學術期刊自我評價關注框架要素應用

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摘要：對學術期刊進行評價是關乎學術期刊生存發(fā)展、學術成果認定、社會學術生態(tài)營建以及學科發(fā)展、學術進步的重要問題。目前，我國已經建立相對完善的學術期刊評價體系，作為學術期刊評價體系的使用者，學術期刊應以“為期刊發(fā)展”為理念，合理揚棄學術期刊評價體系提供的外部數(shù)據(jù)，采取多種措施，提高期刊的學術影響力。研究外部學術評價指標，提高期刊的學術競爭力；采取多種手段，提高學術期刊的受關注度；承繼辦刊特色，擴大期刊的行業(yè)內部影響；理順學術期刊管理機制，促進學術期刊社會效益整體提高。

關鍵詞：學術期刊；評價體系；外部評價；自我評價

學術期刊作為科研成果和學術文化傳播的重要平臺，其使命在于鼓勵學術研究、促進學術交流、引導知識創(chuàng)新、推動人類文明進步。中國自建國以來，尤其是改革開放以來，學術期刊出版業(yè)蓬勃發(fā)展，成為世界學術期刊大國。據(jù)不完全統(tǒng)計，中國的學術期刊數(shù)量已由改革開放之初的300多種，發(fā)展為21世紀初的5000多種［1］。如何對體系龐大的學術期刊進行評價，是一件復雜而又極具現(xiàn)實指導意義的事情，由此，中國開始建立日漸完善的學術期刊評價體系。

1學術評價是學術期刊發(fā)展最有力的推動力量

中國的學術期刊評價體系從早期的同行評價、主管部門評價、以刊物主辦單位的行政級別評價及讀者評價，發(fā)展為目前的體系龐大、指標復雜、數(shù)據(jù)細分、數(shù)字化手段健全的學術評價體系。目前中國的學術期刊評價體系主要構成為：北京大學圖書館的《中文核心期刊要目總覽》，中南財經政法大學圖書館的年度“學術期刊被轉載、摘錄量排行榜”，中國人民大學書報資料中心的年度“復印報刊資料”轉載學術論文指數(shù)排名，中國知網的《中國學術期刊影響因子年報》，萬方數(shù)據(jù)的《中國科技期刊引證報告》等電子期刊數(shù)據(jù)庫的學術期刊評價體系以及其他學術期刊主管部門的評獎、評優(yōu)體系等［2］。與考核指標復雜精細、考核數(shù)據(jù)翔實具體的學術期刊外部評價體系相比，學術期刊的自我評價則顯得勢微力薄、主觀隨意。很少有期刊認真、主動地對期刊進行符合辦刊實際的自我評價。很多學術期刊寧肯花費大量的人力、物力及時間去研究、揣摩學術期刊外部評價體系的評價數(shù)據(jù)，甚至為迎合考評，放棄原本擅長的研究領域和辦刊原則，也不肯耐心細致地自我審視，認清自己的優(yōu)勢與特色，反思自己的困境與不足。與學術期刊外部評價體系相比，學術期刊自我評價更應受到人們的重視。

2自我評價是保障學術期刊生存和發(fā)展不可或缺的調節(jié)機制

所謂學術期刊自我評價是指學術期刊立足于自身發(fā)展的需求，依據(jù)適用性、實用性、可持續(xù)性等原則，對自身的辦刊優(yōu)勢和存在的問題定期進行審視、反思，調整辦刊行為。強化自我評價應成為學術期刊評價的主線，唯有如此，才能有效利用外部評價的結果，促進學術期刊的高質量、可持續(xù)發(fā)展。

2．1期刊自我評價是對外部評價結果主動解讀的調整機制

學術期刊評價體系雖紛繁復雜，各種評價體系之間在評價方法、遴選規(guī)則、計量方式等方面都存在差異，但其評價宗旨卻都是為了對期刊進行學術鑒定，進而達到方便科研管理、督促學術進步、促進學術繁榮的目的。對于一個正在發(fā)展的學術期刊來說，外部評價是其無法掌握和不得不面對的，當外部評價指標已經變成冰冷的數(shù)字擺在面前的時候，如何依據(jù)外部評價數(shù)據(jù)制定期刊未來的發(fā)展道路是必須要提上議事日程的。外部評價是客觀的、不以人的意志為轉移的，是對過去成績的評價，而自我評價則是主觀的、強調發(fā)展的、面向未來的。期刊自我評價的最直接目的是對期刊進行組織與管理的改進，為期刊管理部門和期刊主辦單位決策服務。

