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(一)開設(shè)形體課程的是社會的需求
隨著高等教育普及,高等職業(yè)教育迅猛發(fā)展,高等職業(yè)教育在探索創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)途徑和創(chuàng)新教學(xué)模式方面有新的認(rèn)識,而2+1模式下的高校培養(yǎng)人才計劃,更是順應(yīng)了當(dāng)代科技發(fā)展的趨勢,不僅注重課程的設(shè)置以及在課程中對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),也使學(xué)生具有合理的知識結(jié)構(gòu)培養(yǎng)了社會需要的復(fù)合型人才,在培養(yǎng)過程中進行有計劃有目的的提高學(xué)生的素質(zhì)與能力,使高等職業(yè)教育對舞蹈形體訓(xùn)練更加重視,根據(jù)社會現(xiàn)實需求來決定舞蹈形體教育發(fā)展的方向,從而培養(yǎng)出應(yīng)用型人才,成為高等教育培養(yǎng)社會所需人才的重要組成部分。
(二)開設(shè)舞蹈形體課程是提高就業(yè)競爭力的需要
首先舞蹈形體訓(xùn)練課程的開設(shè)是為了使學(xué)生符合社會的需要。高等教育的最終目的是為了培養(yǎng)社會需要的人才,通過舞蹈形體訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后在緊張工作競爭中的抗壓能力,使學(xué)生擁有強健的體魄、充沛的精力和富有生氣的精神面貌。以便在現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展和競爭中適應(yīng)社會。綜上所述。無論是提高身體的素質(zhì)實現(xiàn)有價值的終身運動,還是提高學(xué)生的就業(yè)競爭力滿足社會發(fā)展的需求,在高等職業(yè)教育中形體課程的開設(shè)是切實可行而又必要的。
(三)形體訓(xùn)練的有助于大學(xué)生的身心健康與全面發(fā)展
健康是人們感知青春活力的基礎(chǔ)表現(xiàn),最自然最基本的美是人體通過外在的形體美來展現(xiàn)。形體訓(xùn)練有利于增進身體健康,樹立積極陽光的心態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作協(xié)調(diào)能力,還可修飾、改善、矯正身體的不良姿勢,塑造優(yōu)美的身體姿態(tài),培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)。通過形體訓(xùn)練達(dá)到每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子,并在形體訓(xùn)練運動的過程中進行自我發(fā)現(xiàn)、自我塑造、自我提高、自我完善,培養(yǎng)健康的身心形成健康、健美的心靈與體型,更近一步幫助指導(dǎo)現(xiàn)實生活和工作。
二、形體訓(xùn)練中芭蕾基訓(xùn)的應(yīng)用
(一)芭蕾基訓(xùn)通過形體訓(xùn)練進行外在的形體美與內(nèi)在的氣質(zhì)是通過科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的教學(xué)與訓(xùn)練日積月累訓(xùn)練出來的。根據(jù)人體解剖學(xué)和專業(yè)理論的基本原理和高等職業(yè)教育學(xué)生的生理和心理特點與實踐相結(jié)合采用正確的教學(xué)和訓(xùn)練方法,科學(xué)有效地促進學(xué)生形體的正常發(fā)展。芭蕾基訓(xùn)是進行舞蹈與形體訓(xùn)練的基礎(chǔ),具有科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c,它要求“開、繃、直、立”是對人體及舞蹈強化訓(xùn)練的基本要求。通過基訓(xùn)形成挺拔、勻稱、完美的體態(tài),同時塑造高貴、典雅的氣質(zhì)。芭蕾是舞蹈身體素質(zhì)訓(xùn)練與舞蹈形體訓(xùn)練的精髓,芭蕾基訓(xùn)“開、繃、直、立”的訓(xùn)練,是對舞蹈表演者和形體訓(xùn)練的一項基礎(chǔ)必修課,在規(guī)范的要求和形體訓(xùn)練法則中,訓(xùn)練出優(yōu)美、挺拔、修長的身體姿態(tài),所以在學(xué)生形體訓(xùn)練中充分利用芭蕾基訓(xùn)進行訓(xùn)練。
(二)芭蕾基礎(chǔ)形體訓(xùn)練在高等職業(yè)教育中的問題與解決辦法
(1)大學(xué)生的平均年齡在18~22歲之間是骨生長發(fā)育趨于成型階段。在高等職業(yè)教育中,大學(xué)生正處于青春期,在心理上思想相對成熟具有判斷事物的能力。生理上身體發(fā)育基本完成雖然過了最佳時期,但也是形體發(fā)生突變的敏感期。雖然遺傳因素起著很大決定作用,但后天的形體訓(xùn)練可在一定程度上彌補先天帶來的不足。形體訓(xùn)練主要針對人體的肌肉、骨骼、韌帶,通過形體訓(xùn)練拉長肌肉線條與骨骼的伸展能力,改善人體肌肉形態(tài)和骨骼特征,改善后天養(yǎng)成的彎腰、駝背、內(nèi)外八字等不良的習(xí)慣及身體姿態(tài),運用芭蕾基訓(xùn)相關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容來矯正與塑造來形體美,由于年齡生長發(fā)育趨于骨的成型階段,這一訓(xùn)練將遇到來自身體對抗的阻力,需采取強制、長期、堅持不懈的練習(xí),才能達(dá)到“修長、挺拔、勻稱”的形體。
(2)生源絕大多數(shù)都是來自普通高中,沒有舞蹈基礎(chǔ)或自身舞蹈基本素質(zhì)較差。高等職業(yè)教育的學(xué)生,在大學(xué)這之前沒有接受過專業(yè)規(guī)范的舞蹈形體訓(xùn)練,在肢體表達(dá)、身體機能甚至身體基本素質(zhì)等方面都可能存在欠缺。故而,在高等職業(yè)教育舞蹈形體教學(xué)中給形體教學(xué)帶來很大困難,需制定科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)大綱,嚴(yán)格按照教學(xué)步驟,從樹立學(xué)生對舞蹈形體的認(rèn)知到在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性并結(jié)合一定的教學(xué)手段,有目的有針對性的進行訓(xùn)練,循序漸進,由低級到高級的訓(xùn)練難度與過程,使學(xué)生塑造出良好的形體達(dá)到最終的教學(xué)目的。
三、舞蹈形體訓(xùn)練的意義
2+1模式下應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是高等職業(yè)教育的重要組成部分,它的主要任務(wù)是培養(yǎng)有理想、有道德、有追求、有創(chuàng)造性的社會應(yīng)用型人才人。而旅游酒店專業(yè)形體訓(xùn)練課程是高等職業(yè)教育實施高素質(zhì)教育的有效方法,也是增強自身形體美的有效途徑,有利于學(xué)生優(yōu)良職業(yè)素質(zhì)的形成,特別是對于旅游與酒店管理這種服務(wù)性質(zhì)的專業(yè)來說,舞蹈形體課程鼓勵發(fā)揮個體的特長,揚長避短,按照每個人的特質(zhì),完善自己、提升自己,使每個學(xué)生從都能感受到生命張揚、個性舒展、心靈愉悅、自由創(chuàng)造的美麗境界,同時也對高等職業(yè)教育教學(xué)具有特殊深遠(yuǎn)的意義。
單位:西華大學(xué)