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防疫期間心理健康知識精選(九篇)

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防疫期間心理健康知識

第1篇:防疫期間心理健康知識范文

一、指導(dǎo)思想:

校領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師要高度重視疫情防控工作,提高政治站位,切實(shí)把做好病毒感染的肺炎疫情防控工作作為當(dāng)前最緊迫的工作任務(wù),學(xué)校將加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮,監(jiān)督工作落實(shí),做到守土有責(zé)、守土盡責(zé),建立平安校園,確保平穩(wěn)有序做好開學(xué)前后各項(xiàng)工作。

二、工作目標(biāo)

按照國家和省市縣及教體局關(guān)于疫情防控要求,構(gòu)建“預(yù)防為主、防治結(jié)合”管理與應(yīng)急處置機(jī)制,與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和衛(wèi)健防疫部門緊密合作,形成聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制,做到“五早”(早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療),有效防止疫情向校園傳播、蔓延,保障廣大師生員工的生命安全和身體健康,維護(hù)各校正常的教學(xué)、工作、生活秩序。

三、組織領(lǐng)導(dǎo):

組長:

副組長:

組員:

四、適用范圍

本方案適用鎮(zhèn)各小學(xué)、幼兒園及鎮(zhèn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

五、具體工作安排:

(一)疫情防控工作

具體責(zé)任人:張曉敏劉亮各校園負(fù)責(zé)人

職責(zé)要求:

1、開學(xué)前,根據(jù)各校具體情況制定切實(shí)可行的“疫情防控方案”和“應(yīng)急處置預(yù)案”,制定防控制度,并在正式開學(xué)前做好教職員工的培訓(xùn),確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。各校園應(yīng)建立學(xué)校、年級、班級、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)與所在社區(qū)和衛(wèi)生防疫部門聯(lián)系與溝通,開展好聯(lián)防聯(lián)控。

2、開學(xué)后,各校要落實(shí)校園疫情動態(tài)監(jiān)測制度,落實(shí)好教職員工和學(xué)生晨、午檢制度,設(shè)置合適的暫時(shí)隔離觀察場所,配備必要的用品,確定專人負(fù)責(zé)。制定完善嚴(yán)格的門衛(wèi)制度。設(shè)置專門垃圾收集容器,用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品等。

3、制定疫情防控工作督查方案

開學(xué)前后要在各校、園開展自查的基礎(chǔ)上針對各校疫情防控工作開展督查、驗(yàn)收。就校內(nèi)疫情防控組織架構(gòu)和工作體系構(gòu)建情況、聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制建立情況、防控工作方案制定情況、疫情信息排查上報(bào)情況、重點(diǎn)人員健康監(jiān)測與管理臺賬建立情況、疫情防控措施落實(shí)情況、開學(xué)工作預(yù)案制定情況、校園管控與環(huán)境衛(wèi)生整治情況、物資保障與人文關(guān)懷落實(shí)情況等方面進(jìn)行重點(diǎn)督查。

4、各小學(xué)、幼兒園應(yīng)提高認(rèn)識,壓實(shí)責(zé)任,認(rèn)真落實(shí)好縣疫情防控應(yīng)急指揮部要求的各項(xiàng)工作,充分發(fā)揮教體系統(tǒng)全體師生積極主動參與聯(lián)防聯(lián)控、穩(wěn)防穩(wěn)控的作用。加強(qiáng)疫情信息報(bào)送管理,尤其對重點(diǎn)師生員工和境外返泗人員,嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日報(bào)告、零報(bào)告”制度,不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)。

(二)師生員工管理

具體責(zé)任人:

職責(zé)要求:

1、各校要全面摸排教師及保衛(wèi)人員、食堂工作人員等各類教職員工和學(xué)生假期去向,全覆蓋、無遺漏、精準(zhǔn)掌握每位教職員工、學(xué)生返校前14天的身體健康狀況,建立外出教職員工和學(xué)生(含境外返泗)信息臺賬。實(shí)行“一人一檔”。健康內(nèi)容信息至少應(yīng)包括:自身身體健康狀況、家庭成員身體健康狀況、假期是否曾前往重點(diǎn)疫區(qū)、是否接觸重點(diǎn)疫區(qū)高危人員等。

