幸福感調(diào)查問(wèn)卷精選(九篇)

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第1篇：幸福感調(diào)查問(wèn)卷范文

高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感現(xiàn)狀提升措施近年來(lái)，隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)與輔導(dǎo)員人數(shù)也在不斷增加。輔導(dǎo)員作為高校從事學(xué)生思想工作的主要力量，承擔(dān)著學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)的重任，其心理健康以及職業(yè)幸福感直接影響到高校學(xué)生工作的質(zhì)量。所謂的職業(yè)幸福感是指?jìng)€(gè)體根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，具有穩(wěn)定性、主觀性以及整體性，而影響職業(yè)幸福感的因素主要有職業(yè)價(jià)值觀、個(gè)人職業(yè)應(yīng)激水平、社會(huì)因素以及經(jīng)濟(jì)因素。高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感是指高校輔導(dǎo)員根據(jù)自身標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己所從事的工作產(chǎn)生的持續(xù)以及穩(wěn)定的幸福體驗(yàn)。因?yàn)楦咝］o導(dǎo)員自身具有的特殊性，使得其職業(yè)幸福感也具有特殊特點(diǎn)，即延展性、精神性以及持續(xù)性。

一、當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感現(xiàn)狀

本文通過(guò)調(diào)查某市200名高校輔導(dǎo)員，發(fā)放200份調(diào)查問(wèn)卷，收回問(wèn)卷有198份，回收率為99%，有效問(wèn)卷有195份，有效回收率為98.48%。其中調(diào)查問(wèn)卷中有題為“您對(duì)高校輔導(dǎo)員的整體體驗(yàn)是？”有四個(gè)選項(xiàng)，分別為非常幸福、比較幸福、基本幸福以及不幸福。根據(jù)所收回的問(wèn)卷中，僅僅有36為輔導(dǎo)員選擇非常幸福，占總?cè)藬?shù)的18.46%。由此可見(jiàn)，我國(guó)高校輔導(dǎo)員的職業(yè)幸福感不容樂(lè)觀。另外，經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，從中發(fā)現(xiàn)影響職業(yè)幸福感的因素有很多，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.對(duì)高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)識(shí)存在偏差

長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)上仍然認(rèn)為高校輔導(dǎo)員就是學(xué)生的保姆，人人都能干的工作，將輔導(dǎo)員工作作為低水平以及低層次的職位。正因?yàn)檫@種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)使得高校輔導(dǎo)員的社會(huì)支持度普遍偏低，打擊了高校輔導(dǎo)員工作積極性以及職業(yè)幸福感，影響到輔導(dǎo)員的職業(yè)忠誠(chéng)度。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不僅來(lái)自于學(xué)校外部，同時(shí)還來(lái)自于學(xué)校內(nèi)部的教師以及學(xué)生，直接影響到高校輔導(dǎo)員的職業(yè)幸福感。

2.學(xué)校用人機(jī)制存在缺陷

從目前來(lái)看，高校的用人機(jī)制以及管理還不夠完善，缺乏科學(xué)以及統(tǒng)一的管理規(guī)范。尤其在高校輔導(dǎo)員的薪資待遇以及培訓(xùn)上沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定，以及輔導(dǎo)員的職稱評(píng)定與職務(wù)晉升都沒(méi)有完善的制度對(duì)其進(jìn)行規(guī)定。很多高校只是一味強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員的職責(zé)以及義務(wù)，而沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或者評(píng)級(jí)。不僅加大了輔導(dǎo)員的工作量，而且在工作考核上較為苛刻。典型表現(xiàn)在：只要學(xué)生違反規(guī)定或者出現(xiàn)任何問(wèn)題，就是輔導(dǎo)員的工作沒(méi)有做好，追究其責(zé)任。這樣一來(lái)，使得輔導(dǎo)員產(chǎn)生職業(yè)倦怠感。

3.高校輔導(dǎo)員自身綜合素質(zhì)不高

高校輔導(dǎo)員的工作主要為學(xué)生事物管理、心理健康教育以及思想政治教育等方面，工作內(nèi)容以及事項(xiàng)比較繁雜，加上如今大學(xué)生具有鮮明個(gè)性，思想較為前衛(wèi)，就加大了高校輔導(dǎo)員的工作量，增加了工作難度。一旦高校輔導(dǎo)員沒(méi)有良好的綜合素質(zhì)，處理問(wèn)題能力低下，不能夠采取行之有效的措施對(duì)其進(jìn)行解決，就會(huì)降低職業(yè)幸福感。通過(guò)本次的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多高校輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)不高，在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)一時(shí)拿不出有效措施。最終導(dǎo)致了身心疲憊，產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，影響輔導(dǎo)員個(gè)體成就感。

二、提升高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感措施

鑒于高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感普遍較低的現(xiàn)象，應(yīng)從社會(huì)，學(xué)校以及輔導(dǎo)員自身三方面入手，最終提高高校輔導(dǎo)員的職業(yè)幸福感。

1.提高高校輔導(dǎo)員福利待遇

本次調(diào)查問(wèn)卷中，其中一項(xiàng)為“您對(duì)高校輔導(dǎo)員福利待遇滿意程度？”分為非常滿意、基本滿意以及不滿意，在收回的調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)有52為高校輔導(dǎo)員選擇非常滿意，占總?cè)藬?shù)的26.67%。由此可見(jiàn)，福利待遇直接影響著高校輔導(dǎo)員的職業(yè)幸福感。為此，應(yīng)通過(guò)相關(guān)制度提高輔導(dǎo)員的福利待遇，尤其是一些青年輔導(dǎo)員，幫助他們穩(wěn)固家庭等保障，讓輔導(dǎo)員們?nèi)硇耐度氲焦ぷ髦小Ａ硗?，學(xué)校應(yīng)為輔導(dǎo)員建立專(zhuān)門(mén)的分配方法，由于輔導(dǎo)員的工作量大同時(shí)較為復(fù)雜，應(yīng)不斷優(yōu)化獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員工作積極性，提供更多的機(jī)會(huì)展示自己的才能，讓他們感受到工作的價(jià)值以及意義。

2.提升高校輔導(dǎo)員的社會(huì)地位

從本次調(diào)查數(shù)據(jù)可知，男性輔導(dǎo)員的跳槽欲望高于女性輔導(dǎo)員，由此看出，高校輔導(dǎo)員職位的吸引力對(duì)于男性輔導(dǎo)員而言較小。為此，應(yīng)從人本角度出發(fā)，全面提升輔導(dǎo)員的社會(huì)地位，進(jìn)而幫助輔導(dǎo)員實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，從根本上改變輔導(dǎo)員對(duì)于職員的盲從。另外，通過(guò)晉升機(jī)制以及評(píng)級(jí)制度，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員進(jìn)行進(jìn)修以及再學(xué)習(xí)，改變思想觀念，為輔導(dǎo)員創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。當(dāng)然，學(xué)校應(yīng)為輔導(dǎo)員設(shè)立一些專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)基金，對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員進(jìn)行鼓勵(lì)攻讀思想政治類(lèi)的博士學(xué)位，或者考取一些職業(yè)規(guī)劃師證等。通過(guò)這些措施，提升高校輔導(dǎo)員的職業(yè)幸福感。

3.轉(zhuǎn)變對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的認(rèn)知

傳統(tǒng)社會(huì)觀念認(rèn)為高校輔導(dǎo)員工作就是一份雜差，人人都能做，事事都能干。為此，應(yīng)轉(zhuǎn)變對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的認(rèn)知。高校應(yīng)定期開(kāi)展有針對(duì)性的心理輔導(dǎo)，對(duì)于一些新上崗的輔導(dǎo)員，對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié)，幫助他們釋放壓力；同時(shí)增設(shè)輔導(dǎo)員咨詢中心，舉辦一些活動(dòng)進(jìn)而緩解其工作壓力。

4.高校輔導(dǎo)員自身樹(shù)立正確職業(yè)價(jià)值觀

高校輔導(dǎo)員幸福感的提升最為主要的就是自身，對(duì)自己進(jìn)行合理定位，科學(xué)合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，進(jìn)而使自己拿出最佳工作心態(tài)，擁有一個(gè)有價(jià)值的人生。高校輔導(dǎo)員應(yīng)具有較強(qiáng)的自我效能感，在面對(duì)突發(fā)事件或者工作困難時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感直接關(guān)系到高校學(xué)生工作的質(zhì)量以及高校文化建設(shè)，為此，應(yīng)從社會(huì)、學(xué)校以及高校輔導(dǎo)員自身做起。另外，將輔導(dǎo)員工作成為一門(mén)正規(guī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科，得到政府以及社會(huì)人們的認(rèn)可，這樣一來(lái)，才能夠最大限度提升職業(yè)幸福感。

參考文獻(xiàn)：

[1]何海燕.影響高校青年輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感的主要因素研究[J].當(dāng)代青年研究，2011，（10）：77-80.

