開展校園體育活動的方案精選(九篇)
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第1篇：開展校園體育活動的方案范文
為全面貫徹落實教育部《切實保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，深入落實XX市教育局12項育人基本制度，保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時，促進(jìn)學(xué)生健康成長，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：校長
副組長：分管副校長
成 員：各級部主任 學(xué)生處主任 團(tuán)委書記 體育教研室主任 全體班主任 學(xué)生會成員
二、活動項目
我校“學(xué)生全員健身活動”由早操、大課間、眼保健操、體育與健康課、校園一小時體育活動、體育單項比賽等組成。
1、早操與大課間。每天安排兩操，以年級為單位集體跑操為主。
2、眼保健操。每天下午兩節(jié)課后組織學(xué)生做眼保健操。
3、體育與健康課。每周兩課時，按照中小學(xué)體育與健身《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求組織開展教學(xué)活動。
4、體育單項比賽。由學(xué)生處、團(tuán)委和體育教研室每學(xué)年定期組織學(xué)生開展籃球、排球、乒乓球、羽毛球等體育項目的比賽活動。
5、校園一小時體育活動。每天下午安排一小時校園體育活動，以年級、班級、班內(nèi)小組為單位組織開展跑操、跳繩（長繩、短繩、花樣等）、跳橡筋繩、簡易健身操、簡易街舞、踢毽、呼啦圈、乒乓球、羽毛球、游戲等多種形式的活動，逐步形成“人人有項目、班班有團(tuán)隊、項目有梯隊”的校園群體活動格局。
三、活動保障
1、組織保障。領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視，監(jiān)督指導(dǎo)，制定活動方案，評價與教師考核掛鉤。
2、人力保障。體育教師、班主任、學(xué)生科教師及任科教師分工負(fù)責(zé)，共同參與。
3、器材保障。學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足相關(guān)體育活動的設(shè)施設(shè)備，做到年年有投入、逐年有增加，努力滿足學(xué)生體育活動的需要，確保學(xué)生全員健身活動順利開展。提倡各班級和學(xué)生自行購買各類小型經(jīng)濟(jì)鍛煉器材。
4、安全保障。劃定活動區(qū)域，各班學(xué)生必須在指定活動范圍內(nèi)活動，以便管理和指導(dǎo)，保證活動正?；?、秩序化。所有場地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場活動指導(dǎo)，并督促學(xué)生安全。體育教師要確保活動設(shè)施的安全，做到經(jīng)常檢查維修，保質(zhì)保量。
四、活動管理
（一）學(xué)生要求
1、全校學(xué)生除特殊情況外，根據(jù)學(xué)校安排要積極參加課外體育活動，不能參加體育活動的學(xué)生要按規(guī)定請假。
2、各班級必須嚴(yán)格按照事先安排的場地進(jìn)行活動。同學(xué)之間要文明禮貌，互相協(xié)作謙讓，不得擅自改變地點，亂竄亂跑或互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。
3、每天活動前后各班學(xué)生均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退，不得滯留在教室、洗手間或其他地方逃避體育鍛煉。
4、愛護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠償?shù)忍幏帧?/p>
5、盡可能穿運動服裝參加活動，不能攜帶各類堅硬或鋒利物品?；顒又腥缫馔馐軅?，應(yīng)立即到衛(wèi)生室治療并報告班主任或體育教師。
6、自選體育活動項目由年級提供，各班級選擇。各班級可定期更改活動內(nèi)容，但必須報體育組備案后方可開展。
7、各班同學(xué)積極參加活動并對活動項目進(jìn)行創(chuàng)新，學(xué)校將對優(yōu)秀創(chuàng)新活動進(jìn)行推廣和獎勵，在體育藝術(shù)節(jié)中組織展示或比賽。
（二）教師職責(zé)
學(xué)生處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，組織評價；體育教研室負(fù)責(zé)制定實施方案，劃分各班級活動場地，協(xié)調(diào)與指導(dǎo)各班級開展體育活動，并配合學(xué)生處對各班級進(jìn)行監(jiān)督檢查。級部負(fù)責(zé)對本年級教師和學(xué)生的組織指導(dǎo)，配合學(xué)生處監(jiān)督檢查；團(tuán)委指導(dǎo)學(xué)生會做好活動檢查評價工作。
1、全體教師高度重視健身活動的重要意義，不得以拖堂、補課、輔導(dǎo)等各種借口阻撓學(xué)生參加體育活動。
2、體育教師認(rèn)真組織學(xué)生活動，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動，提供技術(shù)支持，既要面向全體學(xué)生，又要有針對性的個別輔導(dǎo)。
3、班主任要始終堅守在活動場地，負(fù)責(zé)活動安全，維持活動秩序。
4、教師與學(xué)生共同參與。教師既是活動的組織者、指導(dǎo)者，又是學(xué)生活動的保護(hù)者，同時也是活動的參與者。師生共同參與既體現(xiàn)了全民健身要求，又融洽了師生關(guān)系，有利于構(gòu)建和諧、平等型師生關(guān)系。
五、考核評價
第2篇：開展校園體育活動的方案范文
一、創(chuàng)設(shè)陽光體育活動的有利環(huán)境條件
學(xué)校開展陽光體育活動，需要創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境條件，主要包括時間、場地、器材以及人員調(diào)配等方面。從時間上保證，通過調(diào)整課表，合理安排體育課、體育大課間活動等方法確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。在升學(xué)壓力比較重的情況下，有的老師和學(xué)生往往會忽視體育鍛煉，隨便擠占體育課及課外體育活動時間，對于這種情況，學(xué)校通過制度規(guī)范、理念引導(dǎo)，讓老師自覺杜絕文化課占用體育課和體育活動時間的做法，保證孩子們每天鍛煉一小時。
陽光體育活動需要一定的場地和器材作保證。有些體育教師或主管人員往往以學(xué)校場地小、器材不夠為由拒絕推進(jìn)陽光體育活動的開展。校長一方面要調(diào)動財力盡可能解決活動必需的場地器材，另一方面，要教育老師改變觀念，并不是場地空間小，沒有什么器材，就不能開展陽光體育活動。校園場地不夠，可利用校園場地邊角空地，因地制宜、因校制宜。學(xué)校經(jīng)費有限，可因陋就簡，創(chuàng)造條件自制簡易經(jīng)濟(jì)的器材，甚至長短繩、沙包、礦泉水瓶、舊車胎、廢報紙等都能利用起來。場地器材不夠還可改變活動形式和花樣，進(jìn)行小場地大課間活動。
