漢語言文學教學的問題及對策探析

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【摘要】隨著時代的發(fā)展和進步，語言文字作為國家的軟實力，對我國在國際發(fā)展中有著重要的作用。不僅如此，漢語作為我國人民日常生活交流的主要語言，對我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，國家政治文化的發(fā)展有著重要的作用。漢語言文學是漢語言文化的重要載體，因此提高漢語文學教學是提高我國競爭力的重要環(huán)節(jié)。筆者主要闡述了在新形勢下漢語言教學中出現(xiàn)的問題，及相應的對策。

【關(guān)鍵詞】新時期；漢語言；問題；對策

隨著近年來的發(fā)展，我國的經(jīng)濟水平不斷提高，隨著“全面小康”號角的吹響，人民的生活水平有了更大的提高。于此同時，提高民族文化素質(zhì)也是一項不可或缺的環(huán)節(jié)。教育是文化傳播的主要形式，近年來，我國的教育模式漸步完善，“九年義務教育”政策的施行，“以學生為主體”教育理念的深入，不斷地將我國的教育事業(yè)推向了新時代。漢語作為我國的母語，對我國經(jīng)濟、政治、文化等的發(fā)展有著決定性作用。不僅如此，漢語還是人們?nèi)粘Ｉ?、交流的主要語言工具，因此提高全民族的漢語言是發(fā)展的基礎。但是，在當前各大院校的發(fā)展中，對于漢語言文學的教學還存在著許多的誤區(qū)。

一、新時期中漢語言文學教學出現(xiàn)的問題

（一）師資力量弱

隨著時代的不斷發(fā)展，由于專門的漢語言崗位逐漸減少，因此大部分的大學生已經(jīng)放棄對于漢語言的學習。不僅如此，大部分的人僅僅是將漢語言看成人們?nèi)粘＝涣?、溝通的語言，因此也導致教師在漢語言上的教學研究減少，從而降低了漢語言教師的教學水平。不僅如此，隨著時間的流逝，那些正真能夠勝任該教學工作的教師已漸漸老去，而現(xiàn)代的人才卻沒有足夠的資歷來勝任該項工作。在當今大多數(shù)的院校中，由于缺乏對漢語言課程的重視，學校會給該課程教師布置更多其他的事務，導致教師無暇于漢語言教學，而將其看成是兼職內(nèi)容。在種種原因下，最終導致了學校的漢語言教學發(fā)展緩慢，甚至是倒退。

（二）教材內(nèi)容陳舊

在當今的大多數(shù)院校中，漢語言的教材仍是傳統(tǒng)陳舊的老教材，許多都不太能適應現(xiàn)代文化的發(fā)展。如今的新時期，學生所需學習的知識內(nèi)容較多，而傳統(tǒng)的漢語言教材大多需要學生進行死記硬背，這無疑是加重了學生的日常學習量，不僅如此，傳統(tǒng)死板的教材還會讓學生的學習變得枯燥乏味，導致學生失去了主動學習漢語言的興趣。

（三）考試形式單一

考試是檢驗學生學習成果的主要形式之一，在我國應試教育也是主要的教育模式。雖然近年來，在我國各大院校中陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了許多新的教學方式，但對于漢語言的考察形式還是過于單一，同時也存在著許多的弊端。在當今的漢語言考察方式中，“要點式”考察是主要的檢測手段，而這種方式就需要學生對知識點進行死記硬背。這種考試形式最終會導致學生疲于漢語言的記背，對學生漢語言能力的提高卻毫無作用。

二、新形勢下漢語言文學教學發(fā)展的對策

（一）增強師資力量

教師不僅是學習的關(guān)鍵，更是提高學生學習興趣的重要推動力，因此提高教師授課水平是改變當前漢語言發(fā)展形式的基礎。首先學校應該提高對漢語言課程的重視度，提供年輕有為的教師專門的培訓機會，促進教師教學水平的增長。同時提高漢語言教師招聘的要求，保證教師教學水平起步于較高的水平。不僅如此，學校還應該對教師進行定期的考察，不僅是對于漢語言的研究程度的考察，還有教學模式教學手段的檢測，以這種方式來促進教師的不斷發(fā)展。在學期中，還可以舉辦漢語言研討大會，鼓勵所有教師參加，并在會中各抒己見，解決在課程中遇到的難點和疑問，最后在交流和探討中，提高教師的教學水平。

（二）適時改編開發(fā)新教材

為適應現(xiàn)代文化的發(fā)展，漢語言教材需要不斷更新和發(fā)展。如今的新時期環(huán)境下，學生所需學習的知識內(nèi)容較多，可以剔除傳統(tǒng)的漢語言教材大多需要學生死記硬背的內(nèi)容，學習內(nèi)容更加生活化、靈活化、趣味化。漢語言文學的內(nèi)容需要結(jié)合當代學生的興趣特點和生活實際進行編制，從內(nèi)容上來吸引學生，往往更能激發(fā)學生學習的興趣，學生也會更主動地參與學習。

（三）改革考察模式

改革學生漢語言的考察模式也是提高學生漢語言能力發(fā)展的關(guān)鍵。應試教育雖然可以在一定程度上很大的提高學生的知識水平，但會導致學生厭倦學習。因此在漢語言的考察中，主要是將其生活化，在考題中結(jié)合實際的題型，從而提高學生的學習興趣，促進學生進行主動的學習。

三、結(jié)束語

隨著時代的發(fā)展，漢語言作為國家社會發(fā)展的根本卻被忽視，并在在近年來出現(xiàn)萎靡發(fā)展的現(xiàn)象。對于漢語言發(fā)展所遇到的困難應該以積極的態(tài)度面對和解決。首先應該讓學生知道漢語言的重要性，在以一種貼合實際的教育模式，來培養(yǎng)學生的學習興趣，提高教師的教學水平，對教材內(nèi)容進行深入的改革，完善科學的授教模式，最終達到提高全民漢語言水平的目標。

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作者：陳華 單位：南充職業(yè)技術(shù)學院