第2篇：幸福感調(diào)查問(wèn)卷范文

關(guān)鍵詞離退休人員 幸福感 影響因素

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2009.09.188

對(duì)象和方法

研究對(duì)象：為了解哈爾濱市衛(wèi)生系統(tǒng)離退休人員的身心健康狀況，對(duì)市直衛(wèi)生系統(tǒng)2020名離退休人員中，能夠找到的1635人進(jìn)行了調(diào)查。以哈爾濱市市直衛(wèi)生系統(tǒng)離退休人員,年齡>55歲作為研究對(duì)象。目前居住本地，無(wú)重大精神疾病與記憶、智能損害，能回答調(diào)查問(wèn)卷的各項(xiàng)內(nèi)容，同意參與該項(xiàng)研究者。

調(diào)查方法：對(duì)哈爾濱市市直衛(wèi)生系統(tǒng)各單位離退休工作人員統(tǒng)一進(jìn)行調(diào)查方法培訓(xùn)，并委托其對(duì)本單位符合條件的調(diào)查對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

樣本的選取：將調(diào)查問(wèn)卷匯總之后，篩除不符合條件問(wèn)卷，將最后的結(jié)果統(tǒng)計(jì)之后分為感到幸福與感到不幸福兩類(lèi)。感到不幸福的調(diào)查對(duì)象全部選取，以1:1選取與其相匹配的對(duì)照，即感到幸福的對(duì)象。并且選取的樣本性別比例接近1:1。本次研究共選取感到不幸福人員200例，感到幸福人員 186 例。

結(jié)果分析方法：采用SAS 9.0對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行l(wèi)ogistic回歸分析，逐步回歸法分析。

結(jié) 果

結(jié)果見(jiàn)表1。

結(jié)論：居住環(huán)境、組織生活、工作壓力、與老伴同居、養(yǎng)老金、心態(tài)、社會(huì)治安等因素對(duì)哈爾濱市市直系統(tǒng)的離退休人員主觀幸福感有影響。家庭居住環(huán)境好的易感到幸福，社區(qū)有組織生活的易感幸福，退休后沒(méi)有工作壓力的易感到幸福，與老伴同居的易感到幸福，養(yǎng)老金夠用的易感到幸福，心態(tài)健康的易感到幸福。其中，心態(tài)、居住環(huán)境，與老伴同居的對(duì)哈爾濱市市直系統(tǒng)離退休人員的主觀幸福感影響程度最大，為主要影響因素。

討 論

研究發(fā)現(xiàn)社會(huì)心理因素、社會(huì)支持，家庭因素、經(jīng)濟(jì)收入均對(duì)哈爾濱市市直衛(wèi)生系統(tǒng)離退休人員的主觀幸福感有影響。其中，心態(tài)對(duì)主觀幸福感的影響因素最大，其余因素通過(guò)心態(tài)影響著哈爾濱市市直衛(wèi)生系統(tǒng)的離退休人員的主觀幸福感。

人都是生活在社會(huì)中的，一定社會(huì)的文化背景、社區(qū)環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)生活環(huán)境等因素，都對(duì)人們的主觀幸福感發(fā)生著影響，改善社會(huì)心理因素有利于提升人們的主觀幸福感水平。趙立軍等對(duì)120名老人進(jìn)行主觀幸福感研究指出，社區(qū)、街道等應(yīng)充分重視培養(yǎng)老年人的正性情感，合理組織和開(kāi)展各種文化及體育活動(dòng)，進(jìn)行老年保健的宣傳與教育，還可適當(dāng)?shù)貫椴糠掷先颂峁┰倬蜆I(yè)的機(jī)會(huì)，使老人們老有所樂(lè)、老有所養(yǎng)、老有所為，從而生活充實(shí)、幸福[2]。我國(guó)學(xué)者從心理健康、應(yīng)激水平、時(shí)間管理、自我概念、抑郁情緒、人格特征、應(yīng)對(duì)方式等方面探討了對(duì)主觀幸福感的影響。劉仁剛和龔耀先對(duì)老年人的研究發(fā)現(xiàn)，老年人的應(yīng)激水平與主觀幸福感存在著顯著性的相關(guān)[3]。

養(yǎng)老金與哈市離退休人員的主觀幸福感有關(guān)，對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)環(huán)境寬松與否直接關(guān)系到他們的主觀幸福感高低。研究表明老年人個(gè)人收入與主觀幸福感呈正相關(guān)。有足夠的退休金養(yǎng)老，老年人往往顯得自信心十足，自尊心較強(qiáng)，無(wú)用感較弱。相反，如果經(jīng)濟(jì)方面比較拮據(jù)，那么老年人就易產(chǎn)生焦慮不安的情緒，形成自卑感。

與老伴同居、子女經(jīng)常探望的哈爾濱市離退休人員易感到幸福。這是因?yàn)榧彝?duì)個(gè)體主觀幸福感的影響是持續(xù)的，影響時(shí)間最長(zhǎng)。因此，從家庭方面采取有效措施對(duì)提高人們的主觀幸福的維護(hù)，很大程度上有賴家庭網(wǎng)絡(luò)的支持對(duì)此應(yīng)加強(qiáng)宣傳和教育，形成良好的社會(huì)環(huán)境和家庭關(guān)系，維護(hù)和提高哈市市直衛(wèi)生系統(tǒng)離退人員的主觀幸福感。

參考文獻(xiàn)

1 王大華，佟雁，周麗清，等.親子支持對(duì)老年主觀幸福的影響機(jī)制．心理學(xué)報(bào),2004,36(1):78-82.

第3篇：幸福感調(diào)查問(wèn)卷范文

【關(guān)鍵詞】 老年人；主觀幸福感；影響因素

主觀幸福感（SWB）是評(píng)價(jià)者根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量的整體性評(píng)價(jià)，是反映生活質(zhì)量的重要心理學(xué)參數(shù)〔1〕。目前國(guó)內(nèi)以老年人為對(duì)象的研究認(rèn)為SWB較高，即大多數(shù)老人對(duì)自己的生活比較滿意〔2〕。另外，從單純的橫斷面研究長(zhǎng)達(dá)35年以上〔3〕。這些研究大多只在確定某些因素有影響，沒(méi)有進(jìn)一步分析各因素的影響力；大多數(shù)用于老年幸福感評(píng)定的量表引進(jìn)后沒(méi)有適當(dāng)?shù)男抻?，有的連起碼的信、效度研究也沒(méi)有〔4〕。本研究立足于中國(guó)老年人的特點(diǎn)，在參考相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，自編老年人SWB調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)老年人進(jìn)行系統(tǒng)地調(diào)查。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象

從江蘇省淮安市北京新村社區(qū)、北京路老年人活動(dòng)中心和淮安市福利院采用完全隨機(jī)抽樣的方法抽取120名老人（年齡≥60歲）作為調(diào)查對(duì)象，共回收有效問(wèn)卷112份，回收率為93.33％。涉及調(diào)查對(duì)象五個(gè)方面的社會(huì)和人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量，分別是性別、年齡、就業(yè)狀況、婚姻狀況和養(yǎng)老方式。其中，男女各56人（50%）；60～69歲29人（25.9％），70～79歲54人（48.2％），80歲及以上29人（25.9％）。

1.2 方法

以邢占軍的中國(guó)人SWB九大維度〔5〕為基礎(chǔ)，結(jié)合中國(guó)老年人的具體特點(diǎn)，自編“老年人主觀幸福感調(diào)查問(wèn)卷”，作為老年人SWB實(shí)證研究的工具。整份問(wèn)卷共包括40道題目，每道題目都采用李克特五點(diǎn)量表法從“完全不符合、基本不符合、一般符合、基本符合、完全符合”五個(gè)程度選項(xiàng)中選擇作答，“完全不符合”記1分，“基本不符合”記2分，“一般符合”記3分，“基本符合”記4分，“完全符合”記5分。對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行回答完整性與真實(shí)性的檢查，漏答項(xiàng)目超過(guò)5條的問(wèn)卷予以剔除，作答有明顯反應(yīng)傾向（如答案以某種規(guī)律出現(xiàn)）的問(wèn)卷予以剔除。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件包，分析方法主要包括描述性統(tǒng)計(jì)、t檢驗(yàn)和單因素方差分析（F檢驗(yàn)）等。

2 結(jié) 果

2.1 總體狀況

老年人SWB指數(shù)普遍在3.50上下浮動(dòng)?？傮w幸福感指數(shù)為3.554 2±0.812 53，知足充裕體驗(yàn)指數(shù)為3.558 0±0.847 61，心理健康體驗(yàn)指數(shù)為3.678 6±0.934 20，目標(biāo)價(jià)值體驗(yàn)指數(shù)為3.484 4±0.894 35，自我接受體驗(yàn)指數(shù)為3.773 2±0.876 31，身體健康體驗(yàn)指數(shù)為3.573 2±0.811 85，心態(tài)平衡體驗(yàn)指數(shù)為3.645 8±0.924 89，人際適應(yīng)體驗(yàn)指數(shù)為3.448 2±0.976 57，家庭氛圍體驗(yàn)指數(shù)為3.559 5±1.025 90，環(huán)境駕馭體驗(yàn)指數(shù)為3.554 2±0.812 53。這說(shuō)明老年人的SWB與其物質(zhì)生活水平之間并非完全同步，兩者之間還存在一定的差距。雖然物質(zhì)生活條件日益豐裕，老年人仍然沒(méi)有感覺(jué)到很快樂(lè)、很幸福。

2.2 具體狀況

2.2.1 不同性別老年人的SWB狀況

無(wú)論是在總體幸福感指數(shù)還是在各個(gè)維度的分幸福感指數(shù)上，男性的得分都是略高于女性(P＞0.05)，老年人對(duì)幸福感的體驗(yàn)受性別的影響不大，見(jiàn)表1。表1 老年人SWB性別差異的t檢驗(yàn)(略)

2.2.2 不同年齡老年人的SWB狀況

從表2可見(jiàn)，無(wú)論在總體幸福感指數(shù)還是在各個(gè)維度的分幸福感指數(shù)上，70～79歲得分總是高于80歲及以上，60～69歲得分總是高于70～79歲（家庭氣氛體驗(yàn)方面除外，中齡老人略高于低齡老人）。單因素方差分析的結(jié)果表明，在總體幸福感和心理健康體驗(yàn)、自我接受體驗(yàn)、身體健康體驗(yàn)、環(huán)境駕馭體驗(yàn)四個(gè)分幸福感方面差異顯著(P＜0.05)。進(jìn)一步的兩兩比較結(jié)果表明：在總體幸福感指數(shù)和心理健康體驗(yàn)、自我接受體驗(yàn)、身體健康體驗(yàn)指數(shù)上，60～69歲均顯著高于80歲及以上，而70～79歲與低齡老人和高齡老人均不存在顯著差異；另外，在環(huán)境駕馭體驗(yàn)指數(shù)上，60～69歲和70～79歲之間不存在顯著差異，并且均顯著高于80歲及以上的高齡老人。表2 不同年齡老年人的SWB的單因素方差分析(略)

2.2.3 不同工作狀況老年人的SWB狀況

無(wú)論是在總體幸福感指數(shù)還是在各個(gè)維度的分幸福感指數(shù)上，有工作的老年人的得分都是略高于無(wú)工作的老年人。在總體幸福感和身體健康體驗(yàn)、人際適應(yīng)體驗(yàn)、環(huán)境駕馭體驗(yàn)三個(gè)分幸福感方面差異顯著(P＜0.05)。見(jiàn)表3。表3 老年人SWB就業(yè)狀況差異的t檢驗(yàn)(略)

