就業(yè)形勢分析精選(九篇)

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第1篇：就業(yè)形勢分析范文

關(guān)鍵詞: 就業(yè)形勢應(yīng)對措施改革思考

總理在2009年的《政府工作報告》中提出,要千方百計地促進(jìn)就業(yè),并把高校畢業(yè)生和農(nóng)民工兩大就業(yè)主體擺在首位,強調(diào)兩大就業(yè)主體對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要性,這樣便突出了當(dāng)前就業(yè)形勢下高校畢業(yè)生和農(nóng)民工的出路問題,是國家實現(xiàn)“保增長,促和諧”的重要內(nèi)容,應(yīng)從政治高度上來認(rèn)識大學(xué)生、農(nóng)民工就業(yè)問題的重要性。

一、影響當(dāng)前就業(yè)形勢的外部環(huán)境

在國際金融危機的沖擊下,我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)形勢面臨著前所未有的考驗和挑戰(zhàn)。2005年至2007年,我國凈出口對經(jīng)濟(jì)增長的拉動分別為2.5%、2.2%和2.3%,對當(dāng)年經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)分別為24.1%、19.3%和19.7%。國際金融危機對我國的直接影響是,外貿(mào)需求急劇下滑,國外訂單大幅減少,出口型企業(yè)陷入困境,企業(yè)招聘減少,嚴(yán)重影響我國高校畢業(yè)生的就業(yè)。

此外,我國就業(yè)問題仍受體制性因素制約,如高校教育體制,我國高校教育“行政主導(dǎo)”、“嚴(yán)進(jìn)寬出”等政策已不適應(yīng)當(dāng)前我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求,高等教育培養(yǎng)模式已明顯不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)對人才的高素質(zhì)、重能力的要求。國際金融危機和體制性制約的雙重疊加,使我國就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。

二、當(dāng)前我國大學(xué)生的就業(yè)形勢

(一)大學(xué)生就業(yè)率下降

據(jù)教育部統(tǒng)計,2005至2008年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)率分別為72.60%、71.91%和70.91%,2009年達(dá)611萬人,并且今后三年內(nèi)還將以每年50萬的速度增長。當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺,吸引全國畢業(yè)生前往就業(yè)。中西部省區(qū)雖然也有較大用人需求,但面臨的主要問題是工作和生活條件艱苦,招不到優(yōu)秀人才,出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去,有人沒地方去”的現(xiàn)象。人保部2009年7月24日召開新聞會稱,截至7月1日,全國已有415萬高校畢業(yè)生落實去向,就業(yè)簽約率為68%。不少人通過各種方式多次求職,但仍找不到工作,心理受到較大的打擊。就業(yè)困難的大學(xué)生市場就業(yè)能力相對不強,心理較脆弱,而其數(shù)量在今后還會成倍增加,很容易形成一個不穩(wěn)定因素。目前,我國高等教育的毛入學(xué)率為15%,世界平均水平為17.8%,中國高等教育的毛入學(xué)率與發(fā)達(dá)國家相比落后30年以上。在當(dāng)前我國整體人口素質(zhì)還比較低的情況下,如果仍有較大規(guī)模的大學(xué)畢業(yè)生不能實現(xiàn)就業(yè),不僅是對人力資源的巨大浪費,而且將打擊社會和家庭的人力資本投資熱情,降低人們參加教育與培訓(xùn)的積極性,對我國高等教育和勞動力市場產(chǎn)生較大的負(fù)面影響。同時,大學(xué)生思想處于不成熟階段,又多集中在城市,長期不能就業(yè)會影響社會穩(wěn)定。

(二)大學(xué)生實際酬薪降低

大學(xué)畢業(yè)生供大于求直接導(dǎo)致實際酬薪水平不斷降低。從2001年至2008年,全國高校畢業(yè)生從114萬增加到559萬,約是擴(kuò)招前的5倍,平均每年畢業(yè)人數(shù)增加55%,但就業(yè)崗位只增加36%。除供需矛盾外,企業(yè)對畢業(yè)生要求變高,沒有社會工作經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)困難。據(jù)北京、上海等有關(guān)機構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示,有66.4%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2000元以上,但實際上大學(xué)生月薪的市場值平均為1600-1700元,中西部地區(qū)的大學(xué)生月薪均值僅為1000元左右。畢業(yè)生的期望值顯然高于社會現(xiàn)實水準(zhǔn),導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。

除國際金融危機大環(huán)境影響外,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難還有以下原因:一是缺乏誠信。大學(xué)畢業(yè)生的一些證書、文憑、履歷對找工作很有幫助,但在求職中存在一些畢業(yè)生通過投機取巧或造假來騙取企業(yè)初步信任的現(xiàn)象,對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成了損害。二是大學(xué)生綜合素質(zhì)有下降趨勢。由于近幾年來高校大規(guī)模擴(kuò)招,招生分?jǐn)?shù)不斷降低,部分高校師資不足,設(shè)施不夠,大學(xué)生由“嚴(yán)進(jìn)寬出”向“寬進(jìn)寬出”轉(zhuǎn)變,加上不少大學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,動手能力差,缺乏實踐經(jīng)驗,大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢。三是大學(xué)生自身定位與現(xiàn)實有較大偏差。他們“高不成,低不就”的心理定位嚴(yán)重影響就業(yè),在就業(yè)區(qū)域的選擇上,寧到東部爭搶崗位,不到西部發(fā)揮特長;從就業(yè)城市的選擇上,寧到大城市屈就,不到小城市高謀;從企業(yè)性質(zhì)的選擇上,寧到國企外企做職工,不到中小民營企業(yè)做骨干;從就業(yè)態(tài)度的選擇上,寧可被動就業(yè)或不就業(yè),不愿主動創(chuàng)業(yè)做老板,造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)愿望與現(xiàn)實的矛盾。

三、促進(jìn)就業(yè)的應(yīng)對措施

(一)讓中小企業(yè)活下來是硬道理

“保增長”就是保就業(yè)。2009年“兩會”提出的“保增長”的目標(biāo)是要大力扶持中小企業(yè),避免大批中小企業(yè)在這場金融危機中破產(chǎn)、倒閉,為實現(xiàn)“保就業(yè)”創(chuàng)造條件。

1.適時出臺過渡性扶持政策。國家以降低中小企業(yè)成本為中心出臺了一批過渡性政策,并在特殊時期實行特殊的中小企業(yè)稅費政策,降低中小企業(yè)所得稅率,降低增值稅、營業(yè)稅,甚至在一定的時期內(nèi)免收增值稅、營業(yè)稅。把出口退稅政策延伸到在國內(nèi)市場交易的外貿(mào)型企業(yè)也可以享受。尤其是對那些勞動密集型企業(yè)和增加就業(yè)企業(yè),推進(jìn)一站式辦公、電子政務(wù)和集中執(zhí)法,下決心廢除目前由財政下達(dá)行政事業(yè)費收費任務(wù)、收支兩條線、超收獎勵、罰款分成的體制,為中小企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。建議由地方政府牽頭,建立企業(yè)應(yīng)急基金。地方財政拿出一部分資金,企業(yè)自籌一部分,還可以吸收民間資金加入進(jìn)來,建立起應(yīng)急基金,專門解決企業(yè)急需的短期資金。一旦企業(yè)急需資金,可以很快從應(yīng)急基金取得,從而避免使企業(yè)陷入困境。國家最近推出的4萬億元投資計劃大都集中在基建領(lǐng)域,對中小企業(yè)的傳遞效應(yīng)并不明顯。許多中小企業(yè)因為政府管制以及項目管理體制等原因不能直接參與競標(biāo),只能承攬轉(zhuǎn)包或分包合同,并且要以墊資為前提條件。建議政府從優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)角度出發(fā),重大基礎(chǔ)設(shè)施投資也應(yīng)面向勞動密集型企業(yè)、中小企業(yè)招標(biāo)。

2.深入開展為企業(yè)服務(wù)活動。一是建議外交部、商務(wù)部充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)外交作用,幫助中小企業(yè)開拓國際市場、增加訂單;政府出錢請咨詢公司、行業(yè)協(xié)會為中小企業(yè)提供咨詢培訓(xùn),為中小企業(yè)出謀劃策,通過政府牽頭實現(xiàn)同行業(yè)之間的溝通與合作,“抱團(tuán)取暖”,共渡難關(guān)。二是建議開展黨政部門自查自清拖欠建設(shè)項目款項行動。建設(shè)單位(總包方)拖欠下游中小企業(yè)資金的現(xiàn)象非常普遍,甚至已經(jīng)成為行業(yè)慣例。建議有關(guān)部門對政府財力投資項目的中標(biāo)和履約情況進(jìn)行梳理,對分包和轉(zhuǎn)包情況進(jìn)行統(tǒng)計,征詢合同承包方款項到位情況,詳細(xì)了解合同款項未及時到賬的原因;同時,對建設(shè)方的資金到位情況和撥款情況進(jìn)行統(tǒng)計,加強對“零余額”賬戶的管理,公示項目撥款進(jìn)度。三是建議政府有關(guān)部門建立涵蓋中小企業(yè)的信用信息征集平臺,客觀、全面、動態(tài)地反映其信用狀況,為解決中小企業(yè)融資問題以及落實相應(yīng)的扶持政策創(chuàng)造條件;并在此基礎(chǔ)上改變管理模式,放松管制,減少行政審批。

(二)不斷完善大學(xué)生就業(yè)體制

1.出臺政策鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到基層工作。為引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生到基層和西部地區(qū)就業(yè),可以采取“掛職鍛煉”和“志愿者”等方式,實行來去自由的政策。每年分流1/10左右的大學(xué)畢業(yè)生到建立于貧困地區(qū)的畢業(yè)生就業(yè)實習(xí)基地,進(jìn)行為期1至2年的基層掛職鍛煉,激發(fā)他們的工作熱情和增強工作責(zé)任感,進(jìn)一步熟悉和了解社會。鍛煉期間由國家財政支付他們工資和津貼,實習(xí)期滿后優(yōu)先安排合適的工作崗位。國家每年安排專項經(jīng)費補貼大學(xué)畢業(yè)生到中西部經(jīng)濟(jì)貧困地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級教育、文化、衛(wèi)生、工商、稅務(wù)、農(nóng)技服務(wù)等機構(gòu)和單位工作。政府根據(jù)工作年限幫助到基層工作的畢業(yè)生代償助學(xué)貸款、考研考公務(wù)員給予加分、生活補貼不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員水平,同時在戶檔遷移、職稱評定、創(chuàng)業(yè)扶植等方面給予明確的傾斜政策。

2.取消大學(xué)畢業(yè)生流動就業(yè)的各種限制。按照就業(yè)市場化的要求加快大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度改革,打破大學(xué)生干部身份、戶籍制度、用人指標(biāo)的限制,促進(jìn)大學(xué)生自主流動。對省會及省會以下城市,取消大學(xué)和接受單位的派遣指標(biāo)和用人指標(biāo)的限制,特別是非公有制單位招用畢業(yè)生的指標(biāo)限制,只要用人單位同意錄用,并與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議的,公安部門應(yīng)憑畢業(yè)生所持的《報到證》為其辦理落戶手續(xù)。廢除對畢業(yè)生收取城市增容費、出省費和其他一些不合理收費的政策,促進(jìn)畢業(yè)生自主流動。

3.鼓勵用人單位招聘大學(xué)畢業(yè)生“提前進(jìn)入招聘程序”。應(yīng)大力鼓勵大中型企業(yè)招聘人才時“提前進(jìn)入招聘程序”,采取與高校聯(lián)合招生的模式,委托高校培養(yǎng)專業(yè)人才。在培養(yǎng)過程中,企業(yè)參與生源面試,為學(xué)校提供教學(xué)儀器、產(chǎn)品和實習(xí)機會,讓大學(xué)生盡快熟悉企業(yè)的情況,畢業(yè)后可直接進(jìn)入企業(yè)工作。