在開展課外體育活動方面，在體育師資不夠的情況下，學(xué)校可組織班主任上大課，一個體育教師同時指導(dǎo)多個班的學(xué)生，班主任輔助管理，確保體育活動的正常開展。另外，在人員配備上除了調(diào)動專業(yè)體育教師外，還可發(fā)揮教師中的體育愛好者參與到學(xué)生體育活動組織工作中來，形成體育活動多方齊抓共管的局面。
二、重視教師培訓(xùn)，形成校本特色
作為學(xué)校體育發(fā)展的主要推動者，體育教師是促進(jìn)學(xué)校陽光體育發(fā)展的最重要的力量。體育教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神決定了陽光體育活動開展的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視發(fā)揮體育教師作用，加強學(xué)校體育教師隊伍建設(shè)，定期開展相關(guān)培訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)運動生理、心理、健康等方面知識，提高體育教師對陽光體育的責(zé)任意識的，提高體育教師在體育教學(xué)和體育活動內(nèi)容設(shè)計中的開發(fā)能力以及創(chuàng)新活動內(nèi)容和方法的能力。因地制宜、群策群力，設(shè)計和開展孩子們喜歡又具有校本特色的體育活動；有條件的學(xué)校甚至可以編寫校本教材，活動內(nèi)容以激發(fā)學(xué)生興趣、全面增強學(xué)生身體素質(zhì)的活動為主。還可考慮選擇開展民間傳統(tǒng)的體育特色活動項目，比如跳方格、跳圈圈、跳皮筋、打沙包、踢毽子、跳繩、滾鐵環(huán)等項目。
三、制定可實施的陽光體育活動的實施規(guī)劃和方案
學(xué)校實施陽光體育活動的主要途徑，首先是堅持上好四（三）課兩操兩活動，發(fā)揮體育課、眼保健操、課間操以及課外體育活動的法定體育教學(xué)和鍛煉時間的作用，落實學(xué)生在校期間每天鍛煉一小時的規(guī)定。其二，開好一年一度的校田徑運動會、學(xué)校體育節(jié)，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作。其三，抓好兩項體育技能，要求每位學(xué)生在小學(xué)階段至少掌握兩項有鍛煉價值的體育技能，如籃球、足球、跳繩、、毽球等。其四，創(chuàng)建體育特色，結(jié)合學(xué)校開展體育活動的傳統(tǒng)或體育教師的專項特長，設(shè)置一到兩個校級體育特色項目。如乒乓球、韻律健美操等，以普及帶動提高，最終形成學(xué)校特色，產(chǎn)出高水平的運動員，提升學(xué)校競技體育水平。其五，開展不同主題的陽光體育活動。如冬季越野跑、班級自編操比賽等。
陽光體育活動方案在內(nèi)容上要有目的、有流程、有分工、有評價，應(yīng)結(jié)合學(xué)校體育特色設(shè)置合適的豐富有趣的運動項目，做到時間、場地、器材、人員四保證。
第3篇：開展校園體育活動的方案范文
就當(dāng)前本地農(nóng)村中學(xué)的實際而言，校園媒體主要包括校園墻報、班級板報、校報、校園廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等。校園媒體作為文化傳播的載體，有著重要的教育教學(xué)功能，但作為一種隱性的教育資源，其作用又往往被人們所忽視。體育教師應(yīng)著力將自身融入到學(xué)校管理體系中，與德育處、團(tuán)委、年段長等部門溝通，提出可行性方案，將體育文化列入學(xué)校相關(guān)部門工作的范疇。例如，在校園墻報和班級板報中出一期“體育與健康”?？颉靶＿\會”專題；在校園廣播欄目中設(shè)置“校園體育”欄目；在校報中開辟“校園賽事我點評”欄目。在校運會期間，我校體育組指導(dǎo)學(xué)生收集“奧運感人故事”，并在校園廣播站滾動播出，營造了濃郁的賽會氛圍。校運會過程中，每日張貼的校運會龍虎榜和校運會志愿者風(fēng)采等宣傳墻報，極大地吸引了師生的眼球，促進(jìn)健康向上的體育精神的形成。總之，要充分關(guān)注校園媒體在育人過程中的作用，發(fā)揮校園媒體在涵養(yǎng)體育文化中的獨特功能，將體育文化作為校園媒體關(guān)注的內(nèi)容之一，真正讓體育文化通過校園媒體潤物無聲地走進(jìn)學(xué)生的心靈。
二、開展系列活動，豐富體育文化
各種校園體育活動是校園體育文化的有效載體，《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，“要注重課外和校外體育資源的開發(fā)，要組織節(jié)假日體育活動和競賽”。農(nóng)村初中體育教師應(yīng)結(jié)合校情和學(xué)生對體育活動項目的興趣特點，有針對性地開展體育活動，拓展體育課教學(xué)內(nèi)容，豐富校園體育生活，發(fā)展校園體育文化。首先，體育活動的開展應(yīng)充分結(jié)合校情和生情。體育教師應(yīng)結(jié)合本地學(xué)生的生活實際，考慮本校運動場所和器材實際情況，開展適合的體育活動。例如，永安二中地處農(nóng)村，大多數(shù)學(xué)生周末及節(jié)假日都有幫助父母做農(nóng)活的習(xí)慣，我依據(jù)這種校情和生情開發(fā)了“模擬勞動”的體育活動，即模擬農(nóng)村搬運、搶收等農(nóng)活情境，開展負(fù)重障礙跑、定時搬物等體育游戲活動，很受學(xué)生歡迎，營造了濃郁的體育文化氛圍。其次，體育活動的開展應(yīng)強調(diào)程序感和儀式感。校園體育文化是以激發(fā)學(xué)生體育熱情，提高學(xué)生的體育健康水平，培養(yǎng)學(xué)生體育道德為目的的活動。校園體育活動不是一項純體力的負(fù)擔(dān)，而是一種融入教育元素和審美概念的活動，它應(yīng)富有程序感和儀式感，從而讓更多的學(xué)生參與并深刻的認(rèn)識其蘊含的價值。例如，我在編排組織校運會、學(xué)生籃球賽等活動過程中，注重開幕式和閉幕式的設(shè)計，開幕式上的“班級風(fēng)采展示”巡游、閉幕式上的“體育道德頒獎”及“獲獎感言宣讀”，都令學(xué)生向往并激動?；顒舆^程中校園廣播的“活動快訊”欄目滾動播放的校園體育明星風(fēng)采更是讓學(xué)生有了價值滿足感?？傊⒅爻绦蚋泻蛢x式感的校園體育活動更能發(fā)揮其教育功能，讓學(xué)生體驗體育活動的過程之美，收獲成長和向上的力量，也讓活動本身更具美感，促進(jìn)校園體育文化的形成。
三、創(chuàng)新課堂教學(xué)，涵養(yǎng)體育文化
課堂教學(xué)是落實課程計劃、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的主渠道，體育教師應(yīng)著力創(chuàng)新課堂教學(xué)，在體育課堂教學(xué)中提高學(xué)生的體育學(xué)科能力及素養(yǎng)，通過創(chuàng)新體育課堂教學(xué)，涵養(yǎng)校園體育文化。首先，教師應(yīng)精心備課，設(shè)計學(xué)生喜歡的課堂結(jié)構(gòu)形式。信息時代，學(xué)生的知識面大為拓寬，體育教師應(yīng)與時俱進(jìn)，汲取時代精華，注重設(shè)計符合學(xué)生興趣的教學(xué)形式。例如，可以引入電視娛樂節(jié)目的時尚元素，運用“活動闖關(guān)”的形式組織課堂教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)競爭意識，增強教學(xué)實效。其次，教師應(yīng)廣泛涉獵，不斷拓展體育課教學(xué)。體育教師的角色不僅僅是體育技能的指導(dǎo)者，還應(yīng)是體育知識的傳播者、體育道德的倡導(dǎo)者和示范者。在體育課教學(xué)中，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)介紹相關(guān)體育項目的發(fā)展歷史和發(fā)展動態(tài)，幫助學(xué)生了解體育項目，培養(yǎng)學(xué)生對體育項目的興趣，引導(dǎo)學(xué)生形成終身參加體育活動的習(xí)慣。教師應(yīng)以身作則，引導(dǎo)學(xué)生形成平等、公正等體育道德意識，培養(yǎng)果斷、剛毅、互助等體育精神，當(dāng)學(xué)生成長的引路人。
