成長瞬間精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的成長瞬間主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：成長瞬間范文

好在經過多年奮斗，我和妻已貸款買了三室一廳的單元房，那間十二平方米的小屋就做了格格的閨房。窗上掛著粉紅色的碎花窗簾，墻上貼著唐老鴨圖案的墻紙，就連空氣中都仿佛流動著我對格格深切的愛與希望。

她真的改變了我的生活，居家的日子比以前多得多，卻很少有屬于自己的時間，晚餐再也不可能是“寒夜欲來茶當客”，那種“紅袖添香夜讀書”的日子就只有出現(xiàn)在夢鄉(xiāng)里了!胃口再不好，餐桌上也要有兩菜一湯，飯菜還必須燉得爛爛的。格格慢慢地長大了，可惜她長得不像她那美麗的娘，活脫脫我的翻版，女孩子長成我這個模樣，想來也好看不到哪兒去，為了彌補這個缺陷，我只有加倍地愛她，難免把她慣得上頭上臉有點刁蠻。

星期天一早，正趕上格格媽出差去了海南，我就獨自一人帶格格去紅山森林公園看大象。正是桃紅柳綠的春天。格格置身于大自然的美景中自是樂得合不攏嘴，就像一只剛長羽毛的小鳥，快樂地飛來飛去。忽然，我的手機響了，是格格媽打來的，她祝我生日快樂，我一邊接電話一邊啞然失笑：可不，今天是我43歲大壽么!我母親去世得早，自己的生日自己也記不住，難得妻還牢牢記著，我的心里漫過一陣又一陣的溫暖。

“爸爸，你笑什么呀?”小女兒停在我身邊乖巧地連聲發(fā)問，我告訴她：“今天爸爸過生日?！备窀竦姆磻芸?，她大叫：“爸爸生日快樂!”我笑著逗她：“那么，我的千金，給爸爸什么禮物呢?”格格沮喪地低下了頭：“爸爸，我沒錢，怎么給你買禮物?”我笑了：“乖!爸逗你玩呢，小孩子能買什么禮物?”“那，我去那邊玩一會!”格格一邊說一邊飛快地跑遠了。“別跑遠，一會就回!”我不放心地對著她的背影大聲叮囑。

一個小時過去，太陽都西斜了，也不見格格的影子，我越來越擔心，心“咚咚”直跳，眼下報紙上常有小孩子被拐的消息，格格該不會有什么事吧，越想越可怕，我后悔不該讓格格由著性子亂跑。好在就在我急得要發(fā)瘋時，格格小小的身影出現(xiàn)了。我氣得要死，上去就在她頭上不輕不重地打了一下：“死丫頭，跑哪去了?都把爸急死了!”

格格顧不上分辯，忙著說：“爸爸，給你花!祝你生日快樂!”格格的小臉通紅，滿頭滿臉全是汗，手里緊攥著幾枝野地里開著的金黃色的迎春花，一股淡淡的野花特有的磐香沁人肺腑。接過花，我才發(fā)現(xiàn)，格格的小嫩手已被花枝劃了幾個小口。

回首我走過的四十來年歲月，竟真的與鮮花無緣，想想也悲哀，平生收到的第一束花，竟是我的丑丫頭送的，這真是一下子甜到我的心靈深處。這是在野地里隨意開放的小花，它渾身所散發(fā)出的幽香哪里是溫室里那些紅玫瑰白玫瑰所能相比的?

或許是著了急，受了風寒，晚上回到家，我的頭疼得像要炸開似的，硬撐著胡亂給格格做了些東西吃，我只喝了幾口水，隨后告訴格格“爸爸頭痛”就早早地躺下了。迷迷糊糊一覺醒來，看看床頭柜上的夜光鐘，已是晚上10點了，想想女兒明天還要上幼兒園，我強打精神想起來燒點水，讓她洗洗上床。猛一抬頭。竟摸到一個毛絨絨的東西，嚇我一大跳，打開燈一看，原來是格格伏在我的床邊睡著了：“格格，你怎么不去你的床睡?”

格格見我醒了，開心地咧嘴笑了：“爸爸，你頭不痛了吧?你要是很難受。我會打電話給小叔叔讓他送你去醫(yī)院的!”或許是剛才頭抬得太猛一陣眩暈，我不由地閉上了眼睛，見我難受的樣子，格格又冒出來一句：“爸爸，讓我和你一起生病，你就不會這樣難過了!”