2.2.4 不同婚姻狀況老年人的SWB狀況

無(wú)論在總體幸福感指數(shù)還是在各個(gè)維度的分幸福感指數(shù)上，終身未婚的老年人得分總是最低，已婚并且配偶尚在的老年人得分最高，離婚和喪偶的老年人得分居中。單因素方差分析的結(jié)果表明，在總體幸福感和九個(gè)維度的分幸福感上差異顯著(P＜0.05)。已婚并且配偶尚在的老年人在總體幸福感和每一個(gè)方面的分幸福感均顯著高于終身未婚的老年人。除外之外，在心態(tài)平衡體驗(yàn)方面，喪偶老年人和離婚老年人顯著高于終身未婚的老年人；在人際適應(yīng)體驗(yàn)方面，已婚并且配偶尚在的老年人高于離婚老年人；在家庭氛圍體驗(yàn)方面，已婚并且配偶尚在的老年人高于離婚老年人，離婚老年人和喪偶老年人均高于未婚老年人；在環(huán)境駕馭體驗(yàn)方面，已婚并且配偶尚在的老年人高于喪偶老年人。見(jiàn)表4。表4 不同婚姻狀況老年人的SWB的單因素方差分析(略)

2.2.5 不同養(yǎng)老方式老年人的SWB狀況

無(wú)論在總體幸福感指數(shù)還是在各個(gè)維度的分幸福感指數(shù)上，機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的老年人得分總是最低，家庭養(yǎng)老的老年人得分最高，社區(qū)養(yǎng)老的老年人得分居中（只有在知足充裕體驗(yàn)和心態(tài)平衡體驗(yàn)兩個(gè)方面社區(qū)養(yǎng)老的得分略低于機(jī)構(gòu)養(yǎng)老）。單因素方差分析的結(jié)果表明，除身體健康體驗(yàn)之外，這種差異在其他各個(gè)方面均達(dá)到統(tǒng)計(jì)學(xué)上的顯著性水平，P＜0.05。進(jìn)一步的兩兩比較結(jié)果表明：在總體幸福感和知足充裕體驗(yàn)、心理健康體驗(yàn)、目標(biāo)價(jià)值體驗(yàn)、自我接受體驗(yàn)、心態(tài)平衡體驗(yàn)、家庭氛圍體驗(yàn)六個(gè)分幸福感方面，均表現(xiàn)為家庭養(yǎng)老的老年人顯著高于社區(qū)養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的老年人，在人際適應(yīng)體驗(yàn)和環(huán)境駕馭體驗(yàn)兩個(gè)分幸福感方面，則表現(xiàn)為家庭養(yǎng)老和社區(qū)養(yǎng)老的老年人顯著高于機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的老年人，而家庭養(yǎng)老和社區(qū)養(yǎng)老的老年人不存在顯著性差異。見(jiàn)表5。表5 不同養(yǎng)老方式老年人的SWB的單因素方差分析(略)

3 討論

本文表明，老年人的SWB水平并不理想，需要社會(huì)各級(jí)部門(mén)制定相應(yīng)的政策、采取相應(yīng)的措施，來(lái)提高老年人的SWB。影響老年人SWB的因素主要包括年齡、工作狀況、婚姻狀況、養(yǎng)老方式等四大因素，而性別對(duì)老年人的主觀幸福感不會(huì)造成影響。

一般來(lái)說(shuō)，低齡老人的幸福體驗(yàn)高于高齡老人的幸福體驗(yàn)。1972年，瑞利等明確提出了年齡分層理論，把對(duì)個(gè)人的認(rèn)識(shí)歸于一定的社會(huì)同期群。他認(rèn)為，年齡是整個(gè)生命歷程中所經(jīng)歷的各種角色分層的基礎(chǔ)，不同年齡的人有著不同的歷史經(jīng)驗(yàn)；年齡等級(jí)規(guī)定了某一年齡群體所擁有的生活機(jī)會(huì)、權(quán)力、特權(quán)和回報(bào)；社會(huì)文化的內(nèi)涵規(guī)定了年齡地位，是社會(huì)文化規(guī)定了人們生命歷程的標(biāo)準(zhǔn)化模式，人們?cè)谏鐣?huì)中必須按照社會(huì)時(shí)間表的規(guī)定來(lái)參與社會(huì)活動(dòng)。瑞利的理論說(shuō)明，年齡會(huì)對(duì)人的生理、心理以及周?chē)h(huán)境帶來(lái)影響，而人對(duì)生理（身體狀況，生理功能等）、心理（心理健康，目標(biāo)價(jià)值，心態(tài)平衡等）和周?chē)h(huán)境（人際適應(yīng)，環(huán)境駕馭，家庭氛圍等）的體驗(yàn)都是SWB的構(gòu)成維度，因此這三方面的差異必然表現(xiàn)為老年人SWB指數(shù)的差異。

工作狀況會(huì)影響到老年人的SWB。參加工作的老年人在生活的應(yīng)對(duì)方式往往是采用解決問(wèn)題型的，而且這是一種比較成熟的應(yīng)對(duì)方式，而采用這一應(yīng)對(duì)方式的老年人，他的SWB是較高的〔6〕。老年人SWB在工作狀況上的差異主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：①身體健康體驗(yàn)，參加工作所付出的必要?jiǎng)趧?dòng)往往使得有工作的老年人比無(wú)工作的老年人身體狀況要好；②人際適應(yīng)體驗(yàn)，老年人參加工作，能夠保持與社會(huì)的人和事的聯(lián)系，并且人際適應(yīng)能力不僅不會(huì)退化，反而還可能得到持續(xù)地發(fā)展；③環(huán)境駕馭體驗(yàn)，老年人繼續(xù)工作，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，自身的價(jià)值得到進(jìn)一步的體現(xiàn)和升華，從而感覺(jué)自己是有力的、強(qiáng)壯的，獲得一種能力感，也就是他對(duì)自己生活的一種控制感，這樣的一種能力感就會(huì)增強(qiáng)老人的環(huán)境駕馭感。

婚姻狀況會(huì)影響到老年人的SWB?；橐鰰?huì)給人帶來(lái)一種歸屬感，而且也是人的心理需求的一部分〔7〕?；橐鲫P(guān)系是最重要的人際關(guān)系，這種關(guān)系作用于個(gè)體的心理過(guò)程，尤其是各種情感體驗(yàn)和對(duì)生活的主觀評(píng)價(jià)，從而顯著影響SWB?；橐鲑|(zhì)量是維系心理健康最重要的社會(huì)關(guān)系之一，婚姻質(zhì)量不良必然對(duì)個(gè)體產(chǎn)生不良的影響〔3〕。但是離婚和喪偶這樣的兩種婚姻狀況，他們之間又存在著性質(zhì)上的不同，離婚較之喪偶更能給老年人帶來(lái)不愉快的體驗(yàn)：離婚是一種非自然的失去，它的發(fā)生不管老年人是主動(dòng)的還是被動(dòng)的，都是一種心理、情感上的傷害，并且如果沒(méi)有得到很好的調(diào)節(jié)就會(huì)留下陰影；而喪偶，它是一種自然的失去，它給老年人留下的是對(duì)過(guò)去的回憶。

養(yǎng)老方式會(huì)影響到老年人的SWB。老年人由于其自身的特殊性，從照顧別人到了需要?jiǎng)e人照顧的階段，所以他們的養(yǎng)老方式也對(duì)他們的SWB有著影響，研究發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)中養(yǎng)老的老年人主觀幸福感指數(shù)較低于居家養(yǎng)老的老年人〔8〕。老年公寓中的老年人不但失去家庭感、生活私密性，還失去了安全感和歸屬感〔9〕。中國(guó)人傳統(tǒng)上就注重家庭養(yǎng)老，這是一種社會(huì)認(rèn)同感較高的養(yǎng)老方式。

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6 胡可芹，蔣曉蓮.老年人主觀幸福感與應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)性研究〔J〕.現(xiàn)代護(hù)理，2007;16(6):11512.

7 林崇德.發(fā)展心理學(xué)〔M〕.北京：人民教育出版社，1995:465.

第4篇：幸福感調(diào)查問(wèn)卷范文

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；幸福感；現(xiàn)狀研究；對(duì)策

[中圖分類(lèi)號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2016）02-0060-02

2010年3月5日，總理在政府工作報(bào)告中講到，我們所做的一切都是為了人民生活的更幸福，更加有尊嚴(yán)，讓社會(huì)更公正，更加和諧。中央電視臺(tái)也曾走向街頭采訪普通老百姓：你幸福嗎？可見(jiàn)幸福是成了全民共同關(guān)注的話題，也是每個(gè)人不懈追求的目標(biāo)。大學(xué)生作為社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人肩負(fù)著振興中華的偉大使命，影響著國(guó)家和民族的振興，因此我們要特別關(guān)注這一類(lèi)主流群體，他們的幸福感決定著社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展及和諧共存，也決定著社會(huì)主義精神文明建設(shè)的成果，因此研究大學(xué)生的幸福感，了解大學(xué)生的現(xiàn)狀并找出提升大學(xué)生幸福感的路徑與方法，是一件十分有社會(huì)意義的事情。

一、大學(xué)生的幸福感涵義

幸福感，我們可以理解為人們所具備的客觀條件及需求價(jià)值等多個(gè)影響因素而共同作用產(chǎn)生的一種積極的心理體驗(yàn)，這種體驗(yàn)可以是對(duì)自身存在，也可以是對(duì)自身發(fā)展?fàn)顩r來(lái)評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。具體到大學(xué)生而言，他們的幸福感主要表現(xiàn)在人際關(guān)系、學(xué)業(yè)進(jìn)展、父母健康、家庭和睦、愛(ài)與被愛(ài)、個(gè)性自由、經(jīng)濟(jì)寬裕、就業(yè)前景等方面。這些也反映出大學(xué)生其實(shí)追求的是一種穩(wěn)定、平和的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)可以看出是積極向上的，有利于他們的心理調(diào)適與成長(zhǎng)成才。本論文根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際狀況編制了“大學(xué)生幸福感現(xiàn)狀研究的調(diào)查問(wèn)卷”，共設(shè)32道單選題和一道開(kāi)放式問(wèn)答題。主要是想了解大學(xué)生當(dāng)前的人際交往、個(gè)人幸福、家庭幸福等幾個(gè)指標(biāo)。