4.建立大學(xué)畢業(yè)生見習(xí)制度。在不違背改革的原則和方向的前提下,采取一些過渡性的鼓勵性安置措施。如可以考慮在一定時期(今年、明年和后年)和一定期限(1―2年)內(nèi),鼓勵企業(yè)和基層用人單位實行大學(xué)畢業(yè)生見習(xí)制度,用人單位按計劃錄用人員的1倍的規(guī)模接收見習(xí)人員。在見習(xí)期內(nèi),企業(yè)支付見習(xí)工資(約相當(dāng)于正常聘用人員的1/2左右),國家對企業(yè)給予稅費減免和崗位補貼,以鼓勵企業(yè)多吸收大學(xué)生,同時也給大學(xué)畢業(yè)生一個積累就業(yè)經(jīng)驗、與企業(yè)增強雙向了解的機會。

5.加強就業(yè)指導(dǎo)教育,樹立大學(xué)畢業(yè)生正確的就業(yè)觀。其一,將就業(yè)指導(dǎo)滲透到教育教學(xué)全過程,提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。高校就業(yè)指導(dǎo)工作是一個系統(tǒng)工程,應(yīng)貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程,就業(yè)指導(dǎo)要分年級、分階段、有側(cè)重地進(jìn)行,力求使學(xué)生從觀念、心態(tài)、知識、技能等方面做好應(yīng)對職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。其二,開展專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo),提高指導(dǎo)工作的層次與水平。要運用職業(yè)測評的科學(xué)手段和心理學(xué)等方面的理論,實施就業(yè)指導(dǎo),使就業(yè)指導(dǎo)更加專業(yè)化與科學(xué)化;通過開展專業(yè)化的指導(dǎo),幫助畢業(yè)生對所希望涉足領(lǐng)域內(nèi)的行業(yè)和地域內(nèi)的用人單位進(jìn)行對比和分析,作出適合自己的職業(yè)選擇。幫助畢業(yè)生掌握一定的擇業(yè)技巧,在就業(yè)市場中“推銷自己”,通過市場落實就業(yè)單位。

四、促進(jìn)就業(yè)的改革思考

國際金融危機給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和就業(yè)帶來沖擊的同時,也是我國推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級、促進(jìn)教育體制改革和優(yōu)化勞動力市場配置的重大機遇期。我國就業(yè)體制的改革和完善應(yīng)以應(yīng)對國際金融危機“保增長”、“保就業(yè)”為契機,以應(yīng)對當(dāng)前危機和推進(jìn)相關(guān)體制改革相結(jié)合,緩解和解決我國大學(xué)生就業(yè)問題。

促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的具體措施只是“治標(biāo)之策”,推進(jìn)高等教育體制改革才是促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的長遠(yuǎn)之計。調(diào)查顯示,大學(xué)生求職中遇到的最大困難是“缺乏工作經(jīng)驗”,占63%。我國的教育體制多年來按照一種模式培養(yǎng)人才,專業(yè)設(shè)置脫離社會需求,不注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)。大學(xué)生有的是專業(yè)知識,缺的是良好心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念。教育體制改革滯后于大學(xué)生就業(yè)制度改革,是大學(xué)生就業(yè)難的間接原因和根本癥結(jié)。實踐證明,離開教育體制的市場化改革,單純依靠政府的管理措施,解決大學(xué)生供求結(jié)構(gòu)性矛盾,是不現(xiàn)實的。目前,大學(xué)生就業(yè)逐步實現(xiàn)了市場化,但教育體制并未真正實現(xiàn)市場化,這突出地體現(xiàn)在大部分學(xué)校缺乏足夠的自,招生和專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié)。同時,不少學(xué)校缺乏改革和調(diào)整的積極性、主動性,對政府存在依賴情緒,“官本位”現(xiàn)象嚴(yán)重,缺乏學(xué)術(shù)氛圍,專業(yè)設(shè)置和專業(yè)調(diào)整往往不是面向市場需求,而是單純立足于自身師資條件等。高職生和?？粕蜆I(yè)率較低,原因是高職和?？圃盒４蠖嗳园凑毡究茐嚎s型來培養(yǎng),未與市場需求接口,沒有體現(xiàn)高職生突出的技能特點。結(jié)果是長線更長,結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出。這一情況在擴(kuò)大招生規(guī)模后被放大,加劇了問題的嚴(yán)重性。要從根本上緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,高等教育體制改革勢在必行。

(一)改革高等教育“行政主導(dǎo)”體制

我國高等教育“行政主導(dǎo)”體制的弊端表現(xiàn)在于教育行政化,行政化的結(jié)果是教育邊緣化,學(xué)術(shù)、科研弱化,人才培養(yǎng)模式落后,教育手段單一,教材陳舊,學(xué)科專業(yè)水平與國際脫軌,教學(xué)內(nèi)容與社會實際脫節(jié),重理論輕實踐,培養(yǎng)出來的學(xué)生眼高手低,適當(dāng)社會能力較差。改革的目標(biāo)是將“行政主導(dǎo)”變?yōu)椤皩W(xué)術(shù)主導(dǎo)”,把高校變成科研基地和人才基地,這要求從根本上改變行政首長任命制,改變高校照搬政府行政手段,以行政來推動教育的模式。

(二)改變大學(xué)生素質(zhì)與能力評估模式

我國人才培養(yǎng)屬于“嚴(yán)進(jìn)寬出”,經(jīng)過高考途徑進(jìn)入高校,畢業(yè)后直接進(jìn)入社會。但“畢業(yè)”程序過于簡單,“寬出”明顯,這對于大學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)一步提高影響較大。應(yīng)改革目前大學(xué)畢業(yè)生的素質(zhì)與能力考核方式,改變目前“老子考兒子”的畢業(yè)考核模式,進(jìn)一步增大考核難度,包括理論與實踐、專業(yè)與綜合等方面的全面評估,建立“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的高等教育評估模式。

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第2篇：就業(yè)形勢分析范文

關(guān)鍵詞 舞蹈專業(yè) 大學(xué)生就業(yè) 形勢分析

隨著我國高等教育的快速發(fā)展，舞蹈專業(yè)的辦學(xué)規(guī)模而不斷擴(kuò)大，隨著擴(kuò)招而來的是越來越多舞蹈專業(yè)畢業(yè)生，他們都面臨著沉重的就業(yè)壓力。如何應(yīng)對這一系列問題，是社會、學(xué)校以及舞蹈專業(yè)大學(xué)生自身不可回避的。本文結(jié)合我院實際情況，對舞蹈專業(yè)大學(xué)生就業(yè)形勢進(jìn)行分析

一、舞蹈專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

從我院實際情況來看，根據(jù)舞蹈表演、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、藝術(shù)教育等不同專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后去向，主要可分為以下幾種：

第一，進(jìn)入文藝團(tuán)體。表演專業(yè)的學(xué)生通常身體素質(zhì)和專業(yè)僅能都很好，外在形象較好，可以從事相關(guān)表演工作。我院在擴(kuò)招以前，學(xué)科建設(shè)和培養(yǎng)目標(biāo)都不完善、較單一畢業(yè)生很大比例都在從事該類工作。

第二，從事教育工作。該類學(xué)生通常為舞蹈學(xué)專業(yè)理論成績較好的學(xué)生。教育崗位對學(xué)生的文化素質(zhì)要求相對較高，但是對于學(xué)生的外在形象要求相應(yīng)的比較低一些，但由于學(xué)生選擇教育行業(yè)必須要有教師資格證，這就在一定程度上增加了學(xué)生從事教師的難度。

第三，編導(dǎo)專業(yè)社會需求量相對其它專業(yè)較少，通常有較大面積的改行或者該專業(yè)的現(xiàn)象。

第四，藝術(shù)教育專業(yè)，是一個有較大就業(yè)空間的新增專業(yè)，主要針對中小學(xué)藝術(shù)教育師資的要求培養(yǎng)，專業(yè)輻射面較廣，但是不需要高精尖的專業(yè)技能。

第五，繼續(xù)深造。由于就業(yè)面廣度的限制，部分家庭條件較好的舞蹈專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后會選擇考研或通過其他途徑繼續(xù)深造，這方面主要對學(xué)生的文化素質(zhì)要求較高，且由于我國現(xiàn)在對考取碩士學(xué)位的要求較為嚴(yán)格，學(xué)生選擇繼續(xù)深造也有一定的阻力。

第六，自主創(chuàng)業(yè)。由于舞蹈專業(yè)的局限性，目前選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生不多，但是隨著我國國民文化層次和欣賞水平的提高，和中、小學(xué)美育教育的普及，將為舞蹈專業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供更多的機會和條件，預(yù)計幾年后我院自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)將大大增加。

第七，轉(zhuǎn)向其他行業(yè)發(fā)展。有一些舞蹈專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后會選擇轉(zhuǎn)行。這些人會通過各種關(guān)系作一些其他行業(yè)的工作，如參軍入伍、進(jìn)入事業(yè)單位、企業(yè)做一些簡單的文職工作或考取其他專業(yè)的研究生等等。

二、舞蹈專業(yè)大學(xué)生就業(yè)特點分析

通過結(jié)合實際工作，我們抽樣問卷調(diào)查了我院舞蹈專業(yè)本科畢業(yè)生，并結(jié)合文獻(xiàn)研究，對當(dāng)前舞蹈專業(yè)學(xué)生就業(yè)特點進(jìn)行了分析和研究。

（一）學(xué)歷因素淡化、性別差異突出。

由于舞蹈類專業(yè)多為應(yīng)用型的專業(yè)，就本、?？齐A段而言，人才的選拔特點與文史理工類專業(yè)“學(xué)歷越高就業(yè)率越高，學(xué)歷越低就業(yè)率越低”的特點不太一致。用人單位在用人的標(biāo)準(zhǔn)上主要還是注重畢業(yè)生的專業(yè)技能與實際操作能力。在部分專業(yè)，?？茖W(xué)生的就業(yè)率甚至高于本科學(xué)生，除了學(xué)生的就業(yè)期望有所差別外，也與舞蹈類的?？飘厴I(yè)生有著較為豐富的實習(xí)、實踐經(jīng)歷不無相關(guān)?？傮w來說，本科學(xué)歷的畢業(yè)生與?？茖W(xué)歷的畢業(yè)生的就業(yè)率差別不大。

在此次調(diào)查中顯示：女性畢業(yè)生的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男性畢業(yè)生。但是從簽約率上看，女性畢業(yè)生的就業(yè)難于男性畢業(yè)生。另外根據(jù)其他相關(guān)研究也顯示，在相同條件下，女性畢業(yè)生就業(yè)機會只有男畢業(yè)生的83.2％，女性畢業(yè)生初次就業(yè)率比男畢業(yè)生低9.5%。由統(tǒng)計結(jié)果反映出：在舞蹈類畢業(yè)生的就業(yè)過程中，男性畢業(yè)生的就業(yè)空間和就業(yè)率相對比女性畢業(yè)生占優(yōu)勢。女生的就業(yè)呈現(xiàn)就業(yè)率低，就業(yè)質(zhì)量低于男生的特點。

（二）就業(yè)思想理性、就業(yè)目標(biāo)明確。

在針對舞蹈類畢業(yè)生的職業(yè)理想、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)地域選擇等問題的調(diào)查結(jié)果顯示：四成以上本科畢業(yè)生在大三就確它了自己的目標(biāo)，即希望通過考研等方式繼續(xù)深造，以提升自己的就業(yè)籌碼和專業(yè)素養(yǎng)；90％以上的畢業(yè)生有過較為正式的實習(xí)經(jīng)歷，并且大部分表示實習(xí)的經(jīng)歷對目前的工作有所幫助；以往的學(xué)生通常是讀大三以后才會考慮這些問題。在大部分學(xué)生看來，考上大學(xué)不是終點，自己的人生發(fā)展才剛剛起步，表現(xiàn)出了較強的自我規(guī)劃意識。同時，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展目標(biāo)明確，呈現(xiàn)出更加務(wù)實化的傾向，許多畢業(yè)生在大一、大二就開始在媒體的相關(guān)行業(yè)如電視臺、社會藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、平面媒體或廣告策劃公司實習(xí)。到大四已經(jīng)有了較為豐富的實踐經(jīng)驗，具備了快速上手的專業(yè)技能。

