心理學(xué)視野下未成年人司法保護(hù)

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摘要面對(duì)未成年人犯罪這一世界性的難題，分析引發(fā)這一問題中諸如家庭、學(xué)校、社會(huì)等諸多因素，僅憑法律這一單一手段是無法從根源上解決的。我國(guó)在未成年人司法保護(hù)方面采用了一些保護(hù)措施，取得了一定的效果。就目前的未成年人司法保護(hù)制度而言，雖已經(jīng)考慮了未成年人的某些心理特點(diǎn)，但在制度設(shè)計(jì)上以及具體落實(shí)方面尚存在很大問題。例如，對(duì)于承辦未成年人違法犯罪案件的工作人員要有更高的要求，他們應(yīng)該具有心理學(xué)知識(shí)，最好擁有心理咨詢師資格，這樣就可以保證在辦案之中充分考慮未成年人的心理特點(diǎn)，關(guān)心教育與懲罰改造相結(jié)合，避免其重新犯罪。國(guó)家在司法保護(hù)制度設(shè)置上也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員心理學(xué)知識(shí)的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到心理學(xué)知識(shí)在未成年人司法保護(hù)中的作用。但實(shí)際操作中往往流于形式，沒有切實(shí)關(guān)注到未成年人的心理特點(diǎn)，并采用恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄螡M足未成年人嫌疑犯和未成年被害人的心理需求。因此，對(duì)未成年人的司法保護(hù)，應(yīng)該充分考慮未成年人的心理特點(diǎn)，才能達(dá)到事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞未成年人案件司法保護(hù)司法心理學(xué)應(yīng)用

一、我國(guó)未成年人司法保護(hù)的現(xiàn)狀概述

在世界各國(guó)的司法制度中，都將未成年人單列為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，而且在立法上通過不同的方式確認(rèn)。我國(guó)確立了專門針對(duì)于未成年人的司法保護(hù)制度，其中有兩部主要的法律就是《刑事訴訟法》及《未成年人保護(hù)法》，還有一些分散的未成年人司法制度。我國(guó)于2016年10月17日成立中國(guó)檢察學(xué)研究會(huì)未成年人檢察專業(yè)委員會(huì)，成立的目的是為了幫助未成年人司法制度的研究，時(shí)任最高檢檢察長(zhǎng)的出席，也足以表明黨和國(guó)家對(duì)未成年人司法保護(hù)的重視。時(shí)下各類新聞事件迅速傳播，可以注意到各類未成年人刑事案件、行政違法及校園暴力等事件不斷出現(xiàn)在我們視野中。青少年犯罪已經(jīng)與犯罪、環(huán)境污染并列為世界三大公害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在2017年1月至2018年4月期間發(fā)生的涉及未成年人案件中，被檢察機(jī)關(guān)批捕的為4.42萬人，提起公訴的6.03萬人，這其中不乏在校生案件。其中比較受關(guān)注的有：北京新東方培訓(xùn)中心準(zhǔn)留學(xué)生奸殺案，16歲女生姚某被同級(jí)男生王某先奸后殺。陜西渭南一學(xué)校男生宿舍內(nèi)，一名男生用刀刺傷同班同學(xué)，受傷學(xué)生經(jīng)搶救無效身亡，其中，被害人年僅13歲，犯罪人僅為12歲。這些案件可以歸類為：侵犯財(cái)產(chǎn)權(quán)案件、侵犯人身權(quán)案件、妨害社會(huì)管理秩序案件，分別占比達(dá)到61%、26%、13%。值得我們注意的是，在這些案件發(fā)生之后，不單單是司法部門，我們整個(gè)社會(huì)都應(yīng)當(dāng)通過一個(gè)血的案件去反思，去總結(jié)這些案件的共性。

二、在未成年人司法保護(hù)中運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)的價(jià)值追求

在涉及未成年人的司法程序中，在心理學(xué)方向提供幫助能起到什么作用？又能達(dá)到什么目的？在司法實(shí)踐中，通過心理學(xué)技術(shù)，尤其是心理咨詢運(yùn)用的主要目的是為解決司法機(jī)關(guān)的辦案需求，并沒有真正起到對(duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)的目的，也偏離了心理咨詢應(yīng)有的價(jià)值追求。