第2篇：成長瞬間范文

然而，那一堂極其普通的美術課，卻無意中顛覆了我對自己的認識。

那堂美術欣賞課，講的是法國印象派畫家莫奈。周五，又是下午第一節(jié)。很多同學都埋著頭，用美術課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里；窗外的老柳樹似乎懶得再搖曳，蟬兒卻很高調地重復著昨天的老歌；遠處傳來繁忙的市音，隱隱約約，嘈嘈雜雜……

也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶，年輕的美術老師說：“我請一位同學談談對這幅畫的感受。這樣吧，姚遠同學，你來說說?！蔽覜]想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站起來。周圍有竊竊的笑聲與私語。

我的心，因為那些輕蔑的話語而猛烈地跳動，手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學說一句：住嘴！可是，我什么也說不出來，只是下意識地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，埋進深深的臂彎。

我當時的樣子，一定很窘迫、很無助。美術老師輕輕地走到我旁邊：“姚遠同學，是不是不舒服？”老師側著臉，關切地看著我。我搖搖頭，雙手很奇怪地卷著書角，然后展開，再卷起，好像一點點鋪排著內心的局促、不安……

老師幫我把書角展平，指著那幅畫說：“你好好看看，感覺到了什么？”是那幅莫奈的《睡蓮》。沉默良久，我聽見自己用極不確定的語氣說：“畫家好像是想表現(xiàn)……溫和、平靜、美麗的大自然?！?/p>

只是幾個字而已，美術老師卻很欣賞地說：“說得好！莫奈的畫，總是善于捕捉大自然的美麗?！彼p輕地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。這幅畫藏于法國奧賽博物館，希望有一天，你能去親眼看一看?！蔽毅蹲×耍_定這句話是專門說給我聽的！我定定地看著老師走向講臺的背影，滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮，“老師說我挺有悟性的！老師真的是這么說的！可老師這是在鼓勵后進生嗎？也許……”

那個周末，烈日流火。我興沖沖地跑到藝術品商店，買了一幅帶畫框的《睡蓮》。雖只是臨摹畫，我的喜悅卻是那樣真實而強烈。

我告訴父親，這是美術學科的參考資料。父親意味深長地看了我一眼，點點頭，什么也沒說，只是爬到椅子上，鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。

我開始了一個人的戰(zhàn)爭，和自卑作戰(zhàn)，和懈怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫未來的藍圖。越來越多的人真誠地用“陽光”“自信”“上進”這些詞來形容我。

終于，我鼓起夢想的翅膀，飛向遠方……

大學時，我主修國際金融，但我對莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感，就連我的父母對莫奈的畫都有特殊的感情。那幅《睡蓮》，從我16歲那時起就一直掛在我的房間里。

再回故鄉(xiāng)時，我想找到那位美術老師，告訴她，法國的奧賽博物館我已經去過了。不過，畢竟是男子漢了，有些細節(jié)我會不好意思說的，比如，那天在奧賽博物館里，面對莫奈《睡蓮》真跡，我竟熱淚盈眶！

（選自“新浪博客”）

思考題：

1．通讀全文后，請用簡潔的語言概述本文的故事。

2．文末寫道“那天在奧賽博物館里，面對莫奈《睡蓮》真跡，我竟熱淚盈眶”。請展開想象，用第一人稱描寫“我”那時的心理活動。

第3篇：成長瞬間范文

窗外操場的角落，那株幼苗是否像我一樣？在百花爭艷、樹木成蔭中，只有巴巴地望著。

又是一道難題，我不停地咬著嘴唇，筆也不曾停下過，可仍像迷了路的螞蟻，在寬闊無比的大道上毫無頭緒地爬著、爬著……

同桌早就做完了，看我眉頭緊鎖的樣子，就把頭伸過來想要幫我一把。但是，當她看到亂七八糟的算式與簡直是“天方夜譚”的得數后，終于還是忍不住地笑了起來。

看她那樣子，我竟也敷衍似的跟著傻笑，但但明明心里已劃過一絲痛楚，也許，真的是我太笨了吧！

做題，不會；考試，失敗……

想惡性循環(huán)一樣，成績永遠落在后面，我怎能不言?。?？

收回目光，不由地略過窗外：很意外，曾經的幼苗已挺直了身軀，伸展著兩片嫩綠的葉，像兩只柔柔的小手，盡力地并渴望著摸摸那輕輕的雨、柔柔的風、藍藍的天，白白的云……

我的心中充滿迷茫與惆悵：一個小小的角落中，甚至連陽光都不屑光顧，而它又默默無聞地進自己最大的努力生長，何必呢？

突然，似乎一個熟悉的身影向我走近，我本能地笨拙掩蓋著卷子上不堪入目的分數，臉上還擠出一個無所謂的笑容。

數學老師竟停在了我身邊，那一刻，只能聽見自己心“怦怦怦”快速跳動的聲音。

“數學沒問題，只要不放棄。”