2、在學(xué)校指導(dǎo)下,通過班級群發(fā)送健康防疫知識和各類權(quán)威信息,在開學(xué)報(bào)到前一天逐一聯(lián)系學(xué)生、家長了解情況,規(guī)勸體溫異常學(xué)生繼續(xù)在家生活、學(xué)習(xí),暫緩進(jìn)校。

3、各校根據(jù)教師身體健康情況,及時(shí)調(diào)配好師資,確保開學(xué)后教學(xué)需要。針對師生可能出現(xiàn)的焦慮、煩躁等情緒,組織心理健康教師等專業(yè)人員,有針對性地開展師生心理健康教育。

4、開學(xué)后,各校要密切監(jiān)測教師健康狀況,做好每天晨午檢和每日缺勤缺課學(xué)生登記,對出現(xiàn)癥狀信息,需詢問并記錄完整。對病愈復(fù)課學(xué)生要認(rèn)真查驗(yàn)其健康證明,認(rèn)真落實(shí)《復(fù)課證明查驗(yàn)制度》。繼續(xù)落實(shí)每天“零報(bào)告”“日報(bào)告”制度。如發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等狀況的學(xué)生,要及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院就診,并配合衛(wèi)生部門做好對病毒感染的肺炎病人或疑似病人的隔離消毒工作;及時(shí)向上級教育行政部門及衛(wèi)生部門匯報(bào)病毒感染的肺炎病例發(fā)生情況。

(三)疫情防控物資供給、保障。

具體責(zé)任人:

職責(zé)要求:

各校、園依據(jù)辦學(xué)規(guī)模提前補(bǔ)充消毒劑、洗手液等防護(hù)物資,及時(shí)調(diào)整增加預(yù)算安排,開學(xué)前至少準(zhǔn)備兩周使用的防控物資,為疫情防控提供資金保障,保證采購質(zhì)量,并做好采購文件和憑據(jù)的管理、留存?zhèn)洳?。做好物資管理、進(jìn)庫出庫登記,做好物資安全存放、領(lǐng)用、配置、使用、檢查等方案和臺賬。在校園內(nèi)設(shè)置并完善洗手設(shè)施,確保師生流動水洗手需求。

(四)衛(wèi)生管理及消毒工作。

具體責(zé)任人:

職責(zé)要求:

1、開學(xué)前,各校園均應(yīng)提前開展校園內(nèi)環(huán)境清潔整治行動,確保不留死角,清潔消毒到位,重點(diǎn)做好廁所消毒、教室通風(fēng)和食堂滅鼠滅鼠,徹底清除各類病毒生物孳生環(huán)境。

2、開學(xué)后,加強(qiáng)人員密集場所衛(wèi)生管理,每日對教室、宿舍、食堂、運(yùn)動場館、各功能室、教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、廁所等校舍和公共活動場所進(jìn)行清掃與消毒,經(jīng)常開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣流通。使用公共上課場所(如音樂室、舞蹈室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室等),要堅(jiān)持使用一次消毒一次。

3、落實(shí)手部衛(wèi)生。張貼宣傳掛圖,引導(dǎo)師生勤洗手,尤其在眼保健操前和午餐前,提醒學(xué)生洗手。幼兒園要專人落實(shí)幼兒每日洗手要求,推行七步洗手法。配置洗手液、手消毒劑等,定時(shí)對地面、墻壁、桌面、門把手、水龍頭等物體表面進(jìn)行消毒。

4、各小學(xué)、幼兒園均應(yīng)開展多種形式衛(wèi)生健康知識宣教,普及病毒感染的肺炎防控知識,穩(wěn)定師生思想情緒,引導(dǎo)師生增強(qiáng)自我防控意識,做好個(gè)人防護(hù)。

5、學(xué)校臨時(shí)留觀區(qū)產(chǎn)生的垃圾盡量用醫(yī)療廢物專用袋及時(shí)清運(yùn)。未清運(yùn)的垃圾要置于有蓋的桶內(nèi),每天用含1000mg/L的含氯(溴)消毒液噴灑垃圾桶內(nèi)外表面等;按照《醫(yī)療廢物垃圾管理辦法》和《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》,做好不同垃圾分類處理。

