精細(xì)化工技術(shù)論文精選(九篇)

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第1篇：精細(xì)化工技術(shù)論文范文

近幾年來(lái)，人才市場(chǎng)存在令人費(fèi)解的現(xiàn)象：大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生找不到適合的工作，用人單位招聘不到滿(mǎn)意的人才，真可謂就業(yè)難，人才難尋。是我們培養(yǎng)的大學(xué)生不是人才，還是企業(yè)不識(shí)人才?眾說(shuō)紛紜。作為一個(gè)教育工作者，對(duì)這樣的現(xiàn)象有什么想法呢?教高(2007)2號(hào)文件關(guān)于“教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)”中第5條指出：“密切與產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)緊缺人才的培養(yǎng)。高等學(xué)校要根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，尤其是相關(guān)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)對(duì)專(zhuān)門(mén)人才的實(shí)際需求，加強(qiáng)緊缺人才培養(yǎng)工作”。高等教育應(yīng)該為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)人才。這需要高等教育在學(xué)科配制、專(zhuān)業(yè)定位等整體的高等教育體系上深化改革，更需要在每一門(mén)課程上的教學(xué)改革。精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程是精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)、應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)精細(xì)化工模塊的必修專(zhuān)業(yè)課，它是大學(xué)階段的最后一門(mén)實(shí)驗(yàn)課程，是學(xué)生由大學(xué)走進(jìn)企業(yè)的橋梁課程。在新的就業(yè)形式下，精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程首先應(yīng)適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的需求，從而提高學(xué)生的就業(yè)能力。本文通過(guò)大量市場(chǎng)的調(diào)查，與企業(yè)的交流，以及與一些資深教育者的討論，對(duì)精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建提出改革方案，并詳細(xì)討論改革的實(shí)施辦法。

二、精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程改革的必要性與可能性

目前，教育部非常重視高等教育的改革，指出教育要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)需要。每個(gè)學(xué)校都在絞盡腦汁的想把本校的教育辦出特色，提高教學(xué)質(zhì)量，提高就業(yè)率，吸引優(yōu)秀的學(xué)生報(bào)考本學(xué)校。企業(yè)也深刻的認(rèn)識(shí)到，企業(yè)的發(fā)展靠人才，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)也在思考怎樣把孩子送進(jìn)名牌大學(xué)、學(xué)習(xí)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，將來(lái)孩子找一個(gè)收入高、有前途的單位。

隨著高校擴(kuò)招，在各省市升入大學(xué)的比率提高到50～75％，高等教育從精英教育發(fā)展到某種程度的普及教育。培養(yǎng)目標(biāo)的變化促使教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)必須改革。這幾年教育的改革重點(diǎn)集中在基礎(chǔ)課及基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的改革，接下來(lái)專(zhuān)業(yè)課及實(shí)驗(yàn)的改革勢(shì)在必行。另一方面，精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的改革也是人才市場(chǎng)的需要。當(dāng)前企業(yè)等用人單位究竟需要什么樣的本科畢業(yè)生，帶著這個(gè)問(wèn)題我們?cè)跍刂莼W(xué)會(huì)的幫助下，走訪用人單位，與企業(yè)老總座談，與學(xué)生家長(zhǎng)交流。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一些畢業(yè)生要求高待遇，但實(shí)際工作能力較低，工作一段時(shí)間，一旦掌握生產(chǎn)技術(shù)后，馬上就“跳槽”，這使老板們很氣憤。這種現(xiàn)象從表面上看，本科畢業(yè)的大學(xué)生可能好高騖遠(yuǎn)、本領(lǐng)低下、拜金主義、忘恩負(fù)義。但詳細(xì)的分析，使我們意識(shí)到畢業(yè)生的能力離用人單位的需求有一定距離，這距離由企業(yè)來(lái)縮短，企業(yè)覺(jué)得“委屈”。如果承認(rèn)這個(gè)距離，高等教育就要縮短這個(gè)距離，這也是高等教育要改革的動(dòng)力與目標(biāo)。對(duì)于精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，怎樣有效縮短這個(gè)距離，改革精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程是最有效的。精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課是精細(xì)化工等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的必修課，它綜合訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課的理解和掌握，而且學(xué)生在鞏固基本實(shí)驗(yàn)操作技能的同時(shí)學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)，使學(xué)生詳細(xì)了解工廠生產(chǎn)過(guò)程，掌握精細(xì)化學(xué)品加工技術(shù)。

三、精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)課程的現(xiàn)狀分析

精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課目前存在的缺陷：(1)精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的教材較少。各個(gè)學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況編制實(shí)驗(yàn)講義以突出自己的特色，但整體缺乏系統(tǒng)性，(2)教學(xué)的內(nèi)容較陳舊，工藝落后，配方簡(jiǎn)單。綠色化學(xué)理念體現(xiàn)的較少，(3)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)偏多，應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)較少，與生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)幾乎沒(méi)有；(4)教學(xué)方式單調(diào)，幾乎所有的實(shí)驗(yàn)都是在實(shí)驗(yàn)室中使用玻璃儀器合成、復(fù)配某一種精細(xì)化學(xué)品，沒(méi)有仿真教學(xué)；(5)無(wú)論實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，還是方法或過(guò)程都與有機(jī)實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重重復(fù)，使學(xué)生感覺(jué)沒(méi)有什么新的東西；(6)精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)完成后，學(xué)生并沒(méi)有走出實(shí)驗(yàn)室，也沒(méi)有精細(xì)化工企業(yè)的概念，仍然是校園教育。

四、精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程新體系構(gòu)建

為了提高精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建新的實(shí)驗(yàn)課程體系為：

精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課新體系的構(gòu)成由下列三部分組成：

1　學(xué)生首先收看典型精細(xì)化工生產(chǎn)的實(shí)際生產(chǎn)工藝，讓學(xué)生對(duì)工廠中精細(xì)化工生產(chǎn)工藝有一個(gè)初步的了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)。

2　然后讓學(xué)生進(jìn)入精細(xì)化工模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。這部分的實(shí)驗(yàn)分為兩部分，一部分是學(xué)生必進(jìn)行的仿真實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)格按照操作規(guī)則進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；另一部分是學(xué)生選做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行一些精細(xì)化學(xué)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)。

3　實(shí)驗(yàn)室實(shí)際實(shí)驗(yàn)。這部分實(shí)驗(yàn)分為三部分。

(1)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：訓(xùn)練學(xué)生綜合專(zhuān)業(yè)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能的過(guò)程，

(2)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)：綜合訓(xùn)練學(xué)生從事科學(xué)研究的能力，讓學(xué)生了解科學(xué)開(kāi)發(fā)的一般過(guò)程；

(3)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)：包括優(yōu)化工藝的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)、編制各種應(yīng)用手冊(cè)如售后培訓(xùn)資料等。

在這個(gè)精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)課程體系中，采用多種模式進(jìn)行教學(xué)。一是傳統(tǒng)的照方抓藥的形式，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)教材的理解能力、綜合實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練；二是科學(xué)開(kāi)發(fā)模式，也叫綜合模式；三是從精細(xì)化工產(chǎn)品的應(yīng)用出發(fā)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的訓(xùn)練。面對(duì)新的就業(yè)形式，實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式要多樣化，是精細(xì)化工人才市場(chǎng)的要求。精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)是大學(xué)階段最后一門(mén)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)。所以精細(xì)化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程必須為畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備，為學(xué)生走向工作崗位做好準(zhǔn)備。以畢業(yè)論文的模式、科研開(kāi)發(fā)的模式，結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，結(jié)合CAI課件，使學(xué)生充分了解精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)過(guò)程、開(kāi)發(fā)過(guò)程。

在這個(gè)精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)課程體系中，改革了實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不只在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，還有計(jì)算機(jī)模擬精細(xì)化學(xué)品實(shí)訓(xùn)的仿真實(shí)驗(yàn)、錄像教學(xué)。通過(guò)多手段教學(xué)使學(xué)生了解實(shí)際的精細(xì)化工企業(yè)生產(chǎn)工藝，對(duì)精細(xì)化工企業(yè)的生產(chǎn)有一個(gè)初步的了解，也使學(xué)生的實(shí)際工作能力得到提高。

在這個(gè)精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)課程體系中，改革了實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容由傳統(tǒng)的基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，發(fā)展到對(duì)科學(xué)開(kāi)發(fā)一般過(guò)程的訓(xùn)練，對(duì)產(chǎn)品應(yīng)用能力的訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更加豐富。

