大專院校學生特點與學生管理工作

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【摘要】大專院校是為社會培養(yǎng)和輸送高素質應用型人才的重要基地,大專院校的學生管理工作將直接影響社會人才的培養(yǎng)。本文從大專學生的特點出發(fā),指出對于大專學生的管理應堅持以學生為中心，完善管理制度，加強管理隊伍建設，創(chuàng)新管理工作模式，使我們的學生管理工作步入新的高度。

【關鍵詞】大專院校；學生特點；學生管理

大專院校是為社會培養(yǎng)和輸送高素質應用型人才的重要基地,學生管理工作是大專院校管理工作的重要部分，它是一個大專院校管理水平高低的重要體現(xiàn)，并直接影響社會技術型人才的培養(yǎng)。

一、我國大專院校學生的主要特點 

1.生源多樣化，個體差異明顯。大專院校的生源既有普通高中的生源，也有職高、技校和中專的生源，在招考方式、入學條件、教學側重點方面的的不同是大專院校生源多樣化的主要原因。同時，學生在入學成績、學習能力和成長環(huán)境等方面的個體差異十分明顯。2.學習基礎相對薄弱，學習動力不足。大專院校的學生普遍學習基礎相對薄弱，在學習上比較情緒化，對于自己感興趣的東西學習積極性很高，而對于不感興趣的內容則則提不起勁頭。進入大學后，部分學生把時間和精力主要投入到了娛樂、消費上，學習動力嚴重不足。3.思維活躍,操作能力強，熱衷參加各種社會活動。大專學生普遍具有活躍的思維，勇于展現(xiàn)自我，實際操作能力比較強。他們多才多藝，愛好廣泛，有較強的參與社會活動意識，熱衷于參加學校的學生干部競選和各種社團活動，熱衷于從事兼職、實習等社會活動，希望通過這些活動實現(xiàn)自我，結交興趣相投的朋友。4.心理健康狀況總體水平較低。近年來，大專學生的心理問題出現(xiàn)的越來越普遍，心理健康狀況的總體水平較低。這些學生在人際關系中普遍表現(xiàn)為敏感、焦慮、抑郁。造成其心理健康問題的原因包括人生經(jīng)歷、成長環(huán)境、自身身心發(fā)展水平等。另外，學習和就業(yè)過程中，心理預期與現(xiàn)實之間的差距過大，進一步加重了學生的心理問題。5.熱衷上網(wǎng)娛樂和網(wǎng)絡社交。近年來，手機和網(wǎng)絡占據(jù)了廣大青年學生大半的空余時間。這些學生上網(wǎng)的目的大多在于娛樂和社交，部分學生上課玩手機現(xiàn)象較為嚴重。很多學生自控力較差，很容易對網(wǎng)絡形成依賴，上網(wǎng)成癮導致學業(yè)荒廢,甚至通過網(wǎng)絡上當受騙受害等事件頻頻發(fā)生。

二、對大專院校學生管理工作的探索 

通過以上分析，我們發(fā)現(xiàn)大專院校的學生有他們自身的特點。因此，學生管理工作也要根據(jù)大專院校學生自身的特殊性來開展。1.堅持以學生為中心，并將學生的學習和日常教育視為工作的重點方向。應積極轉變以往基于學校為中心的管理思路，充分認識到學生才是學校辦學及建設發(fā)展之根本，如果失去教學對象，則學校也就沒有存在的意義。在學生管理工作中必須高度重視學生的主體地位,準確把握學生的特點，強調服務意識,注重情感教育和學生自我管理，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。對于大專生不僅要學習知識,還要掌握所學專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，以及進入社會應具備的基本素質和能力。我們要在一開始就培養(yǎng)學生的學習習慣，讓每個學生盡快適應大學的學習模式。同時，還要重視學生的日常教育，注重學生的思想品德教育和能力素質訓練。結合專業(yè)特色、社會熱點等,開展豐富的校園文化活動,充分調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。2.完善管理制度，充分發(fā)揮學生的自主管理意識。不斷完善學校的管理制度，在規(guī)章制度的制定上，既要體現(xiàn)出要求和準則，又要體現(xiàn)對學生的引導和尊重。在制度的實施上，應做到曉之以理，動之以情，讓學生深刻體會到關愛、尊重和信任。搭建自主管理平臺，利用多種激勵方式充分調動學生參與自主管理的積極性和主動性，讓學生通過自主管理，發(fā)揮自身的潛能和優(yōu)勢，提高他們自我約束、自我管控的能力。3.不斷提升學生工作者自身素質，建立高素質的學生管理隊伍。學生工作者必須及時地把握新時期大專院校學生的特點，研究教育與管理工作的新情況。要通過各種形式的學習和研討，不斷提升自身的管理能力、業(yè)務水平和綜合素質。在學生管理隊伍的建設上，要按照老、中、青搭配，專兼職結合的方式，搭建交流和學習的平臺，建立健全的管理體系，將專業(yè)教育融入到學生管理當中，打造一支符合大專院校學生特點的高素質學生管理隊伍。4.借助現(xiàn)代技術手段，創(chuàng)新學生管理工作模式。采取互聯(lián)網(wǎng)與學生管理工作相結合的模式，搭建校園網(wǎng)和學生管理平臺，實現(xiàn)資源共享和學生管理工作的數(shù)據(jù)化。在網(wǎng)絡管理平臺的建設上，既要確保內容真實貼切，又要保證受到廣泛的認同和歡迎。目前，大多數(shù)青年學生都習慣于使用微信等各種聊天工具，可創(chuàng)建并借助學校的微信公眾平臺，就學業(yè)問題、心理問題、人際交往問題、擇業(yè)問題等推送相關的專題信息。從事學生工作的教師，要有效利用在線論壇、在線聊天和電子信箱等網(wǎng)絡工具,與學生進行及時的交流和溝通，增強學生管理工作的時效性。

結論

大專院校學生管理工作是一項復雜、系統(tǒng)的工作，我們要根據(jù)學生的身心發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新管理工作的方式方法，運用現(xiàn)代化的教育管理手段，本著一切以學生的利益為重的原則，實現(xiàn)民主化、創(chuàng)新化學生管理，真正促進大專院校學生管理工作的發(fā)展。

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作者:史聰 單位:阜新高等專科學校