(五)食品安全管理及校園安全檢查

具體責(zé)任人:劉亮張偉各校園負(fù)責(zé)人

職責(zé)要求:

1、各校均要成立食堂防疫防控專項(xiàng)工作小組,科學(xué)制定食堂疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案,制定分時(shí)、分區(qū)、分批錯(cuò)峰就餐方案。在前期對食堂全面消毒的基礎(chǔ)上,各校要強(qiáng)化后勤保障人員疫情防控意識,食堂公共區(qū)域在使用期間保持開窗通風(fēng)的基礎(chǔ)上,每日上下午2次通風(fēng)。食堂餐桌椅每日上下午2次使用250mg/L-500mg/L有效氯(溴)溶液擦拭消毒,30分鐘后再以清水抹布擦拭干凈,確保師生飲食安全。同時(shí)加強(qiáng)后廚監(jiān)管,確保所用食材新鮮、清洗干凈。

2、加強(qiáng)學(xué)校食堂疫情防控,各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際,提倡就餐人員自備飯盒、分段錯(cuò)峰、分餐進(jìn)食。以班級為單位,分批到食堂就餐,減少學(xué)生流動聚集。就餐時(shí)要留出間隔保持適當(dāng)距離。餐廳每次用餐后消毒1次,重點(diǎn)對餐桌椅消毒,餐具用品高溫消毒。

3、嚴(yán)格落實(shí)食堂從業(yè)人員持證上崗制度,做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨午檢工作。身體不適者及有發(fā)熱癥狀人員嚴(yán)禁進(jìn)入食堂。

4、食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票,不使用來源不明的家禽家畜或野生動物。

5、做好供水設(shè)施,如飲水機(jī)等的清潔、消毒工作。

6、各校園加大校園巡查和校內(nèi)空置房等場所和重要設(shè)施、重要部位的監(jiān)管力度,做到安全管控不留死角。二小、石龍幼兒園和智慧星幼兒園要做好校車和宿舍安全檢查工作,對駕駛?cè)藛T進(jìn)行安全提醒,確保校車通行安全。

(六)校園封閉管理。

具體責(zé)任人:

職責(zé)要求:

1、各校應(yīng)積極參與聯(lián)防聯(lián)控,持續(xù)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度,所有校園一律實(shí)行封閉式管理,開學(xué)前,除值班人員外,嚴(yán)格控制人員進(jìn)出校園。開學(xué)后,所有進(jìn)入校園的師生、外來人員必須測量體溫,不允許快遞、外賣等進(jìn)入。對體溫異常者禁止進(jìn)入校園。

2、錯(cuò)時(shí)安排不同學(xué)段和年級學(xué)生入校和離校時(shí)間,引導(dǎo)家長在校門外指定區(qū)域接送學(xué)生,避免家長進(jìn)入校園和教室。

3、學(xué)生在校期間,班主任負(fù)責(zé)開展全日健康巡查,并做好記錄。幼兒園幼兒在園期間,在衛(wèi)生保健人員指導(dǎo)下,班主任、保育員負(fù)責(zé)開展全日健康觀察,并做好記錄。學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)要不定期督查。

(七)防疫宣傳教育

具體責(zé)任人:

職責(zé)要求:

1、各校要在開學(xué)前,做好宣傳,提醒師生返校途中,乘坐公共交通工具時(shí),要全程正確佩戴一次性使用醫(yī)用口罩,減少接觸交通工具的公共物品和部位。注意手衛(wèi)生,未洗手不得觸摸口、鼻或眼部。及時(shí)用流動水洗手,

2、開學(xué)前,組織老師學(xué)習(xí)病毒感染的肺炎防控方案、知識和疫情應(yīng)急處置預(yù)案并開展防控應(yīng)急演練,進(jìn)一步熟悉和掌握學(xué)校傳染病防控工作流程和各項(xiàng)制度,增強(qiáng)法制觀念,依法依規(guī)開展科學(xué)防控。同時(shí),通過邀請當(dāng)?shù)匦l(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)護(hù)人員來校講解防護(hù)知識、和病毒肺炎通用預(yù)防指南等。以學(xué)生喜聞樂見的形式開展傳染病防控教育。

