影視類課程實驗教學(xué)模式探索與實踐

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摘要：作為新世紀經(jīng)濟知識的核心產(chǎn)業(yè)，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的市場應(yīng)用及其所涉及到的領(lǐng)域范圍越來越寬，從而對行業(yè)內(nèi)人才的知識能力、職業(yè)素養(yǎng)等要求提出了更高的要求。基于此，本文將以數(shù)字媒體專業(yè)影視類課程的實驗教學(xué)為例進行探索研究，希望能夠有效提升高校數(shù)字媒體專業(yè)課程實驗教學(xué)的整體效果。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體專業(yè)實驗教學(xué)復(fù)合型人才

一、探索與實踐數(shù)字媒體專業(yè)影視類課程實驗教學(xué)的意義

（一）滿足當前社會對于數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的人才標準和需求

針對當前社會對于數(shù)字媒體專業(yè)人才的需求我們可以知道，有關(guān)學(xué)員不僅要具備相應(yīng)的人文社會科學(xué)以及自然科學(xué)的基本理論，還應(yīng)當熟練掌握數(shù)字媒體專業(yè)影視類課程的學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，具有能夠發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的基本能力以及獨立獲取知識、開拓創(chuàng)新的精神。其次，應(yīng)具有一定程度的藝術(shù)素養(yǎng)，能夠應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字媒體藝術(shù)的基本理論，依靠現(xiàn)代科技結(jié)合藝術(shù)思維進行網(wǎng)站整體包裝與形象策劃，寬帶流媒體應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)動態(tài)影像、多媒體交互藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)廣告以及網(wǎng)絡(luò)動畫等網(wǎng)絡(luò)多媒體藝術(shù)創(chuàng)作。再次，熟悉網(wǎng)站建設(shè)和多媒體制作的基本方針、法規(guī)及政策；了解網(wǎng)絡(luò)傳播的特點和基本規(guī)律以及網(wǎng)站運行、商業(yè)網(wǎng)絡(luò)的各個環(huán)節(jié)；具備充分的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力以及充分的思維能力等。最后，具備英語等至少一項的外語能力，能夠自主閱讀各類外語文獻資料；具有健康的心理素質(zhì)和體制以及完善的道德品質(zhì)，能夠健全的與人溝通和交往以及團隊合作意識。

（二）促進影視類高校數(shù)字媒體教學(xué)及復(fù)合型人才的培養(yǎng)

培養(yǎng)社會所需的專業(yè)復(fù)合型人才是當前數(shù)字媒體專業(yè)影視類課程教學(xué)的基本目標。培養(yǎng)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)人是一項艱巨而長久的任務(wù)，因為它涵蓋了藝術(shù)管理與設(shè)計以及計算機等多門學(xué)科的專業(yè)知識。用文化產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及數(shù)字技術(shù)融合衍生出的數(shù)字媒體專業(yè)，以“科技為媒、文化為體”的理念將數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)中技術(shù)的地位和價值準確的反映出來。數(shù)字媒體專業(yè)影視類課程以藝術(shù)設(shè)計為依托，以科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)，將設(shè)計藝術(shù)與數(shù)字科技有機的結(jié)合在一起，構(gòu)成了一個多門學(xué)科交互的專業(yè)課程。探索與實踐數(shù)字媒體專業(yè)影視類課程的實驗教學(xué)能夠有效促進影視類高校數(shù)字媒體教學(xué)及復(fù)合型人才的培養(yǎng)，讓學(xué)生具有一定的美術(shù)設(shè)計能力、美術(shù)鑒賞能力以及能夠熟練掌握計算機技術(shù)與科學(xué)的技能和基本理論，能夠運用現(xiàn)代化的數(shù)字媒體進行數(shù)字化園林景觀設(shè)計、數(shù)碼視頻編輯、動畫制作、游戲、網(wǎng)絡(luò)媒體制作以及平面設(shè)計等方面的專業(yè)知識和技能，讓他們成為一名能夠從事教育、人居環(huán)境設(shè)計、建筑設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計以及動畫設(shè)計、娛樂游戲行業(yè)、影視廣告行業(yè)、傳媒業(yè)以及網(wǎng)絡(luò)媒體公司等行業(yè)的復(fù)合型人才。

