高考指導(dǎo)精選(九篇)

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第1篇：高考指導(dǎo)范文

關(guān)鍵詞：生物高考；備考；指導(dǎo)策略

為了提高高考復(fù)習(xí)的策略，能夠在有限的時間內(nèi)幫助學(xué)生高效率的完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，在全面系統(tǒng)的掌握了教材內(nèi)容的前提下，能夠?qū)v年真題進行系統(tǒng)練習(xí)，最終達到提高高考成績的效率，這就需要在高考前期制定可行的生物高考備考策略，讓學(xué)生少走彎路，在通過對知識以及題型的綜合整理之后，建立知識框架體系，最終能夠提高學(xué)習(xí)的效率的前提下促進高考的成功率。

一、依靠《考試大綱》，狠抓基礎(chǔ)知識

在制定高考計劃之前需要認真仔細的閱讀高考考試大綱，并且根據(jù)考試說明以及近3年的考試真題來系統(tǒng)的復(fù)習(xí)教材中的基礎(chǔ)知識。在高考復(fù)習(xí)階段，對考試大綱的閱讀十分的重要，由于考試大綱它是對高考命題的重要依據(jù)，在理解了考綱的基礎(chǔ)上對課本上的知識就有了具體的要求，能夠通過教材的內(nèi)容，來把握考試的方向，二者之間相互補充，制定考前最有效的計劃，然而在考試說明的閱讀中，就為學(xué)生提供了“考什么、怎樣考”的思路，能夠讓學(xué)生了解到高考中試題的難易程度，這樣根據(jù)說明來系統(tǒng)的了解復(fù)習(xí)中對知識的分配，在備考階段為基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)提供了指導(dǎo)方案。能夠?qū)A(chǔ)知識的復(fù)習(xí)做好重難點突出，為備考階段儲蓄了豐富的知識量。

二、制定計劃，明確目標

為了能夠在高考中取得順利的成功，因此制定詳細可行的計劃十分的有必要，這就需要在制定科學(xué)的計劃中，首先要明確高考的目標，然后根據(jù)目標逐步實施。通常在制定備考階段的計劃中，主要的是通過復(fù)習(xí)輪次時間具體進行的，因此這些計劃具體的表現(xiàn)在：

第一輪復(fù)習(xí)：基本上是從高三入學(xué)開始到一模，在這個階段主要是讓學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，能夠?qū)⒁郧八鶎W(xué)的知識全面、系統(tǒng)的進行整理、歸類，最終建立完整的知識框架，在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)中，需要做到查漏補缺，構(gòu)建完善的知識框架體系，最終在練習(xí)中進行進一步的消化。

第二輪復(fù)習(xí)：在這個階段主要是進行專題復(fù)習(xí)，在生物課程中，可以將所學(xué)的知識進行模塊提煉，例如細胞、生物代謝、遺傳、試驗研究等獎所學(xué)的知識進行章節(jié)概括，這樣根據(jù)練習(xí)來總結(jié)解題的思路以及解題的方法，最終提高解題的速度和準確率。

第三輪復(fù)習(xí)：在通過一、二輪復(fù)習(xí)之后，能夠?qū)ι镎n程中所學(xué)的知識進行進一步強化訓(xùn)練。這樣在知識的靈活運用中增強應(yīng)試的能力。能夠在高中的沖刺階段，讓學(xué)生在深層次訓(xùn)練中回歸教材，在熟練做題的過程中，提高高考的自信心，能夠?qū)χR進一步理解，做考前的最后準備。這些都需要在備考的階段來根據(jù)時間以及內(nèi)容的具體安排，進一步明確各個階段的目標，在應(yīng)試中做充分的準備工作。

三、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，提高效率

在備考階段將生物學(xué)科所學(xué)的知識系統(tǒng)的進行復(fù)習(xí)，結(jié)合考綱以及考試說明全面的制定復(fù)習(xí)計劃，這就需要在練習(xí)做題的過程中要將所學(xué)的基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)化的整理，在整理中將知識可以根據(jù)具體的章節(jié)或者是知識的模塊進行系統(tǒng)化整理，建立知識網(wǎng)絡(luò)框架。在通過一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)、三輪復(fù)習(xí)中將練習(xí)的試題進行試題模塊的整理，建立試題網(wǎng)絡(luò)，在整理中建立詳細的條理復(fù)習(xí)，這樣能夠不斷的明確考試的動態(tài)，并且結(jié)合歷年生物真題來提高復(fù)習(xí)的效率。在復(fù)習(xí)的過程中，能夠?qū)⒅仉y點試題進行特殊化整理，這時教師可以根據(jù)學(xué)生的具體狀況來精選適合學(xué)生自己的習(xí)題，這種模塊整理有助于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的復(fù)習(xí)，并且能夠通過創(chuàng)新型試題來進一步提高高考復(fù)習(xí)的針對性和有效性。這樣以至于在題?；蛘呤撬械闹R框架中做到有針對的復(fù)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生對抽象內(nèi)容以及題海戰(zhàn)術(shù)的提高，有助于學(xué)生在考試中能夠快速的尋找解題思路，并且提高了解題的速度和準確率。

四、加強實驗，突破難點

在通過生物學(xué)科的基礎(chǔ)知識以及題海訓(xùn)練后，基本上完成了生物學(xué)考試部分，但是由于生物學(xué)科是一門實踐性比較強的學(xué)科，因此為了能夠?qū)⑸锔呖荚诳荚囍行纬杀容^有效的考試效率以及良好的考試效果，這就需要在此基礎(chǔ)上重視實驗研究，能夠在具體的實際操作中進行重難點突出，將復(fù)習(xí)中遇到的知識難點以及在題海中出現(xiàn)的難點題型進行實際操作，能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合，通過具體的試驗驗證生物結(jié)論，這種備考方式加深了對知識的更深理解，并且有助于對知識的靈活運用。這樣為進一步突破難點做出了實踐驗證，提高了復(fù)習(xí)的有效性。

五、總結(jié)

通過對生物學(xué)進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，能夠在有限的時間中將繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)進行系統(tǒng)分析，將知識與題海更加有效的運用，在構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中，系統(tǒng)化復(fù)習(xí)了生物學(xué)科，縮短了復(fù)習(xí)的時間，并且提高了復(fù)習(xí)的效率，這就需要在《考綱》以及《考試說明》的前提下，掌握高考的復(fù)習(xí)策略，能夠通過師生共同配合，將生物學(xué)更加有效的完成備考工作，能夠系統(tǒng)的將基礎(chǔ)知識、典型題型、專題復(fù)習(xí)以及實驗相結(jié)合，在這種完整的復(fù)習(xí)計劃中，增強考生的自信心，提高應(yīng)試技巧，這種生物學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃，有助于在高考中與其他學(xué)科的復(fù)習(xí)相連通，在高效的復(fù)習(xí)策略中，提高考試中的成功率。因此備考策略十分的重要，有助于考生取得最終的勝利。

參考文獻：

[1]張燕娜，孟康輝，任建軍.生物高考備考中應(yīng)加強學(xué)科綜合能力培養(yǎng)――淺談對生物解釋性取向試題的備考策略[J].中學(xué)生物教學(xué)研究，2012（34）.

[2]鐘雪梅，萬仲永，曹雪強，蔡星偉.生物高考備考中學(xué)生能力培養(yǎng)的實踐與探討[J].中國當代教育理論研究，2012（15）.

第2篇：高考指導(dǎo)范文

關(guān)鍵詞： 高考 聲樂 應(yīng)試策略

來年春天廣大藝考朋友就要走進考場了，如何在近幾個月的時間里盡可能充實自己，如何走進自己心儀的藝術(shù)院校是大家迫切關(guān)心的問題。針對聲樂考生這一群體的學(xué)習(xí)與應(yīng)考，筆者談一下自己的看法，供考生朋友參考。

一、學(xué)習(xí)條件

聲樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)是需要一定的客觀條件的。首先要愛好音樂，愛好聲樂藝術(shù)，有較好的嗓音條件和音準節(jié)奏感。其次，發(fā)聲器官沒有明顯的疾患，例如聲帶小結(jié)或息肉、呼吸系統(tǒng)明顯的病變或畸形等等；身高方面一些院校沒有明確要求，有的院校則有要求，有要求的院校之間又有細微差別，基本是男1.70米左右，女1.60米左右，并且身材勻稱、五官端正。還要口齒清楚，有較好的普通話水平。另外，要具備一定的音樂理論知識和讀譜聽音能力，這方面不同院校要求不同，有的甚至差別很大，應(yīng)到院校網(wǎng)站具體了解。

聲樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，中間出現(xiàn)反復(fù)很常見，對此要有正確的認識態(tài)度和必要的心理準備，要經(jīng)得起考驗和挫折，這是心理方面的重要學(xué)習(xí)條件。

二、選擇輔導(dǎo)教師

著名聲樂教育家石惟正教授在談到聲樂教學(xué)時說，有時要從“負數(shù)”開始，意思是說有些學(xué)生的水平不是“零”，而是“負數(shù)”。原因何在？一個重要方面就是學(xué)生最初找教師學(xué)習(xí)，啟蒙階段就沒有在“零”的基礎(chǔ)上打好“地基”，有可能養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，形成了所謂的“負數(shù)”，這樣勢必給正常教學(xué)和演唱能力提高帶來負面影響。反過來講，一個好的教師能讓學(xué)生少走、不走彎路，高效快捷地達到預(yù)期效果。由此可見，選擇一個合適的教師是何等重要。選擇教師要從以下方面考慮：

1.要有責任心。這要求教師應(yīng)從學(xué)生的能力提高、人生規(guī)劃等方面考慮問題，而不是從其他不健康的角度看待學(xué)生。對學(xué)生有責任心，就會動腦筋為學(xué)生選擇合適的練聲曲和考試曲目，就會自覺調(diào)動各種積極因素盡力提高教學(xué)質(zhì)量。反之，則可能會在上課時間上斤斤計較，教學(xué)上流于應(yīng)付，課程質(zhì)量自然無從談起。

2.有較強的演唱表演能力。聲樂藝術(shù)是一門實踐性很強的藝術(shù)，教師只有自己深入研究了，鉆研明白了，知道哪有“暗礁”，哪里“順風”，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，這一點不難理解。從學(xué)習(xí)的角度講，要在教師語言的提示下發(fā)出理想的聲音不是很容易，但是聽到教師的“范唱”，學(xué)生很快就能“依葫蘆畫瓢”,唱出好的聲音來，教師演唱能力的重要性也恰恰在此體現(xiàn)，這也是聲樂藝術(shù)學(xué)習(xí)方法之一――模仿。聲樂藝術(shù)是聽的藝術(shù)，同時還是看的藝術(shù)?？锤枵叩拿娌勘砬?，看歌者的形體動作，也就是說，教師不僅要能指導(dǎo)學(xué)生“唱”，最好還能指導(dǎo)學(xué)生“演”，追求聲情并茂、唱演俱佳。