第2篇：精細(xì)化工技術(shù)論文范文

    1.1應(yīng)用型本科人才要求

    根據(jù)現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的特征及社會(huì)對(duì)化工人才需求的趨勢(shì),應(yīng)用型高?；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)是培養(yǎng)化學(xué)化工理論基礎(chǔ)扎實(shí),實(shí)踐動(dòng)手能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力及外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng),適應(yīng)化工、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保等部門(mén)從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才[2]。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型本科人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)能力包括7個(gè)方面:①樹(shù)立正確的世界觀,具有良好的人文精神、科學(xué)素養(yǎng),能處理好人與環(huán)境、人與社會(huì)的關(guān)系;②掌握化學(xué)工程與工藝的基本理論和基本知識(shí);③掌握化學(xué)裝置工藝與設(shè)備設(shè)計(jì)方法,掌握化工過(guò)程模擬優(yōu)化方法;④具有對(duì)新工藝、新產(chǎn)品、新技術(shù)和新設(shè)備進(jìn)行研究、開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的初步能力;⑤了解化學(xué)工程的理論前沿,了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)態(tài);⑥掌握文獻(xiàn)檢索的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力;⑦具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力[2]。因此,根據(jù)現(xiàn)代科技和生產(chǎn)的發(fā)展需要,以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo),把握高等教育規(guī)律和化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)特征,制定化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案,具體如圖1所示。在人才培養(yǎng)方案制定的過(guò)程中,合肥學(xué)院借鑒德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型人才成功經(jīng)驗(yàn),非常重視企業(yè)的作用,將企業(yè)要求與學(xué)生的培養(yǎng)相結(jié)合,構(gòu)建理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相學(xué)體系,確定了以“面向企業(yè)、立足崗位、注重素質(zhì)、強(qiáng)化應(yīng)用、突出能力”為指導(dǎo)思想的“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)模式。理論教學(xué)體系體現(xiàn)“三個(gè)服務(wù)”原則:基礎(chǔ)理論教學(xué)要為專(zhuān)業(yè)技術(shù)課教學(xué)服務(wù),理論教學(xué)為提高學(xué)生綜合素質(zhì)服務(wù),把素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)全程,為培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力服務(wù),注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)成果的吸納和綜合應(yīng)用能力。建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系,形成基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)及校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合的綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)一體化,完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)。促進(jìn)學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)技能,實(shí)施“四年九學(xué)期制”,提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

    1.2化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)人才要求

    化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)是為了適應(yīng)新世紀(jì)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展而設(shè)置的,是由原來(lái)的化學(xué)工程、有機(jī)化工、無(wú)機(jī)化工、高分子化工、精細(xì)化工、煤化工、工業(yè)催化等專(zhuān)業(yè)合并而成的寬口徑專(zhuān)業(yè),覆蓋面寬、涉及領(lǐng)域廣[3]。該專(zhuān)業(yè)具有兩大特色:一是覆蓋面廣。研究領(lǐng)域涉及無(wú)機(jī)化工、有機(jī)化工、精細(xì)化工、材料化工、能源化工、生物化工、醫(yī)藥化工、微電子化工等諸多領(lǐng)域;二是工程特色顯著。該專(zhuān)業(yè)以化學(xué)工程與化學(xué)工藝為兩大支撐點(diǎn),化學(xué)工程主要研究化工過(guò)程及設(shè)備的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、優(yōu)化和管理。化學(xué)工藝則研究以石油、煤、天然氣、礦物、動(dòng)植物等自然資源為原料,通過(guò)化學(xué)反應(yīng)和分離加工技術(shù)制取各種化工產(chǎn)品。化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)涉及的工程放大技術(shù)、系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)技術(shù),不僅在化工領(lǐng)域,而且在醫(yī)藥、材料、食品、生工等眾多相關(guān)領(lǐng)域均大有用武之地。因此,化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)有較強(qiáng)的工程能力和工作適應(yīng)性,需掌握化工生產(chǎn)技術(shù)的基本原理、專(zhuān)業(yè)技能與研究方法,具有從事化工生產(chǎn)控制、化工產(chǎn)品和過(guò)程的研究開(kāi)發(fā)、化工裝置設(shè)計(jì)與放大的初步能力[4]。

    1.3應(yīng)用型化工人才實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建

    高等工程教育強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)作用和工程素質(zhì)的定型作用。培養(yǎng)應(yīng)用型化工特色人才,核心就是培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),遵循教育教學(xué)基本規(guī)律,堅(jiān)持育人為本,教學(xué)為綱,根據(jù)學(xué)生需要,圍繞學(xué)生能力拓展和知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系。該體系由基本技能、專(zhuān)業(yè)能力、綜合能力三層次訓(xùn)練組成,將課外創(chuàng)新活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐有機(jī)融合。借鑒德國(guó)成功的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力、項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)能力及創(chuàng)新能力,構(gòu)建工程化的實(shí)踐教學(xué)體系如圖2所示。實(shí)踐教學(xué)根據(jù)能力要求可分為3個(gè)層次:基礎(chǔ)實(shí)踐層、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐層、綜合和創(chuàng)新實(shí)踐層?；A(chǔ)實(shí)踐層以強(qiáng)化“三基”,培養(yǎng)基礎(chǔ)能力為目的,將基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)分為3個(gè)層次和5個(gè)模塊,構(gòu)成一個(gè)彼此相連,逐層提高的體系[5]。通過(guò)化學(xué)專(zhuān)題研究訓(xùn)練,強(qiáng)化了知識(shí)和技能的綜合性;認(rèn)知實(shí)習(xí)在實(shí)踐教學(xué)體系中處于承上啟下階段。學(xué)生在與自己相近或相關(guān)的崗位上經(jīng)過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí),了解專(zhuān)業(yè)所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì),有利于他們結(jié)合自己的興趣,規(guī)劃未來(lái)發(fā)展,在專(zhuān)業(yè)方向的選擇、課程模塊的選擇上會(huì)更加理性。2周金工實(shí)習(xí)和1周電工電子實(shí)習(xí),實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)目標(biāo);專(zhuān)業(yè)實(shí)踐層是在理論教學(xué)和基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,通過(guò)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、工程實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng);綜合和創(chuàng)新能力是對(duì)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力和知識(shí)遷移能力的綜合體現(xiàn),反映學(xué)生整體素質(zhì)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),配合第二課堂科技活動(dòng),達(dá)到培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的目的?？傊?各層實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)、相互滲透,達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的要求。

    2圍繞工程能力培養(yǎng),實(shí)施實(shí)踐教學(xué)改革

    2.1突出強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉,提高教師實(shí)踐教學(xué)水平

    教師是實(shí)踐教學(xué)體系的主導(dǎo)者,也是實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)踐者。要培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才,必須要有高水平的教師隊(duì)伍。按照這一思路,為所有的實(shí)驗(yàn)室配備了具有碩士學(xué)位的專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)教師,采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法培養(yǎng)教師的實(shí)踐能力,派合肥學(xué)院高學(xué)位高職稱(chēng)的教師到企業(yè)去鍛煉6~12個(gè)月,增加教師的工程意識(shí)和實(shí)踐能力。根據(jù)學(xué)院要求成立了實(shí)驗(yàn)技術(shù)教研室,這不僅是名稱(chēng)和內(nèi)涵的改變,更重要的是教育理念的轉(zhuǎn)變,建立實(shí)驗(yàn)技術(shù)教研室,由教授、博士擔(dān)任主任,具有研究生學(xué)歷的教師為成員,研究實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、方法和手段,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容和方法改革等工作。目前,和化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)有關(guān)的合肥學(xué)院院級(jí)教研立項(xiàng)6項(xiàng),安徽省教育廳立項(xiàng)3項(xiàng),獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)合肥學(xué)院二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)一項(xiàng);安徽省三等獎(jiǎng)一項(xiàng)。聘請(qǐng)企業(yè)和設(shè)計(jì)院等單位人員擔(dān)任教師,讓學(xué)生參與解決實(shí)際工作問(wèn)題,提高實(shí)踐能力。