二、研究的對(duì)象與方法

本次調(diào)查對(duì)象是仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院大校本科生，調(diào)查范圍涵蓋仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的18個(gè)學(xué)院25個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，學(xué)生年級(jí)主要集中在大三、大四。調(diào)查時(shí)間從2015年11月開(kāi)始，此次共發(fā)放問(wèn)卷350份，收回有效問(wèn)卷330份，有效率為94.2%。

三、大學(xué)生幸福感現(xiàn)狀分析

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分大學(xué)生對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)生活還是較為滿意，其幸福感也是積極向上的，但是也不難看出也有相當(dāng)一部分同學(xué)的幸福感不強(qiáng)，心理方面存在一定的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在人際關(guān)系及學(xué)習(xí)能力、自主能力方面。同時(shí)家庭環(huán)境也會(huì)對(duì)大學(xué)生的幸福感造成很大的影響，也不難看出，家庭關(guān)系和諧相處，幸福感指數(shù)較高，反之，幸福感指數(shù)較低。同時(shí)，大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活只是大學(xué)四年的一部分，伴隨著他們的還有學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、人際交往能力缺乏和社會(huì)環(huán)境的改變，這些都會(huì)影響大學(xué)生的幸福感。隨著社會(huì)技術(shù)革命的日新月異，大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀也發(fā)生了很大的改變，很多人都是金錢(qián)至上的價(jià)值觀，導(dǎo)致正確積極的價(jià)值觀出現(xiàn)迷失，心理承受能力降低，嚴(yán)重的還會(huì)離幸福越來(lái)越遠(yuǎn)，出現(xiàn)一系列的心理問(wèn)題。在目前讓你感謝到最幸福的事情的問(wèn)題上，同學(xué)們的回答主要集中在收到生活費(fèi)時(shí)、與父母與好朋友在一起、生活和諧、家庭幸福、學(xué)習(xí)進(jìn)步，還有做自己喜歡做的事情、假期在家、與家人溝通話題多、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、與室友快樂(lè)相處、有時(shí)間去旅游、人生有目標(biāo)、畢業(yè)找到一份好工作、有人愛(ài)有人關(guān)心等方面。

四、提升大學(xué)生幸福感的主要對(duì)策

幸福不是單純的享受，幸福也不僅僅只是擁有物質(zhì)生活，更多的表現(xiàn)為人的精神生活，幸福是一種積極向上的人生態(tài)度，幸福是一種不斷進(jìn)取、不懈奮斗的人生過(guò)程，幸福也是一種善良的能力和品格，只有真正理解了幸福的涵義，才能體會(huì)到幸福的意義。因此如何幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的幸福觀，提升自己創(chuàng)造幸福的能力，也是高校每個(gè)教育工作者的使命與責(zé)任。

（一）引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的幸福觀。隨著社會(huì)日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化的豐富，人們的生活水平不斷提高，大學(xué)生們享受著科技進(jìn)步帶來(lái)的物質(zhì)文明的同時(shí)，也必然會(huì)對(duì)其幸福觀產(chǎn)生負(fù)面的影響，比如享樂(lè)主義、利己主義、拜金主義等不良傾向。雖然人活著是為了享受生活，也是為了滿足自身的需求，但是物質(zhì)享受并不是衡量幸福的唯一標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)代大學(xué)生更需要樹(shù)立正確的幸福觀，明白幸福的真諦，用先進(jìn)的理論思想去武裝頭腦，提高自身的修養(yǎng)和見(jiàn)識(shí)，加強(qiáng)自身的全面發(fā)展，完善自身的專(zhuān)業(yè)能力，形成自己的處事風(fēng)格和人格魅力。

（二）提升大學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的能力。在成功的道路上會(huì)遇到各種各樣的困難，會(huì)阻礙既定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，甚至無(wú)法完成任務(wù)，這些挫折會(huì)影響大學(xué)生的信心，也會(huì)產(chǎn)生不良的消極情緒。因此學(xué)會(huì)面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難也是每個(gè)大學(xué)生需要學(xué)習(xí)的必修課，只有這樣才能形成樂(lè)觀、積極、向上、自信的良好品格，培養(yǎng)自己的抗壓能力，這樣即使遇到困難也不會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，內(nèi)心會(huì)有一種強(qiáng)大的力量去戰(zhàn)勝一切問(wèn)題，相反如果總是生活在消極、頹廢、自暴自棄的陰影下，將不利于形成健康積極的心理素質(zhì)，這樣遇到一點(diǎn)挫折將無(wú)法承受，久而久之幸福感也會(huì)蕩然無(wú)存。幸福之神只會(huì)擁抱那些熱愛(ài)生命、樂(lè)觀向上、豁達(dá)開(kāi)朗的人，因此挫折并不可怕，選擇冷靜應(yīng)對(duì)、從容淡定、積極面對(duì)才能夠走出困境，才能體會(huì)到幸福。

（三）教育大學(xué)生珍惜美好生活。家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的影響至重要，父母是孩子最好的老師，父母的言行舉止?jié)撘颇挠绊懼优?，因此家庭的和諧、父母無(wú)微不至的愛(ài)都會(huì)直接影響到孩子的幸福觀。作為家長(zhǎng)，要讓孩子明白幸福是人生存的一種境界，需要付出一定的努力才能取得，幸福和不幸福都是相互的，每個(gè)人都要經(jīng)歷幸?；蛘卟恍腋＃屍涿靼仔腋Ｆ鋵?shí)也蘊(yùn)含著痛苦。所以大學(xué)生要明白幸福并不是自始至終都陪伴著身邊的。當(dāng)代大學(xué)生生活在和平年代，他們每天都過(guò)的衣食無(wú)憂，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)貧窮的年代，所以無(wú)法理解過(guò)去一代人的辛苦，所以當(dāng)碰到一些小挫折時(shí)就無(wú)法承受，只會(huì)一味抱怨生活的不平平，這都說(shuō)明生活中幸福中卻不能珍惜幸福。用古人的話講就是身在福中不知福。因此父母也多從自身的經(jīng)歷教育子女，讓他們學(xué)會(huì)通過(guò)自身的努力去改變困境，去爭(zhēng)取獲得更多的幸福。

（四）培養(yǎng)大學(xué)生良好的品格修養(yǎng)。國(guó)外研究表明，人格因素是影響幸福感因素中最重要的因素，也是最穩(wěn)定最有效的因素。積極人格品質(zhì)的人認(rèn)為生活都是美好的，因此他可以看到更多有利的因素，淡化消極的情緒，他們也更容易走出困難，享受美好人生。積極心理學(xué)認(rèn)為，幸福與否不在于發(fā)生在人們身上的事件本身，而是人們對(duì)這件事情的看法及態(tài)度，人格品質(zhì)也會(huì)決定對(duì)一定事件幸福感的評(píng)價(jià)。不難看出，一個(gè)人如果擁有樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取、寬宏大度、堅(jiān)忍不拔的良好品質(zhì)，那么他內(nèi)心的幸福感會(huì)更加強(qiáng)烈，一點(diǎn)小小的收獲都會(huì)感到幸福的存在。從調(diào)查問(wèn)卷的分析可以看出，當(dāng)前的很大一部分大學(xué)生普遍缺乏這種人格品質(zhì)，內(nèi)心焦慮不安、患得患失、消極不滿會(huì)弱化他們的幸福感，因此不愿面對(duì)挫折、逃避困難也在所難免。培養(yǎng)大學(xué)生積極、樂(lè)觀、寬容、淡定、執(zhí)著的品格會(huì)對(duì)大學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生很大的幫助，使他們可以更好地去適應(yīng)社會(huì)，更好地去工作。

第5篇：幸福感調(diào)查問(wèn)卷范文

關(guān)鍵詞：藥學(xué)專(zhuān)業(yè)；畢業(yè)生；就業(yè)現(xiàn)狀；調(diào)查

近年來(lái)，生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)作為國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，藥學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展突飛猛進(jìn)，在醫(yī)療界的影響力更是不容小覷，藥學(xué)的發(fā)展也是不可估量的，而且隨著人們生活水平的提高，健康意識(shí)逐漸加強(qiáng)，重視養(yǎng)身，注重醫(yī)療。藥學(xué)領(lǐng)域飛躍性的進(jìn)步引起社會(huì)對(duì)藥的青睞，必不可少對(duì)藥學(xué)生的需求量大大增加。藥學(xué)界的不同領(lǐng)域度藥學(xué)人才的要求也是不同的，此次的調(diào)查結(jié)果對(duì)在校藥學(xué)生的自我發(fā)展及學(xué)校培養(yǎng)教育模式的改進(jìn)有一定的幫助。因此我們進(jìn)行了如下的調(diào)查問(wèn)卷。

1 調(diào)查資料

分別制定紙質(zhì)版和網(wǎng)絡(luò)版調(diào)查問(wèn)卷，前者主要用于顯示走訪相對(duì)距離較近的校友并從他們那里得到一些就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)等，后者用于相對(duì)距離比較遠(yuǎn)或者不方便見(jiàn)面的校友使得我們的調(diào)查結(jié)果更具有普遍性。調(diào)查對(duì)象是來(lái)自湖北醫(yī)藥學(xué)院藥學(xué)院近10年畢業(yè)的校友，填寫(xiě)方式為紙質(zhì)版和網(wǎng)絡(luò)版均為匿名填寫(xiě)調(diào)查表。

2 調(diào)查結(jié)果與討論

參與調(diào)查的校友人數(shù)為348人，其中各屆校友參與人數(shù)不等，調(diào)查問(wèn)卷回收率為84.3%，紙質(zhì)版126份調(diào)查問(wèn)卷如數(shù)收回。在調(diào)研時(shí)所有被調(diào)查人員都已離校并參與工作或者選擇繼續(xù)深造。因此可以收集到更加具有普遍性和準(zhǔn)確性的數(shù)據(jù)。

2.1藥學(xué)畢業(yè)生去向分析 在我們所有回收的調(diào)查問(wèn)卷中男女比例為50.39/49.07。在所有調(diào)查人員中70.37%的畢業(yè)生在畢業(yè)之后選擇直接就業(yè)，而自主創(chuàng)業(yè)和從事其他方向的總數(shù)為8.33%，其中女生中選擇繼續(xù)深造的人數(shù)要比男生多2.64%，但是選擇自主創(chuàng)業(yè)和其他方向的人數(shù)中男生要比女生多8.94%，見(jiàn)表1。