3.有較好的文化修養(yǎng)。聲樂藝術(shù)是一種文化，樂譜背后隱藏著豐富的歷史事件、人物情感。好的聲音不是聲樂藝術(shù)的全部，抑揚頓挫、長短明暗各不相同的聲音僅僅是不同色彩的“畫筆”，要合理搭配和布局才能曲盡其妙。這就要求教師要有深厚的文化底蘊和藝術(shù)修養(yǎng)，能深入地正確地理解詞曲作家的創(chuàng)作意圖，有對歌曲進行恰當處理的能力，能指導(dǎo)學(xué)生讓無聲的樂譜“活”起來，讓文化從樂譜中“走”出來。

當然，教師的性格特征、教學(xué)條件、時間保障等等也是需要加以考慮的。

三、嗓音練習(xí)與保護

考生考前同時面臨兩個主要任務(wù)――文化知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，難以投入大量的精力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。雖說已經(jīng)學(xué)到了不少技能技巧，但因為學(xué)習(xí)時間短的關(guān)系，絕大多數(shù)考生在考場上尚不能隨心所欲地表現(xiàn)音樂，因此要注重把自己良好的本質(zhì)條件（音色如何、音量怎樣）展現(xiàn)給考官。不巧的是，我們常常聽到考生抱怨，說考試當天感冒了、咽喉發(fā)炎了、聲音嘶啞了等等。總之，沒能發(fā)揮自己的正常水平。那么為何會出現(xiàn)這種情況，如何將自己的最好水平調(diào)整到考試當日呢？這就需要了解嗓音保健方面的知識。

1.保持良好的生理心理狀態(tài)。中醫(yī)認為“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、恐傷腎”。過激的情緒有礙身體發(fā)揮正常機能，外在的表現(xiàn)可能就是上火、失眠等等，影響正常學(xué)習(xí)，唯有保持平和穩(wěn)定的心理狀態(tài)才最有利于學(xué)習(xí)。平和的心態(tài)還指不急于求成、不盲目攀比，看見別人能力提高、取得進步要心態(tài)平和，不要不切實際地攀比和趕進度、拔水平，要按適合自己的節(jié)奏穩(wěn)步前進，踏踏實實、一步一個腳印向前走，急于求成、拔苗助長，吃到苦頭悔之晚矣。俗話講體壯聲雄，很難設(shè)想林黛玉般的身體能發(fā)出威武雄壯、明暗多變的聲音來，這就要求應(yīng)注重平時的身體鍛煉，盡量不感冒、不咽喉發(fā)炎等等，要使自己的身體處于良好的應(yīng)激狀態(tài)，對外界的刺激能夠產(chǎn)生靈敏的反應(yīng)，保證自己不會因為感冒等原因而停止前進。

2.掌握愛嗓護嗓的技巧。著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生將嗓音保健概括為“精神暢快，心平氣和，飲食有節(jié)，起居以時，寒暖當心，勞逸均勻”。要注意不能在噪雜的環(huán)境中講話、不長時間大聲講話、不與人喊叫爭吵、疲勞時少講話等，有句古話“話到千言、不損自傷”，說的就是這個道理。不要在練聲或唱歌后馬上喝冰冷飲料，否則冷熱對比太過鮮明，極易使嗓子受到損害。不要養(yǎng)成總“吭吭”清嗓子的壞習(xí)慣，輕微感冒或咽炎或練聲后嗓子有些不清爽是正?，F(xiàn)象，沒有學(xué)習(xí)聲樂時也許根本不在意，學(xué)習(xí)聲樂后則可能過于敏感，總想把嗓子清干凈，其實嗓子是清不干凈的，應(yīng)該讓它自然吸收，不停地清嗓子反而不利于它的自然恢復(fù)。練聲的時間也是要注意的，不過有的人先天嗓音耐久一些，有人則差一些，但練聲合理與否對后天的能力形成影響巨大，總的來講，每次練聲的時間不宜過長，以第二天仍能正常練習(xí)為原則，一天之內(nèi)可以控制每次練習(xí)時間、增加練聲次數(shù)。練聲強度方面也很重要，不要總大音量練聲或長時間練高音，應(yīng)以中等音量、中低聲區(qū)的練習(xí)為主，高音每次練習(xí)碰那么幾次就可以了，主要是體會唱高音時的狀態(tài)，想明白了再唱，多想少唱，因為我們畢竟是初學(xué)，氣息、喉嚨狀態(tài)、共鳴等方面還不能很好協(xié)調(diào)，還不太會用“利息”唱歌，即便唱出來了強音和高音，也是用了很多的“本錢”，長此以往，嗓子是吃不消的。選擇練聲曲也應(yīng)循序漸進，上來就練復(fù)雜的練聲曲是不可取的。在一些特殊時間段也應(yīng)少練或不練，這些時期包括發(fā)熱感冒、聲帶水腫、女生生理周期、剛打完球、剛洗完熱水澡等等，因為此時聲帶是充血的，練習(xí)不當容易引得嗓音病變，當然還要具體問題具體分析。練聲環(huán)境也會關(guān)系到嗓音健康，不要在空氣流動不暢、不潔凈的地方練聲，例如洗浴間或重霧的室外或揚沙天氣等等，這些地方因空氣污濁，練聲后可能有不潔物延留在呼吸系統(tǒng)，影響嗓音和健康。此外，還要睡眠充分，戒除煙酒，飲食也宜清淡。

四、考試曲目與考前準備

考試曲目大小應(yīng)以自己有能力駕馭為原則。指望考場上超常發(fā)揮，抱著搏一搏的心態(tài)參加考試是不現(xiàn)實的。一般來講，考場發(fā)揮較平時水平會有一定的折扣，這是常態(tài)。曲目選擇要兼顧思想性和藝術(shù)性，盡量選擇一些經(jīng)過長久積淀的經(jīng)典歌曲，例如意大利歌曲《阿瑪麗莉》（Amarilli）、《綠樹成蔭》（Ombra mai fu）、《我親愛的》（Caro mio ben），中國歌曲《春曉》、《嘎哦麗泰》、《繡荷包》等，這些作品不僅易于理解和演唱，也有利于別人為你伴奏，好的伴奏會使你的歌聲錦上添花。有的院校規(guī)定要求必須正譜伴奏，有的不嚴格要求，這也是要留心的。

“臨陣磨槍”對聲樂來講意義不大，各種技能技巧不會在這幾天突然得到，將已有的能力正常發(fā)揮才是正確的選擇。因此，考前最重要的就是放松心態(tài)和保證身體健康，此時不宜突然增加補品或藥品，以免導(dǎo)致正常代謝失衡，弄巧成拙，保持正常的飲食就好。住處要安靜、交通便利，考前要有好的睡眠，要多喝水。練聲方面，考前幾天甚至可以不大聲練唱，僅僅是小聲或默背歌詞和旋律，讓嗓子徹底休息，恢復(fù)到自然清爽的狀態(tài)，正所謂“閑時多練，忙時少練”。臨考不要吃辛辣味重、過油過甜的食物，以坦然的心態(tài)走進考場，演唱中既要“目中無人”，又要親切自然?？荚嚪b不要太過注意，以大方得體為宜，即使選擇特色服裝以吻合歌曲風格，也不要刻意求新求異。還要對考場上可能出現(xiàn)的意外情況有所考慮，比如和伴奏脫節(jié)、唱錯歌詞、演唱期間考官在講話等等。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。相信通過科學(xué)細致的準備，廣大考生朋友一定能夠取得理想的成績，實現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想。

參考文獻：

［1］石惟正.聲樂學(xué)基礎(chǔ)［M］.北京：人民音樂出版社，2002.

第3篇：高考指導(dǎo)范文

2、把對語言基礎(chǔ)的應(yīng)用作為考前強化重點。近年來的高考作文都非常注重考查學(xué)生的語言綜合運用能力，根據(jù)《普通高中英語課程標準》對寫作技能目標的要求，英語作文寫作須“能根據(jù)所讀文章進行轉(zhuǎn)述或?qū)懻?能根據(jù)用文字及圖表提供的信息寫短文或報告;能寫出語意連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文，敘述事情或表達觀點和態(tài)度;能在寫作中做到問題規(guī)范、語句通順。”2012年高考英語作文的命題趨勢，仍將會把學(xué)生對語言基礎(chǔ)的應(yīng)用作為首要考察點。

3、關(guān)注熱點話題?？v觀近幾年的高考作文，可以發(fā)現(xiàn)，題材始終貼近社會、貼近現(xiàn)代生活，是中學(xué)生所熟知的熱點話題。

高考作文與社會熱點的結(jié)合是學(xué)生不可忽視的層面，它往往以議論文的形式讓學(xué)生對社會上的熱點問題發(fā)表自己的見解。高分網(wǎng)建議考生考前多看看相關(guān)熱點或流行話題類的文章，首先，一定要有自己獨特鮮明的觀點，文章內(nèi)容一定要充實。其次，文章要有一定的亮點：正確把握基礎(chǔ)詞匯和高級詞匯在文章中的出現(xiàn)比例;高頻句型在文章中的恰當使用;簡單與難點語法在文中的合理搭配。今年對于議論文要重點關(guān)注正反觀點類和現(xiàn)象分析類兩種議論文。

除了把握好命題原則，掌握高考英語作文寫作技巧更不可少：

1、審題：審題是做到切題的第一步。所謂審題就是要看清題意，確定文章的中心思想、主題，并圍繞中心思想組織材料。

第4篇：高考指導(dǎo)范文

作文歷來是語文考試的半壁江山。近年來的高考作文無論是話題作文還是材料作文，都最大限度的給學(xué)生以展示才情，錘煉思想，評判社會、他人、自己的自由平后，這一點已得到廣大考生和語文教育界的認可與肯定。了解高考作文的特點，掌握其寫作技法，高效備考應(yīng)是一個實際而又重要的問題，下面就本人多年執(zhí)教高三語文，指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)高考作文的一些嘗試做一些簡單介紹。

一、范文引路，找準效仿的目標

作文教學(xué)，尤其是高三的作文教學(xué)，面臨著時間緊、任務(wù)重的實際困難。如何有效的進行作文教學(xué)確是很重要的問題。在近年的高三教學(xué)中，每年高考一結(jié)束，我就及時的了解并收集當年全國卷和各地自主命題卷的滿分作文及優(yōu)秀作文進行分析整理，分類、篩選。然后適時的通過宣讀，推薦，出版報等形式與學(xué)生共同欣賞，評析，借鑒，以采它山之石以形成攻玉之能，這樣做使學(xué)生學(xué)有榜樣，效有范例，增強了備考的針對性和實效性。

