人文地理學(xué)進(jìn)展精選(九篇)

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第1篇：人文地理學(xué)進(jìn)展范文

【關(guān)鍵詞】地理教學(xué) 吸收 人文地理學(xué) 趨勢(shì)

【中圖分類號(hào)】G633.55 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）01-0146-02

1.人文地理學(xué)的含義[1]

人文地理學(xué)是研究地表人文現(xiàn)象的分布、變化和發(fā)展的一門學(xué)科。人地關(guān)系是該學(xué)科的理論基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。它與自然地理學(xué)被并列為地理學(xué)的兩大支柱。人文地理學(xué)包括的分支學(xué)科有經(jīng)濟(jì)、城市、人口、部落、旅游、社會(huì)、文化、政治、軍事、民族、行為、感應(yīng)地理學(xué)等等。

2.人文地理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)

2.1 人文地理和自然地理高度綜合

人文地理和自然地理高度綜合表現(xiàn)為以人地協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，以區(qū)域?yàn)橹饕芯繉?duì)象，實(shí)現(xiàn)資源、人口、環(huán)境、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。這克服了以往拼盤式或形式綜合的缺點(diǎn)，體現(xiàn)了當(dāng)今地理學(xué)走向統(tǒng)一的趨勢(shì)。

2.2 加強(qiáng)了對(duì)非物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域的研究

加強(qiáng)對(duì)非物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域的研究，并開拓了許多新的研究領(lǐng)域，如商業(yè)地理學(xué)、旅游地理學(xué)、文化地理學(xué)、行為地理學(xué)。其中旅游地理學(xué)雖然起步較晚，但發(fā)展迅速，迄今為止，已在旅游資源分類與評(píng)價(jià)、旅游客源市場(chǎng)與游客行為、游客空間結(jié)構(gòu)、旅游開發(fā)與規(guī)劃、旅游地形象設(shè)計(jì)與營(yíng)銷、生態(tài)旅游與持續(xù)發(fā)展、旅游影響等取得了豐富的研究成果。少數(shù)研究成果同國(guó)際水平相比已無明顯差異，如旅游地綜合個(gè)案研究、旅游資源分類和評(píng)價(jià)、旅游環(huán)境容量、國(guó)內(nèi)旅游者行為規(guī)律、主題公園的研究等。

2.3 密切關(guān)注我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的一些新問題

如對(duì)農(nóng)村工業(yè)化的研究。中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)高速增長(zhǎng)以及對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的帶動(dòng)，是世界各國(guó)工業(yè)化進(jìn)程中的一種獨(dú)特現(xiàn)象。相關(guān)研究包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)影響因素及環(huán)境，農(nóng)村工業(yè)化差異，產(chǎn)業(yè)聯(lián)系與農(nóng)村工業(yè)發(fā)展，外向型農(nóng)村工業(yè)的省際差異分析等。其它新興領(lǐng)域還包括企業(yè)發(fā)展的地理學(xué)研究，農(nóng)村鄉(xiāng)、村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境建設(shè)的研究、城市感應(yīng)空間的研究等。

2.4 理論研究逐漸加強(qiáng)

中國(guó)地理學(xué)的理論建樹不多，人文地理學(xué)與自然地理學(xué)相比，理論研究又較為薄弱。中國(guó)與西方國(guó)家在社會(huì)制度、文化傳統(tǒng)、價(jià)值判斷、思想理念等方面都存在巨大差異，具有滋生新理論的土壤，但我們的理論建設(shè)卻滯后了，這與重實(shí)踐輕理論的大氣候有關(guān)，也與人文地理學(xué)一開始就表現(xiàn)出與國(guó)土規(guī)劃相結(jié)合的特點(diǎn)有關(guān)?？上驳氖牵喈?dāng)一部分學(xué)者在地理學(xué)的理論研究方面做出了努力。

2.5 服務(wù)于決策和管理的應(yīng)用研究仍然是人文地理學(xué)發(fā)展的支柱

地理學(xué)中人文地理學(xué)屬應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科。80年代以前，人文地理學(xué)的決策支持系統(tǒng)在我國(guó)主要集中在農(nóng)業(yè)發(fā)展、工業(yè)資源的開發(fā)、重大項(xiàng)目的選址等領(lǐng)域，隨著人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展思想的興起，區(qū)域可持續(xù)發(fā)展調(diào)控與決策，區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，區(qū)域經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略和區(qū)域政策，城市和農(nóng)村發(fā)展等成為人文地理學(xué)應(yīng)研究的熱點(diǎn)。

2.6 研究技術(shù)的多樣化

地理學(xué)包括人文地理學(xué)都經(jīng)歷了從個(gè)別地理知識(shí)的記載到地理現(xiàn)象歸納解釋，從定性文字描述到定量化地揭示地理現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過程，從最初的多元統(tǒng)計(jì)與線性規(guī)劃的應(yīng)用，到后來系統(tǒng)科學(xué)、灰色描述在人地相互關(guān)系，社會(huì)發(fā)展因子相關(guān)分析等方面的應(yīng)用，到今天GIS技術(shù)在城市規(guī)劃、區(qū)域發(fā)展、資源開發(fā)方面的大量應(yīng)用，人文地理學(xué)研究技術(shù)手段的豐富達(dá)到了一個(gè)前所未有的高度?？梢哉J(rèn)為當(dāng)代人文地理學(xué)也正在從經(jīng)驗(yàn)科學(xué)走向?qū)嶒?yàn)科學(xué)，從宏觀進(jìn)人微觀。

3.從自身情況出發(fā)，說明地理教學(xué)中如何吸收人文地理學(xué)發(fā)展的新思想。

我覺得在以后的地理教學(xué)中更要注重以下幾個(gè)方面：

3.1激發(fā)學(xué)生帶著興趣走進(jìn)“課堂”

3.1.1合理利用新教材中案例，以提高學(xué)生興趣，拓展學(xué)生思維

興趣是教師提高教學(xué)效率的基礎(chǔ)。當(dāng)然興趣不是追求表面的笑聲，也不是尋求課堂的“活躍”，而是要激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)在興趣，因而在興趣培養(yǎng)過程中，要有一定的方法，如講多少、怎樣導(dǎo)入、怎樣通過情境引入教學(xué)目標(biāo)等；再針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生鉆研事物的本質(zhì)，找出事物的規(guī)律，使其獲得成功的，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新的地理教科書最大的特點(diǎn)就是以人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展為核心，引進(jìn)了大量的案例和活動(dòng)，改變了以往教材知識(shí)性文字表述太多，缺少活力的現(xiàn)象。因此，在教學(xué)中應(yīng)該很好地利用這些案例，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師必須認(rèn)真閱讀教材中案例的內(nèi)容，理解各個(gè)案例所要描述的具體地理事物、說明的問題、表達(dá)的思想等，在深刻理解案例的內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從看案例開始，充分發(fā)揮對(duì)案件內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想、延伸分析的能力。因此，對(duì)于這些案例進(jìn)行分析和講解的時(shí)候就可以減少資料的搜集、整理、核實(shí)的麻煩，同時(shí)是同學(xué)們養(yǎng)成演繹、聯(lián)想等學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并且培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣。

3.1.2創(chuàng)外部的“境”激發(fā)學(xué)生，以境促情

通過生活引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)地理的樂趣，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教學(xué)過程中，還應(yīng)該敏感地捕捉學(xué)生生活實(shí)際與經(jīng)驗(yàn)中有教育價(jià)值的地理問題或現(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)生活情景，將抽象的地理知識(shí)生活化，將具體的生活經(jīng)驗(yàn)地理化，讓學(xué)生經(jīng)過探究活動(dòng)解釋說明或提出解決問題的對(duì)策、建議，創(chuàng)建富有激情與生命力的生活課堂，例如活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境。如課前地理信息會(huì)，課后的辯論、地理角等是創(chuàng)設(shè)情境的有效方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力。媒體營(yíng)造情境，根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，從不同的信息渠道剪輯、下載和制作一些圖文并茂、視聽結(jié)合的課件，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣，陶冶學(xué)生的人文和美學(xué)情操。表演創(chuàng)造情景，課堂不應(yīng)死氣沉沉，而應(yīng)是個(gè)生動(dòng)活撥的交流場(chǎng)所，角色扮演可以把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的愿望、體驗(yàn)緊密相連，創(chuàng)設(shè)真正的學(xué)習(xí)情境。

3.2鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建“腦圖”

3.2.1教師通過對(duì)地理知識(shí)的靈活應(yīng)用， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

教學(xué)中應(yīng)嘗試讓學(xué)生在民主、平等基礎(chǔ)上與他人合作，發(fā)揮同學(xué)之間互相影響、互相啟發(fā)的教育作用，培養(yǎng)協(xié)作能力，課堂上應(yīng)多給學(xué)生提供討論、交流的機(jī)會(huì)，在學(xué)自然地理時(shí)，理解的東西會(huì)多一些，所以學(xué)習(xí)這一部分時(shí)要多思考，熟練地掌握原理，真正地會(huì)用原理。高考地理試題往往以教材外某一事件或某一區(qū)域?yàn)檩d體，但答案卻在教材之內(nèi)，所以，拿到題后，我們要將試題所考內(nèi)容迅速與教材的具體單元章節(jié)相對(duì)應(yīng)，看命題者到底要考察哪一部分內(nèi)容，這樣總的方向便能把握住。而要達(dá)到這一點(diǎn)就必須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，情景教學(xué)、角色扮演、地理調(diào)查等使學(xué)生多感官應(yīng)用，獲取各種情感體驗(yàn)，可增強(qiáng)教學(xué)效果。這種方法可幫助學(xué)生從環(huán)境角度開闊思路，以正確的環(huán)境價(jià)值觀念與態(tài)度來考慮影響某一問題的多種因素，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。地理學(xué)習(xí)離不開地圖，地理考試更離不開地圖，在某種意義上，地圖可以稱得上是地理的靈魂。地理內(nèi)容紛繁復(fù)雜，但幾乎所有的地理知識(shí)都源于它在相關(guān)圖上的位置。所以，我們要重視構(gòu)建“腦圖”，把每幅圖都印在腦中。

3.2.2采用各種現(xiàn)代教學(xué)手段，變難為易

善用啟發(fā)式教學(xué)方式，啟發(fā)式教學(xué)是一種先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)觀，也是教學(xué)過程中使用的各種教學(xué)方法和手段都應(yīng)貫徹的總體原則。啟發(fā)式教育包括：直觀啟發(fā)、設(shè)疑啟發(fā)、情境啟發(fā)、反問啟發(fā)、對(duì)比啟發(fā)、主線啟發(fā)等六種。充分利用教具的直觀性和“小”的特點(diǎn)，把地理事物或現(xiàn)象置于學(xué)生的視覺感知范圍內(nèi)，形成表象，促進(jìn)空間想象能力的形成。在教師與學(xué)生的語言交流中，教師的恰當(dāng)設(shè)疑提問起著關(guān)鍵作用。以往的地理課堂，班級(jí)中只有一部分學(xué)生積極回答問題，而另一部分學(xué)生則態(tài)度消極、興致不高。因?yàn)樵诿總€(gè)班級(jí)中，總有一部分學(xué)生上課自覺性不高，容易分神；但也正是這批學(xué)生，他們思維比較活躍，生活中比較喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝。因此，提問時(shí)要注意到這一點(diǎn)。所以教師對(duì)學(xué)生起著引導(dǎo)作用。地理教學(xué)中有很多的重要地理現(xiàn)象和地理過程是比較抽象的，看不見也摸不著，教師也很難講清，學(xué)生也難以理解，一堂課下來，教師口干舌燥，學(xué)生云里霧里，這樣的課堂怎么會(huì)活起來？ 教師應(yīng)充分利用各種教學(xué)手段，變難為易，增強(qiáng)效果。計(jì)算機(jī)多媒體課件，通過其獨(dú)有的神奇的表達(dá)和表現(xiàn)能力，把自然界許多抽象的事物淋漓盡致地表現(xiàn)出來，使人們的視野極大地拓寬。如地球公轉(zhuǎn)這個(gè)大范圍、抽象的宇宙物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，通過多媒體投影，便讓學(xué)生直觀地感知。多媒體課件還可把一些無形的地理現(xiàn)象直觀表現(xiàn)出來，形成表象。

總而言之， 新課程標(biāo)準(zhǔn)在充分肯定教師主導(dǎo)作用的前提下，突出形象化、直觀化教學(xué)，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)他們積極思考，主動(dòng)探索，發(fā)展智力和能力。能夠指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)，有利于終身發(fā)展是工作的重心，在實(shí)際的地理教學(xué)過程中，還有許多其它方法同樣也能起到很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用。但無論使用何種方法，最終的目的都是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生自覺地融入到教學(xué)活動(dòng)中，這樣學(xué)生的課堂思維才能不受拘束，課堂語言才能真實(shí)反映其內(nèi)心所想，做到真正的“暢所欲言”，從而讓地理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)地理，熟悉地理，喜歡地理和探索地理的第一陣地。

第2篇：人文地理學(xué)進(jìn)展范文

關(guān)鍵詞：人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)；班主任；“90后”大學(xué)生；本科教育

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）36-0210-02 好的開始便是成功的一半，那么對(duì)于大學(xué)里班主任的教育和管理工作而言，如何高效地把大學(xué)新生引入正確的學(xué)習(xí)和生活軌道中來，便顯得至關(guān)重要。現(xiàn)如今，“90后”已經(jīng)是高校校園里主力軍，他們是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、國(guó)家與城市面貌日新月異的大環(huán)境中長(zhǎng)大起來的，他們個(gè)性更加鮮明，接受各種信息和新鮮事物的能力更強(qiáng)，對(duì)物質(zhì)文化的需求更加多樣，同時(shí)也更加容易叛逆。具體到“首屆”專業(yè)的大學(xué)新生，他們懷著極大的熱情和對(duì)未來極高的期許來到大學(xué)校園，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不同于其他專業(yè)的學(xué)生，例如本專業(yè)國(guó)內(nèi)尚無畢業(yè)生、考研也沒有對(duì)口專業(yè)、不知就業(yè)前景如何等，這時(shí)這個(gè)班的班主任工作就顯得至關(guān)重要了，同時(shí)也具有很高的挑戰(zhàn)性。

一、首屆人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)大學(xué)生的特點(diǎn)分析

截至到本文截稿，筆者擔(dān)任首屆人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)大學(xué)生的班主任工作已近兩年。在實(shí)際的工作中，筆者總結(jié)這些大學(xué)生的特點(diǎn)如下。

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確應(yīng)該是絕大多數(shù)首屆專業(yè)學(xué)生的通病，尤其是人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)。因?yàn)樵搶I(yè)的兩個(gè)部分，人文地理和城鄉(xiāng)規(guī)劃，都是教育部調(diào)整教學(xué)目錄之前獨(dú)立的兩個(gè)專業(yè)。

而在實(shí)際的教學(xué)工作中，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)《管理學(xué)》、《人文地理學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)地理學(xué)》等課程時(shí)，明顯表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的熱情不高，而對(duì)真正的城市規(guī)劃專業(yè)所學(xué)習(xí)的專業(yè)課卻表示出了更高的興趣，因?yàn)樵谒麄兊哪X海中，學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)就應(yīng)該是畫圖、建模等。所以如何幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)本專業(yè)就尤為重要。

（二）學(xué)習(xí)方式方法陳舊

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候還是表現(xiàn)出了高中時(shí)候的學(xué)習(xí)方法，特點(diǎn)是只學(xué)習(xí)老師上課的時(shí)候所教授的內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，尤其是在學(xué)習(xí)一些系統(tǒng)性和邏輯性比較強(qiáng)的專業(yè)上時(shí)，表現(xiàn)出了明顯的弱勢(shì)。筆者在翻閱了學(xué)生近幾學(xué)期的考卷時(shí)發(fā)現(xiàn)，幾乎大部分學(xué)生在回答論述題的時(shí)候，除了課本中的一些要點(diǎn)，幾乎寫不出其他的支持論點(diǎn)的內(nèi)容，足以表現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)邏輯性沒有被很好的建立。

（三）學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

伴隨著我國(guó)各方面改革的深入發(fā)展，全球化又進(jìn)一步使我國(guó)本土文化受到外來尤其是西方文化的沖擊和影響，大學(xué)校園里的學(xué)生也很容易受到各種形式的文化和思潮的影響，其思想觀念和價(jià)值趨向等要更加的靈活多變。另外，學(xué)生考研方向不明確。一旦大部分學(xué)生沒有考研的意向，學(xué)生一般都會(huì)學(xué)習(xí)熱情不高。筆者發(fā)現(xiàn)自己所帶的學(xué)生在大二的時(shí)候已經(jīng)有人出現(xiàn)了“每科考60分，只要能畢業(yè)就成”的疲軟心態(tài)。

（四）“90后”學(xué)生個(gè)性普遍偏強(qiáng)

筆者所帶的班上的同學(xué)，大體都是“95后”的孩子。首先，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)信息爆炸的時(shí)代，這些學(xué)生接收和接受新事物的能力都很強(qiáng)，但是由于涉世未深，很容易受到社會(huì)上功利主義和物質(zhì)主義的干擾。所以班主任要積極地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力；其次，在這個(gè)宣揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，學(xué)生表現(xiàn)自我和發(fā)展個(gè)性的需求也很突出，如何正確的引導(dǎo)學(xué)生處理好個(gè)人與集體的辯證關(guān)系也是班主任工作的重點(diǎn)；最后，學(xué)生歸根到底都還是一群剛剛成人的孩子，還是特別需要班主任和其他老師的關(guān)懷和呵護(hù)。

二、擔(dān)任首屆新專業(yè)班主任工作的心得體會(huì)

結(jié)合上文所總結(jié)的學(xué)生在學(xué)習(xí)和心理上的特點(diǎn)，筆者將從以下幾方面來談?wù)勥@兩年的工作重點(diǎn)。

（一）專業(yè)上的答疑解惑

正如前文提到的，學(xué)生對(duì)于新專業(yè)的模糊認(rèn)識(shí)通常是其學(xué)習(xí)熱情低迷的主要原因，那么幫助同學(xué)們弄清楚本專業(yè)的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，便也成了班主任工作的重中之重。