四、結(jié)語
第4篇：開展校園體育活動的方案范文
關(guān)鍵字：大課間活動 小場地
正文
大課間體育活動是小學(xué)體育不可分割的重要組成部分，是實現(xiàn)小學(xué)體育目的任務(wù)的主要途徑之一，隨著小學(xué)生學(xué)習(xí)生活節(jié)奏的不斷加快，大課間體育活動在他們生活中的位置也越來越重要，通過大課間體育活動使學(xué)生的運動能力得到鍛煉，身體素質(zhì)得到提升，學(xué)生的道德品質(zhì)得到磨練，身體健康水平得到提高。
為此，我們應(yīng)精心創(chuàng)設(shè)適宜的校園體育活動氛圍，開展符合本校的大課間體育活動，為學(xué)生生命的靈動而貢獻(xiàn)其應(yīng)有的價值?；谝陨险J(rèn)識，以確立以研究小場地開展大課間體育活動為契機和突破口，開創(chuàng)小場地多班級學(xué)校大課間體育工作的新局面。
一、學(xué)校各層的定位
大課間體育活動是一項綜合工程，需要全體師生的共同參與，共同合作，才會行之有效。在實施大課間體育活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和管理教師等幾個層面就要提倡分工合作。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面主要是把握教育方針，統(tǒng)一思想，形成共識，把大課間體育活動作為教學(xué)計劃的一個重要組成部分。負(fù)責(zé)活動計劃的制訂和督促實施，落實活動時間，落實管理人員，明確工作量與工作職責(zé)，保障開展活動所需的經(jīng)費。作為體育教師層面主要是根據(jù)學(xué)校活動計劃制定具體的實施方案，方案應(yīng)根據(jù)學(xué)校的場地、器材、體育傳統(tǒng)、特色等具體情況來制定，并能組織、指導(dǎo)和評價大課間活動。方案要有活動內(nèi)容、進(jìn)退場設(shè)計、場地安排、器材分配、管理人員分工、評價辦法、信息反饋等。教師是具體操作層面，是大課間活動的主要管理者，一般由班主任負(fù)責(zé)。主要按學(xué)?；顒臃桨敢蠼M織和指導(dǎo)學(xué)生有秩序的活動，并能充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性。三個層面中教師是關(guān)鍵，只有管理到位才會保證活動質(zhì)量，才不會使大課間活動制度落空。
二、優(yōu)化師資培訓(xùn)
要把大課間活動指導(dǎo)教師的思想素質(zhì)、職業(yè)道德放在首要位置，通過多渠道的宣傳讓他們樹立正確的育人觀。大課間活動要盡量師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全員健身的目的。要對教師開展大課間活動指導(dǎo)的評比，將工作納入業(yè)績考核。要利用各種機會對指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)“大課間活動”輔導(dǎo)技能的提高。
三、時間、場地分配
我校大課間活動安排在上午第二節(jié)課之后，每次時間為40分鐘。我們根據(jù)班級、學(xué)生年齡大小、身心特點合理分配空間：給每個班都規(guī)定了入退場路線，避免不同年級出現(xiàn)路線重復(fù)擁擠現(xiàn)象；低年級學(xué)生運用就近原則，在教學(xué)樓前活動，既可以充分利用空間，又可避免出入教學(xué)樓、上下臺階帶來的不安全因素。
四、內(nèi)容設(shè)計
1、廣播體操以及自編操內(nèi)容的安排
廣播體操的突出特點是以身體各部位活動為主，身體活動的幅度比較大。注重對學(xué)生良好身體姿態(tài)以及身體靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)，注重體現(xiàn)廣播小學(xué)生在陽光下積極參加體育鍛煉，健康成長，朝氣蓬勃，樂觀向上的時代風(fēng)貌。
自編操的編排主要針對的是四到六年級的小學(xué)生，音樂選擇了節(jié)奏感較強的《向前沖》，并在音樂上做了適當(dāng)?shù)膭h剪，以適合兒童的年齡特點。吸收舞蹈、藝術(shù)體操、健美體操中節(jié)律性較強的動作，把運動與健美有機融合，。同時該操的合作部分又加強了學(xué)生的合作能力、交往能力，提高了學(xué)生在集體活動中協(xié)調(diào)配合意識與能力，增強了情感的體驗與表達(dá)。
2、自主活動內(nèi)容的安排
采用指導(dǎo)性項目與自選項目相結(jié)合的方法。指導(dǎo)性項目的選擇以安全和充分利用場地為原則，主要指導(dǎo)項目有球類、田徑與體操項目，旨在發(fā)展學(xué)生柔韌性、協(xié)調(diào)性、力量性等。而自選項目主要包括學(xué)生比較喜歡的跳繩、沙包、跳皮筋、游戲、踢毽子等，這些項目投資少、占地小、安全性高。游戲項目主要推薦一些徒手、集體游戲項目，如老鷹捉小雞、回頭一笑、搶位子等，鼓勵學(xué)生自編、創(chuàng)新游戲，以開拓學(xué)生思維，要求在游戲創(chuàng)編過程中要注意安全性、趣味性、娛樂性和健身性。
五、學(xué)生安全的保障
“安全第一，預(yù)防為主”。由于我們的場地小，特別在分班活動中，學(xué)生的分布較為密集又都涉及學(xué)生自由活動，其組織管理要求較高，這就要求管理人員和班主任在實施過程中，要加強對學(xué)生的組織紀(jì)律性教育，活動安全教育，并做到有效的管理。各班學(xué)生必須在指定活動范圍內(nèi)活動，防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。切忌開展放羊式的大課間體育活動。
生命是教育之本，健康是教育基礎(chǔ)，體育是生命質(zhì)量的體現(xiàn)。健康的身體、強健的體魄是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的保證，也是學(xué)生將來“健康工作五十年，幸福生活一輩子”的重要基礎(chǔ)，必須從對學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，對國家、民族未來負(fù)責(zé)的高度來做好學(xué)校體育工作。正是因為有著這樣的一種認(rèn)識，有著這樣的責(zé)任感和使命感，我們體育工作者應(yīng)該克服小場地多班級的困難，通過多種途徑和方法把“每天鍛煉一小時”的大課間體育鍛煉活動落在了實處。
參考文獻(xiàn)：
[1] 黃福嬌，閔賢舞.小學(xué)開展大課間體育活動的實踐研究[J].科技資訊， 2008，（36）.
