前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了實(shí)施游戲教育促進(jìn)發(fā)展范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。
1.游戲能促進(jìn)幼兒身體發(fā)育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。幼兒在游戲中走著、跑著、跳著,做各種各樣的動(dòng)作,這樣就使他們的骨骼、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)、大腦機(jī)能得到鍛煉,從而促進(jìn)他們的生長發(fā)育。
2.游戲能豐富幼兒的知識,發(fā)展幼兒的語言、思維和想象,初步培養(yǎng)幼兒分析問題、解決問題的能力。幼兒在游戲中可以回憶以前獲得的知識,運(yùn)用玩具和材料重拾對一些事物的印象。例如,幼兒會根據(jù)自己的直接觀察或印象,共同商量如何搭動(dòng)物園,以及討論動(dòng)物園的動(dòng)物吃什么,等等。這樣,他們就從中獲得了知識。在游戲中,幼兒還會動(dòng)腦、動(dòng)手、運(yùn)用材料制作簡單的玩具。例如,利用海綿邊角料切成各種幾何形體,把兩個(gè)空的針盒用色紙糊好,制成長方形“紙盒積木”,用凹形積木當(dāng)電話,等等,以解決他們游戲中所需要的玩具問題。這不僅可發(fā)展幼兒的思維和想象,同時(shí)可初步培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力。在游戲中,幼兒需要用語言進(jìn)行交往,他們要同小朋友,有時(shí)還要同玩具講話,這就促進(jìn)了幼兒語言的發(fā)展。
3.游戲能使幼兒受到品德教育。在游戲中,幼兒團(tuán)結(jié)友愛地在一起玩,共同遵守游戲規(guī)則,反映成人的一些活動(dòng),反映人與人之間的關(guān)系,模仿成人的語言、行為和勞動(dòng)態(tài)度,學(xué)習(xí)成人良好的品德行為。這樣就使他們潛移默化地受到了良好的品德教育。通過“公共汽車”游戲,就使他們懂得了很多道理,如:乘客應(yīng)當(dāng)遵守公共秩序,排隊(duì)上車;售票員應(yīng)當(dāng)關(guān)心乘客,乘車旅客應(yīng)當(dāng)互相幫助,讓座給老年人及抱娃娃的媽媽,等等。這樣,無形中就使幼兒受到了新思想、新風(fēng)尚和尊老愛幼高尚品德的熏陶。
二、指導(dǎo)幼兒游戲
1.通過游戲發(fā)展幼兒體育由于幼兒的機(jī)體對運(yùn)動(dòng)的需求,可在游戲中得到滿足。游戲可使幼兒生活豐富、性格活潑、情緒樂觀、精神煥發(fā)、身體各部分充分活動(dòng),從而促進(jìn)血液循環(huán)和呼吸,加快新陳代謝,鍛煉肌肉骨骼,發(fā)展基本動(dòng)作。游戲是幼兒生理、心理健康必不可少的活動(dòng)。因此,游戲成了發(fā)展幼兒體育的有力手段。如訓(xùn)練孩子向上跳,讓孩子做“海獅頂球”的游戲,孩子頭戴海獅頭飾,向上跳去頂大彩球。如“小熊滾球”的游戲,孩子戴著“小熊”頭飾,推著大彩球。走過用彩色空心積木搭的橋。如練習(xí)平衡時(shí),用兩只小水桶裝一點(diǎn)水,讓孩子挑水,孩子挑得起勁,達(dá)到了練習(xí)平衡力的目的。
2.通過游戲發(fā)展幼兒智育游戲能幫助幼兒認(rèn)識周圍生活,同時(shí)在游戲中反映自己的認(rèn)識,幼兒在認(rèn)識和反映過程中發(fā)展了智力。如利用游戲形式指導(dǎo)幼兒的分類活動(dòng)。在晨間活動(dòng)時(shí)創(chuàng)造“商場”環(huán)境,讓幼兒邊玩邊按用途把許多物品分開來。在游戲中知道積木、汽車、橡皮泥是玩的;小碗、小勺、盤子是娃娃吃飯用的;糖里、餅干、水果、蔬菜是吃的。這樣的活動(dòng)激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,鞏固了已有知識,培養(yǎng)了分類能力。同時(shí),提供珠子、幾何圖形等,創(chuàng)造“串珠子”和“做門簾”的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒為商場里各個(gè)門裝飾門簾,啟發(fā)幼兒根據(jù)珠子的大小、顏色、形狀的不同,有順序地串起來,就會很好看。“門簾”也可用不同顏色、大小的幾何圖形來裝飾。由于此活動(dòng)帶有游戲性,又是幼兒一邊動(dòng)手、一邊動(dòng)腦的操作活動(dòng)。所以幼兒都能全身心地投入,愉快地進(jìn)行操作活動(dòng),進(jìn)一步加深了幼兒對分類活動(dòng)的認(rèn)識,促進(jìn)了幼兒智力的發(fā)展。
3.通過游戲培養(yǎng)幼兒良好品德行為。馬克思主義認(rèn)為:“人的品德并不是天生的,而是在后天的教育影響下形成的?!币蚨囵B(yǎng)幼兒品質(zhì)必須施加一定的教育影響。
(1)在游戲中學(xué)習(xí)遵守任何規(guī)則實(shí)踐證明,采用常規(guī)教育游戲化的做法,取得較為理想的教育效果。通過“貓媽媽和小貓”游戲,教小班幼兒學(xué)會輕輕進(jìn)入房間午睡;以“娃娃找朋友”游戲,學(xué)習(xí)獨(dú)立睡覺,躺下就能安靜閉眼了;以“玩具找家”游戲,學(xué)習(xí)正確收拾玩具,并放在固定的地方;再如“小客人”游戲,學(xué)習(xí)懂禮貌,運(yùn)用禮貌語言。
(2)在游戲中學(xué)習(xí)勞動(dòng)在游戲中可以培養(yǎng)幼兒對成人勞動(dòng)的興趣和尊敬成人,可以培養(yǎng)勞動(dòng)所必需的品德,并使幼兒獲得一些簡單的勞動(dòng)技能。如小班幼兒最喜歡“娃娃家”游戲,他們在游戲中加入許多勞動(dòng)動(dòng)作,給娃娃穿衣、做飯菜、洗碗、打掃衛(wèi)生等,游戲?qū)τ變簛碚f既是娛樂活動(dòng),又是一種勞動(dòng)活動(dòng),在游戲中勞動(dòng),在勞動(dòng)中游戲。
(3)通過游戲發(fā)展美育興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過開展“玩筆”游戲讓幼兒在紙上、黑板上自由涂畫著玩,在這一過程中認(rèn)識筆,培養(yǎng)幼兒用筆畫畫的興趣;還組織了音樂游戲,讓幼兒隨著音樂自由地跳跳舞毫無拘束,自由自在,激發(fā)了興趣,鍛煉了膽量。在游戲中觀察自然景色,陶冶幼兒情操,在游戲中進(jìn)行制作活動(dòng),培養(yǎng)審美能力。
三、小結(jié)
實(shí)踐證明,用游戲形式讓幼兒參與實(shí)踐和練習(xí),可以使抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)具體,激發(fā)幼兒的積極性,收到較好的效果,在各種富有趣味性的游戲活動(dòng)中,幼兒能不厭其煩地一遍遍地練習(xí),從而較快地掌握技能,說明游戲活動(dòng)是幼兒最樂意接受的教育形式,也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有利手段。
作者:朱紅梅 單位:東??h牛山鎮(zhèn)中心幼兒園