二、技法指導(dǎo)，掌握寫作的要領(lǐng)

在欣賞評析一定數(shù)量滿分作文和優(yōu)秀作文的同時，我還根據(jù)結(jié)合這些范文對學(xué)生進行技法指導(dǎo)，具體做好以下幾方面的指導(dǎo)：

（一）審題與擬題指導(dǎo)：要提醒考生看清題意，包括卷面上的所有文字提示。審題時，要特別注意有無明確要求聯(lián)系自身和社會實際，題目是否要自擬，文體有無限制。標題是文章的眼睛，也是閱卷教師與你的習(xí)作接觸的第一個因子，會對你文章產(chǎn)生重要的第一印象，特別是提供材料型作文，要求閱讀所給材料，自擬題目寫作，閱卷教師很看重考生所擬的標題。俗話說：“題好一半文"，可見題目的重要性。

考場作文的擬題原則為：確切、精練、生動、新穎、有意蘊。教給學(xué)生常用的擬題方法，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號擬題等等。

（二）提醒學(xué)生文體不限不代表沒有文體，用什么文體寫作，就要符合該文體的要求，要寫什么象什么。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。少寫深奧的科幻小說，寫童話、寓言不要過于含蓄，“允許”編寫故事，不等于提倡“編寫故事”，濫編、胡編，絕對不會得高分。嚴禁照搬照抄別人的范文。

（三）關(guān)于寫作內(nèi)容：不要單純發(fā)牢騷，不要寫中學(xué)早戀等敏感話題。記敘文最好要有細節(jié)描寫，推己及人，以情動人。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無情而“抒情”，無病，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。告訴學(xué)生不假思索就能想到的東西，絕對不要寫；稍加思索想到的也盡量不要寫?；ㄉ蠋追昼?，想別人想不到的內(nèi)容去寫。

（四）開頭和結(jié)尾：應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平時在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。

（五）應(yīng)試作文宜說大白話。所謂大白話，就是樸實大方，干凈利索。嚴禁文白夾雜；嚴禁使用別人看不懂的方言；嚴禁使用別人看不懂的詞匯。

三、拓展閱讀，積累寫作的素材

學(xué)生的作文最大的問題是缺乏對社會生活的觸及力，這又源于兩方面的原因，一是學(xué)生直接接觸感悟社會生活的面較狹窄，另一方面是讀書少的可憐，積累的素材有限。因此，寫作時除了瞎編亂造外別無他法。俗話說，巧婦難為無米之炊，在高三時指導(dǎo)學(xué)生有意識有針對性的進行課內(nèi)外閱讀和素材的收集。進入高三我所帶的班級就訂閱了《雜文報》《讀者》《語文報》《少年文摘報》等報刊，供學(xué)生閱讀，另外又積極籌措經(jīng)費購買了《時文選粹》《名家散文作品集》等三十多種書籍充實班級圖書角，既在讀物的數(shù)量上予以保障，又每周用一課時專門用于學(xué)生的閱讀。此外，進入高三的學(xué)生隨筆每周教者確定一至兩個話題要求學(xué)生從名人名言，典型事例，擬寫題目三方面注意訓(xùn)練，充實學(xué)生的素材庫。

考前作文備考除了要求學(xué)生磨合、錘煉積累語言材料，還要有意識的盤活學(xué)生的手頭的寫作素材。盤活素材要立足挖掘課本這一重要的素材“寶庫”?，F(xiàn)行的語文必修課本、選修課本及其讀本素材我分“抒情篇”“哲理篇”“事例篇”做了深度挖掘，合理編排。同時引導(dǎo)學(xué)生積累課內(nèi)外名言精句，關(guān)心時政，關(guān)注社會熱點，熟悉并熟記那些最能叩擊時代脈搏的年度感動中國人物事跡及頒獎詞，以解決考生作文無“米”之炊之問題。

四、熟悉標準，明確備考的要訣

第5篇：高考指導(dǎo)范文

關(guān)鍵詞：“3+證書”；語文；答題指導(dǎo)

廣東“3+證書”高考語文考試實際上就是調(diào)動已有的積累來回答命題者問題的過程，在此過程中我們不僅要善于回憶，更需要我們在懂得理解題意的基礎(chǔ)上組織答案。在組織答案的過程中必須注意句子的簡明、連貫、得體，注意保留命題者的原意，注意滿足題目要求，注意少用絕對化的句子。

做題總原則：選擇題稍快點，2分鐘答l題，且力爭提前一點。

進到考場坐好后，做幾次深呼吸，告誡自己：“欲速則不達?！毕嘈抛约旱牡谝挥∠?；絕對不輕易留下空白；記住“整潔、美觀、有效”的答題原則；然后拿起筆，進入到客觀題的選擇階段。大致有：

一部分語言知識與應(yīng)用

1.字音題

常見多音字標“次讀音”正確的可能性大，標“常讀音”正確的可能性??；形聲字標“不同聲旁讀音”正確的可能性大，標“同聲旁讀音”正確的可能性?。怀Ｒ娮謽艘粽_的可能性小，生僻字一般不會標錯音。排除法是較好的方法。

2.字形題

可能是由于計算機處理的局限，高考只考別字的辨析。逐個審讀容易出錯的字，從中可以辨析出一些形近而音不同的別字。如果懷疑某個字是別字，可以寫出幾個同音字來比較，可以寫出幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個字的含義，再放到這個詞語中去判定是否相符。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字，可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解，來尋找不合語境的別字。還有一部分就只能依靠我們平時的積累了。

如果題干是選全對的一項，就先排除肯定有錯別字的一項；如果題干是選有錯別字的一項，就先排除肯定無錯別字的一項。

總之多使用結(jié)構(gòu)分析法——字形結(jié)構(gòu)及詞語結(jié)構(gòu)分析法，配合使用排除法。看詞語不宜太長久，時間長了對的都像錯的，如無把握，可放放再說，但必須用問號或其他記號來提示自己。

3.標點符號題

注意試卷中常考標點（頓號、逗號、引號、問號、分號、破折號、括號、冒號、省略號、書名號）的使用，重點審查這類標點使用的正確性，逐一辨析排除，估計沿用見過的考查方式居多。

4.詞語運用題

近幾年都在考近義實詞的辨析。通常是對幾組近義詞進行辨別，要做好它，平時就要有語言準備，但是在考場上如果確實拿不準，就要憑語感去選擇自己認為最佳的答案。

對詞義的理解，有相同語素又有不相同語素的詞語，重點是分析理解不相同語素，可以通過組詞來理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解。語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮。對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點是使用場合上的搭配。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

5.詞語（包括熟語）辨析題

第一，逐字解釋熟語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；

第二，體會熟語的感彩；

第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象；

第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；

第五，四個選項權(quán)衡比較，選出認為最符合要求的一項。

一般是選擇正確的一項，但也得注意是不是選擇不正確的一項。

總之，要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。同時必須用其他記號來提示自己。

6.病句辨析題

病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其是否恰當。對于語序不當?shù)木渥樱葢{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含意，推敲方法是拆字組詞。對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。

注意題干的要求，要求選擇沒有語病的—項。

判斷病句用排除法居多，其次是回憶常見病句的標志。做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分推敲詞語運用，是否搭配心里默讀，看是否有不同的句式混用綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況：

①介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。

②類似于“A是B”類型的句子，注意“A”“B”的協(xié)調(diào)，也可能是句式雜糅。

③動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

④用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關(guān)系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。

7.修辭辨析題

九種辭格，重點掌握五種辭格的辨識。對于比喻，要從五個方面把握：①本體和喻體是異類事物，具有相似點；②喻體要通俗易懂；③詞的比喻義不是比喻；④比喻要貼切，即運用比喻時必須對本體和喻體的共同點作認真的分析概括；⑤要注意感彩。對于設(shè)問和反問，考生只需把握其在作用和內(nèi)容上的區(qū)別。對于借代和比擬，要求掌握其類型，并能把它和相關(guān)辭格（借代和借喻、比擬和比喻）區(qū)別開來，重在掌握其辭格的特點和作用。

8.語言連貫題

先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風格要前后一致。

做題思路是：考查陳述對象（主語）是否一致話題是否一致前后句式是否一致情境是否吻合音節(jié)是否和諧等。

二部分 現(xiàn)代文閱讀

首先是整體閱讀。說明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字；議論性的文字抓住基本觀點以及對觀點闡述的文字。認真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。標示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結(jié)構(gòu)的句子，并用筆畫出稱代詞、關(guān)聯(lián)詞、標志詞。閱讀題目，找出選項相對應(yīng)的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相互印證。

其次是注意科技文、社科文的總體解題技巧。將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有“根據(jù)”“證據(jù)”“原因”等字樣的題干，選項與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。找出選項所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域，將選項與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進行比較、對照。推導(dǎo)的選項要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與整體的區(qū)別。

正常錯誤有故意混淆、以偏賅全、無中生有、張冠李戴、偷換概念、顛倒因果、強加因果等。

三部分詩歌鑒賞

如果可能，面對一首詩詞，可先回憶作者所處的朝代和作品風格，分析詩題中的人和事。逐字解說詩句，理解詩的大意。如果不了解詩人就不要管。詩詞中如有議論、抒情，一般是詩的主旨和意境所在。

第6篇：高考指導(dǎo)范文

2013年全國高考語文18套試卷中有16套考查了“辨析并修改病句”，比上年增加兩套，江蘇卷和上海卷同去年一樣沒有設(shè)題考查。16套設(shè)題考查的試卷中有15套采用了四選一的單項選擇題的考查形式，分值均為3分。其中，湖南卷的題干是“選出有語病的一句”，其余14套試卷的題干都是“選出沒有語病的一句”。16套設(shè)題考查的試卷中，只有福建卷繼續(xù)采用主觀題的形式，要求“先寫出有語病句子的序號，然后加以修改”，分值為2分。

二、考點分布

16道題共設(shè)計了44個錯例，其考點分布情況如下表：

[＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&][病句

類型][語序

不當][搭配

不當][成分

殘缺

或贅

余][結(jié)構(gòu)

混亂][表意

不明][不合

邏輯][錯例

數(shù)目][5][11][15][7][1][5]

三、命題特點

1.題型上以辨析為主，重點考查對句子正誤的判斷能力。16套設(shè)題考查的試卷中，有15套試卷設(shè)計為客觀題型考查辨析，只有福建卷設(shè)為主觀題型，要求選出錯誤的句子的序號并修改。