神經如緊繃的琴弦松弛了下來，天哪！那個曾經說我理科遲鈍的數學老師竟在剛才那一瞬間說沒問題！

我激動而又樂滋滋地認真聽完整節(jié)課……

下課后，拿著那張滿是紅叉的卷子不厭其煩地問著同桌；書包中的演算紙飛速地減少著；書柜被各式各樣的數學練習冊塞滿；臺燈一直亮到十一點……

終于，又一場考驗來臨。

鈴聲響起，考試開始，紙面上留下我的奮斗，留下我的思考……

時間所剩不多了，墻上的鐘表毫不留情地吼向我：“時間不多了！”

無奈、焦急……

還有幾道“熟悉”的題目，可就是下不去筆。

我撓著頭發(fā)，右手不由自主地摩挲著試卷，怎么辦？怎么辦……

“數學沒問題，只要不放棄！”

緊接著——哨響，落筆，鈴響，時間剛剛好。

當拿著分數大有提升的卷子時，我會心地笑了。

窗外的那抹綠，仍在努力成長著，從未停止過，盡自己最大的力量開花、結果、成蔭……

心中萬分感慨，是的，哪怕它的力量是微不足道的，但它仍盡力地、一點一滴地改變著自己。

沒錯，誰也不是誰的救世主，真正能改變自己的，只有自己。

第4篇：成長瞬間范文

成長，有點無助，帶點孤獨，真的有點兒“不想長大”。

當羽的輕柔擦過眼角，當翼的剪影畫上了額頭，當夢的水滴融入淚眼，翅的雪白空生了華發(fā)，斯人翔中用蒼老的手雕刻著憔悴的歲月。我不想，我不想人到黃昏后，感慨少時的遺憾，望天長怨，嘆息道：“勸君莫惜金縷衣，勸君莫惜少年時?！?/p>

我曾害怕。我曾彷徨，是否我的成長也會黯淡無光。

流行劃破夜空，會創(chuàng)造瞬間的精彩，雖只有短短的幾秒，可也能留在心湖，一圈圈地蕩漾，久久不能忘懷。

青果，是酸澀之味；橙子，是酸甜各半；蜜桃，是友情香氣……百種滋味，味覺刺激各不相同，這也是一種精彩！

我的成長，缺乏精彩，每天“三點一線”的生活，枯燥乏味，我多么希望能夠多給成長一些精彩！

我，喜歡懷念過去，因為過去有我的快樂，有我的成功，有我自信的微笑，我從不像晏殊般，“無可奈何花落去”又“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺”，只對過去的時光無限感傷，卻不思索，這過去，也是一種成長，或許吧，晏殊的成長對他而言，無何意義，更不用說精彩了！

我，一直追求成長中的精彩，一直在為自己創(chuàng)造的精彩而努力，我不曾想過，如果我老朽了，回首往事一幕幕，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己人生的趣味，那種恍如墜入地獄的感覺，是撕心裂肺的。

青春的殿堂，是富麗堂皇的，我踏入大紅色的地毯，不免有些畏懼?？?，青春的驚喜，常常給你精彩的感覺，好奇心總會引領我大步邁前。因為，每個人在成長的過程中，都渴望精彩來到身邊！

第5篇：成長瞬間范文

驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己披著一身粉塵在三尺講臺上已經佇立了七年！在這如流水飛逝的光陰里，專業(yè)特殊的我?guī)缀跻娮C了學校每一個孩子的信息技術成長經歷。他們在課堂中學習技術，在交流中增強能力，在碰撞中激發(fā)思維，在探討中提升智慧，在網絡上感受精彩。每當送走一屆畢業(yè)生時，必然也是存儲他們成長歷程的時候。我會靜靜地細數那無數個曾經讓我心動的瞬間，同時也在尋覓自己留下的足印。孩子們曾那么好奇地趴在電腦面前問這問那，他們特有的思維也給我留下許多快樂的回憶。