1.班主任首先要幫助學(xué)生認(rèn)知這個(gè)新專業(yè)產(chǎn)生的歷史和發(fā)展的機(jī)遇。2013年，教育部頒布的新的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》將地理學(xué)進(jìn)行了學(xué)科調(diào)整：將之前的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)拆分為現(xiàn)在的自然地理與資源環(huán)境專業(yè)和人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)。首先，地理學(xué)在我國(guó)是個(gè)具有悠久歷史的學(xué)科，而城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)則稍顯年輕，但是這兩個(gè)學(xué)科的學(xué)科合作和交融在我國(guó)卻早有歷史淵源。很多以經(jīng)濟(jì)地理學(xué)見長(zhǎng)的高等學(xué)校和科研所，如北京大學(xué)、東北師范大學(xué)、中科院地理所等很早都參與過我國(guó)的城市總體規(guī)劃和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)展等工作，為城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)提供了重要的理論支撐和理論指導(dǎo)。其次，地理學(xué)和城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)這兩個(gè)學(xué)科，他們都是以空間為研究對(duì)象的學(xué)科，在根本屬性上有學(xué)科的互補(bǔ)性和傳承性。城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)側(cè)重于微觀空間層面上的研究和細(xì)部的實(shí)踐操作，卻不擅長(zhǎng)對(duì)于學(xué)科理論的研究與拓展。因此，我們嶄新的專業(yè)“人文地理和城鄉(xiāng)規(guī)劃”專業(yè)的出現(xiàn)，即改善了城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)理論和機(jī)制研究的不足，又增強(qiáng)了地理學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐的對(duì)接?？梢哉f，我們的新專業(yè)整合了這兩個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)資源，將為我國(guó)下一階段的社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)輸送更加全面和優(yōu)質(zhì)的人才。

2.幫助學(xué)生深入剖析人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在地理學(xué)大類的學(xué)科分支里，人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)是最具活力且與社會(huì)各項(xiàng)發(fā)展緊密聯(lián)系的，涉及到各類熱門問題：如資源環(huán)境問題、區(qū)域統(tǒng)籌發(fā)展問題、綠色城市問題等，專業(yè)的邊緣性較強(qiáng)。地學(xué)思維注重整體與系統(tǒng)、歸納與演繹、分析與綜合，尤其重視學(xué)習(xí)方法論的研究，而通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生研究城市系統(tǒng)、空間、尺度等大有裨益。因此，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的地學(xué)思維尤其重要。其次，還要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于動(dòng)手能力的學(xué)習(xí)和鍛煉。人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)雖然很大程度上依托于地理學(xué)，但其實(shí)踐性和創(chuàng)造性仍不容小覷。為了能夠幫助學(xué)生在參加工作后能夠很快上手或者能夠有更多繼續(xù)深造的選擇機(jī)會(huì)，作為班主任，也要大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際操作的技巧。如學(xué)生在大一大二的時(shí)候，要求學(xué)生利用課余時(shí)間自學(xué)制圖軟件，如Auto、CAD、Adobe、Illustrator等。通過這些軟件的學(xué)習(xí)，能夠幫助學(xué)生很快地將課堂上的理論知識(shí)轉(zhuǎn)換成自己制作的成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另外，對(duì)一兩門軟件的熟練掌握，也能夠幫助學(xué)生在大三、大四期間更好地學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的軟件系統(tǒng)，減少其在大四實(shí)習(xí)期間因軟件運(yùn)用不熟練而浪費(fèi)的時(shí)間。

3.引導(dǎo)學(xué)生盡快對(duì)個(gè)人學(xué)業(yè)或職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定。作為班主任，首先應(yīng)該與每一位學(xué)生接觸、談心，幫助、引導(dǎo)其進(jìn)行正確的自我認(rèn)知，根據(jù)每一位學(xué)生不同的情況，逐步幫助其制定大學(xué)四年乃至畢業(yè)后的人生規(guī)劃，并逐步落實(shí)到每學(xué)年、每學(xué)期乃至每個(gè)月。這樣，有了具體的學(xué)習(xí)和人生目標(biāo)，學(xué)生才會(huì)慢慢的養(yǎng)成自我約束和自我管理的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

（二）生活情感上的悉心照顧

作為新生班主任，除了要在學(xué)業(yè)上、職業(yè)規(guī)劃上予以學(xué)生以正確的引導(dǎo)，更要在生活、情感上給學(xué)生以潤(rùn)物細(xì)無聲的照顧和愛護(hù)。書面上的案例總會(huì)使學(xué)生感到遙遠(yuǎn)和抽象感，而現(xiàn)實(shí)生活中恰到好處的事跡或人物學(xué)習(xí)，通常能達(dá)到事半功倍的教育成果。

首先，對(duì)于剛剛?cè)肼殦?dān)任班主任工作的大學(xué)教師而言，與學(xué)生的年齡差距通常不大，交流溝通起來也相對(duì)容易。班主任也往往與學(xué)生具有相同的學(xué)術(shù)背景，因此完全可以拿自身或者自己熟悉人的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷與學(xué)生分享，讓學(xué)生有感同身受的體驗(yàn)。

其次，班主任在工作中也要時(shí)刻關(guān)注本院系往屆優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)業(yè)上或職業(yè)上的發(fā)展，如果有條件，邀請(qǐng)這些優(yōu)秀的畢業(yè)生回母校來給學(xué)弟學(xué)妹開開座談會(huì)，談?wù)勊麄冊(cè)趯W(xué)業(yè)上繼續(xù)深造或者在工作中的心得體會(huì)，這樣的座談會(huì)通常有驚人的效果。比如，在針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情低迷不振的問題上，本文作者幾次和學(xué)生談心、聊天，取得的效果都很平淡。大多學(xué)生都持有“學(xué)習(xí)無用論”或者“學(xué)這么多不知道以后在什么地方能用的上的”態(tài)度，曾一度讓本文作者一籌莫展。然而，一次邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐回來座談的班會(huì)卻給學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情打上了一劑強(qiáng)力針。原因是，無論是在著名高校繼續(xù)深造的，還是在滿意崗位上工作的往屆優(yōu)秀學(xué)生，都表示取得這一切的成果的前提是至少要過英語六級(jí)，至少要考取重點(diǎn)高校的研究生等。這樣的面對(duì)面、真實(shí)經(jīng)驗(yàn)交流的變相教育往往要比老師苦口婆心、耳提面命的教育更被學(xué)生接受，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情普遍高漲，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，效果事半功倍。

最后，年輕班主任由于資歷尚淺，對(duì)于學(xué)生的教育也更多流于形式，很難在學(xué)生心目中樹立威信。因此，這也要求班主任在與學(xué)生的互動(dòng)過程中，要嚴(yán)格要求自己，端正自己的言行，治學(xué)謹(jǐn)慎，建立良好的師生關(guān)系，對(duì)每一位學(xué)生一視同仁，特別要主動(dòng)關(guān)心那些落后的學(xué)生，和他們一起去探討落后的原因。只有給學(xué)生樹立起一個(gè)好榜樣，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立其正確的學(xué)習(xí)和人生目標(biāo)，幫助學(xué)生更好、更快地適應(yīng)大學(xué)校園生活。

三、結(jié)語

每個(gè)學(xué)生都承載著家庭和社會(huì)的期許和希望，因此管理學(xué)生的班主任工作看似微小，實(shí)則責(zé)任重大。尤其是擔(dān)任像人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)這樣的首屆專業(yè)的學(xué)生班主任工作，更需要班主任去聆聽學(xué)生的困惑和需求，從一開始就要把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)和生活的軌道上，幫助他們盡快地適應(yīng)大學(xué)生活，為迎接以后的社會(huì)挑戰(zhàn)做好充足的準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：人文地理學(xué)進(jìn)展范文

關(guān)鍵詞：人口老齡化；老齡化地理；西方國(guó)家

中圖分類號(hào)：K901.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

0 引言

自19世紀(jì)后期法國(guó)最早出現(xiàn)人口老齡化開始，西方許多國(guó)家相繼進(jìn)入老齡化社會(huì)，在全球面臨人口、資源、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展問題的背景下，人口老齡化帶來的老年人健康、養(yǎng)老服務(wù)、社會(huì)福利等問題及其政策應(yīng)對(duì)引起了西方學(xué)者的廣泛關(guān)注。早期的老齡化和老年人研究以人口學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)和生物學(xué)等領(lǐng)域?yàn)橹鳎?0世紀(jì)40年代伴隨人口老齡化發(fā)展起來的老年學(xué)和其它交叉學(xué)科開始借鑒地理學(xué)方法研究老年人口地理方面（如分布、移動(dòng)、環(huán)境等），20世紀(jì)70年代，以Rowles、Warnes和Golant等為代表的北美和英國(guó)地理學(xué)家進(jìn)行了老齡化地理領(lǐng)域的開拓性研究。

西方老齡化地理（geographies of ageing）研究涉及人文地理學(xué)的人口地理學(xué)、醫(yī)學(xué)地理學(xué)、健康地理學(xué)、文化地理學(xué)和社會(huì)地理學(xué)，以及社會(huì)老年學(xué)的文化老年學(xué)、環(huán)境老年學(xué)等分支學(xué)科[1]，是一個(gè)跨學(xué)科（主要為老年學(xué)和地理學(xué)的交叉融合）的研究領(lǐng)域，也被稱為“地理老年學(xué)（geographical gerontology）”[2]。老齡化地理研究的核心問題，是對(duì)相互作用的老年人、空間和地方之間關(guān)系的研究[3]。西方國(guó)家老齡化地理研究的發(fā)展歷程與人文地理學(xué)研究轉(zhuǎn)向和思潮有密切關(guān)系。20世紀(jì)60年代“計(jì)量革命”引發(fā)的西方地理學(xué)界實(shí)證主義研究，70年代以來人文主義思潮下人文地理學(xué)從宏中觀尺度描述向微觀個(gè)體行為空間研究的轉(zhuǎn)變，90年代以后在后現(xiàn)代主義、新自由主義、女權(quán)主義等思潮下人文地理學(xué)出現(xiàn)的“文化轉(zhuǎn)向”，均對(duì)地理學(xué)的老齡化研究產(chǎn)生深刻影響，據(jù)此將西方國(guó)家老齡化地理研究歷程劃分為3個(gè)階段：

（1） 20 世紀(jì)80 年代及以前。老齡化地理領(lǐng)域的研究以70年代北美和英國(guó)地理學(xué)家的開拓性工作為始，初期的研究為包括老年人地理集中、老年移民、老年人-環(huán)境相互作用調(diào)查、服務(wù)提供的政策導(dǎo)向等主題的描述性分析[4]，此時(shí)期更多的是人口學(xué)、老年學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域借鑒地理學(xué)方法作為一種工具來研究老齡化。直到20世紀(jì)80 年代末，老齡化地理研究才被看作為社會(huì)地理學(xué)的一個(gè)分支，其關(guān)于老齡化和老年人研究的主要方向，集中于運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)主義或?qū)嵶C主義方法研究老年人的空間分布及其隨時(shí)間的變化和為老服務(wù)提供等兩大主題[5]。

（2） 20 世紀(jì)90 年代。地理學(xué)家在反思持續(xù)占主導(dǎo)地位的經(jīng)驗(yàn)主義和實(shí)證空間科學(xué)方法的不足基礎(chǔ)上，對(duì)老齡化和老年人研究的傳統(tǒng)主題和方式逐漸深入并日益成熟，研究?jī)?nèi)容主要集中于人口老齡化空間趨勢(shì)和老年人口行為、各種老齡化設(shè)施和環(huán)境的考察、保健和護(hù)理等方面。同時(shí)，受人文主義思潮影響，地理學(xué)與老年學(xué)產(chǎn)生了更多的融合，老齡化地理研究的視角除了關(guān)注健康、醫(yī)療保健、照護(hù)等傳統(tǒng)主題外，還開始關(guān)注特定地方老年人生活的日常經(jīng)驗(yàn)，老齡化的研究范疇已不僅限于社會(huì)地理學(xué)，而逐步形成了人文地理學(xué)的一個(gè)分支[2]。

（3） 21 世紀(jì)以來。在地理學(xué)研究“文化轉(zhuǎn)向”的總體趨勢(shì)下，老齡化地理學(xué)從人文地理的文化轉(zhuǎn)向中學(xué)習(xí)理論和方法論，與學(xué)科的理論發(fā)展尤其是社會(huì)批判理論、女性主義、后現(xiàn)代主義和后結(jié)構(gòu)主義相聯(lián)系[6，7]，老齡化的地理關(guān)注范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，超越了人文地理和社會(huì)老年學(xué)關(guān)于老年人流動(dòng)性、居住、福利、護(hù)理和日常生活方面的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域，尤其是在社會(huì)和文化地理學(xué)延伸更廣泛，促進(jìn)了老齡化地理研究理論和方法論的多元化發(fā)展[2，8]，如并行發(fā)展的人文地理學(xué)和社會(huì)老年學(xué)分別以各種方式批判性地與人文科學(xué)重新結(jié)合后，日益轉(zhuǎn)向參與老年人個(gè)體日?，F(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的微觀層面的研究，對(duì)包括傳記、自傳、口述歷史、民族志等一系列質(zhì)性研究方法的探索，以及現(xiàn)代人文地理的關(guān)系性（relationality）和非表征（non-representational）理論取向探索的興趣與日俱增[1]。

西方國(guó)家老齡化地理研究以上階段的中心議題，主要集中于關(guān)注人口老齡化空間分布和老年人口遷移、老年健康與生活環(huán)境、老年服務(wù)供給的政策評(píng)估、老年個(gè)人日常經(jīng)驗(yàn)等4個(gè)方面研究?jī)?nèi)容。下文將從這4個(gè)方面對(duì)西方國(guó)家老齡化地理研究進(jìn)展進(jìn)行評(píng)述，并結(jié)合中國(guó)老齡化地理學(xué)研究現(xiàn)狀提出國(guó)內(nèi)相關(guān)研究的可借鑒之處。

1 對(duì)人口老齡化空間分布和老年人口遷移的研究

長(zhǎng)期以來，人口老齡化的空間方面議題一直是人文地理學(xué)者和社會(huì)老年學(xué)者等對(duì)老齡化地理的研究焦點(diǎn)，包括老年人口空間分布、老齡化地區(qū)成因和老年人口遷移等核心內(nèi)容。

1.1 人口老齡化和老年人口空間分布

老齡化空間格局作為地方、國(guó)家和全球人口特征擴(kuò)散的例證，被廣泛應(yīng)用于各種經(jīng)、環(huán)境、財(cái)政、衛(wèi)生和社會(huì)問題的研究。典型的如聯(lián)合國(guó)每幾年出版一次的《世界人口老齡化》系列報(bào)告，提供了對(duì)全球人口老齡化趨勢(shì)和老齡化的社會(huì)-經(jīng)濟(jì)和健康特征的的描述[9]；Kinsella 和 Phillips在其《全球老齡化：成功的挑戰(zhàn)》一文中分析了人口老齡化的全局和局部因素和眾多的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和政策影響的基礎(chǔ)[10]；Mccracken 等學(xué)者通過分析世界老年人口數(shù)量分布變化，運(yùn)用匯集人口、流行病學(xué)和老齡化轉(zhuǎn)變的模型描繪全球人口老齡化發(fā)展演變的地理-歷史進(jìn)程[11]。亞太地區(qū)集中了全球一半以上的老年人口，引起了官方機(jī)構(gòu)和學(xué)者對(duì)這些區(qū)域老齡化空間分布、人口老齡化與健康、家庭與社會(huì)服務(wù)等方面的重點(diǎn)關(guān)注[12，13]。老齡化空間研究通常還包括對(duì)隱含老齡化負(fù)面含義的死亡率和發(fā)病率（例如癌癥和心臟疾?。├L制地理范圍圖[14]，對(duì)突出人口和地方空間環(huán)境更具有脆弱性而不是恢復(fù)能力特征的分析[15]，縱向研究和建模方法的發(fā)展促進(jìn)對(duì)人口老齡化研究中多尺度分析因素的認(rèn)識(shí)[16]，基于地理信息系統(tǒng)（GIS）和空間數(shù)據(jù)的多層次模型繪制人口趨勢(shì)地圖[17]等方面。

學(xué)界關(guān)于老年人口空間分布的研究成果頗為豐富，從國(guó)家和區(qū)域?qū)用嬲归_實(shí)證描述老年人口空間集中和分布的分析較多。學(xué)者對(duì)歐美國(guó)家層面的研究發(fā)現(xiàn)，老年人口分布普遍存在較大差異，如，早期對(duì)美國(guó)巴爾的摩、費(fèi)城和匹茲堡三大城市的研究發(fā)現(xiàn)，老年人口較多的城市老年人空間分布呈分散趨勢(shì)，反之則呈集中趨勢(shì)[18]，有研究表明1990年在美國(guó)加利福尼亞、佛羅里達(dá)和東北部等9個(gè)州集中分布了全國(guó)52.2%的老年人口[19]，20世紀(jì)90年代南部和西部州及其中的小型和中等都市區(qū)及郊區(qū)吸引了較多老年人[20]，對(duì)俄羅斯聯(lián)邦和整個(gè)加拿大城市系統(tǒng)老年人口空間集聚模式和趨勢(shì)的審視[21，22]也說明老年人口主要集中分布于都市區(qū)、特定區(qū)域（如類似州、城市之間）等。在城市層面，對(duì)美國(guó)俄亥俄州托萊多市的研究顯示內(nèi)城老齡人口密度較高而郊區(qū)和新建城區(qū)較低[23]；美國(guó)城市老年人口分布明顯集中于都會(huì)區(qū)的核心區(qū)，從而可能形成典型的“退休中心”（Retirement Centers）[24]；Golant認(rèn)為，老年人大多青睞大都市區(qū)，其中一半的人首選居住之地是中心城區(qū)[25]；澳大利亞阿德萊德城市地區(qū)人口空間分布研究結(jié)論[26]說明，老年人大多集中分布于都會(huì)區(qū)的中心地帶和偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村區(qū)域，城市中心城區(qū)人口老齡化程度保持較高水平而郊區(qū)老齡化程度逐漸上升。

1.2 城市人口老齡化地區(qū)成因

對(duì)于城市內(nèi)部老年人口多為集中分布于舊城和城郊而形成老齡化地區(qū)的研究結(jié)論，學(xué)者們進(jìn)一步探索其成因，分析涉及了各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，如城市擴(kuò)張引起的年輕人口和老年人口不同外遷率、城市核心區(qū)不同社會(huì)階層的死亡率、不同的城市化階段等對(duì)城市老齡化地區(qū)形成區(qū)域的影響[16]，但考慮政治和文化因素對(duì)人口老齡化影響的研究較少，如公共政策是如何對(duì)人口老齡化空間不均衡起普遍影響作用的[27]。Golant指出，復(fù)雜的老年人口空間分布模式說明，不同城市老年人集聚區(qū)的形成原因各有其不同，甚至在同一城市的不同發(fā)展階段也都具有不盡相同的老年人口分布模式[28]。例如，研究澳大利亞快速發(fā)展的新興城市的人口分布后發(fā)現(xiàn)，老年人口在住房建設(shè)年代越久遠(yuǎn)的地區(qū)數(shù)量越多，這是由于城市居住區(qū)向郊區(qū)擴(kuò)張帶來大量年輕人口從老城搬出，而老年人留居老城中心而導(dǎo)致的[29]。在美國(guó)的研究則發(fā)現(xiàn)，20世紀(jì)60～70年代，美國(guó)老年人口增長(zhǎng)較快地區(qū)為非都市區(qū)，但70～80年代末出現(xiàn)了老年人口逆向遷移，從非都市區(qū)或鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)向城市地區(qū)，90年代以后老年人口又轉(zhuǎn)向郊區(qū)化遷移趨勢(shì)。由此說明，老年人口分布狀況隨時(shí)因不同的城市化階段影響而出現(xiàn)即時(shí)的變動(dòng)，城市老年人集聚區(qū)也隨之發(fā)生變化。