[2] 劉博.陽光體育背景下大課間體育課程模式的實證研究[D].河南大學(xué)，2011.
第5篇：開展校園體育活動的方案范文
一、設(shè)計思路
學(xué)校自2001年實施“快樂校園工程”和“課外文體活動工程”以來，依照“還其童性，順其動性，激發(fā)靈性”的原則，利用有限場地，因地制宜，巧妙設(shè)計，采取學(xué)生與教師共同設(shè)計相結(jié)合、大眾化和個性化相統(tǒng)一，通過器材場地和“地面文化”有機結(jié)合的辦法，將各種體育活動及游戲，以方格、圓圈、附號、小腳丫等方式繪畫在校園四周的邊角空地、操場上，如在校園四周的邊角空地上畫迷宮、游戲方格、游戲角和英文、拼音、數(shù)字、文字填空格及神態(tài)各異的各種動物卡通圖；在操場里套畫了象棋、圍棋、五子棋等棋盤。形色各異的“地面文化”，可以讓學(xué)生自我有序地開展“走、跑、跳、投、跨、繞、挪、移、鉆、爬及游戲”等活動。它既有經(jīng)濟(jì)性，又有實效性，且以民族性、趣味性、健身性于一體，深受學(xué)校廣大師生的喜愛（圖1）。
二、實施步驟
1.優(yōu)化“地面文化”，營造快樂體育氛圍
（1）師生互動。場地就像一張白紙，學(xué)校要求每個班級的教師和學(xué)生結(jié)合班級特點，共同設(shè)計、繪畫出會一種或多種體育活動及游戲的場地。如低年級學(xué)生可適當(dāng)?shù)囊匀の缎杂螒蚝万v、挪、跳、爬等活動項目為主，培養(yǎng)他們的直觀感悟能力。
（2）教學(xué)相長。學(xué)校要求體育教師結(jié)合教學(xué)實際反復(fù)考證每塊場地的活動方法、規(guī)則及鍛煉價值，及時對教師加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的培養(yǎng)，使之能盡快適應(yīng)該項目的實施需要。
（3）得法于課內(nèi)、得益于課外。學(xué)校經(jīng)過嚴(yán)格的歸納、分析、驗證后，及時分年級段同時起步實施，組織班級學(xué)生參與實踐，要求參加的學(xué)生不得低于80%。并做好年級推廣及實施記載工作。
2.加強三項建設(shè)，夯實“地面文化”工程基礎(chǔ)
（1）組建機構(gòu)抓管理。學(xué)校構(gòu)建了保障快樂校園工程正常開展的內(nèi)部運行機制。建立了“一體兩翼、上下貫通”的組織管理機制?！耙惑w”即以校級領(lǐng)導(dǎo)班子為行政主體，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)、決策、調(diào)控職能?！皟梢怼奔唇虒?dǎo)處和體衛(wèi)藝室。
（2）采取“三招”抓隊伍?！皥雒嫖幕钡拈_展關(guān)鍵在于輔導(dǎo)老師素質(zhì)的高低。為此我們在師資隊伍建設(shè)上主要采取“三招”：第一招是樹“尖兵”，培養(yǎng)課外文體活動教育骨干，全校16名音樂、美術(shù)、體育教師現(xiàn)已形成了文體活動的攻堅力量。第二招是抓全員，學(xué)校要求每個班主任必須具備活動教學(xué)組織能力，每一名教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)1－2個活動小組。第三招是“借腦袋”，聘請市內(nèi)外高校教師和文體教育專家指導(dǎo)我?；顒訉嵺`。
（3）狠抓督導(dǎo)促規(guī)范。多年來，學(xué)校著力在“場面文化”活動的規(guī)范化上下功夫。一是強化目標(biāo)導(dǎo)向。學(xué)校制定了《學(xué)生快樂校園工程目標(biāo)管理實施細(xì)則》，內(nèi)容包括活動管理目標(biāo)、特長培養(yǎng)目標(biāo)和素質(zhì)評價目標(biāo)三大類，形成了較為完備的目標(biāo)體系。二是強化制度約束。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流值日值周，實行全程監(jiān)控，對有關(guān)制度的落實情況做到日檢查、周公布、月小結(jié)、學(xué)期總評，落實獎懲兌現(xiàn)。三是規(guī)范活動內(nèi)容。學(xué)校將課外文體活動列入教程，確保時間、內(nèi)容、場地、器材、師資“五個落實”。
三、活動方法及要求
1.注重年級特點，有效開展“地面文化”
（1）組織形式：每周一下午課外活動時間，按照年級特點和學(xué)生的個體差異，將學(xué)校學(xué)生分成1-2年級組、3-4年級組和5-6年級組三個組別，由體育教師配合，年級組長組織開展“走—跑—跳—跨—繞—爬”等活動。1-2年級結(jié)合教材內(nèi)容，沿地面路徑開展各種方式走的活動。如仿生走、各種姿勢的走、走迷宮等等； 3-4年級以地面格子、圓圈、動物圖案等，開展跳躍性的游戲活動，發(fā)展學(xué)生的彈跳力。如“踏石過河”“跳房子”等等；5-6年級以地面線段，開展奔跑活動，以發(fā)展奔跑速度的游戲為主，如接力跑、障礙跑、追逐跑等等（圖2）。
（2）活動方法：以3—4年級組“踏石過河”游戲為例，場地如圖3所示。學(xué)生間隔一定距離魚貫前行，活動過程中，按地面圖案中的小腳丫提示進(jìn)行單、雙腳跳和轉(zhuǎn)體等動作練習(xí)。
（3）活動要求：①每周下午第三節(jié)課后活動課時間定為統(tǒng)一活動時間。②活動場地及活動方法由年級組于周五前向?qū)W?！皟墒摇保ń虒?dǎo)室、 體衛(wèi)藝室）上報，由學(xué)校體育組統(tǒng)一調(diào)配，游戲安排不同的活動場地。③學(xué)校成立活動小組，對年級的出勤情況、組織紀(jì)律、活動質(zhì)量等進(jìn)行督查，由體育教師與班主任配合，做好活動的指導(dǎo)工作。
2.結(jié)合體育教學(xué)開展班級特色“地面文化”
地面文化氛圍的形成，以及課余時間學(xué)生對地面文化的關(guān)注和參與，對學(xué)生的個性形成起著潛移默化的作用。為此，我校以弘揚兒童個性為主線，以開展地面文化建設(shè)為載體，力爭讓每一個班級都成為充滿童真、童趣。
（1）組織形式： 成立班級鍛煉小組，每周二、三下午利用課外活動時間，以班集體為單位，按學(xué)生性別、體質(zhì)狀況、技術(shù)水平和個人愛好組成班級鍛煉小組，開展趣味性游戲和騰、挪、跳、跑、擲等具有班級特色的體育活動。如跳游戲方格、飛機房子；課本劇——小蝌蚪找媽媽；游戲-踏石過河；穿過小樹林；體育達(dá)標(biāo)——立定跳遠(yuǎn)比賽等（圖4）。
（2）活動方法：以走迷宮創(chuàng)編的課本劇——小蝌蚪找媽媽為例，場地如圖5所示。學(xué)生（小蝌蚪）從起點繞過“水草”，鉆過“小石縫”，跨躍“龍門”，跳上“荷葉”， 沖過“激流”，行至終點。
（3）活動要求：①各班級可根據(jù)實際情況，統(tǒng)一分配練習(xí)場地，定期輪換。②活動方法應(yīng)結(jié)合本年級學(xué)生身心特點進(jìn)行創(chuàng)編，確保每周不重復(fù)。③充分體現(xiàn)出班級特色。