2.從上表可以看出語法性的病句（包括語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂等）是考查的重點，特別是搭配不當和成分殘缺或贅余是重中之重，占了近六成，而邏輯性病句和語意性病句考查的相對少一些。

3.結(jié)構(gòu)上以辨析語病的綜合考查為主。單一考查某種語病的題型很少，一般而言三個錯誤項往往涉及多種錯誤類型。

4.試題材料貼近社會生活實際，選材廣泛，既聯(lián)系了人們的工作和生活，也聯(lián)系了社會時事，時代氣息濃厚，語言素材新鮮活潑。多取材自當前報紙雜志和新聞廣播中的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、科技等方面的社會熱點題材，如“遼寧艦”、美麗中國、美國波士頓馬拉松賽爆炸案等熱點新聞事件都出現(xiàn)在病句試題語料中。還有一些病句的語言材料富有濃郁的地域色彩，如四川蘆山地震、廣州地鐵三號線正式運營等。

四、歸類解析

16套卷中的44個錯例，涉及了考綱中規(guī)定的六種常見病句類型，現(xiàn)分類逐一解析如下，以期幫助同學(xué)們有效備考。

（一）語序不當

1.最近紐約市頒布了一項禁令關(guān)于禁止超市、流動販賣車、電影院、熟食店等銷售大劑量含糖飲料，以控制日益嚴重的肥胖現(xiàn)象。（廣東卷第3題D項）

【解析】語序不當，將“禁令”移到“含糖飲料”后。

2.在過去的一個星期里，大家對教研室趙主任起草的教學(xué)大綱從多角度提出質(zhì)疑，經(jīng)過幾輪認真的討論和修改，最終達成共識。（遼寧卷第14題B項）

【解析】語序不當，“從多角度”移到“大家”后。

3.作為一個全新的、相對成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。（遼寧卷第14題D項）

【解析】關(guān)聯(lián)詞位置不當，“不僅”應(yīng)該移到“電子商務(wù)”后。

4.生態(tài)環(huán)境關(guān)系到每個人的生存，對于生態(tài)環(huán)境的破壞，只有減少環(huán)境污染，踐行低碳環(huán)保的生活方式，才能逐漸得到改善。（重慶卷第3題C項）

【解析】語序不當，刪去“對于”、“的破壞”，將“生態(tài)環(huán)境”移到“才能”前。

5.從汶川到蘆山，地震確實有能量剝奪太多本該鮮活滋潤的生命，但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅強。（湖北卷第4題C項）

【解析】語序不當，將“依然堅強”移到“那些生命”前。

【易錯提醒】語序不當?shù)默F(xiàn)象主要有多層定語語序不當、多層狀語語序不當、虛詞特別是關(guān)聯(lián)詞語的位置不當、分句語序不當、并列詞語語序不當?shù)葞追N類型。

【備考指導(dǎo)】對于語序不當?shù)木渥樱纫獞{語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。重點關(guān)注“并列短語”，把握好詞語之間時間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時局變化、數(shù)目常規(guī)、成績名次、法定位置、對應(yīng)承接等邏輯關(guān)系?？匆娦揎椪Z長的句子，細心檢查多重狀語或多重定語的語序是否恰當。有關(guān)聯(lián)詞語的句子，重點看關(guān)聯(lián)詞位置是否恰當或表遞進關(guān)系的分句語序是否恰當。

（二）搭配不當

1.對那些刻苦訓(xùn)練的年輕運動員，即使他們在比賽中偶爾有發(fā)揮失常的情況，依然應(yīng)該受到愛護，絕不能一棍子就把人打倒。（全國大綱卷第3題B項）

【解析】搭配不當，“受到愛護”不搭配，可改為“受到保護”，另外，句中“即使”缺少與之呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞。

2.杜絕過度治療，除了加強宣傳教育外，還要靠制度保障醫(yī)療機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)，調(diào)控盲目擴張的逐利行為。（新課標卷Ⅰ第14題B項）

【解析】搭配不當，“調(diào)控”不能接“行為”，應(yīng)將“調(diào)控”改為“制約”。

3.深陷債務(wù)危機的希臘和西班牙，失業(yè)率已經(jīng)超過20%，主要是由于這兩個國家經(jīng)濟衰退和實施大規(guī)模財政緊縮政策所導(dǎo)致的。（全國大綱卷第3題D項）

【解析】搭配不當，固定結(jié)構(gòu)“由……所導(dǎo)致”，句中誤把“由于”當成介詞“由”，造成不搭配。

4.當今的世界，各個國家、地區(qū)相互依存，已經(jīng)形成了你中有我、我中有你的格局，是一個經(jīng)濟全球化的時代。（山東卷第5題D項）

【解析】主賓搭配不當，“世界”不是“時代”。

5.2013年財富全球論壇是成都自改革開放以來舉辦的具有里程碑意義的國際盛會，是成都推進和發(fā)展國際化建設(shè)進程面臨的重大歷史性機遇。（四川卷第4題D項）

【解析】搭配不當，句中“推進和發(fā)展”所帶的賓語“機遇”不能構(gòu)成一一搭配，刪去“和發(fā)展”。這種并列結(jié)構(gòu)一定要小心，往往有陷阱。

6.“蛟龍”號載人深潛器每年會有近5個月的霎時間執(zhí)行深海資源勘察、環(huán)境勘探、海底生物研究等項工作。（天津卷第4題C項）

【解析】搭配不當，可改為“執(zhí)行……任務(wù)”或“開展……工作”。

7.這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時代印記，表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅守夢想的成長故事，具有極強的感染力，深深地打動了觀眾。（浙江卷第4題A項）

【解析】搭配不當，“表現(xiàn)……故事”不搭配，可改“表現(xiàn)”為“講述”。

8.第二十五屆阿姆斯特丹國際記錄片電影節(jié)12天里吸引了20多萬名觀眾，來自40多個國家的近2500名電影人、300多部電影前來參與。（遼寧卷第14題A項）

【解析】搭配不當，可將句中“300多部電影前來參與”的“參與”改成“參影”。

9.在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們常圍在一起相互鼓勁并認真總結(jié)得失，贏得的遠遠不只是比賽的勝負。（重慶卷第3題B項）

【解析】搭配不當，“贏得”與“勝負”不搭配，應(yīng)去掉“的勝負”。

10.網(wǎng)友們紛紛撰寫微博，圍繞著“追星”的話題，或幽默，或自嘲，或“假正經(jīng)”一番，捧腹之后，總有一種耐人尋味留在心中。（湖北卷第4題D項）

【解析】搭配不當，“耐人尋味”是動詞性詞語，不能受“一種”修飾，可改為“別樣滋味”。

11.據(jù)世界黃金協(xié)會分析，2013年春節(jié)前后中國黃金需求高漲的原因，主要由于消費者對中國經(jīng)濟前景充滿信心所致。（北京卷第2題C項）

【解析】搭配不當，固定結(jié)構(gòu)“由……所致”，句中誤把“由于”當成介詞“由”，造成不搭配。

【易錯提醒】搭配不當主要出現(xiàn)在配對的句子成分之間，相關(guān)成分如主語和賓語之間也有個相應(yīng)與否的問題。成分搭配不當?shù)默F(xiàn)象主要有主謂搭配不當、動賓搭配不當、主賓搭配不當、修飾成分與中心詞搭配不當、關(guān)聯(lián)詞搭配不當?shù)葞追N類型。

【備考指導(dǎo)】對于“搭配不當”，可運用語法手段，采用“壓縮法”，即主干枝葉梳理法。先將句子的附加成分（定語、狀語、補語）去掉，緊縮出主干（主語、謂語、賓語），看主、謂、賓搭配是否得當；如果沒有問題，再看枝葉和主干搭配是否得當。重點關(guān)注并列短語，因為并列短語極易造成不能構(gòu)成一一搭配；另外著重察看由“是”字（或“成為”）構(gòu)成的判斷句，檢查主語和賓語是否屬于同一類事物，如果不是，就可能是主賓搭配不當；再者留意關(guān)聯(lián)詞特別是成雙成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞是否符合漢語習(xí)慣。

（三）成分殘缺或贅余

第一，成分殘缺。

1.過于重視教育功能，文學(xué)作品會出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無藝術(shù)性，變成干巴巴的說教。（新課標卷Ⅰ第14題D項）

【解析】成分殘缺，“出現(xiàn)”后無賓語中心語，可以在句末加“的情況”或“的現(xiàn)象”與“出現(xiàn)”照應(yīng)。

2.一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨具，將之信手拈來，尋找其敘述的價值，成為小說的有機組成部分。（新課標卷Ⅱ第14題B項）

【解析】末句缺主語，可在“成為”前加“使之”，使整個句子主語保持一致。

3.在90后的青少年中，科幻迷越來越多，這顯示了科幻文化正在崛起，是對長久以來孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡?。（新課標卷Ⅱ第14題C項）

【解析】成分殘缺，“顯示”沒有賓語與之呼應(yīng)，應(yīng)為“顯示了……的趨勢”。

4.“遼寧艦”的艦員在選拔時，年齡、經(jīng)歷、任職時間、現(xiàn)實表現(xiàn)等方面都有著嚴格的規(guī)定，入選者還要經(jīng)過一系列的理論和技術(shù)培訓(xùn)才能成為合格的航空母艦艦員。（安徽卷第17題B項）

【解析】成分殘缺，可在“年齡”前加“在”，構(gòu)成固定結(jié)構(gòu)“在……方面”。另外“經(jīng)歷”和“任職時間”有語義交叉，二者刪其一。

5.政府主導(dǎo)，媒體監(jiān)督與宣傳，社會各界積極行動，是解決目前我國農(nóng)村約5800萬缺失父母庇護的留守兒童身心成長、學(xué)習(xí)生活所面臨的失管、失教和失衡問題。（安徽卷第17題C項）

【解析】成分殘缺，可在句末加“的措施”與“解決”搭配。

6.市防汛指揮部指出，今年防汛形勢依然嚴峻，有關(guān)部門要對人民群眾生命財產(chǎn)和城市發(fā)展高度負責的態(tài)度，扎扎實實地把防汛部署落到實處。（四川卷第4題A項）