（三）專業(yè)對口程度低、就業(yè)選擇多樣化。

從調(diào)查中我們注意到大部分畢業(yè)生更多關(guān)注的是能否順利實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)能否促使其個性的發(fā)展和自身價值的實現(xiàn)，大多畢業(yè)生在就業(yè)、擇業(yè)時越來越不強求所從事的職業(yè)是否專業(yè)對口。在對被調(diào)查畢業(yè)生問及在確定工作單位首要考慮的因素時，選擇是否有利于個人的發(fā)展與晉升的占50％以上；選擇是否能提供好的工資水平及福利的占40％以上；僅有20％不到的畢業(yè)生擇業(yè)時強調(diào)專業(yè)必須對口。大部分被調(diào)查者認(rèn)為只要所學(xué)專業(yè)與就業(yè)崗位相關(guān)即可，甚至只要能就業(yè)即可專業(yè)是否對口無所謂。由此可見大部分畢業(yè)生對于專業(yè)不對口的接受態(tài)度理性和務(wù)實。

三、提高舞蹈專業(yè)就業(yè)率手段

在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，怎樣提高學(xué)生的就業(yè)率，讓更多的學(xué)生能找到工作，是我們學(xué)校和教師必須要思考的問題，以下幾點措施僅供參考。

（一）宏觀層次：為學(xué)生就業(yè)提供堅實后盾。

從宏觀層面上來講，政府和社會要重視藝術(shù)、舞蹈類畢業(yè)生的就業(yè)問題，并采取一定措施，這主要可通過如下兩方面執(zhí)行。

一方面，制定相關(guān)就業(yè)政策，保障弱勢學(xué)生利益。立法部門需要根據(jù)我國目前的國情，就勞動力市場上存在的突出問題，在立法中強化對有關(guān)問題的規(guī)范力度或者針對畢業(yè)生就業(yè)專項立法，比如要配合立法機關(guān)做好加強有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)的立法工作。我國現(xiàn)有的就業(yè)政策和立法在內(nèi)容上比較全面，但如果將這些規(guī)范或政策放在經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下來分析，則需要進(jìn)一步完善。應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)行的法律法規(guī)和政策，結(jié)合就業(yè)工作中存在的現(xiàn)行法規(guī)的盲區(qū)和誤區(qū)，查缺堵漏，配合有關(guān)立法機關(guān)制定操作性更強的就業(yè)法案。從而更好解決舞蹈類畢業(yè)生中弱勢群體就業(yè)難的問題，幫助和扶持舞蹈專業(yè)學(xué)生順利就業(yè)。

另一方面，發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，提供廣闊就業(yè)平臺。目前第三產(chǎn)業(yè)的相關(guān)行業(yè)已成為吸收大學(xué)畢業(yè)生的主要途徑，而以商務(wù)服務(wù)業(yè)、休閑娛樂軟件產(chǎn)業(yè)、動漫業(yè)、影視廣播產(chǎn)業(yè)、文化藝術(shù)業(yè)、傳媒產(chǎn)業(yè)和研發(fā)設(shè)計產(chǎn)業(yè)等為代表的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)則是舞蹈類大學(xué)生就業(yè)的最佳去處。我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步將文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的勞動力吸納能力發(fā)揮出來。政府可以通過鼓勵文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的方式，來為舞蹈類學(xué)生的就業(yè)提供良好平臺。

（二）學(xué)校層次：調(diào)整工作重心保障學(xué)生就業(yè)。

從學(xué)校來看，應(yīng)多方面出發(fā)，保障學(xué)生就業(yè)。

首先，學(xué)校要正確對待學(xué)生就業(yè)適應(yīng)性問題。當(dāng)前對舞蹈專業(yè)學(xué)生就業(yè)適應(yīng)性問題，在一定的程度認(rèn)識上還存在一些誤區(qū)，應(yīng)該做出如下調(diào)整。其一招生和就業(yè)并重。在擴(kuò)招的前提下，學(xué)校的重點工作不僅僅應(yīng)該圍繞招生來制定計劃，安排工作，也應(yīng)該把學(xué)生的就業(yè)問題納入整體布局；其二是加強對舞蹈專業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，平時可以加強有關(guān)就業(yè)課程的指導(dǎo)，并在學(xué)生臨畢業(yè)前強化指導(dǎo)；其三是將舞蹈專業(yè)學(xué)生就業(yè)適應(yīng)能力的培養(yǎng)問題當(dāng)做工作目標(biāo)之一，提供學(xué)校教育與社會實踐有機結(jié)合的培養(yǎng)模式，以促進(jìn)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。通過這些觀念的轉(zhuǎn)變，舞蹈專業(yè)學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力培養(yǎng)就能夠取得理想的效果。

其次，教學(xué)改革應(yīng)以就業(yè)適應(yīng)為依據(jù)。當(dāng)前高校的教學(xué)改革有三個基本特征：一是在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上強調(diào)要盡量體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展的前沿，重視基礎(chǔ)學(xué)科；二是在教學(xué)方式上強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，特別是創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力；三是重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，強調(diào)教學(xué)效率的提高。這樣的方式忽略了對就業(yè)適應(yīng)性至關(guān)重要的實踐技能、人際交往能力的培養(yǎng)，因此學(xué)校應(yīng)該從育人目標(biāo)上確認(rèn)重視培養(yǎng)舞蹈專業(yè)學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力，在安排舞蹈課程和開展教學(xué)質(zhì)量評估時，還應(yīng)該注意通才與專才的結(jié)合，舞蹈基礎(chǔ)理論和舞蹈實踐的結(jié)合，并注意鍛煉舞蹈專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與社交能力，并在課程和專業(yè)設(shè)置上也應(yīng)該充分考慮今后畢業(yè)生就業(yè)的需要。

此外，教學(xué)計劃中應(yīng)該強化社會實踐環(huán)節(jié)。在校期間缺乏社會實踐的機會，幾乎是眾多學(xué)生的一致意見。為了加強在校期間的社會實踐環(huán)節(jié)，建議采取以下措施：第一，教學(xué)計劃中應(yīng)該加強社會實踐課，并安排一定的學(xué)分，列入對學(xué)生的考核指標(biāo)；第二，學(xué)生工作中應(yīng)適當(dāng)安排社會實踐的內(nèi)容，利用假期組織一些力所能及的社會實踐活動；第三，加強對實習(xí)工作的組織與指導(dǎo)，爭取實習(xí)單位的支持，提高實習(xí)的實效性。

（三）學(xué)生角度：加強自身素質(zhì)培養(yǎng)。

從學(xué)生自身來說，也應(yīng)該為就業(yè)問題早考慮，早打算。

一方面，樹立正確的就業(yè)觀念，培養(yǎng)獨立的創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)生要明確發(fā)展方向，擺正自己的心態(tài)，正確認(rèn)識自己，積極地面對就業(yè)。舞蹈類大學(xué)生的專業(yè)比較小眾。所以更加需要服從社會需求，調(diào)整就業(yè)期望，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)”的思想。畢業(yè)生應(yīng)全面客觀地給自己的人生價值定位，不單純地追求既得利益，要有社會責(zé)任意識，將自身的發(fā)展和社會的需要結(jié)合起來。在校期間，舞蹈類學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，還要多參加實習(xí)、實踐活動，提高自身綜合素質(zhì)。

另一方面，利用就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，做出專業(yè)職業(yè)規(guī)劃。對于本科學(xué)生來說，在大一、大二階段，可通過學(xué)校幫助，了解專業(yè)特點，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和職業(yè)傾向；在大三、大四階段，可逐步對自己的社會實踐、求職技巧、職業(yè)道德等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，確定自己的職業(yè)目標(biāo)，有針對性地培養(yǎng)自己的職業(yè)技能。

總之，社會各界包括學(xué)生自身都要本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，為舞蹈專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展考慮周全，在這種情況下。只有加強舞蹈教育工作者的溝通和交流，打破原有的各自封閉狀態(tài)，盡量控制人才市場；在學(xué)科設(shè)置、專業(yè)理論上互取長短；在教育學(xué)生的問題上糾正學(xué)生不正確的思想認(rèn)識、就業(yè)觀念。才能真正從根本上解決舞蹈專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)問題。

參考文獻(xiàn)：

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[3]潘濱.高校舞蹈教育現(xiàn)狀的原因及對策分析[J].武漢科技學(xué)院學(xué)報,2006,(06).

第3篇：就業(yè)形勢分析范文

一、主要指標(biāo)數(shù)據(jù)完成情況

（一）就業(yè)再就業(yè)

1.本季度實現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)12.13萬人；1―9月，全區(qū)實現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)41.30萬人， 完成全年目標(biāo)任務(wù)40萬人的103.25%。

2.本季度失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)2.37萬人；1―9月，失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)8.25萬人，完成全年目標(biāo)任務(wù)8萬人的103.13%。

3.本季度就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)0.62萬人；1―9月，就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)2.44萬人，完成全年目標(biāo)任務(wù)2萬人的122.00%。

4.2014年9月末城鎮(zhèn)登記失業(yè)率3.15%，比年度目標(biāo)控制數(shù)4.50%低1.35個百分點。

5.本季度新增未就業(yè)應(yīng)屆高校畢業(yè)生6.49萬人，同比增長17.36%；實現(xiàn)就業(yè)應(yīng)屆高校畢業(yè)生5.08萬人，同比增長24.51%；期末實有未就業(yè)應(yīng)屆高校畢業(yè)生4.76萬人，同比下降3.84%。

（二）農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)

本季度農(nóng)村勞動力新增轉(zhuǎn)移就業(yè)人數(shù)同比、環(huán)比分別減少21.99%和 21.75%；其中：跨省（區(qū)）市新增轉(zhuǎn)移就業(yè)人數(shù)同比、環(huán)比分別減少24.21%和 24.70%。

截至今年9月底，廣西農(nóng)村勞動力新增轉(zhuǎn)移就業(yè)68.49萬人次，完成全年任務(wù)的114.15 %，其中，跨?。▍^(qū)）市新增轉(zhuǎn)移就業(yè)42.46萬人次，跨縣新增轉(zhuǎn)移就業(yè)26.03萬人次。

（三）職業(yè)培訓(xùn)

本季度全區(qū)參加政府財政補貼的各類職業(yè)培訓(xùn)9.67萬人次，其中就業(yè)技能培訓(xùn)7.55萬人次，崗位技能提升培訓(xùn)0.67萬人次，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1.45萬人次。

1―9月，全區(qū)累計參加各類職業(yè)培訓(xùn)21.92萬人次，培訓(xùn)后實現(xiàn)就業(yè)11.35萬人次。其中就業(yè)技能培訓(xùn)17.9萬人次，培訓(xùn)后實現(xiàn)就業(yè)10.33萬人次；崗位技能提升培訓(xùn)1.37萬人次；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2.65萬人次，培訓(xùn)后實現(xiàn)就業(yè)1.03萬人次，成功創(chuàng)業(yè)0.54萬人次。

（四）人力資源市場供求

本季度需求總?cè)藬?shù)31.17萬人；進(jìn)入市場登記求職人數(shù)25.94萬人；求人倍率為1.20。

1―9月，需求總?cè)藬?shù)112.75萬人，進(jìn)入市場求職登記總?cè)藬?shù)90.02萬人；求人倍率為1.25。

二、數(shù)據(jù)分析

（一）就業(yè)再就業(yè)情況

第三季度城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)除來賓市同比增長了24.87%外，各市同比均有所下降，降幅較大的是賀州、貴港、崇左，分別為30.38%、29.04%和28.14%。

1―9月，全區(qū)就業(yè)再就業(yè)各項正指標(biāo)同比小幅下降。分地區(qū)看，南寧市、柳州市、防城港市城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)分別增長0.10%、2.92%和3.05%，其余各市城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)均有所下降，同比降幅較大的是崇左、賀州和桂林，分別為16.69%、13.34%和12.60%。