2.2從事工作與藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的相P程度和其幸福感 在所有參與調(diào)查的人員中發(fā)現(xiàn)只有6.48%的人從事的工作是與藥學(xué)專(zhuān)業(yè)不相關(guān)的。并且從表2可以看出從事與藥學(xué)不相關(guān)工作的被調(diào)查人員中感到自己不幸福的人數(shù)達(dá)71.43%，而從事藥學(xué)相關(guān)工作人數(shù)中幸福比例高達(dá)一半以上。通過(guò)分析數(shù)據(jù)可知建議在校藥學(xué)生畢業(yè)之后選擇與藥學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作可能會(huì)更加幸福。

2.3藥學(xué)專(zhuān)業(yè)在不同等級(jí)的城市的就業(yè)形勢(shì)與薪水 認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)比較樂(lè)觀的分布來(lái)看，二線城市要占58.14%，其薪資水平77.77%的人在4000元以上，一線城市就業(yè)形勢(shì)比較二線城市更加嚴(yán)峻，但其薪資水平都在5000元以上。三、四線城市雖然就業(yè)形勢(shì)不是十分嚴(yán)峻但其薪資水平卻遠(yuǎn)不如一線二線城市，所以綜合考慮就業(yè)形勢(shì)，薪資水平，幸福感三個(gè)方面更加建議藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在二線城市發(fā)展，見(jiàn)圖1

2.4就業(yè)時(shí)遇到的主要問(wèn)題和工作單位對(duì)于藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的技能 40.74%的校友認(rèn)為就業(yè)過(guò)程中求職方法和經(jīng)驗(yàn)的欠缺是最大的問(wèn)題，其次是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欠缺和崗位信息不足，也是制約應(yīng)屆藥學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主要因素，再次，不了解藥學(xué)的就業(yè)市場(chǎng)，對(duì)自己所要求職的單位缺乏了解，缺乏就業(yè)信息處理的技巧也是其影響因素（見(jiàn)圖2）。針對(duì)就業(yè)遇到的問(wèn)題我們此次調(diào)查過(guò)程中畢業(yè)生一致認(rèn)為人際溝通能力、綜合素質(zhì)、社會(huì)實(shí)踐能力、思維與分析能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)工作能力是用人單位比較看重的地方，見(jiàn)圖3。

2.5藥學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息獲取渠道 調(diào)查總?cè)藬?shù)中50%藥學(xué)生通過(guò)學(xué)校就業(yè)部門(mén)獲取就業(yè)信息（見(jiàn)圖4）。 表明求職過(guò)程中，學(xué)校對(duì)于就業(yè)信息的，就業(yè)過(guò)程中的指導(dǎo)至關(guān)重要。若學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作不到位，必然會(huì)對(duì)學(xué)生就業(yè)造成影響。其次，通過(guò)參加校外招聘會(huì)、通過(guò)報(bào)紙、電視等得到相關(guān)就業(yè)信息分別占到24.07%、20.37%，所以學(xué)校要積極鼓勵(lì)畢業(yè)生貼合實(shí)際情況盡可能多的去關(guān)注就業(yè)相關(guān)信息。

3 總結(jié)

3.1藥學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作 醫(yī)藥學(xué)院可以根據(jù)醫(yī)藥市場(chǎng)單位的需求調(diào)整課程設(shè)置，調(diào)整大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，形成畢業(yè)與就業(yè)的"無(wú)縫銜接"人才培養(yǎng)方式。本科畢業(yè)生個(gè)體的主觀能動(dòng)性、性格特點(diǎn)、自我認(rèn)知、心態(tài)觀念等在就業(yè)過(guò)程中起著非常重要的作用，所以因人而異、量體裁衣的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)就顯得十分關(guān)鍵。

3.2指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，積極拓寬就業(yè)渠道 首先，樹(shù)立正確的就業(yè)觀。當(dāng)前藥學(xué)生普遍存在擇業(yè)思想不實(shí)際、擇業(yè)目標(biāo)期望值高等特點(diǎn)。目前市場(chǎng)就業(yè)環(huán)境促使畢業(yè)生首先要解決生存問(wèn)題，然后是發(fā)展問(wèn)題。因而必須引導(dǎo)藥學(xué)生樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)思想，明確先就業(yè)后擇業(yè)觀念，再次，加強(qiáng)和發(fā)揮校企合作優(yōu)勢(shì)。最后，完善創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，拓寬藥學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)途徑。

這次調(diào)研不僅深入地了解到藥學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)就業(yè)形勢(shì)，也為各大醫(yī)藥類(lèi)高校藥學(xué)專(zhuān)業(yè)在校生提供了一個(gè)對(duì)當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的指導(dǎo)并提出了相關(guān)意見(jiàn)和建議，對(duì)在校藥學(xué)生和各大醫(yī)藥類(lèi)高校更好地培養(yǎng)適用型人才都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡人杰，劉艷霞，張曉梅，等.藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)需求與就業(yè)意向調(diào)研[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育，2010（11）：26-28.

[2]米燕燕.高等藥學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作探究[J].教育與職業(yè)，2013（17）：96-98.

[3]湯文璐，茅以誠(chéng)，洪蘭.在藥學(xué)生中開(kāi)展醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教育的探討[J].中國(guó)臨床藥學(xué)雜志， 2014（4）：256-258.

第6篇：幸福感調(diào)查問(wèn)卷范文

關(guān)鍵詞：文科；女大學(xué)生；主觀幸福感；情緒智力

作者簡(jiǎn)介：孫虎林（1980-），男，江蘇灌云人，連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校中文系，講師。（江蘇?連云港?222006）

中圖分類(lèi)號(hào)：G645?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）25-0137-02

幸福是人們一直追求的一種狀態(tài)，人一切有目的的行為，其最終的目標(biāo)都是追求幸福。幸福是什么，如何才能獲得幸福？研究者們一直在研究和探討幸福感的含義、成因和影響因素等。心理學(xué)家Diener（1984）從被研究者的立場(chǎng)和主觀感受來(lái)研究人的幸福，認(rèn)為主觀幸福感（subjective well-being，SWB）就是評(píng)價(jià)者根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量的整體性評(píng)價(jià)。Diener認(rèn)為主觀幸福感具有主觀性、相對(duì)穩(wěn)定性和整體性三個(gè)基本特點(diǎn)，主觀幸福感由認(rèn)知成分和情感成分兩個(gè)基本成分組成，認(rèn)知成分是指生活滿意度，情感成分包括正性情感和負(fù)性情感，即現(xiàn)在學(xué)者一般都認(rèn)同的主觀幸福感的三個(gè)緯度。

情緒智力是影響有效適應(yīng)環(huán)境要求的一系列情緒的社會(huì)性知識(shí)和能力，是決定一個(gè)人在生活中能否取得成功的重要因素之一。本研究將主要探討文科女大學(xué)生主觀幸福感及其與情緒智力的關(guān)系。

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

本研究采取整群隨機(jī)抽樣法，從連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校中文系、經(jīng)法系、外語(yǔ)系、學(xué)前教育系選取451名文科女大學(xué)生作為研究對(duì)象。

2.測(cè)量工具

采用情緒智力量表（EIS）和主觀幸福感問(wèn)卷對(duì)文科女大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

EIS是由Schutte等人（1998）根據(jù)Mayer & Salovey1990年的情緒智力理論編制而成的。EIS共有33道題目，采用5點(diǎn)量表形式，可以評(píng)估人們情緒感知、自我情緒調(diào)控、調(diào)控他人情緒和運(yùn)用情緒能力。本次測(cè)驗(yàn)EIS及四個(gè)分量表的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為0.85、0.72、0.64、0.64、0.60。

主觀幸福感問(wèn)卷由三部分組成：總體生活滿意度量表（SWLS）、積極情感和消極情感量表（PANAS）、具體生活滿意度量表（LS）?？傮w生活滿意度包含5個(gè)條目，積極情感包含6個(gè)條目，消極情感包含8個(gè)條目，具體生活滿意度包含20個(gè)條目，其中總體生活滿意度量表使用7點(diǎn)評(píng)定法，其他量表使用9點(diǎn)評(píng)定法。本次測(cè)驗(yàn)主觀幸福感的三個(gè)問(wèn)卷的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為0.76、0.82、0.88。

3.調(diào)查與統(tǒng)計(jì)方法

在輔導(dǎo)員與班長(zhǎng)的支持配合下，研究者本人發(fā)放問(wèn)卷，進(jìn)行團(tuán)體測(cè)試，問(wèn)卷當(dāng)場(chǎng)測(cè)試，當(dāng)場(chǎng)收回。本研究共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷451份，收回450份，剔除廢卷和不完全問(wèn)卷后獲得434份有效問(wèn)卷，有效率為96.2%。在這434名女大學(xué)生中，大一女學(xué)生241名，大二女學(xué)生193名；城市女學(xué)生64人，城鎮(zhèn)女學(xué)生119人，農(nóng)村女學(xué)生251人；獨(dú)生子女136人，排行老大140人，排行老二及其他158人；她們年齡在18～22歲之間，平均年齡20歲。對(duì)于所得數(shù)據(jù)采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析。

二、調(diào)查結(jié)果

1.文科女大學(xué)生主觀幸福感特點(diǎn)

調(diào)查結(jié)果表明，文科女大學(xué)生總體生活滿意度平均得分為3.76±1.14（滿分為7，中等水平為4），略低于中等水平；積極情感平均得分為5.28±1.45（滿分為9，中等水平為5），略高于中等水平；消極情感平均得分為3.16±1.10（滿分為9，中等水平為5），處于中等偏下水平；具體生活滿意度平均得分為5.70±1.06（滿分為9，中等水平為5），略高于中等水平。具體生活滿意度得分最高的五個(gè)項(xiàng)目分別是家庭（7.7）、道德（7.2）、朋友（6.7）、室友（6.5）、健康（6.5），得分最低的五個(gè)項(xiàng)目分別是實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)（4.7）、實(shí)現(xiàn)父母的期望（4.7）、學(xué)習(xí)習(xí)慣（4.9）、戀愛(ài)（4.9）、分?jǐn)?shù)（4.9）。

