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辦學(xué)理念校園文化論文

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辦學(xué)理念校園文化論文

一、完善制度文化,建設(shè)優(yōu)良消防學(xué)風(fēng)

1、制度管人。為適應(yīng)前形勢,調(diào)動教職工的工作積極性,我們修改、制定了《漢光中學(xué)優(yōu)秀班主任評選及獎勵辦法》、《漢光中學(xué)績效工資發(fā)放方案》、《漢光中學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎懲方案》等,重溫了《教學(xué)管理常規(guī)》及《安全管理常規(guī)》等上級文件精神;新《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等法律條文;校制《各種校園安全事故應(yīng)急預(yù)案》、《漢光中學(xué)安全責任追究制度》等。

學(xué)校所制定的績效工資發(fā)放方案,最終目的是為了提高辦事效率、落實各項制度和工作的。制度制定后,學(xué)校將它們公布于辦公室顯眼處,讓教師時時督促自己更快更好的去完成各項工作,工作完不成或出現(xiàn)安全責任事故等都將影響到追究的切身利益,從而促進教師們自覺地去完成自己的工作。

2、人文管理。制度的制定與完善及落實各項法律法規(guī)室做到了“依法治校”,在管理中,學(xué)校還十分注重“以德治校”,體現(xiàn)人性關(guān)懷、人文管理。如在考勤管理中,人們總會有遲到、事假等現(xiàn)象,有時是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。因此,在制定方案時,我們允許教師一個月可以請十次零星假,這不算缺勤,不扣績效工資,是教師體會到學(xué)校的關(guān)懷,反而更自覺遵守考勤制度。每當教師生病時,工會及校委會都會派人前去慰問,但讓病中的教師感覺到集體的溫暖,感覺到他是這集體中的一員,從而能激發(fā)他更好為這一集體服務(wù)的激情。平時的交流與溝通也是才非常重要的,校委會成員經(jīng)常與教職工們交心談心,使教職工愿意傾訴自己的喜憂哀樂,不壓抑自己,從而感覺到生活在這集體中的快樂。心情愉悅才能更好地工作。

我們心中有教師,教師心中自然就有了學(xué)校,教師們紛紛獻計獻策,從招生到發(fā)展,從安全到質(zhì)量,從前勤到后勤,都有教師的建言建策,暢通的言路,和諧的關(guān)系,極大調(diào)動了教師們的工作積極性,促進了辦學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)校的發(fā)展。

二、以人為本,辦師生幸福歸屬的學(xué)校

辦有理想的學(xué)校解決了為什么辦學(xué)校的問題,同時賦予學(xué)校文化以靈魂,在此基礎(chǔ)上我們還要解決為誰辦學(xué)校的問題。我們在辦學(xué)理念中提出了以人為本論:這明確了創(chuàng)建學(xué)校文化的主體和學(xué)校文化服務(wù)的對象是誰,基于這樣的認識我們在創(chuàng)建學(xué)校文化時,我們最看重的兩個字尊重,對“人”的尊重。首先是對教師的尊重,只有獲得尊重的老師,才能更好地實踐尊重。教師群體是最渴望獲得尊重的群體,教師群體的管理,“尊重”是第一要素。對教師的尊重,我們努力做到:尊重成長得慢一些的教師;尊重有個性有棱角的教師:尊重有失敗有過錯的教師;尊重敢于提出不同意見、建議的教師;尊重標新立異、卓然不群的教師;尊重教師作為社會人的情感與體驗。在這樣的“尊重”氣氛下,倡導(dǎo)教師們努力做對學(xué)生的尊重:尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生;尊重學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生;尊重被孤立和拒絕的學(xué)生;尊重有過錯的學(xué)生;尊重有嚴重缺點和缺陷的學(xué)生;尊重和自己意見不一致的學(xué)生。

在互相尊重的人際氛圍中營造民主、平等、公正的學(xué)校文化,確立師生的主人地位。如學(xué)校制度文化的建設(shè)我們追求過程的民主性、形式的包容性、內(nèi)容的合理性和實行時的人性化關(guān)懷。如教師考勤制度的執(zhí)行我們留有較大的彈性,不做一棒打死一船人的事,對切實有困難的教師給予足夠的關(guān)懷,賦予規(guī)則以人文關(guān)懷。

學(xué)校的辦學(xué)理念是為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,所依學(xué)生在學(xué)校文化中主體地位的體現(xiàn)度,是評價學(xué)校文化先進性的主要指標。我們在學(xué)校文化建設(shè)中力爭做到處處體現(xiàn)學(xué)生的成長足跡。如掛在教室里、走道上學(xué)生的書法、美術(shù)作品、優(yōu)秀學(xué)生的燦爛的笑臉無不給學(xué)生留下美好的回憶,隨著歲月的流逝,學(xué)生今天留下的作品的文化內(nèi)涵將更趨豐厚。維系師生情感的校園文化,是幸福而溫暖的,是值得我們用一生去打造的。

總之,我校校園文化建設(shè)要始終以“開啟智慧,潤澤生命,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念為導(dǎo)向,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在接受文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染的同時,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,真正成為社會有用的人才。

作者:陳湘輝 單位:河北邯鄲市漢光中學(xué)