    2.2加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè),提供實(shí)踐教學(xué)載體

    實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地是完成實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容所必需的保障平臺(tái)。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面,加強(qiáng)以無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)課程為支撐的基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè),和以化工原理為支撐的化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室。專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)作為一門(mén)最能反映專(zhuān)業(yè)特色,與專(zhuān)業(yè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展關(guān)系最為密切的實(shí)踐性課程,必須跳出原有的框架,重新構(gòu)建一個(gè)能夠全面反映化學(xué)工程學(xué)科發(fā)展方向、適合按專(zhuān)業(yè)大類(lèi)組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)、有利于培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的新框架。根據(jù)化學(xué)工程與工藝核心課程化工熱力學(xué)、傳遞過(guò)程原理、化學(xué)反應(yīng)工程、分離工程和技術(shù)化工工藝學(xué)作為構(gòu)架,遵循以下原則:緊扣化工過(guò)程研究與開(kāi)發(fā)的方法論;充分考慮工程學(xué)與工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)的適當(dāng)平衡;具有典型性、力求先進(jìn)性、增加綜合性;實(shí)驗(yàn)內(nèi)容既符合化學(xué)工程與工藝學(xué)科發(fā)展規(guī)律,又具有鮮明的先進(jìn)性和特色,建立了化工熱力學(xué)實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。根據(jù)專(zhuān)業(yè)和學(xué)生發(fā)展需要,在專(zhuān)業(yè)方向上設(shè)立分離工程和精細(xì)化工2個(gè)化工專(zhuān)業(yè)方向,并建立精細(xì)化工和分離技術(shù)2個(gè)實(shí)驗(yàn)室,建立膜材料和膜過(guò)程院級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。校外實(shí)習(xí)是強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)、增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新能力的重要綜合性教學(xué)環(huán)節(jié),校外實(shí)習(xí)基地是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要場(chǎng)所,是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)的紐帶[6]。以校企互利雙贏為機(jī)制,開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作,和中鹽四方集團(tuán)等14家企業(yè)建立良好的合作關(guān)系,與企業(yè)合作共建實(shí)驗(yàn)室2個(gè)。每年由校內(nèi)和企業(yè)教師共同指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí),并在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))環(huán)節(jié),由企業(yè)提出課題,真題真做,學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合,取得在書(shū)本上得不到的收獲。中鹽四方集團(tuán)、東華集團(tuán)工程技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)多次獲合肥學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)獎(jiǎng)。

    2.3第一課堂與第二課堂相結(jié)合,著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

    為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的更高目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生個(gè)性化能力培養(yǎng)為重點(diǎn),學(xué)院制定了《合肥學(xué)院學(xué)生第二課堂活動(dòng)學(xué)分管理暫行辦法》,將第一課堂與第二課堂結(jié)合起來(lái),收到明顯的效果?；瘜W(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè),以化學(xué)工程師之家和學(xué)生參與教師科研為主要內(nèi)容開(kāi)展第二課堂科技活動(dòng)?；すこ處熤矣?007年11月建成運(yùn)行。以培養(yǎng)“未來(lái)的工程師”為目標(biāo)、以工程設(shè)計(jì)為核心、以模型制作為基礎(chǔ),通過(guò)形式多樣的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí);通過(guò)加強(qiáng)合作促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神;通過(guò)模型制作提高工程應(yīng)用能力;通過(guò)工程設(shè)計(jì)提高工程素養(yǎng);通過(guò)企業(yè)化運(yùn)作模式培養(yǎng)學(xué)生效率意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和管理能力。作為第二課堂的重要平臺(tái),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力、管理能力、協(xié)調(diào)組織的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)借鑒企業(yè)化管理模式,營(yíng)造企業(yè)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生效率意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和管理能力,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。目前,累計(jì)培訓(xùn)學(xué)生500人以上?；瘜W(xué)工程與工藝學(xué)生在各種全國(guó)性競(jìng)賽中取得了一系列好成績(jī)。2010年,在科技部等單位舉辦的青年科技創(chuàng)新競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng),“三井化學(xué)”杯第四屆大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)和華南地區(qū)第四屆大學(xué)生化工設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)。近3年來(lái),學(xué)生34篇,其中被SCI、EI收錄的9篇。

第3篇：精細(xì)化工技術(shù)論文范文

論文摘要:就過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)與特色,如培養(yǎng)目標(biāo)定位、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)計(jì)劃修訂、課程體系優(yōu)化、教學(xué)方法改革、專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)安排等問(wèn)題進(jìn)行了探索,提出了必要的措施。

1.引言

上世紀(jì)九十年代,社會(huì)對(duì)化機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的要求發(fā)生了改變。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和工業(yè)的發(fā)展,過(guò)程裝備越來(lái)越趨向大型化、精細(xì)化和自動(dòng)化,流程參數(shù)(如壓力、溫度、流量等)與過(guò)程進(jìn)行要求必須實(shí)施精確的自動(dòng)控制,這是過(guò)程裝備高效、安全、可靠運(yùn)行的根本保證。將“過(guò)程”、“裝備”與“控制”三個(gè)相關(guān)學(xué)科緊密有機(jī)地結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)“過(guò)-裝-控一體化”,已是化機(jī)專(zhuān)業(yè)改革的必然。

根據(jù)教育部1998年頒布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》,“化工設(shè)備與機(jī)械”本科專(zhuān)業(yè)正式更名為“過(guò)程裝備與控制工程”專(zhuān)業(yè)。新專(zhuān)業(yè)是“以過(guò)程裝備設(shè)計(jì)為主體,以過(guò)程原理與裝備控制技術(shù)應(yīng)用為其兩翼(簡(jiǎn)稱(chēng)‘一體兩翼’)”的大類(lèi)學(xué)科交叉型專(zhuān)業(yè)。這并不是專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)的簡(jiǎn)單改變,而是要求賦予專(zhuān)業(yè)以新的內(nèi)涵,因此應(yīng)結(jié)合內(nèi)蒙古發(fā)展的實(shí)際情況,對(duì)我校過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和特色進(jìn)行深入細(xì)致的探究,慎重確定專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案,做出合理的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,以適應(yīng)培養(yǎng)21世紀(jì)人才之需要,并充分體現(xiàn)我們自己的專(zhuān)業(yè)特色。

2.專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路

內(nèi)蒙古科技大學(xué)過(guò)程裝備與控制工程本科專(zhuān)業(yè)于2004年獲得批準(zhǔn),于當(dāng)年招收第一屆學(xué)生,現(xiàn)已累計(jì)招生四屆八個(gè)班共計(jì)300余人。依據(jù)國(guó)家教育部高等學(xué)校機(jī)械學(xué)科過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)制訂的專(zhuān)業(yè)總體框架,結(jié)合內(nèi)蒙古科技大學(xué)的實(shí)際情況,建立專(zhuān)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程體系,充分體現(xiàn)“過(guò)裝控一體兩翼”的總體架構(gòu),把過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)建設(shè)成為涵蓋學(xué)科領(lǐng)域?qū)挕⑷嵝源?、適應(yīng)性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),能夠培養(yǎng)21世紀(jì)內(nèi)蒙古及全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

3.專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃

校院領(lǐng)導(dǎo)非常重視過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)的建設(shè)工作,動(dòng)員和協(xié)調(diào)各方面的力量給予大力支持,學(xué)校已安排購(gòu)置了75萬(wàn)多元專(zhuān)業(yè)必需的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,學(xué)院已購(gòu)買(mǎi)數(shù)量可觀的教學(xué)科研圖書(shū)資料。過(guò)控系全體教師均參與專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)和教學(xué)改革探究,集體討論專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、課程體系優(yōu)化、培養(yǎng)方案及教學(xué)大綱修訂、教學(xué)方法改進(jìn)等方面的問(wèn)題,形成共識(shí)并付諸實(shí)施。

3.1.專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

建立一支高素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍,是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。原專(zhuān)業(yè)師資存在的主要問(wèn)題是知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理。一方面大部分教師均畢業(yè)于原化機(jī)專(zhuān)業(yè)或機(jī)械專(zhuān)業(yè),過(guò)程控制或過(guò)程工程等方面的理論基礎(chǔ)比較欠缺;另一方面青年教師所占的比例較大(約占總數(shù)90%以上),部分青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足而且缺乏工程實(shí)踐知識(shí)。因此更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)是當(dāng)務(wù)之急。學(xué)院采用的辦法是:

(1)引進(jìn)碩士以上專(zhuān)業(yè)對(duì)口的高學(xué)歷人才。

(2)提高青年教師的水平。積極鼓勵(lì)中青年教師進(jìn)修或攻讀高一級(jí)學(xué)位。定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查、評(píng)比和研討,對(duì)教學(xué)質(zhì)量差的青年教師,安排經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師給他們幫助和指導(dǎo)。支持專(zhuān)業(yè)課教師參加全國(guó)過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng),以拓寬他們的知識(shí)面,提高其教學(xué)和科研能力。由此逐步形成一支學(xué)歷層次高(研究生以上占100%)、年齡結(jié)構(gòu)和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)比較合理(45歲以下占80%,高級(jí)職稱(chēng)占50%)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平較高的教師隊(duì)伍。

3.2.專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位和教學(xué)計(jì)劃的修訂

參照專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)制訂的總體框架,我校過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位為:培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,面向二十一世紀(jì)過(guò)程裝備與控制工程領(lǐng)域的高級(jí)應(yīng)用型人才。通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)力求使學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)、較寬的知識(shí)面,具有一定的創(chuàng)新意識(shí)、較強(qiáng)的工程實(shí)施能力和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)生畢業(yè)后可從事化工、石油、能源、輕工、環(huán)保、制藥、食品、生化、煤化工、機(jī)電及勞動(dòng)安全部門(mén)等領(lǐng)域中的過(guò)程裝備與控制工程的設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行、管理、研究及開(kāi)發(fā)等工作。