二、數(shù)字媒體專業(yè)影視類課程實驗教學(xué)模式探索與實踐的方法及策略

（一）以適應(yīng)課程專業(yè)對管理人才、技術(shù)人才、制作

人才、創(chuàng)作設(shè)計人才的需求進行實驗教學(xué)現(xiàn)代教師可以從數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)水平提升和發(fā)展的需要出發(fā)，根據(jù)數(shù)字媒體專業(yè)技術(shù)與藝術(shù)密切融合的特點在傳統(tǒng)影視類高校藝術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，兼顧視聽藝術(shù)和計算機軟硬件的融合，深化學(xué)校方面對管理、計算機、設(shè)計、影視等不同專業(yè)方向?qū)I(yè)之間的復(fù)合交叉。除了對學(xué)生基本藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)之外，還要結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際需求，側(cè)重于對數(shù)字媒體專業(yè)學(xué)生有關(guān)課程和專業(yè)的提升，如“計算機多媒體技術(shù)”“動漫設(shè)計與制作”“游戲程序設(shè)計”等有關(guān)數(shù)字媒體專業(yè)的課程知識，開設(shè)中外優(yōu)秀作品賞析、游戲軟件編程技術(shù)、多媒體應(yīng)用系統(tǒng)與制作等專業(yè)性較強的公共課，為數(shù)字媒體專業(yè)人才的開發(fā)及其IT技術(shù)、藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。此外，教師還要根據(jù)已有的基礎(chǔ)教育體系進行數(shù)字藝術(shù)人才培養(yǎng)體系的完善。要從藝術(shù)與技術(shù)、技術(shù)研發(fā)、藝術(shù)制作、策劃和創(chuàng)意等多個方面設(shè)置數(shù)字媒體管理、數(shù)字音效、互動媒體、游戲、數(shù)字動畫、影視特效等專業(yè)課程和研究方向，包括與數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)市場知識、音視頻處理、游戲編程、游戲設(shè)計、人機交互與虛擬現(xiàn)實、計算機圖形學(xué)、動畫原理、影視理論以及造型設(shè)計基礎(chǔ)等課程。此外，專業(yè)設(shè)置可以從數(shù)字媒體技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)兩個方面進行開展，前者主要針對學(xué)生數(shù)字藝術(shù)的技術(shù)開發(fā)、支持、指導(dǎo)等方面進行培養(yǎng)，后者則側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字藝術(shù)編輯、設(shè)計、導(dǎo)演和創(chuàng)意等方面的藝術(shù)進行培養(yǎng)，因材施教，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。

（二）建立符合時代要求、設(shè)施先進、功能完善的實驗教師隊伍和先進的技術(shù)實驗室

為了使學(xué)生能夠迎合時展的要求，使他們緊跟數(shù)字媒體的技術(shù)前沿并熟練掌握數(shù)字媒體專業(yè)的新技術(shù)，學(xué)校方面在實踐和探索影視類課程的過程中建設(shè)實驗教師隊伍、數(shù)字化設(shè)備以及先進的技術(shù)實驗室是主流機種，也是學(xué)校及教師的首選。在建設(shè)數(shù)字媒體專業(yè)影視類課程的實驗時的同時學(xué)校方面要注意具有鮮明的辦學(xué)特色，因為實驗設(shè)備更新?lián)Q代的速度都比較快，且專業(yè)性、特殊性極強，更要注意同步影視動漫行業(yè)的發(fā)展情況等。實驗教學(xué)作為當代影視課程教學(xué)的重要組成部分，其教學(xué)模式的更新離不開科技手段的變化和儀器設(shè)備的更新。由于影視課程教學(xué)實驗室的特殊性，我們一定要不斷升級實驗室內(nèi)的儀器設(shè)備，不斷提高和改進實驗室的技術(shù)手段并健全實驗室技術(shù)管理團隊的建設(shè)。因為數(shù)字媒體專業(yè)影視類課程的教學(xué)與實驗室設(shè)備檔次和配置的整體水平息息相關(guān)，甚至能夠與當前影視動漫發(fā)展水平相掛鉤，因此教學(xué)實驗室的管理人員一定要有專長、有技術(shù)，既要具備使用、開發(fā)和維護設(shè)備儀器的能力，還要熟練掌握實驗技術(shù)。綜合管理類型的技術(shù)實驗人員不僅要具備相應(yīng)的實際應(yīng)用能力，還必須具備實驗教學(xué)和實驗設(shè)計的綜合能力和素質(zhì)。