有學(xué)者進(jìn)一步探討老齡化地區(qū)的形成原因，提出其研究核心是要了解某個(gè)老齡化地區(qū)的發(fā)展過程是老年和非老年人口遷移還是當(dāng)?shù)厝丝谧匀焕匣╝ging in place）的結(jié)果。Bean曾指出，相比于各地區(qū)不同出生率、死亡率的影響，不同地區(qū)人口遷移率是對(duì)老年人口集聚差異影響更重要的原因[19]；也有學(xué)者的分析表明，本地新老年人的產(chǎn)生和從外遷移來的人口都對(duì)區(qū)域老年人口集聚程度產(chǎn)生重要的影響[30]。對(duì)此，比較具有說服力和影響力的解釋是美國(guó)學(xué)者M(jìn)cCarthy的“老年人口空間集聚學(xué)說”，他在對(duì)美國(guó)20世紀(jì)50～70年代老年人口空間分布格局變化的研究中，通過分析人口的動(dòng)態(tài)遷移歸納出3種老齡化地區(qū)類型：①美國(guó)在50年代經(jīng)歷了城市化快速發(fā)展下非老年人遷出和老年人殘留的非都市區(qū)老齡化的“殘留集聚（accumulation）”過程；②60年代經(jīng)歷了郊區(qū)化趨勢(shì)下退休老年人遷入郊區(qū)和非老年人向大都市遷移的郊區(qū)老齡化“替代集聚（recomposition）”過程；③70年代經(jīng)歷了老年人和非老年人同時(shí)遷入但老年人遷入比例相對(duì)較高的郊區(qū)老齡化“匯合集聚（congregation）” 過程。可見，各地區(qū)老齡化的過程和結(jié)果會(huì)因其不同年齡人口的遷移率而完全不同[31]。

1.3 老年人口遷移

老年人的空間分布和集聚的主要?jiǎng)恿χ皇抢夏耆说倪w移，因此，對(duì)老齡化空間模式的研究也刺激了地理學(xué)者對(duì)老齡化和移民長(zhǎng)期關(guān)系研究的興趣[32]，20世紀(jì)70～80年代，歐美國(guó)家對(duì)此進(jìn)行的大量實(shí)證研究從國(guó)家、區(qū)域和城市內(nèi)部等不同的空間尺度展開。

對(duì)一國(guó)范圍內(nèi)老年人口遷移的研究多為利用普查數(shù)據(jù)，探討退休老年人在生命周期改變，如退休、喪偶、再婚、重病傷殘等發(fā)生時(shí)，在不同地域間的遷移行為。如對(duì)美國(guó)的研究顯示，20世紀(jì)60年代老年人口移動(dòng)的數(shù)量和比例增加，多數(shù)是由北部各州遷向南部和西部的佛羅里達(dá)、加利福尼亞等陽光地帶（the Sunbelt）[33]，而20世紀(jì)80年代中后期，西部老年人遷入數(shù)量逐漸減少直至變?yōu)閮暨w出區(qū)域，原來為凈遷出的東北部和中西部老年人遷出數(shù)量出現(xiàn)下降趨勢(shì)[34]。在這些老年移民中，年輕時(shí)因?yàn)楣ぷ麟x開故鄉(xiāng)而退休后選擇回鄉(xiāng)養(yǎng)老的遷移稱為回歸遷移，同樣較多的回歸遷移是趨向陽光地帶或者退休者地帶[35]；也有部分老年人因身體機(jī)能下降或失偶而回遷，還可能因?yàn)楦M(jìn)一步的老年衰弱而再次向養(yǎng)老機(jī)構(gòu)遷移，這樣一個(gè)遷移周期體現(xiàn)了老年人生命晚期不同階段的遷移模式[36]。同時(shí)國(guó)家尺度的研究出現(xiàn)了少量的關(guān)于老年人季節(jié)性遷移和跨國(guó)遷移的文獻(xiàn)，研究學(xué)者們通過問卷調(diào)查獲取數(shù)據(jù)后分析認(rèn)為，季節(jié)性遷移的經(jīng)常發(fā)生可能預(yù)示著老年人會(huì)發(fā)生居住地的遷移[37]，如果老年人經(jīng)常進(jìn)行季節(jié)性遷移且滯留遷移目的地時(shí)間較長(zhǎng)，超過在原居住地的居留時(shí)間時(shí)，其真正的常住地就有必要重新定義[38]。

基于都市區(qū)與非都市區(qū)和城市內(nèi)部空間尺度的老年人口遷移的研究顯示，這一尺度的遷移是老年人口遷移的重要部分。如美國(guó)20世紀(jì)70年代老年人與其他年齡人群一樣從農(nóng)村向大都市遷移，此后又從同一個(gè)都市區(qū)內(nèi)部大規(guī)模穩(wěn)定地遷出到非都市區(qū)[39]，同時(shí)遷入都市區(qū)、尤其是中心市區(qū)的老年人數(shù)量逐漸減少，都市區(qū)成為老年人外向凈遷出的區(qū)域[40]，整體呈現(xiàn)老年人口從都市區(qū)向非都市區(qū)擴(kuò)散遷移的趨勢(shì)。同樣的對(duì)美國(guó)城市內(nèi)部的老年人遷移的研究發(fā)現(xiàn)，老年人從城市中心CBD到郊^的離心遷移大于從郊區(qū)到CBD的向心遷移[41]。

關(guān)于老年人遷移動(dòng)因的研究主要關(guān)注于老年個(gè)人屬性特征、家庭特征和遷入地特征3個(gè)方面的影響因素。Walters探討美國(guó)退休老年人群遷移影響因素并劃分3種遷移類型：第一類老年遷移者具備較好的經(jīng)濟(jì)、身體狀況，為了追求更高品質(zhì)的生活而遷往具有宜人氣候和居住環(huán)境舒適的地區(qū)，屬于享樂型移民（amenity migrants）；第二類老年遷移者往往是失偶的經(jīng)濟(jì)和身體條件較差者，由于經(jīng)濟(jì)和居住的依賴性通常往生活成本較低的地區(qū)遷移或是尋求成年子女照顧而選擇和孩子居住，屬于救助型移民（assistance migrants）；第三類老年遷移者通常是不與配偶同住的嚴(yán)重傷病者，因?yàn)槿狈ι钭岳砟芰π枰獙I(yè)的陪護(hù)和護(hù)理，因此會(huì)遷向醫(yī)療設(shè)施較好的地區(qū)，這類老年移民屬于嚴(yán)重傷病型移民（severely disabled migrants not living with a spouse）[42]。由此可見，不同的老年人健康、經(jīng)濟(jì)、家庭特征和社會(huì)環(huán)境特征等導(dǎo)致老年人發(fā)生遷移行為的原因不同。

2 對(duì)老年健康與生活環(huán)境的研究

2.1老年人健康與照護(hù)

地理學(xué)者從人文主義、女權(quán)主義以及其他理論視角持續(xù)而深入關(guān)注老齡化領(lǐng)域的研究聚焦于醫(yī)療、保健、照護(hù)和空間的關(guān)系上[43]。早期的老年人口健康地理學(xué)主要集中于在較小的單位區(qū)域?qū)夏耆丝诘慕】禒顩r進(jìn)行調(diào)查分析并集合成諸如社會(huì)健康圖集的文獻(xiàn)[44]，或是繪制具有老齡化負(fù)面含義如死亡率和發(fā)病率（例如癌癥和心臟疾?。?、剝奪和死亡率之間關(guān)系的范圍圖[14]，以及大量關(guān)于老人護(hù)理的研究文獻(xiàn)如關(guān)注于發(fā)展良好的社區(qū)護(hù)理實(shí)踐模式和在這些模型后面的理論框架、正式和非正式護(hù)理之間的關(guān)系和隨之而來的政策影響、增長(zhǎng)的社區(qū)護(hù)理對(duì)家庭的影響等主題的研究。

20世紀(jì)90年代以來地理學(xué)者一直致力于關(guān)注健康地理的演變和擴(kuò)展合作，專注于把地方（place）當(dāng)做一個(gè)健康老齡化決定因素的研究任務(wù)，即空間和地方影響老年人口幸福感的途徑[45]。大量的研究工作基于地理老年學(xué)家 Rowles、Harper 等的前期研究成果，從局部或微觀尺度分析老年人和地方之間的關(guān)系入手，揭示在此語境下照護(hù)和支持所起的作用，研究?jī)?nèi)容涉及理解老年人與家及周邊環(huán)境契合的狀況及體驗(yàn)，這些空間情景的社會(huì)、情感和物理特征，以及這些空間、距離如何影響老年人的生活質(zhì)量和身心健康及由家庭提供給老年人的照護(hù)[43]，由此理解日常生活中地方（特別是家）是如何和為什么對(duì)老年人口照護(hù)和支持起重要作用的[46]。

2.2 老年人生活環(huán)境

地理學(xué)家持續(xù)關(guān)注人類經(jīng)驗(yàn)中環(huán)境的重要性，研究了老年人生活和護(hù)理的地點(diǎn)、空間和時(shí)間的重要性并形成了關(guān)于地點(diǎn)是不確定的、復(fù)雜的和有爭(zhēng)議的重要觀點(diǎn)[47]。隨后對(duì)環(huán)境和設(shè)施的深入關(guān)注使地理學(xué)家進(jìn)一步理解了社區(qū)、城鎮(zhèn)、城市以及特定的建筑環(huán)境如家庭方面[48]、居住護(hù)理環(huán)境和醫(yī)院[49]等支持或挑戰(zhàn)老齡弱勢(shì)群體[50]的方式。生活在農(nóng)村環(huán)境中的老年人面對(duì)的挑戰(zhàn)繼續(xù)吸引少數(shù)地理學(xué)者的特別關(guān)注[51]。

地理學(xué)者從社會(huì)老年學(xué)角度長(zhǎng)期關(guān)注老齡化和空間、地點(diǎn)之間聯(lián)系及擴(kuò)展[52]研究的一個(gè)重要方向是老年人居住環(huán)境，包括老年人住房及其對(duì)住宅設(shè)施設(shè)計(jì)的影響、老齡社會(huì)空間隔離等，這些研究為應(yīng)對(duì)以現(xiàn)行政策和規(guī)劃為導(dǎo)向的 “健康老齡化”和“老年友好型社區(qū)”主題做出了貢獻(xiàn)[53]。學(xué)者們關(guān)于老年人住房的研究受益于社會(huì)結(jié)構(gòu)分析的變換，晚年住房選擇形式不斷地受到結(jié)構(gòu)約束，老年人面臨的多種住房選擇依賴于他們的時(shí)間、空間和社會(huì)地位[54]，老年人早年生活的經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)不平等持久影響晚年住房機(jī)會(huì)的分化，且通過政府住房政策被進(jìn)一步限制，從而也影響老齡化社區(qū)空間格局的形成[55]。在老年人住房和生活環(huán)境影響的研究方面，對(duì)某些特定環(huán)境如住宅[56]、封閉的退休社區(qū)[57]的研究可以揭示老年人和他們生活其中變化的社會(huì)和物理環(huán)境之間的關(guān)系。

對(duì)老齡社會(huì)空間隔離的研究出現(xiàn)了批判性地評(píng)估社會(huì)和空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系的傾向，揭示種族、性別和階層的空間綁定定義[58]，探索老年人的空間和社會(huì)分異，更重要的是理解年齡的社會(huì)和空間隔離背后的現(xiàn)實(shí)[59]，Laws的研究通過追蹤年齡關(guān)系的城市歷史來反映代際關(guān)系與城市建設(shè)環(huán)境之間的相互影響關(guān)系[60]，Rogerson運(yùn)用GIS空間技術(shù)比較了美國(guó)15個(gè)最大城市地區(qū)老年人群體的社會(huì)隔離狀況[61]。

3 對(duì)老年服務(wù)供給的政策評(píng)估

由于老齡化社會(huì)的需求，西方國(guó)家政府投入了大量資金用于老年服務(wù)設(shè)施和老年社區(qū)建設(shè)以改善老年人生活環(huán)境，老年人更多地在公共養(yǎng)老機(jī)構(gòu)接受照護(hù)服務(wù)。但隨著越來越增加的老年人養(yǎng)老保障和服務(wù)需求，20世紀(jì)80年代許多國(guó)家遭遇了“福利危機(jī)”，政府為了減輕沉重的養(yǎng)老負(fù)擔(dān)，實(shí)施了以私營(yíng)化占相當(dāng)重要地位的各項(xiàng)社會(huì)福利改革方案，與官方和民間達(dá)成的將家庭及社區(qū)當(dāng)作最佳養(yǎng)老地點(diǎn)的共識(shí)――“就地養(yǎng)老”相關(guān)的照護(hù)政策得以推行，如美國(guó)的“基于家庭和社區(qū)的服務(wù)”和歐盟的“長(zhǎng)期照護(hù)制度”方案等。對(duì)此，許多西方地理學(xué)者對(duì)老年服務(wù)供給模式和政府福利政策實(shí)施的效果進(jìn)行分析后一致認(rèn)為，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和制度的變化造成了衛(wèi)生服務(wù)重組，導(dǎo)致了服務(wù)設(shè)施區(qū)位變遷，從而影響了老年人獲取、使用衛(wèi)生保健服務(wù)的方式[62，63]。

學(xué)者對(duì)加拿大安大略省長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)的研究工作，提供了一個(gè)服務(wù)接受者和提供者看待長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)改革的觀點(diǎn)，結(jié)果顯示在特殊的政治結(jié)構(gòu)和制度框架背景下，政策改革后服務(wù)供給模式的多樣性和不確定性對(duì)老年人使用服務(wù)和服務(wù)提供者導(dǎo)致更大的潛在的脆弱性[64]。長(zhǎng)期護(hù)理服務(wù)改革的影響也波及到更廣泛的空間：Joseph和Chalmers在新西蘭的研究揭示，長(zhǎng)期護(hù)理提供的私營(yíng)部門轉(zhuǎn)向已經(jīng)導(dǎo)致在農(nóng)村地區(qū)相對(duì)于城市地區(qū)較少的服務(wù)，盡管越來越多的老年人住在農(nóng)村社區(qū)[65]；Fortney 等對(duì)美國(guó)社區(qū)服務(wù)方案的研究表明，農(nóng)村老人因?yàn)榫佑诘乩砜蛇_(dá)性較差的地方，因此很少獲得家庭/精神健康服務(wù)，他們可能面臨在醫(yī)院或養(yǎng)老院接受照護(hù)的困境[66]。針對(duì)越來越多的老年人生活在社區(qū)服務(wù)缺乏的農(nóng)村地區(qū)的狀況，很多學(xué)者強(qiáng)調(diào)需要為此考慮解決的策略。所有這些地理學(xué)者探討的焦點(diǎn)是，要想保證服務(wù)供給分配的相對(duì)公平，該如何規(guī)劃布局服務(wù)設(shè)施的區(qū)位和尋找適宜的服務(wù)提供方式。

4 對(duì)老年個(gè)人日常經(jīng)驗(yàn)的研究

歐美國(guó)家的地理學(xué)者認(rèn)為，老齡化地理研究不可或缺的人文主義傳統(tǒng)提供了許多了解老齡化和老年人與空間、地方關(guān)系的新視角，從人的層面尤其是老年人的日常生活體驗(yàn)出發(fā)，研究一定環(huán)境條件下其對(duì)空間和地方在身份、意義、滿意度和依戀感方面的體驗(yàn)質(zhì)量，有助于深入理解地方與老年人的生活和經(jīng)驗(yàn)之間塑造和被塑造并且不斷交織發(fā)展的多層次、動(dòng)態(tài)過程，從而完整理解老齡化的演化過程及其社會(huì)效應(yīng)。這方面研究的獨(dú)特視角是關(guān)于地方（場(chǎng)所）的研究，以美國(guó)地理學(xué)家Rowles在1978年描述社區(qū)變化中老年人的地理體驗(yàn)[52]為始，持續(xù)在微觀尺度上關(guān)注老年人對(duì)各種地方（如家庭、社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)、養(yǎng)老院等）的主觀體驗(yàn)，多運(yùn)用傳記、口述歷史、民族志、回憶錄等參與性、質(zhì)性研究方法探索老年人的家及其周邊生活環(huán)境對(duì)其地方依賴、身份認(rèn)同及身心照護(hù)等的影響[67]。

對(duì)老年人經(jīng)驗(yàn)的研究較大部分是關(guān)于一般老年人的日常生活和環(huán)境的體驗(yàn)。Rowles持續(xù)對(duì)阿巴拉契亞農(nóng)村老年人日常生活世界進(jìn)行探索，使用充滿地方感和農(nóng)村環(huán)境生活感覺的定義和概念評(píng)論老齡化和地方[68]。Rollinson在他詳細(xì)研究芝加哥入住單人間酒店的老年人的日常經(jīng)驗(yàn)時(shí)，采用民族志傳統(tǒng)，揭示居民每日生存斗爭(zhēng)的細(xì)節(jié)，并發(fā)現(xiàn)他們的“街道危險(xiǎn)故事”加劇了窮人、老年城市居民的地理和社會(huì)隔離[69]。Harper利用符號(hào)相互作用理論和民族志材料來探索老年人與他們生活周邊環(huán)境的關(guān)系以及他們與親屬發(fā)展的相互關(guān)系[70]。Elder的研究明確指出老年個(gè)人生活中歷史（時(shí)間）和地理（地方）的重要作用，給予了地理學(xué)者以生命歷程線索重要性的啟迪[71]。近來老年人地理的更多主題是與家的意義相結(jié)合的研究。隨著老年人能力下降，居家時(shí)間增加，老年家庭逐漸變成保健和社會(huì)照護(hù)的一個(gè)站點(diǎn)，家居空間日益呈現(xiàn)復(fù)雜性質(zhì)[72]。地理學(xué)家主要研究家居空間影響生活和經(jīng)歷的復(fù)雜方式，和就地方、身份、意義和依戀感方面的體驗(yàn)質(zhì)量[48]。此外，家居空間被看作是這樣一個(gè)地點(diǎn)――一方面，它使人產(chǎn)生舒適性、私密性和安全感；另一方面，是突出恐懼和失落或提供脫離接觸和撤離的地點(diǎn)[73]。