3.突現(xiàn)班級特點開展創(chuàng)新爭優(yōu)活動
按照班級特點、學(xué)生年齡特點區(qū)分為三個活動層次：以班級活動開展和班級地面文化藝術(shù)建設(shè)及年級之間定期開展活動競賽為組織形式，爭創(chuàng)先進(jìn)文化班級、特色班集體和達(dá)標(biāo)班集體。
（1）組織形式： 每周四、五下午課外活動時間，各班在指定的“責(zé)任田”內(nèi)，圍繞“地面文化” 定期舉行規(guī)模不等的學(xué)校、年級、班級“場地文化”活動的創(chuàng)新比賽。比如自行設(shè)計或改變活動圖案、活動方法及活動規(guī)則等，以此推廣優(yōu)秀活動方案，達(dá)到“鍛煉身體、創(chuàng)新爭優(yōu)、快樂共享”的目的。
（2）活動要求：①形成一套完善的制度，按計劃有條不紊進(jìn)行。②做好活動記載，選出優(yōu)秀活動方案在全校推廣。
第6篇：開展校園體育活動的方案范文
關(guān)鍵詞：強化；營造；陽光體育活動
中圖分類號：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）17-067-1
為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實“健康第一”的指導(dǎo)思想和中央7號文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育工作者積極探索，強化陽光體育工作，努力為青少年的健康成長營造優(yōu)良環(huán)境，使得陽光體育活動得到高效、高質(zhì)地開展，并且取得了一些成效。
一、精心策劃，嚴(yán)密組織，開展陽光體育活動
1.保證主渠道的教育，確保體育課開齊開足
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家制定的課程計劃，發(fā)揮體育課堂主渠道作用，并且按照教育部相關(guān)精神和要求開齊開足體育與健康課程。同時學(xué)校應(yīng)配備和培育一支高素質(zhì)的體育教師隊伍，積極開展體育教研活動，充分發(fā)揮教學(xué)研究的先導(dǎo)作用。為了適應(yīng)新課程改革工作的需要，學(xué)校采用“請進(jìn)來、走出去”方式，提高體育工作者對新課程、新教材、新理念以及施教過程遇到的新問題進(jìn)行認(rèn)識、理解、實踐，這樣為學(xué)校陽光體育活動的開展提供了智力支持，也推動學(xué)校體育工作不斷向縱深發(fā)展。
2.立足實際、確保實效，改革課間活動的形式與內(nèi)容
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育工作者考慮到本校教育教學(xué)工作、學(xué)生體質(zhì)狀況、場地器械等實際情況，在推行“大課間”（分上下午）的同時變以往那種學(xué)生被動參與為主動參加大膽改革，將每月的系類賽（如籃球賽、足球賽、乒乓球賽、拔河比賽、太極拳比賽）穿插于其中，既保證了全員參加，又突出了精英學(xué)生，與此同時校園體育文化節(jié)的舉辦使得學(xué)生、教師在陽光活動中都能得到一份屬于自己的快樂。
3.堅持開展冬季長跑活動，發(fā)展陽光體育的有效載體
冬季長跑活動是陽光體育的重要載體之一，已經(jīng)成為學(xué)校體育工作的重要組成部分。每年進(jìn)行冬季長跑活動前，主管校長和相關(guān)職能部門都要召開冬季長跑的專門性會議，強調(diào)長跑的運動量、安全性以及在跑步中班級的隊形、彩旗、口號；通過校園廣播臺、宣傳欄等媒介進(jìn)行宣傳營造氛圍；組織全體師生參加冬季長跑的啟動儀式；安排專人進(jìn)行冬季長跑的督查、考評；組織冬季長跑優(yōu)勝班級評比活動，總之冬季長跑活動在有計劃、有組織、有質(zhì)量的進(jìn)行，并取得一定的成效。
4.開展課外活動，保證學(xué)生每天鍛煉一小時
學(xué)校以體育文化節(jié)和課外活動為平臺，堅持抓好兩操和兩活動，把活動課列入課程計劃中，因地制宜、面向全體、人人參與。組織學(xué)生全員參與課外、校外體育活動，做到四有：有計劃、有組織、有活動、有總結(jié)；四落實：時間、地點、內(nèi)容、人員；四個新：新形式、新創(chuàng)意、新設(shè)計、新發(fā)展；組織體育運動項目代表隊或課外興趣小組有計劃地開展活動，力爭把各項活動做到規(guī)范化、制度化，確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉得到落實。
二、建立長效機制，確保陽光體育活動全面落實
1.開展督查評估，確保工作落實
學(xué)校為了保證陽光體育活動能得到長效、高質(zhì)進(jìn)行，由主管校長牽頭，建立學(xué)校陽光體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校的小組討論、研究決定，及時制定出符合學(xué)校學(xué)生實際特點和需要的具體活動方案，并組織貫徹落實；建立由學(xué)工處、校團(tuán)委以及體育教研組聯(lián)合的陽光體育活動實施小組具體組織落實，職能部門的領(lǐng)導(dǎo)為相關(guān)活動的第一責(zé)任人，班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生活動的落實情況，與此同時對每一個活動的開展做好交流、督查、評估。
2.堅持評優(yōu)活動，激勵師生參與熱情
為激勵先進(jìn)、樹立典型，保證評優(yōu)工作活動的公正、公平、公開性，學(xué)校定期公布陽光體育活動督查與考評小組的督查相關(guān)情況和考評結(jié)果，并把此項考核與學(xué)期先進(jìn)班級體考核、優(yōu)秀學(xué)生考核、優(yōu)秀教師考核相結(jié)合，這一做法調(diào)動了師生參與陽光體育活動的積極性，也使得學(xué)校的陽光體育活動開展得更有序、更深入。
3.實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好數(shù)據(jù)上報
體質(zhì)測試是陽光體育活動開展的重要評價手段之一，也是陽光體育活動的重要內(nèi)容。學(xué)校嚴(yán)格按相關(guān)實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展每年學(xué)生體質(zhì)測試，并將相關(guān)數(shù)據(jù)向國家數(shù)據(jù)庫進(jìn)行上報工作。由于長期開展陽光體育活動，學(xué)生每天堅持跑操，學(xué)生的耐力素質(zhì)較以前有所提高，因此堅持開展陽光體育活動，要做到常抓不懈、持之以恒。
第7篇：開展校園體育活動的方案范文