經(jīng)濟(jì)下行壓力大仍是造成全區(qū)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)等各項指標(biāo)同比下降的主因。但全區(qū)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)、失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)人數(shù)、就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)均超額完成全年目標(biāo)任務(wù)，說明各項指標(biāo)趨于合理變動，就業(yè)保持平穩(wěn)態(tài)勢。下一階段國家財政調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，降低社會融資成本，房地產(chǎn)調(diào)控回歸市場化等一系列調(diào)控政策出臺后，經(jīng)濟(jì)增速可能小幅度回升，對就業(yè)也會起到一定的拉動作用。

本季度全區(qū)城鎮(zhèn)新增就業(yè)等指標(biāo)較第二季度均有下降。由于本季度正值南海伏季休漁期，同時受到制糖企業(yè)進(jìn)入淡季、上半年企業(yè)招用工趨向飽和等因素影響，招工、求職活動與第二季度相比明顯減少。

從高校畢業(yè)生就業(yè)各項指標(biāo)可以看出，在新增未就業(yè)高校畢業(yè)生人數(shù)同比增加了17.36%的情況下，實現(xiàn)就業(yè)的應(yīng)屆高校畢業(yè)生也比去年同期增加了24.51%，期末實有未就業(yè)應(yīng)屆高校畢業(yè)生同比減少了3.84%，新增畢業(yè)生人數(shù)增加并未造成未就業(yè)高校畢業(yè)生人數(shù)增加，說明各地開展的一系列創(chuàng)新促進(jìn)高校畢業(yè)生的服務(wù)活動成效顯著。

根據(jù)表2反映，一至三季度城鎮(zhèn)累計新就業(yè)人數(shù)與去年同期相比減少4.66%，除企業(yè)單位、個體工商戶新就業(yè)人數(shù)略有增長外，靈活形式、機關(guān)事業(yè)單位、其他就業(yè)形式新就業(yè)人數(shù)均出現(xiàn)較大幅度減少，分別為14.34%、9.56%和7.85%。從各行業(yè)比重來看，企業(yè)單位和個體工商戶新就業(yè)人數(shù)比重較2013年同期有所增加，分別為2.76%和0.73%；機關(guān)事業(yè)單位、靈活形式和其他就業(yè)形式新就業(yè)人數(shù)比重略有下降，分別為0.24%、2.86%和0.40%，各行業(yè)比重總體變化不大。

（二）農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)情況

大城市企業(yè)吸納普通農(nóng)村勞動力就業(yè)的能力趨于平緩。受經(jīng)濟(jì)形勢變化以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響，國內(nèi)整體經(jīng)濟(jì)形勢趨于放緩，廣西一些本地企業(yè)特別是制造類企業(yè)，受大環(huán)境影響，存在減員、減少生產(chǎn)線等現(xiàn)象。

農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)受季節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日影響較大。由于9月上旬有中秋佳節(jié)，有相當(dāng)數(shù)量的外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)過節(jié)，同時準(zhǔn)備晚稻的收割和水果的收獲，9月是外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的高峰期。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和各項優(yōu)惠政策的實施，返鄉(xiāng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的人員在逐年增加，外出就業(yè)的意愿在逐年減少。

（三）職業(yè)技能培訓(xùn)情況

三季度全區(qū)就業(yè)技能培訓(xùn)正常開展，培訓(xùn)人數(shù)同比增加3.00%，環(huán)比增加6.26%。其中同比、環(huán)比均有所增加的有4個市，分別是：賀州市同比增加344.44%、環(huán)比增加78.91%，河池市同比增加273.31%、環(huán)比增加51.91%，南寧市同比增加181.52%、環(huán)比增加205.63%，防城港市同比增加52.34%、環(huán)比增加36.48%。

三季度全區(qū)崗位技能提升培訓(xùn)人數(shù)同比減少48.85%，環(huán)比增加10.02%。本季度除了南寧、柳州、桂林、梧州、來賓、崇左等6個市以外，其余8個市未開展崗位技能提升培訓(xùn)。

三季度全區(qū)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)增加較多，同比增加57.61%，環(huán)比增加98.22%。其中柳州市以0.44萬人的培訓(xùn)量居全區(qū)首位，緊隨其后的是南寧市，培訓(xùn)人數(shù)為0.31萬人。

1―9月全區(qū)職業(yè)培訓(xùn)累計21.92萬人次，同比減少9.38%，與1至6月累計同比減少16.82%相比，職業(yè)培訓(xùn)人數(shù)同比回升了6.94個百分點。截止到9月底，累計同比增加的有柳州、欽州、百色、貴港、賀州、河池6個市，其他8個市累計同比仍為減少。

（四）人力資源市場供求情況

用工單位需求崗位和求職人數(shù)下降。三季度，人力資源市場崗位需求下降，主要原因是企業(yè)在上半年招工量比較多，下半年招工量相對減少，大部分是需招技術(shù)型員工。而機械制造類企業(yè)招聘崗位大多數(shù)都是常規(guī)性缺工崗位，新增崗位很少。中小企業(yè)的一線招聘崗位往往很難一次招聘成功，成功率低，很多崗位出現(xiàn)重復(fù)招聘的現(xiàn)象。

傳統(tǒng)管理思維落后，阻礙企業(yè)用工。從企業(yè)招聘人員的反饋來看，多數(shù)企業(yè)招聘人員普遍認(rèn)為招聘一線工人比以往要困難很多，在傳統(tǒng)的招聘者眼中，企業(yè)和求職者依然是不對等的，用工企業(yè)依然處于強勢地位，坐等招人，甚至在日常招聘和用工環(huán)節(jié)中依然采取較為簡單的管理模式。個別企業(yè)人員流失率以兩位數(shù)的比例攀升，而企業(yè)對待一線員工的管理模式往往是年輕一代務(wù)工人員的重點參考標(biāo)準(zhǔn)。一成不變的企業(yè)運行模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上求職人員的需求變化。因此，單純批評求職人員的眼高手低、好高騖遠(yuǎn)也有失偏頗，需要供需雙方共同與時俱進(jìn)，不斷向更加科學(xué)化、合理化方向發(fā)展。

校企平臺缺少對校方的基本支持。校企合作受到高職院校及人力資源和社會保障部門的高度重視，但是除了校企對接洽談會以外，還缺少很多實質(zhì)性的內(nèi)容。以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，校企合作雖然成為高等院校的共識，但只是將其作為職業(yè)教育辦學(xué)模式的一種嘗試，而沒有注重教學(xué)與就業(yè)部門的合作，缺少校內(nèi)校外的共同管理。以柳州市為例，作為一個工業(yè)制造城市，其發(fā)展的歷程與工業(yè)歷程的發(fā)展是緊密相連的，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，柳州市就業(yè)服務(wù)中心積極開展了一系列促成校企合作的活動，柳州市通過舉辦“就業(yè)援助月”“民營企業(yè)招聘周”等專項活動，同時還邀請學(xué)校及企業(yè)參加廣州及南寧的校企對接洽談會，但是學(xué)校與企業(yè)達(dá)成意向比較少，在校企合作中，給予的也只是一個交流平臺的支持，政策等方面的支持基本上沒有。

三、下一步工作要求

（一）進(jìn)一步加快勞動就業(yè)管理信息系統(tǒng)的推廣和應(yīng)用，同時推進(jìn)就業(yè)實名制工作，加快實現(xiàn)就業(yè)服務(wù)信息化，切實提高公共就業(yè)服務(wù)水平。

（二）落實對小微企業(yè)的各項政策扶持，做好面向小微企業(yè)的服務(wù)工作，引導(dǎo)小微企業(yè)完善用人用工制度，增強小微企業(yè)對人才的吸引力，增強小微企業(yè)在經(jīng)濟(jì)減速期的抗風(fēng)險能力，從而保持小微企業(yè)對新增就業(yè)人員的吸納能力。

第4篇：就業(yè)形勢分析范文

關(guān)鍵詞：高職院校;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與通信專技術(shù)業(yè);就業(yè)形勢

中圖分類號：TP393;G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8937（2015）02-0079-01

1 網(wǎng)絡(luò)與通信專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

本次調(diào)查以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與通信工程學(xué)院2011、2012、2013三年畢業(yè)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)專業(yè)學(xué)生共631人為對象，采用電話回訪、數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方式，對學(xué)生的就業(yè)率、專業(yè)對口率、用人單位對畢業(yè)生綜合素養(yǎng)的評價等情況進(jìn)行了調(diào)查。

1.1 就業(yè)率分析

近3年來，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直維持在較高的水平。具體來說，2011、2012、2013三年畢業(yè)生年終就業(yè)率分別為98.3%、99.2%和99.6%，其中，三年畢業(yè)生的初次簽約率分別達(dá)到94.17%、95.35%和96.24%。因此，從總體上看，該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率較好。

1.2 就業(yè)專業(yè)對口率

調(diào)查顯示，近3年來，學(xué)院網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的專業(yè)對口率并不高，僅為56.7%，另有43.3%的就業(yè)畢業(yè)生從事與網(wǎng)絡(luò)通信毫無關(guān)系的工作。通過深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從事網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)專業(yè)工作畢業(yè)生的崗位專業(yè)性也并不強。例如，很多學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)盈、普蘭陵、南京嘉環(huán)等對口企業(yè)實習(xí)，并留下來就業(yè)，但從事的工作大多為通信系統(tǒng)搶修、裝網(wǎng)線等“簡單粗糙”類的技術(shù)工種。上述崗位勞動強度較高、工資較低，職業(yè)前景也并不不樂觀。

1.3 用人單位對畢業(yè)生綜合素養(yǎng)評價

此次調(diào)查中，共走訪了70多家常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與通信專業(yè)畢業(yè)生的用人單位，收集他們對畢業(yè)生綜合素養(yǎng)的評價意見。

結(jié)果顯示：82%的用人單位對畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)持滿意態(tài)度。但也存在一些問題，例如，65.2%的企業(yè)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)生存在“專業(yè)所學(xué)與企業(yè)實際需求不對口”的專業(yè)素質(zhì)問題;51.5%的企業(yè)負(fù)責(zé)人表示，在“協(xié)作精神”、“心理素養(yǎng)”、“職業(yè)道德”等綜合素質(zhì)的考評中，學(xué)生得分明顯偏低，這給企業(yè)的管理帶來了難度。

2 相關(guān)問題分析

2.1 存在的問題

通過調(diào)查，可以對網(wǎng)絡(luò)與通信工程學(xué)院兩大專業(yè)學(xué)生就業(yè)中存在的問題進(jìn)行簡要總結(jié)，即：專業(yè)對口率低、工資待遇比高、畢業(yè)生綜合素養(yǎng)不夠。

2.2 原因分析

筆者認(rèn)為，造成上述問題的原因可以歸納為以下幾方面。

2.2.1 企業(yè)因素

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一部分企業(yè)管理者并不重視對畢業(yè)生的人性化管理，這使得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生陷入“報酬低”、“強度大”、“職業(yè)成長緩慢”等困境，這使得很多學(xué)生難以適應(yīng)崗位工作，頻頻出現(xiàn)“辭職”、“跳槽”等現(xiàn)象，影響了學(xué)生就業(yè)的穩(wěn)定性。

2.2.2 學(xué)校因素

目前，網(wǎng)通學(xué)院專業(yè)課程設(shè)置與企業(yè)的實際需求還存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象。在實際的教學(xué)中，即使開設(shè)了與企業(yè)實際需求相符的課程，在教學(xué)中存在“不深入”、“蜻蜓點水”式的教學(xué)現(xiàn)象，這使得學(xué)生的專業(yè)技能數(shù)量度不夠，造成他們崗位適應(yīng)能力不足。

2.2.3 自身因素

調(diào)查顯示，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與通信技術(shù)專業(yè)學(xué)生在校期間，存在一些“專業(yè)學(xué)習(xí)意識模糊”、“缺乏與人溝通交流”等問題，因此，學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正，差強人意的為人處世能力，使得他們在校期間真正能夠掌握的專業(yè)技能十分有限，也影響了他們就業(yè)綜合素養(yǎng)的提升。