仍清晰記得在三年級的電腦課上，當我講到“菜單欄”時，一個學生小手舉得老高，嘴里嘟嚷著：“我知道什么是菜單。我和爸爸媽媽去飯店吃飯時，服務員阿姨會遞給我們菜單。”小朋友用宏亮的聲音回答。我拼命忍住想笑的沖動，結果教室里出現(xiàn)的情況更讓我“吃驚”——全班小朋友表情嚴肅，很認真地點著頭。這是我第一次知道孩子的思維原來是這樣有趣！此后，每次我上到這一課，都會“故伎重施”，為的就是想再次看到孩子們那認真的表情。

我在輔導一年級的孩子學習電腦知識，當我不經意地說出一個專業(yè)名詞“桌面”時，幾乎孩子都站起來，傻傻地盯著電腦桌子的桌面；有的還用稚嫩的小手去“撫摸”它，然后睜大眼睛疑惑地說：“什么都沒有啊！”……

閑暇時，我經?；匚哆@些令人心馳神往的快樂瞬間，漸漸地發(fā)現(xiàn)這影響人、發(fā)展人的神圣事業(yè)，這平凡又透著偉大的職業(yè)已經超出了職業(yè)的意義與范疇，演繹成我的人生，同時不斷呼喚著、時刻提醒著我要做一名快樂的教師。情緒是可以傳染的。我們堅信快樂的心情可以創(chuàng)造出快樂的氛圍：笑容滿面的您走進教室，定會讓學生感受到陽光般的溫暖；親切溫柔的您，定可以將知識“潤物細無聲”地播種在孩子的心田；和藹可親的您定能吸引許多如花般的兒童圍繞在您身邊……細想人的一生，時而悲傷，時而平靜，時而快樂，時而煩燥，此起彼伏，交替出現(xiàn)——在這諸多心情中，最悅目、最舒適、最美麗、最值得分享的，莫過于“快樂”了。

從成為教師的那一刻起，我們注定要經歷、擁有太多享受童趣、體驗成長、觸摸靈魂的快樂瞬間。每次遇到或憶起這些瞬間，我們的心中定會流淌過職業(yè)帶來的幸福、童心傳遞的快樂以及見證生命成長的喜悅。也正是這無可替代、不可復制、獨一無二的瞬間，點燃了我們的教育思想，充實著我們的教育人生，在我們的生命中幻化成一幅幅被定格的美麗畫面，吸引著我們在教育路上越走越遠，越走越堅定……

第6篇：成長瞬間范文

一瞬間，一眨眼之間，世界不再陳舊，歷史的恥辱已被未來的光榮而替換；一瞬間，一眨眼之間，人類不再哭泣，親人的失去也被同胞的友誼而替換；一瞬間，我不再天真，兒時的稚氣已被火辣的青春而替換。

一瞬間，我們?yōu)橹畡尤?，我們甚至不停地懷疑：這一切是不是真的。

我在一瞬間感受，感慨，感悟，直至感嘆，我終于長大了，祖國更繁榮了，因此我自豪，自信，自由。

在一瞬間，天地變幻萬千，時間如云似水，一去不返，我忽然明白，是該珍惜的時候了。于是，我不再呆呆癡望，迷迷癡想；我已經動起來了，成功在向我招手，勝利在向我呼喚，我，因此而改變了。

每一秒鐘的經歷，每一瞬間的變幻，使我感悟，我不知不覺，已在成長，已經長大。每一天的我，都是與眾不同的，今天這樣，明天就會是那樣。每一個故事的背后，都會使我黯然落淚，為我，也為書中的他們。

一瞬間，我的大腦在運轉，我的神經在感受，我的心已插上翅膀，翱翔于天空。

第7篇：成長瞬間范文

成長路上，一路芳香

如小橋流水般的婉約，似大江東去般的豪邁。一次次的乘風破浪，跋山涉水，只為待花開之際，摘取那最美的一朵。

奔跑在陽光下，跳躍在草坪上，在蔚藍的天空下，昂首挺胸，漫步于成長途中，聞遍路上的瓜果香襲，嘗遍世上的苦果叢生，在次次的心力交瘁后，終于看到黎明前的曙光。

清晨，當第一縷陽光貫穿了我的全身時，生命瞬間迸發(fā)出青春的活力。操場上，你可以看見我慢跑的身影，快活逍遙，球場上，你也能捕捉到我英姿颯爽的揮拍動作，似一個快活的精靈，成長亦是如此，享受這身心兼?zhèn)涞倪^程。

