語言對戲劇藝術(shù)的影響

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【關(guān)鍵詞】戲劇語言；戲劇藝術(shù)；藝術(shù)教育

一、戲劇語言之獨白

（一）《哈姆雷特》經(jīng)典片段賞析：莎士比亞著名戲劇作品《哈姆雷特》中的經(jīng)典片段，“生存還是毀滅，這是個問題？”主人公哈姆雷特在經(jīng)受一系列精神和肉體的折磨之后，內(nèi)心產(chǎn)生了這樣的疑問。他在城堡的樓頂遇到了父親的靈魂，得知了父親去世的真相。對于一個從天堂墜入地獄的王子來說，沒有尊嚴(yán)的活著遠(yuǎn)比死亡更加可怕，何況他還背負(fù)著復(fù)仇的重任。這一句主人公的內(nèi)心獨白也反映了哈姆雷特的性格特點，正是由于他的多慮，導(dǎo)致他錯失了多次刺殺仇人的機會。（二）《雷雨》第二幕中繁漪獨白片段賞析：曹禺的劇作《雷雨》中同樣有著振聾發(fā)聵、令人深思的人物獨白。尤其是第二幕中繁漪獨白片段，深刻表現(xiàn)了一個絕望女人的內(nèi)心狀態(tài)，連續(xù)的語氣詞和排比句，淋漓盡致地刻畫了瀕臨崩潰時的歇斯底里。其中那首貯滿憤懣與渴望的抒情詩，具有音樂的美感。當(dāng)把一個女人逼上絕路，她是什么事都可以干得出來的，人們不能不為她的“壯舉”感到震動。繁漪在故事中有著令人惋惜的命運，她是被囚禁在閣樓上的瘋女人，別人對她的了解僅僅來源于流言風(fēng)語，但是繁漪的遭遇卻是其他人難以體會的。在那個雷雨交加的夜晚，繁漪內(nèi)心情緒終于爆發(fā)，這種壓抑了太久的憤怒、委屈與渴望令每一個觀眾都感到震撼。作者通過對繁漪的細(xì)致刻畫，再現(xiàn)了封建時代下女性的悲慘命運，同時利用繁漪的反抗，表達了那個時代下女性群體們壓抑許久的憤恨。

二、戲劇語言之對白

對白是劇本中角色之間的相互對話，也是戲劇臺詞的主要形式。戲劇中的語言有著重要的地位，有著戲劇的獨特性質(zhì)，其表現(xiàn)形式在很大程度上會受到場地的限制，這就需要演員們具備扎實的臺詞功底，增強表演的代入感。通過演員的對話和獨白，觀眾們能夠把握住故事的發(fā)展脈絡(luò)，深刻體會人物的內(nèi)心變化，從而感受戲劇的獨特魅力。（一）對白推動情節(jié)的發(fā)展對白有助于觀眾理解劇中的人物性格，不僅富有戲劇性，更能助于表現(xiàn)人物復(fù)雜的內(nèi)心情感。戲劇語言塑造出來的人物性格生動形象，真切感人。話劇《雷雨》周樸園、魯侍萍對白賞析：周：你先冷靜一點，你要明白現(xiàn)在你是有子女的人，如果你對眼前的事情不滿，你也沒必要在大家面前表現(xiàn)的這樣。魯：哭？哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。魯侍萍其實早就認(rèn)出了周樸園，她之所以沒有一開始就揭開真相，就是想試探周對她的真實感情。而周則像被魯一步步引入了一個設(shè)計好的圈套，在真相浮出水面的時候，他一下子驚跳起來，并本能的開始“自我保護”。所以，這番對話是一句引一句，句句相扣，而每一句都有潛在之意。這潛在之意，揭示了人物的心理，刻畫了人物的形象，透露了劇情的發(fā)展，為劇情的深入埋下伏筆。（二）對白富有感染力的動作性臺詞具有內(nèi)在的動作傾向性，能夠推動劇情的發(fā)展?！独子辍返诙恢恤敶蠛Ｔ诮衣吨軜銏@罪惡的發(fā)家史時，侍萍目睹了離別二十多年的長子周萍打自己另一個兒子魯大海時，內(nèi)心世界的痛苦變化過程，片段賞析：周萍：（沖向大海，打了他兩個嘴巴）你這種混賬東西?。ù蠛＿€手，被仆人們拉住。）魯侍萍：（大哭）這真是一群強盜！（走至周萍面前）你是萍……憑——憑什么打我的兒子？周萍：你是誰？魯侍萍：我是你的——你打的這個人的媽。魯大海：媽，別理這東西，小心吃了他們的虧。魯侍萍：（呆呆地望著周萍的臉，又哭起來）大海，走吧，我們走吧！此時她面露驚恐，表情中充滿了不解，她疑惑地問：“你是萍兒？”可是話未說完，她就想起了曾經(jīng)與周樸園之間的承諾，于是緊忙將萍字拖長，說成了憑字，然后順勢繼續(xù)說，憑什么打我的兒子。短短的一句話卻展現(xiàn)了人物內(nèi)心的巨大翻轉(zhuǎn)，當(dāng)然此時她內(nèi)心是萬般痛苦的，試問有哪個母親能夠在這種情景之下還不敢與自己的兒子相認(rèn)呢？作為一個母親，親眼目睹了周家父子的所作所為，她憤怒而又絕望，沒有想到事情居然發(fā)展到了這種地步?！独子辍返倪@部分情景，臺詞絕妙，情節(jié)曲折，令觀眾驚奇之余又被深深地震撼。這便是一部優(yōu)秀戲劇臺詞和動作的魅力所在，作者正是利用這種戲劇性的對白設(shè)計，表達了封建壓迫下底層人民的悲慘命運。

三、戲劇語言之旁白

戲劇語言中的旁白是劇中角色暫且拋開舞臺對觀眾或者對自己說的話，并認(rèn)為劇中的人物是聽不到的，旁白能夠很好地表現(xiàn)出人物心理。說話者不出現(xiàn)在畫面中，但直接以語言來介紹影片內(nèi)容、交待劇情或發(fā)表議論。話劇《屈原》作品賞析：旁白：歷史上確有這樣的時事，一個人用生命鑄造了永恒。兩千多年來成為華夏子孫一代又一代的精神的追求。他的名字就是屈原。故事發(fā)生在楚國宮廷的街頭。演員上場：一片哭聲（送葬隊伍），屈原和他的徒弟（靈秀和陳石）。綜上所述，語言藝術(shù)在戲劇藝術(shù)中有著重要的地位與作用。中國古代戲劇語言由來已久，眾說紛紜。綜合諸說，主要概括為動作性、性格化、詩歌化、音樂性、舞蹈化、形象化等等。外國戲劇語言何嘗沒有動作性、性格化、形象化的特點？戲劇就是動作藝術(shù)，“一出戲就是一個動作體系”，“動作性是戲劇的基本要素”，說話“也是動作的一種形式”，“動作的一種，動作的一次壓縮和外延”。（約翰•霍華德•勞遜《戲劇與電影的劇作理論與技巧》）戲劇語言是戲劇的基礎(chǔ)，無論是說明劇情、過場連接，還是展示沖突、刻畫人物，都離不開戲劇語言。理解戲劇語言在劇作中的作用，對把握全劇至關(guān)重要。正是因為戲劇語言是溝通編導(dǎo)、演員、觀眾的中介橋梁，是戲劇必不可缺的組成因素和表現(xiàn)手段，所以編、導(dǎo)、演、觀、論戲劇者，無不重視語言。

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作者：尚佳 單位：浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院