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摘要:隨著我國基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)越來越重要。綜合實(shí)踐活動課是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革后的一門必修課,旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在開展綜合實(shí)踐活動中,教師要在備課上多下功夫,努力挖掘?qū)嵺`活動與學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生對實(shí)踐活動更樂于參與、更便于掌握,從而降低知識的難度,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。
關(guān)鍵詞:綜合實(shí)踐活動課;實(shí)踐教學(xué);學(xué)科知識;能力培養(yǎng)
近幾年,各地學(xué)校開展課后服務(wù)工作,學(xué)校增設(shè)豐富多彩的實(shí)踐活動課程,解決家長們的后顧之憂,這是改善民生、增強(qiáng)教育服務(wù)能力的重要舉措。隨著課后延時服務(wù)的深入,綜合實(shí)踐活動課程如雨后春筍般蓬勃發(fā)展,得到了學(xué)生的喜愛和社會的好評,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。然而,隨著實(shí)踐活動的不斷推進(jìn),也不可避免地出現(xiàn)了一些問題。當(dāng)前,如何避免實(shí)踐活動中的簡單化、形式化,怎樣靈活地運(yùn)用學(xué)生已掌握的學(xué)科知識,提高綜合實(shí)踐活動的知識性、實(shí)踐性、有效性,已成為教師面對的重要課題。本文針對以上問題做如下探討。
一、綜合實(shí)踐活動課觀摩過程及心得
1.觀摩拓展訓(xùn)練課
最近,筆者觀摩了一節(jié)拓展訓(xùn)練課,其中有一個項(xiàng)目是穿越“吊樁道”。在實(shí)踐活動教學(xué)中,教師首先做了動作要領(lǐng)講解和示范,然后讓學(xué)生依次嘗試穿越。學(xué)生在穿越過程中出現(xiàn)了不同的情況:有的同學(xué)雙腳站在一個吊樁上,雙手握著吊繩,不敢前進(jìn)。有的同學(xué)一腳踏著一個吊樁,向兩個側(cè)方向踏去,無法前行。有的同學(xué)雙手緊握吊繩,雙腳各踏一個吊樁,不知下一步該做什么。當(dāng)然,也有三個同學(xué)較靈活地穿越了吊柱道,完成了任務(wù)。面對以上幾種情況,教師應(yīng)及時啟發(fā)學(xué)生思考,并提出問題:成功穿越的同學(xué)成功在哪里?沒有穿越的同學(xué)失敗在哪里?讓學(xué)生思考后,一個成功穿越的同學(xué)回答說:“我是先雙手緊握吊繩,然后再雙腳踏在吊樁上用力固定,往前移動時,仍然先手握吊繩(固定),再移動雙腳踏上吊樁(用力固定)。”這時,教師應(yīng)肯定這個同學(xué)的回答,號召其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。接著教師可以對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo):成功的這位同學(xué),每移動一步,都是手握吊繩固定,左腳踏上吊樁固定,同時右腳踏上吊樁固定,保證了“三固定”,利用三點(diǎn)固定,身體就穩(wěn)定了。同學(xué)們想一想,這是哪門學(xué)科學(xué)的什么知識點(diǎn)呢?這時,筆者適時說出是數(shù)學(xué)中的“三角形穩(wěn)定性”,學(xué)生恍然大悟。到此,同學(xué)們都明白了。讓學(xué)生開始第二遍嘗試穿越,果然同學(xué)們都順利穿越了“吊樁道”。在這節(jié)拓展訓(xùn)練課中,教師對學(xué)生的適時啟發(fā)、點(diǎn)撥,能夠幫助學(xué)生順利完成實(shí)踐活動。因此,針對綜合實(shí)踐活動教學(xué)的重難點(diǎn),教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生熟悉的知識點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在實(shí)踐活動中應(yīng)用所學(xué)的知識點(diǎn)解決實(shí)際問題,做到“知行合一”,這樣難點(diǎn)問題也就迎刃而解。
2.觀摩文明禮儀課
文明禮儀課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握日常生活工作中的社交禮儀,其中一節(jié)的內(nèi)容是規(guī)范學(xué)生的站姿和坐姿。一開始,教師導(dǎo)入新課:同學(xué)們,“孔融讓梨”的故事,講的是四歲的孔融知禮儀,吃梨時能禮讓兄長的故事,這告訴我們,自古以來,我們中華民族就是文明之邦,注重社交禮儀,今天我們就來學(xué)習(xí)現(xiàn)代社交中的一些禮儀知識……這位教師的新課導(dǎo)入很好地將學(xué)生已掌握的語文知識與本節(jié)活動課聯(lián)系在一起,讓學(xué)生有現(xiàn)實(shí)感、親近感,有觸手可及的感覺,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。其實(shí),整個綜合實(shí)踐活動過程(包括研學(xué)旅行)中,教師應(yīng)時時向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律、愛護(hù)花草樹木、講文明禮貌,做到心中有學(xué)校、心中有集體,在活動中自然而然地滲透文明禮儀教育,使得文明禮儀教育在學(xué)生心中更加具體。由此可見,綜合實(shí)踐活動與相關(guān)學(xué)科教學(xué)既有區(qū)別又有聯(lián)系,相關(guān)學(xué)科教學(xué)注重基礎(chǔ)知識、基本技能的獲得,而綜合實(shí)踐活動側(cè)重于讓學(xué)生在活動中學(xué)會求知、做事、協(xié)作、做人。在新的基礎(chǔ)教育課程體系中,綜合實(shí)踐活動與相關(guān)學(xué)科融合形成了一個有機(jī)整體,相關(guān)學(xué)科知識可以在綜合實(shí)踐活動中重新組合、延伸和提升。因此,不管開展什么樣的實(shí)踐活動,教師都要努力在備課上下功夫,挖掘出實(shí)踐活動內(nèi)容與學(xué)生已有知識的內(nèi)在聯(lián)系,從而有效激發(fā)學(xué)生的探究欲,提高綜合實(shí)踐活動課教學(xué)效率。