【解析】成分殘缺，“有關(guān)部門要”后漏掉介詞“以”字，“以……的態(tài)度”才搭配。

7.近年來，我國在海外開展了形式多樣的漢語教學(xué)、漢語推廣等文化交流活動，促進了漢語國際傳播，在世界主要國家和城市越來越受歡迎。（浙江卷第4題C項）

【解析】第二句缺主語，應(yīng)在“促進”前面加上“這些活動”。

8.為滿足與日俱增的客流運輸需求，緩解地鐵線路載客，近日，廣州地鐵三號線再增加一列新車上線運營。（廣東卷第3題A項）

【解析】成分殘缺，可以在“載客”后加“緊張問題”來與“緩解”搭配。

9.《美麗中國》以歌舞為主，融入京劇演唱、茶藝表演、少林武術(shù)等元素，加上奇幻的燈光，震撼的音響，一幅美麗中國的大寫意，聲光舞影流溢著濃郁的中國情。（湖北卷第4題A項）

【解析】成分殘缺，“一幅美麗中國的大寫意”缺謂語，可加“呈現(xiàn)在人們面前”。

10.第九屆中國國際園林博覽會在北京永定河西岸盛大開幕，對于513公頃的園博園，為了方便游客，專門開設(shè)了電瓶車專線。（北京卷第2題B項）

【解析】成分殘缺，“對于513公頃的園博園”因濫用介詞掩蓋了主語，刪去“對于”。

11.日前，交通管理部門就媒體對酒駕事故的連續(xù)報道做出了積極回應(yīng)，表示要進一步加大對交通違法行為的查處。（北京卷第2題D項）

【解析】成分殘缺，“加大”無賓語中心語與之搭配，可在句末添加“力度”與“加大”照應(yīng)。

12.下面文字有一句有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。

①亞馬孫研究所實施的“亞馬孫生物圈-大氣大規(guī)?！笨蒲许椖看_認，②亞馬孫森林正在經(jīng)歷向生物物理紊亂狀態(tài)過渡，③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的擴大和氣候變化是造成亞馬孫森林生態(tài)紊亂的主要原因。

有語病句子的序號：

修改：

（福建卷第18題）

【解析】② “經(jīng)歷”后沒有賓語，可在“過渡”后補上“的過程”，或刪去“經(jīng)歷”。

【易錯提醒】高考成分殘缺語病主要有缺主語、缺謂語、缺賓語、缺其他成分等幾種類型。

【備考指導(dǎo)】關(guān)注重點介詞（“由”、“通過”、“經(jīng)過”、“由于”、“為了”、“在”、“當”等），因為介賓短語不能作主語或賓語，通常由于濫用介詞掩蓋了主語，造成主語殘缺。再者關(guān)注長句（多層定語、多層狀語），因為這些稍為長一點的句子往往容易寫著寫著就缺失謂語，尤其是誤把賓語的修飾語當作賓語的考題相當多。

第二，成分贅余。

1.教育主管部門要求，各級各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。（江西卷第5題B項）

【解析】成分贅余，選購指挑選購買（商品），即通過對商品的比較，從中挑選出自己需要的商品進行購買。自主指自己作主，不受別人支配?？梢姟白灾鳌毙揎棥斑x購”顯得多余。

2.在學(xué)校開設(shè)的各種選修課中，同學(xué)們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦音樂制作”等體驗性強、新鮮有趣的課程。（天津卷第4題A項）

【解析】重復(fù)贅余，“尤其”、“更”刪去一個即可。

3.神木縣屬陜北黃土丘陵區(qū)向內(nèi)蒙古高原的過渡地帶，境內(nèi)煤礦資源主要分布在北部的風沙草灘區(qū)，生態(tài)環(huán)境非常脆弱，一旦破壞，短期內(nèi)難以一時恢復(fù)。（廣東卷第3題C項）

【解析】重復(fù)贅余，“短期”與“一時”刪去一個。

【易錯提醒】高考成分贅余語病主要有主語多余、謂語多余、賓語多余、附加語多余、虛詞多余等幾種類型。

【備考指導(dǎo)】分析中心詞，對照修飾詞，關(guān)注近義詞（重要的有“左右”、“大約”、“近”、“上下”等），特別是數(shù)量詞的前后容易出現(xiàn)贅余現(xiàn)象。常見的重復(fù)贅余現(xiàn)象有：實屬是、約……左右、過分……溢美之詞、懸殊很大、來自于、正方興未艾、剛剛甫抵、更加彌足珍貴、可以堪稱、第一部處女作、凱旋而歸、非常酷愛、從內(nèi)心由衷地、訴諸于/見諸于/公諸于/付諸于、忍俊不禁地笑起來、被/讓人貽笑大方、目前……當務(wù)之急、眾多莘莘學(xué)子、您的令愛。

（四）結(jié)構(gòu)混亂

1.這次大會的志愿者服務(wù)工作已經(jīng)完成了，我們咀嚼、體味這一段經(jīng)歷，沒有失落感，有的只是在平凡事務(wù)中享受奉獻、成長與幸福。（全國大綱卷第3題C項）

【解析】句式雜糅，“有的只是在平凡事務(wù)中享受奉獻、成長與幸?！苯Y(jié)構(gòu)混亂，可改為“有的只是在平凡事務(wù)中奉獻、成長的幸福感”或“有的只是在平凡事務(wù)中享受奉獻、得到成長的幸福”。

2.作者觀察細致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌聲，都能激發(fā)他的靈感，都能從中找到抒情敘事的切入點。（新課標卷Ⅰ第14題C項）

【解析】中途易轍，“都……”承前省略不當，應(yīng)在“都”前加“他”，這樣保持話題一致。

3.文化具有多向性與多面性：既有物質(zhì)性，也有精神性；既是固態(tài)的，也是動態(tài)的；既有過去時，也有現(xiàn)在時、將來時；既要傳承它，更要創(chuàng)新和發(fā)展它。（湖南卷第3題B項）

【解析】句式雜糅，“文化……既要傳承它，更要創(chuàng)新和發(fā)展它”暗換主語，應(yīng)改為“我們既要傳承它，更要創(chuàng)新和發(fā)展它”。

4.青銅器館門窗的構(gòu)成是由磨砂板和防砸板兩部分組成，磨砂板可隔絕紫外線，防砸板有強大的抗砸擊功能，均按古建筑保護要求設(shè)計安裝。（四川卷第4題B項）

【解析】句式雜糅，“青銅器館門窗的構(gòu)成是由磨砂板和防砸板兩部分組成”把兩種說法糅在了一起，保留一個即可。改成“青銅器館門窗的構(gòu)成是磨砂板和防砸板兩部分”或“青銅器館門窗是由磨砂板和防砸板兩部分組成的”。

5.關(guān)于《紅樓夢》后40回的作者是誰這個問題，紅學(xué)家歷來有不同的說法，現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說法為準。（天津卷第4題D項）

【解析】句式雜糅，改為“采用的是高鶚續(xù)作這一說法”或“以高鶚續(xù)作這一說法為準”。

6.瑞典和芬蘭研究人員最近發(fā)現(xiàn)某些癌癥存在“基因開關(guān)”，這一成果有助于未來的癌癥防治，但距離相應(yīng)的藥物的問世還需要很多年的深入研究。（浙江卷第4題B 項）

【解析】句式雜糅，應(yīng)去掉“距離……的問世”或“的深入研究”。

7.閃閃發(fā)光的銀塊，如果加工成極其細小、只有十分之幾微米的銀粉時，會變成黑色的，這是為什么呢？（重慶卷第3題D項）

【解析】句式雜糅，去掉“時”或改“如果”為“當”，并在“加工”前應(yīng)加上“被”字才通順。

【易錯提醒】所謂結(jié)構(gòu)混亂，指將兩個意思或兩種句式纏繞在一起說，造成語句不通順。常見的雜糅格式（括號內(nèi)為正確形式）有：本著……為原則（本著……原則，以……為原則）、是為了……為目的的（是為了……，……為目的的）、對于……問題上（對于……問題，在……問題上）、由于……下（由于……，在……下）、原因是……造成的（原因是……，是由……造成的）、經(jīng)過……下（經(jīng)過……，在……下）、借口……為名（借口是……，以……為名）、因為……的原因（因為……，是……的原因）、靠的是……取得的（靠的是……，是靠……取得的）、大多以……為主（多是……，以……為主）、成分是……配制而成的（成分是……，由……配置而成的）、是由于……的結(jié)果（是由于……，是……的結(jié)果）、是以……為主（是……，以……為主）。

【備考指導(dǎo)】對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，放回原文中，驗證其當否。

（五）表意不明

1.警察反復(fù)觀察了兩個目擊者提供的彈殼，并進行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。（山東卷第5題A項）

【解析】表意不明，“兩個目擊者提供的彈殼”有歧義，可以理解為“兩個目擊者”，也可以理解為“兩個彈殼”。

【易錯提醒】高考表意不明語病主要有詞的多義導(dǎo)致歧義、不同停頓產(chǎn)生歧義、指代不明、修飾兩可等幾種類型。

【備考指導(dǎo)】一看數(shù)量短語，數(shù)量短語和“的”同時出現(xiàn)，常會產(chǎn)生歧義。二看多音、多義詞，多音、多義詞往往容易造成歧義。三看代詞，代詞如“這”、“這些”、“他”、“自己”等在句中的指代內(nèi)容是否明確。四看“和”字，從詞性來看，可以是連詞，表示并列；也可以是介詞，表示對象。詞性不同，在句子中作用也不同，容易產(chǎn)生歧義。

（六）不合邏輯

1.數(shù)字化時代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。（新課標卷Ⅱ第14題D項）

【解析】邏輯混亂，兩面對一面，因為前面“提筆忘字”只涉及不好的一面，而后面“能否很好地傳承”說的是兩面，刪去“能否很好”。

2.跟隨廣播學(xué)習(xí)英語不失為一種有效的方法，不過大部分電臺英語廣播的語速較快，對于初學(xué)英語的人聽起來確實感到困難。（山東卷第5題B項）

【解析】不合邏輯，主客體顛倒，應(yīng)改為“對于初學(xué)英語的人來說聽起來確實感到困難”，或刪去“對于”。

3.城鎮(zhèn)化攸關(guān)到億萬人民的生活質(zhì)量，它不是簡單的城鎮(zhèn)人口增加和城市面積擴張，而是在人居環(huán)境、社會保障、生活方式等方面實現(xiàn)由“鄉(xiāng)”到“城”的轉(zhuǎn)變。（安徽卷第17題D項）

【解析】不合邏輯，“攸關(guān)”一般可理解為“與什么有關(guān)”、“關(guān)系到什么”、“所關(guān)聯(lián)的”，“攸關(guān)”已包含“到”的意思，這是由于詞語誤用而導(dǎo)致的邏輯錯誤，可將“攸關(guān)”改為“關(guān)系”或“涉及”。

4.女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”，我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法，估計沒被我漏舉的還有不少。（江西卷第5題A項）

