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關鍵詞:本科生導師制;人才培養(yǎng);教書育人
1本科生導師制實施概況
1.1本科生導師制的起源與背景
本科生導師制最早起源于14世紀英國的牛津大學,隨后本科生導師制也在世界高校中得以廣泛推廣。所謂本科生導師制就是指經(jīng)由指定導師個人或群體具體指導特定對象的個別化教育實踐,以促進個體不斷創(chuàng)新發(fā)展的程序范型。而這種個別化教育在西方可追溯到古希臘蘇格拉底的教育思想,在我國可追溯到先秦私學。
近年來我國高校教育發(fā)生了很大變化:招生規(guī)模不斷擴大;學分制普遍推行。新的變化帶來了新的挑戰(zhàn),一方面學生自主學習空間擴大,另一反面也對學生的學習能力提出了更高的要求。從當今高等教育和大學生所面臨的社會環(huán)境來看,社會對人的素質(zhì)要求越來越高,競爭和就業(yè)的壓力越來越大,因此,引導學生適應社會、適應環(huán)境,對學生進行學業(yè)指導、職涯規(guī)劃、心理疏導等工作都顯得更為迫切。
1.2我國高校實施本科生導師制的概況
本科生導師制是近年來許多高校在借鑒國外高校辦學經(jīng)驗的基礎上,為適應我國高等教育發(fā)展需要,探索學生教育和管理的一種新的培養(yǎng)模式,其宗旨在于增加師生面對面的交流機會,讓本科生充分接觸高層次、高水平的教師,充分調(diào)動教師和學生兩方面的積極性,把思想教育與專業(yè)教育結合,課堂教育與課外教育結合,共性教育與個性教育結合,嚴格管理與人格感化結合,創(chuàng)造集思想引導、專業(yè)輔導、生活指導、心理疏導、就業(yè)指導于一體的教育機制,更加關注本科生個性化的成才環(huán)境。
1.3我校實行本科生導師制的現(xiàn)狀及成效
上海對外貿(mào)易學院從2001年開始擴大招生,2006年轉外延發(fā)展為內(nèi)涵建設,注重提高教育教學質(zhì)量,科學合理整合專業(yè)、學院,發(fā)展相關專業(yè)、方向。商務信息學院即在此背景下,于2008年6月正式成立。學院下設兩個新專業(yè),即統(tǒng)計學專業(yè)及信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。由于目前學生人數(shù)少,生師比相對合理,實行本科生導師制有一定優(yōu)勢。學院首先出臺了本科生導師制的指導性意見,明確了導師的工作目標及職責;設計了指導過程記錄表,使指導工作能夠形成文字記錄。雖然本科生導師制實行至今只有一個學期,但從整體情況來看,取得了一定的成效:
加快新生適應大學生活的速度。由于中學階段的學生大多數(shù)處于“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的狀態(tài),任何事情均由班主任及家長全面負責;進入大學階段,在學習方法、人際交往等方面都存在很大的疑惑,好像失去了前進的方向。特別是針對現(xiàn)在的大學生已進入獨生子女階段,自理能力較差、心理承受能力差等問題日益凸顯的現(xiàn)狀,本科生導師制的實行顯得尤為重要。
實現(xiàn)教書與育人的結合。本科生導師制的目的是“滿足學生個性發(fā)展和創(chuàng)新精神的需要”,符合“以學生成才為本”的教育教學理念;通過采取各種形式的指導,加強了師生之間的交流,促進了教學相長,更好地實施了因材施教,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應用型人才提供了有效的途徑。本科生導師的責任是塑造一個人,特別是塑造學生的科學精神和學術品質(zhì),實現(xiàn)“教書”與“育人”的完美結合。
增強了職業(yè)發(fā)展的指導工作。本科生導師指導學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,包括職業(yè)目標、職業(yè)發(fā)展道路、將要進行的準備工作等,并從專業(yè)角度分析自身的競爭優(yōu)勢,明確職業(yè)發(fā)展的總目標。導師還利用自己的社會資源,為學生搭建專業(yè)實習、社會實踐的平臺,為就業(yè)做好充足的準備。
充分調(diào)動了學生的專業(yè)學習積極性。導師組織所指導的學生成立了課程讀書小組,針對當學期的專業(yè)課程進行課外討論與交流,使每個學生都有表現(xiàn)自己的機會,同時發(fā)掘了學生學習的內(nèi)在動力,使學習更有積極性。
2本科生導師制實施過程中存在的問題
盡管本科生導師制的實行取得了一定的成效,但作為高校教學體制改革的一項新嘗試,導師制在實施過程中還存在著諸多問題,在今后的工作尚待不斷完善。
2.1實施過程中缺乏有效的監(jiān)督、激勵機制
學分制條件下實施本科生導師制不是孤立的,它需要一系列的制度來相配合。而現(xiàn)在很多高校都存在以下問題:一方面,教學指導條件、選課制度、學籍管理制度、實習實驗制度、導師指導制度等學分制的管理制度不健全、不完善;另一方面,高校的人事制度、學生工作、財務管理、后勤保障服務等方面不能配套跟上,使學分制條件下本科生導師制難以推行。
另外,目前許多高校導師制實施效果不佳的最大原因就在于疏于管理,缺少有效的管理系統(tǒng),缺乏必要的制度保障。往往導師工作安排下去,以后的事也就“無人問津”,導師制基本處于一種游離于管理之外的“自由”、“隨意”狀態(tài),更談不上考核與評價工作。久而久之,造成“做好做壞一個樣”,導師積極性、主動性不高。本科生導師的考核制度與激勵制度還不夠完善。大多數(shù)導師所得到的報酬遠遠不能反映他們對學校教育做出的貢獻,本科生導師制的報酬相
對來說普遍偏低。
2.2部分導師缺乏積極性
導師們雖然對學院實行本科生導師制的目的、意義有一定的認同,但由于多數(shù)教師承擔著繁重的教學和科研工作,在這種情況下再承擔導師工作,盡管許多教師非常愿意與學生交流,卻難免力不從心。
受聘導師的整體素質(zhì)雖然比較高,但是對于學分制下導師工作的認識和態(tài)度還是參差不齊的。有極少數(shù)的導師對導師功能工作性質(zhì)和目標仍沒有非常清楚的認識和把握,對學分制中各門課程,特別是對選修課程的教學目標和內(nèi)容了解有限,這些都導致了其工作狀態(tài)不盡如人意。2.3部分學生缺乏主動性
剛剛進入大學的部分新生還沉浸在喜悅和放松的狀態(tài)當中,來不及思考大學生活的規(guī)劃,對于大學學習的方式方法還沒能適應,甚至關于已經(jīng)開始的學習、生活還提不出像樣的問題,更不會主動地利用導師制提供的新學習指導方式。這些學生缺乏積極性和主動性,缺乏熱情和興趣,影響了導師制實施的雙向的互動過程。
3進一步完善本科生導師制的思考
3.1加強制度建設,完善配套的考評體系
構建有效的管理系統(tǒng)。導師制的建立與推行是一個綜合性工作,由導師、學生、管理人員三者構成導師制工作的基本組成部分。導師制要在教學中體現(xiàn)出明顯的效果,則必須由相應管理系統(tǒng)組織開展,必須多方面齊抓共管。要有組織保證,成立導師制工作小組,以確保導師制的正常運行。
制定科學的導師制評價體系。首先制定導師制工作制度。明確導師的權利與義務,導師的組織管理等,從制度上規(guī)范導師制工作,確??己嗽u價工作有章可循。其次,建立導師制考核制度,定期準確評價導師的工作績效,包括檢查導師工作計劃、工作記錄、工作總結及學生指導記錄等,指導和監(jiān)督導師各階段培養(yǎng)計劃的完成。再次,通過《導師活動調(diào)查表》、定期召開各層次學生座談會等形式,及時掌握導師職責履行情況及學生的反映,完善導師的約束機制。但學校在制定評價體系的同時,也要堅持以人為本的原則,尊重教師的人格、尊重教師的合理需要,給教師提供獨立思考和自我表現(xiàn)的空間,培養(yǎng)導師自我管理意識,充分發(fā)揮教師的主觀能動性。
3.2建立導師培訓制度
學校應建立導師培訓制度,提供有關信息,使導師懂得如何去導。要讓導師獲得充分的信息,包括國家、學校、學院的教育改革、招生就業(yè)、學生培養(yǎng)等方面的新動向及有關政策,使導師更有針對性地做好學生的思想工作,使指導工作更有效率。信息還包括被指導學生的有關情況,如學習、獎懲、家庭情況,以便于導師因材施教,達到本科生導師制個性化教育的目的。
除此之外,還可以定期舉辦導師工作總結會或經(jīng)驗交流會,激勵優(yōu)秀的導師,并使導師們有一個共同研究存在問題及解決辦法的空間,取長補短,積累經(jīng)驗,不斷提高導師的整體工作水平。
3.3轉變學生觀念,拉近導師與學生的距離
在導師和學生的關系中,學生希望導師既要關心學習,也要關心思想與生活,成為自己的良師益友;而事實上,師生之間“有事聯(lián)系,無事不聯(lián)系”是最普遍的關系現(xiàn)狀,不利于師生之間的互動。導師制要有效實施并可持續(xù)傳承下去,是學生和導師共同的事情。學校在實行導師制之前,應對學生和導師預先進行導師制闡釋,使雙方都明晰導師制的宗旨、意圖,清楚自己有哪些權利和義務,在落實中也好更默契地配合、互動。
2017大學學習委員工作總結(一)
大學生活已過了兩年多了,在這兩年多的時間里,我一直擔任著班上的學習委員這一職務。首先感謝當初競選的時候同學們都很支持我。在這兩年朵的工作和學習中,我的處事能力和工作能力都得到了很大的提高。我和各位老師以及同學們的感情也增進了不少。以下我對我這兩年多的工作做一個總結。 有些工作是我做得比較滿意的:
1.能夠積極地配合老師工作,安排課代表按時收發(fā)作業(yè),傳達老師的學習任務。
2.上課雖然有時候開些小差,但還是能夠認真聽講,不說與課堂無關的話,做好班級的表率,并及時提醒愛說話的同學認真聽課。
3.積極的去了解同學們的學習情況、生活狀況以及思想動態(tài),幫助有困難的同學。
4.幫助任課教師對班級同學的了解。
5.在英語四、六級或其他考試的報名過程中,鼓勵同學們積極報考,每次考試前,督促同學們用心備考。
6.針對班上那些不愛學習愛上網(wǎng),愛玩游戲或不遵守紀律的同學,給他們做思想工作,分析上網(wǎng)、玩游戲的利與弊,上大學的目的及不遵守紀律會帶來的嚴重后果,鼓勵他們積極向上,做一名合格的大學生。
7.當考試時間安排出來時,仔細地記錄下來,通知每個補考的同學,并且?guī)椭恍┩瑢W找些相關資料復習。
8.經(jīng)常鼓動同學們參加一些有意義的課外活動,特別對于個別曾經(jīng)只關心學習成績的同學起了很大作用,也讓他們體會到了參加這些活動所帶來的樂趣。
9.無論何時何地,只要同學們有疑問或困難的,我都會積極解答與幫助,如果我的能力有限,我也尋求其他人幫忙。
10.在考試前組織一對一幫扶,或者采取集體教學的方式,由學習成績好的同學講課,幫助學習有困難的同學通過考試。
11.我每周將在班上召開一次學習交流會用于總結上周的學習和計劃本周的學習情況,我兩到三周召開一次學習例會,收集各同學在學習上所反饋的信息,了解各同學的思想動態(tài)及對學習委員開展工作的看法,并做到及時的解決。通過例會讓各同學更快的融入了良好的學習氛圍。
12.為更好的完善學習學風建設,我根據(jù)班上同學的實際情況制定了各項紀律規(guī)章制度,具體實行了考核制度,對于平時學習中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學在期末進行了評比并實施了內(nèi)部獎勵,對于個別學習態(tài)度不認真不積極的同學進行了批評教育。
在工作中覺得應該要做到以下這些:
1、用一顆積極、負責任、真誠的心去對待同學和工作。
要做好一件事,如果不負責任,辦事漫不經(jīng)心,這不但不能按時完成學校、班級規(guī)定的任務,而且會損害到同學們的利益,耽誤同學們的學習,甚至會有損班級的名譽。在學習工作中更要以真誠的心去對待每一位同學,不論成績的好與差。學習委員是班上的一個重要的職位,在我當初當上它的時候我就在想,一定要不辜負老師及同學們對我的信任和支持,一定要把工作做好。到現(xiàn)在,兩年多過去了,我也自認為把這個工作做得很好。
2、以身作則,為大家做實事兒,帶動大家好好學習。
何謂班干?班干就是為大家做實事兒,以身為則的人。如果一個人只為虛占其名,為自己利益著想,把其他同學和班級的利益擺在其后,這不但會耽誤整個班級成績提升的進程,而且會辱沒了這個職位。我深知自己為什么能得到這個職位,那是因為老師、同學們對我的信任。當我在工作中遇到困難的時候,我都會鼓勵自己。做一件事兒,既然做了,就要做好。如果三心二意,還不如把這件事讓給別人去做。每一件事兒對我來說都是一次鍛煉,沒有鍛煉何來自身綜合素質(zhì)的提高,經(jīng)驗的積累呢?我在此也感謝老師、同學們給我這個鍛煉的機會。
2017大學學習委員工作總結(二)
時間如白駒過隙,匆匆流逝,20xx即將宣告結束。還記得9月底,辭別盛夏,伴著金秋的碎步,我?guī)е鴿M懷憧憬,邁進xx藥高等??茖W校的大門。這是一個陌生的環(huán)境,這是一個新的起點,這是又一個奮斗歷程的開始。帶著對大學生的無限激-情,我選擇了學習委員這一職位競選,感謝老師和同學對我的信任。我成功的競選上了這一職務。轉眼見擔任這一職位已經(jīng)三個多月了,下面我介紹下在此期間我的工作心得。
眾所周知,大一是積累基礎的重要階段,學習顯得至關重要,我們班針對學風問題開展過很多次班會。作為學習委員,應該作到認真負責,嚴格考勤制度。早讀時認真做好考勤紀錄,收交作業(yè)時仔細清點,作好登記。我深知僅此還遠遠不夠的。學習委員的要求是要有較強的時間觀念,發(fā)揮積極帶頭作用;要加強責任心,加強與同學和授課老師的溝通交流等。大學的學習委員和初中的高中的是不一樣的。初、高中時只要完成老師分配的工作,而大學不僅要高質(zhì)量的完成老師分配的工作,還要積極的尋找工作,利用一切可以利用的資源去提升班級學風和其他班干共同努力為這個班級服務。
學習是非常重要的。李開復說:“不管別人怎么說大學是個提高綜合素質(zhì)的地方云云,如果你的學習失敗了,你也就什么也不是--不排除意外,處世能力出眾而成功的人有的是,但你考慮好了嗎,你會是那個意外嗎?弄好學習是學生的首要任務。我們鼓勵同學多參加活動,既豐富了大學生活有增長了經(jīng)驗,但是,多次班會上我們強調(diào)學習不能落,班上學風必須搞好值得稱贊的是,班上的同學都很積極配合。
這三個多月的工作期間,我深切體會到當一個班干不容易。必須以身作則,更多的為同學服務,但是我也深知,當上班干是班上同學的信任,在以后的日子里我也會努力將學習委員的工作做的更好,不辜負老師和同學的信任。
驀然回首,不覺已是學年之末了。透視過去的一學年,身為本班級學習委員,這一年工作的點點滴滴時時在眼前隱現(xiàn)。自從進入xx藥高等??茖W校,自從進入10級護理(1)班,我學到了很多,也感受到了很多。不過,還有不到一個月就要結束自己本學年的班級學習委員的工作了,回望這一學年自己走過的路、留下的或深或淺的足跡,不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。一學年的工作,讓我學到了很多很多,現(xiàn)我將這學年工作總結如下:
作為班級的學習委員,在學習工作方面給我的感觸最多了:收集教學動態(tài)。在很多情況下,老師無法和那么多學生直接打交道,學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋梁,學委要及時切實地向專業(yè)老師提出同學們的建議、疑問;向學院反映考勤情況、了解專業(yè)設置課程設置、并且匯報同學們對各課程的教學質(zhì)量評估等等,讓導師解答同學們的疑問。
總之,回望近一個學期的學習生活,有收獲,有失落,有喜悅,有嘆惋。而不論現(xiàn)在如何,我無悔,我以為進取是真。在一學年的班級工作中,我懂得如何落實各項工作,如何和班委有效地分工合作,如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積極性,開展豐富的班級活動。當然,我的工作還存在著很多的不足之處,有的時候得不到大家的響應,大家不積極主動支持。我想在以后的班級工作中,我會進一步改正的。即便以后不再是一名班委,但我仍然可以作為一名普通學生的身份和大家進一步溝通交流等等,和所有的10級護理(1)班成員為把我班建設成為具有良好的班風學風的班級體而努力奮斗。
感謝xx級護理xx班,給我這個展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺。在此,我衷心的希望我們可以攜手共進,建設良好的班風學風,同時,我也希望每個同學都可以從這個開始,最終找到屬于自己的天空,展翅高飛!
