我國農業(yè)科技傳播現(xiàn)狀問題探討
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摘要:結合傳播學的相關理論，通過調研和查閱相關資料，從傳播過程的5個基本要素入手，分析與總結當前我國農業(yè)科技傳播的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的主要問題，提出培養(yǎng)懂農業(yè)、愛農村、愛農民的傳播者，加大農業(yè)科技傳播的政策與資金支持，加強新媒介傳播內容的把關，提高農民科學素質，樹立“受眾本位”意識，暢通和完善傳播者和農民交流的渠道等促進與完善我國農業(yè)科技傳播的對策建議。
關鍵詞:農業(yè)科技傳播；模式創(chuàng)新；發(fā)展路徑
人類社會的發(fā)展離不開傳播活動，同樣農業(yè)發(fā)展也離不開農業(yè)傳播。農業(yè)傳播是指農業(yè)傳播者利用各種傳播媒介進行農業(yè)相關政策和技術傳遞的活動。而農業(yè)科技傳播作為農業(yè)傳播的重要部分，是傳播學最早關注的領域之一。農業(yè)科技傳播主要傳播的是農業(yè)科技信息和知識，最終實現(xiàn)農業(yè)科技的發(fā)展和農村經濟社會的進步[1-2]。根據(jù)傳播學的相關理論，任何一個完整的傳播過程都包含5個基本要素，即傳播者、受傳者、訊息、媒介和反饋。農業(yè)科技傳播也不例外。為此，通過調研和查閱相關資料，從傳播過程的5個基本要素入手，對當前我國農業(yè)科技傳播的現(xiàn)狀和存在的問題進行分析與總結，探討促進與完善我國農業(yè)科技傳播的有效對策。
1我國農業(yè)科技傳播現(xiàn)狀
1.1傳統(tǒng)農技推廣機構服務方面
農業(yè)技術推廣服務體系作為覆蓋全國的農業(yè)科技傳播的經典傳統(tǒng)形式，是最常見、最有效的農業(yè)技術推廣方式，在農業(yè)科技傳播中發(fā)揮著政府主導作用。根據(jù)《中國農業(yè)年鑒2016》資料顯示，截至2015年底，全國共設立國家農技推廣機構7.9萬個，共核定批準人員編制60萬個，實有農技人員58萬人。全國絕大多數(shù)農技推廣機構已實現(xiàn)全額撥款，人員工資納入財政預算。2012-2015年，中央財政每年投入26億元，用于全國2550個農業(yè)縣開展基層農技推廣體系改革與建設工作，帶動地方財政投入約100億元支持農技推廣工作[3]。各級農技推廣機構成為公益性推廣服務的主要力量，責任農技員和包村聯(lián)戶是主要工作方式；在比較效益好、附加值高的園藝、水產等產業(yè)，農民合作社、家庭農場、涉農企業(yè)等社會組織逐漸成為農技推廣的重要力量；農業(yè)科研院校作為成果和技術的源頭，通過承擔農技推廣項目、建設試驗示范基地、深入基層從事成果轉化與技術指導，在農技推廣服務中發(fā)揮越來越重要的作用。
1.2現(xiàn)代農技傳播模式創(chuàng)新方面
我國農業(yè)科技傳播歷史悠久，目前也取得了很大的成效，各地通過實踐探索形成了許多好的模式。例如，浙江衡州以農業(yè)專家為依托的“農業(yè)技術110”模式，湖南雙峰以新興農村專業(yè)合作組織為依托的“農村科技合作社”模式，河北省以企業(yè)和農村專業(yè)合作組織為依托的“農業(yè)科技傳播站”模式，山西省以經濟技術承包為依托的“農村經濟技術承包”模式，陜西寶雞以專家和龍頭企業(yè)為依托的“農業(yè)科技專家大院”模式，北京市以綜合性公共科技服務平臺為依托的“農村科技服務港”模式，福建南平以農業(yè)科技特派員為依托的“農業(yè)科技特派員”模式等[4]。
1.3農業(yè)農村人才培育方面