2．2期刊自我評價是對外部評價數(shù)據(jù)為我所用的管理智慧

盡管學術期刊評價體系對學術期刊發(fā)展的促進作用不容置疑，但不可否認的是，絕對權威、絕對公正、絕對科學的評價體系還有待逐步地去建設和探索。無論學術期刊評價體系對于數(shù)據(jù)的收集整理方式、評價意見的反饋處理方式多么科學合理，都擺脫不了評價活動是人為的主觀認識行為這一本質特征。作為學術期刊評價數(shù)據(jù)使用者之一的期刊出版單位，必須本著評價數(shù)據(jù)“為我所用”的原則來看待學術期刊評價結果。外部評價只有真正轉化為可操作、實用、有效的管理資源和智力支持時，對期刊主體的辦刊行為才具有改進意義。因此，在期刊自我評價的過程中，應該重點關注外部評價結果能否為我所用，對進一步辦刊是否有幫助、怎樣提高辦刊效益。

2．3期刊自我評價是與外部評價積極合作的互動過程

學術期刊評價體系不是針對個別期刊進行的評價行為，而是對學術期刊整體進行的統(tǒng)一考核和排隊，盡管其評價體系指標構成和計量方式還不盡完善，但依舊能反映出被評價期刊學術成就的基本面貌。在各大學術期刊評價體系中，基本上是通過使用多項指標綜合測定法獲得學術期刊綜合指標匯總排序后，再結合專家評議等定性評價方法，獲得最終的評價結果。有比較才有鑒別，有鑒別才有壓力。學術期刊在看到自己和同行業(yè)期刊數(shù)據(jù)的同時，便有了辦刊的緊迫感和危機感，也有了與同行業(yè)期刊進行比較和學習的機會。期刊自我評價能促使學術期刊主動轉變管理方式，形成科學的辦刊機制，確定現(xiàn)代辦刊理念，加強與同行業(yè)期刊之間的聯(lián)系與合作。

3學術期刊自我評價需關注的框架指標

作為學術期刊主體的辦刊單位在面對學術期刊評價體系紛繁復雜的指標時，應主動解讀外部評價指標并與本期刊辦刊實踐相聯(lián)系，把外部評價體系的相關指標轉化為期刊主體能夠接受、熟悉并可以把握的自我評價指標，并以此為依據(jù)進一步轉變未來的辦刊策略。盡管學術期刊外部評價體系指標精細復雜，但轉化為期刊自身發(fā)展指標，其所關注的無外乎以下4個方面。

3．1學術期刊的學術質量

學術期刊是科學知識的主要傳播載體之一，學術期刊的學術質量來自于所刊發(fā)論文的整體學術價值和學術影響，包括學術理論的構建和創(chuàng)新、學術前沿的探索和突破、科學研究的提煉和總結、對后續(xù)學術研究的影響和激活等。學術質量是評價學術期刊的主要標準，為學術質量做評價服務是當下各大學術期刊評價體系的主要設計目的，也是學術期刊評價體系受到重視的主要原因。目前，學術期刊評價體系主要通過使用引文分析測定法計算出被評價期刊的被引頻次、影響因子、即年指標等計量數(shù)據(jù)來考評期刊的學術質量。

3．2學術期刊的受關注度

期刊的使用價值是通過讀者的閱讀實現(xiàn)的，只有被閱讀過的期刊才真正實現(xiàn)了刊物的價值，網絡時代的一個重要的評價指標是文章的下載量。以往的做法是以發(fā)行量來評價期刊的受關注程度，其實質是希望通過發(fā)行量來表征閱讀量。而這一做法是基于每一位訂閱期刊的讀者都閱讀了該期刊，而每一位未訂刊者都沒有進行閱讀的假設。但在實際生活中普遍存在著期刊訂閱量并不等于期刊閱讀量的現(xiàn)象。學術期刊的讀者以相關領域的研究者、相關專業(yè)的在校師生和相關業(yè)界的從業(yè)者為主，普遍都有上網查詢資料的便利條件和使用計算機學習、研究的習慣，相對來說，比其他讀者更喜歡閱讀網絡版學術期刊。尤其是新媒體閱讀方式包括光盤閱讀、網絡閱讀、手機閱讀等的普及，學術期刊的發(fā)行量與閱讀量之間的關系更不是簡單的數(shù)量相關。目前，學術期刊評價體系主要采用發(fā)行量及Web下載率等指標考察學術期刊受關注度［3］。

3．3學術期刊的辦刊特色

學術論文首先是某一領域、某一學科、某一專業(yè)的論文，任何一種優(yōu)質學術期刊都是其在本行業(yè)、本領域內的優(yōu)質，沒有放之四海而皆準的優(yōu)質期刊。由于學術期刊都有特定的研究背景和專業(yè)指向，經過多年的辦刊積累，擁有一大批屬于自己的辦刊資源，如固定的作者群、讀者群、稿源和熟悉業(yè)務的編輯隊伍。這些都是學術期刊進一步發(fā)展所應具備的優(yōu)勢條件，也是學術期刊市場細分后期刊生存和發(fā)展的空間。學術期刊評價體系通過專業(yè)化、集約化的工作流程評選出來的學術期刊，基本代表著本專業(yè)領域最高學術研究水平和前沿發(fā)展方向。因此，關注期刊特色，為科研管理服務、為行業(yè)發(fā)展服務是學術期刊評價體系的重要職能。目前，學術期刊評價體系中主要通過期刊排名和行業(yè)評獎等考察學術期刊的辦刊特色。