2017大學學習委員工作總結(三)
本人在大二、大三期間擔任我班的學習委員,認認真真、扎扎實實地做好學習委員的本職工作,切實完成了班主任交給我的任務,并對班級里的各項事務也認真負責。在這一年里,我不斷地充實和提高自己。
一、思想方面
本人在當學習委員期間,積極地為預備黨員轉正做準備,擁護黨的各項方針政策,堅持四項基本原則。在工作當中,我也能端正自己的心態(tài),勤勤懇懇,任勞任怨,勤奮刻苦。
二、工作方面
首先,我及時告知同學們?nèi)握n老師布置的作業(yè)以及需要傳達的事宜,收發(fā)各科作業(yè)。課前點名,督促大家按時上課,做到不逃課,不遲到,不早退。通知同學們各項考試的時間和相關安排,提醒同學們按時參加考試不要遲到。和各科老師及教學秘書保持聯(lián)系,幫助老師安排教室、課堂的調(diào)整及教材的發(fā)放。
其次,我積極鼓勵班里里的同學參加各種學科競賽。在我們學校組織的結構設計大賽上,我們班就有若干隊伍參加,并在大賽上取得二等獎的優(yōu)異成績。
再次,我協(xié)助班長工作搞好班級工作,組織同學一起上自習,組織班級學習研討會,讓大家在一起交流學習經(jīng)驗,表揚先進,找出問題,并討論解決。讓大家在學習上互相幫助,形成互幫互愛的班級氛圍。
三、個人學習
作為班級里的學習委員,我也在學習上做表率。端正自己的學習習慣,規(guī)劃好每天的學習安排,養(yǎng)成預習復習鞏固的好習慣,及時完成相應作業(yè),不拖欠,并帶動好同學。經(jīng)過一個學期的努力,我在班級的綜合分排名靠前。
四、努力方向
學委的各項工作有時候顯得枯燥無味,在工作過程中,我會變得煩躁不安,與同學們相處不好。我需要增強自己的自控能力和耐心。
在平時的學習生活中,我沒有能夠深入了解同學們的學習情況以及在學習中存在的問題。我要要求自己及時地去與同學們溝通,交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,提高班級的學習成績。
在接下來的學年里我將繼續(xù)擔學習委員一職,我將更加努力,督促同學們學習,協(xié)助老師完成教學任務,并提高自己,使我們的班級更加和諧,友愛,進步,卓越。
2017大學學習委員工作總結(四)
在過去的這一個學年里,我積極做好學習委員的本職工作,并且配合其他班委的各項工作。通過對以前的經(jīng)驗和教訓進行總結,加上老師和同學們的大力支持,我這一個學年的工作開展也比較順利。下面是我的工作總結。
一、基本情況:
1.努力營造良好的學習氛圍,以身作則,認真學習,上好每一堂課;
2.及時傳達任課老師關于學習方面的任務和要求,提醒同學們按時完成作業(yè),管理好作業(yè)上交情況;
3.抓好同學們的上課出勤率,做到一課一簽字,做好監(jiān)督工作,讓同學們有良好的學習態(tài)度;
4.與同學多交流,了解大家的需要和想法,根據(jù)大家提出的建議,合理采取措施,改善同學們的學習環(huán)境;
5.平時做好一些必要的記錄工作,如個人會議記錄等,及時傳達給同學們;
6.盡自己所能幫助學習上有困難的同學,組織學習經(jīng)驗交流活動;
7.努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,及時將同學們的建議和疑惑傳達給任課老師;
8.為準備英語四級考試,組織班級集體上早自習,穩(wěn)定同學們的備考情緒;
9.搜集并印發(fā)學習資料;
10.在臨近考試的時候,了解大家的思想波動,努力保持良好的班風學風,防止本班同學有厭學、作弊等不良思想,搞好考試動員工作。
二、經(jīng)驗教訓:
1.要樹立明確的目標,激勵自己不斷努力,堅持不懈,勇于面對挫折;
2.勤動腦,勤動手,善于發(fā)現(xiàn)班級學習方面的一些問題,并尋找合理的解決方案;
3.堅持從整體到局部的工作方法,遇事先從大處著眼,從整體考慮,落實時也不忽視細節(jié);
4.加強團隊協(xié)作意識,提高班集體內(nèi)部的凝聚力和向心力;
5.平時和同學們的交流要用心對待,不能只注重個人利益,要把別人的事當成自己的事一樣;
6.在工作中不能怕得罪人,如果有的同學不理解,應該悉心開導,把道理講明白;
7.善于聽取各個方面的意見,加強師生間、班委間溝通,把輔導員傳授的工作方法應用到實踐中去。
三、日后發(fā)展:
1.總結經(jīng)驗教訓,根據(jù)班級自身特點制定新學期工作計劃并切實踐行;
2.作為學習委員,努力學習新知識,不斷提升自我能力,起好帶頭作用;
3.拓寬同學們獲取知識的渠道,使大家開闊眼界,自主學習,從而全面發(fā)展;
4.加強專業(yè)知識的介紹,在學習、就業(yè)等方面讓同學們了解自己的專業(yè),明確發(fā)展方向,提高學習積極性;
5.提高自己的責任心,做到公私分開,嚴格按規(guī)章辦事,不能做“老好人”;
6.多多聽取和采納老師和同學們的意見、建議,讓自己的工作更加民主化、透明化;
7.鼓勵同學們積極參加課外活動,這會對個別只關心學習成績的同學起了很大作用,讓他們體會到參加這些活動帶來的樂趣,增進對彼此的了解,從而提高班級凝聚力。
總的來看,我們班的班風和學風良好,大家具有較高的學習積極性與主動性,但是也存在一些問題不容我們忽視,比如個別同學的學習自覺性還有待提高、學習方法還需要改進、師生間以及同學之間的交流還比較少等等,這些不足都需要我們在下一步的工作中加以完善。
班主任通過工作總結,可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益。轉眼間2020年已經(jīng)過去,回顧走過去的2020年,大家心中是否有很多的感受?快把一年來的工作做一個總結吧!小編在這里給大家?guī)戆嘀魅螌W期教學工作總結范文五篇,但愿對你有借鑒作用!
班主任學期教學工作總結范文1在過去一年的班主任工作中,我認為是我和學生共同成長的過程,在這一年里,在學校和學院領導和同志們的支持幫助下,學生們的思想品德、學業(yè)知識有了進一步提升,我自身也得到了鍛煉,現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下:
1、理解、尊重、關愛學生,跟學生交朋友
班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁,在兩者中起到上傳下達的作用,與學校各級學生工作領導相比,班主任更能具體了解本班學生的具體情況。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟,看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。
這一代大學生基本都是家中獨生子女,他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況,作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。其實說穿了,他們已經(jīng)不再是小學生,他們不用我們教他們什么該做什么不該做,他們在思想上已經(jīng)成熟,何況再過1年時間,他們就畢業(yè)了,其中也許會有人成為我們的同事,所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時,才愿意與你有思想溝通和交流進行,只有這樣你才能真正了解他們的真實情況,知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力,讓學生覺得親近。
作為班主任,我很好地配合學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設、學生工作隊伍建設;并在做學生工作時堅持學生的主體性,樹立“教育、管理、服務”三者有機結合,做到對學生要以“耐心、愛心、知心、細心、慮心”。本學期,配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、2019~2019學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學校進行文明校園評比時,給學生召開主題班會,以學校榮譽為榮,動員學生做好自已的本職工作,為爭文明校園做出自已的努力。
2、動員學生做好畢業(yè)前的準備工作
我們班今年已經(jīng)進入大四,已經(jīng)是畢業(yè)班了,面臨畢業(yè),能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證,并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格,在大四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分,注意學校安排的清考,為畢業(yè)提早做好準備。并鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況下,多學一些有用的基礎知識,多拿幾個證書。比如:英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等,目的是為就業(yè)打好基矗
3、幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念
這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮,致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊,共有人數(shù)33人,女生占19人,而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情。我班學生中明確要找工作的有19個,到目前為止,只簽了6個,剩余的13個人中,其中女生占到10個,幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔心得是學生因為找工作受挫,會產(chǎn)生一些心理問題,致使發(fā)生一些難以預料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然,于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內(nèi)向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生,在開招聘會時一定要多關注他們,并不斷鼓勵他們,讓他們對就業(yè)充滿信心。
并教育學生轉變舊的就業(yè)觀念,要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己,自己的人生價值,不能憑借說教,而應當腳踏實地,勤奮創(chuàng)業(yè),不斷探索,實事求是,發(fā)揮自己的聰明和才智,充分展示自我,真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向,并及時向他們通報就業(yè)信息,解決他們在求職中的問題和困惑。另外,我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會。
4、動員畢業(yè)生做好兩手準備-考研和就業(yè)
我們班中有考研想法的學生共14人,比例太小,考慮到就業(yè)的壓力,我們班的女生有多,我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研,或做兩手準備(考研和就業(yè)),這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,再說也可以提高自身的文化層次。但是,這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素,但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導,幫助學生解決考研的疑慮:如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等。我們?yōu)榇藢iT邀請了03級應化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流,給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺,是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。
5、與代課老師溝通,掌握學生的學習情況
我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲,但是也不能掉以輕心。尤其學生進入大四以后,面臨就業(yè)和考驗的壓力,在學習觀念、學習態(tài)度上較以前有一些轉變,但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習,是今后參加工作學以致用的基礎,這一階段的學習任務不容忽視,稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直直接找學生面談,提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀律觀念比較淡薄學生,我安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督,確保不出違紀事件。因此,把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中,包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學的聊天等等。幫助學生成為終身學習者,促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展。
6、定期走訪宿舍,了解學生具體情況
學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊聊天、談談心,只有把他們當成知己,學生才能給我敞開心胸。他們把我當成朋友,很愿意與我們進行思想交流,正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),及時掌握學生中出現(xiàn)的問題,并幫助他們處理好這些問題。
回顧過去的工作,雖然積累了一些經(jīng)驗,但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處,在今后的工作中,還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通。
班主任學期教學工作總結范文2光陰似箭,歲月如梭,一轉眼,本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,有苦有甜。通過以往對學生的了解,這一個學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。這一學期,我主要從以下幾方面抓起:
一、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用
要想使自己的班主任工作開展的得心應手,就要學會放開學生的手腳,讓學生學會自己管理自己。
首先,通過班會課,民主選舉出學生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個別學生談話,幫助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,和學生共同制定班級制度,并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務,班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強,而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。
二、事無巨細,耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣
良好的習慣是學習的基礎??蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導他們,期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而,我在了解每位學生的基礎上,從每一件生活、學習中的小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論,我耐心細致的講解,讓學生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生,我多鼓勵、多表揚,對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結、評比,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
三、嚴中有愛,做好后進生的轉化工作
對后進生不僅要嚴格要求,還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,及時指出,嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、做好家長工作,共同管好孩子
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學生,做好自己的班主任工作,除了做好學生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結合,雙管齊下,才能把學生教好。以前,我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時,一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,我就及時的聯(lián)系家長,向家長介紹了解情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學,更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教。
五、工作中存在的不足
本學期,我感覺自己在班級管理中、教學中,做得還不夠細致,有時侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時把有些事做好,留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當,和課任教師的配合,也還有待于進一步加強等等。
總之,經(jīng)過全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)形成了班風比較正,學風比較濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。
班主任學期教學工作總結范文3班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領導的關心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務?,F(xiàn)就本學期的工作做如下總結:
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣
學生從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。
二、讓學生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調(diào)動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性。如每月的更新黑板報都有專人負責,學期初的美化教室評比,我一改一二年級我一手包辦代替的方法,讓孩子們動起手來劃分為四小組每小組負責一面墻,孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子不再掃地,而改為人人參與早讀,由班長分別負責,起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長負責檢查和收,組長們很能干每天的作業(yè)查收很及時并能做好記錄。
三、開多種活動,豐富孩子的生活
二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生,主張張揚個性,發(fā)展能力。根據(jù)我校的工作計劃及本班的實際情況,本學期開展了豐富多彩活動,除學校舉行的獻愛心活動外,我在班上舉行了手抄報比賽、書寫鋼筆字比賽、給古詩配畫活動、寫童話故事比賽、“逗笑大會”等,讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高
四、加強家校聯(lián)系
一個孩子的成才,主要功勞不是學校而是家庭。道理很簡單,家長是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何,家長教養(yǎng)如何,家長素質(zhì)如何都將影響孩子成長。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,發(fā)短信和打電話與多位家交流。
五、注重安全教育
生命安全最重要,學習才是其次,因此這學期我很注重孩子們的安全教育,利用一切時間對孩子們進行安全教育。如下課時什么不能做,上放學時路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全,一個人在家時要注意什么,過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然,我做得還不夠,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任學期教學工作總結范文4今年我主要擔任三年級下學期班主任工作,實行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學生完整人格,這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,使每個小學生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管,是為了不管"的目的。重視人的全面發(fā)展,重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是21世紀教育的重要內(nèi)容,也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。
一、營造良好的班級氣氛
在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,初一十五不一樣。而且自學生來斗門中學軍訓的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。
為了配合這個理念,我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲,一套是用來鼓勵自己的,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,激發(fā)學生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個沒有原則的人。
二、培養(yǎng)一支高效率的班干伍
培養(yǎng)一支高效率的班干伍使得班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布,一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的.重視人的全面發(fā)展,重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是21世紀教育的重要內(nèi)容,也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學生完整人格,這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,關鍵是要教育和指導學生學會自我管理,使每個小學生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到"管,是為了不管"的目的。