對(duì)老年人經(jīng)驗(yàn)的研究中，少量研究集中在老年時(shí)有影響力的“精英”式歷史人物的傳記研究。比如，Cameron和Forrester對(duì)生態(tài)學(xué)的先驅(qū)Arthur Tansley（1871-1955）的研究，探討了其晚年的工作是如何富有成效的[74]。近期對(duì)Uvedale Price（1747-1829）――一個(gè)英國(guó)風(fēng)景畫作者的研究通過考察其生活史，深度評(píng)論年老和疾病對(duì)他的影響，他對(duì)于老齡化的看法和他如何能夠保持體力和智力活動(dòng)，以及人們?nèi)绾慰创哪挲g增長(zhǎng)的[75]。Said 關(guān)于“晚期風(fēng)格”的工作認(rèn)為偉大的藝術(shù)家和作曲家晚年創(chuàng)造的音樂并不總是與他們的生活和事業(yè)相協(xié)調(diào)而以平靜和鼓舞人心的方式結(jié)束，相反，它可能是深刻斷裂和充滿矛盾的，并且可以演奏得比以往更輝煌和富有影響力[76]。

5 對(duì)中國(guó)老齡化地理研究的啟示

西方國(guó)家老齡化地理研究以老齡化和老年人與空間、地方之間相互關(guān)系為核心，從區(qū)域空間、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化、地理學(xué)與其他學(xué)科交叉融合的3個(gè)基本視角[8，77]，對(duì)人口老齡化的空間模式（老年人口空間分布和遷移）、老年健康與生活環(huán)境、老年服務(wù)供給和政策評(píng)估、老年人日常生活體驗(yàn)等方面展開研究，成果較為豐富。近期的研究受人文主義思潮和文化轉(zhuǎn)向的影響，由之前宏觀層面研究探討老齡化社會(huì)演化的自然規(guī)律轉(zhuǎn)向?qū)淆g化的演化過程及其社會(huì)心理和文化方面的意義進(jìn)行理解和詮釋，研究方向越來越趨向于從中觀和微觀尺度研究老年人生活環(huán)境和個(gè)體生命體驗(yàn)，研究方法逐步由初期的描述性和數(shù)理統(tǒng)計(jì)定量分析方法轉(zhuǎn)向傳記、口述歷史、民族志等一系列具有創(chuàng)新性的、參與性的方法，質(zhì)性分析和個(gè)性化案例研究越來越受重視。西方老齡化地理研究分階段的主要思潮、研究?jī)?nèi)容和研究方法等如圖1所示。

中國(guó)人口老齡化快速發(fā)展，1999 年60 歲以上人口超過10%，進(jìn)入了老齡化社會(huì)。作為世界上老年人口數(shù)量最多的國(guó)家，中國(guó)社會(huì)發(fā)展面臨人口的快速老齡化帶來的一系列問題和挑稹20世紀(jì)80年代國(guó)內(nèi)學(xué)者開始對(duì)中國(guó)人口老齡化問題進(jìn)行研究，從人口學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、老年學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑規(guī)劃學(xué)等學(xué)科交叉融合發(fā)展的研究視角，重點(diǎn)關(guān)注人口老齡化演變趨勢(shì)預(yù)測(cè)及生育政策調(diào)整、老齡化社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響尤其養(yǎng)老保障和養(yǎng)老保險(xiǎn)、積極老齡化應(yīng)對(duì)策略等領(lǐng)域。中國(guó)地理學(xué)界對(duì)老齡化的研究起步較晚，自20世紀(jì)90年代以來研究成果逐步豐富，研究?jī)?nèi)容涉及人口老齡化時(shí)空特征和區(qū)域差異[78-80]、老年人日?；顒?dòng)和流動(dòng)遷移行為[81，82]、老年公共服務(wù)需求和老年社區(qū)建設(shè)[83，84]、老年人健康和生活環(huán)境[85，86]、養(yǎng)老服務(wù)空間組織和規(guī)劃[87-89]等，多為運(yùn)用定性描述分析、統(tǒng)計(jì)分析和地域空間分析、空間統(tǒng)計(jì)學(xué)等實(shí)證研究方法來刻畫宏觀的老齡化空間格局，以及對(duì)老年生活滿意度或幸福感的模型分析等。

總體來看，中國(guó)老齡化地理研究在較短時(shí)間內(nèi)取得了比較豐富的成果，研究角度涉及老齡化較多方面，研究體系初步形成，但在理論、方法和一些重要研究議題方面還較為薄弱，老齡化地理學(xué)需要進(jìn)一步完善充實(shí)。借鑒西方國(guó)家老齡化地理學(xué)的研究，中國(guó)老齡化地理學(xué)研究需要重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1） 拓展研究視角。與國(guó)外的研究相比較，國(guó)內(nèi)老齡化地理學(xué)研究偏重于區(qū)域空間視角的老齡化區(qū)域空間差異和老齡化設(shè)施規(guī)劃等少數(shù)方向，較多與人口學(xué)、公共健康、環(huán)境心理、城市規(guī)劃等學(xué)科交叉融合而較少與社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)、管理等相關(guān)學(xué)科融合，因此地理學(xué)在面對(duì)老齡化影響地域空間的實(shí)際問題時(shí)缺乏多維度多空間尺度的綜合應(yīng)對(duì)。今后老齡化地理學(xué)應(yīng)注重拓展社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化視角的研究，加強(qiáng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、管理、技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的交叉融合，從中汲取多樣化的理論和方法以促進(jìn)學(xué)科持續(xù)發(fā)展。

（2） 擴(kuò)展和深化研究?jī)?nèi)容。雖然中國(guó)地理學(xué)已經(jīng)從多角度對(duì)老齡化問題進(jìn)行了探索，但對(duì)比國(guó)外老齡化地理學(xué)圍繞老齡化與空間、地方相互關(guān)系核心問題的各方面進(jìn)行的深入研究，尤其越來越趨向于注重中微觀的地方與老齡化關(guān)系的研究，中國(guó)老齡化地理學(xué)研究則更多偏重宏觀和中觀尺度的空間研究。實(shí)際上，對(duì)地方的研究更具有現(xiàn)實(shí)意義，比如社區(qū)和家庭照護(hù)的現(xiàn)實(shí)需求就十分突出，因此，對(duì)老年社區(qū)建設(shè)的研究應(yīng)該成為中國(guó)老齡化地理學(xué)在地方和老齡化關(guān)系方面進(jìn)一步擴(kuò)展和深化的重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容之一；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)老年人日常生活體驗(yàn)及心理情感等微觀因素的研究，更深入分析圍繞老年人養(yǎng)老照護(hù)的相關(guān)利益者的需求以適應(yīng)老齡化社會(huì)的規(guī)劃理念等。

（3） S富研究方法。對(duì)比國(guó)外老齡化地理學(xué)研究方法逐步由定量、數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析方法轉(zhuǎn)向運(yùn)用民族志、口述歷史、傳記等具有創(chuàng)新性的、參與性的質(zhì)性研究方法，中國(guó)地理學(xué)研究老齡化問題仍多采用地域空間分析、空間統(tǒng)計(jì)學(xué)等傳統(tǒng)的實(shí)證研究方法。為了在描述社會(huì)空間格局演變和機(jī)制的同時(shí)深入細(xì)致探究現(xiàn)象背后的本質(zhì)，未來中國(guó)老齡化地理學(xué)研究應(yīng)該對(duì)質(zhì)性研究、關(guān)系方法和非表征方法等新方法加以重視，拓展多元化研究方法，促進(jìn)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)實(shí)證主義和人文主義研究并行發(fā)展。

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Progress on geographies of ageing in western countries and its implications for studies in China

ZHOU Chun-shan， TONG Xin-mei， HU Jin-can

（Geography and Planning School， Sun Yat-Sen University， Guangdong Key Laboratory for Urbanization and Geo-simulation， Guangzhou 510275， China）

第4篇：人文地理學(xué)進(jìn)展范文

關(guān)鍵詞: 鄉(xiāng)村社會(huì)地理; 綜述; 國(guó)外

鄉(xiāng)村研究很多學(xué)科都能夠找到切入點(diǎn)， 經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會(huì)學(xué)家對(duì)其研究較早。鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)研究側(cè)重鄉(xiāng)村社會(huì)變遷， 鄉(xiāng)村地理學(xué)則側(cè)重于從地域分布、空間的觀點(diǎn)分析鄉(xiāng)村的各種問題[1]。隨著鄉(xiāng)村的演進(jìn)及學(xué)科的發(fā)展， 二學(xué)科研究?jī)?nèi)容交叉重疊的現(xiàn)象比較明顯。鄉(xiāng)村社會(huì)地理即是針對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展過程中的社會(huì)現(xiàn)象， 從地理學(xué)視角進(jìn)行分析: 時(shí)間上以鄉(xiāng)村社會(huì)變遷為主線， 空間上探討社會(huì)現(xiàn)象對(duì)鄉(xiāng)村各主體空間分布及分異規(guī)律的影響。

1 研究進(jìn)程

1.1 鄉(xiāng)村社會(huì)地理研究溯源

1.1.1研究時(shí)序分析

鄉(xiāng)村地理學(xué)發(fā)展較早， 二戰(zhàn)前， 其研究?jī)?nèi)容主要是農(nóng)村聚落的歷史分析( 包括農(nóng)村聚落的起源、結(jié)構(gòu)與類型) 、土地利用問題， 同時(shí)有一些對(duì)于鄉(xiāng)村社會(huì)現(xiàn)象的研究， 如德國(guó)學(xué)者如魏伯、奧特倫巴描述并研究了土地利用形態(tài)、鄉(xiāng)村道路網(wǎng)、農(nóng)舍、村落等農(nóng)業(yè)活動(dòng)所引起和制約的文化景觀或鄉(xiāng)村景觀， 但總體上研究較少[2]。

二戰(zhàn)后到1970 年， 各國(guó)( 不僅是歐洲國(guó)家) 的城市重建以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展引發(fā)的城市化浪潮， 畢業(yè)論文推動(dòng)了城市地理學(xué)研究的高漲， 而忽視了鄉(xiāng)村的研究[1]， 另一方面， 這一階段由于把對(duì)鄉(xiāng)村區(qū)域的研究簡(jiǎn)化為對(duì)農(nóng)業(yè)問題的研究， 世界各國(guó)普通存在農(nóng)業(yè)地理興盛而鄉(xiāng)村地理極度薄弱的現(xiàn)象[3]， 這一階段是鄉(xiāng)村地理學(xué)的衰退期[1]， 而鄉(xiāng)村社會(huì)地理因而沒有發(fā)展起來， 但社會(huì)學(xué)對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)現(xiàn)象的研究較多， 地理學(xué)也存在一定研究。

1970-1990 的二十年間， 環(huán)境壓力及可持續(xù)發(fā)展的提出，導(dǎo)致對(duì)鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展研究， 鄉(xiāng)村地理學(xué)出現(xiàn)“再生( rebirth)”現(xiàn)象[1]， 這一期間對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)的研究一直成為國(guó)外鄉(xiāng)村地理學(xué)的一個(gè)熱點(diǎn)， 推動(dòng)了鄉(xiāng)村社會(huì)地理的發(fā)展， 但不同國(guó)家研究?jī)?nèi)容存在一定差異[2]。表現(xiàn)在研究者的重視， 組織了許多學(xué)術(shù)活動(dòng)， 并提出了一些發(fā)展理論。如美國(guó)經(jīng)濟(jì)史學(xué)家Johnson 在1970 年代初所提出鄉(xiāng)村增長(zhǎng)中心發(fā)展理論; 弗里德曼( 1975，1979) 等人提出了鄉(xiāng)村社區(qū)發(fā)展理論等[4]。隨著研究的深入， 相關(guān)研究范圍逐步擴(kuò)大到包括鄉(xiāng)村發(fā)展的許多方面， 主要有鄉(xiāng)村社區(qū)、鄉(xiāng)村人口結(jié)構(gòu)、遷移和就業(yè)， 居住問題、鄉(xiāng)村城市化、城鄉(xiāng)相互作用以及鄉(xiāng)村規(guī)劃等。一些研究中尋求地理學(xué)者和社會(huì)學(xué)者共同研究的關(guān)鍵主題。1980 年代許多學(xué)者還進(jìn)行了鄉(xiāng)村地區(qū)發(fā)展政策效果評(píng)價(jià)的研究。對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)現(xiàn)象的研究具體如下: Ambrose 認(rèn)為鄉(xiāng)村仍然是明顯的等級(jí)社會(huì)， 包含至少五個(gè)明顯區(qū)別的階層; Newby( 1979) 認(rèn)為鄉(xiāng)村居民被多種因素所束縛( 如貧困) ， 因而形成社區(qū)以尋求互惠[5]; Bunced 研究在這一過程中鄉(xiāng)村居住模式演化; Gilg 研究了鄉(xiāng)村區(qū)域人口和雇用問題; Roger 對(duì)于鄉(xiāng)村住房問題有一定研究; Lewis 運(yùn)用新的方法對(duì)鄉(xiāng)村社區(qū)進(jìn)行了研究; Tanner對(duì)鄉(xiāng)村區(qū)域娛樂及存在的問題進(jìn)行了研究; Robins 總結(jié)了鄉(xiāng)村規(guī)劃和環(huán)境保護(hù)的不同方面[6]。

1.1.2研究對(duì)象分析

從研究對(duì)象角度分析， 1990 年代以前的鄉(xiāng)村社會(huì)地理研究基本包括如下幾個(gè)方面: 研究客體主要為物質(zhì)實(shí)體， 并由1950、60 年代增加的量化和科學(xué)化所加強(qiáng)， 這反映了環(huán)境決定論持續(xù)的影響; 伴隨人口的減少和逆城市化， 在一系列鄉(xiāng)村研究中出現(xiàn)對(duì)人口學(xué)特征的研究， 如列舉人口數(shù)量、分布和密度; 對(duì)社會(huì)公正的研究， 如Harvey 提出地理學(xué)要與社會(huì)公正相連接; 對(duì)家庭和社區(qū)的研究， 許多地理學(xué)者在研究中尋求與人類學(xué)和社會(huì)學(xué)的關(guān)聯(lián)， 認(rèn)為這類研究至少也是社會(huì)地理學(xué)的一個(gè)方面[7]。

1.2 新的研究進(jìn)展

1990 年代以來， 國(guó)外社會(huì)地理學(xué)主要研究如下方面: 圍繞社會(huì)亟待解決的問題來確定研究出發(fā)點(diǎn); 從社會(huì)問題的空間表述、空間因素、空間過程和區(qū)域特征來確定研究角度; 針對(duì)社會(huì)問題中受害一方來確定側(cè)重面; 重視城市社會(huì)在西方社會(huì)中的主導(dǎo)地位來確定重點(diǎn)區(qū)域[8]。此時(shí)的鄉(xiāng)村地理學(xué)出現(xiàn)兩個(gè)明顯轉(zhuǎn)向， 其一是社會(huì)文化轉(zhuǎn)向。與二十世紀(jì)人文地理學(xué)第三次轉(zhuǎn)型趨于一致[9]， 鄉(xiāng)村地理學(xué)研究也開始由側(cè)重空間分析向社會(huì)文化轉(zhuǎn)型， 特別是近年來特別明顯， 使得社會(huì)文化成為地理學(xué)“社會(huì)論”的核心理念， 并構(gòu)建了明晰的新的研究?jī)?nèi)容[10]。許多學(xué)者將社會(huì)和文化研究的理論用于鄉(xiāng)村社會(huì)地理研究。Pratt 指出了鄉(xiāng)村和文化地理學(xué)融合的形勢(shì); Seymour 在鄉(xiāng)村地理學(xué)理論發(fā)展討論會(huì)中， 也提到放松文化和鄉(xiāng)村地理學(xué)的明確的邊界; Halfacree 把鄉(xiāng)村作為“非物質(zhì)的感知構(gòu)建”來研究。這些研究顯示鄉(xiāng)村社會(huì)地理超越了自身和文化地理學(xué)的界限。其二是鄉(xiāng)村地理研究的后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向。1990 年代早中期， 很多學(xué)者開始認(rèn)為對(duì)鄉(xiāng)村的研究已經(jīng)、或?qū)⒁?、或必須向后現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。人們開始著眼于從更加人文化的角度研究鄉(xiāng)村的優(yōu)勢(shì)、局限和問題， 表現(xiàn)在如下兩個(gè)方面: ①陸續(xù)有一系列的對(duì)鄉(xiāng)村“被忽視方面”的研究; ②從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度對(duì)性別關(guān)系角色進(jìn)行了重新認(rèn)識(shí)。Murdoch 和Pratt 在其研究中， 對(duì)鄉(xiāng)村的現(xiàn)代主義進(jìn)行了分類: 作為時(shí)間概念的現(xiàn)代主義; 抽象理論的現(xiàn)代主義; 結(jié)構(gòu)分類的現(xiàn)代主義( 特別指鄉(xiāng)村和城市間的劃分) ( 表1) [7]。此時(shí)許多鄉(xiāng)村地理學(xué)的研究， 已超越了早期有限的地理思想的界限， 開始了明顯充滿政治色彩的研究。Philo 認(rèn)為關(guān)注不公正、開發(fā)以及鄉(xiāng)村居民生活的改善推動(dòng)了此種研究， 并認(rèn)為此時(shí)的鄉(xiāng)村具有多元的文化結(jié)構(gòu)和意義; Phillip 認(rèn)為此時(shí)在鄉(xiāng)村社會(huì)地理研究中， 已將政治的、物質(zhì)的和非物質(zhì)的因素聯(lián)系在一起[7](

具體來說， 除繼續(xù)關(guān)注早期鄉(xiāng)村現(xiàn)象外， 鄉(xiāng)村社會(huì)地理順應(yīng)上述趨勢(shì)， 其研究也出現(xiàn)了許多新的主題。Michael Roche在2001 年對(duì)鄉(xiāng)村地理學(xué)研究進(jìn)行總結(jié)后， 指出現(xiàn)在缺少對(duì)鄉(xiāng)村可持續(xù)性的研究， 并針對(duì)廣泛的爭(zhēng)論， 對(duì)后生產(chǎn)主義者的鄉(xiāng)村空間進(jìn)行了再思考[11]; 之后他又基于對(duì)鄉(xiāng)村地理學(xué)2002 年出版的期刊總覽， 認(rèn)為許多傳統(tǒng)的研究沒有減少， 只是近年有些轉(zhuǎn)變， 研究并指出三個(gè)共生的鄉(xiāng)村發(fā)展模式: 農(nóng)業(yè)—工業(yè)化、后生產(chǎn)主義和鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展[12]; 基于人們對(duì)鄉(xiāng)村過于理想化的印象， Cater 和Valentine 等人對(duì)于鄉(xiāng)村剝奪( exploitation)進(jìn)行過相關(guān)論述[5，13]。

另一方面， 近年來人們開始關(guān)注網(wǎng)絡(luò)與信息對(duì)鄉(xiāng)村的社會(huì)影響。Grimes 研究了信息社會(huì)中鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展前景， 他認(rèn)為隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及大量信息的掌握， 縮減了鄉(xiāng)村與市場(chǎng)的距離， 并提高了鄉(xiāng)村地區(qū)的對(duì)外學(xué)習(xí)的能力與機(jī)會(huì)， 但遠(yuǎn)距離的工作( teleworking) 即使被夸大為鄉(xiāng)村地區(qū)最美好的前景， 將來也只會(huì)給城市和市郊而不是偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村， 帶來絕對(duì)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)[14]， 此外他還對(duì)信息技術(shù)對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的利弊及鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的增加狀況進(jìn)行了探討[15]。