3 提高就業(yè)率的建議

3.1 企業(yè)層面

在日常的管理中，企業(yè)應(yīng)本著“適度嚴(yán)苛，人性管理”的思想，對初出茅廬的高職院校學(xué)生，實施張弛有度的管理模式。

例如，合理安排用工時間，杜絕長時間加班制度;結(jié)合他們的個人實際能力，為他們打造科學(xué)、合理的長效職業(yè)規(guī)劃體系，讓他們感受到崗位工作的成就感。同時，根據(jù)每一個員工的技能掌握情況，為他們安排合理的崗位，并制定激勵性、滿足感更強的薪酬待遇制度，多管齊下，使網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)專業(yè)學(xué)生在企業(yè)中感受到自我存在感、崗位使命感，確保他們“留得住，干的好”，不斷提升他們的就業(yè)質(zhì)量。

3.2 學(xué)校層面

3.2.1 構(gòu)建科學(xué)的體系，實施“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”

首先，應(yīng)強化專業(yè)課程的實用性，通過“校企辦學(xué)”、“工學(xué)結(jié)合”等方式，打造一套與企業(yè)實際需求更為緊密的課程體系，讓學(xué)生“學(xué)得會”、“用的上”。其次，應(yīng)創(chuàng)新手段，開展“針對性”、“重點突出”的專業(yè)教學(xué)，杜絕“蜻蜓點水”式的教學(xué)方式，結(jié)合企業(yè)的實際需求，開展“務(wù)實化”專業(yè)教學(xué)。

3.2.2 實施全面的就業(yè)指導(dǎo)

將心理承受能力、職業(yè)道德、崗位適應(yīng)性、就業(yè)擇業(yè)觀等內(nèi)容，納入日常的就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)中，多開展一些實踐教學(xué)課程，盡量減少死板、老套的理論教學(xué)課時，通過深入企業(yè)實踐，不斷磨練學(xué)生的心理承受能力，鍛煉他們的崗位適應(yīng)性、職業(yè)道德感，以多元化的就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)形式，增強學(xué)生的就業(yè)競爭力。

3.3 學(xué)生層面

學(xué)校應(yīng)定期舉辦網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)事跡報告，讓成功就業(yè)的學(xué)生現(xiàn)身說法，為在校生講解端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識對于今后成功就業(yè)的重要性，激勵學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

此外，學(xué)校應(yīng)構(gòu)建強有力的監(jiān)督體系，指派專門的就業(yè)指導(dǎo)教師，定期督查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一旦發(fā)現(xiàn)問題，便及時通過心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)引導(dǎo)等途徑，幫助學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的自信心，引導(dǎo)他們在努力學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)的道路上奮進(jìn)。

4 結(jié) 語

文章以常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與通信工程學(xué)院為對象，通過調(diào)查分析，對網(wǎng)通學(xué)院近3年來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)專業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀、問題進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上，提出了一些切實可行的解決高職院校網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的指導(dǎo)性建議。為使高職院校網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生實現(xiàn)成功就業(yè)，企業(yè)、學(xué)校、社會應(yīng)聯(lián)起手來，共同打造健康、可持續(xù)性強的就業(yè)指導(dǎo)體系，以此確保該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)形勢不斷優(yōu)化。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：就業(yè)形勢分析范文

關(guān)鍵詞 大學(xué)生就業(yè) 核心競爭力 就業(yè)觀念 就業(yè)指導(dǎo)

0 引言

大學(xué)生就業(yè)問題一直以來都是一個熱點話題，在歷年的兩會上這個問題總會出現(xiàn)在總理的政府報告中，而委員們也不斷地為解決這個問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策。同時，大學(xué)生就業(yè)問題是社會、經(jīng)濟(jì)、教育體制和個人因素等多種因素綜合作用下的產(chǎn)物，要想解決這一問題，必須深入分析我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境形勢如何，以及大學(xué)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀，充分理解現(xiàn)階段就業(yè)的形勢，客觀分析我國就業(yè)趨勢的發(fā)展，從而不斷地完善現(xiàn)有體制，積極、科學(xué)地引導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)。

因為大學(xué)生就業(yè)問題牽涉到的群體太廣，所以這也成為眾多專家學(xué)者正想研究探討的領(lǐng)域。而縱觀諸多的研究成果，筆者發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)都是以教師、政府官員或者社會人士的角度去研究，而未發(fā)現(xiàn)從學(xué)生視角出發(fā)的研究。本文通過汲取專家學(xué)者先前研究的精華，通過日常生活的體會以及調(diào)研，從學(xué)生視角出發(fā)去探討解決大學(xué)生就業(yè)問題的新思路和新方法。

1 當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢分析

2011年，我國經(jīng)濟(jì)在固定資產(chǎn)投資的驅(qū)動下保持了較快增長，其中民間投資的快速增長較為顯著。在食品價格上漲的推動下，通貨膨脹壓力不斷加劇。通貨膨脹對居民實際收入的侵蝕以及城鄉(xiāng)差距削弱了居民消費需求對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率，導(dǎo)致我國經(jīng)濟(jì)增長方式依然是投資驅(qū)動的增長。而這種增長存在著不穩(wěn)定性，這也造成了就業(yè)市場的波動。

而根據(jù)新加坡李光耀公共政策學(xué)院、廈門大學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)研究中心和新華社《經(jīng)濟(jì)參考報》主辦的“中國宏觀經(jīng)濟(jì)政策論壇暨中國季度宏觀經(jīng)濟(jì)模型2011年秋季預(yù)測會”上的報告，今后一段時期里，我國GDP的增速將可能維持在8%至9%的區(qū)間內(nèi)。同時，給定生成通脹原因的復(fù)雜性，穩(wěn)定物價需要一段時間的持續(xù)努力。今明兩年CPI可能還將維持在4%至5.4%的較高區(qū)間內(nèi)。對通脹的潛在威脅切不可掉以輕心，而通脹的存在在一定程度上也造成了就業(yè)的困難局面。

同時教育部部長袁貴仁在2012年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上也直言：“當(dāng)前國際國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境仍然十分復(fù)雜。從國際看，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的不穩(wěn)定性不確定性突出，風(fēng)險挑戰(zhàn)增多，一些主要經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)增速下滑，一些國家債務(wù)問題突出；特別是一些國家失業(yè)率居高不下，成為社會不穩(wěn)定的一個重要因素。從國內(nèi)看，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體形勢是好的，但是影響經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定運行的不利因素不少，一些中小企業(yè)經(jīng)營困難，就業(yè)總體形勢嚴(yán)峻?！笨傮w來說就是，國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，當(dāng)前整個經(jīng)濟(jì)大環(huán)境不好，整個宏觀層面就業(yè)形勢還是很嚴(yán)峻。據(jù)國家統(tǒng)計局最新統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)顯示，2012年全國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)將創(chuàng)歷史新高，有680萬人，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知，而能提供的職位空缺畢竟是有限的。

2 當(dāng)前大學(xué)生所面臨的就業(yè)問題

類比失業(yè)問題，可以以性質(zhì)來對大學(xué)生的就業(yè)問題進(jìn)行分類：一般性就業(yè)問題、結(jié)構(gòu)性就業(yè)問題和個人職業(yè)選擇性就業(yè)問題。就如摩擦性失業(yè)一樣，一般性就業(yè)問題在我國乃至全世界都是普遍存在的。而根據(jù)專家學(xué)者的研究和現(xiàn)實中的情況，結(jié)構(gòu)性就業(yè)問題以及個人職業(yè)選擇性就業(yè)問題又日趨嚴(yán)重。

2.1 一般性就業(yè)問題

一般性就業(yè)問題是指缺乏足夠的工作崗位而產(chǎn)生的就業(yè)問題，即人多崗位少，基本特征是“人找事”。從總體上來說，中國目前仍屬人才奇缺的發(fā)展中國家。據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計，我國受過高等教育的人僅占總?cè)丝诘?.57%，與歐美日韓等發(fā)達(dá)國家相比，仍然有非常大的差距。因此，從長遠(yuǎn)角度來說，我國對于大學(xué)生的需求還是旺盛的。

2.2 結(jié)構(gòu)性就業(yè)問題

結(jié)構(gòu)性就業(yè)問題是由于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和勞動力結(jié)構(gòu)不對應(yīng)而形成的工作崗位與勞動者文化技術(shù)水平不相適應(yīng)而產(chǎn)生的就業(yè)問題。具體而言，主要表現(xiàn)在以下三個方面：學(xué)歷需求層次越來越高；學(xué)校的差異及專業(yè)之間的需求冷熱差距相當(dāng)明顯；地區(qū)的環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r差異導(dǎo)致需求反差明顯。

2.3 個人職業(yè)選擇性就業(yè)問題

個人職業(yè)選擇性就業(yè)問題是指由于個人出于對職業(yè)的選擇未能就業(yè)而導(dǎo)致的就業(yè)問題。根據(jù)研究表明，其實當(dāng)前大學(xué)生找一個工作并不難，但是過高的個人就業(yè)期望和擇業(yè)期望，使得自己很難找到一個稱心如意的工作。

3 大學(xué)生就業(yè)問題產(chǎn)生的原因

我們可以通過經(jīng)濟(jì)學(xué)知識以及作為學(xué)生自己的日常感受對這一問題進(jìn)行一定的分析。首先，國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢；其次，勞動力市場的供求關(guān)系；再者，學(xué)校提供的就業(yè)信息及就業(yè)渠道；最后，學(xué)生自己的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。具體來說：

（1）2008年以來的金融危機的余威使世界經(jīng)濟(jì)陷入了低谷，由于我國以前實行的是出口導(dǎo)向型的經(jīng)濟(jì)，因此金融危機對我國的經(jīng)濟(jì)也帶來了一定的影響。國內(nèi)沿海地帶大量的中小企業(yè)倒閉、遷移或縮小規(guī)模，可提供的就業(yè)崗位數(shù)量減少。受國際金融危機的影響，一大批海歸進(jìn)入我國就業(yè)市場，也擠壓了大學(xué)生的就業(yè)。

（2）高校擴(kuò)招所帶來的大學(xué)生人數(shù)的激增，使得就業(yè)市場上的供求關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)變。雖然國家已經(jīng)停止了擴(kuò)招，但是這幾年擴(kuò)招的影響依然存在。2001年我國高校畢業(yè)生為115萬，2003年212萬，2005年380萬，2007年480萬，2009年592萬，2011年660萬，11年增加了445萬人。預(yù)計今年全國畢業(yè)的普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生將超過680萬人，年年增加的大學(xué)生人數(shù)再加上之前未就業(yè)的大學(xué)生，可想而知競爭多么激烈。

（3）學(xué)生提供的就業(yè)信息匱乏及就業(yè)渠道不暢，目前的大學(xué)生所面臨的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推薦、校園和社會的招聘會、熟人推薦、專業(yè)性的就業(yè)網(wǎng)站、考公務(wù)員等。

（4）高等教育規(guī)模和社會市場需求相比，高校的專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置和調(diào)整存在不合理，不能緊貼社會實際，盲目追求一些所謂的熱門專業(yè)使得專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成嚴(yán)重的供大于求。

（5）不切實際的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，使得自己的期望很高，而承受力又低。

4 解決大學(xué)生就業(yè)問題的建議

4.1 政府層面

（1）推進(jìn)體制機制改革，進(jìn)一步完善鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生到基層和邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的政策和措施。（2）強化政府部門的服務(wù)意識，挖掘更多適合畢業(yè)生特點的就業(yè)崗位。（3）要加強宏觀管理與指導(dǎo)工作，對用人單位和高校同樣要加以指導(dǎo)和管理，尤其是對高校的專業(yè)調(diào)整要應(yīng)該予以注意。同時要增加資金投入，為畢業(yè)生提供現(xiàn)代化的信息網(wǎng)絡(luò)平臺。