（三）搭建數(shù)字媒體的專業(yè)實驗基地，為影視類課程的實驗教學(xué)和實踐訓(xùn)練提供有利平臺

搭建平臺、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，積極促進高校數(shù)字媒體教育與數(shù)字媒體藝術(shù)人才以及社會數(shù)字媒體企業(yè)的交流和聯(lián)系，致力于建設(shè)“學(xué)”“研”“產(chǎn)”于一體的數(shù)字媒體影視類教育平臺，致力于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在靈感和創(chuàng)意，培養(yǎng)既善于經(jīng)營管理又精通數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)內(nèi)容的創(chuàng)意人才和管理者，讓我國的數(shù)字媒體專業(yè)提供堅實的人才力量，使其能夠更加穩(wěn)健的發(fā)展。此外，學(xué)校方面還可以和研究機構(gòu)和社會企業(yè)之間組建聯(lián)合的數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)專業(yè)及其門下課程的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，以應(yīng)用技能培訓(xùn)為關(guān)鍵，以市場需求為導(dǎo)向，引入“商業(yè)實戰(zhàn)類”的影視類課程教育教學(xué)的教學(xué)理論和培訓(xùn)模式，為今后數(shù)字媒體專業(yè)影視類課程教學(xué)實踐的開展提供有力支持。盡可能落實數(shù)字媒體人才赴海外學(xué)習(xí)的工作，應(yīng)用各種渠道和教學(xué)資源，為數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)持續(xù)的培養(yǎng)更加優(yōu)秀的人才，積極組織數(shù)字媒體論壇等活動，為校內(nèi)外的產(chǎn)業(yè)人才提供一個能夠進行平等對話和交流學(xué)習(xí)的平臺。

（四）規(guī)范管理，建立健全的數(shù)字媒體專業(yè)人才評價機制

數(shù)字媒體專業(yè)影視類課程實驗教學(xué)模式的探索和實踐不是短期內(nèi)就能夠完成的，尤其是培養(yǎng)復(fù)合型人才更需要建立符合當前大學(xué)生心理以及激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的評價機制和評估體系。此外，還要創(chuàng)立一套行之有效的數(shù)字媒體專業(yè)人才的激勵機制，由各界知名人士、社會企業(yè)及高校方面共同籌集資金，形成固定的獎助學(xué)及體系，對于數(shù)字媒體專業(yè)經(jīng)營管理人才、教育培訓(xùn)人才以及影視類人才等給予一定的資助和獎勵。

三、結(jié)語

要改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式、探索新的教學(xué)模式不是一朝一夕就能夠?qū)崿F(xiàn)的，尤其是在社會人才需求量激增的今天，應(yīng)用型、復(fù)合型人才的培養(yǎng)對于數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更是一大助力。因此，我們要積極的從各個方面進行探索和實踐，有效提升數(shù)字媒體專業(yè)影視類課程的實驗教學(xué)成效。

參考文獻：

[1]蒲衛(wèi)國,熊春林,李冀.數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)影視類課程實驗教學(xué)模式探索與實踐[J].西部廣播電視,2014,(19):23-24.

作者：鹿明 單位：浙江水利水電學(xué)院