1.3 發(fā)展的路徑

縱觀鄉(xiāng)村社會(huì)研究的整個(gè)歷程， 不難看出鄉(xiāng)村社會(huì)地理發(fā)展而來的兩條路徑。首先， 鄉(xiāng)村地理學(xué)研究向社會(huì)轉(zhuǎn)向。地理類的文獻(xiàn)中， 關(guān)于鄉(xiāng)村社會(huì)的探討和研究十分豐富， 并且包含鄉(xiāng)村社區(qū)、鄉(xiāng)村景觀、城鄉(xiāng)關(guān)系、鄉(xiāng)村旅游、各種鄉(xiāng)村沖突和問題及政策制度等諸多方面[5，13]。其次， 社會(huì)學(xué)者開始關(guān)注涉及鄉(xiāng)村空間的問題。早期鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)者研究中就部分涉及到地理學(xué)的內(nèi)容， 近年來出于研究及解決實(shí)際問題的需要， 逐漸將空間現(xiàn)象納入研究范圍， 相關(guān)學(xué)術(shù)論文明顯增多。Lobao 和Saenz 指出“: 在鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)科中忽視空間的分析， 地理空間在組織階級(jí)關(guān)系過程中扮演著重要的角色”[16]; Friedland 對(duì)于鄉(xiāng)村研究雖然從鄉(xiāng)村的社會(huì)學(xué)表象寫起， 但對(duì)農(nóng)業(yè)和田園風(fēng)光的問題分析， 卻有著強(qiáng)烈的地理氣息[17]。

2 當(dāng)前主要研究?jī)?nèi)容

2.1 鄉(xiāng)村社區(qū)

最先研究鄉(xiāng)村社區(qū)的是鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)家。羅吉斯和拉伯爾認(rèn)為“社區(qū)是一個(gè)群體， 它由彼此聯(lián)系具有共同利益或紐帶、具有共同地域的一群人所組成”， 碩士論文主要研究社區(qū)變遷、類型、邊界、權(quán)力機(jī)構(gòu)及發(fā)展趨勢(shì)[18]。鄉(xiāng)村社區(qū)是地理學(xué)研究社會(huì)的切入點(diǎn)， 它促進(jìn)了鄉(xiāng)村地理學(xué)的社會(huì)化[19]。同時(shí)鄉(xiāng)村由于存在不同層次的發(fā)展實(shí)體， 因而能夠較好地展示社區(qū)的演化系列。Liepins 認(rèn)為可以“通過社區(qū)來尋找到鄉(xiāng)村性”， 并提出一個(gè)從物質(zhì)和意象角度來理解“社區(qū)”的框架( 圖2) ， 認(rèn)為從地理和社會(huì)形成角度， 社區(qū)可被分成四維進(jìn)行分析， 同時(shí)他認(rèn)為輿論和能力對(duì)于社會(huì)的形成很重要[20]; Little 研究認(rèn)為社區(qū)是鄉(xiāng)村生活最重要的特征[13]。

國(guó)外鄉(xiāng)村社區(qū)地理研究的內(nèi)容主要包括: ①鄉(xiāng)村社區(qū)變遷及機(jī)制研究， 它一直是鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)研究的重點(diǎn)[18]， 而鄉(xiāng)村地理學(xué)善于從歷史發(fā)展的角度尋求事物的時(shí)空變化規(guī)律。近年來此類研究逐漸增多。如Valentine 和Cater 等在其論著對(duì)鄉(xiāng)村社區(qū)變遷均有描述， 并試圖尋求其內(nèi)在機(jī)制[5， 13]。②鄉(xiāng)村社區(qū)空間分析， 是鄉(xiāng)村社區(qū)地理的核心。Mormont 認(rèn)為鄉(xiāng)村可以體驗(yàn)一種與城市生活截然不同的社會(huì)物質(zhì)空間[21]。Havey 等也分別從鄉(xiāng)村政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中積累與消費(fèi)的觀點(diǎn)論述了鄉(xiāng)村空間的作用， 認(rèn)為非城市空間的存在對(duì)于城市空間本身的再生產(chǎn)也是必要的[22]。③鄉(xiāng)村社區(qū)可持續(xù)研究， Scott 等人基于新西蘭北部的調(diào)查， 發(fā)現(xiàn)種族、階級(jí)和職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷分化給“可持續(xù)的鄉(xiāng)村社區(qū)”帶來復(fù)雜性， 并建議“可持續(xù)的鄉(xiāng)村社區(qū)”應(yīng)被視作一個(gè)民族范疇， 而鄉(xiāng)村社會(huì)地理中應(yīng)采用更為寬泛的社會(huì)可持續(xù)能力的概念[23]; 英國(guó)學(xué)者M(jìn)acKenzie 也對(duì)社區(qū)與可持續(xù)性進(jìn)行了深入探討[24]。④社區(qū)文化與制度變遷研究，以往社區(qū)文化經(jīng)常被研究者忽略， 但近年來逐漸受到人們的關(guān)注。不應(yīng)讓世俗社會(huì)代表鄉(xiāng)村、法制社會(huì)代表城市， 而是應(yīng)將社會(huì)看成一個(gè)整體， 鄉(xiāng)村社區(qū)的大眾文化已被城市化。⑤鄉(xiāng)村社區(qū)與產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系， 如Joseph 研究指出了在新西蘭兩處地方農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村社區(qū)的聯(lián)系[25]; ⑥社區(qū)問題研究， 如社區(qū)內(nèi)部各階層及內(nèi)部與外部的沖突、貧困及其它一系列出現(xiàn)的問題; ⑦此外還有鄉(xiāng)村社區(qū)規(guī)劃研究等等。可以看出近年來地理學(xué)者對(duì)于鄉(xiāng)村社區(qū)的各個(gè)方面， 往往從更為廣闊的社會(huì)學(xué)視角加以研究。

2.2 城鄉(xiāng)關(guān)系

城鄉(xiāng)關(guān)系牽涉到城市和鄉(xiāng)村的許多方面， 其研究一直是地理學(xué)( 尤其是1970、80 年代) 的重點(diǎn)之一。Mormont 認(rèn)為，城市和鄉(xiāng)村的對(duì)立現(xiàn)在已經(jīng)逐漸成為過去， 城鄉(xiāng)之間的差異與界限現(xiàn)在日益變得模糊“， 鄉(xiāng)村不再是單純的鄉(xiāng)村空間， 多樣化的社會(huì)空間能夠存在并且在一定的地理區(qū)域內(nèi)疊加在一起”[13]。隨著社會(huì)及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 出現(xiàn)了新的城鄉(xiāng)關(guān)系， 也促進(jìn)了對(duì)新城鄉(xiāng)關(guān)系的研究。城鄉(xiāng)關(guān)系研究的領(lǐng)域包括城市對(duì)鄉(xiāng)村作用、鄉(xiāng)村對(duì)城市作用及城鄉(xiāng)結(jié)合部的現(xiàn)象。

具體研究?jī)?nèi)容主要有如下方面: ①城鄉(xiāng)關(guān)系變遷研究。②城鄉(xiāng)連續(xù)體研究， 如Cloke 運(yùn)用16 個(gè)變量對(duì)城鄉(xiāng)分界點(diǎn)問題進(jìn)行研究， 得出并不存在重要的自然分界點(diǎn)， 支持了城鄉(xiāng)連續(xù)體這一說法[5];Murata 提出了城鄉(xiāng)相互依賴的工業(yè)化模式[26]。③城鄉(xiāng)人口遷移研究， 城鄉(xiāng)人口流動(dòng)是貫穿城鄉(xiāng)關(guān)系的主線，研究也較多， 如Audas 等人于1990 年代對(duì)加拿大城鄉(xiāng)人口遷移的研究， 討論了移民的方式、遷移前后環(huán)境變化的對(duì)比、人口遷移對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的影響， 也討論了職業(yè)、受教育水平和身份地位對(duì)人們作出遷移決定的影響[27]; Cook 和Christopher 用一個(gè)量化指標(biāo)對(duì)城鄉(xiāng)人口遷移速度與發(fā)展進(jìn)行了研究[28]。④城鄉(xiāng)關(guān)系協(xié)調(diào)及制度創(chuàng)新研究， 通過一系列正式和非正式的制度安排， 協(xié)調(diào)存在于城鄉(xiāng)各主體之間的關(guān)系。⑤城鄉(xiāng)隔離及重構(gòu)研究， 目前各個(gè)國(guó)家均試圖以新的方式( 如新的人口流動(dòng)政策等) 來重構(gòu)歷史上的城鄉(xiāng)隔離; Bronwyn 在研究中量化分析了在新西蘭商務(wù)中出現(xiàn)的城鄉(xiāng)數(shù)字隔離的程度[29]。

2.3 鄉(xiāng)村景觀

鄉(xiāng)村景觀及規(guī)劃概念緣于邁克哈格( 1969) 、西蒙茲的( 1978) 和劉易斯( 1998) 對(duì)大地景觀概念和規(guī)劃的提出[30，31]。鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃就是在綜合大地景觀和鄉(xiāng)村人居環(huán)境理論的基礎(chǔ)上， 對(duì)鄉(xiāng)村區(qū)域進(jìn)行的綜合景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。目前鄉(xiāng)村景觀研究是景觀科學(xué)和景觀規(guī)劃研究的一個(gè)前沿領(lǐng)域， 往往綜合景觀規(guī)劃學(xué)、景觀地理學(xué)和景觀生態(tài)學(xué)加以研究[32]。地理學(xué)角度研究鄉(xiāng)村社會(huì)如何改變其生存的景觀和環(huán)境[33]。

當(dāng)前國(guó)外對(duì)于鄉(xiāng)村景觀的研究包括如下一些方面: ①鄉(xiāng)村景觀演變的動(dòng)力機(jī)制研究， 無論對(duì)于生態(tài)學(xué)還是地理學(xué)， 分析景觀格局和動(dòng)力機(jī)制是景觀研究的一個(gè)主要目的。Nelson介紹了關(guān)于經(jīng)濟(jì)、人口統(tǒng)計(jì)學(xué)和環(huán)境驅(qū)動(dòng)力三維組合重構(gòu)而成的美國(guó)西部鄉(xiāng)村景觀， 并認(rèn)為作用于區(qū)域的最重要的驅(qū)動(dòng)力是移民， 流動(dòng)人口的力量正轉(zhuǎn)變著區(qū)域的社會(huì)文化景觀( 圖3) [34]。Isabll 和Sabin 等人對(duì)諾曼底地區(qū)25 年來的景觀格局進(jìn)行了分析， 發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致鄉(xiāng)村景觀發(fā)生變化的主要?jiǎng)恿碜匀矫? 農(nóng)業(yè)耕作的增強(qiáng)或廢棄、城市化對(duì)景觀構(gòu)成的改變、地方保護(hù)政策的作用[35]。②鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃， 它是一個(gè)人類與環(huán)境關(guān)系的調(diào)節(jié)工具。國(guó)外鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃研究始于二十世紀(jì)五六十年代， 開展較早的主要是歐洲一些國(guó)家， 對(duì)世界農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃起了很大推動(dòng)作用。美國(guó)景觀環(huán)境規(guī)劃學(xué)之父Olmsted 認(rèn)為， 景觀規(guī)劃不僅要提供一個(gè)健康的城市環(huán)境，也要提供一個(gè)受保護(hù)的鄉(xiāng)村環(huán)境[31]， 同時(shí)研究也注意到景觀規(guī)劃面臨著文化景觀發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)[36]。③鄉(xiāng)村景觀與人、文化、建筑等主體相互作用的研究。Naveh 認(rèn)為文化景觀是物質(zhì)與精神的融合， 并提出景觀感知的文化維[37]; Ruda 認(rèn)為， 要使鄉(xiāng)村聚落保持可持續(xù)發(fā)展， 必須對(duì)建筑區(qū)與自然平衡、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、歷史傳統(tǒng)及本土文化進(jìn)行保護(hù)[38]。④不同國(guó)家、不同類型鄉(xiāng)村景觀的對(duì)比研究。Arriaza 等人對(duì)地中海地區(qū)兩個(gè)鄉(xiāng)村的若干圖片進(jìn)行對(duì)比研究， 指出了與鄉(xiāng)村景觀視覺質(zhì)量有關(guān)的要素， 并對(duì)其進(jìn)行了排序[39]。⑤鄉(xiāng)村景觀感知與視覺評(píng)估， 研究認(rèn)為鄉(xiāng)村景觀可以從視覺( 形態(tài)) 、感知( 內(nèi)涵) 和經(jīng)驗(yàn)( 功能) 等方面進(jìn)行分析與評(píng)估[40]。⑥鄉(xiāng)村景觀可持續(xù)研究。1996 年“歐洲鄉(xiāng)村景觀的未來”會(huì)議中， 分析了目前中歐與北歐地區(qū)人類對(duì)鄉(xiāng)村景觀的影響， 并研究了景觀可持續(xù)發(fā)展的概念[41]。同時(shí)一些研究也提出從景觀生態(tài)學(xué)角度恢復(fù)可持續(xù)的鄉(xiāng)村， 并保護(hù)鄉(xiāng)村景觀的多樣性。⑦“特殊的”鄉(xiāng)村景觀，如對(duì)性別及同性戀的研究等。Bryant 和Morris 等人通過調(diào)查，認(rèn)為農(nóng)業(yè)中同樣存在著很多工作需要女性做出貢獻(xiàn)[42，43]。

2.4 鄉(xiāng)村社會(huì)問題

鄉(xiāng)村發(fā)展的不同階段伴生著不同的社會(huì)問題， 國(guó)外不同學(xué)科學(xué)者對(duì)其研究一直十分關(guān)注。一些社會(huì)問題始終伴隨社會(huì)存在( 如貧困、社會(huì)保障等) ， 只是程度的差異， 而不同時(shí)期又會(huì)出現(xiàn)新問題。留學(xué)生論文 地理學(xué)者對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)問題的視角， 主要是社會(huì)問題對(duì)鄉(xiāng)村空間布局與演化的影響及由于鄉(xiāng)村空間布局與演化所形成的問題。

近來國(guó)外鄉(xiāng)村存在如下一系列社會(huì)問題及相應(yīng)的研究: ①鄉(xiāng)村區(qū)域各主體間的沖突， 包括鄉(xiāng)村內(nèi)部各階層間的沖突及鄉(xiāng)村與外部進(jìn)入者間的沖突[44]。②貧困與就業(yè)， 是鄉(xiāng)村最古老的話題， 對(duì)于鄉(xiāng)村的貧困問題存在一定爭(zhēng)議， Cloke 將鄉(xiāng)村生活描述為田園詩畫， 一定程度掩蓋了英國(guó)農(nóng)民的貧困， 但他指出應(yīng)從政治上提高農(nóng)村生活自身的收益、減少農(nóng)民被剝奪的現(xiàn)象[5]。③不可進(jìn)入性， 對(duì)于主流鄉(xiāng)村地理學(xué)者和規(guī)劃者， 可達(dá)性被看作是理解鄉(xiāng)村絕對(duì)的中心， 這種關(guān)注已在近來大量的著作中體現(xiàn)出來; Phillips 和Williams 對(duì)鄉(xiāng)村可進(jìn)入性的研究中提出“自然不可進(jìn)入性”和“社會(huì)不可進(jìn)入性”[45]。④“特殊的”鄉(xiāng)村問題， 主要包括兒童、少數(shù)有色人種、無家可歸者[11]、男女同性戀和旅行團(tuán)體等， 近年來這類問題的研究更加引起人們的關(guān)注， 研究認(rèn)為在鄉(xiāng)村人們的實(shí)際境況與鄉(xiāng)村表面上平靜的生活不一定相符。除上述一些社會(huì)問題外， 鄉(xiāng)村還存在著住房、老齡化和社會(huì)保障等問題， 各國(guó)此種問題的程度存在較大差異， 不同國(guó)家對(duì)此研究的內(nèi)容與深度也有所不同。

2.5 其它相關(guān)研究

除上述幾大方面的研究外， 國(guó)外鄉(xiāng)村地理工作者對(duì)于影響鄉(xiāng)村發(fā)展的政策制度、熱點(diǎn)問題及突發(fā)事件等也有相應(yīng)的研究。如杜贊奇從國(guó)家政權(quán)建設(shè)的角度， 探討了隨著國(guó)家政權(quán)力量的滲入， 鄉(xiāng)村社會(huì)權(quán)力結(jié)構(gòu)的變遷， 并提出了一個(gè)具有綜合性的分析模式———文化網(wǎng)絡(luò)[46]; 經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)上述各要素的影響研究， 如McGee 探討了全球化與發(fā)展中國(guó)家的城鄉(xiāng)關(guān)系[47]等等。

3 結(jié)語

本文回顧了國(guó)外鄉(xiāng)村社會(huì)地理的發(fā)展歷程及各階段研究的重點(diǎn)內(nèi)容， 并詳細(xì)介紹了當(dāng)前國(guó)外這一領(lǐng)域研究的幾個(gè)主要方面。能夠看出鄉(xiāng)村社會(huì)地理研究已受到關(guān)注， 并逐漸形成了較為鮮明的學(xué)科特征。伴隨著20 世紀(jì)人文地理學(xué)的第三次轉(zhuǎn)型， 鄉(xiāng)村社會(huì)地理也出現(xiàn)明顯的文化及后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向， 并且在未來一定時(shí)期內(nèi)， 將成為學(xué)科發(fā)展的主流方向。分析中不難發(fā)現(xiàn)， 在學(xué)科發(fā)展過程中， 相應(yīng)理論的進(jìn)展相對(duì)較為緩慢， 全新理論的探索及學(xué)科的交叉研究， 將會(huì)是未來鄉(xiāng)村社會(huì)地理學(xué)研究的難點(diǎn)與突破點(diǎn)。此外， 全球化背景下的制度轉(zhuǎn)變、社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)的影響; 社會(huì)分層日益嚴(yán)重， 如何從鄉(xiāng)村地理學(xué)角度加以研究; 學(xué)科交融與學(xué)科體系重新整合的研究等， 也將成為這一領(lǐng)域研究的主要內(nèi)容。與國(guó)外相比， 我國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)地理研究尚處于起步、緩慢發(fā)展階段， 因而積極、科學(xué)地借鑒國(guó)外先行發(fā)展的理論、方法與實(shí)踐， 有助于推動(dòng)我國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)地理的發(fā)展。

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第5篇：人文地理學(xué)進(jìn)展范文

會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)通常由報(bào)頭、報(bào)身(正文)、報(bào)尾三部分構(gòu)成，那么關(guān)于學(xué)術(shù)會(huì)議的簡(jiǎn)報(bào)怎么寫呢?下面小編給大家介紹關(guān)于學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)道范文的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。