按此培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合內(nèi)蒙古和我校的實(shí)際情況,確定我校過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架,如表1所示,其由基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)方向知識(shí)兩大部分組成?；A(chǔ)理論知識(shí)包含人文基礎(chǔ)、科學(xué)技術(shù)理論和實(shí)踐基礎(chǔ)三方面,以科學(xué)技術(shù)理論為重點(diǎn),人文基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)輔之?？茖W(xué)技術(shù)理論包括公共理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)。這些基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握為專(zhuān)業(yè)知識(shí)的獲得打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)方向知識(shí)以壓力容器及過(guò)程設(shè)備設(shè)計(jì)和過(guò)程流體機(jī)械為主體,過(guò)程工程原理與過(guò)程裝備控制技術(shù)為其兩翼,并增設(shè)煤化工技術(shù)及裝備等專(zhuān)業(yè)課程,以突出我們自己的專(zhuān)業(yè)特色。

3.3.課程體系改革及優(yōu)化

根據(jù)“一體兩翼”的專(zhuān)業(yè)定位,優(yōu)化課程設(shè)置,建立新的教學(xué)課程體系,以適應(yīng)培養(yǎng)知識(shí)面寬、基礎(chǔ)扎實(shí)、彈性大、能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才的需要。具體做法如下:(1)增設(shè)控制類(lèi)有關(guān)課程,滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)拓寬的需要。如開(kāi)出機(jī)械工程控制基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動(dòng)、PLC技術(shù)及應(yīng)用課程,使學(xué)生掌握過(guò)程裝備控制學(xué)科的有關(guān)知識(shí),以適應(yīng)過(guò)程裝備大型化、自動(dòng)化的需求。(2)加強(qiáng)理論基礎(chǔ)、淡化專(zhuān)業(yè)。將專(zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)數(shù)控制在總學(xué)時(shí)的20%左右。如對(duì)過(guò)程流體機(jī)械以解決選型和應(yīng)用為主,將課時(shí)由72減少至48左右;增加流體力學(xué)及粉體力學(xué)、工程熱力學(xué)理論基礎(chǔ)課程;同時(shí)開(kāi)出適當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)選修課,如有限元原理及應(yīng)用、過(guò)程裝備CAD、藥物制劑工程與設(shè)備、壓力容器安全技術(shù)、過(guò)程裝備密封技術(shù),以增加專(zhuān)業(yè)的柔性。(3)加強(qiáng)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)。壓力容器及過(guò)程設(shè)備課程采用雙語(yǔ)教學(xué),增開(kāi)過(guò)程裝備高級(jí)程序設(shè)計(jì)課程,使得外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)教學(xué)四年不斷線,讓學(xué)生較好地掌握一門(mén)外語(yǔ)和較深的計(jì)算機(jī)知識(shí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的需要。(4)加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié),積極創(chuàng)造條件。如增設(shè)工程教育實(shí)踐,以增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

3.4.專(zhuān)業(yè)教材使用與更新情況

為了規(guī)范專(zhuān)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和保證教學(xué)質(zhì)量,專(zhuān)業(yè)核心課程按新專(zhuān)業(yè)的要求全部采用全國(guó)高等學(xué)校過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)組織編寫(xiě)的面向21世紀(jì)的新教材。煤化工技術(shù)及裝備課程沒(méi)有現(xiàn)成的教材,必須組織相關(guān)人員進(jìn)行編寫(xiě)。同時(shí)要求任課教師在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷探索,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的補(bǔ)充和整合,使之更適應(yīng)我校的實(shí)際情況。

3.5.教學(xué)方法及手段的改革

在教學(xué)方法上,要求教師采用比較式、啟發(fā)式教學(xué),講課中要求突出重點(diǎn)、詳略得當(dāng),以提綱式教學(xué)為主。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生自學(xué)與教師課堂講授、指導(dǎo)、答疑相結(jié)合。

在教學(xué)手段上,也積極進(jìn)行探索。壓力容器及過(guò)程設(shè)備與過(guò)程流體機(jī)械等課程采用多媒體教學(xué)與圖片資料講解,加深學(xué)生對(duì)過(guò)程設(shè)備結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),節(jié)省在黑板上畫(huà)圖及板書(shū)的時(shí)間,以提高授課速度并充實(shí)授課內(nèi)容;過(guò)程裝備與機(jī)械制造基礎(chǔ)課程需要增加典型容器的制造工藝,可用觀看錄像來(lái)代替課堂的抽象講解;壓力容器及過(guò)程設(shè)備被作為學(xué)院重點(diǎn)課程予以建設(shè),通過(guò)進(jìn)一步完善CAI課件和研制典型過(guò)程設(shè)備的設(shè)計(jì)計(jì)算軟件以提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)的效果與質(zhì)量。

3.6.實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)劃情況

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)工科學(xué)生動(dòng)手能力、處理實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。因此,我們非常重視對(duì)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)劃與安排。

專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃如表2所示,鑒于實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)投入數(shù)量有限,大規(guī)模地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購(gòu)置不切合實(shí)際,在利用相關(guān)院系實(shí)驗(yàn)資源的基礎(chǔ)上,我們主要計(jì)劃先期建設(shè)能夠滿(mǎn)足學(xué)生基本專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)要求的壓力容器綜合實(shí)驗(yàn)、空壓機(jī)性能測(cè)試及超聲探傷實(shí)驗(yàn)、過(guò)程裝備結(jié)構(gòu)拆裝實(shí)驗(yàn)和過(guò)程裝備控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)四個(gè)實(shí)驗(yàn)室。第一期專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中用于購(gòu)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的經(jīng)費(fèi)約為75萬(wàn)元,其中壓力容器綜合實(shí)驗(yàn)裝置我們使用南京化工學(xué)院李健教授研制的專(zhuān)利產(chǎn)品——壓力容器三合一驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)裝置,其特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)巧妙,試件易得,實(shí)驗(yàn)效果良好,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)誤差較小,價(jià)格僅為通用壓力容器實(shí)驗(yàn)裝置的二十分之一,許多高校如東南大學(xué)在使用該實(shí)驗(yàn)裝置。通過(guò)第一期的建設(shè),實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)環(huán)境將得到較大的改善。實(shí)驗(yàn)室第二期建設(shè)正在擬申報(bào)之中(含過(guò)程裝備與控制仿真實(shí)驗(yàn)、過(guò)程裝備密封實(shí)驗(yàn)裝置、煤化工技術(shù)及裝備實(shí)驗(yàn)裝置等),相信經(jīng)過(guò)兩期建設(shè),實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件將得到很大的改觀,能夠進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)校教育與社會(huì)相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。為了保證教學(xué)質(zhì)量,我們選擇了區(qū)內(nèi)外一些優(yōu)秀企業(yè)作為實(shí)習(xí)基地,如南京紫光精細(xì)化工廠實(shí)訓(xùn)基地、南化集團(tuán)、天津堿廠、神華集團(tuán)煤化工基地等,建立了長(zhǎng)期、穩(wěn)定的合作關(guān)系,得到了廠里各方面的支持與配合。

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是學(xué)生在校期間的最后一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決工程技術(shù)問(wèn)題、完成工程師素質(zhì)基本訓(xùn)練的一個(gè)關(guān)鍵性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我們一方面制訂畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)大綱和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū),另一方面注重指導(dǎo)教師自身工程實(shí)際知識(shí)的加強(qiáng),再者依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)選好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目,并安排一定比例的學(xué)生參與教師縱向科研課題的研究,讓學(xué)生從中掌握科學(xué)研究的方法和提高處理工程實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.結(jié)束語(yǔ)

相信經(jīng)過(guò)幾年的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和實(shí)踐探索,我校過(guò)程裝備與控制工程專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)條件與教學(xué)水平將會(huì)獲得較大改善與提高,社會(huì)影響力逐年遞增,師資隊(duì)伍建設(shè)漸趨合理優(yōu)化,為積極準(zhǔn)備化工過(guò)程機(jī)械碩士點(diǎn)的申報(bào)創(chuàng)造條件。知識(shí)結(jié)構(gòu)充分體現(xiàn)厚基礎(chǔ)、寬口徑的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)特點(diǎn),學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力、信息處理能力、工程實(shí)踐能力和開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力均有望得到較大的提升。