4.2 學(xué)校層面

（1）轉(zhuǎn)變教育理念，搞好素質(zhì)教育，多渠道提高學(xué)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。（2）轉(zhuǎn)變之前單純的精專業(yè)教育，建立在通識教育基礎(chǔ)上的大專業(yè)教育。（3）建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)化的就業(yè)平臺。

4.3 大學(xué)生層面

（1）首先作為一名大學(xué)生，我們要充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo)，同時要學(xué)會正確對待挫折。（2）做好自己大學(xué)階段的規(guī)劃，有目的地去學(xué)習(xí)生活。（3）認(rèn)真做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)自己的核心競爭力，同時注重提高自己的就業(yè)能力。（4）樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，合理調(diào)節(jié)就業(yè)期望。

第6篇：就業(yè)形勢分析范文

【關(guān)鍵詞】新常態(tài) 大學(xué)生就業(yè) 供需矛盾

一、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀

政府提出我國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)步入發(fā)展新常態(tài)階段。認(rèn)為，中國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出新常態(tài)，有幾個主要特點。一是從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長；二是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級，第三產(chǎn)業(yè)、消費需求逐步成為主體，城鄉(xiāng)區(qū)域差距逐步縮小，居民收入占比上升，發(fā)展成果惠及更廣大民眾；三是從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。適應(yīng)和引領(lǐng)新常態(tài)，首先要從基礎(chǔ)上認(rèn)識和理解新常態(tài)，而要理解新常態(tài)及新一輪的戰(zhàn)略部署，則需要正本清源。新常態(tài)不僅僅存在于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，在就業(yè)領(lǐng)域，也存在就業(yè)新常態(tài)，主要有以下幾個特點：

（一）服務(wù)業(yè)就業(yè)人數(shù)上升

2013年，我國服務(wù)業(yè)增加值占GDP比重達(dá)46.1%，首次超過第二產(chǎn)業(yè)。到2015年，服務(wù)業(yè)占比已經(jīng)達(dá)到46.6%，還有持續(xù)上升趨勢。新常態(tài)下，服務(wù)業(yè)對GDP的貢獻(xiàn)呈現(xiàn)出遞增趨勢，長期來看，服務(wù)業(yè)所吸納的就業(yè)人員也會持續(xù)增加，成為新常態(tài)下就業(yè)形勢的突出特點。

（二）創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為就業(yè)的新突破口

在經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)的大背景下，通過創(chuàng)新促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)成為關(guān)鍵因素?？偫碓?016年政府工作報告中指出，要把“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”打造成推動中國經(jīng)濟(jì)繼續(xù)前行的“雙引擎”之一。隨著互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展，政府相關(guān)部門簡政放權(quán)政策的實施，融資難、審批手續(xù)繁瑣等長期困擾創(chuàng)業(yè)者的問題都將迎刃而解，創(chuàng)業(yè)者有了更為寬松的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，這位緩解就業(yè)壓力有巨大的作用。

（三）結(jié)構(gòu)性失業(yè)進(jìn)一步加劇

目前，我國大學(xué)生就業(yè)市場上，主要的失業(yè)類型表現(xiàn)為供需不平衡的失業(yè)和結(jié)構(gòu)性失業(yè)。一方面，大學(xué)生供大于求，大學(xué)生供給超過了社會企業(yè)的需求；另一方面，由于經(jīng)濟(jì)體制改革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等宏觀經(jīng)濟(jì)政策的實施，互聯(lián)網(wǎng)、云平臺、大數(shù)據(jù)等科學(xué)技術(shù)的廣泛運用，出現(xiàn)大量崗位空缺，大學(xué)生也不能適應(yīng)新興崗位的就業(yè)要求，導(dǎo)致大學(xué)生失業(yè)率的上升。

二、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)的問題分析

（一）供給與需求的矛盾分析

1.畢業(yè)生流向與地區(qū)人才需求矛盾突出。我國中東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，是每年畢業(yè)生最期望就業(yè)的地域，在長三角、珠三角等地區(qū)城市聚集了大量優(yōu)秀、高層次的人才，而相對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較緩慢的西部地區(qū)包括東北老工業(yè)基地等，現(xiàn)在正值國家政策大力發(fā)展的時機，急需大量優(yōu)秀、專業(yè)的人才，卻很少有畢業(yè)生問津，畢業(yè)生流向與人才需求矛盾突出。

2.用人單位的要求與高校人才培養(yǎng)脫節(jié)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示企業(yè)對應(yīng)聘大學(xué)生最看重的學(xué)術(shù)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)中，表達(dá)及演講能力占比最高，約占56.85%。其次是數(shù)據(jù)分析能力以及外語水平，這反映了目前企業(yè)更需要能妥善處理人際關(guān)系的工作人員。在現(xiàn)代社會中，人與人之間的交往越來越密切，人們越發(fā)的感覺到人際交往的重要性。人際交往是一個集體成長和社會發(fā)展的需要，大學(xué)生的社交能力普遍偏弱，使得人際關(guān)系成為重中之重的一個課題。多年來，學(xué)校培養(yǎng)模式多集中在專業(yè)知識的培養(yǎng)，忽視了人際交往能力等其他素質(zhì)的培養(yǎng)。造成許多大學(xué)生步入社會后，在溝通和交流中存有一定障礙。

3.高校畢業(yè)生人數(shù)增長幅度過快。過快的大學(xué)擴(kuò)招，使市場出現(xiàn)了高校人才供應(yīng)大于需求的現(xiàn)象。最近幾年來高校畢業(yè)生供給量不斷加大，2014年的高校畢業(yè)人數(shù)達(dá)到727萬，2015年更是達(dá)到了749萬，加上歷年來未就業(yè)的畢業(yè)生，需要就業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)近千萬。目前，市場提供的就業(yè)崗位增長緩慢，而畢業(yè)生的增長遠(yuǎn)大于市場所能提供的就業(yè)崗位，這樣就造成了很多大學(xué)生競爭一個職位，得到了工作的就解決了個人需求，而競爭失敗的又去競爭其他崗位，總而言之就是大學(xué)生失業(yè)人數(shù)久居高峰。

（二）大學(xué)生自身問題分析

1.大學(xué)生就業(yè)多扎堆選擇朝陽產(chǎn)業(yè)。畢業(yè)生簡歷扎堆在IT、環(huán)保、能源、信息產(chǎn)業(yè)等朝陽產(chǎn)業(yè)，傳統(tǒng)醫(yī)藥、制造、加工行業(yè)遇冷。從百度指數(shù)2013年12月畢業(yè)生搜索最熱門公司來看，TOP20大多集中在互聯(lián)網(wǎng)、金融兩大行業(yè)，然后就是IT、信息、電子等行業(yè)。人才自我追求導(dǎo)致朝陽產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)嚴(yán)重過剩，而傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)面臨人才枯竭，存在較大用人缺口。

2.大學(xué)生自身定位不合理。大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時就應(yīng)該對大學(xué)四年學(xué)習(xí)做出明確的目標(biāo)計劃，為今后的職業(yè)生涯發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。但在實際中，上了大學(xué)的很多學(xué)生對市場變化、社會變化關(guān)心度較低，注意力和精力都應(yīng)付考試了，多數(shù)學(xué)生沒有“生涯”的概念，對職業(yè)目標(biāo)相對模糊，沒有把興趣、愛好與自己所學(xué)專業(yè)很好結(jié)合，更不知道自己的優(yōu)勢和劣勢，對自己適合做什么，不適合做什么，哪些職位能成功，自己潛能有多大一概不知，到了大學(xué)畢業(yè)才“臨時報佛腳”。

3.信息不足導(dǎo)致求職渠道較窄。在我們進(jìn)行的求職渠道選擇的調(diào)查中，絕大多數(shù)同學(xué)都是選擇“招聘會”這種形式，只有很少的人期望通過網(wǎng)絡(luò)及其他媒體求職，求職渠道的選擇上比較狹窄，這顯然是與當(dāng)今飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息時代極不相稱的。誠然，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有各種虛假信息，但是我們也應(yīng)當(dāng)看到大部分正規(guī)網(wǎng)站及其他媒體上的信息都是有一定可信度的。大學(xué)生求職應(yīng)該積極采用各種手段，開發(fā)更多的就業(yè)機會。

三、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的對策及建議

由于造成大學(xué)生就業(yè)難題的原因是多方面的，切實解決大學(xué)生就業(yè)難題是一個系統(tǒng)工程，需要用人單位、大學(xué)生、高校及社會共同努力。

（一）高校層面

1.為學(xué)生提供及時有效的就業(yè)信息和就業(yè)培訓(xùn)。職業(yè)意識由就業(yè)意識和擇業(yè)意識構(gòu)成。就業(yè)意識指人們對自己從事的工作和任職角色的看法；擇業(yè)意識指人們自己對未來從事職業(yè)的期望。職業(yè)意識是一個人未來擇業(yè)的目標(biāo)，也是個人發(fā)展的理想，培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)意識對于擇業(yè)的盲目性有很好的預(yù)防作用。因此，以后的職業(yè)生涯規(guī)劃要引導(dǎo)學(xué)生為自己的職業(yè)選擇作出具體的計劃。另外學(xué)校應(yīng)該及時地將就業(yè)信息和人才市場動態(tài)通過校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介出去，加強宣傳，以便于學(xué)生在就業(yè)意向上作出適當(dāng)調(diào)整。

2.以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。高校的專業(yè)調(diào)整應(yīng)著眼于社會需求，避免人才培養(yǎng)和社會需求的脫節(jié)；隨著經(jīng)濟(jì)日益全球化，要繼續(xù)加強外語，國際業(yè)務(wù)方面內(nèi)容的課程教學(xué)。其次，從教學(xué)內(nèi)容，方法與手段上需要充分的改革。在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識的更新；要改變過去只重知識傳授的做法，把傳授學(xué)習(xí)知識，運用知識及探索和檢驗知識的方法相結(jié)合，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識的教育；在教學(xué)方法與手段上，則是要改變過去的被動灌輸方法，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)潛能，重點加強對于進(jìn)行創(chuàng)造性活動有關(guān)的方法，能力，品格的教育；要努力改變學(xué)生忽視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的傾向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課的興趣。

3.與社會合作組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的企業(yè)實訓(xùn)。在調(diào)查中絕大多數(shù)學(xué)生將缺乏工作經(jīng)驗和實際操作能力作為就業(yè)的主要困難。因而在大學(xué)期間學(xué)校首先要引導(dǎo)學(xué)生樹立起理論聯(lián)系實際的意識，并將實訓(xùn)作為大學(xué)生綜合素質(zhì)考量的主要標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)大學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，為就業(yè)打下基礎(chǔ)。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的個人定位。積極的心態(tài)造就積極的人生，一個人的就業(yè)心態(tài)對其成功就業(yè)是有很大影響的，自信帶來成功，自卑招致失敗。學(xué)校要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，對自己合理定位，發(fā)揮自身優(yōu)勢，彌補自身不足，積極樂觀地面對就業(yè)，從容地解決自身就業(yè)問題。

（二）大學(xué)生層面

1.努力提升自身的綜合素質(zhì)。充分利用好學(xué)校的資源以及課余時間，加強個人綜合能力的培養(yǎng)，充分了解用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行有針對性地能力提升。大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動，如學(xué)校安排的社會實踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動，積極參加學(xué)校組織的招聘會，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會生活，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經(jīng)驗，豐富自己的閱歷，這些都是將來找工作的資本，會使自己的人生更順利。

2.對自我能力素質(zhì)有明確的定位。大學(xué)生應(yīng)對自己的能力素質(zhì)有明確的認(rèn)識，結(jié)合市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，放寬就業(yè)區(qū)域和行業(yè)范圍，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，避免擇業(yè)的功利性和短視，主動承擔(dān)艱苦的工作，加強奉獻(xiàn)意識與鍛煉意識。只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。

3.放寬就業(yè)渠道，把握就業(yè)機會。借助各種渠道，把握就業(yè)機會。當(dāng)前大學(xué)生可利用人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會。