農業(yè)部聯(lián)合中組部開展農村實用人才帶頭人和大學生村官示范培訓，2015年培訓1.8萬多人，規(guī)模比2014年增長56%；農業(yè)部聯(lián)合財政部實施新型職業(yè)農民培育工程，2015年培育人數(shù)突破100萬人；農業(yè)部聯(lián)合教育部、團中央啟動“現(xiàn)代青年農場主培養(yǎng)計劃”，通過為期3a的培養(yǎng)計劃，吸引農村青年務農創(chuàng)業(yè)，其中2015年培養(yǎng)1.3萬多人。目前，一批文化程度相對較高、年齡相對年輕的高素質農民正在成為新型職業(yè)農民隊伍的主體力量[5]。
1.4農業(yè)科技傳播媒介方面
以電視、廣播、報紙、雜志和圖書等為代表的傳統(tǒng)媒介已成為普及農業(yè)科技傳播的重要手段，發(fā)揮著越來越重要的作用。同時，以互聯(lián)網、手機等為代表的新型媒介在農業(yè)科技傳播中也發(fā)揮著越來越重要的作用，不僅擴展了傳統(tǒng)媒介的傳播方式和服務功能，而且增強了傳統(tǒng)媒介的互動性[6]。
2我國農業(yè)科技傳播中存在的主要問題
2.1傳播者方面
一是傳播者的“本位思想”依然存在，習慣采取單向的、灌輸式的傳播方式，其傳播內容多以農業(yè)科學知識為主，忽略了科學方法、科學思想、科學精神等的培養(yǎng)[7]。二是雖然經過近年來的改革調整，農技隊伍的學歷水平和素質普遍提高，但知識老化現(xiàn)象亟待解決。三是農業(yè)科技傳播的各類主體、各種資源和各個要素缺乏有效整合，整體優(yōu)勢發(fā)揮不充分。
2.2受傳者方面
一是農民整體素質仍然偏低。近年來，雖然我國加強了對農民的技術教育和職業(yè)技能培訓，并取得了一些成效，但農民的科技文化素質整體仍然偏低。二是農民學習應用農業(yè)科技的主動性不夠，對新的產品和技術等接受難度較大，仍然習慣依靠傳統(tǒng)技術進行農業(yè)生產。
2.3訊息方面
一是農業(yè)科技信息來源不廣。農業(yè)高等院校、科研單位技術研發(fā)能力相對較弱，研發(fā)的技術成果轉化率低。二是我國農業(yè)科技信息質量不高。我國農業(yè)科技成果供需脫節(jié)，雖然我國農業(yè)科技信息的總量在不斷激增，但能真正運用于生產實踐、產生實際經濟效益的農業(yè)科技信息卻相對較少[7-8]。
2.4媒介方面
一是目前農業(yè)頻道和節(jié)目仍很少，大多數(shù)農業(yè)節(jié)目播出時間短、頻次少、邊緣化現(xiàn)象仍然存在，還需要政府加大政策扶持和資金投入。二是互聯(lián)網、手機等新型媒介在一定程度上削弱了傳統(tǒng)媒介的“把門人”作用[6]，其傳播內容及來源還需進一步規(guī)范和完善。
2.5反饋方面
一是由于農業(yè)科技傳播供需脫節(jié)，農民對科技信息的認可度和熱情降低[9]。二是傳播者和受傳者之間互動不暢。一方面農業(yè)科技傳播者深入基層不夠，未能準確把握農民的具體需求，未能及時了解傳播效果；另一方面農民缺少自下而上的、自覺表達自身需求的主動性，以及反饋傳播效果的重要性。
3我國農業(yè)科技傳播對策與建議
3.1傳播者方面
3.1.1培養(yǎng)懂農業(yè)、愛農村、愛農民的傳播者農業(yè)科技的傳播者就是現(xiàn)代農業(yè)科技傳播過程中的把關人，其所具有的專業(yè)水平和科學素養(yǎng)成為影響現(xiàn)代農業(yè)科技傳播質量的重要因素[7，10-11]。同時，要加強農業(yè)科技傳播者的職業(yè)道德和精神的培養(yǎng)，只有發(fā)自內心地愛農村、愛農民，才能自覺地深入基層，真正做到急農民之所急，想農民之所想。3.1.2加大農業(yè)科技傳播的政策與資金支持在穩(wěn)定增加公共財政投入的基礎上，開辟籌資渠道，形成多元化的農業(yè)科技投入體系。制定相關優(yōu)惠政策，吸收社會力量投資農業(yè)科技服務事業(yè)，拓寬農業(yè)科技服務投資渠道[12]。扶持和規(guī)范新興農業(yè)科技傳播主體的發(fā)展，并在整合傳統(tǒng)傳播主體的基礎上，形成農業(yè)科技傳播的“合力”，打出“組合拳”。