(八)教學(xué)管理工作。

具體責(zé)任人:

職責(zé)要求:

開學(xué)前各校園應(yīng)根據(jù)學(xué)校教師調(diào)配、班級人數(shù)、教學(xué)內(nèi)容提前謀劃,安排好教學(xué)任務(wù),控制好班額,組織教師備好課。開學(xué)后,各校在保證疫情防控的前提下,可以組織一定規(guī)模的集體活動,在校期間引導(dǎo)學(xué)生不串座、不串班、不打鬧,保持安全社交距離,

六、工作紀(jì)律要求

1、正確認(rèn)識當(dāng)前形勢和任務(wù),增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感、思想上高度重視。

2、落實(shí)責(zé)任、迅速行動,切實(shí)進(jìn)入工作狀態(tài),確保各項(xiàng)工作的落實(shí)。

第2篇:防疫期間心理健康知識范文

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生管理;心理健康教育;學(xué)生管理特點(diǎn)

由于國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的相關(guān)規(guī)定,中職學(xué)校招生的生源越來越廣泛,學(xué)生的組成就越來越復(fù)雜,隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會對中職生的要求越來越高,不僅要求其具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識、良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力,還要求其學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會技能、學(xué)會生活、學(xué)會發(fā)展。如何培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的中等專業(yè)技術(shù)人才,這不僅對我們的教育思想、教育理論有著很高的要求。在新的歷史條件下,學(xué)生教育管理工作要適應(yīng)新形勢,掌握新特點(diǎn),探索新思路,從實(shí)際出發(fā),抓好學(xué)生管理工作中的幾個(gè)管理,發(fā)揮各自的作用。

一、學(xué)生需要以下的管理

(一)教學(xué)管理

教師是教育管理學(xué)生的主體,教師的責(zé)任不僅是傳道、授業(yè)、解惑,更重要的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)合格的人才。任課教師也具有教書育人的意識,在教學(xué)過程中注意以身示教,為人師表。要關(guān)心、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,積極協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治工作。在教學(xué)過程中要利用好課堂45分鐘開展教育,組織好課堂教學(xué),管教管導(dǎo)。對于課堂上發(fā)現(xiàn)的問題,要在課堂內(nèi)及時(shí)解決,并在課后做好思想工作。任課教師應(yīng)力爭主動參加學(xué)生活動,較強(qiáng)與學(xué)生之間的交流溝通,增進(jìn)師生友誼,取得良好的效果。

(二)常規(guī)管理

學(xué)生管理是一個(gè)復(fù)雜的動態(tài)過程,管理效果取決于管理者的綜合素質(zhì)、指導(dǎo)思想和管理藝術(shù)。首先,管理人員要在管理過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。對學(xué)生的教育管理要多從正面教育出發(fā),堅(jiān)持“曉之以理,動之以情,耐心疏導(dǎo),化解矛盾”的方法,對學(xué)生中出現(xiàn)的普遍性問題,通過有針對性的普及教育和短期整頓的方法進(jìn)行解決,主要側(cè)重于學(xué)生認(rèn)識和自覺性的提高。無規(guī)矩不成方圓,為使學(xué)生牢固樹立遵章守紀(jì)的意識,定期對學(xué)生進(jìn)行規(guī)章制度的教育,用嚴(yán)格的制度要求規(guī)范學(xué)生的行為,用成效期末評定“全優(yōu)生”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、這些要跟推薦就業(yè)緊密結(jié)合,使學(xué)生有責(zé)任感和危機(jī)感。及時(shí)處理三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)?!叭齻€(gè)關(guān)鍵”指的是關(guān)鍵人、關(guān)鍵時(shí)間、關(guān)鍵部位。學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生是學(xué)生管理的重點(diǎn)。這些學(xué)生雖然人數(shù)不多,但活動能量較大,對學(xué)校和班級產(chǎn)生的負(fù)面影響不可忽視。對這些學(xué)生采取重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)管理,擬定了獎懲辦法。雙休日學(xué)生思想容易放松,活動自由,是違章違紀(jì)易發(fā)期,需要高度重視??梢酝ㄟ^增加值班力量,加強(qiáng)巡視的方法保證秩序的穩(wěn)定。學(xué)生餐廳、活動集中場所和晚自習(xí)是學(xué)生管理的關(guān)鍵部位,也是問題易發(fā)區(qū)域。需要學(xué)管人員及時(shí)到崗到位進(jìn)行嚴(yán)格管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。為了維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,杜絕學(xué)生違章違紀(jì)的發(fā)生,由學(xué)校、學(xué)生工作出、班主任,學(xué)生宿舍等部門組成綜合值班系統(tǒng),分工合作,周密安排,由學(xué)管部門對每日值班人員到崗到位情況進(jìn)行檢查監(jiān)督,遇有問題協(xié)同處理。