4.樹立從等待就業(yè)向自主創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變的就業(yè)觀。對于當(dāng)代大學(xué)生來講，自主創(chuàng)業(yè)是一種機會，更是一種挑戰(zhàn)。大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念樹立自主創(chuàng)業(yè)的思想勇敢的去迎接這一新的挑戰(zhàn)，努力加強創(chuàng)業(yè)教育和實踐，注意積累社會經(jīng)驗，努力做一名就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。另外，大學(xué)生還要正確對待自主創(chuàng)業(yè)的成功和失敗，要樹立信心，爭取成功。

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第7篇：就業(yè)形勢分析范文

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 就業(yè)形勢 原因 對策

自從本世紀(jì)初我國高校大規(guī)模擴(kuò)招以來，中國高等教育事業(yè)的發(fā)展跨上了一個新臺階，愈來愈多的高校學(xué)子得到了進(jìn)入高校學(xué)習(xí)與深造的機遇，對大學(xué)生群體的培養(yǎng)從精英化教育模式轉(zhuǎn)化為大眾化教育模式。但是，鑒于招生規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大，直接引發(fā)了其后而來的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)猛增的狀況，再加上前些年席卷全球的世界經(jīng)濟(jì)危機對我國造成的影響，大學(xué)生群體的就業(yè)形勢變得十分嚴(yán)峻，從而引起了社會各界的強烈關(guān)注。

一、對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢的分析

近些年來，大學(xué)生就業(yè)壓力不斷增加，這是顯而易見的現(xiàn)實情況。每一年，由我國教育部所公布的數(shù)據(jù)均顯示高校畢業(yè)的人數(shù)不斷上升，而就業(yè)率卻在持續(xù)下降，這就表示每年都有大量高校畢業(yè)生處于失業(yè)困境之中。大學(xué)生能否順利就業(yè)不僅關(guān)系到其個人，而且還是關(guān)系到各個家庭、高校以及社會建設(shè)等諸多關(guān)系是否和諧的熱點話題。當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)難的表現(xiàn)為：一是高校畢業(yè)生的人數(shù)增加過快，每年都有數(shù)百萬高校畢業(yè)生走進(jìn)就業(yè)市場，由市場來配置大學(xué)生的就業(yè)，然而，就業(yè)市場卻未能做好各項準(zhǔn)備工作。如今，中國人才市場與畢業(yè)生就業(yè)市場尚不夠完善，存在著信息不對稱、供需通道不夠暢通等大量問題。二是目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有不確定性，隨著產(chǎn)業(yè)、技術(shù)與政策等的持續(xù)變化與調(diào)整，導(dǎo)致高等院校學(xué)科專業(yè)建設(shè)較為滯后，教育方式、專業(yè)配置、教學(xué)內(nèi)容等均缺乏對于就業(yè)市場以及用人單位實際需求之了解，導(dǎo)致一些大學(xué)生在畢業(yè)之后無法適應(yīng)現(xiàn)代就業(yè)市場之需求。三是大學(xué)生及其家長對于大學(xué)生群體就業(yè)的期望值太高。如今的大學(xué)生基本上都是獨生子女，生活條件十分優(yōu)厚，因而極度缺乏吃苦精神，大量畢業(yè)生在就業(yè)時只看到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的高收入行業(yè)，而不愿到貧困地區(qū)就業(yè)，導(dǎo)致了就業(yè)難狀況的發(fā)生。

二、大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的原因剖析

（一）大學(xué)生培養(yǎng)機制不夠完善

鑒于就業(yè)制度的不斷改進(jìn)，我國高校教育體制的弊端也在逐步顯現(xiàn)。因為受到以往長期封閉式辦學(xué)的影響，中國高等教育體系的計劃色彩太過濃郁，造成專業(yè)劃分與設(shè)置過窄，一部分專業(yè)的設(shè)置脫離了現(xiàn)實社會需求，課程設(shè)置不夠合理，教學(xué)內(nèi)容離開了社會實際。

（二）大學(xué)生就業(yè)渠道不夠暢通

如今，大量高校畢業(yè)生存在就業(yè)渠道不夠暢通的狀況。大學(xué)生們不僅會受到目前的戶籍、人事檔案、社會保險等方面的約束，而且從民營企業(yè)到國有企事業(yè)單位進(jìn)行流動存在大量困難，造成大學(xué)畢業(yè)生不愿到非公企業(yè)就業(yè)。同時，廣大基層盡管需要大量高等教育人才，但是因為配套政策與制度支持力度不夠，大學(xué)生群體到基層就業(yè)的途徑也不夠暢通。

（三）大學(xué)生和用人單位間缺乏有效溝通

大學(xué)畢業(yè)生生于用人單位的選拔標(biāo)準(zhǔn)、崗位理解等和用人單位各項具體要求之間具有比較大的差異。主要表現(xiàn)為：大學(xué)生群體的薪酬期望大大高出用人單位的預(yù)期；大學(xué)生們更加傾向于從知識層面來提升自我，以求擁有更大的競爭實力，而企業(yè)則十分關(guān)注大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)調(diào)整上；大學(xué)生與用人單位對于就業(yè)應(yīng)當(dāng)具有的素質(zhì)、能力上缺乏足夠的溝通。

三、改善當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢的幾點對策

（一）引導(dǎo)大學(xué)生群體形成正確的成才觀與擇業(yè)觀

要積極鼓勵大學(xué)生們不斷完善自我，引導(dǎo)其積極參與到動手實踐之中，讓其充分認(rèn)識、把握與完善自我，從而提高個人素質(zhì)及能力，并且針對不同大學(xué)生的實際狀況，分別實施各不相同的教育。要通過對高等教育發(fā)展趨勢、用人單位用人需求趨向等進(jìn)行的分析，切實幫助大學(xué)生們準(zhǔn)確地估量自我、認(rèn)識自我，從而降低就業(yè)的期望值。從大學(xué)生一入校起，高校就應(yīng)明確要求其在發(fā)展綜合能力上多大工夫，形成先就業(yè)、后擇業(yè)或創(chuàng)業(yè)的成才觀與就業(yè)，進(jìn)而提升個人的就業(yè)競爭實力。

（二）積極提升大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)意識

如今，一部分大學(xué)生依然沿用精英教育思想來看待自身的就業(yè)，因而出現(xiàn)了定位不準(zhǔn)、期望值過高的狀況，在進(jìn)行擇業(yè)時過于看重自身的經(jīng)濟(jì)待遇，卻忽視了良好的人文環(huán)境；過于注重大城市、沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，卻忽視了富有發(fā)展?jié)摿Φ闹行〕鞘?；過于青睞機關(guān)事業(yè)單位和大型國企，卻忽視了有發(fā)展?jié)摿Φ闹行∑髽I(yè)。有鑒于此，大學(xué)生們非常有必要提升自身的創(chuàng)業(yè)意識，走出一條創(chuàng)業(yè)之路。

（三）不斷提升大學(xué)生的實踐能力

現(xiàn)在的用人單位均十分注重大學(xué)生的社會實踐經(jīng)歷與實際動手能力，因此，各所大學(xué)均應(yīng)積極為大學(xué)生們提供到用人單位實習(xí)的機會。通過安排大學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，切實提升其實際動手能力，并為供需雙方提供彼此選擇的好機會。隨著大學(xué)生實踐能力的提升，能夠切實提高大學(xué)生們的實際操作能力，讓其在畢業(yè)之后更快更好地適應(yīng)當(dāng)今社會。高等院校就業(yè)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)提供經(jīng)常性的招聘服務(wù)，通過舉辦高校校園現(xiàn)場招聘面試等各類活動，方便社會上的用人單位和本校畢業(yè)生進(jìn)行面談，從而提升大學(xué)生群體的就業(yè)率。

四、結(jié)束語

綜上所述，在大學(xué)生就業(yè)問題上，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)其更加理性地看待當(dāng)前就業(yè)形勢，不應(yīng)一味將眼光緊盯經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市和高薪單位，而是應(yīng)當(dāng)將眼光放得更遠(yuǎn)，在基層地區(qū)或者欠發(fā)達(dá)地區(qū)尋找就業(yè)機會。同時，要幫助大學(xué)生們提高競爭意識以及團(tuán)隊合作精神，從而樹立起找好工作的強大自信心。

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第8篇：就業(yè)形勢分析范文

一、主要指標(biāo)數(shù)據(jù)完成情況

（一）就業(yè)再就業(yè)

1―4月，全區(qū)累計實現(xiàn)城鎮(zhèn)新增就業(yè)140337人，完成年度目標(biāo)任務(wù)35萬人的40.10%，其中4月份37777人；城鎮(zhèn)失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)25993人，完成年度目標(biāo)任務(wù)8萬人的32.49%，其中4月份8586人；就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)7223人，完成年度目標(biāo)任務(wù)2萬人的36.12%，其中4月份2189人。1―4月農(nóng)村勞動力新增轉(zhuǎn)移就業(yè)293879人次，完成全年任務(wù)50萬人次的58.78%，其中跨?。▍^(qū)）市新增轉(zhuǎn)移就業(yè)193863人次。4月末城登記失業(yè)率為2.93%，比目標(biāo)控制數(shù)4.5%低1.57個百分點（見圖1）。

（二）職業(yè)技能培訓(xùn)

1―4月，全區(qū)參加政府財政補貼的各類職業(yè)技能培訓(xùn)15535人。其中就業(yè)技能培訓(xùn)10669人；崗位技能提升培訓(xùn)2055人；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)2781人。就業(yè)技能培訓(xùn)后實現(xiàn)就業(yè)4683人；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后實現(xiàn)就業(yè)1205人，其中成功創(chuàng)業(yè)891人（見圖2）。

二、數(shù)據(jù)分析

（一）就業(yè)再就業(yè)情況

1.城鎮(zhèn)就業(yè)主要指標(biāo)情況

4月份，全區(qū)城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)同比減少11.82%。同比減少的共有8個市，減幅較大的是河池市、南寧市、崇左市，分別減少48.02%、30.77%、25.20%。城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)人數(shù)同比增長14.31%，同比增長的共有9個市，增幅較大的是柳州市、賀州市、來賓市、防城港市，分別增長340.59%、150.80%、119.60%、109.23%。城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)同比減少5.85%，同比減少的共有8個市，減幅較大的是崇左市、柳州市、欽州市，分別減少72.73%、67.40%、60.00%。

本月城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)、就業(yè)困難人員實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)同比出現(xiàn)減少。主要原因有：一是受當(dāng)前廣西經(jīng)濟(jì)下行影響，一季度經(jīng)濟(jì)增速出現(xiàn)回落，工業(yè)投資和民間投資下降幅度均在10%以上。個別市部分產(chǎn)能過剩企業(yè)減產(chǎn)甚至停產(chǎn)。二是受季節(jié)性因素影響。每年的前3個月是企業(yè)招工用工旺季，各行業(yè)在春節(jié)后恢復(fù)生產(chǎn)，用工量明顯增加，4月以后各企業(yè)用工逐漸飽和并趨向穩(wěn)定，吸納就業(yè)能力有所減弱。

2.城鎮(zhèn)登記失業(yè)率情況

1―4月，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率始終保持在2.91%～2.93%的較低水平，就業(yè)局勢總體穩(wěn)定。

（二）農(nóng)村勞動力新增轉(zhuǎn)移就業(yè)情況

1―4月，全區(qū)農(nóng)村勞動力新增轉(zhuǎn)移就業(yè)人數(shù)同比減少8.74%，其中跨省（區(qū)）市新增轉(zhuǎn)移就業(yè)同比減少10.84%。

由于近年來廣西農(nóng)村勞動力由外出就業(yè)向就近就地就業(yè)轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致廣西的外出就業(yè)新增人數(shù)同比出現(xiàn)下降，主要原因：一是隨著物價不斷上漲，農(nóng)民工在城市的生活成本不斷增加，外出就業(yè)收益明顯縮水。二是廣西很多企業(yè)采取規(guī)范用工、提高工資福利、購買社保等措施吸引當(dāng)?shù)剞r(nóng)村勞動力返鄉(xiāng)就業(yè)或就地就近就業(yè)。