3．4學術期刊的社會效益

學術期刊是一種社會公共資源、學術公器，承擔社會責任是學術期刊義不容辭的使命。堅持正確的社會輿論導向，弘揚先進的學術文化理念，倡導優(yōu)良的學風，團結一批真正獻身學術的學人，對學術繁榮和社會發(fā)展都有巨大的促進作用。在國家意識指導下和學術規(guī)范約束下的學術期刊自由也是學術期刊的生命。學術期刊評價體系在關注期刊個體學術質量的同時，亦應致力于鼓勵良性的學術競爭，營建優(yōu)良的學術文化氛圍。目前，學術期刊評價體系主要通過“雙效期刊”“名刊工程”“名欄工程”等來表征學術期刊的社會效益。

4依據(jù)自我評價要素分析結果，制定未來期刊發(fā)展的改進策略

期刊自我評價應圍繞“為了期刊發(fā)展”的主線，采取積極有效的調節(jié)措施，為未來期刊發(fā)展制定合理有效的辦刊改進策略。

4．1研究外部學術評價指標，提高期刊的學術競爭力

一些學術期刊之所以進入評價體系的核心期刊或者來源期刊序列，是由于其刊載了大量高水平的學術論文。但是每一篇論文對刊物整體的貢獻度不可能相同，也可能差別很大，有些論文甚至是拉了后腿。獲得學術期刊評價體系認可的期刊應抓住良性循環(huán)的大好時機，對自己的學術指標進行分析，哪些學科、哪些欄目、哪些主題、哪些作者的文章有較高學術價值應做到心中有數(shù)。在以后的辦刊實踐中給予一定的傾斜政策，保持期刊學術研究的持續(xù)性。同時，亦應有一定的前瞻性視野，對有發(fā)展?jié)摿Φ膶W科和學術潛質的青年作者給予一定扶持，學術期刊的優(yōu)勢學術地位才有可能持續(xù)下去。

4．2采取多種手段，提高學術期刊的受關注度

受關注度高的刊物當然會更容易吸引研究者閱讀和引用，刊物的受關注度得益于刊物在同類學術刊物中享有較高的學術地位、期刊評價體系中的級別和名次、刊物主辦單位良好學術聲譽的延伸、刊物專業(yè)性特點鮮明等因素。比如，在受關注度比較上，各學科的核心期刊普遍高于普通期刊，經常刊發(fā)爭議性論文或前沿性學術爭論的期刊會受到研究者的格外關注。這會促使受關注度高的期刊走入良性循環(huán)的辦刊態(tài)勢。因此，學術期刊應采取多種措施，提高自己的受關注度。在內容為王的前提下，提高學術期刊的編校質量、排版裝幀質量，開拓發(fā)行渠道，提高編輯隊伍素質，開展同行合作等。同時，廣泛利用現(xiàn)代網絡技術，多與中國知網、萬方數(shù)據(jù)等數(shù)字出版平臺合作亦是必然之選。

4．3承繼辦刊特色，提高期刊的行業(yè)內部影響

學術期刊可聯(lián)合行業(yè)學會，深入研究本領域、本行業(yè)學術期刊的辦刊特色和發(fā)展要求，選擇適合本行業(yè)學術期刊發(fā)展的專業(yè)評價體系，幫助和扶持本領域學術期刊辦出特色，促進本領域學術期刊健康發(fā)展。作為個體存在的學術期刊也應立足于自身需求，按照評價體系的實用性、適用性等因素，自主選擇其中一種或多種評價體系聯(lián)合使用來開展適合自身需求的學術評價工作。學術期刊在對內進行自我評價時，應不生搬硬套，不求全責備，更不偏信、不迷信外部評價體系所提供的數(shù)據(jù)，而是根據(jù)辦刊主體的具體條件和編輯素質，合理評價工作業(yè)績，調整工作思路，提高評價結果的有效性和對未來工作的指導性。

4．4理順學術期刊管理機制，促進學術期刊社會效益整體提高

學術文化是一個民族精神風貌的展現(xiàn)和生存發(fā)展的根基，學術期刊是學術文化的重要鏈條。作者盼望具有學術鑒賞力和伯樂精神的編輯，社會呼喚具有學術公信力和良好學術聲譽的期刊。新時代新使命，學術期刊要深入貫徹落實黨的“”精神，積極為新時代中國特色社會主義理論建設發(fā)揮助推作用，要理論聯(lián)系實際，大膽探索真理，真正解決現(xiàn)實問題。辦好一種學術期刊，就等于樹起一面學術旗幟。學術期刊就像一顆恒星一樣，發(fā)揮輻射作用，團結一批作者，影響一批讀者，進而凈化學術風氣、營建優(yōu)良學術態(tài)勢。學術期刊應以刊發(fā)優(yōu)秀內容為己任，倡導追求真理、敢于擔當，為學術發(fā)展和社會文明進步做貢獻。

作者：張德福 江桂珍 單位：黑龍江工程學院