化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理信息化平臺(tái)建設(shè)

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[摘要]高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全作為高等教育中重要一環(huán)，實(shí)驗(yàn)室安全運(yùn)行至關(guān)重要。為解決實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā)的問題，主要從?；饭芾?、安全教育培訓(xùn)與互動(dòng)、消防設(shè)備管理等方面進(jìn)行探討構(gòu)建高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理平臺(tái)的建設(shè)。完善?；返馁徶谩⒋鎯?chǔ)、使用和廢棄等方面，線上線下互動(dòng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化消防設(shè)備管理，使得實(shí)驗(yàn)室安全管理工作實(shí)驗(yàn)本質(zhì)改變。

[關(guān)鍵詞]?；罚话踩?；實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)；消防；教育

近年來，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全事故頻發(fā)，實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理亟待加強(qiáng)。隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室信息化管理需求也變得越來越高。傳統(tǒng)的人工管理，不但耗時(shí)耗力，有時(shí)還難免出現(xiàn)錯(cuò)漏。因此，為使得實(shí)驗(yàn)室安全得到有效維護(hù)，實(shí)驗(yàn)室信息化應(yīng)運(yùn)而生。[1-5]實(shí)驗(yàn)室信息化既需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)支撐，又需要大家的自覺遵守與參與。構(gòu)建高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理平臺(tái)主要包含?；饭芾?、安全教育培訓(xùn)與互動(dòng)、消防設(shè)備管理等方面。

1高校實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品的管理平臺(tái)

本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理涉及到購置、存儲(chǔ)、使用和廢棄等方面。[1]利用信息化技術(shù)進(jìn)行統(tǒng)一管理，構(gòu)建完善的危險(xiǎn)化學(xué)品動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理和信息公開共享。既可以減少實(shí)驗(yàn)人員的勞動(dòng)，又能清晰明了的監(jiān)測危險(xiǎn)化學(xué)品的狀態(tài)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)危險(xiǎn)化學(xué)品的有效化管理。危化品的購置要遵循避免浪費(fèi)、安全儲(chǔ)存的原則。因此我們首先要對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品實(shí)行最短存儲(chǔ)周期，嚴(yán)格控制?；凡少徚?。根據(jù)每個(gè)學(xué)期的教學(xué)需求，制定合理的采購計(jì)劃并進(jìn)行信息化統(tǒng)計(jì)和整合，使用專業(yè)系統(tǒng)以方便實(shí)驗(yàn)人員填報(bào)，根據(jù)填報(bào)情況，學(xué)校統(tǒng)一購買。對(duì)每年采購情況進(jìn)行分析，對(duì)采購量變化較大的實(shí)驗(yàn)人員要求其提供購置說明。危化品的存儲(chǔ)要嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一存儲(chǔ)統(tǒng)一管理的原則，根據(jù)性質(zhì)不同，分類分柜存放，同一存儲(chǔ)柜中，固體和液體化學(xué)品分區(qū)隔離存放。每個(gè)存儲(chǔ)柜配有相應(yīng)的存儲(chǔ)清單(包括化學(xué)品名稱、CAS號(hào)、規(guī)格、數(shù)量、入庫出庫日期等等)、安全防護(hù)(如危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)、警示牌、操作使用規(guī)程)和應(yīng)急防護(hù)(如防護(hù)鏡、面罩、手套、防護(hù)服、醫(yī)藥箱、緊急處理方案等等)設(shè)施。存儲(chǔ)柜實(shí)施雙人雙鎖雙賬本制度。除此之外，利用信息技術(shù)，?；肥褂?、存儲(chǔ)信息要及時(shí)在危化品平臺(tái)上進(jìn)行更新，使其他實(shí)驗(yàn)教師能更及時(shí)了解?；返脑敿?xì)情況。?；返氖褂煤蛷U棄同樣要嚴(yán)格控制，及時(shí)對(duì)藥品的取用和歸還信息進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)更新，廢棄?；沸畔⒓皶r(shí)登記，實(shí)現(xiàn)危化品從購買、儲(chǔ)存、使用到廢棄全流程的存檔和可查可追溯，并逐年進(jìn)行分析，對(duì)?；返氖褂昧砍霈F(xiàn)特殊變化的情況進(jìn)行分析，確保使用合規(guī)，為危化品的安全使用和管理提供保障。

2建設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全教育與互動(dòng)平臺(tái)

進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室人員的培訓(xùn)是高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要環(huán)節(jié)。[5-7]構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全教育系統(tǒng)，首先通過專業(yè)教師線上授課、培訓(xùn)人員在線學(xué)校等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成課程內(nèi)容后，進(jìn)入考試系統(tǒng)進(jìn)行測試，測試合格方能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)或使用。同時(shí)系統(tǒng)設(shè)有定期抽測和線上互動(dòng)模塊，受訓(xùn)人員為保證實(shí)驗(yàn)室使用權(quán)力需按時(shí)完成抽測，時(shí)刻提醒自己實(shí)驗(yàn)室使用安全問題。線上互動(dòng)模塊既可以實(shí)時(shí)將實(shí)驗(yàn)室使用過程中遇到的問題建議及時(shí)提出，又可以互相交流經(jīng)驗(yàn)增加樂趣。

3消防設(shè)備管理平臺(tái)

目前我國高校經(jīng)歷了一波遷移、新校區(qū)建設(shè)過程，實(shí)驗(yàn)室環(huán)境得到了有效改善。建筑耐火材料、結(jié)構(gòu)、供電等已經(jīng)可以滿足現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)室安全要求。但實(shí)驗(yàn)室除基礎(chǔ)設(shè)置之外，不可避免的會(huì)存放一些高溫高壓具有一定危險(xiǎn)性的設(shè)備，如馬弗爐、高壓氣瓶等等，完善的消防設(shè)備為我們實(shí)驗(yàn)室安全完成閉環(huán)。[8]消防設(shè)備管理平臺(tái)可以及時(shí)有效對(duì)消防設(shè)備存放與壽命進(jìn)行管理。根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的安置需求，利用平臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)一化管理。隨著高等教育的普及，高校學(xué)生人數(shù)逐年增多。實(shí)驗(yàn)室安全事故屢見報(bào)端，高校實(shí)驗(yàn)室安全管理平臺(tái)的建設(shè)刻不容緩。實(shí)驗(yàn)室安全平臺(tái)建設(shè)可以使得實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化、正規(guī)化、常態(tài)化和制度化，不僅是實(shí)驗(yàn)室工作人員，還有實(shí)驗(yàn)室使用人員都有據(jù)可依，依跡可尋，同時(shí)教育部門對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理的檢測更公開化、透明化。尤其以地方高校為例，長期的無組織態(tài)的實(shí)驗(yàn)室管理工作漏洞很多，急需平臺(tái)化管理得到實(shí)質(zhì)改變。

作者:高瑞晗 單位:貴州大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院