（一）對(duì)在司法程序中的未成年人進(jìn)行心理咨詢的誤區(qū)

1．司法機(jī)關(guān)為辦理案件而進(jìn)行心理咨詢。這是一個(gè)長(zhǎng)期存在的問題，即在司法程序中引入心理咨詢，其具體目的是什么？不論是國(guó)內(nèi)或國(guó)外，其現(xiàn)行的相關(guān)規(guī)定可以知曉，當(dāng)事人利益優(yōu)先、保密、知情為已經(jīng)確立的原則。而司法實(shí)踐中，各種復(fù)雜狀況的存在，辦案人員更側(cè)重于處理案件的角度去進(jìn)行心理咨詢，往往忽視了未成年人的特殊的心理需求。通過心理咨詢，可以幫助檢察官、法官對(duì)案件做出更加準(zhǔn)確的分析，進(jìn)而降低未成年犯的重新犯罪率。這就不難看出，正是基于這種固化的思維模式，外聘的心理專家及司法機(jī)關(guān)內(nèi)部的工作人員，在對(duì)涉罪未成年人開展心理咨詢時(shí)都有較強(qiáng)的功利性和劇烈的角色沖突。

2．對(duì)涉罪未成年人提供心理咨詢幫助的被動(dòng)性

就我國(guó)的司法現(xiàn)狀來看，當(dāng)辦理未成年人案件的檢察官、法官發(fā)現(xiàn)涉罪的未成年人存在：情緒波動(dòng)較大、到案后拒不認(rèn)罪，妨礙訴訟、屢教不改，屬于慣犯、存在自卑自閉等心理問題、存在悲觀報(bào)復(fù)等心理問題時(shí)，會(huì)主動(dòng)啟用心理咨詢，但不管是涉罪未成年人還是被害未成年人抑或是他們的家長(zhǎng)，都只能被動(dòng)接受這些心理咨詢，即便他們不同意，也都是難以拒絕的。

3．現(xiàn)有心理咨詢的作用僅停留在消除負(fù)面情緒上

在過去的一些調(diào)研成果及實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，那些涉罪的未成年人出現(xiàn)強(qiáng)迫、焦慮等心理問題的幾率大幅提升，更會(huì)產(chǎn)生憎恨社會(huì)、報(bào)復(fù)社會(huì)等反社會(huì)消極心理。因此現(xiàn)實(shí)的心理咨詢目的僅僅停留在消除這些消極情緒方面，往往忽視對(duì)涉罪未成年人積極心理品質(zhì)的提升上。

（二）在司法程序中，通過心理學(xué)角度以心理咨詢?yōu)槔瑢?duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)的價(jià)值追求

1．樹立以維護(hù)未成年人權(quán)益為主要目的的心理咨詢。在司法程序中引入心理咨詢的目的應(yīng)該是調(diào)整未成年人的心理結(jié)構(gòu)、改變其心理薄弱環(huán)節(jié)，而不單是滿足辦案機(jī)關(guān)的需要。辦案機(jī)關(guān)在辦案的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重涉罪未成年人的實(shí)際需求，這與少年司法的相關(guān)理念及要求是相一致的，只有如此，才能在司法程序中貫徹未成年人的利益最大化原則，對(duì)司法程序中的未成年人進(jìn)行評(píng)判，以最大限度為他們提供服務(wù)，同時(shí)讓這些未成年人自行改正不良的傾向，從而提升融入能力，實(shí)現(xiàn)新生的目的。