從表1可以看出，大二女大學(xué)生的積極情感、具體生活滿意度顯著高于大一女大學(xué)生，大二女大學(xué)生的消極情感顯著低于大一女大學(xué)生；總體生活滿意度在出生排行上存在顯著性差異；總體生活滿意度、積極情感在家庭所在地上存在顯著差異。LSD平均數(shù)多重比較結(jié)果表明，獨(dú)生子女的總體生活滿意度、積極情感、具體生活滿意度顯著高于排行老二及其他的，排行老大的總體生活滿意度、積極情感顯著高于排行老二及其他的，城鎮(zhèn)的總體生活滿意度顯著高于農(nóng)村的，城市的積極情感顯著高于城鎮(zhèn)的。

2.文科女大學(xué)生情緒智力與主觀幸福感回歸分析

以被試在主觀幸福感各個(gè)分問(wèn)卷上的得分為因變量，以情緒感知、自我情緒調(diào)控、調(diào)控他人情緒和運(yùn)用情緒為預(yù)測(cè)變量，進(jìn)行逐步回歸分析，回歸分析結(jié)果表明，情緒智力各維度都進(jìn)入對(duì)總體生活滿意度的回歸方程，總解釋率為9.8%，其中自我情緒調(diào)控最先進(jìn)入回歸方程，接下來(lái)依次是調(diào)控他人情緒、情緒感知、運(yùn)用情緒，只有運(yùn)用情緒起負(fù)向預(yù)測(cè)作用；情緒智力各維度都進(jìn)入對(duì)消極情感的回歸方程，總解釋率為9.3%，其中自我情緒調(diào)控最先進(jìn)入回歸方程，接下來(lái)依次是運(yùn)用情緒、情緒感知、調(diào)控他人情緒，只有運(yùn)用情緒起正向預(yù)測(cè)作用；只有自我情緒調(diào)控和調(diào)控他人情緒進(jìn)入對(duì)積極情感的回歸方程，總解釋率為16.4%。

以整體生活滿意度為因變量，以具體生活滿意度各個(gè)項(xiàng)目為預(yù)測(cè)變量，進(jìn)行逐步回歸分析，只有經(jīng)濟(jì)、自己、教育、實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和社會(huì)關(guān)系進(jìn)入回歸方程，總解釋率為27.6%，經(jīng)濟(jì)滿意度的預(yù)測(cè)力較大。

三、討論

第7篇：幸福感調(diào)查問(wèn)卷范文

[關(guān)鍵詞]

醫(yī)護(hù)人員；總體幸福感

[中圖分類(lèi)號(hào)]R192[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1672-4208(2010109-0001-03

隨著社會(huì)生活水平的提高以及新型農(nóng)村合作醫(yī)療的實(shí)踐，人們的醫(yī)療保健需求標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高，從而對(duì)醫(yī)療服務(wù)體系的服務(wù)質(zhì)量和水平也提出了較高的要求。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)護(hù)人員作為基層醫(yī)療服務(wù)體系的核心組成部分，關(guān)系著基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的質(zhì)量和效率，因而作為農(nóng)民健康守門(mén)人的基層醫(yī)護(hù)人員的總體幸福感近年來(lái)受到了學(xué)界的關(guān)注。本文采用總體幸福感量表(GWB)對(duì)240名貴州省余慶縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

1　對(duì)象與方法

1.1　對(duì)象采用隨機(jī)整群抽樣方法，選擇貴州省余慶縣下屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)的9家衛(wèi)生院和衛(wèi)生室的醫(yī)護(hù)工作者為調(diào)查對(duì)象，本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷260份，回收250份，剔除廢卷10份，有效問(wèn)卷240份。在最終的樣本中，共有137名醫(yī)生，103名護(hù)士；男性共95名，女性為145名；高級(jí)職稱12名，中級(jí)職稱154名，初級(jí)職稱74名；較高學(xué)歷(本調(diào)查界定為本科及其以上)50名，較低學(xué)歷(本調(diào)查界定為大專(zhuān)及其以下)190名。

1.2　研究工具本調(diào)查采用總體幸福感量表(General Well―Being Schedule，F(xiàn)azio，1977，簡(jiǎn)稱GWB)的前18項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)卷測(cè)量。該量表是為美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)中心制訂的一種定式型測(cè)查工具，用來(lái)評(píng)價(jià)受試者對(duì)幸福的陳述。本量表共有33項(xiàng)，其中的1、3、6、7、9、11、13、15、16項(xiàng)為反向評(píng)分，得分越高，幸福感越高。測(cè)試樣本包括79名男性和119名女性，他們均為大學(xué)心理系一年級(jí)的學(xué)生。本量表前18項(xiàng)的男性平均得分為75分，女性為71分(標(biāo)準(zhǔn)差分別是15和18分)。本量表還通過(guò)將其內(nèi)容組成6個(gè)分量表從而對(duì)幸福感的6個(gè)因子進(jìn)行評(píng)分。這6個(gè)因子是：對(duì)健康的擔(dān)心，精力，對(duì)生活的滿足和興趣，憂郁或愉快的心境，對(duì)情感和行為的控制以及松弛與緊張(焦慮)。

1.3

調(diào)查與分析方法調(diào)查前，研究者組織各醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)協(xié)同發(fā)放問(wèn)卷，并對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行說(shuō)明，讓受測(cè)人員理解調(diào)查表的項(xiàng)目，問(wèn)卷的內(nèi)容包括一般情況(性別、類(lèi)別、學(xué)歷、職稱)和總體幸福感量表兩個(gè)部分。參與調(diào)查的醫(yī)護(hù)人員獨(dú)立填寫(xiě)并不記名完成并當(dāng)場(chǎng)收回。調(diào)查數(shù)據(jù)采用SPSS16.0錄入并進(jìn)行分析。

2　結(jié)果與分析

2.1　總體幸福感性別差異按照平均得分(男性75分，女性71分)比較，不同性別醫(yī)護(hù)人員總體幸福感水平：男性／>75分51人(54％)，71分97人(67％)，

2.2

總體幸福感及各因子得分性別差異對(duì)幸福感的因子進(jìn)行分解，以顯示醫(yī)護(hù)人員的總體幸福感在性別上的差異，見(jiàn)表1。在性別的比較上，男性的總體平均分接近常模的平均分(75分)，而女性的總體平均分稍高于常模平均分(71分)。6個(gè)因子得分在性別上的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(|D>0.05)。

2.3

總體幸福感及各因子得分職稱差異本調(diào)查將職稱作為變量之一，通過(guò)方差分析比較不同職稱醫(yī)護(hù)人員的總體幸福感差異。結(jié)果表明，不同職稱醫(yī)護(hù)人員的總體幸福感得分的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P

2.4

總體幸福感及各因子得分醫(yī)護(hù)類(lèi)別差異見(jiàn)表3。結(jié)果表明醫(yī)師和護(hù)士的總體幸福感的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(Jp>0.05)。在“松弛和緊張”因子上，醫(yī)師和護(hù)士的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。

2.5　總體幸福感及各因子得分學(xué)歷差異按學(xué)歷劃分，醫(yī)護(hù)人員總體幸福感在學(xué)歷層次上的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P

3　討論

第8篇：幸福感調(diào)查問(wèn)卷范文

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 重復(fù)夢(mèng) 幸福感

中圖分類(lèi)號(hào)：B845 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.05.076

A Research on Repeated Dream Theme of University Students

LV Sansan[1]， HONG Ming[2]

（[1]Education Science School， Guizhou Normal University， Guiyang， Guizhou 550001；

[2]Education Science School， Lingnan Normal University，Zhanjiang， Guangdong 524048）

Abstract By investigating 264 university students， Repeated Dream Survey and Campbell Index of Well-Being are used to research. The results show as follows： The frequencies of university students' Repeated Dream is comparatively high， 80.3% subjects have had Repeated Dream； The Repetitive Dream Themes is the most popular in university students' Repeated Dream， it is about 40.1%； The frequencies of Repeated Dreams varies differently among individuals， we haven't found the rule； the most popular emotion in Repeated Dream is negative， dread is the most emotion thereinto， it accounts for 31.8%；Being chased ，past experience， god and phantom， others and falling down are five most frequent themes in university students 'Repeated Dreams.

Key words university students； repeated dream； well-being

國(guó)外對(duì)重復(fù)夢(mèng)進(jìn)行了較多的理論和實(shí)證研究。Domhof.f G.W.①將重復(fù)夢(mèng)分為五類(lèi)，分別是：（1）創(chuàng)傷性的夢(mèng)（Traumatic Dreams），曾經(jīng)經(jīng)歷的創(chuàng)傷情景不斷在夢(mèng)中重復(fù)，給夢(mèng)者帶來(lái)極大的不適；（2）完全重復(fù)出現(xiàn)的夢(mèng)（Recurrent Dreams），使夢(mèng)者感到困惑或驚恐；第三類(lèi)，典型的夢(mèng)（Typical Dreams），比如被追趕；第四類(lèi)，重復(fù)某類(lèi)主題的夢(mèng)（Repetitive Dream Themes），比如總是夢(mèng)見(jiàn)墜落等；第五類(lèi)，重復(fù)某個(gè)成分的夢(mèng)（Repeated Dream Elements），比如重復(fù)出現(xiàn)某人，某事，某一個(gè)地方等。有研究發(fā)現(xiàn)，②經(jīng)?；蚩偸亲鲋貜?fù)主題夢(mèng)的成人被試的總體心理幸福感水平顯著低于很少或幾乎不做重復(fù)主題夢(mèng)的被試，且前者夢(mèng)中的消極情感體驗(yàn)顯著多于后者。Calvin Kai-Ching Y.對(duì)香港大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)人都會(huì)做典型夢(mèng)且傾向于重復(fù)做。③重復(fù)夢(mèng)的意義在于，它可能是在提醒我們注意某些在清醒狀態(tài)下容易被忽略的信息，或幫助我們解決困擾，或預(yù)示夢(mèng)者的未來(lái)。④但國(guó)內(nèi)對(duì)重復(fù)夢(mèng)的研究成果很少，實(shí)證研究?jī)H見(jiàn)于尹芳對(duì)青少年（調(diào)查對(duì)象為中學(xué)生）重復(fù)夢(mèng)主題的調(diào)查，⑤而針對(duì)大學(xué)生重復(fù)夢(mèng)的實(shí)證研究尚未見(jiàn)到。因此，筆者擬對(duì)大學(xué)生的重復(fù)夢(mèng)進(jìn)行調(diào)查并與尹芳及其他學(xué)者的研究結(jié)果進(jìn)行比較，以便全面客觀深入地了解中國(guó)大學(xué)生重復(fù)夢(mèng)的特點(diǎn)及其心理涵義。