三、引導小學生自我管理
可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,兒童能否受到良好的教育,有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,還應該善于引導小學生進行自我管理。
可以說,班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。數(shù)十名學生組成的一個班級,光靠班主任、科任教師幾個人的力量,是無法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學,發(fā)揚主人翁精神,個個都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機體。
一方面,我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳"自己的事自己做",并舉行各類小競賽激趣,強化意識。課外,我又主動與家長聯(lián)系,使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會,保證了學校、家庭、社會影響的一致性。
另一方面,我又愛護學生自我管理的積極性,經(jīng)常進行成就強化。一般說來,少年兒童的心靈是純潔無暇的,他們樂于遵守紀律,樂于配合教師的工作,也樂于為集體服務。只要教育得法,每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢?基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的"無批評日"制度,使學生不斷體驗到成功的快樂,鞏固了進行自我管理的意識。
班主任學期教學工作總結范文5班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身。一學期來,本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向,堅持把育人工作放在班級工作的首位。能夠通過努力在學生心目中樹立起威望,在工作中起到“不令而行”的效果。把班級建設成為了一個具有良好的學習風氣,又有較強凝聚力的班集體,現(xiàn)總結如下:
一、用心去關愛每個學生。
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂后進生,一種表現(xiàn)為成績差,一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應,他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是后進生更差。教師是人類文化的傳播者,對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用.“教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。”這一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,是教育的催化劑、劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學生?!耙磺袨榱藢W生,為了學生的一切,為了一切學生。”這要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識,我從開學伊始就做了大量的思想工作。也從心里喜歡上了他們。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,努力培養(yǎng)“活躍、奮進、開拓、和諧”的班集體。
八年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,還面臨著將來要升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,因此,在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。在學校的各項管理評比中都取得了優(yōu)秀的成績。各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、賞識與規(guī)范相結合,個性與共性教育共發(fā)展堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍。堅持.自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。
堅持意志品質(zhì)教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進行總結。
規(guī)范課間操。第二節(jié)課后,由體育委員立刻組織學生到操場集合,要求每個同學認真地去做,兩個值日生分別站在兩列隊伍的一前一后進行督促和檢查,發(fā)現(xiàn)不認真者或打鬧者隨時制止并記錄,以及時對其進行相應的規(guī)范。
抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。
最終,使班級形成整體優(yōu)勢。
轉眼間已到年末,一個學期過得很快,這學期的工作已經(jīng)完成了,作為班主任的你,是該做個總結了!小編在這里給大家?guī)砣昙壈嘀魅?020年度工作總結優(yōu)秀范文5篇,但愿對你有借鑒作用!
三年級班主任年度工作總結1本學期,我擔任三(1)班的班主任,相對于一、二年級的學生來說,三年級的學生思想稍微復雜,孩子慢慢的有自己的見解,有要求獨立的欲望??墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,但是他們不再是簡單的服從,或顯得“不聽話”。因此,學生的思想情緒波動較大。另外,由于開學初學校重新?lián)Q班主任,對學生的影響也較大。有些學生適應新的老師需要相當長的時間,有些學生根本無法適應新的教師,學習中遇到很多困難。作為班主任,我深深認識到了責任的重大和任務的艱巨。本人以學校德育處的要求為指導,結合本班學生的實際情況,我主要采取以下幾個措施來管理班級:
1、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學生行為習慣。
本人堅持每天盡早到校,盡早進教室,督查規(guī)范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動,決不半點馬虎,嚴格要求學生展現(xiàn)自己的一面,相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個人衛(wèi)生。
2、加強班風學風建設,增強班級凝聚力。
本學期,原來三一班的學生轉走了幾個又轉了幾個新學生來,班上的凝聚力不是很強。所以開學前一個月,我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強,一學期來,他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。
同時重視班集體建設,因為班集體建設是學校管理的基石,它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源、條件,引導師生以正確的方向、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展。
強調(diào)班風和學風整頓,積極表揚學習積極分子,以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍,讓學生安心在校學習,讓學生學會自主學習。
3、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。
(1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動與任課老師溝通,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務任課教師的教學工作。一方面,在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面,把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師,同時,以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策,并能很快地落實到班級管理的實踐中去。
(2)樂于與學生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系,通過家訪或者電話聯(lián)系,與家長溝通,取得家長的理解與信任,取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,及時了解學生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學生的學習熱情,同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,進一步做好學生的轉化工作。
(3)勤于與學生溝通
與學生多溝通,充分了解學生的實情,切準學生的思想脈搏,可以做好學生的思想工作。所以,我利用一切機會多與學生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量達到師生心理相容,思想相通。平時,多找學生談話,多參加學生的活動,找機會與學生進行溝通,讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任,班主任也應以誠相待,把班級管理的難處與苦處告訴給學生,以便取得學生的諒解、支持與信任。
總結,也是我和學生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結,要求學生談談班級一周所發(fā)生的瑣事,或者談談自己的想法或困惑,隨后我會認真記載每次發(fā)言,認真地對發(fā)言進行評價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結時間,可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,也提供了我與學生進一步溝通的平臺。
4、以遠大的理想激發(fā)學生學習。
一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。班主任應從小就開始對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂自己的學習計劃,把對理想的追求轉化為學習動力。
總的來說,我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力,盡量使工作做到完美一點。本學期班級的獲獎情況如下:
(1)“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎。
(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎。
(3)運動會中周溪等同學在四百米接力中取得良好成績。
(4)班級特色布置獲二等獎。
三年級班主任年度工作總結2時光飛逝,轉眼間,一學期已經(jīng)結束。在這一學期里,為了迎接國檢,各項工作頭緒繁多,而我自己在繁忙的工作中也學到了很多,得到了很多的教學經(jīng)驗,現(xiàn)將本學期個人工作總結如下:
一、班務工作
本學期我擔任三(2)班副班主任,工作中,我以身作則,勤跟班、勤輔導,使得班級管理井井有條,主要表現(xiàn)在:
1、增強學生的主人翁精神。
國檢期間,我每天利用放學時間或周末時間,檢查班級衛(wèi)生,打掃學生清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時間以后,全班學生都能夠主動地投入到班級衛(wèi)生保持的行列中來,使得班級衛(wèi)生有了較大改善。
2、注意班干部的培養(yǎng)。
本學期我主持選舉產(chǎn)生了一支能力較強、負責任、有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,教給他們合理的管理方法,要求他們以身作則,放手管理。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。使得班級管理和路隊管理都有所好轉。
3、做好和家長聯(lián)系的工作。
期中考試之后,根據(jù)學校的安排,我們召開了家長會,通報了學生在校的表現(xiàn),與家長進行了有效的溝通。平時也經(jīng)常和學生家長單個聯(lián)系,有效解決了一些問題學生的心理問題,提高了部分學困生的學習成績。
4、做好安全教育工作。
安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作,本期我嚴格遵從學校的各項要求,加強了課間管理、路隊護送等工作,確保了管理范圍內(nèi)的絕對安全。
二、教學工作
本學期,我擔任三年級(2)班的數(shù)學課教學工作。一學期以來,我始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內(nèi)容,都做到精心準備,深入鉆研教材,力求設計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案。課堂教學重視學生的能力訓練,精心設計練習作業(yè),培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。使得學生的學習興趣、學習態(tài)度都保持在較好的水平。
另外,我積極參加教育研究工作,主動承擔觀摩課,研究課件制作方法,努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研,認真聽課、評課,在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。參與的課題《校本教材研發(fā)》通過省級驗收,論文《多媒體與課堂教學整合的教學策略》獲縣級優(yōu)秀論文獎。指導的科技作品在慶陽市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎和三等獎。
三、校報編輯工作
因為紅星校報美編岳李平老師培訓,因此本期我不但擔任紅星校報的第三版責任編輯,同時兼任美編。在報紙的編排工作中,我大量查閱資料,瀏覽相關網(wǎng)站,結合小學生的年齡特點進行選材,并學習一些優(yōu)秀報紙的排版方法。大量利用周末、假期時間進行編排、構思、布局、校核。確保了每期校報按時、高質(zhì)量與讀者見面。
四、自身要求
我深深地知道,作為教師,不但要有扎實的教育教學基本功,還要有良好的個人修養(yǎng)和作風習慣。不但要“學高為師”,還要“德高為范”。因此,我時時處處嚴格要求自己,遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、不隨便請假。在工作中,尊敬領導,服從工作安排,團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽。
此外,我還給自己定了詳細的學習計劃,盡量擠出時間閱讀教育書籍,不斷給自己充電,以適應新形勢下的教育。
在這一學期的工作中,我有一定的收獲也有很多的不足,學生的考試成績還是不夠理想,自身能力還有待加強等等。但我相信只要我們在工作學習中不斷地總結經(jīng)驗,不斷地完善自我,更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),就一定能成為一名優(yōu)秀的小學教師。
三年級班主任年度工作總結3作為新教師的我,初出茅廬,開始接任的是三年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。因為心中有愛。
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
三年級作為中段學生,加上是外校學生,年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思想品德課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的好習慣。
二、關心愛護每個學生。
作為一名年輕教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班羅勇同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),甚至于逃課。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,因為我校學生大多是外來民工學生,家境不大好,有時學生看了病,都是我付的款,不需要任何回報?!皩殑︿h從磨利出,梅花香自苦寒來?!苯?jīng)過一學期的努力,學生們對我敬重有加,什么事都來找我,作為老師,作為一個班主任,我感到非常欣慰、感動。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
當今社會是展現(xiàn)自我,張揚個性的時代,作為班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加、組織學校與班級的各項活動,每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀、講故事、口算比賽等,利用黑板報開展排版比賽,每兩周就讓學生分組出黑板報,還在教室墻壁上貼了學生的各方面的優(yōu)秀作品,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、尊重、愛護每個學生。
人們常說:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行?!钡矣X得教育學生“良藥未必定苦口”,批評、教育范錯誤的學生,要以尊重學生的人格為前提,采用不同的方法,以關心為前提,讓學生感受到我對他的愛,用心聽進你說的話,然后去做,還要做到,那么就成功了。當然,這并不容易,比如,學生沒按時到校,我會馬上打電話到學生家問清楚情況,然后做出處理。有學生上課做小動作,我不會當眾點名批評,我會用眼睛點下,到下課時間把學生叫到辦公室提醒,并以情動人,效果很好,現(xiàn)在班上紀律好,氣氛佳,上起課來也比較輕松。在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
三年級班主任年度工作總結4光陰似箭,歲月如梭,一轉眼,本學期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,有苦有甜。通過以往對學生的了解,這一個學期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。這一學期,我主要從以下幾方面抓起:
一、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用
要想使自己的班主任工作開展的得心應手,就要學會放開學生的手腳,讓學生學會自己管理自己。
首先,通過班會課,民主選舉出學生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個別學生談話,幫助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,和學生共同制定班級制度,并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務,班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強,而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。
二、事無巨細,耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣
良好的習慣是學習的基礎??蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導他們,期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而,我在了解每位學生的基礎上,從每一件生活、學習中的小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論,我耐心細致的講解,讓學生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生,我多鼓勵、多表揚,對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結、評比,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
三、嚴中有愛,做好后進生的轉化工作
對后進生不僅要嚴格要求,還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,及時指出,嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、做好家長工作,共同管好孩子
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學生,做好自己的班主任工作,除了做好學生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結合,雙管齊下,才能把學生教好。以前,我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時,一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,我就及時的聯(lián)系家長,向家長介紹了解情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學,更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教。
五、工作中存在的不足
本學期,我感覺自己在班級管理中、教學中,做得還不夠細致,有時侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時把有些事做好,留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當,和課任教師的配合,也還有待于進一步加強等等。
總之,經(jīng)過全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)形成了班風比較正,學風比較濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。
三年級班主任年度工作總結5一個學期轉眼即逝,班主任工作甚為繁瑣。平時除了督導學生做好學校布置的各項活動外,還得每天面對個性各異、活生生的、有思想的新型學生。因此我深深地感覺到,過去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應這個瞬息萬變的時代,只有不斷地學習,才能跟上時代,不斷地超越自己。本學期,我根據(jù)本班實際主要工作,總結如下:
一、班級實行目標管理,前面提高學生素質(zhì)
a、分層制定目標。
1、集體制定班級總目標。