【解析】不合邏輯，雙重否定不當。應(yīng)改為“沒被我例舉的還有不少”或“被我漏舉的還有不少”。

5.當前某些引起轟動的影視作品，也許在兩年以后，甚至五年以后就會被人遺忘得一干二凈。（江西卷第5題C項）

【解析】不合邏輯，“五年以后”比“兩年后”忘得多是自然而然的事，不能體現(xiàn)遞進關(guān)系，應(yīng)該將“兩年”和“五年”對調(diào)。

【易錯提醒】高考不合邏輯語病主要有并列不當、主客體顛倒、否定不當、不合事理、前后矛盾等幾種類型。

【備考指導(dǎo)】一看并列詞語，辨別是否種屬并列、種屬異類或種類不一、不合事理邏輯順序。二看否定詞，尤其要關(guān)注“防止、避免、切忌、禁止、難免、杜絕”等隱性否定詞以及反問句“難道……”，辨別是否否定不當。三看介詞，“A對（于）B，A與（和）B”，辨別是否主客顛倒。四看數(shù)量詞，辨別表述是否前后矛盾、不合事理邏輯，如“縮小”、“降低”不能用倍數(shù)。五看兩面詞，如“能否”、“成敗”、“得失”、“高低”、“好壞”、“是非”，它往往造成前后語意不照應(yīng)的語病。

“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，辨析語病，考生要對病句的六大類型爛熟于心，并且要詳細把握各種病句類型及其特點，最好每一種病句類型熟記幾個經(jīng)典的例子，特別是高考考過的典型例句，因為高考題是最好的模擬題。另外，還應(yīng)多歸納總結(jié)做題的技巧，準確把握病句的癥狀特征，如句中出現(xiàn)的標志性詞語——兩面詞、否定詞、數(shù)量詞、代詞、關(guān)聯(lián)詞和并列短語等，從而提高答題的正確率。

【跟蹤練習(xí)】

1.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）

A.深圳地鐵2號線近日開通，新車廂內(nèi)車門的兩側(cè)上方，分別設(shè)置了黃色的緊急對講器和紅色的緊急解鎖裝置，一旦發(fā)生緊急情況，乘客可以通過這兩個裝置與運營管理部門取得非常便捷的聯(lián)系。

B.我國高等教育發(fā)展的速度和規(guī)?？捎^，但也存在廣為社會詬病的教育官僚化、精神羸弱、操守失范等。為此，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》高瞻遠矚地提出了要“建成一批國際知名、有特色、高水平的高等學(xué)校”的新目標。

C.現(xiàn)代公民，需要培養(yǎng)的是適應(yīng)和利用當代規(guī)則進行利益博弈的素質(zhì)，但《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容與當代社會情況是否一致，教育部門提倡學(xué)國學(xué)，但是學(xué)生能否配合，專家認為不容樂觀。

D.據(jù)報道，中國國產(chǎn)第四代戰(zhàn)斗機“殲-20”昨日首飛成功。國防部外事辦副主任在國防部新聞吹風會上表示，這是正常的工作安排，在時間選擇上與蓋茨訪華無關(guān)。

2.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）

A.瑪莎幼兒園秉承“今天你給我一個孩子，明天我給你一棵棟梁”為辦園宗旨，發(fā)展特色教學(xué)，提供多元學(xué)習(xí)機會，讓每一位兒童發(fā)揮其潛能。

B.英國近日的一份研究報告顯示，夏季北極海冰的面積、厚度及體積在最近幾十年里持續(xù)下降，尤其在過去的五年里下降的速度最迅速。

C.由于城市燈光污染嚴重，螢火蟲的棲息地被切割成無數(shù)碎片，原本可在城市里存活的螢火蟲因無法進行種內(nèi)基因交流，種群逐漸衰亡。

D.網(wǎng)絡(luò)公關(guān)活動是通過對品牌定位的清晰規(guī)劃，為企業(yè)定制有效的網(wǎng)絡(luò)管理方案；通過口碑價值的健康傳播，為企業(yè)樹立良好的品牌形象。

3.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）

A.這個地區(qū)的環(huán)境污染已經(jīng)到了非治理不可的地步，但在記者的鏡頭面前，三個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員卻避重就輕，推卸責任。

B.夜深人靜，王小東獨自孑然一身地匆匆穿過小巷，閃進了巷口的一個漆黑的大門。

C.通過“機遇”號火星車對一塊火星巖石的分析，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了硫酸鹽等一些必須在有液態(tài)水存在的條件下才會形成的礦物質(zhì)。

D.北京、上海、廣州、深圳、湖南等城市都在努力發(fā)展自身的動漫產(chǎn)業(yè)，把城市的發(fā)展與文化創(chuàng)新結(jié)合起來，提升并拉動當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。

4.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）

A.日前某知名環(huán)保組織報告稱，抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北上廣深室內(nèi)灰塵樣本中均含有鄰苯二甲酸酯和溴化阻燃劑等四大類有毒有害物質(zhì)，對人體危害很大。

B.最近中日韓分別爆發(fā)出來的民族主義情緒，若成為影響相關(guān)外交決策的主流傾向，則東亞加強一體化的大方向?qū)⑴c之背道而馳，不利于各方緩和矛盾、共謀發(fā)展。

C.歷史宿怨之外，東亞的感情方程式在近年來又增加了一個復(fù)雜的系數(shù)：日本在經(jīng)歷了失落的20年之后，表現(xiàn)出更強的不自信和對未來的迷茫。

D.海洋國家依賴對外貿(mào)易，國家安全范圍不僅取決于所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序，還取決于本土治理。這是海洋國家把海權(quán)作為戰(zhàn)略重點的根本原因。

5.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）

A.聽了清華大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長所作的“關(guān)于21世紀需要什么樣的人才”的報告，對我啟發(fā)教育很大。

B.他身上所體現(xiàn)出來的敬業(yè)精神，不僅是每個科技工作者應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的，尤其更值得今天每一個人學(xué)習(xí)。

C.美國《福布斯》雜志日前選出10個最成功的“大學(xué)生老板”，他們在上學(xué)期間創(chuàng)辦了自己的公司，年收入將近10萬美元以上，被視為未來的比爾·蓋茨或馬克·扎克伯格。

D.最近工商管理部門對全行業(yè)進行的質(zhì)量大檢查，大大促進了建立技術(shù)管理制度這項工作的開展。

6.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）

A.中國目前的人口年齡結(jié)構(gòu)正處在人口紅利階段，整個國家的經(jīng)濟呈高儲蓄、高投資和高增長的態(tài)勢。

B.部分省市普遍遭遇的用工荒，根本的原因是由工人的工資和付出不成正比，工人不愿到生活成本高的城市務(wù)工所造成的。

C.有關(guān)專家分析，中國密集地與危機當事方加強溝通，不僅為危機的轉(zhuǎn)圜注入了正面的因素，也有力回擊了“中國無所作為，只會攪局”。

D.“網(wǎng)絡(luò)水軍”通過雇傭大批人手在互聯(lián)網(wǎng)上集體炒作某個話題或人物，以達到宣傳、推銷或攻擊某些人或產(chǎn)品的目的。

7.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）

A.長春市五環(huán)乒乓球館是經(jīng)長春市體育局、長春市民政局批準的專門從事乒乓球運動推廣的團體。

B.徽州的老宅子大多是高墻、深院、重門、窄窗，據(jù)說徽州男人大多出外經(jīng)商，家中皆是婦孺及年幼之人，為了安全的緣故而如此修建。

C.藥監(jiān)部門已著手對我省藥品生產(chǎn)企業(yè)按照誠信度等級進行分類管理，不良記錄的多少，將直接影響藥企的誠信等級。

D.臍帶血雖然是個好東西，但全世界至今還沒有一個用自己的臍帶血干細胞治療自身疾病的例子。

8.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）

A.人們在充分享受網(wǎng)絡(luò)帶來的方便快捷的同時，也面臨一些涉及隱私的個人信息被不法分子泄漏販賣的危險，網(wǎng)絡(luò)信息安全確實令人堪憂。

B.據(jù)有關(guān)部門透露，首屆“廣州國際馬拉松賽”的比賽線路，選擇以珠江新城為起點，海心沙為終點的原因之一，是希望展現(xiàn)城市建設(shè)的成果。

C.研究表明，“休閑閱讀”不但能起到消遣放松的作用，還能開闊人們的視野，具有養(yǎng)心益智、陶冶氣質(zhì)情操，是一種積極健康的生活方式。

D.我們只有以包容心認真積極地對待“異質(zhì)思維”，在對話中協(xié)調(diào)立場，在交流中化解矛盾，就能最大限度地形成共識，推動思想觀念的發(fā)展。

9.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）

A.通過《復(fù)興之路》這部見證民族精神崛起的作品，讓我們確實看到中國走過一段漫長而又艱難的道路?，F(xiàn)在，中國人選擇了走中國特色社會主義道路，我們應(yīng)該更自豪與自信。

B.市井百姓的生活變化實實在在。他們的欲求原本就簡單，只是盼望著生活就這樣一步一個腳印地往前走。然而，這看似簡單、實則難得的進步，離不開中國穩(wěn)扎穩(wěn)打的“內(nèi)功修煉”。

C.國家有關(guān)部門指出：招聘洽談會“誰主辦，誰負責”，對于安全保衛(wèi)工作不落實，存在安全隱患和導(dǎo)致安全事故的，要依法追究相關(guān)單位及負責人的責任。

D.“沒有賣不掉的房子，只有賣不掉的房價?！币杀硎荆珖績r總體上應(yīng)該下降15%～20%左右才是一個合理的區(qū)間，才能調(diào)動消費需求的回升。

10.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）

A.10多年來，趙廣軍“生命熱線”累計志愿服務(wù)5萬多小時，接訪求助個案14570例，幫助千千萬萬的失足青少年扶回正路。

B.根據(jù)社科院調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，事業(yè)單位人員的家庭幸福感指數(shù)最高，其次就是離退休人員，農(nóng)民工的家庭幸福感指數(shù)最低。

C.各地要改革學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，積極探索在高中學(xué)業(yè)水平考試中增加體育科目的新路子，推進高考綜合評價體系建設(shè)。

D.離開文化的浸潤和文明修養(yǎng)的增強，人們的精神世界就會變得蒼白和空虛，內(nèi)心極度焦慮，人際關(guān)系自然也就變得緊張了。

【參考答案】

1.D （A.狀語語序不當，“非常便捷的”放在“通過這兩個裝置”后，“的”改為“地”。另外，“車門的兩側(cè)上方”有歧義，“兩側(cè)”應(yīng)調(diào)到“車門”前。B.缺賓語中心詞，“存在廣為社會詬病的教育官僚化、精神羸弱、操守失范等”后面加上“問題”。C.一面與兩面搭配不當，“專家認為不容樂觀”不能照應(yīng)前面的兩個問題。）