1 研究方法

1.1 研究對(duì)象

對(duì)隨機(jī)抽取的粵西某高校大學(xué)生被試進(jìn)行團(tuán)體施測(cè)，二份問(wèn)卷同時(shí)發(fā)放，同時(shí)收回。共發(fā)放問(wèn)卷273份，剔除無(wú)效問(wèn)卷后得到有效問(wèn)卷264份，問(wèn)卷有效率96.7%。

1.2 測(cè)量工具

1.2.1 大學(xué)生重復(fù)夢(mèng)調(diào)查問(wèn)卷

由筆者在查閱相關(guān)文獻(xiàn)并結(jié)合訪談和預(yù)調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上編制，包括被調(diào)查者的個(gè)人基本信息，是否做過(guò)重復(fù)夢(mèng)，重復(fù)夢(mèng)的類(lèi)型，夢(mèng)中的情緒，夢(mèng)發(fā)生的頻率及重復(fù)夢(mèng)的主題等內(nèi)容。重復(fù)夢(mèng)的類(lèi)型主要參考Domhof.f G.W.（2004）的分類(lèi)，重復(fù)夢(mèng)的主題采用尹芳（2010）的分類(lèi)。

1.2.2 幸福感指數(shù)量表

由Campbell et al. （1976）編制，用于測(cè)查被調(diào)查者目前所體驗(yàn)到的幸福程度，由總體情感指數(shù)量表和生活滿意度問(wèn)卷兩部分組成，前者包含8個(gè)項(xiàng)目，它們從不同的角度描述了情感的內(nèi)涵，而后者僅有一項(xiàng)。該量表具有較好的信度和效度。

1.3 數(shù)據(jù)分析

對(duì)收集的數(shù)據(jù)使用SPSS17. 0進(jìn)行管理和統(tǒng)計(jì)分析。

2 研究結(jié)果

（1）只有19. 7%的大學(xué)生報(bào)告從來(lái)沒(méi)有做過(guò)重復(fù)夢(mèng)，做過(guò)重復(fù)夢(mèng)的占80.3%，說(shuō)明大學(xué)生重復(fù)夢(mèng)的發(fā)生頻率較高。（2）重復(fù)某類(lèi)主題的夢(mèng)是最普遍的，占總數(shù)的40.1%，其次是重復(fù)某個(gè)成分的夢(mèng)，占總數(shù)的31.3%。（3）重復(fù)夢(mèng)無(wú)規(guī)律出現(xiàn)的次數(shù)占總數(shù)的78.3%，說(shuō)明重復(fù)夢(mèng)的發(fā)生無(wú)規(guī)律可循。（4）重復(fù)夢(mèng)里的情緒多為負(fù)性情緒，占總體的69%，其中恐懼是重復(fù)夢(mèng)中發(fā)生最多的情緒，占31.8%。（5）大學(xué)生重復(fù)夢(mèng)發(fā)生頻率較高的五大主題依次是：被追趕（16.9%）、過(guò)往經(jīng)歷（10.6%）、神靈鬼怪（9.4%）、其他（8.3%）、墜落（5.9%）。但飛翔的夢(mèng)主題一個(gè)也沒(méi)有。（6）從來(lái)沒(méi)做過(guò)、做過(guò)但不記得、做過(guò)還記得三類(lèi)被調(diào)查者的幸福感不存在顯著差異。

3 討論及展望

3.1 是否做過(guò)重復(fù)夢(mèng)、重復(fù)夢(mèng)發(fā)生的頻率、重復(fù)夢(mèng)的類(lèi)型和情緒體驗(yàn)

本研究結(jié)果表明，80.3%的大學(xué)生做過(guò)重復(fù)夢(mèng)，重復(fù)某類(lèi)主題的夢(mèng)占40.1%，重復(fù)夢(mèng)無(wú)規(guī)律出現(xiàn)的次數(shù)占78.3%，恐懼、焦慮、憤怒和悲傷這四種主要的負(fù)性情緒占總體的69%，其中恐懼占31.8%。在尹芳的研究結(jié)果中，上述比例分別是86.4%，32.4%，40.3%， 58. 4%和38. 0%。很明顯，兩研究結(jié)果勾畫(huà)出大中學(xué)生在“是否做過(guò)重復(fù)夢(mèng)”等四方面有基本相同的特點(diǎn)，雖然各自所占的百分比有些差異。這說(shuō)明大中學(xué)生重復(fù)夢(mèng)的特點(diǎn)具有很高的一致性，他們?cè)趬?mèng)心理方面具有很強(qiáng)的延續(xù)性。

3.2 重復(fù)夢(mèng)的主題

本研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生重復(fù)夢(mèng)發(fā)生頻率較高的五大主題依次是：被追趕（16.9%）、過(guò)往經(jīng)歷（10.6%）、神靈鬼怪（9.4%）、其他（6.3%）、墜落（5.9%）。而尹芳則發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生重復(fù)夢(mèng)發(fā)生頻率較高的五大主題依次是：被追趕（20.4%）、墜落（11.1%）、被侵犯（6.9%）、神靈鬼怪（6.3%）、性與愛(ài)種種（6.0%）?？梢?jiàn)，“被追趕”“墜落”“神靈鬼怪”在兩研究結(jié)果中都位列前五，且“被追趕”主題在兩研究結(jié)果中都位居榜首，遙遙領(lǐng)先于其他主題。

“被追趕”成為高居榜首的夢(mèng)主題與現(xiàn)代人壓力過(guò)大有關(guān)?，F(xiàn)代人，無(wú)論東方西方，無(wú)論城市農(nóng)村，無(wú)論學(xué)生成人，無(wú)論哪行哪業(yè)，都存在著較大的壓力，而且是比以往任何時(shí)候都要大的壓力。中科院心理研究所的一項(xiàng)研究結(jié)果顯示，社會(huì)環(huán)境、工作壓力、個(gè)人成就是社會(huì)轉(zhuǎn)型期的“特色壓力”，企業(yè)中職位越高，壓力越大，20～30歲的人群成為各年齡段壓力之首。這些壓力沒(méi)有得到有效緩解，就會(huì)以“被追趕”的形式反映在夢(mèng)中。無(wú)論追趕者是什么形象，野獸、妖魔鬼怪、陌生人、黑影或其他什么，都只不過(guò)是自己內(nèi)心壓力的化身，被追趕的過(guò)程只不過(guò)是現(xiàn)實(shí)中被壓力追趕得或無(wú)路可逃或無(wú)處可藏的一種變形反映。Fang Yin等（2013）的研究結(jié)果證實(shí)女性比男性感受到更大的壓力，這會(huì)導(dǎo)致前者比后者做更多的“被追趕”夢(mèng)。但并不是任何壓力都會(huì)轉(zhuǎn)化為“被追趕”的夢(mèng)，只有當(dāng)現(xiàn)實(shí)中的壓力積累到一定程度又沒(méi)有得到有效緩解時(shí)，才會(huì)出現(xiàn)“被追趕”的夢(mèng)。

奇怪的是，在本研究中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例飛翔的夢(mèng)主題。而在尹芳的研究中，飛翔的夢(mèng)主題占3.3%，超過(guò)其它13類(lèi)夢(mèng)主題。弗洛伊德把夢(mèng)見(jiàn)飛翔同性聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為飛翔的興奮可以等同于性興奮。現(xiàn)代的夢(mèng)研究者們一般認(rèn)為，飛翔的夢(mèng)主題顯示的是高高在上、不斷提高、青云直上、好高騖遠(yuǎn)、逃避現(xiàn)實(shí)等，還可以表示性的快樂(lè)。用這兩種觀點(diǎn)都無(wú)法解釋在本研究中沒(méi)有重復(fù)出現(xiàn)過(guò)一例飛翔夢(mèng)主題的事實(shí)。也基本可以排除由于研究缺陷而導(dǎo)致這一結(jié)果。因?yàn)樵撜{(diào)查全部由本人親自施測(cè)，嚴(yán)格控制了可能影響測(cè)試結(jié)果的因素。測(cè)試后又進(jìn)行了大范圍的訪談。訪談結(jié)果證實(shí)被調(diào)查對(duì)象中有極少數(shù)人做過(guò)關(guān)翔的夢(mèng)，但沒(méi)有重復(fù)做過(guò)。為什么會(huì)出現(xiàn)這種不同的結(jié)果？這對(duì)大學(xué)生意味著什么？對(duì)此，筆者目前還無(wú)法給出合理的解釋。

3.3 幸福感與是否做過(guò)重復(fù)夢(mèng)的關(guān)系

本研究發(fā)現(xiàn)，從來(lái)沒(méi)做過(guò)、做過(guò)但不記得、做過(guò)還記得三類(lèi)被調(diào)查者的幸福感不存在顯著差異。這與尹芳（2010）的研究結(jié)果一致，但不同于N.Pesant等的研究結(jié)果。一項(xiàng)以美國(guó)大學(xué)生為被試的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在還在做重復(fù)夢(mèng)的被試的心理幸福感顯著低于從來(lái)沒(méi)做過(guò)重復(fù)夢(mèng)和以前做過(guò)重復(fù)夢(mèng)的被試。許多因素都會(huì)影響幸福感的差異，文化因素就是其一，文化差異可能導(dǎo)致國(guó)家之間的平均幸福感存在著穩(wěn)定的差異，同一國(guó)家內(nèi)不同民族間幸福感也存在差異，而重復(fù)夢(mèng)也只是影響因素之一。同時(shí)，影響因素有積極和消極之分，它們之間會(huì)發(fā)生復(fù)雜的相互作用，從而使得研究結(jié)果不一致。

3.4 研究的不足及展望

除了要搞清楚上述飛翔夢(mèng)主題調(diào)查結(jié)果出現(xiàn)差異的原因外，后續(xù)研究還要在以下幾方面下功夫：

首先，本研究被試來(lái)源于粵西某高校，樣本的代表性及數(shù)量都有所欠缺，后續(xù)研究要擴(kuò)大被試的取樣范圍，要考察不同文化特別是不同亞文化（比如不同民族文化）背景下大學(xué)生重復(fù)夢(mèng)的特點(diǎn)。

其次，本研究只采用了問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法，加之影響幸福感的因素眾多，因此不能對(duì)諸如重復(fù)夢(mèng)對(duì)主觀幸福感是否有影響，有多大影響，如何影響等問(wèn)題作出肯定的回答。后續(xù)研究要在已有研究基礎(chǔ)上，采用多變量多方法設(shè)計(jì)，探明各相關(guān)因素間的關(guān)系及其作用機(jī)制并探索幫助深受重復(fù)夢(mèng)困擾的人群走出困境的有效方法和途徑。

最后，要進(jìn)一步厘清重復(fù)夢(mèng)和典型夢(mèng)各自的特點(diǎn)、心理涵義及其相互關(guān)系，要進(jìn)一步明確不同的夢(mèng)主題在不同文化背景下對(duì)不同人群（如男人，女人，老人，孩子，孕婦等）的意義及重復(fù)夢(mèng)的內(nèi)容與夢(mèng)者現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系。

注釋

① DomhoffG W. Finding Meaning In Dreams： A Quantitative Approach， Berlin： Springer， 2004： 186-203.