2．心理咨詢應(yīng)達(dá)到主、被動(dòng)相結(jié)合

傳統(tǒng)的心理咨詢有其固有的原則，在司法實(shí)踐中未成年人特殊的身份屬性決定了對(duì)其進(jìn)行心理咨詢會(huì)與傳統(tǒng)心理咨詢的沖突性。應(yīng)當(dāng)在征求未成年人或其法定人的基礎(chǔ)上，再?zèng)Q定是否對(duì)未成年人開展心理咨詢。筆者以為只有對(duì)那些危險(xiǎn)性較大的未成年人，在有利于未成人的前提下才可以進(jìn)行強(qiáng)制性的心理咨詢。因?yàn)橹挥羞@種情況下，這種被動(dòng)型的強(qiáng)制心理咨詢是以一種相對(duì)較輕微的“惡”而存在的。另外，對(duì)于主動(dòng)的咨詢，不管司法辦案機(jī)關(guān)單方認(rèn)為是否有存在的必要，都應(yīng)當(dāng)從保護(hù)未成年人的角度去安排進(jìn)行，同時(shí)司法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)這種主動(dòng)尋求心理咨詢的行為，這都可以最大程度對(duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)。

3．心理咨詢?cè)谙涣记榫w的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)正能量

在司法程序中為未成年人提供心理咨詢，應(yīng)當(dāng)首先從保護(hù)未成年人的角度出發(fā)，通過心理咨詢，需要去消除未成年人消極情緒，讓他們正確的去認(rèn)識(shí)自己，幫助他們形成健康的人格，提升其適應(yīng)社會(huì)、回歸社會(huì)的能力。未成年人的可塑性較強(qiáng)，通過司法程序中的心理咨詢，最終是幫助未成年人形成一個(gè)健康的、充滿正能量的相對(duì)穩(wěn)定而統(tǒng)一，又區(qū)別于他人的綜合心理特征。

4．心理咨詢應(yīng)當(dāng)注重保護(hù)的全方位性

在調(diào)研中的許多個(gè)案都有相同的共性，那就是涉及未成年人的犯罪，不僅是犯罪的未成年人本身，更多的牽扯其家庭。未成年人家庭出現(xiàn)的問題往往是未成年人犯罪的誘因，雖然這不是必然的，但問題家庭中誘發(fā)問題少年的概率會(huì)大大提升，這在理論界與司法實(shí)務(wù)界已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。另外，作為這種暴力犯罪的相對(duì)方，受侵害的未成年人本人及其親屬也比如造成心理打擊。為了盡可能的彌補(bǔ)創(chuàng)傷，撫慰被害方的心理，促進(jìn)雙方達(dá)成和解，以促進(jìn)涉罪一方的幫扶教育，司法機(jī)關(guān)亦應(yīng)當(dāng)對(duì)被害人及其家屬展開心理咨詢，這也能充分體現(xiàn)“恢復(fù)性司法”基本理念。在現(xiàn)有的司法實(shí)踐中，北京檢查機(jī)關(guān)已經(jīng)嘗試“雙向心理干預(yù)”、上海的檢查機(jī)關(guān)也針對(duì)未成年人特殊的心理特點(diǎn)總結(jié)出“三延伸”的矯護(hù)體系，并且都顯現(xiàn)出一定的效果，應(yīng)該在總結(jié)先進(jìn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行改良推廣。

三、其他國(guó)家對(duì)未成年人的司法保護(hù)

對(duì)于未成年人的司法保護(hù)這一個(gè)世界性的課題，自然不必多強(qiáng)調(diào)他的重要性，相對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)在這一問題的研究上還比較弱，對(duì)比借鑒其他國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，對(duì)完善我國(guó)的相關(guān)制度會(huì)有很大幫助。

