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【摘要】目的:了解健康教育干預(yù)提高冠心病患者生活質(zhì)量的影響。方法:選取我院治療的冠心病患者92例,隨機(jī)分成兩組,對照組46例患者應(yīng)用一般護(hù)理方法,病情觀察、用藥指導(dǎo)、生活護(hù)理等。治療組46例患者應(yīng)用護(hù)理健康教育,情志護(hù)理,飲食護(hù)理,生活起居,實(shí)施心理護(hù)理干預(yù)。觀察、對比治療組與對照組的護(hù)理效果。結(jié)果:治療組患者生活質(zhì)量評分與對照組比較,治療組為優(yōu)具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:健康教育干預(yù)在冠心病患者康復(fù)治療中,能夠減輕患者心理因素,增強(qiáng)患者戰(zhàn)勝信心,促使患者早日康復(fù)。
【關(guān)鍵詞】健康教育干預(yù);冠心??;生活質(zhì)量
冠心病是臨床上常見疾病,為狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病,是由于冠脈的狹窄而導(dǎo)致心肌缺血、缺氧,從而產(chǎn)生一系列的癥狀,以胸悶、氣短、心絞痛為主要表現(xiàn)[1]。隨著人民生活要求及生活方式變化,多見于老年人群,嚴(yán)重危害人民的生活,因此需要醫(yī)護(hù)人員的精心治療和護(hù)理。針對患者加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的了解和心理疏導(dǎo),以提高患者的生活質(zhì)量,使健康教育干預(yù)在臨床護(hù)理中發(fā)揮積極的作用[2]。本文現(xiàn)結(jié)合文獻(xiàn)就健康教育干預(yù)提高冠心病患者生活質(zhì)量的影響情況總結(jié)如下。
1資料與方法
1.1一般資料
選取我院2016年01月至2019年4月治療的冠心病患者92例,隨機(jī)分為治療組和對照組,每組各46例。治療組男性27例、女性患者19例,年齡45~72歲,平均年齡(58.5±13.5)歲。對照組男性28例、女性18例,年齡43~73歲,平均年齡(58.0±15.0)歲。治療組和對照組患者一般資料資料比較(P>0.05),無明顯差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
1.2納入標(biāo)準(zhǔn)和排除標(biāo)準(zhǔn)
①納入標(biāo)準(zhǔn):患者均符合冠心病診斷標(biāo)準(zhǔn),且經(jīng)心電圖、心臟彩超、冠脈CT以及冠脈造影的檢查等確診;患者及其家屬均知情,并自愿積極參與本次研究。②排除標(biāo)準(zhǔn):對精神疾病、認(rèn)知障礙、嚴(yán)重重要器官功能障礙、惡性腫瘤等對研究有影響疾病[3]。
1.3方法
對照組患者以一般常規(guī)護(hù)理方法,針對患者的病情觀察、用藥指導(dǎo)、生活護(hù)理等護(hù)理措施。治療組患者采用護(hù)理健康教育,①以情志護(hù)理干預(yù):對患者加強(qiáng)溝通和交流,減輕患者心理因素,了解疾的病癥狀、特點(diǎn)、治療方法等病發(fā)生的原因,增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心;②注意飲食護(hù)理干預(yù):促使患者養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣,以低鹽、低膽固醇、低脂等食物,飲食清淡、易消化,食用營養(yǎng)物質(zhì)的食物含維生素、纖維素等水果、蔬菜,改善不良嗜好戒煙戒酒。③注重生活起居干預(yù):按時(shí)遵守作息時(shí)間,做好防寒保暖工作,堅(jiān)持鍛煉增強(qiáng)體能,打太極、散步、體操等適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。④實(shí)施心理護(hù)理干預(yù):根據(jù)冠心病特點(diǎn)病程長易反復(fù)發(fā)作,減輕患者心理負(fù)擔(dān)影響情緒,及時(shí)與病人及家屬進(jìn)行溝通,需注意語氣溫和,緩解,激勵(lì)患者心理負(fù)擔(dān)和負(fù)面情緒的釋放,了解患者的心理健康問題,進(jìn)行心理疏導(dǎo)[4]。
1.4觀察指標(biāo)
采用生存質(zhì)量量表對兩組患者生活質(zhì)量評價(jià),主要包括身體疼痛、睡眠質(zhì)量、社交隔離、情緒反應(yīng)四個(gè)方面的內(nèi)容,滿分100分,分?jǐn)?shù)越高者,所明患者生活質(zhì)量越好。
1.5統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
采用SPSS18.0對該數(shù)據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,計(jì)數(shù)資料用χ2檢驗(yàn),計(jì)量資料用(_x±s)表示,以t檢驗(yàn),P<0.05表明差異顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
兩組患者生活質(zhì)量的比較治療組護(hù)理前(53.3±5.8),護(hù)理后(82.2±4.3),優(yōu)于對照組依次為(59.2±6.8),(73.4±5.3)。詳見表1。
3討論
冠心病為常見的心血管疾病,臨床癥狀的出現(xiàn)給患者帶來極大的痛苦,嚴(yán)重威害患者生命安全?;颊甙l(fā)病后將產(chǎn)生心理上的恐懼,增加負(fù)面形象和心理負(fù)擔(dān),一般健康教育達(dá)不到患者的需求,影響患者的身心健康。為此醫(yī)護(hù)人員應(yīng)給予患者健康教育干預(yù)措施,以心理疏導(dǎo)和相關(guān)疾病知識(shí)的了解。根據(jù)患者的病情程度和心理因素,制定針對性個(gè)體化的健康教育干預(yù)。對于不同的冠心病患者,依據(jù)發(fā)病因素的不同,進(jìn)行針對性健康教育。對其進(jìn)行不同的相關(guān)健康知識(shí)的宣講。面對文化程度較低的患者加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的理解,最大程度地普及相關(guān)疾病預(yù)防及治療知識(shí)[5]。結(jié)果表明護(hù)理健康教育干預(yù)滲透至護(hù)理工作中,以提高患者預(yù)防保健知識(shí),為患者治療提供有效指導(dǎo),有助于改善患者生理、心理狀態(tài),提高患者對疾病的認(rèn)識(shí)水平,讓患者意識(shí)到治療的重要性,有助于提高患者治療依從性。改善患者自我管理能力,養(yǎng)成良好的飲食、作息等生活習(xí)慣,提高患者生活質(zhì)量??傊谛牟』颊邔?shí)施護(hù)理健康教育干預(yù)能夠促使患者對疾病相關(guān)知識(shí)的了解,以減負(fù)患者心理壓力,達(dá)到有效護(hù)理的目的,提高冠心病患者的治療效果,促使患者的生活質(zhì)量進(jìn)步提高。
參考文獻(xiàn)
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作者:邢德英 單位:滕州市第二人民醫(yī)院