微信公眾平臺(tái)構(gòu)建學(xué)生安全教育模式研究
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摘要：本文通過分析微信公眾平臺(tái)的發(fā)展現(xiàn)狀和特征，針對(duì)目前大學(xué)生傳統(tǒng)安全教育模式中存在的問題，闡述微信公眾平臺(tái)應(yīng)用于大學(xué)生安全教育的可行性，充分利用平臺(tái)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生安全教育的新發(fā)展。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;中職英語;課堂教學(xué);教學(xué)策略
一、微信公眾平臺(tái)的特征
1.微信公眾平臺(tái)具有時(shí)效性。信息的傳播對(duì)于時(shí)效性有很高的要求，如果缺少時(shí)效性，那么信息的可利用價(jià)值就大大降低，或者根本沒有利用價(jià)值。而微信公眾平臺(tái)具有很好地時(shí)效性，人們注冊(cè)完成后即可使用，信息傳播更廣泛，使用價(jià)值更高。2.微信公眾平臺(tái)具有互動(dòng)性。信息的傳播如果只有單向性，或多或少都會(huì)限制其發(fā)展和傳播，如果在信息傳播的同時(shí)能夠具有互動(dòng)性，那么其效果會(huì)更加明顯。而微信公眾平臺(tái)擁有這一特點(diǎn)，其互動(dòng)性使信息傳播效果更好。3.微信公眾平臺(tái)具有廣泛性和多樣性。如果信息的傳播只有文字的話，那么形式會(huì)顯得太單一，效果也不一定好。而微信公眾平臺(tái)不僅可以使用文字還可以使用圖片、視頻、語音、圖文信息等方式傳播和推送信息，這些傳播方式解決了形式單一的問題，極大地契合了網(wǎng)民的思想特點(diǎn)、認(rèn)知需求，提高了信息傳播質(zhì)量，豐富了信息傳播形式。
二、目前大學(xué)生安全教育存在的問題
1.傳統(tǒng)的安全教育方式單一、乏味。大多數(shù)高校在安全教育方面還采用傳統(tǒng)教育模式，主要是主題班會(huì)、知識(shí)講座、櫥窗海報(bào)宣傳等，這些傳統(tǒng)教育方式在一定程度上能提高大學(xué)生的安全意識(shí)，但由于具有組織難度高、內(nèi)容單一乏味、安全信息更新慢、缺乏雙向互動(dòng)性等局限性，難以引起大學(xué)生對(duì)安全教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣和重視，大多學(xué)生抱有敷衍、應(yīng)付了事的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，采用傳統(tǒng)的安全教育方式很難達(dá)到應(yīng)有的教育效果。2.大學(xué)生對(duì)安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不足。近年來，各類大學(xué)生安全事件屢見不鮮的原因是大學(xué)生對(duì)于安全教育持有僥幸和漠視的態(tài)度，對(duì)于安全教育關(guān)注度不高，沒有主動(dòng)接受安全教育的自覺性。雖然網(wǎng)絡(luò)會(huì)不定時(shí)推送一些安全教育相關(guān)的新聞，但是這方面的新聞比例與其他類別的新聞相比，所占比例很小，大學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)被其他新聞吸引，對(duì)安全教育信息的關(guān)注有限。所以，要想達(dá)到良好的安全教育效果，滿足現(xiàn)實(shí)需求，構(gòu)建新型的大學(xué)生安全教育平臺(tái)顯得十分重要和迫切。
三、微信公眾平臺(tái)應(yīng)用于大學(xué)生安全教育的可行性分析
1.智能手機(jī)的普遍應(yīng)用。智能機(jī)的廣泛應(yīng)用對(duì)于網(wǎng)絡(luò)消息的傳播提供了得天獨(dú)厚的傳播平臺(tái)，利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)編輯消息對(duì)于各界重大消息的時(shí)效性傳和傳播性具有很大的意義。2.大學(xué)生微信用戶比例極高。擁有智能手機(jī)的人大多數(shù)都會(huì)使用微信，而大學(xué)生更是智能手機(jī)的重要消費(fèi)群體。在微信用戶職業(yè)分布調(diào)查中，大學(xué)生使用微信的比例占到64.50%，其次是IT行業(yè)、白領(lǐng)、銷售。而在微信用戶年齡比例中，18～25歲占了45.50%。微信公眾平臺(tái)受大學(xué)生的關(guān)注度高，依托公眾平臺(tái)一些和大學(xué)生有關(guān)的重要消息會(huì)使消息的閱讀率和實(shí)用性更高。3.以微信公眾平臺(tái)為載體可實(shí)現(xiàn)時(shí)效性、雙向互動(dòng)性、實(shí)用性。對(duì)比傳統(tǒng)方式的安全教育信息方式，以微信公眾平臺(tái)為載體的安全教育平臺(tái)集文字、音頻、視頻、圖片等多種形式一體，一條安全教育信息可以群發(fā)給所有關(guān)注用戶，用戶在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)分享安全教育信息，操作簡便且節(jié)省人力物力，傳播范圍更廣。同時(shí)，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的信息接收習(xí)慣制定主題新穎、緊跟時(shí)事熱點(diǎn)、內(nèi)容豐富、便捷實(shí)用、符合大學(xué)生心理的安全教育信息，將安全教育信息分成幾大版塊，如網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、人身安全等，以案講案，對(duì)安全問題進(jìn)行詳細(xì)分析，總結(jié)解決措施，提醒大學(xué)生如何有效預(yù)防安全問題發(fā)生，以滿足大學(xué)生用戶的不同需求。微信公眾平臺(tái)還有用戶留言功能，可以充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生用戶的活躍性，引導(dǎo)大學(xué)生用戶針對(duì)推送的安全教育信息進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，后臺(tái)管理人員根據(jù)用戶反饋的信息進(jìn)行匯總和分析，及時(shí)改進(jìn)提出的問題。微信公眾平臺(tái)還可以開通投稿功能，讓大學(xué)生把身邊遇到的安全事件分享出來，以達(dá)到最佳的安全教育效果?？紤]到大學(xué)生安全教育內(nèi)容信息的特點(diǎn)，安全教育信息內(nèi)容應(yīng)圖文結(jié)合、話題新穎、更新周期短，不能只采用陳舊的案件事例或長篇大論乏味的說教，應(yīng)緊跟社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，在放假前后、寒暑假等大學(xué)生安全事件頻發(fā)的時(shí)間點(diǎn)加以重點(diǎn)宣傳，做到安全信息的時(shí)效性與實(shí)用性一致。
參考文獻(xiàn)：
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作者:彭小艷 鄧?；?白文靜 李廷飛 陽永清 單位:長沙師范學(xué)院