（一）關(guān)于專門立法

未成年人由于其特殊的身體及心理屬性，并不能將其與一般的法律主體同等對(duì)待，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)這未成年人這一群體的保護(hù)，包括我國(guó)在內(nèi)，最優(yōu)先適用的措施不外乎制定專門的保護(hù)法。以美國(guó)為例，聯(lián)邦政府1974年通過制定《預(yù)防虐待兒童法》（CAPTA），其中規(guī)定“一項(xiàng)專門的聯(lián)邦法律要求各州就虐待、忽視或遺棄兒童情況的舉報(bào)制定法律，要求各州制定法律，要求對(duì)虐待、忽視或遺棄兒童的情況必須舉報(bào)”，“所有此類案件的舉報(bào)都集中于州的‘中心登記處’，這些信息都保存在電腦上，以便于信息的快速査詢”。通過建立、健全信息體系，幫助政府掌握兒童被侵害的案件，并制定相關(guān)對(duì)策。另外，專門制定立法的國(guó)家還包括瑞典，其制定的《社會(huì)服務(wù)法》、挪威實(shí)施的《兒童福利法》、德國(guó)制定了《少年福利法》《少年保護(hù)法》《少年法院法》等，這其中英國(guó)制定并通過的關(guān)于兒童權(quán)益保護(hù)的專門性法律文件最多，主要包括《兒童法》。

（二）設(shè)立專門保護(hù)機(jī)構(gòu)

切實(shí)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，不僅需要完善的立法，更需要通過設(shè)立相關(guān)機(jī)構(gòu)去監(jiān)督法律的實(shí)施，因此設(shè)計(jì)必要的機(jī)構(gòu)成為保護(hù)未成年人權(quán)益不可或缺的條件之一。美國(guó)的未成年人保護(hù)措施屬于比較先進(jìn)的，根據(jù)《預(yù)防虐待兒童法》的規(guī)定，政府建立了專門用于未成年人保護(hù)的部門。在出現(xiàn)侵害未成年人的事件后，首先發(fā)現(xiàn)未成年人的警察或政府工作人員就會(huì)立刻采取措施，將受侵害的未成年人護(hù)送到保護(hù)所，再引入司法部門的人員進(jìn)入案件。而在澳大利亞也是采取了一種比較新穎的模式，政府為了實(shí)現(xiàn)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的目的，其單獨(dú)設(shè)立兒童治安官來開展工作，比較特殊的有新南威爾士州，這個(gè)州還專門設(shè)立兒童和青少年委員會(huì)，由該委員會(huì)專門推進(jìn)未成年人的司法保護(hù)。日本在未成年人保護(hù)方面也采取了設(shè)立專門政府機(jī)構(gòu)的做法，這些政府機(jī)構(gòu)明確分工，又相互配合。目前，各個(gè)國(guó)家在未成年人司法保護(hù)方面均有詳細(xì)、有效的法律法規(guī)，且也已經(jīng)建立了專門的未成年人保護(hù)部門，并且都在不斷的修改完善，不可否認(rèn)的是，這其中許多先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及做法都是我國(guó)在未成年人保護(hù)方面需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)借鑒的，應(yīng)當(dāng)由我們引起重視。

四、運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)實(shí)施未成年人司法保護(hù)的相關(guān)建議

（一）逐步完善心理學(xué)與司法實(shí)踐的融合

心理學(xué)專業(yè)中許多技術(shù)廣泛應(yīng)用到法律實(shí)踐中，一些國(guó)家也在心理學(xué)會(huì)下分別設(shè)立了法律心理學(xué)分會(huì)，促進(jìn)了司法心理學(xué)的發(fā)展，成為心理學(xué)與法學(xué)的一個(gè)交叉學(xué)科。以未成年人權(quán)益保護(hù)為目的，在未成年人司法程序中引入心理學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐及研究過程中，需要考慮未成年人這一群體特殊的身體及心理特征，筆者認(rèn)為有必要再分離出少年司法心理學(xué)。這一學(xué)科在司法實(shí)踐中又包括：警務(wù)少年心理、檢務(wù)少年心理、審判少年心理、少年矯正心理。在我國(guó)已經(jīng)開展探索的基礎(chǔ)上，去開設(shè)少年司法心理學(xué)，從而在理論上進(jìn)一步研究和提高就顯得很有意義。實(shí)踐中，不斷有新的心理學(xué)專家參與到少年司法實(shí)務(wù)中，這對(duì)于直接辦理未成年人案件的司法人員自身的水平提升也有很大幫助，同時(shí)辦案人員也主動(dòng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，少年司法心理學(xué)也應(yīng)運(yùn)而生。