開學初,我班召開了一次“我為三(_)班爭光”的主題班會,從而制定了班上的總目標,以此激勵學生,鞭策學生朝著既定的方向努力前進。
2、班干部制定目標。
班干部是班主任的得力助手。讓其制定目標的目的是調(diào)動班干部的管理積極性,各自的工作范圍。對班干部工作職責、范圍都給以明確的劃分和規(guī)定,而思想上則培養(yǎng)協(xié)作精神。
3、各組各科制定目標。
由各小組、各科科代表組織同學根據(jù)本組、本科的實際情況制定小組、科組目標。以便使班級總目標分解到組、科具體化。
4、個人制定小目標。
小目標的制定我以學生經(jīng)過努力就可以實現(xiàn)為原則。由個人所在的組的組長管理。由我負責檢查、督促、落實。
如:__,制定在第_周前改變對學習、對事情粗心、馬虎、隨便應付的壞習慣。(自定目標起,不論是學習還是做班務各方面都有了很大改變)__等同學制定在中段考試中每科都要__分以上。(期中考試他們的目標確實達到了。)
b、多種形式落實目標。
制定目標只是開始,落實目標才是目標管理的關鍵。為此,我根據(jù)他們爭強好勝的特點,通過各種比賽和活動促進小目標的落實。比如:我開展了四人為一小組的競賽,看誰的缺點改得最快、最徹底,并用紅旗、作業(yè)本、筆等作為獎勵。鼓勵班里學生認真學習,多看課外書,還充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,把優(yōu)生和后進生結成對子,限期達標。
c、及時更換目標、鞏固目標。
更換目標以原目標為基礎,從小到大,從低到高,逐步提高要求。鞏固目標即對已達到的小目標采用多種方法加以鞏固。如:對違紀學生進行法紀教育,幫助他們分清是非界限,引導他們制訂出自己下一步努力的目標。加強組織,嚴格檢查,經(jīng)常鼓勵和指導,使他們不斷進步。
二、采用新措施,落實特色班方案
a、設立“小組評比欄?!?/p>
學生是班級的真正主人,是班級的管理者。使每一個學生自覺地把自己融于集體之中,為建設良好班風做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分調(diào)動起全班同學關心、愛護集體的積極性,于實現(xiàn)學生的自主管理。我做法是:設立“小組評比欄”。把全班學生分成__個小組,每個小組_人。每組一本登記本,讓他們分別在登記本首頁訂出小組各項規(guī)章制度、組員保證及其奮斗目標。由組員輪流擔任小組長,在班主任的指導下,進行小組管理。開展周周評,月月評活動。每周突出一個重點,解決一個問題,達到一個目的。邀請各科任老師給各小組評分,對做得好的前三組給予獎勵。這樣便能調(diào)動起學生的積極性,而他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)本組的目標,獲得榮譽,便會自覺地進行你追我趕的競賽,使學生在這一競賽中學會自己管理自己,自己教育自己。
b:衛(wèi)生工作安排“時段性”
由于本班學生為了迎接校慶,參與各項訓練的有__人,真可謂“人才濟濟”??擅刻斓男l(wèi)生工作卻難于搞好。因此,我突發(fā)奇想:由原來的每位同學每周掃一天,改為每天掃一次。即:把不參加訓練的安排在早上;把合唱隊、舞蹈隊的安排在中午;田徑、鼓號隊象棋隊的安排在下午。并給每一時段安排一個負責人,進行監(jiān)督、檢查。這樣做,完全解決了時間沖突問題。班級衛(wèi)生工作不用班主任多費心也能達到滿意的效果。
c、創(chuàng)建環(huán)保特色班。
鑒于當今日愈惡劣的地球環(huán)境,學生環(huán)保意識仍較薄弱等問題,為培養(yǎng)學生保護大自然、熱愛大自然的意識。自二年級起本班就于創(chuàng)設“環(huán)保特色班”為目標,設有“廢紙回收箱”“廢電池回收箱”,光一學期就回收廢紙_大箱;廢電池多達__個。本學期,我班繼續(xù)完善特色班方案,在各方面都表現(xiàn)得更為突出。
d、成立“班容建設小組”
學校對班容檢查得很緊,班容的好壞直接體現(xiàn)了班的.整體素質(zhì)。因此,特成立了“班容建設小組”,挑選5個較得力的、美工好的非班干部,專門負責班容的布置,力求有新意但不花俏。并要求他們不定時的檢查個人衛(wèi)生,課桌面及抽屜等。這樣長期堅持不懈,就不怕班容被突擊檢查了。
e、每月進行一次“小制作、小發(fā)明”評比
全社會都在呼吁:每個學校都要愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲,幫助學生自主學習,獨立思考,保護學生的探索精神,創(chuàng)新思維。我覺得單純口頭上的要求學生多思考、多創(chuàng)造并不能達到實際的效果。只有適時的給學生予表現(xiàn)的機會,展示作品的空間,他們才會真正的把自己所想付諸于行動。因此,我進行了每月“小制作、小發(fā)明”評比,鼓勵學生動手創(chuàng)造發(fā)明。每做一樣發(fā)明,操行加__分不等,并抽出時間讓他們介紹作品的構造、性能。
老師又作教師、師長、導師等,是一種職業(yè),古已有之,指傳授學生知識的人員,有各種教育類型,指在某方面值得學習和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導,有能力的人。今天小編整理了職校老師2021工作總結優(yōu)秀模板五篇供大家參考,共同閱讀吧!
職校老師2021工作總結1時間飛逝,20__年的工作也已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作小結如下:
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,遵紀守法,愛崗敬業(yè),具有強烈的責任感和事業(yè)心,積極主動認真的學習專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。
二、專業(yè)知識、工作能力。
在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動。在教學之余,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,也是對教學的再思考,對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在20__年上半年中自己擔任大專機電班《物理》教學工作,一頭4案4節(jié)課;__年下半年擔任__級大專數(shù)控1、2班,大專機電1班《物理》教學工作,工作認真負責,積極參加學校、學科的各項會議、活動,沒有缺席和病假。
四、工作質(zhì)量成績、效益和貢獻。
曾在20__年濟南市教育案例評選中獲二等獎的案例《關于物理有效教學的案例》被選錄進入學校的教科研成果匯編。假期的全國職教培訓獲結業(yè)證書。
回顧這一年的工作,學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學校領導給予自己很多工作上的關心,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,當然,自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,一如既往地認真學習工作,爭取工作水平的更大提高。
職校老師2021工作總結2中職學校的班主任面對15--18歲的學生,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
一、親近學生,研究學生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。
那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):
其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;
其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";
其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點,結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習,強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學習和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識:
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度:
以"小紅花"等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心,培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立互助組:
以互助小組、11小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
職校老師2021工作總結3一年一度的班主任工作又告一段落,在這一年的班主任工作當中,我不斷探索,不斷學習。雖然班級學生素質(zhì)不高,但在我的帶領下,各方面還是取得了不錯的成績。現(xiàn)在,我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結:
一、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件容易的事情,特別是在今天這種狀況下,學生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實的工作作風,和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想,我努力掌握每個學生的特點,要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,還要緊扣學校工作中心。因為,我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應該為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。
二、具體工作
首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風,而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài),努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人,這是思想教育的根本。因為學生會做人了,他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人,我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為,寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務,都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,二要關心同寢室的成員,三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想,學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好,但有了這些指導思想,通過一年的努力,學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。
在學習上不斷的督促她們。因為,只有學生愛好學習,她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試,我要去過問,去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與,學生對待復習也就更認真了。所以,我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中,我們占據(jù)了6個獎學金名額中的5個。學生成績好了,學習就更有激情了。
重視班團活動。在這一年中,我根據(jù)學生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動。比如,我們在學校操場上開展了,合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展,學生認識到,我們生活中不只有自己一個人,我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動,讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的,而且讓學生認識到,我們?nèi)粘I钪械囊恍┬∈?,也要有智慧。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動。這次活動,學生付出了很多,我不斷地指導學生如何做好準備工作。最后,活動非常成功,也得到了領導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識,增強了合作精神,提高了能力。這讓我們班也越來越團結了。
我還積極鼓勵學生參加學校各個社團,讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以,我們班的學生在各個社團都非?;钴S,也能為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然,我還會對這些學生進行一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結合起來,努力做到學習和工作兩不誤。
三、注重總結和學習
只是簡單的工作,而不去總結和學習,那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,我都會坐下來做一些思考??纯丛谶@次工作之中,哪些地方自己做得不錯,哪些地方還有待于提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,學生的能力卻沒有什么提高。后來,我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。比如這次,校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與,只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學生自己去解決的。所以,我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中,學生的參與面非常廣,熱情也非常高。最后,我們班做得非常好,學生在這次活動中也收獲了不少的東西。
我還積極參與一些培訓活動。這次學校組織了班主任參加了一個培訓,我在整個活動中都非常認真,做好各種筆記,并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余,我去看一些相關書籍,這也讓我的工作方法越來越豐富。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農(nóng)口專業(yè)學生行為習慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎。
四、努力目標
雖然在這一年工作中,在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習,有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學生的基礎實在太差,有太多的工作要做,而且效果來得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,隨著自己工作能力的提高,我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路,爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力,帶領學生取得更好的成績。
職校老師2021工作總結4一年以來,認真學習貫徹黨的教育方針政策,落實領導的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生學習和素養(yǎng)能力為重點,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就這個學期以來工作情況總結如下:
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持業(yè)務學習,在課余時間自己主動學習,學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,將自己所學的知識很好的傳授給學生。
2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。
樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。這學期我擔任高三部、高二部的《餐飲服務與管理》《導游業(yè)務《旅游概論》《旅游心理學》《禮貌禮節(jié)》課程的教學工作。在堅持抓
好培養(yǎng)學生理解熟記為主線的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。
平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。完善校本教案,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。
針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。并給學生多些實際社會問題。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。
多次聽公開課,進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改、課后輔導上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學生的積極性
有意識地以學生為主體,教師為主導,通過課前預習、課后提問等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
另外,還經(jīng)常講德育教育等方面的內(nèi)容。
總之,一年以來,在各方面的工作都取得了一些成績,特別是在今年的春季高考中,三名參加考試的學生全部超出本科錄取線。但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
職校老師2021工作總結5過去的一學期里,我擔任10職場電子、10職場商務、10職場模具班的專職班主任。我班在學校和本學院領導的統(tǒng)一組織及任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了較突出的成績?,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一、加強思想教育,激勵學生成才
特別是我們職場班的學生回到學校后。激勵學生學習首先要從根本上抓起,即從學生的思想上抓起,通過形式多樣內(nèi)容豐富的活動,引導學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,提高學習效率,增強成才意識,有目的有步驟的來對學生進行思想教育。利用班會和查寢時間,深入學生內(nèi)部,了解學生的想法,從根本上糾正學生的一些不良意識。教育學生求學要勤,嚴謹刻苦;增強自律和自制能力。此外,還鼓勵學生積極參加本院組織的“學習經(jīng)驗交流會”、“經(jīng)驗交流會演講比賽”及“優(yōu)質(zhì)課競賽”等一系列活動,從根本上杜絕思想束縛情況,促使每一位同學樹立宏大的理想,明確學習目的。。在加強學習,提高思想認識的基礎上,增強大學生主人翁意識和歷史責任感,從培養(yǎng)創(chuàng)新能力,實踐能力和提高綜合素質(zhì)入手,完成好為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀建設者的神圣使命。
二、緩解學生心理壓力
在競爭日趨激烈的當今社會,有不少學生存在心理上的問題。壓力大,心里焦慮,學業(yè)負擔重。因此,我注重加強學生心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還長期與班里心理聯(lián)絡員交流,并制定一系列有效方案來幫助班上有心理負擔的同學。
三、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風
大二年級學生面臨著電子檢測師、商務助理師、模具數(shù)控加工考證的過級考試,隨著時間的逼近,有的學生還沒過任何等級,有時會感到迷惘,對前途失去信心。
因此,為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的。選拔一批成績優(yōu)異,工作能力強,值得同學信賴的班干部隊伍。深入學生內(nèi)部,了解下面情況主要靠學生干部,許多具體工作都要靠學生干部去實施。學生學習需要發(fā)揮學生的主體作用,充分調(diào)動學生的主觀能動性,促進學生自我教育,自我管理。要求成績優(yōu)異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組,主動關心同學的思想,學習與生活,增強集體凝聚力,充分發(fā)揮學生黨員的先鋒帶頭作用。培養(yǎng)班長及班干部成為學生與老師之間學風建設的橋梁和紐帶;組織學習小組,學習經(jīng)驗交流會和各種學習競賽活動,形成濃厚的學習氛圍。同時教導學生干部以身作則,以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍的同學,在學風建設中起模范作用。
四、提高學生社會適應能力
通過激勵學生參加我院舉辦的“青春理想演講競賽”和“籃球比賽”活動使學生的自立能力得到了強化,幫助學生了解自己的社會位置和將擔負的社會責任,從而合理調(diào)節(jié)自我期望值,糾正自我意識偏差和失誤,縮短與現(xiàn)實社會的距離。并且培養(yǎng)樂學生行動的自覺性、果斷性、自制力,增強他們的挫折承受能力和自控能力,從而增強學生的社會適應能力。
五、學生寢室文化建設
寢室也是一個學習的環(huán)境,更是保障學生有良好精神狀態(tài)學習的堡壘。這學期我院舉辦了“寢室文化秀”,使我班意識到寢室還需要不斷地加強寢室文化建設,爭取在下一學年里有較大的提高,并向“文明寢室”和“創(chuàng)優(yōu)寢室”靠攏。重視對宿舍的管理,確保同學們按時歸寢,定期打掃寢室衛(wèi)生,讓同學有一個良好的生活學習環(huán)境。
六、開展各項文體活動,豐富學生的課外生活
鼓勵同學們積極參加各學院組織的各項活動,例如:學科演講比賽、激情廣場、校園歌手大賽等。以豐富同學們的課外生活,增進同學之間的友誼,提高同學們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)同學們積極向上的拼搏精神。
班主任是班級工作的管理者和引導者,是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁;班主任工作決定著班級的德育質(zhì)量,班主任是班級德育工作的主導力量,盡管班主任工作是多方面的,但中心是德育工作,學生的思想品德狀況在一定程度上取決于班主任的思想水平和教育工作狀況,所以,班主任工作在德育工作中有舉足輕重的作用;班主任在學生全面健康的成長中,起著導師的作用并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。如何當一個合格的班主任呢?