摘 要 本文通過介紹案例學(xué)校的校園體育文化建設(shè)，并歸納總結(jié)本校校園體育文化建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的不足，給出建議，也可供同類學(xué)校參考交流。采用了文獻(xiàn)資料法、實地觀察法、訪談法進(jìn)行研究，總結(jié)了校園體育活動開展的現(xiàn)狀，最后給出建議：提高體育教師人文素養(yǎng)，在體育課、課間操、訓(xùn)練中滲透體育精神、體育文化；充分發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會和社團(tuán)的作用，協(xié)助學(xué)校宣傳體育精神、體育文化；保證足夠的體育場地給師生開展體育活動，增加體育標(biāo)識、標(biāo)語、掛畫，增加體育文化氛圍；上學(xué)期開展體育節(jié)，體育活動已十分豐富，在下學(xué)期也可以合理開展一些體育比賽，提高學(xué)生參加體育運動的積極性；繼續(xù)發(fā)揮圖書館的作用，體育書籍和視頻等資源通過宣傳可以更好的支持體育運動技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生熱愛體育運動和體育文化。
關(guān)鍵詞 高中 校園體育文化 東莞
一、研究目的
本文通過介紹該學(xué)校的校園體育文化活動的優(yōu)秀案例，給其他學(xué)校提供參考和交流，并對該校體育文化活動現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)和提出建議，有利于校園體育文化建設(shè)的健康發(fā)展。
二、研究方法
（一）文獻(xiàn)資料法
通過中國知網(wǎng)查閱了2000―2016年間有關(guān)校園文化建設(shè)、校園體育文化建設(shè)、校園體育人文等內(nèi)容的文獻(xiàn)資料；通過東莞市第六高級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助搜集了該校有關(guān)校園體育文化建設(shè)的文檔、圖片、視頻等資料，并進(jìn)行了歸納總。
（二）實地觀察法
本人作為體育教師，從校園體育文化建設(shè)中學(xué)校體育教師的角度，對校園體育文化活動進(jìn)行觀察。
（三）訪談法
對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生進(jìn)行訪談，記錄他們對我校校園體育文化建設(shè)的看法，總結(jié)歸納。
三、結(jié)果與分析
（一）體育課
高一高二的體育課按選項教學(xué)上課，項目包括：籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、毽球、健美操，根據(jù)文科班理科班男女生人數(shù)不同結(jié)合他們感興趣的項目來安排體育項目。高三按班上體育課，開展拓展活動，例如：跳大繩、竹竿舞、挑戰(zhàn)大魔王等，通過有趣的拓展活動，讓學(xué)生一起運動，并調(diào)節(jié)心情、釋放壓力 。
（二）創(chuàng)新課間操
我校課間操并不是做廣播操，而是跳街舞。10：15分鈴聲響起，各班同學(xué)在走廊排好兩列縱隊，下樓后小跑到自己班級的位置。整理好隊伍后開始跳第一遍街舞，第二遍街舞還是同樣的音樂，但是高二高三的班級每個班都跳不同的動作，此起彼伏精彩紛呈。在高二上學(xué)期的時候，會舉辦高二年級自編操比賽，由各班的同學(xué)創(chuàng)編自己班獨特的一套動作，全班同學(xué)都要學(xué)會，并且一起編排隊形和開頭結(jié)尾的造型。這個活動很好的激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，提高了班級的團(tuán)結(jié)和凝聚力。
（三）運動隊、第二課堂
我校有體育老師12名，分別帶領(lǐng)8支運動隊，包括：男子籃球隊、女子籃球隊、足球隊、羽毛球隊、乒乓球隊、健美操隊、田徑隊、網(wǎng)球隊。第二課堂開展了這些體育項目：籃球、足球、網(wǎng)球、健美操。
（四）體育社團(tuán)
我校社團(tuán)共有28個，體育類社團(tuán)有9個，分別是：籃球社、拳擊社、跆拳道社、乒乓球、拉丁舞社、羽毛球社、足球社、街舞社、啦啦隊。校團(tuán)委學(xué)生會社團(tuán)部對這些社團(tuán)進(jìn)行管理，每個社團(tuán)都有一位指導(dǎo)老師，每個社團(tuán)創(chuàng)立時就要求有10名以上成員和社團(tuán)規(guī)章制度。要求每個星期至少開展一次活動，并有社團(tuán)部的同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督管理。在體育節(jié)的時候，體育類社團(tuán)會協(xié)助相關(guān)項目的比賽做好裁判工作，充分發(fā)揮體育類社團(tuán)的功能，給學(xué)生更多的鍛煉機會。
（五）體育節(jié)
1.體育節(jié)項目安排
我校體育節(jié)前后歷時一個半月，除了運動會是在周五一整天，其他項目開展時間都安排在周一至周五下午第八節(jié)課下課后16：45―18：30。
學(xué)生項目包括：高一級男女子定點定時投籃、高二級女子定點定時投籃、高三男女子定點定時投籃、高一級乒乓球單打、高二級羽毛球單打、高三級夾排球接力賽、高一高二高三級跳大繩比賽、高二級男子三人籃球賽、高一級流行健康街舞比賽、高二級自編操比賽、田徑運動會。田徑運動會項目包括：100米、400米、800米、1500米、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球、4*100米。
教師項目包括：教職工乒乓球單打比賽、教職工毽球團(tuán)體對抗賽、教職工跳大繩團(tuán)體賽、教職工羽毛球雙打比賽、教職工8*50M接力比賽（在運動會開展）。此外，還會在下學(xué)期開展教職工排球賽。為了形成教職工參加體育運動的良好氛圍，學(xué)校工會組織了各種運動小組，包括：籃球、足球、羽毛球、乒乓球、排球、毽球、瑜伽、拉丁、跑步等等。為了促進(jìn)教職工積極參加體育鍛煉，保持身心健康，學(xué)校制定了鼓勵教師運動的《教職工為健康加分積分獎勵方案》。教職工參與校內(nèi)外體育活動或比賽、與校外交流體育運動、在學(xué)校做體育活動的工作人員或裁判都可以獲得加分，每個學(xué)期末進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計，并根據(jù)分?jǐn)?shù)向教職工發(fā)放紀(jì)念品，包括日用品和運動器材。運動小組的形式和健康加分方案有效的提高了學(xué)校教職工參與體育運動的積極性，營造良好的體育文化氛圍。
2.獎勵辦法
