前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了基于兒童網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)與實(shí)踐之初探范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。
1系統(tǒng)設(shè)計(jì)
1.1需求分析
縱觀歷史,幾乎每個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的突破都有過受兒童的言行而頓悟的現(xiàn)象存在,所以,兒童不僅是天生的“游戲家”、“夢(mèng)想家”,更是偉大的“思想家”、“藝術(shù)家”和“探索者”。他們正以自身獨(dú)有的方式來認(rèn)知這個(gè)世界。
兒童網(wǎng)站的布局應(yīng)拋棄成人的認(rèn)知觀念,立足于兒童的觀察視角,盡量避免大篇幅的文字版面或是規(guī)整的布局,以兒童喜歡的卡通形象和明快的色彩板塊裝飾網(wǎng)頁,以滿足兒童的好奇心與探求欲為基礎(chǔ),讓兒童在網(wǎng)站中有“原來是這樣”、“我成功了!”的感受。首先,要做到色彩明快和諧。白色的氣球和彩色的氣球兒童會(huì)選哪個(gè)??jī)和话悴幌矚g白色或者熒幕上的空白,鮮顏明亮才是抓住兒童眼球的第一要素,合理運(yùn)用和搭配色彩,使兒童融入色彩的樂園,使得探索與學(xué)習(xí)也樂在其中。其次,提升內(nèi)容的趣味性。兒童的注意力保持時(shí)間相對(duì)成人要短,一般在8到15分鐘左右。因此,兒童網(wǎng)站要盡量避免頁面繁復(fù)難懂或過于復(fù)雜。在設(shè)計(jì)時(shí)根據(jù)兒童的生理心理特點(diǎn),增強(qiáng)內(nèi)容的趣味性,使得兒童想要去看,想要去學(xué),想要去了解。最后,網(wǎng)站結(jié)構(gòu)符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。在進(jìn)行兒童網(wǎng)站的界面設(shè)計(jì)時(shí),網(wǎng)站應(yīng)該主次分明,層次清晰。將網(wǎng)站特色或主要內(nèi)容放在顯而易見的區(qū)域,利用交互性將整個(gè)網(wǎng)站的內(nèi)容進(jìn)行穿插,讓兒童邊看邊動(dòng)手邊鉆研,促進(jìn)兒童知識(shí)想象、思維能力的全面發(fā)展。相對(duì)年齡層小的兒童網(wǎng)站頁面大多由:主頁、次級(jí)頁面、三級(jí)頁面構(gòu)成。而相對(duì)年齡層大的兒童網(wǎng)站,頁面可適當(dāng)增加,但頁面越復(fù)雜,到達(dá)目標(biāo)內(nèi)容所需時(shí)間越長(zhǎng),偏離主題的可能性越大。
1.2設(shè)計(jì)思路及方案
1.2.1開發(fā)工具介紹
本網(wǎng)站運(yùn)用Dreamweaver8為開發(fā)工具,以ASP為程序設(shè)計(jì)語言,Access為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù),IIS為服務(wù)器測(cè)試平臺(tái),設(shè)計(jì)出界面美觀,操作簡(jiǎn)潔,符合兒童心理的網(wǎng)站。后臺(tái)管理易操作,靈活方便。
1.2.2設(shè)計(jì)方案
根據(jù)娛樂與教育為一體的思想,以兒童心理學(xué)為理論依據(jù),集合了生物新聞、娛樂天地、公告、投票、科技園、動(dòng)畫城、寶貝呵護(hù)文章、寶貝相冊(cè)、鏈接、倒計(jì)時(shí)十大功能,為不同年齡兒童提供相應(yīng)層次的學(xué)習(xí)、娛樂等資源。
2系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
2.1數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器采用Access,界面友好、易操作。
2.2用戶界面系統(tǒng)功能模塊
兒童登入歡迎界面,伴隨著歡快的音樂點(diǎn)擊進(jìn)入網(wǎng)站主頁,每個(gè)模塊都呈現(xiàn)在主頁中。根據(jù)兒童網(wǎng)站的需求分析,系統(tǒng)功能的分析,兒童網(wǎng)站的用戶界面系統(tǒng)模塊結(jié)構(gòu)。
3結(jié)語
兒童網(wǎng)站,是針對(duì)兒童這一特殊群體集學(xué)習(xí)、娛樂等功能于一體的網(wǎng)站,它不同于以盈利為目的的其他綜合性網(wǎng)站。不久的未來,它終也會(huì)成為社會(huì)教育的重要環(huán)節(jié)。最后,兒童網(wǎng)站必須有清晰的自身定位,做好引導(dǎo)而不去向兒童灌輸自認(rèn)為正確的知識(shí)。每個(gè)兒童都是天才,腦子里裝滿了各種奇思妙想。我們?cè)诰W(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí)要以引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣為目的,而不是將成人已定型的認(rèn)知灌輸于兒童,如看到正方形,成人會(huì)說:“這是正方形”,而兒童會(huì)說:“這是我家的柜子……”“這是我裝玩具的盒子……”。
作者:徐燕婷 單位:無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院