如雨后春筍般層出不窮,這也在很大程度上加速了人們知識(shí)衰老的速度,一般5-10年我們所掌握的知識(shí)就會(huì)老化一半。如果不及時(shí)進(jìn)行知識(shí)更新,圖書(shū)館員的工作就會(huì)受到技術(shù)、方法等多方面的沖擊,將會(huì)影響圖書(shū)館的信息供給質(zhì)量,使圖書(shū)館不能快速獲取信息、高效分析和處理信息,不能快速地向廣大用戶提供所需的知識(shí)產(chǎn)品。從這一角度來(lái)看,對(duì)圖書(shū)館員進(jìn)行繼續(xù)教育,更新其知識(shí)結(jié)構(gòu),提高其知識(shí)素養(yǎng)是提升圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量的有效保障。2.圖書(shū)館員隊(duì)伍現(xiàn)狀不能滿足時(shí)展需要。21世紀(jì),是知識(shí)爆炸的時(shí)代。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展使得圖書(shū)館一改傳統(tǒng)面貌和信息提供方式。網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館、數(shù)字圖書(shū)館、虛擬圖書(shū)館將成為目前圖書(shū)館發(fā)展的主流,多媒體技術(shù)下電子出版物將越來(lái)越多,這也將對(duì)圖書(shū)館員提出更新更高的要求。但目前,大多數(shù)圖書(shū)館工作人員隊(duì)伍整體素質(zhì)不高,年齡結(jié)構(gòu)不合理、知識(shí)結(jié)構(gòu)老化,綜合素質(zhì)較低,思想觀念陳舊、服務(wù)意識(shí)淡薄,與時(shí)展的步伐極不合拍。
二、對(duì)圖書(shū)館員的繼續(xù)教育內(nèi)容
在信息時(shí)代,圖書(shū)館員應(yīng)該具備多方面的能力,即應(yīng)成為知識(shí)淵博,具有較高的外語(yǔ)水平和古漢語(yǔ)水平,又能熟練地掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的復(fù)合型人才。[2]因此,圖書(shū)館員應(yīng)著力提升以下幾個(gè)方面的素養(yǎng):一是不斷學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論,始終用先進(jìn)的政治理論武裝頭腦,使自己在思想上、政治上始終與黨中央保持高度一致。同時(shí),要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,堅(jiān)持以用戶為中心,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地努力為圖書(shū)館用戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。二是要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),圖書(shū)館員要學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書(shū)館各種信息資源的采集、加工和存儲(chǔ),熟悉圖書(shū)采購(gòu)、編碼、借閱等各個(gè)環(huán)節(jié)的操作,熟練掌握各個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)和檢索語(yǔ)言,以滿足圖書(shū)館日常業(yè)務(wù)的需求。三是要具備一定的外語(yǔ)基礎(chǔ)。隨著全球一體化進(jìn)程的加速,各種外文資源也被引入圖書(shū)館中。圖書(shū)館員只有具備一定的外語(yǔ)水平,特別是掌握一定的英語(yǔ)知識(shí),才能在進(jìn)行外文資源分類(lèi)、整理和、應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)共享網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)得心應(yīng)手,才能無(wú)障礙地參與國(guó)際交流與合作。四是信息能力。圖書(shū)館員應(yīng)具備敏銳的信息主體意識(shí)、信息主動(dòng)精神以及較強(qiáng)的信息覺(jué)悟、信息觀念等。善于從浩如煙海的信息中發(fā)掘、分析、選擇、整理出最有價(jià)值的信息精品。[3]圖書(shū)館員在進(jìn)行上述繼續(xù)教育內(nèi)容的同時(shí),還應(yīng)利用自己閑暇時(shí)間和工作便利在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上,不斷拓寬學(xué)習(xí)維度,做到一專(zhuān)多能,博學(xué)多才,以滿足信息時(shí)代圖書(shū)館業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。
三、圖書(shū)館員繼續(xù)教育的有效途徑
俗話說(shuō),學(xué)無(wú)止境、活到老學(xué)到老。要想使每位圖書(shū)館員都具備復(fù)合型人才的素質(zhì),必須通過(guò)有效地繼續(xù)教育方式。目前,比較適合圖書(shū)館員的繼續(xù)教育方式主要有以下幾種:一是在崗培訓(xùn)。對(duì)于圖書(shū)館員而言,在崗培訓(xùn)是最簡(jiǎn)單實(shí)用也是最有效地一種繼續(xù)教育方式。這是因?yàn)閳D書(shū)館員在自己的崗位上最了解崗位所需要的能力,也最清楚自身的“短板”,他最清楚自己哪方面理論知識(shí)需要更新、哪塊需要彌補(bǔ),哪塊需要提升。這樣參加在崗培訓(xùn)就更具有針對(duì)性,也能確保培訓(xùn)收到實(shí)實(shí)在在的效果。二是學(xué)歷教育。學(xué)歷在某種程度上決定了圖書(shū)館員的文化層次,因此,圖書(shū)館員參加在職學(xué)歷教育,通過(guò)讀本科、研究生等學(xué)習(xí)更高層次的文化知識(shí),這樣才能與信息時(shí)代圖書(shū)館業(yè)務(wù)發(fā)展相匹配。三是外出考察學(xué)習(xí),借鑒先進(jìn)做法。通過(guò)組織到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察,使圖書(shū)館員不斷開(kāi)拓視野,學(xué)習(xí)人家的服務(wù)模式和管理理念,設(shè)法與自家圖書(shū)館進(jìn)行對(duì)接,使好的經(jīng)驗(yàn)做法落地,也使個(gè)人綜合素養(yǎng)提升。四是定期組織學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。圖書(shū)館工作人員較多,每個(gè)人都具有自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),閱歷和經(jīng)驗(yàn),定期組織圖書(shū)館員之間的學(xué)習(xí)交流有助于他們之間實(shí)現(xiàn)知識(shí)的互補(bǔ),對(duì)于圖書(shū)館員提高自身服務(wù)水平大有裨益,也有助于提升圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量。在進(jìn)行館內(nèi)學(xué)習(xí)交流的同時(shí),也可以邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)知名專(zhuān)家、學(xué)者講授圖書(shū)館相關(guān)知識(shí),讓圖書(shū)館員更加深刻地掌握?qǐng)D書(shū)館發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì),激發(fā)他們的工作熱情,更好地投身到圖書(shū)館各項(xiàng)工作之中。五是崗位輪換。定期進(jìn)行崗位輪換,使每位館員能夠盡可能多地了解其他崗位的工作,這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)一專(zhuān)多能??傊?,圖書(shū)館員的繼續(xù)教育是提高館員素質(zhì)和服務(wù)水平的關(guān)鍵,也是圖書(shū)館適應(yīng)信息時(shí)代需要健康、良性發(fā)展的保證。
參考文獻(xiàn):
[1]王倩.信息時(shí)代圖書(shū)館員的繼續(xù)教育思考.浙江高校圖書(shū)情報(bào)工作,2008年第6期(總第92期):44.
[2]王桂平,渠彩霞.信息時(shí)代圖書(shū)館員的繼續(xù)教育.青海師專(zhuān)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)),2002年第1期:127.
[3]滕秋慧.信息時(shí)代圖書(shū)館員的繼續(xù)教育.現(xiàn)代情報(bào),2006年8月.第8期:202.
作者:丁芹 單位:襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
級(jí)別:CSSCI南大期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
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