二、綜合實(shí)踐活動聯(lián)系學(xué)科內(nèi)容的建議
1.加強(qiáng)對現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)
首先,綜合實(shí)踐活動教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用豐富的理論知識來充實(shí)頭腦。作為一名綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師,應(yīng)該加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動教育理論、研學(xué)旅行教育理論的學(xué)習(xí)。有條件的教師可訂閱有關(guān)報(bào)刊,加強(qiáng)對新的教育理論的研究,如《新課程導(dǎo)學(xué)》等,提高自己的綜合素養(yǎng),做多學(xué)科的教學(xué)行家里手。其次,綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師要善于鉆研,勤于實(shí)踐,以更好地面對和解答學(xué)生的理論困惑。最后,綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)教師要勤于自我反思,從不斷反思中提高理論學(xué)習(xí)能力。
2.努力提高教學(xué)質(zhì)量和育人實(shí)效
百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。強(qiáng)調(diào):“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)’的筑夢人?!弊鳛橐幻C合實(shí)踐活動課教師,要始終做到愛教育、愛學(xué)生,對教育事業(yè)無限熱愛,對學(xué)生無比關(guān)心,始終將育人作為自己最崇高、最自豪、最光榮的事業(yè),努力提高教學(xué)質(zhì)量和育人實(shí)效。教育家葉圣陶說:“教師之為教,不在全盤授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)?!币馑际钦f,教師的教學(xué)不是把所有知識教給學(xué)生,而是通過知識傳授啟發(fā)學(xué)生思維,使學(xué)生提高興趣,學(xué)會方法,提升素養(yǎng),真正把學(xué)生的最大潛能激發(fā)出來。教學(xué)歷來都是教育的核心,是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。教師要通過綜合實(shí)踐活動教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)清自我、學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)、釋放潛能,更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.掌握廣博的相關(guān)學(xué)科知識
要給學(xué)生一杯水,教師自己要有一桶水。隨著時代的飛速發(fā)展,“一桶水”的知識存量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足要求了,必須變“一桶水”為“長流水”。這就是說,一名新時代的教師必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重知識更新。作為一名綜合實(shí)踐活動教師,僅僅懂得本專業(yè)學(xué)科的知識是遠(yuǎn)達(dá)不到要求的,還應(yīng)努力掌握與本學(xué)科專業(yè)知識相關(guān)的其他學(xué)科知識,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。如果教師不了解相關(guān)的學(xué)科知識,那么不僅無法使綜合實(shí)踐活動生動有趣,而且許多時候也無法講清楚相關(guān)知識點(diǎn),對于學(xué)生有疑問的知識也無法解惑。
4.豐富綜合實(shí)踐活動的教學(xué)素材
教師不管是看電視,還是看報(bào)紙、聽新聞,遇到與實(shí)踐活動有關(guān)的知識,都要及時記錄下來,這些都是很好的教學(xué)素材。例如,新聞報(bào)道2021年1月20日0時25分,我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運(yùn)載火箭,成功將天通一號03星發(fā)射升空,入軌后將與地面移動通信系統(tǒng)共同構(gòu)成天地一體化移動通信網(wǎng)絡(luò),為中國及周邊相關(guān)地區(qū)提供全天候、全天時、穩(wěn)定可靠的話音、短消息和數(shù)據(jù)等移動通信服務(wù)。這樣的新聞知識對開展航天科技活動,如參觀航天科技館,很有益處。
5.在學(xué)習(xí)活動中做學(xué)生的知心朋友
在綜合實(shí)踐活動中,教師要多與學(xué)生談心交流,拉近與學(xué)生的距離,了解學(xué)生的特點(diǎn)、要求,做學(xué)生的知心朋友,知道學(xué)生的興趣在哪里,能有效指導(dǎo)學(xué)生的探究活動。尤其是要了解學(xué)生的動態(tài)變化,學(xué)生在各個階段和不同方面的表現(xiàn),特別是要了解后進(jìn)生的情緒變化,對后進(jìn)生的微妙進(jìn)步,教師要及時給予肯定和鼓勵,并強(qiáng)化引導(dǎo),使學(xué)生對綜合實(shí)踐活動始終保有愉悅的情感體驗(yàn),從而建立平等、和諧的師生關(guān)系。
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作者:曹裕鑫 單位:山東省日照市北京路中學(xué)