一、班主任的基本職責:
1.對學生進行思想政治教育和道德教育,促進學生身心健康發(fā)展,培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì),遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。
2.教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,掌握正確的學習方法,提高學習成績。
3.教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。
4.關心學生課外生活、指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會活動.鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。
5.進行班級的日常管理.建立班級常規(guī),指導班委會和本班的團支部工作,培養(yǎng)學生干部,提高學生的自理能力,把班級建設成為奮發(fā)向上、團結友愛的集體。
6.負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作,互通情況。協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔。
7.做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。
8.聯(lián)系本班學生家長,爭取家長和社會有關方面配合;共同做好學生教育工作。
二、班主任常規(guī)工作:
1.一日常規(guī):
(1)晨讀必到(考勤及晨讀內(nèi)容、氛圍);
(2)三餐飯后必到(了解班級情況,指導衛(wèi)生打掃);
(3)兩操必到(考勤、督促檢查)。“兩操”是指早操和課間操,班主任對學生出操情況進行掌握,對不良現(xiàn)象進行處理、糾正;
(4)午間自習必到(組織學生自習);
(5)做好課間管理,不定時深入教室,了解學生情況,包括教室保潔、學生精神狀態(tài)、學生課間活動內(nèi)容、方式等,并對不良現(xiàn)象進行教育、引導;
(6)夕會必到(小結及處理問題);
(7)晚查寢必到(就寢人數(shù)、衛(wèi)生、紀律);
(8)處理學生請假及其他突發(fā)事件。班主任應多在辦公室辦公,以便于學生有急事能找到班主任解決;
(9)教育違紀學生。學生中難免“大錯不犯、小錯不斷”的情況,對學生中的違紀應及時教育、處理,從而更好地建設班風、優(yōu)化學風;
(10)檢查學生儀表。儀表是學生形象、精神面貌的寫照,是學校管理創(chuàng)品牌、上檔次的必須要求,諸如佩戴飾物、頭發(fā)及其他穿著打扮等,都要進行檢查督促,努力保證學生儀表符合中學生的角色要求。
2.一周常規(guī):
(1)班會課必到位、必組織、必督促、必指導、必開好。
(2)大掃除必到督促檢查、指導,班主任要認真組織、督促學生參加大掃除,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣,創(chuàng)設文明、整潔、優(yōu)美的室內(nèi)學習環(huán)境。
(3)升旗必到,班主任要認真組織、參與好每周一的升旗儀式,對學生參加升旗儀式的著裝、紀律、禮儀等進行檢查督促。
(4)每周都做一次班級工作小節(jié),做好“學生量化考評”工作。
3.一月常規(guī):
(1)組織召開班、團干部會。
(2)組織、指導主題班會、團會,班主任要認真組織,精心設計,開好主題班會或團會,解決學生中存在的典型問題。
(3)班級月總結,包括學習狀態(tài)、量化考評情況、學生違紀通報、典型問題等。
(4)班風學風建設。
(5)后進生轉化。
(6)協(xié)助事務室收繳生活費。
4.期中常規(guī):
(1)考試的組織動員,凡年級和學校布置的考試,都要認真組織,抓好考風考紀,并做好學生心理疏導工作。
(2)考試的總結分析及做好學生個別談話工作。
(3)開好家長會。
(4)組織學生參加學生會工作。
5.學期常規(guī):
(1)選拔、培養(yǎng)、使用、管理好班團干部、科代表、小組長等;
(2)出席學校組織的班主任會議;
(3)參加班主任培訓;
(4)班主任在開學初要制定出具體可行的班主任工作計劃,計劃中要有班級學生的情況分析、要提出班級建設目標,要確定工作內(nèi)容,要擬定工作步驟,防止工作的盲目性和隨意性。
班主任每學期末要對本學期班級管理工作進行反思和總結,寫出書面總結、經(jīng)驗體會等,通過總結,增強班級管理工作的自覺性和預見性,在總結中提高。
(5)教育、指導學生完成學習任務,班主任要經(jīng)常了解學生,掌握學生的學習情況,并會同科任老師指導、幫助學生明確學習目的、端正學習態(tài)度,摸索學習規(guī)律,改進學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,促進學風好轉和學習效果提高。
(6)組織學生參加學校或年級組織的有關活動;
(7)搞好各種類型學生的針對性談話;
(8)做好家訪、電話訪問及來訪家長的接待工作,爭取家長配合支持,共同做好教育學生的工作,每學期對每個學生家長至少有一次聯(lián)系、交流;
(19)撰寫德育科研文章,通過德育科研,加強德育工作的反思,促進德育理念、育人技巧、管理能力的提高;
(10)學生獎懲(積累學生個體材料,向學校和政教室提出對本班學生獎勵或處分的意見、建議及材料依據(jù))。認真地、民主地、實事求是地搞好獎勵工作,學期結束前要按一定比例評選好“文明示范生”、“優(yōu)秀學生干部”,使好學生得到應有的獎勵,班上其他同學會受到鼓舞;(班主任 banzhuren.cn)對違紀的學生,班主任在調(diào)查基礎上,摸清學生犯錯誤的來龍去脈,前因后果,找出問題癥結所在。在學生明白錯誤性質(zhì)與危害的情況下,心悅誠服地接受學校處理,起到嚴肅校紀、教育他人的目的。
(11)客觀、公正地評價學生,每學期結束前要在學生成長記錄冊和學生學籍表上寫好學生的操行評語。
(12)組織學生參加德育及其他社會實踐。
(13)資料上交(包括學生談話記錄、家訪材料、家長會記錄、班級好人好事記錄、班級學生常規(guī)量化、班會記錄、學生操行評定、學期工作計劃、學期工作總結等)。
三、班級管理的主要內(nèi)容
1.要言傳身教,以誠取信。
班主任一定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。
要求學生不遲到,自己就要在學生到校之前到。
做不到的事就不說,說到就一定要做到。
班主任要加強自我修養(yǎng),注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,努力增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。
2.要尊重學生,關愛學生。
愛學生是根本。愛學生,就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。
努力做到能像一個真正的朋友一樣,欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。
班主任要想很好的開展工作,首先要深入了解學生心里想什么,嘴里想說什么,生活學習有什么困難等情況。
班主任要做好學生的思想工作,貼近學生,與學生打成一片,與他們促膝談心,成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員,從而消除他們對你的戒備心理,解除心理上的隔閡。
3.要因材施教
(1)“寬愛”后進生
我們每位班主任都能意識到這點,但在實際工作中卻很難做到;多給后進生一點關懷、希望,我們的教育是不是會更加完善些呢!在班級管理中,將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關注,更多的投入,會使他們感到集體的溫暖,盡快克服缺點、改正錯誤,促進轉化。
(2)嚴愛優(yōu)等生
優(yōu)等生誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。你所寵愛過的優(yōu)等學生,大多數(shù)出了學校就不愿認識你這個老師了,殊不知,這就是我們寵壞的呀!小的缺點也會造成大的隱患。
優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風帆前進。
(3)博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子,是班級的中間力量,對他們多一些關愛,可能使他們步入優(yōu)等生的行列,相反,則可能使他們成為后進生。
4.要允許學生犯錯誤
作為教師,我們在教書育人時應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生,應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容和放任自流,并不是缺乏必要的批評和指導
當學生犯了小錯誤時,我們一定要冷靜處理;對于大錯,我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù),先與家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。
如果我們老師不能寬容,過分苛求,違背生理成長規(guī)律,我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了。
處理學生問題時,要經(jīng)常注意換位思考。學生犯錯心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進。學生思想出軌時,要予以正確的引導,不能劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通,更不能有過極的行為。
5.要嚴愛相濟。
我們的教育離不開嚴格要求。當然,嚴格要求之中,一定要包括愛的感情。
注意教育學生保持良好的心態(tài),學會用寬容的目光看待周圍的一切,引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。
6.要拿起表揚的武器。
贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,努力讓我們的每個學生都能感覺到自己的進步。
設立“班級明星”的評比活動,每月進行一次,活動涉及面可以很廣,有“學習明星、班干部明星、愛集體明星.守紀明星,自強明星,衛(wèi)生明星”等等
讓班級在學校中樹立良好形象,爭取得到學校表揚,以此激勵學生注意個人形象,不斷修正自己的言行,從而進步。
表揚要注意對象,注意時機,注意場合,注意分寸,否則表揚可能會變成另一種味道,甚至會被人以為是諷刺、挖苦等等
7.實行“三個一”的教育
“每天給學生一句賞識或警醒的話語,一個善意的微笑,一份成功的喜悅”。
8.要經(jīng)常與家長聯(lián)系
家長評論學校從班主任開始,因為班主任與他們接觸最多。家長的評價認可程度,對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關注。
9.要放手讓學生管理
班主任要管理好一個班級,該用什么手段呢?
管理班級也應該是民主與法制的結合。明白了這一點,我們在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,要制定詳細的班規(guī),使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思,但是“磨刀不誤砍柴功”,班規(guī)訂下之后,班主任工作就會十分輕松。在實踐中師生要不斷完善班規(guī),形成了良好的班風。
當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當?shù)臅r候加以引導。
10.要做到“三勤”
班主任老師要做到“腳勤,眼勤,嘴勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學中去,多與學生接觸,在開始習慣還未養(yǎng)成時,要多跟班進行督促檢查;“眼勤”,要經(jīng)常去觀察同學們的情況,以便及時掌握第一手材料。“嘴勤”,就要多找學生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長溝通,掌握學生在家的情況,知道他們的家庭背景,這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。
述職報告中的敘事不能像記敘文那樣詳寫事情發(fā)展變化的具體過程,描繪復雜、曲折的生動情節(jié),而是帶有顯著的概括性,寫作時,應抓住事件的基本環(huán)節(jié)進行精略、概括的介紹和敘說。下面就讓小編帶你去看看德育校長年度工作述職報告范文5篇,希望能幫助到大家!