（二）突破固有的思維模式

通過心理學(xué)視角，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)去實(shí)現(xiàn)未成年人司法保護(hù)，進(jìn)一步對(duì)心理學(xué)與未成年司法程序進(jìn)行整合，進(jìn)行思想理念的轉(zhuǎn)變是首要任務(wù)，這即需要心理學(xué)專業(yè)人員積極融入未成年人的司法程序，也需要在處理未成年人案件的司法部門改變對(duì)心理學(xué)的理念?，F(xiàn)實(shí)中，由于各種條件的限制，能夠參與到未成年人司法程序進(jìn)行實(shí)踐的專業(yè)心理學(xué)工作人員少之又少。因此筆者建議，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)引導(dǎo)專業(yè)的心理學(xué)工作者，走出純粹的學(xué)術(shù)，不斷開創(chuàng)性的將心理學(xué)知識(shí)適用到未成年人司法實(shí)務(wù)，并承擔(dān)心理學(xué)的社會(huì)職責(zé)。只有采取這樣的方式，才能在司法程序中真正保護(hù)未成年人合法權(quán)益的作用，也可以加速心理學(xué)與法學(xué)的融合，提升心理學(xué)的應(yīng)用性，加大社會(huì)對(duì)心理學(xué)的重視。

（三）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的支持

將心理學(xué)技術(shù)應(yīng)用到未成年人司法保護(hù)中的方式有三種：（1）聘請(qǐng)具備心理咨詢資質(zhì)的專家開展；（2）在司法機(jī)關(guān)內(nèi)部選調(diào)已經(jīng)取得心理咨詢師資格的人員參與；（3）由以上兩種人員共同進(jìn)行。第一，對(duì)于司法系統(tǒng)內(nèi)部參與未成年人案件的辦案人員進(jìn)行心理學(xué)指導(dǎo)培訓(xùn)，讓直接辦案人員針對(duì)性的掌握心理學(xué)知識(shí)，并有必要通過培訓(xùn)獲取心理咨詢師資格證書，以便更好的對(duì)未成年人展開保護(hù)工作。現(xiàn)有的司法程序中，已經(jīng)有部分法院、檢察院和司法局的工作人員，提前參加培訓(xùn)并取得了心理咨詢師資格，這一部分掌握心理學(xué)知識(shí)的人員，為保護(hù)未成年人的權(quán)益奠定良好基礎(chǔ)。第二，在司法程序中引進(jìn)專業(yè)心理學(xué)人才，采取兼職的形式去對(duì)未成年人進(jìn)行心理干預(yù)，或者把這些有心理咨詢需求的未成年人推薦到專門的心理治療服務(wù)部門。在未成年人司法程序中采取此種方式的出發(fā)點(diǎn)是為了維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，讓心理服務(wù)更加具有針對(duì)性，并且利用心理學(xué)知識(shí)輔助司法系統(tǒng)的工作。因此，可以提倡政府可以通過這種購買服務(wù)的形式，將涉案未成年人對(duì)接到社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)，比如心理治療部門、專業(yè)教育機(jī)構(gòu)等。把需要專業(yè)知識(shí)的工作交給專業(yè)的人去辦，這已然成為一種趨勢(shì)。通過調(diào)研走訪各個(gè)心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不難發(fā)現(xiàn)，我國(guó)的法律心理學(xué)學(xué)會(huì)在引入專業(yè)心理學(xué)專家進(jìn)行未成年人保護(hù)這個(gè)問題上進(jìn)行探討，但在開展未成年人犯罪預(yù)防與矯正方面的專業(yè)培訓(xùn)還只是起步階段，之后還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)那些樂于從事未成年人司法保護(hù)，并具備一定心理學(xué)知識(shí)的人員進(jìn)行綜合性專業(yè)培訓(xùn)，以提升服務(wù)水準(zhǔn)。第三，在應(yīng)用心理學(xué)技術(shù)后所能達(dá)到的效果，需要專業(yè)且中立的第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估，其他國(guó)家雖然利用分析技術(shù)有過研究，但并沒有一致的研究結(jié)論，我國(guó)暫時(shí)未見到這方面的研究。鑒于在此方面的欠缺，筆者建議，為了解在適用心理學(xué)技術(shù)對(duì)未成年人開展司法保護(hù)工作所能取得的具體效果，應(yīng)當(dāng)引進(jìn)獨(dú)立的評(píng)估機(jī)構(gòu)，并由其制定完善的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