2.C （A.句式雜糅，刪去“為”；或?qū)ⅰ氨小备臑椤耙浴?，“為”改為“的”?B.主謂搭配不當，“速度”不能與“迅速”搭配，將“迅速”改為“快”，或刪去“的速度”。D.成分殘缺，判斷句中賓語中心詞殘缺，在句末加上“的網(wǎng)絡(luò)營銷策劃行為”，或?qū)ⅰ笆恰备臑椤澳堋薄＃?/p>

3.C （A. 表意不明，“三個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員”有歧義。B.“孑然一身”與“獨自”重復(fù)。D.搭配不當，“提升”與“發(fā)展”不搭配，“湖南”與“北京、上海、廣州、深圳等城市”并列不恰當。）

4.C （A.成分殘缺，應(yīng)在“對人體危害很大”前加上“這些物質(zhì)”。B.結(jié)構(gòu)混亂，不合邏輯，“則東亞加強一體化的大方向?qū)⑴c之背道而馳”應(yīng)改為“則與東亞加強一體化的大方向背道而馳”。D.語序不當，應(yīng)為“國家安全范圍不僅取決于本土治理，還取決于所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序”。）

5.D （A.缺主語，刪“聽了”。B.“尤其”和“更”重復(fù)，二者刪其一。C.“將近”與“以上”不合邏輯。）

6.A （B項，句式雜糅，“原因是……”與“由……所造成的”雜糅。 C.成分殘缺，應(yīng)在句末加上賓語中心語“的（無端）指責”或“的說法”。D.搭配不當，“推銷”不能與“人”搭配。）

7.C （A. “乒乓球館是團體”主賓搭配不當。B.“婦孺及年幼之人”，不合邏輯。D.關(guān)聯(lián)詞位置不當，“雖然”應(yīng)放在“臍帶血”的前面。）

8.B （A.成分贅余，“堪憂”即“可憂、值得憂”；應(yīng)刪去“令人”，或改為“令人憂慮”。 C.成分殘缺，“具有”的賓語中心語缺失，應(yīng)在“陶冶氣質(zhì)情操”后加上“的功能”。D.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，正確搭配應(yīng)為“只有……才”或“只要……就（也、都、便）”；應(yīng)將“就能”改為“才能”。）

第7篇：高考指導(dǎo)范文

關(guān)鍵詞: 高考物理信息試題解題指導(dǎo)

現(xiàn)行《考試說明》更加明確提出高考物理命題要以考查學(xué)生的理解能力、推理能力、設(shè)計和完成實驗的能力、獲取知識的能力、分析綜合能力為原則。全國各地高考物理試題在遵循高考改革的總原則及《考試說明》的基礎(chǔ)上,保持穩(wěn)定,繼續(xù)注重基礎(chǔ)知識,加強能力考查,進一步注重理論聯(lián)系實際,加強考查考生的獨立思考問題的能力、利用所學(xué)知識獲取新信息來解決問題的能力。可見試題突出開放性、設(shè)計性和信息化的特點是改革的趨勢,“能力”兩個字是高考試題的核心。但在答卷中也反映出很多問題,主要表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識不扎實,對概念和規(guī)律的理解不深刻;理論聯(lián)系實際的能力偏低;應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力差;實驗?zāi)芰€需要大大加強。本文著重以試題所創(chuàng)設(shè)的背景模型和考查目的為依據(jù)從信息題各方面進行分析。

一

信息題不同于一般的理論聯(lián)系實際問題。它會在題設(shè)中給出一些新信息――學(xué)生未學(xué)過的知識、方法,這些信息對于學(xué)生來說高度陌生,解題時,學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,對學(xué)生的自學(xué)能力和獨立解決問題的能力要求非常高。信息題從材料信息化、信息量、物理模型的構(gòu)建三個方面進行解題指導(dǎo)。

1.材料信息化。信息題大都以現(xiàn)實生活中的具體問題和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的實際例子,尤其是與人們生活息息相關(guān)的熱點問題和現(xiàn)代科學(xué)的經(jīng)典實例為背景組織材料并提出問題,如能源問題、航天問題等,題目具有濃厚的生活氣息和時代感,要求考生具有較高的知識應(yīng)用能力和獲取信息。

2.題目的信息量大。信息題中的新材料作為物理問題的新載體,具有信息量大、內(nèi)容豐富的顯著特點。從信息內(nèi)容看,既包含構(gòu)成生活事實和科技實例必不可少的背景信息,又包含構(gòu)成物理問題的條件和關(guān)系等信息;從信息給予方式看,既有以文字語言給出的信息,又有同時應(yīng)用圖像、圖表、公式等方式給予信息。

3.物理模型的探究性。題目中的物理對象,物理過程和情景,以及要解決的問題隱含在生活、科學(xué)事實中,具有隱蔽的特點,其物理過程和情景更需要考生去獨立發(fā)現(xiàn),并不是像以往的習(xí)題和考題,考生所面對的大都是抽象的物理模型,如小球、光滑斜面、輕桿、輕繩等;直接的物理過程,如追趕、碰撞、爆炸、簡諧運動等。簡而言之,就是以新背景材料為載體,以知識的理解為基礎(chǔ),考查學(xué)生獲取新信息來解決問題能力,從而綜合地反映出被試者的素質(zhì)。

二

近年來,獲取并處理信息的能力已成為高考考查的熱點,這是一種綜合素質(zhì)和能力的考核。在高考中要求考生處理的信息主要為文字信息和圖表信息。文字信息又分為知識信息和情境信息;圖表信息也分為圖片(照片)信息和函數(shù)圖表信息。文字信息往往被一大堆文字所掩蓋,各種有用信息間的關(guān)系也不是一眼能看穿的;圖表信息則更為隱蔽。

例如,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們想估算出整個地球表面的年平均降雨量。他們上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料,已知太陽解析:一年中地球表面的水用于蒸發(fā)所吸收的總能量:

應(yīng)試指導(dǎo):對信息,特別是文字信息要重在理解,要善于抓住問題的關(guān)鍵。找到思維的鏈接點,并由此展開思維,確定思路,就能提起一條關(guān)系鏈,而游離于這條關(guān)系鏈之外的一些信息則是無用的干擾信息。

解題一般按如下規(guī)律:(1)閱讀理解,提取有用信息;(2)合理取舍,建立物理模型。

三

在教學(xué)過程中教師應(yīng)要求學(xué)生做好以下工作。

1.認真學(xué)好基本知識、基本概念,牢牢掌握物理規(guī)律,是求解信息題的基礎(chǔ)。一些信息題表面上看題目很長,但這些問題的物理實質(zhì)、物理模型往往較簡單,大部分文字只是基于對生活背景和科技事件的完整性、嚴密性的必要表述,涉及科技實例的信息題往往起點很高,但其落點往往較低,只需用學(xué)過的物理知識即可順利解決。

2.認真學(xué)好課本中的一些典型物理模型。如上述試題中日地能量輻射模型,實際上就是一個天體運動的物理模型。物理模型是建立物理概念和規(guī)律,研究自然科學(xué)問題的常用方法。我們要了解一些重要模型的建立過程,如質(zhì)點、點電荷、自由落體運動、碰撞、原子核式結(jié)構(gòu)模型等,了解在建模過程中的研究方法和物理思想,這些方法和思想對具體建模提供主要的思路。此外,還要做一些必要的綜合題,進一步培養(yǎng)、訓(xùn)練建模能力。

3.關(guān)注生活,關(guān)注社會的熱點、焦點問題,增加課外閱讀,如科普刊物,報紙和電視的科技欄目,特別是有關(guān)高新科技的報道分析,了解一些科學(xué)新實驗的原理和方法,了解其對未來社會可能產(chǎn)生的影響,如光纖通信、納米材料、超導(dǎo)磁懸浮列車等。努力開拓視野,把目光從狹窄的課本知識中解脫出來,只有這樣才不致于對題目中的名詞和事件感到處處陌生,甚至連題目也讀不懂,才能做到解題時胸有成竹,游刃有余。

第8篇：高考指導(dǎo)范文

2019年成考專升本英語寫作指導(dǎo)(一)

1、We're often told that the world is tethering on the brink of destruction.But is this really the case?

咱們常常被奉告國際處于消滅的邊際。但現(xiàn)實真的如此嗎?

2、An increasing number of people are joining the“Information Age”via the Internet.In reaction to the phenomenon，some say the Internet has removed barrters and provided people with immediate access to the world. But do they raelize that rapidly advancing information technology can also lead to intrusions of privacy?

不斷添加的人經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)進入了“信息時代”。對于這一表象，一些人以為互聯(lián)網(wǎng)消除了妨礙，為大家供給了與國際即時連接的路徑?？墒?，他們有沒有意識到迅速發(fā)展的信息技術(shù)也能致使侵犯隱私?

3、There is a general debate nowadays about the problem of itinerant workers.Those who object to the rising migrant population argue that increasing numbers lead to rising crime rates and harm social stability.They believe that strict limits should be placed on migrants entering China's cities.But people who favor the influx of the cheap labor force，on the other hand，maintain that migrants are needed to support the massive urban infrastructure construction program.

當前，對于活動工人的疑問展開了遍及的爭辯。對立活動工人添加的人以為這會致使犯罪率升高，從而損害社會安穩(wěn)。他們建議應(yīng)當嚴厲約束進入我國城市的活動工人?？墒?，另一方面，支撐賤賣勞動力流入的人建議，為了支撐大規(guī)模的城市基礎(chǔ)設(shè)施建造方案，活動人口是必需的。

4、It is widely acknowledged that extensive deforestation contributed to heavy summer flooding.Experts argue that China must introduce a massive afforestation program.But I doubt whether afforestation alone will solve the problem.

大家遍及以為過度砍伐造成了夏日特大洪水。專家以為我國有必要推廣大規(guī)模的植樹造林方案。但我對僅僅植樹造林就能處理疑問表示置疑。

5、Most people are of the opinion that wealth provides solutions to all problems.But in spite of the material benefits wealth provides，I believe one should abandon the pursuit of materialism and instead concentrate on the pursuit of happiness.

大多數(shù)人以為財富為一切疑問供給處理的方法?？墒牵乙詾?，雖然財富供給物質(zhì)上的利益，一個人應(yīng)當拋棄物質(zhì)至上的追求，而是集中精力追求幸福。

2019年成考專升本英語寫作指導(dǎo)(二)

6、Many people believe that capital punishment deters crime.But although criminologists have conducted exhaustive research regarding the subject，little evidence exists to support the claim.