德育校長述職報告1工作即將告一段落,在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下,我能嚴格要求自己,認真落實學校的各項德育工作。一年來,不管在工作、生活、學習上,還是在管理上都取得較大的進步,圓滿的完成了我分管的工作,下面我就20____年的工作、學習、管理等情況作以下述職,請各位領導和同事對我進行評議。
一、加強學習,學習了許多新的教育理念和教育思想,堅持做到學習有重點,有心得,理論聯(lián)系實際,力爭學以致用。在學習實踐中我對教育有了更深入的思考和研究。工作中我堅持以實際出發(fā),換位思考,關心教職工。及時總結工作中的經(jīng)驗和教訓,不斷提高自己的工作水平和領導能力,自覺接受校委員會的領導和監(jiān)督,重大問題及時向主要領導匯報,堅持個人服從集體,遇事以大局為重。
為了進一步推進我校的德育工作上一個新臺階,我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護-法》等法律法規(guī),學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。要求做好學習筆記,期末進行民-主測評。我組織全體教職工認真學習《武鳴縣中小學教職工管理條例》。通過培訓一是更新教師觀念二是明確規(guī)定底線三是實行分層管理四是加強制度建設。使廣大教職工明確中小學教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的靈魂:“愛”與“責任”。明確中小學教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的核心要求:愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表。認清社會轉型期如何堅守教師的精神家園。人人懷師愛之心,創(chuàng)育人之本;修師德之道,思為人師表,守為師之規(guī),重依法執(zhí)教;惜師譽之名,尚廉潔從教,盡師智之能,樹創(chuàng)新精神。同時要求廣大教職工加強干部作風建設。通過作風整頓,破除“本位主義”、“拜金主義”、“享樂主義”意識,使廣大教職工樹立真心為民、為校、為生服務的干部形象。目前我校廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。全校教職工發(fā)揚“團結實干、爭創(chuàng)一流”的拼搏精神。以"捧著一顆心來,不帶半根草去"的態(tài)度去工作,務實重干,與時俱進,工作效率和服務質(zhì)量明顯提高,形成了一心一意干工作、齊心協(xié)力促發(fā)展的良好局面。學校教育工作逐年上一個新的臺階。
二、強化德育管理,提升學生綜合素質(zhì)工作兢兢業(yè)業(yè),為人光明磊落,不以公謀私,不利用手中的權利泄私憤。做到公正不主觀臆斷。我是這樣想的,也是這樣要求我們的黨團員的。黨團員為政以德,工作出色,自然有了桃李不言,下自成蹊的好局面。針對合校以來學生素質(zhì)參差不齊、管理不善的狀況,我校堅持以“以人為本,德育先行,以素質(zhì)教育為特色”的教育理念,積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法,不斷加強學生思想政治工作,全方位營造良好的育人環(huán)境。通過思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等一系列素質(zhì)教育活動提升學生綜合素質(zhì)。學校成立學生會、團員廣播站,通過開展活動豐富學生的生活、構建文明健康校園文化。使學生的整體素質(zhì)進一步提高,形成了班風正、學風濃、校風好良好的育人氛圍。三、它山之石,可以攻玉為了了解教學動態(tài),我走進課堂20余次,老師們課前精心準備,課堂上講解條理分明,推理嚴密。老師們的講課給我啟發(fā),豐富了我自己。讓我了解了一線的教學,為自己展開工作提供了依據(jù)。在聽課中,我發(fā)現(xiàn)了學生逃課、厭學現(xiàn)象,立刻召開班主任工作會議,明確班主任工作重點,使班主任明白逃學、厭學現(xiàn)象不可忽視,對于優(yōu)秀班級也要做到防患于未然。
在抓好學校環(huán)境工作時,從不放松對青年教師和學生的思想教育。利用學校廣播室,櫥窗、黑板報,周一的升旗儀式講話,對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全等教育,講述文明班級,文明學生的典型事跡。開展書法、繪畫、攝影、樂器、田徑、乒乓球、籃球、體操、手工制作,讓學生興趣活動自由化。到工廠、農(nóng)村、養(yǎng)老院實踐體驗化。這樣,在各班都涌出許多好學生有的拾到人民幣幾十元,手表、菜票、衣服都主動歸還失主。有的為孤寡老人掃地、挑水、燒飯;有的幫助過路的農(nóng)民拉板車;有……這樣的美好風尚在++中學蔚然成風。四、用新教學理念主導教學,教會學生學會做人、學習我用平等的姿態(tài)走近學生,作學生的傾訴對象,了解他們的家庭,關心他們的生活,慢慢地學生向我展露了他們的內(nèi)心世界,我對學生傾訴表現(xiàn)出極大地耐心和同情,從學生的眼里我看到了我們的學生是有感情的,他們也從我真誠的眼里看到鼓勵與希望,有學生竟主動找我匯報情況。為了幫助班主任,我與他們平等對話,班中發(fā)生問題,我組織老師多次與家長溝通,夜間走訪,代表學校慰問受委屈的學生,耐心啟發(fā)肇事者家長-----人要將心比心。在學校成立了“心理健康”輔導室由德育處成員兼任輔導老師,解決學生中的一些疑難問題,為學生排憂解難,受到了師生的好評。把學生不良品德,產(chǎn)生的原因分成以下幾類發(fā)送給班主任:①家庭教育的偏差;②社會環(huán)境的影響;③學校教育失誤;④自我要求松懈。
要求班主任:要動之以情,腔之以理相結合,說服教育,與嚴格要求相結合,抓反復與反復抓相結合要做到跟蹤教育。對青年教師定期輔導,開座談會,請具有豐富教學經(jīng)驗的老教師給他們上上崗課、達標課。這樣使一些青年教師在今年課改教學中取得了較好成績。五、事無巨細,務必躬親我校領導的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負其責”。德育處制訂了年級組、團委、班主任工作的管理制度、德育處完善了升旗儀式、集會、兩操等各項工作的量化評比。今年上半年,阿什里中學和六中撤并到我校,因為學生上學離家遠,而且阿什里中學學生的父母多半在農(nóng)牧區(qū),對學生的教育關心不夠,加之是民漢合校,為了統(tǒng)一認識,使民族學生融入大家庭,我和德育處制訂了一份管理方案,執(zhí)行周匯報制度,落實好領導、值班教師、炊事員,加強對住校生的監(jiān)督管理,確保學生的安全。本學期我多次檢查食宿,看學生住的如何,吃的怎樣,由于上下一心,宿舍樓內(nèi)始終比驕傲干凈整齊,食堂配餐人員力爭按營養(yǎng)配置飲食。讓學生住得舒心,吃得放心。為了各班工作的順利開展,每月召開班主任經(jīng)驗交流,為了更好的工作,我始終深入師生,親自帶隊在網(wǎng)吧檢查,并利用早晚下到班級了解督察學生安全狀況。植樹勞動親自帶隊。六、今后工作的努力方向德育工作取得了一些成績,這主要是校長的正確領導和大力支持以及全體德育工作者共同努力工作的結果,我個人只是盡了我的微薄之力。由于我的工作能力和水平有限,我感到我的工作還有很多不足之處。德育工作是一項系統(tǒng)的工程。我們提倡的主流文化和價值觀念能否被學生認同,關鍵在于學生有一個“內(nèi)化”的過程。當我們的道德傳播和學生自己的生活體驗相碰撞時,要經(jīng)過學生自己的比較、選擇、整合,才能“內(nèi)化”為學生自己的價值觀,再“外化”為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念盡可能多地“內(nèi)化”為學生自己的價值觀,這是一個艱巨的任務。因此在新的一年里我會按照我的工作職責努力做好以下項工作。
一、努力學習先進的教育理論,更新自己的觀念,使我校的德育工作有所創(chuàng)新。
二、加強德育工作隊伍建設。
三、努力營造有效的德育教育載體。
四、加強自身的學習和修養(yǎng),提高自己的工作藝術水平和工作能力。
各位領導,在新的一年里,我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng),以“明明白白做人,實實在在做事”為信條,言行與學校保持高度一致,踏實工作,誠實待人,盡職盡責,同各位同事一道,在校長的帶領下,為++市二中的發(fā)展而努力工作!
德育校長述職報告2我于20____年8月起任____實驗小學副校長,主要負責教學管理工作,分管教導處、教科室室、信息技術中心三個處室。
一年來,在學校黨政干部的正確領導下,我一直認真踏實地履行工作職責,較好地完成了各項工作。現(xiàn)就這一年來的工作加以梳理、盤點和反思,力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領導指點,全體老師幫助的極佳機會?,F(xiàn)將工作總結如下:
一、把握角色,在學習中前行
現(xiàn)代主義先驅卡夫卡說過:“您不需要審視,也不需要聆聽,只需要靜默,世界將在你的足下不停地旋轉,以至于露出它真實的面目?!彼麖娬{(diào)的就是思索。思索是主動學習的根源。由于學習,我明確了工作方向。在學習中,提升自身的修養(yǎng)。
1、堅持學習為重。
我知道了副校長不僅是職務,更是一種職業(yè),它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以,無論再忙,我嚴格要求自己一定要抽時間讀書學習。一年來,我堅持瀏覽學習網(wǎng)頁,閱讀教育書刊,向專家學習,向一線老師小學。這一年來,我認真閱讀了《學生第一》、《第56號教室的奇跡》、《校長時間管理的9項策略》、《參考消息》、《小學語文教師》、《小學語文教學論壇》等書刊雜志,從這汲取了豐富的營養(yǎng),更新了自己的教育教學理念。同時,充分利用網(wǎng)絡平臺,及時更新是自己的博客,轉載最新理論,撰寫讀書和思考的心得??梢哉f,讀書、學習和思考已成為我生活不可或缺的習慣。
2、把握角色位置。
作為一名老師,突然間頭上多了一個頭銜——副校長,這一角色的轉變對一個人提出了多大挑戰(zhàn)。在工作中,除了完成自己的班級教學工作外,我對副校長一職所分管的工作高度負責,身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾,盡量處理好自己分管工作中的問題,不把矛盾上交,力爭使自己成為校長的得力助手。在管理工作中,我緊扣學校管理目標,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動溝通。對老師積極關注,真誠愛護,用心幫助,不斷激勵。一年來,我參加了學校所有學科的教研活動,每學期聽課50多節(jié),深入課堂一線,以成為老師的良師益友是我的工作至高目標,力求以自己的言行改變教師的教育教學思想和行為。
二、務實創(chuàng)新,在耕耘中收獲
作為學校行政過干部,本人品行端正,作風正派,能時刻恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,按照“低調(diào)做人,踏實做事”的為人原則嚴格要求自己。一年來,我主要做了如下幾方面工作
1、扎實常規(guī)管理。
教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學質(zhì)量的基本保證。這一年,在教學常規(guī)管理上,我做到以人為本,既強調(diào)規(guī)則,又不囿于規(guī)則,在管理上,堅持教學月查活動,全面檢查兩次,月督察兩次,做到有檢查、有記錄、有反饋、有改進。在備課上,關注老師的差異,關注風格教師的培養(yǎng),采用獨立合作式的備課方式,有效減輕了老師的備課負擔。本學期,多位老師申請了備課免檢,從而是他們有更多時間投身于教學研究中;在作業(yè)上,在落實好常規(guī)作業(yè)的批閱同時,鼓勵老師積極開展學生自主作業(yè)的實踐研究,積累并總結經(jīng)驗。為此,我們開展了多次的課題經(jīng)驗交流會,以此分享智慧;在課堂教學方面,樹立目標意識,發(fā)揚嚴謹求真務實的工作作風,重視良好的學習習慣和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。一年來,我們學生以輕負擔高質(zhì)量贏得了社會的一致贊許。
2、強化教學研究。
繼續(xù)實施“3+1”教學模式導向性意見,堅持“以生為本、以學定教、共同發(fā)展”的方針,積極推動教學管理、課堂教學、作業(yè)改革、學習指導與教學評價等領域的教學改革活動。各學科要以教育教學質(zhì)量提升為主題,聚焦課堂,關注實踐變革,積極落實關于減輕學生課業(yè)負擔的各項舉措,研究課堂教學層面推進減負工作的策略和路徑,關注課堂練習設計;切實組織學科指導組、專家組成員圍繞“有效教學,提升質(zhì)量”進行主題教學視導調(diào)研,通過查備課本、聽課本、作業(yè)本及聽隨堂課等方式,發(fā)現(xiàn)教師教學中亮點和問題,總結和推廣教師輕負高質(zhì)的典型經(jīng)驗。
3、提煉教學品牌。
進一步實施學生學業(yè)“三免”激勵性評價實施方案,并做好省級立項課題《小學高年級學生自主家庭作業(yè)的實踐研究》的研討和結題工作,尋求兩者的契合點,形成學校作業(yè)特色;此外,以校讀書節(jié)活動為契機繼續(xù)加強學生經(jīng)典文化誦讀活動,規(guī)范誦讀考級活動;以勞動基地建設為優(yōu)勢提高綜合實踐活動課程實施的有效性,力求以特色求突破,以特色促發(fā)展,以特色亮品牌。
4、關注教學質(zhì)量。
質(zhì)量是教育教學的第一生命線。為了提升教學質(zhì)量,我們教務處牽頭學科教學調(diào)研活動,組織了語文、數(shù)學系列化達標活動及英語口語、科學記錄本、音樂歌唱比賽活動等,取得了不錯的效果。
上學期,我們對一年級學生進行了學習習慣課堂觀察調(diào)研活動,內(nèi)容包括坐姿、站姿、發(fā)言、握筆等;本學期,我們就畢業(yè)班學生的閱讀、思維能力進行了調(diào)研會。通過筆試和座談,我們總結了學生閱讀答題的技巧,很好的發(fā)展了學生的閱讀能力。在技能學科學習質(zhì)量的研究上,我們大膽地進行質(zhì)量調(diào)研活動,通過起初教學計劃懂的審視,從中隨機抽取內(nèi)容讓學生考核,既有口頭的,也有書面的,既有操作的,又有觀察的,形式多樣,極好地把握了學生的學情現(xiàn)狀,為深入開展技能學科教學質(zhì)量的提升奠定了基礎。