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第4篇：精細(xì)化工技術(shù)論文范文

【論文摘要】泰國(guó)地處中南半島中心地帶，在東盟國(guó)家的區(qū)位優(yōu)勢(shì)尤為明顯，其產(chǎn)業(yè)發(fā)展也較為合理，且在整體上高于廣西南寧的產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。因此，廣西南寧應(yīng)通過(guò)與泰國(guó)開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)、能源、礦產(chǎn)資源、旅游業(yè)、文化教育和科技、金融與信息等方面開(kāi)發(fā)合作．以此鞏固南寧國(guó)際區(qū)域城市的地位以及加強(qiáng)與泰國(guó)經(jīng)貿(mào)往來(lái)。

泰國(guó)地處中南半島中心地帶，是東南亞與南亞、東方與西方文化的重要交匯點(diǎn)。汽車(chē)制造、旅游等產(chǎn)業(yè)的崛起，使泰國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)已發(fā)生重大變化，由過(guò)去主要以農(nóng)產(chǎn)品出口為主的農(nóng)業(yè)國(guó)逐步向新興工業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)廣西南寧與泰國(guó)產(chǎn)業(yè)合作不僅僅在于雙方之間的產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)性強(qiáng)，同時(shí)也由于廣西南寧和泰國(guó)突出的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，絕佳的區(qū)位又有利于共享自由貿(mào)易區(qū)內(nèi)產(chǎn)業(yè)合作的溢出、輻射效應(yīng)。泰國(guó)在東盟國(guó)家中較高的經(jīng)濟(jì)、政治地位也有利于廣西南寧與泰國(guó)產(chǎn)業(yè)合作成功的示范作用．泰國(guó)曼谷是東南亞重要的國(guó)際樞紐城市．南寧國(guó)際區(qū)域城市的定位也必然要求加強(qiáng)與泰國(guó)曼谷等重要城市的經(jīng)貿(mào)往來(lái)。

一、南寧與泰國(guó)第一產(chǎn)業(yè)的合作

南寧與泰國(guó)農(nóng)業(yè)資源、農(nóng)業(yè)科技水平以及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面既有相似性，又有差異性。這種相似性和差異性有利于整合和發(fā)揮各自的比較優(yōu)勢(shì)。實(shí)現(xiàn)互利共贏和聯(lián)動(dòng)發(fā)展。第一產(chǎn)業(yè)合作思路是：

(一)開(kāi)展農(nóng)業(yè)技術(shù)合作

南寧掌握相對(duì)先進(jìn)成熟的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種養(yǎng)技術(shù)．應(yīng)鼓勵(lì)、擴(kuò)大以戶(hù)用沼氣、水產(chǎn)養(yǎng)殖、養(yǎng)豬生產(chǎn)、雜交水稻、農(nóng)業(yè)機(jī)械和農(nóng)業(yè)信息為核心的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)出VI和培訓(xùn)，鼓勵(lì)對(duì)泰國(guó)輸出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、作物良種、農(nóng)業(yè)貿(mào)易信息、技術(shù)工人等，重點(diǎn)在農(nóng)業(yè)種苗、生物農(nóng)業(yè)、水稻拋秧、沼氣、育苗等方面技術(shù)合作。

(二)加強(qiáng)糧食安全合作

泰國(guó)一直是稻米出口大國(guó)．其稻米主要出口市場(chǎng)是非洲和亞洲地區(qū)。而中國(guó)的南方地區(qū)又是大米的主要食用和產(chǎn)糧區(qū)。由于全球糧食需求逐年增加、能源原料的擠占，以及耕地逐漸被城市化和其他作物的種植所吞噬，糧食安全問(wèn)題凸顯。鑒于此從國(guó)家糧食安全和供應(yīng)物流成本考慮，泰國(guó)在世界稻米的重要供應(yīng)地位對(duì)于中國(guó)是一枚重要的棋子。我們可以把泰國(guó)、越南等國(guó)作為中國(guó)優(yōu)質(zhì)糧食安全的“后備糧倉(cāng)”，通過(guò)訂單、承包農(nóng)地等多種形式，建立較為穩(wěn)定、平價(jià)的泰國(guó)糧食供應(yīng)鏈。在這一過(guò)程中，南寧的區(qū)位優(yōu)勢(shì)將成為這一合作中轉(zhuǎn)站和“國(guó)家糧倉(cāng)”。

(三)種植業(yè)與海產(chǎn)品加工合作

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下．任何生產(chǎn)都以其交換價(jià)值的獲得為終極目標(biāo)。雖然南寧與泰國(guó)在種植業(yè)產(chǎn)品上具有較大的同構(gòu)性，但是區(qū)域產(chǎn)業(yè)合作的基本要求就是理性分工協(xié)作。

1．泰國(guó)木薯產(chǎn)品出口居世界首位，占世界木薯產(chǎn)品出口的9O％以上。南寧武鳴縣作為“中國(guó)木薯淀粉之鄉(xiāng)”，雙方利用泰國(guó)豐富的木薯原料，增加資本投入，拓展加工技術(shù)合作，增大武鳴木薯生產(chǎn)產(chǎn)能，共同服務(wù)中國(guó)的木薯需求市場(chǎng)，也可鼓勵(lì)南寧的淀粉廠到泰國(guó)投資設(shè)廠，利用泰國(guó)豐富低廉的原材料進(jìn)行生產(chǎn)。

2．泰國(guó)橡膠2007年總產(chǎn)量313萬(wàn)噸，出口297萬(wàn)噸。而中國(guó)橡膠需求基本依靠進(jìn)口。關(guān)于橡膠我們認(rèn)為可以通過(guò)以下幾種方法進(jìn)行合作：

一是勞動(dòng)力輸出合作。橡膠種植需要大量的勞動(dòng)力．南寧可以通過(guò)勞務(wù)輸出公司，組織勞動(dòng)力輸出，參與泰國(guó)橡膠生產(chǎn)。

二是天然橡膠原材料供給。通過(guò)協(xié)議等合作方式，通過(guò)協(xié)商“保護(hù)價(jià)”保障較為穩(wěn)定的價(jià)格和較為穩(wěn)定的供給，打造南寧商貿(mào)中心之天然橡膠原料采購(gòu)中心。

三是橡膠產(chǎn)品深加工合作。泰方提供較為穩(wěn)定的天然橡膠原料供給，南寧或廣西協(xié)調(diào)提供人力、場(chǎng)所、資金和銷(xiāo)售保障，通過(guò)引進(jìn)知名輪胎廠在南寧設(shè)立分廠等形式，充分利用東南亞泰國(guó)、印度尼西亞、越南等國(guó)的天然橡膠供給和中國(guó)廣闊的橡膠制品市場(chǎng)需求。

3．泰國(guó)是僅次于日本、中國(guó)的亞洲第三大水產(chǎn)品出產(chǎn)國(guó)，海上捕撈漁業(yè)占泰國(guó)整體漁業(yè)的90％以上。由于擁有品種豐富、質(zhì)量?jī)?yōu)良的海產(chǎn)原料。加上完善的水產(chǎn)品加工設(shè)備和低廉的勞動(dòng)力。泰國(guó)水產(chǎn)品加工以其多樣化在國(guó)際市場(chǎng)亦占有重要地位。南寧水資源充沛，魚(yú)類(lèi)資源豐富，其中邕江河有魚(yú)類(lèi)70多種。同時(shí)開(kāi)展水產(chǎn)品無(wú)公害標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范基地建設(shè)，引進(jìn)羅非魚(yú)加工出口企業(yè)．南寧市被自治區(qū)列為羅非魚(yú)生產(chǎn)重點(diǎn)基地。關(guān)于海產(chǎn)品及海產(chǎn)品加工合作，我們認(rèn)為可以在以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

(1)南寧可充分利用其作為中國(guó)大西南地區(qū)出海通道樞紐城市的優(yōu)勢(shì)，建立海產(chǎn)品集散中轉(zhuǎn)、保鮮、加工產(chǎn)業(yè)基地，向西輻射云、貴、川，向北輻射湖南、湖北、江西等地。

(2)泰國(guó)漁業(yè)供給的絕大部分是海產(chǎn)品，而南寧漁業(yè)主要產(chǎn)品是淡水魚(yú)類(lèi)。雙方可以互通有無(wú)，開(kāi)展合作。

(3)在冷藏技術(shù)和魚(yú)、蝦產(chǎn)品深加工方面，泰國(guó)要遠(yuǎn)勝南寧一籌，同時(shí)在占據(jù)一定的國(guó)際市場(chǎng)份額(如美國(guó)、歐盟等)。南寧可以引進(jìn)泰國(guó)相關(guān)企業(yè)，在南寧合作開(kāi)發(fā)海產(chǎn)品冷藏運(yùn)輸、海產(chǎn)品罐頭加工、淡水產(chǎn)品冷藏運(yùn)輸和加工，輻射中國(guó)腹地市場(chǎng)。

