舞蹈比賽對舞蹈教學(xué)的作用分析

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摘要：舞蹈比賽已經(jīng)成為舞蹈教學(xué)工作中不可或缺的重要組成部分，是檢驗教學(xué)成果的最好方式。舞蹈教學(xué)與舞蹈比賽之間已經(jīng)形成了相輔相成、互相促進的關(guān)系，在比賽中檢驗教學(xué)成果、以比賽經(jīng)驗來推動舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，最終達到促進教學(xué)不斷提高教學(xué)水平的目的。

關(guān)鍵詞：舞蹈比賽；舞蹈教學(xué)；作用

引言

舞蹈這門藝術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新已經(jīng)得到人們的普遍關(guān)注，為了滿足人們對藝術(shù)形式的追求，舞蹈藝術(shù)已經(jīng)在各個地區(qū)進行開展。特別是舞蹈教學(xué)的實現(xiàn)具有更大的發(fā)展價值，它不僅能促進學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生對藝術(shù)形式的認識，也提升了學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展水平。在目前舞蹈教學(xué)中，由于很多教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)方法的封閉性，導(dǎo)致失去了很多舞蹈人才，所以利用舞蹈比賽發(fā)揮了更大的積極價值，也為教學(xué)模式發(fā)揮了更大的創(chuàng)新趨勢。

一、促進學(xué)校之間對舞蹈教學(xué)的經(jīng)驗共享

在舞蹈教學(xué)中，利用舞蹈比賽使學(xué)校之間形成了更多的教學(xué)經(jīng)驗，他們能利用自己對舞蹈教學(xué)的相關(guān)知識進行討論，并分享各自的教學(xué)意義，從而提高舞蹈的教學(xué)質(zhì)量。舞蹈比賽是人才聚集的地方，各個學(xué)校可以將高水平的舞蹈學(xué)院進行選擇、培訓(xùn)，在比賽中對實際的教學(xué)方法和教學(xué)思想進行交流，從而實現(xiàn)和諧的舞蹈教學(xué)模式[1]。舞蹈比賽也是多種院校之間的交流與合作，為各個學(xué)校提供了合作方式，根據(jù)各個學(xué)校在舞蹈教學(xué)中發(fā)揮的優(yōu)勢，利用學(xué)員之間的比賽將這種優(yōu)勢表達出現(xiàn)，不僅方便其他院校對舞蹈教學(xué)的創(chuàng)新和模仿，也增加了各個院校之間的情感因素，從而為各個舞蹈院校發(fā)展舞蹈教學(xué)具有較大的促進作用。所以，要充分發(fā)揮舞蹈教學(xué)內(nèi)容，就要掌握舞蹈比賽的積極作用，利用舞蹈之間的比賽方式增加學(xué)校之間的交流與合作，創(chuàng)新這種交流平臺的建立，不僅能利用舞蹈比賽分享各個學(xué)校中的教學(xué)經(jīng)驗，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量，還能促進舞蹈藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展。

二、促進教師在舞蹈教學(xué)中的教學(xué)水平

舞蹈比賽還能促進教師對舞蹈的教學(xué)水平，在實際的舞蹈比賽中，由于各個院校展示的是舞蹈學(xué)院的優(yōu)勢，所以每個舞蹈比賽都闡述了教師的教學(xué)質(zhì)量。因為舞蹈比賽是一個固定的發(fā)展場合，展現(xiàn)的舞蹈方式都是最高的教學(xué)效果，所以各個學(xué)校能根據(jù)舞蹈比賽進行檢驗，找出舞蹈教學(xué)中存在的問題，然后在舞蹈比賽后對優(yōu)秀的院校產(chǎn)生的優(yōu)勢教學(xué)進行總結(jié)、分析，從而找出舞蹈教師在教學(xué)中的提升方法。舞蹈教學(xué)與其他的教育學(xué)科一樣，在實際教學(xué)中不僅要更新自己的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)模式[2]。還要利用相關(guān)的教學(xué)活動進行評價。舞蹈比賽是舞蹈教學(xué)中主要的教學(xué)評價方式，利用舞蹈比賽對自己的教學(xué)手段進行評價，從而找出自己的優(yōu)勢和劣勢。要發(fā)展舞蹈比賽在教學(xué)中的積極意義，就要以積極的心態(tài)參加這種教學(xué)活動，在平時教學(xué)中進行全面的分析、整理，從而提高舞蹈教學(xué)水平。