此外,本學年,為了提升學生的素養(yǎng),我們還組織了拼讀、識、口算、計算、科學實驗操作等技能達標活動,有效的將教學活動日常化、專題化。
5、活躍校本教研。
為了提升校本教研的成效,我們采用“請進來”和“走出去”的辦法。本學年,我們先后聘請省特級教師朱樂平老師、數(shù)學專家吳衛(wèi)東老師、溫州大學碩導倪小敏老師等講學指導。學校先后承辦了省小學數(shù)學高端班教學展示活動、市小學語文練習與作業(yè)主題展示活動、市小學數(shù)學畢業(yè)復習會議,多位老師在市級舞臺上進行公開教學,從而為老師們搭建了學習的平臺。
本學年,我們?nèi)C课焕蠋煻歼M行校級或校極以上公開教學或講座活動,常規(guī)要求全部達標,絕大多數(shù)老師能及時更新自己的教育博客,多位老師被評為中學高級教師,十多位老師被聘為市教師專業(yè)發(fā)展講師團成員,兩位老師在市級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,30多人次教師的教育教學論文在市級獲獎,等。所有的成績折射出我校教師在專業(yè)發(fā)展路上所取得的累累碩果。
這一年,我們還承辦上級部門在我校舉行的小學畢業(yè)班數(shù)學復習與測評研討會、小學語文“練習與作業(yè)”專題展示研討活動等,組織校一年一度的讀書節(jié)活動;推薦教師參加市小學學科教師協(xié)作命題評比活動;推進“小文學家”、“小數(shù)學家”、“小科學家”培養(yǎng)計劃,組織學生參加溫州市小文學家、小數(shù)學家、小科學家評選活動;溫州市____年小學生二、四年級規(guī)范漢書寫比賽;市小學科學優(yōu)秀科學記錄本評比;做好市小學六年級數(shù)學、英語學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測,等。作為學校教學管理的負責人,身上肩負的任務遠不止這些。年度招生工作、教師工作分配、教學檢查評估等總會接二連三接踵而至,我總是積極策劃、嚴格把關、公正公平、秉公辦事,努力做好各項工作,力爭讓教學工作成為學校發(fā)展的最長板。
三、示范輻射,在前行中攜手
為成為一名科研型教師,我一直潛心教育教學研究,至今已有30余篇教學文章發(fā)表于《小學語文教師》、《語文教學論壇》、《中小學教師培訓》等公開刊物。這一年,我被評為全國教科研先進個人,主持的課題獲浙江省第四屆基礎教育教學成果獎二等獎,開發(fā)的經(jīng)典誦讀課程榮獲溫州市精品校本課程一等獎,多次應邀為北京、溫州、樂清等地的老師講學,多次進行市內(nèi)外公開教學講座,先后被聘為溫州市中學高級教師職稱評審評委,溫州市年度優(yōu)秀教科研論文、課題、案例評審評委,瑞安市兼職師訓員,瑞安市教師專業(yè)發(fā)展指導組成員,瑞安市百名領軍教師等。
身為語文學科帶頭人,他十分重視對青年教師的傳幫帶工作。近幾年,多次擔任市90學時教師專題培訓指導師,為一線老師開出了示范課和專題講座,深受校內(nèi)外老師的好評。如今我積極創(chuàng)建“3+1”教學模式,致力于學生學力培養(yǎng)的實踐研究,堅持走“輕負擔高質(zhì)量”的教學路子,力求以家庭作業(yè)為突破口,實現(xiàn)學生輕負擔的夢想。尤其是學生“三免”激勵性評價方案的實施,引起了社會的極大關注,深受學生和家長的歡迎。
四、尋找不足,在反思中突圍
一年來,無論作為教師還是管理者,我都力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些,要說的就當面說清楚,該布置的任務就傳達到位。由于教育教學工作十分繁雜,工作中難免會有不足,我總是努力用平常心、寬容心去分析問題,盡心打造和諧、人文管理氛圍?;厥走^去,展望未來,作為一所名校的教學副校長,我深深地感到能力不足,如:
1、學習時間不足。
由于工作的繁雜,浪費了大量的時間,學習級不深入,尤其語文學科的教學思考較往年有明顯的膚淺現(xiàn)象;
2、管理藝術有待提高,特別是要不斷提高理論水平和實踐能力,提高自身綜合素質(zhì),合理安排工作,盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。
3、教學創(chuàng)新力度不夠。
平時想法不少,但在進一步“落實”上明顯不足,今后要強化“品牌”意識,不斷提高學校教育教學質(zhì)量。
俗話說:“百尺竿頭,更進一步。”我將正視自己的成績,冷靜反思工作中的不足,認真聽取領導、老師們的意見,努力用充滿智慧與藝術的管理服務教師工作。
德育校長述職報告3本人擔任副校長,分管德育和安全工作。一年多以來,在校園所有教師和職工的關心和支持下,在自己的努力下,我逐步適應了校園的各項工作。新的工作崗位和新的工作環(huán)境,對于我來說都是挑戰(zhàn),應對管理上的諸多困難,我沒有叫苦叫累,而是不斷摸索、實踐,不斷總結、求實,用自己全身心投入的工作作風,盡心盡職的工作態(tài)度,克服了工作上碰到的種種困難。
在工作中我深深感受到,只有緊緊依靠校園領導的關心,緊密依靠老師們的支持,真心誠意地付出一份努力,才會有一份收獲。當然,新的工作對于我來說,只是剛剛起步,由于潛力和經(jīng)驗的不足,工作中也還存在許多有待改善之處?,F(xiàn)將一年工作總結如下:
一、加強學習,聯(lián)系實際,提高認識
社會在不斷發(fā)展,不學習就會跟不上時代的步伐,個性是作為一名校級領導和德育工作者,務必始終站在社會發(fā)展的前列,德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此,我堅持做到每一天看新聞和閱讀一小時的書,提高自己對政治的敏銳性,提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng),提高管理潛力。在這一年里,我先后閱讀了《德育文集》、《成功校園內(nèi)部管理全書》、《教育管理》等各類書籍,這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新帶給了扎實的基礎。
二、加強管理,提高工作效率
1、加強德育管理,健全德育機制。
1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展,最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、潛力強,工作有特色,團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設,首先是加強學習,其次是挖掘典型,鼓勵創(chuàng)新。一年來,我和政教處的同志一齊以經(jīng)驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓,同時,也透過加強日常工作狀況的檢查和細化考核資料,來提高他們對德育工作的認識和工作職責心,鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題,大膽創(chuàng)新,互相學習,取長補短。透過各類學習活動,豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗,提高了他們的工作水平,大大推進了德育工作的進程。作為管理者,在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作,抓住細微的工作亮點去看待其工作,給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討研究,進一步提高他們的工作實效。同時,我建立了校園德育工作領導小組例會制度,每周一與政教處成員召開德育工作例會,商討校園近期工作,研究學生發(fā)展狀況。
2)完善管理制度。透過幾年德育工作的實踐,使我認識到,完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度,能正確引導教師開展工作。今年,我和政教處的幾位同志,透過研究和探討,調(diào)整了各項考核資料,細化了考核依據(jù),使班級考核和班主任考核既有機結合,又有所區(qū)別,從必須程度上促進了班主任工作的職責心和用心性,使班主任工作目標更明確、更具體。同時,在管理制度上,充分利用網(wǎng)絡管理,發(fā)揮年級組的作用,大膽放心地發(fā)動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據(jù)本年級的狀況,在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃,使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上,充分發(fā)揮了個體作用和主動性,用心開展工作,構成了各個年級的工作特色。
3)加強“德育團”建設?!暗掠龍F”工作是我校德育工作中的一個閃光點,對于我來說,如何深層次的挖掘“德育團”工作的內(nèi)涵,使之更加完善,更好的為校園的教育帶給幫忙,是我這一年的工作目標之一。我透過細化“德育團”成員的工作職責,建立德育團工作記錄檔案和完善德育團成員的考核方法,進一步加強德育團工作的有效、有序管理。在上學年,我和政教處同志還對部分年級德育團有效地實施了雙向選取的組合方式,大大促進了教師參與德育工作的用心性和主動性。
4)開展各項教育活動。德育工作更多的是要透過活動來體現(xiàn)。一年多來,我和政教處的幾位同志,在全體教職員工的支持下,以民族精神教育綱要和生命教育綱要為指導,開展了一系列的教育活動。民族精神教育展示活動、第14屆校園藝術科技節(jié)、“感恩”教育、“精神勵我前行”主題班會比賽等,均受到了各界的一致好評。同時,經(jīng)過仔細研究,用心申報,今年,我校又成功的成為了上海市民族精神教育試點校園。
5)構建全員德育機制。拓寬育人渠道,拓展育人隊伍,構建“三位一體”的全員育人機制,是我校德育工作的長期目標。在校內(nèi),我著重加強了德育團建設和學生自主管理建設,學生透過自主管理委員會,能基本參與到校園的管理;“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者,使家長、學生成為德育工作者成為可能。在家庭,我著重加強了家校合作途徑的建設,透過數(shù)次的家委會會議,完善了《封浜中學學生家庭行為準則》和《封浜中學學生家長行為準則》,并付諸于實施,使學生、家長的行為都有了明確的目標。這一項工作得到了區(qū)人大和區(qū)領導的一致好評。在社區(qū),著重加強了德育基地的挖掘和建設,與楊柳村居委、太平村開展了豐富的實踐活動,與南翔消防站在開展實踐活動的同時,也建立了學生活動基地的關系。這一系列的工作,使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發(fā)展。
2、加強安全管理,完善管理機制。
校園安全工作是校園各項工作的重中之重,我始終牢固樹立“安全第一”的思想,居安思危,做到警鐘長鳴,常抓不懈。在校長和校園總務部門的支持下,我透過落實和完善各種規(guī)章制度,進行嚴格的系統(tǒng)管理,做到:人員進出嚴格把關;校園24小時有人值班;每月對校園的安全設施進行檢查;校園各項管理措施嚴格到位;校園安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作,與封浜派出所、南翔消防站和鎮(zhèn)綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系,基本構成了校園安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”,確保了校園無重大安全事故的發(fā)生。
二)以身作則,率先示范,提高效率
一)嚴格要求自己,以身作則
古人云“直而影正,以己以正而為人之標”,作為一名校級干部,在很多方面都要對自己有嚴格的要求,否則就沒有進步,就不能為人之標,就沒有潛力去管理別人。因此,我對自己提出了“凡事為先”的工作要求,只有自己身體力行,嚴以責己,嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象,才能使工作更好地開展,才能更好的服務于全校師生。我堅持每一天七點以前到校,五點半以后離校。每一天到校園,我先在校園內(nèi)走一遍,了解學生動態(tài),巡視校園環(huán)境,了解教師工作狀況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,防微杜漸。在日常巡視中,我也給自己提出了“兩先”要求,見到垃圾,自己彎下腰,先撿;望見學生、教師,自己先微笑點頭問好。我只期望透過自己的行動,用自身的素質(zhì)去影響學生,樹立正確的行為規(guī)范,也期望有更
多的教師能主動地參與到學生的思想工作中來,“眾人拾柴火焰高”,只有我們齊心協(xié)力,才能把校園的德育工作做細、做實、做好。由于共同的努力,學生的行為規(guī)范、校園的校風一向得到各級領導和社會的好評。在和其他老師的共同努力下,今年上半年,校園先后獲得了“嘉定區(qū)健康促進校園”、“上海市民族精神試點校園”和“上海市安全禮貌校園”的稱號。
從校園已取得的成就來看,要做好德育工作,就離不開德育科研,一年中,在老校長的指導下,我先后申報了“十三五”期間嘉定區(qū)德育科研重點攻關課題子課題《中學誠信教育體系的建立》、校級課題《深化自主發(fā)展德育模式的實踐與研究》,并撰寫了區(qū)級重點課題《建立全員德育機制的研究》的開題報告。
雖然擔任行政干部,但我從沒忘記自己是一名英語教師,把自己的知識教與學生是我的本職工作。我個性注重在英語教學中結合教學資料,滲透德育教學。為了做到教學、管理兩不誤,我每一天都列一份工作表,安排好一天的事情,為了保證教學質(zhì)量,我堅持備新課,出練習,批作業(yè),有時只能利用下班后的時間和周六的時間為學生進行輔導。一年中,我連續(xù)擔任兩屆初三的教學工作,在和這兩屆初三老師的共同努力、合作下,打破了初三英語教學一向名列區(qū)倒數(shù)幾位的落后局面。
三、謙虛嚴謹,尋找不足
盡管目前工作開展比較順利,但我明白作為一名年輕的干部,尤其是剛剛踏上校級工作崗位的干部,在很多方面我還需改善。首先應加強理論學習,提高自己的思想認識;其次,工作態(tài)度還應謙虛謹慎,善于聽取他人意見;另外,工作方法上要不斷累積經(jīng)驗,使自己迅速成為一名優(yōu)秀的干部。我相信,在大家的熱心幫忙和支持下,我必須會把工作做得更好,必須會為封中的新發(fā)展做出自己應有的貢獻!