很多人信任極刑能阻撓犯罪?？墒牵M管刑事學(xué)家就這一課題做了詳盡的研討，幾乎沒有證據(jù)能支持這種說法。

7、When it comes to the increasing use of motor vehicles in Beijing，some people think that use should be limited.Others argue that the opposite is true.There is probably some truth to both arguments，but emission controls must be instituted regardless of the number of vehicles.

觸及北京機動車運用量添加這一疑問，有的人以為應(yīng)當約束運用。另一些人持相反定見?；蛟S雙方的觀念都有一定道理，可是，不管車輛多少，必須對廢氣排放實行控制。

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8、The use of guanxi is a widespread method for conducting business，but is it a wise one?The method is now being challenged by more and more people.

使用聯(lián)系是做生意的遍及做法，但這種做法明智嗎?如今，不斷增加的人對這種辦法提出了質(zhì)疑。

9、These days we often hear about the widening gap between the rich and poor.Some argue the developed world has totally ignored the problem.But has it ?Close examination fails to bear out the argument.

近來，我們常常聽到貧富差距擴展了的說法。一些人以為興旺世界完全疏忽了這個疑問。事實是這樣嗎?詳盡的查詢無法證實這一觀念。

10、When asked about the ongoing uproar involving U.S. President Bill Clinton，most people say the affair involves a purely private matter.But many other people regard his actions as deplorable.I personally think the president committed impeachable offences.

當被問及對如今有關(guān)美國總統(tǒng)比爾?？肆诸D的沸反盈天的議論有啥觀點時，大多數(shù)人以為這種曖昧聯(lián)系純屬私事?？墒牵€有很多人以為他的行動應(yīng)當受到譴責。我個人以為總統(tǒng)犯了這些差錯，應(yīng)當被指控。

2019年成考專升本英語寫作指導(dǎo)(三)

11、Never before in history has the issue of overpopulation been more evident than now.

前，人口過剩的疑問從來沒有比如今愈加杰出。

12、The rapid expansion of urban areas has in many cases encroached on valuable cultivatable land，and led to a general recognition that development must not be carried at the cost of agriculture.The government has attached greater importance to the problem and an increasing number of redundant projects are being terminated.

城區(qū)的迅速擴展在許多情況下侵占了名貴的可耕地，使大家遍及認識到發(fā)展不能以獻身農(nóng)業(yè)為價值。政府愈加注重這個疑問，越來越多的不必要的工程被停止。

13、Perhaps the most dangerous phenomenon gripping the nation today is official corruption，which is pervasive in all levels of government.

或許當今困惑國家的最風險的現(xiàn)象是遍及各級政府的官員。

14、Inflation is yet another new and bitter truth we must learn to face.

通貨膨脹又是一個咱們有必要學(xué)會面對的痛苦的新情況。

第9篇：高考指導(dǎo)范文

試題注重立足于課本,考查基本知識、基本公式及同學(xué)們的運算能力和合理變形能力,對三角變換的要求有所降低．三角化簡、求值、恒等式證明、圖象、最值、解斜三角形為考查熱點．

常見題型：①三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)；②化簡和求值；③三角形中的三角函數(shù)；④最值．本文對高考重點、?？碱}型進一步總結(jié)，強化規(guī)律，解法定模，便于同學(xué)們考試中迅速提取，自如運用．

考點1．三角函數(shù)的求值與化簡

例1 已知cosα=17,cos(α－β)=1314,且0

(Ⅰ)求tan2α的值.（Ⅱ）求β.

解：（Ⅰ）由cosα=17,0

tanα=sinαcosα=43，于是tan2α=2tanα1－tan2α=2×431－(43)2=－8347

（Ⅱ）由0

又cos(α－β)=1314，sin(α－β)=1－cos2(α－β)=1－(1314)2=3314

由β=α－(α－β)得：cosβ=cos［α－(α－β)］=cosαcos(α－β)+sinαsin(α－β)

=17×1314+437×3314=12，所以β=π3.

突破方法技巧：三角函數(shù)的化簡、計算、證明的恒等變形的基本思路是：一角二名三結(jié)構(gòu)．即首先觀察角與角之間的關(guān)系，注意角的一些常用變式，角的變換是三角函數(shù)變換的核心！已知角與特殊角的變換、已知角與目標角的變換、角與其倍角的變換、兩角與其和差角的變換. 如α=(α+β)－β=(α－β)+β，2α=(α+β)+(α－β)，α+β2=(α－β2)－(α2－β)等．第二看函數(shù)名稱之間的關(guān)系，通常“切化弦”；第三觀察代數(shù)式的結(jié)構(gòu)特點．

考點2．解三角形：此類題目考查正弦定理，余弦定理，兩角和差的正余弦公式，同角三角函數(shù)間的關(guān)系式和誘導(dǎo)公式等基本知識，以考查基本的運算為主要特征.解此類題目要注意綜合應(yīng)用上述知識.

例2 設(shè)函數(shù)f(x)=cos(x+23π)+2cos2x2,x∈R．（Ⅰ）求f(x)的值域；（Ⅱ）記ABC的內(nèi)角A、B、C的對邊長分別為a，b，c，若f(B)=1，b=1,c=3，求a的值．

解：（Ⅰ）f(x)=cosxcos2π3－sinxsin2π3+cosx+1=－12cosx－32sinx+cosx+1

=12cosx－32sinx+1=sin(x+56π)+1，f(x)的值域為［0,2］

（Ⅱ）由f(B)=1得sin(B+56π)+1=1即sin(B+56π)=0又因0

突破方法技巧：

(1)內(nèi)角和定理：三角形內(nèi)角和為π，這是三角形中三角函數(shù)問題的特殊性，解題可不能忘記！任意兩角和與第三個角總互補，任意兩半角和與第三個角的半角總互余.銳角三角形三內(nèi)角都是銳角三內(nèi)角的余弦值均為正值任兩角和都是鈍角任意兩邊的平方和大于第三邊的平方.

(2)正弦定理：asinA=bsinB=csinC=2R(R為三角形外接圓的半徑).注意：①正弦定理的一些變式：(i)a:b:c=sinA:sinB:sinC；(ii)sinA=a2R,sinB=b2R,sinC=c2R；(iii)a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC；②已知三角形兩邊一對角，求解三角形時，若運用正弦定理，則務(wù)必注意可能有兩解.

(3)余弦定理：a2=b2+c2－2bccosA,cosA=b2+c2－a22bc等，常選用余弦定理鑒定三角形的形狀.

(4)面積公式：S=12aha=12absinC.

特別提醒：（1）求解三角形中的問題時，一定要注意A+B+C=π這個特殊性：A+B=π－C,sin(A+B)=sinC,sinA+B2=cosC2；（2）求解三角形中含有邊角混合關(guān)系的問題時，常運用正弦定理、余弦定理實現(xiàn)邊角互化．

考點3．求三角函數(shù)的定義域、值域或最值：此類題目主要有以下幾種題型：（1）考查運用兩角和的正弦公式化簡三角函數(shù)式，以及利用三角函數(shù)的有界性來求值域的能力.（2）考查利用三角函數(shù)的性質(zhì), 誘導(dǎo)公式、同角三角函數(shù)的關(guān)系式、兩角差的公式，倍角公式等基本知識，考查運算和推理能力.（3）考查利用三角函數(shù)的有界性來求最大值與最小值的能力.

例3 已知函數(shù)f(x)=(1+cotx)sin2x+msin(x+π4)sin(x－π4)．

（1）當m=0時，求f(x)在區(qū)間［π8,3π4］上的取值范圍；（2）當tanα=2時，f(α)=35，求m的值．

解：（1）當m=0時，f(x)=sin2x+sinxcosx

=12(sin2x－cos2x)+12=22sin(2x－π4)+12

又由x∈［π8,3π4］得2x－π4∈［0,5π4］，所以sin(2x－π4)∈［－22,1］，

從而f(x)=22sin(2x－π4)+12∈［0,1+22］.

（2）f(x)=sin2x+sinxcosx－m2cos2x=1－cos2x2+12sin2x－m2cos2x

=12［sin2x－(1+m)cos2x］+12

由tanα=2得sin2α=2sinαcosαsin2α+cos2α=2tanα1+tan2α=45，

cos2α=cos2α－sin2αsin2α+cos2α=1－tan2α1+tan2α=－35，所以35=12［45+(1+m)35］+12，得m=－2．

突破方法技巧：

三角函數(shù)的最值主要有以下幾種類型：①形如y=Asin(ωx+φ)、y= asinx+bcosx的，充分利用其有界性去求最值；②形如y=sinx+cosx+sinxcosx的，換元去處理；③形如y= asinx+bsin2x的，轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)去處理；④形如y= 2－cosx2－sinx 的，可采用反表示的方法，再利用三角函數(shù)的有界性去解決，也可轉(zhuǎn)化為斜率去通過數(shù)形結(jié)合解決．

考點4．三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)：此類題目要求同學(xué)們在熟練掌握三角函數(shù)圖象的基礎(chǔ)上對三角函數(shù)的性質(zhì)靈活運用.會用數(shù)形結(jié)合的思想來解題.

例4 已知函數(shù)f(x)=23sinxcosx+2cos2x－1(x∈R)（Ⅰ）求函數(shù)f(x)的最小正周期及在區(qū)間［0,π2］上的最大值和最小值；（Ⅱ）若f(x0)=65,x0∈［π4,π2］，求cos2x0的值．

解：由f(x)=23sinxcosx+2cos2x－1，得f(x)=3(2sinxcosx)+(2cos2x－1)=3sin2x+cos2x=2sin(2x+π6)，f(x)的最小正周期為π

f(x)=2sin(2x+π6)在［0，π6］上單調(diào)遞增，在［π6，π2］上單調(diào)遞減，

又f(0)=1,f(π6)=2,f(π2)=－1，f(x)在［0,π2］上的最大值為2，最小值為-1.

（2）由（1）知f(x0)=2sin(x0+π6)，又f(x0)=65,sin(2x0+π6)=35，

由x0∈［π4,π2］，2x0+π6∈［2π3,7π6］從而cos(2x0+π6)=－1－sin2(2x0+π6)=－45

cos2x0=cos［(2x0+π6)－π6］=cos(2x0+π6)cosπ6+sin(2x0+π6)sinπ6=3－4310

突破方法技巧：

研究復(fù)雜三角函數(shù)的性質(zhì)，一般是將這個復(fù)雜的三角函數(shù)化成y=Asin(ωx+φ)的形式再求解，這是解決所有三角函數(shù)問題的基本思路.

如果由圖象來求正弦曲線y=Asin(ωx+φ)(ω>0,|φ|