4．泰國(guó)獨(dú)特的地理氣候，熱帶水果非常豐富，其產(chǎn)品與南寧有一定的同構(gòu)性。合作的基點(diǎn)基本與海產(chǎn)品相同：一是以南寧為中轉(zhuǎn)站，拓展中國(guó)腹地市場(chǎng)；二是提供原產(chǎn)品，開(kāi)展深加工；三是利用南寧的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，拓展溫帶水果出口等。

二、南寧與泰國(guó)第二產(chǎn)業(yè)方面的合作

從產(chǎn)業(yè)比重來(lái)看，泰國(guó)的工業(yè)化程度較高。2007年，泰國(guó)的工業(yè)產(chǎn)值為1074．8億美元，占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的44％。主要表現(xiàn)在制造業(yè)、采礦業(yè)、能源工業(yè)和建筑業(yè)等。近年來(lái)，南寧經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯提升，工業(yè)化水平不斷提高，工業(yè)結(jié)構(gòu)繼續(xù)優(yōu)化，效益明顯增強(qiáng)，基本形成以食品、鋁加工及機(jī)械、造紙、精細(xì)化工、生物工程與制藥和電子信息為重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，以建材、紡織等產(chǎn)業(yè)為輔的較為完整并具相當(dāng)規(guī)模的現(xiàn)代工業(yè)體系。

(一)汽車(chē)及零配件業(yè)合作

泰國(guó)的汽車(chē)及零配件業(yè)合作由于長(zhǎng)期的國(guó)家行業(yè)政策支持、勞動(dòng)力廉價(jià)、工人技術(shù)嫻熟等原因，世界各主要汽車(chē)制造商幾乎均在泰國(guó)投資有裝配廠。南寧與泰國(guó)汽車(chē)及零配件業(yè)合作：一是南寧獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)逐步成熟的市場(chǎng)，未來(lái)的以南寧為中心的北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)對(duì)汽車(chē)需求將是非常大的；二是南寧周邊的玉林玉柴(2008年被評(píng)為泰國(guó)最受信賴(lài)的發(fā)動(dòng)機(jī))、柳州的柳汽可以為合作提供發(fā)動(dòng)機(jī)、技術(shù)升級(jí)支持、節(jié)省機(jī)器采購(gòu)成本、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚等。

(二)能源、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)合作

泰國(guó)礦藏比較豐富，主要礦藏有鉀鹽(鉀鹽儲(chǔ)量居世界第一)、錫(錫占世界總儲(chǔ)量的12％)、褐煤、油頁(yè)巖、天然氣，還有鋅、鉛、鎢、鐵、銻、鉻、重晶石、寶石和石油等。泰國(guó)與中國(guó)能源資源具有極強(qiáng)的互補(bǔ)性，合作潛力大。目前，中國(guó)與東盟國(guó)家能源合作取得了較大的進(jìn)展，中國(guó)與各國(guó)政府的雙邊及多邊能源對(duì)話(huà)與協(xié)作機(jī)制正在逐步建立，為南寧與東盟國(guó)家和地區(qū)進(jìn)行能源資源開(kāi)發(fā)合作奠定了良好的基礎(chǔ)。南寧企業(yè)可以采取參股、合作經(jīng)營(yíng)等相互投資方式推動(dòng)南寧與泰國(guó)在電力項(xiàng)目、鉀鹽、鋁土、錫礦、銅礦等方面的能源、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)合作。

(三)建材工業(yè)合作

南寧的建材工業(yè)如水泥、陶瓷、鋁合金門(mén)窗、不銹鋼構(gòu)架等有相當(dāng)?shù)谋容^優(yōu)勢(shì)。而泰國(guó)產(chǎn)能有限．對(duì)建材的需求急劇增加，伴隨著泰國(guó)政府對(duì)政局日益掌控，未來(lái)5年，大型投資建設(shè)項(xiàng)目的啟動(dòng)，預(yù)計(jì)泰國(guó)的建材將迎來(lái)一波需求的增加，對(duì)水泥、陶瓷、鋁合金門(mén)窗、不銹鋼構(gòu)架的需求增大。南寧應(yīng)針對(duì)泰國(guó)市場(chǎng)需求提高對(duì)建材產(chǎn)品的產(chǎn)能，加大對(duì)泰國(guó)的投資，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的區(qū)域轉(zhuǎn)移。

(四)電子、電器業(yè)合作

電子產(chǎn)品為泰國(guó)最重要出口產(chǎn)品之一．是自1997年金融風(fēng)暴以來(lái)讓泰國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的關(guān)鍵性產(chǎn)業(yè)。2007年，南寧規(guī)模以上通信設(shè)備、計(jì)算機(jī)及其他電子設(shè)備制造企業(yè)只有l(wèi)5家。年均從業(yè)1104人，完成工業(yè)總產(chǎn)值(現(xiàn)價(jià))9．16億元。就電子業(yè)而言，不管從產(chǎn)值、技術(shù)水平等角度，南寧較泰國(guó)都大為落后．而南寧區(qū)域性國(guó)際城市之信息基地建設(shè)、城市定位購(gòu)物天堂之打造，沒(méi)有電子、電器業(yè)的發(fā)展、發(fā)達(dá)。在信息化的今天只能淪為空談。

(五)生物與制藥業(yè)的合作

南寧應(yīng)充分利用其技術(shù)、資金、市場(chǎng)等方面的優(yōu)勢(shì)和泰國(guó)豐富的中草藥資源，加強(qiáng)中草藥和其他新特藥品的開(kāi)發(fā)，大力發(fā)展生物能源和生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。采用生物技術(shù)開(kāi)發(fā)高效生物農(nóng)藥、生物肥料、獸藥、生物飼料、蔗糖精細(xì)化工產(chǎn)品，開(kāi)發(fā)以亞熱帶農(nóng)副產(chǎn)品及動(dòng)植物資源為原料的生物工程產(chǎn)品、天然資源藥物、藥物新劑型。

(六)食品、紡織、服裝的合作

食品、紡織、服裝等產(chǎn)業(yè)方面中國(guó)與泰國(guó)具有產(chǎn)業(yè)同構(gòu)性，雙方出口市場(chǎng)重疊，競(jìng)爭(zhēng)較大，但是，這些產(chǎn)業(yè)對(duì)于解決勞動(dòng)力就業(yè)具有較大意義。故南寧應(yīng)加強(qiáng)與泰國(guó)食品、紡織、服裝的協(xié)調(diào)合作，規(guī)劃區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工，避免低水平重復(fù)建設(shè)，避免雙方在這些領(lǐng)域的惡性競(jìng)爭(zhēng)。南寧企業(yè)可在這些領(lǐng)域的上游產(chǎn)業(yè)多做文章，加大制糖、卷煙、啤酒、飲料、果蔬食品深加工．繭絲綢及服裝生產(chǎn)深加工，形成附加值較大、區(qū)域性市場(chǎng)適應(yīng)性較強(qiáng)、凸顯民族特色的產(chǎn)業(yè)

三、南寧與泰國(guó)第三產(chǎn)業(yè)方面的合作

近年來(lái)，南寧金融、商貿(mào)物流、會(huì)展、信息和旅游等新型現(xiàn)代服務(wù)業(yè)快速發(fā)展，南寧與泰國(guó)開(kāi)展第三產(chǎn)業(yè)合作的重要性日益顯現(xiàn)，應(yīng)強(qiáng)化措施，加強(qiáng)這方面的工作，主要是：

(一)與泰國(guó)旅游業(yè)的合作

泰國(guó)與南寧作為重要的國(guó)際旅游目的地和集散地，在旅游資源、旅游區(qū)位、客源市場(chǎng)等方面具有較強(qiáng)的互補(bǔ)性和合作潛力。泰國(guó)的自然旅游資源與人文旅游資源較豐富。南寧要充分發(fā)揮面向東南亞，緊靠粵、港、澳的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，利用中國(guó)一東盟博覽會(huì)和國(guó)際民歌藝術(shù)節(jié)的城市品牌，積極融人中國(guó)一東盟國(guó)際旅游圈，構(gòu)建大南寧區(qū)域旅游圈。加強(qiáng)與泰國(guó)曼谷等城市在客源市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、旅游產(chǎn)品宣傳促銷(xiāo)、建設(shè)旅游網(wǎng)絡(luò)、發(fā)展旅游電子商務(wù)、旅游人才培訓(xùn)、旅游便利化措施等方面的合作。同時(shí)加強(qiáng)資源整合，設(shè)定合作項(xiàng)目，規(guī)劃精品線路，打響跨國(guó)品牌，實(shí)現(xiàn)互利共贏。合作項(xiàng)目可考慮開(kāi)發(fā)或打造曼谷一萬(wàn)象一河內(nèi)一南寧一桂林一北京等精品國(guó)際旅游線路，設(shè)立“南寧(廣西或北部灣景區(qū))與泰國(guó)城市旅游合作論壇”，在每年固定的時(shí)間(如泰國(guó)的潑水節(jié)、南寧的中國(guó)一東盟博覽會(huì)召開(kāi)前的日子)，由南寧和泰國(guó)的重要旅游城市輪流承辦該論壇，針對(duì)各城市在旅游開(kāi)發(fā)、旅游發(fā)展、旅游合作等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行探討，以期共同解決合作難題，推進(jìn)合作。同時(shí)，南寧泰國(guó)的旅游業(yè)合作又將推進(jìn)與帶動(dòng)雙方在旅游業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如基礎(chǔ)設(shè)施、旅游娛樂(lè)設(shè)施、信息服務(wù)、交通運(yùn)輸、旅游景區(qū)(點(diǎn))等方面。