德育校長述職報告4全區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動第二階段即將結束,我在局領導指導和幫助下,嚴格要求自己,認真落實學校的各項德育工作。一年來,我以強烈的事業(yè)心和責任感抓好德育,確保學校教育教學工作運作正常。在工作中我努力做到勤動腦、勤動口、勤動手、勤動腿,注重育人途徑的多樣性,積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法,努力營造良好的育人氛圍,基本上完成了我分管的工作?,F(xiàn)就一年來的工作情況作以下總結,請各位領導和同事對我進行評議。
一、主要工作
(一) 抓德育隊伍建設
本年度工作重點之一就是抓班主任隊伍的思想建設和業(yè)務水平的提高。
1、健全班級、班主任考核評估機制,注重評價的真實性、激勵性,嚴格考核班主任工作,極大地調(diào)動了班主任的工作積極性,對我校班主任隊伍建設和管理產(chǎn)生了積極的影響。
2、利用每次的班主任例會和區(qū)局組織的專家講座加強對班主任的崗位培訓和業(yè)務學習,組織班主任學習了外校先進經(jīng)驗,培養(yǎng)了他們的獨立處事能力和班級管理水平。
3、班會是學校德育的主陣地。
班主任課是落實德育教育的重要課程。本學年度我們將德育引入課堂,組織了班主任優(yōu)質(zhì)課評比,并于本學期開始聽德育推門課。我們對班主任課內(nèi)容有統(tǒng)一的規(guī)范要求,強調(diào)老師的主導性和學生的主體性、積極性和創(chuàng)造性,鼓勵班主任老師在1
班主任課的設計理念、授課手段、授課模式等方面能有所新的突破,提倡有個性、重實效。本年度的班主任課的質(zhì)量明顯提高。
4、作為提高班主任工作水平的重要舉措,我們一方面要求班主任寫班主任隨筆,及時總結業(yè)務工作中的經(jīng)驗教訓,另一方面要求班主任撰寫教育案例,以供班主任交流與借鑒。
5、編印了班主任工作手冊,建立了班主任檔案,初步建立起班主任信息資料庫。
(二)、抓學校制度建設
1、制定了學校德育工作五年規(guī)劃,作為今后五年學校德育工作的指導。
2、制定了德育工作制度和學生管理制度匯編,下發(fā)到班主任和全體學生手中,指導班主任根據(jù)學校的制度扎實有效開展班級管理工作,指導學生遵守學校規(guī)章制度,按制度行事。
3、制定了德育處人員崗位責任制,分解了目標任務,提出了目標要求,明確了分工和責任。
4、抓好常規(guī)活動制度建設
(1)進一步規(guī)范升旗制度,每周一舉行一次升旗儀式,由學校領導干部輪流作國旗下講話,總結上周的工作
(2)班級考評堅持日反饋、周總結、月匯總通報、年終評比先進的考評機制。
(3)堅持班主任例會、班主任課和衛(wèi)生大掃除,間周各一次。
(三)、抓校園文化建設
努力抓好校風建設,保證學生接受良好的校園文化的熏陶并健康地成長。
1、充分利用學校媒體宣傳先進鞭策后進。
我們利用小廣播對表現(xiàn)突出的班級與個人進行表揚;我們還組織了每周一星的評比活動,并利用小黑板進行宣傳。
2、通過舉辦校園藝術節(jié)來豐富校園文化生活,給學生搭建展示個性特長的平臺,構建和諧校園。
本學期我們組織了音樂、舞蹈、曲藝、書畫、演講征文和體育比賽等,豐富了課間活動,使課間活動成為一股“快樂風”,豐富了課外活動,使課外演示成為一顆開心果,同時也發(fā)現(xiàn)了一批特長生。
(四) 抓德育網(wǎng)絡建設
為了抓好德育工作,我注重從傳統(tǒng)德育向開放性德育轉變,從局部德育向整體德育轉變。為此,我努力整合德育資源,構建德育網(wǎng)絡,建立了學校、家庭、社會三結合立體教育網(wǎng)絡。
1、開辦了家長學校。
本學年共舉辦了兩次大型的家教講座,舉行了一次家長開放日活動和一次大型家長會,其中的這次家長會我們一改通常做法,以茶話會的方式舉行,學校領導分頭深入各班與家長們進行交流與溝通,融恰了家校雙方的關系,拉近了雙方的距離,增進了雙方的理解,家長們不再是被動的接受,而是主動的參與,氣氛熱烈。在家長學?;顒又?,通過“給老師(或家長)的一封信”、“家教經(jīng)驗交流”等形式增進了家校的溝通與互動。我們還積極利用校報《育人天地》中的“家教指南”專欄,刊登了一位母親的教子故事,引導
廣大家長科學教子,這個教子故事也令參加家教講座的家長產(chǎn)生了廣泛共鳴。
2積極開展心理健康教育
(1)郝麗老師作為學校心理咨詢師積極利用悄悄話信箱和心理咨詢室開展心理咨詢與輔導。
(2)我們繼續(xù)利用板報中的“心里話”欄目和“心靈驛站”專版,對學生進行心理輔導。
(3)為了大面積提高學生的心理素質(zhì),為了讓心理健康教育走進每個學生心里,我們在每個班內(nèi)都設立了悄悄話信箱,架起了師生溝通的橋梁。好多班將班主任周記和心靈對話薄作為師生溝通的重要渠道。為了培養(yǎng)學生的自信心和上進心,調(diào)動學生的學習積極性。
(4)本學期我們申請了一個國家級課題“學生、教師、家長三位一體心理健康教育研究”,于下學期開始實驗與研究。
(五) 抓思想道德建設
加強學生的思想道德教育,引導學生“讀書、明理、誠信、守紀、互助、勤勉”,培養(yǎng)“道德高尚,文明守紀,勤奮好學”的優(yōu)良品質(zhì),讓他們不斷追求進步,不斷追求卓越。為此我做了以下幾個方面的工作。
1、養(yǎng)成教育天天抓
(1)常規(guī)管理常抓不懈。學生的良好行為習慣是學校的風景線,也是學生生活質(zhì)量的生命線,須從小事抓起,從身邊抓起。為此,我們在工作方法上堅持做到勤宣傳、勤檢查、勤反饋、勤評價;在工作內(nèi)
容上做到每學期有一個月為養(yǎng)成教育月,每周都有主題,有重點。
(2)積極開展學生養(yǎng)成日常文明習慣,倡導優(yōu)雅言行,建設優(yōu)美環(huán)境,營造優(yōu)良秩序,提高文明素質(zhì)。本學期我們首先利用小廣播、板報、校報、手抄報、國旗下演講等形式宣傳文明奧運,倡導文明言行,各班分別舉行了“告別不文明行為”的宣誓儀式。
2、加強愛國主義教育。
我們充分利用節(jié)假日、紀念日和當前時事開展了形式多樣的主題教育。
(1)組織學生觀看了《世紀大閱兵》,并利用廣播板報、校報等宣傳“十七大”、航天探月工程。迎國慶組織了“愛我中華”歌詠比賽。這些活動的開展振奮了學生的民族精神,培養(yǎng)了學生的愛國心。
(2)對學生進行愛國主義教育要從身邊開始,從小事著手,從關心他人開始,培養(yǎng)學生的愛心。本學期我們設立了感恩教育月,利用班會、校報、板報、手抄報等形式結合抗震救災等時政內(nèi)容開展了形式多樣的感恩教育、愛心教育活動。向學生宣傳生命的價值、中華民族的大愛無邊和祖國的強大。
(4)培養(yǎng)學生的愛心要從關心愛護學生入手,讓他們時刻感受到來自集體他人的溫暖。針對我校貧困生較多的情況,我們從愛心基金里撥出專款400元,資助了4名家庭經(jīng)濟較貧困的學生。出于保護學生自尊心的需要,我們請受助學生家長領取了資助金,并于10月31日舉行了資助金發(fā)放儀式。
3、法紀安全教育
針對學生法紀安全意識淡薄這一現(xiàn)實,我們請交警大隊的干警來校為
學生作了交通安全講座,并利用廣播、板報、手抄報、國旗下的演講加強對學生的宣傳教育。11月29日,我在國旗下作了《珍愛生命,關注安全》的演講,12月6日在大會議室金國柱老師講了《珍愛生命,從安全做起》的班主任課。校園內(nèi)違紀現(xiàn)象明顯減少。
二、存在的問題
由于工作能力和水平有限,我感到我的工作還有很多不足之處。
1、由于剛剛走上領導崗位,工作藝術水平還很低。
2、工作抓得還不夠實,抓典型不夠鮮明,力度也不夠。
在班主任隊伍建設上還不是讓人滿意。
3、受傳統(tǒng)做法的影響,德育工作缺乏創(chuàng)新。
三、今后設想
1、進一步探索如何根據(jù)本校學生的實際情況開展更有效的德育教
育工作,加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成和誠信教育,樹立良好的校風和學風。
2、以德治校,進一步完善我校德育工作特色,以豐富多彩的校園
文化熏陶人;以生動活潑的群體活動教育人;以切實可行的行為規(guī)范引導人。以活動為依托,以讓學生學會做人為落腳點,營造一流的文明校園。在新的一年里我會按照我的工作職責努力做好我的工作。
德育校長述職報告5尊敬的各位領導,各位同仁:大家好!
本人被組織任聘為……副校長已有五年,主抓德育教育工作,分管校園后勤、德育、藝體、安全、衛(wèi)生、綜合治理等工作。身為副校長,我努力學習黨的教育方針。用全新的教育教學理念武裝自己,努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中,學習黨建理論;在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規(guī);在業(yè)務學習中,學習人文文化,加強自身政治理論,道德修養(yǎng),培養(yǎng)高層次的道德感、職責感。
工作幾年來,我以強烈的事業(yè)心、職責心力抓好德育工作,確保校園教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養(yǎng)“勤奮樂干,善于思索,不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎勵機制為主,及時勉勵,激發(fā)老師團隊精神,從而完成教育教學任務。其出發(fā)點是一切為了學生,為了校園的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法,將一年工作總結如下:
一、加強學習,聯(lián)系實際,提高認識
教師是一門終身學習的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展,不學習就會跟不上時代的步伐,個性是作為一名校級領導和德育工作者,務必始終站在社會發(fā)展的前列,德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此,我堅持做到每一天看新聞和閱讀一小時的書,提高自己對政治的敏銳性,提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng),提高管理潛力。在這一年里,我先后閱讀了《德育文集》、《成功校園內(nèi)部管理全書》、《教育管理》等各類書籍,這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新帶給了扎實的基礎。
(一)嚴格要求自己,以身作則
古人云“直而影正,以己以正而為人之標”,作為一名校級干部,在很多方面都要對自己有嚴格的要求,否則就沒有進步,就不能為人之標,就沒有潛力去管理別人。作為校級領導成員、黨的教育工作者,應對當今變革的時代,應對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新狀況,常常使我有一種危機感,因此,我務必不斷努力充實自己、豐富自己。因此,我對自己提出了“凡事為先”的工作要求,只有自己身體力行,嚴以責己,嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象,才能使工作更好地開展,才能更好的服務于全校師生。
(二)健全德育領導機構,重視班主任工作
加強班主任隊伍建設,成功召開班主任經(jīng)驗交流會和例會;(2)迎接各類驗收,打造校園品牌。一年內(nèi),校園三度受到省級表彰,先后被評為“省綠色校園”、“省先進體育校園”、“省禮貌單位”;(3)建立德育長效機制,注重活動育人。先后舉行校第六屆藝術節(jié)、第六屆校體育運動會,開展了“陽光體育活動”,迎接了省“四個一”驗收并獲一等獎,開展“感恩教育”系列活動成效顯著,舉行元旦文娛晚會,多次召開家長會,宣傳校園品牌;(4)狠抓學生常規(guī)管理,養(yǎng)成良好習慣。午后靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色;(5)成功組織高一新生軍訓,為學生奠定了學習和生活基礎。三個年級在班主任的管理下,教學秩序穩(wěn)定、教師培訓和考核到位,無論教學工作還是學生管理都有條不紊,開創(chuàng)地開展了學生小型體育競賽活動,使管理工作充滿生機與活力,且成效顯著。
一是健全德育領導機構。成立了由……校長、書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議,研究德育工作,由我負責具體落實執(zhí)行。
二是建立德育工作網(wǎng)絡。在德育工作領導小組的領導下,建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網(wǎng)絡,覆蓋了校園的各個層面。
三是重視班主任工作。學期初,我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任,并對班主任及后備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓。組織召開全校班主任老師工作總結暨經(jīng)驗交流會。在校園閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報》。透過經(jīng)驗交流,崗位培訓、教育管理理論學習,提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平,為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。
二、建立有效的德育機制,把德育工作落到實處
(一)是規(guī)劃機制。校園所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首,都有德育資料。
1、在我的組織下,政教處編印了《德育工作手冊》,收錄了我校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度,下發(fā)到全體教師及學生手中,作為德育工作的導向。
2、學期初我負責制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。
(二)是管理機制。德育工作重在管理,重在落實。
目標職責制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定職責狀,學期末總評兌現(xiàn)。
一年來,我和政教處的同志一齊以經(jīng)驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓,同時,也透過加強日常工作狀況的檢查和細化考核資料,來提高他們對德育工作的認識和工作職責心,鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題,大膽創(chuàng)新,互相學習,取長補短。透過各類學習活動,豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗,提高了他們的工作水平,大大推進了德育工作的進程。作為管理者,在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作,抓住細微的工作亮點去看待其工作,給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討研究,進一步提高他們的工作實效。同時,我建立了校園德育工作領導小組例會制度,每周一與政教處成員召開德育工作例會,商討校園近期工作,研究學生發(fā)展狀況。
(三)是加強管理,提高工作效率
1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展,最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、潛力強,工作有特色,團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設,首先是加強學習,其次是挖掘典型,鼓勵創(chuàng)新。
2)完善管理制度。透過幾年德育工作的實踐,使我認識到,完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度,能正確引導教師開展工作。今年,我和政教處的幾位同志,透過研究和探討,調(diào)整了各項考核資料,細化了考核依據(jù),使班級考核和班主任考核既有機結合,又有所區(qū)別,從必須程度上促進了班主任工作的職責心和用心性,使班主任工作目標更明確、更具體。同時,在管理制度上,充分利用網(wǎng)絡管理,發(fā)揮年級組的作用,大膽放心地發(fā)動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據(jù)本年級的狀況,在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃,使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上,充分發(fā)揮了個體作用和主動性,用心開展工作,構成了各個年級的工作特色。
3)構建全員德育機制。拓寬育人渠道,拓展育人隊伍,構建“三位一體”的全員育人機制,是我校德育工作的長期目標。在校內(nèi),我著重加強了德育團建設和學生自主管理建設,學生透過自主管理委員會,能基本參與到校園的管理;“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者,使家長、學生成為德育工作者成為可能。在家庭,我著重加強了家校合作途徑的建設,透過數(shù)次的家委會會議,完善了《學學生家庭行為準則》和《學生家長行為準則》,并付諸于實施,使學生、家長的行為都有了明確的目標。這一項工作得到了社會的一致好評。這一系列的工作,使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發(fā)展。
4)加強安全管理,完善管理機制。
校園安全工作是校園各項工作的重中之重,我始終牢固樹立“安全第一”的思想,居安思危,做到警鐘長鳴,常抓不懈。在校長和校園總務部門的支持下,我透過落實和完善各種規(guī)章制度,進行嚴格的系統(tǒng)管理,做到:人員進出嚴格把關;校園24小時有人值班;每月對校園的安全設施進行檢查;校園各項管理措施嚴格到位;校園安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作,與派出所、消防站和區(qū)綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系,基本構成了校園安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”,確保了校園無重大安全事故的發(fā)生。
三、樹立品牌意識,增強辦學特色優(yōu)勢