（三）職業(yè)技能培訓(xùn)情況

1.1―4月，全區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)人數(shù)與上年度同期相比減少77.97%。其中就業(yè)技能培訓(xùn)同比減少81.85%；崗位技能提升培訓(xùn)同比增加15.19%；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)同比減少71.56%。

2.4月份全區(qū)參加職業(yè)技能培訓(xùn)人數(shù)同比減少83.15%，環(huán)比增加39.88%，其中：（1）就業(yè)技能培訓(xùn)同比減少89.33%，環(huán)比增加5.93%。本月僅有桂林、梧州、玉林、來賓4個市開展就業(yè)技能培訓(xùn)，還有10個市未開展。（2）崗位技能提升培訓(xùn)同比增加19.31%，環(huán)比增加281.28%。本月僅有南寧、賀州2個市開展崗位技能提升培訓(xùn)。（3）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)同比減少77.95%，環(huán)比增加35.26%。本月開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的有柳州、梧州、欽州、玉林、崇左5個市，其中培訓(xùn)人數(shù)較多的分別是崇左、梧州、玉林。職業(yè)技能培訓(xùn)工作推進(jìn)緩慢仍然是受配套政策的影響。

三、下一步工作要求

（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于做好當(dāng)前和今后一段時期就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》（國發(fā)〔2017〕28號）和人力資源社會保障部關(guān)于貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于做好當(dāng)前和今后一段時期就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》的通知（人社部函〔2017〕51號）等文件精神。以文件精神為指引，積極做好當(dāng)前和今后一段時期就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，同時要進(jìn)一步做實做細(xì)政策宣傳工作，精心組織開展形式多樣的宣傳活動。

第9篇：就業(yè)形勢分析范文

受金融危機、歐債危機的深遠(yuǎn)影響，以及中國旅游酒店業(yè)的蓬勃發(fā)展，全球酒店業(yè)者紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)東方，迎合中國酒店市場需求。政府對于發(fā)展旅游業(yè)的政策是支持其發(fā)展的重要因素。

國家“十三五”規(guī)劃中，旅游業(yè)作為國家戰(zhàn)略支柱性產(chǎn)業(yè)，將實現(xiàn)以每年12%的速度增長。國家旅游局預(yù)計，2015年國內(nèi)旅游人數(shù)達(dá)到33億人次。旅游業(yè)的快速發(fā)展帶動了國內(nèi)休閑旅游，尤其是度假旅游市場的快速發(fā)展，為酒店市場發(fā)展提供了巨大的空間。到2025年，中國酒店業(yè)規(guī)模將超越美國成為世界第一大市場，酒店房間數(shù)量屆時可能達(dá)610萬間。在這樣的預(yù)期下，國際酒店集團(tuán)紛紛加碼中國，使高端酒店市場的競爭越發(fā)白熱化。

根據(jù)深圳市旅游業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃，五星級標(biāo)準(zhǔn)酒店計劃將發(fā)展到40 ～ 45家，四星級標(biāo)準(zhǔn)酒店發(fā)展到100家。各個區(qū)域的新增酒店項目有不同的功能規(guī)劃，福田區(qū)以大中型會議型酒店為主。鹽田區(qū)、龍崗區(qū)和南山區(qū)以度假型酒店為主，其中大鵬半島將建設(shè)國際濱海旅游度假區(qū)，計劃開發(fā)會議型和度假型酒店群。

在政府的大力支持旅游政策的帶動下，深圳東海朗庭酒店進(jìn)入深圳五星級酒店市場，2013 ～ 2016年，有10家五星級酒店進(jìn)入市場，為深圳市帶來2509間新增客房，市場競爭加劇。

當(dāng)前，酒店業(yè)市場雖然公務(wù)接待量下滑，但是國內(nèi)企業(yè)商務(wù)市場、企業(yè)會議市場、休閑度假市場、婚慶市場等立足于國內(nèi)商務(wù)活動和居民消費的重點市場仍有很大潛力需要進(jìn)一步開發(fā)。

深圳市南山地區(qū)的主題酒店群占據(jù)了得天獨厚的地理優(yōu)勢。酒店擁有經(jīng)典的主題服務(wù)，分享了華僑城美麗的環(huán)境、安全的社區(qū)、深圳獨特的旅游資源，宴會及會議會務(wù)設(shè)施設(shè)備依然處于優(yōu)勢地位，因此，在五星酒店競爭日益激烈的深圳市場，這一主題酒店群仍然占有絕對優(yōu)勢。

雖然擁有地理絕對優(yōu)勢，但如今的深圳高星酒店市場仍然存在很多客觀不足。作為平均營運10年以上的老酒店，各酒店客房及公共區(qū)域設(shè)備設(shè)施老舊是必然的，與當(dāng)今新進(jìn)入市場的競爭對手存在一定差距。同時也逐步在日常運營中暴露出了各種問題，影響客戶消費體驗；其次，威尼斯、海景等自營酒店，缺少國際酒店集團(tuán)的網(wǎng)絡(luò)及全球預(yù)訂系統(tǒng)的支持，在客源上有較大區(qū)別；受到國八條影響，各高星級酒店的餐飲及宴會市場下降趨勢明顯，且政府節(jié)儉之風(fēng)將會持續(xù)推行下去；新增市場供給的威脅明顯，2012～2015年深圳本地市場，國際五星級酒店數(shù)量增加30%～40%。

二、南山地區(qū)主題酒店群發(fā)展環(huán)境分析小結(jié)（SWOT）

（一）內(nèi)部優(yōu)勢（S）

依托方便的位置，包括緊鄰世界之窗、歡樂谷、歡樂海岸等主題公園，距離南山高科技園車行5分鐘，距離福田皇崗口岸和深圳灣口岸車行10 ～ 15分鐘，距離蛇口港30分鐘，距離深圳機場30分鐘，同時有完善的公交、地鐵和香港直達(dá)接駁車，目前仍然是高端商務(wù)客戶住宿和會議的首選五星級酒店。

同時，按照各酒店的更新改造計劃，經(jīng)過房間升級改造后華僑城洲際大酒店、威尼斯酒店和海景酒店等知名酒店，將具有更具競爭力的內(nèi)外部硬件設(shè)施，更舒適的客房，更奢華的餐廳和更現(xiàn)代化的會議場所，能夠滿足大多數(shù)高端商務(wù)客戶和旅游度假客戶的各方面需求。

目前，南山地區(qū)，尤其是華僑城片區(qū)在安全的住店和出行環(huán)境等形象方面居全城之首，華僑城酒店依托華僑城生態(tài)示范區(qū)的背景，利用自身獨特的主題文化特色，各酒店和主題公園形成品牌互補優(yōu)勢。

（二）內(nèi)部劣勢（W）

各酒店的更新改造從長期來看將保持華僑城酒店在深圳高星市場上的領(lǐng)先地位，但短期內(nèi)因施工、噪音以及房源和餐飲場所受限等因素，將導(dǎo)致一部分客源流失。同時，酒店管理的綜合服務(wù)平臺建設(shè)有待加強，管理標(biāo)準(zhǔn)需要統(tǒng)一，管理水平需要均衡發(fā)展；酒店市場渠道、客戶資源需要不斷加強和補充。

由于競爭持續(xù)加劇，勞動力市場活躍，基層工作人員的薪酬體系與市場相比不具備競爭力，導(dǎo)致員工流動速度過高。酒店的惡性競爭，造成專業(yè)人才的頻繁流動，酒店員工招聘及培訓(xùn)工作難度加大。

（三）外部機會（O）

從產(chǎn)業(yè)上看，深圳將促進(jìn)六大重點行業(yè)領(lǐng)域包括生物產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)和新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的跨越發(fā)展，這些都將給酒店帶來不可估量的潛在機遇。同時，將打造國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重要基地包括大沙河創(chuàng)新走廊研發(fā)及總部基地、深圳灣區(qū)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)總部基地、光明新型平板顯示和太陽能產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、南山智能電網(wǎng)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、華僑城創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)等。

未來5年，深圳還將建設(shè)全國金融中心（包括建立南山前海金融集聚區(qū)）、南山創(chuàng)新科技產(chǎn)業(yè)園、南山前?，F(xiàn)代服務(wù)業(yè)中心、寶安區(qū)將構(gòu)建企業(yè)總部集聚區(qū)等。酒店依托有利地理位置，必將在激烈的市場競爭中奪得先機。

隨著歡樂海岸及深圳灣體育場的規(guī)模運營，為華僑城酒店帶來了更多會議會務(wù)團(tuán)隊及外賣的機會；而新T3航站樓可能帶來更多的商務(wù)及休閑游客，IPO重新啟動及深交所辦公大樓將搬至福田CBD區(qū)，有可能帶動金融及證券市場在酒店用量上的復(fù)蘇。

（四）外部威脅（T）

目前，市場上在過去幾年新增的國際五星級酒店，利用其高端設(shè)備設(shè)施及現(xiàn)代的室內(nèi)設(shè)施，逐漸吸引了部分本酒店固有商務(wù)客戶，使華僑城酒店處于被動地位。同時，未來兩三年，深圳市場將迎來更多的高端商務(wù)酒店包括四季、瑞吉、希爾頓等全球著名連鎖型酒店。這些將會使深圳高端商務(wù)酒店市場的競爭更趨激烈。

宏觀經(jīng)濟(jì)及國家厲行節(jié)儉等因素的不利影響。導(dǎo)致政府及大型會議會務(wù)在深圳市場逐年減少。二線城市成為越來越多的會議會務(wù)團(tuán)隊的首選舉辦地。基于以上兩個原因，市場的團(tuán)隊競爭更加激烈，特別是在團(tuán)隊價格上，很難提高。

三、未來發(fā)展重點及舉措

自持類產(chǎn)品提升競爭力，會面臨一個產(chǎn)品生命周期的問題，要保持行業(yè)地位，主要是從服務(wù)、精細(xì)化管理方面進(jìn)行完善。堅持“高效低成本”的經(jīng)營策略，酒店立足酒店自身的主題，研制餐飲、宴會、紀(jì)念品等相關(guān)產(chǎn)品，推出酒店的“特色菜”“招牌菜”“經(jīng)典手信”等。對于婚宴產(chǎn)品、節(jié)慶活動要貼合市場需求，加強同片區(qū)內(nèi)各知名景區(qū)的聯(lián)動，通過藝術(shù)化、主題化的包裝注重氣氛的營造，吸引顧客消費，增加酒店收入。

各酒店市場營銷團(tuán)隊要根據(jù)市場變化，執(zhí)行更加靈活的價格策略；要完善專業(yè)化、立體化的酒店會員服務(wù)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)預(yù)定系統(tǒng)，擴(kuò)大直營市場份額。跳出慣有思維，面向整個文化旅游大市場，加強整合營銷的力度，加強同上下游企業(yè)的合作，充分調(diào)動現(xiàn)有資源的潛力。同時，在品牌建設(shè)、產(chǎn)品策劃、日常管理、采購管理團(tuán)隊建設(shè)等方面進(jìn)行總結(jié)和創(chuàng)新。要通過個性化、特色化、有品位的服務(wù)產(chǎn)品，保持豪華高端酒店的標(biāo)桿地位。

要以“酒店+公寓”的商業(yè)發(fā)展模式，加快酒店業(yè)務(wù)的規(guī)模和品牌擴(kuò)張，促進(jìn)高星級酒店產(chǎn)品組合創(chuàng)新；穩(wěn)步推進(jìn)本地布局，獲得良好品牌效應(yīng)、投資回報和穩(wěn)定現(xiàn)金流；夯實核心競爭力。

對各型主題酒店各類型進(jìn)行總結(jié)提煉，力爭推出成熟的可復(fù)制酒店產(chǎn)品，實現(xiàn)同品牌連鎖經(jīng)營?？s短項目開發(fā)周期，合理控制投資。

深挖產(chǎn)品優(yōu)勢，持續(xù)創(chuàng)新，以主題文化作為酒店產(chǎn)品核心競爭力，推進(jìn)生態(tài)、環(huán)保的綠色酒店的研發(fā)。