(二)與泰國(guó)文化教育和科技合作

關(guān)于泰國(guó)文化教育和科技合作，南寧可以充分利用高等院校云集優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展跨國(guó)教育交流。加強(qiáng)南寧與泰國(guó)重要城市在文化、教育等方面的合作，增加雙方合作院校，加快人才培養(yǎng)；與泰國(guó)重要城市簽訂教育合作協(xié)議。增加選送到這些城市名校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的大中專(zhuān)畢業(yè)生數(shù)量，重點(diǎn)培養(yǎng)大批既通曉泰國(guó)語(yǔ)，又掌握區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作政策條文和國(guó)際貿(mào)易規(guī)則的高級(jí)復(fù)合型人才：增加招收來(lái)自泰國(guó)各個(gè)城市的留學(xué)生數(shù)量，積極開(kāi)展結(jié)合產(chǎn)業(yè)合作的職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)：加強(qiáng)與泰國(guó)的官方、民間、高層交往、戰(zhàn)略發(fā)展研究、商貿(mào)會(huì)展、人文研究、高校人才培養(yǎng)、勞務(wù)輸出等方面的合作，并將友好城市建設(shè)作為國(guó)際交往工作的重點(diǎn)，促進(jìn)雙方政府官員和商界人士進(jìn)行互訪，加強(qiáng)城市間的交流合作。

(三)與泰國(guó)金融與信息的合作

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的血液，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎，中國(guó)一東盟自由貿(mào)易區(qū)經(jīng)濟(jì)合作需要強(qiáng)大的金融支撐。南寧與泰國(guó)在金融與信息方面進(jìn)行合作，不僅有利于解決其他產(chǎn)業(yè)合作的國(guó)際結(jié)算問(wèn)題，提高區(qū)域應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的能力，同時(shí)還可以通過(guò)金融支持拓展雙方合作的項(xiàng)目。

1．金融合作

加強(qiáng)與泰國(guó)主要城市在跨國(guó)清算、金融業(yè)務(wù)、金融監(jiān)管相互協(xié)助機(jī)制的合作；加強(qiáng)在金融市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻方面的合作：進(jìn)一步完善金融救助機(jī)制、貨幣互換機(jī)制；加強(qiáng)在金融監(jiān)督和預(yù)警方面的合作，可以考慮設(shè)立南寧與泰國(guó)金融監(jiān)督與預(yù)警機(jī)制框架。南寧與泰國(guó)各主要城市主要經(jīng)濟(jì)與金融指標(biāo)。為政府決策者和市場(chǎng)提供及時(shí)準(zhǔn)確的信息；加強(qiáng)貨幣匯率對(duì)話(huà)機(jī)制合作并及時(shí)通報(bào)匯率政策的重大調(diào)整，為本區(qū)域經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)：積極發(fā)展與泰國(guó)貨幣匯兌、證券、投融資中介、金融經(jīng)紀(jì)等合作項(xiàng)目，發(fā)展相關(guān)的債券市場(chǎng)。

2．信息合作

南寧可以與泰國(guó)主要城市加強(qiáng)在法律法規(guī)、行政情報(bào)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、投資財(cái)政、對(duì)外貿(mào)易、基礎(chǔ)設(shè)施、市場(chǎng)動(dòng)向、生活環(huán)境、企業(yè)信息等方面的信息共享與合作。搭建信息平臺(tái)，為雙方的投資、貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

第5篇：精細(xì)化工技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞 煙梗；綜合利用；有效成分；生物質(zhì)

中圖分類(lèi)號(hào) TS49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-5739（2016）08-0232-03

Abstract As the important by-product in tobacco processing， the utilization of tobacco stem is of significant meaning to the total benefit of tobacco industry. In this paper， the recent development of tobacco stem utilization technique was reviewed. The application of tobacco stem in tobacco industry， the research on chemical component extraction from tobacco stem， as well as the utilization of tobacco stem as biomass， had been separately discussed in details. In the end， the authors proposed the possible future directions for comprehensive utilization of tobacco stem.

Key words tobacco stem； complex utilization； active ingredient； biomass

煙草是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物和嗜好性消費(fèi)品，中國(guó)煙草的種植面積及產(chǎn)量均位居世界第1位。而作為煙草加工重要的副產(chǎn)物，我國(guó)煙梗年產(chǎn)量達(dá)到60萬(wàn)t左右，其中只有約40萬(wàn)t（占比67%左右）被有效利用[1]。數(shù)十萬(wàn)噸的煙梗被廢棄，既污染了環(huán)境，同時(shí)也造成了資源浪費(fèi)。煙梗的細(xì)胞壁物質(zhì)含量較高，在熱解時(shí)產(chǎn)生較多的低級(jí)醛類(lèi)，在燃吸過(guò)程中產(chǎn)生刺激性氣味引起嗆咳，這是影響卷煙內(nèi)在品質(zhì)和風(fēng)味的不利因素，也是導(dǎo)致煙梗在卷煙行業(yè)中利用率較低的主要原因。在資源短缺的今天，采用現(xiàn)代生物技術(shù)和化工技術(shù)，提高煙梗在卷煙生產(chǎn)中的利用率，提取煙堿、植物蛋白、煙酸等高附加值化合物，利用煙梗作為生物質(zhì)原料加工，將為煙梗的綜合利用提供新的途徑，具有重要的意義和良好的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

1 煙梗簡(jiǎn)介

煙梗是煙葉中的粗葉脈，占葉重的25%～30%，將其切絲后可添加到卷煙中。煙梗的化學(xué)成分與種類(lèi)基本與煙葉一致，但總氮、水溶性總糖及煙堿的含量較低。煙梗中細(xì)胞壁物質(zhì)含量較高，占其干重的35%～40%，主要包括纖維素、半纖維素、果膠質(zhì)和木質(zhì)素等，且隨煙草等級(jí)的下降，含量也在增加[2]。

湯朝起等[3-5]研究不同產(chǎn)地的烤煙煙梗，發(fā)現(xiàn)煙?？偧?xì)胞壁物質(zhì)含量平均為38.83%，其中果膠含量平均為11.63%，木質(zhì)素含量平均為2.20%，半纖維素含量平均為3.47%，纖維素含量平均為21.69%，與煙葉的組成存在很大區(qū)別（表1）。煙梗中總糖含量低、纖維素和果膠等細(xì)胞壁物質(zhì)含量高的特點(diǎn)，造成糖堿比的失調(diào)，影響煙草的感官品質(zhì)，同時(shí)也限制了其在卷煙中的勾兌比例。

2 煙梗在卷煙工業(yè)中的應(yīng)用

2.1 梗絲制造

梗絲是卷煙配方的重要組份之一，梗絲再造技術(shù)也是目前煙梗利用的主要途徑。卷煙企業(yè)出于減害降焦的目的，使梗絲在卷煙配方中的摻配比例逐漸增大，這是由于梗絲焦油釋放量低，可明顯降低卷煙的焦油量[6]，同時(shí)也可提高卷煙的透發(fā)性和細(xì)膩程度[7-8]。煙梗的添加同時(shí)也節(jié)約煙葉原料，降低卷煙成本。

煙梗加工技術(shù)非常重要，科研人員研究最多的是梗絲的大小和長(zhǎng)度、梗絲分布形態(tài)、膨脹梗絲摻配量等對(duì)卷煙感官質(zhì)量的影響。近年來(lái)，林凱[9]、黃天輝等[10]、許春平[11]等利用生物法處理煙梗，改善品質(zhì)以提高煙梗在梗絲制造中的利用率。