（四）盡快進(jìn)行法律層面的確認(rèn)

我國(guó)應(yīng)當(dāng)早日在立法層面確立將未成年人司法程序中融入心理學(xué)的問題?！敖逃秊橹?，懲罰為輔”是我國(guó)針對(duì)未成年人制定的刑事司法政策，將涉及未成年人的案件，運(yùn)用心理學(xué)技術(shù)去采取保護(hù)措施，這正能體現(xiàn)我國(guó)的這一司法政策。通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我國(guó)現(xiàn)行法律法規(guī)中已經(jīng)有部分關(guān)于心理學(xué)技術(shù)應(yīng)用的規(guī)定，例如，《人民檢察院辦理未成年人刑事案件的規(guī)定》《最高人民法院關(guān)于適用〈中華人民共和國(guó)刑事訴訟法〉的解釋》的部分條款，這些零散規(guī)定的實(shí)用性都很欠缺，司法人員在辦理未成年人案件時(shí)都很難把握，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，往往在適用過程中會(huì)因個(gè)人業(yè)務(wù)水平的標(biāo)準(zhǔn)出現(xiàn)偏差。為了實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)與矯治持續(xù)發(fā)展的效果，必須建立與之協(xié)調(diào)的訴訟體制及健全匹配的制度。在立法上明確并規(guī)范心理學(xué)的介入人員、方式、時(shí)間、場(chǎng)所、評(píng)估與監(jiān)督等。通過制定法律將心理學(xué)技術(shù)引入司法程序，法律即應(yīng)明確心理專家的法律地位，特別是其參與庭審的合法性。法院在辦理未成年人案件過程中，心理學(xué)專家通常會(huì)以專家證人的身份進(jìn)行參與，并以其專業(yè)性的心理學(xué)角度給出在心理學(xué)上專業(yè)的監(jiān)測(cè)結(jié)果和客觀意見。在國(guó)外，心理學(xué)職業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)這些出庭的心理專家在作證方面進(jìn)行了比較全面的規(guī)定，例如，應(yīng)該心里學(xué)會(huì)制定《心理學(xué)家對(duì)法庭及律師提供專家心理證據(jù)的行為聲明》和《作為專家證人的心理學(xué)家：英格蘭及威爾士的訴訟程序及指導(dǎo)》，以此對(duì)專家證人參與的司法程序進(jìn)行規(guī)范。涉及未成年人案件的審理過程，有很多研究、適用比較完備的國(guó)家中，能夠?qū)?duì)于精神障礙心理學(xué)的證據(jù)已經(jīng)很普遍的使用到法院判決中。我國(guó)現(xiàn)階段可以總結(jié)國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，嘗試一些成型的方法，在選取一些試點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新總結(jié)的基礎(chǔ)上，再在國(guó)內(nèi)推進(jìn)，為國(guó)家層面出臺(tái)政策規(guī)定提供經(jīng)驗(yàn)。

五、綜述

我國(guó)的未成年人司法制度從建立第一個(gè)少年法庭開始，已經(jīng)經(jīng)歷了三十多年的發(fā)展史，未成年人司法案件更注重對(duì)涉罪未成年人的矯治，并將未成年人重新帶回社會(huì)。我們不能滿足于在未成年人司法保護(hù)中所取得的一點(diǎn)進(jìn)步，更應(yīng)當(dāng)去發(fā)現(xiàn)不足。通過心理學(xué)視角去完善對(duì)未成年人的司法保護(hù)，將心理學(xué)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用到未成年人司法程序中，逐步達(dá)到專業(yè)化與標(biāo)準(zhǔn)化。

作者：王梅霞 王俊英 單位：河北司法警官職業(yè)學(xué)院