三、為舞蹈教學(xué)提供更多的人才保障

舞蹈比賽能為舞蹈教學(xué)提供更多的人才保障，因為舞蹈比賽是一種競技方式，所以各個院校會將最優(yōu)勢的舞蹈人才選聘出來進行比賽，也會利用多種教學(xué)經(jīng)驗進行綜合分析。舞蹈比賽是高水平的比賽形式，對發(fā)展舞蹈藝術(shù)也具有良好的積極作用。在舞蹈比賽中，一些比較舞蹈比較優(yōu)秀的人才會成為社會中的焦點，他們不但在自身能力上得到肯定，在教學(xué)團隊中也得到完美的贊揚，背后的教學(xué)團隊也得到較大的認可能力。所以要發(fā)揮舞蹈比賽的積極意義，不僅要在自身發(fā)展上進行挖掘、探索，還要根據(jù)已有的經(jīng)驗和教學(xué)方式進行創(chuàng)新，從而實現(xiàn)培養(yǎng)舞蹈人才的積極作用[3]。所以說，在舞蹈比賽中，就要利用它的優(yōu)勢進行對比、分析，選擇更多的舞蹈人才，并根據(jù)舞蹈人才在實際教學(xué)中產(chǎn)生的優(yōu)勢進行改造，根據(jù)社會以及學(xué)校中的根本情況進行創(chuàng)新性發(fā)展，這樣才能為舞蹈教學(xué)提供更好的教學(xué)方法。

四、促進舞蹈教學(xué)方式的全面發(fā)展

舞蹈比賽是舞蹈教學(xué)主要的研究方向，它的開展能促進舞蹈教學(xué)的全面發(fā)展。舞蹈比賽不僅僅是發(fā)展人才創(chuàng)新、增加教師教學(xué)水平的主要力量，它的開展和實施也是舞蹈教學(xué)中重要的一部分，能根據(jù)舞蹈教學(xué)內(nèi)容進行多思維的創(chuàng)新和發(fā)展。根據(jù)舞蹈比賽在發(fā)展中的積極作用，在實際教學(xué)活動中，就要利用舞蹈比賽中存在的較大優(yōu)勢進行發(fā)展，從而促進舞蹈教學(xué)的積極意義，以實現(xiàn)舞蹈教學(xué)的正面積極效果。從社會發(fā)展趨勢上來看，舞蹈比賽已經(jīng)是主要的教學(xué)手段，要實現(xiàn)良好的舞蹈教學(xué)，培養(yǎng)更多的舞蹈人才，就要根據(jù)現(xiàn)實發(fā)展的積極目標進行更新、創(chuàng)造，以合理的教學(xué)方式實現(xiàn)舞蹈比賽。舞蹈比賽的開展還能為舞蹈教學(xué)提供更多的教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)比賽中出現(xiàn)的優(yōu)勢和劣勢進行更新、創(chuàng)造，從而實現(xiàn)舞蹈教學(xué)的積極發(fā)展。

五、結(jié)論

舞蹈比賽將主要的教學(xué)理論與實踐相結(jié)合，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強了學(xué)生對藝術(shù)的修養(yǎng)形式，從而增加了舞蹈教學(xué)中的綜合指標。

參考文獻：

[1]黃萌.論如何理解舞蹈比賽對舞蹈教學(xué)的積極作用[J].讀書文摘,2015,04:213.

[2]李薩.論如何理解舞蹈比賽對舞蹈教學(xué)的積極作用[J].藝術(shù)科技,2012,03:82+84.

[3]鄭淑文.山東省高校舞蹈教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[D].山東體育學(xué)院,2012.

作者：王曉玲 單位：沈陽音樂學(xué)院舞蹈學(xué)院