② N. Pesant，A. Zadra， M. Miller， D.C. Donderi..Repetitive Dream Themes and Their Relation to Well-Being. Journal of Sleep Research ， 2000 （9）， Supplement 1 ，151.

③ Calvin Kai-Ching Y. Typical Dreams Experienced by Chinese People. Dreaming， 2008，18（1），1-10.

第9篇：幸福感調(diào)查問(wèn)卷范文

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展及人口老齡化進(jìn)程的加快，老齡人口越來(lái)越多，而農(nóng)村的孤寡老人與空巢老人又占了相當(dāng)大的比例。部分農(nóng)村地區(qū)老年人養(yǎng)老保障無(wú)著落，生活照料無(wú)依靠，心理狀況上表現(xiàn)出主觀幸福感較低，尤其是高齡老年人體弱多病，生活狀況堪憂，心理生理狀況更讓人擔(dān)憂。

目前，國(guó)內(nèi)外已有大量有關(guān)農(nóng)村地區(qū)老年人主觀幸福感的研究，但其研究對(duì)象多以經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)、社會(huì)福利制度較完善的地區(qū)的老年人為主，而對(duì)西北農(nóng)村地區(qū)老年人的幸福指數(shù)的研究目前比較少。然而，西北農(nóng)村地區(qū)老年人所處環(huán)境和自身生理和心理的特殊性，使得其幸福指數(shù)與經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)、社會(huì)福利制度較完善等地區(qū)老年人的幸福指數(shù)存在明顯的差異，西北農(nóng)村地區(qū)老年人的幸福指數(shù)不僅影響到其自身晚年的生活質(zhì)量，而且還會(huì)影響我國(guó)老年人整體的晚年生活質(zhì)量。

因此，從實(shí)際出發(fā)，研究并提高農(nóng)民幸福指數(shù)具有十分重要的意義。著力提高農(nóng)民幸福指數(shù)，將對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)起到舉足輕重的作用。

基于西北五省部分農(nóng)村地區(qū)中老年人幸福指數(shù)調(diào)查，分析當(dāng)前影響農(nóng)民幸福指數(shù)的因素，旨在反映民生民意，為政府制定出臺(tái)相關(guān)政策、提高農(nóng)民幸福感、構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村起到重要作用。為我國(guó)各級(jí)政府及社會(huì)，以農(nóng)村地區(qū)老年人的幸福感為標(biāo)尺，有針對(duì)性解決農(nóng)村孤寡老人的養(yǎng)老問(wèn)題，提升其晚年生活質(zhì)量，進(jìn)而提高我國(guó)老年人整體的晚年生活質(zhì)量提供建設(shè)性建議有重要意義。

二、調(diào)查設(shè)計(jì)

1.調(diào)查方法

（1）調(diào)查對(duì)象的選取。本次調(diào)查對(duì)象是西北五省農(nóng)村地區(qū)50歲以上的老年人，隨機(jī)選取西北五省農(nóng)村地區(qū)50歲以上的老年人，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷400份，有效問(wèn)卷364份，有效回收率91.0%。

（2）抽樣方法。本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣的方式。由于老年人的身體狀況和文化程度等原因，在問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，我們采取讀出來(lái)由老年人選擇回答的方式，由于我們事先說(shuō)明了問(wèn)卷的匿名性和保密性等問(wèn)題，絕大多數(shù)老人都能如實(shí)回答問(wèn)題。為了對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行更加深入的了解，在問(wèn)卷所問(wèn)問(wèn)題之外，我們對(duì)部分老年朋友進(jìn)行了訪談。

2.研究變量

本研究采用的問(wèn)卷，參考國(guó)家對(duì)于幸福指數(shù)的設(shè)計(jì)，結(jié)合農(nóng)村地區(qū)老年人實(shí)際生活狀況，以及西北五省特點(diǎn)三方面綜合設(shè)計(jì)而成。問(wèn)卷的主要測(cè)量工具涉及以下幾個(gè)部分：

（1）個(gè)人基本情況。包括年齡、民族、文化程度、收入情況、婚姻狀況、有無(wú)子女及子女?dāng)?shù)量、老人居住情況、健康狀況等變量。

（2）幸福指數(shù)的構(gòu)成。構(gòu)成幸福指數(shù)的指標(biāo)有為個(gè)人幸福指數(shù)，包括生活水平、健康狀況、人際關(guān)系、社會(huì)參與、未來(lái)保障等內(nèi)容。

在影響老年人幸福指數(shù)指標(biāo)的設(shè)計(jì)上，我們考慮更多的是以下幾點(diǎn)：

（1）根據(jù)農(nóng)村地區(qū)老年人情況的特殊性，我們?cè)谠O(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，更多地注重老年人實(shí)際生活的狀況，如：身體狀況、財(cái)務(wù)狀況、居住條件、人際關(guān)系等。與此同時(shí)，為了解農(nóng)村地區(qū)老年人的希望，問(wèn)卷中也涉及到了感情方面和愿望方面的問(wèn)題。

（2）在中國(guó)家本位的社會(huì)中，老年人以家為生活的中心，兒女是老年人生活幸福與否的重要影響因素。對(duì)于和兒女一起住的老人來(lái)說(shuō)，兒女的生活狀況與他們的生活息息相關(guān)。對(duì)于單獨(dú)住的老人來(lái)說(shuō)，兒女仍然是他們生活中的希望和寄托，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了對(duì)于兒女生活滿意度和家庭氛圍（兒女們是否孝順、老兩口是否和睦等）兩個(gè)問(wèn)題。

3.幸福指數(shù)計(jì)算方法

在幸福指數(shù)計(jì)算方面，本文采用百分制，最高分為100分，分?jǐn)?shù)越高表示幸福感越強(qiáng)烈。我們將其設(shè)定為91～100分為很幸福，81～90分為比較幸福，71～80分為一般幸福，60分及以下為比較不幸福，61～70分為感覺(jué)不到幸福幾個(gè)檔次。詳見(jiàn)下表：

三、結(jié)果與分析

1.農(nóng)村地區(qū)老年人幸福感的總體狀況

根據(jù)以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析（詳見(jiàn)上表），我們得出：西北農(nóng)村地區(qū)老年人的幸福指數(shù)是比較高的，他們總體上生活得很幸福。

2.滿意度與農(nóng)村地區(qū)老年人幸福指數(shù)

（1）財(cái)務(wù)總體滿意度與幸福指數(shù)之間的關(guān)系。財(cái)務(wù)狀況涉及人的基本生存權(quán)，它分為收入狀況、享受的國(guó)家保障、對(duì)醫(yī)療費(fèi)用的承擔(dān)能力、居住條件等方面。這也許是調(diào)查中幸福指數(shù)選擇一般偏上分?jǐn)?shù)（61～100）的人占到92%的原因。

（2）情感滿意度與幸福指數(shù)之間的關(guān)系。在調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)一些老年人不同程度地流露出寂寞感，以及對(duì)被人關(guān)心、陪伴的渴望。美國(guó)社會(huì)學(xué)家羅伯特?韋斯將老年人的孤獨(dú)分為情感性孤獨(dú)和社會(huì)性孤獨(dú)兩類(lèi)，情感性孤獨(dú)是指缺乏家庭成員間的交流，社會(huì)性孤獨(dú)是指缺乏朋友間的交流。被調(diào)查的農(nóng)村地區(qū)有部分喪偶老年人，無(wú)論是在情感性還是在社會(huì)性上都呈現(xiàn)出孤獨(dú)感較高的情況，嚴(yán)重影響其生活質(zhì)量。

（3）子女生活狀況滿意度與幸福指數(shù)之間的關(guān)系。每一代人的生活狀況注定要受到自己所處的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中其他人的巨大影響，老年人也是如此。這主要體現(xiàn)在子女狀況影響老年人心情和對(duì)生活質(zhì)量的感受。在分析老年人對(duì)生活滿意的原因時(shí)，除了經(jīng)濟(jì)上無(wú)憂無(wú)慮之外，不用操心兒女、兒女生活條件好、兒女家庭幸福、兒女有工作、兒女孝順等也都是重要原因。

（4）民族及與農(nóng)村地區(qū)老年人幸福指數(shù)之間的關(guān)系?？紤]到西北五省是蒙、藏、回等少數(shù)民族較為集中的地區(qū)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，特意加入了民族與的問(wèn)題，旨在探究民族及與農(nóng)村地區(qū)老年人幸福指數(shù)之間是否存在相關(guān)關(guān)系。

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看農(nóng)村地區(qū)老年人的幸福指數(shù)還是比較高的，認(rèn)為自己生活幸福的調(diào)查對(duì)象比例占到了79%。在訪談中很多老年人談到在經(jīng)歷了這么多的磨難后能夠活到現(xiàn)在已經(jīng)很不容易了，趕上了這么好的社會(huì)環(huán)境，生活中沒(méi)有不幸的事就是幸福了。

四、小結(jié)與討論