學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)道范文一20__年10月31日晚上19:00時(shí)，貴州師范大學(xué)地環(huán)學(xué)院研究生會(huì)主辦的“地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院研究生學(xué)術(shù)交流會(huì)”在地環(huán)學(xué)院五樓會(huì)議室正式舉行。

為落實(shí)我校第八屆研究生學(xué)術(shù)文化節(jié)有關(guān)文件精神，并且針對(duì)研一新生入學(xué)后在學(xué)習(xí)生活等方面存在的困惑，特別是論文寫作以及國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等事宜，我院研究生會(huì)結(jié)合我院實(shí)際，決定舉辦此次研究生學(xué)術(shù)交流會(huì)。

會(huì)議由2013級(jí)人文地理學(xué)專業(yè)研究生吳彥朝主持。

會(huì)議邀請(qǐng)了博士生導(dǎo)師李陽兵教授，院研究生管理辦公室負(fù)責(zé)人趙宇鸞博士以及2014年地環(huán)學(xué)院研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者與新生同學(xué)進(jìn)行交流、溝通。

會(huì)議分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)由李陽兵老師作關(guān)于論文寫作的報(bào)告，第二環(huán)節(jié)由趙宇鸞老師就《貴州師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選實(shí)施細(xì)則(修訂稿)》進(jìn)行解讀，第三環(huán)節(jié)由2014年我院研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活感悟。

通過此次會(huì)議，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了實(shí)用的論文寫作技巧，也對(duì)如何申請(qǐng)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金有了清楚的認(rèn)識(shí)，并且獲得研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)那種對(duì)待學(xué)術(shù)的認(rèn)真態(tài)度也讓新同學(xué)們受到了很大的啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)和積累是為今后的騰飛奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

許多同學(xué)會(huì)后紛紛表示要從看文獻(xiàn)、學(xué)軟件、打基礎(chǔ)等方面做足工作，取得進(jìn)步，爭(zhēng)取今后成為研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的有力爭(zhēng)奪者。

最后，會(huì)議在同學(xué)們熱烈的鼓掌聲中圓滿結(jié)束。

學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)道范文二20__年10月18日-20日我們應(yīng)邀參加了在四川成都舉辦的中國(guó)作物學(xué)會(huì)50周年慶祝會(huì)暨20__年學(xué)術(shù)年會(huì)，會(huì)議由中國(guó)作物學(xué)會(huì)主辦、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)承辦，大會(huì)以“生物育種產(chǎn)業(yè)與糧食安全”為主旨，吸引了來自全國(guó)20多個(gè)省份的專家學(xué)者500多人前來參會(huì)，會(huì)議中聽取了及118名專家分別作了報(bào)告，受益頗豐。

大會(huì)首先聽取了中國(guó)作物學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)翟虎渠教授作題為“作物科學(xué)50年”的報(bào)告，簡(jiǎn)要回顧了作物學(xué)會(huì)50年發(fā)展的光輝歷程，作物科學(xué)50年來對(duì)人類發(fā)展的特殊貢獻(xiàn)，隨后來自中科院的5位院士的主題報(bào)告。

其中對(duì)陶西平先生、劉思山教授及七節(jié)高中教師展評(píng)課作具體報(bào)告。

學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)道范文三_年_月_日 __學(xué)術(shù)會(huì)議暨繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班隆重召開。會(huì)議由__醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸專委會(huì)主辦，__醫(yī)院呼吸內(nèi)科研究所承辦。

本次大會(huì)是重慶哮喘聯(lián)盟成立五年來第三次學(xué)術(shù)會(huì)議，會(huì)議的主題為“重癥與難治性哮喘：未能滿足的臨床需要”，會(huì)議共設(shè)9個(gè)專題，邀請(qǐng)了中華醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸分會(huì)候任主任委員__教授、中華醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸分會(huì)哮喘學(xué)組副組長(zhǎng)__教授、中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)呼吸分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)__教授、北京協(xié)和醫(yī)院呼吸內(nèi)科__教授等國(guó)內(nèi)著名專家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，重慶42家醫(yī)院，150多名呼吸屆同行參與會(huì)議。

會(huì)議開始，大會(huì)主席、重慶哮喘聯(lián)盟組長(zhǎng)、新橋醫(yī)院呼吸內(nèi)科主任__教授發(fā)表了熱情、簡(jiǎn)短的致辭。隨后，各位專家就重癥哮喘支氣管熱成形術(shù)治療、過敏性與非過敏性哮喘發(fā)病機(jī)制、支氣管過敏性肺曲菌病的診斷分類及治療經(jīng)驗(yàn)、哮喘個(gè)體化治療的進(jìn)展等進(jìn)行深入的探討。

第6篇：人文地理學(xué)進(jìn)展范文

p-n結(jié)型光催化劑Co_3O_4/In_2O_3的制備、表征及其光催化性能的研究

六安市土地利用結(jié)構(gòu)調(diào)整研究

佛子嶺水庫浮游生物特征及水質(zhì)評(píng)價(jià)

旅游度假區(qū)旅游業(yè)態(tài)發(fā)展研究——以萬佛湖旅游度假區(qū)為例

皖西地區(qū)住宅建筑節(jié)能評(píng)價(jià)分析

六安市中水回用初探

虛擬仿真平臺(tái)在單片機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

基于OpenVPN技術(shù)的校園VPN系統(tǒng)設(shè)計(jì)

BP算法應(yīng)用中的關(guān)鍵問題

德國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色分析及借鑒——我國(guó)機(jī)械類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的思考

示范應(yīng)用型本科院校數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)現(xiàn)狀及其對(duì)策——以皖西學(xué)院為例

研究性學(xué)習(xí)在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐與思考

基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的單片機(jī)原理教學(xué)改革研究

食品微生物檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革的探討

從“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽看新建應(yīng)用型本科院校學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

基于InAs/GaSb的二類、斷帶半導(dǎo)體量子阱中載流子的量子態(tài)

美國(guó)物理教師教育本科課程設(shè)置的特點(diǎn)與啟示——以美國(guó)馬里蘭大學(xué)巴爾的摩縣分校為例

一類流場(chǎng)作用下晶體生長(zhǎng)模型解的適定性

船舶吃水線定位分析及算法研究

基于小波協(xié)方差的中國(guó)股市波動(dòng)序列相關(guān)性的實(shí)證分析

國(guó)有股份制商業(yè)銀行操作風(fēng)險(xiǎn)控制的經(jīng)驗(yàn)性研究

幾類變系數(shù)微分方程化為常系數(shù)方程的變量代換法

(m,5)和(m,6)-分裂系的一個(gè)遞歸構(gòu)造法

基于CDMA電信基站監(jiān)控下位機(jī)的軟件實(shí)現(xiàn)研究

Linux和Unix編譯鏈接配置文件分析

基于安全XML的信息查詢系統(tǒng)

基于遺傳算法優(yōu)化的模糊PID控制研究及其仿真

促進(jìn)制造業(yè)企業(yè)ERP成功實(shí)施的對(duì)策研究

C語言程序設(shè)計(jì)教學(xué)模式初探

基于C/S和B/S混合體系結(jié)構(gòu)的研究生教育管理信息系統(tǒng)

論數(shù)學(xué)思想方法在初等數(shù)論中的應(yīng)用

對(duì)皖西學(xué)院省級(jí)人文地理學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的思考

提高應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考

儀器分析開放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的探索與實(shí)踐

新升本科院校分析檢測(cè)中心的管理模式與運(yùn)行機(jī)制研究

基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的軟件工程教學(xué)模式研究

淺議多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)中的利弊及應(yīng)對(duì)措施

F-矩陣的性質(zhì)與Hadamard不等式等號(hào)成立的條件

關(guān)于極大維數(shù)與極大平坦維數(shù)的注記

臨床試驗(yàn)中多種治療的一種最優(yōu)自適應(yīng)設(shè)計(jì)及其漸近正態(tài)性

安徽省城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)的組合預(yù)測(cè)

基于VisualFoxPro的CAI課件鼠標(biāo)智能交互技術(shù)

BlackfinDSP的Nucleus移植技術(shù)及實(shí)現(xiàn)

基于信道容量的優(yōu)先級(jí)軟切換算法

一種基于查詢請(qǐng)求授權(quán)的XML訪問控制方法

網(wǎng)民評(píng)論非理性現(xiàn)象分析和價(jià)值判斷

基于PBL的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)功能需求設(shè)計(jì)

構(gòu)建基于服務(wù)的計(jì)算機(jī)專業(yè)個(gè)性化學(xué)習(xí)課程體系

改進(jìn)的聚類分析算法在高校人力資源管理中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校文獻(xiàn)檢索課教學(xué)改革研究進(jìn)展

城市環(huán)境生態(tài)學(xué)的實(shí)踐性教學(xué)改革初探——以皖西學(xué)院等新建應(yīng)用型本科高校為例

應(yīng)用CDIO模式進(jìn)行工程制圖教學(xué)改革

試論應(yīng)用型地方高校選修課體系構(gòu)建

基于GIS的皖西大別山區(qū)域旅游空間結(jié)構(gòu)分析及其發(fā)展策略

六安生態(tài)城市建設(shè)中的林業(yè)發(fā)展問題

六安市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的實(shí)證分析

基于壓縮傳感的模擬-信息系統(tǒng)

第7篇：人文地理學(xué)進(jìn)展范文

【關(guān)鍵詞】日本（Japan）；華僑華人（Overseas Chinese）；文獻(xiàn)（literature）

引 言

2010年3月筆者開始有關(guān)在日華僑華人的研究。筆者是自費(fèi)留學(xué)生，有關(guān)在日自費(fèi)留學(xué)生的相關(guān)事宜非常了解。但是，對(duì)在日公費(fèi)留學(xué)生的情況一概不知，比如，什么樣的人才可以成為公費(fèi)留學(xué)生？留日公費(fèi)留學(xué)生有何特征？享受什么待遇？在日生活、學(xué)習(xí)情況和自費(fèi)留學(xué)生有何差異以及學(xué)成之后的就業(yè)情況等。為了弄清以上問題，筆者開始以“在日中國(guó)公費(fèi)留學(xué)生的異文化適應(yīng)”為題目的調(diào)研工作。2012年3月筆者以該題目完成了碩士論文。

2013年筆者又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了在日中國(guó)人的勞動(dòng)問題，以田野調(diào)查為中心，開始以從中國(guó)福建去日本留學(xué)或工作，在東京筑地市場(chǎng)工作的中國(guó)勞動(dòng)者的生活狀況的研究。2014年3月在馬來西亞人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)上發(fā)表了“日本新華僑生活狀況的考察：以東京筑地市場(chǎng)為例”的文章。近來，筆者又把矛頭指向了中國(guó)國(guó)內(nèi)的歸國(guó)留學(xué)生的研究。

回顧在日華僑華人研究，游仲勛說“戰(zhàn)后日本華僑研究主要是以華僑社會(huì)經(jīng)濟(jì)為中心（游仲勛1996：90）。” 80年代以后，在日華僑華人研究有了明顯的變化。門永美保認(rèn)為“從1980年初開始，在日華僑華人研究不僅在經(jīng)濟(jì)方面，在華僑華人對(duì)日本社會(huì)適應(yīng)類型方面和文化摩擦方面也有了很大進(jìn)展。同時(shí)在華僑華人自我意識(shí)的變化、組織形態(tài)和華僑華人重新構(gòu)造等方面也取得了很大成就（門永2013：74）?！?本稿主要通過文獻(xiàn)分析日本華僑華人研究概況以及研究動(dòng)向。

一、華僑華人自我意識(shí)的研究

有關(guān)在日華僑華人自我意識(shí)的研究代表作品有過放（1999）的《在日華僑的自我意識(shí)的變化》。過放把在日華僑華人分為三個(gè)層次進(jìn)行了分析。第一層是表層。主要闡述在日華僑華人的歷史。第二層是中層。主要從婚姻方面分析了在日華僑華人的社會(huì)構(gòu)造。第三層是深層。主要分析了在日華僑華人自我意識(shí)的變化過程?！半S著社會(huì)的發(fā)展，在日華僑華人和日本人結(jié)婚以及取得日本國(guó)籍的華僑華人越來越多，促進(jìn)了在日華僑華人化的迅速發(fā)展。但是，在日華僑華人化的進(jìn)展不等于否定中華文化而獲得日本文化（門美2013：78）?！?/p>

除此之外，還有朱慧玲（2013）的《日本華僑華人的社會(huì)變遷：以日中國(guó)交正?；院鬄橹行摹?。朱慧玲的碩士論文是以在日老華僑為研究對(duì)象，分析了在日華僑華人的社會(huì)變遷問題。之后在碩士論文和王津的碩士論文成果的基礎(chǔ)之上，分析了1972年日中國(guó)交正?；院笕毡救A僑華人社會(huì)的變遷，完成了博士論文。朱慧玲認(rèn)為日本華僑華人社會(huì)和日本社會(huì)的社會(huì)距離在不斷縮小，隨著在日華僑華人的世代交接，在日華僑華人在不斷的被日本社會(huì)同化。

二、教育、職業(yè)方面的研究

近年來，在日華僑華人學(xué)校和教育問題也被學(xué)術(shù)界所關(guān)注。臺(tái)灣學(xué)者杜國(guó)輝可稱之為在日華僑華人學(xué)校和教育研究的先驅(qū)者。杜國(guó)輝（1991）以《多文化社會(huì)華僑華人的對(duì)應(yīng)：日本？臺(tái)灣的華僑學(xué)校畢業(yè)生動(dòng)向分析研究》為題，主要是華僑學(xué)校對(duì)在日華僑華人有著重要意義為基礎(chǔ)，針對(duì)在日華僑學(xué)校畢業(yè)生進(jìn)行了意識(shí)性調(diào)查。杜（1991）的研究表明日本華僑華人學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生在日常生活、行動(dòng)、生活方式、思考方式等方面已經(jīng)被日本社會(huì)所同化。此結(jié)論和周慧玲（2003）的結(jié)論相吻合。

除此之外，裘曉m（2007）以《有關(guān)日本華僑華人教育之研究：面向多文化，多民族社會(huì)的教育的再構(gòu)造和課題》為題，完成了博士論文。裘曉m主要通過以下三個(gè)視點(diǎn)對(duì)在日華僑華人教育進(jìn)行了分析考察?！暗谝唬瑥臍v史的視角出發(fā)，分析了作為民族教育發(fā)展起來的華僑華人教育發(fā)展的沿革和面貌。第二，從動(dòng)態(tài)的視角，闡述了1990年代以后在日華僑華人的實(shí)際轉(zhuǎn)換狀況。第三，從多文化教育的視角，分析了在日華僑華人教育意義和所承擔(dān)的責(zé)任和任務(wù)（裘2007：11）?！钡牵茫?009）有以下三點(diǎn)不足之處。第一，沒有把日中兩國(guó)政策變化和此論文關(guān)系相結(jié)合。第二，近代華僑華人教育形成過程的分析應(yīng)該和新華僑華人教育的形態(tài)分開作以分析。第三，應(yīng)該把華僑華人教育以外的教育實(shí)踐列入分析行列。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的急速發(fā)展，在日學(xué)成后回國(guó)創(chuàng)業(yè)的中國(guó)留學(xué)生不斷增多。因此，以回國(guó)留學(xué)生為對(duì)象的研究也在不斷增加。其代表研究有安部康久、徐亞文（2011）的《從日本留學(xué)回國(guó)學(xué)生就業(yè)狀況和留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的評(píng)價(jià)：以研究生為例》。為了完成此論文的調(diào)查，安部康久和徐亞文針對(duì)中國(guó)遼寧省大連市和山東省濟(jì)南市的相關(guān)學(xué)校研究生以及具有專業(yè)知識(shí)、持高學(xué)歷的回國(guó)留學(xué)人員為中心，進(jìn)行了研究調(diào)查。其結(jié)果是：“留學(xué)者對(duì)自己的留學(xué)有較高評(píng)價(jià)（安部康久、徐亞文2011：189）。”

奈倉京子針對(duì)從日本留學(xué)回國(guó)的留學(xué)生進(jìn)行了研究調(diào)查。其代表作品是2009年發(fā)表的《從日本留學(xué)回國(guó)留學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)和制約的考察》。奈倉京子從回國(guó)留學(xué)生的視角，以中國(guó)福建省廈門市和廣東省為中心對(duì)回國(guó)留學(xué)生進(jìn)行了采訪調(diào)查。隨著回國(guó)留學(xué)生和中國(guó)國(guó)內(nèi)博士研究生的增多，“對(duì)中國(guó)的大學(xué)來說，“海龜”不再向以前那樣珍貴。

三、地域方面的研究

有關(guān)華僑華人在日地域分布研究，第二次世界大戰(zhàn)前主要以在橫濱、神戶、長(zhǎng)崎居住的華僑華人為研究對(duì)象。近來，以東京、名古屋和沖繩等地區(qū)為對(duì)象的華僑華人研究也增加了。代表研究有山下清海（2007）的《第二次世界大戰(zhàn)后東京再留中國(guó)人的人口變化》。山下主要通過“東京都統(tǒng)計(jì)年鑒”第6次（1954年）到第56次（2004年）的“外國(guó)人登陸數(shù)”，分析了第二次世界大戰(zhàn)之后東京都在留中國(guó)人的人口變化的特征。山下把東京華僑華人的人口劃分為以下三個(gè)時(shí)期：第一時(shí)期稱之為“停止期”（第二次世界大戰(zhàn)完到1978年）。這一時(shí)期在日中國(guó)人人口變化不是很大。第二時(shí)期稱之為“急增期”（1979年到1988年）。這一時(shí)期因?yàn)橹袊?guó)改革開放政策的實(shí)施，在日中國(guó)人急劇增加。第三時(shí)期稱之為“安定期”（1989年至今）。這一時(shí)期在日華僑華人人口不斷增加，特別是中國(guó)東北三省出生的中國(guó)人明顯增加（山下2009：107-109）。

四、其他相關(guān)華僑華人研究

中國(guó)最著名的“僑鄉(xiāng)”有江門、泉州、潮汕和梅州。近年來，相關(guān)學(xué)者開始了以“僑鄉(xiāng)”和“華僑華人博物館”為對(duì)象的調(diào)查研究?！皟S鄉(xiāng)” 研究的代表作品有稻澤努（2016）的《僑鄉(xiāng)：華僑故鄉(xiāng)的觀念和實(shí)像》；長(zhǎng)沼さやか（2015）的《廣東省珠江達(dá)美僑鄉(xiāng)的起源：以華僑的村和無華僑村為例》；兼城系繪（2012）的《“移民”支持的神社：福建省福州市的僑鄉(xiāng)為例》等。