運動會的項目在運動會當(dāng)天進(jìn)行頒獎，比賽完成績結(jié)果出來后在田徑場中間設(shè)置的頒獎臺進(jìn)行現(xiàn)場頒獎，獎勵前八名，前三名可以獲得具有本校特色的金銀銅獎牌，并由校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場頒獎，廣播通知班主任老師前來一同拍照留念。其他項目也是獎勵前八名，在課間操時間進(jìn)行現(xiàn)場頒獎?，F(xiàn)場頒獎的形式、領(lǐng)導(dǎo)老師合影、讓學(xué)生登上領(lǐng)獎臺感受體育運動帶來的榮譽感和滿足感。
體育節(jié)是一場健康的、團(tuán)結(jié)的、友誼的盛會，充分展示了師生積極進(jìn)取、頑強拼搏、奮發(fā)向上、勇攀高峰的良好素質(zhì)和精神風(fēng)貌，對進(jìn)一步激發(fā)師生對體育的熱情，豐富廣大師生的精神文化生活起到了積極的推動作用。
（六）體育節(jié)中貫穿人文體育
1.體育文化宣傳
體育節(jié)期間會在體育館和運動場地掛橫幅，在教學(xué)樓樓下宣傳欄張貼宣傳海報，內(nèi)容包括：體育節(jié)開展的項目安排、體育節(jié)成績公布表等。宣傳途徑還包括：學(xué)校宣傳欄、校園廣播、學(xué)校圖書館、學(xué)校微博、學(xué)校微信推送號。
2.體育講座
邀請體育專家、大學(xué)教授、專業(yè)運動員等人士來學(xué)校報告廳做一場體育類文化講座，學(xué)生們自由參加。會提前制作海報對講座進(jìn)行宣傳。
3.與圖書館合作推薦好書和視頻展播
體育節(jié)期間圖書館推出體育節(jié)推薦書目：六中體育節(jié)人文體育系列之圖書館體育專題書目，張貼在高三教學(xué)樓一樓宣傳欄，列出了六中圖書館目前館藏中一百多種體育專題的書目，這些圖書在體育節(jié)期間將集中放在圖書館二樓公共閱覽室的體育專題書架中，供師生閱覽外借。
選取優(yōu)秀體育明星視頻在報告廳展播，播放時間安排在17：00首播、17：45重播，學(xué)生可以自由安排時間自由參與觀看，視頻內(nèi)容豐富多彩，例如：第一期：網(wǎng)球明星李娜，破繭而出――李娜的故事；第二期：籃球明星科比；第三期：足球明星內(nèi)馬爾――變換自如的至寶；第四期：百米飛人博爾特。
四、結(jié)論與建議
（一）結(jié)論
1.我校校園體育活動豐富多彩，體育節(jié)項目豐富，歷時一個半月時間有助于營造濃厚的校園體育文化氛圍。但是體育節(jié)過后，參與體育運動的學(xué)生減少，校園體育文化氛圍不夠。
2.體育宣傳也只在體育節(jié)期間，其他時間的宣傳不夠，并且體育場館和校園內(nèi)缺乏體育類的標(biāo)識、標(biāo)語和掛畫等等。
3.體育項目發(fā)展不均衡，有些項目發(fā)展的較好，喜歡的同學(xué)眾多，例如籃球、羽毛球。有些項目參與的學(xué)生非常少，例如：排球、毽球。
4.體育精神的教育和宣傳不夠，從課間操和跑操中滲透體育意識教育。
5.樣樣運動都想發(fā)展，但是特色的項目沒有形成，沒有突顯出來。
6.與圖書館合作效果好，體育書籍與體育運動結(jié)合，文化與技術(shù)融合。
（二）建議
1.提高體育教師人文素養(yǎng)，在體育課、課間操、訓(xùn)練中滲透體育精神、體育文化。
2.充分發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會和社團(tuán)的作用，協(xié)助學(xué)校宣傳體育精神、體育文化。
3.保證足夠的體育場地給師生開展體育活動，增加體育標(biāo)識、標(biāo)語、掛畫，增加體育文化氛圍。
4.上學(xué)期開展體育節(jié)，體育活動已十分豐富，在下學(xué)期也可以合理開展一些體育比賽，提高學(xué)生參加體育運動的積極性。
5.繼續(xù)發(fā)揮圖書館的作用，體育書籍和視頻等資源通過宣傳可以更好的支持體育運動技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生熱愛體育運動和體育文化。
參考文獻(xiàn)：
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第8篇：開展校園體育活動的方案范文
關(guān)鍵詞：有效；學(xué)校大課間；體育活動
中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2013）10-0070-01
前不久我讀了李文江老師的《搞好大課間體育活動需要處理好十三種關(guān)系》一文，受益匪淺。作為學(xué)校體、音、美教研組長的我，組織了我校課間操向大課間體育活動的改革工作，現(xiàn)在回頭看我們當(dāng)初制定大課間活動方案時還是有很多不足之處。如果能更早的學(xué)習(xí)此文，對我校的大課間體育活動組織來說，要少走很多彎路。
一、組織與效果
大課間體育活動開展的好不好，最關(guān)鍵的因素就在于組織。合理有效的組織將使學(xué)生的大課間活動井然有序、活而不亂。同時對學(xué)生自覺性的養(yǎng)成和自我約束能力也是一種良好的提升。在組織過程中我們要考慮活動內(nèi)容的合理化，形式要求新穎，體育教師的分工負(fù)責(zé)，管理與評價的因素。我認(rèn)為組織與效果有很大的關(guān)系，不管你的大課間內(nèi)容有多豐富，形式怎么變化，必須要有良好的組織，要有條不紊的組織才能收到良好的效果。組織的好與壞是決定大課間體育活動開展的成功與否，只有活動內(nèi)容適當(dāng)、加上成功的組織才能使學(xué)生在大課間體育活動中得到鍛煉和提高。不管是體育課還是大課間活動，我們體育教師應(yīng)該把健康第一、增強學(xué)生體質(zhì)放在首位，才不枉賦予體育的使命。
二、管理與評價
大課間體育活動是學(xué)校常態(tài)化活動中的大型活動，所以我們就必須做到多元化管理，建立各部門聯(lián)動機制才能更好地搞好大課間體育活動。我校的大課間管理做法是由體育組組織分工，校長親自監(jiān)督。具體是體育組制定出活動方案，校委會通過后再具體分工。體育教師輪流值周負(fù)責(zé)，其他體育教師分管各自所帶年級的班級活動情況。德育處安排的值日領(lǐng)導(dǎo)和教師以及團(tuán)委的十二名學(xué)生負(fù)責(zé)當(dāng)天大課間活動中各班級的活動情況。各班滿分均為100分，在違反要求或未按要求做到者，扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，合計在當(dāng)天的日常管理得分中，于次日早讀時公布于日常管理欄?！白龅教焯旃荆苤軈R總，月月評獎”。教務(wù)處則負(fù)責(zé)體育教師和班主任在大課間活動的考評，并計入教師的年終績效考評。體育教研組長針對每周活動情況進(jìn)行及時的反思，總結(jié)，提出改進(jìn)完善的實施措施，保證了大課間活動更富有生命力。每兩周做一次總評，并由校長在大會上做評價和不足，再提出今后的要求和改進(jìn)。所以我校的大課間活動從2007年的課間操改為大課間活動以來一直開展得有聲有色。