2.2 制備煙草薄片

煙草薄片是利用煙梗、煙末、低次煙葉等煙草加工廢棄物作為原料制備的一種特殊煙草原料，也稱(chēng)之為再造煙葉。煙草薄片可以在一定程度上節(jié)省煙草原料，改善卷煙的物理和化學(xué)性質(zhì)，從而提高卷煙品質(zhì)。

目前，國(guó)際上煙草薄片的生產(chǎn)技術(shù)主要包括輥壓法、稠漿法和造紙法[12]。國(guó)內(nèi)對(duì)造紙法煙草薄片生產(chǎn)工藝的研究處于發(fā)展階段，與國(guó)外的成熟技術(shù)相比，還不夠完善[13]，生產(chǎn)過(guò)程中存在能耗高、得率低、薄片質(zhì)量差、環(huán)境污染等突出問(wèn)題。這些問(wèn)題都是造紙法煙草薄片科研人員亟需解決的問(wèn)題。黃思敏等[14]研究造紙法再造煙葉提取新工藝，唐向兵等[15]對(duì)造紙法煙草薄片生產(chǎn)廢水處理技術(shù)進(jìn)行了優(yōu)化改造，以減少對(duì)環(huán)境的影響，提高煙草薄片的質(zhì)量。

2.3 制備復(fù)合型卷煙濾嘴

濾棒可有效濾除煙氣中的部分有害成分，是連接卷煙與消費(fèi)者的橋梁。為了增強(qiáng)濾嘴的吸附功能，盡量多選擇空隙結(jié)構(gòu)豐富、比表面積大的材料作為復(fù)合濾嘴的添加材料[16]。堯珍玉等[17]研究膨脹煙梗顆粒復(fù)合濾嘴，為卷煙功能復(fù)合濾嘴的開(kāi)發(fā)提供新的材料，也為煙梗利用提供了一個(gè)新的研究方向。

2.4 提取煙用香料

作為煙草制品的重要添加劑，煙用香料可使煙支在燃吸過(guò)程中獲得良好的感官品質(zhì)和煙氣效果[18]。根據(jù)其來(lái)源不同，可將其分為合成煙用香料和天然煙用香料。其中，天然香料是從煙草和其他動(dòng)植物中提取得到的，而合成香料是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)由基本的有機(jī)原料合成而得[19]。馬海昌[20]利用煙梗制備天然煙用香料，提供了煙用香料的進(jìn)一步研究參考和煙梗利用的新途徑。

3 特殊化學(xué)成分提取

3.1 提取煙堿

煙堿俗稱(chēng)尼古丁（nicotine），主要應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)[21]和醫(yī)學(xué)生產(chǎn)[22-24]中。以煙梗為原料提取煙堿具有明顯的經(jīng)濟(jì)效益。煙堿提取目前主要有以下幾種方法：蒸餾分離法、水浸-有機(jī)溶劑萃取法、酸堿抽提法和離子交換樹(shù)脂法。

煙堿在醫(yī)藥方面可作為藥物中間體，制造心血管類(lèi)、神經(jīng)類(lèi)以及代謝功能類(lèi)藥物，對(duì)帕金森綜合癥[21]、老年癡呆[25]及抑郁癥[26]有一定的治療和緩解作用。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，煙堿殺蟲(chóng)劑因其制作簡(jiǎn)單、取材容易、使用安全而且無(wú)殘留，在防治果蔬、花卉和農(nóng)作物的蚜蟲(chóng)、卷葉蟲(chóng)等害蟲(chóng)上效果良好。

3.2 提取茄尼醇

煙草中的茄尼醇（solanesol）是目前研究的熱點(diǎn)之一[27-29]，通常占煙草總重的0.3%～3.0%。

茄尼醇具有較強(qiáng)的抗癌生物活性，是合成治療癌癥、潰瘍和心血管病等藥物的中間體，并可用于合成輔酶Q10等代謝激活劑，還具有消炎、止血、抗菌等功效[30]。國(guó)外從煙草中提取茄尼醇的技術(shù)中，工藝較為成熟的是日本的2項(xiàng)專(zhuān)利[31]。國(guó)內(nèi)則以孫心齊等[32]為主率先對(duì)煙葉中的茄尼醇進(jìn)行提取研究，但是都以溶劑提純?yōu)橹?，由于工藝流程?fù)雜、成本昂貴、難以控制而未能進(jìn)行工業(yè)化生產(chǎn)。

3.3 提取植物蛋白

從煙草中提取的植物蛋白營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高于酪蛋白和雞蛋，可作為人類(lèi)的替代食物[33]。煙草蛋白在臨床上主要是供給腎臟病患者或忌鹽性患者使用[34]，也可以用于補(bǔ)充體能。據(jù)報(bào)道，美國(guó)佛羅里達(dá)生物技術(shù)研究所已經(jīng)成功建立了一條煙草蛋白生產(chǎn)線，從煙草中提取蛋白質(zhì)供給藥用。國(guó)內(nèi)也對(duì)煙草蛋白質(zhì)的提取工藝進(jìn)行不斷的研究[35]。提取蛋白質(zhì)以后的煙梗仍可以作為卷煙的原料，并不影響卷煙的質(zhì)量。煙草中總共已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了43種氨基酸，含量約為煙葉干重的3%[36]，具有人體必需的8種氨基酸[37]。為此有人預(yù)言，煙草中的氨基酸、蛋白質(zhì)和多糖類(lèi)，有可能成為21世紀(jì)解決糧食緊缺的重要補(bǔ)充。

3.4 提取煙酸

煙酸（nicotinic acid）是維生素族的一員，主要用于醫(yī)藥[38]、食品行業(yè)印染、日化、精細(xì)化工和飼料添加劑。在醫(yī)藥上，煙酸是最穩(wěn)定的B類(lèi)維生素，能參與體內(nèi)糖、脂、酸的代謝，具有廣泛的生理活性，可制備防止癲皮病和維生素缺乏癥的藥物，用于高血脂[39]、冠心病、腦血栓、中風(fēng)、動(dòng)脈硬化、偏頭痛等癥的治療。煙酸還可用于食品保鮮劑[40]和飼料添加劑[41]。

4 煙梗生物質(zhì)的應(yīng)用

4.1 提取果膠

果膠是一種水溶性植物膠，可用于食品、醫(yī)療等行業(yè)中，煙梗果膠屬于高脂果膠，占煙梗質(zhì)量的5%～13%[42]。目前，沸水抽提法、酸水解法、微生物法（酶分離法）和離子交換樹(shù)脂法是果膠提取的常用方法[43-44]。

4.2 作為可再生能源利用

我國(guó)對(duì)燃料乙醇的需求量隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而逐漸增加，基于生物質(zhì)生產(chǎn)的燃料乙醇廣泛地引起了人們的關(guān)注和重視。近年來(lái)，利用煙梗作為生物質(zhì)的研究越來(lái)越多，謝麗萍[45-46]研究利用煙草下腳料發(fā)酵制取乙醇，開(kāi)展了煙梗利用的一個(gè)新的方向。利用生物質(zhì)能源替代煤炭進(jìn)行煙葉烘烤，就技術(shù)而言問(wèn)題不大，已基本成熟。飛 鴻等[47]利用廢棄煙梗、煙桿等生物質(zhì)烘烤煙葉，降低煙葉生產(chǎn)成本，惠及千萬(wàn)煙農(nóng)，帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

4.3 其他

煙梗在其他方面的應(yīng)用研究也受到了廣泛關(guān)注，例如利用煙梗制造纖維板[48]、制備活性炭[49]、作為發(fā)酵原料[50]和有機(jī)肥原料[51]。生物質(zhì)中富含大量的堿性礦物質(zhì)，其在燃燒過(guò)程中將會(huì)對(duì)煤和生物質(zhì)產(chǎn)生一定的作用。研究發(fā)現(xiàn)K、Na、S、Cl、P、Ca、Mg、Fe、Si等參與反應(yīng)可以改善煤的燃燒性，減少環(huán)境污染[52]。劉 強(qiáng)等[53]研究煙梗和煤的共氣化特性，發(fā)現(xiàn)煙梗中的堿金屬K、Ca、Mg對(duì)促進(jìn)神華煤的氣化反應(yīng)起到重要作用。

5 結(jié)論

煙梗是寶貴的自然資源，應(yīng)拓寬其利用途徑，實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用。目前，對(duì)于煙梗中有效成分的提取基本均停留在試驗(yàn)階段，未大規(guī)模生產(chǎn)利用。作為常見(jiàn)的可再生資源之一，煙梗的綜合利用不僅僅可以減少污染，同時(shí)還可以提高煤等非可再生資源的利用率，將會(huì)在一定程度上緩解我國(guó)資源缺乏的問(wèn)題。但這些研究?jī)H僅處于試驗(yàn)階段，大規(guī)模的利用還有一段路需要走。

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