成長的長河源遠流長，時間的年輪不停旋轉，在這條一路芳香的成長大道上，我注定要踏出更多的傳奇。

一步一步，我走向了舞臺中央；一鍵一鍵，彈出悠揚的天籟；一陣一陣，掌聲經久不息。不進則退，我最終踏上了平坦的大道。在逆水中行舟，在偏僻的角落來開辟屬于自己的輝煌。再回眸昨日，我還是那個笨手笨腳，在鋼琴前胡亂造音的小女孩。

旁人的冷嘲熱諷，對我來說，只是一種無味的消遣。沒有任何人能驅動我的情緒和解開我那顆包裹著的心，唯有音樂，它我跳動的脈體。只有坐在鋼琴前，才能釋懷心中苦悶，隨著音樂的跌宕起伏，靜靜品味五味的人生，在惆悵的心緒里，也會流露出溫暖的情愫。

終于，憑著一股自信與力量，沖破霧的面紗；撩開雨的垂簾，在一瞬間脫穎而出，用音樂在成長中譜寫了奮斗的一章。

讓我再次思量居里夫人的話，在成長的道路上，流的不是汗水而是血水，他們的名字不是用筆而是用血譜寫的。確實，成長路上，條條大道縱橫交錯，但往往布滿荊棘的路，才是光明的引導。

第8篇：成長瞬間范文

養(yǎng)寵物可以讓孩子快樂成長

Tom給凱瑟琳拍照，Tom和凱瑟琳比賽誰跳得更高，Tom和凱瑟琳一起看書，凱瑟琳奏樂Tom跳舞，凱瑟琳給Tom打著手電講故事，凱瑟琳給Tom理個小平頭……如果你沒看過，去網上看看吧！有趣得很喔！

看了這些照片你怎不動心在家養(yǎng)個寵物陪孩子玩？“喪志”的解釋是過去時了，心理學家們給出了更科學的說法和建議。

孩子一般在五六歲時開始要求養(yǎng)寵物。其實，這時候他們最先想要一個小妹妹或小弟弟，但卻將需要指向了動物，因為動物不會跟他們競爭。這個時候家長最好是答應孩子的要求。

北京師范大學心理學院教授、博士生導師鄭日昌做過一個研究，發(fā)現(xiàn)寵物可以讓孩子培養(yǎng)良好的社會情緒：自信、有愛心、樂于分享、愿意照顧別人。鄭教授說了：“伴侶動物在一定程度上具備了充當某些人類角色的功能，是兒童心靈成長的良好伴侶。同時，這項研究也啟示我們，對于那些正在喂養(yǎng)或即將喂養(yǎng)伴侶動物的家庭，家長們應有意識地利用伴侶動物作為教育孩子的媒介，在養(yǎng)育伴侶動物的過程中不一味地替代孩子承擔責任，潛移默化地將責任感和獨立性方面的教育貫穿其中，讓孩子寓學于樂，快樂成長。”

要給孩子和寵物拍照還得學點知識

如果你已經養(yǎng)了狗狗貓貓們，你是否也動心了，想把孩子跟他們的愛寵們嬉戲的瞬間拍下？告訴你吧，這還需要一些努力哈。

首先，如果條件允許，不妨買一個單反相機。普通數碼相機和手機相機一般會快門滯后，這樣你就很難完成抓拍。

然后，把快門速度調到1/100秒以上，因為速度慢了，鏡頭追不上一直蹦蹦跳跳的孩子和貓狗們。

第三，要選連拍模式。你可記得在沙灘上跳起讓人給你抓拍到飛翔的感覺的那一次拍照？那必須得用連拍。一般情況下，從連拍的數張照片中總能找到一張比較滿意的。

第9篇：成長瞬間范文

就好像，這一年的時間，用來我們相處的磨合。

現(xiàn)在的我們，我想已經變成了半個家人了。即便是沒有家人那么深厚的感情，但是一些小習慣，我們都是彼此熟悉的。

他們突然輕輕地念出了哪一句話，在好多年前，我就已經聽說過的一句話。周杰倫周天王曾經說過的，今天的我你愛答不理，明天的我你高攀不起。

其實，我們是懂得的，我也知道，每個人的內心都有過這樣的想法，每個人都在這樣的情景之下，看得懂所有的人，都需要有一個機會，來伴隨著自己的成長，看得懂自己到底需要什么，以后的生活，自己到底需要什么。

這些才是我們真正的成長。

也許那些課本上的話，你都是聽膩了的，但是他們從來都沒有聽說過，他們可能根本就不知道，這到底是意味著什么的。還是說，這樣莫名其妙的感情，對于太多的人來講，都是那么的煞費苦心。