評價是對活動開展的一個激勵和督促手段。及時評價是最重要的，在每天的活動結(jié)束后先由體育委員對本班的活動做以簡評，再由班主任來評價，班主任對活動中的缺陷必須提出建設(shè)性的整頓要求。對個別特差的班級，體育教師將要求留下來現(xiàn)場整頓。批評教育并報德育處扣分。
三、內(nèi)容與場地
大課間體育活動的內(nèi)容是活動的重要組成部分，將關(guān)系著活動效果和組織效果，應(yīng)根據(jù)學(xué)校實際情況制定適合本校開展的內(nèi)容活動。如在報紙上看到城市一所學(xué)校操場較小，就選擇了圍繞教學(xué)樓跑，學(xué)生在活動中意外受傷，被迫停止。像這樣的學(xué)校應(yīng)多開展一些原地的或移動范圍不大的運動項目來活動。如健美操，集體拳，兔子舞等活動，在時間上稍長一點，對增強學(xué)生體質(zhì)和活動安全都有利。又如在我校周邊有一所小學(xué)、初中合校的學(xué)校，為了學(xué)校的大課間活動，全是兔子舞和集體舞，這樣對初二初三的學(xué)生來說運動量上就明顯不足。針對類似這樣的學(xué)校我認(rèn)為按學(xué)段分開進(jìn)行活動，內(nèi)容設(shè)計有所不同，則更適合各自年齡段的發(fā)展，
合理劃分場地，根據(jù)場地、人數(shù)設(shè)計活動內(nèi)容等，使其大課間體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富。我們學(xué)校的大課間內(nèi)容因季節(jié)的變化一年以三種形式出現(xiàn)。春季學(xué)期是先跑步再做操或集體拳或操的形式；秋季學(xué)期開始沿用春季的內(nèi)容，等到天氣變冷，就只有跑步，不再做操。因為新疆伊犁的氣候在大凍之前安排做操是不科學(xué)、不合理的。等天氣再變冷的時候就把部分籃球場澆上水，凍冰后就可用來滑冰。這里冬季的體育課和活動只有打雪仗、雪地足球、滑冰和冬季長跑等校園活動。因此我們要根據(jù)氣候的變化及時的調(diào)整活動內(nèi)容，使學(xué)生充分感受不同季節(jié)、不同運動所帶來的歡樂與魅力。
參考文獻(xiàn)：
[1]李文江.搞好大課間體育活動需要處理好十三中關(guān)系[J].體育教學(xué)，2013（2）.
第9篇：開展校園體育活動的方案范文
一、讓“白大衣”在操場上飛翔
醫(yī)科大學(xué)則從學(xué)生的興趣出發(fā)，著力提升“三走”活動的覆蓋面，舉辦了“‘三走’吹響集結(jié)號，體育社團(tuán)顯神通”體育社團(tuán)校園大展示活動、“素拓展風(fēng)采，青春正能量”大型素質(zhì)拓展活動、“青春在奔跑中飛揚”陽光長跑活動和“舞動青春旋律，彰昭年輕魅力”健美操比賽等。
團(tuán)委從“全方位培養(yǎng)大學(xué)生成長成才”和“活動育人”的高度重視“三走”相關(guān)活動的組織開展。召開由各學(xué)院團(tuán)總支書記和學(xué)生骨干參加的專項會議，部署“三走”相關(guān)工作。會上，校團(tuán)委強調(diào)各團(tuán)學(xué)組織要從深入貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人的高度重視大學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。會上還就XX團(tuán)市委推廣的“酷青春”手機APP軟件使用進(jìn)行了講解說明。會后，醫(yī)大團(tuán)委以團(tuán)委文件的形式對我校開展“三走”活動進(jìn)行了具體部署和要求。
校團(tuán)委還就開展“三走”活動的目的意義及實施方案與學(xué)校體育教學(xué)部進(jìn)行了深入溝通，獲得了體育教學(xué)與設(shè)施管理部門的大力支持，配齊了體育類社團(tuán)指導(dǎo)教師、提供了定期免費活動場地等，為“三走活動”的順利開展提供了物質(zhì)與技術(shù)保障。
為了形成長效機制，我校團(tuán)委將“三走”活動寫入共青團(tuán)工作要點，將各基層團(tuán)學(xué)組織“三走”活動的開展情況納入團(tuán)組織考核評優(yōu)范疇，形成促進(jìn)大學(xué)生參加課外體育鍛煉活動的有效平臺和長效機制。
二、那些年，我們一起在醫(yī)大“三走”
為了讓“三走”活動盡快地深入到院系、班級、宿舍，在醫(yī)大校園掀起“人人參與體育鍛煉”的熱潮，校團(tuán)委與校體育教學(xué)部合作開展了一系列全校范圍的體育活動，通過示范引領(lǐng)活動為“三走”在醫(yī)大校園的深入開展鼓勁造勢。
半年時間里，我校先后開展了XX醫(yī)科大學(xué)“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”啟動儀式暨20××年校園廣播操大賽、“陽光體育”春季校園長跑活動、20××年大學(xué)生足球聯(lián)賽、20××年大學(xué)生籃球聯(lián)賽、校園素質(zhì)拓展暨趣味運動會等一系列大型體育活動，在豐富校園文化生活的同時激發(fā)廣大學(xué)生參加體育鍛煉的主觀能動性，促進(jìn)學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。在各項活動中，校團(tuán)委著重突出活動的群眾性、可參與性和趣味性，依托共青團(tuán)、微信、網(wǎng)站等新媒體平臺通過學(xué)生原創(chuàng)微視頻、電子海報、成績競猜等當(dāng)代青年樂于接受的形式為活動預(yù)熱造勢，吸引更多的同學(xué)關(guān)注、參與、分享校園體育活動。校團(tuán)委還積極利用“酷青春”手機APP軟件的推廣助力校園“三走”系列活動的深入。
通過一系列精心設(shè)計、積極宣傳、全員參與的體育活動的推出，截止20××年7月，我校共有近萬人次參與到各項體育活動中來，××醫(yī)“三走”活動做出了實際效果。
在校團(tuán)委的示范引領(lǐng)下，我校各級團(tuán)學(xué)組織也積極行動起來。圍繞“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”的主題開展主題團(tuán)日活動，組織團(tuán)員青年面對面開展交流、分享體育鍛煉的收獲，營造積極參與體育鍛煉的濃厚氛圍。承接傳統(tǒng)、突出特色，各基層團(tuán)總支、學(xué)生會開展了籃球三對三、乒羽健身、跆拳道展示、健美操比賽等各類大學(xué)生群眾性課外體育鍛煉活動，引導(dǎo)更多學(xué)生熱情參與到體育鍛煉活動中來，讓更多學(xué)生在體育鍛煉中健康身心、快樂成長。
三、“三走”圓舞曲――體育社團(tuán)嘉年華
××醫(yī)大團(tuán)委將體育類社團(tuán)視作校園“三走”活動的示范標(biāo)兵和課余體育教學(xué)的有力延伸，大力支持學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)發(fā)展，積極打造體育類特色社團(tuán)。