全球“華僑華人博物館”包括正在籌建的有7個(gè)國(guó)家50家左右。其中中國(guó)國(guó)內(nèi)有近30家，海外近20家，分布在亞洲、美洲、大洋洲等。2015年11月在中國(guó)華僑歷史博物館與北京大學(xué)華僑華人研究中心聯(lián)合舉辦了“華僑博物館與華僑華人研究”學(xué)術(shù)研討會(huì)。此會(huì)對(duì)華僑華人對(duì)華僑博物館研究有著重要意思。此外，玉置充子（2012）也對(duì)《廣東省的華僑華人博物館》進(jìn)行介紹等?！皟S鄉(xiāng)”是華僑華人的故鄉(xiāng)；“華僑華人博物館”具有對(duì)華僑歷史文物、文獻(xiàn)資料等進(jìn)行保存、研究等功能，因此，推動(dòng)“僑鄉(xiāng)”和“華僑華人博物館”研究有著重要的意義。

結(jié)束語

以上總結(jié)了日本華僑華人研究的情況。日本的華僑華人研究開始于經(jīng)濟(jì)方面，之后發(fā)展到華僑華人的意識(shí)的變化、學(xué)校教育、地域分布、歸國(guó)中國(guó)留學(xué)的就業(yè)等方面。近來又出現(xiàn)了以“僑鄉(xiāng)”和“華僑華人博物館”為研究課題。本文通過整理日本華僑華人研究，了解了日本華僑華人的研究動(dòng)向，為今后新課題研究“中日國(guó)家關(guān)系的變化對(duì)在日華僑華人的影響”有著重要意義。

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第8篇：人文地理學(xué)進(jìn)展范文

關(guān)鍵詞 旅游影響；生成機(jī)制；旅游影響場(chǎng)；旅游影響因子

一、前言

旅游影響研究是旅游研究的重要內(nèi)容，旅游影響如何產(chǎn)生、發(fā)展與演進(jìn)的生成機(jī)制成為旅游影響研究的重點(diǎn)。關(guān)于旅游影響研究的文獻(xiàn)相當(dāng)豐富，國(guó)外旅游影響研究開始于20世紀(jì)60年代的英語國(guó)家，并取得了較大進(jìn)展。近20年，我國(guó)旅游影響研究也取得了較多的成果[1-5]。但就整體而言，對(duì)于旅游業(yè)多重影響的研究只是形成了基本的體系，還需要進(jìn)一步的總結(jié)、提升和深入[2]。在國(guó)外，針對(duì)旅游影響機(jī)制的研究，Butler（1980）提出旅游目的地生命周期理論[6]，認(rèn)為旅游者數(shù)量、類型和發(fā)展歷史是影響旅游目的地不同發(fā)展階段的決定因素，從而形成不同程度和形式的旅游影響。Smith（1978）認(rèn)為不同類型的旅游者對(duì)旅游目的地的影響具有一定的規(guī)律[7]。Doxey（1976）對(duì)目的地居民的態(tài)度進(jìn)行了研究，并提出了著名的“憤怒指數(shù)”[8]。Mathieson（1982）指出了旅游經(jīng)濟(jì)影響的5種制約因素[9]。Butler（1974）分析了旅游者行為對(duì)旅游影響影響的5個(gè)因素[10]，并（1993）進(jìn)一步指出旅游目的地社會(huì)影響與目的地5個(gè)特征有密切關(guān)系[11]。Archer（1977）和MathiesonA與WallG（1982）等研究了旅游經(jīng)濟(jì)影響的因素和形成過程[12，13]，SmithVL（1977）和ButlerRW（1974）等討論了旅游社會(huì)影響的因素及形成機(jī)制[14，15]，TurnerL和NashJ旅游對(duì)文化的影響問題[16]，WallG（1977）研究了旅游環(huán)境影響因素及機(jī)制的問題[17]，Mieczkowski（1995）認(rèn)為4種因素對(duì)旅游環(huán)境影響發(fā)生作用[18]。在國(guó)外的旅游社會(huì)文化影響因素及影響結(jié)果的研究方面，宗嘵蓮等（2004）作了較為詳細(xì)的介紹[19]。在國(guó)內(nèi)有關(guān)研究中，羅明義、保繼剛等分析了旅游經(jīng)濟(jì)影響的問題[20-22]，楊儉波分析了對(duì)旅游社會(huì)文化環(huán)境變遷產(chǎn)生干擾和波動(dòng)的幾個(gè)因素及其作用機(jī)制[23]，李星明等分析了旅游者對(duì)旅游影響的3個(gè)因素[24]，申葆嘉、劉趙平等分析了旅游社會(huì)影響及其形成機(jī)制的問題[25-27]，陸林等分析了旅游對(duì)當(dāng)?shù)鼐用駪B(tài)度影響的問題[32，33]，楊桂華等分析了旅游環(huán)境影響及機(jī)制問題[30-33]，黃泰等對(duì)區(qū)域旅游影響的旅游流因子進(jìn)行了形成機(jī)制分析，并構(gòu)建了幾個(gè)模式，但未能從系統(tǒng)角度分析其他因子[34]。從上述旅游影響機(jī)制的研究來看，案例分析較多，理論分析較少，旅游單項(xiàng)影響機(jī)制研究的較多，旅游綜合影響機(jī)制研究的較少，旅游影響單因子分析的較多，從系統(tǒng)論綜合的角度進(jìn)行旅游影響多因子分析的較少。因此，論文試圖在系統(tǒng)論和系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的指導(dǎo)下，通過對(duì)旅游影響多因子分析和驅(qū)動(dòng)機(jī)制分析，建立一個(gè)旅游影響生成機(jī)制分析的初步框架，以求能為旅游影響理論的建立提供一些參考。

二、旅游影響因子分析

旅游影響因子較多，根據(jù)影響因子在旅游影響生成中的作用不同，可分為三大模塊：一為旅游影響動(dòng)力因子模塊，即旅游流系統(tǒng)；二為旅游影響應(yīng)力因子模塊，即旅游目的地系統(tǒng)；三為旅游影響規(guī)范因子模塊，即旅游制度創(chuàng)新系統(tǒng)。

1.旅游影響動(dòng)力因子模塊――旅游流系統(tǒng)

旅游流是支撐旅游空間經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)運(yùn)行的基點(diǎn)和動(dòng)力，是維系旅游目的地空間系統(tǒng)運(yùn)行要素的總稱，它們始終處于動(dòng)態(tài)的流動(dòng)之中[35]。旅游流系統(tǒng)是由多重要素在多重空間流動(dòng)的復(fù)雜巨系統(tǒng)，是旅游影響產(chǎn)生的動(dòng)力因子。

這里的旅游流是一個(gè)狹義的概念，是指因旅游者的流動(dòng)而引起的以旅游客流為主體的，包括旅游信息流、旅游貨幣流、旅游物流、旅游能流的一個(gè)復(fù)雜的巨系統(tǒng)。旅游客流即旅游者的流動(dòng)。旅游信息流是指與旅游活動(dòng)有關(guān)的信息的產(chǎn)生、保持、傳遞、接受、加工和使用的過程[36]。這里的旅游信息主要包括旅游者和旅游客源地的信息，如經(jīng)濟(jì)狀況、文化形態(tài)、價(jià)值觀念、思想意識(shí)等。旅游貨幣流指旅游者消費(fèi)的現(xiàn)金流和非現(xiàn)金流。旅游物流主要包括旅游者的附屬物，交通工具和隨身物品等。旅游能流指因旅游者流動(dòng)而引起的能量流動(dòng)。

2.旅游影響應(yīng)力因子模塊――旅游目的地系統(tǒng)

旅游目的地，是在一定地理空間上的旅游資源與旅游專用設(shè)施、旅游基礎(chǔ)設(shè)施以及相關(guān)的其他條件有機(jī)地結(jié)合起來，成為旅游者停留和活動(dòng)的目的地[37]，是旅游目的地空間和時(shí)間結(jié)構(gòu)中形成和存在的包括社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境在內(nèi)的實(shí)物形態(tài)和精神氛圍的總和，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的開放系統(tǒng)。

旅游流系統(tǒng)作為旅游影響的動(dòng)力因子，需要旅游目的地系統(tǒng)的響應(yīng)才能對(duì)旅游目的地產(chǎn)生各種影響。旅游影響應(yīng)力因子模塊包括經(jīng)濟(jì)環(huán)境因子、社會(huì)環(huán)境因子和生態(tài)環(huán)境因子。（1）經(jīng)濟(jì)環(huán)境因子。它不但對(duì)旅游業(yè)發(fā)展起著關(guān)鍵性作用，而且對(duì)社會(huì)環(huán)境、生態(tài)環(huán)境等也有著較大的影響，主要包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平（尤其是旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平）、基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)集群、經(jīng)濟(jì)開放度、市場(chǎng)體系的完備性、外來投資、人力資本環(huán)境，資本環(huán)境，人文交流與信息環(huán)境，技術(shù)發(fā)展環(huán)境，社會(huì)及公共管理環(huán)境和特定的企業(yè)文化傳統(tǒng)等方面特征。（2）社會(huì)環(huán)境因子。它為整個(gè)目的地的旅游發(fā)展提供了一個(gè)基礎(chǔ)環(huán)境，是旅游影響產(chǎn)生和發(fā)展的前提，主要包括當(dāng)?shù)鼐用窦暗胤轿幕?dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)組織、區(qū)位及可進(jìn)入性、總體形象、治安、科教環(huán)衛(wèi)等狀況。（3）生態(tài)環(huán)境因子。它主要包括生物環(huán)境、土環(huán)境、大氣環(huán)境、水環(huán)境、巖石環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境、放射性環(huán)境及資源狀況等。

3.旅游影響規(guī)范因子模塊――旅游制度創(chuàng)新系統(tǒng)

從區(qū)域?qū)用鎭砜?，旅游目的地系統(tǒng)是一個(gè)自組織和它組織相結(jié)合的系統(tǒng)。自組織和它組織的作用力來自旅游制度系統(tǒng)。目的地系統(tǒng)在旅游流動(dòng)力和目的地本身應(yīng)力以及旅游制度創(chuàng)新系統(tǒng)的共同作用下，系統(tǒng)進(jìn)行自組織和他組織的交織作用，不斷發(fā)生演化，是一個(gè)從穩(wěn)定――失穩(wěn)――穩(wěn)定的過程。在這個(gè)過程中，旅游制度創(chuàng)新系統(tǒng)對(duì)旅游流的規(guī)模和特征以及目的地的響應(yīng)不斷進(jìn)行規(guī)范，對(duì)旅游影響不斷進(jìn)行調(diào)適和優(yōu)化。制度是與具體行為集有關(guān)的規(guī)范體系，它是由非正式的約束、正式規(guī)則和這兩者的實(shí)施特征組成的[38]，旅游制度系統(tǒng)就是與旅游活動(dòng)有關(guān)的行為規(guī)范系統(tǒng)，包括與旅游有關(guān)的政策、法律、政治規(guī)則、意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀、道德規(guī)范、風(fēng)俗習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)規(guī)則、契約等。多種形式的旅游制度構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)，成為旅游制度系統(tǒng)。為了解決旅游業(yè)中的生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的矛盾就需要不斷進(jìn)行旅游制度創(chuàng)新，構(gòu)建旅游制度創(chuàng)新系統(tǒng)。

三、旅游影響場(chǎng)

旅游影響場(chǎng)是指旅游空間內(nèi)各種旅游流在一定的作用方式下流通而形成的時(shí)空分配狀態(tài)，它是一個(gè)時(shí)空分布的非均衡結(jié)構(gòu)。在旅游影響的形成過程中，存在5種形式的旅游影響場(chǎng)，它們分別為經(jīng)濟(jì)場(chǎng)、信息場(chǎng)、心理場(chǎng)、引力場(chǎng)和生態(tài)場(chǎng)。

經(jīng)濟(jì)場(chǎng)的概念早在10年前就有學(xué)者提出[39]，在經(jīng)濟(jì)場(chǎng)中，經(jīng)濟(jì)主體是在有限理性和約束條件下通過成本效用分析和福利最大化原則來進(jìn)行行為選擇的，因此，經(jīng)濟(jì)流一般是從低效用向高效用的方向流動(dòng)。由于經(jīng)濟(jì)場(chǎng)的作用，經(jīng)濟(jì)流導(dǎo)致了社會(huì)交換、乘數(shù)效應(yīng)、外部效應(yīng)、空間集聚、產(chǎn)業(yè)集群、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、就業(yè)增加、通貨膨脹等一系列現(xiàn)象。

信息場(chǎng)是信息的集合[40]。信息就是不確定性的減少或消除[41]，信息流通的本質(zhì)在“信息差異”，信息流通過程是不斷地消除信息生產(chǎn)者與信息消費(fèi)者之間的信息差異、隔閡、距離和信息誤區(qū)的過程[42]。信息場(chǎng)的作用機(jī)制就是通過信息流通來減少或消除信息源與信息接受者之間所蘊(yùn)涵的信息差異。旅游行為的本質(zhì)就是攝取地理信息的過程[43]，是一個(gè)通過信息流通來減少或消除信息差異的過程。在旅游活動(dòng)的文化傳播過程中，存在兩個(gè)信息源和兩個(gè)信息接受者，旅游者從旅游目的地獲取各種文化信息，同時(shí)，當(dāng)?shù)鼐用褚部蓮穆糜握呱砩汐@得各種文化信息，因此文化信息的流通是雙向的。代表先進(jìn)文化的信息源所蘊(yùn)涵的信息量較大，代表落后文化的信息源所蘊(yùn)涵的信息量較小，因此，文化信息流動(dòng)的總的方向是從信息量較大的信息源流向信息量較小的信息源。

心理場(chǎng)是心理與物體之間形成的場(chǎng)[44]，是以人的心理為中心組合成的特定的場(chǎng)。空間事物的數(shù)量和排列以及屬性、時(shí)間、群體人數(shù)和群體結(jié)構(gòu)、個(gè)體經(jīng)歷、個(gè)體自然特征以及個(gè)體的出生時(shí)間和出生地點(diǎn)等都會(huì)對(duì)心理場(chǎng)產(chǎn)生重要影響。旅游目的地的任何事物都必然會(huì)影響到心理場(chǎng)，同時(shí)這個(gè)已經(jīng)形成的心理場(chǎng)又反過來影響周圍的事物。

引力場(chǎng)是物質(zhì)世界在引力作用下的空間存在狀態(tài)，引力作用是自然世界一種基本的相互作用，地球引力對(duì)自然環(huán)境的演化產(chǎn)生重要作用，如人、汽車、建筑、植被等對(duì)土壤的壓力，從而影響土壤結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。同時(shí)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)物質(zhì)實(shí)體之間也會(huì)產(chǎn)生引力作用，如城市之間、鄉(xiāng)村之間、城市與鄉(xiāng)村之間，社會(huì)經(jīng)濟(jì)要素在引力場(chǎng)的作用下進(jìn)行流動(dòng)。

生態(tài)場(chǎng)是生命系統(tǒng)與其生存環(huán)境相互作用而存在的一種狀態(tài)，在生態(tài)場(chǎng)中，通過物質(zhì)和能量的物理生化作用，在生態(tài)鏈的作用下使物質(zhì)流動(dòng)和能量流動(dòng)與循環(huán)來影響生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展。生態(tài)鏈中的某個(gè)環(huán)節(jié)，或物質(zhì)流動(dòng)和能量循環(huán)中的某個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生了變化，就會(huì)使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化，從而對(duì)旅游目的地系統(tǒng)產(chǎn)生影響。通常，以上幾種場(chǎng)是共同作用產(chǎn)生影響的，組成旅游影響場(chǎng)系統(tǒng)。

四、旅游影響生成機(jī)制分析

1.旅游流系統(tǒng)對(duì)旅游影響的驅(qū)動(dòng)機(jī)制

旅游流是由旅游者的旅游需求和旅游行為所引發(fā)的，也是滿足旅游需求和踐行旅游行為的空間過程，在這個(gè)過程中，旅游流各因子的經(jīng)濟(jì)行為、空間行為、文化行為和心理行為在旅游影響場(chǎng)的作用下，對(duì)旅游目的地產(chǎn)生一系列直接和間接的影響，并實(shí)現(xiàn)旅游目的地經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境價(jià)值的增值和綜合效益的最大化。旅游流系統(tǒng)對(duì)旅游影響驅(qū)動(dòng)作用的強(qiáng)度、范圍和特征是由各因子的流向、流量、流速、屬性和組分等特征決定的，其驅(qū)動(dòng)作用是通過旅游流的各種行為進(jìn)行的。

（1）由于旅游流的經(jīng)濟(jì)行為，旅游貨幣流通過產(chǎn)業(yè)鏈流向旅游企業(yè)、當(dāng)?shù)鼐用?、地方團(tuán)體和地方政府，在信息場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)場(chǎng)的作用下，引起旅游供求矛盾，促使當(dāng)?shù)鼐用裨鍪罩赂?，推?dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展、空間格局演進(jìn)和生態(tài)環(huán)境演變，從而引起旅游目的地社會(huì)經(jīng)濟(jì)的一系列變化。（2）旅游流的經(jīng)濟(jì)行為還伴隨著旅游能流，如交通工具的廢棄物、生活垃圾、排泄物等，在生態(tài)場(chǎng)的作用下，產(chǎn)生旅游生態(tài)影響。（3）旅游流與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行直接和間接交流的文化行為中，旅游者所蘊(yùn)涵的信息流在心理場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)場(chǎng)的作用下，進(jìn)行信息傳播和擴(kuò)散，促使旅游目的地社會(huì)文化的發(fā)展和演化。旅游客源地的旅游需求信息，通過信息場(chǎng)傳播到旅游目的地，旅游信息流在引力場(chǎng)、信息場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)場(chǎng)的作用下，引起旅游目的地供給的變化。（4）旅游客流和旅游物流的空間行為在引力場(chǎng)的作用下，對(duì)環(huán)境空間產(chǎn)生一定的壓力，引起自然與人文環(huán)境的變化。（5）旅游流的心理行為在心理場(chǎng)的作用下，影響著旅游動(dòng)機(jī)、旅游需求、旅游消費(fèi)、旅游體驗(yàn)以及與目的地的文化互動(dòng)，其所蘊(yùn)涵的信息在信息場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)場(chǎng)和心理場(chǎng)的作用下，導(dǎo)致旅游供給內(nèi)涵和形式上的變化，從而引起旅游目的地一系列變化。

2.旅游目的地系統(tǒng)對(duì)旅游流系統(tǒng)的響應(yīng)機(jī)制

在旅游流踐行旅游行為和在旅游目的地實(shí)施經(jīng)濟(jì)行為、空間行為、文化行為和心理行為過程中，旅游目的地的地方政府、旅游投資者、旅游經(jīng)營(yíng)管理者、當(dāng)?shù)鼐用?、旅游媒介、其他相關(guān)團(tuán)體與個(gè)人等利益相關(guān)者在價(jià)值取向和價(jià)值目標(biāo)指導(dǎo)下，在利益分配機(jī)制和價(jià)值增值機(jī)制激勵(lì)下，在各種旅游影響場(chǎng)綜合作用下，在旅游信息的引導(dǎo)下，通過為旅游者提供行為空間和旅游供給，參與到旅游供給的各個(gè)環(huán)節(jié)，產(chǎn)生一系列對(duì)旅游流直接和間接的響應(yīng)行為，改變旅游目的地的社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和生態(tài)環(huán)境因子的時(shí)空結(jié)構(gòu)，從而導(dǎo)致旅游目的地產(chǎn)生旅游社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)影響。目的地系統(tǒng)對(duì)旅游流的響應(yīng)的程度、范圍和方式，取決于旅游流的屬性和特征以及旅游目的地各旅游利益相關(guān)者的特性以及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)環(huán)境的特征(見表1)。