(三)后勤服務(wù)管理

關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,是搞好學(xué)生教育的出發(fā)點(diǎn),為學(xué)生服務(wù)是每個(gè)教職工應(yīng)盡的義務(wù)。為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,學(xué)校要從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題。在生活上,創(chuàng)造舒適的住宿條件,學(xué)生就餐是關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)期間身體健康的大事,也是學(xué)生和學(xué)校之間拉近心理距離,增進(jìn)感情的有效途徑。本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,學(xué)校對飯菜花樣、質(zhì)量和衛(wèi)生情況要定期檢查,及時(shí)提出改進(jìn)措施?;锸晨贫ㄆ谡匍_有學(xué)生代表參加的會議,征求意見,最大限度的滿足學(xué)生就餐需要。對過生日、有病的特殊學(xué)生更應(yīng)格外關(guān)注,使學(xué)生體會到學(xué)校的溫暖。還要關(guān)心學(xué)生的身體健康,定期注射防疫疫苗,請專家對學(xué)生進(jìn)行健康知識講座。

二、學(xué)生管理要發(fā)揮以下幾個(gè)作用

在學(xué)生教育管理過程中需要調(diào)動了方方面面的積極性,多渠道、多方位的做工作。在全員參與,齊抓共管中注重發(fā)揮以下各個(gè)方面的作用。

(一)發(fā)揮班主任的作用

班主任是班集體的核心,在學(xué)生教育管理中起著十分重要的作用。班主任在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的前提下,要明確職責(zé),確定目標(biāo),全身心的投入學(xué)生管理工作,制定班級建設(shè)計(jì)劃,建立切實(shí)可行的班級制度,耐心細(xì)致地做好思想政治工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)工作方法。還要加強(qiáng)班主任之間的交流溝通,在如何做好學(xué)生工作方面要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開展經(jīng)驗(yàn)介紹和培訓(xùn)。班主任的經(jīng)驗(yàn)來自于學(xué)生管理一線,具有說服力和可行性。例如在教育方面的“正面引導(dǎo),耐心說服”、“從關(guān)心學(xué)生入手,把思想工作和解決學(xué)生實(shí)際問題結(jié)合起來”;在管理方面的“抓小防大,抓早防出”;在后進(jìn)生工作方面的管理都反映了班主任在管理一線取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

(二)發(fā)揮學(xué)管部門的作用

學(xué)生工作處、團(tuán)委是學(xué)生教育管理的主要部門,在學(xué)生整體管理中起著重要作用。為了全面提高學(xué)生的素質(zhì),建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序和健康良好的校風(fēng),平時(shí)要注重對學(xué)生思想行為特征的分析和研究,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃,在認(rèn)真進(jìn)行日常教育的同時(shí),特別抓好新生入學(xué)、老生開學(xué)、學(xué)生假前、學(xué)生畢業(yè)等關(guān)鍵時(shí)刻的教育,強(qiáng)調(diào)教育的及時(shí)性和有效性,做到常抓不懈。在日常管理方面,堅(jiān)持“嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。預(yù)防為主,洞察苗頭,抓住關(guān)鍵,全面覆蓋”的原則,做到重點(diǎn)學(xué)生有人管,關(guān)鍵時(shí)間有人查,關(guān)鍵部位有人盯。