3.2訊息方面
首先，需要廣開信息來源渠道，提高農業(yè)科技信息的質量。采用科學的態(tài)度和方法，對收集到的信息進行甄別、篩選、過濾，去偽存真，增強信息的實用性，提高信息的可靠性，加強信息的針對性[12-13]。其次，農業(yè)科技信息傳播的方式要接地氣。結合農民的閱讀習慣和文化知識水平，將已經篩選出來的信息加工成農民易于接受的信息，避免使用太過專業(yè)、術語化的語言，同時要注意增強傳播內容的實用性、可靠性和針對性[7]。
3.3媒介方面
3.3.1加大傳統(tǒng)媒介的投入與建設加大資金投入與政策支持力度，轉變傳統(tǒng)媒介的發(fā)展觀念，鼓勵多制作農民喜愛的欄目和節(jié)目，充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒介“基礎好、成本低、范圍廣”等優(yōu)勢。同時，提高農民的媒介素養(yǎng)，改變農民在媒介傳受對應關系中的不對等地位[14]。3.3.2加強新媒介傳播內容的把關隨著傳媒技術發(fā)展的日新月異，農業(yè)科技傳播的媒介越來越多樣化。要不斷進行技術升級、改造和更新，掌握農業(yè)科技傳播技術的前沿動態(tài)，拓寬農業(yè)科技傳播渠道，加大農業(yè)科技傳播的力度、廣度和深度[10]。在通過互聯(lián)網、手機等新媒介傳播農業(yè)科技信息的時候，要特別重視傳播內容的真實性、實用性等，杜絕虛假信息對農民生產生活造成的不良影響，樹立新媒介在農民心目中的權威性和公信力。
3.4受眾方面
3.4.1提高農民科學素質農民是農村社會的主體，除了外在環(huán)境因素的影響外，最主要的還是農民自身主觀因素阻礙了農業(yè)科技在農村的傳播。因此，需要進一步加強農民的教育培訓，引導農民打破傳統(tǒng)的耕作模式和務農方式，克服惰性和依賴性等心理，努力提高自身文化水平，提高科技消費意識，增強市場經濟觀念，爭做科技帶頭人或科技示范戶等[12，14]。3.4.2樹立“受眾本位”意識農民是涉農科技信息的消費者，在現(xiàn)代農業(yè)科技傳播中要樹立“受眾本位”意識。要尊重農民、了解農民、服務農民，注重傳播能夠滿足農民切實技術需求的信息，并要積極鼓勵農民參與農業(yè)科技傳播過程，及時反饋意見和建議[7]。
3.5反饋方面
高效的傳播渠道的一個重要特征是能夠保證信息的回流，科技信息不僅要傳下去，農民對信息的意見和建議也要能夠及時地收上來，這樣在開展下一輪傳播活動時才能有的放矢[8]。因此，要不斷提高傳播者對“三農”的認識，增加農村工作的理論和方法學習，讓傳播者從習慣思維中跳出來，真實了解農民意愿，以便更好地做好農業(yè)科技傳播工作。同時，也要不斷暢通和完善傳播者和農民直接交流的渠道，特別是要增強農民的創(chuàng)新思維和能動性，樹立起“科技興農，科技致富”的觀念，讓農民愿意與傳播者合作，愿意表達自己的科技需求和反饋應用效果。只有這樣，農業(yè)科技傳播的目的和作用才能真正發(fā)揮出來，也才能最終促進農業(yè)科技的發(fā)展和農村經濟社會的進步。
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作者:敬廷桃 易婧 姚永紅 丁志祥 單位:重慶市農業(yè)科學院農業(yè)科技信息中心