3.旅游制度創(chuàng)新系統(tǒng)對(duì)旅游影響系統(tǒng)的規(guī)范機(jī)制

旅游制度系統(tǒng)就是與旅游活動(dòng)有關(guān)的行為規(guī)范系統(tǒng)，它的規(guī)范作用不是直接對(duì)旅游動(dòng)力因子和應(yīng)力因子模塊發(fā)生作用的。旅游制度系統(tǒng)及其派生措施可降低不確定性、降低交易成本、消除外部性、促進(jìn)社會(huì)效率，通過界定旅游利益相關(guān)者權(quán)利邊界和行為空間，支配著旅游利益相關(guān)者的行為，規(guī)范著他們行為方式的選擇，為行為績(jī)效提供激勵(lì)，改變旅游影響“場(chǎng)”中各個(gè)因子的數(shù)量、規(guī)模、強(qiáng)度和方向，影響旅游流的動(dòng)力方式和旅游目的地的響應(yīng)方式，使系統(tǒng)在新內(nèi)外力的作用下打破了過去的混沌狀態(tài)和無序局面，進(jìn)入動(dòng)態(tài)有序的開放系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)中，促進(jìn)積極影響，抑制或消除消極影響，從而使旅游目的地系統(tǒng)不斷得到優(yōu)化，使旅游目的地系統(tǒng)保持穩(wěn)態(tài)，或向頂級(jí)系統(tǒng)發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)旅游目的地可持續(xù)發(fā)展和綜合效益最大化。這要求旅游制度系統(tǒng)必須保持開放性來降低系統(tǒng)熵值，防止內(nèi)部的低水平自我復(fù)制，從外部吸收能促進(jìn)增長(zhǎng)和進(jìn)化的動(dòng)力，獲得不斷持續(xù)的制度創(chuàng)新（見表2）。

4.旅游影響的生成機(jī)制

旅游影響是在旅游影響動(dòng)力因子、應(yīng)力因子和規(guī)范因子在旅游影響場(chǎng)的作用下，相互影響、相互作用而生成的。旅游影響具有一定的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)結(jié)構(gòu)，形成一個(gè)旅游影響系統(tǒng)，旅游目的地系統(tǒng)與旅游影響系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系、相互影響、相互轉(zhuǎn)化的，因此可把旅游目的地看作是一個(gè)“旅游目的地――旅游影響”系統(tǒng)。旅游目的地各種旅游利益相關(guān)者在旅游流各種因子的行為驅(qū)動(dòng)下，在旅游制度規(guī)范下，在旅游影響場(chǎng)作用下，產(chǎn)生各種響應(yīng)行為，三者共同作用對(duì)旅游目的地社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)產(chǎn)生一系列旅游影響。一旦旅游流的驅(qū)動(dòng)作用與旅游目的地響應(yīng)行為的輻合效應(yīng)和旅游目的地系統(tǒng)不協(xié)調(diào)就會(huì)產(chǎn)生消極影響，這就對(duì)旅游制

表1 旅游目的地旅游利益相關(guān)者對(duì)旅游流的響應(yīng)

度提出了創(chuàng)新的需求，使旅游制度變遷能對(duì)旅游流和目的地系統(tǒng)產(chǎn)生新的規(guī)范作用，旅游制度創(chuàng)新系統(tǒng)通過界定旅游利益相關(guān)者的權(quán)利邊界和行為空間、規(guī)范旅游利益相關(guān)者行為方式、改變旅游影響場(chǎng)中各個(gè)因子的特征與屬性、影響旅游流的動(dòng)力方式和旅游目的地的響應(yīng)方式，使旅游影響系統(tǒng)的發(fā)展符合旅游目的地的價(jià)值取向和價(jià)值目標(biāo)以及生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的演化規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)“旅游目的地――旅游影響”系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，“旅游目的地――旅游影響”系統(tǒng)也會(huì)對(duì)旅游流系統(tǒng)產(chǎn)生反饋?zhàn)饔?，旅游者獲得旅游體驗(yàn)和總體評(píng)價(jià)后，會(huì)影響今后的旅游決策，并產(chǎn)生口碑效應(yīng)，從而影響旅游流系統(tǒng)的演化，并通過旅游流的演化進(jìn)一步對(duì)旅游影響系統(tǒng)產(chǎn)生作用（見圖1）。

五、結(jié)論與討論

旅游影響的生成是一個(gè)復(fù)雜的過程，是旅游影響動(dòng)力因子模塊即旅游流系統(tǒng)、旅游影響應(yīng)力因子模塊即旅游目的地系統(tǒng)以及旅游影響規(guī)范因子模塊即旅游制度創(chuàng)新系統(tǒng)在旅游影響場(chǎng)的作用下相互影響、相互作用，通過旅游影響的不斷反饋而生成的。因此，對(duì)于一個(gè)“旅游目的地――旅游影響”系統(tǒng)要分析三大旅游影響因子模塊的特征及旅游影響場(chǎng)的機(jī)理，在此基礎(chǔ)上，注重旅游影響評(píng)估，針對(duì)“旅游目的地――旅游影響系統(tǒng)”存在的問題，通過旅游制度創(chuàng)新系統(tǒng)來規(guī)范旅游利益相關(guān)者的行為，改變旅游目的地社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的時(shí)空結(jié)構(gòu)，優(yōu)化旅游影響，促進(jìn)旅游目的地系統(tǒng)良性演化。論文只對(duì)旅游影響的生成提出了一個(gè)研究框架，對(duì)于各種旅游影響場(chǎng)的機(jī)理、在旅游影響場(chǎng)作用下旅游影響因子之間的相互作用以及各種旅游影響之間的相互作用還未能深入分析，這可能是旅游影響生成機(jī)制研究的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，需要通過模擬方法建立模型來進(jìn)行定量分析，而且不同類型的旅游目的地的旅游影響的生成機(jī)制也會(huì)有所差異，有待于今后進(jìn)一步深入研究，才能把握旅游可持續(xù)發(fā)展機(jī)理，以推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)旅游可持續(xù)發(fā)展。

注釋：

① 論文研究的旅游影響是旅游對(duì)旅游目的地的影響。

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第9篇：人文地理學(xué)進(jìn)展范文

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8.英語句法意識(shí)、閱讀理解監(jiān)控與背景信息利用的關(guān)系龔少英，徐先彩，劉華山，GongShaoying，XuXiancai，LiuHuashan

9.加工深度與隨意編碼條件下母親參照效應(yīng)的對(duì)比研究周愛保，吳慧芬，史戰(zhàn)，李瓊，劉沛汝，張鵬英，ZhouAibao，WuHuifen，ShiZhan，LiQiong，LiuPeiru，ZhangPengying

10.時(shí)間性前瞻記憶研究取向與焦點(diǎn)問題袁宏，黃希庭，YuanHong，HuangXiting

11.老年人的自我防御策略:記憶忽視或自我免疫?周路平，孔令明，ZhouLuping，KongLingming

12.用于項(xiàng)目生成的認(rèn)知模型的構(gòu)建與比較——以矩陣完成問題為例周駿，戴海琦，徐淑媛，康春花，ZhouJun，DaiHaiqi，XuShuyuan，KangChunhua

13.項(xiàng)目表述方法對(duì)中文Rosenberg自尊量表因子結(jié)構(gòu)的影響王孟成，蔡炳光，吳艷，戴曉陽，WangMengcheng，CaiBingguang，WuYan，DaiXiaoyang

14.四參數(shù)Logistic模型研究進(jìn)展及其評(píng)析簡(jiǎn)小珠，張敏強(qiáng)，彭春妹，JianXiaozhu，ZhangMinqiang，PengChunmei

15.情景判斷測(cè)驗(yàn)效度的研究述評(píng)劉潤(rùn)香，戴海琦，王鵬，LiuRunxiang，DaiHaiqi，WangPeng

16.非參數(shù)項(xiàng)目反應(yīng)理論在維度分析中的運(yùn)用及評(píng)價(jià)張軍，ZhangJun

17.Bootstrap探索性因素分析方法及其應(yīng)用焦璨，吳利，張敏強(qiáng)，JiaoCan，WuLi，ZhangMinqiang

18.礦工不安全心理的結(jié)構(gòu)和測(cè)量李乃文，姜秋敏，LiNaiwen，JiangQiumin

1.心理學(xué)探新 中國(guó)區(qū)域心理學(xué)與人文地理學(xué)的整合探索姜永志，張海鐘，JiangYongzhi，ZhangHaizhong

2.禪宗心性學(xué)說中的心理治療思想探究熊韋銳，于璐，XiongWeirui，YuLu

3.文化生活腳本理論及其研究進(jìn)展張積家，吳梁嬋，ZhangJijia，WuLiangchan

4.從社會(huì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)角度談自尊研究楊娟，張慶林，YangJuan，ZhangQinglin

5.從自我決定論看動(dòng)機(jī)訪談法療效機(jī)理葉利云，宋其爭(zhēng)，YeLiyun，SongQizheng

6.閱讀知覺廣度眼動(dòng)研究述評(píng)閆國(guó)利，巫金根，臧傳麗，白學(xué)軍，YanGuoli，WuJingen，ZangChuanli，BaiXuejun

7.高中生英語閱讀知覺廣度的眼動(dòng)研究吳捷，張?zhí)m蘭，巫金根，WuJie，ZhangLanlan，WuJingen

8.早期雙語兒童第二語言的詞匯概念組織李利，莫雷，王瑞明，葉嘉文，LiLi，MoLei，WangRuiming，YeJiawen

9.新穎詞匯學(xué)習(xí)中大腦激活模式的fMRI研究方卓，王偉，熊小雙，肖壯偉，張學(xué)新，F(xiàn)angZhuo，WangWei，XiongXiaoshuang，XiaoZhuangwei，ZhangXuexin

10.英文閱讀材料的顏色對(duì)閱讀成績(jī)的影響劉源，鄭健，楊熹，劉紅云，LiuYuan，ZhengJian，YangXi，LiuHongyun

11.文本閱讀中文本表征的意識(shí)性研究鄒艷榮，王瑞明，ZouYanrong，WangRuiming

12.研究生特定群體婚戀問題研究孫時(shí)進(jìn)，李淑梅，SunShijin，LiShumei

13.工作場(chǎng)所攻擊行為的研究述評(píng)靳宇倡，秦啟文，JinYuchang，QinQiwen

14.有童年期留守經(jīng)歷的大學(xué)生成人依戀、社會(huì)支持與主觀幸福感的關(guān)系研究王玉花，WangYuhua

15.創(chuàng)造力與人格關(guān)系的研究評(píng)述羅彥紅，石文典，LuoYanhong，ShiWendian

16.企業(yè)員工工作不安全感的實(shí)證分析胡三嫚，李中斌，HuSanman，LiZhongbin

17.歸屬需要的研究進(jìn)展李霞，朱曉穎，李文虎，LiXia，ZhuXiaoying，LiWenhu

18.學(xué)習(xí)障礙兒童情緒理解與同伴接受性及社會(huì)行為的關(guān)系佟月華，宋尚桂，TongYuehua，SongShanggui

19.理論心理學(xué)與心理學(xué)史分會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)暨車文博心理學(xué)思想研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要謝立平1.責(zé)任意識(shí):前因與后果、結(jié)構(gòu)與動(dòng)力葉浩生，YeHaosheng

2.兒童心理理論對(duì)責(zé)任教育的啟示閆杰，YanJie

3.責(zé)任意識(shí)及其培養(yǎng):從心理健康的視角來看石文山，ShiWenshan

4.公民責(zé)任意識(shí):結(jié)構(gòu)與動(dòng)力分析及其教育的行動(dòng)策略李明，LiMing

5.詞匯的獲得年齡效應(yīng):ERP研究白學(xué)軍，王麗紅，呂勇，胡偉，BaiXuejun，WangLihong，LvYong，HuWei

6.序列學(xué)習(xí)下內(nèi)隱記憶意識(shí)性的動(dòng)態(tài)發(fā)展特征褚勇杰，劉電芝，邱曉婷，ChuYongjie，LiuDianzhi，QiuXiaoting

7.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)關(guān)于表象的研究心理學(xué)探新 任國(guó)防，王金娥，張慶林，RenGuofang，WangJine，ZhangQinglin

8.閾下啟動(dòng)的恐懼和厭惡情緒對(duì)人際判斷的影響柳恒超，許燕，周仁來，LiuHengchao，XuYan，ZhouRenlai

9.工作記憶內(nèi)容對(duì)空間返回抑制的影響趙靜，潘毅，ZhaoJing，PanYi

10.5.12汶川大地震對(duì)災(zāi)區(qū)大學(xué)新生入學(xué)后心理狀況影響的質(zhì)性研究——基于四川省某大學(xué)個(gè)案訪談的分析許斌，唐柏林，XuBin，TangBolin

11.大學(xué)生的自我構(gòu)念與動(dòng)機(jī)定向關(guān)系研究曹華英，張林，CaoHuaying，ZhangLin

12.青少年重復(fù)夢(mèng)主題的調(diào)查研究尹芳，YinFang

13.中學(xué)骨干教師人格特質(zhì)、一般自我效能感及其關(guān)系李東斌，鄺宏達(dá)，LiDongbin，KuangHongda

14.平均數(shù)差異顯著性檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力和效果大小的估計(jì)原理與方法胡竹菁，HuZhujing

15.大學(xué)生就業(yè)能力的結(jié)構(gòu)初探羅崢，方平，付俊杰，張騰月，張?jiān)⒔埽w晶，LuoZheng，F(xiàn)angPing，F(xiàn)uJunjie，ZhangTengyue，ZhangYujie，ZhaoJing

16.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力問卷的編制襲開國(guó)，顧雪英，XiKaiguo，GuXueying

17.當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)問卷的初步編制李志，李雪峰，萬鳳艷，LiZhi，LiXuefeng，WanFengyan

18.心理學(xué)探新 小學(xué)生寫作元認(rèn)知的問卷編制王淑娟，宋廣文，張建新，WangShujuan，SongGuangwen，ZhangJianxin

1."類心理學(xué)"與心理學(xué)的元理論建構(gòu)——評(píng)車文博主編《中外心理學(xué)比較思想史》蔣柯，熊哲宏，JiangKe，XiongZhehong

2.心理學(xué)的繁榮與國(guó)家政策的影響尹小磊，吳文媛，YinXiaolei，WuWenyuan

3.同一性地位理論及其擴(kuò)展模型張建飛，王振宏，楊哈韜，ZhangJianfei，WangZhenhong，YangHatao

4.生命需要心理學(xué)理論與生命教育方法孫赫，SunHe

5.簡(jiǎn)評(píng)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)取向的智力觀蔡丹，李其維，CaiDan，LiQiwei

6.不同概率表征的貝葉斯推理試題形式結(jié)構(gòu)的同質(zhì)性研究楊莉，胡竹菁，YangLi，HuZhujing

7.兒童歸納推理機(jī)制述評(píng)孫鋒，路曉英，龍長(zhǎng)權(quán)，李紅，SunFeng，LuXiaoying，LongChangquan，LiHong

8.兒童信念-愿望推理的研究:爭(zhēng)鳴與展望倪偉，熊哲宏，NiWei，XiongZhehong

9.類比推理的認(rèn)知過程與計(jì)算模型羅蓉，胡竹菁，LuoRong，HuZhujing

10.不同模糊程度下模糊決策的決策偏好張鳳華，ZhangFenghua

11.對(duì)定量歸因判斷的能力差異解釋王墨耘，WangMoyun

12.句子理解中抑制不同性質(zhì)干擾信息的眼動(dòng)王敬欣，朱仁泉，WangJingxin，ZhuRenquan

13.期望中斷效應(yīng)的注意共享解釋-來自ERP的證據(jù)尹華站，黃希庭，李丹，YinHuazhan，HuangXiting，LiDan

14.外顯競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度對(duì)內(nèi)隱競(jìng)爭(zhēng)與合作的影響鐘毅平，李亮，ZhongYiping，LiLiang

15.觀點(diǎn)采擇對(duì)內(nèi)隱刻板印象的影響研究心理學(xué)探新 連淑芳，楊治良，LianShufang，YangZhilian

16.失敗恐懼的影響因素及其對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響汪玲，孫曉冬，WangLing，SunXiaodong

17.視頻材料誘緒的效果評(píng)價(jià)靳霄，鄧光輝，經(jīng)旻，林國(guó)志，JinXiao，DengGuanghui，JingMin，LinGuozhi

18.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮及其質(zhì)化研究王繼瑛，楊文登，葉浩生，WangJiying，YangWendeng，YeHaosheng

1.學(xué)科規(guī)訓(xùn)視野中近代中國(guó)心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展——以中央大學(xué)心理學(xué)系為例胡延峰，HuYanfeng

2.孝文化與中國(guó)人人格形成的深層機(jī)制劉超，郭永玉，LiuChao，GuoYongyu

3.特征覺察器與康德的先驗(yàn)形式田標(biāo)，TianBiao

4.從進(jìn)化心理學(xué)的角度解讀心理韌性楊欣，陳旭，YangXin，ChenXu

5.時(shí)序知覺研究方法及其影響因素尹天子，黃希庭，YinTianzi，HuangXiting

6.類推理的發(fā)展序列與年齡特點(diǎn)張麗，辛自強(qiáng)，ZhangLi，XinZiqiang

7.工作記憶中有意抑制能力的發(fā)展研究蔡成后，楊柳慧，CaiChenghou，YangLiuhui

8.無意識(shí)元認(rèn)知調(diào)控下的策略轉(zhuǎn)換褚勇杰，劉電芝，ChuYongjie，LiuDianzhi

9.心理學(xué)探新 認(rèn)知加工偏向視野下的自尊研究張麗華，張旭，ZhangLihua，ZhangXu

10.小學(xué)兒童家庭環(huán)境、創(chuàng)意自我效能與創(chuàng)造力的關(guān)系王曉玲，張景煥，初玉霞，劉桂榮，WangXiaoling，ZhangJinghuan，ChuYuxia，LiuGuirong

11.青少年地震應(yīng)激反應(yīng)模型茄學(xué)萍，曾祥嵐，王惠惠，QieXueping，ZengXianglan，WangHuihui

12.親子依戀、自我概念與大學(xué)生自我傷害的關(guān)系王艷輝，張衛(wèi)，彭家欣，莫濱瑞，熊絲，WangYanhui，ZhangWei，PengJiaxin，MoBinrui，XiongSi